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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="es" lang="es" dir="ltr"> <head>  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no"/> <meta name="HandheldFriendly" content="true" /> <meta name="apple-touch-fullscreen" content="YES" /> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <link rel="shortcut icon" href="https://www.revistapcna.com/sites/default/files/fav_0.png" type="image/png" /> <meta name="description" content="INSTRUCCIONES PARA AUTORES La Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (RPCNA) es una publicación cuatrimestral editada por el grupo de investigación AITANA de la Universidad Miguel Hernández (Elche, España). La RPCNA publica trabajos originales e inéditos con rigor científico, escritos en español o inglés que supongan una contribución al conocimiento básico o" /> <meta name="generator" content="Drupal 7 (http://drupal.org)" /> <link rel="canonical" href="https://www.revistapcna.com/es/normas-de-publicaci%C3%B3n" /> <link rel="shortlink" href="https://www.revistapcna.com/es/node/119" /> <meta name="dcterms.title" content="Normas de publicación" /> <meta name="dcterms.creator" content="administrador" /> <meta name="dcterms.subject" content="psicología, clínica, terapia, adolescentes, niños" /> <meta name="dcterms.description" content="INSTRUCCIONES PARA AUTORES La Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (RPCNA) es una publicación cuatrimestral editada por el grupo de investigación AITANA de la Universidad Miguel Hernández (Elche, España). La RPCNA publica trabajos originales e inéditos con rigor científico, escritos en español o inglés que supongan una contribución al conocimiento básico o aplicado en el ámbito de la psicopatología, evaluación y tratamiento psicológico infanto-juvenil." /> <meta name="dcterms.publisher" content="Universidad Miguel Hernández, Departamento de Psicología de la Salud, Aitana investigación" /> <meta name="dcterms.contributor" content="Aitana Investigación" /> <meta name="dcterms.date" content="2013-10-16T12:03+02:00" /> <meta name="dcterms.type" content="Text" /> <meta name="dcterms.format" content="text/html" /> <meta name="dcterms.identifier" content="https://www.revistapcna.com/es/normas-de-publicaci%C3%B3n" /> <meta name="dcterms.language" content="es" /> <meta name="dcterms.source" content="Aitana Investigación" /> <meta name="dcterms.relation" content="http://aitanainvestigacion.umh.es" /> <meta name="dcterms.coverage" content="Spain, Europe" /> <meta name="dcterms.rights" content="Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International" /> <title>Normas de publicación | Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes</title> <style type="text/css" media="all"> @import url("https://www.revistapcna.com/modules/system/system.base.css?sr5qy5"); @import url("https://www.revistapcna.com/modules/system/system.menus.css?sr5qy5"); @import url("https://www.revistapcna.com/modules/system/system.messages.css?sr5qy5"); @import url("https://www.revistapcna.com/modules/system/system.theme.css?sr5qy5"); @import url("https://www.revistapcna.com/sites/all/themes/nucleus/nucleus/css/base.css?sr5qy5"); </style> <style type="text/css" media="all"> @import url("https://www.revistapcna.com/misc/ui/jquery.ui.core.css?sr5qy5"); @import url("https://www.revistapcna.com/misc/ui/jquery.ui.theme.css?sr5qy5"); </style> <style type="text/css" media="all"> @import 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clearfix"> <div class="group-cols-1 group-24 grid grid-24">  <div id="main-content" class="grid grid-24 section"> <div class="grid-inner clearfix"> <div class="region region-content"> <div id="article-119" class="article node node-page node-lang-es node-odd node-full clearfix"> <div class="node-content"> <div class="section field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item odd"><p><strong>INSTRUCCIONES PARA AUTORES</strong></p> <p>La <em>Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes</em> (RPCNA) es una publicación cuatrimestral editada por el grupo de investigación AITANA de la Universidad Miguel Hernández (Elche, España). La RPCNA publica trabajos originales e inéditos con rigor científico, escritos en español o inglés que supongan una contribución al conocimiento básico o aplicado en el ámbito de la psicopatología, evaluación y tratamiento psicológico infanto-juvenil.