Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

<!DOCTYPE html> <html lang="fr"> <head>  <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-TNSWNDEXTW"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-TNSWNDEXTW'); </script> <meta charset="utf-8"> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no"> <title>Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · Article</title> <link href="/ritpu/favicon.ico?1739375852" type="image/x-icon" rel="icon"><link href="/ritpu/favicon.ico?1739375852" type="image/x-icon" rel="shortcut icon"><meta name="citation_title" content="Apports et limites de la formation à distance pour la formation initiale des futurs enseignants et enseignantes"><meta name="citation_authors" content="Tremblay, Chantal"><meta name="citation_journal_title" content="Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire"><meta name="citation_issue" content="2"><meta name="citation_volume" content="20"><meta name="citation_doi" content="10.18162/ritpu-2023-v20n2-06"><meta name="citation_firstpage" content="53"><meta name="citation_lastpage" content="67"><meta name="citation_date" content="2023"><meta name="citation_abstract_html_url" content="https://www.ritpu.ca/articles/view/519"><meta name="citation_pdf_url" content="https://www.ritpu.ca/ritpu/files/numeros/119/ritpu-v20n2-06.pdf"><link rel="stylesheet" href="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/7304.33b4744048463134aa87.css"><link rel="stylesheet" href="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/pluginsRitpuActsLive.12bee7e33842980afbdc.css"></head> <body> <div class="container-fluid banner-main p-0"> <div class="container"> <div class="row"> <div class="col-12 col-lg-5 site-logo"> <a href="/"><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/logo-ritpu.png" class="img-fluid" alt="Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire" title="RITPU | IJTHE - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire | International Journal of Technologies in Higher Education"></a> </div> <div class="col-12 offset-lg-2 col-lg-5 site-links"> <script> (function() { var cx = '003000965931609536537:rx900gbhwls'; var gcse = document.createElement('script'); gcse.type = 'text/javascript'; gcse.async = true; gcse.src = 'https://cse.google.com/cse.js?cx=' + cx; var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(gcse, s); })(); </script> <gcse:search></gcse:search> <ul class="nav"> <li class="nav-item"><a href="https://www.ijthe.ca/articles/view/519" class="nav-link" id="lang">English</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="container-fluid container-nav"> <div class="container"> <div class="row"> <nav id="navbar" class="navbar navbar-expand-lg mb-0"> <div id="navbar-toggler" class="navbar-collapse collapse"> <ul class="nav navbar-nav w-100"> <li><a href="/">Accueil</a></li> <li><a href="/pages/mission">Mission</a></li> <li><a href="/pages/comite-de-direction">Équipe</a></li> <li><a href="/pages/politique">Politiques</a></li> <li><a href="/pages/article">Proposez un article</a></li> <li class="flex-grow-1"><a href="/pages/contactez-nous">Nous joindre</a></li> <li><a href="https://www.facebook.com/ritpu/" class="twitter-logo" target="_blank"><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/fb-logo.png" alt="Logo Facebook"></a></li> <li class="me-4"><a href="https://www.linkedin.com/company/ritpu-ijthe" class="twitter-logo" target="_blank"><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/linkedin-logo.png" alt="Logo LinkedIn"></a></li> </ul> </div> <button type="button" class="navbar-toggler p-2 " data-bs-toggle="offcanvas" data-bs-target="#sidebar-main" aria-controls="sidebar-main" aria-label="Basculer la navigation"> <span class="navbar-toggler-icon"></span> </button> </nav> </div> </div> </div> <div class="container page"> <div class="row grid-container"> <main class="py-3"> <h1>Apports et limites de la formation à distance pour la formation initiale des futurs enseignants et enseignantes</h1> <h5>Benefits and Limitations of Distant Learning for Pre-Service Teacher Education</h5> <div><strong>Chantal Tremblay</strong> - Université du Québec à Montréal, Canada</div> <a href="/ritpu/files/numeros/119/ritpu-v20n2-06.pdf" class="btn btn-outline-secondary text-center float-end"><i aria-hidden="true" class="iconify" data-icon="fapro-regular:file-pdf"></i>Télécharger l'article au complet</a> <div class="bs-callout bs-callout-secondary"> <h3>Résumé</h3> <p>Bien que la pandémie ait montré la faisabilité d’offrir des cours de formation initiale à l’enseignement dans une modalité à distance, il semble important de s’interroger sur les apports et les limites de cette modalité pour soutenir l’apprentissage. S’appuyant sur le concept de la valeur ajoutée pédagogique (VAP), cette réflexion compare les apports et limites des modalités à distance et en présence à l’aide d’écrits scientifiques pertinents. Trois facteurs qui peuvent influencer la VAP seront ainsi discutés : l’alignement pédagogique, l’accessibilité des études et l’intégration des étudiants et étudiantes à leur profession future. Il sera alors recommandé d’analyser la VAP pour faire des choix de modalité adéquats, menant à conclure que les formations hybrides seraient préférables pour bénéficier des apports de chacune d’elles.</p> </div> <div class="media"> <div class="media-body"> <p>Mis en ligne : 2023-10-11</p> <p>DOI : <a href="https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-06">https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-06</a></p> <p> Tremblay, C. (2023). Apports et limites de la formation à distance pour la formation initiale des futurs enseignants et enseignantes. <i>Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire</i>, <i>20</i>(2), 53-67. <a href='https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-06'>https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-06</a></p> </div> </div> <div class="card panel-primary top-spacer"> <div class="panel-leftheading"> <h3 class="panel-lefttitle">Dans le même numéro :</h3> </div> <div class="panel-rightbody"> <ul class="nav nav-pills flex-column"> <li class="nav-item"><a href="/articles/view/514" class="nav-link">La formation à distance et l’apprentissage à l’aide du