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Paola Marsocci | Università degli Studi "La Sapienza" di Roma - Academia.edu
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class="data"><span class="js-profile-view-count"></span></p></div></span></div><div class="user-bio-container"><div class="profile-bio fake-truncate js-profile-about" style="margin: 0px;">Since 2003, Paola Marsocci is Associated Professor of Constitutional Law (IUS/08) and since 2005 she is in service at the Faculty of Communication Sciences University of Rome La Sapienza, Department of Communication and Social Sciences, where she teaches Constitutional Law in Italy and in the EU and Media Law. <br />He has given seminars and training courses for government and private entities. <br />He has published essays on law and discipline of information broadcasting system, regional and local government law, public administration, law of public communication, political parties, transnational political participation, representation and sovereignty in the European Union.<br /><b>Address: </b>Rome, Italy<br /><div class="js-profile-less-about u-linkUnstyled u-tcGrayDarker u-textDecorationUnderline 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I progetti per la diffusione della teoria e della prassi della democrazia costituzionale al tempo della “didattica per competenze”.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="9db2c1e75ed346981ac5885366264ae4" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":60730720,"asset_id":40465088,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/60730720/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNCw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="40465088"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="40465088"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 40465088; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=40465088]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=40465088]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 40465088; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='40465088']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 40465088, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "9db2c1e75ed346981ac5885366264ae4" } } $('.js-work-strip[data-work-id=40465088]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":40465088,"title":"Cosa è la Costituzione per la scuola italiana: contributo al dibattito sul suo insegnamento nel sistema dell'istruzione","translated_title":"","metadata":{"abstract":"IL FILE CONTIENE IL PRIMO E L'ULTIMO PARAGRAFO. Sommario: § 1. - In Premessa: La Costituzione come norma giuridica e “legge” fondamentale. § 2. - La diffusione della cultura costituzionale nelle scuole, una ricostruzione fino alle più recenti proposte di legge per l'insegnamento scolastico della ”educazione civica”. § 3. - Unione europea e “educazione alla cittadinanza”: il quadro di riferimento . § 4. - Il testo unificato n. 682 e abb. approvato alla Camera il 2 maggio 2019: continua ad essere una questione di etica del buon cittadino oggi anche «digitale». § 5. La questione di come parlare della Carta all’interno dei programmi scolastici. I progetti per la diffusione della teoria e della prassi della democrazia costituzionale al tempo della “didattica per competenze”.","publication_date":{"day":null,"month":null,"year":2019,"errors":{}},"publication_name":"In Lo Stato, n. 12 "},"translated_abstract":"IL FILE CONTIENE IL PRIMO E L'ULTIMO PARAGRAFO. 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Sommario: § 1. - In Premessa: La Costituzione come norma giuridica e “legge” fondamentale. § 2. - La diffusione della cultura costituzionale nelle scuole, una ricostruzione fino alle più recenti proposte di legge per l'insegnamento scolastico della ”educazione civica”. § 3. - Unione europea e “educazione alla cittadinanza”: il quadro di riferimento . § 4. - Il testo unificato n. 682 e abb. approvato alla Camera il 2 maggio 2019: continua ad essere una questione di etica del buon cittadino oggi anche «digitale». § 5. La questione di come parlare della Carta all’interno dei programmi scolastici. 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Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.<br /> <br />EN<br /><br />Memory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. For each method, the author suggests a specific circle of close examination, advancing some related examples and furthermore proposing various critical observations on the nexus between memory and equality (as a principle). In the last section of the essay, the focus switches on the concept of collective memory and more in particular on the theme of the public memory, conceived as a space for the open dialogue between individual memories – a dialogue that’s still, however, oriented toward the shaping of an idem sentire. In the conclusion section, the author mentions the role than can be played by constitutional culture in building and preserving public memory.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="fcaa83625f4c103156fe783a94afe457" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55879044,"asset_id":35993638,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55879044/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35993638"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35993638"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35993638; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=35993638]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=35993638]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 35993638; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='35993638']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 35993638, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "fcaa83625f4c103156fe783a94afe457" } } $('.js-work-strip[data-work-id=35993638]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":35993638,"title":"UGUAGLIANZA E MEMORIA DEL LEGAME COSTITUZIONALE, in Costituzionalismo.it, n. 3/2017","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Spesso legata al concetto di conflitto ed a quello di ricomposizione, la memoria è un tema trasversale, oggetto di fecondi approfondimenti anche multidisciplinari. Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.\n\t\nEN\n\nMemory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. For each method, the author suggests a specific circle of close examination, advancing some related examples and furthermore proposing various critical observations on the nexus between memory and equality (as a principle). In the last section of the essay, the focus switches on the concept of collective memory and more in particular on the theme of the public memory, conceived as a space for the open dialogue between individual memories – a dialogue that’s still, however, oriented toward the shaping of an idem sentire. In the conclusion section, the author mentions the role than can be played by constitutional culture in building and preserving public memory.\n"},"translated_abstract":"Spesso legata al concetto di conflitto ed a quello di ricomposizione, la memoria è un tema trasversale, oggetto di fecondi approfondimenti anche multidisciplinari. Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.\n\t\nEN\n\nMemory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. For each method, the author suggests a specific circle of close examination, advancing some related examples and furthermore proposing various critical observations on the nexus between memory and equality (as a principle). In the last section of the essay, the focus switches on the concept of collective memory and more in particular on the theme of the public memory, conceived as a space for the open dialogue between individual memories – a dialogue that’s still, however, oriented toward the shaping of an idem sentire. 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Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.\n\t\nEN\n\nMemory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. For each method, the author suggests a specific circle of close examination, advancing some related examples and furthermore proposing various critical observations on the nexus between memory and equality (as a principle). In the last section of the essay, the focus switches on the concept of collective memory and more in particular on the theme of the public memory, conceived as a space for the open dialogue between individual memories – a dialogue that’s still, however, oriented toward the shaping of an idem sentire. 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Aggiornamenti e ripensamenti<br />Marina Pietrangelo<br /><br />45 La rete Internet come spazio di partecipazione democratica<br />Paola Marsocci<br />55 L’applicazione a Internet delle garanzie costituzionali sulla stampa: spunti per (non) costituzionalizzare il diritto di accesso Marco Bassini<br />65 La proposta di un art. 34-bis in Costituzione<br />Guido d’Ippolito<br />93 Il diritto di accesso ad Internet nell’ordinamento europeo<br />Angelo Alù<br />109 La neutralità della Rete: problematiche e aspetti regolamentari<br />Angelo Ananasso, Fulvio Ananasso<br />127 Neutralità del best effort in rete di accesso<br />Paolo Nuti<br />135 La neutralità della Rete tra prospettive regolatorie e dilemmi ir- risolti<br />Antonio Nicita<br />143 Tutela degli utenti versus libertà degli operatori<br />Alberto Gambino<br />151 Breve storia del dibattito sulla net neutrality: tutto quello che avreste voluto sapere sulla net neutrality ma non avete mai osa- to chiedere<br />Innocenzo Genna<br />159 Net neutrality e le generazioni future<br />Giovanna De Minico</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="93bdc1abeac5f62ae8e4a36b53bfaeff" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55561579,"asset_id":35690525,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55561579/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35690525"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35690525"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35690525; 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Aggiornamenti e ripensamenti\nMarina Pietrangelo\n\n45\tLa rete Internet come spazio di partecipazione democratica\nPaola Marsocci\n55 L’applicazione a Internet delle garanzie costituzionali sulla stampa: spunti per (non) costituzionalizzare il diritto di accesso Marco Bassini\n65\tLa proposta di un art. 34-bis in Costituzione\nGuido d’Ippolito\n93\tIl diritto di accesso ad Internet nell’ordinamento europeo\nAngelo Alù\n109\tLa neutralità della Rete: problematiche e aspetti regolamentari\nAngelo Ananasso, Fulvio Ananasso\n127\tNeutralità del best effort in rete di accesso\nPaolo Nuti\n135\tLa neutralità della Rete tra prospettive regolatorie e dilemmi ir- risolti\nAntonio Nicita\n143\tTutela degli utenti versus libertà degli operatori\nAlberto Gambino\n151 Breve storia del dibattito sulla net neutrality: tutto quello che avreste voluto sapere sulla net neutrality ma non avete mai osa- to chiedere\nInnocenzo Genna\n159\tNet neutrality e le generazioni future\nGiovanna De Minico\n","internal_url":"https://www.academia.edu/35690525/Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet_pdf","translated_internal_url":"","created_at":"2018-01-17T02:55:09.086-08:00","preview_url":null,"current_user_can_edit":null,"current_user_is_owner":null,"owner_id":36981350,"coauthors_can_edit":true,"document_type":"paper","co_author_tags":[],"downloadable_attachments":[{"id":55561579,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55561579/thumbnails/1.jpg","file_name":"Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55561579/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_R.