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Calenda - Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="pt" lang="pt"> <head> <meta http-equiv="Content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> <meta http-equiv="Content-language" content="" /> <link rel="shortcut icon" type="image/x-icon" href="favicon.ico" /> <title>Calenda - Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄</title> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://static-origin.openedition.org/openbarre_/styles/main.css?date=2018-11-06" /> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/screen.css" media="screen, print" /> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="css/print.css" media="print" /> <script type="text/javascript" src="js/jquery.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery-ui-1.8.17.custom.min.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.form.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-fr.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-de.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-en.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-pt.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-es.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.sprintf.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/calenda.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/common.js"></script><!-- Social network --> <meta name="twitter:card" content="summary" /> <meta property="og:type" content="article" /> <meta name="twitter:site" content="@calendaSHS" /> <meta property="og:url" content="https://calenda.org/1239232" /> <meta property="og:title" content="Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄" /> <meta property="og:description" content="L&#8217;appel &#224; candidatures (AAC) aux &#171; CMR &#187; entend diversifier les modalit&#233;s de soutien &#224; la recherche en soutenant des actions originales de structuration et d&#8217;animation de communaut&#233;s mixtes de rech..." /> <meta property="og:image" content="https://calenda.org/images/favicon_150x150.png" /> <meta name="DC.rights" content="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" /> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no"></head> <body> <div id="ob-breadcrumb" class="ob-breadcrumb-calenda"> <div class="container"> <a href="https://calenda.org">P谩gina inicial</a><a href=""><span>Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄</span></a> </div> </div><!-- breadcrumb --> <div id="wrapper"> <div id="content"> <script type="text/javascript" src="js/jquery.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery-ui-1.8.17.custom.min.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.form.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-fr.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-de.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-en.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-pt.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.ui.datepicker-es.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/jquery.sprintf.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/calenda.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/common.js"></script> <div class="colwrapper"> <div id="icon" class="column"> <h2><a href="search?primary=ftype&amp;ftype=46">Aviso de concurso</a><span><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=201">Sociologia</a></span></h2> <div id="tabledates"> <h2>Datas</h2> <div class="list_dates"> <div class="unique_date highlight"> <div class="day"><a href="search.html?primary=fdate&amp;fyear=2025&amp;fmonth=04&amp;fday=04">04</a></div> <div class="month"><a href="search.html?primary=fdate&amp;fyear=2025&amp;fmonth=04">abr</a></div> <div class="year"><a href="search.html?primary=fdate&amp;fyear=2025">2025</a></div> </div> </div> </div> <div id="listcategories"> <h2>Categorias</h2> <ul> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=213">Antropologia</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=209">Sociologia da s谩ude</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=236">Economia</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=210">Idades da vida</a></li> </ul> </div> </div> <div id="document" class="column"> <div id="main"> <div class="titles"> <h1 class="origt"><a href="1239232">Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄</a></h1> <p class="origd">Programme 芦 Autonomie 禄 2025</p> </div> <div class="mapuce2">*&nbsp;&nbsp;*&nbsp;&nbsp;*</div> <p id="pubdate"> Publicado ter莽a, 25 de fevereiro de 2025 </p> <div id="texte"> <div id="resume"> <p class="intitule">Resumo</p> <div id="resume-1239232-fr" class="tabContent" lang="fr" xml:lang="fr"> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">L&rsquo;appel &agrave; candidatures (AAC) aux &laquo;&nbsp;CMR&nbsp;&raquo; entend diversifier les modalit&eacute;s de soutien &agrave; la recherche en soutenant des actions originales de structuration et d&rsquo;animation de communaut&eacute;s mixtes de recherche. L&rsquo;objectif est de cr&eacute;er des ponts entre acteurs de la recherche et parties prenantes, d&rsquo;acc&eacute;l&eacute;rer la diffusion des connaissances et de cr&eacute;er, tr&egrave;s en amont, les conditions d&rsquo;&eacute;mergence de nouveaux projets de recherche participative. Les projets devront concerner les personnes en situation de handicap et des personnes &acirc;g&eacute;es dans le cadre du maintien ou de la perte d&rsquo;autonomie.