CINXE.COM

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head profile="http://gmpg.org/xfn/11"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=EmulateIE7" /> <title> Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις | Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</title> <link rel="icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="shortcut icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="stylesheet" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/style.css" type="text/css" media="screen" /> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.cookie.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.textresizer.js" /></script> <script type="text/javascript"> $(document).ready(function(){ $("ul.textresizer a").textresizer({ target: "#wrapper" }); }); </script> <link rel='dns-prefetch' href='//s.w.org' /> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Κανάλι σχολίων Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις » Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?feed=rss2&p=3854" /> <script type="text/javascript"> window._wpemojiSettings = {"baseUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/72x72\/","ext":".png","svgUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/svg\/","svgExt":".svg","source":{"concatemoji":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-includes\/js\/wp-emoji-release.min.js?ver=4.9.26"}}; !function(e,a,t){var n,r,o,i=a.createElement("canvas"),p=i.getContext&&i.getContext("2d");function s(e,t){var a=String.fromCharCode;p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,e),0,0);e=i.toDataURL();return p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,t),0,0),e===i.toDataURL()}function c(e){var t=a.createElement("script");t.src=e,t.defer=t.type="text/javascript",a.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(t)}for(o=Array("flag","emoji"),t.supports={everything:!0,everythingExceptFlag:!0},r=0;r<o.length;r++)t.supports[o[r]]=function(e){if(!p||!p.fillText)return!1;switch(p.textBaseline="top",p.font="600 32px Arial",e){case"flag":return s([55356,56826,55356,56819],[55356,56826,8203,55356,56819])?!1:!s([55356,57332,56128,56423,56128,56418,56128,56421,56128,56430,56128,56423,56128,56447],[55356,57332,8203,56128,56423,8203,56128,56418,8203,56128,56421,8203,56128,56430,8203,56128,56423,8203,56128,56447]);case"emoji":return!s([55358,56760,9792,65039],[55358,56760,8203,9792,65039])}return!1}(o[r]),t.supports.everything=t.supports.everything&&t.supports[o[r]],"flag"!==o[r]&&(t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&t.supports[o[r]]);t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&!t.supports.flag,t.DOMReady=!1,t.readyCallback=function(){t.DOMReady=!0},t.supports.everything||(n=function(){t.readyCallback()},a.addEventListener?(a.addEventListener("DOMContentLoaded",n,!1),e.addEventListener("load",n,!1)):(e.attachEvent("onload",n),a.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"===a.readyState&&t.readyCallback()})),(n=t.source||{}).concatemoji?c(n.concatemoji):n.wpemoji&&n.twemoji&&(c(n.twemoji),c(n.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings); </script> <style type="text/css"> img.wp-smiley, img.emoji { display: inline !important; border: none !important; box-shadow: none !important; height: 1em !important; width: 1em !important; margin: 0 .07em !important; vertical-align: -0.1em !important; background: none !important; padding: 0 !important; } </style> <link rel='stylesheet' id='cptch_stylesheet-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/front_end_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='dashicons-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cptch_desktop_style-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/desktop_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cookie-notice-front-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=2.4.13' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='wp_dlmp_styles-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/styles.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.12.4'></script> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.4.1'></script> <script async type='text/javascript'> var cnArgs = {"ajaxUrl":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-admin\/admin-ajax.php","nonce":"3d08e38f2e","hideEffect":"fade","position":"bottom","onScroll":false,"onScrollOffset":100,"onClick":false,"cookieName":"cookie_notice_accepted","cookieTime":2592000,"cookieTimeRejected":2592000,"globalCookie":false,"redirection":true,"cache":false,"revokeCookies":true,"revokeCookiesOpt":"automatic"}; </script> <script async type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=2.4.13'></script> <link rel='https://api.w.org/' href='http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=/' /> <link rel="canonical" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854" /> <link rel='shortlink' href='http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854' /> <link rel="alternate" type="application/json+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3854" /> <link rel="alternate" type="text/xml+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3854&format=xml" /> <style type='text/css'> .download-info .download-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/downloadbutton.gif); } .download-info .more-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/morebutton.gif); } </style> </head> <body> <div id="wrapper"> <div id="header"> <div id="headerlogo"> <img class="logo" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/logo.jpg"> <h1><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/" title="Αρχική">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a></h1> <h2>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</h2> </div> </div> <div id="main_nav"> <ul> <li><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/">Αρχική</a></li> <li><a href="http://www.primeminister.gov.gr" target="_blank">Πρωθυπουργός της Ελλάδας</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">Ανοικτή Διακυβέρνηση</a></li> <li><a href="http://www.ypepth.gr" target="_blank">Δικτυακός Τόπος Υπουργείου</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home/?cat=42" target="_blank">Διαβουλεύσεις Υπουργείων</a></li> </ul> <div class="texter"> <ul class="textresizer"> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/min.gif" title="Μικρά"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/mid.gif" title="Μεσαία"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/lrg.gif" title="Μεγάλα"/></a></li> </ul> </div> </div> <div id="content"> <div class="breadcrumb"><a class="home" href="http://www.opengov.gr/ypepth">Αρχική</a> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=78">Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις</a><span class="single">Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις</span></div> <div id="main_content"> <div class="post clearfix"> <h3>Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις</h3> <div class="post_content"><p>1. Τα αρχεία και οι με κάθε σχέση εργασίας οργανικές θέσεις προσωπικού, περιλαμβανομένων και των προσωρινών ή προσωποπαγών θέσεων, των υπηρεσιών και οργανικών μονάδων που καταργούνται με την παρ. 2 του άρθρου 17, καθώς και το προσωπικό που υπηρετεί στις θέσεις αυτές, μεταφέρονται, ως εξής:<br />α) των Π.Ε.Κ., των ΠΕ.ΚΕ.Σ.Ε.Σ., των Τμημάτων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και των γραμματειών των σχολικών συμβούλων, στα πλησιέστερα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης,<br />β) των ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και<br />γ) των ΚΕ.Δ.Δ.Υ., των Σ.Σ.Ν., των ΚΕ.ΣΥ.Π. και των ΓΡΑ.Σ.Ε.Π., στα Κ.Ε.Σ.Υ. της περιοχής ευθύνης των οικείων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αν στην ίδια περιοχή ευθύνης προβλέπονται περισσότερα από ένα Κ.Ε.Σ.Υ., η μεταφορά γίνεται στο πρώτο Κ.Ε.Σ.Υ. κατά τη σειρά που αναφέρονται στις περιπτώσεις του άρθρου 6.<br />2. Οι οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών, Ε.Ε.Π. και διοικητικού προσωπικού των ΚΕ.Δ.Δ.Υ. μεταφέρονται και εντάσσονται στις θέσεις προσωπικού των Κ.Ε.Σ.Υ. που προβλέπονται στην παρ. 1 του άρθρου 9, όπως αυτές κατανέμονται στα Κ.Ε.Σ.Υ. υποδοχής σύμφωνα με την περίπτ. ζ΄ της παρ. 1 του άρθρου 18. Αν στα Κ.Ε.Σ.Υ. υποδοχής δεν προβλέπονται, ύστερα από την κατανομή, αντίστοιχες θέσεις προσωπικού, οι θέσεις που κατέχει το προσωπικό αυτό μεταφέρονται στα Κ.Ε.Σ.