CINXE.COM

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge" /> <title> Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу) - Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористування</title> <link rel="icon" href="/favicon.ico" type="image/x-icon" /> <link rel="shortcut icon" href="/favicon.ico" type="image/x-icon" /> <meta name="eprints.eprintid" content="26043" /> <meta name="eprints.rev_number" content="8" /> <meta name="eprints.eprint_status" content="archive" /> <meta name="eprints.userid" content="5" /> <meta name="eprints.dir" content="disk0/00/02/60/43" /> <meta name="eprints.datestamp" content="2023-05-05 08:37:29" /> <meta name="eprints.lastmod" content="2023-05-05 08:37:29" /> <meta name="eprints.status_changed" content="2023-05-05 08:37:29" /> <meta name="eprints.type" content="metods" /> <meta name="eprints.metadata_visibility" content="show" /> <meta name="eprints.creators_name" content="Швець, Ф. Д." /> <meta name="eprints.creators_name" content="Мороз, О. С." /> <meta name="eprints.creators_name" content="Зощук, В. О." /> <meta name="eprints.title" content="Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу)" /> <meta name="eprints.ispublished" content="pub" /> <meta name="eprints.subjects" content="N" /> <meta name="eprints.full_text_status" content="public" /> <meta name="eprints.keywords" content="навчальна платформа НУВГП" /> <meta name="eprints.abstract" content="Вирішення проблеми підвищення якості підготовки спеціалістів з вищою освітою на сучасному етапі передбачає значне поліпшення контролю навчальної роботи студентів як важливого засобу управління процесом навчання. Необхідність контролю навчальної роботи й оцінки знань здобувачів вищої освіти (в подальшому - здобувач) має об'єктивний характер. Тут діє закономірний зв'язок у ланцюгу: мета навчання – процес – результат – наступна мета. Але для того, щоб педагогічно грамотно визначити мету, необхідно точно знати, що вже досягнуто внаслідок навчання. Категорія контролю (від фр. соntrol) має кілька значень. У дидактиці його тлумачать як нагляд, спостереження і перевірку успішності здобувачів. Контроль при цьому виконує такі функції: освітню (сприяння поглибленню, розширенню, удосконаленню знань здобувачів, уточненню і систематизації навчального матеріалу з предмету); діагностично-корегуючу (виявлення знань, умінь і навичок, утруднень, недоліків, неуспішності; забезпечення зворотного зв'язку у різновидах: «здобувач–викладач» і «здобувач–здобувач»); контролюючу (визначення рівня знань, умінь і навичок здобувачів, підготовленості до засвоєння нового матеріалу, виставлення оцінок здобувачам); виховну (спрямовану на поліпшення особистої дисципліни, розвиток волі, характеру, навичок систематичної самостійної праці та ін.); розвивальну (сприяння розвитку психічних процесів особистості – уваги, пам'яті, мислення, інтересів, пізнавальної активності, мовленнєвої культури здобувачів); стимулюючо-мотиваційну (стимулювання здобувачів до покращення навчальної діяльності, розвитку особистої відповідальності, формування мотивів навчання); управлінську (забезпечення цілеспрямованості у навчанні); прогностично-методичну (стосується як викладача, який отримує досить точні дані для оцінки своєї праці, результатів запровадження своєї методики викладання, шляхів подальшого вдосконалення навчання, так і здобувачів, оскільки допомагає їм прогнозувати свою навчальну та наукову роботу). Принципи організації контролю й оцінки знань здобувачів визначаються метою навчально-виховного процесу у ВНЗ, а також об'єктивними закономірностями педагогічного процесу. Складання екзаменів із застосуванням системи Moodle – це процес, який дозволяє з мінімальними затратами часу викладача об’єктивно перевірити рівень знань великої кількості здобувачів вищої освіти. Добре спланований графік перевірки рівня знань є хорошим стимулом для систематичної роботи здобувача протягом семестру. Даний метод перевірки рівня знань і вмінь позитивно сприймається здобувачами. Перевагою даного виду контролю є автоматична перевірка результатів навчання та виключення впливу людського фактору. У роботі використані елементи напрацьованих матеріалів колективом ННЦНО НУВГП 2016-2018рр. (Кириковичем В.