</p> </div> </div> <div id="annonce"> <p class="intitule">An煤ncio</p> <div id="annonce-1239232-fr" class="tabContent" lang="fr" xml:lang="fr"> <h1>Pr&eacute;sentation</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">L&rsquo;appel &agrave; candidatures (AAC) aux &laquo;<span class="mce-nbsp-wrap" contenteditable="false">&nbsp;</span>CMR<span class="mce-nbsp-wrap" contenteditable="false">&nbsp;</span>&raquo; entend diversifier les modalit&eacute;s de soutien &agrave; la recherche en soutenant des actions originales de structuration et d&rsquo;animation de communaut&eacute;s mixtes de recherche. L&rsquo;objectif est de cr&eacute;er des ponts entre acteurs de la recherche et parties prenantes, d&rsquo;acc&eacute;l&eacute;rer la diffusion des connaissances et de cr&eacute;er, tr&egrave;s en amont, les conditions d&rsquo;&eacute;mergence de nouveaux projets de recherche participative. Les projets devront concerner les personnes en situation de handicap et des personnes &acirc;g&eacute;es dans le cadre du maintien ou de la perte d&rsquo;autonomie.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les projets devront appartenir aux disciplines de sciences humaines et sociales (SHS) et de sant&eacute; publique, et peuvent &ecirc;tre pluridisciplinaires.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Ne sont pas financ&eacute;s par cet appel : les actions ponctuelles (colloque, s&eacute;minaire, journ&eacute;e d&rsquo;&eacute;tude, etc.), les coordinations locales finan&ccedil;ables par ailleurs (PTSM) et les chaires universitaires.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Dans le cadre de ce programme de soutien &agrave; la recherche, et conform&eacute;ment aux ambitions communes de la CNSA&nbsp; et de l&rsquo;IReSP , les projets de recherche participative sont encourag&eacute;s sans toutefois que le caract&egrave;re participatif de la recherche ne constitue un crit&egrave;re d&rsquo;&eacute;ligibilit&eacute;.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Celle-ci repose sur un principe de reconnaissance mutuelle des expertises propres : les chercheurs acad&eacute;miques reconnaissant les savoirs d&rsquo;exp&eacute;rience des parties prenantes, et les consid&eacute;rant dans la d&eacute;marche de recherche ; les parties prenantes reconnaissant l&rsquo;expertise scientifique des chercheurs acad&eacute;miques, et comprenant les exigences d&rsquo;une d&eacute;marche de recherche. Par cette reconnaissance mutuelle, les pratiques de recherche participative poursuivent l'avanc&eacute;e de la connaissance par la collaboration d&rsquo;acteurs divers tout en garantissant la rigueur scientifique du projet et de ses r&eacute;sultats.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Aujourd&rsquo;hui, la recherche participative comprend un ensemble de pratiques de recherche, associant &agrave; diff&eacute;rents degr&eacute;s les parties prenantes au processus de recherche : recherche communautaire</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">(community-based research), recherche collaborative, recherche interventionnelle/recherche-action, etc. La recherche participative ne peut donc &ecirc;tre pens&eacute;e comme une pratique de recherche unique et immuable, mais comme une d&eacute;marche multiple, en construction, et pour laquelle l&rsquo;appel &agrave; projets entend aider au d&eacute;veloppement.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Seront appr&eacute;ci&eacute;s les projets permettant une implication des parties prenantes &agrave; toutes les &eacute;tapes de la recherche (construction de la question de recherche, construction du protocole de recherche, recueil des donn&eacute;es, analyse des donn&eacute;es, valorisation et diffusion des r&eacute;sultats), et qui permettront, le cas &eacute;ch&eacute;ant, le financement &ndash; et par l&agrave;-m&ecirc;me la valorisation &ndash; des parties prenantes pour leur travail de recherche.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les &eacute;quipes veilleront &agrave; bien expliciter dans leur projet, le r&ocirc;le de chacun (chercheurs et parties prenantes), et les moyens mis en place pour garantir une r&eacute;elle implication des parties prenantes (d&eacute;tail de l&rsquo;organisation des temps d&rsquo;&eacute;changes, les modes de communication, les temps d&rsquo;implications de chacun des parties).</p> <h3 class="MsoNormal">Objectif de l&rsquo;appel&nbsp;</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Depuis 2020, la CNSA et l&rsquo;IReSP soutiennent les Communaut&eacute;s mixtes de recherches (CMR). Une CMR est une forme de r&eacute;seau ayant pour vocation de soutenir et renforcer des collaborations entre chercheurs et parties prenantes. Pour plus d&rsquo;informations sur les r&eacute;seaux au sein de l&rsquo;IReSP, dont les CMR sont une forme particuli&egrave;re, vous pouvez consulter le : &laquo; Bilan de la modalit&eacute; de soutien aux r&eacute;seaux de recherche &raquo;.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La CMR vise &agrave; int&eacute;grer autour d&rsquo;une th&eacute;matique et/ou d&rsquo;un questionnement, diff&eacute;rents registres d&rsquo;expertise, diff&eacute;rentes disciplines, des professionnels et des parties prenantes d&rsquo;horizons divers : acad&eacute;miques et non acad&eacute;miques, professionnels et autres acteurs de terrain, aidants, personnes concern&eacute;es, etc. La mixit&eacute; et l&rsquo;hybridation des savoirs sont recherch&eacute;es dans le cadre de la CMR. La CMR a pour p&eacute;rim&egrave;tre le territoire fran&ccedil;ais et peut int&eacute;grer, dans une approche comparative, d&rsquo;autres territoires ou contextes nationaux.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Conform&eacute;ment aux ambitions communes de la CNSA&nbsp; et de l&rsquo;IReSP , il est attendu des CMR de s&rsquo;inscrire dans une culture et d&eacute;marche de recherche participative.