CINXE.COM

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head profile="http://gmpg.org/xfn/11"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=EmulateIE7" /> <title> Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων | Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</title> <link rel="icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="shortcut icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="stylesheet" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/style.css" type="text/css" media="screen" /> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.cookie.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.textresizer.js" /></script> <script type="text/javascript"> $(document).ready(function(){ $("ul.textresizer a").textresizer({ target: "#wrapper" }); }); </script> <link rel='dns-prefetch' href='//s.w.org' /> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Κανάλι σχολίων Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων » Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?feed=rss2&p=3856" /> <script type="text/javascript"> window._wpemojiSettings = {"baseUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/72x72\/","ext":".png","svgUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/svg\/","svgExt":".svg","source":{"concatemoji":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-includes\/js\/wp-emoji-release.min.js?ver=4.9.26"}}; !function(e,a,t){var n,r,o,i=a.createElement("canvas"),p=i.getContext&&i.getContext("2d");function s(e,t){var a=String.fromCharCode;p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,e),0,0);e=i.toDataURL();return p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,t),0,0),e===i.toDataURL()}function c(e){var t=a.createElement("script");t.src=e,t.defer=t.type="text/javascript",a.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(t)}for(o=Array("flag","emoji"),t.supports={everything:!0,everythingExceptFlag:!0},r=0;r<o.length;r++)t.supports[o[r]]=function(e){if(!p||!p.fillText)return!1;switch(p.textBaseline="top",p.font="600 32px Arial",e){case"flag":return s([55356,56826,55356,56819],[55356,56826,8203,55356,56819])?!1:!s([55356,57332,56128,56423,56128,56418,56128,56421,56128,56430,56128,56423,56128,56447],[55356,57332,8203,56128,56423,8203,56128,56418,8203,56128,56421,8203,56128,56430,8203,56128,56423,8203,56128,56447]);case"emoji":return!s([55358,56760,9792,65039],[55358,56760,8203,9792,65039])}return!1}(o[r]),t.supports.everything=t.supports.everything&&t.supports[o[r]],"flag"!==o[r]&&(t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&t.supports[o[r]]);t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&!t.supports.flag,t.DOMReady=!1,t.readyCallback=function(){t.DOMReady=!0},t.supports.everything||(n=function(){t.readyCallback()},a.addEventListener?(a.addEventListener("DOMContentLoaded",n,!1),e.addEventListener("load",n,!1)):(e.attachEvent("onload",n),a.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"===a.readyState&&t.readyCallback()})),(n=t.source||{}).concatemoji?c(n.concatemoji):n.wpemoji&&n.twemoji&&(c(n.twemoji),c(n.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings); </script> <style type="text/css"> img.wp-smiley, img.emoji { display: inline !important; border: none !important; box-shadow: none !important; height: 1em !important; width: 1em !important; margin: 0 .07em !important; vertical-align: -0.1em !important; background: none !important; padding: 0 !important; } </style> <link rel='stylesheet' id='cptch_stylesheet-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/front_end_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='dashicons-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cptch_desktop_style-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/desktop_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cookie-notice-front-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=2.4.13' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='wp_dlmp_styles-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/styles.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.12.4'></script> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.4.1'></script> <script async type='text/javascript'> var cnArgs = {"ajaxUrl":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-admin\/admin-ajax.php","nonce":"32965889e7","hideEffect":"fade","position":"bottom","onScroll":false,"onScrollOffset":100,"onClick":false,"cookieName":"cookie_notice_accepted","cookieTime":2592000,"cookieTimeRejected":2592000,"globalCookie":false,"redirection":true,"cache":false,"revokeCookies":true,"revokeCookiesOpt":"automatic"}; </script> <script async type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=2.4.13'></script> <link rel='https://api.w.org/' href='http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=/' /> <link rel="canonical" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856" /> <link rel='shortlink' href='http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856' /> <link rel="alternate" type="application/json+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3856" /> <link rel="alternate" type="text/xml+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3856&format=xml" /> <style type='text/css'> .download-info .download-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/downloadbutton.gif); } .download-info .more-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/morebutton.gif); } </style> </head> <body> <div id="wrapper"> <div id="header"> <div id="headerlogo"> <img class="logo" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/logo.jpg"> <h1><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/" title="Αρχική">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a></h1> <h2>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</h2> </div> </div> <div id="main_nav"> <ul> <li><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/">Αρχική</a></li> <li><a href="http://www.primeminister.gov.gr" target="_blank">Πρωθυπουργός της Ελλάδας</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">Ανοικτή Διακυβέρνηση</a></li> <li><a href="http://www.ypepth.gr" target="_blank">Δικτυακός Τόπος