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Klausur (Prüfung) – Wikipedia
<!DOCTYPE html> <html class="client-nojs" lang="de" dir="ltr"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>Klausur (Prüfung) – Wikipedia</title> <script>(function(){var className="client-js";var cookie=document.cookie.match(/(?:^|; )dewikimwclientpreferences=([^;]+)/);if(cookie){cookie[1].split('%2C').forEach(function(pref){className=className.replace(new RegExp('(^| )'+pref.replace(/-clientpref-\w+$|[^\w-]+/g,'')+'-clientpref-\\w+( |$)'),'$1'+pref+'$2');});}document.documentElement.className=className;}());RLCONF={"wgBreakFrames":false,"wgSeparatorTransformTable":[",\t.",".\t,"],"wgDigitTransformTable":["",""],"wgDefaultDateFormat":"dmy","wgMonthNames":["","Januar","Februar","März","April","Mai","Juni","Juli","August","September","Oktober","November","Dezember"],"wgRequestId":"8f215a4b-62f3-4d95-8c09-1608f1096c5e","wgCanonicalNamespace":"","wgCanonicalSpecialPageName":false,"wgNamespaceNumber":0,"wgPageName":"Klausur_(Prüfung)","wgTitle":"Klausur (Prüfung)","wgCurRevisionId":250603376,"wgRevisionId":250166025,"wgArticleId":397588,"wgIsArticle":true,"wgIsRedirect":false,"wgAction":"view","wgUserName":null,"wgUserGroups":["*"], "wgCategories":["Wikipedia:Überarbeiten","Studium","Leistung (Pädagogik)"],"wgPageViewLanguage":"de","wgPageContentLanguage":"de","wgPageContentModel":"wikitext","wgRelevantPageName":"Klausur_(Prüfung)","wgRelevantArticleId":397588,"wgIsProbablyEditable":true,"wgRelevantPageIsProbablyEditable":true,"wgRestrictionEdit":[],"wgRestrictionMove":[],"wgNoticeProject":"wikipedia","wgCiteReferencePreviewsActive":true,"wgFlaggedRevsParams":{"tags":{"accuracy":{"levels":1}}},"wgStableRevisionId":250166025,"wgMediaViewerOnClick":true,"wgMediaViewerEnabledByDefault":true,"wgPopupsFlags":0,"wgVisualEditor":{"pageLanguageCode":"de","pageLanguageDir":"ltr","pageVariantFallbacks":"de"},"wgMFDisplayWikibaseDescriptions":{"search":true,"watchlist":true,"tagline":true,"nearby":true},"wgWMESchemaEditAttemptStepOversample":false,"wgWMEPageLength":20000,"wgRelatedArticlesCompat":[],"wgCentralAuthMobileDomain":false,"wgEditSubmitButtonLabelPublish":true,"wgULSPosition":"interlanguage", "wgULSisCompactLinksEnabled":true,"wgVector2022LanguageInHeader":false,"wgULSisLanguageSelectorEmpty":false,"wgWikibaseItemId":"Q27318","wgCheckUserClientHintsHeadersJsApi":["brands","architecture","bitness","fullVersionList","mobile","model","platform","platformVersion"],"GEHomepageSuggestedEditsEnableTopics":true,"wgGETopicsMatchModeEnabled":false,"wgGEStructuredTaskRejectionReasonTextInputEnabled":false,"wgGELevelingUpEnabledForUser":false,"wgEditLatestRevision":true};RLSTATE={"ext.gadget.citeRef":"ready","ext.gadget.defaultPlainlinks":"ready","ext.gadget.dewikiCommonHide":"ready","ext.gadget.dewikiCommonLayout":"ready","ext.gadget.dewikiCommonStyle":"ready","ext.gadget.NavFrame":"ready","ext.globalCssJs.user.styles":"ready","site.styles":"ready","user.styles":"ready","ext.globalCssJs.user":"ready","user":"ready","user.options":"loading","ext.cite.styles":"ready","skins.vector.styles.legacy":"ready","ext.flaggedRevs.basic":"ready","mediawiki.codex.messagebox.styles":"ready", "ext.visualEditor.desktopArticleTarget.noscript":"ready","codex-search-styles":"ready","ext.uls.interlanguage":"ready","wikibase.client.init":"ready","ext.wikimediaBadges":"ready"};RLPAGEMODULES=["ext.cite.ux-enhancements","site","mediawiki.page.ready","mediawiki.toc","skins.vector.legacy.js","ext.centralNotice.geoIP","ext.centralNotice.startUp","ext.flaggedRevs.advanced","ext.gadget.createNewSection","ext.gadget.WikiMiniAtlas","ext.gadget.OpenStreetMap","ext.gadget.CommonsDirekt","ext.gadget.donateLink","ext.urlShortener.toolbar","ext.centralauth.centralautologin","mmv.bootstrap","ext.popups","ext.visualEditor.desktopArticleTarget.init","ext.visualEditor.targetLoader","ext.echo.centralauth","ext.eventLogging","ext.wikimediaEvents","ext.navigationTiming","ext.uls.compactlinks","ext.uls.interface","ext.cx.eventlogging.campaigns","ext.checkUser.clientHints","ext.growthExperiments.SuggestedEditSession","wikibase.sidebar.tracking"];</script> <script>(RLQ=window.RLQ||[]).push(function(){mw.loader.impl(function(){return["user.options@12s5i",function($,jQuery,require,module){mw.user.tokens.set({"patrolToken":"+\\","watchToken":"+\\","csrfToken":"+\\"}); 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November 2024</i> <a class="external text" href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Spezial:Logbuch&type=review&page=Klausur_(Pr%C3%BCfung)">markiert</a> wurde. Es existiert <a class="external text" href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&oldid=250166025&diff=cur">1 ausstehende Änderung</a>, die noch gesichtet werden muss.</div></div><div tabindex="0"></div></div></div></div></div> <div id="contentSub2"></div> <div id="jump-to-nav"></div> <a class="mw-jump-link" href="#mw-head">Zur Navigation springen</a> <a class="mw-jump-link" href="#searchInput">Zur Suche springen</a> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><div class="hintergrundfarbe1 rahmenfarbe1 navigation-not-searchable noprint hatnote navigation-not-searchable" style="border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; font-size:95%; margin-bottom:1em; padding: 0.25em; overflow: hidden; word-break: break-word; word-wrap: break-word;" id="Vorlage_Dieser_Artikel"><div class="noviewer noresize" style="display: table-cell; padding-bottom: 0.2em; padding-left: 0.25em; padding-right: 1em; padding-top: 0.2em; vertical-align: middle;" id="bksicon" aria-hidden="true" role="presentation"><span typeof="mw:File"><span><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ea/Disambig-dark.svg/25px-Disambig-dark.svg.png" decoding="async" width="25" height="19" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ea/Disambig-dark.svg/38px-Disambig-dark.