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Mezzo di comunicazione di massa - Wikipedia
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<span>Tipi di media di massa</span> </div> </a> <ul id="toc-Tipi_di_media_di_massa-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Processo_di_comunicazione_mediale" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Processo_di_comunicazione_mediale"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.2</span> <span>Processo di comunicazione mediale</span> </div> </a> <ul id="toc-Processo_di_comunicazione_mediale-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Aspetti_sociali" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Aspetti_sociali"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4</span> <span>Aspetti sociali</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Aspetti_sociali-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Attiva/disattiva la sottosezione Aspetti sociali</span> </button> <ul id="toc-Aspetti_sociali-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-I_media_e_la_democrazia" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#I_media_e_la_democrazia"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1</span> <span>I media e la democrazia</span> </div> </a> <ul id="toc-I_media_e_la_democrazia-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Internet_e_i_mezzi_di_comunicazione_di_massa" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Internet_e_i_mezzi_di_comunicazione_di_massa"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.2</span> <span>Internet e i mezzi di comunicazione di massa</span> </div> </a> <ul id="toc-Internet_e_i_mezzi_di_comunicazione_di_massa-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Influenza_dei_media" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Influenza_dei_media"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.3</span> <span>Influenza dei media</span> </div> </a> <ul id="toc-Influenza_dei_media-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-I_quattro_tipi_di_effetti_psicologici_dei_media" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#I_quattro_tipi_di_effetti_psicologici_dei_media"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.3.1</span> <span>I quattro tipi di effetti psicologici dei media</span> </div> </a> <ul id="toc-I_quattro_tipi_di_effetti_psicologici_dei_media-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-La_violenza_nei_media" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#La_violenza_nei_media"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.3.2</span> <span>La violenza nei media</span> </div> </a> <ul id="toc-La_violenza_nei_media-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Problematiche_dei_media_di_massa" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Problematiche_dei_media_di_massa"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5</span> <span>Problematiche dei media di massa</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Problematiche_dei_media_di_massa-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Attiva/disattiva la sottosezione Problematiche dei media di massa</span> </button> <ul id="toc-Problematiche_dei_media_di_massa-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-I_mezzi_di_comunicazione_di_massa_come_agenti_di_socializzazione" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#I_mezzi_di_comunicazione_di_massa_come_agenti_di_socializzazione"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.1</span> <span>I mezzi di comunicazione di massa come agenti di socializzazione</span> </div> </a> <ul id="toc-I_mezzi_di_comunicazione_di_massa_come_agenti_di_socializzazione-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-La_televisione_cattiva_maestra_(Pasolini_e_Popper)" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#La_televisione_cattiva_maestra_(Pasolini_e_Popper)"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.2</span> <span>La televisione cattiva maestra (Pasolini e Popper)</span> </div> </a> <ul id="toc-La_televisione_cattiva_maestra_(Pasolini_e_Popper)-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Famiglia_e_mass_media" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Famiglia_e_mass_media"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.3</span> <span>Famiglia e mass media</span> </div> </a> <ul id="toc-Famiglia_e_mass_media-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-De_Kerckhove_e_le_"psicotecnologie"" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#De_Kerckhove_e_le_"psicotecnologie""> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.4</span> <span>De Kerckhove e le "psicotecnologie"</span> </div> </a> <ul id="toc-De_Kerckhove_e_le_"psicotecnologie"-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Note" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Note"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6</span> <span>Note</span> </div> </a> <ul id="toc-Note-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Bibliografia" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Bibliografia"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7</span> <span>Bibliografia</span> </div> </a> <ul id="toc-Bibliografia-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Voci_correlate" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Voci_correlate"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8</span> <span>Voci correlate</span> </div> </a> <ul id="toc-Voci_correlate-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Altri_progetti" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Altri_progetti"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">9</span> <span>Altri progetti</span> </div> </a> <ul id="toc-Altri_progetti-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Collegamenti_esterni" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#Collegamenti_esterni"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10</span> <span>Collegamenti esterni</span> </div> </a> <ul id="toc-Collegamenti_esterni-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </div> </div> </nav> </div> </div> <div class="mw-content-container"> <main id="content" class="mw-body"> <header class="mw-body-header vector-page-titlebar"> <nav aria-label="Indice" class="vector-toc-landmark"> <div id="vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown vector-page-titlebar-toc vector-button-flush-left" > <input type="checkbox" id="vector-page-titlebar-toc-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="Mostra/Nascondi l'indice" > <label id="vector-page-titlebar-toc-label" for="vector-page-titlebar-toc-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-listBullet mw-ui-icon-wikimedia-listBullet"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">Mostra/Nascondi l'indice</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-titlebar-toc-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Mezzo di comunicazione di massa</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="Vai a una voce in un'altra lingua. Disponibile in 118 lingue" > <label id="p-lang-btn-label" for="p-lang-btn-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--action-progressive mw-portlet-lang-heading-118" aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-language-progressive mw-ui-icon-wikimedia-language-progressive"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">118 lingue</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="interlanguage-link interwiki-af mw-list-item"><a href="https://af.wikipedia.org/wiki/Massamedia" title="Massamedia - afrikaans" lang="af" hreflang="af" data-title="Massamedia" data-language-autonym="Afrikaans" data-language-local-name="afrikaans" class="interlanguage-link-target"><span>Afrikaans</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-als mw-list-item"><a href="https://als.wikipedia.org/wiki/Massenmedien" title="Massenmedien - tedesco svizzero" lang="gsw" hreflang="gsw" data-title="Massenmedien" data-language-autonym="Alemannisch" data-language-local-name="tedesco svizzero" class="interlanguage-link-target"><span>Alemannisch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-an mw-list-item"><a href="https://an.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n" title="Medio de comunicación - aragonese" lang="an" hreflang="an" data-title="Medio de comunicación" data-language-autonym="Aragonés" data-language-local-name="aragonese" class="interlanguage-link-target"><span>Aragonés</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ar mw-list-item"><a href="https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85" title="إعلام - arabo" lang="ar" hreflang="ar" data-title="إعلام" data-language-autonym="العربية" data-language-local-name="arabo" class="interlanguage-link-target"><span>العربية</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-arz mw-list-item"><a href="https://arz.