Υπουργείου</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home/?cat=42" target="_blank">Διαβουλεύσεις Υπουργείων</a></li> </ul> <div class="texter"> <ul class="textresizer"> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/min.gif" title="Μικρά"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/mid.gif" title="Μεσαία"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/lrg.gif" title="Μεγάλα"/></a></li> </ul> </div> </div> <div id="content"> <div class="breadcrumb"><a class="home" href="http://www.opengov.gr/ypepth">Αρχική</a> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=78">Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις</a><span class="single">Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων</span></div> <div id="main_content"> <div class="post clearfix"> <h3>Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων</h3> <div class="post_content"><p>1. Ο θεσμός του σχολικού συμβούλου, ο οποίος εισήχθη με την παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 1304/1982, καταργείται.<br />2. Καταργούνται οι ακόλουθες υπηρεσίες ή οργανικές μονάδες υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων:<br />α) τα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα (Π.Ε.Κ.), τα οποία προβλέπονται στο άρθρο 29 του ν. 1566/1985 και στην παρ. 4 του άρθρου 49 του π.δ. 18/2018,<br />β) τα Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΚΕ.Δ.Δ.Υ.), τα οποία προβλέπονται στα άρθρα 4 και 12 του ν. 3699/2008 και στην παρ. 6 του άρθρου 49 του π.δ. 18/2018,<br />γ) τα Περιφερειακά Κέντρα Στήριξης Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.ΚΕ.Σ.Ε.Σ.), τα οποία προβλέπονται στο άρθρο 9 του ν. 2525/1997 (Α΄ 188),<br />δ) οι Συμβουλευτικοί Σταθμοί Νέων (Σ.Σ.Ν.), οι οποίοι προβλέπονται στο άρθρο 2 του ν. 1894/1990 (Α΄ 110) και στην παρ. 11 του άρθρου 52 του π.δ. 18/2018,<br />ε) τα Κέντρα Συμβουλευτικής – Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) και τα Γραφεία Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.), τα οποία προβλέπονται στην παρ. 3 του άρθρου 10 του ν. 2525/1997 και στην παρ. 12 του άρθρου 52 του π.δ. 18/2018,<br />στ) τα Κέντρα Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), τα οποία προβλέπονται στην παρ. 5 του άρθρου 8 του ν. 2986/2002 και στην παρ. 10 του άρθρου 52 του π.δ. 18/2018,<br />ζ) οι Αθλητικές Ακαδημίες, οι οποίες προβλέπονται στο άρθρο 41 του ν. 4186/2013,<br />η) τα Τμήματα Ε΄ Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Στ΄ Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Αυτοτελών Διευθύνσεων Οικονομικής και Παιδαγωγικής Υποστήριξης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, τα οποία προβλέπονται στην περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 2 του ν. 2986/2002 και στις περιπτ. ε΄ και στ΄ της παρ. 2 του άρθρου 50 του π.δ. 18/2018 και<br />θ) οι γραμματείες των σχολικών συμβούλων που προβλέπονται στην περίπτ. α΄ της παρ. 5 του άρθρου 2 του ν. 2986/2002.<br />3. Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.), τα οποία έχουν ιδρυθεί σύμφωνα με την παρ. 13 του άρθρου 111 ν. 1892/1990 (Α΄ 101), όπως ισχύει κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, και προβλέπονται στην παρ. 5 του άρθρου 49 του π.δ. 18/2018, μετατρέπονται στα Κ.Ε.Α. που προβλέπονται στο άρθρο 12. </p></div> <div id="consnav"> <ul class="other_posts"><h4 class="other_posts_nav">Πλοήγηση στη Διαβούλευση</h4><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3872#comments">112 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3872" title="Άρθρο 01 – Πεδίο εφαρμογής">Άρθρο 01 – Πεδίο εφαρμογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3871#comments">107 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3871" title="Άρθρο 02 – Ορισμοί">Άρθρο 02 – Ορισμοί</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3870#comments">27 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3870" title="Άρθρο 03 – Περιφερειακές υπηρεσίες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων">Άρθρο 03 – Περιφερειακές υπηρεσίες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3869#comments">93 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3869" title="Άρθρο 04 – Ίδρυση Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)">Άρθρο 04 – Ίδρυση Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3868#comments">187 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3868" title="Άρθρο 05 – Στελέχωση των ΠΕ.Κ.Ε.Σ.">Άρθρο 05 – Στελέχωση των ΠΕ.Κ.Ε.Σ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3867#comments">58 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3867" title="Άρθρο 06 – Ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)">Άρθρο 06 – Ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3866#comments">112 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3866" title="Άρθρο 07 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 07 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3865#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3865" title="Άρθρο 08 – Όργανα διοίκησης των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 08 – Όργανα διοίκησης των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3864#comments">350 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3864" title="Άρθρο 09 – Στελέχωση των Κ.Ε.Σ.Υ.">Άρθρο 09 – Στελέχωση των Κ.Ε.Σ.Υ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3863#comments">60 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3863" title="Άρθρο 10 – Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)">Άρθρο 10 – Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (Σ.Δ.Ε.Υ.) και Επιτροπές Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3862#comments">41 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3862" title="Άρθρο 11 – Διασύνδεση των Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες και Ε.Κ.">Άρθρο 11 – Διασύνδεση των Κ.Ε.Σ.Υ. με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και τις σχολικές μονάδες και Ε.Κ.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3861#comments">45 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3861" title="Άρθρο 12 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)">Άρθρο 12 – Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3860#comments">43 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3860" title="Άρθρο 13 – Οργάνωση και στελέχωση των Κ.