Υ. και μετατρέπονται σε προσωποπαγείς, οι οποίες διατηρούνται μέχρι τη με οποιοδήποτε τρόπο αποχώρηση των προσώπων που τις κατέχουν. Οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη του Ε.Ε.Π., κάτοχοι των προσωποπαγών αυτών θέσεων, μπορούν να συμμετέχουν στις διαδικασίες επιλογής Προϊσταμένων Κ.Ε.Σ.Υ., εφόσον διαθέτουν τα λοιπά προσόντα που προβλέπονται στην παρ. 4 του άρθρου 22.<br />3. Για τη μεταφορά των θέσεων και του προσωπικού που προβλέπεται στις παρ. 1 και 2 εκδίδεται διαπιστωτική απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.<br />4. Το πάσης φύσης προσωπικό που υπηρετεί με απόσπαση στις υπηρεσίες και τις οργανικές μονάδες που καταργούνται με την παρ. 2 του άρθρου 17, μεταφέρεται στις υπηρεσίες υποδοχής σύμφωνα με την παρ. 1 και υπηρετεί σε αυτές έως τη λήξη της απόσπασής του.<br />5. Υφιστάμενες μισθώσεις για τη στέγαση και λειτουργία των υπηρεσιών και οργανικών μονάδων που καταργούνται με την παράγραφο 2 του άρθρου 17 μπορεί να λύονται αζημίως για το Δημόσιο σύμφωνα με το άρθρο 19 του ν. 3130/2003 (Α΄ 76).<br /> 6. Οι προϊστάμενοι των υπηρεσιών στις οποίες μεταφέρονται τα αρχεία, οι θέσεις και το προσωπικό των υπηρεσιών και οργανικών μονάδων που καταργούνται με την παρ. 2 του άρθρου 17, ευθύνονται για την ολοκλήρωση των διαδικασιών μεταφοράς των κάθε μορφής αρχείων που τηρούνται στις καταργούμενες υπηρεσίες ή οργανικές μονάδες, καθώς και για την ασφαλή φύλαξη και μεταφορά των υλικών ή αξιών που ανήκουν στη δημόσια περιουσία. Για την υλοποίηση των υποχρεώσεων του προηγούμενου εδαφίου, οι προϊστάμενοι των υπηρεσιών υποδοχής εκδίδουν πράξεις και αναθέτουν την πραγματοποίηση υλικών ενεργειών σε υπαλλήλους των καταργούμενων υπηρεσιών και οργανικών μονάδων.<br />7. Συγχρηματοδοτούμενες από την Ευρωπαϊκή Ένωση πράξεις, που υλοποιούνται από τις υπηρεσίες ή τις οργανικές μονάδες που καταργούνται με την παρ. 2 του άρθρου 17, συνεχίζουν να υλοποιούνται από τις υπηρεσίες υποδοχής σύμφωνα με την παρ. 1, οι οποίες θεωρούνται καθολικοί διάδοχοι ως προς τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα που απορρέουν από τις πράξεις αυτές, καθώς και δικαιούχοι των τραπεζικών λογαριασμών των καταργούμενων υπηρεσιών ή οργανικών μονάδων για τη χρηματοδότηση των πράξεων αυτών. Στις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα αυτά συμπεριλαμβάνονται και όσα απορρέουν από συμβάσεις έργου μέχρι τη λήξη τους.<br />8. Οι σχολικοί σύμβουλοι, καθώς και οι υπηρεσίες και οι οργανικές μονάδες που καταργούνται σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 17, πλην των ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., συνεχίζουν να ασκούν τις αρμοδιότητές τους, σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, έως την επιλογή και τοποθέτηση των Οργανωτικών Συντονιστών των ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και των Προϊσταμένων των Κ.Ε.Σ.Υ. κατά περίπτωση, ανάλογα με την υπηρεσία υποδοχής σύμφωνα με την παρ. 1.<br />9. Τα ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. συνεχίζουν να ασκούν τις αρμοδιότητές τους, σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, έως την απόσπαση των Υπευθύνων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με το άρθρο 14.<br />10. Η παύση της λειτουργίας των υπηρεσιών και των οργανικών μονάδων που καταργούνται με την παρ. 2 του άρθρου 17 και η έναρξη της πλήρους λειτουργίας των ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και των Κ.Ε.Σ.Υ. πραγματοποιείται το αργότερο έως την 1η-9-2018 και διαπιστώνεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η προθεσμία του προηγούμενου εδαφίου μπορεί να παραταθεί έως έξι μήνες και για μία μόνο φορά, εφόσον δεν έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες επιλογής και τοποθέτησης ή απόσπασης των Οργανωτικών Συντονιστών των ΠΕ.Κ.Ε.Σ., των Προϊσταμένων των Κ.Ε.Σ.Υ. ή των Υπευθύνων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών.<br />11. Από την παύση της λειτουργίας των υπηρεσιών και των οργανικών μονάδων που καταργούνται σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 17, λήγουν οι θητείες των σχολικών συμβούλων, καθώς και των μονομελών και συλλογικών οργάνων διοίκησης, των κάθε είδους προϊσταμένων και του προσωπικού με θητεία των καταργούμενων υπηρεσιών ή υπηρεσιακών μονάδων. Για τα θέματα υπηρεσιακής κατάστασης των Σχολικών Συμβούλων, έως τη λήξη της θητείας τους, αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο είναι το Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. στην περιοχή αρμοδιότητας του οποίου κατέχουν οργανική θέση.<br />12. Τα μέλη των Παιδαγωγικών Ομάδων και οι υπεύθυνοι λειτουργίας των Κ.Π.Ε. που μετατρέπονται σε Κ.Ε.Α. σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 17, υπηρετούν στα Κέντρα αυτά και ασκούν τις αρμοδιότητές τους, σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, έως τη συγκρότηση των Παιδαγωγικών Ομάδων των Κ.Ε.Α. και τον ορισμό των Προϊσταμένων τους, οπότε και λήγει η θητεία τους. Το διοικητικό προσωπικό και τα αρχεία των Κ.Π.Ε. παραμένουν στα Κ.Ε.Α. Τα Κ.Ε.Α. συνεχίζουν να υλοποιούν συγχρηματοδοτούμενες από την Ευρωπαϊκή Ένωση πράξεις που υλοποιούνται από τα Κ.Π.Ε. Κατά τα λοιπά εφαρμόζεται αναλόγως η παρ. 7.<br />13. Οι Ε.Δ.Ε.Α.Υ. που προβλέπονται στο άρθρο 4 του ν. 3699/2008 λειτουργούν σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου έως τη συγκρότηση των Ε.Δ.Ε.Α.Υ. σύμφωνα με το άρθρο 10 του παρόντος νόμου.<br />14. Οι θητείες των εκπαιδευτικών που υπηρετούν με απόσπαση κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου ως υπεύθυνοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σχολικών δραστηριοτήτων αγωγής υγείας και πολιτιστικών θεμάτων στις διευθύνσεις εκπαίδευσης λήγουν την 31η-8-2018.<br />15. Όπου στις διατάξεις που διέπουν τις διαδικασίες εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προβλέπεται η συμμετοχή Σχολικού Συμβούλου, από τη λήξη της θητείας τους νοείται η συμμετοχή Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου.<br />16. Όπου στις διατάξεις του π.δ. 1/2003 (Α΄ 1) προβλέπεται η συμμετοχή σε υπηρεσιακό συμβούλιο: α) Σχολικού Συμβούλου Ειδικής Αγωγής, β) Σχολικού Συμβούλου αα) προσχολικής αγωγής ή ββ) δημοτικής εκπαίδευσης και γ) Σχολικού Συμβούλου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, από τη λήξη της θητείας των Σχολικών Συμβούλων νοείται η συμμετοχή: α) Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, β) Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου των κλάδων αα) Νηπιαγωγών (ΠΕ 60) ή ββ) Δασκάλων (ΠΕ 70) και γ) Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου των κλάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντίστοιχα. Όπου στις ίδιες διατάξεις προβλέπεται η συμμετοχή σε υπηρεσιακό συμβούλιο Προϊσταμένου Τμήματος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από τη λήξη της θητείας των Προϊσταμένων αυτών νοείται η συμμετοχή Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που προέρχεται από κλάδο της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντίστοιχα.<br />17. Όπου στις διατάξεις του παρόντος προβλέπεται λήξη θητείας ή παύση άσκησης καθηκόντων, αυτή επέρχεται αζημίως για το Δημόσιο.<br />18. Έως την πλήρωση της θέσης του Διοικητικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης υπάγονται στον Γενικό Γραμματέα του ίδιου Υπουργείου. </p></div> <div id="consnav"> <ul class="other_posts"><h4 class="other_posts_nav">Πλοήγηση στη Διαβούλευση</h4><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3872#comments">112 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3872" title="Άρθρο 01 – Πεδίο εφαρμογής">Άρθρο 01 – Πεδίο εφαρμογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3871#comments">107 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3871" title="Άρθρο 02 – Ορισμοί">Άρθρο 02 – Ορισμοί</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3870#comments">27 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3870" title="Άρθρο 03 – Περιφερειακές υπηρεσίες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων">Άρθρο 03 – Περιφερειακές υπηρεσίες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3869#comments">93 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3869" title="Άρθρο 04 – Ίδρυση Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)">Άρθρο 04 – Ίδρυση Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3868#comments">187 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3868" title="Άρθρο 05 – Στελέχωση των ΠΕ.Κ.Ε.Σ.">Άρθρο 05 – Στελέχωση των ΠΕ.Κ.Ε.