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7" title="ميديا - arabo egiziano" lang="arz" hreflang="arz" data-title="ميديا" data-language-autonym="مصرى" data-language-local-name="arabo egiziano" class="interlanguage-link-target"><span>مصرى</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ast mw-list-item"><a href="https://ast.wikipedia.org/wiki/Mediu_de_comunicaci%C3%B3n_de_mases" title="Mediu de comunicación de mases - asturiano" lang="ast" hreflang="ast" data-title="Mediu de comunicación de mases" data-language-autonym="Asturianu" data-language-local-name="asturiano" class="interlanguage-link-target"><span>Asturianu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-az mw-list-item"><a href="https://az.wikipedia.org/wiki/K%C3%BCtl%C9%99vi_informasiya_vasit%C9%99l%C9%99ri" title="Kütləvi informasiya vasitələri - azerbaigiano" lang="az" hreflang="az" data-title="Kütləvi informasiya vasitələri" data-language-autonym="Azərbaycanca" data-language-local-name="azerbaigiano" class="interlanguage-link-target"><span>Azərbaycanca</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ba mw-list-item"><a href="https://ba.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D2%A3_%D0%BC%D3%99%D2%93%D0%BB%D2%AF%D0%BC%D3%99%D1%82_%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%8B" title="Киң мәғлүмәт саралары - baschiro" lang="ba" hreflang="ba" data-title="Киң мәғлүмәт саралары" data-language-autonym="Башҡортса" data-language-local-name="baschiro" class="interlanguage-link-target"><span>Башҡортса</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bar mw-list-item"><a href="https://bar.wikipedia.org/wiki/Massnmedia" title="Massnmedia - bavarese" lang="bar" hreflang="bar" data-title="Massnmedia" data-language-autonym="Boarisch" data-language-local-name="bavarese" class="interlanguage-link-target"><span>Boarisch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bat-smg mw-list-item"><a href="https://bat-smg.wikipedia.org/wiki/Mas%C4%97n%C4%97_infuormav%C4%97ma_rakond%C4%81" title="Masėnė infuormavėma rakondā - samogitico" lang="sgs" hreflang="sgs" data-title="Masėnė infuormavėma rakondā" data-language-autonym="Žemaitėška" data-language-local-name="samogitico" class="interlanguage-link-target"><span>Žemaitėška</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-be mw-list-item"><a href="https://be.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%8B%D1%96" title="Сродкі масавай інфармацыі - bielorusso" lang="be" hreflang="be" data-title="Сродкі масавай інфармацыі" data-language-autonym="Беларуская" data-language-local-name="bielorusso" class="interlanguage-link-target"><span>Беларуская</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-be-x-old mw-list-item"><a href="https://be-tarask.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%8B%D1%96" title="Сродак масавай інфармацыі - Belarusian (Taraškievica orthography)" lang="be-tarask" hreflang="be-tarask" data-title="Сродак масавай інфармацыі" data-language-autonym="Беларуская (тарашкевіца)" data-language-local-name="Belarusian (Taraškievica orthography)" class="interlanguage-link-target"><span>Беларуская (тарашкевіца)</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bg mw-list-item"><a href="https://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F" title="Средство за масова информация - bulgaro" lang="bg" hreflang="bg" data-title="Средство за масова информация" data-language-autonym="Български" data-language-local-name="bulgaro" class="interlanguage-link-target"><span>Български</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bn mw-list-item"><a href="https://bn.wikipedia.org/wiki/%E0%A6%97%E0%A6%A3%E0%A6%AE%E0%A6%BE%E0%A6%A7%E0%A7%8D%E0%A6%AF%E0%A6%AE" title="গণমাধ্যম - bengalese" lang="bn" hreflang="bn" data-title="গণমাধ্যম" data-language-autonym="বাংলা" data-language-local-name="bengalese" class="interlanguage-link-target"><span>বাংলা</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-br badge-Q70893996 mw-list-item" title=""><a href="https://br.wikipedia.org/wiki/Mediao%C3%B9" title="Mediaoù - bretone" lang="br" hreflang="br" data-title="Mediaoù" data-language-autonym="Brezhoneg" data-language-local-name="bretone" class="interlanguage-link-target"><span>Brezhoneg</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bs mw-list-item"><a href="https://bs.wikipedia.org/wiki/Mediji" title="Mediji - bosniaco" lang="bs" hreflang="bs" data-title="Mediji" data-language-autonym="Bosanski" data-language-local-name="bosniaco" class="interlanguage-link-target"><span>Bosanski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ca mw-list-item"><a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Mitj%C3%A0_de_comunicaci%C3%B3_de_masses" title="Mitjà de comunicació de masses - catalano" lang="ca" hreflang="ca" data-title="Mitjà de comunicació de masses" data-language-autonym="Català" data-language-local-name="catalano" class="interlanguage-link-target"><span>Català</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ce mw-list-item"><a href="https://ce.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D0%BD_%D1%85%D0%B0%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B9%D0%BD_%D0%B3%D3%80%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%B0%D1%88" title="Массийн хаамийн гӀирсаш - ceceno" lang="ce" hreflang="ce" data-title="Массийн хаамийн гӀирсаш" data-language-autonym="Нохчийн" data-language-local-name="ceceno" class="interlanguage-link-target"><span>Нохчийн</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ckb 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title="Massemedie - danese" lang="da" hreflang="da" data-title="Massemedie" data-language-autonym="Dansk" data-language-local-name="danese" class="interlanguage-link-target"><span>Dansk</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-de mw-list-item"><a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Massenmedien" title="Massenmedien - tedesco" lang="de" hreflang="de" data-title="Massenmedien" data-language-autonym="Deutsch" data-language-local-name="tedesco" class="interlanguage-link-target"><span>Deutsch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-el mw-list-item"><a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AD%CF%83%CE%B1_%CE%B5%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B7%CF%82" title="Μέσα ενημέρωσης - greco" lang="el" hreflang="el" data-title="Μέσα ενημέρωσης" data-language-autonym="Ελληνικά" data-language-local-name="greco" class="interlanguage-link-target"><span>Ελληνικά</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-en mw-list-item"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Mass_media" title="Mass media - inglese" lang="en" hreflang="en" data-title="Mass media" data-language-autonym="English" data-language-local-name="inglese" class="interlanguage-link-target"><span>English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eo badge-Q17437798 badge-goodarticle mw-list-item" title="voce di qualità"><a href="https://eo.wikipedia.org/wiki/Amaskomuniko" title="Amaskomuniko - esperanto" lang="eo" hreflang="eo" data-title="Amaskomuniko" data-language-autonym="Esperanto" data-language-local-name="esperanto" class="interlanguage-link-target"><span>Esperanto</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-es mw-list-item"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n_de_masas" title="Medio de comunicación de masas - spagnolo" lang="es" hreflang="es" data-title="Medio de comunicación de masas" data-language-autonym="Español" data-language-local-name="spagnolo" 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title="Զանգվածային լրատվության միջոցներ - armeno" lang="hy" hreflang="hy" data-title="Զանգվածային լրատվության միջոցներ" data-language-autonym="Հայերեն" data-language-local-name="armeno" class="interlanguage-link-target"><span>Հայերեն</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-id mw-list-item"><a href="https://id.wikipedia.org/wiki/Media_massa" title="Media massa - indonesiano" lang="id" hreflang="id" data-title="Media massa" data-language-autonym="Bahasa Indonesia" data-language-local-name="indonesiano" class="interlanguage-link-target"><span>Bahasa Indonesia</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-io mw-list-item"><a href="https://io.wikipedia.org/wiki/Amas-komunikili" title="Amas-komunikili - ido" lang="io" hreflang="io" data-title="Amas-komunikili" data-language-autonym="Ido" data-language-local-name="ido" class="interlanguage-link-target"><span>Ido</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-is mw-list-item"><a href="https://is.wikipedia.org/wiki/Fj%C3%B6lmi%C3%B0ill" title="Fjölmiðill - islandese" lang="is" hreflang="is" data-title="Fjölmiðill" data-language-autonym="Íslenska" data-language-local-name="islandese" class="interlanguage-link-target"><span>Íslenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ja mw-list-item"><a href="https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%9E%E3%82%B9%E3%83%A1%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2" title="マスメディア - giapponese" lang="ja" hreflang="ja" data-title="マスメディア" data-language-autonym="日本語" data-language-local-name="giapponese" class="interlanguage-link-target"><span>日本語</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-jam mw-list-item"><a