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Éviter la maltraitance… Oui, mais comment ? Nous aimerions tant quelques idées fortes, un mode d'emploi, un guide pour savoir comment procéder. Mais tout comme il n'y a pas de recette miracle pour être parent parfait, il n'y a pas de réponse préfabriquée pour éviter la maltraitance. A chacun de se débrouiller... Mais cette débrouille peut s'avérer galère, détresse et solitude ou au contraire créativité pour autant que l'on trouve appui et solidarité : le coup de pouce d'un ami, d'un voisin, d'un proche, l'aide d'un professionnel... yapaka tente de lancer des pistes. 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target="_blank">yapaka.be/cartographie</a> </p> </div> </div> <div class="main-menu"> <div class="navbar-collapse collapse"> <nav role="navigation"> <div class="main-menu-wrapper container"> <ul class="menu nav navbar-nav"><li class="first leaf front"><a href="/">Accueil</a></li> <li class="leaf node-979"><a href="/page/la-coordination-de-la-prevention-de-la-maltraitance">A propos</a></li> <li class="expanded contenu dropdown"><a href="/contenu" title="" data-target="#" class="dropdown-toggle" data-toggle="dropdown">Livres, vidéos, podcasts... <span class="caret"></span></a><ul class="dropdown-menu"><li class="first leaf thematique"><a href="/thematique" title="">Par thématique</a></li> <li class="leaf auteurs"><a href="/auteurs" title="">Par auteur</a></li> <li class="leaf node-94760"><a href="/videos">Vidéos</a></li> <li class="leaf node-94762"><a href="/textes">Textes "Points de repère"</a></li> <li class="leaf node-94759"><a href="/livres">Livres</a></li> <li class="leaf 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class="leaf node-89748"><a href="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans">Pour développer ses 5 sens, pas d'écran avant 3 ans</a></li> <li class="leaf node-88013"><a href="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil">Ecrans en veille - Enfants en éveil</a></li> <li class="collapsed node-87455"><a href="/enfantdifficile">Un enfant difficile a toujours quelque chose à nous dire</a></li> <li class="leaf node-88812"><a href="/hyperactivite">Hyperactivité</a></li> <li class="collapsed node-31131"><a href="/campagne/lhypersexualisation-des-enfants" title="">L'hypersexualisation des enfants</a></li> <li class="collapsed node-89490"><a href="/dosados">Dos ados : des capsules vidéo</a></li> <li class="collapsed node-93587"><a href="/campagne/cequimaaide">#cequimaaidé</a></li> <li class="leaf node-30141"><a href="/campagne/campagne-la-dispute-des-parents-frappe-les-enfants">La dispute des parents frappe les enfants</a></li> <li class="collapsed node-30093"><a 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foaf:Document"> <header> <h2><a href="/naitre-parents"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> [Campagne] "Naître parents"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Campagne] "Naître parents"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/naitre-parents"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/banner_web_0.jpg?itok=qzSgJZ73" width="650" height="339" alt="" title="Cover du livre Naître parents" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Comment accompagner les « nouveaux » parents pris par le remue-ménage qui survient inévitablement lors de l’arrivée d’un bébé ? Ce livre ne parle pas du nombre d’heures de sommeil du tout-petit, de la manière de le coucher, de le langer, ni de le nourrir. <a href="https://www.yapaka.be/livre/livre-naitre-parents">« Naître parents »</a> ouvre une fenêtre sur les sentiments, les mouvements, les émotions dans lesquels sont emportés les parents pendant les deux premières années de vie avec leur enfant. Oui, devenir parent, c’est une aventure remplie de tendresse, fierté, amour mais aussi de détestation, ras-le-bol, interrogations, émotions,... et dire quelque chose de ces émotions-là est souvent bien plus compliqué.<br /> Par cette campagne, Yapaka invite les parents à se dire et renforce les liens sociaux en soutenant les parents à trouver des relais dans un entourage proche et/ou auprès des professionnels du secteur.<br /> Le livre est disponible gratuitement en <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/livre-naitreparent-web.pdf">téléchargement</a> ou via <a href="mailto:infos@cfwb.be">infos@cfwb.be</a></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/naitre-parents" rel="tag" title="[Campagne] "Naître parents"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Campagne] "Naître parents"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> </div> </div> </div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_1"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-2" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-89383" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-corps-et-adolescence" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-corps-et-adolescence"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Corps et adolescence</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Corps et adolescence" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-corps-et-adolescence"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta-87-lebreton-cover.jpg?itok=nD0fe92H" width="280" height="505" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/david-le-breton">David Le Breton</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">87</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Ce texte de David Le Breton, sociologue, analyse les transformations corporelles qui s’imposent à l’adolescent. En jouant de son apparence, le jeune fait de sa peau un outil d’expérimentation de soi, d’exploration et de recherche identitaire.</p> <p>Ce livre est disponible en téléchargement (version<a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-87-lebreton-corpsadolescence-web.pdf"> pdf</a><a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/62-hypersexualisation-web_0.pdf" title="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/62-hypersexualisation-web_0.pdf"> </a>et <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-87-lebreton-corpsadolescence.epub">epub</a>), également disponible en librairie<br /> </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-corps-et-adolescence" rel="tag" title="[Livre] Corps et adolescence">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Corps et adolescence</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-716" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/pr_2023.jpg?itok=6OURYmfX" width="280" height="500" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">31</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La maltraitance se déroule la plupart du temps au sein de la famille dans un quotidien souvent silencieux. La place qu’occupe chaque intervenant, animateur, puéricultrice, enseignant, éducatrice…, auprès des enfants et adolescents le positionne comme acteur de prévention de la maltraitance. Par son implication quotidienne, sa connaissance de chaque enfant, il offre une prévention « généraliste » : écouter ce que confient les enfants, leurs préoccupations, les accompagner, s’impliquer dans un dialogue, observer leurs difficultés, leurs changements d’attitude, d’humeur, d’éventuelles marques corporelles… Pour se dire, se confier, exprimer leurs difficultés, enfants et adolescents ont besoin de faire confiance, de sentir qu’ils peuvent compter sur les intervenants qui les entourent […]</p> <p>In <a href="https://www.yapaka.be/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance">Points de repère pour prévenir la maltraitance</a>, Temps d’arrêt, p.29, disponible gratuitement <a href="https://www.yapaka.be/demander-un-document?field_type_de_produit_value=book" target="_blank">sur simple commande</a> ou téléchargeable en <a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-31-reperes2021-web.pdf">format pdf</a> et en<a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-31-reperes2023liens.epub"> format epub </a>pour liseuse.