CINXE.COM

<!DOCTYPE html> <html lang="en" xmlns:fb="http://www.facebook.com/2008/fbml" class="wf-loading"> <head prefix="og: https://ogp.me/ns# fb: https://ogp.me/ns/fb# academia: https://ogp.me/ns/fb/academia#"> <meta charset="utf-8"> <meta name=viewport content="width=device-width, initial-scale=1"> <meta rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/open_search.xml" title="Academia.edu"> <title>Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd. | University of Muhammadiyah Malang - Academia.edu</title>  <link href="//a.academia-assets.com/images/favicons/favicon-production.ico" rel="shortcut icon" type="image/vnd.microsoft.icon"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="57x57" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-57x57.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="60x60" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-60x60.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="72x72" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-72x72.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="76x76" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-76x76.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="114x114" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-114x114.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="120x120" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-120x120.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="144x144" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-144x144.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="152x152" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-152x152.png"> <link rel="apple-touch-icon" sizes="180x180" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/apple-touch-icon-180x180.png"> <link rel="icon" type="image/png" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/favicon-32x32.png" sizes="32x32"> <link rel="icon" type="image/png" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/favicon-194x194.png" sizes="194x194"> <link rel="icon" type="image/png" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/favicon-96x96.png" sizes="96x96"> <link rel="icon" type="image/png" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/android-chrome-192x192.png" sizes="192x192"> <link rel="icon" type="image/png" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/favicon-16x16.png" sizes="16x16"> <link rel="manifest" href="//a.academia-assets.com/images/favicons/manifest.json"> <meta name="msapplication-TileColor" content="#2b5797"> <meta name="msapplication-TileImage" content="//a.academia-assets.com/images/favicons/mstile-144x144.png"> <meta name="theme-color" content="#ffffff"> <script> window.performance && window.performance.measure && window.performance.measure("Time To First Byte", "requestStart", "responseStart"); </script> <script> (function() { if (!window.URLSearchParams || !window.history || !window.history.replaceState) { return; } var searchParams = new URLSearchParams(window.location.search); var paramsToDelete = [ 'fs', 'sm', 'swp', 'iid', 'nbs', 'rcc', // related content category 'rcpos', // related content carousel position 'rcpg', // related carousel page 'rchid', // related content hit id 'f_ri', // research interest id, for SEO tracking 'f_fri', // featured research interest, for SEO tracking (param key without value) 'f_rid', // from research interest directory for SEO tracking 'f_loswp', // from research interest pills on LOSWP sidebar for SEO tracking 'rhid', // referrring hit id ]; if (paramsToDelete.every((key) => searchParams.get(key) === null)) { return; } paramsToDelete.forEach((key) => { searchParams.delete(key); }); var cleanUrl = new URL(window.location.href); cleanUrl.search = searchParams.toString(); history.replaceState({}, document.title, cleanUrl); })(); </script> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5VKX33P2DS"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-5VKX33P2DS', { cookie_domain: 'academia.edu', send_page_view: false, }); gtag('event', 'page_view', { 'controller': "profiles/works", 'action': "summary", 'controller_action': 'profiles/works#summary', 'logged_in': 'false', 'edge': 'unknown', // Send nil if there is no A/B test bucket, in case some records get logged // with missing data - that way we can distinguish between the two cases. // ab_test_bucket should be of the form <ab_test_name>:<bucket> 'ab_test_bucket': null, }) </script> <script type="text/javascript"> window.sendUserTiming = function(timingName) { if (!(window.performance && window.performance.measure)) return; var entries = window.performance.getEntriesByName(timingName, "measure"); if (entries.length !== 1) return; var timingValue = Math.round(entries[0].duration); gtag('event', 'timing_complete', { name: timingName, value: timingValue, event_category: 'User-centric', }); }; window.sendUserTiming("Time To First Byte"); </script> <meta name="csrf-param" content="authenticity_token" /> <meta name="csrf-token" content="58LUkM0Fj7NW4CtbDszEH_9Kt_bm4jCmbRnN4vognyM5ZSRRAS7GGhVVCJsWu8Rb6LrA3pS7EH07yksnxpcgew" /> <link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/wow-3d36c19b4875b226bfed0fcba1dcea3f2fe61148383d97c0465c016b8c969290.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/social/home-79e78ce59bef0a338eb6540ec3d93b4a7952115b56c57f1760943128f4544d42.css" /><script type="application/ld+json">{"@context":"https://schema.org","@type":"ProfilePage","mainEntity":{"@context":"https://schema.org","@type":"Person","name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra","image":"https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s200_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg","sameAs":["http://facebook.com/Bang Us Papanya Cyra","http://twitter.com/@husamahbio","http://husamah.blogspot.com"]},"dateCreated":"2012-02-09T23:13:39-08:00","dateModified":"2023-12-18T06:09:32-08:00","name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","description":"Lecturer at Dept. Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang.\nManaging editor at Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education; Indexed by DOAJ).\nSCOPUS ID: 57195803428\nORCID: 0000-0002-3868-1062\nResearcherID: Q-3172-2017\nIPI Author-ID:510295","image":"https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s200_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg","thumbnailUrl":"https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s65_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg","primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s200_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg","width":200},"sameAs":["http://facebook.com/Bang Us Papanya Cyra","http://twitter.com/@husamahbio","http://husamah.blogspot.com"],"relatedLink":"https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR"}</script><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/heading-95367dc03b794f6737f30123738a886cf53b7a65cdef98a922a98591d60063e3.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/button-8c9ae4b5c8a2531640c354d92a1f3579c8ff103277ef74913e34c8a76d4e6c00.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/body-170d1319f0e354621e81ca17054bb147da2856ec0702fe440a99af314a6338c5.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/text_button-d1941ab08e91e29ee143084c4749da4aaffa350a2ac6eec2306b1d7a352d911a.css" /><style type="text/css">@media(max-width: 567px){:root{--token-mode: Parity;--dropshadow: 0 2px 4px 0 #22223340;--primary-brand: #0645b1;--error-dark: #b60000;--success-dark: #05b01c;--inactive-fill: #ebebee;--hover: #0c3b8d;--pressed: #082f75;--button-primary-fill-inactive: #ebebee;--button-primary-fill: #0645b1;--button-primary-text: #ffffff;--button-primary-fill-hover: #0c3b8d;--button-primary-fill-press: #082f75;--button-primary-icon: #ffffff;--button-primary-fill-inverse: #ffffff;--button-primary-text-inverse: #082f75;--button-primary-icon-inverse: #0645b1;--button-primary-fill-inverse-hover: #cddaef;--button-primary-stroke-inverse-pressed: #0645b1;--button-secondary-stroke-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-fill: #eef2f9;--button-secondary-text: #082f75;--button-secondary-fill-press: #cddaef;--button-secondary-fill-inactive: #ebebee;--button-secondary-stroke: #cddaef;--button-secondary-stroke-hover: #386ac1;--button-secondary-stroke-press: #0645b1;--button-secondary-text-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-icon: #082f75;--button-secondary-fill-hover: #e6ecf7;--button-secondary-stroke-inverse: #ffffff;--button-secondary-fill-inverse: rgba(255, 255, 255, 0);--button-secondary-icon-inverse: #ffffff;--button-secondary-icon-hover: #082f75;--button-secondary-icon-press: #082f75;--button-secondary-text-inverse: #ffffff;--button-secondary-text-hover: #082f75;--button-secondary-text-press: #082f75;--button-secondary-fill-inverse-hover: #043059;--button-xs-stroke: #141413;--button-xs-stroke-hover: #0c3b8d;--button-xs-stroke-press: #082f75;--button-xs-stroke-inactive: #ebebee;--button-xs-text: #141413;--button-xs-text-hover: #0c3b8d;--button-xs-text-press: #082f75;--button-xs-text-inactive: #91919e;--button-xs-icon: #141413;--button-xs-icon-hover: #0c3b8d;--button-xs-icon-press: #082f75;--button-xs-icon-inactive: #91919e;--button-xs-fill: #ffffff;--button-xs-fill-hover: #f4f7fc;--button-xs-fill-press: #eef2f9;--buttons-button-text-inactive: #91919e;--buttons-button-focus: #0645b1;--buttons-button-icon-inactive: #91919e;--buttons-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-small-buttons-l-r-padding: 12px;--buttons-small-buttons-height: 44px;--buttons-small-buttons-gap: 8px;--buttons-small-buttons-icon-only-width: 44px;--buttons-small-buttons-icon-size: 20px;--buttons-small-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-small-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-large-buttons-l-r-padding: 20px;--buttons-large-buttons-height: 54px;--buttons-large-buttons-icon-only-width: 54px;--buttons-large-buttons-icon-size: 20px;--buttons-large-buttons-gap: 8px;--buttons-large-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-large-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-large-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-extra-small-buttons-l-r-padding: 8px;--buttons-extra-small-buttons-height: 32px;--buttons-extra-small-buttons-icon-size: 16px;--buttons-extra-small-buttons-gap: 4px;--buttons-extra-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-stroke-default: 1px;--buttons-stroke-thick: 2px;--background-beige: #f9f7f4;--error-light: #fff2f2;--text-placeholder: #6d6d7d;--stroke-dark: #141413;--stroke-light: #dddde2;--stroke-medium: #535366;--accent-green: #ccffd4;--accent-turquoise: #ccf7ff;--accent-yellow: #f7ffcc;--accent-peach: #ffd4cc;--accent-violet: #f7ccff;--accent-purple: #f4f7fc;--text-primary: #141413;--secondary-brand: #141413;--text-hover: #0c3b8d;--text-white: #ffffff;--text-link: #0645b1;--text-press: #082f75;--success-light: #f0f8f1;--background-light-blue: #eef2f9;--background-white: #ffffff;--premium-dark: #877440;--premium-light: #f9f6ed;--stroke-white: #ffffff;--inactive-content: #b1b1ba;--annotate-light: #a35dff;--annotate-dark: #824acc;--grid: #eef2f9;--inactive-stroke: #ebebee;--shadow: rgba(34, 34, 51, 0.25);--text-inactive: #6d6d7d;--text-error: #b60000;--stroke-error: #b60000;--background-error: #fff2f2;--background-black: #141413;--icon-default: #141413;--icon-blue: #0645b1;--background-grey: #dddde2;--icon-grey: #b1b1ba;--text-focus: #082f75;--brand-colors-neutral-black: #141413;--brand-colors-neutral-900: #535366;--brand-colors-neutral-800: #6d6d7d;--brand-colors-neutral-700: #91919e;--brand-colors-neutral-600: #b1b1ba;--brand-colors-neutral-500: #c8c8cf;--brand-colors-neutral-400: #dddde2;--brand-colors-neutral-300: #ebebee;--brand-colors-neutral-200: #f8f8fb;--brand-colors-neutral-100: #fafafa;--brand-colors-neutral-white: #ffffff;--brand-colors-blue-900: #043059;--brand-colors-blue-800: #082f75;--brand-colors-blue-700: #0c3b8d;--brand-colors-blue-600: #0645b1;--brand-colors-blue-500: #386ac1;--brand-colors-blue-400: #cddaef;--brand-colors-blue-300: #e6ecf7;--brand-colors-blue-200: #eef2f9;--brand-colors-blue-100: #f4f7fc;--brand-colors-gold-500: #877440;--brand-colors-gold-400: #e9e3d4;--brand-colors-gold-300: #f2efe8;--brand-colors-gold-200: #f9f6ed;--brand-colors-gold-100: #f9f7f4;--brand-colors-error-900: #920000;--brand-colors-error-500: #b60000;--brand-colors-success-900: #035c0f;--brand-colors-green: #ccffd4;--brand-colors-turquoise: #ccf7ff;--brand-colors-yellow: #f7ffcc;--brand-colors-peach: #ffd4cc;--brand-colors-violet: #f7ccff;--brand-colors-error-100: #fff2f2;--brand-colors-success-500: #05b01c;--brand-colors-success-100: #f0f8f1;--text-secondary: #535366;--icon-white: #ffffff;--background-beige-darker: #f2efe8;--icon-dark-grey: #535366;--type-font-family-sans-serif: Roboto;--type-font-family-serif: Georgia;--type-font-family-mono: IBM Plex Mono;--type-weights-300: 300;--type-weights-400: 400;--type-weights-500: 500;--type-weights-700: 700;--type-sizes-12: 12px;--type-sizes-14: 14px;--type-sizes-16: 16px;--type-sizes-18: 18px;--type-sizes-20: 20px;--type-sizes-22: 22px;--type-sizes-24: 24px;--type-sizes-28: 28px;--type-sizes-30: 30px;--type-sizes-32: 32px;--type-sizes-40: 40px;--type-sizes-42: 42px;--type-sizes-48-2: 48px;--type-line-heights-16: 16px;--type-line-heights-20: 20px;--type-line-heights-23: 23px;--type-line-heights-24: 24px;--type-line-heights-25: 25px;--type-line-heights-26: 26px;--type-line-heights-29: 29px;--type-line-heights-30: 30px;--type-line-heights-32: 32px;--type-line-heights-34: 34px;--type-line-heights-35: 35px;--type-line-heights-36: 36px;--type-line-heights-38: 38px;--type-line-heights-40: 40px;--type-line-heights-46: 46px;--type-line-heights-48: 48px;--type-line-heights-52: 52px;--type-line-heights-58: 58px;--type-line-heights-68: 68px;--type-line-heights-74: 74px;--type-line-heights-82: 82px;--type-paragraph-spacings-0: 0px;--type-paragraph-spacings-4: 4px;--type-paragraph-spacings-8: 8px;--type-paragraph-spacings-16: 16px;--type-sans-serif-xl-font-weight: 400;--type-sans-serif-xl-size: 32px;--type-sans-serif-xl-line-height: 46px;--type-sans-serif-xl-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-lg-font-weight: 400;--type-sans-serif-lg-size: 30px;--type-sans-serif-lg-line-height: 36px;--type-sans-serif-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-font-weight: 400;--type-sans-serif-md-line-height: 30px;--type-sans-serif-md-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-size: 24px;--type-sans-serif-xs-font-weight: 700;--type-sans-serif-xs-line-height: 24px;--type-sans-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-sans-serif-xs-size: 18px;--type-sans-serif-sm-font-weight: 400;--type-sans-serif-sm-line-height: 32px;--type-sans-serif-sm-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-sm-size: 20px;--type-body-xl-font-weight: 400;--type-body-xl-size: 24px;--type-body-xl-line-height: 36px;--type-body-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-body-sm-font-weight: 400;--type-body-sm-size: 14px;--type-body-sm-line-height: 20px;--type-body-sm-paragraph-spacing: 8px;--type-body-xs-font-weight: 400;--type-body-xs-size: 12px;--type-body-xs-line-height: 16px;--type-body-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-body-md-font-weight: 400;--type-body-md-size: 16px;--type-body-md-line-height: 20px;--type-body-md-paragraph-spacing: 4px;--type-body-lg-font-weight: 400;--type-body-lg-size: 20px;--type-body-lg-line-height: 26px;--type-body-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-body-lg-medium-font-weight: 500;--type-body-lg-medium-size: 20px;--type-body-lg-medium-line-height: 32px;--type-body-lg-medium-paragraph-spacing: 16px;--type-body-md-medium-font-weight: 500;--type-body-md-medium-size: 16px;--type-body-md-medium-line-height: 20px;--type-body-md-medium-paragraph-spacing: 4px;--type-body-sm-bold-font-weight: 700;--type-body-sm-bold-size: 14px;--type-body-sm-bold-line-height: 20px;--type-body-sm-bold-paragraph-spacing: 8px;--type-body-sm-medium-font-weight: 500;--type-body-sm-medium-size: 14px;--type-body-sm-medium-line-height: 20px;--type-body-sm-medium-paragraph-spacing: 8px;--type-serif-md-font-weight: 400;--type-serif-md-size: 32px;--type-serif-md-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-md-line-height: 40px;--type-serif-sm-font-weight: 400;--type-serif-sm-size: 24px;--type-serif-sm-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-sm-line-height: 26px;--type-serif-lg-font-weight: 400;--type-serif-lg-size: 48px;--type-serif-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-lg-line-height: 52px;--type-serif-xs-font-weight: 400;--type-serif-xs-size: 18px;--type-serif-xs-line-height: 24px;--type-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-font-weight: 400;--type-serif-xl-size: 48px;--type-serif-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-line-height: 58px;--type-mono-md-font-weight: 400;--type-mono-md-size: 22px;--type-mono-md-line-height: 24px;--type-mono-md-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-lg-font-weight: 400;--type-mono-lg-size: 40px;--type-mono-lg-line-height: 40px;--type-mono-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-sm-font-weight: 400;--type-mono-sm-size: 14px;--type-mono-sm-line-height: 24px;--type-mono-sm-paragraph-spacing: 0px;--spacing-xs-4: 4px;--spacing-xs-8: 8px;--spacing-xs-16: 16px;--spacing-sm-24: 24px;--spacing-sm-32: 32px;--spacing-md-40: 40px;--spacing-md-48: 48px;--spacing-lg-64: 64px;--spacing-lg-80: 80px;--spacing-xlg-104: 104px;--spacing-xlg-152: 152px;--spacing-xs-12: 12px;--spacing-page-section: 80px;--spacing-card-list-spacing: 48px;--spacing-text-section-spacing: 64px;--spacing-md-xs-headings: 40px;--corner-radius-radius-lg: 16px;--corner-radius-radius-sm: 4px;--corner-radius-radius-md: 8px;--corner-radius-radius-round: 104px}}@media(min-width: 568px)and (max-width: 1279px){:root{--token-mode: Parity;--dropshadow: 0 2px 4px 0 #22223340;--primary-brand: #0645b1;--error-dark: #b60000;--success-dark: #05b01c;--inactive-fill: #ebebee;--hover: #0c3b8d;--pressed: #082f75;--button-primary-fill-inactive: #ebebee;--button-primary-fill: #0645b1;--button-primary-text: #ffffff;--button-primary-fill-hover: #0c3b8d;--button-primary-fill-press: #082f75;--button-primary-icon: #ffffff;--button-primary-fill-inverse: #ffffff;--button-primary-text-inverse: #082f75;--button-primary-icon-inverse: #0645b1;--button-primary-fill-inverse-hover: #cddaef;--button-primary-stroke-inverse-pressed: #0645b1;--button-secondary-stroke-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-fill: #eef2f9;--button-secondary-text: #082f75;--button-secondary-fill-press: #cddaef;--button-secondary-fill-inactive: #ebebee;--button-secondary-stroke: #cddaef;--button-secondary-stroke-hover: #386ac1;--button-secondary-stroke-press: #0645b1;--button-secondary-text-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-icon: #082f75;--button-secondary-fill-hover: #e6ecf7;--button-secondary-stroke-inverse: #ffffff;--button-secondary-fill-inverse: rgba(255, 255, 255, 0);--button-secondary-icon-inverse: #ffffff;--button-secondary-icon-hover: #082f75;--button-secondary-icon-press: #082f75;--button-secondary-text-inverse: #ffffff;--button-secondary-text-hover: #082f75;--button-secondary-text-press: #082f75;--button-secondary-fill-inverse-hover: #043059;--button-xs-stroke: #141413;--button-xs-stroke-hover: #0c3b8d;--button-xs-stroke-press: #082f75;--button-xs-stroke-inactive: #ebebee;--button-xs-text: #141413;--button-xs-text-hover: #0c3b8d;--button-xs-text-press: #082f75;--button-xs-text-inactive: #91919e;--button-xs-icon: #141413;--button-xs-icon-hover: #0c3b8d;--button-xs-icon-press: #082f75;--button-xs-icon-inactive: #91919e;--button-xs-fill: #ffffff;--button-xs-fill-hover: #f4f7fc;--button-xs-fill-press: #eef2f9;--buttons-button-text-inactive: #91919e;--buttons-button-focus: #0645b1;--buttons-button-icon-inactive: #91919e;--buttons-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-small-buttons-l-r-padding: 12px;--buttons-small-buttons-height: 44px;--buttons-small-buttons-gap: 8px;--buttons-small-buttons-icon-only-width: 44px;--buttons-small-buttons-icon-size: 20px;--buttons-small-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-small-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-large-buttons-l-r-padding: 20px;--buttons-large-buttons-height: 54px;--buttons-large-buttons-icon-only-width: 54px;--buttons-large-buttons-icon-size: 20px;--buttons-large-buttons-gap: 8px;--buttons-large-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-large-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-large-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-extra-small-buttons-l-r-padding: 8px;--buttons-extra-small-buttons-height: 32px;--buttons-extra-small-buttons-icon-size: 16px;--buttons-extra-small-buttons-gap: 4px;--buttons-extra-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-stroke-default: 1px;--buttons-stroke-thick: 2px;--background-beige: #f9f7f4;--error-light: #fff2f2;--text-placeholder: #6d6d7d;--stroke-dark: #141413;--stroke-light: #dddde2;--stroke-medium: #535366;--accent-green: #ccffd4;--accent-turquoise: #ccf7ff;--accent-yellow: #f7ffcc;--accent-peach: #ffd4cc;--accent-violet: #f7ccff;--accent-purple: #f4f7fc;--text-primary: #141413;--secondary-brand: #141413;--text-hover: #0c3b8d;--text-white: #ffffff;--text-link: #0645b1;--text-press: #082f75;--success-light: #f0f8f1;--background-light-blue: #eef2f9;--background-white: #ffffff;--premium-dark: #877440;--premium-light: #f9f6ed;--stroke-white: #ffffff;--inactive-content: #b1b1ba;--annotate-light: #a35dff;--annotate-dark: #824acc;--grid: #eef2f9;--inactive-stroke: #ebebee;--shadow: rgba(34, 34, 51, 0.25);--text-inactive: #6d6d7d;--text-error: #b60000;--stroke-error: #b60000;--background-error: #fff2f2;--background-black: #141413;--icon-default: #141413;--icon-blue: #0645b1;--background-grey: #dddde2;--icon-grey: #b1b1ba;--text-focus: #082f75;--brand-colors-neutral-black: #141413;--brand-colors-neutral-900: #535366;--brand-colors-neutral-800: #6d6d7d;--brand-colors-neutral-700: #91919e;--brand-colors-neutral-600: #b1b1ba;--brand-colors-neutral-500: #c8c8cf;--brand-colors-neutral-400: #dddde2;--brand-colors-neutral-300: #ebebee;--brand-colors-neutral-200: #f8f8fb;--brand-colors-neutral-100: #fafafa;--brand-colors-neutral-white: #ffffff;--brand-colors-blue-900: #043059;--brand-colors-blue-800: #082f75;--brand-colors-blue-700: #0c3b8d;--brand-colors-blue-600: #0645b1;--brand-colors-blue-500: #386ac1;--brand-colors-blue-400: #cddaef;--brand-colors-blue-300: #e6ecf7;--brand-colors-blue-200: #eef2f9;--brand-colors-blue-100: #f4f7fc;--brand-colors-gold-500: #877440;--brand-colors-gold-400: #e9e3d4;--brand-colors-gold-300: #f2efe8;--brand-colors-gold-200: #f9f6ed;--brand-colors-gold-100: #f9f7f4;--brand-colors-error-900: #920000;--brand-colors-error-500: #b60000;--brand-colors-success-900: #035c0f;--brand-colors-green: #ccffd4;--brand-colors-turquoise: #ccf7ff;--brand-colors-yellow: #f7ffcc;--brand-colors-peach: #ffd4cc;--brand-colors-violet: #f7ccff;--brand-colors-error-100: #fff2f2;--brand-colors-success-500: #05b01c;--brand-colors-success-100: #f0f8f1;--text-secondary: #535366;--icon-white: #ffffff;--background-beige-darker: #f2efe8;--icon-dark-grey: #535366;--type-font-family-sans-serif: Roboto;--type-font-family-serif: Georgia;--type-font-family-mono: IBM Plex Mono;--type-weights-300: 300;--type-weights-400: 400;--type-weights-500: 500;--type-weights-700: 700;--type-sizes-12: 12px;--type-sizes-14: 14px;--type-sizes-16: 16px;--type-sizes-18: 18px;--type-sizes-20: 20px;--type-sizes-22: 22px;--type-sizes-24: 24px;--type-sizes-28: 28px;--type-sizes-30: 30px;--type-sizes-32: 32px;--type-sizes-40: 40px;--type-sizes-42: 42px;--type-sizes-48-2: 48px;--type-line-heights-16: 16px;--type-line-heights-20: 20px;--type-line-heights-23: 23px;--type-line-heights-24: 24px;--type-line-heights-25: 25px;--type-line-heights-26: 26px;--type-line-heights-29: 29px;--type-line-heights-30: 30px;--type-line-heights-32: 32px;--type-line-heights-34: 34px;--type-line-heights-35: 35px;--type-line-heights-36: 36px;--type-line-heights-38: 38px;--type-line-heights-40: 40px;--type-line-heights-46: 46px;--type-line-heights-48: 48px;--type-line-heights-52: 52px;--type-line-heights-58: 58px;--type-line-heights-68: 68px;--type-line-heights-74: 74px;--type-line-heights-82: 82px;--type-paragraph-spacings-0: 0px;--type-paragraph-spacings-4: 4px;--type-paragraph-spacings-8: 8px;--type-paragraph-spacings-16: 16px;--type-sans-serif-xl-font-weight: 400;--type-sans-serif-xl-size: 42px;--type-sans-serif-xl-line-height: 46px;--type-sans-serif-xl-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-lg-font-weight: 400;--type-sans-serif-lg-size: 32px;--type-sans-serif-lg-line-height: 36px;--type-sans-serif-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-font-weight: 400;--type-sans-serif-md-line-height: 34px;--type-sans-serif-md-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-size: 28px;--type-sans-serif-xs-font-weight: 700;--type-sans-serif-xs-line-height: 25px;--type-sans-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-sans-serif-xs-size: 20px;--type-sans-serif-sm-font-weight: 400;--type-sans-serif-sm-line-height: 30px;--type-sans-serif-sm-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-sm-size: 24px;--type-body-xl-font-weight: 400;--type-body-xl-size: 24px;--type-body-xl-line-height: 36px;--type-body-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-body-sm-font-weight: 400;--type-body-sm-size: 14px;--type-body-sm-line-height: 20px;--type-body-sm-paragraph-spacing: 8px;--type-body-xs-font-weight: 400;--type-body-xs-size: 12px;--type-body-xs-line-height: 16px;--type-body-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-body-md-font-weight: 400;--type-body-md-size: 16px;--type-body-md-line-height: 20px;--type-body-md-paragraph-spacing: 4px;--type-body-lg-font-weight: 400;--type-body-lg-size: 20px;--type-body-lg-line-height: 26px;--type-body-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-body-lg-medium-font-weight: 500;--type-body-lg-medium-size: 20px;--type-body-lg-medium-line-height: 32px;--type-body-lg-medium-paragraph-spacing: 16px;--type-body-md-medium-font-weight: 500;--type-body-md-medium-size: 16px;--type-body-md-medium-line-height: 20px;--type-body-md-medium-paragraph-spacing: 4px;--type-body-sm-bold-font-weight: 700;--type-body-sm-bold-size: 14px;--type-body-sm-bold-line-height: 20px;--type-body-sm-bold-paragraph-spacing: 8px;--type-body-sm-medium-font-weight: 500;--type-body-sm-medium-size: 14px;--type-body-sm-medium-line-height: 20px;--type-body-sm-medium-paragraph-spacing: 8px;--type-serif-md-font-weight: 400;--type-serif-md-size: 40px;--type-serif-md-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-md-line-height: 48px;--type-serif-sm-font-weight: 400;--type-serif-sm-size: 28px;--type-serif-sm-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-sm-line-height: 32px;--type-serif-lg-font-weight: 400;--type-serif-lg-size: 58px;--type-serif-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-lg-line-height: 68px;--type-serif-xs-font-weight: 400;--type-serif-xs-size: 18px;--type-serif-xs-line-height: 24px;--type-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-font-weight: 400;--type-serif-xl-size: 74px;--type-serif-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-line-height: 82px;--type-mono-md-font-weight: 400;--type-mono-md-size: 22px;--type-mono-md-line-height: 24px;--type-mono-md-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-lg-font-weight: 400;--type-mono-lg-size: 40px;--type-mono-lg-line-height: 40px;--type-mono-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-sm-font-weight: 400;--type-mono-sm-size: 14px;--type-mono-sm-line-height: 24px;--type-mono-sm-paragraph-spacing: 0px;--spacing-xs-4: 4px;--spacing-xs-8: 8px;--spacing-xs-16: 16px;--spacing-sm-24: 24px;--spacing-sm-32: 32px;--spacing-md-40: 40px;--spacing-md-48: 48px;--spacing-lg-64: 64px;--spacing-lg-80: 80px;--spacing-xlg-104: 104px;--spacing-xlg-152: 152px;--spacing-xs-12: 12px;--spacing-page-section: 104px;--spacing-card-list-spacing: 48px;--spacing-text-section-spacing: 80px;--spacing-md-xs-headings: 40px;--corner-radius-radius-lg: 16px;--corner-radius-radius-sm: 4px;--corner-radius-radius-md: 8px;--corner-radius-radius-round: 104px}}@media(min-width: 1280px){:root{--token-mode: Parity;--dropshadow: 0 2px 4px 0 #22223340;--primary-brand: #0645b1;--error-dark: #b60000;--success-dark: #05b01c;--inactive-fill: #ebebee;--hover: #0c3b8d;--pressed: #082f75;--button-primary-fill-inactive: #ebebee;--button-primary-fill: #0645b1;--button-primary-text: #ffffff;--button-primary-fill-hover: #0c3b8d;--button-primary-fill-press: #082f75;--button-primary-icon: #ffffff;--button-primary-fill-inverse: #ffffff;--button-primary-text-inverse: #082f75;--button-primary-icon-inverse: #0645b1;--button-primary-fill-inverse-hover: #cddaef;--button-primary-stroke-inverse-pressed: #0645b1;--button-secondary-stroke-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-fill: #eef2f9;--button-secondary-text: #082f75;--button-secondary-fill-press: #cddaef;--button-secondary-fill-inactive: #ebebee;--button-secondary-stroke: #cddaef;--button-secondary-stroke-hover: #386ac1;--button-secondary-stroke-press: #0645b1;--button-secondary-text-inactive: #b1b1ba;--button-secondary-icon: #082f75;--button-secondary-fill-hover: #e6ecf7;--button-secondary-stroke-inverse: #ffffff;--button-secondary-fill-inverse: rgba(255, 255, 255, 0);--button-secondary-icon-inverse: #ffffff;--button-secondary-icon-hover: #082f75;--button-secondary-icon-press: #082f75;--button-secondary-text-inverse: #ffffff;--button-secondary-text-hover: #082f75;--button-secondary-text-press: #082f75;--button-secondary-fill-inverse-hover: #043059;--button-xs-stroke: #141413;--button-xs-stroke-hover: #0c3b8d;--button-xs-stroke-press: #082f75;--button-xs-stroke-inactive: #ebebee;--button-xs-text: #141413;--button-xs-text-hover: #0c3b8d;--button-xs-text-press: #082f75;--button-xs-text-inactive: #91919e;--button-xs-icon: #141413;--button-xs-icon-hover: #0c3b8d;--button-xs-icon-press: #082f75;--button-xs-icon-inactive: #91919e;--button-xs-fill: #ffffff;--button-xs-fill-hover: #f4f7fc;--button-xs-fill-press: #eef2f9;--buttons-button-text-inactive: #91919e;--buttons-button-focus: #0645b1;--buttons-button-icon-inactive: #91919e;--buttons-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-small-buttons-l-r-padding: 12px;--buttons-small-buttons-height: 44px;--buttons-small-buttons-gap: 8px;--buttons-small-buttons-icon-only-width: 44px;--buttons-small-buttons-icon-size: 20px;--buttons-small-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-small-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-large-buttons-l-r-padding: 20px;--buttons-large-buttons-height: 54px;--buttons-large-buttons-icon-only-width: 54px;--buttons-large-buttons-icon-size: 20px;--buttons-large-buttons-gap: 8px;--buttons-large-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-large-buttons-stroke-default: 1px;--buttons-large-buttons-stroke-thick: 2px;--buttons-extra-small-buttons-l-r-padding: 8px;--buttons-extra-small-buttons-height: 32px;--buttons-extra-small-buttons-icon-size: 16px;--buttons-extra-small-buttons-gap: 4px;--buttons-extra-small-buttons-corner-radius: 8px;--buttons-stroke-default: 1px;--buttons-stroke-thick: 2px;--background-beige: #f9f7f4;--error-light: #fff2f2;--text-placeholder: #6d6d7d;--stroke-dark: #141413;--stroke-light: #dddde2;--stroke-medium: #535366;--accent-green: #ccffd4;--accent-turquoise: #ccf7ff;--accent-yellow: #f7ffcc;--accent-peach: #ffd4cc;--accent-violet: #f7ccff;--accent-purple: #f4f7fc;--text-primary: #141413;--secondary-brand: #141413;--text-hover: #0c3b8d;--text-white: #ffffff;--text-link: #0645b1;--text-press: #082f75;--success-light: #f0f8f1;--background-light-blue: #eef2f9;--background-white: #ffffff;--premium-dark: #877440;--premium-light: #f9f6ed;--stroke-white: #ffffff;--inactive-content: #b1b1ba;--annotate-light: #a35dff;--annotate-dark: #824acc;--grid: #eef2f9;--inactive-stroke: #ebebee;--shadow: rgba(34, 34, 51, 0.25);--text-inactive: #6d6d7d;--text-error: #b60000;--stroke-error: #b60000;--background-error: #fff2f2;--background-black: #141413;--icon-default: #141413;--icon-blue: #0645b1;--background-grey: #dddde2;--icon-grey: #b1b1ba;--text-focus: #082f75;--brand-colors-neutral-black: #141413;--brand-colors-neutral-900: #535366;--brand-colors-neutral-800: #6d6d7d;--brand-colors-neutral-700: #91919e;--brand-colors-neutral-600: #b1b1ba;--brand-colors-neutral-500: #c8c8cf;--brand-colors-neutral-400: #dddde2;--brand-colors-neutral-300: #ebebee;--brand-colors-neutral-200: #f8f8fb;--brand-colors-neutral-100: #fafafa;--brand-colors-neutral-white: #ffffff;--brand-colors-blue-900: #043059;--brand-colors-blue-800: #082f75;--brand-colors-blue-700: #0c3b8d;--brand-colors-blue-600: #0645b1;--brand-colors-blue-500: #386ac1;--brand-colors-blue-400: #cddaef;--brand-colors-blue-300: #e6ecf7;--brand-colors-blue-200: #eef2f9;--brand-colors-blue-100: #f4f7fc;--brand-colors-gold-500: #877440;--brand-colors-gold-400: #e9e3d4;--brand-colors-gold-300: #f2efe8;--brand-colors-gold-200: #f9f6ed;--brand-colors-gold-100: #f9f7f4;--brand-colors-error-900: #920000;--brand-colors-error-500: #b60000;--brand-colors-success-900: #035c0f;--brand-colors-green: #ccffd4;--brand-colors-turquoise: #ccf7ff;--brand-colors-yellow: #f7ffcc;--brand-colors-peach: #ffd4cc;--brand-colors-violet: #f7ccff;--brand-colors-error-100: #fff2f2;--brand-colors-success-500: #05b01c;--brand-colors-success-100: #f0f8f1;--text-secondary: #535366;--icon-white: #ffffff;--background-beige-darker: #f2efe8;--icon-dark-grey: #535366;--type-font-family-sans-serif: Roboto;--type-font-family-serif: Georgia;--type-font-family-mono: IBM Plex Mono;--type-weights-300: 300;--type-weights-400: 400;--type-weights-500: 500;--type-weights-700: 700;--type-sizes-12: 12px;--type-sizes-14: 14px;--type-sizes-16: 16px;--type-sizes-18: 18px;--type-sizes-20: 20px;--type-sizes-22: 22px;--type-sizes-24: 24px;--type-sizes-28: 28px;--type-sizes-30: 30px;--type-sizes-32: 32px;--type-sizes-40: 40px;--type-sizes-42: 42px;--type-sizes-48-2: 48px;--type-line-heights-16: 16px;--type-line-heights-20: 20px;--type-line-heights-23: 23px;--type-line-heights-24: 24px;--type-line-heights-25: 25px;--type-line-heights-26: 26px;--type-line-heights-29: 29px;--type-line-heights-30: 30px;--type-line-heights-32: 32px;--type-line-heights-34: 34px;--type-line-heights-35: 35px;--type-line-heights-36: 36px;--type-line-heights-38: 38px;--type-line-heights-40: 40px;--type-line-heights-46: 46px;--type-line-heights-48: 48px;--type-line-heights-52: 52px;--type-line-heights-58: 58px;--type-line-heights-68: 68px;--type-line-heights-74: 74px;--type-line-heights-82: 82px;--type-paragraph-spacings-0: 0px;--type-paragraph-spacings-4: 4px;--type-paragraph-spacings-8: 8px;--type-paragraph-spacings-16: 16px;--type-sans-serif-xl-font-weight: 400;--type-sans-serif-xl-size: 42px;--type-sans-serif-xl-line-height: 46px;--type-sans-serif-xl-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-lg-font-weight: 400;--type-sans-serif-lg-size: 32px;--type-sans-serif-lg-line-height: 38px;--type-sans-serif-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-font-weight: 400;--type-sans-serif-md-line-height: 34px;--type-sans-serif-md-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-md-size: 28px;--type-sans-serif-xs-font-weight: 700;--type-sans-serif-xs-line-height: 25px;--type-sans-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-sans-serif-xs-size: 20px;--type-sans-serif-sm-font-weight: 400;--type-sans-serif-sm-line-height: 30px;--type-sans-serif-sm-paragraph-spacing: 16px;--type-sans-serif-sm-size: 24px;--type-body-xl-font-weight: 400;--type-body-xl-size: 24px;--type-body-xl-line-height: 36px;--type-body-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-body-sm-font-weight: 400;--type-body-sm-size: 14px;--type-body-sm-line-height: 20px;--type-body-sm-paragraph-spacing: 8px;--type-body-xs-font-weight: 400;--type-body-xs-size: 12px;--type-body-xs-line-height: 16px;--type-body-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-body-md-font-weight: 400;--type-body-md-size: 16px;--type-body-md-line-height: 20px;--type-body-md-paragraph-spacing: 4px;--type-body-lg-font-weight: 400;--type-body-lg-size: 20px;--type-body-lg-line-height: 26px;--type-body-lg-paragraph-spacing: 16px;--type-body-lg-medium-font-weight: 500;--type-body-lg-medium-size: 20px;--type-body-lg-medium-line-height: 32px;--type-body-lg-medium-paragraph-spacing: 16px;--type-body-md-medium-font-weight: 500;--type-body-md-medium-size: 16px;--type-body-md-medium-line-height: 20px;--type-body-md-medium-paragraph-spacing: 4px;--type-body-sm-bold-font-weight: 700;--type-body-sm-bold-size: 14px;--type-body-sm-bold-line-height: 20px;--type-body-sm-bold-paragraph-spacing: 8px;--type-body-sm-medium-font-weight: 500;--type-body-sm-medium-size: 14px;--type-body-sm-medium-line-height: 20px;--type-body-sm-medium-paragraph-spacing: 8px;--type-serif-md-font-weight: 400;--type-serif-md-size: 40px;--type-serif-md-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-md-line-height: 48px;--type-serif-sm-font-weight: 400;--type-serif-sm-size: 28px;--type-serif-sm-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-sm-line-height: 32px;--type-serif-lg-font-weight: 400;--type-serif-lg-size: 58px;--type-serif-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-lg-line-height: 68px;--type-serif-xs-font-weight: 400;--type-serif-xs-size: 18px;--type-serif-xs-line-height: 24px;--type-serif-xs-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-font-weight: 400;--type-serif-xl-size: 74px;--type-serif-xl-paragraph-spacing: 0px;--type-serif-xl-line-height: 82px;--type-mono-md-font-weight: 400;--type-mono-md-size: 22px;--type-mono-md-line-height: 24px;--type-mono-md-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-lg-font-weight: 400;--type-mono-lg-size: 40px;--type-mono-lg-line-height: 40px;--type-mono-lg-paragraph-spacing: 0px;--type-mono-sm-font-weight: 400;--type-mono-sm-size: 14px;--type-mono-sm-line-height: 24px;--type-mono-sm-paragraph-spacing: 0px;--spacing-xs-4: 4px;--spacing-xs-8: 8px;--spacing-xs-16: 16px;--spacing-sm-24: 24px;--spacing-sm-32: 32px;--spacing-md-40: 40px;--spacing-md-48: 48px;--spacing-lg-64: 64px;--spacing-lg-80: 80px;--spacing-xlg-104: 104px;--spacing-xlg-152: 152px;--spacing-xs-12: 12px;--spacing-page-section: 152px;--spacing-card-list-spacing: 48px;--spacing-text-section-spacing: 80px;--spacing-md-xs-headings: 40px;--corner-radius-radius-lg: 16px;--corner-radius-radius-sm: 4px;--corner-radius-radius-md: 8px;--corner-radius-radius-round: 104px}}</style><link crossorigin="" href="https://fonts.gstatic.com/" rel="preconnect" /><link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=DM+Sans:ital,opsz,wght@0,9..40,100..1000;1,9..40,100..1000&family=Gupter:wght@400;500;700&family=IBM+Plex+Mono:wght@300;400&family=Material+Symbols+Outlined:opsz,wght,FILL,GRAD@20,400,0,0&display=swap" rel="stylesheet" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/common-57f9da13cef3fd4e2a8b655342c6488eded3e557e823fe67571f2ac77acd7b6f.css" /> <meta name="author" content="dr. husamah, s.pd., m.pd." /> <meta name="description" content="Lecturer at Dept. Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang. Managing editor at Jurnal Pendidikan Biologi…" /> <meta name="google-site-verification" content="bKJMBZA7E43xhDOopFZkssMMkBRjvYERV-NaN4R6mrs" /> <script> var $controller_name = 'works'; var $action_name = "summary"; var $rails_env = 'production'; var $app_rev = 'dd551f82464011b37b1b7bf51223a60b6053935a'; var $domain = 'academia.edu'; var $app_host = "academia.edu"; var $asset_host = "academia-assets.com"; var $start_time = new Date().getTime(); var $recaptcha_key = "6LdxlRMTAAAAADnu_zyLhLg0YF9uACwz78shpjJB"; var $recaptcha_invisible_key = "6Lf3KHUUAAAAACggoMpmGJdQDtiyrjVlvGJ6BbAj"; var $disableClientRecordHit = false; </script> <script> window.Aedu = { hit_data: null }; window.Aedu.SiteStats = {"premium_universities_count":13958,"monthly_visitors":"133 million","monthly_visitor_count":133325318,"monthly_visitor_count_in_millions":133,"user_count":284961856,"paper_count":55203019,"paper_count_in_millions":55,"page_count":432000000,"page_count_in_millions":432,"pdf_count":16500000,"pdf_count_in_millions":16}; window.Aedu.serverRenderTime = new Date(1741942466000); window.Aedu.timeDifference = new Date().getTime() - 1741942466000; window.Aedu.isUsingCssV1 = false; window.Aedu.enableLocalization = true; window.Aedu.activateFullstory = false; window.Aedu.serviceAvailability = { status: {"attention_db":"on","bibliography_db":"on","contacts_db":"on","email_db":"on","indexability_db":"on","mentions_db":"on","news_db":"on","notifications_db":"on","offsite_mentions_db":"on","redshift":"on","redshift_exports_db":"on","related_works_db":"on","ring_db":"on","user_tests_db":"on"}, serviceEnabled: function(service) { return this.status[service] === "on"; }, readEnabled: function(service) { return this.serviceEnabled(service) || this.status[service] === "read_only"; }, }; window.Aedu.viewApmTrace = function() { // Check if x-apm-trace-id meta tag is set, and open the trace in APM // in a new window if it is. var apmTraceId = document.head.querySelector('meta[name="x-apm-trace-id"]'); if (apmTraceId) { var traceId = apmTraceId.content; // Use trace ID to construct URL, an example URL looks like: // https://app.datadoghq.com/apm/traces?query=trace_id%31298410148923562634 var apmUrl = 'https://app.datadoghq.com/apm/traces?query=trace_id%3A' + traceId; window.open(apmUrl, '_blank'); } }; </script>  <link href="https://fonts.googleapis.com/css?family=Roboto:100,100i,300,300i,400,400i,500,500i,700,700i,900,900i" rel="stylesheet"> <link rel="preload" href="//maxcdn.bootstrapcdn.com/font-awesome/4.3.0/css/font-awesome.min.css" as="style" onload="this.rel='stylesheet'"> <link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/libraries-a9675dcb01ec4ef6aa807ba772c7a5a00c1820d3ff661c1038a20f80d06bb4e4.css" /> <link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/academia-9982828ed1de4777566441c35ccf7157c55ca779141fce69380d727ebdbbb926.css" /> <link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system_legacy-056a9113b9a0f5343d013b29ee1929d5a18be35fdcdceb616600b4db8bd20054.css" /> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/runtime-bundle-005434038af4252ca37c527588411a3d6a0eabb5f727fac83f8bbe7fd88d93bb.js"></script> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/webpack_libraries_and_infrequently_changed.wjs-bundle-6aefcf736bbfe018e13c4052cbd083d4bbc225447c9dcc99df72624af45ce842.js"></script> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/core_webpack.wjs-bundle-8170717b2b6a39a9c8faa8f44303ba4e813e7919f2a9674bd112ef7bfa613401.js"></script> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/sentry.wjs-bundle-5fe03fddca915c8ba0f7edbe64c194308e8ce5abaed7bffe1255ff37549c4808.js"></script> <script> jade = window.jade || {}; jade.helpers = window.