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55561579/Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet-libre.pdf?1516187237=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMarsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_R.pdf\u0026Expires=1734503435\u0026Signature=bKNEvrct0ZstQ18qa3Xedx2dBGJ6ml~Kud-5yxHawh7JMnI6apfzWiItsABDekh81EcNDFacn3iGG0gXl6REAUX8Y8-13zg4J19RGHpFtmYGOgV4jqzKWtaqZYRwbpLmBNnV7wXFFp7kkrAqR3T0PKBoBJRn0Z3w00vaKFhZrmDj5bysoi9JeRG6N4uDVtcfi7xVeiEFkde2NTUMT~nDhzHd-lXb6VekS0~OYj-r8IgXtXSuBIAaJLt8pImHLsKbuc0so62Y5X9ylDTX5tV7aDdqSGJYpRjgBGMV6kCYRbO4UHNmSOmWYoYj1v27uC8KSd7OhDtfSntJgw22W9eTcQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"slug":"Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet_pdf","translated_slug":"","page_count":196,"language":"it","content_type":"Work","summary":"Con libro sono pubblicati gli atti del convegno che si è svolto il 31 marzo 2017 presso il Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale dell’Università di Roma “La Sapienza”, anche con l'intento di risvegliare l’attenzione su alcune tematiche che qualche tempo fa, in occasione della pubblicazione della Dichiarazione dei diritti di Internet (28 luglio 2015) da parte di una Commissione istituita per iniziativa della Presidenza della Camera dei Deputati, hanno avuto una certa eco anche mediatica, oltre che accademica, che però poi si è affievolita.\nSi tratta in primo luogo del diritto di accesso a Internet – un diritto di natura soprattutto sociale, oltre che individuale – che di fatto costituisce il presupposto per l’esercizio di qualsiasi altro diritto collegato ad Internet e che proprio per questo assume fondamentale importanza. \nIndice\n\n7 Una premessa, qualche considerazione introduttiva e qualche riflessione sul ciberspazio come ambiente di rilevanza giuridica Maria Romana Allegri\n25\tAccesso a Internet: un diritto ancora diseguale? Aggiornamenti e ripensamenti\nMarina Pietrangelo\n\n45\tLa rete Internet come spazio di partecipazione democratica\nPaola Marsocci\n55 L’applicazione a Internet delle garanzie costituzionali sulla stampa: spunti per (non) costituzionalizzare il diritto di accesso Marco Bassini\n65\tLa proposta di un art. 34-bis in Costituzione\nGuido d’Ippolito\n93\tIl diritto di accesso ad Internet nell’ordinamento europeo\nAngelo Alù\n109\tLa neutralità della Rete: problematiche e aspetti regolamentari\nAngelo Ananasso, Fulvio Ananasso\n127\tNeutralità del best effort in rete di accesso\nPaolo Nuti\n135\tLa neutralità della Rete tra prospettive regolatorie e dilemmi ir- risolti\nAntonio Nicita\n143\tTutela degli utenti versus libertà degli operatori\nAlberto Gambino\n151 Breve storia del dibattito sulla net neutrality: tutto quello che avreste voluto sapere sulla net neutrality ma non avete mai osa- to chiedere\nInnocenzo Genna\n159\tNet neutrality e le generazioni future\nGiovanna De Minico\n","owner":{"id":36981350,"first_name":"Paola","middle_initials":null,"last_name":"Marsocci","page_name":"PaolaMarsocci","domain_name":"uniroma1","created_at":"2015-10-26T05:41:30.954-07:00","display_name":"Paola Marsocci","url":"https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci"},"attachments":[{"id":55561579,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55561579/thumbnails/1.jpg","file_name":"Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55561579/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_R.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55561579/Marsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_ReteInternet-libre.pdf?1516187237=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DMarsocci_2017_perAllegri_libro_accesso_R.pdf\u0026Expires=1734503435\u0026Signature=bKNEvrct0ZstQ18qa3Xedx2dBGJ6ml~Kud-5yxHawh7JMnI6apfzWiItsABDekh81EcNDFacn3iGG0gXl6REAUX8Y8-13zg4J19RGHpFtmYGOgV4jqzKWtaqZYRwbpLmBNnV7wXFFp7kkrAqR3T0PKBoBJRn0Z3w00vaKFhZrmDj5bysoi9JeRG6N4uDVtcfi7xVeiEFkde2NTUMT~nDhzHd-lXb6VekS0~OYj-r8IgXtXSuBIAaJLt8pImHLsKbuc0so62Y5X9ylDTX5tV7aDdqSGJYpRjgBGMV6kCYRbO4UHNmSOmWYoYj1v27uC8KSd7OhDtfSntJgw22W9eTcQ__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":1759,"name":"Internet Studies","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Internet_Studies"},{"id":219641,"name":"Diritto Costituzionale","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Diritto_Costituzionale"},{"id":322141,"name":"Consitutional Law","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Consitutional_Law"},{"id":1076472,"name":"Diritto Internazionale Restrizioni Accesso Internet","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Diritto_Internazionale_Restrizioni_Accesso_Internet"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); 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No commentators have ever argued for a radical choice between the self-reform of parties and their reform by law, although not everyone remembers that the latter is not prescribed as compulsory by the Constitution. After a brief comparison with other European countries, the legislative proposals adopted by the Camera dei Deputati during the XVII parliamentary term is critically analyzed, also considering the new legal system of their funding. The concluding remarks concern the currently transformational Italian political groupings to address the issue of the choice of election system.<br /><br />ITA: Nel contesto della trasformazione della rappresentanza politica (non da ultimo di quella sovranazionale), la storia dei partiti e dei movimenti è specchio delle modifiche della società politica e la sua lettura ci permette di far luce sulle caratteristiche attuali non solo della forma di governo, ma appunto dello stato di diritto. Nel contributo si ricostruisce e commenta il dibattito giuridico su una possibile disciplina generale dei partiti e sull’opportunità che la legge ordinaria intervenga oltre ed a fianco dell’autonomia (anche normativa) che tali soggetti hanno nello stabilire e far valere le proprie regole interne. Dopo una breve comparazione con i modelli vigenti in altri ordinamenti europeo, in particolare, si analizzano criticamente i contenuti del DDL, attualmente all’esame del Senato, sulla “Disciplina dei partiti politici. Norme per favorire la trasparenza e la partecipazione democratica” (A.S. 2439). In chiusura, sono presenti considerazioni sull’impatto che le nuove norme avrebbero in riferimento alle novità già introdotte in tema di finanziamento ai partiti ed al dibattito sulle modifiche alla legge elettorale.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="301c208f10f2c08ed02879f6200306c6" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53826011,"asset_id":33844691,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53826011/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33844691"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33844691"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33844691; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33844691]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33844691]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33844691; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33844691']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 33844691, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "301c208f10f2c08ed02879f6200306c6" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33844691]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33844691,"title":"LA POSSIBILE DISCIPLINA (LEGISLATIVA) DEI PARTITI POLITICI ED IL SUO COLLEGAMENTO CON IL LORO FINANZIAMENTO","translated_title":"","metadata":{"abstract":"ENG: In the context of the transformation of political representation (not least, of the supranational one), the history of political parties and movements is a mirror of the changes in the political society, which allows us to shed light on the current characteristics not only of our form of government, but also on the rule of law.\nThis paper considers the debate over whether ordinary law can intervene alongside the autonomy of parties in establishing and enforcing their own internal rules. 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Alcune<br />considerazioni conclusive sul concetto di dibattito pubblico.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="4f8711bf483cb76d73dab62de2d1b223" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51604707,"asset_id":31177880,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51604707/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="31177880"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="31177880"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 31177880; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=31177880]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=31177880]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 31177880; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='31177880']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 31177880, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "4f8711bf483cb76d73dab62de2d1b223" } } $('.js-work-strip[data-work-id=31177880]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":31177880,"title":"Il referendum costituzionale tra comunicazione istituzionale e comunicazione politica","translated_title":"","metadata":{"abstract":"pubblicato in Federalismi.it, n. 2/2016\nSommario: 1. 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Nel suo significato più ampio, che viene messo in risalto, la partecipazione è il modo di agire consapevolmente mirato a dare corpo alla democrazia come modello di convivenza prescritto dalla Costituzione. Emerge così che la partecipazione è principio che concorre a definire la forma di Stato (la realizza attraverso la libera espressione della persona nel contesto sociale) ed è azione che concorre a qualificare la forma di governo (ossia è modalità di espressione del sistema di poteri nella nostra democrazia, attraverso gli istituti della rappresentanza, gli strumenti istituzionali di partecipazione popolare e le “famiglie” di pratiche della democrazia partecipativa). Si esamina poi come il tema della partecipazione (in particolare, iniziativa, referendum e il nuovo istituto delle “consultazioni”) è stato affrontato nel DDL di revisione costituzionale in itinere, per arrivare a analizzare quanto sia determinante lo spazio che proprio il coinvolgimento popolare ha avuto e avrà su una riforma che sarà significativa anche per interpretare i principi della nostra forma di Stato.