</p> <p> </p> <p><strong>TIPO DE TRABAJOS</strong></p> <p>La RPCNA publica <strong>artículos de carácter empírico </strong>que cumplan con altos estándares metodológicos y aporten una contribución relevante al conocimiento en cualquier área de la psicología clínica y de la salud aplicada al ámbito infanto-juvenil. Los trabajos tendrán una extensión máxima de <strong>6.000 palabras </strong>(incluyendo título, resumen, abstract, referencias, figuras, tablas y apéndices) y deberán estructurarse en los siguientes apartados: Introducción, Método (Participantes, Instrumentos, Procedimiento, Análisis estadísticos), Resultados, Discusión, Referencias, y Tablas y Figuras.</p> <p> </p> <p><strong>ESCRITURA Y FORMATO</strong></p> <p><strong>Archivos para enviar</strong></p> <p>Los autores deberán enviar tres archivos: </p> <ol> <li dir="ltr"> <strong>Manuscrito completo</strong>. Este documento contará con todos los apartados en el orden descrito en el apartado de Estructura del manuscrito. </li> <li dir="ltr"> <strong>Manuscrito anonimizado</strong>. Este documento incluirá solamente los siguientes apartados: Título y subtítulo, Introducción, Método (Participantes, Instrumentos, Procedimiento, Análisis estadísticos), Resultados, Discusión, Referencias, y Tablas y Figuras. Deberá eliminarse cualquier información que permita identificar a los autores (institución, número de aprobación ética, etc.). </li> <li dir="ltr"> <strong>Sugerencia de posibles revisores</strong>. Los autores deben indicar el nombre completo y un email de contacto de dos o tres investigadores que consideren idóneos para la evaluación de su trabajo. Corresponderá a la dirección de la revista la decisión final de considerar o no dichas propuestas. Estas sugerencias pueden ayudar a acelerar el proceso de revisión por pares. <strong>Recomendaciones para sugerir revisores: </strong> </li> </ol> <ul class="rteindent1"> <li dir="ltr"> Sugiera a personas de su campo cuya opinión sobre su artículo respetaría. </li> <li dir="ltr"> No es necesario que conozca personalmente a los revisores propuestos, los revisores no sabrán que usted los ha sugerido. </li> <li dir="ltr"> Trate de que sus propuestas no sean colegas suyos o de sus coautores. </li> <li dir="ltr"> Proponga investigadores que conozcan bien el tema y estén dispuestos a invertir tiempo. </li> <li dir="ltr"> Considere la diversidad de los revisores sugeridos en cuanto a las siguientes características: género, etapa de la carrera profesional y ubicación geográfica. </li> <li dir="ltr"> Envíe sus sugerencias a la revista y no se ponga en contacto con ellos. </li> </ul> <p> </p> <p><strong>ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO</strong></p> <p>Los manuscritos deberán estar escritos a doble espacio, fuente Times New Roman 12, con márgenes de 3 cm y sin justificar. Para su preparación se seguirán estrictamente<strong> </strong>las <a href="http://www.apastyle.org/">normas de publicación de la APA (7ª edición)</a>. Se facilita a los autores a continuación dos plantillas para formatear sus documentos.</p> <p>Los manuscritos incluirán los siguientes apartados, cada uno en una<strong> página independiente:</strong></p> <ol> <li dir="ltr"> <strong>Primera página </strong>(detalles completos para el manuscrito completo y reducidos para el anonimizado)*. </li> <li dir="ltr"> <strong>Puntos clave (highlights) </strong>en español e inglés. </li> <li dir="ltr"> <strong>Resumen </strong>en el siguiente orden: primero idioma principal del artículo y después idioma secundario. Después de cada resumen se incluyen las<strong> palabras clave (keywords) </strong>separadas por comas. El resumen y palabras clave en cada idioma va en una página separada. </li> <li dir="ltr"> <strong>Introducción.