</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance" rel="tag" title="[Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_2"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-3" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95656" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-etre-aux-cotes-des-enfants-dans-leur-processus-de-construction-identitaire" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-etre-aux-cotes-des-enfants-dans-leur-processus-de-construction-identitaire"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><b>Pour une identité durable </b><br /> Processus mobile tout au long de la vie, l’identité se nourrit d’ingrédients biologiques, sociologiques, psychologiques, philosophiques, culturels … Elle est complexe et englobe notre vie familiale, professionnelle, nos passions, les projets qui nous animent. A contrario de ce qui circule parfois dans l’espace social aujourd’hui, l’identité ne se résume ni à la sexualité, ni à l’identité de genre. Autrefois éminemment intimes et individuelles, ces questions, préoccupations s’ouvrent désormais collectivement et publiquement. <br /></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-etre-aux-cotes-des-enfants-dans-leur-processus-de-construction-identitaire" rel="tag" title="[Texte] Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93999" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-comment-accompagner-leducation-a-la-sexualite-et-a-lintime" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-comment-accompagner-leducation-a-la-sexualite-et-a-lintime"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Comment accompagner l'éducation à la sexualité et à l'intime ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Comment accompagner l'éducation à la sexualité et à l'intime ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><span><span><span>L’enfant engrange, dans son environnement quotidien, informations et expériences qui alimentent ses représentations de la sexualité : auprès de ses parents et de la manière par exemple dont ils préservent son intimité, auprès de ses pairs dans la découverte de la différence des sexes, dans les médias, la publicité… </span></span></span><a href="https://www.yapaka.be/texte/texte-comment-accompagner-leducation-a-la-sexualite-et-a-lintime">[Lire la suite]</a></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-comment-accompagner-leducation-a-la-sexualite-et-a-lintime" rel="tag" title="[Texte] Comment accompagner l'éducation à la sexualité et à l'intime ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Comment accompagner l'éducation à la sexualité et à l'intime ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93891" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-je-voudrais-devenir-un-garcon-questionnements-dun-enfant-sur-son-identite-de-genre" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-je-voudrais-devenir-un-garcon-questionnements-dun-enfant-sur-son-identite-de-genre"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] « Je voudrais devenir un garçon » : questionnements d’un enfant sur son identité de genre</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] « Je voudrais devenir un garçon » : questionnements d’un enfant sur son identité de genre" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><span><span><span><span><span><span><span>Les questionnements sur le genre et la sexualité jalonnent le développement de l’enfant. Au fil des expériences avec son environnement, l’enfant prendra conscience de son corps sexué (dimension biologique) et des rôles attendus selon cette différenciation des sexes (dimension sociale).</span></span><span><span> Progressivement, l’enfant intégrera</span></span><span><span> une identité de genre en s’identifiant au sexe biologique (identité cisgenre), ou pas (par exemple, l’identité transgenre).</span></span></span></span></span></span></span></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-je-voudrais-devenir-un-garcon-questionnements-dun-enfant-sur-son-identite-de-genre" rel="tag" title="[Texte] « Je voudrais devenir un garçon » : questionnements d’un enfant sur son identité de genre">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] « Je voudrais devenir un garçon » : questionnements d’un enfant sur son identité de genre</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-92635" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-pourquoi-ne-pas-ceder-aux-demandes-des-parents-de-recevoir-des-photos-de-leurs-enfants" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-pourquoi-ne-pas-ceder-aux-demandes-des-parents-de-recevoir-des-photos-de-leurs-enfants"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Pourquoi ne pas céder aux demandes des parents de recevoir des photos de leurs enfants au quotidien, lors d’un voyage scolaire, camp, stage en internat…?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Pourquoi ne pas céder aux demandes des parents de recevoir des photos de leurs enfants au quotidien, lors d’un voyage scolaire, camp, stage en internat…?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un texte point de repère qui invite à la réflexion sur nos rapports aux médias sociaux, à nos manières d'être connectés mais aussi d'être séparés. Comment penser en équipe les questions liées aux éventuelles demandes de parents qui souhaitent recevoir quotidiennement des photos? Comment réfléchir à la manière de communiquer avec les parents tout en respectant les moments d'intimité de l'enfant vis-à-vis de ses parents par exemple lors d'un camp, un voyage scolaire... </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-pourquoi-ne-pas-ceder-aux-demandes-des-parents-de-recevoir-des-photos-de-leurs-enfants" rel="tag" title="[Texte] Pourquoi ne pas céder aux demandes des parents de recevoir des photos de leurs enfants au quotidien, lors d’un voyage scolaire, camp, stage en internat…?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Pourquoi ne pas céder aux demandes des parents de recevoir des photos de leurs enfants au quotidien, lors d’un voyage scolaire, camp, stage en internat…?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-92585" class="node node-texte node-promoted node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Affiche] Que faire en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance infantile ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Affiche] Que faire en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance infantile ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/affiche.png?itok=4DuAIAC-" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Tous les professionnels de l'enfance peuvent un jour se trouver en proie à des inquiétudes par rapport à un enfant. En cas de doute d'une situation de maltraitance, il est important de ne pas rester seul, d'en parler. Cette affiche rappelle les éléments auxquels porter attention et le réseau à qui s'adresser.<br /> <span><a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/texte/maltraitance-web-2021_2.pdf">Imprimez</a> l'affiche ou <a href="http://www.yapaka.be/demander-un-document">commandez </a>en ligne un exemplaire papier, vous pouvez également <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/texte/carte-quefaire-web.pdf">imprimer</a> ou<a href="https://www.yapaka.be/demander-un-document"> commander en ligne</a> la carte postale.</span></p> <p>Utilisez<a href="http://www.yapaka.be/cartographie"> l'outil de cartographie</a> pour trouver un organisme proche de chez vous. </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile" rel="tag" title="[Affiche] Que faire en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance infantile ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Affiche] Que faire en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance infantile ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-92564" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/outil-formation-limportance-du-toucher-dans-la-relation-educative" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/outil-formation-limportance-du-toucher-dans-la-relation-educative"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Outil Formation] L’importance du toucher dans la relation éducative</a></h2> <span property="dc:title" content="[Outil Formation] L’importance du toucher dans la relation éducative" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/outil-formation-limportance-du-toucher-dans-la-relation-educative"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/cover.jpg?itok=0hSyC3pW" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un professeur d’éducation physique peut-il soutenir le fessier d’un élève pendant un exercice ? Un enseignant en maternelle peut-il aider un enfant aux toilettes? Un maître-nageur peut-il soutenir le corps d’un enfant pour lui apprendre la brasse ? </p> <p><span>Cet outil de 4 pages traite de l'importance du toucher dans la relation éducative. Il aborde les craintes et les bienfaits du toucher dans le développement de l'enfant et la nécessité du dialogue autour de cette question. Des ressources (vidéos, livres,...) sont proposées.</span></p> <p>Téléchargez l'outil sur <a href="https://yapaka.be/sites/yapaka.be/files/texte/toucher-2021-web.pdf">l'importance du toucher dans la relation éducative</a></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/outil-formation-limportance-du-toucher-dans-la-relation-educative" rel="tag" title="[Outil Formation] L’importance du toucher dans la relation éducative">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Outil Formation] L’importance du toucher dans la relation éducative</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91430" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/reuseaux_sociaux_1.png?itok=YgF1bV5D" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><span style="text-align: justify;">Les réseaux sociaux, utilisés tant par les adolescents que par les adultes, ont modifié le rapport aux autres, au temps, à l’espace, aux apprentissages… </span><span style="text-align: justify; line-height: 1.6em;">S’ils constituent de fabuleux moyens de rester en contact à travers le monde, de déployer la créativité, d’échanger, de s’informer, de rassembler, de mobiliser…, ils sont également vecteurs de nombreuses questions aiguisées par la réalité adolescentaire.