<br /><br />The essay analyzes the concept of popular participation not only watching at its constitutional foundations and the current legislation, but also practices of individuals and social groups. As a principle it contributes on defining the form of State and as action it qualifies the form of government (through representation mechanisms, institutional instruments of popular participation and “families” of practices of participatory democracy). Following, the issues of participation (in particular, the legislative initiative, referendum and new institution of "popular consultations") as dealt with in the project of Italian constitutional revision are also investigated. 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Nel suo significato più ampio, che viene messo in risalto, la partecipazione è il modo di agire consapevolmente mirato a dare corpo alla democrazia come modello di convivenza prescritto dalla Costituzione. Emerge così che la partecipazione è principio che concorre a definire la forma di Stato (la realizza attraverso la libera espressione della persona nel contesto sociale) ed è azione che concorre a qualificare la forma di governo (ossia è modalità di espressione del sistema di poteri nella nostra democrazia, attraverso gli istituti della rappresentanza, gli strumenti istituzionali di partecipazione popolare e le “famiglie” di pratiche della democrazia partecipativa). Si esamina poi come il tema della partecipazione (in particolare, iniziativa, referendum e il nuovo istituto delle “consultazioni”) è stato affrontato nel DDL di revisione costituzionale in itinere, per arrivare a analizzare quanto sia determinante lo spazio che proprio il coinvolgimento popolare ha avuto e avrà su una riforma che sarà significativa anche per interpretare i principi della nostra forma di Stato.\n\nThe essay analyzes the concept of popular participation not only watching at its constitutional foundations and the current legislation, but also practices of individuals and social groups. As a principle it contributes on defining the form of State and as action it qualifies the form of government (through representation mechanisms, institutional instruments of popular participation and “families” of practices of participatory democracy). Following, the issues of participation (in particular, the legislative initiative, referendum and new institution of \"popular consultations\") as dealt with in the project of Italian constitutional revision are also investigated. 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"Realizzare la pubblicità in senso giuridico e non solo fenomenologico": la trasparenza dell'azione amministrativa come principio o come strumento? Una premessa ancora necessaria 2. Sui fondamenti costituzionali della conoscibilità dell'azione dei pubblici poteri. 3. Pubblicità e trasparenza dell'agire delle pubbliche amministrazioni e la questione della loro qualificazione giuridica nel diritto positivo italiano e nell'ordinamento dell'U.E. 4. …(segue) nella giurisprudenza della Corte costituzionale 5. I rinnovati strumenti del controllo democratico dopo l'entrata in vigore del decreto legislativo n. 33/ 2013. 6. La questione della "qualità" delle informazioni pubbliche ed i suoi "costi": come cambia (digitalizzazione permettendo) la responsabilità con il decreto legislativo n. 33/2013. 7. Considerazioni conclusive che ancora oggi sono usate (a mio avviso erroneamente) a volte come endiadi, a volte come termini dal significato fungibile e non come fenomeni a cui appunto attribuire un significato distinto. Una breve premessa si rende, dunque, ancora necessaria. Per pubblicizzare è necessario individuare, distinguere e far emergere una informazione -ossia portare all'esterno l'attenzione su un patrimonio di conoscenzesulla base di scelte normative, dunque contestualizzate storicamente e territorialmente. Per rendere trasparente occorre consentire la visibilità, ossia far vedere oltre (attraverso) gli eventuali ostacoli alla percezione di dati e informazioni disponibili, proprio in quanto precedentemente pubblicizzate. Certamente, la prima attività (per nulla poco dinamica) porta ad un risultato statico: il dato diviene pubblico 1 . Risultato perseguito in funzione di garanzia, come già la Commissione Nigronella relazione finaleebbe modo di sottolineare, evidenziando l'assenza di regole in tema di "pubblicità e di comprensibilità" del procedimento. Ma è il passaggio conclusivo dell'azione del conferire pubblicità che determina il risultato della trasparenza, cuia mio avvisoancora oggi non è scontato attribuire automaticamente l'intenzione o la volontà di farsi carico che le conoscenze acquisibili lo siano in modo chiaro, comprensibile, efficace strumentalmente all'uso che il soggetto destinatario ne farà 2 . Secosa ovviamente non scontatasi condivide questo punto di partenza è possibile trarre alcune conseguenze: per realizzare sia la pubblicità sia la trasparenza occorrono volontà e azioni consapevoli e coerenti, cui però attribuire finalità che hanno sia un senso logico siasi vedràuna ratio giuridica non del tutto coincidenti o sovrapponibili. Intendo evidenziare che, solo un dato che a monte l'ordinamento giuridico ha considerato e ha dichiarato pubblico potrà rendersi potenzialmente conoscibile, acquisibile, valutabile e utilizzabile; solo dopo, l'organizzazione che lo detiene potrà e dovrà consentire le condizioni di trasparenza che sono (solo) il presupposto perché ciò possa verificarsi. A mio avviso inoltre, per quanto riguarda 1 Molti invece tendono a sottolineare, assimilando a mio avviso impropriamente l'attività con i suoi effetti, che nella "staticità" della pubblicità sarebbe rinvenibile proprio la differenza con il concetto di trasparenza "che attiene ad una dinamica relazionale, alla intellegibilità e dei comportamenti amministrativi e delle scelte sottese", V. ESPOSITO, F. DEL GRASSO, G. PASSANNANTI, Il diritto sociale alla trasparenza tra il diritto di accesso ed il diritto civico , in <a href="http://www.filodiritto.it" rel="nofollow">www.filodiritto.it</a>, 8/7/2013. Una disamina approfondita si trova in M. OCCHIENA, I principi di pubblicità e trasparenza, in M. RENNA, F. SATTA (a cura di), Studi sui principi di diritto amministrativo, Giuffrè, Milano, 2011, p. 143 ss. 2 Automatismo invece rinvenuto in molta ed autorevole dottrina amministrativistica, cfr. R. MARRAMA, La pubblica amministrazione tra trasparenza e riservatezza nell'organizzazione e nel procedimento amministrativo, in Dir. Proc. Amm., 1989, spec. p. 418. Argomenti ripresi recentemente da F. MANGANARO, Evoluzione del principio di trasparenza amministrativa, in F. G. 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Intendo evidenziare che, solo un dato che a monte l'ordinamento giuridico ha considerato e ha dichiarato pubblico potrà rendersi potenzialmente conoscibile, acquisibile, valutabile e utilizzabile; solo dopo, l'organizzazione che lo detiene potrà e dovrà consentire le condizioni di trasparenza che sono (solo) il presupposto perché ciò possa verificarsi. A mio avviso inoltre, per quanto riguarda 1 Molti invece tendono a sottolineare, assimilando a mio avviso impropriamente l'attività con i suoi effetti, che nella \"staticità\" della pubblicità sarebbe rinvenibile proprio la differenza con il concetto di trasparenza \"che attiene ad una dinamica relazionale, alla intellegibilità e dei comportamenti amministrativi e delle scelte sottese\", V. ESPOSITO, F. DEL GRASSO, G. PASSANNANTI, Il diritto sociale alla trasparenza tra il diritto di accesso ed il diritto civico , in www.filodiritto.it, 8/7/2013. Una disamina approfondita si trova in M. OCCHIENA, I principi di pubblicità e trasparenza, in M. RENNA, F. SATTA (a cura di), Studi sui principi di diritto amministrativo, Giuffrè, Milano, 2011, p. 143 ss. 2 Automatismo invece rinvenuto in molta ed autorevole dottrina amministrativistica, cfr. R. MARRAMA, La pubblica amministrazione tra trasparenza e riservatezza nell'organizzazione e nel procedimento amministrativo, in Dir. Proc. Amm., 1989, spec. p. 418. Argomenti ripresi recentemente da F. MANGANARO, Evoluzione del principio di trasparenza amministrativa, in F. G. SCOCA (a cura di), Studi in memoria di Roberto Marrama, Napoli, E.S., 2012, consultabile anche in www.astridonline.it, p. 3, che afferma che la \"trasparenza è un fine, per il quale sono strumentali la pubblicità e il diritto di accesso…un quid pluris…, imponendo all'amministrazione il dovere di agire correttamente, al di là delle mere prescrizioni for mali della norma, nella consapevolezza che la democrazia ha bisogno di un'esplicazione comprensibile del potere\"; nello stesso senso, M. BOMBARDELLI, Fra sospetto e partecipazione: la duplice declinazione del principio di trasparenza, in questo fascicolo della Rivista, paragrafo 4. Di trasparenza come concetto metaforico, che riassume ed evoca un modo d'essere dell'azione amministrativa, \"più che rappresentare un istituto giuridicamente preciso…un obiettivo o un parametro cui commisurare lo svolgimento dell'azione delle figure soggettive pubbliche\", ha parlato G. ARENA, La funzione pubblica di comunicazione, in ID. (a cura di), La funzione di comunicazione nelle pubbliche amministrazioni, Rimini, Maggioli, 2001, p. 57.","owner":{"id":36981350,"first_name":"Paola","middle_initials":null,"last_name":"Marsocci","page_name":"PaolaMarsocci","domain_name":"uniroma1","created_at":"2015-10-26T05:41:30.954-07:00","display_name":"Paola Marsocci","url":"https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci"},"attachments":[{"id":39452924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/39452924/thumbnails/1.jpg","file_name":"Marsocci_Commento_Dlgs33del2013_Ist.federalismo_def.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/39452924/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"o_Gli_obblighi_di_diffusione_delle_infor.