Σ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3867#comments">58 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3867" title="Άρθρο 06 – Ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)">Άρθρο 06 – Ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3866#comments">112 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3866" title="Άρθρο 07 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 07 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3865#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3865" title="Άρθρο 08 – Όργανα διοίκησης των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 08 – Όργανα διοίκησης των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3864#comments">350 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3864" title="Άρθρο 09 – Στελέχωση των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 09 – Στελέχωση των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3863#comments">60 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3863" title="Άρθρο 10 – Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)">Άρθρο 10 – Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3862#comments">41 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3862" title="Άρθρο 11 – Διασύνδεση των Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες και Ε.Κ.">Άρθρο 11 – Διασύνδεση των Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες και Ε.Κ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3861#comments">45 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3861" title="Άρθρο 12 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)">Άρθρο 12 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3860#comments">43 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3860" title="Άρθρο 13 – Οργάνωση και στελέχωση των Κ.Ε.Α.">Άρθρο 13 – Οργάνωση και στελέχωση των Κ.Ε.Α.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3859#comments">1.128 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3859" title="Άρθρο 14 – Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών">Άρθρο 14 – Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3858#comments">206 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3858" title="Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού">Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3857#comments">16 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3857" title="Άρθρο 16 – Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.)">Άρθρο 16 – Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856#comments">217 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856" title="Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων">Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3855#comments">12 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3855" title="Άρθρο 18 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 18 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li class="other_posts_nav_current"><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854#comments">237 Σχόλια</a></span><span class="list_current_title">Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις</span></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3853#comments">56 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3853" title="Άρθρο 20 – Μισθολογικές διατάξεις">Άρθρο 20 – Μισθολογικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3852#comments">36 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3852" title="Άρθρο 21 – Πίνακες επιλογής στελεχών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης">Άρθρο 21 – Πίνακες επιλογής στελεχών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3851#comments">159 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3851" title="Άρθρο 22 – Προϋποθέσεις επιλογής">Άρθρο 22 – Προϋποθέσεις επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3850#comments">88 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3850" title="Άρθρο 23 – Κριτήρια επιλογής">Άρθρο 23 – Κριτήρια επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3849#comments">567 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3849" title="Άρθρο 24 – Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής">Άρθρο 24 – Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3848#comments">14 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3848" title="Άρθρο 25 – Αρμόδια όργανα και διαδικασία επιλογής">Άρθρο 25 – Αρμόδια όργανα και διαδικασία επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3847#comments">22 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3847" title="Άρθρο 26 – Συμβούλια επιλογής">Άρθρο 26 – Συμβούλια επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3846#comments">26 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3846" title="Άρθρο 27 – Χρόνος και διαδικασία υποβολής αιτήσεων">Άρθρο 27 – Χρόνος και διαδικασία υποβολής αιτήσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3845#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3845" title="Άρθρο 28 – Κατάρτιση αξιολογικών πινάκων επιλογής">Άρθρο 28 – Κατάρτιση αξιολογικών πινάκων επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3844#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3844" title="Άρθρο 29 – Τοποθέτηση στελεχών εκπαίδευσης">Άρθρο 29 – Τοποθέτηση στελεχών εκπαίδευσης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3843#comments">256 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3843" title="Άρθρο 30 – Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας">Άρθρο 30 – Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3842#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3842" title="Άρθρο 31 – Απαλλαγή στελεχών της εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους">Άρθρο 31 – Απαλλαγή στελεχών της εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3841#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3841" title="Άρθρο 32 – Μεταθέσεις – τοποθετήσεις των στελεχών της εκπαίδευσης μετά τη λήξη της θητείας">Άρθρο 32 – Μεταθέσεις – τοποθετήσεις των στελεχών της εκπαίδευσης μετά τη λήξη της θητείας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3840#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3840" title="Άρθρο 33 – Αναπλήρωση">Άρθρο 33 – Αναπλήρωση</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3839#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3839" title="Άρθρο 34 – Επιλογή στελεχών της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων">Άρθρο 34 – Επιλογή στελεχών της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3838#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3838" title="Άρθρο 35 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 35 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3837#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3837" title="Άρθρο 36 – Μεταβατικές διατάξεις">Άρθρο 36 – Μεταβατικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3836#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3836" title="Άρθρο 37 – Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές">Άρθρο 37 – Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3835#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3835" title="Άρθρο 38 – Αξιολογητές">Άρθρο 38 – Αξιολογητές</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3834#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3834" title="Άρθρο 39 – Έκθεση αξιολόγησης">Άρθρο 39 – Έκθεση αξιολόγησης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3833#comments">36 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3833" title="Άρθρο 40 – Κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης">Άρθρο 40 – Κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3832#comments">3 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3832" title="Άρθρο 41 – Συμβουλευτική συνέντευξη">Άρθρο 41 – Συμβουλευτική συνέντευξη</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3831#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3831" title="Άρθρο 42 – Ενστάσεις">Άρθρο 42 – Ενστάσεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3830#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3830" title="Άρθρο 43 – Όργανα εξέτασης ενστάσεων">Άρθρο 43 – Όργανα εξέτασης ενστάσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3829#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3829" title="Άρθρο 44 – Eξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 44 – Eξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3828#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3828" title="Άρθρο 45 – Μεταβατικές και λοιπές διατάξεις">Άρθρο 45 – Μεταβατικές και λοιπές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3827#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3827" title="Άρθρο 46 – Έναρξη ισχύος">Άρθρο 46 – Έναρξη