$h; jade._ = window._; </script>  <script id="tag-manager-head-root">(function(w,d,s,l,i){w[l]=w[l]||[];w[l].push({'gtm.start': new Date().getTime(),event:'gtm.js'});var f=d.getElementsByTagName(s)[0], j=d.createElement(s),dl=l!='dataLayer'?'&l='+l:'';j.async=true;j.src= 'https://www.googletagmanager.com/gtm.js?id='+i+dl;f.parentNode.insertBefore(j,f); })(window,document,'script','dataLayer_old','GTM-5G9JF7Z');</script>  <script> window.gptadslots = []; window.googletag = window.googletag || {}; window.googletag.cmd = window.googletag.cmd || []; </script> <script type="text/javascript"> // TODO(jacob): This should be defined, may be rare load order problem. // Checking if null is just a quick fix, will default to en if unset. // Better fix is to run this immedietely after I18n is set. if (window.I18n != null) { I18n.defaultLocale = "en"; I18n.locale = "en"; I18n.fallbacks = true; } </script> <link rel="canonical" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra" /> </head>   <body class='c-profiles/works a-summary logged_out'>  <div id="fb-root"></div><script>window.fbAsyncInit = function() { FB.init({ appId: "2369844204", version: "v8.0", status: true, cookie: true, xfbml: true }); // Additional initialization code. if (window.InitFacebook) { // facebook.ts already loaded, set it up. window.InitFacebook(); } else { // Set a flag for facebook.ts to find when it loads. window.academiaAuthReadyFacebook = true; } };</script><script>window.fbAsyncLoad = function() { // Protection against double calling of this function if (window.FB) { return; } (function(d, s, id){ var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) {return;} js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "//connect.facebook.net/en_US/sdk.js"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); }(document, 'script', 'facebook-jssdk')); } if (!window.defer_facebook) { // Autoload if not deferred window.fbAsyncLoad(); } else { // Defer loading by 5 seconds setTimeout(function() { window.fbAsyncLoad(); }, 5000); }</script> <div id="google-root"></div><script>window.loadGoogle = function() { if (window.InitGoogle) { // google.ts already loaded, set it up. window.InitGoogle("331998490334-rsn3chp12mbkiqhl6e7lu2q0mlbu0f1b"); } else { // Set a flag for google.ts to use when it loads. window.GoogleClientID = "331998490334-rsn3chp12mbkiqhl6e7lu2q0mlbu0f1b"; } };</script><script>window.googleAsyncLoad = function() { // Protection against double calling of this function (function(d) { var js; var id = 'google-jssdk'; var ref = d.getElementsByTagName('script')[0]; if (d.getElementById(id)) { return; } js = d.createElement('script'); js.id = id; js.async = true; js.onload = loadGoogle; js.src = "https://accounts.google.com/gsi/client" ref.parentNode.insertBefore(js, ref); }(document)); } if (!window.defer_google) { // Autoload if not deferred window.googleAsyncLoad(); } else { // Defer loading by 5 seconds setTimeout(function() { window.googleAsyncLoad(); }, 5000); }</script> <div id="tag-manager-body-root">  <noscript><iframe src="https://www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-5G9JF7Z" height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden"></iframe></noscript>   <script> window.addEventListener('load', function() { if (document.querySelector('input[name="commit"]')) { document.querySelector('input[name="commit"]').addEventListener('click', function() { gtag('event', 'click', { event_category: 'button', event_label: 'Log In' }) }) } }); </script> </div> <script>var _comscore = _comscore || []; _comscore.push({ c1: "2", c2: "26766707" }); (function() { var s = document.createElement("script"), el = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.async = true; s.src = (document.location.protocol == "https:" ? "https://sb" : "http://b") + ".scorecardresearch.com/beacon.js"; el.parentNode.insertBefore(s, el); })();</script><img src="https://sb.scorecardresearch.com/p?c1=2&c2=26766707&cv=2.0&cj=1" style="position: absolute; visibility: hidden" /> <div id='react-modal'></div> <div class='DesignSystem'> <a class='u-showOnFocus' href='#site'> Skip to main content </a> </div> <div id="upgrade_ie_banner" style="display: none;"><p>Academia.edu no longer supports Internet Explorer.</p><p>To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to <a href="https://www.academia.edu/upgrade-browser">upgrade your browser</a>.</p></div><script>// Show this banner for all versions of IE if (!!window.MSInputMethodContext || /(MSIE)/.test(navigator.userAgent)) { document.getElementById('upgrade_ie_banner').style.display = 'block'; }</script> <div class="DesignSystem bootstrap ShrinkableNav"><div class="navbar navbar-default main-header"><div class="container-wrapper" id="main-header-container"><div class="container"><div class="navbar-header"><div class="nav-left-wrapper u-mt0x"><div class="nav-logo"><a data-main-header-link-target="logo_home" href="https://www.academia.edu/"><img class="visible-xs-inline-block" style="height: 24px;" alt="Academia.edu" src="//a.academia-assets.com/images/academia-logo-redesign-2015-A.svg" width="24" height="24" /><img width="145.2" height="18" class="hidden-xs" style="height: 24px;" alt="Academia.edu" src="//a.academia-assets.com/images/academia-logo-redesign-2015.svg" /></a></div><div class="nav-search"><div class="SiteSearch-wrapper select2-no-default-pills"><form class="js-SiteSearch-form DesignSystem" action="https://www.academia.edu/search" accept-charset="UTF-8" method="get"><i class="SiteSearch-icon fa fa-search u-fw700 u-positionAbsolute u-tcGrayDark"></i><input class="js-SiteSearch-form-input SiteSearch-form-input form-control" data-main-header-click-target="search_input" name="q" placeholder="Search" type="text" value="" /></form></div></div></div><div class="nav-right-wrapper pull-right"><ul class="NavLinks js-main-nav list-unstyled"><li class="NavLinks-link"><a class="js-header-login-url Button Button--inverseGray Button--sm u-mb4x" id="nav_log_in" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/login">Log In</a></li><li class="NavLinks-link u-p0x"><a class="Button Button--inverseGray Button--sm u-mb4x" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/signup">Sign Up</a></li></ul><button class="hidden-lg hidden-md hidden-sm u-ml4x navbar-toggle collapsed" data-target=".js-mobile-header-links" data-toggle="collapse" type="button"><span class="icon-bar"></span><span class="icon-bar"></span><span class="icon-bar"></span></button></div></div><div class="collapse navbar-collapse js-mobile-header-links"><ul class="nav navbar-nav"><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/login">Log In</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/signup">Sign Up</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1 js-mobile-nav-expand-trigger"><a href="#">more&nbsp<span class="caret"></span></a></li><li><ul class="js-mobile-nav-expand-section nav navbar-nav u-m0x collapse"><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="false" href="https://www.academia.edu/about">About</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/press">Press</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="false" href="https://www.academia.edu/documents">Papers</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/terms">Terms</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/privacy">Privacy</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/copyright">Copyright</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/hiring"><i class="fa fa-briefcase"></i> We're Hiring!</a></li><li class="u-borderColorGrayLight u-borderBottom1"><a rel="nofollow" href="https://support.academia.edu/hc/en-us"><i class="fa fa-question-circle"></i> Help Center</a></li><li class="js-mobile-nav-collapse-trigger u-borderColorGrayLight u-borderBottom1 dropup" style="display:none"><a href="#">less&nbsp<span class="caret"></span></a></li></ul></li></ul></div></div></div><script>(function(){ var $moreLink = $(".js-mobile-nav-expand-trigger"); var $lessLink = $(".js-mobile-nav-collapse-trigger"); var $section = $('.js-mobile-nav-expand-section'); $moreLink.click(function(ev){ ev.preventDefault(); $moreLink.hide(); $lessLink.show(); $section.collapse('show'); }); $lessLink.click(function(ev){ ev.preventDefault(); $moreLink.show(); $lessLink.hide(); $section.collapse('hide'); }); })() if ($a.is_logged_in() || false) { new Aedu.NavigationController({ el: '.js-main-nav', showHighlightedNotification: false }); } else { $(".js-header-login-url").attr("href", $a.loginUrlWithRedirect()); } Aedu.autocompleteSearch = new AutocompleteSearch({el: '.js-SiteSearch-form'});</script></div></div> <div id='site' class='fixed'> <div id="content" class="clearfix"> <script>document.addEventListener('DOMContentLoaded', function(){ var $dismissible = $(".dismissible_banner"); $dismissible.click(function(ev) { $dismissible.hide(); }); });</script> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/profile.wjs-bundle-2696b81e80a8e8b50107c501ea6558d5fabcb3ce0849cd76c8ada53142541365.js" defer="defer"></script><script>$viewedUser = Aedu.User.set_viewed( {"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra","photo":"https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s65_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg","has_photo":true,"department":{"id":778216,"name":"FKIP (Pendidikan Biologi)","url":"https://umm.academia.edu/Departments/FKIP_Pendidikan_Biologi_/Documents","university":{"id":5860,"name":"University of Muhammadiyah Malang","url":"https://umm.academia.edu/"}},"position":"Faculty Member","position_id":1,"is_analytics_public":true,"interests":[{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":139507,"name":"Skripsi Psikologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Skripsi_Psikologi"},{"id":6514,"name":"Product Design","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Product_Design"},{"id":19100,"name":"Design thinking","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Design_thinking"},{"id":62296,"name":"Metacognitive Learning Strategies","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Metacognitive_Learning_Strategies"},{"id":988,"name":"Design","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Design"},{"id":5079,"name":"Graphic Design","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Graphic_Design"},{"id":451,"name":"Programming Languages","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Programming_Languages"},{"id":3952,"name":"Industrial Design","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Industrial_Design"},{"id":5282,"name":"Design Research","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Design_Research"},{"id":24832,"name":"Blended Learning","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Blended_Learning"},{"id":33112,"name":"Blended learning in higher education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Blended_learning_in_higher_education"},{"id":455051,"name":"Pendidikan Karakter","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Karakter"},{"id":4738,"name":"Academic Writing","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Academic_Writing"},{"id":33310,"name":"Authentic Assessment","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Authentic_Assessment"},{"id":291090,"name":"Critical and Creative Thinking","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Critical_and_Creative_Thinking"},{"id":6223,"name":"English","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/English"}]} ); if ($a.is_logged_in() && $viewedUser.is_current_user()) { $('body').addClass('profile-viewed-by-owner'); } $socialProfiles = [{"id":2165306,"link":"http://facebook.com/Bang Us Papanya Cyra","name":"Facebook","link_domain":null,"icon":"//www.google.com/s2/u/0/favicons?domain="},{"id":2165307,"link":"http://twitter.com/@husamahbio","name":"Twitter","link_domain":"twitter.com","icon":"//www.google.com/s2/u/0/favicons?domain=twitter.com"},{"id":2165314,"link":"http://husamah.blogspot.com","name":"Homepage","link_domain":"husamah.blogspot.com","icon":"//www.google.com/s2/u/0/favicons?domain=husamah.blogspot.com"}]</script><div id="js-react-on-rails-context" style="display:none" data-rails-context="{"inMailer":false,"i18nLocale":"en","i18nDefaultLocale":"en","href":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra","location":"/BangUsPapanyaCyra","scheme":"https","host":"umm.academia.edu","port":null,"pathname":"/BangUsPapanyaCyra","search":null,"httpAcceptLanguage":null,"serverSide":false}"></div> <div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="ProfileCheckPaperUpdate" data-props="{}" data-trace="false" data-dom-id="ProfileCheckPaperUpdate-react-component-acf47461-4805-4ca8-8ec2-9ae9423ef992"></div> <div id="ProfileCheckPaperUpdate-react-component-acf47461-4805-4ca8-8ec2-9ae9423ef992"></div> <div class="DesignSystem"><div class="onsite-ping" id="onsite-ping"></div></div><div class="profile-user-info DesignSystem"><div class="social-profile-container"><div class="left-panel-container"><div class="user-info-component-wrapper"><div class="user-summary-cta-container"><div class="user-summary-container"><div class="social-profile-avatar-container"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd." border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/1196301/428673/10843043/s200_husamah.bin_irham_ar-ridha.jpg" /></div><div class="title-container"><h1 class="ds2-5-heading-sans-serif-sm">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</h1><div class="affiliations-container fake-truncate js-profile-affiliations"><div><a class="u-tcGrayDarker" href="https://umm.academia.edu/">University of Muhammadiyah Malang</a>, <a class="u-tcGrayDarker" href="https://umm.academia.edu/Departments/FKIP_Pendidikan_Biologi_/Documents">FKIP (Pendidikan Biologi)</a>, <span class="u-tcGrayDarker">Faculty Member</span></div></div></div></div><div class="sidebar-cta-container"><button class="ds2-5-button hidden profile-cta-button grow js-profile-follow-button" data-broccoli-component="user-info.follow-button" data-click-track="profile-user-info-follow-button" data-follow-user-fname="Dr." data-follow-user-id="1196301" data-follow-user-source="profile_button" data-has-google="false"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">add</span>Follow</button><button class="ds2-5-button hidden profile-cta-button grow js-profile-unfollow-button" data-broccoli-component="user-info.unfollow-button" data-click-track="profile-user-info-unfollow-button" data-unfollow-user-id="1196301"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">done</span>Following</button></div></div><div class="user-stats-container"><a><div class="stat-container js-profile-followers"><p class="label">Followers</p><p class="data">10,003</p></div></a><a><div class="stat-container js-profile-followees" data-broccoli-component="user-info.followees-count" data-click-track="profile-expand-user-info-following"><p class="label">Following</p><p class="data">742</p></div></a><a><div class="stat-container js-profile-coauthors" data-broccoli-component="user-info.coauthors-count" data-click-track="profile-expand-user-info-coauthors"><p class="label">Co-authors</p><p class="data">2</p></div></a><div class="js-mentions-count-container" style="display: none;"><a href="/BangUsPapanyaCyra/mentions"><div class="stat-container"><p class="label">Mentions</p><p class="data"></p></div></a></div><a href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra/Analytics"><div class="stat-container"><p class="label"><span class="js-profile-total-view-text">Public Views</span></p><p class="data"><span class="js-profile-view-count"></span></p></div></a></div><div class="user-bio-container"><div class="profile-bio fake-truncate js-profile-about" style="margin: 0px;">Lecturer at Dept. Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang.<br />Managing editor at Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education; Indexed by DOAJ).<br />SCOPUS ID: 57195803428<br />ORCID: 0000-0002-3868-1062<br />ResearcherID: Q-3172-2017<br />IPI Author-ID:510295<br /><div class="js-profile-less-about u-linkUnstyled u-tcGrayDarker u-textDecorationUnderline u-displayNone">less</div></div></div><div class="suggested-academics-container"><div class="suggested-academics--header"><p class="ds2-5-body-md-bold">Related Authors</p></div><ul class="suggested-user-card-list"><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/sitimarufarufa"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" border="0" alt="" src="//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/sitimarufarufa">sitimarufa rufa</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/EpiStiyo"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="Epi Stiyo" border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/5879749/2547978/17829406/s200_epi.stiyo.jpg" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/EpiStiyo">Epi Stiyo</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/SPORTEIGHT8"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" border="0" alt="" src="//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/SPORTEIGHT8">SPORT EIGHT8</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/NELSIMELINDA"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" border="0" alt="" src="//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/NELSIMELINDA">NELSI MELINDA</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/restuseptamurdani"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="restu septamurdani" border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/77632517/19633433/19513758/s200_restu.septamurdani.jpg" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/restuseptamurdani">restu septamurdani</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/FerliHasanah"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="Ferli Hasanah" border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/8104565/3415657/4016815/s200_ferli.hasanah.jpg" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/FerliHasanah">Ferli Hasanah</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/FITKPRESSUINJakarta"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="FITK PRESS UIN Jakarta" border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/54000387/43448152/34525175/s200_fitk_press.uin_jakarta.jpg" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/FITKPRESSUINJakarta">FITK PRESS UIN Jakarta</a></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://suri.academia.edu/reniwulandari"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" alt="reni wulandari" border="0" onerror="if (this.src != '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png') this.src = '//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png';" width="200" height="200" src="https://0.academia-photos.com/53347885/19274681/20487553/s200_reni.wulandari.jpg" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://suri.academia.edu/reniwulandari">reni wulandari</a><p class="suggested-user-card__user-info__subheader ds2-5-body-xs">Universitas riau</p></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://stainparepare.academia.edu/AzharLibam"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" border="0" alt="" src="//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://stainparepare.academia.edu/AzharLibam">Azhar Libam</a><p class="suggested-user-card__user-info__subheader ds2-5-body-xs">STAIN Parepare</p></div></div><div class="suggested-user-card"><div class="suggested-user-card__avatar social-profile-avatar-container"><a href="https://independent.academia.edu/candraputra3"><img class="profile-avatar u-positionAbsolute" border="0" alt="" src="//a.academia-assets.com/images/s200_no_pic.png" /></a></div><div class="suggested-user-card__user-info"><a class="suggested-user-card__user-info__header ds2-5-body-sm-bold ds2-5-body-link" href="https://independent.academia.edu/candraputra3">candra putra</a></div></div></ul></div><div class="ri-section"><div class="ri-section-header"><span>Interests</span><a class="ri-more-link js-profile-ri-list-card" data-click-track="profile-user-info-primary-research-interest" data-has-card-for-ri-list="1196301">View All (7)</a></div><div class="ri-tags-container"><a data-click-track="profile-user-info-expand-research-interests" data-has-card-for-ri-list="1196301" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"><div id="js-react-on-rails-context" style="display:none" data-rails-context="{"inMailer":false,"i18nLocale":"en","i18nDefaultLocale":"en","href":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra","location":"/BangUsPapanyaCyra","scheme":"https","host":"umm.academia.edu","port":null,"pathname":"/BangUsPapanyaCyra","search":null,"httpAcceptLanguage":null,"serverSide":false}"></div> <div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="Pill" data-props="{"color":"gray","children":["Biology Education"]}" data-trace="false" data-dom-id="Pill-react-component-6ac01f0c-ec9a-4f43-82b7-35b77edc7bf8"></div> <div id="Pill-react-component-6ac01f0c-ec9a-4f43-82b7-35b77edc7bf8"></div> </a><a data-click-track="profile-user-info-expand-research-interests" data-has-card-for-ri-list="1196301" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Metacognitive_Learning_Strategies"><div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="Pill" data-props="{"color":"gray","children":["Metacognitive Learning Strategies"]}" data-trace="false" data-dom-id="Pill-react-component-3d3dab5f-8774-4192-8a28-58077e46c969"></div> <div id="Pill-react-component-3d3dab5f-8774-4192-8a28-58077e46c969"></div> </a><a data-click-track="profile-user-info-expand-research-interests" data-has-card-for-ri-list="1196301" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Design"><div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="Pill" data-props="{"color":"gray","children":["Design"]}" data-trace="false" data-dom-id="Pill-react-component-f1bd6ebe-b917-473e-9b47-c9ce55f3408e"></div> <div id="Pill-react-component-f1bd6ebe-b917-473e-9b47-c9ce55f3408e"></div> </a><a data-click-track="profile-user-info-expand-research-interests" data-has-card-for-ri-list="1196301" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Programming_Languages"><div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="Pill" data-props="{"color":"gray","children":["Programming Languages"]}" data-trace="false" data-dom-id="Pill-react-component-1365ce1b-ae7f-4a6f-a1b8-bad674326ade"></div> <div id="Pill-react-component-1365ce1b-ae7f-4a6f-a1b8-bad674326ade"></div> </a><a data-click-track="profile-user-info-expand-research-interests" data-has-card-for-ri-list="1196301" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Industrial_Design"><div class="js-react-on-rails-component" style="display:none" data-component-name="Pill" data-props="{"color":"gray","children":["Industrial Design"]}" data-trace="false" data-dom-id="Pill-react-component-5b76f4d2-d167-4242-bf0b-ec51bd8fbd66"></div> <div id="Pill-react-component-5b76f4d2-d167-4242-bf0b-ec51bd8fbd66"></div> </a></div></div><div class="external-links-container"><ul class="profile-links new-profile js-UserInfo-social"><li class="left-most js-UserInfo-social-cv" data-broccoli-component="user-info.cv-button" data-click-track="profile-user-info-cv" data-cv-filename="170105_CV_HUSAMAH_PER_JANUARI_2017.pdf" data-placement="top" data-toggle="tooltip" href="/BangUsPapanyaCyra/CurriculumVitae"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--small" style="font-size: 20px; letter-spacing: 0.8px"><span class="ds2-5-text-link__content">CV</span></button></li><li class="profile-profiles js-social-profiles-container"><i class="fa fa-spin fa-spinner"></i></li></ul></div></div></div><div class="right-panel-container"><div class="user-content-wrapper"><div class="uploads-container" id="social-redesign-work-container"><div class="upload-header"><h2 class="ds2-5-heading-sans-serif-xs">Uploads</h2></div><div class="nav-container backbone-profile-documents-nav hidden-xs"><ul class="nav-tablist" role="tablist"><li class="nav-chip active" role="presentation"><a data-section-name="" data-toggle="tab" href="#all" role="tab">all</a></li><li class="nav-chip" role="presentation"><a class="js-profile-docs-nav-section u-textTruncate" data-click-track="profile-works-tab" data-section-name="Papers" data-toggle="tab" href="#papers" role="tab" title="Papers"><span>130</span> <span class="ds2-5-body-sm-bold">Papers</span></a></li><li class="nav-chip" role="presentation"><a class="js-profile-docs-nav-section u-textTruncate" data-click-track="profile-works-tab" data-section-name="Drafts" data-toggle="tab" href="#drafts" role="tab" title="Drafts"><span>1</span> <span class="ds2-5-body-sm-bold">Drafts</span></a></li><li class="nav-chip" role="presentation"><a class="js-profile-docs-nav-section u-textTruncate" data-click-track="profile-works-tab" data-section-name="Books" data-toggle="tab" href="#books" role="tab" title="Books"><span>8</span> <span class="ds2-5-body-sm-bold">Books</span></a></li></ul></div><div class="divider ds-divider-16" style="margin: 0px;"></div><div class="documents-container backbone-social-profile-documents" style="width: 100%;"><div class="u-taCenter"></div><div class="profile--tab_content_container js-tab-pane tab-pane active" id="all"><div class="profile--tab_heading_container js-section-heading" data-section="Papers" id="Papers"><h3 class="profile--tab_heading_container">Papers by Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</h3></div><div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="35066087"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR"><img alt="Research paper thumbnail of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explana...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="ba93acdbee6c358a0b008582016e19a6" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54926522,"asset_id":35066087,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35066087"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35066087"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35066087; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=35066087]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=35066087]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 35066087; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='35066087']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "ba93acdbee6c358a0b008582016e19a6" } } $('.js-work-strip[data-work-id=35066087]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":35066087,"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR","translated_title":"","metadata":{"abstract":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers."},"translated_abstract":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.","internal_url":"https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR","translated_internal_url":"","created_at":"2017-11-06T04:20:22.450-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54926522,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg","file_name":"1066-2899-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54926522/1066-2899-1-SM-libre.pdf?1509971225=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cvDmwzv6FZcQsDG1v5BwZ9gMJurFiTEY4~0rX0XuFIOgfeUII6jrGLK~sJflXfxXc4pmp1w2wcRsLx-~cP7I0lOCKGXIj1KcXH1wNl7uwPS944aMNjoG2gk5BGv00dJxdpQLZ3Ya4OrUJhh0-CGntLqJdet4TB~tuh1c~Y2~C6H5F53VYCQ4oGmGG6nFlNyXXcC-TFKFeGTlYoYcQAL4icxWpWDsp5XSSb4YSfXQbOCU7YYPaGN-duBM7brDZQX3zir~ph8g6l1x2t1gVr7encZttwEeFOD0YtpJu-Y8DsfHb-QqjXNBp153sYpmqnTa3HDZAt7b2g~ySnVN5XblzA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR","translated_slug":"","page_count":12,"language":"id","content_type":"Work","summary":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54926522,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg","file_name":"1066-2899-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54926522/1066-2899-1-SM-libre.pdf?1509971225=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cvDmwzv6FZcQsDG1v5BwZ9gMJurFiTEY4~0rX0XuFIOgfeUII6jrGLK~sJflXfxXc4pmp1w2wcRsLx-~cP7I0lOCKGXIj1KcXH1wNl7uwPS944aMNjoG2gk5BGv00dJxdpQLZ3Ya4OrUJhh0-CGntLqJdet4TB~tuh1c~Y2~C6H5F53VYCQ4oGmGG6nFlNyXXcC-TFKFeGTlYoYcQAL4icxWpWDsp5XSSb4YSfXQbOCU7YYPaGN-duBM7brDZQX3zir~ph8g6l1x2t1gVr7encZttwEeFOD0YtpJu-Y8DsfHb-QqjXNBp153sYpmqnTa3HDZAt7b2g~ySnVN5XblzA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":1003,"name":"Educational Technology","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Educational_Technology"},{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":1736,"name":"Science Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Science_Education"},{"id":2621,"name":"Higher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Higher_Education"},{"id":7585,"name":"ICT in Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/ICT_in_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34953323"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP"><img alt="Research paper thumbnail of PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP">PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated"> Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="e45a4ab889483b210872eceed837d1d1" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54815384,"asset_id":34953323,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34953323"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34953323"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34953323; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34953323]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34953323]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34953323; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34953323']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "e45a4ab889483b210872eceed837d1d1" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34953323]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34953323,"title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP","translated_title":"","metadata":{"abstract":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera."},"translated_abstract":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.","internal_url":"https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP","translated_internal_url":"","created_at":"2017-10-25T03:13:02.066-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30526491,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":3509086,"co_author_invite_id":null,"email":"r***o@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Abdulkadir Rahardjanto","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"},{"id":30526492,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":15693164,"co_author_invite_id":null,"email":"n***8@yahoo.com","display_order":2,"name":"Drs MKes","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"},{"id":30526493,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":28915435,"co_author_invite_id":null,"email":"t***e@yahoo.com","display_order":3,"name":"odi mas","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"}],"downloadable_attachments":[{"id":54815384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg","file_name":"SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file","bulk_download_file_name":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815384/SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED-libre.pdf?1508926814=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=EntiaaTIDNaaPIAy4gs6yBSexyKI6Y21gVcw0g~qAJtkwQbU~ogJoahqwf9uSy-ogCAQ8t-frgvAjBA5QxH4BokbvhZHQVFS45fd0h7-J9eVBJ0mpppSfaWWT3s7veyANEPBDveE3YAoPH-Vq26yUg8-~V3kA~eyClFF1u-kAay-6ljWE9UXdQtm8U3d~hr8wY7F3DqDU6MYy0i3b0sD3QVkRIQeAAmw3UtZxGXWgiQXgjkk1veW5-HEK7Q93s65ZAvHW50znjZ2DqMsYSGIH6bHvjplQ8VNbWpB~g4PZs5OmMJQdJiMVUvhDTw3We1EUqnyqIaJOz16Ssmngsx52Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP","translated_slug":"","page_count":15,"language":"id","content_type":"Work","summary":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54815384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg","file_name":"SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file","bulk_download_file_name":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815384/SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED-libre.pdf?1508926814=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=EntiaaTIDNaaPIAy4gs6yBSexyKI6Y21gVcw0g~qAJtkwQbU~ogJoahqwf9uSy-ogCAQ8t-frgvAjBA5QxH4BokbvhZHQVFS45fd0h7-J9eVBJ0mpppSfaWWT3s7veyANEPBDveE3YAoPH-Vq26yUg8-~V3kA~eyClFF1u-kAay-6ljWE9UXdQtm8U3d~hr8wY7F3DqDU6MYy0i3b0sD3QVkRIQeAAmw3UtZxGXWgiQXgjkk1veW5-HEK7Q93s65ZAvHW50znjZ2DqMsYSGIH6bHvjplQ8VNbWpB~g4PZs5OmMJQdJiMVUvhDTw3We1EUqnyqIaJOz16Ssmngsx52Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":758,"name":"Green Economics","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Green_Economics"},{"id":3474,"name":"Community Development","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Community_Development"},{"id":18845,"name":"Environmental Sustainability","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Environmental_Sustainability"},{"id":56081,"name":"Seaweeds","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Seaweeds"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34740421"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department"><img alt="Research paper thumbnail of Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department">Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM <br /><br />Abstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="806fccd36580c38994a6b4dd0396d461" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54598384,"asset_id":34740421,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34740421"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34740421"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34740421; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34740421]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34740421]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34740421; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34740421']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "806fccd36580c38994a6b4dd0396d461" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34740421]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34740421,"title":"Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini"},"translated_abstract":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini","internal_url":"https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department","translated_internal_url":"","created_at":"2017-10-02T03:11:35.601-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54598384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg","file_name":"699-3082-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file","bulk_download_file_name":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54598384/699-3082-1-PB-libre.pdf?1506939517=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DImplementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=fh4H-fLm73cwQ8jQ1XZAEdItfckYplFCs5KLhRzvNP4LzXS6i1MXhXh-I2x56YXXhK90L2Yi8UvgZbYUZHGJpWqVHVQbLKDwAbU5VWQlu3NC4qF0h97i3vfZE~ZVg-3mymPy0HO0naz9T03fdMapqopn4vxlaNAN3Qv9ZDnh~QPkrXwm8n3K6ZwiErckcPURtf9XnqwOOIeyT3epQiWN4bxIq9vIFCLkcT~tIthQEpLWp7-ShVQ46eI9GOH5alegDVPgdYr0J0r5QnC5cdPoyYfWlmSQIofrzTsL-XI3Gd2f~gbn3BDfTEP76QZPVOpGKyPTyknv7ADDj0n9iWm3hg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department","translated_slug":"","page_count":7,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54598384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg","file_name":"699-3082-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file","bulk_download_file_name":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54598384/699-3082-1-PB-libre.pdf?1506939517=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DImplementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=fh4H-fLm73cwQ8jQ1XZAEdItfckYplFCs5KLhRzvNP4LzXS6i1MXhXh-I2x56YXXhK90L2Yi8UvgZbYUZHGJpWqVHVQbLKDwAbU5VWQlu3NC4qF0h97i3vfZE~ZVg-3mymPy0HO0naz9T03fdMapqopn4vxlaNAN3Qv9ZDnh~QPkrXwm8n3K6ZwiErckcPURtf9XnqwOOIeyT3epQiWN4bxIq9vIFCLkcT~tIthQEpLWp7-ShVQ46eI9GOH5alegDVPgdYr0J0r5QnC5cdPoyYfWlmSQIofrzTsL-XI3Gd2f~gbn3BDfTEP76QZPVOpGKyPTyknv7ADDj0n9iWm3hg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":3457,"name":"Learning and Teaching","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Learning_and_Teaching"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":1930133,"name":"Jurnal Belajar","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Jurnal_Belajar"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34698314"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan"><img alt="Research paper thumbnail of Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan">Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hypergl...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook & Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook & Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="e140c8c11a793c4b9a01fa748dc14b8c" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54556627,"asset_id":34698314,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34698314"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34698314"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34698314; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34698314]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34698314]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34698314; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34698314']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "e140c8c11a793c4b9a01fa748dc14b8c" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34698314]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34698314,"title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB."},"translated_abstract":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.","internal_url":"https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan","translated_internal_url":"","created_at":"2017-09-27T17:53:19.673-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30378259,"work_id":34698314,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":40504765,"co_author_invite_id":null,"email":"f***3@yahoo.com","display_order":1,"name":"fitri sasmita","title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan"},{"id":30378260,"work_id":34698314,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":56513275,"co_author_invite_id":null,"email":"h***m@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":2,"name":"Husamah Husamah","title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan"}],"downloadable_attachments":[{"id":54556627,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg","file_name":"412-1747-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file","bulk_download_file_name":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54556627/412-1747-1-PB-libre.pdf?1506560263=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DEfek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=gEbIoXvejXYNyLDtHVipBve2Of~ZsZ2~X-5UPaa4Q8Xj6rq6NI9aXOawYTAzknglJqFhdYPuHxfbiDGjp2QHmB1ucithFMsHh3mkJK04Q22-k7IV8X-jiJ4GSaFwR1p7n5BpITFVq7jx8bxwgmnSznunIJ9DFmEemJNS4EZq~pGi9ws1BzVoBMpq4H~Onn3TPj5G0jtYqoXseMDV3aAtIZuTs6uVxCgaejiccAALSQTtaEhIWHtatC0tmEKAZ-~N-~sYEzcoco8E0UW8TTU4NrUF-yPm2ery3f8ht8j63jVsAMe80xwcsldX235p2nb7jJv-Pd3xktdWw-6xdZIzhA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan","translated_slug":"","page_count":10,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54556627,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg","file_name":"412-1747-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file","bulk_download_file_name":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54556627/412-1747-1-PB-libre.pdf?1506560263=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DEfek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=gEbIoXvejXYNyLDtHVipBve2Of~ZsZ2~X-5UPaa4Q8Xj6rq6NI9aXOawYTAzknglJqFhdYPuHxfbiDGjp2QHmB1ucithFMsHh3mkJK04Q22-k7IV8X-jiJ4GSaFwR1p7n5BpITFVq7jx8bxwgmnSznunIJ9DFmEemJNS4EZq~pGi9ws1BzVoBMpq4H~Onn3TPj5G0jtYqoXseMDV3aAtIZuTs6uVxCgaejiccAALSQTtaEhIWHtatC0tmEKAZ-~N-~sYEzcoco8E0UW8TTU4NrUF-yPm2ery3f8ht8j63jVsAMe80xwcsldX235p2nb7jJv-Pd3xktdWw-6xdZIzhA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":7710,"name":"Biology","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34666207"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities"><img alt="Research paper thumbnail of Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities">Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop....</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.<br /><br />(SCOPUS)</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="79487ae30062c3c91eee183ed1989eb8" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54526100,"asset_id":34666207,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34666207"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34666207"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34666207; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34666207]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34666207]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34666207; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34666207']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "79487ae30062c3c91eee183ed1989eb8" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34666207]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34666207,"title":"Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","ai_title_tag":"Boosting Metacognitive Skills through Assessment"},"translated_abstract":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","internal_url":"https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities","translated_internal_url":"","created_at":"2017-09-24T21:40:53.064-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30356151,"work_id":34666207,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":28570543,"co_author_invite_id":null,"email":"y***i@yahoo.co.id","display_order":1,"name":"yuni pantiwati","title":"Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities"}],"downloadable_attachments":[{"id":54526100,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg","file_name":"iji_2017_4_11.