</span></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence" rel="tag" title="[Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-90843" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Depuis les photographies en noir et blanc jusqu’au partage de vidéos sur les réseaux sociaux, l’image a de tout temps marqué la vie sociale et familiale. Elle garde des traces des événements, atteste d’un nouveau statut, ponctue les étapes de l’existence : naissance, décès, anniversaire, balade en forêt, voyage ou tout simplement soirée entre amis … Mais l’image peut également échapper à son auteur initial, devenir objet de moqueries ou de vengeance, de preuve ou de contrôle.<br /></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique" rel="tag" title="[Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-756" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/page/faut-il-prevenir-les-enfants-des-abus-sexuels" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/page/faut-il-prevenir-les-enfants-des-abus-sexuels"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p align="justify">Régulièrement, l’actualité met en exergue un fait d’abus sexuel ou de maltraitance. La dramatisation excessive ou l’extrême focalisation sur des événements rares peut avoir des effets nocifs. Aux premières lignes, les enseignants, les éducateurs s’interrogent sur le bien fondé de tel ou tel programme de prévention. Retrouvez c<span style="text-align: justify;">e texte dans<a href="http://www.yapaka.be/content/points-de-rep%C3%A8re-pour-pr%C3%A9venir-la-maltraitance-0"> le livre "Points de repère pour prévenir la maltraitance".</a></span></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/page/faut-il-prevenir-les-enfants-des-abus-sexuels" rel="tag" title="[Texte] Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-90171" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-le-porno-et-les-ados" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-le-porno-et-les-ados"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Le porno et les ados</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Le porno et les ados" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p class="rtejustify">La question de la sexualité est au cœur de l’adolescence, moment de remaniement identitaire, de tâtonnements, de curiosité. Les adolescents s’interrogent sur ce qu’est un adulte, sur la rencontre intime avec l’autre, sur ce que l’autre leur veut.</p> <p class="rtejustify">Dans ce temps d’éveil, de première rencontre avec la sexualité, l’impact de la pornographie sur les jeunes questionne. Certains soulignent la représentation sexiste et technique des relations intimes et sexuelles véhiculée par le porno qui présente un modèle de la sexualité basé, entre autres, sur la performance pour les garçons et sur la soumission pour les filles. D’autres évoquent les questions d'addiction au porno. [<a href="https://www.yapaka.be/texte/texte-le-porno-et-les-ados">Lire la suite</a>]</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-le-porno-et-les-ados" rel="tag" title="[Texte] Le porno et les ados">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Le porno et les ados</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/intimite?page=1">2</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/intimite?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/intimite?page=1">dernier »</a></li> </ul></div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_3"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-4" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94043" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-toucher-le-fessier-dun-enfant-pour-laccompagner-dans-un-exercice-sportif-une-pratique-a" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-toucher-le-fessier-dun-enfant-pour-laccompagner-dans-un-exercice-sportif-une-pratique-a"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Toucher le fessier d’un enfant pour l’accompagner dans un exercice sportif, une pratique à éviter ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Toucher le fessier d’un enfant pour l’accompagner dans un exercice sportif, une pratique à éviter ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-toucher-le-fessier-dun-enfant-pour-laccompagner-dans-un-exercice-sportif-une-pratique-a"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_20.jpg?itok=W_O0-ZBn" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (02:43), pédopsychiatre.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-toucher-le-fessier-dun-enfant-pour-laccompagner-dans-un-exercice-sportif-une-pratique-a" rel="tag" title="[Vidéo] Toucher le fessier d’un enfant pour l’accompagner dans un exercice sportif, une pratique à éviter ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Toucher le fessier d’un enfant pour l’accompagner dans un exercice sportif, une pratique à éviter ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94041" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-comment-penser-le-toucher-dans-sa-fonction-educativesportive-quand-le-climat-ambiant-est" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-comment-penser-le-toucher-dans-sa-fonction-educativesportive-quand-le-climat-ambiant-est"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Comment penser le toucher dans sa fonction éducative/sportive quand le climat ambiant est empreint de la peur d’allégations sexuelles ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Comment penser le toucher dans sa fonction éducative/sportive quand le climat ambiant est empreint de la peur d’allégations sexuelles ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-comment-penser-le-toucher-dans-sa-fonction-educativesportive-quand-le-climat-ambiant-est"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_19.jpg?itok=yCbbLwP-" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (04:21), pédopsychiatre.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-comment-penser-le-toucher-dans-sa-fonction-educativesportive-quand-le-climat-ambiant-est" rel="tag" title="[Vidéo] Comment penser le toucher dans sa fonction éducative/sportive quand le climat ambiant est empreint de la peur d’allégations sexuelles ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Comment penser le toucher dans sa fonction éducative/sportive quand le climat ambiant est empreint de la peur d’allégations sexuelles ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94040" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-les-bons-mauvais-touchers-lister-les-touchers-mauvaise-idee" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-les-bons-mauvais-touchers-lister-les-touchers-mauvaise-idee"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Les « bons-mauvais touchers »… lister les touchers ? Mauvaise idée !</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Les « bons-mauvais touchers »… lister les touchers ? Mauvaise idée !" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-les-bons-mauvais-touchers-lister-les-touchers-mauvaise-idee"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_18.jpg?itok=CTCAAXCE" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Pour <a href="https://www.yapaka.be/professionnels/auteur/pierre-delion">Pierre Delion </a>(04:11), pédopsychiatre, il n'existe pas de listes de bons et mauvais touchers, c'est plutôt l'intention que l'adulte met derrière qui en définit la valeur. Un toucher qui rappelle à l'enfant que l'adulte est là pour lui, qu'il est disponible, présent, qu'il le protège est un toucher porteur. De la même manière, [<a href="https://www.yapaka.be/video/video-les-bons-mauvais-touchers-lister-les-touchers-mauvaise-idee">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-les-bons-mauvais-touchers-lister-les-touchers-mauvaise-idee" rel="tag" title="[Vidéo] Les « bons-mauvais touchers »… lister les touchers ? Mauvaise idée !">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Les « bons-mauvais touchers »… lister les touchers ? Mauvaise idée !</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94042" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-limportance-du-tactile-et-du-toucher-dans-le-developpement-de-lenfant" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-limportance-du-tactile-et-du-toucher-dans-le-developpement-de-lenfant"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] L’importance du tactile et du toucher dans le développement de l’enfant</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] L’importance du tactile et du toucher dans le développement de l’enfant" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-limportance-du-tactile-et-du-toucher-dans-le-developpement-de-lenfant"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_17.jpg?itok=mMvW-cIl" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (05:44), pédopsychiatre.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-limportance-du-tactile-et-du-toucher-dans-le-developpement-de-lenfant" rel="tag" title="[Vidéo] L’importance du tactile et du toucher dans le développement de l’enfant">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] L’importance du tactile et du toucher dans le développement de l’enfant</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94035" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-quand-une-attirance-particuliere-pour-un-enfant-freine-ma-capacite-habituelle-a-contenir" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-quand-une-attirance-particuliere-pour-un-enfant-freine-ma-capacite-habituelle-a-contenir"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Quand une attirance particulière pour un enfant freine ma capacité habituelle à contenir l’enfant</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Quand une attirance particulière pour un enfant freine ma capacité habituelle à contenir l’enfant" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-quand-une-attirance-particuliere-pour-un-enfant-freine-ma-capacite-habituelle-a-contenir"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_16.jpg?itok=fkndMvuT" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (03:52), pédopsychiatre.