ισχύος</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3826#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3826" title="Άρθρο 47 – Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων">Άρθρο 47 – Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3825#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3825" title="Άρθρο 48 – Ομάδες εκπαιδευτικών και ομάδες σχολείων">Άρθρο 48 – Ομάδες εκπαιδευτικών και ομάδες σχολείων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3824#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3824" title="Άρθρο 49 – Θέματα της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.">Άρθρο 49 – Θέματα της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3823#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3823" title="Άρθρο 50 – Καταργούμενες διατάξεις">Άρθρο 50 – Καταργούμενες διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3822#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3822" title="Άρθρο 51 – Έναρξη ισχύος">Άρθρο 51 – Έναρξη ισχύος</a></li></ul> </div> </div> <div id="sidebar"> <div class="sidespot red_spot"> <h4> Αναρτήθηκε<br /> <span>16 Μαρτίου 2018, 18:00</span><br /> Ανοικτή σε Σχόλια έως<br /> <span>26 Μαρτίου 2018, 15:00</span> </h4> <script language="JavaScript"> TargetDate = "03/26/2018 15:00"; BackColor = "#FFFFCC"; ForeColor = "navy"; CountActive = true; CountStepper = -1; LeadingZero = true; DisplayFormat = "Απομένουν %%D%% Ημέρες"; FinishMessage = "Ολοκληρώθηκε."; </script> <script language="JavaScript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/countdown.js"></script> </div> <div class="sidespot orange_spot"> <h4>Σχετικό Υλικό</h4> <span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=148" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 4525 φορές" >Σχέδιο Νόμου</a></span> </div> <div class="sidespot"> <h4>Εργαλεία</h4> <span class="print"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854&print=1">Εκτύπωση</a> </span> <span class="export"> Εξαγωγή Σχολίων σε <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?ec=78&t=xls"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/excel.gif" /></a> </span> <span class="seperator"></span> <h4>Στατιστικά</h4> <span class="comments"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854#comments">237 Σχόλια</a> </span> <span class="comments_cons"> 4429 Σχόλια επι της <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=78">Διαβούλευσης</a> </span> <span class="comments_all"> 84828 - Όλα τα Σχόλια </span> <span class="seperator"></span> <ul class="share_them"> <li>  <a href="http://twitter.com/share" class="twitter-share-button" data-count="vertical" data-via="opengov_gr" data-related="#opengovgr">Tweet</a>  </li> <li>  <a name="fb_share" type="box_count" href="http://www.facebook.com/sharer.php">Share</a> <script src="http://static.ak.fbcdn.net/connect.php/js/FB.Share" type="text/javascript"></script> </li> <li>  <a title="Ανάρτηση στο Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="normal-count" data-locale="el"></a> <script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script> </li> </ul> <span class="seperator"></span> <h4>Όλες οι Διαβουλεύσεις</h4> <ul> <li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6501" title="Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων">Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6150" title="ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ">ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6049" title="Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις">Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5958" title="Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις">Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372" title="«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»">«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3348" title="Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.">Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3316" title="ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές">ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3296" title="Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις">Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2669" title="Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας">Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6782" title="Ρυθμίσεις για την ενίσχυση του ερασιτεχνικού και του επαγγελματικού αθλητισμού">Ρυθμίσεις για την ενίσχυση του ερασιτεχνικού και του επαγγελματικού αθλητισμού</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6692" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6394" title="Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...">Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6258" title="Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...">Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5892" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5849" title="Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις">Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5632" title="Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις">Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5659" title="Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958">Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5296" title="Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»">Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5133" title="Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις">Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4969" title="Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις">Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4834" title="ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ">ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4770" title="Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας">Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4728" title="Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας">Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4660" title="ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ">ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4547" title="Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις">Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4452" title="Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες">Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4397" title="Ιόνιο Πανεπιστήμιο">Ιόνιο Πανεπιστήμιο</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3990" title="Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων">Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3873" title="Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις">Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3758" title="Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις">Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3653" title="Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης">Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3605" title="Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013">Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3213" title="Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση">Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3168" title="Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση">Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3100" title="Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»">Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3457" title="«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»">«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5916" title="Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».">Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4142" title="Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»">Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2596" title="Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα">Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2559" title="Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων">Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li> </ul> </div> </div> </div> <div id="comments"> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια <a class="prev page-numbers" href="/ypepth/?p=3854&cpage=4#comments">«</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=1#comments'>1</a> <span class="page-numbers dots">…</span> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=3#comments'>3</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=4#comments'>4</a> <span aria-current='page' class='page-numbers current'>5</span> </div> </div> <ul class="comment_list"> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59366"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 22:40 | <strong>Χριστίνα Γάρδια</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59366" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Τομείς όπως η Υγεία, το Περιβάλλον και ο Πολιτισμός πρέπει να ενισχύονται γιατί η προάσπισή τους δημιουργεί συνθήκες για μια καλύτερη ζωή.