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Celles-ci reposent sur un principe de reconnaissance mutuelles des expertises et des savoirs : les chercheurs acad&eacute;miques reconnaissant les savoirs et les expertises (d&rsquo;exp&eacute;rience, professionnels, etc.) des parties prenantes, de m&ecirc;me les exigences des d&eacute;marches de construction et de d&eacute;veloppement de ces savoirs et expertises, et les consid&eacute;rant dans la CMR ; les parties prenantes reconnaissant les savoirs et les expertises scientifiques des chercheurs acad&eacute;miques, de m&ecirc;me les exigences des d&eacute;marches de construction et de d&eacute;veloppement de ces savoirs et expertises scientifiques, et les consid&eacute;rant dans la CMR, au service d&rsquo;un &eacute;clairage renouvel&eacute; des enjeux et des interventions dans le champ des politiques de l&rsquo;autonomie.</p> <h3 class="MsoNormal">D&eacute;finitions retenues dans l&rsquo;appel &agrave; candidatures</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les d&eacute;finitions du &laquo; handicap &raquo; et de la &laquo; perte d&rsquo;autonomie li&eacute;e &agrave; l&rsquo;&acirc;ge &raquo; (cf. Encadr&eacute; 1 et Encadr&eacute; 2) sont celles de l&rsquo;action publique du soutien de l&rsquo;autonomie des personnes en situation de handicap et des personnes &acirc;g&eacute;es. Elles diff&eacute;rencient et ciblent les segments de population (en situation de handicap, en situation de perte d&rsquo;autonomie li&eacute;e &agrave; l&rsquo;&acirc;ge, leurs proches aidants, les professionnels de leur accompagnement social et m&eacute;dico-social) concern&eacute;s par des dispositions d&rsquo;action publique sp&eacute;cifiques.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les projets de recherche sans relation avec les pr&eacute;sentes d&eacute;finitions sont hors champ de l&rsquo;appel.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les projets prenant pour objet de recherche le travail de cat&eacute;gorisation, en particulier administrative, des personnes, de leurs situations, de leurs besoins et de la fa&ccedil;on d&rsquo;y r&eacute;pondre, la d&eacute;finition du p&eacute;rim&egrave;tre des politiques de l&rsquo;autonomie, l&rsquo;instrumentation de l&rsquo;action publique, etc. s&rsquo;inscrivent dans le champ de l&rsquo;appel .</p> <h3 class="MsoNormal">Encadr&eacute; 1 : La notion de &laquo; handicap &raquo;</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La Convention internationale aux droits des personnes handicap&eacute;es (CIDPH), adopt&eacute;e par l&rsquo;Assembl&eacute;e g&eacute;n&eacute;rale des Nations Unies le 13 d&eacute;cembre 2006, ratifi&eacute;e par la France et entr&eacute;e en vigueur le 20 mars 2010, inscrit dans son article 1 que &laquo; par personnes handicap&eacute;es, on entend des personnes qui pr&eacute;sentent des incapacit&eacute;s physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles durables dont l&rsquo;interaction avec diverses barri&egrave;res peut faire obstacle &agrave; leur pleine et effective participation &agrave; la soci&eacute;t&eacute; sur la base de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; avec les autres &raquo; .&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la sant&eacute; (CIF) de l&rsquo;Organisation mondiale de la Sant&eacute; (OMS) fournit un langage uniformis&eacute; et un cadre pour la description et l&rsquo;organisation des informations relatives au fonctionnement et au handicap (adoption par l&rsquo;Assembl&eacute;e mondiale de la Sant&eacute; en 2001, r&eacute;solution WHA54.21). Les concepts de fonctionnement et de handicap mettent en avant l&rsquo;interaction dynamique entre plusieurs composantes : les fonctions organiques et les structures anatomiques des individus ; les activit&eacute;s que font les individus et les domaines de la vie auxquels ils participent ; les facteurs environnementaux qui influencent leur participation ou l&rsquo;emp&ecirc;che ; les facteurs personnels. La CIF ne classifie pas les individus, mais des situations relatives au fonctionnement des individus et aux restrictions qu&rsquo;ils peuvent subir (dite &laquo; situation de handicap &raquo;) ; le handicap est un terme g&eacute;n&eacute;rique d&eacute;signant les d&eacute;ficiences, les limitations d'activit&eacute; et les restrictions de participation&nbsp; au regard &eacute;galement de leurs opportunit&eacute;s et aspirations.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Ces approches sont reprises par la loi du 11 f&eacute;vrier 2005 pour l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des droits et des chances, la participation et la citoyennet&eacute; des personnes handicap&eacute;es qui d&eacute;signe par &laquo; un handicap, au sens de la pr&eacute;sente loi, toute limitation d&rsquo;activit&eacute; ou restriction de participation &agrave; la vie en soci&eacute;t&eacute; subie dans son environnement par une personne en raison d&rsquo;une alt&eacute;ration substantielle, durable ou d&eacute;finitive d&rsquo;une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d&rsquo;un polyhandicap ou d&rsquo;un trouble de sant&eacute; invalidant&raquo; . Elle consacre le principe du droit &agrave; compensation pour la personne handicap&eacute;e afin de "faire face aux cons&eacute;quences de son handicap dans sa vie quotidienne" et cr&eacute;e un guichet unique, les maisons d&eacute;partementales pour les personnes handicap&eacute;es (MDPH), qui vise &agrave; rassembler au sein d&rsquo;une seule structure les acteurs de la prise en charge du handicap.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">En proposant une d&eacute;finition du &laquo; handicap &raquo; d&egrave;s son article 2, en affirmant la continuit&eacute; des situations de handicap tout au long des &acirc;ges de la vie et en instaurant un principe de compensation, la loi de 2005, et les dispositions l&eacute;gislatives et r&eacute;glementaires depuis adopt&eacute;es, diff&eacute;rencient et ciblent plus pr&eacute;cis&eacute;ment le segment de population concern&eacute; par des dispositions d&rsquo;action publique sp&eacute;cifiques (ressources et droit &agrave; compensation, non-discrimination, int&eacute;gration scolaire, insertion professionnelle, accessibilit&eacute;).