Д., Козяром В.О., Гіролем А.М. та Форсюком С.Л.)." /> <meta name="eprints.date" content="2023" /> <meta name="eprints.shufr" content="." /> <meta name="eprints.vud" content="testoc" /> <meta name="eprints.citation" content=" . Швець, Ф. Д. та Мороз, О. С. та Зощук, В. О. (2023) Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу). [Методичне забезпечення] " /> <meta name="eprints.document_url" content="http://ep3.nuwm.edu.ua/26043/1/%D0%9C%D0%92%20%D0%9D%D0%9D%D0%A6%D0%9D%D0%9E.pdf" /> <link rel="schema.DC" href="http://purl.org/DC/elements/1.0/" /> <meta name="DC.relation" content="http://ep3.nuwm.edu.ua/26043/" /> <meta name="DC.title" content="Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу)" /> <meta name="DC.creator" content="Швець, Ф. Д." /> <meta name="DC.creator" content="Мороз, О. С." /> <meta name="DC.creator" content="Зощук, В. О." /> <meta name="DC.subject" content="Усі спеціальності" /> <meta name="DC.description" content="Вирішення проблеми підвищення якості підготовки спеціалістів з вищою освітою на сучасному етапі передбачає значне поліпшення контролю навчальної роботи студентів як важливого засобу управління процесом навчання. Необхідність контролю навчальної роботи й оцінки знань здобувачів вищої освіти (в подальшому - здобувач) має об'єктивний характер. Тут діє закономірний зв'язок у ланцюгу: мета навчання – процес – результат – наступна мета. Але для того, щоб педагогічно грамотно визначити мету, необхідно точно знати, що вже досягнуто внаслідок навчання. Категорія контролю (від фр. соntrol) має кілька значень. У дидактиці його тлумачать як нагляд, спостереження і перевірку успішності здобувачів. Контроль при цьому виконує такі функції: освітню (сприяння поглибленню, розширенню, удосконаленню знань здобувачів, уточненню і систематизації навчального матеріалу з предмету); діагностично-корегуючу (виявлення знань, умінь і навичок, утруднень, недоліків, неуспішності; забезпечення зворотного зв'язку у різновидах: «здобувач–викладач» і «здобувач–здобувач»); контролюючу (визначення рівня знань, умінь і навичок здобувачів, підготовленості до засвоєння нового матеріалу, виставлення оцінок здобувачам); виховну (спрямовану на поліпшення особистої дисципліни, розвиток волі, характеру, навичок систематичної самостійної праці та ін.); розвивальну (сприяння розвитку психічних процесів особистості – уваги, пам'яті, мислення, інтересів, пізнавальної активності, мовленнєвої культури здобувачів); стимулюючо-мотиваційну (стимулювання здобувачів до покращення навчальної діяльності, розвитку особистої відповідальності, формування мотивів навчання); управлінську (забезпечення цілеспрямованості у навчанні); прогностично-методичну (стосується як викладача, який отримує досить точні дані для оцінки своєї праці, результатів запровадження своєї методики викладання, шляхів подальшого вдосконалення навчання, так і здобувачів, оскільки допомагає їм прогнозувати свою навчальну та наукову роботу). Принципи організації контролю й оцінки знань здобувачів визначаються метою навчально-виховного процесу у ВНЗ, а також об'єктивними закономірностями педагогічного процесу. Складання екзаменів із застосуванням системи Moodle – це процес, який дозволяє з мінімальними затратами часу викладача об’єктивно перевірити рівень знань великої кількості здобувачів вищої освіти. Добре спланований графік перевірки рівня знань є хорошим стимулом для систематичної роботи здобувача протягом семестру. Даний метод перевірки рівня знань і вмінь позитивно сприймається здобувачами. Перевагою даного виду контролю є автоматична перевірка результатів навчання та виключення впливу людського фактору. У роботі використані елементи напрацьованих матеріалів колективом ННЦНО НУВГП 2016-2018рр. (Кириковичем В.Д., Козяром В.О., Гіролем А.М. та Форсюком С.Л.)