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ea/Disambig-dark.svg/50px-Disambig-dark.svg.png 2x" data-file-width="444" data-file-height="340" /></span></span></div> <div style="display: table-cell; vertical-align: middle; width: 100%;"> <div role="navigation"> Dieser Artikel beschreibt Klausuren im Allgemeinen. Für schriftliche Arbeiten in der Schule siehe <a href="/wiki/Schriftlicher_Leistungsnachweis_in_der_Schule" title="Schriftlicher Leistungsnachweis in der Schule">schriftlicher Leistungsnachweis in der Schule</a>.</div> </div></div> <div class="hintergrundfarbe1 rahmenfarbe1 navigation-not-searchable noprint Vorlage_Uberarbeiten" style="border-style: solid; border-width: 1px; clear: left; margin-bottom:1em; margin-top:1em; padding: 0.25em; overflow: hidden; word-break: break-word; word-wrap: break-word;"><div class="noviewer noresize" style="display: table-cell; padding-bottom: 0.2em; padding-left: 0.25em; padding-right: 1em; padding-top: 0.2em; vertical-align: middle;" aria-hidden="true" role="presentation"><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/Diskussion:Klausur_(Pr%C3%BCfung)" title="Diskussion:Klausur (Prüfung)"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Qsicon_Ueberarbeiten.svg/24px-Qsicon_Ueberarbeiten.svg.png" decoding="async" width="24" height="24" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Qsicon_Ueberarbeiten.svg/36px-Qsicon_Ueberarbeiten.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Qsicon_Ueberarbeiten.svg/48px-Qsicon_Ueberarbeiten.svg.png 2x" data-file-width="24" data-file-height="24" /></a></span></div> <div style="display: table-cell; vertical-align: middle; width: 100%;"> <div> Dieser Artikel oder Abschnitt bedarf einer grundsätzlichen Überarbeitung. Näheres sollte auf der <a href="/wiki/Diskussion:Klausur_(Pr%C3%BCfung)" title="Diskussion:Klausur (Prüfung)">Diskussionsseite</a> angegeben sein. Bitte hilf mit, ihn zu <a href="/wiki/Wikipedia:Wie_schreibe_ich_gute_Artikel" title="Wikipedia:Wie schreibe ich gute Artikel">verbessern</a>, und entferne anschließend diese Markierung.<span class="editoronly" style="display:none;"></span></div> </div></div> <p>Eine <b>Klausur</b> (<a href="/wiki/P%C3%A4dagogik" title="Pädagogik">Pädagogik</a>) bezeichnet eine schriftliche Prüfungsarbeit, die in der Regel gleichzeitig mit anderen Teilnehmern in einer festgelegten Zeitspanne unter Aufsicht angefertigt wird.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> In der Regel dient sie als Leistungskontrolle der qualitativen Leistungsbewertung und führt über die Notengebung zu differenzierenden Ergebnissen. </p><p>In der Schule ersetzt sie in der Sekundarstufe II die <a href="/wiki/Klassenarbeit" class="mw-redirect" title="Klassenarbeit">Klassenarbeit</a> und ist in der Regel mehrstündig konzipiert. Mit Ausnahme von zentral gestellten Abiturklausuren oder Vergleichsklausuren wird sie vom jeweiligen Fachlehrer gestellt, zeitnah mithilfe eines transparenten Bewertungsschemas korrigiert, benotet und den Prüflingen ausgehändigt. </p><p>An <a href="/wiki/Universit%C3%A4t" title="Universität">Universitäten</a>, <a href="/wiki/Fachhochschule" title="Fachhochschule">Fachhochschulen</a> und <a href="/wiki/Berufsakademie" title="Berufsakademie">Berufsakademien</a> haben <a href="/wiki/Student" title="Student">Studenten</a> Klausuren zu bewältigen, die von Lehrkräften als Aufgabensteller anzufertigen sind. </p><p>Die Anfertigung einer Klausur ist eine komplexe Aufgabe, die systematisch geübt werden kann, um negative Einflussfaktoren wie <a href="/wiki/Pr%C3%BCfungsangst" title="Prüfungsangst">Prüfungsangst</a> zu verringern sowie eine zielführende Vorbereitung und angemessene Zeiteinteilung zu schulen.<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div id="toc" class="toc" role="navigation" aria-labelledby="mw-toc-heading"><input type="checkbox" role="button" id="toctogglecheckbox" class="toctogglecheckbox" style="display:none" /><div class="toctitle" lang="de" dir="ltr"><h2 id="mw-toc-heading">Inhaltsverzeichnis</h2><span class="toctogglespan"><label class="toctogglelabel" for="toctogglecheckbox"></label></span></div> <ul> <li class="toclevel-1 tocsection-1"><a href="#Klausurarten_und_Hilfsmittel"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">Klausurarten und Hilfsmittel</span></a> <ul> <li class="toclevel-2 tocsection-2"><a href="#Typologie_der_Klausuraufgaben"><span class="tocnumber">1.1</span> <span class="toctext">Typologie der Klausuraufgaben</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-3"><a href="#Hilfsmittel"><span class="tocnumber">1.2</span> <span class="toctext">Hilfsmittel</span></a></li> </ul> </li> <li class="toclevel-1 tocsection-4"><a href="#Aufgabentypen_und_Lösungsverfahren"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">Aufgabentypen und Lösungsverfahren</span></a> <ul> <li class="toclevel-2 tocsection-5"><a href="#Wissensaufgaben_und_Deskriptionsverfahren"><span class="tocnumber">2.1</span> <span