Μήπως η ελπίδα και η προσμονή για κάτι τέτοιο είναι περιττή στις μέρες μας; Αναμφίβολα όχι.Τα οφέλη από την υλοποίηση σχετικών προγραμμάτων τόσο για τους μαθητές, όσο και για τους δασκάλους τους είναι καθοριστικής σημασίας.Σκεφτείτε το πριν προχωρήσετε σε τέτοιες ενέργειες.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59365"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 22:30 | <strong>Άννα Δαοπούλου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59365" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Θεωρώ πως η κατάργηση των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων ζημιώνει την εκπαίδευση σε μεγάλο βαθμό.Λιγοστευει τα κίνητρα των εκπαιδευτικών όλων για δημιουργικές συνεργασίες ,για δράσεις που διευρύνουν την παιδεία κι όχι την εκπαίδευση των μαθητών.Το σχολείο έχει ανάγκη απο ποικιλία δραστηριοτήτων.Αυτο είναι κίνητρο και για τους μαθητές που έχουν βασική ανάγκη να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους ,να λειτουργούν ομαδικά,να πειραματίζονται και να γνωρίζουν νέα γνωστικά αντικείμενα.Το όφελος είναι ακόμα μεγαλύτερο αν λάβουμε υπόψη όψιν πως πολλά παιδιά μέσα από τέτοιες δραστηριότητες ανέδειξαν το ταλέντο τους , παιδιά με ειδικές ικανότητες μπόρεσαν ισότιμα να προσφέρουν κάτι που τις περισσότερες φορές είναι ανέφικτο μέσα στα στενά πλαίσια του διδακτικού προγράμματος.<br /> Είμαι εκπαιδευτικός Μουσικής και ανεξαρτήτως ειδικότητας υπερασπίζομαι το θεσμό έχοντας δει προσωπικά και όχι μόνο το τεράστιο όφελος του.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59343"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 10:47 | <strong>Ιωάννα Κυρίτση</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59343" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι υπεύθυνοι σχολικών δραστηριοτήτων άνθρωποι απόλυτα καταρτισμένοι και οικείοι για μας.Τόσα χρόνια κοντά μας,μας παροτρύνουν να δοκιμάζουμε νέα πράγματα.Είναι η κινητήριος δύναμή μας για να ξεφύγουμε από τα τετριμμένα.Αυτό που θέλουν όμως κάποιοι είναι εκπαιδευτικούς χωρίς καθοδήγηση και όραμα.Η ώθηση στο έργο μας ήταν ο κόπος αυτών των ανθρώπων και η χαρά τους όταν κάναμε κάτι διαφορετικό.Μη μας τους στερήσετε.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59340"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 09:55 | <strong>Διονύσης Μεσσάρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59340" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Πως μπορείς να κατανοήσεις αυτούς που χορεύουν όταν δεν μπορείς να ακούσεις τη μουσική ?</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59338"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 06:39 | <strong>ΑΛΕΞΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59338" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι Υπέυθυνοι σχολικών δραστηριοτήτων προσφέρουν ανεκτίμητη βοήθεια στους εκπαιδευτικούς καθώς μας στηρίζουν και μας καθοδηγούν με το πλήθος σεμιναρίων που διοργανώνουν. Η παρουσία τους απαραίτητη για να προαχθεί η γνώση τόσο τω εκπαιδευτικών όσο και των παιδιών .</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59330"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 23:59 | <strong>Χουλιαρα Ελένη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59330" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Σε μια εκπαίδευση με τόσα προβλήματα και παθογένειες είναι κατά την άποψή μου παράλογο να καταργείται μία από τις ελάχιστες δομές που έχουν να επιδείξουν ουσιαστικό έργο και αποτελέσματα, αυτή των Υπεύθυνων Περιβαλλοντικής Εκπ., Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων. Οι συνάδελφοι που έχουν αναλάβει το δύσκολο αυτό έργο, βρίσκονται δίπλα στους εκπαιδευτικούς, υποστηρίζουν, ενθαρρύνουν, εμπνέουν και επιμορφώνουν. Άσχετα από το πόσοι καταθέτουν την άποψή τους στη διαβούλευση, αυτοί που έχουν κερδίσει από τη δομή είναι χιλιάδες.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59323"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 23:09 | <strong>Παναγιώτα Μακρή</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59323" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Επιθυμώ οι υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Αγωγής, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας να παραμείνουν στις θέσεις τους καθώς αποτελούν πολύτιμους συνεργάτες των εκπαιδευτικών, με ιδέες σύγχρονες, πρωτότυπες, επικοινωνιακές και προγράμματα άμεσα και βιωματικά με οφέλη σημαντικά τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο, κυρίως, για τους μαθητές μας και αυριανούς δραστήριους και ενεργούς πολίτες της χώρας μας και του κόσμου που τόσο έντονα ταλαιπωρείται στις μέρες μας.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59320"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 22:33 | <strong>Σταύρος Κουταντώνης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59320" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Κε υπουργέ, είμαι ένας εκπαιδευτικός που εθελοντικά και χωρίς να προσμετρώνται στις διδακτικές μου ώρες υλοποιώ κάθε χρόνο σχολικά προγράμματα. Είναι νομίζω περιττό να εξηγήσω την σπουδαιότητα αυτών των προγραμμάτων και το πόσα οι μαθητές μαθαίνουν από αυτά. Εγώ θα ήθελα να τονίσω πως οι εκπαιδευτικοί που ασχολούνται με αυτά τα προγράμματα βελτιώνονται και στη διδασκαλία του γνωστικού τους αντικειμένου. Οι υπεύθυνοι σχολικών δραστηριοτήτων μας στηρίζουν χρόνια σε όλες αυτές τις δράσεις και εξασφαλίζουν όλες τις προϋποθέσεις και τις άδειες που χρειάζονται για την τέλεια υλοποίηση όλων αυτών των προγραμμάτων. Θα ήταν λοιπόν τραγικό λάθος η κατάργηση αυτών των θέσεων. Αν σταματήσουν αυτά τα προγράμματα η παιδεία θα κάνει βήματα πίσω.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59314"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 22:15 | <strong>Μιχάλης Σπανουδάκης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59314" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η κατάργηση των θέσεων υπευθύνων των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας αποτελεί μεγάλο σφάλμα για την παιδεία μας και το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Τα άριστα αποτελέσματα των προσπαθειών των ακούραστων και πρόθυμων αυτών ανθρώπων που τόσο εύστοχα πέτυχαν μέσα από διδακτικές μεθόδους σύγχρονες, δημιουργικές, επικοινωνιακές, βιωματικές και διαισθητηριακές, είναι ορατά τόσο στη δουλειά των εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους όσο και στο μυαλό αλλά, προπάντων, στην ψυχή των μαθητών μας που κουβαλούν στην ενήλικη ζωή τους και γίνονται οχήματα για την πρόοδο και ανάπτυξη της κοινωνίας μας.<br /> Θεωρώ ότι οι ακούραστοι και πολύτιμοι αυτοί άνθρωποι πρέπει να παραμείνουν στη θέση τους καθώς αποτελούν φάρους και καθοδηγητές όλων μας, εκπαιδευτικών και μαθητών!</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59312"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 22:07 | <strong><a href="http://georgiavlachantoni.weebly.com" target="_blank" rel="nofollow">ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59312" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η πρότασή σας για κατάργηση των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, κατά την προσωπική μου άποψη και μετά από 25 συναπτά έτη άσκησης του λειτουργήματός μου ως εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Επαίδευσης, θεωρώ ότι αποτελεί καταδικαστική ενέργεια για το σχολείο του μέλλοντος. Η σχολική πραγματικότητα με τα προγράμματα αυτά των σχολικών δραστηριοτήτων εμπλουτίζεται πραγματικά και διαμορφώνει αξίες και αρχές πανανθρώπινες, αλλάζει προς το καλύτερο η διδακτική πράξη, οι μαθητές μαθαίνουν διαφορετικά, πραγματικά και παραγωγικά. Τους ξεκολλάει στην κυριολεξία από τα θρανία, έρχονται κοντά στην ευρύτερη κοινωνία και τους προβληματισμούς της, ψάχνουν, ερευνούν και μαθαίνουν «πώς να μαθαίνουν». Αλλά και σ’ εμάς τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς προσφέρει τη δυνατότητα της διά βίου μάθησης, μιας και ο κόσμος μας συνεχώς εξελίσσεται και εμείς πρέπει πάντα να είμαστε έτοιμοι να αντιμετωπίζουμε τις καινούριες προκλήσεις. Είναι μια λανθασμένη πολιτική και εκπαιδευτική απόφαση η κατάργηση των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων.</p> <p> Με εκτίμηση,<br /> Βλαχαντώνη Γεωργία, εκπαιδυτικός ΠΕ7</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59309"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 21:49 | <strong>Παναγιώτα Μακρή</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59309" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Επιθυμώ οι υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Αγωγής, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας να παραμείνουν στις θέσεις τους καθώς αποτελούν πολύτιμους συνεργάτες των εκπαιδευτικών, με ιδέες σύγχρονες, πρωτότυπες, επικοινωνιακές και προγράμματα άμεσα και βιωματικά με οφέλη σημαντικά τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο, κυρίως, για τους μαθητές μας και αυριανούς, δραστήριους και ενεργούς, πολίτες της χώρας μας και του κόσμου που τόσο έντονα ταλαιπωρείται στις μέρες μας.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59306"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 21:25 | <strong>ΞΥΛΟΚΟΤΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59306" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αντιπαραθέτω στην κατάργηση του θεσμού των Υπευθύνων και της αλλαγής του θεσμού των ΚΠΕ πραγματικούς αριθμούς .Μόνο για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για τα έτη 2009 έως και 2014 από τα απολογιστικά στοιχεία των ΚΠΕ και Υπευθύνων Π. Ε. διαπιστώνουμε ότι σε επιμορφωτικές δράσεις και των δύο αυτών θεσμών που ανέρχονται σε 5065 έλαβαν μέρος 146.061 Εκπαιδευτικοί . Οι μαθητές που έλαβαν μέρος στα σχολικά προγράμματα και στις επιμορφωτικές επισκέψεις των ΚΠΕ ανέρχονται σε 1.348.751 . Ας προβληματιστούν λοιπόν οι ιθύνοντες από τον όγκο των επωφελούμενων και ας επανεξετάσουν το θέμα . Η προσφορά και το έργο των ΚΠΕ και των Υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων είναι ανεκτίμητο .</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59305"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 21:23 | <strong>Κωνσταντινα Θεοδωρου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59305" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Πραγματικά,δεν αντιλαμβάνομαι τι κερδίζει η εκπαίδευση από την κατάργηση και αυτού!!Οι υπευθυνοι Αγωγής,Πολιτιστικών και Περιβαλλοντικών οργάνωναν πάντα εκπαιδευτικά σεμινάρια πολύ εδιαφέροντα και εποικοδομητικά.Οι γνώσεις μου π.χ στις Πρώτες βοήθειες(και όχι μόνο) οφείλονται στις δράσεις αυτών των συναδέλφων.Με την βοήθειά τους μπορούμε όλα αυτά τα χρόνια να προσφέρουμε κάτι παραπάνω στους μαθητές μας.Η κατάργηση τους σε ποιον προσφέρει και τι;</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59278"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 19:53 | <strong>Παναγγιώτα Κ.</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59278" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός των υπεύθυνων σχολικών προγραμμάτων στην πορεία των ετών που υπάρχει λειτούργησε παρωθητικά και δημιουργικά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τα τελευταία χρόνια μάλιστα, έχοντας εμπλουτιστεί ο θεσμός με ημερίδες, σεμινάρια, συνεργασίες με επιστημονικούς και πολιτιστικούς φορείς έδωσε ευκαιρίες στους εκπαιδευτικούς να έρθουν σε επαφή με ενδιαφέροντες θεματικές και προβληματισμούς που ενέταξαν σταδιακά στην εκπαίδευση.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59267"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 18:21 | <strong>Σίσσυ Τσιφλίδου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59267" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο αποκεντρωμένος αυτός θεσμός συνέβαλε επί σειρά ετών στη διαμόρφωση μιας πολιτισμικής κουλτούρας στην εκπαίδευση. Έδωσε βήμα και στήριξε τον εκπαιδευτικό. Το σημαντικό για μένα ήταν η διαρκής του ανατροφοδότηση από την βάση και τις επιστημονικές μελέτες και έρευνες. Είχε παιδαγωγικό χαρακτήρα και όραμα. Έχοντας πάνω από 20 χρόνια εμπειρία σε τέτοια προγράμματα μόνο όφελος αποκόμισα σαν εκπαιδευτικός και σαν άνθρωπος. Είναι ακατανόητο σε έναν κόσμο που ζητά την αποκέντρωση εμείς να πισωγυρίζουμε στον συγκεντρωτικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης και των δομών…</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59264"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 17:42 | <strong>Κωνσταντίνος Ευαγγελάτος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59264" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Δεν είμαι εκπαιδευτικός με τη στενή έννοια του όρου και συγχωρήστε με για πιθανώς λανθασμένη χρήση της εκπαιδευτικής ορολογίας. Ένας απλός μαέστρος χορωδίας, συνθέτης και καθηγητής Ανωτ. Θεωρητικών και Σύνθεσης σε ωδεία είμαι.<br /> Έχω ζήσει όμως από κοντά την μορφωτική επανάσταση που έχει γίνει στα σχολεία –κυρίως στον τομέα της ειδικότητάς μου- τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια μέσω των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων και έχω μείνει εντυπωσιασμένος από τα αποτελέσματα. Και από ό,τι πληροφορούμαι το ίδιο συμβαίνει και στους υπόλοιπους τομείς (υγείας και περιβάλλοντος).<br /> Πιστεύω ότι η κατάργηση των προγραμμάτων αυτών στο χώρο της σχολικής κοινότητας είναι εκδήλωση μιας μορφής σκοταδισμού που δεν αρμόζει σε αριστερή κυβέρνηση!<br /> Μια ενέργεια που στρέφεται κάθετα εναντίον κάθε μορφής εθελοντισμού εκμηδενίζοντας την ανιδιοτελή επιστημονική και εξειδικευμένη προσφορά –αλλά και συμμετοχή- χιλιάδων εκπαιδευτικών που άοκνα τόσα χρόνια κατέθεταν την ψυχή τους σε αυτή την υπόθεση. Και πετάει στα σκουπίδια χιλιάδες προγράμματα εξειδικευμένων γνώσεων που, αν όχι τον κρατικό, ζημειώνει ανυπολόγιστα τον ελληνικό πολιτισμικό μας προϋπολογισμό .<br /> Πρόκειται για μια προαναγγελία πολιτισμικού θανάτου!<br /> Μα λίγα λόγια: Ισοδυναμεί με το κλείσιμο της ΕΡΤ!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59202"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:07 | <strong>Σοφία Ευθυμιάδου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59202" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>κ.Αξιότιμε Υπουργέ </p> <p>με την πρότασή σας για κατάργηση των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων μαζί καταργείτε και τα προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων και θα οφείλετε μια εξήγηση στους μαθητές , στους εκπαιδευτικούς και στην κοινωνία.<br /> Η Υγεία, το Περιβάλλον και ο Πολιτισμός είναι οι κρισιμότεροι τομείς για τους οποίους πρέπει να μεριμνήσει κάθε ανθρώπινη κοινωνία που επιθυμεί πρόοδο , ανάπτυξη και εξέλιξη. </p> <p>με βαθιά εκτίμηση</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59196"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:03 | <strong>Δήμητρα Μόdσχου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59196" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι υπεύθυνοι σχολικων δραστηριοτήτων είναι προστιθέμενη αξία στην σχολική πραγματικότητα και θεωρώ ότι είναι λανθασμένη πολιτική.Πρέπει να συνυπολογίσετε την προστιθέμενη αξία για τους μαθητές.Η διαφορετική κουλτούρα,που διαμορφώνουν οι μαθητές σε συνδυασμό με την μαθησιακή και διδακτική προοπτική των εκοσιδευτικών οπως αυτές υλοποιούνται απο τους υπεύθυνους τβν σψολικβν δρσσυητιοτήτβν αλλάζουν θετικότερα τη διδακτική πράξη.Επίσης,ολα οσα πραγματοποιουνται είναι σε εθελοντική βάση και όλα γίνονται με μεράκι και αγάπη εκτός εργασιακού χρόνου.Δώστε τη δυνατότητα συνέχισης αυτής της θεσμοθετημένης δομής και φροντίστε να συνυπολογίσετε το κενό που θα δημιουργηθεί διότι δεν έχετε αντιπρόταση.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59190"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:01 | <strong>Πέτρος Ελευθερίου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59190" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι υπεύθυνοι σχολικών δραστηριοτήτων είναι απαραιτητοι σε κάθε σχολείο που προάγει την παιδεία και τον πολιτισμό. Ενισχύστε τους και μην τους καταργείτε.Προσφέρουν τόσα πολλά που ούτε καν φαντάζεστε.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59185"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:00 | <strong>Σταματοπούλου Γ.</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59185" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ως Υπεύθυνη Αγ. Υγείας Π.Ε. Δυτικής Αττικής προσφέρω την ετήσια αξιολόγησή μου για οποιονδήποτε θεώρησε «περιττό» το έργο των Υπευθύνων Α.Υ. , Π.Ε. Π.Θ. και Σ.Δ. όπως και Σ.Σ.Ν. Αξιολόγηση που δεν προτυπεί αλλά είναι η καθημερινότητα όλων των συναδέρφων μου όλων των δράσεων για 20 συναπτά έτη. Έργο που δεν στηρίχθηκε από την Πολιτεία ούτε οικονομικά (ΧΩΡΙΣ επίδομα και με άπειρες ώρες σεμιναρίων εκτός ωραρίου αμισθί), ούτε ηθικά (απαξίωση και με ασαφές θεσμικό πλαίσιο).