</strong> </li> <li dir="ltr"> <strong>Método </strong>(Participantes, Instrumentos, Procedimiento, Análisis estadísticos). </li> <li dir="ltr"> <strong>Resultados.</strong> </li> <li dir="ltr"> <strong>Discusión. </strong>Incluyendo un subapartado<strong> de Fortalezas y Limitaciones, </strong>y otro de<strong> Conclusión. </strong>Estos subapartados no tienen que ir en páginas separadas. </li> <li dir="ltr"> <strong>Financiación y Conflicto de intereses*.</strong> </li> <li dir="ltr"> <strong>Referencias.</strong> </li> <li dir="ltr"> <strong>Tablas.</strong> </li> <li dir="ltr"> <strong>Figuras.</strong> </li> </ol> <p>*En relación con el<strong> Manuscrito anonimizado:</strong> En la primera página del manuscrito anonimizado<strong> solamente se incluyen el título del estudio y el título breve. </strong>El apartado noveno (Financiación y Conflicto de intereses),<strong> no se incluye en el manuscrito anonimizado.</strong></p> <p> </p> <p><strong>1. PRIMERA PÁGINA</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> <strong>Título:</strong> Debe ser informativo y conciso (no más de 15 palabras). Debe estar en español e inglés. </li> <li dir="ltr"> <strong>Título breve: </strong>No debe sobrepasar los 50 caracteres, incluidos los espacios. </li> <li dir="ltr"> <strong>Autores: </strong>Enumere a los autores del trabajo y su centro de trabajo. Los autores firmantes de los trabajos deberán haber contribuido en la gestación, diseño, análisis o revisión del manuscrito. Será responsabilidad del autor de correspondencia que todos los firmantes hayan dado su visto bueno a la versión final del manuscrito. Entre paréntesis incluya la dirección web de su ORCID. </li> <li dir="ltr"> <strong>Datos del autor de correspondencia: </strong>Nombre y Apellidos. Email. </li> <li dir="ltr"> <strong>Contribución de cada autor: </strong>Incluir la contribución de cada autor siguiendo la Taxonomía CRediT (<a href="https://www.elsevier.com/researcher/author/policies-and-guidelines/credit-author-statement">https://www.elsevier.com/researcher/author/policies-and-guidelines/credit-author-statement</a>). </li> <li dir="ltr"> <strong>Idioma del artículo: </strong>Español o inglés. </li> <li dir="ltr"> <strong>Agradecimientos: </strong>Los autores deben agradecer en esta sección a quienes han contribuido en el artículo, haciendo un aporte significativo en las fases de concepción, diseño, evaluación, recogida de datos, análisis estadísticos, interpretación de los datos, elaboración del manuscrito, y en la revisión crítica del mismo. </li> </ul> <p><strong>2. PUNTOS CLAVES / HIGHLIGHTS</strong></p> <p>Se incluirán entre 3 y 5 highlights o puntos clave que resuman los hallazgos más relevantes del artículo. Se incluirán en español y en inglés.<strong> </strong></p> <p><strong>3. RESUMEN / ABSTRACT</strong></p> <p>Se presentará un resumen del trabajo no superior a 250 palabras. El resumen se presentará en español e inglés, y estarán situados en la segunda y tercera página del documento enviado para revisión. Primero se presentará en el idioma del trabajo, y después en el restante.</p> <p><em>Palabras clave / Keywords.</em> Tras el resumen en español, se incluirán 5 palabras clave que representen el contenido principal del artículo. Estas mismas palabras clave en inglés (keywords) se incluirán al final del resumen en inglés (abstract). Incluya coma entre las palabras clave. Las palabras clave no deben estar ya en el título ni en el abstract para facilitar que el artículo sea encontrado por un mayor número de términos.