href="https://jam.wikipedia.org/wiki/Mas_Miidia" title="Mas Miidia - creolo giamaicano" lang="jam" hreflang="jam" data-title="Mas Miidia" data-language-autonym="Patois" data-language-local-name="creolo giamaicano" class="interlanguage-link-target"><span>Patois</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-jv 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href="https://nn.wikipedia.org/wiki/Massemedium" title="Massemedium - norvegese nynorsk" lang="nn" hreflang="nn" data-title="Massemedium" data-language-autonym="Norsk nynorsk" data-language-local-name="norvegese nynorsk" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk nynorsk</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-no mw-list-item"><a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Massemedier" title="Massemedier - norvegese bokmål" lang="nb" hreflang="nb" data-title="Massemedier" data-language-autonym="Norsk bokmål" data-language-local-name="norvegese bokmål" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk bokmål</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-oc mw-list-item"><a href="https://oc.wikipedia.org/wiki/M%C3%A8dia_de_comunicacion_de_massa" title="Mèdia de comunicacion de massa - occitano" lang="oc" hreflang="oc" data-title="Mèdia de comunicacion de massa" data-language-autonym="Occitan" data-language-local-name="occitano" 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class="interlanguage-link-target"><span>Português</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ro mw-list-item"><a href="https://ro.wikipedia.org/wiki/Mass-media" title="Mass-media - rumeno" lang="ro" hreflang="ro" data-title="Mass-media" data-language-autonym="Română" data-language-local-name="rumeno" class="interlanguage-link-target"><span>Română</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ru mw-list-item"><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8" title="Средства массовой информации - russo" lang="ru" hreflang="ru" data-title="Средства массовой информации" data-language-autonym="Русский" data-language-local-name="russo" class="interlanguage-link-target"><span>Русский</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-rue mw-list-item"><a href="https://rue.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F" title="Масмедія - ruteno" lang="rue" hreflang="rue" data-title="Масмедія" data-language-autonym="Русиньскый" data-language-local-name="ruteno" class="interlanguage-link-target"><span>Русиньскый</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-scn mw-list-item"><a href="https://scn.wikipedia.org/wiki/Mass_midia" title="Mass midia - siciliano" lang="scn" hreflang="scn" data-title="Mass midia" data-language-autonym="Sicilianu" data-language-local-name="siciliano" class="interlanguage-link-target"><span>Sicilianu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sh mw-list-item"><a href="https://sh.wikipedia.org/wiki/Masovni_mediji" title="Masovni mediji - serbo-croato" lang="sh" hreflang="sh" data-title="Masovni mediji" data-language-autonym="Srpskohrvatski / српскохрватски" data-language-local-name="serbo-croato" class="interlanguage-link-target"><span>Srpskohrvatski / 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data-language-local-name="slovacco" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenčina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sl mw-list-item"><a href="https://sl.wikipedia.org/wiki/Mno%C5%BEi%C4%8Dno_ob%C4%8Dilo" title="Množično občilo - sloveno" lang="sl" hreflang="sl" data-title="Množično občilo" data-language-autonym="Slovenščina" data-language-local-name="sloveno" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenščina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sq mw-list-item"><a href="https://sq.wikipedia.org/wiki/Masmedia" title="Masmedia - albanese" lang="sq" hreflang="sq" data-title="Masmedia" data-language-autonym="Shqip" data-language-local-name="albanese" class="interlanguage-link-target"><span>Shqip</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sr mw-list-item"><a href="https://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%81-%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%98%D0%B8" title="Мас-медији - serbo" lang="sr" hreflang="sr" data-title="Мас-медији" data-language-autonym="Српски / srpski" data-language-local-name="serbo" class="interlanguage-link-target"><span>Српски / srpski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-su mw-list-item"><a href="https://su.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9rs" title="Pérs - sundanese" lang="su" hreflang="su" data-title="Pérs" data-language-autonym="Sunda" data-language-local-name="sundanese" class="interlanguage-link-target"><span>Sunda</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sv mw-list-item"><a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/Massmedium" title="Massmedium - svedese" lang="sv" hreflang="sv" data-title="Massmedium" data-language-autonym="Svenska" data-language-local-name="svedese" class="interlanguage-link-target"><span>Svenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sw mw-list-item"><a href="https://sw.wikipedia.org/wiki/Vyombo_vya_habari" title="Vyombo vya habari - swahili" lang="sw" hreflang="sw" data-title="Vyombo vya habari" data-language-autonym="Kiswahili" 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class="mw-redirect" title="Mass media">Mass media</a></strong>)</span></div></div> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="it" dir="ltr"><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r133964453">.mw-parser-output .avviso .mbox-text-div>div,.mw-parser-output .avviso .mbox-text-full-div>div{font-size:90%}.mw-parser-output .avviso .mbox-image{flex-basis:52px;flex-grow:0;flex-shrink:0}.mw-parser-output .avviso .mbox-text-full-div .hide-when-compact{display:block}</style><div style="" class="ambox metadata plainlinks avviso avviso-contenuto"> <div class="avviso-immagine mbox-image noprint"><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/File:Question_book-4.svg" class="mw-file-description" title="Niente fonti!"><img alt="Niente fonti!" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/64/Question_book-4.svg/45px-Question_book-4.svg.png" decoding="async" width="45" height="35" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/64/Question_book-4.svg/68px-Question_book-4.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/64/Question_book-4.svg/90px-Question_book-4.svg.png 2x" data-file-width="262" data-file-height="204" /></a></span></div> <div class="avviso-testo mbox-text"> <div class="mbox-text-div"><b>Questa voce o sezione  sull'argomento sociologia <a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">non cita le fonti necessarie</a> o quelle presenti sono insufficienti</b>. <div class="hide-when-compact"> <div class="noprint"><hr />Puoi <a class="external text" href="https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit">migliorare questa voce</a> aggiungendo citazioni da <a href="/wiki/Wikipedia:Fonti_attendibili" title="Wikipedia:Fonti attendibili">fonti attendibili</a> secondo le <a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">linee guida sull'uso delle fonti</a>. Segui i suggerimenti del <a href="/wiki/Progetto:Sociologia" title="Progetto:Sociologia">progetto di riferimento</a>.</div> </div> </div> </div> </div> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/File:Tesla_tv.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a6/Tesla_tv.jpg/220px-Tesla_tv.jpg" decoding="async" width="220" height="146" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a6/Tesla_tv.jpg 1.5x" data-file-width="275" data-file-height="183" /></a><figcaption><a href="/wiki/Televisore" title="Televisore">Televisore</a></figcaption></figure> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/File:Diarioeluniverso.JPG" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7d/Diarioeluniverso.JPG/220px-Diarioeluniverso.JPG" decoding="async" width="220" height="147" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7d/Diarioeluniverso.JPG/330px-Diarioeluniverso.JPG 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7d/Diarioeluniverso.JPG/440px-Diarioeluniverso.JPG 2x" data-file-width="3072" data-file-height="2048" /></a><figcaption><a href="/wiki/Quotidiano" title="Quotidiano">Quotidiano</a></figcaption></figure> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/File:Laptop_(Pixi).png" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4f/Laptop_%28Pixi%29.png/220px-Laptop_%28Pixi%29.png" decoding="async" width="220" height="200" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4f/Laptop_%28Pixi%29.png/330px-Laptop_%28Pixi%29.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4f/Laptop_%28Pixi%29.png/440px-Laptop_%28Pixi%29.png 2x" data-file-width="757" data-file-height="688" /></a><figcaption><a href="/wiki/Computer_portatile" title="Computer portatile">Computer portatile</a></figcaption></figure> <p>Un <b>mezzo di comunicazione di massa</b>, o <b><i>medium</i> di massa</b>, è un mezzo in grado di veicolare <a href="/wiki/Informazioni" class="mw-redirect" title="Informazioni">informazioni</a> a un vasto pubblico. </p><p>La <a href="/wiki/Locuzione" title="Locuzione">locuzione</a> fu coniata insieme all'espressione «comunicazione di massa» nella prima metà del <a href="/wiki/XX_secolo" title="XX secolo">XX secolo</a> in ambito <a href="/wiki/Mondo_anglosassone" class="mw-redirect" title="Mondo anglosassone">anglosassone</a>.