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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/2000/REC-xhtml1-20000126/DTD/xhtml1-strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-us" lang="en-us" dir="ltr"> <head> <base href="https://www.adagreatlakes.org"/> <meta http-equiv="Content-Script-Type" content="text/javascript" /> <meta http-equiv="Content-Style-Type" content="text/css" /> <meta http-equiv="Expires" content="Thu, 26 Jul 1990 00:00:00 GMT" /> <meta http-equiv="Pragma" content="no-cache" /> <meta name="author" content="Great Lakes ADA Center" /> <meta http-equiv="Content-Language" content="en-us" /> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1" /> <meta name="description" content="ADA Technical Assistance Center, Great Lakes Region" /> <meta name="keywords" content="ADA,Americans with Disabilities Act,Title,Titles, Title I, Titles II, Title III, Title IV, Title V, Employment, State & Local Governments, Places of Public Accommodations, Telecommunications,Frequently Asked Questions" /> <title>Tecnolog铆a de Asistencia (AT, por sus siglas in ingles) — Great Lakes ADA Center</title> <link rel="shortcut icon" href="Icons/favicon.ico" /> <link href="Themes/Green/home.css" rel="stylesheet" type="text/css"/> <link href="Themes/Green/menu-collapsed.css" rel="stylesheet" type="text/css"/>  <link href="Themes/Green/secondary.css" rel="stylesheet" type="text/css"/> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="Javascript/YUI/2.8.1/fonts.css"/> <style type='text/css'></style>  <script type="text/javascript" src="Javascript/jQuery/Core/jQuery-1.2.6.min.js"></script> <script type="text/javascript" src="Themes/Green/menu-collapsed.js"></script>   <script type="text/javascript"> var _gaq = _gaq || []; _gaq.push(['_setAccount', 'UA-32998426-1']); _gaq.push(['_trackPageview']); (function() { var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true; ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 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Esto puede ser algo como lentes para leer, bast贸n para caminar, programas de computadora para lectura, o pr贸stesis. Hay varias categor铆as de tecnolog铆a de asistencia para diferentes condiciones f铆sicas y mentales. La tecnolog铆a de asistencia es individualizada para personas y una persona puede utilizar m谩s de una forma de tecnolog铆a. Esta tecnolog铆a se utiliza para mantener, aumentar o dar habilidades a personas con discapacidades para aumentar su independencia.</p><br>  <h2> 驴Porque es importante aprender sobre tecnolog铆a de asistencia? </h2> <p>La Ley de Tecnolog铆a de Asistencia (<a href="https://at3center.net/wp-content/uploads/at-awareness-resources/programas-de-la-ley-de-tecnologia-de-asistencia.pdf">informaci贸n de la ley AT</a>) fue creada para promocionar informaci贸n, conciencia, obtener acceso y servicios a tecnolog铆a de asistencia. La ley da derechos para personas con discapacidades tener la habilidad de integrarse a sus comunidades. Bajo la ley, cada estado recibe ayuda financiera federal para tener un centro para que personas con discapacidades obtengan asistencia en encontrar dispositivos de tecnolog铆a de asistencia.</p><br>  <h2> 驴Cu谩l es la relaci贸n a la Ley Para Personas con Discapacidades (ADA)? </h2> <p>Bajo la Ley Para Personas con Discapacidades (ADA), los centros de Tecnolog铆a de Asistencia (ATAP) de cada estado, fundados por parte del gobierno federal, deben de ser accesibles y ofrecer comunicaciones eficaces para personas con discapacidades. En estas dos ubicaciones, centros de Tecnolog铆a de Asistencia pueden estar en un departamento del estado (<a href="https://www.adagreatlakes.org/ADA/Default_esp.asp?title=2">ADA Titulo II</a>) u organizaciones que ofrecen servicios al p煤blico (<a href="https://www.adagreatlakes.org/ADA/Default_esp.asp?title=3">ADA Titulo III</a>) en las dos ubicaciones tienen la obligaci贸n de cumplir con las p贸lizas y regulaciones de la ADA. Para aprender m谩s sobre la ADA puede ver los siguientes <a href="https://www.adagreatlakes.org/ADA/Default_esp.asp">res煤menes</a>.</p><br>  <h2> 驴Porque debemos aprender de la tecnolog铆a de asistencia? </h2> <p>En resumen, la tecnolog铆a de asistencia son diferentes dispositivos y suministros que ayudan a personas con discapacidad a vivir una vida m谩s independiente e inclusiva. </p><br>  <h2>Exploremos las diferentes condiciones en cual que puedes encontrar tecnolog铆a de asistencia.