class="toctext">Wissensaufgaben und Deskriptionsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-6"><a href="#Rechenaufgaben_und_Rechenverfahren"><span class="tocnumber">2.2</span> <span class="toctext">Rechenaufgaben und Rechenverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-7"><a href="#Entscheidungsaufgaben_und_Entscheidungsverfahren"><span class="tocnumber">2.3</span> <span class="toctext">Entscheidungsaufgaben und Entscheidungsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-8"><a href="#Strukturierungsaufgaben_und_Zerlegungsverfahren"><span class="tocnumber">2.4</span> <span class="toctext">Strukturierungsaufgaben und Zerlegungsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-9"><a href="#Vergleichsaufgaben_und_Kriterienverfahren"><span class="tocnumber">2.5</span> <span class="toctext">Vergleichsaufgaben und Kriterienverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-10"><a href="#Interpretationsaufgaben_und_Auslegungsverfahren"><span class="tocnumber">2.6</span> <span class="toctext">Interpretationsaufgaben und Auslegungsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-11"><a href="#Gestaltungsaufgaben_und_Innovationsverfahren"><span class="tocnumber">2.7</span> <span class="toctext">Gestaltungsaufgaben und Innovationsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-12"><a href="#Lückentest_und_Ergänzungsverfahren"><span class="tocnumber">2.8</span> <span class="toctext">Lückentest und Ergänzungsverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-13"><a href="#Multiple-Choice-Aufgaben_und_Ankreuzverfahren"><span class="tocnumber">2.9</span> <span class="toctext">Multiple-Choice-Aufgaben und Ankreuzverfahren</span></a></li> <li class="toclevel-2 tocsection-14"><a href="#Themenübergreifende_Aufgaben_und_Matrixverfahren"><span class="tocnumber">2.10</span> <span class="toctext">Themenübergreifende Aufgaben und Matrixverfahren</span></a></li> </ul> </li> <li class="toclevel-1 tocsection-15"><a href="#Siehe_auch"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">Siehe auch</span></a></li> <li class="toclevel-1 tocsection-16"><a href="#Literatur"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">Literatur</span></a></li> <li class="toclevel-1 tocsection-17"><a href="#Einzelnachweise"><span class="tocnumber">5</span> <span class="toctext">Einzelnachweise</span></a></li> </ul> </div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Klausurarten_und_Hilfsmittel">Klausurarten und Hilfsmittel</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=1" title="Abschnitt bearbeiten: Klausurarten und Hilfsmittel" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=1" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Klausurarten und Hilfsmittel"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Die Klausuraufgaben unterliegen einer qualifizierten Leistungsbewertung und führen über die Notengebung zu einer Differenzierung der Leistungen von Schülern und Studierenden. Eine erfolgreiche Klausurleistung setzt bei den Kandidaten effizientes <a href="/wiki/Lernen" title="Lernen">Lernen</a> und umsetzendes Lösen voraus. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Typologie_der_Klausuraufgaben">Typologie der Klausuraufgaben</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=2" title="Abschnitt bearbeiten: Typologie der Klausuraufgaben" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=2" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Typologie der Klausuraufgaben"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Grundsätzlich können folgende verschiedene Arten von Klausuren gestellt werden, von denen sich heute in den Hochschulen vor allem die Aufgabenklausuren durchgesetzt haben: </p> <ul><li>Die <b>Aufgabenklausur</b>, bei der die handlungsorientierten Einzelaufgaben nicht nur darauf ausgerichtet sind, reines Fachwissen abzuprüfen, sondern bestimmte Tatbestände müssen anwendungs- und problemorientiert verarbeitet werden. Der Hauptzweck solcher Aufgabenstellungen besteht darin, neben den Kenntnissen und Fertigkeiten vor allem das Problemlösungsverhalten der Lernenden zu überprüfen und zu beurteilen.</li> <li>Die <b>Themenklausur</b>, deren Aufgabenstellungen umfassend und problemorientiert formuliert sind und hohe Anforderungen an die Fähigkeit stellen, komplexe Zusammenhänge zu analysieren und diese in systematischer Form darzulegen. Der Umfang und Inhalt sowie das Maß einer eigenständigen Studienleistung werden wesentlich durch den Studienabschnitt des Studierenden bestimmt. Bei Themenklausuren empfiehlt es sich, den Ausführungen eine Gliederung voranzustellen.</li> <li>Die <b><a href="/wiki/Multiple_Choice" title="Multiple Choice">Ankreuzklausur</a></b>, bei der sich der Prüfling zwischen mehreren vorgegebenen Antworten zu entscheiden hat. Es gibt verschiedene Auswahltypen, abhängig davon wie viele Antwortmöglichkeiten zutreffend sind und wie falsches sowie teilweise korrektes Ausfüllen bewertet wird. Die Qualität der Multiple-Choice-Aufgaben kann sehr unterschiedlich sein und reicht von sehr schwierig zu lösenden Fragen bis hin zu Erfolgen beim Raten. Aus Sicht der Leistungsbeurteilung gewährleisten sie ein hohes Maß an Objektivität.</li></ul> <p>Bei der Bearbeitung dieser Klausuraufgaben sind von Schülern und Studierenden Regeln zu beachten, damit die Klausur erfolgreich bewältigt werden kann.