<sup id="cite_ref-:1_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-:1-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Secondo la definizione di <a href="/wiki/Denis_McQuail" title="Denis McQuail">McQuail</a> i "mezzi di comunicazione di massa", o "media di massa" (in inglese <i>mass media</i>), sono mezzi progettati per mettere in atto forme di comunicazione «aperte, a distanza, con tante persone in un breve lasso di tempo».<sup id="cite_ref-:1_1-1" class="reference"><a href="#cite_note-:1-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>In altre parole la comunicazione di massa (quella classe dei fenomeni comunicativi che si basa sull'uso dei media) è costituita da organizzazioni complesse che hanno lo scopo di «produrre e diffondere messaggi indirizzati a pubblici molto ampi e inclusivi, comprendenti settori estremamente differenziati della <a href="/wiki/Popolazione" title="Popolazione">popolazione</a>».<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Per più di quattro secoli, l'unico vero <i>medium</i> di massa è stata la «parola stampata», grazie all'invenzione della <a href="/wiki/Stampa_a_caratteri_mobili" title="Stampa a caratteri mobili">stampa a caratteri mobili</a> di <a href="/wiki/Johann_Gutenberg" class="mw-redirect" title="Johann Gutenberg">Gutenberg</a> (tra 1455 e 1457).<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>Agli inizi del <a href="/wiki/XIX_secolo" title="XIX secolo">XIX secolo</a>, lo sviluppo delle <a href="/wiki/Ferrovie" class="mw-redirect" title="Ferrovie">ferrovie</a>, insieme ai progressi nella distribuzione delle <a href="/wiki/Rete_elettrica" title="Rete elettrica">reti elettriche</a>, crearono le condizioni per la nascita del secondo mezzo di comunicazione di massa: il <a href="/wiki/Telegrafo" title="Telegrafo">telegrafo</a>.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Ad esso seguirono, con un crescendo sempre più rapido, il <a href="/wiki/Telefono" title="Telefono">telefono</a>, il <a href="/wiki/Cinema" title="Cinema">cinema</a>, la <a href="/wiki/Radio_(apparecchio)" title="Radio (apparecchio)">radio</a> e la <a href="/wiki/Televisione" title="Televisione">televisione</a>. </p><p>La nascita e l'apertura in senso commerciale delle <a href="/wiki/Rete_di_computer" title="Rete di computer">reti telematiche</a>, in particolare l'avvento di <a href="/wiki/Internet" title="Internet">Internet</a>, costituiscono al momento la tappa più recente di questo percorso. In virtù dei tratti peculiari che mostrano (peraltro non tutti in antitesi rispetto ai cosiddetti «media tradizionali»), ci si riferisce ai dispositivi basati sulle nuove tecnologie di comunicazione in rete con l'espressione «<a href="/wiki/Nuovi_media" title="Nuovi media">nuovi media</a>».<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <meta property="mw:PageProp/toc" /> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Etimologia_e_uso_del_termine">Etimologia e uso del termine</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=1" title="Modifica la sezione Etimologia e uso del termine" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=1" title="Edit section's source code: Etimologia e uso del termine"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p><i>Mass media</i> (pronuncia inglese: <a href="/wiki/Aiuto:IPA" title="Aiuto:IPA"><span title="Questa è una trascrizione IPA della pronuncia. Vedere l'alfabeto fonetico internazionale." class="IPA">[ˈmæs ˈmiːdiə]</span></a>) è una <a href="/wiki/Locuzione" title="Locuzione">locuzione</a> mutuata dalla <a href="/wiki/Lingua_inglese" title="Lingua inglese">lingua inglese</a>, come unione di <i>mass</i> (in <a href="/wiki/Lingua_italiana" title="Lingua italiana">italiano</a> "massa"), con <i>media</i> (plurale di <i>medium</i>, di origine <a href="/wiki/Lingua_latina" title="Lingua latina">latina</a>; traducibile con "mezzo [di comunicazione]"). <i>Medium</i> fu scelto perché la lingua inglese non possiede un termine con il doppio significato di "mezzo" (come strumento) e "qualcosa che sta a metà tra due poli" (cioè tra l'<a href="/wiki/Mittente" title="Mittente">emittente</a> di un <a href="/wiki/Messaggio" title="Messaggio">messaggio</a> e il <a href="/wiki/Destinatario" title="Destinatario">destinatario</a>).<sup id="cite_ref-:0_10-0" class="reference"><a href="#cite_note-:0-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>Il termine <i>mass media</i> è usato solitamente al plurale sia in italiano sia in inglese, dove il singolare <i>mass medium</i> è adoperato raramente e pressoché solo nella letteratura scientifica; occasionalmente si incontra in italiano <i>medium di massa</i> al singolare. </p><p>Sia <i>medium</i> che <i>media</i> pertanto sono voci di ritorno, ragion per cui in italiano vengono pronunciati sia <a href="/wiki/Aiuto:IPA" title="Aiuto:IPA"><span title="Questa è una trascrizione IPA della pronuncia. Vedere l'alfabeto fonetico internazionale." class="IPA">/ˈmidjum, ˈmidja/</span></a> (più simile all'inglese) sia <a href="/wiki/Aiuto:IPA" title="Aiuto:IPA"><span title="Questa è una trascrizione IPA della pronuncia. Vedere l'alfabeto fonetico internazionale." class="IPA">/ˈmɛdjum, ˈmɛdja/</span></a> (all'italiana).<sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite-bracket">[</span>11<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Storia">Storia</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=2" title="Modifica la sezione Storia" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=2" title="Edit section's source code: Storia"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Gli esseri umani, per la maggior parte della storia, hanno accumulato ed elaborato informazioni stabilendo relazioni comunicative faccia a faccia, le persone, cioè, «interagivano scambiandosi forme simboliche o impegnandosi in altri tipi d'azione all'interno di un luogo fisico condiviso, il luogo in cui si incontravano»<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-:2_14-0" class="reference"><a href="#cite_note-:2-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. Al contrario, sempre più al giorno d'oggi «non possiamo sfuggire ai media, perché essi sono coinvolti in ogni aspetto della nostra vita quotidiana»<sup id="cite_ref-15" class="reference"><a href="#cite_note-15"><span class="cite-bracket">[</span>15<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. In un mondo sempre più interconnesso, ogni persona conosce per lo più in modo indiretto, perché «l'ambiente reale è troppo complesso per consentire una conoscenza diretta. [...] E pur dovendo operare in questo ambiente è costretto a costruirlo su un modello più semplice per poterne venire a capo»<sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16"><span class="cite-bracket">[</span>16<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. È parte ormai dell'esperienza comune, riconoscere che un ruolo centrale nel processo di formazione delle immagini mentali che costituiscono il modello semplificato di ambiente (<i>pseudo-environment</i>) cui allude Lippmann è giocato dai media di massa<sup id="cite_ref-:2_14-1" class="reference"><a href="#cite_note-:2-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>, in virtù della capacità che gli appartiene di proporsi come «fonti facilmente accessibili e fruibili per la rielaborazione di significati complessi, contribuendo a costruire e socializzare rappresentazioni di realtà che gli individui tendono sempre più a utilizzare come “guida pratica” di orientamento nella complessità del mondo»<sup id="cite_ref-:2_14-2" class="reference"><a href="#cite_note-:2-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>Prima dell'invenzione della <a href="/wiki/Stampa" title="Stampa">stampa</a> lo sviluppo dei media è stato piuttosto lento in quanto i libri, molto costosi, erano destinati ai pochi che sapessero leggere. Con la <a href="/wiki/Rivoluzione_industriale" title="Rivoluzione industriale">rivoluzione industriale</a> e la successiva invenzione delle rotative e della carta economica, le notizie, prodotte più facilmente, iniziarono a trasmettersi più velocemente. In sostanza, le invenzioni che si sono susseguite nell'Ottocento hanno permesso, da un lato, di trasportare messaggi a distanza più velocemente e, dall'altro, di raggiungere intere <i>masse</i> di pubblico letterato più capillarmente. La prima invenzione fu il <a href="/wiki/Telegrafo" title="Telegrafo">telegrafo</a>, cui seguirono il <a href="/wiki/Telefono" title="Telefono">telefono</a> e il <a href="/wiki/Cinema" title="Cinema">cinema</a>. </p><p>Nel Novecento (il «secolo delle masse») i media di massa sono entrati nelle case di tutti: prima la <a href="/wiki/Radio_(mass_media)" title="Radio (mass media)">radio</a>, poi la <a href="/wiki/Televisione" title="Televisione">televisione</a> e infine <a href="/wiki/Internet" title="Internet">Internet</a>. I media hanno cambiato le abitudini quotidiane di un numero sempre maggiore di persone. </p><p>Malgrado la diffusione della stampa dal <a href="/wiki/XV_secolo" title="XV secolo">XV</a>-<a href="/wiki/XVI_secolo" title="XVI secolo">XVI secolo</a> in poi, tra i più la diffusione dei media di massa si fa risalire al <a href="/wiki/XX_secolo" title="XX secolo">XX secolo</a>. In tale periodo divenne per la prima volta possibile, grazie alla radio, la diffusione dell'<a href="/wiki/Informazione" title="Informazione">informazione</a> in "tempo reale", cioè senza nessun intervallo di tempo tra l'emissione del messaggio e la sua ricezione. Ciò consentì la possibilità di misurare scientificamente la ricezione dei messaggi e diede origine a parecchi studi.