</h2> <table> <tr> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#vision111">Visi贸n</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#auditory">Auditivos</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#speech_communication">Comunicaci贸n de habla</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#learning_cognitive_development">Aprendizaje, Cognitivo y Desarrollo</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#Motriz">Motriz, asientos y posicionamiento</a></td> </tr> <tr> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#daily_life">Vida Cotidiana</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#building_adaptations">Adaptaciones de edificios</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#vehicle_modifications">Modificaciones al veh铆culo y transportaci贸n</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#computers_devices">Computadoras y otros dispositivos</a></td> <td><a href="Spanish/Publications/Default_esp_Nov.asp#recreation_sports_games">Recreaci贸n, deportes, y juegos</a></td> </tr> </table><br>  <style> .vision-section { display: flex; align-items: flex-start; } .vision-images { display: flex; flex-wrap: wrap; margin-right: 40px; /* Adjust the space between the images and the text */ } .vision-images img { width: 130px; /* Adjust based on your image size */ height: auto; /* Maintain aspect ratio */ margin-bottom: 10px; /* Space between images */ margin-right: 10px; /* Space between images */ } </style>  <h2 id="vision111">Visi贸n:</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/mag glass.svg" alt="Una lupa magnificando el texto de un libro"> <img src="/Spanish/Publications/Images/text to speech.svg" alt="Una imagen ilustrada de una computadora reconociendo el texto y convirtiendo el texto a una voz"> <img src="/Spanish/Publications/Images/large print phones.svg" alt="Un tel茅fono con las teclas de n煤meros en un formato grande y mas visible"> </div> <ul> <li>Lupas</li> <li>Dispositivos auditorios como relojes que anuncian la hora</li> <li>Dispositivos que demuestran la pantalla en braille</li> <li>Software que da informaci贸n en la pantalla en una forma auditiva</li> <li>Software que reconoce texto y lo convierte a voz</li> <li>Material que tiene el texto en un formato de letras grandes</li> <li>Tel茅fonos con las teclas de n煤meros grandes</li> </ul>  <h2 id="auditory">Auditivos: </h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/phones with caption.svg" alt="Un sistema de tel茅fono con una pantalla que demuestra llamadas recibidas en un formato de texto"> <img src="/Spanish/Publications/Images/personal tv amp.svg" alt="Un sistema de aud铆fonos personales inal谩mbricos que amplifican el televisor"> <img src="/Spanish/Publications/Images/vibrating alarm.svg" alt="Un reloj digital que tiene un dispositivo adicional conectado que vibra"> </div> <p> <ul> <li>Sistemas personales que amplifican los sonidos</li> <li>Sistemas inal谩mbricos para amplificar el televisor</li> <li>Alarmas que utilizan vibraciones</li> <li>Timbres de puerta con alertas de luz</li> <li>Sistema personal de subt铆tulos</li> <li>Sistemas de comunicaci贸n para interacciones escritas a otro formato</li> <li>Tel茅fonos amplificados</li> <li>Tel茅fonos que operan con subt铆tulos</li> <li>Dispositivos m贸viles que utilizan texto u otras aplicaciones especializadas</li> </ul> </p><br>  <h2 id="speech_communication">Comunicaci贸n de habla:</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/Personal voice amp.svg" alt="Un dispositivo personal de altavoz que amplifica la voz"> <img src="/Spanish/Publications/Images/comm board spanish.svg" alt="Dispositivos de carteles de comunicaci贸n que tienen im谩genes de acciones y emociones"> </div> <p> <ul> <li>Sistemas amplificadores de voz</li> <li>Dispositivos electr贸nicos de asistencia para personas con condiciones de tartamudez</li> <li>Una laringe artificial, o caja de voz</li> <li>Tableros de comunicaci贸n que tienen im谩genes de acciones</li> <li>Software que da voz a informaci贸n escrita</li> <li>Dispositivos que utilizan s铆mbolos para comunicaci贸n</li> <li>Dispositivos que crean una voz auditoria</li> </ul> </p><br>  <h2 id="learning_cognitive_development">Aprendizaje, Cognitivo y Desarrollo</h2> <img style="float: left; width: 13%; height: 20%; padding-right:2.5em;" src="/Spanish/Publications/Images/text to language.svg" alt="Imagen de un documento convertido a audio" > <p> <ul> <li>Ayudas para la memoria</li> <li>Dispositivos de texto a lenguaje (no relacionado a sistemas visuales)</li> <li>Sistema de recordatorios</li> <li>Dispositivos de tomar notas</li> <li>Dispositivos m贸viles con programaciones especiales</li> <li>Audiolibros</li> </ul> </p><br><br>  <h2 id="Motriz">Motriz, asientos y posicionamiento</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/power wheelchair.svg" alt="Una cilla de ruedas motorizada"> <img src="/Spanish/Publications/Images/crutches.svg" alt="Dos muletas para caminar"> <img src="/Spanish/Publications/Images/walker.svg" alt="Imagen de un andador o caminador"> </div> <p> <ul> <li>Sillas de rueda</li> <li>Caminador</li> <li>Bastones</li> <li>Muletas</li> <li>Scooter</li> <li>Sillas de ruedas el茅ctricas y tambi茅n sillas especializadas para la postura</li> </ul> </p><br>  <h2 id="daily_life">Vida Cotidiana</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/grabber.svg" alt="un dispositivo que se extiende y puede agarra objecto a distancia"> <img src="/Spanish/Publications/Images/roomba.svg" alt="una aspiradora autom谩tica y inal谩mbrica en casa"> <img src="/Spanish/Publications/Images/auto soap dispenser.svg" alt="Un dispositivo autom谩tico dispensando jab贸n"> </div> <p> <ul> <li>Ayuda de vestir como dispositivos para utilizar cierres y botones</li> <li>Calzador con agarradera larga</li> <li>Agarrador para alcanzar objectos</li> <li>Cucharas, tenedores, y otros dispositivos de cocina adaptados para personas con discapacidades</li> <li>Un bolso para el caminador</li> <li>Un portavasos para silla de ruedas</li> <li>Los dispositivos autom谩ticos para jab贸n</li> <li>Una aspiradora autom谩tica</li> <li>Dispositivos que han sido adaptados para recibir se帽ales de interruptores</li> </ul> </p><br>  <h2 id="building_adaptations">Adaptaciones de edificios</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/lift.svg" alt="Un ascensor de silla de ruedas al lado de escaleras"> <img src="/Spanish/Publications/Images/ramp.svg" alt="Una rampa de acceso al lado de un edificio"> </div> <p> <ul> <li>Abridores de puertas</li> <li>Ascensores</li> <li>Rampas</li> <li>Sistemas para operar dispositivos con un contro</li> <li>Electr贸nicos que reconocen la voz como un m茅todo de activaci贸n</li> </ul> </p><br>  <h2 id="vehicle_modifications">Modificaciones al veh铆culo y transportaci贸n</h2> <img style="float: left; width: 13%; height: 20%; padding-right:2.5em;" src="/Spanish/Publications/Images/van mods.svg" alt="Una camioneta modificada con una rampa para dar acceso a una silla de ruedas"> <p> <ul> <li>Controles modificados para uso con las manos</li> <li>Amarres para asegurar una silla de ruedas en el veh铆culo</li> <li>Rampas</li> <li>Ascensores</li> <li>Techos levantado</li> <li>Cinturones de seguridad adaptativos</li> </ul> </p><br><br>  <h2 id="computers_devices">Computadoras y otros dispositivosn</h2> <div class="vision-images"> <img src="/Spanish/Publications/Images/braille machine.svg" alt="Un dispositivo especializado que presenta informaci贸n en braille"> <img src="/Spanish/Publications/Images/Dual comm machine.svg" alt="Un sistema de comunicaci贸n de teclas con pantallas peque帽as que demuestran el texto"> </div> <p> <ul> <li>Software y otros programas de computadora que ayudan el uso de dispositivo a personas con discapacidades</li> <li>Teclas alternativas o modificadas para use especializado</li> <li>Software de voz</li> </ul> </p><br>  <h2 id="recreation_sports_games">Recreaci贸n, deportes, y juegos</h2> <img style="float: left; width: 13%; height: 20%; padding-right:2.5em;" src="/Spanish/Publications/Images/large print playing cards.svg" alt="Barajas de jugar que tiene la informaci贸n en un formato grande para leer"> <p> <ul> <li>Juguetes adaptados con interruptores</li> <li>Barajador de cartas</li> <li>Soportes adaptados para c谩maras</li> <li>Suministros de deportes adaptivos</li> </ul> </p><br><br><br><br>  <h2>Recursos</h2> <p><a href="https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/rehabtech/informacion/tipos-dispositivos">驴Cu谩les son algunos de los tipos de dispositivos de asistencia y c贸mo se utilizan?