." /> <meta name="DC.date" content="2023" /> <meta name="DC.type" content="Методичне забезпечення" /> <meta name="DC.type" content="NonPeerReviewed" /> <meta name="DC.format" content="text" /> <meta name="DC.language" content="ua" /> <meta name="DC.identifier" content="http://ep3.nuwm.edu.ua/26043/1/%D0%9C%D0%92%20%D0%9D%D0%9D%D0%A6%D0%9D%D0%9E.pdf" /> <meta name="DC.identifier" content=" . Швець, Ф. Д. та Мороз, О. С. та Зощук, В. О. (2023) Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу). [Методичне забезпечення] " /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/CSV/ep3v-eprint-26043.csv" type="text/csv; charset=utf-8" title="Multiline CSV" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/ContextObject/ep3v-eprint-26043.xml" type="text/xml; charset=utf-8" title="OpenURL ContextObject" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/XML/ep3v-eprint-26043.xml" type="application/vnd.eprints.data+xml; charset=utf-8" title="EP3 XML" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/RDFXML/ep3v-eprint-26043.rdf" type="application/rdf+xml" title="RDF+XML" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/METS/ep3v-eprint-26043.xml" type="text/xml; charset=utf-8" title="METS" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/RIS/ep3v-eprint-26043.ris" type="text/plain" title="Reference Manager" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/COinS/ep3v-eprint-26043.txt" type="text/plain; charset=utf-8" title="OpenURL ContextObject in Span" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/JSON/ep3v-eprint-26043.js" type="application/json; charset=utf-8" title="JSON" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/BibTeX/ep3v-eprint-26043.bib" type="text/plain" title="BibTeX" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/DIDL/ep3v-eprint-26043.xml" type="text/xml; charset=utf-8" title="MPEG-21 DIDL" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/Simple/ep3v-eprint-26043.txt" type="text/plain; charset=utf-8" title="Simple Metadata" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/Atom/ep3v-eprint-26043.xml" type="application/atom+xml;charset=utf-8" title="Atom" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/DC/ep3v-eprint-26043.txt" type="text/plain; charset=utf-8" title="Dublin Core" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/RDFNT/ep3v-eprint-26043.nt" type="text/plain" title="RDF+N-Triples" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/RDFN3/ep3v-eprint-26043.n3" type="text/n3" title="RDF+N3" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/Refer/ep3v-eprint-26043.refer" type="text/plain" title="Refer" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/Text/ep3v-eprint-26043.txt" type="text/plain; charset=utf-8" title="ASCII Citation" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/EndNote/ep3v-eprint-26043.enw" type="text/plain; charset=utf-8" title="EndNote" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/MODS/ep3v-eprint-26043.xml" type="text/xml; charset=utf-8" title="MODS" /> <link rel="alternate" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/export/eprint/26043/HTML/ep3v-eprint-26043.html" type="text/html; charset=utf-8" title="HTML Citation" /> <link rel="Top" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/" /> <link rel="Sword" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/sword-app/servicedocument" /> <link rel="SwordDeposit" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/id/contents" /> <link rel="Search" type="text/html" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/search" /> <link rel="Search" type="application/opensearchdescription+xml" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/opensearchdescription" /> <script type="text/javascript" src="http://www.google.com/jsapi"></script><script type="text/javascript"> // <![CDATA[ google.load("visualization", "1", {packages:["corechart", "geochart"]}); // ]]></script><script type="text/javascript"> // <![CDATA[ var eprints_http_root = "http:\/\/ep3.nuwm.edu.ua"; var eprints_http_cgiroot = "http:\/\/ep3.nuwm.edu.ua\/cgi"; var eprints_oai_archive_id = "ep3.nuwm.edu.ua"; var eprints_logged_in = false; // ]]></script> <style type="text/css">.ep_logged_in { display: none }</style> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="/style/auto-3.3.14.css" /> <script