&nbsp;</p> <h3 class="MsoNormal">Encadr&eacute; 2 : La notion de &laquo; perte d&rsquo;autonomie li&eacute;e &agrave; l&rsquo;&acirc;ge &raquo;</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">D&egrave;s les ann&eacute;es 1960, le rapport Laroque souligne la n&eacute;cessit&eacute; de changer le regard port&eacute; sur la vieillesse et, proposant un nouveau cadre de r&eacute;f&eacute;rence fond&eacute; sur la notion d&rsquo;autonomie et de participation sociale, pose les jalons d&rsquo;une politique en direction des personnes &acirc;g&eacute;es8.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Une premi&egrave;re r&eacute;ponse sp&eacute;cifique des pouvoirs publics fran&ccedil;ais est finalement donn&eacute;e en 1997 autour de la notion de &laquo; d&eacute;pendance &raquo; &ndash; d&eacute;finie comme la difficult&eacute; &agrave; accomplir seul les actes de la vie quotidienne (se lever, manger, faire sa toilette, s&rsquo;habiller, etc.) ou le besoin de surveillance continue &ndash; avec l&rsquo;adoption d&rsquo;un dispositif provisoire, la prestation sp&eacute;cifique d&eacute;pendance (PSD) pour les personnes &acirc;g&eacute;es de 60 ans et plus .</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La notion de &laquo; perte d&rsquo;autonomie &raquo; est substitu&eacute;e &agrave; celle de &laquo; d&eacute;pendance &raquo; &agrave; partir de la loi n&deg;2001-647 du 20 juillet 2001 instituant une allocation personnalis&eacute;e d&rsquo;autonomie (APA). Le texte de loi caract&eacute;rise la &laquo; perte d&rsquo;autonomie &raquo; comme une perte de capacit&eacute;s fonctionnelles dont le degr&eacute; de s&eacute;v&eacute;rit&eacute; conditionne l&rsquo;&eacute;ligibilit&eacute; &agrave; l&rsquo;APA. La grille nationale AGGIR (&laquo; Autonomie G&eacute;rontologie Groupe Iso Ressources &raquo;) qui d&eacute;finit plusieurs degr&eacute;s de perte d&rsquo;autonomie (&laquo; Groupe Iso Ressources&raquo;), du GIR 1 (perte d'autonomie la plus &eacute;lev&eacute;e) au GIR 6 (perte d'autonomie la plus faible), fournit un&nbsp;cadre d&rsquo;objectivation de la perte d'autonomie sur la base de variables dites discriminantes (activit&eacute;s corporelles et mentales) ou illustratives (activit&eacute;s domestiques et sociales) .</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les personnes &acirc;g&eacute;es vivant &agrave; domicile ou celles qui r&eacute;sident en &eacute;tablissement sont &eacute;ligibles &agrave; l&rsquo;APA (au titre d&rsquo;un plan d&rsquo;aide ou d&rsquo;une aide et accompagnement en &eacute;tablissement pour personnes &acirc;g&eacute;es ou unit&eacute; de soins de longue dur&eacute;e) si &eacute;valu&eacute;es fortement ou moyennement en &laquo; perte d&rsquo;autonomie &raquo;, c&rsquo;est-&agrave;-dire class&eacute;es dans les groupes iso-ressources (GIR) de 1 &agrave; 4 (sur les 6 niveaux de perte d&rsquo;autonomie de la classification de la grille AGGIR).&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La loi relative &agrave; l&rsquo;adaptation de la soci&eacute;t&eacute; au vieillissement du 29 d&eacute;cembre 2015 , qui repose sur trois piliers - l'anticipation de la perte d'autonomie, l'adaptation globale de la soci&eacute;t&eacute; au vieillissement et l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie - a enrichi et pr&eacute;cis&eacute; les d&eacute;finitions de cat&eacute;gories d&rsquo;action publique connexes ou associ&eacute;es &agrave; celle de la &laquo; perte d&rsquo;autonomie &raquo; : reconnaissance de l&rsquo;action du proche aidant de personne &acirc;g&eacute;e en perte d&rsquo;autonomie, lui donnant une d&eacute;finition et lui reconnaissant des droits ; soutien &agrave; la pr&eacute;vention de la perte d&rsquo;autonomie pour les personnes &acirc;g&eacute;es de 60 et plus ; droits &agrave; l&rsquo;information sur les droits et dispositifs de soutien &agrave; l&rsquo;autonomie ; r&eacute;affirmation des droits et libert&eacute;s des personnes &acirc;g&eacute;es.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">En proposant une d&eacute;finition de la perte d&rsquo;autonomie li&eacute;e &agrave; l&rsquo;&acirc;ge, cr&eacute;atrice de droits, la loi de 2001 et les dispositions l&eacute;gislatives et r&eacute;glementaires depuis adopt&eacute;es, diff&eacute;rencient et ciblent plus pr&eacute;cis&eacute;ment le segment de population concern&eacute; par des dispositions d&rsquo;action publique sp&eacute;cifiques.</p> <h3 class="MsoNormal">Crit&egrave;res d&rsquo;exclusion</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Ne sont pas financ&eacute;s dans cet AAC :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">les projets de recherche et le montage de projets de recherche qui doivent &ecirc;tre soumis dans le cadre des AAP du Programme Autonomie 2025 (APOLAU, TND &amp; SHS) ;</li> <li class="MsoNormal">les projets de th&egrave;se, qui sont financ&eacute;s dans le cadre de l&rsquo;AAC &laquo; doctorants et 4e ann&eacute;e &raquo; du programme Autonomie 2025 ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">les innovations de terrain visant &agrave; apporter des r&eacute;ponses nouvelles &agrave; des besoins sociaux &eacute;mergeants ou mal satisfaits, qui rel&egrave;vent d&rsquo;une autre modalit&eacute; de soutien par la CNSA (les appels &agrave; projets &laquo; Actions innovantes &raquo; de la CNSA ) ;</li> <li class="MsoNormal">les actions ponctuelles (colloque, s&eacute;minaire, journ&eacute;e d&rsquo;&eacute;tude, etc.) ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR concernant la recherche clinique, les exp&eacute;rimentations des techniques m&eacute;dicales ou de r&eacute;adaptation ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR sans relation avec les d&eacute;finitions du &laquo; handicap &raquo; et de la &laquo; perte d&rsquo;autonomie &raquo; mentionn&eacute;es ci-dessus ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR s&rsquo;inscrivant exclusivement dans le champ m&eacute;dical et sanitaire. Ne rentrent pas dans le champ du dispositif les CMR sur les maladies chroniques qui ne posent pas explicitement la question de la reconnaissance en tant que handicap ;</li> <li class="MsoNormal">les coordinations et projets locaux pr&eacute;vus au cadre r&eacute;glementaire, &agrave; l&rsquo;exemple du Projet territorial de sant&eacute; mentale (PTSM) ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR non-acad&eacute;miques port&eacute;es par des cabinets de conseil et d&rsquo;&eacute;tudes ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR bas&eacute;es uniquement dans des pays &eacute;trangers, sans comparaison avec la France (France m&eacute;tropolitaine et d&rsquo;outre-mer) ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR dont l&rsquo;objectif est uniquement de tester ou d&rsquo;&eacute;valuer des dispositifs techniques ou technologiques ;</li> <li class="MsoNormal">les CMR qui ne rel&egrave;vent pas des sciences humaines et sociales ou de la sant&eacute; publique.</li> </ul> <h1>LES CMR</h1> <h3 class="MsoNormal">Les activit&eacute;s d&rsquo;une CMR&nbsp;</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les CMR sont susceptibles de poursuivre plusieurs objectifs, list&eacute;s ci-apr&egrave;s et sans &ecirc;tre exhaustive :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">f&eacute;d&eacute;rer des acteurs issus d&rsquo;horizons divers d&eacute;sireux de s&rsquo;engager dans une d&eacute;marche de recherche participative ou une d&eacute;marche d&rsquo;impl&eacute;mentation des savoirs dans l&rsquo;action, les interventions et les pratiques. Le cas &eacute;ch&eacute;ant, plus en amont, cr&eacute;er des ponts entre les acteurs de la recherche acad&eacute;miques et les parties prenantes afin que les communaut&eacute;s se connaissent mieux, et apprennent &agrave; travailler ensemble dans ces perspectives ;</li> <li class="MsoNormal">coordonner les acteurs autour de la collecte de donn&eacute;es (r&eacute;flexion, cr&eacute;ation, diffusion de bases de donn&eacute;es ; compr&eacute;hension et perception commune d&rsquo;un sujet) et cr&eacute;er les conditions d&rsquo;&eacute;mergence de projets de recherche ;</li> <li class="MsoNormal">faire circuler l&rsquo;information &agrave; l&rsquo;ensemble des acteurs de la communaut&eacute; de la fa&ccedil;on la plus transparente possible (en informant l&rsquo;ensemble des professions, les jeunes chercheurs, les parties prenantes) ;</li> <li class="MsoNormal">faire &eacute;voluer la production, la diffusion et la valorisation des connaissances scientifiques et des savoirs exp&eacute;rientiels ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">cr&eacute;er ou f&eacute;d&eacute;rer un territoire, un espace autour des connaissances, relations et partage des repr&eacute;sentations et des savoirs entre les membres de la communaut&eacute; ;</li> <li class="MsoNormal">restituer la fa&ccedil;on dont la recherche est pens&eacute;e, construite, questionn&eacute;e au sein de la communaut&eacute; mixte de recherche ; - etc.</li> </ul> <h3 class="MsoNormal">Acteurs des CMR&nbsp;</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les acteurs associ&eacute;s seront id&eacute;alement repr&eacute;sentatifs du champ th&eacute;matique de la communaut&eacute; et en refl&egrave;teront la diversit&eacute; :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">Les chercheurs seront de pr&eacute;f&eacute;rence issus d&rsquo;&eacute;quipes et de disciplines diff&eacute;rentes et une place particuli&egrave;re pourra &ecirc;tre octroy&eacute;e aux jeunes chercheurs au sein de la communaut&eacute; ;</li> <li class="MsoNormal">Les parties prenantes seront de pr&eacute;f&eacute;rence constitu&eacute;es des personnes concern&eacute;es, repr&eacute;sentants d&rsquo;usagers, professionnels, collectivit&eacute;s territoriales, autres acteurs publics, associations, gestionnaires, etc. La pr&eacute;sence des personnes directement concern&eacute;es est fortement recommand&eacute;e, mais ne constitue pas un crit&egrave;re d&rsquo;exclusion.&nbsp;</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Afin de cr&eacute;er une v&eacute;ritable communaut&eacute;, il est recommand&eacute; de porter une attention particuli&egrave;re au r&ocirc;le du/des coordonnateur(s) de la future CMR.</p> <h3 class="MsoNormal">Types d&rsquo;activit&eacute;s et productions</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">L&rsquo;activit&eacute; de la CMR devra se traduire par des productions propres et d&rsquo;int&eacute;r&ecirc;t collectif, associant ses membres, mises &agrave; disposition en libre acc&egrave;s et apportant une v&eacute;ritable valeur ajout&eacute;e &agrave; la communaut&eacute; scientifique et aux parties prenantes.