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file","bulk_download_file_name":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54526100/iji_2017_4_11-libre.pdf?1506314707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DSelf_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=C-g0vaYAZpBj73sGAe~V9XF701ikXgEow~u~bqkQaggs3~MM-HoK~WmhyYm0O~bCr4qkw1JRqeX7Nk4VWq422xV6RKyaDbcviAcitPtbrQWVCVQYri6SYAm6v0vGCfxkMjN0XfeH8PWujtD~Zi5u9Z-HENzxISdfQbfpHmsbzh92fU0gaOvO0nmfuvIeKQdGNQMFwxBRmkjQ9RCtS~YOqxqWXpYNceR4GUHiwxLlM7-k7Q8Rrg2MmwYzJ1RsAfCczKFhgPJqQvHv-QU2LvX5xpeiiudjLJEkSoVs38L4JBa22B4kglH5pACl3PU~NOoAZrG9iWJm89MCXWuBDI7vaQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities","translated_slug":"","page_count":18,"language":"en","content_type":"Work","summary":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54526100,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg","file_name":"iji_2017_4_11.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file","bulk_download_file_name":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54526100/iji_2017_4_11-libre.pdf?1506314707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DSelf_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=C-g0vaYAZpBj73sGAe~V9XF701ikXgEow~u~bqkQaggs3~MM-HoK~WmhyYm0O~bCr4qkw1JRqeX7Nk4VWq422xV6RKyaDbcviAcitPtbrQWVCVQYri6SYAm6v0vGCfxkMjN0XfeH8PWujtD~Zi5u9Z-HENzxISdfQbfpHmsbzh92fU0gaOvO0nmfuvIeKQdGNQMFwxBRmkjQ9RCtS~YOqxqWXpYNceR4GUHiwxLlM7-k7Q8Rrg2MmwYzJ1RsAfCczKFhgPJqQvHv-QU2LvX5xpeiiudjLJEkSoVs38L4JBa22B4kglH5pACl3PU~NOoAZrG9iWJm89MCXWuBDI7vaQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":105032,"name":"educational \u0026 social Sciece","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/educational_and_social_Sciece"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":450744,"name":"Pendidikan Sains","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Sains"},{"id":891420,"name":"Belajar dan Pembelajaran","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Belajar_dan_Pembelajaran"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33472517"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR"><img alt="Research paper thumbnail of PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR">PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/AtokMiftachulHudha">Atok Miftachul Hudha</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media intera...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R&D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="1eb4e9f09aec53c580d1754095d9d35a" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53516574,"asset_id":33472517,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33472517"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33472517"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33472517; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33472517]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33472517]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33472517; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33472517']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "1eb4e9f09aec53c580d1754095d9d35a" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33472517]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33472517,"title":"PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik."},"translated_abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.","internal_url":"https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR","translated_internal_url":"","created_at":"2017-06-14T22:02:37.774-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":29345845,"work_id":33472517,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":8821874,"co_author_invite_id":null,"email":"a***4@gmail.com","display_order":1,"name":"Atok Miftachul Hudha","title":"PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR"}],"downloadable_attachments":[{"id":53516574,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg","file_name":"41-81-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53516574/41-81-1-SM-libre.pdf?1497503023=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cpeyQfUp7dyartRolKvFMJdIAWebBphVxE5CsA2LAfC8HIU2PYLiYnfhMXZDM4HtZ8474xCztQSgEGVIA5tV75wDRxCg5z6ZnL5utLieTIa8ji~IwBKExg-4Kbg1j9P2Cs9h4J9ydPboTEJzu8ixCO5pYjdx3j2gzfU-MBgntepZA7yM2I-TURwFUque~PkIP8FN7lJrBFyjCTUwM0znf27OgyWXoJCQqZO928S95oORAgFG2voSIIjApAUJYXOBvGaonXSk3sR6Hk2rs22pq-LI4-Yw6e3alJ37HoZDn3L9pb3tGGL8uk3RBOzOrSUUmvdgFJ5UocfjBtmOr~509A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR","translated_slug":"","page_count":9,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53516574,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg","file_name":"41-81-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53516574/41-81-1-SM-libre.pdf?1497503023=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cpeyQfUp7dyartRolKvFMJdIAWebBphVxE5CsA2LAfC8HIU2PYLiYnfhMXZDM4HtZ8474xCztQSgEGVIA5tV75wDRxCg5z6ZnL5utLieTIa8ji~IwBKExg-4Kbg1j9P2Cs9h4J9ydPboTEJzu8ixCO5pYjdx3j2gzfU-MBgntepZA7yM2I-TURwFUque~PkIP8FN7lJrBFyjCTUwM0znf27OgyWXoJCQqZO928S95oORAgFG2voSIIjApAUJYXOBvGaonXSk3sR6Hk2rs22pq-LI4-Yw6e3alJ37HoZDn3L9pb3tGGL8uk3RBOzOrSUUmvdgFJ5UocfjBtmOr~509A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":25509,"name":"Elementary Science Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Elementary_Science_Education"},{"id":36556,"name":"Elementary Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Elementary_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33020739"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air"><img alt="Research paper thumbnail of menjadi muslim penjaga air" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air">menjadi muslim penjaga air</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">republika edisi 26 maret 2017</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="834af0c1ba84d2faa514623b974252fa" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53131955,"asset_id":33020739,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33020739"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33020739"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33020739; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33020739]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33020739]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33020739; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33020739']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "834af0c1ba84d2faa514623b974252fa" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33020739]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33020739,"title":"menjadi muslim penjaga air","translated_title":"","metadata":{"abstract":"republika edisi 26 maret 2017"},"translated_abstract":"republika edisi 26 maret 2017","internal_url":"https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-15T03:37:47.939-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53131955,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg","file_name":"opini_republika.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file","bulk_download_file_name":"menjadi_muslim_penjaga_air.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131955/opini_republika-libre.pdf?1494844775=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dmenjadi_muslim_penjaga_air.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Xu0Pdv6SdrqChxwytiAjlZ7bY-GcX2XUrBDVfwmp5PB7-98duySFXTEJ2WIgOVKeWIYKMA5nm7lrBu2Uf3rr~42nu2OUAsnaRD3xZJuzRzMX9APqQ4omJQU9GHOgeVqbQnr7NJXD0Njh1HUfXLCXpPkGDMo0lC1jg3ht8XCRZ77EtsW-ElEx3gmize0CJOI4MBxR2J6JjgBVvrwZS0uvs~LmTp8RP5WvK8Tr0tZVViuIsR4tX0fidw0nzgYGFuq5E7vCUF-DxtwiSeR3~22v5IJ1CCu~Gpn383aztLZuc2VxczpK8mGluXlHDNlGvSNaiBl7MnjKMT4V4f36A16Pxw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"menjadi_muslim_penjaga_air","translated_slug":"","page_count":1,"language":"id","content_type":"Work","summary":"republika edisi 26 maret 2017","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53131955,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg","file_name":"opini_republika.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file","bulk_download_file_name":"menjadi_muslim_penjaga_air.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131955/opini_republika-libre.pdf?1494844775=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dmenjadi_muslim_penjaga_air.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Xu0Pdv6SdrqChxwytiAjlZ7bY-GcX2XUrBDVfwmp5PB7-98duySFXTEJ2WIgOVKeWIYKMA5nm7lrBu2Uf3rr~42nu2OUAsnaRD3xZJuzRzMX9APqQ4omJQU9GHOgeVqbQnr7NJXD0Njh1HUfXLCXpPkGDMo0lC1jg3ht8XCRZ77EtsW-ElEx3gmize0CJOI4MBxR2J6JjgBVvrwZS0uvs~LmTp8RP5WvK8Tr0tZVViuIsR4tX0fidw0nzgYGFuq5E7vCUF-DxtwiSeR3~22v5IJ1CCu~Gpn383aztLZuc2VxczpK8mGluXlHDNlGvSNaiBl7MnjKMT4V4f36A16Pxw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":296748,"name":"Lingkungan Hidup","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Lingkungan_Hidup"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33020686"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA"><img alt="Research paper thumbnail of LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA">LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan ke...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan  bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="ab0cd540d927da3355bb1525612a8b13" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53131947,"asset_id":33020686,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33020686"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33020686"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33020686; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33020686]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33020686]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33020686; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33020686']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "ab0cd540d927da3355bb1525612a8b13" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33020686]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33020686,"title":"LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. "},"translated_abstract":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. ","internal_url":"https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-15T03:36:32.098-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53131947,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg","file_name":"LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file","bulk_download_file_name":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131947/LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc?1738362416=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=hGDDkyIZ1WAyTZG6Bv9l2rSfNyIC0PbqwxPWvXDmhSYYJ5dlq0i5SjR7UKcGgPXoperrBr5Quh3WG39fnum-2n9vnLC3jauz~AFAm~K61IBJHC8q3lSplxvugS52xrS0uSawkfzDNJXbz5dEi4D3sl~iqyS984w1XEF3Lky7igp7dd-zu6zpsjbVWvYBplJBuEeCS3vMTW7oNM54IPzZvDStgN-3bFTDZBp7jH5l2JABm5OMLaCq~QbFvnPP0s-rnMPTrmk99spNnPm9WU3lbd9WASho-P~abYS8w3txsv1Cx9EszXy9BcFjRmHOwhLWvO4qVEwRKbr7BUaHJgRe~g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA","translated_slug":"","page_count":7,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53131947,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg","file_name":"LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file","bulk_download_file_name":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131947/LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc?1738362416=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=hGDDkyIZ1WAyTZG6Bv9l2rSfNyIC0PbqwxPWvXDmhSYYJ5dlq0i5SjR7UKcGgPXoperrBr5Quh3WG39fnum-2n9vnLC3jauz~AFAm~K61IBJHC8q3lSplxvugS52xrS0uSawkfzDNJXbz5dEi4D3sl~iqyS984w1XEF3Lky7igp7dd-zu6zpsjbVWvYBplJBuEeCS3vMTW7oNM54IPzZvDStgN-3bFTDZBp7jH5l2JABm5OMLaCq~QbFvnPP0s-rnMPTrmk99spNnPm9WU3lbd9WASho-P~abYS8w3txsv1Cx9EszXy9BcFjRmHOwhLWvO4qVEwRKbr7BUaHJgRe~g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":893276,"name":"Ekonomi Pembangunan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Ekonomi_Pembangunan"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929369"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa"><img alt="Research paper thumbnail of Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa">Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span>Jurnal Bestari</span><span>, 2010</span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with vario...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="2b69fca3bdb68bf3f14ed4276e8ae40e" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53062961,"asset_id":32929369,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929369"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929369"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929369; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929369]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929369]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929369; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929369']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "2b69fca3bdb68bf3f14ed4276e8ae40e" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929369]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929369,"title":"Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa","translated_title":"","metadata":{"publisher":"ejournal.umm.ac.id","grobid_abstract":"Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2010,"errors":{}},"publication_name":"Jurnal Bestari","grobid_abstract_attachment_id":53062961},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:42:00.424-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":56513275,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":28853736,"work_id":32929369,"tagging_user_id":56513275,"tagged_user_id":1196301,"co_author_invite_id":null,"email":"u***o@yahoo.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":0,"name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","title":"Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa"}],"downloadable_attachments":[{"id":53062961,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg","file_name":"107.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file","bulk_download_file_name":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53062961/107.doc?1738362143=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=TitvBtOFFy~pvyDxjfcWdB1gct~bVlj3PSl8NeBwArZMPN61KKm9W0TB39jxnWU~MlNOs2tAMX4ehzfJH8PE6bNX6~~kHFVXgEKXnd~NGcUg0Z66I9F2j0Z0tnBYpw7QmQfZuNQWRrn94PmZRyKzdctciC-DVGasgttONnDpgigU5SxVUmlVniwVco84lEorEUJda1h9cGceyzHAnkH~EUWirSHO8Jo6XJLRG~uTKD4N2epq7PSrFDphIKRFhGPUS9ZP~~BzOmfdRNSn7SJ48E2D0rNj0oouaYuwR2vVSSY-jKuiNTrbCZebTphCWg46cg767LWlyyDrbiYDSCdn~Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa","translated_slug":"","page_count":17,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.","owner":{"id":56513275,"first_name":"Husamah","middle_initials":null,"last_name":"Husamah","page_name":"HusamahHusamah","domain_name":"umm","created_at":"2016-11-12T00:53:05.822-08:00","display_name":"Husamah Husamah","url":"https://umm.academia.edu/HusamahHusamah"},"attachments":[{"id":53062961,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg","file_name":"107.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file","bulk_download_file_name":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53062961/107.doc?1738362143=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=TitvBtOFFy~pvyDxjfcWdB1gct~bVlj3PSl8NeBwArZMPN61KKm9W0TB39jxnWU~MlNOs2tAMX4ehzfJH8PE6bNX6~~kHFVXgEKXnd~NGcUg0Z66I9F2j0Z0tnBYpw7QmQfZuNQWRrn94PmZRyKzdctciC-DVGasgttONnDpgigU5SxVUmlVniwVco84lEorEUJda1h9cGceyzHAnkH~EUWirSHO8Jo6XJLRG~uTKD4N2epq7PSrFDphIKRFhGPUS9ZP~~BzOmfdRNSn7SJ48E2D0rNj0oouaYuwR2vVSSY-jKuiNTrbCZebTphCWg46cg767LWlyyDrbiYDSCdn~Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":7125,"name":"Culture","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Culture"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929370"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_"><img alt="Research paper thumbnail of Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)" class="work-thumbnail" src="https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_">Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span>Jurnal Bestari</span><span>, 2010</span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929370"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929370"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929370; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929370]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929370]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929370; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929370']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (false){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "-1" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929370]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929370,"title":"Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","publisher":"ejournal.umm.ac.id","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2010,"errors":{}},"publication_name":"Jurnal Bestari"},"translated_abstract":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","internal_url":"https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:42:00.531-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":56513275,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":28853737,"work_id":32929370,"tagging_user_id":56513275,"tagged_user_id":1196301,"co_author_invite_id":null,"email":"u***o@yahoo.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":0,"name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","title":"Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)"}],"downloadable_attachments":[],"slug":"Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_","translated_slug":"","page_count":null,"language":"id","content_type":"Work","summary":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","owner":{"id":56513275,"first_name":"Husamah","middle_initials":null,"last_name":"Husamah","page_name":"HusamahHusamah","domain_name":"umm","created_at":"2016-11-12T00:53:05.822-08:00","display_name":"Husamah Husamah","url":"https://umm.academia.edu/HusamahHusamah"},"attachments":[],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929443"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA"><img alt="Research paper thumbnail of MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA">MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase b...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="007605e34b39296d2b76acd9f735b913" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063026,"asset_id":32929443,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929443"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929443"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929443; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929443]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929443]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929443; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929443']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "007605e34b39296d2b76acd9f735b913" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929443]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929443,"title":"MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","publisher":"UMM PRESS \u0026 PUSAT STUDI LINGKUNGAN DAN KEPENDUDUKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG"},"translated_abstract":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","internal_url":"https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:57:38.530-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53063026,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063026/Full_Isi-libre.pdf?1494377937=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=WT1wW1u6PCtYdTZVx-zlK1dgupXwjLHZh0PhKweMNHEQN0GVDz8~6gT2b7sKMTqYC6R6W1cABGm9pYLa9BCCixJv3uXHMjkFen33RMlUvIQzDxghioZyJvBDWDjX6zP7ogxReq6WbEj-YDHRmeunOLTUWaXR9VWZp-YtBo6WrTyp81aZOSyPnys3Y~N94yEpyZguiTpwGf1lsnngJjs-u5YM66WazxKHRg~08cbhSA8PHXkK8uSbOdAj-Dt6YRpKAO-NO1Fw7k6VkMAhv26FRwXXz0PgPMe9dMBnE3jopZWaeDTxg88zdtCqHIUCn2-xgTwx-Fe~CdwdDoJuOMMpfA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_slug":"","page_count":588,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063026,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063026/Full_Isi-libre.pdf?1494377937=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=WT1wW1u6PCtYdTZVx-zlK1dgupXwjLHZh0PhKweMNHEQN0GVDz8~6gT2b7sKMTqYC6R6W1cABGm9pYLa9BCCixJv3uXHMjkFen33RMlUvIQzDxghioZyJvBDWDjX6zP7ogxReq6WbEj-YDHRmeunOLTUWaXR9VWZp-YtBo6WrTyp81aZOSyPnys3Y~N94yEpyZguiTpwGf1lsnngJjs-u5YM66WazxKHRg~08cbhSA8PHXkK8uSbOdAj-Dt6YRpKAO-NO1Fw7k6VkMAhv26FRwXXz0PgPMe9dMBnE3jopZWaeDTxg88zdtCqHIUCn2-xgTwx-Fe~CdwdDoJuOMMpfA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":5117,"name":"Character Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Character_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888624"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI"><img alt="Research paper thumbnail of PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI">PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/AtokMiftachulHudha">Atok Miftachul Hudha</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat dip...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="bca83dbc28ae85819d9b8d1c97729bd7" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51314203,"asset_id":30888624,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888624"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888624"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888624; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888624]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888624]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888624; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888624']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "bca83dbc28ae85819d9b8d1c97729bd7" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888624]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888624,"title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI","translated_title":"","metadata":{"abstract":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles."},"translated_abstract":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.","internal_url":"https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T01:15:27.328-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27068014,"work_id":30888624,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":null,"co_author_invite_id":506999,"email":"y***i@yahoo.co.id","display_order":1,"name":"yuni pantiwati","title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI"},{"id":27068015,"work_id":30888624,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":8821874,"co_author_invite_id":null,"email":"a***4@gmail.com","display_order":2,"name":"Atok Miftachul Hudha","title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI"}],"downloadable_attachments":[{"id":51314203,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg","file_name":"11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314203/11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016-libre.pdf?1484212988=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=A7eBfW2SB9sdd8ZEe15zJmf9sEteLCs7zerHRaZOhE1EdE1nwZ3azPbyiQUo1tdpZnrrIERjfNMV8vHgorZBb2OiMHcjkKbr2dnGk6EWgywMHsxnQkkokWBE7YCgw4gQgcUxuakC3-1tSHEOuRL2uB3tzSwqvd-wChQ72U6FMc1B3dk3vRI5KhzSznvOXD2KVqcWtqujbQWmCqAT2-psAD25qQoFW~gPKXLtEOYouUYa1s36uDCZ5Jd6TQ4Uih8ArVUB~TG4ivqhGyI2YxVDoqosuT4ylX8nX2OjrTs4Gl4RJWwz7bXPKMn3LbA6-IjuDOFzcFKvpyxhS2YEMZ0hPg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI","translated_slug":"","page_count":9,"language":"id","content_type":"Work","summary":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51314203,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg","file_name":"11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314203/11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016-libre.pdf?1484212988=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=A7eBfW2SB9sdd8ZEe15zJmf9sEteLCs7zerHRaZOhE1EdE1nwZ3azPbyiQUo1tdpZnrrIERjfNMV8vHgorZBb2OiMHcjkKbr2dnGk6EWgywMHsxnQkkokWBE7YCgw4gQgcUxuakC3-1tSHEOuRL2uB3tzSwqvd-wChQ72U6FMc1B3dk3vRI5KhzSznvOXD2KVqcWtqujbQWmCqAT2-psAD25qQoFW~gPKXLtEOYouUYa1s36uDCZ5Jd6TQ4Uih8ArVUB~TG4ivqhGyI2YxVDoqosuT4ylX8nX2OjrTs4Gl4RJWwz7bXPKMn3LbA6-IjuDOFzcFKvpyxhS2YEMZ0hPg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888490"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN"><img alt="Research paper thumbnail of BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN" class="work-thumbnail" src="https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN">BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENGANTAR PENDIDIKAN</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="056fcd0a1e9154c493ad3c1faee98c71" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51314041,"asset_id":30888490,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888490"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888490"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888490; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888490]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888490]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888490; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888490']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "056fcd0a1e9154c493ad3c1faee98c71" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888490]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888490,"title":"BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENGANTAR PENDIDIKAN"},"translated_abstract":"PENGANTAR PENDIDIKAN","internal_url":"https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T01:06:57.271-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51314041,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg","file_name":"II.H.1-1.protected.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file","bulk_download_file_name":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314041/II.H.1-1.protected.pdf?1738355217=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=cnCw2-JrwlHNhw1YqlJ23R~ZR2KCCOV4CGWz4utKa2f4Y0iq8IjavJjdxnObk2~l7CrPu6WVHp5PZ8YiWnv2nwdh6u-VfBMIdiTiSreez9thXay5ia6WWnX-ciQD8Mu32bscf5YSGcBUIhL88ExIW~yjyFatMmVAXqGWI9FR4fU071ud9dOntYVpR6I0f052FfEHvjjjAtaiwHek23Ydv-e-cUzIleNdNUw-wgJJtvVvpiE7C~~kgisQSIcHZnfSYMxF3oM0BN1SrAC14BFGkxYWXNgnvsSdgxyrSHqYHDV0Ra31ZYWe4zjXJZhegRKln8rKp6YhvOX3NKk~4sE8ag__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN","translated_slug":"","page_count":null,"language":"en","content_type":"Work","summary":"PENGANTAR PENDIDIKAN","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51314041,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg","file_name":"II.H.1-1.protected.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file","bulk_download_file_name":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314041/II.H.1-1.protected.pdf?1738355217=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=cnCw2-JrwlHNhw1YqlJ23R~ZR2KCCOV4CGWz4utKa2f4Y0iq8IjavJjdxnObk2~l7CrPu6WVHp5PZ8YiWnv2nwdh6u-VfBMIdiTiSreez9thXay5ia6WWnX-ciQD8Mu32bscf5YSGcBUIhL88ExIW~yjyFatMmVAXqGWI9FR4fU071ud9dOntYVpR6I0f052FfEHvjjjAtaiwHek23Ydv-e-cUzIleNdNUw-wgJJtvVvpiE7C~~kgisQSIcHZnfSYMxF3oM0BN1SrAC14BFGkxYWXNgnvsSdgxyrSHqYHDV0Ra31ZYWe4zjXJZhegRKln8rKp6YhvOX3NKk~4sE8ag__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888339"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf"><img alt="Research paper thumbnail of LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf">LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis P...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014.  <br />Pelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri,  5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB,  14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB.  <br />Keterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait.  <br />Tujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk  tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR.  Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri.  <br />Metodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif.      Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa.  <br />Temuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar <br />  <br />viii <br />109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan.  <br />Demografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2  dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2.  <br />Tiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri.  <br />Kasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif.  <br />Performa Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000.  <br />Success Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013.  <br />Infrastruktur Pelayanan Kesehatan  Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis.  <br />Dalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran.  <br />Policy issues <br />Kebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri.  <br />  <br />ix <br />Sebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Kebijakan terkait  isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Kebijakan terkait  isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan  terkait  isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Anggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000).  <br />Kesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif.  <br />Beban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="4755988cfc4311ee482c71c715b65002" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313924,"asset_id":30888339,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888339"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888339"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888339; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888339]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888339]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888339; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888339']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "4755988cfc4311ee482c71c715b65002" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888339]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888339,"title":"LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. "},"translated_abstract":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. ","internal_url":"https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:57:40.114-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27067700,"work_id":30888339,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":3509086,"co_author_invite_id":null,"email":"r***o@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Abdulkadir Rahardjanto","title":"LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf"}],"downloadable_attachments":[{"id":51313924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313924/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM-libre.pdf?1484211958=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Z8a4ZE0W4ZNkJRU6dRHrJQGhFuYKbx-qdqyLtw7iF8l-Xnjli0erCWbFTGhgp65mF-yfRSPMCQ-AZs9JYv9dD6bCxWalUkeGDDBHnawffmELR-xNHwlncVn~7gyxBYuQf4JMW9-P3GfHHQmfUfGfbRCXWfc40~o2tBuZRc1rcqEnSPJa0wc0nDxUIpGHawNfxO2NnySIoPC7aZqU7hK5RUNDTG6nj3ldiWFijwj-sZjGvTI~q-9w1TY-fd4-yzInjVgh2dfh5m1RrxhnmPvdYNUmgKEbRO7PaJ~rFfkjJfZGaa-Rmr4eqSLIk~dEMsVRMoTBbF4rrS5RFiZEOZIuQA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf","translated_slug":"","page_count":137,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313924/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM-libre.pdf?1484211958=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Z8a4ZE0W4ZNkJRU6dRHrJQGhFuYKbx-qdqyLtw7iF8l-Xnjli0erCWbFTGhgp65mF-yfRSPMCQ-AZs9JYv9dD6bCxWalUkeGDDBHnawffmELR-xNHwlncVn~7gyxBYuQf4JMW9-P3GfHHQmfUfGfbRCXWfc40~o2tBuZRc1rcqEnSPJa0wc0nDxUIpGHawNfxO2NnySIoPC7aZqU7hK5RUNDTG6nj3ldiWFijwj-sZjGvTI~q-9w1TY-fd4-yzInjVgh2dfh5m1RrxhnmPvdYNUmgKEbRO7PaJ~rFfkjJfZGaa-Rmr4eqSLIk~dEMsVRMoTBbF4rrS5RFiZEOZIuQA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":759822,"name":"Penyehatan Lingkungan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Penyehatan_Lingkungan"},{"id":1238433,"name":"Kesehatan Masyarakat","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Kesehatan_Masyarakat"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888279"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017"><img alt="Research paper thumbnail of KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017">KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="6fbf68e8c01cebb9e6cbc3ff4394f1c5" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313874,"asset_id":30888279,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888279"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888279"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888279; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888279]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888279]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888279; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888279']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "6fbf68e8c01cebb9e6cbc3ff4394f1c5" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888279]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888279,"title":"KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:54:36.563-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313874,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg","file_name":"ESAY_KELAS_1B.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313874/ESAY_KELAS_1B-libre.pdf?1484211769=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Hutso5TuwrwhsLADmA3bRIJH1YFpUmD8xn0W-BBSifObnhEimt6sqvbxnncD2mjq5FmhsR6jTU1xBhOq4QVjkLHPuPTh6VMepvD~S4Tbk8UFlpMGmQHigF1M0dyGMfqw69bcB84uznk-USaWXXnqGaNj0DwmRluo-MxodHPkXm-scKIef1uUfHYicpdQ3-Um9SqKGgmwN7ojEMUKtYPB0fGCgXxJuR0-msr5R5S5CA~M4Ks1H2Ob0MlxdiC8kLNQaIZoXQfK~d8cJNTVlLB7LGpJj7YGvvQwsM3CROUJQICA-Wt2Ms2oaI23ZxAYeEpQVVEdY5qyMvaqsSEKV559cw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017","translated_slug":"","page_count":131,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313874,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg","file_name":"ESAY_KELAS_1B.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313874/ESAY_KELAS_1B-libre.pdf?1484211769=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Hutso5TuwrwhsLADmA3bRIJH1YFpUmD8xn0W-BBSifObnhEimt6sqvbxnncD2mjq5FmhsR6jTU1xBhOq4QVjkLHPuPTh6VMepvD~S4Tbk8UFlpMGmQHigF1M0dyGMfqw69bcB84uznk-USaWXXnqGaNj0DwmRluo-MxodHPkXm-scKIef1uUfHYicpdQ3-Um9SqKGgmwN7ojEMUKtYPB0fGCgXxJuR0-msr5R5S5CA~M4Ks1H2Ob0MlxdiC8kLNQaIZoXQfK~d8cJNTVlLB7LGpJj7YGvvQwsM3CROUJQICA-Wt2Ms2oaI23ZxAYeEpQVVEdY5qyMvaqsSEKV559cw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888250"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017"><img alt="Research paper thumbnail of KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017">KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="a0d44b799563e958864c640188c6aa95" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313841,"asset_id":30888250,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888250"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888250"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888250; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888250]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888250]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888250; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888250']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "a0d44b799563e958864c640188c6aa95" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888250]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888250,"title":"KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:51:34.752-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313841,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg","file_name":"Tugas_Essay_1A.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313841/Tugas_Essay_1A-libre.pdf?1484211491=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf\u0026Expires=1741809018\u0026Signature=FclrCVJ-iWKknW8aU3SQTqKZ61nSLU710b6vHKmfqUzhs1Ar9R19r9ffi753zIVyHxit7YSsr93Z-MPVAxglvPRcdKIAV58SFkhsL5EKGHYi5umjLcVR3RRZ4G03SNxe3UUQpWhIpyWi2u24Iv9ePDcfoDmAuPeYjwRVWtVB2mcBQrYkd7qWERxmPwVUSOoGtnyTJQSAg4R1yVyfID8ZUz~7TwNdn-o3IF0-5scvIb3mLxR6mnFVJPWJP4o658oE3fnF7IuYhjSOtv8VPIPRIbEDLc5wkhUFwbe~BIs~l0agV9FenJ4cnJ4xu38fuiNq8sVa-Xz91-zQaQdJ~Frf9A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017","translated_slug":"","page_count":67,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313841,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg","file_name":"Tugas_Essay_1A.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313841/Tugas_Essay_1A-libre.pdf?1484211491=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf\u0026Expires=1741809018\u0026Signature=FclrCVJ-iWKknW8aU3SQTqKZ61nSLU710b6vHKmfqUzhs1Ar9R19r9ffi753zIVyHxit7YSsr93Z-MPVAxglvPRcdKIAV58SFkhsL5EKGHYi5umjLcVR3RRZ4G03SNxe3UUQpWhIpyWi2u24Iv9ePDcfoDmAuPeYjwRVWtVB2mcBQrYkd7qWERxmPwVUSOoGtnyTJQSAg4R1yVyfID8ZUz~7TwNdn-o3IF0-5scvIb3mLxR6mnFVJPWJP4o658oE3fnF7IuYhjSOtv8VPIPRIbEDLc5wkhUFwbe~BIs~l0agV9FenJ4cnJ4xu38fuiNq8sVa-Xz91-zQaQdJ~Frf9A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888059"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L"><img alt="Research paper thumbnail of LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L">LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji  dimensi  sosial  dan  budaya  dari  kearifan  lokal  masyarakat  di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat  di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode:  Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="7ce8375c0fa4c06ad28b6e67a85ebe4d" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313727,"asset_id":30888059,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888059"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888059"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888059; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888059]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888059]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888059; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888059']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "7ce8375c0fa4c06ad28b6e67a85ebe4d" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888059]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888059,"title":"LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan "},"translated_abstract":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan ","internal_url":"https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:42:00.900-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313727,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_PUPS_PSLK_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313727/LAPORAN_PUPS_PSLK_2016-libre.pdf?1484210792=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=NXde5c8jjfvx72D1UfpoDm5OLh8JJ9hnqG-GyWouboxzwQ3cMdDX9GKuaDtXu4fYrDO8E7A98oVMxUMQFTpCUzjSQJc6Ko1WIr5jjnr3dRSkvtTIcH7SLYYpIs2n3xHDhDRZ6b4PVMEx64Z0Xu05GP8nueXKeFQgT39~MzcL5Ybz0Cu8E-QzeLmGFPXpX-Lrl7KULlMKSyr7asUGDUxh2GMhziAvd-rm6HqVrzqtpWpl-XNoJXWI5UqLEWRlDTlyR5vA~1B7lQtYELRPSXiJQK9pFKrkFRqS~av1~GEP~O0ep~D~w8btWTxor6L2ZkBHtz3speHmqODmpsmgRTYGCw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L","translated_slug":"","page_count":45,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313727,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_PUPS_PSLK_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313727/LAPORAN_PUPS_PSLK_2016-libre.pdf?1484210792=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=NXde5c8jjfvx72D1UfpoDm5OLh8JJ9hnqG-GyWouboxzwQ3cMdDX9GKuaDtXu4fYrDO8E7A98oVMxUMQFTpCUzjSQJc6Ko1WIr5jjnr3dRSkvtTIcH7SLYYpIs2n3xHDhDRZ6b4PVMEx64Z0Xu05GP8nueXKeFQgT39~MzcL5Ybz0Cu8E-QzeLmGFPXpX-Lrl7KULlMKSyr7asUGDUxh2GMhziAvd-rm6HqVrzqtpWpl-XNoJXWI5UqLEWRlDTlyR5vA~1B7lQtYELRPSXiJQK9pFKrkFRqS~av1~GEP~O0ep~D~w8btWTxor6L2ZkBHtz3speHmqODmpsmgRTYGCw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":296748,"name":"Lingkungan Hidup","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Lingkungan_Hidup"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888032"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT"><img alt="Research paper thumbnail of PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT">PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="24674a984ebfb493ad4c01f814f27171" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313713,"asset_id":30888032,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888032"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888032"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888032; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888032]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888032]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888032; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888032']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "24674a984ebfb493ad4c01f814f27171" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888032]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888032,"title":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT"},"translated_abstract":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","internal_url":"https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:39:56.916-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313713,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg","file_name":"materi_fisip.