type="text/javascript" src="/javascript/auto-3.3.14.js"></script>  <meta name="Generator" content="EPrints 3.3.14" /> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta http-equiv="Content-Language" content="ua" /> </head> <body> <div class="ep_tm_header ep_noprint"> <div class="ep_tm_site_logo"> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/" title="Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористування"> <img alt="Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористування" src="/images/sitelogo.png" style="float:left;" /><h1 style="text-align:left; font-size:32px; position:absolute; left:150px; top:35px;">Цифровий репозиторій Національного університету<br />водного господарства та природокористування</h1> </a> </div> <ul class="ep_tm_menu"> <li> <a href="http://nuwm.edu.ua"> Сайт університету </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua"> Головна </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/information.html"> Про нас </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/" menu="ep_tm_menu_browse"> Переглянути </a> <ul id="ep_tm_menu_browse" style="display:none;"> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/year/"> За роком </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/subjects/"> За темою </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/divisions/"> За відділами </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/creators/"> За авторами </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/types/"> За типом </a> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/shufr/"> За шифром </a> </li> </ul> </li> <li> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/stats/report/"> Статистика </a> </li> </ul> <table class="ep_tm_searchbar"> <tr> <td align="left"> <ul class="ep_tm_key_tools" id="ep_tm_menu_tools"><li><a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/cgi/users/home">Вхід</a></li></ul> </td> <td align="right" style="white-space: nowrap">  <div id="ep_tm_languages"><a href="/cgi/set_lang?lang=en&referrer=" title="English"><img src="/images/flags/en.png" align="top" border="0" alt="English" /></a></div>  <form action="/perl/google_site"> <input name="q" value="" /> <input type="submit" name="go" value="Пошук" /> </form> </td> </tr> </table> </div> <div> <div class="ep_tm_page_content"> <h1 class="ep_tm_pagetitle"> Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу) </h1> <div class="ep_summary_content"><div class="ep_summary_content_left"></div><div class="ep_summary_content_right"><div class="ep_summary_box" id="ep_summary_box_3"><div class="ep_summary_box_title"><div class="ep_no_js">Статистика завантажень</div><div class="ep_only_js" id="ep_summary_box_3_colbar"><a class="ep_box_collapse_link" onclick="EPJS_blur(event); EPJS_toggleSlideScroll('ep_summary_box_3_content',true,'ep_summary_box_3');EPJS_toggle('ep_summary_box_3_colbar',true);EPJS_toggle('ep_summary_box_3_bar',false);return false" href="#"><img alt="-" src="/style/images/minus.png" border="0" /> Статистика завантажень</a></div><div class="ep_only_js" id="ep_summary_box_3_bar" style="display: none"><a class="ep_box_collapse_link" onclick="EPJS_blur(event); EPJS_toggleSlideScroll('ep_summary_box_3_content',false,'ep_summary_box_3');EPJS_toggle('ep_summary_box_3_colbar',true);EPJS_toggle('ep_summary_box_3_bar',false);return false" href="#"><img alt="+" src="/style/images/plus.png" border="0" /> Статистика завантажень</a></div></div><div class="ep_summary_box_body" id="ep_summary_box_3_content"><div id="ep_summary_box_3_content_inner"> <h3 class="irstats2_summary_page_header">Завантажень</h3> <div class="irstats2_summary_page_container"> <p>Завантажень за місяць протягом останнього року</p> <div id="irstats2_summary_page_downloads" class="irstats2_graph"></div>  </div> <script type="text/javascript"> document.observe("dom:loaded",function(){ var irstats2_summary_page_eprintid = '26043'; /* $( 'irstats2_summary_page:link' ).setAttribute( 'href', '/cgi/stats/report/eprint/' + irstats2_summary_page_eprintid ); */ new EPJS_Stats_GoogleGraph ( { 'context': { 'range':'1y', 'set_name': 'eprint', 'set_value': irstats2_summary_page_eprintid, 'datatype':'downloads' }, 'options': { 'container_id': 'irstats2_summary_page_downloads', 'date_resolution':'month','graph_type':'column' } } ); }); </script> </div></div></div></div><div class="ep_summary_content_top"></div><div class="ep_summary_content_main"> <p style="margin-bottom: 1em"> . <span class="person_name">Швець, Ф. Д.