Ε.Α.">Άρθρο 13 – Οργάνωση και στελέχωση των Κ.Ε.Α.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3859#comments">1.128 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3859" title="Άρθρο 14 – Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών">Άρθρο 14 – Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3858#comments">206 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3858" title="Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού">Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3857#comments">16 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3857" title="Άρθρο 16 – Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.)">Άρθρο 16 – Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.)</a></li><li class="other_posts_nav_current"><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856#comments">217 Σχόλια</a></span><span class="list_current_title">Άρθρο 17 – Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων</span></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3855#comments">12 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3855" title="Άρθρο 18 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 18 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854#comments">237 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3854" title="Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις">Άρθρο 19 – Μεταβατικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3853#comments">56 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3853" title="Άρθρο 20 – Μισθολογικές διατάξεις">Άρθρο 20 – Μισθολογικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3852#comments">36 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3852" title="Άρθρο 21 – Πίνακες επιλογής στελεχών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης">Άρθρο 21 – Πίνακες επιλογής στελεχών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3851#comments">159 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3851" title="Άρθρο 22 – Προϋποθέσεις επιλογής">Άρθρο 22 – Προϋποθέσεις επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3850#comments">88 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3850" title="Άρθρο 23 – Κριτήρια επιλογής">Άρθρο 23 – Κριτήρια επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3849#comments">567 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3849" title="Άρθρο 24 – Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής">Άρθρο 24 – Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3848#comments">14 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3848" title="Άρθρο 25 – Αρμόδια όργανα και διαδικασία επιλογής">Άρθρο 25 – Αρμόδια όργανα και διαδικασία επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3847#comments">22 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3847" title="Άρθρο 26 – Συμβούλια επιλογής">Άρθρο 26 – Συμβούλια επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3846#comments">26 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3846" title="Άρθρο 27 – Χρόνος και διαδικασία υποβολής αιτήσεων">Άρθρο 27 – Χρόνος και διαδικασία υποβολής αιτήσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3845#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3845" title="Άρθρο 28 – Κατάρτιση αξιολογικών πινάκων επιλογής">Άρθρο 28 – Κατάρτιση αξιολογικών πινάκων επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3844#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3844" title="Άρθρο 29 – Τοποθέτηση στελεχών εκπαίδευσης">Άρθρο 29 – Τοποθέτηση στελεχών εκπαίδευσης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3843#comments">256 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3843" title="Άρθρο 30 – Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας">Άρθρο 30 – Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3842#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3842" title="Άρθρο 31 – Απαλλαγή στελεχών της εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους">Άρθρο 31 – Απαλλαγή στελεχών της εκπαίδευσης από την άσκηση των καθηκόντων τους</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3841#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3841" title="Άρθρο 32 – Μεταθέσεις – τοποθετήσεις των στελεχών της εκπαίδευσης μετά τη λήξη της θητείας">Άρθρο 32 – Μεταθέσεις – τοποθετήσεις των στελεχών της εκπαίδευσης μετά τη λήξη της θητείας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3840#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3840" title="Άρθρο 33 – Αναπλήρωση">Άρθρο 33 – Αναπλήρωση</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3839#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3839" title="Άρθρο 34 – Επιλογή στελεχών της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων">Άρθρο 34 – Επιλογή στελεχών της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3838#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3838" title="Άρθρο 35 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 35 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3837#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3837" title="Άρθρο 36 – Μεταβατικές διατάξεις">Άρθρο 36 – Μεταβατικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3836#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3836" title="Άρθρο 37 – Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές">Άρθρο 37 – Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3835#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3835" title="Άρθρο 38 – Αξιολογητές">Άρθρο 38 – Αξιολογητές</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3834#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3834" title="Άρθρο 39 – Έκθεση αξιολόγησης">Άρθρο 39 – Έκθεση αξιολόγησης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3833#comments">36 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3833" title="Άρθρο 40 – Κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης">Άρθρο 40 – Κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3832#comments">3 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3832" title="Άρθρο 41 – Συμβουλευτική συνέντευξη">Άρθρο 41 – Συμβουλευτική συνέντευξη</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3831#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3831" title="Άρθρο 42 – Ενστάσεις">Άρθρο 42 – Ενστάσεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3830#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3830" title="Άρθρο 43 – Όργανα εξέτασης ενστάσεων">Άρθρο 43 – Όργανα εξέτασης ενστάσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3829#comments">2 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3829" title="Άρθρο 44 – Eξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 44 – Eξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3828#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3828" title="Άρθρο 45 – Μεταβατικές και λοιπές διατάξεις">Άρθρο 45 – Μεταβατικές και λοιπές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3827#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3827" title="Άρθρο 46 – Έναρξη ισχύος">Άρθρο 46 – Έναρξη ισχύος</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3826#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3826" title="Άρθρο 47 – Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων">Άρθρο 47 – Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3825#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3825" title="Άρθρο 48 – Ομάδες εκπαιδευτικών και ομάδες σχολείων">Άρθρο 48 – Ομάδες εκπαιδευτικών και ομάδες σχολείων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3824#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3824" title="Άρθρο 49 – Θέματα της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.">Άρθρο 49 – Θέματα της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3823#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3823" title="Άρθρο 50 – Καταργούμενες διατάξεις">Άρθρο 50 – Καταργούμενες διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3822#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3822" title="Άρθρο 51 – Έναρξη ισχύος">Άρθρο 51 – Έναρξη ισχύος</a></li></ul> </div> </div> <div id="sidebar"> <div class="sidespot red_spot"> <h4> Αναρτήθηκε<br /> <span>16 Μαρτίου 2018, 18:00</span><br /> Ανοικτή σε Σχόλια έως<br /> <span>26 Μαρτίου 2018, 15:00</span> </h4> <script language="JavaScript"> TargetDate = "03/26/2018 15:00"; BackColor = "#FFFFCC"; ForeColor = "navy"; CountActive = true; CountStepper = -1; LeadingZero = true; DisplayFormat = "Απομένουν %%D%% Ημέρες"; FinishMessage = "Ολοκληρώθηκε."; </script> <script language="JavaScript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/countdown.js"></script> </div> <div class="sidespot orange_spot"> <h4>Σχετικό Υλικό</h4> <span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=148" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 4413 φορές" >Σχέδιο Νόμου</a></span> </div> <div class="sidespot"> <h4>Εργαλεία</h4> <span class="print"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856&print=1">Εκτύπωση</a> </span> <span class="export"> Εξαγωγή Σχολίων σε <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?ec=78&t=xls"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/excel.gif" /></a> </span> <span class="seperator"></span> <h4>Στατιστικά</h4> <span class="comments"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3856#comments">217 Σχόλια</a> </span> <span class="comments_cons"> 4429 Σχόλια επι της <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=78">Διαβούλευσης</a> </span> <span class="comments_all"> 84363 - Όλα τα Σχόλια </span> <span class="seperator"></span> <ul class="share_them"> <li>  <a href="http://twitter.com/share" class="twitter-share-button" data-count="vertical" data-via="opengov_gr" data-related="#opengovgr">Tweet</a>  </li> <li>  <a name="fb_share" type="box_count" href="http://www.facebook.com/sharer.php">Share</a> <script src="http://static.ak.fbcdn.net/connect.php/js/FB.Share" type="text/javascript"></script> </li> <li>  <a title="Ανάρτηση στο Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="normal-count" data-locale="el"></a> <script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script> </li> </ul> <span class="seperator"></span> <h4>Όλες οι Διαβουλεύσεις</h4> <ul> <li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6501" title="Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων">Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6150" title="ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ">ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6049" title="Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις">Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5958" title="Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις">Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372" title="«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»">«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3348" title="Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.">Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3316" title="ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές">ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3296" title="Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις">Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2669" title="Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας">Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6692" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6394" title="Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...">Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6258" title="Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...">Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5892" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5849" title="Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις">Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5632" title="Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις">Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5659" title="Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958">Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5296" title="Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»">Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5133" title="Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις">Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4969" title="Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις">Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4834" title="ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ">ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4770" title="Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας">Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4728" title="Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας">Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4660" title="ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ">ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4547" title="Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις">Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4452" title="Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες">Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4397" title="Ιόνιο Πανεπιστήμιο">Ιόνιο Πανεπιστήμιο</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3990" title="Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων">Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3873" title="Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις">Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3758" title="Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις">Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3653" title="Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης">Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3605" title="Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013">Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3213" title="Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση">Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3168" title="Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση">Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3100" title="Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»">Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2450" title="Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση">Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3457" title="«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»">«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5916" title="Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».">Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4142" title="Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»">Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2596" title="Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα">Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2559" title="Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων">Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li> </ul> </div> </div> </div> <div id="comments"> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια <a class="prev page-numbers" href="/ypepth/?p=3856&cpage=4#comments">«</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=1#comments'>1</a> <span class="page-numbers dots">…</span> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=3#comments'>3</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=4#comments'>4</a> <span aria-current='page' class='page-numbers current'>5</span> </div> </div> <ul class="comment_list"> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59369"> <div class="user"> <div class="author"> 28 Μαρτίου 2018, 00:03 | <strong>Μάριος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59369" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Στις 26 Μαρτίου 2018, 15:49 |ο Δημήτρης πάλι βάλει εναντίον των σχολικών συμβούλων ατεκμηρίωτα. Στην πλειοψηφία τους όμως οι εκπαιδευτικοί όπως φαίνεται από τα σχόλια της διαβούλευσης επιθυμούν τη διατήρηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59368"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 23:07 | <strong>Σπύρος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59368" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός του Σχολικού Συμβούλου πρέπει να ενισχυθεί και όχι να καταργηθεί. Μην παραβλέπουμε ότι στα δύσκολα … (συμπεριφορές μαθητών, καθηγητών, καταγγελίες γονέων κλπ) του σχολείου, τους καλούμε για λύσεις. Επιμόρφωση ναι για να μας βοηθήσουν περισσότερο στο δύσκολο έργο μας. Ότι κάποιοι δεν εργάζονται όσο πρέπει, μήπως δεν ισχύει παντού, και στο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα; Ας δούμε ο καθένας τι γίνεται στο σχολείο του.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59364"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 22:22 | <strong>ΚΑΤΕΡΙΝΑ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59364" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ.<br /> ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΥΝΤΟΜΑ ΟΙ ΝΕΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59359"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 17:38 | <strong>Γιώργος Λιακέας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59359" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός του Σχολικού Συμβούλου ήταν και είναι απαραίτητος, απλώς τον αποδόμησαν και τον ευτέλισαν οι εκάστοτε ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας καθώς και οι συνδικαλιστικές οργανώσεις.<br /> Κατ΄αρχάς ως Σχολικός Σύμβουλος έπρεπε να επιλέγεται ο καλύτερος τόσο από πλευράς προσόντων όσο και από πλευράς εμπειρίας και θητείας στη μάχιμη εκπαίδευση. Αυτό θα ήταν εγγύηση ότι ο εκπαιδευτικός αφενός θα είχε το κύρος και αφετέρου την ικανότητα να οδηγήσει και να εμπνεύσει τους συναδέλφους για τους οποίους θα ήταν υπεύθυνος. Εννοείται ότι τα κομματικά κριτήρια δεν θα έπρεπε να έχουν καμμία θέση.<br /> Τι έγινε λοιπόν; Οι ίδιες οι κυβερνήσεις που καθιέρωσαν το θεσμό δεν έδωσαν (ή δεν ενεργοποίησαν) ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ καθήκοντα και ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ του Σχολικού Συμβούλου. Ένα παράδειγμα για τα καθήκοντα θα ήταν να μπαίνει ο ίδιος μπροστά (πρώτος) και να διδάσκει, δίνοντας το ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ των σύγχρονων τρόπων και μεθόδων διδασκαλίας. Και επίσης, να έχει τη δυνατότητα ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ του εκπαιδευτικού προσωπικού, με βάση όλα όσα δίδαξε και συζήτησε.