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file","bulk_download_file_name":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313713/materi_fisip.pptx?1738355216=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=NrBk8hZE~3vDyWOFgpOxAQQBaYfAob7AnVyXH1J5-AiDjAIBaFkl2ulILEI1A5QnvhQFjGUPwsUoXkoaoQiNvvevWnRX6yiohdu4-BRlNVWgPfJyqpT5BVSo-qrMPAPWuUemhb5onPxcnMOBlTEZgphG-7pzVgv-TbUWdFJG2KBlVI4yXb~WsrUxLMIBjNKvcjZgN3kvx~ZcS56uVHxlYvlXXAQVGA3UzYat96x4AKLxFN7meRHDUSwNnQ~7OJUu5RUojjZBG62HXXjSnYrDf4sGTUdMAk1hbPaKzu~bQSn5FHmoVGOWzmMo6XyN11iDMsywBqoz8Pua5nq24V3w8A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT","translated_slug":"","page_count":22,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313713,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg","file_name":"materi_fisip.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file","bulk_download_file_name":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313713/materi_fisip.pptx?1738355216=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=NrBk8hZE~3vDyWOFgpOxAQQBaYfAob7AnVyXH1J5-AiDjAIBaFkl2ulILEI1A5QnvhQFjGUPwsUoXkoaoQiNvvevWnRX6yiohdu4-BRlNVWgPfJyqpT5BVSo-qrMPAPWuUemhb5onPxcnMOBlTEZgphG-7pzVgv-TbUWdFJG2KBlVI4yXb~WsrUxLMIBjNKvcjZgN3kvx~ZcS56uVHxlYvlXXAQVGA3UzYat96x4AKLxFN7meRHDUSwNnQ~7OJUu5RUojjZBG62HXXjSnYrDf4sGTUdMAk1hbPaKzu~bQSn5FHmoVGOWzmMo6XyN11iDMsywBqoz8Pua5nq24V3w8A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888017"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_"><img alt="Research paper thumbnail of MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_">MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) </span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="617f6f8441a0b5d3b50d93470dfcef8a" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313668,"asset_id":30888017,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888017"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888017"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888017; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888017]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888017]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888017; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888017']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "617f6f8441a0b5d3b50d93470dfcef8a" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888017]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888017,"title":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n"},"translated_abstract":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n","internal_url":"https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:38:28.507-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313668,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg","file_name":"PKM_manajemen.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file","bulk_download_file_name":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313668/PKM_manajemen.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=KGXyVmG5QKQWX6kADsXaAAEbVdNusUXZAuaDQ2Ew4g0TDUoiFAzKaEEn4DFO87MV5wMeXLnOCUMt~d3WvEOGrCBLnXHHvixsMcrTzNkARK3eLwQtkWPkVb16HSP4yEGsKx-a3ncRrMZ871j~eC5R0wJ~zuu-mdaPrMR0KOiYsjOs~LLyFPlAOk0P9luKNPuC63eDVE2p2v2tDe3BO2iWwAsYZEO5hj4whNNhtSlKd6zbp5v56ZPYR2FYZjh2HuafzWfK~eVBH9OWR2Zv3uLSLOVibSNMed4Z22JkWGQExadOLnnfZ2k1R5MG5L92CGYRKWLLVzcN2Qp3GADGx3OZMQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_","translated_slug":"","page_count":34,"language":"id","content_type":"Work","summary":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313668,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg","file_name":"PKM_manajemen.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file","bulk_download_file_name":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313668/PKM_manajemen.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=KGXyVmG5QKQWX6kADsXaAAEbVdNusUXZAuaDQ2Ew4g0TDUoiFAzKaEEn4DFO87MV5wMeXLnOCUMt~d3WvEOGrCBLnXHHvixsMcrTzNkARK3eLwQtkWPkVb16HSP4yEGsKx-a3ncRrMZ871j~eC5R0wJ~zuu-mdaPrMR0KOiYsjOs~LLyFPlAOk0P9luKNPuC63eDVE2p2v2tDe3BO2iWwAsYZEO5hj4whNNhtSlKd6zbp5v56ZPYR2FYZjh2HuafzWfK~eVBH9OWR2Zv3uLSLOVibSNMed4Z22JkWGQExadOLnnfZ2k1R5MG5L92CGYRKWLLVzcN2Qp3GADGx3OZMQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30887967"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM"><img alt="Research paper thumbnail of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKUL...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="0da95d279fc1228dcf1e6f986d2d4909" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313652,"asset_id":30887967,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30887967"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30887967"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30887967; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30887967]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30887967]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30887967; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30887967']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "0da95d279fc1228dcf1e6f986d2d4909" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30887967]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30887967,"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n"},"translated_abstract":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n","internal_url":"https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:36:12.738-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27067014,"work_id":30887967,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":13581895,"co_author_invite_id":null,"email":"d***i@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Diani Fatmawati","title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM"}],"downloadable_attachments":[{"id":51313652,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg","file_name":"161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file","bulk_download_file_name":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313652/161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=ahjLvJnU7GL4a8rVQ1ym8J~sdnkI2dbqdfShyUpxno1sid-5StVwaFh66yaoMXBzE6~YPq0GjowjASeq~jRYFYgC4RykHAWQRYJlhaLno8PiuooG2LmtqtunlrFCNM6J23ciE0e1ua1Kl~Lib75yPhyCfePtb4mB84zed7-3dCsAouu0TL73--hl1lhFOABEe0v5FTtXkQ-zR9I9kQHa2CsxrljMFJIE9Udpag9bhVge6rUmqpwc7cWij8MES3SFbj3NbkmvGPos93NFmtnxZTg3jLHEYy0As1-FK7hM-yY7cYAFQdPSJYCay9~vuHIKSzqZMiZqAlQUybBBXP3zjA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM","translated_slug":"","page_count":5,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313652,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg","file_name":"161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file","bulk_download_file_name":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313652/161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=ahjLvJnU7GL4a8rVQ1ym8J~sdnkI2dbqdfShyUpxno1sid-5StVwaFh66yaoMXBzE6~YPq0GjowjASeq~jRYFYgC4RykHAWQRYJlhaLno8PiuooG2LmtqtunlrFCNM6J23ciE0e1ua1Kl~Lib75yPhyCfePtb4mB84zed7-3dCsAouu0TL73--hl1lhFOABEe0v5FTtXkQ-zR9I9kQHa2CsxrljMFJIE9Udpag9bhVge6rUmqpwc7cWij8MES3SFbj3NbkmvGPos93NFmtnxZTg3jLHEYy0As1-FK7hM-yY7cYAFQdPSJYCay9~vuHIKSzqZMiZqAlQUybBBXP3zjA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> </div><div class="profile--tab_content_container js-tab-pane tab-pane" data-section-id="984115" id="papers"><div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="35066087"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR"><img alt="Research paper thumbnail of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explana...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="ba93acdbee6c358a0b008582016e19a6" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54926522,"asset_id":35066087,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35066087"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35066087"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35066087; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=35066087]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=35066087]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 35066087; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='35066087']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "ba93acdbee6c358a0b008582016e19a6" } } $('.js-work-strip[data-work-id=35066087]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":35066087,"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR","translated_title":"","metadata":{"abstract":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers."},"translated_abstract":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.","internal_url":"https://www.academia.edu/35066087/PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR","translated_internal_url":"","created_at":"2017-11-06T04:20:22.450-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54926522,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg","file_name":"1066-2899-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54926522/1066-2899-1-SM-libre.pdf?1509971225=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cvDmwzv6FZcQsDG1v5BwZ9gMJurFiTEY4~0rX0XuFIOgfeUII6jrGLK~sJflXfxXc4pmp1w2wcRsLx-~cP7I0lOCKGXIj1KcXH1wNl7uwPS944aMNjoG2gk5BGv00dJxdpQLZ3Ya4OrUJhh0-CGntLqJdet4TB~tuh1c~Y2~C6H5F53VYCQ4oGmGG6nFlNyXXcC-TFKFeGTlYoYcQAL4icxWpWDsp5XSSb4YSfXQbOCU7YYPaGN-duBM7brDZQX3zir~ph8g6l1x2t1gVr7encZttwEeFOD0YtpJu-Y8DsfHb-QqjXNBp153sYpmqnTa3HDZAt7b2g~ySnVN5XblzA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_BERBASIS_PENELITIAN_EFEK_EKSTRAK_DAUN_Tithonia_diversifolia_TERHADAP_KADAR_GLUKOSA_DARAH_TIKUS_WISTAR","translated_slug":"","page_count":12,"language":"id","content_type":"Work","summary":"This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in th e digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54926522,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54926522/thumbnails/1.jpg","file_name":"1066-2899-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54926522/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54926522/1066-2899-1-SM-libre.pdf?1509971225=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKT.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cvDmwzv6FZcQsDG1v5BwZ9gMJurFiTEY4~0rX0XuFIOgfeUII6jrGLK~sJflXfxXc4pmp1w2wcRsLx-~cP7I0lOCKGXIj1KcXH1wNl7uwPS944aMNjoG2gk5BGv00dJxdpQLZ3Ya4OrUJhh0-CGntLqJdet4TB~tuh1c~Y2~C6H5F53VYCQ4oGmGG6nFlNyXXcC-TFKFeGTlYoYcQAL4icxWpWDsp5XSSb4YSfXQbOCU7YYPaGN-duBM7brDZQX3zir~ph8g6l1x2t1gVr7encZttwEeFOD0YtpJu-Y8DsfHb-QqjXNBp153sYpmqnTa3HDZAt7b2g~ySnVN5XblzA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":1003,"name":"Educational Technology","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Educational_Technology"},{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":1736,"name":"Science Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Science_Education"},{"id":2621,"name":"Higher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Higher_Education"},{"id":7585,"name":"ICT in Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/ICT_in_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34953323"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP"><img alt="Research paper thumbnail of PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP">PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated"> Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="e45a4ab889483b210872eceed837d1d1" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54815384,"asset_id":34953323,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34953323"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34953323"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34953323; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34953323]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34953323]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34953323; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34953323']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "e45a4ab889483b210872eceed837d1d1" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34953323]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34953323,"title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP","translated_title":"","metadata":{"abstract":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera."},"translated_abstract":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.","internal_url":"https://www.academia.edu/34953323/PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP","translated_internal_url":"","created_at":"2017-10-25T03:13:02.066-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30526491,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":3509086,"co_author_invite_id":null,"email":"r***o@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Abdulkadir Rahardjanto","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"},{"id":30526492,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":15693164,"co_author_invite_id":null,"email":"n***8@yahoo.com","display_order":2,"name":"Drs MKes","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"},{"id":30526493,"work_id":34953323,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":28915435,"co_author_invite_id":null,"email":"t***e@yahoo.com","display_order":3,"name":"odi mas","title":"PENDAMPINGAN PEMBUATAN ANEKA OLAHAN RUMPUT LAUT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKONOMI MASYARAKAT KEPULAUAN SAPEKEN SUMENEP"}],"downloadable_attachments":[{"id":54815384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg","file_name":"SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file","bulk_download_file_name":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815384/SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED-libre.pdf?1508926814=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=EntiaaTIDNaaPIAy4gs6yBSexyKI6Y21gVcw0g~qAJtkwQbU~ogJoahqwf9uSy-ogCAQ8t-frgvAjBA5QxH4BokbvhZHQVFS45fd0h7-J9eVBJ0mpppSfaWWT3s7veyANEPBDveE3YAoPH-Vq26yUg8-~V3kA~eyClFF1u-kAay-6ljWE9UXdQtm8U3d~hr8wY7F3DqDU6MYy0i3b0sD3QVkRIQeAAmw3UtZxGXWgiQXgjkk1veW5-HEK7Q93s65ZAvHW50znjZ2DqMsYSGIH6bHvjplQ8VNbWpB~g4PZs5OmMJQdJiMVUvhDTw3We1EUqnyqIaJOz16Ssmngsx52Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMPUT_LAUT_SEBAGAI_UPAYA_PENGUATAN_EKONOMI_MASYARAKAT_KEPULAUAN_SAPEKEN_SUMENEP","translated_slug":"","page_count":15,"language":"id","content_type":"Work","summary":" Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep, sebagai wujud implementasi program pengabdian IbW-CSR Petani Rumput Laut Kepulauan Sapeken Kabupaten Sumenep Tahun II (2017). Metode pelaksanaan kegiatan IbW-CSR ini mengacu kepada analisis situasi program-program yang disepakati bersama dengan mitra berupa diskusi, sosialiasi, workshop, dan praktik langsung. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan apa yang diharapkan pada bagian pendahuluan dan uraian hasil dan pembahasan maka dapat dismpulkan bahwa wujud implementasi kegiatan IbW-CSR tahun II berupa pendampingan pembuatan aneka olahan rumput laut sebagai upaya penguatan ekonomi masyarakat, yaitu 1) sosialisasi kegiatan IbW-CSR ke Muspika Sapeken, Pemda Sumenep, dan tokoh-tokoh masyarakat;2) koordinasi dengan mitra; 3) persiapan dan pelaksanaan pelatihan pembuatan olahan rumput laut; 4) komunikasi penggalian informasi dan pengurusan izin nomor P-IRT ; 5) kunjungan ke lokasi budidaya di pulau Sadulang, analisis situasi dan potensi serta kompetensi masyarakat untuk mengolah rumput laut; 6) pendampingan masyarakat mitra melalui pengadaan alat pembuatan tepung dan sarana produksi ; 7) pendampingan teknik pengemasan olahan rumput laut, pengadaan alat/bahan produksi, dan pameran produk ; dan 8) penjajakan awal kerjasama dengan koperasi dan pengenalan produk ke pasar/konsumen. Kegiatan telah dilaksanakan dengan sukses dan sesuai rencana. Kata kunci: aneka olahan, potensi daerah, rumput laut, Sapeken sejahtera.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54815384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815384/thumbnails/1.jpg","file_name":"SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815384/download_file","bulk_download_file_name":"PENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815384/SENASPRO_2017_NURWIDODO_DKK_FIXED-libre.pdf?1508926814=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENDAMPINGAN_PEMBUATAN_ANEKA_OLAHAN_RUMP.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=EntiaaTIDNaaPIAy4gs6yBSexyKI6Y21gVcw0g~qAJtkwQbU~ogJoahqwf9uSy-ogCAQ8t-frgvAjBA5QxH4BokbvhZHQVFS45fd0h7-J9eVBJ0mpppSfaWWT3s7veyANEPBDveE3YAoPH-Vq26yUg8-~V3kA~eyClFF1u-kAay-6ljWE9UXdQtm8U3d~hr8wY7F3DqDU6MYy0i3b0sD3QVkRIQeAAmw3UtZxGXWgiQXgjkk1veW5-HEK7Q93s65ZAvHW50znjZ2DqMsYSGIH6bHvjplQ8VNbWpB~g4PZs5OmMJQdJiMVUvhDTw3We1EUqnyqIaJOz16Ssmngsx52Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":758,"name":"Green Economics","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Green_Economics"},{"id":3474,"name":"Community Development","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Community_Development"},{"id":18845,"name":"Environmental Sustainability","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Environmental_Sustainability"},{"id":56081,"name":"Seaweeds","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Seaweeds"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34740421"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department"><img alt="Research paper thumbnail of Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department">Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM <br /><br />Abstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="806fccd36580c38994a6b4dd0396d461" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54598384,"asset_id":34740421,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34740421"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34740421"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34740421; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34740421]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34740421]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34740421; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34740421']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "806fccd36580c38994a6b4dd0396d461" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34740421]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34740421,"title":"Implementation of Log Learning Task Towards Learning Outcomes at Introduction to Education Course in Biology Education Department","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini"},"translated_abstract":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini","internal_url":"https://www.academia.edu/34740421/Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department","translated_internal_url":"","created_at":"2017-10-02T03:11:35.601-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54598384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg","file_name":"699-3082-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file","bulk_download_file_name":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54598384/699-3082-1-PB-libre.pdf?1506939517=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DImplementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=fh4H-fLm73cwQ8jQ1XZAEdItfckYplFCs5KLhRzvNP4LzXS6i1MXhXh-I2x56YXXhK90L2Yi8UvgZbYUZHGJpWqVHVQbLKDwAbU5VWQlu3NC4qF0h97i3vfZE~ZVg-3mymPy0HO0naz9T03fdMapqopn4vxlaNAN3Qv9ZDnh~QPkrXwm8n3K6ZwiErckcPURtf9XnqwOOIeyT3epQiWN4bxIq9vIFCLkcT~tIthQEpLWp7-ShVQ46eI9GOH5alegDVPgdYr0J0r5QnC5cdPoyYfWlmSQIofrzTsL-XI3Gd2f~gbn3BDfTEP76QZPVOpGKyPTyknv7ADDj0n9iWm3hg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towards_Learning_Outcomes_at_Introduction_to_Education_Course_in_Biology_Education_Department","translated_slug":"","page_count":7,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PENERAPAN TUGAS MENULIS JURNAL BELAJAR TERHADAP NILAI AKHIR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP-UMM \n\nAbstrak Jurnal belajar dikembangkan untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, dan memperoleh hasil yang optimal melalui kesulitan-kesulitan yang dapat dapat teridentifikasi dan memungkinkan perbaikan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa dan dosen. Jurnal belajar merupakan wadah bagi para peserta didik untuk menuliskan ide, perasaan, dan banyak hal yang dialaminya ketika belajar sehingga pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh secara deskriptif penerapan tugas menulis jurnal belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM, pada semester ganjil 2015/2016.Subyek penelitian ini adalah mahasiswa baru (semester I) yang menempuh matakuliah Pengantar Pendidikan kelas A dan C. Data yang telah berhasil dikumpulkan di lapangan diolah dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif-kualitiatif, yakni dengan membandingkan data antara kelas A (tugas menulis jurnal belajar) dengan kelas C (tanpa tugas belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai akhir kelas A yaitu A = 46,3% dan B+ = 53,7%, sedangkan kelas C yaitu A = 21,7%, B+ = 43,7%, dan B = 32,6. Hal ini berarti penerapan jurnal belajar dapat mendorong pencapaian nilai akhir yang lebih maksimal bagi kelas A. Abstract Log learning was developed to help students learn independently, and obtain optimal results through the difficulties that can be identified and allow repairs to be performed by students and lecturers. Log learning is a media for the learners to write down ideas, feelings, and a lot of things that happened when learning that will ultimately be a positive influence on learning outcomes. This study aims to analyze the effect of the implementation of the task of log learning to the learning outcomes of students. This type of research is descriptive. This research was conducted in Biology Education Department, FTTE-UMM, in the first semester of 2015/2016 academic year. The subject of this study was new students who take Introduction to Education (Pengantar Pendidikan) course in class A and C. The data that has been collected were processed and analyzed with descriptive quantitative-qualitative techniques, by comparing data between class A (writing a log learning) to class C (without log learning). The results showed that the final value of the class A is A = B + 46.3% = 53.7%, while the class C, A = 21.7%, B + = 43.7%, and B = 32.6%. This means that the application of log learning can encourage the achievement of final value over the maximum for Class A. PENDAHULUAN Penilaian hasil belajar mahasiswa oleh dosen bertujuan menilai pemenuhan capaian pembelajaran oleh mahasiswa pada suatu mata kuliah. hasil belajar atau dalam hal ini","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54598384,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54598384/thumbnails/1.jpg","file_name":"699-3082-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54598384/download_file","bulk_download_file_name":"Implementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54598384/699-3082-1-PB-libre.pdf?1506939517=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DImplementation_of_Log_Learning_Task_Towa.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=fh4H-fLm73cwQ8jQ1XZAEdItfckYplFCs5KLhRzvNP4LzXS6i1MXhXh-I2x56YXXhK90L2Yi8UvgZbYUZHGJpWqVHVQbLKDwAbU5VWQlu3NC4qF0h97i3vfZE~ZVg-3mymPy0HO0naz9T03fdMapqopn4vxlaNAN3Qv9ZDnh~QPkrXwm8n3K6ZwiErckcPURtf9XnqwOOIeyT3epQiWN4bxIq9vIFCLkcT~tIthQEpLWp7-ShVQ46eI9GOH5alegDVPgdYr0J0r5QnC5cdPoyYfWlmSQIofrzTsL-XI3Gd2f~gbn3BDfTEP76QZPVOpGKyPTyknv7ADDj0n9iWm3hg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":3457,"name":"Learning and Teaching","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Learning_and_Teaching"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":1930133,"name":"Jurnal Belajar","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Jurnal_Belajar"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34698314"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan"><img alt="Research paper thumbnail of Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan">Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hypergl...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook & Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook & Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="e140c8c11a793c4b9a01fa748dc14b8c" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54556627,"asset_id":34698314,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34698314"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34698314"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34698314; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34698314]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34698314]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34698314; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34698314']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "e140c8c11a793c4b9a01fa748dc14b8c" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34698314]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34698314,"title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB."},"translated_abstract":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.","internal_url":"https://www.academia.edu/34698314/Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan","translated_internal_url":"","created_at":"2017-09-27T17:53:19.673-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30378259,"work_id":34698314,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":40504765,"co_author_invite_id":null,"email":"f***3@yahoo.com","display_order":1,"name":"fitri sasmita","title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan"},{"id":30378260,"work_id":34698314,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":56513275,"co_author_invite_id":null,"email":"h***m@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":2,"name":"Husamah Husamah","title":"Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan"}],"downloadable_attachments":[{"id":54556627,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg","file_name":"412-1747-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file","bulk_download_file_name":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54556627/412-1747-1-PB-libre.pdf?1506560263=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DEfek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=gEbIoXvejXYNyLDtHVipBve2Of~ZsZ2~X-5UPaa4Q8Xj6rq6NI9aXOawYTAzknglJqFhdYPuHxfbiDGjp2QHmB1ucithFMsHh3mkJK04Q22-k7IV8X-jiJ4GSaFwR1p7n5BpITFVq7jx8bxwgmnSznunIJ9DFmEemJNS4EZq~pGi9ws1BzVoBMpq4H~Onn3TPj5G0jtYqoXseMDV3aAtIZuTs6uVxCgaejiccAALSQTtaEhIWHtatC0tmEKAZ-~N-~sYEzcoco8E0UW8TTU4NrUF-yPm2ery3f8ht8j63jVsAMe80xwcsldX235p2nb7jJv-Pd3xktdWw-6xdZIzhA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia_diversifolia_terhadap_Kadar_Glukosa_Darah_Tikus_Wistar_Rattus_norvegicus_yang_Diinduksi_Alloxan","translated_slug":"","page_count":10,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Diabetes Mellitus is a metabolic disease marked increase in blood sugar or hyperglycemia. Hyperglycemia occurs due to abnormalities in insulin secretion or insulin action. Alloxan induced diabetes with damaging cells of the pancreas and initiate the occurrence of hyperglycemia. One of the plants that have medicinal potential to decreasing of blood glucose its a Tithonia diversifolia leaves, which contains flavonoids and sesquiterpenes. The purpose of this research are (1) Analyzing the effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decreasing blood glucose Wistar rats induced with alloxan; (2) Determining the effective dose of Tithonia diversifolia leaves extract in decreasing blood glucose Wistar rats. This is a True Experimental-Post Test Only Control Group Design referenced to Sambrook \u0026 Russel. The samples used were twenty-five Wistar rats divided into 5 groups and 5 repetitions ie P1 (control), P2 (alloxan only), P3 (alloxan and dose of 1.28 ml/200g BW), P4 (alloxan and dose of 2,57 ml/200g BB) and P5 (alloxan and dose of 5.14 ml/200g BB). The data analysis technique used One-way ANOVA followed by Duncan test.The research showed that there was an effect of Tithonia diversifolia leaves extract to decrease blood glucose levels of Wistar rats. It is concluded that Tithonia diversifolia leaves extract at dose 5,14 ml/200g BB has antidiabetic effect. Abstrak Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia karena mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook \u0026 Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus Wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol), P2 (hanya alloxan), P3 (alloxan dan dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (aloxan dan dosis 2,57 ml/200g BB), dan P5 (alloxan dan dosis 5,14 ml/200g BB). Analisis data menggunakan One-way ANOVA yang dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap penurunan kadar glukosa darah tikus Wistar. Daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54556627,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54556627/thumbnails/1.jpg","file_name":"412-1747-1-PB.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54556627/download_file","bulk_download_file_name":"Efek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54556627/412-1747-1-PB-libre.pdf?1506560263=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DEfek_Ekstrak_Daun_Kembang_Bulan_Tithonia.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=gEbIoXvejXYNyLDtHVipBve2Of~ZsZ2~X-5UPaa4Q8Xj6rq6NI9aXOawYTAzknglJqFhdYPuHxfbiDGjp2QHmB1ucithFMsHh3mkJK04Q22-k7IV8X-jiJ4GSaFwR1p7n5BpITFVq7jx8bxwgmnSznunIJ9DFmEemJNS4EZq~pGi9ws1BzVoBMpq4H~Onn3TPj5G0jtYqoXseMDV3aAtIZuTs6uVxCgaejiccAALSQTtaEhIWHtatC0tmEKAZ-~N-~sYEzcoco8E0UW8TTU4NrUF-yPm2ery3f8ht8j63jVsAMe80xwcsldX235p2nb7jJv-Pd3xktdWw-6xdZIzhA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":7710,"name":"Biology","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34666207"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities"><img alt="Research paper thumbnail of Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities">Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop....</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.<br /><br />(SCOPUS)</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="79487ae30062c3c91eee183ed1989eb8" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54526100,"asset_id":34666207,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34666207"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34666207"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34666207; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34666207]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34666207]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34666207; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34666207']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "79487ae30062c3c91eee183ed1989eb8" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34666207]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34666207,"title":"Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","ai_title_tag":"Boosting Metacognitive Skills through Assessment"},"translated_abstract":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","internal_url":"https://www.academia.edu/34666207/Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities","translated_internal_url":"","created_at":"2017-09-24T21:40:53.064-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":30356151,"work_id":34666207,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":28570543,"co_author_invite_id":null,"email":"y***i@yahoo.co.id","display_order":1,"name":"yuni pantiwati","title":"Self and Peer Assessments in Active Learning Model to Increase Metacognitive Awareness and Cognitive Abilities"}],"downloadable_attachments":[{"id":54526100,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg","file_name":"iji_2017_4_11.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file","bulk_download_file_name":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54526100/iji_2017_4_11-libre.pdf?1506314707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DSelf_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=C-g0vaYAZpBj73sGAe~V9XF701ikXgEow~u~bqkQaggs3~MM-HoK~WmhyYm0O~bCr4qkw1JRqeX7Nk4VWq422xV6RKyaDbcviAcitPtbrQWVCVQYri6SYAm6v0vGCfxkMjN0XfeH8PWujtD~Zi5u9Z-HENzxISdfQbfpHmsbzh92fU0gaOvO0nmfuvIeKQdGNQMFwxBRmkjQ9RCtS~YOqxqWXpYNceR4GUHiwxLlM7-k7Q8Rrg2MmwYzJ1RsAfCczKFhgPJqQvHv-QU2LvX5xpeiiudjLJEkSoVs38L4JBa22B4kglH5pACl3PU~NOoAZrG9iWJm89MCXWuBDI7vaQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Learning_Model_to_Increase_Metacognitive_Awareness_and_Cognitive_Abilities","translated_slug":"","page_count":18,"language":"en","content_type":"Work","summary":"Metacognitive awareness constitutes a part of thinking skills to continuously retain and develop. One of efforts to increase metacognitive awareness is conducting training through lecture integrated in active learning. Self and peer-assessments encourage students to be more responsible for their performance improvement and learning. The population comprised students attending Natural Science course in Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang; while the samples were all members of the population taken by means of saturation sampling technique. The technique of data collection was by means of Schraw and Dennison MAI (Metacognition Awareness Instrument), written test, and document analysis. The result path analysis showed: 1) there are influences of self and peer assessment in active learning towards awareness of Metacognition and cognitive ability; 2) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on Metacognition awareness; 3) cognitive knowledge, regulation of cognitive, and combined both contributed to its influence on cognitive variables; and 4) metacognitive awareness variables have a direct contribution to cognitive variables that are the influence of factors outside the metacognitive awareness variable.\n\n(SCOPUS)","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54526100,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54526100/thumbnails/1.jpg","file_name":"iji_2017_4_11.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54526100/download_file","bulk_download_file_name":"Self_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54526100/iji_2017_4_11-libre.pdf?1506314707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DSelf_and_Peer_Assessments_in_Active_Lear.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=C-g0vaYAZpBj73sGAe~V9XF701ikXgEow~u~bqkQaggs3~MM-HoK~WmhyYm0O~bCr4qkw1JRqeX7Nk4VWq422xV6RKyaDbcviAcitPtbrQWVCVQYri6SYAm6v0vGCfxkMjN0XfeH8PWujtD~Zi5u9Z-HENzxISdfQbfpHmsbzh92fU0gaOvO0nmfuvIeKQdGNQMFwxBRmkjQ9RCtS~YOqxqWXpYNceR4GUHiwxLlM7-k7Q8Rrg2MmwYzJ1RsAfCczKFhgPJqQvHv-QU2LvX5xpeiiudjLJEkSoVs38L4JBa22B4kglH5pACl3PU~NOoAZrG9iWJm89MCXWuBDI7vaQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":105032,"name":"educational \u0026 social Sciece","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/educational_and_social_Sciece"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":450744,"name":"Pendidikan Sains","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Sains"},{"id":891420,"name":"Belajar dan Pembelajaran","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Belajar_dan_Pembelajaran"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33472517"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR"><img alt="Research paper thumbnail of PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR">PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/AtokMiftachulHudha">Atok Miftachul Hudha</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media intera...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R&D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="1eb4e9f09aec53c580d1754095d9d35a" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53516574,"asset_id":33472517,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33472517"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33472517"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33472517; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33472517]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33472517]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33472517; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33472517']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "1eb4e9f09aec53c580d1754095d9d35a" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33472517]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33472517,"title":"PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik."},"translated_abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.","internal_url":"https://www.academia.edu/33472517/PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR","translated_internal_url":"","created_at":"2017-06-14T22:02:37.774-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":29345845,"work_id":33472517,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":8821874,"co_author_invite_id":null,"email":"a***4@gmail.com","display_order":1,"name":"Atok Miftachul Hudha","title":"PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF KURARU BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR"}],"downloadable_attachments":[{"id":53516574,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg","file_name":"41-81-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53516574/41-81-1-SM-libre.pdf?1497503023=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cpeyQfUp7dyartRolKvFMJdIAWebBphVxE5CsA2LAfC8HIU2PYLiYnfhMXZDM4HtZ8474xCztQSgEGVIA5tV75wDRxCg5z6ZnL5utLieTIa8ji~IwBKExg-4Kbg1j9P2Cs9h4J9ydPboTEJzu8ixCO5pYjdx3j2gzfU-MBgntepZA7yM2I-TURwFUque~PkIP8FN7lJrBFyjCTUwM0znf27OgyWXoJCQqZO928S95oORAgFG2voSIIjApAUJYXOBvGaonXSk3sR6Hk2rs22pq-LI4-Yw6e3alJ37HoZDn3L9pb3tGGL8uk3RBOzOrSUUmvdgFJ5UocfjBtmOr~509A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BERBASIS_AUGMENTED_REALITY_DALAM_PEMBELAJARAN_TEMATIK_SEKOLAH_DASAR","translated_slug":"","page_count":9,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dan menghasilkan produk media interaktif KURARU pada pembelajaran tematik tema organ tubuh manusia dan hewan kelas V SD, serta melihat adanya efektifitasnya pada hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan R\u0026D Borg and Gall. Media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi pembelajaran tematik serta diujicobakan pada peserta didik untuk mendapat respon dan angket validasi pembelajaran oleh guru. Data keseluruan diperoleh melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil temuan produk menunjukkan bahwa 1) Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif KURARU untuk kelas V SD. 2) Media interaktif KURARU terbuat dari sebuah perangkat lunak 3DSMax2013 kemudian dijadikan aplikasi yang dapat install di handphone android atau laptop. Media ditayangkan dalam bentuk teks, gambar, suara, gambar 3D dan durasi pemakaian tergantung penggunaan media. 3) Pengembangan terdiri dari tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji coba peserta didik. 4) Hasil validasi ahli media skor 77%, hasil validasi ahli materi skor 97%, dan hasil validasi media pembelajaran skor 100%. 5) Hasil belajar menggunakan media interaktif KURARU pada kelompok besar menunjukkan media interaktif KURARU dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53516574,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53516574/thumbnails/1.jpg","file_name":"41-81-1-SM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53516574/download_file","bulk_download_file_name":"PENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53516574/41-81-1-SM-libre.pdf?1497503023=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENGEMBANGAN_MEDIA_INTERAKTIF_KURARU_BER.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=cpeyQfUp7dyartRolKvFMJdIAWebBphVxE5CsA2LAfC8HIU2PYLiYnfhMXZDM4HtZ8474xCztQSgEGVIA5tV75wDRxCg5z6ZnL5utLieTIa8ji~IwBKExg-4Kbg1j9P2Cs9h4J9ydPboTEJzu8ixCO5pYjdx3j2gzfU-MBgntepZA7yM2I-TURwFUque~PkIP8FN7lJrBFyjCTUwM0znf27OgyWXoJCQqZO928S95oORAgFG2voSIIjApAUJYXOBvGaonXSk3sR6Hk2rs22pq-LI4-Yw6e3alJ37HoZDn3L9pb3tGGL8uk3RBOzOrSUUmvdgFJ5UocfjBtmOr~509A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":25509,"name":"Elementary Science Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Elementary_Science_Education"},{"id":36556,"name":"Elementary Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Elementary_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33020739"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air"><img alt="Research paper thumbnail of menjadi muslim penjaga air" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air">menjadi muslim penjaga air</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">republika edisi 26 maret 2017</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="834af0c1ba84d2faa514623b974252fa" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53131955,"asset_id":33020739,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33020739"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33020739"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33020739; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33020739]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33020739]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33020739; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33020739']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "834af0c1ba84d2faa514623b974252fa" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33020739]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33020739,"title":"menjadi muslim penjaga air","translated_title":"","metadata":{"abstract":"republika edisi 26 maret 2017"},"translated_abstract":"republika edisi 26 maret 2017","internal_url":"https://www.academia.edu/33020739/menjadi_muslim_penjaga_air","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-15T03:37:47.939-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53131955,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg","file_name":"opini_republika.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file","bulk_download_file_name":"menjadi_muslim_penjaga_air.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131955/opini_republika-libre.pdf?1494844775=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dmenjadi_muslim_penjaga_air.