<style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r140554517">.mw-parser-output .chiarimento{background:#ffeaea;color:#444444}.mw-parser-output .chiarimento-apice{color:#EE0700}@media screen{html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .chiarimento{background:rgba(179,36,36,0.21);color:inherit}html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .chiarimento-apice{color:#b32424}}@media screen and (prefers-color-scheme:dark){html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .chiarimento{background:rgba(179,36,36,0.21);color:inherit}html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .chiarimento-apice{color:#b32424}}</style><span class="chiarimento" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili."></span><sup class="noprint chiarimento-apice" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili.">[<i><a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">senza fonte</a></i>]</sup> </p><p>Il susseguirsi di innovazioni <a href="/wiki/Tecnologia" title="Tecnologia">tecnologiche</a> consentì per la prima volta la riproduzione di contenuti in grandi quantità a basso costo. Le tecnologie di riproduzione fisica, come la stampa, l'incisione di dischi musicali e la riproduzione di pellicole cinematografiche consentirono la riproduzione di libri, giornali e film a basso prezzo per un ampio pubblico. Per la prima volta la televisione e la radio consentirono la riproduzione elettronica dell'informazione. </p><p>I media di massa erano (almeno alle origini) basati sull'<link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140554517"><span class="chiarimento">economia della replicazione lineare</span><sup class="noprint chiarimento-apice">[<i><a href="/wiki/Aiuto:Chiarezza" title="Aiuto:Chiarezza">non chiaro</a></i>]</sup>: secondo tale modello un'opera procura denaro in modo proporzionale al numero di copie vendute, mentre al crescere del volume di produzione, i costi unitari decrescono, incrementando ulteriormente i margini di profitto. L'industria dei mass media è all'origine di grandi fortune personali. Se inizialmente con media di massa si faceva sostanzialmente riferimento a <a href="/wiki/Giornale" title="Giornale">giornali</a>, <a href="/wiki/Radio_(mass_media)" title="Radio (mass media)">radio</a> e <a href="/wiki/Televisione" title="Televisione">televisione</a>, alla fine del XX secolo, si assiste alla prepotente affermazione di <a href="/wiki/Internet" title="Internet">Internet</a> e del <a href="/wiki/Computer" title="Computer">computer</a>. Attualmente anche i <a href="/wiki/Telefoni_cellulari" class="mw-redirect" title="Telefoni cellulari">telefoni cellulari</a> sono da considerare mezzi di comunicazione di massa, ma non dei media di massa, bensì dei media digitali (nuovi media), che con reti digitali veicolano informazioni sia 'uno-uno' che 'uno-tutti'. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Caratteristiche">Caratteristiche</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=3" title="Modifica la sezione Caratteristiche" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=3" title="Edit section's source code: Caratteristiche"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Se definiamo con la parola "media" gli strumenti attraverso cui avvengono i processi di <a href="/w/index.php?title=Mediazione_simbolica&action=edit&redlink=1" class="new" title="Mediazione simbolica (la pagina non esiste)">mediazione simbolica</a> in una data comunità di utenti, allora possiamo affermare che il primo strumento a disposizione dell'<a href="/wiki/Uomo" class="mw-redirect" title="Uomo">uomo</a> è stato, sin dai tempi della <a href="/wiki/Preistoria" title="Preistoria">preistoria</a>, il suo stesso corpo, attraverso i <a href="/wiki/Gesto" title="Gesto">gesti</a> e i <a href="/wiki/Suono" title="Suono">suoni</a>. E la pietra con cui l'uomo preistorico disegnò i <a href="/wiki/Graffiti_(archeologia)" title="Graffiti (archeologia)">graffiti</a> fu il suo primo "medium" esterno. Successivamente, la tradizione orale delle conoscenze tramandate da <a href="/wiki/Genitore" title="Genitore">genitore</a> a <a href="/wiki/Figlio" title="Figlio">figlio</a> avviò un processo evolutivo che portò a definire come media fondamentali tre principali veicoli d'informazione: <a href="/wiki/Testo" title="Testo">testo</a> scritto, <a href="/wiki/Immagine" title="Immagine">immagini</a>, suoni.<link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140554517"><span class="chiarimento" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili."></span><sup class="noprint chiarimento-apice" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili.">[<i><a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">senza fonte</a></i>]</sup> </p><p>Nell'<a href="/wiki/Et%C3%A0_moderna" title="Età moderna">età moderna</a> e <a href="/wiki/Et%C3%A0_contemporanea" title="Età contemporanea">contemporanea</a>, è interessante osservare come la natura di questi media fondamentali non sia stata alterata:<link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140554517"><span class="chiarimento" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili."></span><sup class="noprint chiarimento-apice" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili.">[<i><a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">senza fonte</a></i>]</sup> </p> <ul><li>l'uomo impara sempre e comunque dal testo scritto (dal <a href="/wiki/Papiro" title="Papiro">papiro</a>, ai codici medievali, al testo stampato e fino al moderno <a href="/wiki/Ipertesto" title="Ipertesto">ipertesto</a>);</li> <li>l'uomo impara sempre e comunque osservando le immagini (dai primi graffiti alla <a href="/wiki/Fotografia" title="Fotografia">fotografia</a> e ai <a href="/wiki/Film" title="Film">filmati</a>);</li> <li>i suoni, memorizzati sullo spartito mediante uno specifico linguaggio, oggi sono registrabili su supporti magnetici ed ottici e la loro funzione di mediazione resta intatta.</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Tipi_di_media_di_massa">Tipi di media di massa</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=4" title="Modifica la sezione Tipi di media di massa" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=4" title="Edit section's source code: Tipi di media di massa"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L'ampia gamma dei mezzi di comunicazione di massa può essere ordinata come segue: </p> <ul><li><a href="/wiki/Stampa" title="Stampa">Stampati</a> (<a href="/wiki/Libro" title="Libro">libri</a>, <a href="/wiki/Opuscolo" title="Opuscolo">opuscoli</a>, <a href="/wiki/Giornale" title="Giornale">giornali</a>, <a href="/wiki/Fumetto" title="Fumetto">fumetti</a>, <a href="/wiki/Rivista" title="Rivista">riviste</a>, ecc.) dalla fine del <a href="/wiki/XV_secolo" title="XV secolo">XV secolo</a>;</li> <li><a href="/wiki/Registrazione_sonora" class="mw-redirect" title="Registrazione sonora">Registrazioni</a> (<a href="/wiki/Disco_in_vinile" title="Disco in vinile">dischi in vinile</a>, <a href="/wiki/Nastro_magnetico" title="Nastro magnetico">nastri magnetici</a>, <a href="/wiki/Musicassetta" class="mw-redirect" title="Musicassetta">musicassette</a>, <a href="/wiki/Compact_disc" title="Compact disc">CD</a>, <a href="/wiki/VHS" title="VHS">VHS</a>, <a href="/wiki/DVD" title="DVD">DVD</a> ecc.) dalla fine del <a href="/wiki/XIX_secolo" title="XIX secolo">XIX secolo</a>;</li> <li><a href="/wiki/Cinema" title="Cinema">Cinema</a> dagli <a href="/wiki/Anni_1900" title="Anni 1900">anni 1900</a>;</li> <li><a href="/wiki/Radio_(mass_media)" title="Radio (mass media)">Radio</a> dagli <a href="/wiki/Anni_1920" title="Anni 1920">anni '20</a>;</li> <li><a href="/wiki/Televisione" title="Televisione">Televisione</a> dagli <a href="/wiki/Anni_1950" title="Anni 1950">anni '50</a>;</li> <li><a href="/wiki/Internet" title="Internet">Internet</a> dagli <a href="/wiki/Anni_1990" title="Anni 1990">anni '90</a>.