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Hilfsmittel">Hilfsmittel</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=3" title="Abschnitt bearbeiten: Hilfsmittel" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=3" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Hilfsmittel"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Vor einer Klausur ist von den Aufgabenstellern zu klären und mit der Aufgabenstellung zu dokumentieren, welche Hilfsmittel bei der Bearbeitung der Klausur zugelassen sind. Dabei ist die Art der zugelassenen Hilfsmittel vom jeweiligen Fachgebiet abhängig. Bei Klausuren können Hilfsmittel zugelassen oder ausgeschlossen werden. Deshalb sind zu unterscheiden: </p> <ul><li>In vielen Fällen gibt es <b>keine Hilfsmittel</b>, d. h., außer dem Stift und ggf. den Zeichenutensilien ist nichts zugelassen, wie es vor allem bei Fremdsprachen bzw. im Bereich Medizin oder in den Wirtschaftswissenschaften üblich ist. Jedoch stehen Schülern in Klausuren (je nach Aufgabenart) meist ein- oder zweisprachige Wörterbücher zur Verfügung. Auch in der Abiturprüfung soll in allen Fächern ein Rechtschreibwörterbuch zugänglich sein.</li></ul> <ul><li>In naturwissenschaftlichen Fächern bzw. im Bereich Jura sind <b>fachbezogene Hilfsmittel</b> zugelassen, z. B. nicht-programmierbare Taschenrechner, <a href="/wiki/Formelsammlung" title="Formelsammlung">Formelsammlungen</a>, Gesetzestexte und einsprachige Wörterbücher. Die Texte dürfen aber keine persönlichen Anmerkungen enthalten.</li></ul> <ul><li>In manchen mathematischen Fächern sind <b>eingeschränkte Hilfsmittel</b> zulässig, z. B. eigene handschriftliche Notizen in beliebigem Umfang, gedruckte Notizen in stark begrenztem Umfang oder ein bestimmtes Lehrbuch, das allerdings keine persönlichen Eintragungen enthalten darf.</li></ul> <ul><li>Vor allem in technischen oder mathematischen Fächern sind <i>Open-Book-</i> oder <i><a href="/wiki/Kofferklausur" title="Kofferklausur">Kofferklausuren</a></i> weit verbreitet. Hier sind <b>alle Hilfsmittel</b> zugelassen, d. h., es sind sämtliche schriftliche Hilfsmittel wie Fachbücher, Nachschlagewerke oder eigene Notizen erlaubt, evtl. auch grafikfähige und programmierbare Taschenrechner. In solchen Klausuren wird naturgemäß nicht das (nachschlagbare) Faktenwissen geprüft, sondern es sind eher Lösungswege zu suchen und es ist dabei Kreativität gefragt. Auch in anderen akademischen Disziplinen wird diese Prüfungsform – vorangetrieben durch die <a href="/wiki/Corona-Pandemie" class="mw-redirect" title="Corona-Pandemie">Corona-Pandemie</a> – immer öfter angewendet.</li></ul> <p>Teilweise werden Klausuren nur auf besonderem Klausurpapier geschrieben, um die Möglichkeit auszuschließen, dass vorgefertigte Antworten eingebracht werden. Die Aufsicht ist bemüht, Betrug in jeglicher Form zu unterbinden, damit gleiche Bedingungen für alle gelten und somit Vergleichbarkeit gewährleistet ist. </p><p>Zur Vorbereitung für Klausuren gibt es die Möglichkeit <i>Probeklausuren</i> zu stellen, bei denen die Schüler oder Studenten unter Klausurbedingungen eine bewertete Prüfung schreiben, welche jedoch nicht in eine Gesamtwertung eingeht, sondern nur dem Prüfling seinen Leistungsstand zeigen soll. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Aufgabentypen_und_Lösungsverfahren"><span id="Aufgabentypen_und_L.C3.B6sungsverfahren"></span>Aufgabentypen und Lösungsverfahren</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=4" title="Abschnitt bearbeiten: Aufgabentypen und Lösungsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=4" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Aufgabentypen und Lösungsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Bei der Bearbeitung anspruchsvoller Klausuren ist von den Schülern und Studierenden nicht nur reines Fachwissen wiederzugeben, sondern es wird vor allem verlangt, dass bestimmte Tatbestände anwendungs- und problemorientiert verarbeitet werden.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Sowohl für Schüler als auch für Studierende erscheint es deshalb sinnvoll, sich intensiv mit den folgenden Bearbeitungsverfahren zur Lösung von Klausuraufgaben auseinanderzusetzen, denn diese Kenntnisse können zur besseren Klausurbewältigung beitragen. Das jeweils anzuwendende Bearbeitungsverfahren hängt dabei von der Art der zu lösenden Aufgabenstellung ab.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Es sind hier folgende Zusammenhänge zu beachten: </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Wissensaufgaben_und_Deskriptionsverfahren">Wissensaufgaben und Deskriptionsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=5" title="Abschnitt bearbeiten: Wissensaufgaben und Deskriptionsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=5" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Wissensaufgaben und Deskriptionsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Die Lösung von Wissensaufgaben verlangt von den Teilnehmern vorher erarbeitete Kenntnisse ab. Die Aufgaben sollten vom Prüfenden aber nicht so gestellt werden, dass vom Teilnehmer <a href="/wiki/Auswendiglernen" title="Auswendiglernen">auswendig Gelerntes</a> lediglich in der vorbereiten Form niedergeschrieben werden kann, ohne dass das Problemlösungsverhalten der Prüflinge gefordert wird. </p><p><b>Beispiel</b>: Erklären Sie die wesentlichen ökonomischen Ziele eines Unternehmens! </p><p>Leider sind solche Aufgabenstellungen immer noch weit verbreitet. Dann kann das Deskriptionsverfahren angewendet werden, d. h., die einzelnen Möglichkeiten sind zu dokumentieren und entsprechend detailliert zu beschreiben. Der Aufgabensteller sollte sich aber darum bemühen, solche Aufgabenstellungen in handlungsorientierte Wissensaufgaben zu integrieren, z. B. praktische Fälle, weil dadurch das analytische Denken der Prüflinge mehr gefordert wird. Die Literatur<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> liefert hier ansprechende Beispiele.