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-quand-une-attirance-particuliere-pour-un-enfant-freine-ma-capacite-habituelle-a-contenir" rel="tag" title="[Vidéo] Quand une attirance particulière pour un enfant freine ma capacité habituelle à contenir l’enfant">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Quand une attirance particulière pour un enfant freine ma capacité habituelle à contenir l’enfant</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94034" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-prendre-en-compte-la-bulle-tactile-de-ladolescent-dans-nos-touchers-educatifs" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-prendre-en-compte-la-bulle-tactile-de-ladolescent-dans-nos-touchers-educatifs"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Prendre en compte la « bulle tactile » de l’adolescent dans nos touchers éducatifs</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Prendre en compte la « bulle tactile » de l’adolescent dans nos touchers éducatifs" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-prendre-en-compte-la-bulle-tactile-de-ladolescent-dans-nos-touchers-educatifs"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_15.jpg?itok=7jrQWpNq" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (04:03), pédopsychiatre.</p> <p> </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-prendre-en-compte-la-bulle-tactile-de-ladolescent-dans-nos-touchers-educatifs" rel="tag" title="[Vidéo] Prendre en compte la « bulle tactile » de l’adolescent dans nos touchers éducatifs">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Prendre en compte la « bulle tactile » de l’adolescent dans nos touchers éducatifs</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94033" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-covid-19-distanciation-sociale-mesures-sanitaires-que-devient-la-place-du-toucher-a" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-covid-19-distanciation-sociale-mesures-sanitaires-que-devient-la-place-du-toucher-a"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-covid-19-distanciation-sociale-mesures-sanitaires-que-devient-la-place-du-toucher-a"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_14.jpg?itok=6HJXVmXG" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><a href="https://www.yapaka.be/professionnels/auteur/pierre-delion">Pierre Delion</a> (05:01), pédopsychiatre, rappelle que, si les premiers temps de la crise ont imposé des mesures strictes de distanciation sociale, en ce compris entre enfants et professionnels, aujourd'hui, la situation sanitaire a évolué et il est dès lors indispensable que les équipes reprennent le temps de réfléchir à cette question du toucher, [<a href="https://www.yapaka.be/video/video-covid-19-distanciation-sociale-mesures-sanitaires-que-devient-la-place-du-toucher-a">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-covid-19-distanciation-sociale-mesures-sanitaires-que-devient-la-place-du-toucher-a" rel="tag" title="[Vidéo] Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Covid-19 : distanciation sociale, mesures sanitaires … que devient la place du toucher à l’école ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94032" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-covid-19-toucher-etre-touche-se-laisser-toucher-en-periode-de-pandemie" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-covid-19-toucher-etre-touche-se-laisser-toucher-en-periode-de-pandemie"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-covid-19-toucher-etre-touche-se-laisser-toucher-en-periode-de-pandemie"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/01_13.jpg?itok=bfvrJ0in" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Pierre Delion (04:47), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-covid-19-toucher-etre-touche-se-laisser-toucher-en-periode-de-pandemie" rel="tag" title="[Vidéo] Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Covid-19 : Toucher - être touché - se laisser toucher en période de pandémie</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-92932" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-comment-soutenir-la-construction-de-lintimite-corporelle-du-bebe" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-comment-soutenir-la-construction-de-lintimite-corporelle-du-bebe"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Comment soutenir la construction de l'intimité corporelle du bébé? </a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Comment soutenir la construction de l'intimité corporelle du bébé? " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-comment-soutenir-la-construction-de-lintimite-corporelle-du-bebe"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/cover_10.png?itok=AwgBOSnc" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:06], psychologue clinicienne.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-comment-soutenir-la-construction-de-lintimite-corporelle-du-bebe" rel="tag" title="[Vidéo] Comment soutenir la construction de l'intimité corporelle du bébé? ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Comment soutenir la construction de l'intimité corporelle du bébé? </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-92931" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-lintimite-une-modalite-qui-se-construit-des-les-premiers-mois" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-lintimite-une-modalite-qui-se-construit-des-les-premiers-mois"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] L'intimité : une modalité qui se construit dès les premiers mois</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] L'intimité : une modalité qui se construit dès les premiers mois" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-lintimite-une-modalite-qui-se-construit-des-les-premiers-mois"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/cover_9.png?itok=ll_TSqHX" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:15], psychologue clinicienne.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-lintimite-une-modalite-qui-se-construit-des-les-premiers-mois" rel="tag" title="[Vidéo] L'intimité : une modalité qui se construit dès les premiers mois">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] L'intimité : une modalité qui se construit dès les premiers mois</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/intimite?page=1">2</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/intimite?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/intimite?page=1">dernier »</a></li> </ul></div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_5"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-5" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-29899" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-milieux-ouverts-sur-le-net-quelles-balises-dutilisation-des-tics-en-amo" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-milieux-ouverts-sur-le-net-quelles-balises-dutilisation-des-tics-en-amo"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] "Milieux Ouverts sur le Net: Quelles balises d'utilisation des T.I.C.s en A.M.O"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] "Milieux Ouverts sur le Net: Quelles balises d'utilisation des T.I.C.s en A.M.O"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence de <a href="http://www.yapaka.be/professionnels/auteur/serge-tisseron">Serge Tisseron</a>, psychiatre et psychanalyste, intitulée « Nouvelle culture des adolescents, nouvelle responsabilité des adultes ».</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-milieux-ouverts-sur-le-net-quelles-balises-dutilisation-des-tics-en-amo" rel="tag" title="[Audio] "Milieux Ouverts sur le Net: Quelles balises d'utilisation des T.I.C.s en A.M.O"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] "Milieux Ouverts sur le Net: Quelles balises d'utilisation des T.I.C.s en A.M.O"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-29897" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-nouvelles-communications-nouvelle-socialisation" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-nouvelles-communications-nouvelle-socialisation"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] "Nouvelles communications, nouvelle socialisation?"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] "Nouvelles communications, nouvelle socialisation?"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Un exposé de Françoise Guillaume, ancienne directrice de l’Ecole Decroly. Organisé par l'Ecole Decroly en avril 2012<br /> <p> </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-nouvelles-communications-nouvelle-socialisation" rel="tag" title="[Audio] "Nouvelles communications, nouvelle socialisation?"