</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Processo_di_comunicazione_mediale">Processo di comunicazione mediale</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=5" title="Modifica la sezione Processo di comunicazione mediale" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=5" title="Edit section's source code: Processo di comunicazione mediale"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Per processo di comunicazione mediale<sup id="cite_ref-17" class="reference"><a href="#cite_note-17"><span class="cite-bracket">[</span>17<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> si intende un processo di comunicazione in cui l’emittente è rappresentato dalle stazioni televisive o da mezzi di comunicazione in formato cartaceo e il ricevente è il pubblico. L’analisi di tale processo può essere effettuata partendo dalla formula di <a href="/wiki/Harold_Lasswell" title="Harold Lasswell">Harold Lasswell</a> costituita da cinque voci (<i>Who</i>, <i>What</i>, <i>Whom</i>, <i>Where</i>, <i>What effects</i>) che in termini più operativi possono essere tradotti in <a href="/wiki/Emittente_televisiva" title="Emittente televisiva">Emittente</a>, messaggio prodotto, mezzo, pubblico, effetti e che tiene in considerazione tutti gli elementi della comunicazione: </p> <ol><li><i>Who</i> (emittente) ossia le televisioni o le testate giornalistiche e radiofoniche chi lavora per costruire un messaggio;</li> <li><i>What</i> (messaggio) il contenuto risultante da un processo di ideazione e produzione e distribuzione i codici utilizzati per esprimerlo;</li> <li><i>Whom</i> (pubblico) il pubblico nelle diverse tipologie reale o potenziale, un pubblico che deve essere conosciuto attraverso ricerche e categorizzato a livello culturale o socio-demografico;</li> <li><i>Where</i> (mezzo) l’emittente o il mezzo utilizzato che caratterizza il codice da utilizzare;</li> <li><i>What effects</i> (effetti) gli effetti a breve o lungo termine ma anche come un determinato prodotto modifica il comportamento o i modelli culturali del pubblico.</li></ol> <p>Il processo di ideazione e produzione ha inizio nella fase di codifica, ossia di traduzione dell'idea in un testo (nel caso televisivo in immagini). Il prodotto deve guidare lo spettatore nel processo interpretativo ed attrarlo su determinati passaggi chiamati marcatori. Tali possono essere rappresentati da punti con effetti speciali o musicali, scene centrali di un racconto ecc.. Alla fase di codifica segue quella di decodifica, cioè di decodifica da parte del ricevente e deve essere considerato come il flusso comunicativo di risposta da parte del pubblico. Tale risposta è determinata dal processo interpretativo e di decodifica che il ricevente attua sulla base delle sue specificità. Gli effetti sono infine il risultato del doppio flusso codifica-decodifica del processo di comunicazione mediale e rappresentano la risultante nel pubblico dopo che è avvenuta l’interpretazione. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Aspetti_sociali">Aspetti sociali</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=6" title="Modifica la sezione Aspetti sociali" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=6" title="Edit section's source code: Aspetti sociali"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="I_media_e_la_democrazia">I media e la democrazia</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=7" title="Modifica la sezione I media e la democrazia" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=7" title="Edit section's source code: I media e la democrazia"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Nel corso del tempo si è diffusa l'idea che in una società <a href="/wiki/Democrazia" title="Democrazia">democratica</a>, affinché la democrazia possa dirsi completa, debbano essere presenti dei mezzi di informazione indipendenti che possano informare i cittadini su argomenti riguardanti i governi e le entità aziendali; questo perché i cittadini, pur disponendo del diritto di voto, non sarebbero in grado di esercitarlo con una "scelta informata" che rispecchi i loro reali interessi ed opinioni. Secondo quest'ottica, nell'ambito del principio fondante delle democrazie liberali, ovvero la <a href="/wiki/Separazione_dei_poteri" title="Separazione dei poteri">separazione dei poteri</a>, oltre all'esecutivo, al giudiziario e al legislativo, il ruolo dei media di fonti di informazione per i cittadini andrebbe considerato come un <i><a href="/wiki/Quarto_potere_(sociologia)" title="Quarto potere (sociologia)">quarto potere</a></i> da rendere autonomo rispetto agli altri. Alcuni paesi, come la <a href="/wiki/Spagna" title="Spagna">Spagna</a> nel <a href="/wiki/2005" title="2005">2005</a>, hanno avviato riforme rivolte a rendere indipendenti le televisioni pubbliche dai controlli politici. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Internet_e_i_mezzi_di_comunicazione_di_massa">Internet e i mezzi di comunicazione di massa</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=8" title="Modifica la sezione Internet e i mezzi di comunicazione di massa" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=8" title="Edit section's source code: Internet e i mezzi di comunicazione di massa"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Sebbene venga resa disponibile una gran quantità di informazioni, immagini e commenti (cioè "contenuti"), spesso è difficile determinare l'autenticità e l'affidabilità dell'informazione contenuta nelle pagine web (che spesso sono auto pubblicate). Alcuni sostengono però che Internet rispecchi la contraddittorietà del mondo reale e che l'apparente maggiore affidabilità dell'informazione televisiva e giornalistica sia dovuta al ristretto numero di canali informativi e alla tendenza a omologare l'informazione tradizionale su modelli comuni.<link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140554517"><span class="chiarimento" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili."></span><sup class="noprint chiarimento-apice" title="Queste informazioni non sono comprovate da fonti attendibili.">[<i><a href="/wiki/Wikipedia:Uso_delle_fonti" title="Wikipedia:Uso delle fonti">senza fonte</a></i>]</sup> Tra essi si può considerare <a href="/wiki/Marcello_Foa" title="Marcello Foa">Marcello Foa</a> con il suo <i>Gli stregoni della notizia</i>.<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18"><span class="cite-bracket">[</span>18<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p><a href="/wiki/Internet" title="Internet">Internet</a> consente la diffusione di notizie e informazioni in pochi minuti in tutto il pianeta, sostituendo spesso, grazie alla sua relativa economicità e facilità d'uso, i mezzi di comunicazione tradizionali (posta, <a href="/wiki/Telefono" title="Telefono">telefono</a>, <a href="/wiki/Fax" title="Fax">fax</a>). </p><p>Questo rapido sviluppo di comunicazione istantanea e decentrata porterà probabilmente a cambiamenti significativi nella struttura dei media di massa e nel loro rapporto con la società. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Influenza_dei_media">Influenza dei media</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=9" title="Modifica la sezione Influenza dei media" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=9" title="Edit section's source code: Influenza dei media"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>La concezione in base alla quale i media sono degli strumenti molto potenti e in grado di condizionare non solo le menti e i comportamenti degli individui, ma anche delle istituzioni, è attuale. Tale concezione era nata dalla psicologia behaviorista, imperante negli ambienti accademici, dall'esperienza dell'uso della <a href="/wiki/Propaganda" title="Propaganda">propaganda</a> nella <a href="/wiki/Prima_guerra_mondiale" title="Prima guerra mondiale">prima guerra mondiale</a> e negli anni successivi che vedono l'ascesa delle ideologie totalitarie, nonché dell'esperimento radiofonico di Orson Welles <a href="/wiki/War_of_the_Worlds_(programma_radiofonico)" class="mw-redirect" title="War of the Worlds (programma radiofonico)">"La Guerra dei Mondi"</a>, che provocò una reazione di panico in molti radioascoltatori. </p><p>A questi fattori bisogna aggiungere il dibattito<sup id="cite_ref-19" class="reference"><a href="#cite_note-19"><span class="cite-bracket">[</span>19<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> sull'influsso negativo esercitato dal cinema e dalla televisione, in particolare modo in riferimento ai contenuti <a href="/wiki/Violenza" title="Violenza">violenti</a> e agli effetti sui bambini.