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Rechenaufgaben_und_Rechenverfahren">Rechenaufgaben und Rechenverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=6" title="Abschnitt bearbeiten: Rechenaufgaben und Rechenverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=6" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Rechenaufgaben und Rechenverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Im Rahmen der Lösung von <i>Rechenaufgaben</i> weist der Lernende angewandte mathematische Kenntnisse nach. Die Regeln dafür wurden zuvor vom Aufgabensteller im Unterricht bzw. in der Vorlesung behandelt. </p><p>Um beispielsweise eine <a href="/wiki/Investitionsrechnung" title="Investitionsrechnung">Investitionsrechnung</a> lösen zu können, müssen die Lernenden finanzmathematische Kenntnisse nachweisen, z. B. das <a href="/w/index.php?title=Kapitalwertverfahren&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kapitalwertverfahren (Seite nicht vorhanden)">Kapitalwertverfahren</a> bzw. das <a href="/w/index.php?title=Annuit%C3%A4tenverfahren&action=edit&redlink=1" class="new" title="Annuitätenverfahren (Seite nicht vorhanden)">Annuitätenverfahren</a>. Außerdem müssen ihnen die Unterschiede zwischen statischen und dynamischen Investitionsrechnungsverfahren bekannt sein.<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Entscheidungsaufgaben_und_Entscheidungsverfahren">Entscheidungsaufgaben und Entscheidungsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=7" title="Abschnitt bearbeiten: Entscheidungsaufgaben und Entscheidungsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=7" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Entscheidungsaufgaben und Entscheidungsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Eine <i>Entscheidungsaufgabe</i> verlangt vom Prüfling, dass er nach begründeter Abwägung der Vorzüge und Grenzen eines bestimmten Phänomens eine begründete Entscheidung treffen kann. Hier ist begründet abzuwägen, ob sich der Schüler bzw. Studierende für diese oder jene Alternative entscheidet. </p><p><b>Beispiel</b>: Entscheiden Sie für einen Industriearbeiter, ob Sie dessen Entlohnung im Akkordlohn oder im Zeitlohn vornehmen würden, wenn das Unfallrisiko bei diesen Arbeiten relativ gering ist! </p><p>Im Rahmen des <i>Entscheidungsverfahrens</i> sind zuerst die verschiedenen Begriffe zu klären, dann sind die Vor- und Nachteile der verschiedenen Lohnformen zu erläutern, bevor eine Entscheidung zugunsten des Akkordlohns zu treffen ist, weil die Schnelligkeit der Arbeit im Vordergrund steht und in diesem Falle weniger Unfallrisiken bestehen. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Strukturierungsaufgaben_und_Zerlegungsverfahren">Strukturierungsaufgaben und Zerlegungsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=8" title="Abschnitt bearbeiten: Strukturierungsaufgaben und Zerlegungsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=8" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Strukturierungsaufgaben und Zerlegungsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Eine <i>Strukturierungsaufgabe</i> ist im Regelfall relativ umfassend gestellt und wirkt auf den ersten Blick für den Lernenden unübersichtlich. Zur Lösung solcher Aufgaben kann das <i>Zerlegungsverfahren</i> angewendet werden. </p><p><b>Beispiel</b>: Erstellen Sie eine begründete Analyse, aus der hervorgeht, welche Risikofaktoren, Eintrittswahrscheinlichkeiten und Folgen für den Betroffenen entstehen! Beschreiben Sie geeignete Gegenmaßnahmen! </p><p>Bei dem Zerlegungsverfahren werden zunächst die in der Aufgabenstellung vorkommenden Begriffe geklärt, bevor die einzelnen Antworten systematisch abgehandelt werden. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Vergleichsaufgaben_und_Kriterienverfahren">Vergleichsaufgaben und Kriterienverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=9" title="Abschnitt bearbeiten: Vergleichsaufgaben und Kriterienverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=9" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Vergleichsaufgaben und Kriterienverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Im Rahmen einer <i>Vergleichsaufgabe</i> sind verschiedene Aufgabeninhalte gegenüberzustellen und zu interpretieren. Eine Vergleichsaufgabe sollte anhand verschiedener Kriterien gelöst werden. </p><p><b>Beispiel</b>: Vergleichen Sie die <a href="/wiki/Aktiengesellschaft" title="Aktiengesellschaft">Aktiengesellschaft</a> und die <a href="/wiki/Gesellschaft_mit_beschr%C3%A4nkter_Haftung_(Deutschland)" title="Gesellschaft mit beschränkter Haftung (Deutschland)">Gesellschaft mit beschränkter Haftung</a>! </p><p>Dabei könne als Vergleichskriterien die Inhalte geltender Gesetze, die Höhe des gezeichneten Kapitals, die Kapitalanteile, die <a href="/wiki/Nachschusspflicht" title="Nachschusspflicht">Nachschusspflicht</a>, die Arten der Organe und die Rücklagen genannt werden. Zur Verdeutlichung kann eine Vergleichstabelle hinzugefügt werden. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Interpretationsaufgaben_und_Auslegungsverfahren">Interpretationsaufgaben und Auslegungsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=10" title="Abschnitt bearbeiten: Interpretationsaufgaben und Auslegungsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=10" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Interpretationsaufgaben und Auslegungsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Wenn eine <i>Interpretationsaufgabe</i> zu lösen ist, dann wird der Lernende zur Auslegung, Deutung bzw. zur Beurteilung bestimmter Phänomene veranlasst, welche zu definieren sind. Dann wird der Bearbeitende aufgefordert, seine eigene Meinung zu diesem Thema zu äußern. </p><p><b>Beispiel</b>: Es wird eine Behauptung in den Raum gestellt, die so nicht ohne weiteres akzeptierbar ist: Der Produktionsleiter eines Unternehmens mit 10.000 Beschäftigten schlägt vor, dass die in der Personalabteilung anfallenden Aufgaben künftig von seinem Bereich nebenbei mitbearbeitet werden sollen. Was halten Sie von diesem Vorschlag? Begründen Sie Ihre Meinung! </p><p>Das <i>Auslegungsverfahren</i> setzt voraus, dass der Lernende den geforderten Sachverhalt richtig interpretiert, um am Ende zu einer eigenständigen und begründeten Auffassung zu kommen. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Gestaltungsaufgaben_und_Innovationsverfahren">Gestaltungsaufgaben und Innovationsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=11" title="Abschnitt bearbeiten: Gestaltungsaufgaben und Innovationsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=11" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Gestaltungsaufgaben und Innovationsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Bei der Lösung einer <i>Gestaltungsaufgabe</i> wird dem Lernenden ein Beitrag zur Herleitung eines bestimmten Ergebnisses in schöpferischer Form abverlangt. </p><p><b>Beispiel</b>: Die selbstständige Erstellung einer Stellenannonce oder eines Organigramms unter bestimmten, umfassenden Nebenbedingungen. </p><p>Dabei kann die Anwendung des <i>Innovationsverfahrens</i> hilfreich sein, bei dem vom Lernenden verlangt wird, dass er die Aufgabe gründlich durchliest, den Sinn der Aufgabe erkennt und dass er dazu dann einen eigenständigen Lösungsansatz findet. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Lückentest_und_Ergänzungsverfahren"><span id="L.C3.BCckentest_und_Erg.C3.A4nzungsverfahren"></span>Lückentest und Ergänzungsverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=12" title="Abschnitt bearbeiten: Lückentest und Ergänzungsverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=12" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Lückentest und Ergänzungsverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Ein <i>Lückentest</i> ist eine Aufgabenform, bei der die Lernenden aus ihrer Sachkenntnis heraus in einem zusammenhängenden Text leere Stellen sinnvoll ergänzen sollen (vgl. <a href="/wiki/L%C3%BCckentexttest" title="Lückentexttest">Lückentexttest</a>). Für den Beurteilenden ist das Bewerten der Ergebnisse relativ einfach, nachteilig ist aber, dass eine gewisse Schematisierung gegeben ist. Im Unterricht bzw. in der Vorlesung sind die Inhalte der entsprechenden Phänomene so zu behandeln, dass die Lernenden die Lücken herausfinden können. </p><p>Die Varianten des Einsetz- oder Zuordnungstextes sind verwandt mit den MC-Test, da es eine vorgegebene Menge an Lösungsbegriffen gibt, die den entsprechenden Lücken zugeordnet werden müssen, wobei die Anzahl der Füller die der Lücken auch unter- oder überschreiten kann. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Multiple-Choice-Aufgaben_und_Ankreuzverfahren">Multiple-Choice-Aufgaben und Ankreuzverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=13" title="Abschnitt bearbeiten: Multiple-Choice-Aufgaben und Ankreuzverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=13" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Multiple-Choice-Aufgaben und Ankreuzverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Bei <i>Multiple-Choice-Aufgaben</i> hat man aus einer Auswahl von vier bis fünf Szenarien das Zutreffende oder die am ehesten zutreffenden Antworten anzukreuzen. </p><p><b>Beispiel</b>: Aufgabenstellungen in einer Führerscheinprüfung </p><p>Dabei können breite Fachgebiete relativ schnell abgeprüft werden und die Ermittlung der Ergebnisse ist relativ einfach. Der Lernende hat allerdings nicht die Möglichkeit, seinen Lösungs- und Gedankengang zu dokumentieren, der ihn zur Beantwortung der Aufgabe geführt hat und ist meist über seinen Entschluss nicht sicher. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Themenübergreifende_Aufgaben_und_Matrixverfahren"><span id="Themen.C3.BCbergreifende_Aufgaben_und_Matrixverfahren"></span>Themenübergreifende Aufgaben und Matrixverfahren</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=14" title="Abschnitt bearbeiten: Themenübergreifende Aufgaben und Matrixverfahren" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=14" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Themenübergreifende Aufgaben und Matrixverfahren"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Die Lösung themenübergreifender Aufgabenstellungen verlangt vom Betroffenen, dass er in der Lage ist, Zusammenhänge zwischen zwei Phänomenen zu erkennen. </p><p><b>Beispiel</b>: Dokumentieren Sie Zusammenhänge zwischen dem Einsatz und der Weiterbildung von Personal im Unternehmen! </p><p>Bei der Lösung solcher Aufgabenstellungen hat es sich bewährt, das <i>Matrixverfahren</i> anzuwenden. Hier werden bestimmte Elemente des Personaleinsatzes und bestimmte Phänomene der Weiterbildung als Matrix gegenübergestellt, um dann zu Lösungsansätzen zu kommen. Die skizzenförmigen Sammlungen sind dann in Textform umzusetzen.<sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=15" title="Abschnitt bearbeiten: Siehe auch" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=15" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Siehe auch"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/Kofferklausur" title="Kofferklausur">Kofferklausur</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=16" title="Abschnitt bearbeiten: Literatur" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=16" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Literatur"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li>H. Corsten, J. Deppe: <cite style="font-style:italic">Technik des wissenschaftlichen Arbeitens</cite>. 2. Auflage. München / Wien 2002, <a href="/wiki/Spezial:ISBN-Suche/3486259202" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 3-486-25920-2</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.au=H.+Corsten%2C+J.+Deppe&rft.btitle=Technik+des+wissenschaftlichen+Arbeitens&rft.date=2002&rft.edition=2.&rft.genre=book&rft.isbn=3486259202&rft.place=M%C3%BCnchen+%2F+Wien" style="display:none"> </span></li> <li>E. Dichtl, M. Lingenfelder (Hrsg.): <cite style="font-style:italic">Effizient studieren: Wirtschaftswissenschaften</cite>. 4. Auflage. Wiesbaden 1999, <a href="/wiki/Spezial:ISBN-Suche/3409436359" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 3-409-43635-9</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.btitle=Effizient+studieren%3A+Wirtschaftswissenschaften&rft.date=1999&rft.edition=4.&rft.genre=book&rft.isbn=3409436359&rft.place=Wiesbaden" style="display:none"> </span></li> <li>K. Petry: <cite style="font-style:italic">Anleitung zur Anfertigung einer wissenschaftlichen Themenklausur</cite>. In: <cite style="font-style:italic">WiSt – Wirtschaftswissenschaftliches Studium</cite>. 8. Jahrgang, 1979, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>339–342</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.atitle=Anleitung+zur+Anfertigung+einer+wissenschaftlichen+Themenklausur&rft.au=K.+Petry&rft.btitle=WiSt+-+Wirtschaftswissenschaftliches+Studium&rft.date=1979&rft.genre=book&rft.pages=339-342&rft.volume=8.+Jahrgang" style="display:none"> </span></li> <li>H. J. Rahn: <cite style="font-style:italic">Gliederungsverfahren für wissenschaftliche Arbeiten</cite>. In: <cite style="font-style:italic">WiSt – Wirtschaftswissenschaftliches Studium</cite>. 40. Jahrgang, 2011, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>488–493</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.atitle=Gliederungsverfahren+f%C3%BCr+wissenschaftliche+Arbeiten&rft.au=H.+J.+Rahn&rft.btitle=WiSt+-+Wirtschaftswissenschaftliches+Studium&rft.date=2011&rft.genre=book&rft.pages=488-493&rft.volume=40.+Jahrgang" style="display:none"> </span></li> <li>M. R. Theisen: <cite style="font-style:italic">Wissenschaftliches Arbeiten</cite>. 14. Auflage. München 2008, <a href="/wiki/Spezial:ISBN-Suche/9783800635962" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 978-3-8006-3596-2</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.au=M.+R.+Theisen&rft.btitle=Wissenschaftliches+Arbeiten&rft.date=2008&rft.edition=14.&rft.genre=book&rft.isbn=9783800635962&rft.place=M%C3%BCnchen" style="display:none"> </span></li> <li>J. P. Thommen, D. Peterhoff: <cite style="font-style:italic">Multiple-Choice-Aufgaben</cite>. Zürich 2005, <a href="/wiki/Spezial:ISBN-Suche/3039090267" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 3-03909-026-7</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29&rft.au=J.+P.+Thommen%2C+D.+Peterhoff&rft.btitle=Multiple-Choice-Aufgaben&rft.date=2005&rft.genre=book&rft.isbn=3039090267&rft.place=Z%C3%BCrich" style="display:none"> </span></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&veaction=edit&section=17" title="Abschnitt bearbeiten: Einzelnachweise" class="mw-editsection-visualeditor"><span>Bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Klausur_(Pr%C3%BCfung)&action=edit&section=17" title="Quellcode des Abschnitts bearbeiten: Einzelnachweise"><span>Quelltext bearbeiten</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ol class="references"> <li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">M. R. Theisen: <i>Wissenschaftliches Arbeiten.</i> 15. Auflage. München 2011, S. 9 f.</span> </li> <li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text">A. Brink: <i>Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten.</i> 3. Auflage. München / Wien 2007, S. 17 f.</span> </li> <li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">H. Corsten, J. Deppe: <i>Technik des wissenschaftlichen Arbeitens.</i> 3. Auflage. München 2008, S. 128 ff.</span> </li> <li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">K. W. Koeder, H. J. Hamm: <i>Die Anfertigung von Klausuren, Hausarbeiten, Referaten und Diplomarbeiten.</i> In: <i>Effizient studieren: Wirtschaftswissenschaften.</i> 4. Auflage. Wiesbaden 1999, S. 255.</span> </li> <li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text">H. J. Rahn: <i>Bearbeitungsverfahren zur Lösung von Klausuraufgaben für Studierende.