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] "Nouvelles communications, nouvelle socialisation?"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-3436" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-a-la-place-meme-de-lobjet-perdu-oral-anal-scopique-invoquant-viennent-les-objets" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-a-la-place-meme-de-lobjet-perdu-oral-anal-scopique-invoquant-viennent-les-objets"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] "A la place même de l'objet perdu (oral, anal, scopique, invoquant) viennent les objets industriels substitutifs (bouffe, déchet)"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] "A la place même de l'objet perdu (oral, anal, scopique, invoquant) viennent les objets industriels substitutifs (bouffe, déchet)"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence avec Jean Claude Encalado, psychanalyste, philosophe, enseignant à la Section Clinique du Champ Freudien et à l'ULB, dans le cadre de la saison 10-11 des Lundis Midis des Bureaux de quartiers intitulée "Usages d'images - Images de soi ". <a href="http://home.scarlet.be/planning_familial_bq/conferences-debats.html">http://home.scarlet.be/planning_familial_bq/conferences-debats.html</a></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-a-la-place-meme-de-lobjet-perdu-oral-anal-scopique-invoquant-viennent-les-objets" rel="tag" title="[Audio] "A la place même de l'objet perdu (oral, anal, scopique, invoquant) viennent les objets industriels substitutifs (bouffe, déchet)"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] "A la place même de l'objet perdu (oral, anal, scopique, invoquant) viennent les objets industriels substitutifs (bouffe, déchet)"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-1508" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/content/clavardons%E2%80%A6-ou-quand-lamant-cest-lordi" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/content/clavardons%E2%80%A6-ou-quand-lamant-cest-lordi"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] "Clavardons… ou quand l'amant, c'est l'ordi !"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] "Clavardons… ou quand l'amant, c'est l'ordi !"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p class="MsoNormal">Conférence de Camille Labaki et Maggy Siméon, dans le cadre du 40ème Colloque de l'<a href="http://www.iefs.ucl.ac.be/">Institut d'Etudes de la Famille et de la Sexualité</a> et du Ier Colloque du Centre Interdisciplinaire de Recherche sur les Familles et les Sexualités<br /> <a href="http://www.iefs.ucl.ac.be/Colloque%202009.htm">« <span> </span>@mours virtuelles, conjugalité et internet » </a>les 8 et 9 mai 09<span> </span>à Louvain-la-Neuve ( UCL).<br /> Les Actes complets du colloque sont attendus pour septembre 2009.</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/content/clavardons%E2%80%A6-ou-quand-lamant-cest-lordi" rel="tag" title="[Audio] "Clavardons… ou quand l'amant, c'est l'ordi !"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] "Clavardons… ou quand l'amant, c'est l'ordi !"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-6" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95993" class="node node-ressource node-teaser node-teaser clearfix" about="/objet-culturel/livre-triste-tigre" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/objet-culturel/livre-triste-tigre">[Livre] Triste tigre</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Triste tigre" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-type-de-ressource field-type-list-text field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even">Roman</div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/livre-triste-tigre"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail/public/ressource/triste-tigre_ok.jpg?itok=kuWLD_4E" width="172" height="250" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Neige Sinno nous plonge dans sa tête. Dans son livre « Triste tigre », elle nous invite à réfléchir la complexité de l’inceste à partir de celui qu’elle a subi lorsqu’elle était enfant. Elle ouvre avec nous lectrices et lecteurs, 1001 questions, nous emmène dans les méandres de ses réflexions. Parmi celles-ci, elle questionne la place de l’écriture et de l’art dans les chemins de vie.</p> <p>Une lecture dense, bousculante. "Triste tigre" fait partie de ces lectures qui marquent. Claire-Anne Sevrin, Yapaka </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/objet-culturel/livre-triste-tigre" rel="tag" title="[Livre] Triste tigre">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Triste tigre</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-30989" class="node node-ressource node-teaser node-teaser clearfix" about="/objet-culturel/film-classes-vertes" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/objet-culturel/film-classes-vertes">[Film] Classes vertes</a></h2> <span property="dc:title" content="[Film] Classes vertes" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-type-de-ressource field-type-list-text field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even">Film de fiction</div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-classes-vertes"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail/public/ressource/classes_vertes.jpg?itok=YZjjS-gi" width="250" height="141" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Jonathan, 7 ans, fait sa valise. Demain il part en classes vertes avec l'école. Mais sa maman nʼa pas envie quʼil parte. Et l'amour d'une maman, c'est bien connu, ça peut faire des ravages…</p> <p>Un court métrage admirablement réalisé qui pourrait être montré en amorce de discussions en équipe, de formations,...</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/objet-culturel/film-classes-vertes" rel="tag" title="[Film] Classes vertes">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Film] Classes vertes</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-30104" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/des-cours-anti-pedophile-pour-les-futurs-pretres" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/des-cours-anti-pedophile-pour-les-futurs-pretres"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> Des cours "anti-pédophile" pour les futurs prêtres</a></h2> <span property="dc:title" content="Des cours "anti-pédophile" pour les futurs prêtres" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2012-08-27T16:34:27+02:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">27/08/2012</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La presse se fait le relais aujourd’hui de cours "anti-pédophilie" qui pourraient être dispensés aux futurs prêtres. <a href="http://www-prod.sudpresse.be/500200/article/actualite/belgique/2012-08-27/cours-anti-pedophilie-pour-nos-futurs-pretres-avec-un-jeune-dans-les-douches-tu" target="_blank">« Le but de ces cours? Ne pas (re)tomber dans les travers du passé », souligne Guy Harpigny, l’évêque de Tournai. « L’objectif est simple: prévention et protection des jeunes. »</a></p> <p>Il est difficile de donner un avis sur un programme sans en connaître le contenu. Mais ce débat s’est déjà tenu, il y a plusieurs années, à propos de toutes les professions en contact avec les enfants : professeurs, éducateurs,...</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/des-cours-anti-pedophile-pour-les-futurs-pretres" rel="tag" title="Des cours "anti-pédophile" pour les futurs prêtres">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Des cours "anti-pédophile" pour les futurs prêtres</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> </div> </div> </div> </div> </section> <section id="block-block-21" class="block block-block clearfix"> <p><a href="javascript:print();" class="btn-print"><span class="glyphicon glyphicon-print"> </span><b>Imprimer la page</b></a></p> </section> </div> <div class="row content-bottom equal"> </div> </section> <aside class="col-sm-3" role="complementary"> <div class="region region-sidebar-second"> <section id="block-views-pubs-explicatives-block" class="block block-views clearfix"> <div class="view view-pubs-explicatives view-id-pubs_explicatives view-display-id-block view-dom-id-c85cf8460de15f42587dc697b3a8a7f4"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last"> <div> <strong><a href="/newsletter">Abonnez-vous à la lettre d’info électronique</a></strong> </div> </div> </div> </div> </section> <div id="block-user-login" class="block block-user"> <h2 class="block-title">Se connecter/S'inscrire</h2> <div class="content"> <form action="/thematique/intimite?destination=taxonomy/term/378" method="post" id="user-login-form" accept-charset="UTF-8"><div>Afin de pouvoir participer au site (poster des commentaires, poster vos événements, demander des documents, etc...) créez-vous un compte. <br />C'est gratuit et ne prend que quelques minutes. <br /><br /> <div class="form-item form-item-name form-type-textfield form-group"> <label class="control-label" for="edit-name">Nom d'utilisateur ou adresse de courriel <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> <input class="form-control form-text required" type="text" id="edit-name" name="name" value="" size="15" maxlength="60" /></div><div class="form-item form-item-pass form-type-password form-group"> <label class="control-label" for="edit-pass">Mot de passe <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> <input class="form-control form-text required" type="password" id="edit-pass" name="pass" size="15" maxlength="128" /></div><input type="hidden" name="form_build_id" value="form-kIuxVcml10sgxvp7J6L5P3vSDjxB24d06PQORRhQqzM" /> <input type="hidden" name="form_id" value="user_login_block" /> <fieldset class="captcha panel panel-default form-wrapper" id="bootstrap-panel"> <legend class="panel-heading"> <span class="panel-title fieldset-legend">CAPTCHA</span> </legend> <div class="panel-body" id="bootstrap-panel-body"> <div class="help-block">Cette question nous permet de tester si vous êtes ou non un humain et empêcher les envois de spam automatisés. </div> <input type="hidden" name="captcha_sid" value="66669319" /> <input type="hidden" name="captcha_token" value="27e867d6bf9dcd76cc221bc6c206f5fe" /> <div class="form-item form-item-captcha-response form-type-textfield form-group"> <label class="control-label" for="edit-captcha-response">Question mathématique <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> 9 + 9 = <input class="form-control form-text required" type="text" id="edit-captcha-response" name="captcha_response" value="" size="4" maxlength="2" /><div class="help-block">Trouvez la solution de ce problème mathématique simple et saisissez le résultat. Par exemple, pour 1 + 3, saisissez 4.