<sup id="cite_ref-20" class="reference"><a href="#cite_note-20"><span class="cite-bracket">[</span>20<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Oggi questo dibattito è portato avanti da quanti sono preoccupati anche degli effetti sulle relazioni personali, sulla conoscenza e quelli causati da contenuti sessualmente espliciti di internet<sup id="cite_ref-21" class="reference"><a href="#cite_note-21"><span class="cite-bracket">[</span>21<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> (<i>sexting</i>, <i>grooming</i>, sfruttamento sessuale dei minori attraverso la rete, ecc). </p><p>Sono state avanzate numerose ricerche psico-sociali sull'influenza dei media. Due sono stati i filoni di ricerca principali: la prima, detta degli effetti forti, che sosteneva la grande influenza persuasiva dei media. La seconda, detta degli effetti limitati, che era orientata invece a focalizzare l'attenzione più sull'influenza del messaggio che sulla potenza di persuasione dei media in sé. In seguito alle scoperte di sull'effetto dell'<i><a href="/wiki/Agenda_setting" title="Agenda setting">agenda setting</a></i> dei mass media e di <a href="/wiki/Elisabeth_Noelle-Neumann" title="Elisabeth Noelle-Neumann">Elisabeth Noelle-Neumann</a> della <a href="/wiki/Spirale_del_silenzio" title="Spirale del silenzio">spirale del silenzio</a>, si è tornato a parlare di effetti cognoscitivi misurabili dei media sull'<i>audience</i>. </p><p>Il modello degli effetti forti fu elaborato dagli studiosi di psicologia sociale durante gli anni trenta e quaranta. Secondo questo modello, i media erano ritenuti capaci di produrre ogni effetto possibile sul loro pubblico considerato del tutto passivo. La base teorica era fornita dalle analisi tecniche di propaganda impiegate con efficacia nella prima e nella <a href="/wiki/Seconda_guerra_mondiale" title="Seconda guerra mondiale">seconda guerra mondiale</a>. L'evidenza sperimentale fu fornita anche da <a href="/wiki/Carl_Hovland" title="Carl Hovland">Carl Hovland</a> e dai suoi colleghi alla fine degli anni quaranta e cinquanta. Attraverso molti esperimenti, Hovland e altri studiosi identificarono le caratteristiche che emittente, messaggio e destinatari dovevano avere per portare al cambiamento di opinione. Tra le varie teorie che possono annoverarsi all'interno di questo filone, va ricordata la <a href="/wiki/Teoria_ipodermica" title="Teoria ipodermica">teoria ipodermica</a>, elaborata negli anni quaranta da <a href="/wiki/Harold_Lasswell" title="Harold Lasswell">Harold Lasswell</a>, chiamata anche teoria dell'ago ipodermico. Si tratta di un modello di studio che considera i mass media come potenti strumenti di persuasione, che agiscono direttamente su una massa passiva e inerte. La comunicazione viene vista essenzialmente come un processo diretto di stimolo e risposta, in cui il messaggio viene ricevuto senza alcun'intermediazione e, importante da sottolineare, gli effetti sono dati per scontati, e quindi nemmeno analizzati. Nel loro studio sul comportamento elettorale, intitolato "The people's choice" (1944), <a href="/wiki/Paul_Felix_Lazarsfeld" title="Paul Felix Lazarsfeld">Paul Felix Lazarsfeld</a>, Berelson e Gaudet sostengono invece che i media hanno poca influenza sulle scelte di voto degli individui. </p><p>Da questo contributo ha preso piede il modello degli effetti limitati. Il principale effetto riscontrato da Lazarsfeld e dai suoi colleghi è infatti quello secondo cui i media rafforzano le opinioni esistenti, mentre solo una piccola percentuale di elettori è portata a cambiare completamente opinione, ma più per effetto degli <i>opinion leader</i> che a causa dei media stessi. Nasce da qui, la <a href="/wiki/Teoria_del_flusso_a_due_fasi_di_comunicazione" title="Teoria del flusso a due fasi di comunicazione">teoria del flusso a due fasi di comunicazione</a>, elaborata da <a href="/wiki/Paul_Felix_Lazarsfeld" title="Paul Felix Lazarsfeld">Paul Felix Lazarsfeld</a> ed <a href="/wiki/Elihu_Katz" title="Elihu Katz">Elihu Katz</a> nel 1955<sup id="cite_ref-22" class="reference"><a href="#cite_note-22"><span class="cite-bracket">[</span>22<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. Secondo tale teoria non esiste un unico flusso diretto e univoco di informazioni che va dai media ai destinatari finali, bensì un processo a due stadi. Il primo passa dai media agli <i>opinion leader</i>. Solo in un secondo momento il messaggio viene filtrato e veicolato dagli <i>opinion leader</i> al gruppo sociale di riferimento. Appartiene alla tradizione degli effetti limitati anche la <a href="/wiki/Teoria_degli_usi_e_gratificazioni" title="Teoria degli usi e gratificazioni">teoria degli usi e gratificazioni</a>, sviluppata all'inizio degli anni sessanta dal sociologo e studioso della comunicazione americano Elihu Katz. Questo modello sposta l'attenzione dai media al destinatario finale del processo di comunicazione, vale a dire il pubblico. Katz infatti ritiene, al contrario delle precedenti teorie, che il pubblico abbia sempre un ruolo attivo e consapevole nella fruizione dei contenuti dei mezzi di comunicazione di massa. Alla base di questa teoria, c'è la convinzione che i mass media competono con altre risorse per la soddisfazione dei bisogni del pubblico. </p><p>A partire dalla fine degli anni sessanta, nascono nuove posizioni a favore della concezione che i media producono effetti forti. Tra queste assume particolare rilievo la teoria dell'<i>agenda setting</i>, elaborata dagli studiosi Maxwell McCombs e Donald Shaw. Secondo questa teoria, i mass media non riflettono la realtà, ma piuttosto la filtrano e la modellano. Inoltre i mass media concentrano la loro attenzione su pochi temi e si sforzano di far credere al pubblico che essi siano i più importanti. </p><p>Un'altra posizione trova la sua massima espressione nei lavori di <a href="/wiki/Elisabeth_Noelle-Neumann" title="Elisabeth Noelle-Neumann">Elisabeth Noelle-Neumann</a> con la cosiddetta teoria della <a href="/wiki/Spirale_del_silenzio" title="Spirale del silenzio">spirale del silenzio</a>. Questa teoria, elaborata negli anni settanta, sostiene che le persone in genere hanno paura dell'isolamento sociale, e nel caso in cui si trovino ad avere un'opinione difforme da quella della maggioranza preferiscono tacere la propria. Pertanto, quando il <i>setting</i> dell'agenda dei media spinge certi temi all'attenzione pubblica e ne trascura altri magari più veri e urgenti, questi ultimi cadranno nella spirale del silenzio accompagnati dalla frustrazione di coloro che vorrebbero che se ne parlasse. </p><p>Il terzo filone di ricerca sugli effetti sociali dei media che si è imposto a partire dagli anni 90 è stato il <i><a href="/wiki/Framing_(scienze_sociali)" title="Framing (scienze sociali)">framing</a></i>,<sup id="cite_ref-23" class="reference"><a href="#cite_note-23"><span class="cite-bracket">[</span>23<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> nato in parte come costola dell'<i>agenda setting</i> e come applicazione delle idee di <a href="/wiki/Erving_Goffman" title="Erving Goffman">Erving Goffman</a> nel suo libro Frame Analysis: An Essay on the Organization of Experience (1974). <i>Framing</i> significa inquadrare, porre una questione dentro una cornice determinata. Consiste in un'operazione simultaneamente concettuale e linguistica “in cui il senso delle parole non indica solamente il senso delle cose di cui si sta parlando, ma lo “orienta” e lo “inquadra” dando o togliendo dalle cose certe loro qualità" (Noblejas, 2006). Un esempio rende l'idea con sottile umorismo: “Immaginiamo di far parte dell'equipaggio di una nave. Un bel giorno il nostromo ci dice: “state attenti all'umore del capitano”. Questo sarebbe un <i>agenda setting</i>, cioè, sottolineare ed evidenziare una questione pubblica di interesse comune. Ci troveremmo, invece, dinanzi al <i>framing</i> qualora il nostromo dicesse: “attenzione! Il capitano è sobrio”. Questa frase apparentemente innocua, che anzi sembra una descrizione “positiva” e piena di buone intenzioni di uno stato di fatto, è invece un'azione che fissa nella nostra mente l'idea che il capitano abitualmente non è sobrio. Tale effetto è indipendente dal fatto che il capitano sia veramente alcolizzato o meno". </p><p>Le implicazioni per la comunicazione politica<sup id="cite_ref-24" class="reference"><a href="#cite_note-24"><span class="cite-bracket">[</span>24<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> e commerciale hanno moltiplicato gli studi accademici sul <i>framing</i>, anche a dismisura, in modo che oggi quasi tutto si riduce a un problema di inquadramento, confondendo così le frontiere fra linee di ricerca diverse, pur relazionate. Senza entrare ora nel merito dell'attuale discussione accademica sull'argomento, è bene evidenziare una delle formulazioni pioniere ed originali del <i>framing</i>, fornita da Robert Entman: “Possiamo definire <i>framing</i> come il processo di cogliere alcuni degli elementi di una realtà percepita e di assemblarli in una narrazione che sottolinea le connessioni fra di loro, allo scopo di promuovere un'interpretazione particolare”. </p><p>Sono quattro le funzioni svolte dai <i>frames</i>, secondo Entman: definire i termini del problema, offrirne un'interpretazione causale, incapsulare un giudizio morale su di esso e prospettarne una soluzione o rimedio, una linea di azione. Sicuramente il frame più riuscito della comunicazione politica degli ultimi tempi è stato quello di inquadrare gli eventi e la risposta successiva alle azioni terroristiche dell'11 settembre come “war on terror”, guerra al terrorismo. Come afferma Reese, gli antagonisti della politica estera di George Bush non sono riusciti a offrire un contro-frame efficace. Le critiche restano sempre imbrigliate nell'arena definita dal primo, criticando, ad esempio, il fallimento della “guerra al terrorismo”. Chi definisce per primo i termini di una contesa politica o ideologica ha molto guadagnato, così che l'unico modo di contrastarlo è eseguire un'operazione di “<i>re-framing</i>”. </p><p>Le teorie sui media menzionate, ovvero l'<i>agenda setting</i>, la spirale del silenzio e il <i>framing</i>, ricordano alcuni concetti sviluppati nell'ambito della <a href="/wiki/Retorica" title="Retorica">retorica</a>. Le loro rilevazioni attraverso metodi positivi caratteristici della sociologia empirica mettono in evidenza l'attualità della retorica, l'arte del discorso pubblico. La differenza risiede nel fatto, non trascurabile, che il discorso pubblico oggi è mediato dai mezzi di comunicazione sociale, con tutti i condizionanti – commerciali, di linguaggio a seconda dei “formati”, di lavoro “industriale”, anche di potere politico ed economico, ecc.