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/39452924/Marsocci_Commento_Dlgs33del2013_Ist.federalismo_def-libre.pdf?1445937707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Do_Gli_obblighi_di_diffusione_delle_infor.pdf\u0026Expires=1734426042\u0026Signature=QdCYXzesLziV5P7yxevuaeodeP0inFegvAgNS2dWb4MI9ZMqDiVcxq~lAcaMs0sG6c2uHT2ksFxPPJm0YJ7r10577OWIMyKSFk7aK8YsaMg8Rp4-AteLkF5N5smDCYtv3hId5wnpPArEDkPYtsIY40ZmaVI01eET0PPyq230tgYlkN2-RkZ6Qb9JUH6TkkkoHOmPF7-FgRJ4L71A4Bskyo9GIt4YdIlimFFlGffLghKLyhUjE4qy2ly3wFtmbmU6NFqaWIU0Zux3obgKoN6uRsS-iRE9WSG8mhAbKRm2MEdbmQ2O2x7DfTfbA-t7fzhgYOaq1FuYKq6lxedAnbG87Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":349591,"name":"Pubblica Amministrazione","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pubblica_Amministrazione"},{"id":2195042,"name":"Trasparenza Amministrativa","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Trasparenza_Amministrativa"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="17338409"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/17338409/Introduzione_al_volume_La_rappresentzanza_politica_nellUnione_europea_alla_prova_delleuroscetticismo_Atti_degli_Incontri_EUPoliS_a_cura_di_P_Marsocci_Editoriale_scientifica_Napoli_2015"><img alt="Research paper thumbnail of Introduzione al volume "La rappresentzanza politica nell'Unione europea alla prova dell'euroscetticismo", Atti degli Incontri EUPoliS, a cura di P. 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Franco Angeli, Milano 2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci">Paola Marsocci</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/MattiaDiletti">Mattia Diletti</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">This book, published with research funds from the University of Rome La Sapienza, aims at dissemi...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">This book, published with research funds from the University of Rome La Sapienza, aims at disseminating knowledge about the Italian system of political parties and political foundations among non-Italian scholars, in the light of the recent legislative reforms in this field. Due to their nature as free associations of citizens under art. 49 Cost., political parties are supposed to enjoy a full autonomy in determining their own purposes, internal organisation and financial management. However, the recent regulation on the funding of political parties contains provisions aimed at influencing the contents of party statutes, imposing upon them several organisational obligations. Moreover, some draft laws concerning the internal regulation of parties have been proposed, with the idea of making intra-party democracy not only a prerequisite for obtaining funds, but also for competing in elections. However, many argue that a law should be the least invasive possible, and parties should instead proceed to self-reformation. The stronger the erosion process of party organisations and of political cultures is, the more strongly affirmed will be the personalised models of political organisation, in which even the funding of the organisation's own public viability is managed autonomously. 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I progetti per la diffusione della teoria e della prassi della democrazia costituzionale al tempo della “didattica per competenze”.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="9db2c1e75ed346981ac5885366264ae4" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":60730720,"asset_id":40465088,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/60730720/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNCw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="40465088"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="40465088"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 40465088; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=40465088]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=40465088]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 40465088; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='40465088']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 40465088, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "9db2c1e75ed346981ac5885366264ae4" } } $('.js-work-strip[data-work-id=40465088]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":40465088,"title":"Cosa è la Costituzione per la scuola italiana: contributo al dibattito sul suo insegnamento nel sistema dell'istruzione","translated_title":"","metadata":{"abstract":"IL FILE CONTIENE IL PRIMO E L'ULTIMO PARAGRAFO. 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Si sottolinea che, dal punto di vista del loro contenuto, in alcuni di quei testi appare evidente l'intenzione politica di negare alla radice l’effettività del principio del libero mandato parlamentare, anche se le norme poste ad argine del fenomeno del transfughismo pragmaticamente possono avere conseguenze non negative sulla organizzazione degli organi camerali (Commissioni permanenti; organismi bicamerali; Uffici di presidenza).</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="a028d4e31746810716ec0e2dee87d0b1" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":57015983,"asset_id":37065142,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/57015983/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNCw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="37065142"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="37065142"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 37065142; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=37065142]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=37065142]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 37065142; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='37065142']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 37065142, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "a028d4e31746810716ec0e2dee87d0b1" } } $('.js-work-strip[data-work-id=37065142]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":37065142,"title":"Lo status dei parlamentari osservato con la lente della disciplina interna dei gruppi. 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Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.<br /> <br />EN<br /><br />Memory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. For each method, the author suggests a specific circle of close examination, advancing some related examples and furthermore proposing various critical observations on the nexus between memory and equality (as a principle). In the last section of the essay, the focus switches on the concept of collective memory and more in particular on the theme of the public memory, conceived as a space for the open dialogue between individual memories – a dialogue that’s still, however, oriented toward the shaping of an idem sentire. In the conclusion section, the author mentions the role than can be played by constitutional culture in building and preserving public memory.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="fcaa83625f4c103156fe783a94afe457" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55879044,"asset_id":35993638,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55879044/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35993638"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35993638"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35993638; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=35993638]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=35993638]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 35993638; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='35993638']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 35993638, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "fcaa83625f4c103156fe783a94afe457" } } $('.js-work-strip[data-work-id=35993638]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":35993638,"title":"UGUAGLIANZA E MEMORIA DEL LEGAME COSTITUZIONALE, in Costituzionalismo.it, n. 3/2017","translated_title":"","metadata":{"abstract":"Spesso legata al concetto di conflitto ed a quello di ricomposizione, la memoria è un tema trasversale, oggetto di fecondi approfondimenti anche multidisciplinari. 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Nel saggio l’A. propone tre possibili approcci allo studio del tema della memoria nella prospettiva del diritto costituzionale; per ognuno prospetta un ambito di approfondimento, alcune esemplificazioni e propone alcune considerazioni critiche sul nesso tra memoria e uguaglianza. Nella parte finale, l’attenzione si sposta sul concetto di memoria collettiva ed, in particolare, di memoria pubblica come luogo del dialogo aperto (orientato tuttavia alla formazione di un idem sentire) tra le memorie individuali. Nelle conclusioni, cenni al ruolo che la cultura costituzionale può assumere nel costruire e custodire la memoria pubblica.\n\t\nEN\n\nMemory is a wide, cross theme; it’s a topic that is frequently tied to the concepts of conflict and reconciliation and that often becomes subject matter of in-depth, multidisciplinary analysis. In the present essay, the author proposes three possible research approaches to the topic of memory in a constitutional law-oriented perspective. 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In the conclusion section, the author mentions the role than can be played by constitutional culture in building and preserving public memory.\n","owner":{"id":36981350,"first_name":"Paola","middle_initials":null,"last_name":"Marsocci","page_name":"PaolaMarsocci","domain_name":"uniroma1","created_at":"2015-10-26T05:41:30.954-07:00","display_name":"Paola Marsocci","url":"https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci"},"attachments":[{"id":55879044,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/55879044/thumbnails/1.jpg","file_name":"Marsocci_2017_Costituzionalismo.it_Memoria_uguaglianza.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/55879044/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"UGUAGLIANZA_E_MEMORIA_DEL_LEGAME_COSTITU.