</div></div> </div> </fieldset> <div class="form-actions form-wrapper form-group" id="edit-actions"><button type="submit" id="edit-submit" name="op" value="Se connecter" class="btn btn-primary form-submit">Se connecter</button> </div><ul><li><a href="/user/register" title="Créer un nouveau compte utilisateur.">Créer un nouveau compte</a></li> <li><a href="/user/password" title="Demander un nouveau mot de passe par courriel.">Demander un nouveau mot de passe</a></li> </ul></div></form> </div> </div> <section id="block-block-33" class="block block-block clearfix"> <p><a class="btn btn-primary" href="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile">Que faire en cas d'inquiétude de maltraitance?</a></p> </section> <section id="block-search-form" class="block block-search clearfix"> <form class="google-cse form-search content-search" action="/thematique/intimite" method="post" id="search-block-form" accept-charset="UTF-8"><div><div> <h2 class="element-invisible">Formulaire de recherche</h2> <label for="search_block_form">Recherche</label><div class="input-group"><input title="Indiquer les termes à rechercher" placeholder="Que cherchez vous?" class="form-control form-text" type="text" id="edit-search-block-form--2" name="search_block_form" value="" size="15" maxlength="128" /><span class="input-group-btn"><button type="submit" class="btn btn-primary"><span class="icon glyphicon glyphicon-search" aria-hidden="true"></span> </button></span></div><div class="form-actions form-wrapper form-group" id="edit-actions--2"><button class="element-invisible btn btn-primary form-submit" type="submit" id="edit-submit--2" name="op" value="Recherche">Recherche</button> </div><input type="hidden" name="form_build_id" value="form-0GgmklUCJENS9jz010JSAecO14Dg9CeXQjrHlSI95Nc" /> <input type="hidden" name="form_id" value="search_block_form" /> </div> </div></form> </section> <section id="block-block-16" class="block block-block clearfix"> <p>Vous pouvez chercher une information, un document, une vidéo selon plusieurs entrées.</p> <ul> <li><a href="/thematique">Par thématique</a></li> <li><a href="/auteurs">Par auteur</a></li> </ul> </section> <section id="block-views-calendrier-block-1" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Agenda des initiatives en Fédération Wallonie-Bruxelles</h2> <div class="view view-calendrier view-id-calendrier view-display-id-block_1 view-dom-id-fad12dadd23ed7de86cb15de97b4e73d"> <div class="view-header"> <nav class="clearfix date-nav-wrapper"> <ul class="pagination pull-right"><li class="prev"><a href="https://www.yapaka.be/thematique/intimite?mini=2024-10" title="Aller au mois précédent" rel="nofollow" class="icon-only"><span class="icon glyphicon glyphicon-menu-left" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Préc.</span></a></li> <li class="next"><a href="https://www.yapaka.be/thematique/intimite?mini=2024-12" title="Aller au mois suivant" rel="nofollow" class="icon-only"><span class="icon glyphicon glyphicon-menu-right" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Suiv.</span></a></li> </ul> <h3><a href="https://www.yapaka.be/agenda/mois/2024-11" title="Voir le mois en pleine page">Novembre</a></h3> </nav> </div> <div class="view-content"> <div class="calendar-calendar"><div class="month-view"> <table class="mini"> <thead> <tr> <th class="days mon"> l </th> <th class="days tue"> m </th> <th class="days wed"> m </th> <th class="days thu"> j </th> <th class="days fri"> v </th> <th class="days sat"> s </th> <th class="days sun"> d </th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td id="calendrier-2024-10-28" class="mon mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-29" class="tue mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-30" class="wed mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-31" class="thu 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id="calendrier-2024-11-07" class="thu mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 7 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-08" class="fri mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 8 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-09" class="sat mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 9 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-10" class="sun mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 10 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> </tr> <tr> <td id="calendrier-2024-11-11" class="mon mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 11 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-12" class="tue mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 12 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-13" class="wed mini past has-no-events"> <div 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class="tue mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 26 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-27" class="wed mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 27 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-28" class="thu mini today has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 28 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-29" class="fri mini future has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 29 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-30" class="sat mini future has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 30 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-12-01" class="sun mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> </tr> </tbody> </table> </div></div> </div> </div> </section> <section id="block-views-actualites-block-1" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Fil d'actualités Yapaka</h2> <div class="view view-actualites view-id-actualites view-display-id-block_1 view-dom-id-ed25d5acbf555b756b3b5404f4bcb50a"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/glane-documentaire-meres-a-perpetuite">[Glané] Documentaire : Mères à perpétuité </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><div>Le documentaire de Sofia Fischer ouvre la difficile et complexe question de l'infanticide. Des histoires de vie nous sont dévoilées, des sacs de nœuds... puis l'impensable qui effracte.</div></div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-2 views-row-even"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/glane-le-requisitoire-du-procureur-general-notre-societe-a-du-mal-a-proposer-un-futur-aux">[Glané] Le réquisitoire du procureur général : "Notre société a du mal à proposer un futur aux jeunes"</a></h3></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un article de l'Echo relate les inquiétudes du procureur général de Bruxelles qui, dans son discours de rentrée, fait état de l'augmentation vertigineuse des dossiers de protection de la jeunesse :</p></div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-3 views-row-odd views-row-last"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/podcast-parlons-jeunesse">[Podcast] Parlons Jeunesse </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/actualite/podcast-parlons-jeunesse"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/actualite/parlons_jeunesse.jpg?itok=2aLThLZj" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans chacun des 6 épisodes de ce podcast, proposé par le <a href="https://www.federation-wallonie-bruxelles.be/nc/detail-article/?tx_cfwbarticlefe_cfwbarticlefront%5Baction%5D=show&tx_cfwbartic</body></html>"></a></p></div></div></div> </div> </div> <div class="view-footer"> <p><a href="http://www.yapaka.be/actualites">Toutes les actualités ici</a> | <a href="http://www.yapaka.be/actualites/rss">RSS</a></p> </div> </div> </section> <section id="block-block-39" class="block block-block clearfix"> <p><a class="skip" href="#block-views-video-au-hasard-block">Skip to main content</a></p> </section> <section id="block-block-22" class="block block-block clearfix"> <h2 class="block-title">Retrouvez-nous sur facebook</h2> <iframe src="https://www.facebook.com/plugins/page.