<br /> Μη έχοντας αυτά τα δύο βασικά καθήκοντα, ο θεσμός του Σχολικού Συμβούλου «ευνουχίστηκε» με αποτέλεσμα να δέχεται και (δικαιολογημένες) επιθέσεις από διάφορους ότι οι Σχολ. Σύμβουλοι «λουφάρουν», μαζεύουν μόνο προσόντα για τις επόμενες κρίσεις και πολλά άλλα. Δείτε όμως που μας έχει οδηγήσει αυτή η κατάσταση: Ο κάθε εκπαιδευτικός διδάσκει ότι θέλει, όπως θέλει και με όποιο ρυθμό τον ευχαριστεί χωρίς να δίνει λογαριασμό σε κανέναν. Με τέτοιες νοοτροπίες και μεθοδεύσεις τα πράγματα θα γίνονται όλο και χειρότερα, με αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να έχουν μετατραπεί από ΔΑΣΚΑΛΟΙ σε απλούς ΑΠΑΣΧΟΛΗΤΕΣ των παιδιών.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59351"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 12:56 | <strong>ΧΑΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59351" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>θΑ ειναι μεγα λαθος η καταργηση μια τετοιας βοηθειαςΕιδικα με τον κ. Βαγενα ο οποιος μας βοηθουσε ουκ ολιγαις φορες οταν ειχαμε κυριολεκτικα βαλτωσει που δεν δεν μπορω να φανταστω τι θα γινει στο μελλον αν καταργηθει μια τοσο σωτηρια πρωτοβουλια ειδικα για τις προισταμενες που δενεχουν την ευχερια του υπολογιστη καιδεν ειναι λιγες.Εφιστω την προσοχη στους αρμοδιους γιατι τα προβληματα που θα ανακυψουν θα εινα<br /> τεραστια και μηε αναστρεψιμα</p> <p>Ευχαριστω</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59337"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 02:54 | <strong>Δημήτρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59337" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Το μεγαλύτερο ποσοστό των Συμβούλων (πάνω απο 90%) δεν εργάζονταν. Δεν εκτελούσαν το έργο το οποίο ήταν υποχρεωμένοι να εκτελέσουν. Λειτουργούσαν σαν ζητιάνοι για να τους μετακινούν εκπαιδευτικοί και το έπαιζαν αυθεντία και εξουσία. Έπαιρναν άδειες το χειμώνα ενώ το καλοκαίρι δεν υπήρχαν στην υπηρεσία τους. Το δικό μου σύμβουλο, με 20 χρόνια υπηρεσίας, δεν τον έχω συναντήσει ποτέ. Η δομή έχει αποτύχει και είναι αρρωστημένη θέλει αλλαγή! Τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται τήριξη!! Η κατάργηση είναι λύση; Τα σχολεία θα καλύπτονται; Μήπως πρέπει όλοι να αποζητήσουμε την αξιολόγηση και την τήρηση του ωραρίου μας; Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι και αυτοί άμοιροι ευθυνών. Όποτε μπορούν λουφάρουν και κρύβουν ώρες. Η εκπαίδευση που παρέχουμε στους μαθητές δεν είναι αυτή που τους αξίζει πρέπει να αλλάξουμε όλοι μας!! Πρέπει όλοι να αρχίσουμε να κάνουμε τη δουλεία μας σωστά άσχετα από το όνομα της δομής στην οποία εργαζόμαστε.<br /> [ΚΑΤΕΡΙΝΑ]</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59336"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Μαρτίου 2018, 02:49 | <strong>Δημήτρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59336" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Επιτέλους καταργείται ένας θεσμός που έχει τελειώσει εδώ και χρόνια. Η εκπαίδευση είναι ένας ζωντανός οργανισμός κι όπως κάθε ζωντανός οργανισμός χρειάζεται ανανέωση και εξέλιξη. Να μπούνε άνθρωποι που βρίσκονται τα τελευταία χρόνια στην τάξη, ξέρουν τα προβλήματα της τάξης, έχουν καλές σπουδές και όρεξη για δουλειά. Ο μέσος σύμβουλος έχει να μπεί στην τάξη με τον έναν ή άλλον τρόπο τουλάχιστον 10 – 15 χρόνια (ήταν σύμβουλοι, ήταν στο υπουργείο, ήταν στο πανεπιστήμιο ή στο ΙΕΠ με απόσπαση κ.τ.λ.) Ας δούμε επιτέλους και μία άλλη άποψη και στάση στην εκπαίδευση. Οι θέσεις δεν είναι «κληρονομικό δικαίωμα» δεν καταλαβαίνω όλη αυτή την αντίδραση. Δεν θα μείνουν άνεργοι, στην τάξη θα γυρίσουν(αν γυρίσουν, γιατί το θεωρούν ντροπή να γυρίσουν στην τάξη). Εξάλλου σπουδάσαμε για να είμαστε στην τάξη. Όποιος δεν του αρέσει ας κάνει μετάταξη. Κι απο εδώ και στο εξής καλό θα είναι όποιος θέλει να είναι στέλεχος ανα τέσσερα χρόνια να επιστρέφει στην τάξη για τέσσερα χρόνια κι έπειτα να έχει δικαίωμα να ξαναγίνει στέλεχος.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59300"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 21:13 | <strong>ΚΩΣΤΟΥΡΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59300" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο θεσμός των σχολικών συμβούλων πρέπει να διατηρηθεί και να ενισχυθεί. Ο σχολικός σύμβουλος είναι ο μόνος συμπαραστάτης του εκπαιδευτικού στο δύσκολο έργο του .Σε αυτόν απευθύνεται για προβλήματα τόσο μέσα στην τάξη αλλά και σχέση με την διοίκηση και τους γονείς. Είναι πάντα κοντά στον εκπαιδευτικό όποια ώρα τον χρειαστεί. Ποιος μπορεί να αναπληρώσει αυτόν τον ρόλο; Αν κάποιοι δεν κάνουν καλά την δουλειά τους και όσα τους καταλογίζονται να κριθούν και να αντικατασταθούν</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59299"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 21:12 | <strong>Στρογγυλού Σεβαστή</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59299" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η όποια κατάργηση προφανώς γίνεται για λόγους οικονομικούς στα πλαίσια της γενικότερης πολιτικής. Είναι βέβαια πασιφανές ότι η χρησιμότητα κάθε θεσμικού οργάνου κρίνεται στην πράξη. Η πράξη αυτή έχει αποδείξει ότι παράγεται έργο από το φορέα των σχολικών συμβούλων, τουλάχιστον όσον αφορά στη δική μας περιφέρεια.(Πειραιάς). Το ίδιο ισχύει και για το ρόλο του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.<br /> Η ανασυγκρότηση των θεσμικών φορέων κρίνεται επιτακτική αν δεν θέλουμε να επιστρέψουμε σε μια μικρολογιστική πολιτική. Είναι βέβαιο ότι τα αποτελέσματα θα φανούν άμεσα στην πράξη, με μία εκπαίδευση που θα στερεί το δικαίωμα στην αναβάθμιση και στην ανάκαμψη που θα βασίζεται σε ανθρώπινους πόρους. Η ποσοτική λογική αντίκειται στο όραμα για αναδόμηση των φορέων εκείνων που θα μπορούσαν να δώσουν ένα συγκριτικό πλεονέκτημα στη χώρα μας, δίνοντας τα κατάλληλα εργαλεία και προωθώντας ένα συλλογικό πλαίσιο οργάνωσης.