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55879044/Marsocci_2017_Costituzionalismo.it_Memoria_uguaglianza-libre.pdf?1519384223=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DUGUAGLIANZA_E_MEMORIA_DEL_LEGAME_COSTITU.pdf\u0026Expires=1734503435\u0026Signature=hBw6yAzlZOCqQjUk3WnX8L68cXvjuFLKryZ5hOulm6L4lFsy3WY8fqM8GuGrBuRaS1miZmqfXlLOht8gOH01hOAJbMBJCh8bDOXixJb03OHod-6PpbhQICnXpCGddx0wKwX3MoFLCP4Bn8C5wT3UrZZgoR4DZwhJKkvQBE8nXzLxa-xxf4eJmhyL02z7V7DlL0KU0h7Yf0M337xjV5-oNi37p8B2YVEgz4eVI25KyqTuMoEAtm1ZwGvXZoRCWtR-B0NUxe6d-OnERWQc-i~TNh5MypY31FqvslMfIiBf~RK3GWeHSppPoywPly7pxiTTOSRia782glzrjjswhRuvdA__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":72877,"name":"Costitutional Law","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Costitutional_Law"},{"id":110880,"name":"Políticas De La Memoria","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Politicas_De_La_Memoria"},{"id":213639,"name":"Resistenza italiana","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Resistenza_italiana"},{"id":219641,"name":"Diritto Costituzionale","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Diritto_Costituzionale"},{"id":330495,"name":"Memoria Colectiva","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Memoria_Colectiva"},{"id":381840,"name":"Antifascismo","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Antifascismo"},{"id":724866,"name":"La Costruzione Dello Stato Democratico Italiano: Resistenza E Costituzione (1943-1948)","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/La_Costruzione_Dello_Stato_Democratico_Italiano_Resistenza_E_Costituzione_1943-1948_"},{"id":1258583,"name":"Uguaglianza","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Uguaglianza"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); 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Aggiornamenti e ripensamenti<br />Marina Pietrangelo<br /><br />45 La rete Internet come spazio di partecipazione democratica<br />Paola Marsocci<br />55 L’applicazione a Internet delle garanzie costituzionali sulla stampa: spunti per (non) costituzionalizzare il diritto di accesso Marco Bassini<br />65 La proposta di un art. 34-bis in Costituzione<br />Guido d’Ippolito<br />93 Il diritto di accesso ad Internet nell’ordinamento europeo<br />Angelo Alù<br />109 La neutralità della Rete: problematiche e aspetti regolamentari<br />Angelo Ananasso, Fulvio Ananasso<br />127 Neutralità del best effort in rete di accesso<br />Paolo Nuti<br />135 La neutralità della Rete tra prospettive regolatorie e dilemmi ir- risolti<br />Antonio Nicita<br />143 Tutela degli utenti versus libertà degli operatori<br />Alberto Gambino<br />151 Breve storia del dibattito sulla net neutrality: tutto quello che avreste voluto sapere sulla net neutrality ma non avete mai osa- to chiedere<br />Innocenzo Genna<br />159 Net neutrality e le generazioni future<br />Giovanna De Minico</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="93bdc1abeac5f62ae8e4a36b53bfaeff" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":55561579,"asset_id":35690525,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/55561579/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="35690525"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="35690525"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 35690525; 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Aggiornamenti e ripensamenti\nMarina Pietrangelo\n\n45\tLa rete Internet come spazio di partecipazione democratica\nPaola Marsocci\n55 L’applicazione a Internet delle garanzie costituzionali sulla stampa: spunti per (non) costituzionalizzare il diritto di accesso Marco Bassini\n65\tLa proposta di un art. 34-bis in Costituzione\nGuido d’Ippolito\n93\tIl diritto di accesso ad Internet nell’ordinamento europeo\nAngelo Alù\n109\tLa neutralità della Rete: problematiche e aspetti regolamentari\nAngelo Ananasso, Fulvio Ananasso\n127\tNeutralità del best effort in rete di accesso\nPaolo Nuti\n135\tLa neutralità della Rete tra prospettive regolatorie e dilemmi ir- risolti\nAntonio Nicita\n143\tTutela degli utenti versus libertà degli operatori\nAlberto Gambino\n151 Breve storia del dibattito sulla net neutrality: tutto quello che avreste voluto sapere sulla net neutrality ma non avete mai osa- to chiedere\nInnocenzo Genna\n159\tNet neutrality e le generazioni future\nGiovanna De Minico\n"},"translated_abstract":"Con libro sono pubblicati gli atti del convegno che si è svolto il 31 marzo 2017 presso il Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale dell’Università di Roma “La Sapienza”, anche con l'intento di risvegliare l’attenzione su alcune tematiche che qualche tempo fa, in occasione della pubblicazione della Dichiarazione dei diritti di Internet (28 luglio 2015) da parte di una Commissione istituita per iniziativa della Presidenza della Camera dei Deputati, hanno avuto una certa eco anche mediatica, oltre che accademica, che però poi si è affievolita.\nSi tratta in primo luogo del diritto di accesso a Internet – un diritto di natura soprattutto sociale, oltre che individuale – che di fatto costituisce il presupposto per l’esercizio di qualsiasi altro diritto collegato ad Internet e che proprio per questo assume fondamentale importanza. \nIndice\n\n7 Una premessa, qualche considerazione introduttiva e qualche riflessione sul ciberspazio come ambiente di rilevanza giuridica Maria Romana Allegri\n25\tAccesso a Internet: un diritto ancora diseguale? 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No commentators have ever argued for a radical choice between the self-reform of parties and their reform by law, although not everyone remembers that the latter is not prescribed as compulsory by the Constitution. After a brief comparison with other European countries, the legislative proposals adopted by the Camera dei Deputati during the XVII parliamentary term is critically analyzed, also considering the new legal system of their funding. The concluding remarks concern the currently transformational Italian political groupings to address the issue of the choice of election system.<br /><br />ITA: Nel contesto della trasformazione della rappresentanza politica (non da ultimo di quella sovranazionale), la storia dei partiti e dei movimenti è specchio delle modifiche della società politica e la sua lettura ci permette di far luce sulle caratteristiche attuali non solo della forma di governo, ma appunto dello stato di diritto. Nel contributo si ricostruisce e commenta il dibattito giuridico su una possibile disciplina generale dei partiti e sull’opportunità che la legge ordinaria intervenga oltre ed a fianco dell’autonomia (anche normativa) che tali soggetti hanno nello stabilire e far valere le proprie regole interne. Dopo una breve comparazione con i modelli vigenti in altri ordinamenti europeo, in particolare, si analizzano criticamente i contenuti del DDL, attualmente all’esame del Senato, sulla “Disciplina dei partiti politici. Norme per favorire la trasparenza e la partecipazione democratica” (A.S. 2439). In chiusura, sono presenti considerazioni sull’impatto che le nuove norme avrebbero in riferimento alle novità già introdotte in tema di finanziamento ai partiti ed al dibattito sulle modifiche alla legge elettorale.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="301c208f10f2c08ed02879f6200306c6" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":53826011,"asset_id":33844691,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/53826011/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="33844691"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="33844691"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 33844691; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=33844691]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=33844691]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 33844691; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='33844691']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 33844691, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "301c208f10f2c08ed02879f6200306c6" } } $('.js-work-strip[data-work-id=33844691]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":33844691,"title":"LA POSSIBILE DISCIPLINA (LEGISLATIVA) DEI PARTITI POLITICI ED IL SUO COLLEGAMENTO CON IL LORO FINANZIAMENTO","translated_title":"","metadata":{"abstract":"ENG: In the context of the transformation of political representation (not least, of the supranational one), the history of political parties and movements is a mirror of the changes in the political society, which allows us to shed light on the current characteristics not only of our form of government, but also on the rule of law.\nThis paper considers the debate over whether ordinary law can intervene alongside the autonomy of parties in establishing and enforcing their own internal rules. No commentators have ever argued for a radical choice between the self-reform of parties and their reform by law, although not everyone remembers that the latter is not prescribed as compulsory by the Constitution. After a brief comparison with other European countries, the legislative proposals adopted by the Camera dei Deputati during the XVII parliamentary term is critically analyzed, also considering the new legal system of their funding. The concluding remarks concern the currently transformational Italian political groupings to address the issue of the choice of election system.\n\nITA: Nel contesto della trasformazione della rappresentanza politica (non da ultimo di quella sovranazionale), la storia dei partiti e dei movimenti è specchio delle modifiche della società politica e la sua lettura ci permette di far luce sulle caratteristiche attuali non solo della forma di governo, ma appunto dello stato di diritto. 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Alcune<br />considerazioni conclusive sul concetto di dibattito pubblico.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="4f8711bf483cb76d73dab62de2d1b223" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51604707,"asset_id":31177880,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51604707/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="31177880"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="31177880"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 31177880; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=31177880]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=31177880]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 31177880; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='31177880']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 31177880, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "4f8711bf483cb76d73dab62de2d1b223" } } $('.js-work-strip[data-work-id=31177880]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":31177880,"title":"Il referendum costituzionale tra comunicazione istituzionale e comunicazione politica","translated_title":"","metadata":{"abstract":"pubblicato in Federalismi.it, n. 2/2016\nSommario: 1. 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Il coinvolgimento degli elettori nel percorso delle “riforme”. Cosa e come comunicare all’opinione pubblica del significato della revisione costituzionale in itinere e del significato del referendum ex art. 138. - 2. Ci sarà il referendum: dalla raccolta firme alla campagna elettorale. - 3. Sarà un certo tipo di referendum: la delicata scelta dell’aggettivo. - 4. Che oggetto avrà il quesito e come sarà formulato. - 5. Quali saranno le conseguenze del voto: fare o non fare entrare in vigore la legge di revisione costituzionale approvata della Camere. Alcune\nconsiderazioni conclusive sul concetto di dibattito pubblico.","owner":{"id":36981350,"first_name":"Paola","middle_initials":null,"last_name":"Marsocci","page_name":"PaolaMarsocci","domain_name":"uniroma1","created_at":"2015-10-26T05:41:30.954-07:00","display_name":"Paola Marsocci","url":"https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci"},"attachments":[{"id":51604707,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/51604707/thumbnails/1.jpg","file_name":"Referendum_costituz_Federalismi.it_2016.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/51604707/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"Il_referendum_costituzionale_tra_comunic.