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Xu0Pdv6SdrqChxwytiAjlZ7bY-GcX2XUrBDVfwmp5PB7-98duySFXTEJ2WIgOVKeWIYKMA5nm7lrBu2Uf3rr~42nu2OUAsnaRD3xZJuzRzMX9APqQ4omJQU9GHOgeVqbQnr7NJXD0Njh1HUfXLCXpPkGDMo0lC1jg3ht8XCRZ77EtsW-ElEx3gmize0CJOI4MBxR2J6JjgBVvrwZS0uvs~LmTp8RP5WvK8Tr0tZVViuIsR4tX0fidw0nzgYGFuq5E7vCUF-DxtwiSeR3~22v5IJ1CCu~Gpn383aztLZuc2VxczpK8mGluXlHDNlGvSNaiBl7MnjKMT4V4f36A16Pxw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"menjadi_muslim_penjaga_air","translated_slug":"","page_count":1,"language":"id","content_type":"Work","summary":"republika edisi 26 maret 2017","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53131955,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131955/thumbnails/1.jpg","file_name":"opini_republika.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131955/download_file","bulk_download_file_name":"menjadi_muslim_penjaga_air.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131955/opini_republika-libre.pdf?1494844775=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dmenjadi_muslim_penjaga_air.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Xu0Pdv6SdrqChxwytiAjlZ7bY-GcX2XUrBDVfwmp5PB7-98duySFXTEJ2WIgOVKeWIYKMA5nm7lrBu2Uf3rr~42nu2OUAsnaRD3xZJuzRzMX9APqQ4omJQU9GHOgeVqbQnr7NJXD0Njh1HUfXLCXpPkGDMo0lC1jg3ht8XCRZ77EtsW-ElEx3gmize0CJOI4MBxR2J6JjgBVvrwZS0uvs~LmTp8RP5WvK8Tr0tZVViuIsR4tX0fidw0nzgYGFuq5E7vCUF-DxtwiSeR3~22v5IJ1CCu~Gpn383aztLZuc2VxczpK8mGluXlHDNlGvSNaiBl7MnjKMT4V4f36A16Pxw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":296748,"name":"Lingkungan Hidup","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Lingkungan_Hidup"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="33020686"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA"><img alt="Research paper thumbnail of LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA">LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan ke...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan  bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="ab0cd540d927da3355bb1525612a8b13" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53131947,"asset_id":33020686,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33020686"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33020686"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33020686; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33020686]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33020686]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33020686; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33020686']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "ab0cd540d927da3355bb1525612a8b13" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33020686]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33020686,"title":"LOMBA PENULISAN ARTIKEL BKPM 2017 JUDUL: KENISCAYAAN INVESTASI ASING: MASYARAKAT PEKA INDONESIA SEJAHTERA","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. "},"translated_abstract":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. ","internal_url":"https://www.academia.edu/33020686/LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-15T03:36:32.098-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53131947,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg","file_name":"LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file","bulk_download_file_name":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131947/LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc?1738362416=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=hGDDkyIZ1WAyTZG6Bv9l2rSfNyIC0PbqwxPWvXDmhSYYJ5dlq0i5SjR7UKcGgPXoperrBr5Quh3WG39fnum-2n9vnLC3jauz~AFAm~K61IBJHC8q3lSplxvugS52xrS0uSawkfzDNJXbz5dEi4D3sl~iqyS984w1XEF3Lky7igp7dd-zu6zpsjbVWvYBplJBuEeCS3vMTW7oNM54IPzZvDStgN-3bFTDZBp7jH5l2JABm5OMLaCq~QbFvnPP0s-rnMPTrmk99spNnPm9WU3lbd9WASho-P~abYS8w3txsv1Cx9EszXy9BcFjRmHOwhLWvO4qVEwRKbr7BUaHJgRe~g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL_KENISCAYAAN_INVESTASI_ASING_MASYARAKAT_PEKA_INDONESIA_SEJAHTERA","translated_slug":"","page_count":7,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 telah mengamanatkan bahwa tujuan negara adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Alinea keempat dengan tegas berbunyi, “Pemerintahan Negara Indonesia dibentuk untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia, perdamaian abadi dan keadilan sosial”. Kesejahteraan adalah harga mati, salah satu aspek yang sangat penting untuk menjaga dan membina terjadinya stabilitas kehidupan (sosial, politik, ekonomi, bahkan budaya). Setiap individu membutuhkan sejahtera materil dan non materil sehingga tercipta suasana harmonis bermasyarakat. Kondisi sejahtera juga diperlukan untuk meminimalkan kecemburuan sosial yang tak jarang berujung konflik horizontal. ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53131947,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53131947/thumbnails/1.jpg","file_name":"LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53131947/download_file","bulk_download_file_name":"LOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53131947/LOMBA_ARTIKEL_BKPM-UMUM-HUSAMAH.doc?1738362416=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLOMBA_PENULISAN_ARTIKEL_BKPM_2017_JUDUL.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=hGDDkyIZ1WAyTZG6Bv9l2rSfNyIC0PbqwxPWvXDmhSYYJ5dlq0i5SjR7UKcGgPXoperrBr5Quh3WG39fnum-2n9vnLC3jauz~AFAm~K61IBJHC8q3lSplxvugS52xrS0uSawkfzDNJXbz5dEi4D3sl~iqyS984w1XEF3Lky7igp7dd-zu6zpsjbVWvYBplJBuEeCS3vMTW7oNM54IPzZvDStgN-3bFTDZBp7jH5l2JABm5OMLaCq~QbFvnPP0s-rnMPTrmk99spNnPm9WU3lbd9WASho-P~abYS8w3txsv1Cx9EszXy9BcFjRmHOwhLWvO4qVEwRKbr7BUaHJgRe~g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":893276,"name":"Ekonomi Pembangunan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Ekonomi_Pembangunan"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929369"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa"><img alt="Research paper thumbnail of Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa">Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span>Jurnal Bestari</span><span>, 2010</span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with vario...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="2b69fca3bdb68bf3f14ed4276e8ae40e" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53062961,"asset_id":32929369,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929369"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929369"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929369; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929369]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929369]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929369; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929369']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "2b69fca3bdb68bf3f14ed4276e8ae40e" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929369]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929369,"title":"Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa","translated_title":"","metadata":{"publisher":"ejournal.umm.ac.id","grobid_abstract":"Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2010,"errors":{}},"publication_name":"Jurnal Bestari","grobid_abstract_attachment_id":53062961},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/32929369/Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:42:00.424-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":56513275,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":28853736,"work_id":32929369,"tagging_user_id":56513275,"tagged_user_id":1196301,"co_author_invite_id":null,"email":"u***o@yahoo.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":0,"name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","title":"Mengusung Kembali Khazanah Identitas Budaya Bangsa"}],"downloadable_attachments":[{"id":53062961,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg","file_name":"107.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file","bulk_download_file_name":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53062961/107.doc?1738362143=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=TitvBtOFFy~pvyDxjfcWdB1gct~bVlj3PSl8NeBwArZMPN61KKm9W0TB39jxnWU~MlNOs2tAMX4ehzfJH8PE6bNX6~~kHFVXgEKXnd~NGcUg0Z66I9F2j0Z0tnBYpw7QmQfZuNQWRrn94PmZRyKzdctciC-DVGasgttONnDpgigU5SxVUmlVniwVco84lEorEUJda1h9cGceyzHAnkH~EUWirSHO8Jo6XJLRG~uTKD4N2epq7PSrFDphIKRFhGPUS9ZP~~BzOmfdRNSn7SJ48E2D0rNj0oouaYuwR2vVSSY-jKuiNTrbCZebTphCWg46cg767LWlyyDrbiYDSCdn~Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Budaya_Bangsa","translated_slug":"","page_count":17,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Indonesians are actually representation of rich nation because they have many cultures with various diversities. On the other hand, the fact is that there are so many cultures have lost, entirely disappeared, or stolen by others. It is because we are remiss to behave properly on the cultures and carry out them. Therefore, it needs institutional approach in the form of government's concrete steps and reinforcement on education's role.","owner":{"id":56513275,"first_name":"Husamah","middle_initials":null,"last_name":"Husamah","page_name":"HusamahHusamah","domain_name":"umm","created_at":"2016-11-12T00:53:05.822-08:00","display_name":"Husamah Husamah","url":"https://umm.academia.edu/HusamahHusamah"},"attachments":[{"id":53062961,"title":"","file_type":"doc","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53062961/thumbnails/1.jpg","file_name":"107.doc","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53062961/download_file","bulk_download_file_name":"Mengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53062961/107.doc?1738362143=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengusung_Kembali_Khazanah_Identitas_Bud.doc\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=TitvBtOFFy~pvyDxjfcWdB1gct~bVlj3PSl8NeBwArZMPN61KKm9W0TB39jxnWU~MlNOs2tAMX4ehzfJH8PE6bNX6~~kHFVXgEKXnd~NGcUg0Z66I9F2j0Z0tnBYpw7QmQfZuNQWRrn94PmZRyKzdctciC-DVGasgttONnDpgigU5SxVUmlVniwVco84lEorEUJda1h9cGceyzHAnkH~EUWirSHO8Jo6XJLRG~uTKD4N2epq7PSrFDphIKRFhGPUS9ZP~~BzOmfdRNSn7SJ48E2D0rNj0oouaYuwR2vVSSY-jKuiNTrbCZebTphCWg46cg767LWlyyDrbiYDSCdn~Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":7125,"name":"Culture","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Culture"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929370"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_"><img alt="Research paper thumbnail of Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)" class="work-thumbnail" src="https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_">Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/HusamahHusamah">Husamah Husamah</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span>Jurnal Bestari</span><span>, 2010</span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929370"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929370"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929370; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929370]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929370]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929370; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929370']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (false){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "-1" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929370]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929370,"title":"Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","publisher":"ejournal.umm.ac.id","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2010,"errors":{}},"publication_name":"Jurnal Bestari"},"translated_abstract":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","internal_url":"https://www.academia.edu/32929370/Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:42:00.531-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":56513275,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":28853737,"work_id":32929370,"tagging_user_id":56513275,"tagged_user_id":1196301,"co_author_invite_id":null,"email":"u***o@yahoo.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":0,"name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","title":"Orang Miskin DI Negeri Kaya (Sebuah Kado Tantangan Untuk Presiden Terpilih)"}],"downloadable_attachments":[],"slug":"Orang_Miskin_DI_Negeri_Kaya_Sebuah_Kado_Tantangan_Untuk_Presiden_Terpilih_","translated_slug":"","page_count":null,"language":"id","content_type":"Work","summary":"... Yogyakarta: Prakarsa dan LKIS. 2008. Herdiana, Sony. Potret Kemiskinan Jawa Barat. Pikiran Rakyat. 16 Februari 2005. ... Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma. 2007. Pulungan,Thomas. Beri Kail, Jangan Ikannya!, Koran Sindo. Senin 24 Maret 2008. ...","owner":{"id":56513275,"first_name":"Husamah","middle_initials":null,"last_name":"Husamah","page_name":"HusamahHusamah","domain_name":"umm","created_at":"2016-11-12T00:53:05.822-08:00","display_name":"Husamah Husamah","url":"https://umm.academia.edu/HusamahHusamah"},"attachments":[],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929443"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA"><img alt="Research paper thumbnail of MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA">MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase b...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="007605e34b39296d2b76acd9f735b913" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063026,"asset_id":32929443,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929443"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929443"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929443; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929443]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929443]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929443; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929443']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "007605e34b39296d2b76acd9f735b913" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929443]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929443,"title":"MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","publisher":"UMM PRESS \u0026 PUSAT STUDI LINGKUNGAN DAN KEPENDUDUKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG"},"translated_abstract":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","internal_url":"https://www.academia.edu/32929443/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:57:38.530-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53063026,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063026/Full_Isi-libre.pdf?1494377937=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=WT1wW1u6PCtYdTZVx-zlK1dgupXwjLHZh0PhKweMNHEQN0GVDz8~6gT2b7sKMTqYC6R6W1cABGm9pYLa9BCCixJv3uXHMjkFen33RMlUvIQzDxghioZyJvBDWDjX6zP7ogxReq6WbEj-YDHRmeunOLTUWaXR9VWZp-YtBo6WrTyp81aZOSyPnys3Y~N94yEpyZguiTpwGf1lsnngJjs-u5YM66WazxKHRg~08cbhSA8PHXkK8uSbOdAj-Dt6YRpKAO-NO1Fw7k6VkMAhv26FRwXXz0PgPMe9dMBnE3jopZWaeDTxg88zdtCqHIUCn2-xgTwx-Fe~CdwdDoJuOMMpfA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_slug":"","page_count":588,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Insya Allah buku berjudul “Menyelamatkan Masa Depan Generasi Emas Bangsa: ini akan menjadi oase baru, memperkaya wawasan, dan khasanah pemikiran kita terkait isu kependudukan, pendidikan, dan khususnya remaja sebagai generasi penerus bangsa. Nilai plus-nya adalah bahwa para penulis yang berkontribusi dalam buku ini adalah para pelaku pendidikan dan para guru yang setiap hari berinteraksi dengan remaja. Maka menjadi wajar bila tulisannya pun kebanyakan adalah fakta, kondisi riil, dan pengalaman sehari-hari. Kita seakan-akan ikut merasakan bagaimana kondisi yang begitu miris di ruang-ruang kelas, dan kenyataan pahit remaja di sekeliling kita. Kita ikut merasakan, karena seakan kita berada di ruang dan waktu yang sama dengan para guru. Tulisan mereka tidak melulu teoritis, sebagaimana kebanyakan buku yang bertebaran di rak buku kita. Tentu, dengan tidak menutup mata bila mungkin saja masih terdapat kelemahan dalam penulisan, pengutipan, gaya bahasa, dan kevalidan teori. Hal yang wajar dalam penulisan sosial/kualitatif, yang bisa jadi akan termaafkan bila kita sepenuhnya menghargai semangat dan niat mulia para guru tersebut.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063026,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063026/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063026/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063026/Full_Isi-libre.pdf?1494377937=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=WT1wW1u6PCtYdTZVx-zlK1dgupXwjLHZh0PhKweMNHEQN0GVDz8~6gT2b7sKMTqYC6R6W1cABGm9pYLa9BCCixJv3uXHMjkFen33RMlUvIQzDxghioZyJvBDWDjX6zP7ogxReq6WbEj-YDHRmeunOLTUWaXR9VWZp-YtBo6WrTyp81aZOSyPnys3Y~N94yEpyZguiTpwGf1lsnngJjs-u5YM66WazxKHRg~08cbhSA8PHXkK8uSbOdAj-Dt6YRpKAO-NO1Fw7k6VkMAhv26FRwXXz0PgPMe9dMBnE3jopZWaeDTxg88zdtCqHIUCn2-xgTwx-Fe~CdwdDoJuOMMpfA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":5117,"name":"Character Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Character_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888624"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI"><img alt="Research paper thumbnail of PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI">PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra">Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/AtokMiftachulHudha">Atok Miftachul Hudha</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat dip...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="bca83dbc28ae85819d9b8d1c97729bd7" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51314203,"asset_id":30888624,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888624"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888624"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888624; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888624]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888624]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888624; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888624']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "bca83dbc28ae85819d9b8d1c97729bd7" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888624]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888624,"title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI","translated_title":"","metadata":{"abstract":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles."},"translated_abstract":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.","internal_url":"https://www.academia.edu/30888624/PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T01:15:27.328-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27068014,"work_id":30888624,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":null,"co_author_invite_id":506999,"email":"y***i@yahoo.co.id","display_order":1,"name":"yuni pantiwati","title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI"},{"id":27068015,"work_id":30888624,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":8821874,"co_author_invite_id":null,"email":"a***4@gmail.com","display_order":2,"name":"Atok Miftachul Hudha","title":"PEMBELAJARAN OIDDE MELALUI STUDI LAPANG TERINTEGRASI LUAR NEGERI (SLT-LN) UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN ETIS CALON GURU BIOLOGI"}],"downloadable_attachments":[{"id":51314203,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg","file_name":"11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314203/11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016-libre.pdf?1484212988=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=A7eBfW2SB9sdd8ZEe15zJmf9sEteLCs7zerHRaZOhE1EdE1nwZ3azPbyiQUo1tdpZnrrIERjfNMV8vHgorZBb2OiMHcjkKbr2dnGk6EWgywMHsxnQkkokWBE7YCgw4gQgcUxuakC3-1tSHEOuRL2uB3tzSwqvd-wChQ72U6FMc1B3dk3vRI5KhzSznvOXD2KVqcWtqujbQWmCqAT2-psAD25qQoFW~gPKXLtEOYouUYa1s36uDCZ5Jd6TQ4Uih8ArVUB~TG4ivqhGyI2YxVDoqosuT4ylX8nX2OjrTs4Gl4RJWwz7bXPKMn3LbA6-IjuDOFzcFKvpyxhS2YEMZ0hPg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG_TERINTEGRASI_LUAR_NEGERI_SLT_LN_UNTUK_MENGEMBANGKAN_KEMAMPUAN_PENGAMBILAN_KEPUTUSAN_ETIS_CALON_GURU_BIOLOGI","translated_slug":"","page_count":9,"language":"id","content_type":"Work","summary":"ABSTRAK Pengembangan kemampuan pengambilan keputusan etis mahasiswa di era globalisasi sangat diperlakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika etis lingkungan yang muncul dan kemampuan pengambilan keputusan etis lingkungan oleh mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran OIDDE pada matakuliah Studi Lapang Terintegrasi Luar Negeri. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Biologi FKIP UMM pada semester ganjil 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, angket/lembar kerja dan analisis dokumen/laporan individu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif pada data yang ada. Problem etis lingkungan yang muncul adalah penggunaan sumber daya alam secara eksploitatif, pencemaran lingkungan (tanah dan udara), rendahnya kebersihan fasilitas umum, perburuan satwa, dan tata lingkungan yang tidak asri. Keputusan etis yang diambil mahasiswa adalah 1) Kawasan rest area Malaysia: tanaman tumbuh dengan subur dan burung-burung tidak terganggu karena penduduk Malaysia bersikap harmonis, berbeda dengan kondisi di Indonesia; 2) Malaka River Malaysia: dahulunya kumuh, kotor, dan jorok, namun karena komitmen dan keseriusan pemerintah dan masyarakat Melaka, sungai tersebut kembali berubah menjadi bersih dan asri; 3) Putrajaya Malaysia: meskipun merupakan pusat administrasi pemerintahan tetapi sangat memperhatikan keseimbangan lingkungan, sehingga keseimbangan dan keberlangsungan fungsi lingkungan harus selalu menjadi acuan dalam pembangunan; 4) Pulau Sentosa Singapura: berbagai wahana hiburan modern dapat dibuat dan dinikmati dengan prinsip sejalan dengan fungsi lingkungan. Kerusakan lingkungan dapat ditekan seminimal mungkin, bahkan polusi udara dapat dicegah karena banyaknya kendaraan listrik. ABSTRACT Development of ethical decision making abilities of students in the era of globalization are treated. This study aimed to describe the ethical problems of emerging environmental and ethical decision making abilities environment by students through the application of OIDDE learning models on the subject integrated field study abroad. This qualitative descriptive study was conducted in Departement of Biology Education of FTTE-UMM in odd semester 2015/2016. The subjects were 20 students. Data collection techniques used were observation, questionnaires / spreadsheets and document analysis / individual report. Data analysis techniques used in this research is descriptive analysis on existing data. Environmental ethical problems that arise is the use of natural resources exploitation, pollution of the environment (land and air), lack of cleanliness of public facilities, poaching, and environmental governance are not beautiful. Ethical decisions taken by students is 1) Highway Rest Area of Malaysia: plants flourish and the birds are not disturbed because the Malaysian being a harmonious, different from the situation in Indonesia; 2) Malacca River, Malaysia: formerly seedy, dirty, and nasty, but because of the commitment and seriousness of the government and society Malacca, the river is again transformed into a clean and beautiful; 3) Putrajaya Malaysia: although the central government administration but very concerned about the environmental balance, so that balance and sustainability of environmental functions should always be a reference in the construction; 4) Sentosa Island Singapore: various modern amusement rides can be prepared and enjoyed with the principle in line with environmental functions. Environmental damage can be minimized, even air pollution can be prevented because the number of electric vehicles.","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51314203,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51314203/thumbnails/1.jpg","file_name":"11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314203/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314203/11111_PUBLIKASI_BLOCKGRANT_2016-libre.pdf?1484212988=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_OIDDE_MELALUI_STUDI_LAPANG.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=A7eBfW2SB9sdd8ZEe15zJmf9sEteLCs7zerHRaZOhE1EdE1nwZ3azPbyiQUo1tdpZnrrIERjfNMV8vHgorZBb2OiMHcjkKbr2dnGk6EWgywMHsxnQkkokWBE7YCgw4gQgcUxuakC3-1tSHEOuRL2uB3tzSwqvd-wChQ72U6FMc1B3dk3vRI5KhzSznvOXD2KVqcWtqujbQWmCqAT2-psAD25qQoFW~gPKXLtEOYouUYa1s36uDCZ5Jd6TQ4Uih8ArVUB~TG4ivqhGyI2YxVDoqosuT4ylX8nX2OjrTs4Gl4RJWwz7bXPKMn3LbA6-IjuDOFzcFKvpyxhS2YEMZ0hPg__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888490"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN"><img alt="Research paper thumbnail of BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN" class="work-thumbnail" src="https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN">BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENGANTAR PENDIDIKAN</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="056fcd0a1e9154c493ad3c1faee98c71" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51314041,"asset_id":30888490,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888490"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888490"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888490; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888490]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888490]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888490; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888490']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "056fcd0a1e9154c493ad3c1faee98c71" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888490]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888490,"title":"BUKU AJAR PENGANTAR PENDIDIKAN","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENGANTAR PENDIDIKAN"},"translated_abstract":"PENGANTAR PENDIDIKAN","internal_url":"https://www.academia.edu/30888490/BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T01:06:57.271-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51314041,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg","file_name":"II.H.1-1.protected.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file","bulk_download_file_name":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314041/II.H.1-1.protected.pdf?1738355217=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=cnCw2-JrwlHNhw1YqlJ23R~ZR2KCCOV4CGWz4utKa2f4Y0iq8IjavJjdxnObk2~l7CrPu6WVHp5PZ8YiWnv2nwdh6u-VfBMIdiTiSreez9thXay5ia6WWnX-ciQD8Mu32bscf5YSGcBUIhL88ExIW~yjyFatMmVAXqGWI9FR4fU071ud9dOntYVpR6I0f052FfEHvjjjAtaiwHek23Ydv-e-cUzIleNdNUw-wgJJtvVvpiE7C~~kgisQSIcHZnfSYMxF3oM0BN1SrAC14BFGkxYWXNgnvsSdgxyrSHqYHDV0Ra31ZYWe4zjXJZhegRKln8rKp6YhvOX3NKk~4sE8ag__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN","translated_slug":"","page_count":null,"language":"en","content_type":"Work","summary":"PENGANTAR PENDIDIKAN","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51314041,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg","file_name":"II.H.1-1.protected.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51314041/download_file","bulk_download_file_name":"BUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51314041/II.H.1-1.protected.pdf?1738355217=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBUKU_AJAR_PENGANTAR_PENDIDIKAN.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=cnCw2-JrwlHNhw1YqlJ23R~ZR2KCCOV4CGWz4utKa2f4Y0iq8IjavJjdxnObk2~l7CrPu6WVHp5PZ8YiWnv2nwdh6u-VfBMIdiTiSreez9thXay5ia6WWnX-ciQD8Mu32bscf5YSGcBUIhL88ExIW~yjyFatMmVAXqGWI9FR4fU071ud9dOntYVpR6I0f052FfEHvjjjAtaiwHek23Ydv-e-cUzIleNdNUw-wgJJtvVvpiE7C~~kgisQSIcHZnfSYMxF3oM0BN1SrAC14BFGkxYWXNgnvsSdgxyrSHqYHDV0Ra31ZYWe4zjXJZhegRKln8rKp6YhvOX3NKk~4sE8ag__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888339"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf"><img alt="Research paper thumbnail of LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf">LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis P...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014.  <br />Pelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri,  5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB,  14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB.  <br />Keterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait.  <br />Tujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk  tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR.  Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri.  <br />Metodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif.      Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa.  <br />Temuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar <br />  <br />viii <br />109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan.  <br />Demografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2  dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2.  <br />Tiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri.  <br />Kasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif.  <br />Performa Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000.  <br />Success Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013.  <br />Infrastruktur Pelayanan Kesehatan  Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis.  <br />Dalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran.  <br />Policy issues <br />Kebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri.  <br />  <br />ix <br />Sebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Kebijakan terkait  isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Kebijakan terkait  isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan  terkait  isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan  Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi.  <br />Anggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000).  <br />Kesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif.  <br />Beban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="4755988cfc4311ee482c71c715b65002" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313924,"asset_id":30888339,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888339"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888339"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888339; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888339]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888339]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888339; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888339']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "4755988cfc4311ee482c71c715b65002" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888339]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888339,"title":"LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. "},"translated_abstract":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. ","internal_url":"https://www.academia.edu/30888339/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:57:40.114-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27067700,"work_id":30888339,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":3509086,"co_author_invite_id":null,"email":"r***o@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Abdulkadir Rahardjanto","title":"LAPORAN ANSIT TB KABUPATEN KEDIRI (OCT 2014-REVISI EXSUM).pdf"}],"downloadable_attachments":[{"id":51313924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313924/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM-libre.pdf?1484211958=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Z8a4ZE0W4ZNkJRU6dRHrJQGhFuYKbx-qdqyLtw7iF8l-Xnjli0erCWbFTGhgp65mF-yfRSPMCQ-AZs9JYv9dD6bCxWalUkeGDDBHnawffmELR-xNHwlncVn~7gyxBYuQf4JMW9-P3GfHHQmfUfGfbRCXWfc40~o2tBuZRc1rcqEnSPJa0wc0nDxUIpGHawNfxO2NnySIoPC7aZqU7hK5RUNDTG6nj3ldiWFijwj-sZjGvTI~q-9w1TY-fd4-yzInjVgh2dfh5m1RrxhnmPvdYNUmgKEbRO7PaJ~rFfkjJfZGaa-Rmr4eqSLIk~dEMsVRMoTBbF4rrS5RFiZEOZIuQA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014_REVISI_EXSUM_pdf","translated_slug":"","page_count":137,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Analisa situasi TB ini dilaksanakan oleh Community TB-Care 'Aisyiyah bekerjasama dengan Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah, dan dikerjakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang. Pelaksanaan Analisa situasi TB Kabupaten Kediri dilaksanakan selama 4 bulan, sejak Juni 2014 hingga September 2014. \nPelaksanaan Analisa Situasi TB melibatkan instansi terkait dalam memenuhi keabsahan data, diantaranya adalah; 1) Seksi Penanggulangan Penyakit Menular Langsung (P2ML) Dinas Kesehatan Kabupaten Kediri, 2) BAPPEDA Kabupaten Kediri, 3) Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, 4) Badan Pusat Statistik Kabupaten Kediri, 5) Puskesmas (Babadan dan Plosoklaten), 6) Pimpinan Daerah ‘Aisyiyah Kabupaten Kediri, 7) Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kediri, 8) Petugas TB (Persatuan Perawat Nasional Indonesia/PPNI) Kabupaten Kediri, 9) Ikatan Dokter Indonesia Kabupaten Kediri, 10) Tim Penggerak PKK Kabupaten Kediri, 11) SSR TB-Care 'Aisyiyah Kabupaten Kediri, 12) Rumah Sakit Siti Khotidjah, 13) Tokoh Masyarakat Pemerharti TB, 14) BPMPD Kabupaten Kediri, 15) Dinas Kesra Kabupaten Kediri, dan 16) Pasien/Penderita TB. \nKeterbatasan dalam analisa situasi TB ini terkait dengan; batasan waktu, akses terhadap sumber informasi, dan ketidaksinkronan data sekunder yang diperoleh dari dinas terkait. \nTujuan Analisa Situasi (Objective) Analisa Situasi TB ini bertujuan mendapatkan data dan melakukan analisa mengenai kondisi penyakit TB, termasuk tentang prevalensi TB, kebijakan terkait TB, penganggaran daerah untuk penanggulangan TB, kondisi layanan termasuk akses terhadap layanan kesehatan terkait TB, dan para pemangku kepentingan dalam penanggulangan TB, TB-HIV, TB-MDR. Analisa situasi TB ini juga untuk mengidentifikasi isu-isu dan beberapa kemungkinan dalam rangka menguatkan penanggulangan TB di Kabupaten Kediri. \nMetodologi dan Pendekatan digunakan dalam Analisa Situasi Kombinasi metodologi diterapkan dalam analisa situasi TB ini dengan pendekatan partisipatif. Kombinasi metodologi terdiri dari Analisa Profil, Analisis Akar Masalah (Root Cause Analysis), DALY (Disability Adjusted Life Year), dan Analisa Peran Stakeholder. Untuk melengkapi kebutuhan dan keabsahan data, juga melakukan survey lapangan dengan teknik observasi,, wawancara, dan Focus Group Discussion serta seminar hasil analisa. \nTemuan Analisa Situasi Prevalensi Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, dan Nasional Prevalensi Kabupaten Kediri tahun 2012 sebesar 107/100.000 penduduk. Jika dibandingkan dengan angka prevalensi propinsi Jawa Timur sebesar \n \nviii \n109/100.000, dan jika dibandingkan dengan prevalensi TB nasional sebesar pada tahun 2012 297/100.000. Angka prevalensi menunjukkan TB masih mengkhawatirkan. \nDemografi dan TB Berdasarkan data BPS tahun 2013 jumlah penduduk Kabupaten Kediri sebesar 1.526.464 jiwa, dengan luas wilayah 1386,05 km2 dan memiliki kepadatan penduduk 1.101,03/km2. \nTiga kecamatan dengan kepadatan penduduk tertinggi, berada di Kecamatan 1) Ngasem (3.118,02/km2), 2) Pare (1.924,04/km2), dan 3) Ngadiluwih (1.761,69/km2). Tiga kecamatan tersebut juga merupakan Kecamatan dengan prevalensi tinggi sejak tahun 2012. Tiga kecamatan tersebut bukan merupakan daerah tertinggi untuk kasus kematian akibat TB, tidak terdapat keterkaitan antara kepadatan dengan penularan dalam kasus Kabupaten Kediri. \nKasus baru TB selama tahun 2011 sampai tahun 2013 juga menyasar pada kelompok usia produktif (usia 15-54 tahun). Dari 1.235 kasus baru yang tercatat selama Tahun 2013, 51% disandang oleh kelompok usia produktif. \nPerforma Pelayanan TB CDR/CNR: Berdasarkan data tahun 2013, capaian CNR/CDR Kabupaten Kediri sebesar 708 yang berarti 45,35% dari target CNR propinsi sebesar 70% (107/100.000), pada tahun 2012 CNR Nasional mencapai 138/100.000. \nSuccess Rate: Mencapai 96% yang berarti melebihi dari target nasional (90,2%). Sedangkan angka pasien Kambuh, gagal, dan default yakni 4% pada tahun 2013. \nInfrastruktur Pelayanan Kesehatan Hingga tahun 2013 Kabupaten Kediri terdiri dari 26 kecamatan, 343 desa, dan 1 kelurahan, serta memiliki sarana kesehatan berupa 37 Puskesmas, 80 unit puskesmas pembantu, dengan rasio 2,42 puskesmas per 100.000 penduduk yang tersebar di 15 Kecamatan. Terdapat 10 Rumah Sakit, klinik bersalin 6 unit dan puskesmas keliling 37 unit, Balai Pengobatan/klinik 22 unit, Jumlah praktek dokter perorangan: 118 dokter umum, 54 praktek dokter gigi dan 95 praktek dokter spesialis. \nDalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil guna untuk kelancaran pelaksanaan tupoksi Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam memberi pelayanan kepada masyarakat, pada kurun waktu 2008-2013, Bupati Kediri belum mengeluarkan SK/Perda/Surat Edaran. \nPolicy issues \nKebijakan terkait isu program Kesehatan Kebijakan kesehatan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait penanggulangan TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. \n \nix \nSebagai awal pengembangan kebijakan untuk penanggulangan TB, bisa dikembangkan berdasarkan kebijakan yang telah ada, diantaranya dengan Keputusan Bupati Kediri nomor 188.45/358/418.32/2012 Tentang Pembentukan Kelompok Kerja (Pokja) Sanitasi Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu kepadatan penduduk Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan, kebijakan terkait isu kependudukan Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu kepadatan penduduk di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nKebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Sama halnya dengan kebijakan terkait isu proram kesehatan dan kebijakan terkait isu kependudukan, kebijakan terkait isu promosi kesehatan terkait TB Kabupaten Kediri tertuang dalam Perda Nomor 10 tahun 2010 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Kabupaten Kediri 2011-2015, Perda Nomor 14 tahun 2011 tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten Kediri tahun 2010-2030, dan Peraturan Bupati Kediri nomor 9 tahun 2013 tentang Rencana Kerja Pembangunan Daerah (RKPD) Kabupaten Kediri tahun 2014. Artinya, belum ada kebijakan spesifik terkait isu promosi kesehatan terkait TB di pemerintahan daerah Kabupaten Kediri. Kebijakan lain seharusnya diturunkan dari berbagai kebijakan kesehatan nasional dan provinsi. \nAnggaran Pelayaan Kesehatan Hingga Tahun 2013, anggaran kesehatan Kabupaten Kediri baru mencapai 8,99% masih rendah jika disesuaikan dengan Amanat UU Kesehatan 39 Tahun 2009, yang memandatkan anggaran kesehatan mencapai 10% dari APBD. Pada tahun 2012, anggaran kesehatan bersumber dari APBD Kabupaten Kediri Rp. 98.685.632.728 Kemudian, pada tahun 2013, anggaran kesehatan bersumber dari APBD menjadi Rp.170.967.647.792. Jika dilihat berdasarkan tren anggaran kesehatan Kabupaten Kediri bersumber dari APBD sejak tahun 2012 hingga 2013 mengalami kenaikan dari rentang 5,8% sampai 8,9% dari total APBD. Sementara itu Persentase anggaran TB terhadap APBD-Kesehatan sangat rendah, dimana tahun 2012 sebesar 0,084% (Rp. 82.374.750) dan tahun 2013 sebesar 0,068% (Rp. 115.465.000). \nKesehatan Penduduk dan Daya Saing Daerah Dengan menurunnya angka prevalensi TB, secara tidak langsung akan meningkatkan produktivitas ekonomi. Jika dihitung menggunakan DALY, pada tahun 2013 akibat sakit TB menyebabkan kerugian ekonomi sebesar Rp. 3.258.927.903, dengan asumsi 75 % dari penderita TB pada usia produktif. \nBeban biaya berobat, jika dihitung menggunakan DALY dengan asumsi biaya berobat untuk 50% jumlah penderita saja mencapai Rp 737.100.000, artinya bisa ada realokasi anggaran dari biaya pengobatan TB untuk sektor maupun program lainnya. ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313924/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313924/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313924/LAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_2014-REVISI_EXSUM-libre.pdf?1484211958=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_ANSIT_TB_KABUPATEN_KEDIRI_OCT_20.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Z8a4ZE0W4ZNkJRU6dRHrJQGhFuYKbx-qdqyLtw7iF8l-Xnjli0erCWbFTGhgp65mF-yfRSPMCQ-AZs9JYv9dD6bCxWalUkeGDDBHnawffmELR-xNHwlncVn~7gyxBYuQf4JMW9-P3GfHHQmfUfGfbRCXWfc40~o2tBuZRc1rcqEnSPJa0wc0nDxUIpGHawNfxO2NnySIoPC7aZqU7hK5RUNDTG6nj3ldiWFijwj-sZjGvTI~q-9w1TY-fd4-yzInjVgh2dfh5m1RrxhnmPvdYNUmgKEbRO7PaJ~rFfkjJfZGaa-Rmr4eqSLIk~dEMsVRMoTBbF4rrS5RFiZEOZIuQA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":759822,"name":"Penyehatan Lingkungan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Penyehatan_Lingkungan"},{"id":1238433,"name":"Kesehatan Masyarakat","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Kesehatan_Masyarakat"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888279"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017"><img alt="Research paper thumbnail of KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017">KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="6fbf68e8c01cebb9e6cbc3ff4394f1c5" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313874,"asset_id":30888279,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888279"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888279"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888279; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888279]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888279]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888279; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888279']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "6fbf68e8c01cebb9e6cbc3ff4394f1c5" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888279]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888279,"title":"KUMPULAN ESAY PENDIDIKAN BIOLOGI KELAS 1B/2017","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/30888279/KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:54:36.563-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313874,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg","file_name":"ESAY_KELAS_1B.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313874/ESAY_KELAS_1B-libre.pdf?1484211769=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Hutso5TuwrwhsLADmA3bRIJH1YFpUmD8xn0W-BBSifObnhEimt6sqvbxnncD2mjq5FmhsR6jTU1xBhOq4QVjkLHPuPTh6VMepvD~S4Tbk8UFlpMGmQHigF1M0dyGMfqw69bcB84uznk-USaWXXnqGaNj0DwmRluo-MxodHPkXm-scKIef1uUfHYicpdQ3-Um9SqKGgmwN7ojEMUKtYPB0fGCgXxJuR0-msr5R5S5CA~M4Ks1H2Ob0MlxdiC8kLNQaIZoXQfK~d8cJNTVlLB7LGpJj7YGvvQwsM3CROUJQICA-Wt2Ms2oaI23ZxAYeEpQVVEdY5qyMvaqsSEKV559cw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1B_2017","translated_slug":"","page_count":131,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313874,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313874/thumbnails/1.jpg","file_name":"ESAY_KELAS_1B.