numérique : une perspective postpandémique – Introduction au numéro thématique [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/515" class="nav-link">Satisfaction des besoins fondamentaux lors d’un processus de développement professionnel lié au changement de pratique : le cas de deux personnes enseignant au collégial [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/516" class="nav-link">Les résultats d’un programme de formation à visée transformatrice sur le sentiment d’efficacité personnelle et les pratiques pédagogiques des enseignantes et enseignants [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/517" class="nav-link">Des pratiques pédagogiques revisitées en postpandémie? Compte rendu d’une expérience dans un établissement d’enseignement supérieur français [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/518" class="nav-link">Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID-19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire? [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/519" class="nav-link active">Apports et limites de la formation à distance pour la formation initiale des futurs enseignants et enseignantes [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/520" class="nav-link">Aller de l'avant après la pandémie de la COVID-19 : nouvelles orientations pour l'enseignement et la conception des cours dans l'enseignement supérieur [en] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/521" class="nav-link">L’accompagnement à distance : perceptions et usages postpandémiques des tutorats formels et informels pour des étudiants et étudiantes en licence 3 Sciences de l’éducation à distance [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/522" class="nav-link">Quand un dispositif d’apprentissage numérique ne peut se substituer à l’enseignement en présentiel : les travaux pratiques postpandémiques du supérieur en témoignent [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/523" class="nav-link">Réflexion sur la conception et l’impact d’un écosystème d’apprentissage adaptatif [en] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/524" class="nav-link">AMUQquiz et Kaïros : regards croisés sur la création et le développement de deux plateformes d’apprentissage adaptatives [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/525" class="nav-link">Tuteur intelligent d’aide à l’apprentissage mobile pour la continuité pédagogique en période de post-COVID-19 : cas de l’apprentissage de la langue anglaise [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/526" class="nav-link">Les étudiantes et étudiants face à l’emploi de plateformes d’enseignement en ligne : représentations et engagement cognitif [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/527" class="nav-link">Influence de l’environnement de formation à distance sur l’engagement des apprenants et apprenantes : une expérimentation autour de la réalité virtuelle [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/528" class="nav-link">Activité de formation clinique : intégration du numérique [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/529" class="nav-link">De l’utilisation contrainte de la formation à distance à la « normalisation » des pratiques? Une étude de cas à l’Université de Moncton, campus de Shippagan [fr] </a></li><li class="nav-item"><a href="/articles/view/530" class="nav-link">Perspectives expérientielles postpandémiques de réinvestissement technopédagogique chez le personnel enseignant universitaire [fr] </a></li> </ul> </div> <div class="clearfix"> </div> </div> </main> <aside> <div class="offcanvas-lg offcanvas-start pb-2" id="sidebar-main" aria-labelledby="sidebar-main-label"> <div class="offcanvas-header"> <h5 class="offcanvas-title" id="sidebar-main-label">Navigation</h5> <button type="button" class="btn-close" data-bs-dismiss="offcanvas" data-bs-target="#sidebar-main" aria-label="Fermer"></button> </div> <div class="offcanvas-body flex-column"> <ul class="nav navbar-nav"> <li><a href="/">Accueil</a></li> <li><a href="/pages/mission">Mission</a></li> <li><a href="/pages/comite-de-direction">Équipe</a></li> <li><a href="/pages/politique">Politiques</a></li> <li><a href="/pages/article">Proposez un article</a></li> <li class="flex-grow-1"><a href="/pages/contactez-nous">Nous joindre</a></li> <li><a href="https://www.facebook.com/ritpu/" class="twitter-logo" target="_blank"><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/fb-logo.png" alt="Logo Facebook"></a></li> <li class="me-4"><a href="https://www.linkedin.com/company/ritpu-ijthe" class="twitter-logo" target="_blank"><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/linkedin-logo.png" alt="Logo LinkedIn"></a></li> </ul> <div class="aside-widget"> <header> <h3>Numéros parus</h3> </header> <div class="panel-body"> <ul class="treeview"> <li>Volume 21 - 2024 <ul> <li > <a href="/numeros/view/123" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/122" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/121" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 20 - 2023 <ul> <li > <a href="/numeros/view/120" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li class="active text-bg-primary"> <a href="/numeros/view/119" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/118" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 19 - 2022 <ul> <li > <a href="/numeros/view/117" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/116" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/115" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 18 - 2021 <ul> <li > <a href="/numeros/view/114" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/113" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/112" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 17 - 2020 <ul> <li > <a href="/numeros/view/111" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/110" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/99" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 16 - 2019 <ul> <li > <a href="/numeros/view/98" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/97" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/96" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 15 - 2018 <ul> <li > <a