</p> <p><strong>4. INTRODUCCIÓN</strong></p> <p>En esta sección se identifica el tema de interés del trabajo aportando datos concretos sobre la problemática y el área de estudio. Debe introducir otros trabajos previos relacionados con su trabajo, tanto en el ámbito nacional como internacional. Organice la información de lo más general a lo más específico. Esta sección debe responder a las preguntas: ¿Cuál es la problemática? ¿Qué se sabe hasta ahora? ¿Qué vacío existe con respecto al tema? ¿Qué se ha hecho para cubrir ese vacío? Debe concluir con un párrafo que justifique la importancia y necesidad del estudio, los objetivos y las hipótesis formuladas.</p> <p><strong>5. MÉTODO</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> <strong>Participantes: </strong>Describa la muestra del estudio con detalle, indicando datos sociodemográficos y otros relevantes para su trabajo. </li> <li dir="ltr"> <strong>Instrumentos: </strong>Enumere y detalle los instrumentos de evaluación empleados, aportando datos sobre sus propiedades psicométricas (fiabilidad, validez, etc.). </li> <li dir="ltr"> <strong>Procedimiento:</strong> Indique el tipo de estudio, el lugar donde se realizó y los centros que han participado. Describa el protocolo de reclutamiento y recogida de datos. Si se aplica una intervención, describa detalladamente el contenido de las sesiones, quiénes fueron los aplicadores y el procedimiento seguido. </li> <li><strong>Análisis estadísticos:</strong> Informe sobre cómo los datos fueron analizados para obtener los resultados que se presentan.</li> </ul> <p><strong>6. RESULTADOS</strong></p> <p>En esta sección se presentan los resultados obtenidos en base a los objetivos e hipótesis formulados en la introducción. Se deben evitar interpretaciones o discusiones de los datos, las cuales se abordarán en el apartado de Discusión.</p> <p><strong>Instrucciones adicionales:</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> Utilice cursivas solo cuando sea estrictamente necesario, siguiendo las normas de presentación de resultados estadísticos de la APA. Para más detalles, consulte la guía de números y estadísticas: <a href="https://apastyle.apa.org/instructional-aids/numbers-statistics-guide.pdf">APA Numbers and Statistics Guide</a>. </li> <li dir="ltr"> Estructure los datos de manera clara y concisa, incluyendo tablas y figuras cuando sea necesario para facilitar la comprensión de los resultados. </li> </ul> <p><strong>7. DISCUSIÓN</strong></p> <p>Se discutirán los resultados obtenidos y se compararán con los hallados en estudios nacionales e internacionales relevantes para la temática estudiada; la mayoría de ellos deben ser trabajos actuales (publicados en los últimos 5 años). En base a los resultados del estudio se formularán las conclusiones del trabajo. Se mencionarán las principales fortalezas y limitaciones del estudio. Se aportarán ideas y propuestas de abordaje en futuros estudios.</p> <p> </p> <p><strong>8. FINANCIACIÓN / CONFLICTOS DE INTERESES</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> <strong>Financiación:</strong> Los autores deben mencionar en esta página las fuentes de financiación que han permitido la consecución del estudio. Cuando se trate de proyectos financiados, se debe referir el código de referencia del proyecto o ayuda concedido. </li> <li dir="ltr"> <strong>Conflicto de intereses:</strong> Existe conflicto de intereses cuando la interpretación de los resultados o la información presentada en el trabajo puede estar influida por la relación personal y/o comercial con otras personas o entidades. Los autores que no presenten conflictos de intereses deben indicarlo diciendo: “El autor/es de este trabajo declaran que no existe conflicto de intereses”. </li> </ul> <p> </p> <p><strong>9. REFERENCIAS</strong></p> <p>La<strong> RPCNA </strong>se rige por las normas APA 7ª edición (Publication Manual of the American Psychological Association, 7ª edición de 2019). El manuscrito en general, y de forma particular la citación de trabajos debe cumplir con dicha normativa.</p> <p>Los siguientes recursos son del sitio web de la APA Style:</p> <ul> <li><a href="https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/index">APA Style: Style and Grammar Guidelines</a></li> </ul> <p>Esta sección del sitio web de la APA Style ofrece una visión general de diversas directrices, incluida la necesidad y el uso de un lenguaje libre de prejuicios.