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313874/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313874/ESAY_KELAS_1B-libre.pdf?1484211769=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_ESAY_PENDIDIKAN_BIOLOGI_KELAS_1.pdf\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=Hutso5TuwrwhsLADmA3bRIJH1YFpUmD8xn0W-BBSifObnhEimt6sqvbxnncD2mjq5FmhsR6jTU1xBhOq4QVjkLHPuPTh6VMepvD~S4Tbk8UFlpMGmQHigF1M0dyGMfqw69bcB84uznk-USaWXXnqGaNj0DwmRluo-MxodHPkXm-scKIef1uUfHYicpdQ3-Um9SqKGgmwN7ojEMUKtYPB0fGCgXxJuR0-msr5R5S5CA~M4Ks1H2Ob0MlxdiC8kLNQaIZoXQfK~d8cJNTVlLB7LGpJj7YGvvQwsM3CROUJQICA-Wt2Ms2oaI23ZxAYeEpQVVEdY5qyMvaqsSEKV559cw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888250"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017"><img alt="Research paper thumbnail of KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017">KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="a0d44b799563e958864c640188c6aa95" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313841,"asset_id":30888250,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888250"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888250"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888250; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888250]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888250]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888250; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888250']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "a0d44b799563e958864c640188c6aa95" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888250]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888250,"title":"KUMPULAN OPINI/ESSAY PENDIDIKAN I KELAS 1A/Angkatan 2016-2017","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/30888250/KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:51:34.752-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313841,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg","file_name":"Tugas_Essay_1A.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313841/Tugas_Essay_1A-libre.pdf?1484211491=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf\u0026Expires=1741809018\u0026Signature=FclrCVJ-iWKknW8aU3SQTqKZ61nSLU710b6vHKmfqUzhs1Ar9R19r9ffi753zIVyHxit7YSsr93Z-MPVAxglvPRcdKIAV58SFkhsL5EKGHYi5umjLcVR3RRZ4G03SNxe3UUQpWhIpyWi2u24Iv9ePDcfoDmAuPeYjwRVWtVB2mcBQrYkd7qWERxmPwVUSOoGtnyTJQSAg4R1yVyfID8ZUz~7TwNdn-o3IF0-5scvIb3mLxR6mnFVJPWJP4o658oE3fnF7IuYhjSOtv8VPIPRIbEDLc5wkhUFwbe~BIs~l0agV9FenJ4cnJ4xu38fuiNq8sVa-Xz91-zQaQdJ~Frf9A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS_1A_Angkatan_2016_2017","translated_slug":"","page_count":67,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313841,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313841/thumbnails/1.jpg","file_name":"Tugas_Essay_1A.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313841/download_file","bulk_download_file_name":"KUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313841/Tugas_Essay_1A-libre.pdf?1484211491=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DKUMPULAN_OPINI_ESSAY_PENDIDIKAN_I_KELAS.pdf\u0026Expires=1741809018\u0026Signature=FclrCVJ-iWKknW8aU3SQTqKZ61nSLU710b6vHKmfqUzhs1Ar9R19r9ffi753zIVyHxit7YSsr93Z-MPVAxglvPRcdKIAV58SFkhsL5EKGHYi5umjLcVR3RRZ4G03SNxe3UUQpWhIpyWi2u24Iv9ePDcfoDmAuPeYjwRVWtVB2mcBQrYkd7qWERxmPwVUSOoGtnyTJQSAg4R1yVyfID8ZUz~7TwNdn-o3IF0-5scvIb3mLxR6mnFVJPWJP4o658oE3fnF7IuYhjSOtv8VPIPRIbEDLc5wkhUFwbe~BIs~l0agV9FenJ4cnJ4xu38fuiNq8sVa-Xz91-zQaQdJ~Frf9A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":90732,"name":"Pendidikan","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888059"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L"><img alt="Research paper thumbnail of LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L">LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji  dimensi  sosial  dan  budaya  dari  kearifan  lokal  masyarakat  di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat  di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode:  Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="7ce8375c0fa4c06ad28b6e67a85ebe4d" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313727,"asset_id":30888059,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888059"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888059"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888059; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888059]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888059]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888059; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888059']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "7ce8375c0fa4c06ad28b6e67a85ebe4d" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888059]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888059,"title":"LAPORAN AKHIR SKIM PENELITIAN UNGGULAN PUSAT STUDI/ LEMBAGA KAJIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA TAWANG SARI KECAMATAN PUJON KABUPATEN MALANG DALAM PELESTARIAN MATA AIR SUNGAI KONTO SUB DAS BRANTAS P U P S /L","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan "},"translated_abstract":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan ","internal_url":"https://www.academia.edu/30888059/LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:42:00.900-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313727,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_PUPS_PSLK_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313727/LAPORAN_PUPS_PSLK_2016-libre.pdf?1484210792=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=NXde5c8jjfvx72D1UfpoDm5OLh8JJ9hnqG-GyWouboxzwQ3cMdDX9GKuaDtXu4fYrDO8E7A98oVMxUMQFTpCUzjSQJc6Ko1WIr5jjnr3dRSkvtTIcH7SLYYpIs2n3xHDhDRZ6b4PVMEx64Z0Xu05GP8nueXKeFQgT39~MzcL5Ybz0Cu8E-QzeLmGFPXpX-Lrl7KULlMKSyr7asUGDUxh2GMhziAvd-rm6HqVrzqtpWpl-XNoJXWI5UqLEWRlDTlyR5vA~1B7lQtYELRPSXiJQK9pFKrkFRqS~av1~GEP~O0ep~D~w8btWTxor6L2ZkBHtz3speHmqODmpsmgRTYGCw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_PUSAT_STUDI_LEMBAGA_KAJIAN_KEARIFAN_LOKAL_MASYARAKAT_DESA_TAWANG_SARI_KECAMATAN_PUJON_KABUPATEN_MALANG_DALAM_PELESTARIAN_MATA_AIR_SUNGAI_KONTO_SUB_DAS_BRANTAS_P_U_P_S_L","translated_slug":"","page_count":45,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Upaya pengidentifikasian kearifan lokal masyarakat harus lebih difokuskan pada permasalahan dalam sistem mata pencaharian hidup yang memiliki isu global dan sekaligus mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi keberlangsungan hidup masyarakat lokal. Daerah-daerah yang merupakan memiliki peran vital seperti wilayah hulu sungai sangat tepat menjadi fokus perhatian. Penyelamatan mata air di hulu sungai saat ini menjadi isu lingkungan yang hangat dalam tataran masyarakat dan memiliki korelasi yang signifikan dengan kesejahteraan masyarakat di wilayah DAS. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon Kabupaten Malang mulai Oktober 2015-Juli 2016. Penelitian yang bertujuan untuk mengkaji dimensi sosial dan budaya dari kearifan lokal masyarakat di Desa Tawang Sari Kecamatan Pujon dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam, mengidentifikasi kearifan lokal apa saja yang pernah dijalankan dan yang masih berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Desa Tawang Sari dalam mempertahankan kelestarian hutan sengkeran yang terdapat sumber mata air sungai Konto yang masuk dalam sub Das Brantas hingga saat ini, mengkaji jenis-jenis kearifan lokal yang dapat menunjang penyelamatan mata air, mengkaji kemungkinan untuk menggeser atau meningkatkan status kearifan lokal masyarakat dari hukum normatif menjadi hukum legal formal (peraturan desa). Penelitian ini menggunakan metode survey. Data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder. Data sekunder dikumpulkan dari instansi pemerintah dan non pemerintah yang terkait dengan topik penelitian ini. Data primer dikumpulkan dari masyarakat, tokoh masyarakat, aparat desa, aparat kecamatan, dan aparat kabupaten. Data primer dikumpulkan dengan metode: Pengamatan tak terlibat ( nonparticipant observation ), Wawancara terstruktur (kuesioner) dan Focus Group Discussion (FGD).Data kuantitatif yang telah terkumpul dan telah ditabulasi, selanjutnya dianalisis dengan metode analisis etnografis. Hasil dari penelitian ini adalah diketahui Desa Tawangsari memiliki kearifan lokal untuk pemeliharaan lingkungan hidup melalui pelestarian kawan hutan sengkeran yang merupakan kawasan yang terdapat mata air sungai konto DAS Brantas. Kearifan lokal tersebut di atas dapat menjadi cerminan pemeliharaan sumber daya alam kedepan, dalam bentuk pembangunan yang berkelanjutan ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313727,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313727/thumbnails/1.jpg","file_name":"LAPORAN_PUPS_PSLK_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313727/download_file","bulk_download_file_name":"LAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313727/LAPORAN_PUPS_PSLK_2016-libre.pdf?1484210792=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DLAPORAN_AKHIR_SKIM_PENELITIAN_UNGGULAN_P.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=NXde5c8jjfvx72D1UfpoDm5OLh8JJ9hnqG-GyWouboxzwQ3cMdDX9GKuaDtXu4fYrDO8E7A98oVMxUMQFTpCUzjSQJc6Ko1WIr5jjnr3dRSkvtTIcH7SLYYpIs2n3xHDhDRZ6b4PVMEx64Z0Xu05GP8nueXKeFQgT39~MzcL5Ybz0Cu8E-QzeLmGFPXpX-Lrl7KULlMKSyr7asUGDUxh2GMhziAvd-rm6HqVrzqtpWpl-XNoJXWI5UqLEWRlDTlyR5vA~1B7lQtYELRPSXiJQK9pFKrkFRqS~av1~GEP~O0ep~D~w8btWTxor6L2ZkBHtz3speHmqODmpsmgRTYGCw__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":296748,"name":"Lingkungan Hidup","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Lingkungan_Hidup"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888032"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT"><img alt="Research paper thumbnail of PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT">PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="24674a984ebfb493ad4c01f814f27171" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313713,"asset_id":30888032,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888032"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888032"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888032; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888032]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888032]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888032; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888032']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "24674a984ebfb493ad4c01f814f27171" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888032]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888032,"title":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT"},"translated_abstract":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","internal_url":"https://www.academia.edu/30888032/PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:39:56.916-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313713,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg","file_name":"materi_fisip.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file","bulk_download_file_name":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313713/materi_fisip.pptx?1738355216=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=NrBk8hZE~3vDyWOFgpOxAQQBaYfAob7AnVyXH1J5-AiDjAIBaFkl2ulILEI1A5QnvhQFjGUPwsUoXkoaoQiNvvevWnRX6yiohdu4-BRlNVWgPfJyqpT5BVSo-qrMPAPWuUemhb5onPxcnMOBlTEZgphG-7pzVgv-TbUWdFJG2KBlVI4yXb~WsrUxLMIBjNKvcjZgN3kvx~ZcS56uVHxlYvlXXAQVGA3UzYat96x4AKLxFN7meRHDUSwNnQ~7OJUu5RUojjZBG62HXXjSnYrDf4sGTUdMAk1hbPaKzu~bQSn5FHmoVGOWzmMo6XyN11iDMsywBqoz8Pua5nq24V3w8A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN_MASYARAKAT","translated_slug":"","page_count":22,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313713,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313713/thumbnails/1.jpg","file_name":"materi_fisip.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313713/download_file","bulk_download_file_name":"PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313713/materi_fisip.pptx?1738355216=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PENGABDIAN.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=NrBk8hZE~3vDyWOFgpOxAQQBaYfAob7AnVyXH1J5-AiDjAIBaFkl2ulILEI1A5QnvhQFjGUPwsUoXkoaoQiNvvevWnRX6yiohdu4-BRlNVWgPfJyqpT5BVSo-qrMPAPWuUemhb5onPxcnMOBlTEZgphG-7pzVgv-TbUWdFJG2KBlVI4yXb~WsrUxLMIBjNKvcjZgN3kvx~ZcS56uVHxlYvlXXAQVGA3UzYat96x4AKLxFN7meRHDUSwNnQ~7OJUu5RUojjZBG62HXXjSnYrDf4sGTUdMAk1hbPaKzu~bQSn5FHmoVGOWzmMo6XyN11iDMsywBqoz8Pua5nq24V3w8A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30888017"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_"><img alt="Research paper thumbnail of MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_">MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) </span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="617f6f8441a0b5d3b50d93470dfcef8a" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313668,"asset_id":30888017,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30888017"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30888017"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30888017; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30888017]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30888017]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30888017; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30888017']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "617f6f8441a0b5d3b50d93470dfcef8a" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30888017]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30888017,"title":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n"},"translated_abstract":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n","internal_url":"https://www.academia.edu/30888017/MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:38:28.507-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":51313668,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg","file_name":"PKM_manajemen.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file","bulk_download_file_name":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313668/PKM_manajemen.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=KGXyVmG5QKQWX6kADsXaAAEbVdNusUXZAuaDQ2Ew4g0TDUoiFAzKaEEn4DFO87MV5wMeXLnOCUMt~d3WvEOGrCBLnXHHvixsMcrTzNkARK3eLwQtkWPkVb16HSP4yEGsKx-a3ncRrMZ871j~eC5R0wJ~zuu-mdaPrMR0KOiYsjOs~LLyFPlAOk0P9luKNPuC63eDVE2p2v2tDe3BO2iWwAsYZEO5hj4whNNhtSlKd6zbp5v56ZPYR2FYZjh2HuafzWfK~eVBH9OWR2Zv3uLSLOVibSNMed4Z22JkWGQExadOLnnfZ2k1R5MG5L92CGYRKWLLVzcN2Qp3GADGx3OZMQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_PKM_","translated_slug":"","page_count":34,"language":"id","content_type":"Work","summary":"MENGENAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313668,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313668/thumbnails/1.jpg","file_name":"PKM_manajemen.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313668/download_file","bulk_download_file_name":"MENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313668/PKM_manajemen.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENGENAL_PROGRAM_KREATIVITAS_MAHASISWA_P.pptx\u0026Expires=1741743973\u0026Signature=KGXyVmG5QKQWX6kADsXaAAEbVdNusUXZAuaDQ2Ew4g0TDUoiFAzKaEEn4DFO87MV5wMeXLnOCUMt~d3WvEOGrCBLnXHHvixsMcrTzNkARK3eLwQtkWPkVb16HSP4yEGsKx-a3ncRrMZ871j~eC5R0wJ~zuu-mdaPrMR0KOiYsjOs~LLyFPlAOk0P9luKNPuC63eDVE2p2v2tDe3BO2iWwAsYZEO5hj4whNNhtSlKd6zbp5v56ZPYR2FYZjh2HuafzWfK~eVBH9OWR2Zv3uLSLOVibSNMed4Z22JkWGQExadOLnnfZ2k1R5MG5L92CGYRKWLLVzcN2Qp3GADGx3OZMQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="30887967"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM"><img alt="Research paper thumbnail of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKUL...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="0da95d279fc1228dcf1e6f986d2d4909" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51313652,"asset_id":30887967,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="30887967"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="30887967"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 30887967; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=30887967]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=30887967]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 30887967; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='30887967']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "0da95d279fc1228dcf1e6f986d2d4909" } } $('.js-work-strip[data-work-id=30887967]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":30887967,"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM","translated_title":"","metadata":{"abstract":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n"},"translated_abstract":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n","internal_url":"https://www.academia.edu/30887967/PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM","translated_internal_url":"","created_at":"2017-01-12T00:36:12.738-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[{"id":27067014,"work_id":30887967,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":13581895,"co_author_invite_id":null,"email":"d***i@gmail.com","affiliation":"University of Muhammadiyah Malang","display_order":1,"name":"Diani Fatmawati","title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM"}],"downloadable_attachments":[{"id":51313652,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg","file_name":"161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file","bulk_download_file_name":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313652/161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=ahjLvJnU7GL4a8rVQ1ym8J~sdnkI2dbqdfShyUpxno1sid-5StVwaFh66yaoMXBzE6~YPq0GjowjASeq~jRYFYgC4RykHAWQRYJlhaLno8PiuooG2LmtqtunlrFCNM6J23ciE0e1ua1Kl~Lib75yPhyCfePtb4mB84zed7-3dCsAouu0TL73--hl1lhFOABEe0v5FTtXkQ-zR9I9kQHa2CsxrljMFJIE9Udpag9bhVge6rUmqpwc7cWij8MES3SFbj3NbkmvGPos93NFmtnxZTg3jLHEYy0As1-FK7hM-yY7cYAFQdPSJYCay9~vuHIKSzqZMiZqAlQUybBBXP3zjA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBASIS_LESSON_STUDY_DENGAN_TUGAS_JURNAL_BELAJAR_PADA_MATAKULIAH_PENGETAHUAN_LINGKUNGAN_UNTUK_MENINGKATKAN_KETERAMPILAN_BERPIKIR_KRITIS_DAN_ETIKA_LINGKUNGAN_MAHASISWA_PENDIDIKAN_BIOLOGI_FKIP_UMM","translated_slug":"","page_count":5,"language":"id","content_type":"Work","summary":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OIDDE BERBASIS LESSON STUDY DENGAN TUGAS JURNAL BELAJAR PADA MATAKULIAH PENGETAHUAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ETIKA LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMM\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":51313652,"title":"","file_type":"pptx","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51313652/thumbnails/1.jpg","file_name":"161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51313652/download_file","bulk_download_file_name":"PENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51313652/161201_PROPOSAL_PPKPPT.pptx?1738355215=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPENERAPAN_MODEL_PEMBELAJARAN_OIDDE_BERBA.pptx\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=ahjLvJnU7GL4a8rVQ1ym8J~sdnkI2dbqdfShyUpxno1sid-5StVwaFh66yaoMXBzE6~YPq0GjowjASeq~jRYFYgC4RykHAWQRYJlhaLno8PiuooG2LmtqtunlrFCNM6J23ciE0e1ua1Kl~Lib75yPhyCfePtb4mB84zed7-3dCsAouu0TL73--hl1lhFOABEe0v5FTtXkQ-zR9I9kQHa2CsxrljMFJIE9Udpag9bhVge6rUmqpwc7cWij8MES3SFbj3NbkmvGPos93NFmtnxZTg3jLHEYy0As1-FK7hM-yY7cYAFQdPSJYCay9~vuHIKSzqZMiZqAlQUybBBXP3zjA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> </div><div class="profile--tab_content_container js-tab-pane tab-pane" data-section-id="6389890" id="drafts"><div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34154185"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/34154185/jpbi_call_for_papers"><img alt="Research paper thumbnail of jpbi call for papers" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54077210/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/34154185/jpbi_call_for_papers">jpbi call for papers</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), p-ISSN: 2442...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), p-ISSN: 2442-3750, e-ISSN: 2527-6204, managed by Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education (FTTE), University of Muhammadiyah Malang. The journal is published three times a year, in March, July and November (since 2015). The journal presents the results of research in the field of Biology Education and "pure" biology are applied/implemented in education and learning. Since Vol 3 No 3 2017 accept manuscript in English only and with new article template (for increase publication quality). <br /> <br /> <br />Journal Homepage Image <br /> <br />Submit your manuscripts today! (English) through our online system, or submit your papers via email: <a href="mailto:journal.educationalbiology@gmail.com" rel="nofollow">journal.educationalbiology@gmail.com</a> (if you reached any problems). Download THE GUIDELINE/TEMPLATE HERE <br /> <br />In more detail, focus and scope JPBI, namely: <br /> <br />    Research on Learning Biology/Science (Biology learning materials at all education levels). <br />    Pure Research of Biology developed or studied to the sources, materials, or instructional media Biology/Science (Biology learning materials at all education levels and application in society). <br />    Curriculum of Biology Education at all education levels. <br />    Class Action Research (CAR) and Lesson Study. <br />    Other Qualitative Research of Biology Education. <br />    The school management and Biology/science laboratory management. <br />    Biology/Science Learning Evaluation <br />    Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education. <br />    Another study for the scope of Biology Education. <br /> <br />JPBI have been indexed and registered on: <br /> <br />    Directory of Open Access Journals (DOAJ) <br />    Indonesian Publication Index (Portal Garuda) <br />    Crossref (DOI: <a href="https://doi.org/10.22219/jpbi" rel="nofollow">https://doi.org/10.22219/jpbi</a>) <br />    Google Scholar <br />    SINTA (Science and Technology Index by RISTEKDIKTI) <br />    MORAREF (Ministry of Religious Affairs’ Reference) <br />    The General Impact Factor (GIF) <br />    Scribd (San Francisco CA, USA) <br />    ORCID <br />    Mendeley (Powered by Elsevier) Amsterdam, The Netherlands, <br />    Sistem Informasi Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan <br />    Academia (USA) <br />    ResearchGate <br />    BASE/Bielefeld Academic Search Engine (Powered by Bielefeld University Library, Germany) <br />    ResearchBib [Academic Resource Index] (USA) <br />    AcademicKeys (Storrs, CTUSA) <br />    Scholastica <br />    Scientific Indexing Service/ISI (USA) <br />    Indonesia One Search (PERPUSNAS) <br /> <br />Currently JPBI is awaiting the assessment of several international indexer and database organization. <br /> <br />To support the cost of wide open access dissemination of research results, to manage the various costs associated with handling and editing of the submitted manuscripts, and the Journal management and publication in general, the authors or the author's institution is requested to pay a publication fee. Free Article Publication (for overseas authors) and IDR 300,000 (for local authors, the payment also included delivery fees of the hardcopy to corresponding author.). The fee covers the standard 8-10 pages manuscript. <br /> <br />Registration and login are required to submit items online and to check the status of current submissions. <br /> <br />Already have a Username/Password for JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia? <br /> <br />Go to Login <br /> <br />Need a Username/Password? <br /> <br />Go to Registration <br /> <br /><a href="http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index" rel="nofollow">http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index</a></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="c27a996687b22970d3a836a4c0f19101" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54077210,"asset_id":34154185,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54077210/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34154185"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34154185"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34154185; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34154185]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34154185]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34154185; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34154185']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "c27a996687b22970d3a836a4c0f19101" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34154185]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34154185,"title":"jpbi call for papers","translated_title":"","metadata":{"abstract":"JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), p-ISSN: 2442-3750, e-ISSN: 2527-6204, managed by Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education (FTTE), University of Muhammadiyah Malang. The journal is published three times a year, in March, July and November (since 2015). The journal presents the results of research in the field of Biology Education and \"pure\" biology are applied/implemented in education and learning. Since Vol 3 No 3 2017 accept manuscript in English only and with new article template (for increase publication quality).\r\n\r\n\r\nJournal Homepage Image\r\n\r\nSubmit your manuscripts today! (English) through our online system, or submit your papers via email: journal.educationalbiology@gmail.com (if you reached any problems). Download THE GUIDELINE/TEMPLATE HERE\r\n\r\nIn more detail, focus and scope JPBI, namely:\r\n\r\n Research on Learning Biology/Science (Biology learning materials at all education levels).\r\n Pure Research of Biology developed or studied to the sources, materials, or instructional media Biology/Science (Biology learning materials at all education levels and application in society). \r\n Curriculum of Biology Education at all education levels.\r\n Class Action Research (CAR) and Lesson Study.\r\n Other Qualitative Research of Biology Education.\r\n The school management and Biology/science laboratory management.\r\n Biology/Science Learning Evaluation\r\n Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education.\r\n Another study for the scope of Biology Education.\r\n\r\nJPBI have been indexed and registered on:\r\n\r\n Directory of Open Access Journals (DOAJ)\r\n Indonesian Publication Index (Portal Garuda)\r\n Crossref (DOI: https://doi.org/10.22219/jpbi)\r\n Google Scholar\r\n SINTA (Science and Technology Index by RISTEKDIKTI)\r\n MORAREF (Ministry of Religious Affairs’ Reference)\r\n The General Impact Factor (GIF)\r\n Scribd (San Francisco CA, USA)\r\n ORCID\r\n Mendeley (Powered by Elsevier) Amsterdam, The Netherlands,\r\n Sistem Informasi Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan\r\n Academia (USA)\r\n ResearchGate\r\n BASE/Bielefeld Academic Search Engine (Powered by Bielefeld University Library, Germany)\r\n ResearchBib [Academic Resource Index] (USA)\r\n AcademicKeys (Storrs, CTUSA)\r\n Scholastica\r\n Scientific Indexing Service/ISI (USA)\r\n Indonesia One Search (PERPUSNAS)\r\n\r\nCurrently JPBI is awaiting the assessment of several international indexer and database organization.\r\n\r\nTo support the cost of wide open access dissemination of research results, to manage the various costs associated with handling and editing of the submitted manuscripts, and the Journal management and publication in general, the authors or the author's institution is requested to pay a publication fee. Free Article Publication (for overseas authors) and IDR 300,000 (for local authors, the payment also included delivery fees of the hardcopy to corresponding author.). The fee covers the standard 8-10 pages manuscript. \r\n\r\nRegistration and login are required to submit items online and to check the status of current submissions.\r\n\r\nAlready have a Username/Password for JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia?\r\n\r\nGo to Login\r\n\r\nNeed a Username/Password?\r\n\r\nGo to Registration\r\n\r\nhttp://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index"},"translated_abstract":"JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), p-ISSN: 2442-3750, e-ISSN: 2527-6204, managed by Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education (FTTE), University of Muhammadiyah Malang. The journal is published three times a year, in March, July and November (since 2015). The journal presents the results of research in the field of Biology Education and \"pure\" biology are applied/implemented in education and learning. Since Vol 3 No 3 2017 accept manuscript in English only and with new article template (for increase publication quality).\r\n\r\n\r\nJournal Homepage Image\r\n\r\nSubmit your manuscripts today! (English) through our online system, or submit your papers via email: journal.educationalbiology@gmail.com (if you reached any problems). Download THE GUIDELINE/TEMPLATE HERE\r\n\r\nIn more detail, focus and scope JPBI, namely:\r\n\r\n Research on Learning Biology/Science (Biology learning materials at all education levels).\r\n Pure Research of Biology developed or studied to the sources, materials, or instructional media Biology/Science (Biology learning materials at all education levels and application in society). \r\n Curriculum of Biology Education at all education levels.\r\n Class Action Research (CAR) and Lesson Study.\r\n Other Qualitative Research of Biology Education.\r\n The school management and Biology/science laboratory management.\r\n Biology/Science Learning Evaluation\r\n Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education.\r\n Another study for the scope of Biology Education.\r\n\r\nJPBI have been indexed and registered on:\r\n\r\n Directory of Open Access Journals (DOAJ)\r\n Indonesian Publication Index (Portal Garuda)\r\n Crossref (DOI: https://doi.org/10.22219/jpbi)\r\n Google Scholar\r\n SINTA (Science and Technology Index by RISTEKDIKTI)\r\n MORAREF (Ministry of Religious Affairs’ Reference)\r\n The General Impact Factor (GIF)\r\n Scribd (San Francisco CA, USA)\r\n ORCID\r\n Mendeley (Powered by Elsevier) Amsterdam, The Netherlands,\r\n Sistem Informasi Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan\r\n Academia (USA)\r\n ResearchGate\r\n BASE/Bielefeld Academic Search Engine (Powered by Bielefeld University Library, Germany)\r\n ResearchBib [Academic Resource Index] (USA)\r\n AcademicKeys (Storrs, CTUSA)\r\n Scholastica\r\n Scientific Indexing Service/ISI (USA)\r\n Indonesia One Search (PERPUSNAS)\r\n\r\nCurrently JPBI is awaiting the assessment of several international indexer and database organization.\r\n\r\nTo support the cost of wide open access dissemination of research results, to manage the various costs associated with handling and editing of the submitted manuscripts, and the Journal management and publication in general, the authors or the author's institution is requested to pay a publication fee. Free Article Publication (for overseas authors) and IDR 300,000 (for local authors, the payment also included delivery fees of the hardcopy to corresponding author.). The fee covers the standard 8-10 pages manuscript. \r\n\r\nRegistration and login are required to submit items online and to check the status of current submissions.\r\n\r\nAlready have a Username/Password for JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia?\r\n\r\nGo to Login\r\n\r\nNeed a Username/Password?\r\n\r\nGo to Registration\r\n\r\nhttp://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index","internal_url":"https://www.academia.edu/34154185/jpbi_call_for_papers","translated_internal_url":"","created_at":"2017-08-07T03:28:06.154-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"draft","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54077210,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54077210/thumbnails/1.jpg","file_name":"jpbi_call_for_papers.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54077210/download_file","bulk_download_file_name":"jpbi_call_for_papers.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54077210/jpbi_call_for_papers-libre.pdf?1502102007=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Djpbi_call_for_papers.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=O-MGGUnM17gRyBtryE3tcz13Kg17E5HyZafV~MMBIOsr7b6FPXqrIHxyz5NBhfjgYKp98-dubo74bI4huBAlciGizBJV-jOcLvJMLo7OsFU-wSfVM8auwtveKIoLB2V6TTmeRiBX-6KUoCBmV08ka2fj30atN2b9KMLLM8l4bK2HH0y1LUJRPSNl03e4tJWLgtPGl9NDeCXH-kzsvv8w0z~Z3z~uEiBESVnUtA34SOxV9IQVhf3pmA-Rvce7B4yon3g3RjYJoFos6LHm4rQzqdjmAL8jVCzVpLxVdITF~0aq-oqv4MUzgkQK1INnrk0cUoE8V8105UVTEso6qBcvMA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"jpbi_call_for_papers","translated_slug":"","page_count":1,"language":"en","content_type":"Work","summary":"JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), p-ISSN: 2442-3750, e-ISSN: 2527-6204, managed by Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education (FTTE), University of Muhammadiyah Malang. The journal is published three times a year, in March, July and November (since 2015). The journal presents the results of research in the field of Biology Education and \"pure\" biology are applied/implemented in education and learning. Since Vol 3 No 3 2017 accept manuscript in English only and with new article template (for increase publication quality).\r\n\r\n\r\nJournal Homepage Image\r\n\r\nSubmit your manuscripts today! (English) through our online system, or submit your papers via email: journal.educationalbiology@gmail.com (if you reached any problems). Download THE GUIDELINE/TEMPLATE HERE\r\n\r\nIn more detail, focus and scope JPBI, namely:\r\n\r\n Research on Learning Biology/Science (Biology learning materials at all education levels).\r\n Pure Research of Biology developed or studied to the sources, materials, or instructional media Biology/Science (Biology learning materials at all education levels and application in society). \r\n Curriculum of Biology Education at all education levels.\r\n Class Action Research (CAR) and Lesson Study.\r\n Other Qualitative Research of Biology Education.\r\n The school management and Biology/science laboratory management.\r\n Biology/Science Learning Evaluation\r\n Teacher Professional Issues/Trends in Biology Education.\r\n Another study for the scope of Biology Education.\r\n\r\nJPBI have been indexed and registered on:\r\n\r\n Directory of Open Access Journals (DOAJ)\r\n Indonesian Publication Index (Portal Garuda)\r\n Crossref (DOI: https://doi.org/10.22219/jpbi)\r\n Google Scholar\r\n SINTA (Science and Technology Index by RISTEKDIKTI)\r\n MORAREF (Ministry of Religious Affairs’ Reference)\r\n The General Impact Factor (GIF)\r\n Scribd (San Francisco CA, USA)\r\n ORCID\r\n Mendeley (Powered by Elsevier) Amsterdam, The Netherlands,\r\n Sistem Informasi Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan\r\n Academia (USA)\r\n ResearchGate\r\n BASE/Bielefeld Academic Search Engine (Powered by Bielefeld University Library, Germany)\r\n ResearchBib [Academic Resource Index] (USA)\r\n AcademicKeys (Storrs, CTUSA)\r\n Scholastica\r\n Scientific Indexing Service/ISI (USA)\r\n Indonesia One Search (PERPUSNAS)\r\n\r\nCurrently JPBI is awaiting the assessment of several international indexer and database organization.\r\n\r\nTo support the cost of wide open access dissemination of research results, to manage the various costs associated with handling and editing of the submitted manuscripts, and the Journal management and publication in general, the authors or the author's institution is requested to pay a publication fee. Free Article Publication (for overseas authors) and IDR 300,000 (for local authors, the payment also included delivery fees of the hardcopy to corresponding author.). The fee covers the standard 8-10 pages manuscript. \r\n\r\nRegistration and login are required to submit items online and to check the status of current submissions.\r\n\r\nAlready have a Username/Password for JPBI: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia?\r\n\r\nGo to Login\r\n\r\nNeed a Username/Password?\r\n\r\nGo to Registration\r\n\r\nhttp://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54077210,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54077210/thumbnails/1.jpg","file_name":"jpbi_call_for_papers.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54077210/download_file","bulk_download_file_name":"jpbi_call_for_papers.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54077210/jpbi_call_for_papers-libre.pdf?1502102007=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Djpbi_call_for_papers.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=O-MGGUnM17gRyBtryE3tcz13Kg17E5HyZafV~MMBIOsr7b6FPXqrIHxyz5NBhfjgYKp98-dubo74bI4huBAlciGizBJV-jOcLvJMLo7OsFU-wSfVM8auwtveKIoLB2V6TTmeRiBX-6KUoCBmV08ka2fj30atN2b9KMLLM8l4bK2HH0y1LUJRPSNl03e4tJWLgtPGl9NDeCXH-kzsvv8w0z~Z3z~uEiBESVnUtA34SOxV9IQVhf3pmA-Rvce7B4yon3g3RjYJoFos6LHm4rQzqdjmAL8jVCzVpLxVdITF~0aq-oqv4MUzgkQK1INnrk0cUoE8V8105UVTEso6qBcvMA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":1736,"name":"Science Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Science_Education"},{"id":37270,"name":"Biology Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Biology_Education"},{"id":432167,"name":"Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Biologi"},{"id":450744,"name":"Pendidikan Sains","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pendidikan_Sains"},{"id":507671,"name":"Jurnal dan Skripsi Pendidikan Biologi","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Jurnal_dan_Skripsi_Pendidikan_Biologi"}],"urls":[{"id":8248288,"url":"http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index"}]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> </div><div class="profile--tab_content_container js-tab-pane tab-pane" data-section-id="6956264" id="books"><div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34953340"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34953340/PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING_"><img alt="Research paper thumbnail of PEMBELAJARAN LUAR KELAS (OUTDOOR LEARNING)" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54815410/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34953340/PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING_">PEMBELAJARAN LUAR KELAS (OUTDOOR LEARNING)</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Jakarta: Prestasi Pustaka Raya Publisher, 2013</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="15b6a1d16795972da77e1147ca0acda5" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54815410,"asset_id":34953340,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54815410/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34953340"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34953340"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34953340; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34953340]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34953340]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34953340; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34953340']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "15b6a1d16795972da77e1147ca0acda5" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34953340]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34953340,"title":"PEMBELAJARAN LUAR KELAS (OUTDOOR LEARNING)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Jakarta: Prestasi Pustaka Raya Publisher, 2013"},"translated_abstract":"Jakarta: Prestasi Pustaka Raya Publisher, 2013","internal_url":"https://www.academia.edu/34953340/PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-10-25T03:15:44.017-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54815410,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815410/thumbnails/1.jpg","file_name":"Pembelajaran_Luar_Kelas_Outdoor_Learning.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815410/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815410/Pembelajaran_Luar_Kelas_Outdoor_Learning-libre.pdf?1508926808=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING.pdf\u0026Expires=1741946065\u0026Signature=SHl35ye8-e3jGoBlXXwrm85SBYHx097Z0nT1TuAPykvnCZ60TAE~Aft1LKU02Zc-gDK9QKed2D93ntBo6bv2wpwY-K1BnOkapRpHsVSun2a0SieSM6AbEm8~5yjwXtYckUV1zDw0eIYQeq5pnZW~jD4-Q01iCLZf1-R0DkBkwe~ypzaoFP4SmLTdfE1wdCQttAKlivGLi3t1OOglq7ccIfY7YbUwLExsompjpVipS5qXNdqh8t26RHY~0FThP9VxKnj34SogMo~sBPCFHZDAiE2ePT-qv59d~0fkkWZHWT7tC~NsTfGqGchNwhx8VcPzk6fbDZxx8DK9SWs68~Tg-w__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING_","translated_slug":"","page_count":18,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Jakarta: Prestasi Pustaka Raya Publisher, 2013","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54815410,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54815410/thumbnails/1.jpg","file_name":"Pembelajaran_Luar_Kelas_Outdoor_Learning.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54815410/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54815410/Pembelajaran_Luar_Kelas_Outdoor_Learning-libre.pdf?1508926808=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_LUAR_KELAS_OUTDOOR_LEARNING.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=SvFyNpDPJzmNxblY9uvoSri8F7pKRR72d25~aV1imGMNPvy9~uhXEStp7HcPN8f~hjfEOsCyDlwlRCZlhItTBNkW54DeJwqxwm1W-ODw7mJgbB2ccG46ePHj3CFrtdCiYsgo83QXGBzzxF26jWIx5iSq~dL46jbjxHUwOk0SGb-HVNXDdtTNGdpP-Ha7QSR7So2N6PPwlbe2eX~-occjeuq9iuEdJ7yoypXMqeTk5zBEWDjbtQK19tEBWKGXH-TjRzeEa2NRUV0JGmeM88M5VklJc2DqaERQSsRrOn8g2gKH0lCKsXzbvUOgKUNcjYkHPSxCE16oZIqn952Zz4Y06A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":922,"name":"Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Education"},{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="34679094"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/34679094/PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING_"><img alt="Research paper thumbnail of PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING)" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/54538558/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/34679094/PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING_">PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING)</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Kita semua menyadari dan merasakan bahwa saat ini dunia bergerak cepat menuju terbentuknya suatu ...