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fyapaka%2F&tabs=timeline&width=255&height=360&small_header=true&adapt_container_width=true&hide_cover=true&show_facepile=true&appId=180280925369879" width="255" height="360" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe> </section> <section id="block-block-29" class="block block-block clearfix"> <a class="twitter-timeline" data-lang="fr" data-height="200" data-dnt="true" data-theme="light" data-link-color="#2B7BB9" href="https://twitter.com/yapaka_be?ref_src=twsrc%5Etfw">Tweets by yapaka_be</a> <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> </section> <section id="block-views-video-au-hasard-block" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Une vidéo au hasard</h2> <div class="view view-video-au-hasard view-id-video_au_hasard view-display-id-block view-dom-id-4ba534f2c5543d6e1790e465be08b97f"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last"> <div class="views-field views-field-field-cover"> <div class="field-content"><a href="/video/video-les-jeux-video-un-espace-de-socialisation-entre-adolescents"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__71.jpg?itok=MVxMAJV7" width="400" height="225" alt="" /></a></div> </div> <div class="views-field views-field-title"> <span class="field-content"><a href="/video/video-les-jeux-video-un-espace-de-socialisation-entre-adolescents">[Vidéo] Les jeux vidéo, un espace de socialisation entre adolescents</a></span> </div> </div> </div> </div> </section> <section id="block-views-nous-vous-conseillons-block-1" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Nous vous conseillons</h2> <div class="view view-nous-vous-conseillons view-id-nous_vous_conseillons view-display-id-block_1 view-dom-id-9d4c86c8fe6a3484e998f7dccd107ea3"> <div class="view-header"> <p>L'art, la littérature... offrent des supports à penser. Cette rubrique propose <a href="/nous-vous-conseillons">une sélection à découvrir seul ou en équipe</a>. </p> <p><a href="/contact">N'hésitez pas à nous faire part de vos découvertes</a>. </p> <p><br /></p> </div> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-juno">[Film] Juno</a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-juno"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/p172418_p_v10_an.jpg?itok=OmODPBuk" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Juno McGuff, 16 ans, est une jeune fille qui n'a pas la langue dans sa poche mais qui, sous ses...</div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-2 views-row-even"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-le-comte-de-monte-cristo">[Film] Le Comte de Monte-Cristo </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-le-comte-de-monte-cristo"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/26905.20240604040709_5.jpg?itok=1ZY6Rm7t" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Victime d’un complot, le jeune Edmond Dantès est arrêté le jour de son mariage pour un crime qu’il...</div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-3 views-row-odd views-row-last"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-a-monster-calls">[Film] A monster calls </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-a-monster-calls"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/a_monster_calls.jpg?itok=HJkVYyMF" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Conor a une mère malade… et il le sait. Il le sait tellement que cela le hante. La nuit, Conor...</div></div></div> </div> </div> <div class="more-link"> <a href="/nous-vous-conseillons"> Voir plus de conseils & découvertes </a> </div> </div> </section> <section id="block-block-1" class="block block-block clearfix"> <h2 class="block-title">La vie sans mode d'emploi</h2> <p class="rtejustify">Yapaka est <a href="http://www.yapaka.be/professionnels/page/la-lettre-dinformation-de-la-coordination-de-laide-aux-victimes-de-maltraitance">un programme de prévention de la maltraitance</a> à l'initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Éviter la maltraitance… Oui, mais comment ?</p> <p class="rtejustify">Nous aimerions tant quelques idées fortes, un mode d'emploi, un guide pour savoir comment procéder. Mais tout comme il n'y a pas de recette miracle pour être parent parfait, il n'y a pas de réponse préfabriquée pour éviter la maltraitance.</p> <p class="rtejustify">A chacun de se débrouiller... Mais cette débrouille peut s'avérer galère, détresse et solitude ou au contraire créativité pour autant que l'on trouve appui et solidarité : le coup de pouce d'un ami, d'un voisin, d'un proche, l'aide d'un professionnel... yapaka tente de lancer des pistes. N'hésitez pas à donner votre avis.</p> </section> </div> </aside>  </div> </div> <div class="footer-wrapper"> <footer class="footer container"> <div class="region region-footer"> <section id="block-views-thematique-block" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Thématiques :</h2> <div class="view view-thematique view-id-thematique view-display-id-block clearfix view-dom-id-4bfff7b86936476fbeabb6adf4d27ce9"> <div class="view-content"> <div class="item-list"> <ul> <li class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <span> <span><a href="/thematique/abus-sexuel">Abus sexuel</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-2 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/adolescence">Adolescence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-3 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/adoption">Adoption</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-4 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/adoption-homoparentale">Adoption homoparentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-5 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/adultification">Adultification</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-6 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/alienation-parentale">Aliénation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-7 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/allaitement">Allaitement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-8 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/art">Art</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-9 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/bebe-secoue">Bébé secoué</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-10 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/cadre-legal">Cadre légal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-11 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/covid-19">Covid-19</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-12 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/cultures">Cultures</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-13 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/delinquance-sexuelle">Délinquance sexuelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-14 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deni-de-grossesse">Déni de grossesse</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-15 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/desir-denfant">Désir d'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-16 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deuil">Deuil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-17 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/deuil-perinatal">Deuil périnatal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-18 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deuil-prenatal">Deuil prénatal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-19 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/developpement-de-lenfant">Développement de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-20 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/ecrans">Ecrans</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-21 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/ennui">Ennui</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-22 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/famille">Famille</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-23 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/famille-daccueil">Famille d'accueil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-24 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/famille-monoparentale">Famille monoparentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-25 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/famille-recomposee">Famille recomposée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-26 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/fonctions-parentales">Fonctions parentales</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-27 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/fratrie">Fratrie</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-28 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/garde-alternee">Garde alternée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-29 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/garde-des-enfants">Garde des enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-30 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse">Grossesse</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-31 