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/51604707/Referendum_costituz_Federalismi.it_2016-libre.pdf?1486062141=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3DIl_referendum_costituzionale_tra_comunic.pdf\u0026Expires=1734503435\u0026Signature=MOhKFFNabyC-ezWR8r0vsMIzhotGYulnS6U2QudGSI6FNpm0BVm4uWeZrAPKx2wqMEUGGJDM2UhTs480jv5qQi1WgP3oiW5wEI83MgV4NW-JW19MSezKyF1YjQxCrQBf-DPUWXGfmIMQoymAcNcQNYWohiKzH5-BWJh9rlAE7MmP1Scc8ONfbngJMhSJporNgzeILe6JdRMg1rYw1kTkrBsvw76BDVAAsv2pm~DwG50DmWq99KuhizTzZDgIo~x03r2MAjKjGHaDkYoM9xgM01EaW~ouf~MI26YH318f9WG35iftZf5sRDq1Nw2dGJppGxulvrNGR3M21Dt8ORCNew__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":17128,"name":"Referendum","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Referendum"},{"id":186686,"name":"Comunicazione politica","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Comunicazione_politica"},{"id":219641,"name":"Diritto Costituzionale","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Diritto_Costituzionale"},{"id":954360,"name":"Comunicazione Istituzionale","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Comunicazione_Istituzionale"},{"id":1144318,"name":"Riforme Costituzionali","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Riforme_Costituzionali"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="31174280"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/31174280/Effettivit%C3%A0_e_sincerit%C3%A0_della_partecipazione_popolare_Spunti_sui_cambiamenti_dellassetto_costituzionale_italiano"><img alt="Research paper thumbnail of Effettività e “sincerità” della partecipazione popolare. 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Nel suo significato più ampio, che viene messo in risalto, la partecipazione è il modo di agire consapevolmente mirato a dare corpo alla democrazia come modello di convivenza prescritto dalla Costituzione. Emerge così che la partecipazione è principio che concorre a definire la forma di Stato (la realizza attraverso la libera espressione della persona nel contesto sociale) ed è azione che concorre a qualificare la forma di governo (ossia è modalità di espressione del sistema di poteri nella nostra democrazia, attraverso gli istituti della rappresentanza, gli strumenti istituzionali di partecipazione popolare e le “famiglie” di pratiche della democrazia partecipativa). Si esamina poi come il tema della partecipazione (in particolare, iniziativa, referendum e il nuovo istituto delle “consultazioni”) è stato affrontato nel DDL di revisione costituzionale in itinere, per arrivare a analizzare quanto sia determinante lo spazio che proprio il coinvolgimento popolare ha avuto e avrà su una riforma che sarà significativa anche per interpretare i principi della nostra forma di Stato.<br /><br />The essay analyzes the concept of popular participation not only watching at its constitutional foundations and the current legislation, but also practices of individuals and social groups. As a principle it contributes on defining the form of State and as action it qualifies the form of government (through representation mechanisms, institutional instruments of popular participation and “families” of practices of participatory democracy). Following, the issues of participation (in particular, the legislative initiative, referendum and new institution of "popular consultations") as dealt with in the project of Italian constitutional revision are also investigated. The concluding remarks highlight how popular involvement could be important in the ongoing reform and which impact constitutional reform will have on Italian system and on the interpretation of its constitutional principles.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="3172ffce1b1e0465a984540932cbd6ca" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":51601925,"asset_id":31174280,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/51601925/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="31174280"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="31174280"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 31174280; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=31174280]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=31174280]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 31174280; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='31174280']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 31174280, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "3172ffce1b1e0465a984540932cbd6ca" } } $('.js-work-strip[data-work-id=31174280]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":31174280,"title":"Effettività e “sincerità” della partecipazione popolare. 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Si esamina poi come il tema della partecipazione (in particolare, iniziativa, referendum e il nuovo istituto delle “consultazioni”) è stato affrontato nel DDL di revisione costituzionale in itinere, per arrivare a analizzare quanto sia determinante lo spazio che proprio il coinvolgimento popolare ha avuto e avrà su una riforma che sarà significativa anche per interpretare i principi della nostra forma di Stato.\n\nThe essay analyzes the concept of popular participation not only watching at its constitutional foundations and the current legislation, but also practices of individuals and social groups. As a principle it contributes on defining the form of State and as action it qualifies the form of government (through representation mechanisms, institutional instruments of popular participation and “families” of practices of participatory democracy). Following, the issues of participation (in particular, the legislative initiative, referendum and new institution of \"popular consultations\") as dealt with in the project of Italian constitutional revision are also investigated. The concluding remarks highlight how popular involvement could be important in the ongoing reform and which impact constitutional reform will have on Italian system and on the interpretation of its constitutional principles."},"translated_abstract":"Il contributo prende le mosse da alcuni approcci ricostruttivi della nozione di partecipazione e ne evidenzia la differenziata propensione ad analizzare – anche nella prospettiva del metodo giuridico – non solo il diritto vigente, ma le azioni di singoli e gruppi sociali. Nel suo significato più ampio, che viene messo in risalto, la partecipazione è il modo di agire consapevolmente mirato a dare corpo alla democrazia come modello di convivenza prescritto dalla Costituzione. 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Si esamina poi come il tema della partecipazione (in particolare, iniziativa, referendum e il nuovo istituto delle “consultazioni”) è stato affrontato nel DDL di revisione costituzionale in itinere, per arrivare a analizzare quanto sia determinante lo spazio che proprio il coinvolgimento popolare ha avuto e avrà su una riforma che sarà significativa anche per interpretare i principi della nostra forma di Stato.\n\nThe essay analyzes the concept of popular participation not only watching at its constitutional foundations and the current legislation, but also practices of individuals and social groups. As a principle it contributes on defining the form of State and as action it qualifies the form of government (through representation mechanisms, institutional instruments of popular participation and “families” of practices of participatory democracy). 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Comparing what happens in EU, in Italy,<br />a large variety of feedback opportunities are already used by independent<br />authorities, by local autonomous entities, by Government<br />and most recently by the Chamber of Deputies. The essay<br />analyzes the current legislation and practice, highlighting the<br />constitutional profiles of these procedures that aim to make the<br />public powers more effective and efficient. 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"Realizzare la pubblicità in senso giuridico e non solo fenomenologico": la trasparenza dell'azione amministrativa come principio o come strumento? Una premessa ancora necessaria 2. Sui fondamenti costituzionali della conoscibilità dell'azione dei pubblici poteri. 3. Pubblicità e trasparenza dell'agire delle pubbliche amministrazioni e la questione della loro qualificazione giuridica nel diritto positivo italiano e nell'ordinamento dell'U.E. 4. …(segue) nella giurisprudenza della Corte costituzionale 5. I rinnovati strumenti del controllo democratico dopo l'entrata in vigore del decreto legislativo n. 33/ 2013. 6. La questione della "qualità" delle informazioni pubbliche ed i suoi "costi": come cambia (digitalizzazione permettendo) la responsabilità con il decreto legislativo n. 33/2013. 7. Considerazioni conclusive che ancora oggi sono usate (a mio avviso erroneamente) a volte come endiadi, a volte come termini dal significato fungibile e non come fenomeni a cui appunto attribuire un significato distinto. Una breve premessa si rende, dunque, ancora necessaria. Per pubblicizzare è necessario individuare, distinguere e far emergere una informazione -ossia portare all'esterno l'attenzione su un patrimonio di conoscenzesulla base di scelte normative, dunque contestualizzate storicamente e territorialmente. Per rendere trasparente occorre consentire la visibilità, ossia far vedere oltre (attraverso) gli eventuali ostacoli alla percezione di dati e informazioni disponibili, proprio in quanto precedentemente pubblicizzate. Certamente, la prima attività (per nulla poco dinamica) porta ad un risultato statico: il dato diviene pubblico 1 . Risultato perseguito in funzione di garanzia, come già la Commissione Nigronella relazione finaleebbe modo di sottolineare, evidenziando l'assenza di regole in tema di "pubblicità e di comprensibilità" del procedimento. Ma è il passaggio conclusivo dell'azione del conferire pubblicità che determina il risultato della trasparenza, cuia mio avvisoancora oggi non è scontato attribuire automaticamente l'intenzione o la volontà di farsi carico che le conoscenze acquisibili lo siano in modo chiaro, comprensibile, efficace strumentalmente all'uso che il soggetto destinatario ne farà 2 . Secosa ovviamente non scontatasi condivide questo punto di partenza è possibile trarre alcune conseguenze: per realizzare sia la pubblicità sia la trasparenza occorrono volontà e azioni consapevoli e coerenti, cui però attribuire finalità che hanno sia un senso logico siasi vedràuna ratio giuridica non del tutto coincidenti o sovrapponibili. Intendo evidenziare che, solo un dato che a monte l'ordinamento giuridico ha considerato e ha dichiarato pubblico potrà rendersi potenzialmente conoscibile, acquisibile, valutabile e utilizzabile; solo dopo, l'organizzazione che lo detiene potrà e dovrà consentire le condizioni di trasparenza che sono (solo) il presupposto perché ciò possa verificarsi. A mio avviso inoltre, per quanto riguarda 1 Molti invece tendono a sottolineare, assimilando a mio avviso impropriamente l'attività con i suoi effetti, che nella "staticità" della pubblicità sarebbe rinvenibile proprio la