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Kita semua menyadari dan merasakan bahwa saat ini dunia bergerak cepat menuju terbentuknya suatu masyarakat berbasis sains (science-based society), kegiatan bisnis berbasis ilmu pengetahuan (knowledge based business enterprises), dan terwujudnya suatu budaya baru berlandaskan Ipteks terutama teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau dikenal juga dengan information and communication technology (ICT) yang dengan wujud utamanya adalah internet. <br />Sementara itu, di lain sisi kita pun sepakat bahwa pilar utama daya saing bangsa adalah human capital atau sumber daya manusia (SDM) dan inovasi serta penguasaan teknologi. Faktanya, masalah SDM yang rendah menyebabkan proses pembangunan yang selama ini berjalan kurang didukung oleh produktivitas dan kualitas tenaga kerja yang memadai. Oleh karena itu apabila kita tidak segera bertindak, maka era mendatang akan tetap didominasi oleh pihak-pihak lain, negara dan bangsa-bangsa yang secara konsisten mengandalkan pembangunannya pada kemampuan SDM yang menguasai ipteks, serta memelihara keberlanjutan kegiatan-kegiatan riset, pengembangan dan perekayasaan melalui pendidikan berbasis ICT.<br />Salah satu bentuk upaya perbaikan kualitas pembelajaran adalah dengan adanya penggunaan ICT (misalnya internet) untuk mendukung sistem pembelajaran konvensional. Penggunaan ICT dilakukan mislanya seperti pada penghimpunan data, dimana komputer mengolah dan memobilisasi data serta dapat mendukung para pengajar dalam aktivitas keseharian pembelajaran, memperbaiki efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran, serta membantu dalam pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang didukung oleh ICT akan menciptakan situasi dan lingkungan bagi peserta didik yang dapat menstimulasi kemampuan untuk berkreasi dan berinovasi. Keterlibatan kreasi dan inovasi dalam dunia ICT mensyaratkan kemampuan penguasaan teknologi ICT yang baik, sehingga menuntut peserta didik untuk meningkatkan dan memperbaharui (update) keterampilan yang dimiliki. <br />Menjawab berbagai tantangan di atas maka lahirlah win-win solution beruapa Blended learning. Pada Blended learning, fungsi pembelajaran elektronik atau berbasis internet terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction) adalah sebagai komplemen (pelengkap). Dikatakan berfungsi sebagai komplemen (pelengkap) karena materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima mahasiswa di dalam kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk menjadi materi reinforcement (pengayaan) atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.<br />Materi pembelajaran elektronik dikatakan sebagai enrichment, apabila kepada peserta didik yang dapat dengan cepat menguasai/memahami materi pelajaran yang disampaikan guru secara tatap muka (fast learners) diberikan kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dikembangkan untuk mereka. Tujuannya agar semakin memantapkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi pelajaran yang disajikan pengajar di dalam kelas. Dikatakan sebagai program remedial, apabila kepada peserta didik yang mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar secara tatap muka di kelas (slow learners) diberikan kesempatan untuk memanfaatkan materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dirancang untuk mereka. Tujuannya agar peserta didik semakin lebih mudah memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar di kelas.<br />Blended learning merupakan solusi jitu dalam upaya perbaikan pembelajaran karena sebagaimana menurut Lewis (2002) satu hal yang perlu ditekankan dan dipahami adalah bahwa e-learning tidak dapat sepenuhnya menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional di kelas. e-Learning dapat menjadi partner atau saling melengkapi dengan pembelajaran konvensional di kelas. E-learning bahkan menjadi komplemen besar terhadap model pembelajaran di kelas atau sebagai alat yang ampuh untuk program pengayaan. Sekalipun diakui bahwa belajar mandiri merupakan basic thrust kegiatan pembelajaran elektronik, namun jenis kegiatan pembelajaran ini masih membutuhkan interaksi yang memadai sebagai upaya untuk mempertahankan kualitasnya.<br />Implementasi Blended learning menjadi jalan keluar yang tepat atas berbagai kritik kekurangan e-learning yang mengatakan bahwa “di samping daerah jangkauan kegiatan e-learning yang terbatas (sesuai dengan ketersediaan infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung antarsesama peserta didik maupun antara peserta didik dengan nara sumber atau pengajar sangat minim, demikian juga dengan peluang peserta didik yang terbatas untuk bersosialisasi.<br />Penggabungan berbagai keunggulan pembelajaran berbasis internet (e-learning online), berbasis multimedia (e-learning offline) dan pemanfaatan teknologi mobile (mobile learning) dengan pembelajaran tatap muka (face-to-face) pada akhirnya diharapkan meningkatkan kreativitas peserta didik. Kreativitas menjadi sangat penting, oleh karena itu misi lembaga pendidikan adalah mendidik generasi bangsa kelak menjadi manusia-manusia yang kreatif dan inovatif.<br />Buku yang hadir di tangan Anda ini mengupas secara lengkap dan terperinci tentang Blended learning. Bab 1 akan memperkenalkan kepada pembaca apa itu Blended Learning. Bab 2 membahas Face-to-face sebagai komponen pertama Blended learning. Selanjutnya Bab 3 menguraikan E-learning Offline sebagai komponen kedua. Sementara itu Bab 4 membahas E-learning Online sebagai komponen ketiga Bab 5 menguraikan secara lengkap Mobile Learning sebagai komponen keempat. Tidak lupa pada Bab 6 diberikan contoh implementasi Blended learning pada setiap jenjang pendidikan. <br />Terselesaikannya buku ini pastilah sedikit banyak didorong/didukung oleh banyak pihak. Pertama, tentu segala puja dan puji hanya untuk Allah SWT, karena atas perkenan-Nya jualah sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan. Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada Rektor dan Pembantu Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), jajaran Dekanat dan civitas akademika FKIP UMM, Keluarga Besar Prodi Pendidikan Biologi FKIP-UMM dan Tim Creativity and Innovation Center UMM yang selalu memberikan ruang untuk meningkatkan kualitas dan aktualisasi diri. <br />Kepada para guru/dosen kami sejak TK, SD, SMP, SMA, S1 hingga S2 (di Pendidikan Biologi UMM dan Pendidikan Biologi Pascasarjana UM) kami sampaikan penghargaan dan terima kasih atas kesabaran dan keistiqomahannya mendidik serta memberikan pencerahan. Tentu, tidak lupa saya menyampaikan terima kasih kepada istriku Yanur Setyaningrum, S.Pd. M.Pd. yang telah setia menemani hidup dalam suka dan duka dan sang mentari kecilki, putriku tercinta, Cyra Azalia Aufaa yang selalu memberikan keceriaan setiap waktu. Rasa terima kasih tentu harus pula kami sampaikan kepada keluarga besar yang selalu mendoakan, keluarga besar Bapak Moh. Irham dan keluarga besar Bapak Suroto Ali Purwoko. <br />Terima kasih pula atas dukungan dari keluarga, sahabat dan pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Khusus untuk pasukan tempur, para dosen muda FKIP-UMM, Rina Wahyu S., Dyah Worowirastri E., Bustanol Arifin, Erna Yayuk, Purwati Anggraeni, Arina R., Minatun Nadlifah, dan teman-teman yang lain, terima kasih atas kekompakan dan inspirasinya. Secara khusus kami mengucapkan terima kasih kepada Penerbit Prestasi Pustakaraya, direktur, editor, dan staf serta distributor yang telah bersedia menerbitkan dan mengedarkan kamus dan buku-buku kami sehingga sampai ke tangan pembaca. <br />Akhirnya, terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang menjadi sumber inspirasi kamus ini yang tidak mungkin kami sebutkan satu persatu. Seperti kata pepatah, tiada gading yang tak retak. Demikian pula adanya kamus ini. Oleh karena itu, tegur sapa dan saran konstruktif demi perbaikan kamus ini secara dinamis sangat kami harapkan.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="fd83fd08cca7e2b0b3b0b099d37a47d9" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":54538558,"asset_id":34679094,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/54538558/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="34679094"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="34679094"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 34679094; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=34679094]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=34679094]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 34679094; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='34679094']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "fd83fd08cca7e2b0b3b0b099d37a47d9" } } $('.js-work-strip[data-work-id=34679094]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":34679094,"title":"PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Kita semua menyadari dan merasakan bahwa saat ini dunia bergerak cepat menuju terbentuknya suatu masyarakat berbasis sains (science-based society), kegiatan bisnis berbasis ilmu pengetahuan (knowledge based business enterprises), dan terwujudnya suatu budaya baru berlandaskan Ipteks terutama teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau dikenal juga dengan information and communication technology (ICT) yang dengan wujud utamanya adalah internet. \nSementara itu, di lain sisi kita pun sepakat bahwa pilar utama daya saing bangsa adalah human capital atau sumber daya manusia (SDM) dan inovasi serta penguasaan teknologi. Faktanya, masalah SDM yang rendah menyebabkan proses pembangunan yang selama ini berjalan kurang didukung oleh produktivitas dan kualitas tenaga kerja yang memadai. Oleh karena itu apabila kita tidak segera bertindak, maka era mendatang akan tetap didominasi oleh pihak-pihak lain, negara dan bangsa-bangsa yang secara konsisten mengandalkan pembangunannya pada kemampuan SDM yang menguasai ipteks, serta memelihara keberlanjutan kegiatan-kegiatan riset, pengembangan dan perekayasaan melalui pendidikan berbasis ICT.\nSalah satu bentuk upaya perbaikan kualitas pembelajaran adalah dengan adanya penggunaan ICT (misalnya internet) untuk mendukung sistem pembelajaran konvensional. Penggunaan ICT dilakukan mislanya seperti pada penghimpunan data, dimana komputer mengolah dan memobilisasi data serta dapat mendukung para pengajar dalam aktivitas keseharian pembelajaran, memperbaiki efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran, serta membantu dalam pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang didukung oleh ICT akan menciptakan situasi dan lingkungan bagi peserta didik yang dapat menstimulasi kemampuan untuk berkreasi dan berinovasi. Keterlibatan kreasi dan inovasi dalam dunia ICT mensyaratkan kemampuan penguasaan teknologi ICT yang baik, sehingga menuntut peserta didik untuk meningkatkan dan memperbaharui (update) keterampilan yang dimiliki. \nMenjawab berbagai tantangan di atas maka lahirlah win-win solution beruapa Blended learning. Pada Blended learning, fungsi pembelajaran elektronik atau berbasis internet terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction) adalah sebagai komplemen (pelengkap). Dikatakan berfungsi sebagai komplemen (pelengkap) karena materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima mahasiswa di dalam kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk menjadi materi reinforcement (pengayaan) atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.\nMateri pembelajaran elektronik dikatakan sebagai enrichment, apabila kepada peserta didik yang dapat dengan cepat menguasai/memahami materi pelajaran yang disampaikan guru secara tatap muka (fast learners) diberikan kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dikembangkan untuk mereka. Tujuannya agar semakin memantapkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi pelajaran yang disajikan pengajar di dalam kelas. Dikatakan sebagai program remedial, apabila kepada peserta didik yang mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar secara tatap muka di kelas (slow learners) diberikan kesempatan untuk memanfaatkan materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dirancang untuk mereka. Tujuannya agar peserta didik semakin lebih mudah memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar di kelas.\nBlended learning merupakan solusi jitu dalam upaya perbaikan pembelajaran karena sebagaimana menurut Lewis (2002) satu hal yang perlu ditekankan dan dipahami adalah bahwa e-learning tidak dapat sepenuhnya menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional di kelas. e-Learning dapat menjadi partner atau saling melengkapi dengan pembelajaran konvensional di kelas. E-learning bahkan menjadi komplemen besar terhadap model pembelajaran di kelas atau sebagai alat yang ampuh untuk program pengayaan. Sekalipun diakui bahwa belajar mandiri merupakan basic thrust kegiatan pembelajaran elektronik, namun jenis kegiatan pembelajaran ini masih membutuhkan interaksi yang memadai sebagai upaya untuk mempertahankan kualitasnya.\nImplementasi Blended learning menjadi jalan keluar yang tepat atas berbagai kritik kekurangan e-learning yang mengatakan bahwa “di samping daerah jangkauan kegiatan e-learning yang terbatas (sesuai dengan ketersediaan infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung antarsesama peserta didik maupun antara peserta didik dengan nara sumber atau pengajar sangat minim, demikian juga dengan peluang peserta didik yang terbatas untuk bersosialisasi.\nPenggabungan berbagai keunggulan pembelajaran berbasis internet (e-learning online), berbasis multimedia (e-learning offline) dan pemanfaatan teknologi mobile (mobile learning) dengan pembelajaran tatap muka (face-to-face) pada akhirnya diharapkan meningkatkan kreativitas peserta didik. Kreativitas menjadi sangat penting, oleh karena itu misi lembaga pendidikan adalah mendidik generasi bangsa kelak menjadi manusia-manusia yang kreatif dan inovatif.\nBuku yang hadir di tangan Anda ini mengupas secara lengkap dan terperinci tentang Blended learning. Bab 1 akan memperkenalkan kepada pembaca apa itu Blended Learning. Bab 2 membahas Face-to-face sebagai komponen pertama Blended learning. Selanjutnya Bab 3 menguraikan E-learning Offline sebagai komponen kedua. Sementara itu Bab 4 membahas E-learning Online sebagai komponen ketiga Bab 5 menguraikan secara lengkap Mobile Learning sebagai komponen keempat. Tidak lupa pada Bab 6 diberikan contoh implementasi Blended learning pada setiap jenjang pendidikan. \nTerselesaikannya buku ini pastilah sedikit banyak didorong/didukung oleh banyak pihak. Pertama, tentu segala puja dan puji hanya untuk Allah SWT, karena atas perkenan-Nya jualah sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan. Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada Rektor dan Pembantu Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), jajaran Dekanat dan civitas akademika FKIP UMM, Keluarga Besar Prodi Pendidikan Biologi FKIP-UMM dan Tim Creativity and Innovation Center UMM yang selalu memberikan ruang untuk meningkatkan kualitas dan aktualisasi diri. \nKepada para guru/dosen kami sejak TK, SD, SMP, SMA, S1 hingga S2 (di Pendidikan Biologi UMM dan Pendidikan Biologi Pascasarjana UM) kami sampaikan penghargaan dan terima kasih atas kesabaran dan keistiqomahannya mendidik serta memberikan pencerahan. Tentu, tidak lupa saya menyampaikan terima kasih kepada istriku Yanur Setyaningrum, S.Pd. M.Pd. yang telah setia menemani hidup dalam suka dan duka dan sang mentari kecilki, putriku tercinta, Cyra Azalia Aufaa yang selalu memberikan keceriaan setiap waktu. Rasa terima kasih tentu harus pula kami sampaikan kepada keluarga besar yang selalu mendoakan, keluarga besar Bapak Moh. Irham dan keluarga besar Bapak Suroto Ali Purwoko. \nTerima kasih pula atas dukungan dari keluarga, sahabat dan pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Khusus untuk pasukan tempur, para dosen muda FKIP-UMM, Rina Wahyu S., Dyah Worowirastri E., Bustanol Arifin, Erna Yayuk, Purwati Anggraeni, Arina R., Minatun Nadlifah, dan teman-teman yang lain, terima kasih atas kekompakan dan inspirasinya. Secara khusus kami mengucapkan terima kasih kepada Penerbit Prestasi Pustakaraya, direktur, editor, dan staf serta distributor yang telah bersedia menerbitkan dan mengedarkan kamus dan buku-buku kami sehingga sampai ke tangan pembaca. \nAkhirnya, terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang menjadi sumber inspirasi kamus ini yang tidak mungkin kami sebutkan satu persatu. Seperti kata pepatah, tiada gading yang tak retak. Demikian pula adanya kamus ini. Oleh karena itu, tegur sapa dan saran konstruktif demi perbaikan kamus ini secara dinamis sangat kami harapkan. \n","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2014,"errors":{}}},"translated_abstract":"Kita semua menyadari dan merasakan bahwa saat ini dunia bergerak cepat menuju terbentuknya suatu masyarakat berbasis sains (science-based society), kegiatan bisnis berbasis ilmu pengetahuan (knowledge based business enterprises), dan terwujudnya suatu budaya baru berlandaskan Ipteks terutama teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau dikenal juga dengan information and communication technology (ICT) yang dengan wujud utamanya adalah internet. \nSementara itu, di lain sisi kita pun sepakat bahwa pilar utama daya saing bangsa adalah human capital atau sumber daya manusia (SDM) dan inovasi serta penguasaan teknologi. Faktanya, masalah SDM yang rendah menyebabkan proses pembangunan yang selama ini berjalan kurang didukung oleh produktivitas dan kualitas tenaga kerja yang memadai. Oleh karena itu apabila kita tidak segera bertindak, maka era mendatang akan tetap didominasi oleh pihak-pihak lain, negara dan bangsa-bangsa yang secara konsisten mengandalkan pembangunannya pada kemampuan SDM yang menguasai ipteks, serta memelihara keberlanjutan kegiatan-kegiatan riset, pengembangan dan perekayasaan melalui pendidikan berbasis ICT.\nSalah satu bentuk upaya perbaikan kualitas pembelajaran adalah dengan adanya penggunaan ICT (misalnya internet) untuk mendukung sistem pembelajaran konvensional. Penggunaan ICT dilakukan mislanya seperti pada penghimpunan data, dimana komputer mengolah dan memobilisasi data serta dapat mendukung para pengajar dalam aktivitas keseharian pembelajaran, memperbaiki efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran, serta membantu dalam pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang didukung oleh ICT akan menciptakan situasi dan lingkungan bagi peserta didik yang dapat menstimulasi kemampuan untuk berkreasi dan berinovasi. Keterlibatan kreasi dan inovasi dalam dunia ICT mensyaratkan kemampuan penguasaan teknologi ICT yang baik, sehingga menuntut peserta didik untuk meningkatkan dan memperbaharui (update) keterampilan yang dimiliki. \nMenjawab berbagai tantangan di atas maka lahirlah win-win solution beruapa Blended learning. Pada Blended learning, fungsi pembelajaran elektronik atau berbasis internet terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction) adalah sebagai komplemen (pelengkap). Dikatakan berfungsi sebagai komplemen (pelengkap) karena materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima mahasiswa di dalam kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk menjadi materi reinforcement (pengayaan) atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.\nMateri pembelajaran elektronik dikatakan sebagai enrichment, apabila kepada peserta didik yang dapat dengan cepat menguasai/memahami materi pelajaran yang disampaikan guru secara tatap muka (fast learners) diberikan kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dikembangkan untuk mereka. Tujuannya agar semakin memantapkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi pelajaran yang disajikan pengajar di dalam kelas. Dikatakan sebagai program remedial, apabila kepada peserta didik yang mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar secara tatap muka di kelas (slow learners) diberikan kesempatan untuk memanfaatkan materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dirancang untuk mereka. Tujuannya agar peserta didik semakin lebih mudah memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar di kelas.\nBlended learning merupakan solusi jitu dalam upaya perbaikan pembelajaran karena sebagaimana menurut Lewis (2002) satu hal yang perlu ditekankan dan dipahami adalah bahwa e-learning tidak dapat sepenuhnya menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional di kelas. e-Learning dapat menjadi partner atau saling melengkapi dengan pembelajaran konvensional di kelas. E-learning bahkan menjadi komplemen besar terhadap model pembelajaran di kelas atau sebagai alat yang ampuh untuk program pengayaan. Sekalipun diakui bahwa belajar mandiri merupakan basic thrust kegiatan pembelajaran elektronik, namun jenis kegiatan pembelajaran ini masih membutuhkan interaksi yang memadai sebagai upaya untuk mempertahankan kualitasnya.\nImplementasi Blended learning menjadi jalan keluar yang tepat atas berbagai kritik kekurangan e-learning yang mengatakan bahwa “di samping daerah jangkauan kegiatan e-learning yang terbatas (sesuai dengan ketersediaan infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung antarsesama peserta didik maupun antara peserta didik dengan nara sumber atau pengajar sangat minim, demikian juga dengan peluang peserta didik yang terbatas untuk bersosialisasi.\nPenggabungan berbagai keunggulan pembelajaran berbasis internet (e-learning online), berbasis multimedia (e-learning offline) dan pemanfaatan teknologi mobile (mobile learning) dengan pembelajaran tatap muka (face-to-face) pada akhirnya diharapkan meningkatkan kreativitas peserta didik. Kreativitas menjadi sangat penting, oleh karena itu misi lembaga pendidikan adalah mendidik generasi bangsa kelak menjadi manusia-manusia yang kreatif dan inovatif.\nBuku yang hadir di tangan Anda ini mengupas secara lengkap dan terperinci tentang Blended learning. Bab 1 akan memperkenalkan kepada pembaca apa itu Blended Learning. Bab 2 membahas Face-to-face sebagai komponen pertama Blended learning. Selanjutnya Bab 3 menguraikan E-learning Offline sebagai komponen kedua. Sementara itu Bab 4 membahas E-learning Online sebagai komponen ketiga Bab 5 menguraikan secara lengkap Mobile Learning sebagai komponen keempat. Tidak lupa pada Bab 6 diberikan contoh implementasi Blended learning pada setiap jenjang pendidikan. \nTerselesaikannya buku ini pastilah sedikit banyak didorong/didukung oleh banyak pihak. Pertama, tentu segala puja dan puji hanya untuk Allah SWT, karena atas perkenan-Nya jualah sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan. Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada Rektor dan Pembantu Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), jajaran Dekanat dan civitas akademika FKIP UMM, Keluarga Besar Prodi Pendidikan Biologi FKIP-UMM dan Tim Creativity and Innovation Center UMM yang selalu memberikan ruang untuk meningkatkan kualitas dan aktualisasi diri. \nKepada para guru/dosen kami sejak TK, SD, SMP, SMA, S1 hingga S2 (di Pendidikan Biologi UMM dan Pendidikan Biologi Pascasarjana UM) kami sampaikan penghargaan dan terima kasih atas kesabaran dan keistiqomahannya mendidik serta memberikan pencerahan. Tentu, tidak lupa saya menyampaikan terima kasih kepada istriku Yanur Setyaningrum, S.Pd. M.Pd. yang telah setia menemani hidup dalam suka dan duka dan sang mentari kecilki, putriku tercinta, Cyra Azalia Aufaa yang selalu memberikan keceriaan setiap waktu. Rasa terima kasih tentu harus pula kami sampaikan kepada keluarga besar yang selalu mendoakan, keluarga besar Bapak Moh. Irham dan keluarga besar Bapak Suroto Ali Purwoko. \nTerima kasih pula atas dukungan dari keluarga, sahabat dan pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Khusus untuk pasukan tempur, para dosen muda FKIP-UMM, Rina Wahyu S., Dyah Worowirastri E., Bustanol Arifin, Erna Yayuk, Purwati Anggraeni, Arina R., Minatun Nadlifah, dan teman-teman yang lain, terima kasih atas kekompakan dan inspirasinya. Secara khusus kami mengucapkan terima kasih kepada Penerbit Prestasi Pustakaraya, direktur, editor, dan staf serta distributor yang telah bersedia menerbitkan dan mengedarkan kamus dan buku-buku kami sehingga sampai ke tangan pembaca. \nAkhirnya, terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang menjadi sumber inspirasi kamus ini yang tidak mungkin kami sebutkan satu persatu. Seperti kata pepatah, tiada gading yang tak retak. Demikian pula adanya kamus ini. Oleh karena itu, tegur sapa dan saran konstruktif demi perbaikan kamus ini secara dinamis sangat kami harapkan. \n","internal_url":"https://www.academia.edu/34679094/PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-09-26T01:02:07.985-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":54538558,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54538558/thumbnails/1.jpg","file_name":"BLENDED_LEARNING_HUSAMAH.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54538558/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54538558/BLENDED_LEARNING_HUSAMAH-libre.pdf?1506414531=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf\u0026Expires=1741743974\u0026Signature=fHIfw3dD1rhrjQu5GmHRda0omnJ47CUnn8wvrqBmYIoIjXEJ~S5KCFGgcf8mRgHACKc7jhbaAB~t8qIKQ56ikyXsVwew5obiwmkYyjakP4D9uzjwROolKECSrKh5pQGlxvHjL0lUJYcI0JQmUnHI8wy0IqPF6MYEjnxmmOVu-oPCHyURC40jzbDfwD7WRUVTwQY~Ayr7fpAw-MZMTZ4h4-34y8-1v2TZqMJt46zMp7ZKUJl-swomQFLc2AL1UBvM3oATkknvpzu-WlSuEHevjobLkt1N82TkJNuBUSx1qB1tEvDkL3DU476FXiVkPe4rICMTHi3zsUCwlMn0W1XzJQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING_","translated_slug":"","page_count":37,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Kita semua menyadari dan merasakan bahwa saat ini dunia bergerak cepat menuju terbentuknya suatu masyarakat berbasis sains (science-based society), kegiatan bisnis berbasis ilmu pengetahuan (knowledge based business enterprises), dan terwujudnya suatu budaya baru berlandaskan Ipteks terutama teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau dikenal juga dengan information and communication technology (ICT) yang dengan wujud utamanya adalah internet. \nSementara itu, di lain sisi kita pun sepakat bahwa pilar utama daya saing bangsa adalah human capital atau sumber daya manusia (SDM) dan inovasi serta penguasaan teknologi. Faktanya, masalah SDM yang rendah menyebabkan proses pembangunan yang selama ini berjalan kurang didukung oleh produktivitas dan kualitas tenaga kerja yang memadai. Oleh karena itu apabila kita tidak segera bertindak, maka era mendatang akan tetap didominasi oleh pihak-pihak lain, negara dan bangsa-bangsa yang secara konsisten mengandalkan pembangunannya pada kemampuan SDM yang menguasai ipteks, serta memelihara keberlanjutan kegiatan-kegiatan riset, pengembangan dan perekayasaan melalui pendidikan berbasis ICT.\nSalah satu bentuk upaya perbaikan kualitas pembelajaran adalah dengan adanya penggunaan ICT (misalnya internet) untuk mendukung sistem pembelajaran konvensional. Penggunaan ICT dilakukan mislanya seperti pada penghimpunan data, dimana komputer mengolah dan memobilisasi data serta dapat mendukung para pengajar dalam aktivitas keseharian pembelajaran, memperbaiki efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran, serta membantu dalam pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang didukung oleh ICT akan menciptakan situasi dan lingkungan bagi peserta didik yang dapat menstimulasi kemampuan untuk berkreasi dan berinovasi. Keterlibatan kreasi dan inovasi dalam dunia ICT mensyaratkan kemampuan penguasaan teknologi ICT yang baik, sehingga menuntut peserta didik untuk meningkatkan dan memperbaharui (update) keterampilan yang dimiliki. \nMenjawab berbagai tantangan di atas maka lahirlah win-win solution beruapa Blended learning. Pada Blended learning, fungsi pembelajaran elektronik atau berbasis internet terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction) adalah sebagai komplemen (pelengkap). Dikatakan berfungsi sebagai komplemen (pelengkap) karena materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima mahasiswa di dalam kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk menjadi materi reinforcement (pengayaan) atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.\nMateri pembelajaran elektronik dikatakan sebagai enrichment, apabila kepada peserta didik yang dapat dengan cepat menguasai/memahami materi pelajaran yang disampaikan guru secara tatap muka (fast learners) diberikan kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dikembangkan untuk mereka. Tujuannya agar semakin memantapkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi pelajaran yang disajikan pengajar di dalam kelas. Dikatakan sebagai program remedial, apabila kepada peserta didik yang mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar secara tatap muka di kelas (slow learners) diberikan kesempatan untuk memanfaatkan materi pembelajaran elektronik yang memang secara khusus dirancang untuk mereka. Tujuannya agar peserta didik semakin lebih mudah memahami materi pelajaran yang disajikan pengajar di kelas.\nBlended learning merupakan solusi jitu dalam upaya perbaikan pembelajaran karena sebagaimana menurut Lewis (2002) satu hal yang perlu ditekankan dan dipahami adalah bahwa e-learning tidak dapat sepenuhnya menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional di kelas. e-Learning dapat menjadi partner atau saling melengkapi dengan pembelajaran konvensional di kelas. E-learning bahkan menjadi komplemen besar terhadap model pembelajaran di kelas atau sebagai alat yang ampuh untuk program pengayaan. Sekalipun diakui bahwa belajar mandiri merupakan basic thrust kegiatan pembelajaran elektronik, namun jenis kegiatan pembelajaran ini masih membutuhkan interaksi yang memadai sebagai upaya untuk mempertahankan kualitasnya.\nImplementasi Blended learning menjadi jalan keluar yang tepat atas berbagai kritik kekurangan e-learning yang mengatakan bahwa “di samping daerah jangkauan kegiatan e-learning yang terbatas (sesuai dengan ketersediaan infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung antarsesama peserta didik maupun antara peserta didik dengan nara sumber atau pengajar sangat minim, demikian juga dengan peluang peserta didik yang terbatas untuk bersosialisasi.\nPenggabungan berbagai keunggulan pembelajaran berbasis internet (e-learning online), berbasis multimedia (e-learning offline) dan pemanfaatan teknologi mobile (mobile learning) dengan pembelajaran tatap muka (face-to-face) pada akhirnya diharapkan meningkatkan kreativitas peserta didik. Kreativitas menjadi sangat penting, oleh karena itu misi lembaga pendidikan adalah mendidik generasi bangsa kelak menjadi manusia-manusia yang kreatif dan inovatif.\nBuku yang hadir di tangan Anda ini mengupas secara lengkap dan terperinci tentang Blended learning. Bab 1 akan memperkenalkan kepada pembaca apa itu Blended Learning. Bab 2 membahas Face-to-face sebagai komponen pertama Blended learning. Selanjutnya Bab 3 menguraikan E-learning Offline sebagai komponen kedua. Sementara itu Bab 4 membahas E-learning Online sebagai komponen ketiga Bab 5 menguraikan secara lengkap Mobile Learning sebagai komponen keempat. Tidak lupa pada Bab 6 diberikan contoh implementasi Blended learning pada setiap jenjang pendidikan. \nTerselesaikannya buku ini pastilah sedikit banyak didorong/didukung oleh banyak pihak. Pertama, tentu segala puja dan puji hanya untuk Allah SWT, karena atas perkenan-Nya jualah sehingga penulisan buku ini dapat terselesaikan. Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada Rektor dan Pembantu Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), jajaran Dekanat dan civitas akademika FKIP UMM, Keluarga Besar Prodi Pendidikan Biologi FKIP-UMM dan Tim Creativity and Innovation Center UMM yang selalu memberikan ruang untuk meningkatkan kualitas dan aktualisasi diri. \nKepada para guru/dosen kami sejak TK, SD, SMP, SMA, S1 hingga S2 (di Pendidikan Biologi UMM dan Pendidikan Biologi Pascasarjana UM) kami sampaikan penghargaan dan terima kasih atas kesabaran dan keistiqomahannya mendidik serta memberikan pencerahan. Tentu, tidak lupa saya menyampaikan terima kasih kepada istriku Yanur Setyaningrum, S.Pd. M.Pd. yang telah setia menemani hidup dalam suka dan duka dan sang mentari kecilki, putriku tercinta, Cyra Azalia Aufaa yang selalu memberikan keceriaan setiap waktu. Rasa terima kasih tentu harus pula kami sampaikan kepada keluarga besar yang selalu mendoakan, keluarga besar Bapak Moh. Irham dan keluarga besar Bapak Suroto Ali Purwoko. \nTerima kasih pula atas dukungan dari keluarga, sahabat dan pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Khusus untuk pasukan tempur, para dosen muda FKIP-UMM, Rina Wahyu S., Dyah Worowirastri E., Bustanol Arifin, Erna Yayuk, Purwati Anggraeni, Arina R., Minatun Nadlifah, dan teman-teman yang lain, terima kasih atas kekompakan dan inspirasinya. Secara khusus kami mengucapkan terima kasih kepada Penerbit Prestasi Pustakaraya, direktur, editor, dan staf serta distributor yang telah bersedia menerbitkan dan mengedarkan kamus dan buku-buku kami sehingga sampai ke tangan pembaca. \nAkhirnya, terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang menjadi sumber inspirasi kamus ini yang tidak mungkin kami sebutkan satu persatu. Seperti kata pepatah, tiada gading yang tak retak. Demikian pula adanya kamus ini. Oleh karena itu, tegur sapa dan saran konstruktif demi perbaikan kamus ini secara dinamis sangat kami harapkan. \n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":54538558,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54538558/thumbnails/1.jpg","file_name":"BLENDED_LEARNING_HUSAMAH.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54538558/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54538558/BLENDED_LEARNING_HUSAMAH-libre.pdf?1506414531=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf\u0026Expires=1741743974\u0026Signature=fHIfw3dD1rhrjQu5GmHRda0omnJ47CUnn8wvrqBmYIoIjXEJ~S5KCFGgcf8mRgHACKc7jhbaAB~t8qIKQ56ikyXsVwew5obiwmkYyjakP4D9uzjwROolKECSrKh5pQGlxvHjL0lUJYcI0JQmUnHI8wy0IqPF6MYEjnxmmOVu-oPCHyURC40jzbDfwD7WRUVTwQY~Ayr7fpAw-MZMTZ4h4-34y8-1v2TZqMJt46zMp7ZKUJl-swomQFLc2AL1UBvM3oATkknvpzu-WlSuEHevjobLkt1N82TkJNuBUSx1qB1tEvDkL3DU476FXiVkPe4rICMTHi3zsUCwlMn0W1XzJQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"},{"id":54538272,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/54538272/thumbnails/1.jpg","file_name":"BLENDED_LEARNING_HUSAMAH.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/54538272/download_file","bulk_download_file_name":"PEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54538272/BLENDED_LEARNING_HUSAMAH-libre.pdf?1506413206=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DPEMBELAJARAN_BAURAN_BLENDED_LEARNING.pdf\u0026Expires=1741743974\u0026Signature=Qq~ZyCUpQvvau1JCTdXWRsFXDVtrtL~WYpt5~BYdciH9ZmG7c2EBj1LlUiqhKeWk0s5hSz-7L6MB-43oRFQgTeEytlyqJnOqUCJE~MYnWBO9bP8T4u8~aolycEGybBjLOtQPJilnukStfz3yttY76ahHoQarjgcS3LFW3sh-ZY1vtfPg2rayglwOdVaESDtk3zp9Kq8T7QmuLWyjzUe18yHSnm-Z1TCq5PI36c~PB3z1tD96cIUOFMgs11X3AmGerFndjZrvP-jCHO3dRpGIH~yFCJMsFg5oMqbCjwwKma4FfJLRMJsKWlrIyKsn2O0q2uTq94wjAwWn0cp4ZFguZA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":24832,"name":"Blended Learning","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Blended_Learning"},{"id":33112,"name":"Blended learning in higher education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Blended_learning_in_higher_education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929629"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929629/pengantar_pendidikan"><img alt="Research paper thumbnail of pengantar pendidikan" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063207/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929629/pengantar_pendidikan">pengantar pendidikan</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Buku ini terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu: Bab I membahas tentang hakikat manusia dan pengembanga...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Buku ini terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu: Bab I membahas tentang hakikat manusia dan pengembangannya; Bab II membicarakan mengenai pengertian dan konsep dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai sistem;  Bab III menguraikan tentang peran dan kedudukan tripusat pendidikan; Bab IV memaparkan tentang landasan, asas-asas pendidikan dan penerapannya; Bab V menjelaskan tentang aliran-aliran dalam pendidikan; bahasan diakhiri pada Bab VI yang menggambarkan masalah yang berkaitan sistem pendidikan nasional, pembaharuan pendidikan dan inovasi pendidikan di Indonesia.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="f093ed566a2ad2df5eadc369f2e712db" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063207,"asset_id":32929629,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063207/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929629"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929629"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929629; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929629]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929629]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929629; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929629']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "f093ed566a2ad2df5eadc369f2e712db" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929629]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929629,"title":"pengantar pendidikan","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Buku ini terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu: Bab I membahas tentang hakikat manusia dan pengembangannya; Bab II membicarakan mengenai pengertian dan konsep dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai sistem; Bab III menguraikan tentang peran dan kedudukan tripusat pendidikan; Bab IV memaparkan tentang landasan, asas-asas pendidikan dan penerapannya; Bab V menjelaskan tentang aliran-aliran dalam pendidikan; bahasan diakhiri pada Bab VI yang menggambarkan masalah yang berkaitan sistem pendidikan nasional, pembaharuan pendidikan dan inovasi pendidikan di Indonesia. "},"translated_abstract":"Buku ini terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu: Bab I membahas tentang hakikat manusia dan pengembangannya; Bab II membicarakan mengenai pengertian dan konsep dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai sistem; Bab III menguraikan tentang peran dan kedudukan tripusat pendidikan; Bab IV memaparkan tentang landasan, asas-asas pendidikan dan penerapannya; Bab V menjelaskan tentang aliran-aliran dalam pendidikan; bahasan diakhiri pada Bab VI yang menggambarkan masalah yang berkaitan sistem pendidikan nasional, pembaharuan pendidikan dan inovasi pendidikan di Indonesia. ","internal_url":"https://www.academia.edu/32929629/pengantar_pendidikan","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T18:28:47.474-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53063207,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063207/thumbnails/1.jpg","file_name":"merged.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063207/download_file","bulk_download_file_name":"pengantar_pendidikan.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063207/merged-libre.pdf?1494379938=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dpengantar_pendidikan.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=BlJnVO42I9BoXJAk3qPga-bkr98uDamUETVm0a0fCB~of9gk7xiHGBMqAd06vzNKSWX5LqtFfBFgvBg9-TWehuiagOAWoFr7dfz37I1Wg8MjrYXsFzpE4OlDXeilWERnUODYvJkOvPdaQog948~xDMSNTHnfnY238mWKe64ae9pyBtJ4cklefJx6BTBkPAPt02rArodwqAOhpOAUzQlXGJ~Gccnl5czQ-zJ7c2BvE1ukKS5~5T1iFPuD1F5nP~VyyvVQXr~ehsx7xW0IqNkmqiu4CifmouuoK50hO9WEFWWE4IVW6oRET70XGSnTkov-u8f1Gk4iNaxSXl~VylL6Ig__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"pengantar_pendidikan","translated_slug":"","page_count":29,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Buku ini terdiri dari 6 (enam) Bab, yaitu: Bab I membahas tentang hakikat manusia dan pengembangannya; Bab II membicarakan mengenai pengertian dan konsep dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai sistem; Bab III menguraikan tentang peran dan kedudukan tripusat pendidikan; Bab IV memaparkan tentang landasan, asas-asas pendidikan dan penerapannya; Bab V menjelaskan tentang aliran-aliran dalam pendidikan; bahasan diakhiri pada Bab VI yang menggambarkan masalah yang berkaitan sistem pendidikan nasional, pembaharuan pendidikan dan inovasi pendidikan di Indonesia. ","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063207,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063207/thumbnails/1.jpg","file_name":"merged.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063207/download_file","bulk_download_file_name":"pengantar_pendidikan.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063207/merged-libre.pdf?1494379938=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dpengantar_pendidikan.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=BlJnVO42I9BoXJAk3qPga-bkr98uDamUETVm0a0fCB~of9gk7xiHGBMqAd06vzNKSWX5LqtFfBFgvBg9-TWehuiagOAWoFr7dfz37I1Wg8MjrYXsFzpE4OlDXeilWERnUODYvJkOvPdaQog948~xDMSNTHnfnY238mWKe64ae9pyBtJ4cklefJx6BTBkPAPt02rArodwqAOhpOAUzQlXGJ~Gccnl5czQ-zJ7c2BvE1ukKS5~5T1iFPuD1F5nP~VyyvVQXr~ehsx7xW0IqNkmqiu4CifmouuoK50hO9WEFWWE4IVW6oRET70XGSnTkov-u8f1Gk4iNaxSXl~VylL6Ig__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929579"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929579/MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER_MIPA"><img alt="Research paper thumbnail of MODUL PANDUAN GURU PENGEMBANGAN KARAKTER MIPA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063149/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/32929579/MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER_MIPA">MODUL PANDUAN GURU PENGEMBANGAN KARAKTER MIPA</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="2f7f34f562a179b2c5f485055a4d48da" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063149,"asset_id":32929579,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063149/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929579"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929579"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929579; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929579]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929579]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929579; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929579']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "2f7f34f562a179b2c5f485055a4d48da" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929579]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929579,"title":"MODUL PANDUAN GURU PENGEMBANGAN KARAKTER MIPA","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/32929579/MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER_MIPA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T18:16:47.528-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53063149,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063149/thumbnails/1.jpg","file_name":"II.A.1.a.1.