<br /> Είμαι περήφανη γιατί προσπαθήσαμε να αλλάξουμε επίπεδο παιδαγωγικού πλαισίου στα παιδιά: είτε έξω από την τάξη , είτε μέσα στον εαυτό τους, είτε κάνοντας πρωτογενή πρόληψη, είτε καλλιεργώντας κουλτούρα πολιτισμού.<br /> Πηγαίνοντας ένα βήμα πίσω και παρατηρώντας τις νέες δομές με προβληματίζει το εξής: η παντελής έλλειψη αποκεντρωμένου συστήματος που διοικητικά και παιδαγωγικά έχει πολλά προβλήματα. Η παιδαγωγική του δυστοκία όμως είναι η σημαντικότερη: πώς και από ποιους θα υποστηριχθούν μακρινές περιοχές μια που τα περισσότερα κέντρα θα είναι μακριά από τις σχολικές μονάδες ή καλύπτουν τεράστιες περιοχές και θα είναι υποστελεχωμένα; Πώς θα βοηθηθεί ο εκπαιδευτικός στην καθημερινότητά του από ανθρώπους που δεν γνωρίζει και δεν γνωρίζουν τη φυσιογνωμία του παιδαγωγικού μικροκλίματός του ή που συχνά δεν είναι ΚΑΝ εκπαιδευτικοί;Πώς θα κάνουμε τα παιδιά μας να αναπνεύσουν όταν τους στερούμε το οξυγόνο των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων;</p> <p>Με εκτίμηση και σεβασμό στο έργο όλων μέσα και έξω απο την τάξη<br /> Γωγώ Σταματοπούλου</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59180"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:00 | <strong>Τσιουπρου Αννα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59180" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι Συμβουλευτικοι Σταθμοι Νεων αποτελουν μια δομη νευραλγικης σημασιας αφου στηριζει ουσιαστικα μαθητες ,οικογενειες και συνεπως το εργο του σχολειου. Εχει τοσα χρονια υποστηριξει ψυχολογικα κι εχει συμβαλει στην αποτροπη οδυνηρων και δυσεπιλυτων προβληματων . Ειναι πολυ λυπηρο μια δομη τετοιας σημασιας με τετοια αποτελεσματα και διαχυση μεσα απο βιωματικες δρασεις να μετατραπει σε κατι απροσωπο και αναποτελεσματικο. Οι ανθρωποι που τα στελεχωνουν ειναι ανθρωποι με ψυχη ,δυναμη και βαθεια γνωση.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59175"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:59 | <strong>Αλέξανδρος Β.</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59175" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ως εκπαιδευτικός έχω να πω ότι είναι ένα τεράστιο λάθος όλο το άρθρο 19 και ειδικά οι παράγραφοι 2, 8, 12 και 14. Αφήστε τους ανθρώπους αυτούς να προσφέρουν ανεκτίμητη δουλειά στην ελληνική παιδεία που τόσο πολύ υποφέρει.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59168"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:58 | <strong>Σοφοκλής Ελευθερατος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59168" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Σήμερα ένα σχολείο που ψυχοραγει και που καθημερινά δείχνει να χάνει το βηματισμό του οι σκέψεις του υπουργείου για την κατάργηση των υποστηρικτών θεσμών πολιτισμού, υγείας και περιβάλλοντος είναι μάλλον προς τη λάθος κατεύθυνση καθώς ούτε συμβάλλουν σε μια πιο ποιοτική παιδεία ούτε προάγουν το εκπαιδευτικό έργο. Ειναι μια ακόμη απόφαση χωρίς σχέδιο και χωρίς όραμα.Κριμα για τους μαθητές μας που μέσα από τους θεσμούς αυτούς έβρισκαν μια διέξοδο στις παιδαγωγικές αναζητήσεις τους.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59161"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:56 | <strong>Αντωνία Δαρδιώτη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59161" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η κατάργηση του θεσμού των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων θα έχει<br /> άμεσο αντίκτυπο στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων γιατί με τον περιορισμό της υποστήριξης της Εκπαίδευσης για την Αειφορία μόνο από τα ΚΕΑ και ελάχιστους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου δεν θα είναι εκ των πραγμάτων εφικτή. Η αυτονομία της σχολικής μονάδας σε αυτές τις δράσεις απαιτεί μεταβατικό χρονικό διάστημα και επιμόρφωση εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολικών μονάδων.</p> <p>Αντωνία Δαρδιώτη<br /> Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης<br /> ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59160"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:56 | <strong>Ελένη Στρατίδου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59160" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Στηρίζω με όλες μου τις δυνάμεις τη λειτουργία των ΚΠΕ και των υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων. Τη δουλειά που κάνουν αυτοί κανείς άλλος εργαζόμενος δεν κάνει. Μην τους καταργείτε.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59154"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:55 | <strong>Καλλιόπη Βλάχου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59154" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων, Αγωγής Υγείας έχουν προσφερει πάρα πολλά όλα αυτά τα χρόνια στην εκπαίδευση. Με τα πολύ χρήσιμα σεμινάρια των εκπαιδευτικών,που έχουν οργανώσει, τα προγράμματα και τις σχολικές δραστηριότητες που έχουμε πραγματοποιήσει με την πολύτιμη βοήθειά τους, έχουν βοηθήσει σημαντικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη και καλλιέργεια του μαθητή ,που είναι άλλωστε και ο απώτερος στόχος της εκπαίδευσης. Η κατάργηση του θεσμού, θα πάει την εκπαίδευση των μαθητών μας, πολλά χρόνια πίσω.Στην εποχή που διανύουμε με την έξαρση πολλών φαινομένων βίας και πολλών άλλων προβλημάτων συμπεριφοράς των μαθητών μας , η παρουσία των παραπάνω υπευθύνων , κρίνεται απαραίτητη , όσο ποτέ άλλοτε.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59153"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:55 | <strong>Γιάννης, Αγγελική, Χρυσούλα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59153" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Είναι κρίμα να ακυρώνεται ο κόπος, η προσφορά και το όραμα όλων των εκπαιδευτικών και των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων που οικειοθελώς τόσα χρόνια προσπαθούν να αναδείξουν ό,τι καλύτερο στην εκπαιδευτική κοινότητα.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59150"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:54 | <strong>Πέτρος Μπενέτος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59150" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αντί να κατακρεουργήσουμε τα ΚΠΕ, ΚΕΔΔΥ κλπ και να πετάξουμε στο καλάθι των αχρήστων τους υπεύθυνους σχολικών δραστηριοτήτων, δεν κάνουμε καλύτερα μία ενίσχυση των δομών αυτών, όχι μόνο οικονομικη αλλά κυρίως στελέχωση με περισσότερο προσωπικό; Ένας υπεύθυνος δραστηριοτήτων ανά αντικείμενο και ανά Δ/νση δεν είναι αρκετός. Δεν αφήνετε καταργήσεις και αλλοιώσεις στην άκρη;</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59139"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:52 | <strong>Ευγενία Πανώριου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59139" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός των Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αποτελεί μία πρωτοπορία για τα ελληνικά δεδομένα και λαμπρό παράδειγμα θεσμικής εφαρμογής της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία σε ευρωπαϊκό επίπεδο εξασφαλίζοντας την απαραίτητη μακροχρόνια ενασχόληση των μαθητών και μαθητριών με καίρια περιβαλλοντικά ζητήματα. Ταυτόχρονα, η προσέγγιση της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία, επικοινωνεί στην εκπαιδευτική κοινότητα παιδαγωγικές μεθόδους που προάγουν τη συνεργατικότητα, την κριτική σκέψη, τη διαθεματικότητα, την επιστημονική μέθοδο, τη χρήση της τεχνολογίας κ.ά.<br /> Οι Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων συντονίζουν και υποστηρίζουν την εφαρμογή των προγραμμάτων αυτών μέσα από συνέργειες, επιμορφώσεις, δημιουργία δικτύων κ.ά. επιφέροντας αξιόλογα αποτελέσματα που έχουν προβληθεί σε τοπικό, εθνικό και σε αρκετές περιπτώσεις ευρωπαϊκό επίπεδο. Η 25χρόνη εμπειρία έχει συμβάλλει αναμφισβήτητα στις επιτυχίες και στην αποδοχή του θεσμού από την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα.<br /> Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, πλέον ΚΕΑ, ενισχύουν τον βιωματικό χαρακτήρα των εκπαιδευτικών δράσεων και αποτελούν πεδίο δράσης των περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Τα οφέλη για τη μαθητική κοινότητα σε γνωστικό, κοινωνικό, συναισθηματικό αλλά και ψυχοκινητικό επίπεδο είναι επίσης γνωστά.