href="/numeros/view/94" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/93" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/92" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 14 - 2017 <ul> <li > <a href="/numeros/view/90" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/89" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/87" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 13 - 2016 <ul> <li > <a href="/numeros/view/105" class="button" target="_self">numéro 2-3, partie II</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/85" class="button" target="_self">numéro 2-3, partie I</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/84" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 12 - 2015 <ul> <li > <a href="/numeros/view/104" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/80" class="button" target="_self">numéro 1-2, partie I</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/82" class="button" target="_self">numéro 1-2, partie II</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 11 - 2014 <ul> <li > <a href="/numeros/view/78" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/77" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/76" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 10 - 2013 <ul> <li > <a href="/numeros/view/74" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/73" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/69" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 9 - 2012 <ul> <li > <a href="/numeros/view/103" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/67" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/66" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 8 - 2011 <ul> <li > <a href="/numeros/view/102" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/64" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/63" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 7 - 2010 <ul> <li > <a href="/numeros/view/61" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/57" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/56" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 6 - 2009 <ul> <li > <a href="/numeros/view/101" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/54" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/53" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 5 - 2008 <ul> <li > <a href="/numeros/view/51" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/50" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/49" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 4 - 2007 <ul> <li > <a href="/numeros/view/47" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/46" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/45" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 3 - 2006 <ul> <li > <a href="/numeros/view/100" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/42" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/36" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 2 - 2005 <ul> <li > <a href="/numeros/view/35" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/23" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/21" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> <ul class="treeview"> <li>Volume 1 - 2004 <ul> <li > <a href="/numeros/view/19" class="button" target="_self">numéro 3</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/17" class="button" target="_self">numéro 2</a> </li> <li > <a href="/numeros/view/3" class="button" target="_self">numéro 1</a> </li> </ul> </li> </ul> </div> </div> <div class="aside-widget"> <a href="/newsletters/add" class="btn btn-warning text-center btn-submit-aside w-100">Abonnement à notre infolettre</a> </div> <div class="aside-widget"> <div class="aside-widget card"> <div class="card-body"> <h3 class="card-title" data-bs-toggle="tooltip" data-bs-placement="bottom" title="Cette section du site présente des témoignages ou des entrevues d'auteurs qui réfléchissent sur des textes publiés dans la RITPU. Parfois, ces textes ont été publiés il y a plusieurs années et l'auteur discute de l'actualité des propos qu'il avait tenus dans le contexte actuel. Ces témoignages ou entrevues sont également accompagnés d'un bref texte d'une page. Bonne écoute, bonne lecture.">Témoignages et entrevues</h3> <ul class="treeview mt-4"> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#dimitriadis">Yannis Dimitriadis</a> <li> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#beziat">Jacques Beziat</a> <li> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#baron">Georges-Louis Baron</a> <li> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#charlin">Bernard Charlin</a> <li> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#peraya">Daniel Peraya</a> <li> <li class="tree-indicator"> <a href="/pages/entrevues#lebrun">Marcel Lebrun</a> <li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </aside> </div> </div> <footer class="container-fluid"> <div class="container text-center copyright"> <div class="row"> <p><img src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/img/88x31.png" alt="" style="margin-right:10px;">Sauf mention contraire, le contenu de ce site (incluant les articles) est mis à disposition selon les termes de la <br /><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr" rel="license">Licence Creative Commons Attribution 4.0 International.</a></p> </div> <div class="row"> <p>Dépôt légal : Bibliothèque nationale du Québec, Bibliothèque nationale du Canada<span style="margin-left:20px;">ISSN 1708-7570</span></p> </div> </div> </footer> <script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/runtime.66676b7e28713b8b5757.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/7019.7d758ef12a9a12dec766.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/1674.87a1301a723ca633e7de.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/9336.4f01ff0af83d6196d38f.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/pluginsRitpuLayoutDefault.65ceb1b06ab4e6ff1dcb.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/pluginsRitpuActsLive.c22f3aa10d31a81c54e8.js"></script><script src="https://assets.crifpe.ca/ritpu/assets/pluginsRitpuElementNavbar.20452a52a4f958ebc53b.js"></script></body> </html>

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