</i> In: <i>WiSt – Wirtschaftswissenschaftliches Studium.</i> 38. Jg., 2009, S. 384–388.</span> </li> <li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text">H. Schierenbeck, C. B. Wöhle: <i>Übungsbuch Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre.</i> 10. Auflage. München 2011.</span> </li> <li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">G. Wöhe, H. Kaiser, U. Döring: <i>Übungsbuch zur Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre.</i> 13. Auflage. München 2010.</span> </li> <li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text">G. Wöhe, U. Döring: <i>Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre.</i> 24. Auflage. München 2010, S. 530–557.</span> </li> <li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-9">↑</a></span> <span class="reference-text">H. J. Rahn: <i>Das Matrixverfahren zur Lösung funktionsübergreifender Klausuraufgaben aus der betriebswirtschaftlichen Personallehre.</i> In: <i>WiSt.</i> 36. J., 2007, S. 593–595.</span> </li> </ol> <div class="hintergrundfarbe1 rahmenfarbe1 navigation-not-searchable normdaten-typ-s" style="border-style: solid; border-width: 1px; clear: left; margin-bottom:1em; margin-top:1em; padding: 0.25em; overflow: hidden; word-break: break-word; word-wrap: break-word;" id="normdaten"> <div style="display: table-cell; vertical-align: middle; width: 100%;"> <div> Normdaten (Sachbegriff): <a href="/wiki/Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="plainlinks-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4130588-7">4130588-7</a></span> <span class="noprint">(<a rel="nofollow" class="external text" href="https://lobid.org/gnd/4130588-7">lobid</a>, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://swb.bsz-bw.de/DB=2.104/SET=1/TTL=1/CMD?retrace=0&trm_old=&ACT=SRCHA&IKT=2999&SRT=RLV&TRM=4130588-7">OGND</a><span class="metadata">, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://prometheus.lmu.de/gnd/4130588-7">AKS</a></span>)</span> <span class="metadata"></span></div> </div></div></div><!--esi <esi:include src="/esitest-fa8a495983347898/content" /> --><noscript><img src="https://login.wikimedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1x1" alt="" width="1" height="1" style="border: none; position: absolute;"></noscript> <div class="printfooter" data-nosnippet="">Abgerufen von „<a dir="ltr" href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Klausur_(Prüfung)&oldid=250166025">https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Klausur_(Prüfung)&oldid=250166025</a>“</div></div> <div id="catlinks" class="catlinks" data-mw="interface"><div id="mw-normal-catlinks" class="mw-normal-catlinks"><a href="/wiki/Wikipedia:Kategorien" title="Wikipedia:Kategorien">Kategorien</a>: <ul><li><a href="/wiki/Kategorie:Studium" title="Kategorie:Studium">Studium</a></li><li><a href="/wiki/Kategorie:Leistung_(P%C3%A4dagogik)" title="Kategorie:Leistung (Pädagogik)">Leistung (Pädagogik)</a></li></ul></div><div id="mw-hidden-catlinks" class="mw-hidden-catlinks mw-hidden-cats-hidden">Versteckte Kategorie: <ul><li><a href="/wiki/Kategorie:Wikipedia:%C3%9Cberarbeiten" title="Kategorie:Wikipedia:Überarbeiten">Wikipedia:Überarbeiten</a></li></ul></div></div> </div> </div> <div id="mw-navigation"> <h2>Navigationsmenü</h2> <div id="mw-head"> <nav id="p-personal" class="mw-portlet mw-portlet-personal vector-user-menu-legacy vector-menu" aria-labelledby="p-personal-label" > <h3 id="p-personal-label" class="vector-menu-heading " > <span class="vector-menu-heading-label">Meine Werkzeuge</span> </h3> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-anonuserpage" class="mw-list-item"><span title="Benutzerseite der IP-Adresse, von der aus du Änderungen durchführst">Nicht angemeldet</span></li><li id="pt-anontalk" class="mw-list-item"><a href="/wiki/Spezial:Meine_Diskussionsseite" title="Diskussion über Änderungen von dieser IP-Adresse [n]" accesskey="n"><span>Diskussionsseite</span></a></li><li id="pt-anoncontribs" class="mw-list-item"><a href="/wiki/Spezial:Meine_Beitr%C3%A4ge" title="Eine Liste der Bearbeitungen, die von dieser IP-Adresse gemacht wurden [y]" accesskey="y"><span>Beiträge</span></a></li><li id="pt-createaccount" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=Spezial:Benutzerkonto_anlegen&returnto=Klausur+%28Pr%C3%BCfung%29" title="Wir ermutigen dich dazu, ein Benutzerkonto zu erstellen und dich anzumelden. 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data-language-autonym="नेपाली" data-language-local-name="Nepalesisch" class="interlanguage-link-target"><span>नेपाली</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-nl mw-list-item"><a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Tentamen" title="Tentamen – Niederländisch" lang="nl" hreflang="nl" data-title="Tentamen" data-language-autonym="Nederlands" data-language-local-name="Niederländisch" class="interlanguage-link-target"><span>Nederlands</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-no mw-list-item"><a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Tentamen" title="Tentamen – Norwegisch (Bokmål)" lang="nb" hreflang="nb" data-title="Tentamen" data-language-autonym="Norsk bokmål" data-language-local-name="Norwegisch (Bokmål)" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk bokmål</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pa mw-list-item"><a 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