</span> та <span class="person_name">Мороз, О. С.</span> та <span class="person_name">Зощук, В. О.</span> (2023) <em>Методичні вказівки щодо формування та оформлення тестових питань різних стилів у «Навчальній платформі НУВГП» за допомогою шаблону (для професорсько-викладацького складу).</em> [Методичне забезпечення] </p> <table> <tr> <td valign="top" align="right"><a class="ep_document_link" href="http://ep3.nuwm.edu.ua/26043/1/%D0%9C%D0%92%20%D0%9D%D0%9D%D0%A6%D0%9D%D0%9E.pdf"><img class="ep_doc_icon" alt="[img]" src="http://ep3.nuwm.edu.ua/style/images/fileicons/text.png" border="0" /></a></td> <td valign="top">  <span class="ep_document_citation"> <span class="document_format">Text</span> <br /><span class="document_filename">МВ ННЦНО.pdf</span> </span> <br /> <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/26043/1/%D0%9C%D0%92%20%D0%9D%D0%9D%D0%A6%D0%9D%D0%9E.pdf" class="ep_document_link">Download(5MB)</a> <ul> </ul> </td> </tr> </table> <h2>Анотація</h2> <p style="text-align: left; margin: 1em auto 0em auto">Вирішення проблеми підвищення якості підготовки спеціалістів з вищою освітою на сучасному етапі передбачає значне поліпшення контролю навчальної роботи студентів як важливого засобу управління процесом навчання. Необхідність контролю навчальної роботи й оцінки знань здобувачів вищої освіти (в подальшому - здобувач) має об'єктивний характер. Тут діє закономірний зв'язок у ланцюгу: мета навчання – процес – результат – наступна мета. Але для того, щоб педагогічно грамотно визначити мету, необхідно точно знати, що вже досягнуто внаслідок навчання. Категорія контролю (від фр. соntrol) має кілька значень. У дидактиці його тлумачать як нагляд, спостереження і перевірку успішності здобувачів.  Контроль при цьому виконує такі функції: освітню (сприяння поглибленню, розширенню, удосконаленню знань здобувачів, уточненню і систематизації навчального матеріалу з предмету); діагностично-корегуючу (виявлення знань, умінь і навичок, утруднень, недоліків, неуспішності; забезпечення зворотного зв'язку у різновидах: «здобувач–викладач» і «здобувач–здобувач»); контролюючу (визначення рівня знань, умінь і навичок здобувачів, підготовленості до засвоєння нового матеріалу, виставлення оцінок здобувачам); виховну (спрямовану на поліпшення особистої дисципліни, розвиток волі, характеру, навичок систематичної самостійної праці та ін.); розвивальну (сприяння розвитку психічних процесів особистості – уваги, пам'яті, мислення, інтересів, пізнавальної активності, мовленнєвої культури здобувачів); стимулюючо-мотиваційну (стимулювання здобувачів до покращення навчальної діяльності, розвитку особистої відповідальності, формування мотивів навчання); управлінську (забезпечення цілеспрямованості у навчанні); прогностично-методичну (стосується як викладача, який отримує досить точні дані для оцінки своєї праці, результатів запровадження своєї методики викладання, шляхів подальшого вдосконалення навчання, так і здобувачів, оскільки допомагає їм прогнозувати свою навчальну та наукову роботу). Принципи організації контролю й оцінки знань здобувачів визначаються метою навчально-виховного процесу у ВНЗ, а також об'єктивними закономірностями педагогічного процесу. Складання екзаменів із застосуванням системи Moodle – це процес, який дозволяє з мінімальними затратами часу викладача об’єктивно перевірити рівень знань великої кількості здобувачів вищої освіти. Добре спланований графік перевірки рівня знань є хорошим стимулом для систематичної роботи здобувача протягом семестру. Даний метод перевірки рівня знань і вмінь позитивно сприймається здобувачами. Перевагою даного виду контролю є автоматична перевірка результатів навчання та виключення впливу людського фактору. У роботі використані елементи напрацьованих матеріалів колективом ННЦНО НУВГП 2016-2018рр. (Кириковичем В.