</p> <ul> <li><a href="https://apastyle.apa.org/instructional-aids/reference-guide.pdf" target="_blank">APA Style: Quick Reference Guide (PDF)</a></li> </ul> <p>Breve folleto, codificado por colores, de la APA con 3 ejemplos: Artículo de revista, libro y capítulo en un libro editado.</p> <p> </p> <p><strong>EJEMPLOS DE ESTILO DE REFERENCIAS DE LA RPCNA</strong></p> <p><strong><em>Artículo de revista con DOI (hasta 20 autores)</em></strong></p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. <em>Título de la publicación, volumen</em>(número), pp-pp. <a href="https://doi.org/">https://doi.org/</a> xx:xxxxxxxxxx</p> <p>Servera, M., Sáez, B., & Mir, J. M. G. (2020). Feasibility of a virtual reality program to treat children with fear of darkness with nonexpert therapists. <em>Revista de Psicología Clínica con Ninos y Adolescentes</em>, <em>7</em>(2), 16-21. <a href="https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.07.2.2">https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.07.2.2</a></p> <ul> <li>Incluya el identificador del objeto digital (DOI) en la referencia siempre que esté disponible.</li> <li>Cuando el artículo tiene tres autores o más, debe citarlos incluyendo el nombre del primer autor seguido de “et al.”.</li> </ul> <p> </p> <p><strong><em>Artículo de revista con 21 o más autores</em></strong></p> <p>Cuando el artículo tiene más de veinte autores, cite a los diecinueve primeros, seguido de “,…” y al último autor. Por ejemplo:</p> <p>Ballester, L., Alayo, I., Vilagut, G., Almenara, J., Cebrià, A. I., Echeburúa, E., Gabilondo, A., Gili, M., Lagares, C., Piqueras, J. A., Roca, M., Soto-Sanz, V., Blasco, M. J., Castellví, P., Forero, C. G., Bruffaerts, R., Mortier, P., Auerbach, R. P., Nock, M. K., … Alonso, J. (2019). Accuracy of online survey assessment of mentaldisorders and suicidal thoughts and behaviors in Spanish universitystudents. Results of the WHO World Mental Health‐InternationalCollege Student initiative. <em>PLOS One, 14</em>(9), e0221529. <a href="https://doi.org/10.1371/journal.pone.0221529">https://doi.org/10.1371/journal.pone.0221529</a></p> <p> </p> <p><strong><em>Artículo de revista sin DOI</em></strong></p> <p>Cuando el documento no tiene doi, ya no es aplicable el uso de “Retrieved from”, sino que se aporta la url directamente. Por ejemplo:</p> <p>Paredes-Cartes, P., & Moreno-García, I. (2015). Estudio comparativo del lenguaje en niños con sintomatología hiperactiva-atencional y menores con trastorno específico del lenguaje. <em>Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 2</em>(2), 151-156. <a href="https://idus.us.es/handle/11441/29658">https://idus.us.es/handle/11441/29658</a></p> <p> </p> <p><strong><em>Artículo en prensa</em></strong></p> <p>Fariña, D., Seijo, D., Tomé, D., & Castro, B. (en prensa). Adaptación española y propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad y Ajuste Familiar (PAFAS). <em>Revista de Psicología con Niños y Adolescentes.</em> <a href="https://www.revistapcna.com/sites/default/files/2033-1.pdf ">https://www.revistapcna.com/sites/default/files/2033-1.pdf </a></p> <p> </p> <p><strong><em>Libro completo</em></strong></p> <p>Puede usar estos formatos:</p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). <em>Título del trabajo</em>. Editorial.</p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). <em>Título del trabajo</em>. Editorial. <a href="http://www.xxxxxx">http://www.xxxxxx</a></p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). <em>Título del trabajo</em>. <a href="https://doi.org/">https://doi.org/</a> xxxxx</p> <p>Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). <em>Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment</em>. Wiley Online Library.