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Il s&rsquo;agira par exemple :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">de rendre public, dans un format accessible &agrave; un large public, des livrables (notes, rapports, avis, &eacute;tat des savoirs, veille sur la litt&eacute;rature scientifique et autres productions de savoirs) ;</li> <li class="MsoNormal">d&rsquo;&eacute;laborer et animer des interfaces, outils et m&eacute;thodes (observatoire, base de donn&eacute;es, site internet, annuaire des chercheurs et des personnes qualifi&eacute;es dans son champ th&eacute;matique, etc.) ;</li> <li class="MsoNormal">dans le registre des sciences de l&rsquo;impl&eacute;mentation (i.e. des m&eacute;thodes pour promouvoir l&rsquo;int&eacute;gration des connaissances dans les politiques publiques et les pratiques), de d&eacute;velopper des strat&eacute;gies pour am&eacute;liorer les r&eacute;sultats et les processus li&eacute;s aux politiques publiques, ainsi que les interventions et pratiques dans le champ de l&rsquo;autonomie, de produire des connaissances sur les processus et strat&eacute;gies d&rsquo;impl&eacute;mentation, les barri&egrave;res et les facilitateurs, de d&eacute;velopper, tester et affiner les th&eacute;ories et hypoth&egrave;ses d&rsquo;impl&eacute;mentation, etc ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">d&rsquo;organiser des actions d&rsquo;animation et des temps de travail commun (par exemple cycles de s&eacute;minaires) ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">de travailler les questions &eacute;thiques et d&eacute;ontologiques (notamment de propri&eacute;t&eacute; intellectuelle) et d&rsquo;en produire les r&eacute;f&eacute;rentiels ;</li> <li class="MsoNormal">d&rsquo;organiser la diffusion de donn&eacute;es communes, partag&eacute;es entre les membres de la communaut&eacute; ; de rendre r&eacute;guli&egrave;rement compte de son activit&eacute; &agrave; un public &eacute;largi, cibl&eacute; par la CMR et/ou au grand public ; - etc.</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Outre ces exemples, les chercheurs et les parties prenantes sont laiss&eacute;s libres de co-construire leur projet de CMR au regard de la diversit&eacute; des acteurs qu&rsquo;ils rassemblent, de leurs attentes et du programme de travail qu&rsquo;ils se fixent. Les &eacute;quipes veilleront &agrave; proposer un projet coh&eacute;rent et dimensionn&eacute; au regard des ambitions et objectifs poursuivis. Elles seront attentives &agrave; correctement &eacute;valuer les besoins de coordination, indispensable &agrave; la r&eacute;ussite de la communaut&eacute; (temps d&eacute;di&eacute;, comp&eacute;tences requises, etc.).</p> <h3 class="MsoNormal">Composition des &eacute;quipes de la CMR</h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Le nombre d&rsquo;&eacute;quipes participant &agrave; la CMR est limit&eacute; &agrave; 10, appartenant &agrave; des unit&eacute;s de recherche et/ou des organismes diff&eacute;rents pourront demander des financements. Dans le cas o&ugrave; le projet comporte plus de 10 &eacute;quipes, il est demand&eacute; de prendre contact avec l&rsquo;IReSP (rubrique Erreur ! Source du renvoi introuvable..), afin de compl&eacute;ter des &eacute;l&eacute;ments budg&eacute;taires sp&eacute;cifiques.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Il n&rsquo;y a pas de restrictions concernant le nombre de personnes impliqu&eacute;es dans chaque &eacute;quipe. Dans les dossiers de soumission, le temps d&rsquo;investissement de chacun des membres sera particuli&egrave;rement observ&eacute;. Il devra refl&eacute;ter un r&eacute;el investissement pour la recherche.</p> <h1 class="MsoNormal">Processus de s&eacute;lection des projets&nbsp;</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Le processus de s&eacute;lection comprend quatre &eacute;tapes :</p> <ul> <li class="MsoNormal">&Eacute;tape 1 : la recevabilit&eacute; et l&rsquo;&eacute;ligibilit&eacute; administrative (cf. Guide du candidat) ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">&Eacute;tape 2 : l&rsquo;&eacute;ligibilit&eacute; scientifique &agrave; partir principalement du r&eacute;sum&eacute; du projet (cf. Guide du candidat) ;</li> <li class="MsoNormal">&Eacute;tape 3 : l&rsquo;&eacute;valuation scientifique des projets par le Comit&eacute; scientifique d&rsquo;&eacute;valuation (CSE)(cf. Guide du candidat) s&rsquo;appuyant sur deux expertises externes ;&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">&Eacute;tape 4 : l&rsquo;avis d&rsquo;opportunit&eacute; de la CNSA.</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">&Agrave; l&rsquo;issue des &eacute;valuations par le CSE, la CNSA prend connaissance de la liste des projets recommand&eacute;s au financement et de leur classement. En sa qualit&eacute; de financeur, il lui revient de produire un avis en opportunit&eacute; distinguant, parmi les projets recommand&eacute;s au financement et class&eacute;s, ceux retenus pour financement.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Plusieurs consid&eacute;rations sous-tendent les arbitrages r&eacute;alis&eacute;s par l&rsquo;avis d&rsquo;opportunit&eacute; de la CNSA. Selon le budget dont elle dispose, les &eacute;l&eacute;ments d&rsquo;appr&eacute;ciation et de d&eacute;cision qui guident la CNSA sont habituellement :&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">L&rsquo;&eacute;quilibre &agrave; travers les projets de recherche class&eacute;s :</p> <ul> <li class="MsoNormal">entre les personnes &acirc;g&eacute;es en perte d&rsquo;autonomie et les personnes en situation de handicap ;</li> <li class="MsoNormal">entre les enfants et les adultes au sein des personnes en situation de handicap ;</li> <li class="MsoNormal">entre les personnes concern&eacute;es (en situation de handicap ou en perte d&rsquo;autonomie li&eacute;e &agrave; l&rsquo;&acirc;ge), les aidants et les professionnels.</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La diversit&eacute; et/ou l&rsquo;originalit&eacute; :</p> <ul> <li class="MsoNormal">des disciplines ; des th&egrave;mes ;</li> <li class="MsoNormal">des approches ;</li> <li class="MsoNormal">des &eacute;quipes de chercheurs.