Д., Козяром В.О., Гіролем А.М. та Форсюком С.Л.).</p> <table style="margin-bottom: 1em; margin-top: 1em;" cellpadding="3"> <tr> <th align="right">Тип елементу :</th> <td> Методичне забезпечення </td> </tr> <tr> <th align="right">Ключові слова:</th> <td valign="top">навчальна платформа НУВГП</td> </tr> <tr> <th align="right">Шифр:</th> <td valign="top">.</td> </tr> <tr> <th align="right">За видами робіт:</th> <td valign="top">Тестове оцінювання</td> </tr> <tr> <th align="right">Тематики:</th> <td valign="top"><a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/view/subjects/N/">За напрямами > Усі спеціальності</a></td> </tr> <tr> <th align="right">Користувач, що депонує:</th> <td valign="top"> <span class="ep_name_citation"><span class="person_name">libr_1 Г. Д. Колюхова</span></span> </td> </tr> <tr> <th align="right">Дата внесення:</th> <td valign="top">05 Трав 2023 08:37</td> </tr> <tr> <th align="right">Останні зміни:</th> <td valign="top">05 Трав 2023 08:37</td> </tr> <tr> <th align="right">URI:</th> <td valign="top"><a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26043">http://ep3.nuwm.edu.ua/id/eprint/26043</a></td> </tr> </table> <table class="ep_summary_page_actions"> <tr> <td><a href="/cgi/users/home?screen=EPrint%3A%3AView&eprintid=26043"><img src="/style/images/action_view.png" title="Перегляд елементу" alt="Перегляд елементу" class="ep_form_action_icon" /></a></td> <td>Перегляд елементу</td> </tr> </table> <h3 class="irstats2_summary_page_header">Завантажень</h3> <div class="irstats2_summary_page_container"> <p>Завантажень за місяць протягом останнього року</p> <div id="irstats2_summary_page_downloads" class="irstats2_graph"></div>  </div> <script type="text/javascript"> document.observe("dom:loaded",function(){ var irstats2_summary_page_eprintid = '[pin missing: eprintid]'; /* $( 'irstats2_summary_page:link' ).setAttribute( 'href', '/cgi/stats/report/eprint/' + irstats2_summary_page_eprintid ); */ new EPJS_Stats_GoogleGraph ( { 'context': { 'range':'1y', 'set_name': 'eprint', 'set_value': irstats2_summary_page_eprintid, 'datatype':'downloads' }, 'options': { 'container_id': 'irstats2_summary_page_downloads', 'date_resolution':'month','graph_type':'column' } } ); }); </script> </div><div class="ep_summary_content_bottom"></div><div class="ep_summary_content_after"></div></div> </div> </div> <div class="ep_tm_footer ep_noprint"> <div class="ep_tm_eprints_logo"> <a href="http://eprints.org/software/"> <img alt="EPrints Logo" src="/images/eprintslogo.gif" /> </a> </div> <div>Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористування Базується на системі <em><a href="http://eprints.org/software/">EPrints 3</a></em>розробленої в <a href="http://www.ecs.soton.ac.uk/">Школі електроніки і комп'ютерних наук</a> при Саутгемптонському університеті. <a href="http://ep3.nuwm.edu.ua/eprints/">Подальша інформація і розробники системи</a>.</div> </div>  <script type="text/javascript"> var _paq = window._paq || []; /* tracker methods like "setCustomDimension" should be called before "trackPageView" */ _paq.push(["setDocumentTitle", document.domain + "/" + document.title]); _paq.push(["setCookieDomain", "*.ep3.nuwm.edu.ua"]); _paq.push(['trackPageView']); _paq.push(['enableLinkTracking']); (function() { var u="//top.nuwm.edu.ua/"; _paq.push(['setTrackerUrl', u+'matomo.php']); _paq.push(['setSiteId', '16']); var d=document, g=d.createElement('script'), s=d.getElementsByTagName('script')[0]; g.type='text/javascript'; g.async=true; g.defer=true; g.src=u+'matomo.js'; s.parentNode.insertBefore(g,s); })(); </script>  <script> (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){ (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o), m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m) })(window,document,'script','https://www.google-analytics.com/analytics.js','ga'); ga('create', 'UA-40419161-6', 'auto'); ga('send', 'pageview'); </script> </body> </html>