differenza con il concetto di trasparenza "che attiene ad una dinamica relazionale, alla intellegibilità e dei comportamenti amministrativi e delle scelte sottese", V. ESPOSITO, F. DEL GRASSO, G. PASSANNANTI, Il diritto sociale alla trasparenza tra il diritto di accesso ed il diritto civico , in <a href="http://www.filodiritto.it" rel="nofollow">www.filodiritto.it</a>, 8/7/2013. Una disamina approfondita si trova in M. OCCHIENA, I principi di pubblicità e trasparenza, in M. RENNA, F. SATTA (a cura di), Studi sui principi di diritto amministrativo, Giuffrè, Milano, 2011, p. 143 ss. 2 Automatismo invece rinvenuto in molta ed autorevole dottrina amministrativistica, cfr. R. MARRAMA, La pubblica amministrazione tra trasparenza e riservatezza nell'organizzazione e nel procedimento amministrativo, in Dir. Proc. Amm., 1989, spec. p. 418. Argomenti ripresi recentemente da F. MANGANARO, Evoluzione del principio di trasparenza amministrativa, in F. G. SCOCA (a cura di), Studi in memoria di Roberto Marrama, Napoli, E.S., 2012, consultabile anche in <a href="http://www.astridonline.it" rel="nofollow">www.astridonline.it</a>, p. 3, che afferma che la "trasparenza è un fine, per il quale sono strumentali la pubblicità e il diritto di accesso…un quid pluris…, imponendo all'amministrazione il dovere di agire correttamente, al di là delle mere prescrizioni for mali della norma, nella consapevolezza che la democrazia ha bisogno di un'esplicazione comprensibile del potere"; nello stesso senso, M. BOMBARDELLI, Fra sospetto e partecipazione: la duplice declinazione del principio di trasparenza, in questo fascicolo della Rivista, paragrafo 4. Di trasparenza come concetto metaforico, che riassume ed evoca un modo d'essere dell'azione amministrativa, "più che rappresentare un istituto giuridicamente preciso…un obiettivo o un parametro cui commisurare lo svolgimento dell'azione delle figure soggettive pubbliche", ha parlato G. 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Ma è il passaggio conclusivo dell'azione del conferire pubblicità che determina il risultato della trasparenza, cuia mio avvisoancora oggi non è scontato attribuire automaticamente l'intenzione o la volontà di farsi carico che le conoscenze acquisibili lo siano in modo chiaro, comprensibile, efficace strumentalmente all'uso che il soggetto destinatario ne farà 2 . Secosa ovviamente non scontatasi condivide questo punto di partenza è possibile trarre alcune conseguenze: per realizzare sia la pubblicità sia la trasparenza occorrono volontà e azioni consapevoli e coerenti, cui però attribuire finalità che hanno sia un senso logico siasi vedràuna ratio giuridica non del tutto coincidenti o sovrapponibili. Intendo evidenziare che, solo un dato che a monte l'ordinamento giuridico ha considerato e ha dichiarato pubblico potrà rendersi potenzialmente conoscibile, acquisibile, valutabile e utilizzabile; solo dopo, l'organizzazione che lo detiene potrà e dovrà consentire le condizioni di trasparenza che sono (solo) il presupposto perché ciò possa verificarsi. A mio avviso inoltre, per quanto riguarda 1 Molti invece tendono a sottolineare, assimilando a mio avviso impropriamente l'attività con i suoi effetti, che nella \"staticità\" della pubblicità sarebbe rinvenibile proprio la differenza con il concetto di trasparenza \"che attiene ad una dinamica relazionale, alla intellegibilità e dei comportamenti amministrativi e delle scelte sottese\", V. ESPOSITO, F. DEL GRASSO, G. PASSANNANTI, Il diritto sociale alla trasparenza tra il diritto di accesso ed il diritto civico , in www.filodiritto.it, 8/7/2013. Una disamina approfondita si trova in M. OCCHIENA, I principi di pubblicità e trasparenza, in M. RENNA, F. SATTA (a cura di), Studi sui principi di diritto amministrativo, Giuffrè, Milano, 2011, p. 143 ss. 2 Automatismo invece rinvenuto in molta ed autorevole dottrina amministrativistica, cfr. R. MARRAMA, La pubblica amministrazione tra trasparenza e riservatezza nell'organizzazione e nel procedimento amministrativo, in Dir. Proc. Amm., 1989, spec. p. 418. Argomenti ripresi recentemente da F. MANGANARO, Evoluzione del principio di trasparenza amministrativa, in F. G. SCOCA (a cura di), Studi in memoria di Roberto Marrama, Napoli, E.S., 2012, consultabile anche in www.astridonline.it, p. 3, che afferma che la \"trasparenza è un fine, per il quale sono strumentali la pubblicità e il diritto di accesso…un quid pluris…, imponendo all'amministrazione il dovere di agire correttamente, al di là delle mere prescrizioni for mali della norma, nella consapevolezza che la democrazia ha bisogno di un'esplicazione comprensibile del potere\"; nello stesso senso, M. BOMBARDELLI, Fra sospetto e partecipazione: la duplice declinazione del principio di trasparenza, in questo fascicolo della Rivista, paragrafo 4. Di trasparenza come concetto metaforico, che riassume ed evoca un modo d'essere dell'azione amministrativa, \"più che rappresentare un istituto giuridicamente preciso…un obiettivo o un parametro cui commisurare lo svolgimento dell'azione delle figure soggettive pubbliche\", ha parlato G. ARENA, La funzione pubblica di comunicazione, in ID. (a cura di), La funzione di comunicazione nelle pubbliche amministrazioni, Rimini, Maggioli, 2001, p. 57.","owner":{"id":36981350,"first_name":"Paola","middle_initials":null,"last_name":"Marsocci","page_name":"PaolaMarsocci","domain_name":"uniroma1","created_at":"2015-10-26T05:41:30.954-07:00","display_name":"Paola Marsocci","url":"https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci"},"attachments":[{"id":39452924,"title":"","file_type":"pdf","scribd_thumbnail_url":"https://attachments.academia-assets.com/39452924/thumbnails/1.jpg","file_name":"Marsocci_Commento_Dlgs33del2013_Ist.federalismo_def.pdf","download_url":"https://www.academia.edu/attachments/39452924/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&","bulk_download_file_name":"o_Gli_obblighi_di_diffusione_delle_infor.pdf","bulk_download_url":"https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/39452924/Marsocci_Commento_Dlgs33del2013_Ist.federalismo_def-libre.pdf?1445937707=\u0026response-content-disposition=attachment%3B+filename%3Do_Gli_obblighi_di_diffusione_delle_infor.pdf\u0026Expires=1734426042\u0026Signature=QdCYXzesLziV5P7yxevuaeodeP0inFegvAgNS2dWb4MI9ZMqDiVcxq~lAcaMs0sG6c2uHT2ksFxPPJm0YJ7r10577OWIMyKSFk7aK8YsaMg8Rp4-AteLkF5N5smDCYtv3hId5wnpPArEDkPYtsIY40ZmaVI01eET0PPyq230tgYlkN2-RkZ6Qb9JUH6TkkkoHOmPF7-FgRJ4L71A4Bskyo9GIt4YdIlimFFlGffLghKLyhUjE4qy2ly3wFtmbmU6NFqaWIU0Zux3obgKoN6uRsS-iRE9WSG8mhAbKRm2MEdbmQ2O2x7DfTfbA-t7fzhgYOaq1FuYKq6lxedAnbG87Q__\u0026Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA"}],"research_interests":[{"id":349591,"name":"Pubblica Amministrazione","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Pubblica_Amministrazione"},{"id":2195042,"name":"Trasparenza Amministrativa","url":"https://www.academia.edu/Documents/in/Trasparenza_Amministrativa"}],"urls":[]}, dispatcherData: dispatcherData }); $(this).data('initialized', true); } }); $a.trackClickSource(".js-work-strip-work-link", "profile_work_strip") }); </script> <div class="js-work-strip profile--work_container" data-work-id="17338409"><div class="profile--work_thumbnail hidden-xs"><a class="js-work-strip-work-link" data-click-track="profile-work-strip-thumbnail" href="https://www.academia.edu/17338409/Introduzione_al_volume_La_rappresentzanza_politica_nellUnione_europea_alla_prova_delleuroscetticismo_Atti_degli_Incontri_EUPoliS_a_cura_di_P_Marsocci_Editoriale_scientifica_Napoli_2015"><img alt="Research paper thumbnail of Introduzione al volume "La rappresentzanza politica nell'Unione europea alla prova dell'euroscetticismo", Atti degli Incontri EUPoliS, a cura di P. 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Franco Angeli, Milano 2017</a></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--coauthors"><span>by </span><span><a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci">Paola Marsocci</a> and <a class="" data-click-track="profile-work-strip-authors" href="https://independent.academia.edu/MattiaDiletti">Mattia Diletti</a></span></div><div class="wp-workCard_item"><span class="js-work-more-abstract-truncated">This book, published with research funds from the University of Rome La Sapienza, aims at dissemi...</span><a class="js-work-more-abstract" data-broccoli-component="work_strip.more_abstract" data-click-track="profile-work-strip-more-abstract" href="javascript:;"><span> more </span><span><i class="fa fa-caret-down"></i></span></a><span class="js-work-more-abstract-untruncated hidden">This book, published with research funds from the University of Rome La Sapienza, aims at disseminating knowledge about the Italian system of political parties and political foundations among non-Italian scholars, in the light of the recent legislative reforms in this field. Due to their nature as free associations of citizens under art. 49 Cost., political parties are supposed to enjoy a full autonomy in determining their own purposes, internal organisation and financial management. However, the recent regulation on the funding of political parties contains provisions aimed at influencing the contents of party statutes, imposing upon them several organisational obligations. Moreover, some draft laws concerning the internal regulation of parties have been proposed, with the idea of making intra-party democracy not only a prerequisite for obtaining funds, but also for competing in elections. However, many argue that a law should be the least invasive possible, and parties should instead proceed to self-reformation. The stronger the erosion process of party organisations and of political cultures is, the more strongly affirmed will be the personalised models of political organisation, in which even the funding of the organisation's own public viability is managed autonomously. 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Prendere parte alle decisioni collettive – al momento della loro ideazione, realizzazione e valutazione dell’efficacia (controllo) – realizza il concorso alla determinazione dei processi decisionali pubblici. I partiti politici sono ancora oggi promotori privilegiati di partecipazione e di rappresentanza, dato il loro esplicito rilievo costituzionale e la collocazione della disciplina loro riservata nella prima parte della Carta. Anche nel confronto con la storia recente dell’azione dei movimenti politici non dotati di struttura organizzativa stabile, questo libro offre un’analisi sul ruolo che i partiti, come formazioni sociali, devono esercitare per continuare a contribuire alla realizzazione del disegno costituzionale.