</p> <p>Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). <em>Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment</em>. Wiley Online Library. <a href="http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9780470753385.fmatter/summary">http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9780470753385.fmatter/summary</a></p> <p>Barrett, P. M., & Ollendick, T. H. (2004). <em>Handbook of Interventions that Work with Children and Adolescents: Prevention and Treatment</em>. <a href="https://doi.org/10.1002/9780470753385">https://doi.org/10.1002/9780470753385</a></p> <p> </p> <p><strong><em>Capítulo de libro, o artículo que forma parte de un libro</em></strong></p> <p>Puede usar estos formatos:</p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del capítulo<em>. </em>En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), <em>Título del libro </em>(pp. xxx-xxx). Editorial.</p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del capítulo<em>. </em>En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), <em>Título del libro </em>(pp. xxx-xxx). <a href="http://www.xxxxxx">http://www.xxxxxx</a></p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (2015). Título del capítulo<em>. </em>En A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), <em>Título del libro </em>(pp. xxx-xxx). Editorial. <a href="https://doi.org/">https://doi.org/</a> xxxxxxx</p> <p>Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen,<em> Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health </em>(pp. 79-91). Wiley Blackwell.</p> <p>Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen, <em>Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health</em> (pp. 79-91). <a href="http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118557174.ch8/summary">http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781118557174.ch8/summary</a></p> <p>Dowdney L., & Bruce H. (2014). Transiting out of child and adolescent mental health services - influences on continuities and discontinuities in mental health care. En P. Byrne, & A. Rosen, <em>Early intervention in psychiatry: EI of nearly everything for better mental health</em> (pp. 79-91). <a href="https://doi.org/10.1002/9781118557174.ch8">https://doi.org/10.1002/9781118557174.ch8</a></p> <p> </p> <p><strong><em>Trabajo presentado en congreso</em></strong></p> <p>Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (Año, mes). <em>Título de la comunicación.</em> [Tipo de comunicación]. Nombre de la conferencia o congreso, Lugar (Ciudad, abreviatura de la provincia, estado, o territorio, País). URL.</p> <p>Alan, S., Gllvarry, C., & Essau, C. (2015, noviembre). <em>Conduct disorder and associated antisocial behaviour among adolescents: From frequency to prevention</em>. [Presentación de póster] I Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños y Adolescentes, Madrid, Comunidad de Madrid, España. <a href="http://www.aitanacongress.com/2015/">http://www.aitanacongress.com/2015/</a></p> <p> </p> <p><strong><em>Tesis doctoral </em></strong></p> <p>Autor, A. A. (Año). <em>Título de la tesis</em> [Tesis doctoral]. Nombre de la institución. <a href="http://xxxxxxx">http://xxxxxxx</a></p> <p>Murillo-Pérez, V. (2012). <em>Temperamento y afrontamiento como predictores de la depresión en adolescentes</em> [Tesis doctoral]. Universitat Autónoma de Barcelona. <a href="https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=952032">https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=952032</a></p> <p> </p> <p><strong>CITAS EN EL TEXTO</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> Por favor, compruebe cuidadosamente que todas las referencias citadas en el texto están incluidas en la sección de Referencias (y viceversa). </li> <li dir="ltr"> No se recomienda citar trabajos no publicados. Si se incluye, el trabajo debe estar citado como comunicación personal o trabajo no publicado (ver ejemplo arriba). </li> <li dir="ltr"> Si el trabajo citado ha sido aceptado para su publicación, se indica “en prensa” en lugar del año entre paréntesis. </li> <li dir="ltr"> Cuando