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59266"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 18:01 | <strong>Ελένη Λέττα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59266" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αξιότιμοι κύριοι σε μια εποχή που θέλουμε το σχολείο α) μια πολυδραστική δομή που παρέχει στη σχολική και την τοπική κοινότητα έργο που αγγίζει τη διεύρυνση του ήθους, της αγωγής, της αφύπνισης, των δραστηριοτήτων, της πολιτιστικής και πολιτισμικής δράσης και συνείδησης και β) ένα διδακτήριο με εφαρμογή νέων μεθόδων διδασκαλίας με ενημερωμένους και συνεχώς επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς και γ) ένα περιβάλλον στο οποίο καλείται να υποστηρίξει εάν όχι να λύσει τα πολλαπλά και αυξανόμενα προβλήματα που ανακύπτουν έρχεστε να καταργήσετε τις δομές και τους ανθρώπους που υποστήριξαν και συνεχίζουν να υποστηρίζουν το εκπαιδευτικό έργο με σθένος και ζήλο.<br /> Ο ήδη απαξιωμένος λοιπόν εκπαιδευτικός ο οποίος εθελοντικά αναλαμβάνει, συμμετέχει, δημιουργεί, μένει μόνος να αντιμετωπίσει έναν σχολικό γολγοθά και να παρουσιάσει ταυτόχρονα στην κοινωνία ένα εικονικό τέλειο σχολείο που ανταποκρίνεται στο μέγιστο των προσδοκιών των μαθητών, των γονιών, της πολιτικής ηγεσίας.<br /> Ο υπεύθυνος σχολικών δραστηριοτήτων, ο υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων, ο Σύμβουλος ειδικότητας, ο Σύμβουλος παιδαγωγικής ευθύνης προσφέρουν πραγματικό έργο και υποστήριξη σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εξαλειφθούν τόσο βίαια αυτές οι δομές, απαραίτητες για την παιδεία που θέλουμε και διαφημίζουμε στην κοινωνία.<br /> Με εκτίμηση</p> <p>Λέττα Ελένη, εκπαιδευτικός Πληροφορικής – Μουσικής</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59218"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:22 | <strong>Δημήτρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59218" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αξιότιμε κύριε Υπουργέ της Παιδείας,</p> <p>Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, όπως προκύπτει από τη διαβούλευση, τάσσεται υπέρ της άμεσης κατάργησης των σχολικών συμβούλων και τις επιστροφής τους στις σχολικές τάξεις από 1-9-2018.<br /> Διαβάστε όλα τα σχόλια της διαβούλευσης. Εξετάστε όλες τις καταγγελίες και διασταυρώστε τις με την πραγματικότητα!<br /> Οι απλοί εκπαιδευτικοί φοβούνται να εκφραστούν για να μην τιμωρηθούν από τις κλίκες και τις συντεχνίες.<br /> Ο θεσμός του σχολικού συμβούλου ήταν παρωχημένος και είχε καταστεί ΤΡΟΧΟΠΕΔΗ για την εκπαίδευση. Οι ίδιοι οι σχολικοί σύμβουλοι δεν εμφανίζονταν στην εργασία τους.<br /> Από 1-9-2018, οι τέως σχολικοί σύμβουλοι επιστρέφουν στις σχολικές αίθουσες ως απλοί καθηγητές. Μια νέα εποχή ξεκινά για το εκπαιδευτικό μας σύστημα, χωρίς θεσμούς που ανήκουν οριστικά και αμετάκλητα στο ΠΑΡΕΛΘΟΝ!</p> <p>Με εκτίμηση.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59217"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:20 | <strong>Kωνσταντίνος Κώτσης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59217" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΆΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ,ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΕΑ, ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ. ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΠΑΝΙΑ Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΙΠΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59208"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:10 | <strong>Πέτρος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59208" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Στις 26 Μαρτίου 2018, 14:50 |ο Δημήτρης έγραψε «Αξιότιμε κύριε Υπουργέ της Παιδείας,Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, όπως προκύπτει από τη διαβούλευση, τάσσεται υπέρ της άμεσης κατάργησης των σχολικών συμβούλων και τις επιστροφής τους στις σχολικές τάξεις από 1-9-2018.Με εκτίμηση.»<br /> Αν όμως κανείς διαβάσει τα σχόλια της διαβούλευσης δεν προκύπτει αυτό το συμπέρασμα. Αυτή η άκρατη βουλησιαρχία του Δημήτρη βάλει εναντίον της εγκυρότητας της διαβούλευσης. Ας προστατεύσουμε τη παιδεία μας από τέτοιες νοοτροπίες που την καθηλώνουν.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59194"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:02 | <strong>Δημήτρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59194" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αγαπητοί συνάδελφοι,<br /> Αξιότιμε κύριε Υπουργέ της Παιδείας,</p> <p>Στο πλαίσιο της διαβούλευσης ακούστηκαν όλες οι απόψεις, ακόμα και των απλών ανώνυμων εκπαιδευτικών που δεν έχουν τη δυνατότητα να τις εκφράσουν ελεύθερα και επώνυμα στα σχολεία, αφού οι ΚΛΙΚΕΣ, οι ΣΥΝΤΕΧΝΙΕΣ και τα ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ, καραδοκούν για να μας τιμωρήσουν. Ακόμα και εδώ κάποιοι ακραίοι(Κώστας Κ.) ζητούν λογοκρισία και τιμωρία της αντίθετης άποψης.<br /> Μακάρι να προχωρήσει η μεταρρύθμιση και να μην υποκύψει το Υπουργείο στις πιέσεις των συντεχνιών, των κλικών και των κυκλωμάτων. Οι τέως σχολικοί σύμβουλοι πρέπει να επιστρέψουν στις σχολικές τάξεις και οι νέοι Συντομιστές θα πρέπει να έχουν θητεία και ωράριο. Φαινόμενα αργομισθίας και ασυδοσίας πρέπει να παταχθούν!<br /> Καλή επιτυχία στη μεταρρύθμιση!</p> <p>Με εκτίμηση!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59191"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:01 | <strong>ΕΡΗ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59191" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι ρυθμίσεις περί κατάργησης των Σχολικών Συμβούλων θα αποδυναμώσουν απίστευτα τη στήριξη της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. Τα ΠΕΚΕΣ θα βρίσκονται -από τη φύση τους- μακριά από το σχολείο, καθιστώντας στην πράξη πολύ δύσκολη, απόμακρη και ψυχρή τη σχέση εκπαιδευτικού και σχολικής μονάδας με τη διοίκηση. Οι ως τώρα ενδιάμεσοι Διοίκησης και Εκπαιδευτικών Σχολικοί Σύμβουλοι -όσα κι αν τους καταλογίστηκαν κατά καιρούς- στάθηκαν δίπλα στον εκπαιδευτικό, τον επιμόρφωσαν εντός και εκτός ΠΕΚ (που κι αυτά καταργούνται), τον συμβούλεψαν, ώστε να αντιμετωπίσει θέματα παιδαγωγικά ή επιστημονικά, τον στήριξαν στη σχέση του με την υπόλοιπη εκπαιδευτική κοινότητα, με γονείς, μαθητές και Σχολική μονάδα, αλλά και ως παιδαγωγικά υπεύθυνοι -ουκ ολίγων σχολείων- ανέλαβαν, πολλές φορές, να δώσουν -και έδωσαν- με τη μεσολάβησή τους λύση σε ποικίλης φύσης προβλήματα (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, γονεϊκής εμπλοκής, σχολικού εκφοβισμού, εποπτείας εκπ/κού και παιδαγωγικού έργου, ανεπάρκειας φορέων και προσώπων) που αναφύονται καθημερινά στα σχολεία μας, χωρίς να χρειαστεί αυτά να απασχολήσουν τη Δ/νση. Επίσης ο ως τώρα ενδιάμεσος θεσμός του Σχολικού Συμβούλου συνέβαλε τα μέγιστα όχι μόνο στην εξακτίνωση της εκπαιδευτικής πολιτικής, αλλά και στον πολλαπλασιασμό και στη διάδοση με κάθε τρόπο των κατά καιρούς προτεινόμενων από το ΙΕΠ και άλλους έγκριτους εκπαιδευτικούς φορείς ‘καλών διδακτικών πρακτικών» καθώς και στην κατανόηση, στην εμπέδωσή και στην εφαρμογή τους. Ακόμη κι αν υποθέσουμε ότι και οι Συντονιστές θα λειτουργούν μ΄ένα παρόμοιο τρόπο, είναι βέβαιο ότι ούτε ο άριθμός τους θα επαρκεί, ούτε η -εκ των πραγμάτων- απόμακρη γεωγραφικά -και όχι μόνο- σχέση τους με την εκπαιδευτική κοινότητα θα το επιτρέψει.