</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Par ailleurs,</p> <ul> <li class="MsoNormal">pourront ne pas &ecirc;tre consid&eacute;r&eacute;s comme prioritaires : les projets de recherche soumis par des chercheuses ou des chercheurs laur&eacute;ats dans le cadre du programme Autonomie, ayant encore un projet en cours &agrave; la date de l&rsquo;avis d&rsquo;opportunit&eacute; de la CNSA&nbsp; ;</li> <li class="MsoNormal">pourront &ecirc;tre consid&eacute;r&eacute;s comme prioritaires : les projets de recherche r&eacute;pondant &agrave; des besoins de connaissance identifi&eacute;s par la CNSA essentiels &agrave; la bonne mise en &oelig;uvre des politiques de l&rsquo;autonomie.</li> </ul> <h1 class="MsoNormal">Modalit&eacute;s de soutien&nbsp;</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Dans le cadre de cet appel &agrave; candidature, en plus de l&rsquo;&eacute;quipe du coordonnateur, 5 &eacute;quipes partenaires maximum pourront demander un financement. L&rsquo;&eacute;quipe 1 doit correspondre &agrave; l&rsquo;&eacute;quipe du coordonnateur du Projet. Pour plus d&rsquo;informations, vous pouvez consulter le guide du candidat (section 6.).</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Le montant maximum de la subvention demand&eacute; et la dur&eacute;e de la CMR devront &ecirc;tre d&ucirc;ment justifi&eacute;s.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Les actions pourront durer au maximum 48 mois et leur financement pourra aller de 30 000&euro; &agrave; 250 000&euro;.&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Dur&eacute;e &nbsp; 48 mois maximum</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Subvention&nbsp;30 000 - 250 000 &euro;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Ce financement a pour objectif de soutenir des projets de recherche pouvant r&eacute;unir plusieurs &eacute;quipes, et associ&eacute;es ou non &agrave; des parties prenantes. Ce sont des projets de recherche avanc&eacute;s dans leur conception th&eacute;orique et s&rsquo;appuyant sur une d&eacute;marche m&eacute;thodologique et des conditions de faisabilit&eacute; avanc&eacute;e et des collaborations abouties.&nbsp;</p> <h1 class="MsoNormal">Documentation et plateforme de soumission</h1> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">a. Documents &agrave; consulter</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Il est imp&eacute;ratif de prendre connaissance de l&rsquo;ensemble des &eacute;l&eacute;ments relatifs &agrave; l&rsquo;appel &agrave; candidature, et en particulier :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">du dossier de candidature (<a href="https://iresp.net/appel_a_projets/appel-a-candidature-aux-communautes-mixtes-de-recherche-cmr-programme-autonomie-2025/">&agrave; t&eacute;l&eacute;charger depuis la page Internet de l&rsquo;AAC</a>) et des &eacute;l&eacute;ments scientifiques et des documents administratifs attendus ;</li> <li class="MsoNormal">de l&rsquo;annexe budg&eacute;taire (<a href="https://iresp.net/appel_a_projets/appel-a-candidature-aux-communautes-mixtes-de-recherche-cmr-programme-autonomie-2025/">&agrave; t&eacute;l&eacute;charger depuis la page Internet de l&rsquo;AAC</a>) et des informations et documents financiers demand&eacute;s ;</li> <li class="MsoNormal">du guide du candidat et en particulier :&nbsp; <ul> <li class="MsoNormal">la proc&eacute;dure de soumission d&rsquo;une candidature : crit&egrave;res de recevabilit&eacute; et d&rsquo;&eacute;ligibilit&eacute; administrative&nbsp; ; r&egrave;gles relatives aux &eacute;quipes et leur demande de financement respective, au coordonnateur scientifique et aux organismes d&rsquo;appartenance ; mise en place du conventionnement, suivi de projets et livrables attendus ; etc.&nbsp;</li> <li class="MsoNormal">le processus d&rsquo;&eacute;valuation des projets : expertises, &eacute;valuation des projets par un CSE et ses recommandations au financement ; s&eacute;lection finale.</li> </ul> </li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">La soumission des candidatures se fait par la plateforme <a href="https://www.eva3.inserm.fr/login">en ligne Eva3</a>, dont la proc&eacute;dure implique que le la candidat.e :</p> <ul> <li class="MsoNormal">S&rsquo;identifie (nom, pr&eacute;nom et email) et choisisse un mot de passe permettant ensuite l&rsquo;acc&egrave;s &agrave; un espace personnel s&eacute;curis&eacute; sur Eva3 (les candidats disposant d&eacute;j&agrave; d&rsquo;un compte sur Eva3 auront d&eacute;j&agrave; acc&egrave;s &agrave; cet espace) ;</li> <li class="MsoNormal">Compl&egrave;te la partie administrative en ligne ;</li> </ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">D&eacute;pose par t&eacute;l&eacute;chargement les documents attendus :&nbsp;</p> <ul> <li class="MsoNormal">Word pour le dossier scientifique avec signatures ;</li> <li class="MsoNormal">Excel pour l&rsquo;annexe budg&eacute;taire avec signatures.</li> </ul> <h3>Cl&ocirc;ture des candidatures :&nbsp;Vendredi 4 avril 2025 &agrave; 12h</h3> <p style="text-align: left;">Annonce des r&eacute;sultats :&nbsp;D&eacute;cembre 2025</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Pour toutes demandes, vous pouvez nous contacter &agrave; autonomie.iresp@inserm.fr</p> </div> </div> <div id="categories" class="cat"> <p class="intitule">Categorias</p> <ul> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=201">Sociologia</a> (Categoria principal)</li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=200">Sociedade</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=213">Antropologia</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=200">Sociedade</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=201">Sociologia</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=209">Sociologia da s谩ude</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=200">Sociedade</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=236">Economia</a></li> <li><a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=200">Sociedade</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=201">Sociologia</a> &gt; <a