<br /> Στο νέο νομοσχέδιο, υπάρχουν αλλαγές με θετικό πρόσημο, υπάρχουν όμως και προτάσεις που αγνοούν τα παραπάνω σημεία όπως είναι η κατάργηση του θεσμού των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, η υποστέλεχωση των ΚΕΑ με αυξημένες αρμοδιότητες και η ενίσχυση του γραφειοκρατικού χαρακτήρα με τρόπο που θα επιφέρει την απώλεια του τοπικού χαρακτήρα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Η ενσωμάτωση μίας μεταβατικής περιόδου θα συμβάλλει στην αξιοποίηση της εμπειρίας και του έργου που έχει παραχθεί, θα λάβει υπόψη τη θέση των στελεχών που υπηρέτησαν τις υφισταμένες δομές και των φορέων που υποστήριξαν την εφαρμογή των προγραμμάτων στις σχολικές μονάδες. </p> <p>Ευγενία Πανώριου<br /> Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης<br /> Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59126"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:50 | <strong>Καραγιάννης Αντώνης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59126" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Με τη βοήθεια των υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων οι μαθητές που είχα εδώ και 20 χρόνια γνώρισαν το μεγαλείο του ελληνικού πολιτισμού και την ομορφιά – προσφορά της φύσης στον άνθρωπο. Καταργώντας τους στερούμε από τους τωρινούς αλλά και μελλοντικούς μαθητές να μάθουν όσα έμαθαν οι προηγούμενοι. Τους στερούμε γνώση ανεκτίμητη που κανένα σχολικό εγχειρίδιο δεν περιέχει. Πάρτε πίσω το άρθρο 19 όσο είναι νωρίς.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59119"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:48 | <strong>Χατζηβελούδου Ελένη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59119" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός των υπεύθυνων των σχολικων δραστηριοτήτων συμβάλλει στη δια βιου μάθηση, για την οποία μαχόμαστε οι εκπαιδευτικοί όλων των κλάδων. Μέσα από τις σχολικές δραστηριότητες μαθαίνουμε εμείς συνεπώς και τα παιδιά. Επίσης είναι σαφές ότι και τα σεμινάρια-ημερίδες(εξαιρετικής διοργάνωσης) που διοργανώνονται κάτω από την ομπρέλα αυτών των υπεύθυνων ,ειδικά τη σημερινή εποχή που αδυνατούμε να καταβάλλουμε το παραμικρό ποσό για τέτοιου είδους επιμόρφωση, είναι δικαίωμα όλων των εκπαιδευτικών. Συμπερασματικά θα είναι μεγάλο λάθος να καταργηθεί ένας τόσο ελπιδοφόρος θεσμός</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59109"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:45 | <strong>Μιχάλης Στεργίου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59109" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Προφανώς το υπουργείο θεωρεί ότι τα βιβλία όλων των βαθμίδων προσφέρουν στα παιδιά ουσιαστική γνώση και δεν χρειαζόμαστε τίποτε άλλο, ούτε υπεύθυνους δραστηριοτήτων ούτε τίποτε. Μπράβο σας. Καταστρέψτε και τον θεσμό των υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων να μη μείνει τίποτε όρθιο στην ελλήνική παιδεία. Πετάξτε μονομιάς στα σκουπίδια τόσες εργατοώρες που σπαταλήθηκαν από αυτούς τους ανθρώπους, όχι για τη δική τους καταξίωση, αλλά για το καλό των παιδιών μας, για να μάθουν αυτά τα οποία τα δικά σας βιβλία δεν έγραψαν ποτέ.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59105"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:45 | <strong>Μ.Χ.</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59105" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Μεγάλο και στρατηγικής σημασίας λάθος η κατάργηση των υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων. Η προσφορά τους είναι εγνωσμένη ( επιμορφώσεις, συντονισμός, διοργάνωση συνεδρίων). Οι συνάδελφοι αυτοί εμπνέουν και ενθαρρύνουν εμάς τους υπόλοιπους και μάλλον θα έπρεπε να ενισυθούν περισσότερο, αντί να καταργηθούν.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59104"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:43 | <strong>Κατερίνα Βρώτσου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59104" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Υποστηρίζω τον θεσμό των Υπεύθυνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, οι οποίοι με αξιοσημείωτο ενδιαφέρον συμβάλλουν στο εκπαιδευτικό μας έργο και μέσα από τα σεμινάριά τους μας τροφοδοτούν και μας εμπνέουν.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59097"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:41 | <strong>Κυριακή Ροδανού</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59097" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Θεωρώ ότι δεν είναι σωστό και είναι άδικο να καταργηθούν οι υπεύθυνοι<br /> περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, πολιτιστικών θεμάτων και αγωγής υγείας γιατί τους χρειαζόμαστε. Μας επιμορφώνουν μας στηρίζουν και μας καθοδηγούν τόσα χρόνια.<br /> Είναι ένας επιτυχημένος θεσμός. Γιατί να καταργηθεί; Σκεφτείτε το.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59095"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:40 | <strong>Κωνσταντίνα Κουκολίτσου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59095" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Θεωρώ ότι με την ύπαρξη των υπεύθυνων σχολικών δραστηριοτητων ,σε εμας τις ειδικότητες (μουσικής, καλλιτεχνικων, θεατρικής αγωγής, γυμναστες και ξένων γλωσσών ) μας δίνεται η ευκαιρία να οργανώσουμε και να παρουσιάσουμε ενδιαφέρουσες δράσεις με τους μαθητές. Μην τους καταργησετε! Σκεφτείτε το όφελος που έχουν οι μαθητές!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59093"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:40 | <strong>Ειρήνη Ιωάννου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59093" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Πιστεύω ότι η προσφορά και το έργο των υπευθύνων σχολικών δραστηριοτήτων είναι ανεκτίμητο και θα είναι τραγικό λάθος η κατάργησή τους.Τα θέματα της Υγείας , του Περιβάλλοντος και του Πολιτισμού με τα οποία ασχολούνται οι Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων διαμορφώνουν υπεύθυνους, ενεργούς και κριτικά σκεπτόμενους πολίτες. Σ αυτή την προσπάθεια ο ρόλος τους είναι σημαντικός και καθοριστικός.</p> </li> </li> </ul> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια <a class="prev page-numbers" href="/ypepth/?p=3854&cpage=4#comments">«</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=1#comments'>1</a> <span class="page-numbers dots">…</span> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=3#comments'>3</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3854&cpage=4#comments'>4</a> <span aria-current='page' class='page-numbers current'>5</span> </div> </div> </div></div>  <div id="footer">  <table align="center" width="100%"> <tr valign="top"><td width="25%"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a> <br /> <em>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</em><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">OpenGov.gr</a> Ανοικτή Διακυβέρνηση </td>   <td width="55%" align="center"> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-προστασίας-δεδομένων-προσω" target="_blank">Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/%CF%8C%CF%81%CE%BF%CE%B9-%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%CF%82" target="_blank">Όροι Χρήσης</a><br/> <a href="http://www.opengov.gr/home/services/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CF%87%CF%8E%CE%BD-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CE%B9" target="_blank"> Πλαίσιο Διαλόγου</a> </td>   <td width="20%"> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank">Creative Commons License</a><br /> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/cc.png"></a><br /> Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού <a href="http://www.wordpress.org" target="_blank">Wordpress</a>.  </div> </div> </div> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.9.26'></script>  <div id="cookie-notice" role="dialog" class="cookie-notice-hidden cookie-revoke-hidden cn-position-bottom" style="background-color: rgba(0,0,0,1);"><div class="cookie-notice-container" style="color: #fff"><span id="cn-notice-text" class="cn-text-container">Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για τη βελτίωση της λειτουργικότητάς του και για την ανάλυση της επισκεψιμότητάς του (Google Analytics).</span><span id="cn-notice-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" id="cn-accept-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Συμφωνώ</a><a href="#" id="cn-refuse-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Αποκλεισμός cookies τρίτων</a><a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank" id="cn-more-info" class="cn-more-info cn-button cn-button-custom button">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a></span><span id="cn-close-notice" class="cn-close-icon" title="Αποκλεισμός cookies τρίτων"></span></div> <div class="cookie-revoke-container" style="color: #fff"><span id="cn-revoke-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" class="cn-revoke-cookie cn-button cn-button-custom button">Ρυθμίσεις cookies</a></span> </div> </div>   </body> </html>