el nombre del autor forma parte del texto, sólo se indica el año de publicación entre paréntesis. </li> <li dir="ltr"> Cuando existen dos o más referencias seguidas, éstas deben ser ordenadas alfabéticamente por el nombre de los autores. </li> <li dir="ltr"> Use “et al.” en todas las citas de un trabajo con tres o más autores, siempre que no haya ambigüedad con respecto a la fuente. </li> <li dir="ltr"> Cuando hay más de un trabajo de un mismo autor/es durante el mismo año, cada trabajo debe incluir una letra (a, b, c, d,…) que permita identifica el trabajo. </li> </ul> <p> </p> <p><strong>10. TABLAS Y FIGURAS</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> Las figuras y tablas se ubicarán al final del manuscrito, una en cada página. </li> <li dir="ltr"> Todas las tablas y figuras deben ser mencionadas en el texto. </li> <li dir="ltr"> Los autores deben indicar en el texto el lugar aproximado donde debería ir colocada cada tabla y figura. </li> <li dir="ltr"> Las figuras y tablas se incluirán en blanco y negro o escala de grises. </li> <li dir="ltr"> El formato de las tablas y figuras debe respetar las normas APA (7ª ed.) en su formato. </li> </ul> <p> </p> <p><strong>ÉTICA Y RESPONSABILIDAD LEGAL</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> Las opiniones expresadas en los trabajos son responsabilidad exclusiva de los autores. </li> <li dir="ltr"> Los trabajos publicados deben seguir los principios éticos de la práctica de la psicología, las normas éticas del comité de experimentación humana responsable y de acuerdo con la Asociación Médica Mundial y la Declaración de Helsinki. </li> <li dir="ltr"> Será responsabilidad de los autores cumplir con los requisitos éticos y legales de la institución donde se llevó a cabo el trabajo, como recabar los correspondientes consentimientos y autorizaciones de las personas o instituciones afectadas. </li> <li dir="ltr"> En los estudios con pacientes no debe informarse de los nombres ni las iniciales reales de los pacientes. </li> <li dir="ltr"> Los autores son los responsables de obtener el permiso correspondiente cuando deseen reproducir parte de material (imágenes, figuras, etc.) procedente de otras publicaciones. </li> <li dir="ltr"> Los autores deben indicar explícitamente el cumplimiento de estos requisitos en su manuscrito (aprobación del estudio por un comité de ética, recogida de consentimientos informados de los padres y los participantes, etc.). </li> <li dir="ltr"> Las partes implicadas en una publicación de la RPCNA —autores, revisores y miembros del equipo editorial— deben adherirse firmemente a nuestra política de ética, y respetar las declaraciones basadas en el <a href="https://publicationethics.org/files/Code_of_conduct_for_journal_editors_Mar11.pdf">Código de Conducta y Buenas Prácticas para Editores de Revistas</a> (COPE; Committee on Publication Ethics, 2011). Consulta la <a href="https://drive.google.com/open?id=1JatsV-lSMrrwXrSzUDci19_kCywT4mJC">Declaración de ética y mala praxis en la publicación</a>. </li> </ul> <p><strong>COPYRIGHT</strong></p> <ul> <li dir="ltr"> Los trabajos deberán ser inéditos, no admitiéndose los publicados total o parcialmente, o los que se encuentren en proceso de publicación o valoración en otra revista. </li> <li dir="ltr"> Los autores deben informar sobre otros trabajos relacionados con el manuscrito enviado, en su totalmente o parcialmente, para valorar la posibilidad de redundancia y duplicidad de datos. Los trabajos relacionados deben ser remitidos al comité editorial de la revista junto con el manuscrito. Dichas referencias deben ser citadas en el nuevo manuscrito. Los trabajos presentados en congresos no serán considerados como publicaciones redundantes. </li> <li dir="ltr"> Los autores son los responsables de obtener los permisos necesarios para el uso de material sujeto a derechos de autor, también para el material que proviene de Internet. </li> <li dir="ltr"> El envío y publicación de un trabajo supone que los autores ceden todos los derechos sobre el mismo a la RPCNA. </li> <li dir="ltr"> Los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio de los trabajos publicados son de la revista. Los autores serán responsables de sus opiniones expresadas en los artículos. </li> </ul> <p> </p> <p><strong>COSTES DE PUBLICACIÓN</strong></p> <p>La edición, composición y publicación de los trabajos no conllevará ningún coste para los autores.