<br /> ΠΡΟΤΑΣΗ: ΠΡΙΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΕΙ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ (αλλά και των ΠΕΚ, ΚΕΔΔΥ,ΠΛΗΝΕΤ, Επαγγελματικού Προσανατολισμού,<br /> Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών και Περιβαλλοντικών δράσεων) ΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙ, ΜΕ ΟΠΟΙΟ ΔΥΝΑΤΟ ΤΡΟΠΟ, Η ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ. ΕΙΝΑΙ ΒΕΒΑΙΟ ΟΤΙ Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΗ! Ακόμα κι αν κάποιοι ελάχιστοι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ακόμη ότι οι Σχ. Σύμβουλοι πρέπει να τιμωρηθούν, διότι τους ανετέθη να φέρουν εις πέρας την Αυτο/Αξιολόγηση, υπάρχει αφ΄ενός, ένα πλήθος γονέων που -καλώς ή κακώς- επικροτεί τη σοβαρή αξιολόγηση και αφ΄ετέρου, ένα πλήθος εκπαιδευτικών που γνωρίζει ότι, αν τελικά η αξιολόγησή τους εφαρμοστεί, ο Σχολικός τους Σύμβουλος θα είναι ο ισχυρότερος βοηθός και ο πιστότερος κριτικός τους φίλος στην όλη διαδικασία.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-59189"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 15:01 | <strong>Πέτρος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59189" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Προς τη Πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας:<br /> Μη καταργείτε το θεσμό του Σχ. Συμβούλου απαιτείστε περισσότερα από αυτούς, έχουν δυνατότητες χρησιμοποιείστε τους για το καλό της εκπαίδευσης</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-59177"> <div class="user"> <div class="author"> 26 Μαρτίου 2018, 14:59 | <strong>Σοφία Παπαγεωργιάδου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=59177" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>θα ήθελα εκφράσω την αντίθεση μου για την κατάργηση του θεσμού των ΚεΠληΝεΤ. Υποτίθεται ότι για την εξοικονόμηση πόρων και την καλύτερη οργάνωση των διευθύνσεων ορίζεται ένα άτομο ως υπεύθυνος πληροφορικής. Δεν έγινε όμως καμία πρόβλεψη για νομούς με ιδιαιτερότητες όπως ο νομός Κοζάνης στον οποίο ο υπεύθυνος πληροφορικής σίγουρα δεν θα προλαβαίνει όχι μόνο να επισκεφθεί τις μονάδες που θα ζητούν τη στήριξή του αλλά ούτε η τηλεφωνική η εξ αποστάσεων στήριξη δεν θα είναι δυνατή.<br /> Είναι σίγουρο ότι λόγο του πλήθους των σχολικών μονάδων και της διασποράς τους θα είναι ανύπαρκτη η στήριξη τόσο των συναδέλφων όσο και των υποδομών.</p> <p>Εκπαιδευτικός πληροφορικής αλλά και ως υπεύθυνος ΚεΠληΝεΤ Πτολεμαΐδας για 2 χρόνια και τεχνικός υπεύθυνος ΚεΠληΝεΤ για 4 χρόνια</p> </li> </li> </ul> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια <a class="prev page-numbers" href="/ypepth/?p=3856&cpage=4#comments">«</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=1#comments'>1</a> <span class="page-numbers dots">…</span> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=3#comments'>3</a> <a class='page-numbers' href='/ypepth/?p=3856&cpage=4#comments'>4</a> <span aria-current='page' class='page-numbers current'>5</span> </div> </div> </div></div>  <div id="footer">  <table align="center" width="100%"> <tr valign="top"><td width="25%"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a> <br /> <em>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</em><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">OpenGov.gr</a> Ανοικτή Διακυβέρνηση </td>   <td width="55%" align="center"> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-προστασίας-δεδομένων-προσω" target="_blank">Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/%CF%8C%CF%81%CE%BF%CE%B9-%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%CF%82" target="_blank">Όροι Χρήσης</a><br/> <a href="http://www.opengov.gr/home/services/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CF%87%CF%8E%CE%BD-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CE%B9" target="_blank"> Πλαίσιο Διαλόγου</a> </td>   <td width="20%"> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank">Creative Commons License</a><br /> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/cc.png"></a><br /> Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού <a href="http://www.wordpress.org" target="_blank">Wordpress</a>.  </div> </div> </div> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.9.26'></script>  <div id="cookie-notice" role="dialog" class="cookie-notice-hidden cookie-revoke-hidden cn-position-bottom" style="background-color: rgba(0,0,0,1);"><div class="cookie-notice-container" style="color: #fff"><span id="cn-notice-text" class="cn-text-container">Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για τη βελτίωση της λειτουργικότητάς του και για την ανάλυση της επισκεψιμότητάς του (Google Analytics).</span><span id="cn-notice-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" id="cn-accept-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Συμφωνώ</a><a href="#" id="cn-refuse-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Αποκλεισμός cookies τρίτων</a><a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank" id="cn-more-info" class="cn-more-info cn-button cn-button-custom button">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a></span><span id="cn-close-notice" class="cn-close-icon" title="Αποκλεισμός cookies τρίτων"></span></div> <div class="cookie-revoke-container" style="color: #fff"><span id="cn-revoke-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" class="cn-revoke-cookie cn-button cn-button-custom button">Ρυθμίσεις cookies</a></span> </div> </div>   </body> </html>