</span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--actions"><span class="work-strip-bookmark-button-container"></span><a id="f12431c1e09077f348bc0c0aa7296280" class="wp-workCard--action" rel="nofollow" data-click-track="profile-work-strip-download" data-download="{"attachment_id":46302284,"asset_id":25947085,"asset_type":"Work","button_location":"profile"}" href="https://www.academia.edu/attachments/46302284/download_file?st=MTczNDQ5OTgzNSw4LjIyMi4yMDguMTQ2&s=profile"><span><i class="fa fa-arrow-down"></i></span><span>Download</span></a><span class="wp-workCard--action visible-if-viewed-by-owner inline-block" style="display: none;"><span class="js-profile-work-strip-edit-button-wrapper profile-work-strip-edit-button-wrapper" data-work-id="25947085"><a class="js-profile-work-strip-edit-button" tabindex="0"><span><i class="fa fa-pencil"></i></span><span>Edit</span></a></span></span><span id="work-strip-rankings-button-container"></span></div><div class="wp-workCard_item wp-workCard--stats"><span><span><span class="js-view-count view-count u-mr2x" data-work-id="25947085"><i class="fa fa-spinner fa-spin"></i></span><script>$(function () { var workId = 25947085; window.Academia.workViewCountsFetcher.queue(workId, function (count) { var description = window.$h.commaizeInt(count) + " " + window.$h.pluralize(count, 'View'); $(".js-view-count[data-work-id=25947085]").text(description); $(".js-view-count[data-work-id=25947085]").attr('title', description).tooltip(); }); });</script></span></span><span><span class="percentile-widget hidden"><span class="u-mr2x work-percentile"></span></span><script>$(function () { var workId = 25947085; window.Academia.workPercentilesFetcher.queue(workId, function (percentileText) { var container = $(".js-work-strip[data-work-id='25947085']"); container.find('.work-percentile').text(percentileText.charAt(0).toUpperCase() + percentileText.slice(1)); container.find('.percentile-widget').show(); container.find('.percentile-widget').removeClass('hidden'); }); });</script></span><span><script>$(function() { new Works.PaperRankView({ workId: 25947085, container: "", }); });</script></span></div><div id="work-strip-premium-row-container"></div></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/wow_profile-f77ea15d77ce96025a6048a514272ad8becbad23c641fc2b3bd6e24ca6ff1932.js","https://a.academia-assets.com/assets/work_edit-ad038b8c047c1a8d4fa01b402d530ff93c45fee2137a149a4a5398bc8ad67560.js"], function() { // from javascript_helper.rb var dispatcherData = {} if (true){ window.WowProfile.dispatcher = window.WowProfile.dispatcher || _.clone(Backbone.Events); dispatcherData = { dispatcher: window.WowProfile.dispatcher, downloadLinkId: "f12431c1e09077f348bc0c0aa7296280" } } $('.js-work-strip[data-work-id=25947085]').each(function() { if (!$(this).data('initialized')) { new WowProfile.WorkStripView({ el: this, workJSON: {"id":25947085,"title":"Sulla funzione costituzionale dei partiti e delle altre formazioni politiche, ES, Napoli 2012","translated_title":"","metadata":{"abstract":"La partecipazione politica, anche quando non è direttamente collegata alla rappresentanza politica, è parte essenziale del patrimonio del costituzionalismo democratico. 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const Facebook = window?.Aedu?.Auth?.OauthButton?.Login?.Facebook; if (Google) { new Google({ el: '#login-google-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } if (Facebook) { new Facebook({ el: '#login-facebook-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } })(); }</script></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><div class="hr-heading login-hr-heading"><span class="hr-heading-text">or</span></div></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><form class="js-login-form" action="https://www.academia.edu/sessions" accept-charset="UTF-8" method="post"><input name="utf8" type="hidden" value="✓" autocomplete="off" /><input type="hidden" name="authenticity_token" value="9KfTE2hGdgun+Iv2e0Sv6cmZ1ZvVKUAGEHtwL9qjL9AfaDM98aUR2yOWLqOE/uNOVczMZwYqQjI6emAvgMVbMw==" autocomplete="off" /><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-email-input" style="font-size: 14px;">Email</label><input class="form-control" id="login-modal-email-input" name="login" type="email" /></div><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-password-input" style="font-size: 14px;">Password</label><input class="form-control" id="login-modal-password-input" name="password" type="password" /></div><input type="hidden" name="post_login_redirect_url" id="post_login_redirect_url" value="https://uniroma1.academia.edu/PaolaMarsocci" autocomplete="off" /><div class="checkbox"><label><input type="checkbox" name="remember_me" id="remember_me" value="1" checked="checked" /><small style="font-size: 12px; margin-top: 2px; display: inline-block;">Remember me on this computer</small></label></div><br><input type="submit" name="commit" value="Log In" class="btn btn-primary btn-block btn-lg js-login-submit" data-disable-with="Log In" /></br></form><script>typeof window?.Aedu?.recaptchaManagedForm === 'function' && window.Aedu.recaptchaManagedForm( document.querySelector('.js-login-form'), document.querySelector('.js-login-submit') );</script><small style="font-size: 12px;"><br />or <a data-target="#login-modal-reset-password-container" data-toggle="collapse" href="javascript:void(0)">reset password</a></small><div class="collapse" id="login-modal-reset-password-container"><br /><div class="well margin-0x"><form class="js-password-reset-form" action="https://www.academia.edu/reset_password" accept-charset="UTF-8" method="post"><input name="utf8" type="hidden" value="✓" autocomplete="off" /><input type="hidden" name="authenticity_token" value="uoQKdSdoqjqFKFeI+sKAlfOLIrTCUSYYwUh2ImIEMpZRS+pbvovN6gFG8t0FeMwyb947SBFSJCzrSWYiOGJGdQ==" autocomplete="off" /><p>Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.</p><div class="form-group"><input class="form-control" name="email" type="email" /></div><script src="https://recaptcha.net/recaptcha/api.js" async defer></script> <script> var invisibleRecaptchaSubmit = function () { var closestForm = function (ele) { var curEle = ele.parentNode; while (curEle.nodeName !== 'FORM' && curEle.nodeName !== 'BODY'){ curEle = curEle.parentNode; } return curEle.nodeName === 'FORM' ? curEle : null }; var eles = document.getElementsByClassName('g-recaptcha'); if (eles.length > 0) { var form = closestForm(eles[0]); if (form) { form.submit(); } } }; </script> <input type="submit" data-sitekey="6Lf3KHUUAAAAACggoMpmGJdQDtiyrjVlvGJ6BbAj" data-callback="invisibleRecaptchaSubmit" class="g-recaptcha btn btn-primary btn-block" value="Email me a link" value=""/> </form></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/collapse-45805421cf446ca5adf7aaa1935b08a3a8d1d9a6cc5d91a62a2a3a00b20b3e6a.js"], function() { // from javascript_helper.rb $("#login-modal-reset-password-container").on("shown.bs.collapse", function() { $(this).find("input[type=email]").focus(); }); }); </script> </div></div></div><div class="modal-footer"><div class="text-center"><small style="font-size: 12px;">Need an account? <a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/signup">Click here to sign up</a></small></div></div></div></div></div></div><script>// If we are on subdomain or non-bootstrapped page, redirect to login page instead of showing modal (function(){ if (typeof $ === 'undefined') return; var host = window.location.hostname; if ((host === $domain || host === "www."+$domain) && (typeof $().modal === 'function')) { $("#nav_log_in").click(function(e) { // Don't follow the link and open the modal e.preventDefault(); $("#login-modal").on('shown.bs.modal', function() { $(this).find("#login-modal-email-input").focus() }).modal('show'); }); } })()</script> <div class="bootstrap" id="footer"><div class="footer-content clearfix text-center padding-top-7x" style="width:100%;"><ul class="footer-links-secondary footer-links-wide list-inline margin-bottom-1x"><li><a href="https://www.academia.edu/about">About</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/press">Press</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/documents">Papers</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/topics">Topics</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/journals">Academia.edu Journals</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/hiring"><svg style="width: 13px; height: 13px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="briefcase" class="svg-inline--fa fa-briefcase fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M320 336c0 8.84-7.16 16-16 16h-96c-8.84 0-16-7.16-16-16v-48H0v144c0 25.6 22.4 48 48 48h416c25.6 0 48-22.4 48-48V288H320v48zm144-208h-80V80c0-25.6-22.4-48-48-48H176c-25.6 0-48 22.4-48 48v48H48c-25.6 0-48 22.4-48 48v80h512v-80c0-25.6-22.4-48-48-48zm-144 0H192V96h128v32z"></path></svg> <strong>We're Hiring!</strong></a></li><li><a rel="nofollow" href="https://support.academia.edu/"><svg style="width: 12px; height: 12px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="question-circle" class="svg-inline--fa fa-question-circle fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M504 256c0 136.997-111.043 248-248 248S8 392.997 8 256C8 119.083 119.043 8 256 8s248 111.083 248 248zM262.655 90c-54.497 0-89.255 22.957-116.549 63.758-3.536 5.286-2.353 12.415 2.715 16.258l34.699 26.31c5.205 3.947 12.621 3.008 16.665-2.122 17.864-22.658 30.113-35.797 57.303-35.797 20.429 0 45.698 13.148 45.698 32.958 0 14.976-12.363 22.667-32.534 33.976C247.128 238.528 216 254.941 216 296v4c0 6.627 5.373 12 12 12h56c6.627 0 12-5.373 12-12v-1.333c0-28.462 83.186-29.647 83.186-106.667 0-58.002-60.165-102-116.531-102zM256 338c-25.365 0-46 20.635-46 46 0 25.364 20.635 46 46 46s46-20.636 46-46c0-25.365-20.635-46-46-46z"></path></svg> <strong>Help Center</strong></a></li></ul><ul class="footer-links-tertiary list-inline margin-bottom-1x"><li class="small">Find new research papers in:</li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Physics">Physics</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Chemistry">Chemistry</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Biology">Biology</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Health_Sciences">Health Sciences</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Ecology">Ecology</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Earth_Sciences">Earth Sciences</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Cognitive_Science">Cognitive Science</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Mathematics">Mathematics</a></li><li class="small"><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Computer_Science">Computer Science</a></li></ul></div></div><div class="DesignSystem" id="credit" style="width:100%;"><ul class="u-pl0x footer-links-legal list-inline"><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/terms">Terms</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/privacy">Privacy</a></li><li><a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/copyright">Copyright</a></li><li>Academia ©2024</li></ul></div><script> //<![CDATA[ window.detect_gmtoffset = true; 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