</p> <p> </p> <p><strong>ENVÍO DE TRABAJOS Y PROCESO DE EVALUACIÓN</strong></p> <p>Los trabajos serán remitidos en formato Microsoft Word a la dirección de correo electrónico <strong><a href="mailto:rpcna@umh.es">rpcna@umh.es</a></strong>. Los manuscritos se revisarán de forma anónima en un proceso de doble ciego por dos revisores pares expertos externos en el área temática del trabajo. Para garantizar el anonimato, los datos de los autores aparecerán únicamente en la primera página, que será excluida del proceso de evaluación. Los autores evitarán cualquier información en el texto que pueda identificarles. A través de la plantilla de evaluación, los revisores aportarán su valoración, que puede ser: aceptación, aceptación con cambios menores, rechazo con posibilidad de reenvío (cambios mayores) y rechazo. En casos de controversia entre ambos revisores, será el editor el que tome la decisión sobre la aceptación del trabajo.<br /> Tras la recepción del trabajo, se acusará recibo al autor de correspondencia en un máximo de cinco días. Al recibir el manuscrito y antes de su eventual publicación se procede a un sistema de detección de plagio (Turnitin). En el plazo máximo de una semana desde la recepción se informará acerca de su paso a proceso de revisión. En un plazo aproximado de 30 días se contestará acerca del proceso de evaluación. Eventualmente, la aceptación definitiva del manuscrito puede estar condicionada a mejoras o modificaciones que el consejo editorial proponga a los autores. Una vez aceptado el trabajo será publicado inmediatamente en la sección Online First, hasta que sea incluido en el siguiente número en el que tenga cabida. El tiempo estimado entre la recepción inicial del manuscrito y la publicación es de dos meses, y está condicionado por periodos vacacionales que puedan coincidir con la revisión.</p> </div></div></div> </div> </div> </div> </div> </div>  </div> </div> </div>  <div id="panel-fourth-wrapper" class="wrapper panel panel-fourth"> <div class="container panel-cols-3 grid-24 clearfix"> <div class="panel-column panel-fourth-1 panel-column-first grid grid-8"> <div class="grid-inner clearfix"> <div class="region region-panel-fourth-1"> <div id="block-block-3--2" class="block block-block"> <div class="block-inner clearfix"> <h2 class="block-title">Contacta</h2> <div class="block-content clearfix"> <div> <p><strong>Grupo de Investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes.</strong></p> <p>UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ<br /> Departamento de Psicología de la Salud<br /> Edificio Altamira. Avda. de la Universidad, s/n<br /> 03202 Elche (Alicante) – España</p> <p>Teléfono: +34 965 22 20 71 / +34 966 65 83 44<br /> Fax: +34 966 65 89 04 <br /> Correo electrónico: <a href="mailto:rpcna@umh.es">rpcna@umh.es</a></p> <p>Web: <a href="http://www.revistapcna.com ">www.revistapcna.com </a></p> </div> <p> </p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="panel-column panel-fourth-2 grid grid-8"> <div class="grid-inner clearfix">   </div> </div> <div class="panel-column panel-fourth-3 panel-column-last grid grid-8"> <div class="grid-inner clearfix"> <div class="region region-panel-fourth-3"> <div id="block-block-6--2" class="block block-block"> <div class="block-inner clearfix"> <div class="block-content clearfix"> <p><a href="https://www.aitanacongress.com"><img alt="" src="/sites/default/files/uploads/prop-a4-sxv-color-04b-08.jpeg" style="height:280px; width:200px" /></a></p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div>  </div> </body> </html>