href="search?primary=fsubject&amp;fsubject=210">Idades da vida</a></li> </ul> </div> <div id="eventformats"><br></div> <div id="dates"> <p class="intitule">Datas</p> <ul> <li>sexta, 04 de abril de 2025</li> </ul> </div> <div id="attachments"> <p class="intitule">Ficheiros anexos</p> <ul> <li><a href="1239247?file=1" target="_blank">2025_AAC_CMR_IReSP_CNSA-VF.pdf</a></li> </ul> </div> <div id="motscles"> <p class="intitule">Palavras-chave</p> <ul> <li>autonomie, personne 芒g茅e, handicap</li> </ul> </div> <div id="refurl"> <p class="intitule">Urls de refer锚ncia</p> <ul> <li><a href="https://iresp.net/appel_a_projets/appel-a-candidature-aux-communautes-mixtes-de-recherche-cmr-programme-autonomie-2025/">Site de l'appel 脿 projet</a></li> </ul> </div> <div id="source"> <p class="intitule">Fonte da informa莽茫o</p> <ul> <li>Autonomie IRESP<br/><em>courriel :</em> autonomie [at] inserm [dot] fr</li> </ul> </div> <div id="license"> <p class="intitule">Licen莽a</p> <p><a rel="license" href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/"><img alt="CC0-1.0" class="cc" src="images/cc0-88x31.png" /></a> Este an煤ncio 茅 licenciado sob os termos <a rel="license" href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">Creative Commons CC0 1.0 Universal</a>.</p> </div> <div id="citation"> <p class="intitule">Para citar este an煤ncio</p> <p>芦 Appel 脿 candidatures aux 芦 Communaut茅s mixtes de recherche (CMR) 禄 禄, <span class="category">Aviso de concurso</span>, <em>Calenda</em>, Publicado ter莽a, 25 de fevereiro de 2025, <a class="url" href="https://doi.org/10.58079/13db9">https://doi.org/10.58079/13db9</a></p> </div> </div> </div> </div> <div id="news" class="column last"> <div id="imprimable"> <a id="impression" onclick="javascript:window.open('1239232?formatage=print', '', 'menubar=yes,toolbar=no,scrollbars=yes,width=800,height=600');return false;" href="1239232?formatage=print">Inprimir</a> <a id="signaler" href="mailto:?subject=Appel%20%C3%A0%20candidatures%20aux%20%C2%AB%20Communaut%C3%A9s%20mixtes%20de%20recherche%20%28CMR%29%20%C2%BB&amp;body=Appel%20%C3%A0%20candidatures%20aux%20%C2%AB%20Communaut%C3%A9s%20mixtes%20de%20recherche%20%28CMR%29%20%C2%BB%20%0AAviso%20de%20concurso%20%0A%0ADatas%20%0Asexta%2C%2004%20de%20abril%20de%202025%20%0A%20%0A%20%0Ahttps%3A%2F%2Fcalenda.org%2F1239232%20%0A%0AL%E2%80%99appel%20%C3%A0%20candidatures%20%28AAC%29%20aux%20%C2%AB%C2%A0CMR%C2%A0%C2%BB%20entend%20diversifier%20les%20modalit%C3%A9s%20de%20soutien%20%C3%A0%20la%20recherche%20en%20soutenant%20des%20actions%20originales%20de%20structuration%20et%20d%E2%80%99animation%20de%20communaut%C3%A9s%20mixtes%20de%20recherche.%20L%E2%80%99objectif%20est%20de%20cr%C3%A9er%20des%20ponts%20entre%20acteurs%20de%20la%20recherche%20et%20parties%20prenantes%2C%20d%E2%80%99acc%C3%A9l%C3%A9rer%20la%20diffusion%20des%20connaissances%20et%20de%20cr%C3%A9er%2C%20tr%C3%A8s%20en%20amont%2C%20les%20conditions%20d%E2%80%99%C3%A9mergence%20de%20nouveaux%20projets%20de%20recherche%20participative.%20Les%20projets%20devront%20concerner%20les%20personnes%20en%20situation%20de%20handicap%20et%20des%20personnes%20%C3%A2g%C3%A9es%20dans%20le%20cadre%20du%20maintien%20ou%20de%20la%20perte%20d%E2%80%99autonomie.%20%0A%0A%C2%AB%20Appel%20%C3%A0%20candidatures%20aux%20%C2%AB%20Communaut%C3%A9s%20mixtes%20de%20recherche%20%28CMR%29%20%C2%BB%20%C2%BB%2C%20Aviso%20de%20concurso%2C%20Calenda%2C%20Publicado%20ter%C3%A7a%2C%2025%20de%20fevereiro%20de%202025%2C%20https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.58079%2F13db9%20%0A%0A" >Assinalar este documento</a> </div> <h2>Arquivar este an煤ncio</h2> <ul id="archiveit"> <li><a href="http://www.google.com/calendar/event?action=TEMPLATE&amp;text=Appel+%C3%A0+candidatures+aux+%C2%AB+Communaut%C3%A9s+mixtes+de+recherche+%28CMR%29+%C2%BB&amp;dates=20250404/20250405&amp;details=L%E2%80%99appel+%C3%A0+candidatures+%28AAC%29+aux+%C2%AB+CMR+%C2%BB+entend+diversifier+les+modalit%C3%A9s+de+soutien+%C3%A0+la+recherche+en+soutenant+des+actions+originales+de+structuration+et+d%E2%80%99animation+de+communaut%C3%A9s+mixtes+de+recherche.+L%E2%80%99objectif+est+de+cr%C3%A9er+des+ponts+entre+acteurs+de+la+recherche+et+parties+prenantes%2C+d%E2%80%99acc%C3%A9l%C3%A9rer+la+diffusion+des+connaissances+et+de+cr%C3%A9er%2C+tr%C3%A8s+en+amont%2C+les+conditions+d%E2%80%99%C3%A9mergence+de+nouveaux+projets+de+recherche+participative.+Les+projets+devront+concerner+les+personnes+en+situation+de+handicap+et+des+personnes+%C3%A2g%C3%A9es+dans+le+cadre+du+maintien+ou+de+la+perte+d%E2%80%99autonomie.+&amp;location=&amp;trp=false&amp;sprop=http%3A%2F%2Fcalenda.org%2F1239232%3Flang%3Dpt&amp;sprop=name:Calenda" target="_blank"><img src="images/icn_google_2.png" alt="Google Agenda" title="Google Agenda" /></a></li> <li><a href="http://calenda.org/1239232?lang=pt&amp;format=ical"><img src="images/icn_ical.png" alt="iCal" title="iCal" /></a></li> <li class="plop"></li> </ul> <script id="mlt-client" type="text/javascript" src="js/mlt.js" event_id="1239232"></script> </div> </div> </div><!-- content --> <div id="footer"> <div id="footerLogo"><a href="https://www.openedition.org">OpenEdition</a></div> <div id="footerNav"> <p class="first"><a href="map">Mapa do site</a><span> | </span><a href="about">Quem somos?</a><span> | </span><a href="info">Sugerir um evento</a><span> | </span><a href="credits">Cr茅ditos</a><span> | </span><a href="https://calenda.org/1092614">Men莽玫es legais</a></p> <p class="first"><a href="https://www.calenda.org/432331">Perguntas frequentes</a><span> | </span><a href="feeds">Feeds RSS do Calenda</a><span> | </span><a href="https://www.openedition.org/41045">Subscrever a 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