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse-adolescente">Grossesse adolescente</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-32 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse-non-desiree">Grossesse non désirée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-33 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/handicap">Handicap</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-34 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/harcelement">Harcèlement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-35 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/homoparentalite">Homoparentalité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-36 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/hyperactivite">Hyperactivité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-37 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/hypersexualisation">Hypersexualisation</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-38 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/inceste">Inceste</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-39 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/incestuel">Incestuel</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-40 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/infanticide">Infanticide</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-41 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/interculturalite">Interculturalité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-42 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/internet">Internet</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-43 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/intimite" class="active">Intimité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-44 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/jeu">Jeu</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-45 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/jeu-sexuel-entre-enfants">Jeu sexuel entre enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-46 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/jeu-video">Jeu vidéo</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-47 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/jouer-dehors">Jouer dehors</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-48 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/lien-parents-enfants">Lien parents-enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-49 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/limites">Limites</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-50 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/majorite-sexuelle">Majorité sexuelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-51 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/maltraitance">Maltraitance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-52 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/maltraitance-institutionnelle">Maltraitance institutionnelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-53 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/masturbation-de-lenfant">Masturbation de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-54 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/maternite">Maternité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-55 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/mediation-parentale">Médiation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-56 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/naissance">Naissance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-57 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/negligence">Négligence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-58 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/paternite">Paternité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-59 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/pedophilie">Pédophilie</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-60 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/place-de-lenfant">Place de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-61 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/pleurs-du-bebe">Pleurs du bébé</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-62 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/pornographie-et-adolescence">Pornographie et adolescence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-63 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/precarite">Précarité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-64 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/prevenir-la-maltraitance">Prévenir la maltraitance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-65 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/prise-en-charge">Prise en charge</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-66 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/reunion-dequipe-0">Réunion d'équipe</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-67 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/role-des-pouvoirs-publics">Rôle des pouvoirs publics</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-68 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/role-des-professionnels-de-lenfance">Rôle des professionnels de l'enfance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-69 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/secret-professionnel-et-reseau">Secret professionnel et réseau</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-70 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/separation-parentale">Séparation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-71 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/sexualite">Sexualité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-72 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/smartphone">Smartphone</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-73 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/socialisation">Socialisation</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-74 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/societe">Société</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-75 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/sommeil">Sommeil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-76 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/souffrance-psychique">Souffrance psychique</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-77 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/suicide">Suicide</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-78 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/tablette-tactile">Tablette tactile</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-79 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/technoference">Technoférence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-80 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/television">Télévision</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-81 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/theorie-de-lattachement">Théorie de l'attachement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-82 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/transgenerationnel">Transgénérationnel</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-83 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/traumatisme">Traumatisme</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-84 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/troubles-du-developpement">Troubles du développement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-85 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/vie-institutionnelle">Vie institutionnelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-86 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/violence-conjugale">Violence conjugale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-87 views-row-odd views-row-last"> <span> <span><a href="/thematique/violences-educatives">Violences éducatives</a></span> </span></li> </ul></div> </div> </div> </section> <section id="block-block-25" class="block block-block clearfix"> <div style="width: 100%; margin:auto; font-size: 12px; margin-top: 30px;margin-bottom: 30px; color: white !important;"><a href="/user">Se connecter</a> | <a href="/nous_contacter">Contact</a> | <a href="http://www.drupal.org" target="_blank"> Propulsé par Drupal</a> | <a href="http://www.etnic.be" target="_blank">Hébergé par Etnic</a> | <a href="http://www.federation-wallonie-bruxelles.be/index.php?id=portail_legal" target="_blank">Mentions légales - Vie privée</a> | <a href="https://www.yapaka.be/page/declaration-sur-laccessibilite" target="_blank"> Accessibilité du site</a> |</div> </section> </div> </footer> </div> </div>  <script src="https://www.yapaka.be/sites/all/libraries/flexslider/jquery.flexslider-min.js?v=2.4.0"></script> <script>window.eu_cookie_compliance_cookie_name = "";</script> <script defer="defer" src="https://www.yapaka.be/sites/all/modules/eu_cookie_compliance/js/eu_cookie_compliance.min.js?rv1xqi"></script> <script>da2a.targets=[ {title:"[Glan\u00e9] 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