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063149/download_file","bulk_download_file_name":"MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063149/II.A.1.a.1-libre.pdf?1494379104=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER.pdf\u0026Expires=1741743974\u0026Signature=aqT~7nvbMwnXiUIUKv-lSXVpl6hvWR~eGl7MLZsocrsy2UVIaFvc6LWx5o2dreUlj7wyFrTioQKxKZyXaLL~3nGBCdeynHYTIfM0Jp6BXpjwF6iVePpOrjefXqs0zlbbhdrKi1qbgxhA-AFazKJO2ZPj9Z0nQgxf27XGVmLX57P2ZF5wDFiS4enz3ypxTGxYPnCadCLPI0onHfjyzSdmP4-lo8qNaYs4wnPQ8cwS5Txluy8kgHkizApCFWnwHACTfKsxu-gWXGPNNuVhudz0UC4F8OLuAfoqXHxHwpyENPkcU~OuTtJydikpNg9u9j9tLgGW6OGf7nohK5q07PUQ5Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER_MIPA","translated_slug":"","page_count":10,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063149,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063149/thumbnails/1.jpg","file_name":"II.A.1.a.1.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063149/download_file","bulk_download_file_name":"MODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063149/II.A.1.a.1-libre.pdf?1494379104=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMODUL_PANDUAN_GURU_PENGEMBANGAN_KARAKTER.pdf\u0026Expires=1741743974\u0026Signature=aqT~7nvbMwnXiUIUKv-lSXVpl6hvWR~eGl7MLZsocrsy2UVIaFvc6LWx5o2dreUlj7wyFrTioQKxKZyXaLL~3nGBCdeynHYTIfM0Jp6BXpjwF6iVePpOrjefXqs0zlbbhdrKi1qbgxhA-AFazKJO2ZPj9Z0nQgxf27XGVmLX57P2ZF5wDFiS4enz3ypxTGxYPnCadCLPI0onHfjyzSdmP4-lo8qNaYs4wnPQ8cwS5Txluy8kgHkizApCFWnwHACTfKsxu-gWXGPNNuVhudz0UC4F8OLuAfoqXHxHwpyENPkcU~OuTtJydikpNg9u9j9tLgGW6OGf7nohK5q07PUQ5Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"},{"id":5117,"name":"Character Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Character_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929524"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929524/Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Refleksi_Jurnalisme_Lingkungan_dan_Deep_Ecology_di_Indonesia_"><img alt="Research paper thumbnail of Mengurai Sengkarut Bencana Lingkungan (Refleksi Jurnalisme Lingkungan dan Deep Ecology di Indonesia)" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/55039697/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929524/Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Refleksi_Jurnalisme_Lingkungan_dan_Deep_Ecology_di_Indonesia_">Mengurai Sengkarut Bencana Lingkungan (Refleksi Jurnalisme Lingkungan dan Deep Ecology di Indonesia)</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Banyak pihak yang telah membantu atas tersusunnya buku ini. Terutama keluarga, anak dan istri yan...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Banyak pihak yang telah membantu atas tersusunnya buku ini. Terutama keluarga, anak dan istri yang menjadi semangat hidup. Terima kasih banyak tertuju pada Prof. Hariadi Kartodihardjo, Guru Besar kebijakan hutan Indonesia yang telah menyempatkan waktunya memberikan kata pengantar pada buku ini dan memberikan masukan konstruktif buku ini. Terima kasih juga pada Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK), Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu menyempurnakan dan menerbitkan buku ini. Buku ini pun dipersembahkan untuk kelangsungan hidup makhluk di muka bumi, para aktivis lingkungan, pemegang kebijakan lingkungan hidup dan hutan, para akademisi dan kepala daerah di tanah air, agar bisa lebih punya sense of crisis pada kerusakan alam dan lingkungan hidupnya. Di tengah keterbatasan penulis sebagai seorang manusia, kami yakin buku ini masih banyak kekurangan untuk itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="3acfe10da10e88ce3dd496d735aced35" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55039697,"asset_id":32929524,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55039697/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929524"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929524"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929524; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929524]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929524]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929524; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929524']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "3acfe10da10e88ce3dd496d735aced35" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929524]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929524,"title":"Mengurai Sengkarut Bencana Lingkungan (Refleksi Jurnalisme Lingkungan dan Deep Ecology di Indonesia)","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Banyak pihak yang telah membantu atas tersusunnya buku ini. Terutama keluarga, anak dan istri yang menjadi semangat hidup. Terima kasih banyak tertuju pada Prof. Hariadi Kartodihardjo, Guru Besar kebijakan hutan Indonesia yang telah menyempatkan waktunya memberikan kata pengantar pada buku ini dan memberikan masukan konstruktif buku ini. Terima kasih juga pada Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK), Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu menyempurnakan dan menerbitkan buku ini. Buku ini pun dipersembahkan untuk kelangsungan hidup makhluk di muka bumi, para aktivis lingkungan, pemegang kebijakan lingkungan hidup dan hutan, para akademisi dan kepala daerah di tanah air, agar bisa lebih punya sense of crisis pada kerusakan alam dan lingkungan hidupnya. Di tengah keterbatasan penulis sebagai seorang manusia, kami yakin buku ini masih banyak kekurangan untuk itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.\n"},"translated_abstract":"Banyak pihak yang telah membantu atas tersusunnya buku ini. Terutama keluarga, anak dan istri yang menjadi semangat hidup. Terima kasih banyak tertuju pada Prof. Hariadi Kartodihardjo, Guru Besar kebijakan hutan Indonesia yang telah menyempatkan waktunya memberikan kata pengantar pada buku ini dan memberikan masukan konstruktif buku ini. Terima kasih juga pada Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK), Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu menyempurnakan dan menerbitkan buku ini. Buku ini pun dipersembahkan untuk kelangsungan hidup makhluk di muka bumi, para aktivis lingkungan, pemegang kebijakan lingkungan hidup dan hutan, para akademisi dan kepala daerah di tanah air, agar bisa lebih punya sense of crisis pada kerusakan alam dan lingkungan hidupnya. Di tengah keterbatasan penulis sebagai seorang manusia, kami yakin buku ini masih banyak kekurangan untuk itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.\n","internal_url":"https://www.academia.edu/32929524/Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Refleksi_Jurnalisme_Lingkungan_dan_Deep_Ecology_di_Indonesia_","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T18:07:45.257-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":55039697,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55039697/thumbnails/1.jpg","file_name":"sengkarut.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55039697/download_file","bulk_download_file_name":"Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Re.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55039697/sengkarut-libre.pdf?1510987828=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Re.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=YJi9ALEolVsPqF4tFVCeWPaa4GQH~~7sPB8FV268UI-9xgQp5KpTjmHCpTAgGmehLCJmiOybKZhKII2ibpD9jmiuKfg3kijKatwIfFIHZuL8m3NykMod7TwmDlVdJ6yvMqIpavxkdDomM-FbiGM5~6RsxirFpRJfYoUur00JnJXBcxyqR8EYWLZCeK2slwWi5huzRNB43fZGgKDqJExDulNBBj9hauddb3QY~bPlntHlI~h7wVZGhMs0l9r8HLAmr93AFVZQYPiz0YvfX825o0Gq55BwogzIHvGvgH-kS5fZ~tAEOpQpuA23h0iQetA8ESkfoIHfG5uz5kAxbFBJ3g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Refleksi_Jurnalisme_Lingkungan_dan_Deep_Ecology_di_Indonesia_","translated_slug":"","page_count":84,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Banyak pihak yang telah membantu atas tersusunnya buku ini. Terutama keluarga, anak dan istri yang menjadi semangat hidup. Terima kasih banyak tertuju pada Prof. Hariadi Kartodihardjo, Guru Besar kebijakan hutan Indonesia yang telah menyempatkan waktunya memberikan kata pengantar pada buku ini dan memberikan masukan konstruktif buku ini. Terima kasih juga pada Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK), Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu menyempurnakan dan menerbitkan buku ini. Buku ini pun dipersembahkan untuk kelangsungan hidup makhluk di muka bumi, para aktivis lingkungan, pemegang kebijakan lingkungan hidup dan hutan, para akademisi dan kepala daerah di tanah air, agar bisa lebih punya sense of crisis pada kerusakan alam dan lingkungan hidupnya. Di tengah keterbatasan penulis sebagai seorang manusia, kami yakin buku ini masih banyak kekurangan untuk itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":55039697,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55039697/thumbnails/1.jpg","file_name":"sengkarut.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55039697/download_file","bulk_download_file_name":"Mengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Re.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55039697/sengkarut-libre.pdf?1510987828=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMengurai_Sengkarut_Bencana_Lingkungan_Re.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=YJi9ALEolVsPqF4tFVCeWPaa4GQH~~7sPB8FV268UI-9xgQp5KpTjmHCpTAgGmehLCJmiOybKZhKII2ibpD9jmiuKfg3kijKatwIfFIHZuL8m3NykMod7TwmDlVdJ6yvMqIpavxkdDomM-FbiGM5~6RsxirFpRJfYoUur00JnJXBcxyqR8EYWLZCeK2slwWi5huzRNB43fZGgKDqJExDulNBBj9hauddb3QY~bPlntHlI~h7wVZGhMs0l9r8HLAmr93AFVZQYPiz0YvfX825o0Gq55BwogzIHvGvgH-kS5fZ~tAEOpQpuA23h0iQetA8ESkfoIHfG5uz5kAxbFBJ3g__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":18845,"name":"Environmental Sustainability","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Environmental_Sustainability"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929522"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929522/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA"><img alt="Research paper thumbnail of MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063095/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929522/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA">MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="a813010587c634e1287481f6a410ccf3" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063095,"asset_id":32929522,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063095/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929522"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929522"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929522; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929522]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929522]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929522; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929522']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "a813010587c634e1287481f6a410ccf3" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929522]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929522,"title":"MENYELAMATKAN MASA DEPAN GENERASI EMAS BANGSA (CATATAN KRITIS DAN SHARING PENGALAMAN GURU INDONESIA","translated_title":"","metadata":{},"translated_abstract":null,"internal_url":"https://www.academia.edu/32929522/MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T18:06:57.474-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":53063095,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063095/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063095/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063095/Full_Isi-libre.pdf?1494378720=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=bK5RmXR2u8FmqUSXIRXl10YE2x-XTCNTKKGefSvT6jYngj2DwphvtCM2RuLi2Ukdy2jNzvJ93EWdexPTGdme7TwVjI0d3UaWx0bRsnRLy6-Ex88l~HxoAF~W-j2KZ0diSlWUyMyBUcr70Bg5dxNmobkDchYuMKuPcgelqnjVnvT8vJvQh95sDCHcGBjQNKGKZd~DGZxFh7cdvydZSIU0t~2t2TbiSdDOlfCCZor59oDZJnxe89VhCftW1b9ilUH9Z4wTTU0ugD-YXAhJjgUrxg6IjGNssECqniVs3IZs5oiOLd4EKuaZShkAb1yb-B0Vq5FkMSoih6qrXc3cJ1YF2A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_BANGSA_CATATAN_KRITIS_DAN_SHARING_PENGALAMAN_GURU_INDONESIA","translated_slug":"","page_count":588,"language":"id","content_type":"Work","summary":null,"owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063095,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063095/thumbnails/1.jpg","file_name":"Full_Isi.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063095/download_file","bulk_download_file_name":"MENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063095/Full_Isi-libre.pdf?1494378720=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMENYELAMATKAN_MASA_DEPAN_GENERASI_EMAS_B.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=bK5RmXR2u8FmqUSXIRXl10YE2x-XTCNTKKGefSvT6jYngj2DwphvtCM2RuLi2Ukdy2jNzvJ93EWdexPTGdme7TwVjI0d3UaWx0bRsnRLy6-Ex88l~HxoAF~W-j2KZ0diSlWUyMyBUcr70Bg5dxNmobkDchYuMKuPcgelqnjVnvT8vJvQh95sDCHcGBjQNKGKZd~DGZxFh7cdvydZSIU0t~2t2TbiSdDOlfCCZor59oDZJnxe89VhCftW1b9ilUH9Z4wTTU0ugD-YXAhJjgUrxg6IjGNssECqniVs3IZs5oiOLd4EKuaZShkAb1yb-B0Vq5FkMSoih6qrXc3cJ1YF2A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":5117,"name":"Character Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Character_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929506"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929506/pemahaman_lingkungan_secara_holistik"><img alt="Research paper thumbnail of pemahaman lingkungan secara holistik" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/55039740/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929506/pemahaman_lingkungan_secara_holistik">pemahaman lingkungan secara holistik</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">kami mengapresiasi dengan sangat luar biasa terbitnya buku ini. Semoga buku ini menjadi salah sat...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">kami mengapresiasi dengan sangat luar biasa terbitnya buku ini. Semoga buku ini menjadi salah satu wujud atau cara kami untuk mengimplementasikan amanah-amanah yang telah disampaikan Majelis Lingkungan Hidup Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Terutama dalam hal ini sebagai upaya mengubah secara fundamental dan radikal cara pandang dan perilaku manusia terhadap lingkungannya. Sehubungan dengan itu, tentu terima kasih yang sebesar-besarnya kami haturkan kepada para penulis yang telah menyumbangkan tulisan berharganya, sehingga Insyaallah akan semakin memperkaya khazanah berpikir tentang lingkungan. Terima kasih pula kepada editor, dan layouter, serta penerbit UMM Press yang telah membantu penerbitan buku ini. Tak lupa pula, kepada Pimpinan UMM yang telah mengizinkan dan mendanai penerbitan buku ini, melalui blockgrant PSLK. Semoga inilah salah satu bentuk perjuangan PSLK UMM, dengan prinsip “sampaikanlah walau hanya satu ayat”. Semoga buku ini bermanfaat bagi siapapun, amin.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="cee8111081d4f20ea98e635842209de5" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55039740,"asset_id":32929506,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55039740/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929506"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929506"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929506; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929506]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929506]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929506; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929506']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "cee8111081d4f20ea98e635842209de5" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929506]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929506,"title":"pemahaman lingkungan secara holistik","translated_title":"","metadata":{"abstract":"kami mengapresiasi dengan sangat luar biasa terbitnya buku ini. Semoga buku ini menjadi salah satu wujud atau cara kami untuk mengimplementasikan amanah-amanah yang telah disampaikan Majelis Lingkungan Hidup Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Terutama dalam hal ini sebagai upaya mengubah secara fundamental dan radikal cara pandang dan perilaku manusia terhadap lingkungannya. Sehubungan dengan itu, tentu terima kasih yang sebesar-besarnya kami haturkan kepada para penulis yang telah menyumbangkan tulisan berharganya, sehingga Insyaallah akan semakin memperkaya khazanah berpikir tentang lingkungan. Terima kasih pula kepada editor, dan layouter, serta penerbit UMM Press yang telah membantu penerbitan buku ini. Tak lupa pula, kepada Pimpinan UMM yang telah mengizinkan dan mendanai penerbitan buku ini, melalui blockgrant PSLK. Semoga inilah salah satu bentuk perjuangan PSLK UMM, dengan prinsip “sampaikanlah walau hanya satu ayat”. Semoga buku ini bermanfaat bagi siapapun, amin.\n"},"translated_abstract":"kami mengapresiasi dengan sangat luar biasa terbitnya buku ini. Semoga buku ini menjadi salah satu wujud atau cara kami untuk mengimplementasikan amanah-amanah yang telah disampaikan Majelis Lingkungan Hidup Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Terutama dalam hal ini sebagai upaya mengubah secara fundamental dan radikal cara pandang dan perilaku manusia terhadap lingkungannya. Sehubungan dengan itu, tentu terima kasih yang sebesar-besarnya kami haturkan kepada para penulis yang telah menyumbangkan tulisan berharganya, sehingga Insyaallah akan semakin memperkaya khazanah berpikir tentang lingkungan. Terima kasih pula kepada editor, dan layouter, serta penerbit UMM Press yang telah membantu penerbitan buku ini. Tak lupa pula, kepada Pimpinan UMM yang telah mengizinkan dan mendanai penerbitan buku ini, melalui blockgrant PSLK. Semoga inilah salah satu bentuk perjuangan PSLK UMM, dengan prinsip “sampaikanlah walau hanya satu ayat”. Semoga buku ini bermanfaat bagi siapapun, amin.\n","internal_url":"https://www.academia.edu/32929506/pemahaman_lingkungan_secara_holistik","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T18:05:29.318-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":55039740,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55039740/thumbnails/1.jpg","file_name":"selection1.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55039740/download_file","bulk_download_file_name":"pemahaman_lingkungan_secara_holistik.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55039740/selection1-libre.pdf?1510988737=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dpemahaman_lingkungan_secara_holistik.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=DUvXy09JRx0wT0T6oofBPmuLMkGKUycCbjIL0aej1FVwFlS7PB~yXgq~fFLCOwrB3KQDRq73Z7kssL3Z1jbYgyFrcMe1nsE3WYnkQk84hdSzrgWFmDVWjA-2draMTomY7v05V90d7uWl4bcECWCq0BTbiMKrGZIbNX0dTBXDjNvw377Z55x83PPhh7-a1gZiRcEHTPsdjpt4Mpi7iIMzErKDzOYC9AFTF-qwhtos5yXbwMr87X5RUMGjb9FiPWj494EDkVIUgkCdBLz-j1ymAVnym92Tda~mW1QfD6O4HcSl80Uz438rC3ZJeEhnczFKlfyjFIlpk-f5skVnqufa2A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"pemahaman_lingkungan_secara_holistik","translated_slug":"","page_count":122,"language":"id","content_type":"Work","summary":"kami mengapresiasi dengan sangat luar biasa terbitnya buku ini. Semoga buku ini menjadi salah satu wujud atau cara kami untuk mengimplementasikan amanah-amanah yang telah disampaikan Majelis Lingkungan Hidup Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Terutama dalam hal ini sebagai upaya mengubah secara fundamental dan radikal cara pandang dan perilaku manusia terhadap lingkungannya. Sehubungan dengan itu, tentu terima kasih yang sebesar-besarnya kami haturkan kepada para penulis yang telah menyumbangkan tulisan berharganya, sehingga Insyaallah akan semakin memperkaya khazanah berpikir tentang lingkungan. Terima kasih pula kepada editor, dan layouter, serta penerbit UMM Press yang telah membantu penerbitan buku ini. Tak lupa pula, kepada Pimpinan UMM yang telah mengizinkan dan mendanai penerbitan buku ini, melalui blockgrant PSLK. Semoga inilah salah satu bentuk perjuangan PSLK UMM, dengan prinsip “sampaikanlah walau hanya satu ayat”. Semoga buku ini bermanfaat bagi siapapun, amin.\n","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":55039740,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55039740/thumbnails/1.jpg","file_name":"selection1.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55039740/download_file","bulk_download_file_name":"pemahaman_lingkungan_secara_holistik.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55039740/selection1-libre.pdf?1510988737=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Dpemahaman_lingkungan_secara_holistik.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=DUvXy09JRx0wT0T6oofBPmuLMkGKUycCbjIL0aej1FVwFlS7PB~yXgq~fFLCOwrB3KQDRq73Z7kssL3Z1jbYgyFrcMe1nsE3WYnkQk84hdSzrgWFmDVWjA-2draMTomY7v05V90d7uWl4bcECWCq0BTbiMKrGZIbNX0dTBXDjNvw377Z55x83PPhh7-a1gZiRcEHTPsdjpt4Mpi7iIMzErKDzOYC9AFTF-qwhtos5yXbwMr87X5RUMGjb9FiPWj494EDkVIUgkCdBLz-j1ymAVnym92Tda~mW1QfD6O4HcSl80Uz438rC3ZJeEhnczFKlfyjFIlpk-f5skVnqufa2A__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":18845,"name":"Environmental Sustainability","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Environmental_Sustainability"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="32929415"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/32929415/Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN"><img alt="Research paper thumbnail of Buku BELAJAR DAN PEMBELAJARAN" class="work-thumbnail" src="https://attachments.academia-assets.com/53063002/thumbnails/1.jpg" /></a></div><div class="wp-workCard wp-workCard_itemContainer"><div class="wp-workCard_item wp-workCard--title"><a class="js-work-strip-work-link text-gray-darker" data-click-track="profile-work-strip-title" href="https://www.academia.edu/32929415/Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN">Buku BELAJAR DAN PEMBELAJARAN</a></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud sebagai buku pegangan, sehingga dihara...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan  maksud sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak. Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan integratif "triple approach".</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="3385bf5b37eb63ef4ab51a19b0c03059" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53063002,"asset_id":32929415,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53063002/download_file?s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="32929415"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="32929415"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 32929415; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=32929415]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=32929415]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 32929415; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='32929415']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "3385bf5b37eb63ef4ab51a19b0c03059" } } $('.js-work-strip[data-work-id=32929415]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":32929415,"title":"Buku BELAJAR DAN PEMBELAJARAN","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak. Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan integratif \"triple approach\"."},"translated_abstract":"Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak. Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan integratif \"triple approach\".","internal_url":"https://www.academia.edu/32929415/Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN","translated_internal_url":"","created_at":"2017-05-09T17:52:35.050-07:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":1196301,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"book","co_author_tags":[{"id":28853749,"work_id":32929415,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":null,"co_author_invite_id":506999,"email":"y***i@yahoo.co.id","display_order":1,"name":"yuni pantiwati","title":"Buku BELAJAR DAN PEMBELAJARAN"},{"id":28853750,"work_id":32929415,"tagging_user_id":1196301,"tagged_user_id":10580129,"co_author_invite_id":null,"email":"p***7@yahoo.co.id","display_order":2,"name":"Puji Sumarsono","title":"Buku BELAJAR DAN PEMBELAJARAN"}],"downloadable_attachments":[{"id":53063002,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063002/thumbnails/1.jpg","file_name":"Depan.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063002/download_file","bulk_download_file_name":"Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063002/Depan-libre.pdf?1494377834=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBuku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=eMcA1IWkKF18jc~3lXOTSRsdRBEA6TEO02F1UUHzz2KDyitd7K~NSzPzh~0wjN-MPxT8LKttISTJAUvqF-vpjAGz~WjinnoliJawh8WVpZcPuJFhxFI0D2XnyLLSUfyWDvJExZXDLUMv1S5nExzb3pzLvPdv3cnjkJKBreBUy5aZfwkMERg84aJQg27bkpPGxIje4DMNfSXf35q-l4wPHj4T2O3gLh0pwv-sS0pXf2TubQZ8DI7gaw9Fg1sZLSTJuVDGA-LvZB-2CE5-JOIe3u7vf3h804YRqqwq3XBimaXp2k~gCsXAcwDYqexlSHbcgLMdeWGLFAtfnqVqKCbjig__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN","translated_slug":"","page_count":10,"language":"id","content_type":"Work","summary":"Buku “Belajar dan Pembelajaran” ini disusun dengan maksud sebagai buku pegangan, sehingga diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Mata kuliah ini berbobot 2 SKS, ditempuh pada semester II oleh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Topik atau bahasan yang tersaji dalam buku ini disesuaikan atau mengacu pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang disusun berdasarkan ketentuan pemberlakukan KBK-KKNI dan Kurikulum Perguruan Tinggi. RPS disusun oleh tim yang ditunjuk dan telah dilokakaryakan di level fakultas, sehingga telah mendapat berbagai masukan dan pencermatan berbagai pihak. Buku ajar ini membahas atau menguraikan sebelas topik, yaitu Konsep belajar dan hakikat belajar, teori belajar behavioristik, teori belajar kognitivistik, teori belajar konstruktivistik dan teori belajar revolusi sosio-kultural, teori belajar humanistik, teori belajar sibernetik, teori neurosains, hakikat multiple intellegences, hakikat kesulitan belajar, hakikat pembelajaran, dan pembelajaran sains terpadu dengan pendekatan integratif \"triple approach\".","owner":{"id":1196301,"first_name":"Dr.","middle_initials":null,"last_name":"Husamah, S.Pd., M.Pd.","page_name":"BangUsPapanyaCyra","domain_name":"umm","created_at":"2012-02-09T23:13:39.100-08:00","display_name":"Dr. Husamah, S.Pd., M.Pd.","url":"https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra"},"attachments":[{"id":53063002,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/53063002/thumbnails/1.jpg","file_name":"Depan.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/53063002/download_file","bulk_download_file_name":"Buku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/53063002/Depan-libre.pdf?1494377834=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DBuku_BELAJAR_DAN_PEMBELAJARAN.pdf\u0026Expires=1741946066\u0026Signature=eMcA1IWkKF18jc~3lXOTSRsdRBEA6TEO02F1UUHzz2KDyitd7K~NSzPzh~0wjN-MPxT8LKttISTJAUvqF-vpjAGz~WjinnoliJawh8WVpZcPuJFhxFI0D2XnyLLSUfyWDvJExZXDLUMv1S5nExzb3pzLvPdv3cnjkJKBreBUy5aZfwkMERg84aJQg27bkpPGxIje4DMNfSXf35q-l4wPHj4T2O3gLh0pwv-sS0pXf2TubQZ8DI7gaw9Fg1sZLSTJuVDGA-LvZB-2CE5-JOIe3u7vf3h804YRqqwq3XBimaXp2k~gCsXAcwDYqexlSHbcgLMdeWGLFAtfnqVqKCbjig__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1601,"name":"Teacher Education","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Teacher_Education"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> </div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js","https://a.academia-assets.com/assets/google_contacts-0dfb882d836b94dbcb4a2d123d6933fc9533eda5be911641f20b4eb428429600.js"], function() { // from javascript_helper.rb $('.js-google-connect-button').click(function(e) { e.preventDefault(); GoogleContacts.authorize_and_show_contacts(); Aedu.Dismissibles.recordClickthrough("WowProfileImportContactsPrompt"); }); $('.js-update-biography-button').click(function(e) { e.preventDefault(); Aedu.Dismissibles.recordClickthrough("UpdateUserBiographyPrompt"); $.ajax({ url: $r.api_v0_profiles_update_about_path({ subdomain_param: 'api', about: "", }), type: 'PUT', success: function(response) { location.reload(); } }); }); $('.js-work-creator-button').click(function (e) { e.preventDefault(); window.location = $r.upload_funnel_document_path({ source: encodeURIComponent(""), }); }); $('.js-video-upload-button').click(function (e) { e.preventDefault(); window.location = $r.upload_funnel_video_path({ source: encodeURIComponent(""), }); }); $('.js-do-this-later-button').click(function() { $(this).closest('.js-profile-nag-panel').remove(); Aedu.Dismissibles.recordDismissal("WowProfileImportContactsPrompt"); }); $('.js-update-biography-do-this-later-button').click(function(){ $(this).closest('.js-profile-nag-panel').remove(); Aedu.Dismissibles.recordDismissal("UpdateUserBiographyPrompt"); }); $('.wow-profile-mentions-upsell--close').click(function(){ $('.wow-profile-mentions-upsell--panel').hide(); Aedu.Dismissibles.recordDismissal("WowProfileMentionsUpsell"); }); $('.wow-profile-mentions-upsell--button').click(function(){ Aedu.Dismissibles.recordClickthrough("WowProfileMentionsUpsell"); }); new WowProfile.SocialRedesignUserWorks({ initialWorksOffset: 20, allWorksOffset: 20, maxSections: 3 }) }); </script> </div></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile_edit-5ea339ee107c863779f560dd7275595239fed73f1a13d279d2b599a28c0ecd33.js","https://a.academia-assets.com/assets/add_coauthor-22174b608f9cb871d03443cafa7feac496fb50d7df2d66a53f5ee3c04ba67f53.js","https://a.academia-assets.com/assets/tab-dcac0130902f0cc2d8cb403714dd47454f11fc6fb0e99ae6a0827b06613abc20.js","https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-a9bf3a2bc8c89fa2a77156577594264ee8a0f214d74241bc0fcd3f69f8d107ac.js"], function() { // from javascript_helper.rb window.ae = window.ae || {}; window.ae.WowProfile = window.ae.WowProfile || {}; if(Aedu.User.current && Aedu.User.current.id === $viewedUser.id) { window.ae.WowProfile.current_user_edit = {}; new WowProfileEdit.EditUploadView({ el: '.js-edit-upload-button-wrapper', model: window.$current_user, }); new AddCoauthor.AddCoauthorsController(); } var userInfoView = new WowProfile.SocialRedesignUserInfo({ recaptcha_key: "6LdxlRMTAAAAADnu_zyLhLg0YF9uACwz78shpjJB" }); WowProfile.router = new WowProfile.Router({ userInfoView: userInfoView }); Backbone.history.start({ pushState: true, root: "/" + $viewedUser.page_name }); new WowProfile.UserWorksNav() }); </script> </div> <div class="bootstrap login"><div class="modal fade login-modal" id="login-modal"><div class="login-modal-dialog modal-dialog"><div class="modal-content"><div class="modal-header"><button class="close close" data-dismiss="modal" type="button"><span aria-hidden="true">×</span><span class="sr-only">Close</span></button><h4 class="modal-title text-center"><strong>Log In</strong></h4></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><button class="btn btn-fb btn-lg btn-block btn-v-center-content" id="login-facebook-oauth-button"><svg style="float: left; width: 19px; line-height: 1em; margin-right: .3em;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fab" data-icon="facebook-square" class="svg-inline--fa fa-facebook-square fa-w-14" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 448 512"><path fill="currentColor" d="M400 32H48A48 48 0 0 0 0 80v352a48 48 0 0 0 48 48h137.25V327.69h-63V256h63v-54.64c0-62.15 37-96.48 93.67-96.48 27.14 0 55.52 4.84 55.52 4.84v61h-31.27c-30.81 0-40.42 19.12-40.42 38.73V256h68.78l-11 71.69h-57.78V480H400a48 48 0 0 0 48-48V80a48 48 0 0 0-48-48z"></path></svg><small><strong>Log in</strong> with <strong>Facebook</strong></small></button><br /><button class="btn btn-google btn-lg btn-block btn-v-center-content" id="login-google-oauth-button"><svg style="float: left; width: 22px; line-height: 1em; margin-right: .3em;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fab" data-icon="google-plus" class="svg-inline--fa fa-google-plus fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M256,8C119.1,8,8,119.1,8,256S119.1,504,256,504,504,392.9,504,256,392.9,8,256,8ZM185.3,380a124,124,0,0,1,0-248c31.3,0,60.1,11,83,32.3l-33.6,32.6c-13.2-12.9-31.3-19.1-49.4-19.1-42.9,0-77.2,35.5-77.2,78.1S142.3,334,185.3,334c32.6,0,64.9-19.1,70.1-53.3H185.3V238.1H302.2a109.2,109.2,0,0,1,1.9,20.7c0,70.8-47.5,121.2-118.8,121.2ZM415.5,273.8v35.5H380V273.8H344.5V238.3H380V202.8h35.5v35.5h35.2v35.5Z"></path></svg><small><strong>Log in</strong> with <strong>Google</strong></small></button><br /><style type="text/css">.sign-in-with-apple-button { width: 100%; height: 52px; border-radius: 3px; border: 1px solid black; cursor: pointer; } .sign-in-with-apple-button > div { margin: 0 auto; / This centers the Apple-rendered button horizontally }</style><script src="https://appleid.cdn-apple.com/appleauth/static/jsapi/appleid/1/en_US/appleid.auth.js" type="text/javascript"></script><div class="sign-in-with-apple-button" data-border="false" data-color="white" id="appleid-signin"><span   ="Sign Up with Apple" class="u-fs11"></span></div><script>AppleID.auth.init({ clientId: 'edu.academia.applesignon', scope: 'name email', redirectURI: 'https://www.academia.edu/sessions', state: "2fbac8b19f393dfaad9800ff893cd758bb9a92a5870abc4ffafc5ef7c0832a7f", });</script><script>// Hacky way of checking if on fast loswp if (window.loswp == null) { (function() { const Google = window?.Aedu?.Auth?.OauthButton?.Login?.Google; const Facebook = window?.Aedu?.Auth?.OauthButton?.Login?.Facebook; if (Google) { new Google({ el: '#login-google-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } if (Facebook) { new Facebook({ el: '#login-facebook-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } })(); }</script></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><div class="hr-heading login-hr-heading"><span class="hr-heading-text">or</span></div></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><form class="js-login-form" action="https://www.academia.edu/sessions" accept-charset="UTF-8" method="post"><input type="hidden" name="authenticity_token" value="UvD0Rugycf5Biuj8q2wvr39zZ7lDZw2BVhQ8TmfnXH2MVwSHJBk4VwI_yzyzGy_raIMQkTE-LVoAx7qLW1DjJQ" autocomplete="off" /><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-email-input" style="font-size: 14px;">Email</label><input class="form-control" id="login-modal-email-input" name="login" type="email" /></div><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-password-input" style="font-size: 14px;">Password</label><input class="form-control" id="login-modal-password-input" name="password" type="password" /></div><input type="hidden" name="post_login_redirect_url" id="post_login_redirect_url" value="https://umm.academia.edu/BangUsPapanyaCyra" autocomplete="off" /><div class="checkbox"><label><input type="checkbox" name="remember_me" id="remember_me" value="1" checked="checked" /><small style="font-size: 12px; margin-top: 2px; display: inline-block;">Remember me on this computer</small></label></div><br><input type="submit" name="commit" value="Log In" class="btn btn-primary btn-block btn-lg js-login-submit" data-disable-with="Log In" /></br></form><script>typeof window?.Aedu?.recaptchaManagedForm === 'function' && window.Aedu.recaptchaManagedForm( document.querySelector('.js-login-form'), document.querySelector('.js-login-submit') );</script><small style="font-size: 12px;"><br />or <a data-target="#login-modal-reset-password-container" data-toggle="collapse" href="javascript:void(0)">reset password</a></small><div class="collapse" id="login-modal-reset-password-container"><br /><div class="well margin-0x"><form class="js-password-reset-form" action="https://www.academia.edu/reset_password" accept-charset="UTF-8" method="post"><input type="hidden" name="authenticity_token" value="pBuYOad3OyR0h-RbKE1toYm0YPVpv31lHI3axsd240R6vGj4a1xyjTcyx5swOm3lnkQX3RvmXb5KXlwD-8FcHA" autocomplete="off" /><p>Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.</p><div class="form-group"><input class="form-control" name="email" type="email" /></div><script src="https://recaptcha.net/recaptcha/api.js" async defer></script> <script> var invisibleRecaptchaSubmit = function () { var closestForm = function (ele) { var curEle = ele.parentNode; while (curEle.nodeName !== 'FORM' && curEle.nodeName !== 'BODY'){ curEle = curEle.parentNode; } return curEle.nodeName === 'FORM' ? curEle : null }; var eles = document.getElementsByClassName('g-recaptcha'); if (eles.length > 0) { var form = closestForm(eles[0]); if (form) { form.submit(); } } }; </script> <input type="submit" data-sitekey="6Lf3KHUUAAAAACggoMpmGJdQDtiyrjVlvGJ6BbAj" data-callback="invisibleRecaptchaSubmit" class="g-recaptcha btn btn-primary btn-block" value="Email me a link" value=""/> </form></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/collapse-45805421cf446ca5adf7aaa1935b08a3a8d1d9a6cc5d91a62a2a3a00b20b3e6a.js"], function() { // from javascript_helper.rb $("#login-modal-reset-password-container").on("shown.bs.collapse", function() { $(this).find("input[type=email]").focus(); }); }); </script> </div></div></div><div class="modal-footer"><div class="text-center"><small style="font-size: 12px;">Need an account? <a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/signup">Click here to sign up</a></small></div></div></div></div></div></div><script>// If we are on subdomain or non-bootstrapped page, redirect to login page instead of showing modal (function(){ if (typeof $ === 'undefined') return; var host = window.location.hostname; if ((host === $domain || host === "www."+$domain) && (typeof $().modal === 'function')) { $("#nav_log_in").click(function(e) { // Don't follow the link and open the modal e.preventDefault(); $("#login-modal").on('shown.bs.modal', function() { $(this).find("#login-modal-email-input").focus() }).modal('show'); }); } })()</script> <div class="bootstrap" id="footer"><div class="footer-content clearfix text-center padding-top-7x" style="width:100%;"><ul class="footer-links-secondary footer-links-wide list-inline margin-bottom-1x"><li><a href="https://www.academia.edu/about">About</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/press">Press</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/documents">Papers</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/topics">Topics</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/journals">Academia.edu Journals</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/hiring"><svg style="width: 13px; height: 13px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="briefcase" class="svg-inline--fa fa-briefcase fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M320 336c0 8.84-7.16 16-16 16h-96c-8.84 0-16-7.16-16-16v-48H0v144c0 25.6 22.4 48 48 48h416c25.6 0 48-22.4 48-48V288H320v48zm144-208h-80V80c0-25.6-22.4-48-48-48H176c-25.6 0-48 22.4-48 48v48H48c-25.6 0-48 22.4-48 48v80h512v-80c0-25.6-22.4-48-48-48zm-144 0H192V96h128v32z"></path></svg> <strong>We're Hiring!</strong></a></li><li><a rel="nofollow" href="https://support.academia.edu/hc/en-us"><svg style="width: 12px; height: 12px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="question-circle" class="svg-inline--fa fa-question-circle fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M504 256c0 136.997-111.043 248-248 248S8 392.997 8 256C8 119.083 119.043 8 256 8s248 111.083 248 248zM262.655 90c-54.497 0-89.255 22.957-116.549 63.758-3.536 5.286-2.353 12.415 2.715 16.258l34.699 26.31c5.205 3.947 12.621 3.008 16.665-2.122 17.864-22.658 30.113-35.797 57.303-35.797 20.429 0 45.698 13.148 45.698 32.958 0 14.976-12.363 22.667-32.534 33.976C247.128 238.528 216 254.941 216 296v4c0 6.627 5.373 12 12 12h56c6.627 0 12-5.373 12-12v-1.333c0-28.462 83.186-29.647 83.186-106.667 0-58.002-60.165-102-116.531-102zM256 338c-25.365 0-46 20.635-46 46 0 25.364 20.635 46 46 46s46-20.636 46-46c0-25.365-20.635-46-46-46z"></path></svg> <strong>Help Center</strong></a></li></ul><ul class="footer-links-tertiary list-inline margin-bottom-1x"><li class="small">Find new research papers in:</li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Physics">Physics</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Chemistry">Chemistry</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Biology">Biology</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Health_Sciences">Health Sciences</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Ecology">Ecology</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Earth_Sciences">Earth Sciences</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Cognitive_Science">Cognitive Science</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Mathematics">Mathematics</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Computer_Science">Computer Science</a></li></ul></div></div><div class="DesignSystem" id="credit" style="width:100%;"><ul class="u-pl0x footer-links-legal list-inline"><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/terms">Terms</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/privacy">Privacy</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/copyright">Copyright</a></li><li>Academia ©2025</li></ul></div><script> //<![CDATA[ window.detect_gmtoffset = true; window.Academia && window.Academia.set_gmtoffset && Academia.set_gmtoffset('/gmtoffset'); //]]> </script> <div id='overlay_background'></div> <div id='bootstrap-modal-container' class='bootstrap'></div> <div id='ds-modal-container' class='bootstrap DesignSystem'></div> <div id='full-screen-modal'></div> </div> </body> </html>