</a><br> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</p> <p><a href="https://at3center.net/wp-content/uploads/learn-about-the-at-act/at-flow-chart-es.pdf">驴Como acceder a la informaci贸n y adquirir dispositivos de tecnolog铆a asistencial para usted, 驴sufamilia o clientes para mejorar su vida, trabajo y actividades recreativas? </a>(ATAP PDF)</p> <p> El Centro AT3 tiene m谩s recursos sobre informaci贸n de tecnolog铆a asistida en el siguiente enlace <a href="https://at3center.net/at-awareness-resources/">https://at3center.net/at-awareness-resources/</a> las publicaciones est谩n disponibles en espa帽ol. </p> <h3>Informaci贸n de los Centros de AT en la Regi贸n 5 del Centro de Great Lakes ADA.</h3> <p> Illinois<br> <a href="https://iltech.org/">Illinois Assistive Technology Program</a> (Enlace en ingl茅s)<br> 701 North Walnut Street<br> Springfield, IL 62702<br> Tel茅fono de oficina: (217) 522-7985<br> Tel茅fono gratuito: (800) 852-5110<br> <br> Indiana<br> <a href="https://www.eastersealstech.com/">Easterseals Crossroads </a> (Enlace en ingl茅s)<br> 4740 Kingsway Drive<br> Indianapolis, IN 46205<br> Tel茅fono de oficina: (317) 466-2013<br> Tel茅fono gratuito: (888) 466-1314<br> Correo electr贸nico: tech@eastersealscrossroads.org<br> <br> Michigan<br> <a href="https://mymdrc.org/es/programa-de-tecnologia-de-asistencia-de-michigan/">Michigan Disability Rights Coalition</a><br> 3498 East Lake Lansing Road,<br> Suite 100<br> East Lansing, MI 48823<br> Tel茅fono de oficina: (517) 333-2477<br> Tel茅fono gratuito: (800) 578-1269<br> Correo electr贸nico: info@mymdrc.org<br> <br> Minnesota<br> <a href="https://mn.gov/admin/star/">A System of Technology to Achieve Results</a> (Enlace en ingl茅s)<br> 358 Centennial Office Building<br> 658 Cedar Street<br> Saint Paul, MN 55155<br> Tel茅fono de oficina: (651) 201-2640<br> Tel茅fono gratuito: (888) 234-1267<br> <br> Ohio<br> <a href="https://atohio.org/">Assistive Technology of Ohio </a> (Enlace en ingl茅s)<br> Area 200<br> 1314 Kinnear Road<br> Columbus, OH 43212<br> Tel茅fono de oficina: (614) 292-2390<br> Tel茅fono gratuito: (800) 784-3425<br> Correo electr贸nico: atohio@osu.edu<br> <br> Wisconsin<br> <a href="https://www.dhs.wisconsin.gov/wistech/index.htm">Wisconsin鈥檚 Assistive Technology Program (WisTech)</a> (Enlace en ingl茅s)<br> 1 West Wilson Street<br> Madison, WI 53703<br> Tel茅fono de oficina: (608) 266-1865<br> Tel茅fono gratuito: (800) 947-3529<br> <br> </p> <p> Informaci贸n adaptada en espa帽ol del siguiente enlace en ingles del Departamento de Minnesota, Gu铆a de Tecnolog铆a Asistida, Types of Assistive Technology (AT). Guide to Assistive Technology. (2022, August 17). <a href="https://mn.gov/admin/at/getting-started/understanding-at/types/">https://mn.gov/admin/at/getting-started/understanding-at/types/</a> </p> </div> </div>  <div id="rightMenu" style="margin-top:1em;"> <ul style="list-style-type:none;line-height:2em;"> <li class='sideMenuItem'><a href='Spanish/Publications/Archives'>Archivo</a></li> </ul> </div> <div class="spacer"> </div> <p style='float:right;padding-right:3.5em;'>Last Updated on:<br />Mon Dec 4, 2023</p> </div> <div id="footer" style="font-weight:normal;"> <div style="padding-bottom:7em;"> <div style="float:left;width:25%;background-color:white;height:70px;"> <br/> <img src="Themes/Images/Logo/DepartLogo.GIF" alt="UIC/AHS/DHD Logos" width="239" height="45" /> </div> <div style="float:left;width:48%;text-align:center;margin:0 auto;font-weight:normal!important;"> <div> <strong>Contact us at</strong><br /> Great Lakes ADA Center (MC 728)<br /> 1640 <abbr>W.</abbr> Roosevelt Road <span class="dotSeparator">·</span> Room 405<br /> Chicago, <abbr>IL</abbr> 60608 <br /> <span id="phoneFaxInfo"> (312) 413-1407 (<acronym title="Voice/TeleTYpe writer">V/TTY</acronym>) or (800) 949-4232 (<acronym title="Voice/TeleTYpe writer">V/TTY</acronym>) <br/> (312) 767-0377 (Teléfono de Video)<br/> (312) 413-1856 (Fax) </span> </div> </div> <div style="float:left;"><img src="Themes/Images/Logo/dbtac.gif" alt="ADA National Network Logo" height="90" /></div> </div> <div style="border-top: 3px double #006B73;clear:both;padding-top:.5em;font-size:85%;"> The contents of this webiste were developed under a grant from the National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research (NIDILRR grant number 90DP0091-02-00). 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