- che questi mezzi portano con sé. Nell'essenziale però resta discorso, discorso pubblico. Da pochi anni sono iniziati delle ricerche che combinano questi indirizzi metodologici specie nell'ambito della famiglia: sulla rappresentazione della famiglia su <a href="/wiki/Twitter" title="Twitter">Twitter</a>,<sup id="cite_ref-25" class="reference"><a href="#cite_note-25"><span class="cite-bracket">[</span>25<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> sulla paternità nel giornalismo, sulle <a href="/wiki/Serie_tv" class="mw-redirect" title="Serie tv">serie tv</a><sup id="cite_ref-26" class="reference"><a href="#cite_note-26"><span class="cite-bracket">[</span>26<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> e le <a href="/wiki/Telenovela" title="Telenovela">telenovela</a>.<sup id="cite_ref-27" class="reference"><a href="#cite_note-27"><span class="cite-bracket">[</span>27<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="I_quattro_tipi_di_effetti_psicologici_dei_media">I quattro tipi di effetti psicologici dei media</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=10" title="Modifica la sezione I quattro tipi di effetti psicologici dei media" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=10" title="Edit section's source code: I quattro tipi di effetti psicologici dei media"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>I principali 4 effetti dei media che vengono studiati in psicologia sono: </p> <ul><li>effetti educativi</li> <li>effetti motivazionali e regolatori</li> <li>effetti di desensibilizzazione e assuefazione</li> <li>effetto di costruzione sociale della realtà</li></ul> <p>Questi effetti vengono studiati attraverso approcci differenti: </p> <ul><li>esperimenti controllati</li> <li>studi correlazionali</li> <li>studi correlati sul campo</li> <li>osservazione di eventi naturalistici altamente informativi</li></ul> <p>I dati raccolti in questi studi vengono infine incrociati per valutare eventuali convergenze<sup id="cite_ref-ReferenceA_28-0" class="reference"><a href="#cite_note-ReferenceA-28"><span class="cite-bracket">[</span>28<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>.. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="La_violenza_nei_media">La violenza nei media</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=11" title="Modifica la sezione La violenza nei media" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=11" title="Edit section's source code: La violenza nei media"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r130657691">body:not(.skin-minerva) .mw-parser-output .vedi-anche{font-size:95%}</style><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r139142988">.mw-parser-output .hatnote-content{align-items:center;display:flex}.mw-parser-output .hatnote-icon{flex-shrink:0}.mw-parser-output .hatnote-icon img{display:flex}.mw-parser-output .hatnote-text{font-style:italic}body:not(.skin-minerva) .mw-parser-output .hatnote{border:1px solid #CCC;display:flex;margin:.5em 0;padding:.2em .5em}body:not(.skin-minerva) .mw-parser-output .hatnote-text{padding-left:.5em}body.skin-minerva .mw-parser-output .hatnote-icon{padding-right:8px}body.skin-minerva .mw-parser-output .hatnote-icon img{height:auto;width:16px}body.skin--responsive .mw-parser-output .hatnote a.new{color:#d73333}body.skin--responsive .mw-parser-output .hatnote a.new:visited{color:#a55858}</style> <div class="hatnote noprint vedi-anche"> <div class="hatnote-content"><span class="noviewer hatnote-icon" typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Magnifying_glass_icon_mgx2.svg/18px-Magnifying_glass_icon_mgx2.svg.png" decoding="async" width="18" height="18" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Magnifying_glass_icon_mgx2.svg/27px-Magnifying_glass_icon_mgx2.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Magnifying_glass_icon_mgx2.svg/36px-Magnifying_glass_icon_mgx2.svg.png 2x" data-file-width="286" data-file-height="280" /></span></span> <span class="hatnote-text">Lo stesso argomento in dettaglio: <b><a href="/wiki/Esperimento_della_bambola_Bobo" title="Esperimento della bambola Bobo">Esperimento della bambola Bobo</a></b>.</span></div> </div> <p>Con l'avvento dei mass media fruiti da tutte le fasce di età, sono sopravvenute problematiche in merito ai contenuti trasmessi non adatti alle generazioni più giovani, una di queste riguarda la rappresentazione della <a href="/wiki/Violenza" title="Violenza">violenza</a> con scene più o meno crude in diversi palinsesti<sup id="cite_ref-ReferenceA_28-1" class="reference"><a href="#cite_note-ReferenceA-28"><span class="cite-bracket">[</span>28<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. Questo dilemma soggiace da una parte con la <i>libertà di informazione</i> e dall'altra alla necessità di tutela delle fasce deboli. Diversi studi hanno evidenziato come la visione di violenza mediatica ha forti effetti sulla violenza imitativa soprattutto in soggetti in età prescolare.<sup id="cite_ref-29" class="reference"><a href="#cite_note-29"><span class="cite-bracket">[</span>29<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>La tesi di <a href="/wiki/Giovanni_Sartori" title="Giovanni Sartori">Giovanni Sartori</a> "Homo videns" si avvicina molto alle posizioni di Popper: «Una tesi che si fonda sul fatto che i bambini guardano la televisione per ore e ore, prima di imparare a leggere e a scrivere». Data l'alta quantità di violenza che appare sugli schermi televisivi i bambini vi si abituano e diventano da adulti più violenti, è però per Sartori solo un pezzetto della questione, perché quello che il bambino assorbe è non solo violenza ma anche un "imprinting", uno stampo formativo tutto centrato sul vedere. </p><p>Il tempo trascorso dai bambini davanti allo schermo è stato calcolato nel 1994 in circa 40 ore settimanali.<sup id="cite_ref-30" class="reference"><a href="#cite_note-30"><span class="cite-bracket">[</span>30<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Secondo la <a href="/wiki/Psicologia" title="Psicologia">psicologia</a> moderna<sup id="cite_ref-ReferenceA_28-2" class="reference"><a href="#cite_note-ReferenceA-28"><span class="cite-bracket">[</span>28<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>, assistere continuamente a spettacoli violenti causa quattro effetti in una mente ancora in fase di formazione come quella del bambino: </p> <ol><li>una permanente difficoltà di distinguere la realtà dalla finzione (visto che spesso nessun adulto è presente per fare da mediatore e chiarificatore);</li> <li>la disumanizzazione orientata sul soggetto: di fronte a tanta violenza il bambino può acquisire una vera mancanza di empatia nella sofferenza altrui.</li> <li>la disumanizzazione orientata sull'oggetto: il bambino può iniziare a ritenere che in fondo gli altri siano oggetti, reificando quindi il prossimo, che diventa ai suoi occhi una cosa e non una persona;</li> <li>di conseguenza la televisione violenta potrebbe diventare istigatrice di azioni aggressive.</li></ol> <p>I bambini da soli di fronte alla televisione non sono ancora capaci di distinguere la realtà dalla finzione. "Sono allontanati non solo dalla curiosità di ascoltare fiabe, raccontate dai genitori e qualche volta dai nonni, ma anche, come sostiene <a href="/wiki/Pietro_Boccia" title="Pietro Boccia">Pietro Boccia</a>, dalla possibilità di abituarsi ad una sana e corretta lettura". Se i direttori dei palinsesti ed i consiglieri delle reti televisive ritengono di poter continuare a trasmettere programmi ad alto tasso di violenza ed a basso contenuto pedagogico ed informativo, con la scusa di dare alla gente quello che vuole, essi dimenticano che dovrebbero mettere da parte la logica degli ascolti e far valere i principi della democrazia. Infatti in democrazia tutti dovrebbero avere uguali possibilità di sviluppo della propria unicità e diversità. La <i>cattiva televisione</i> rischia invece di provocare uno scadimento collettivo delle coscienze critiche di un paese: vale in questo caso il detto <i>il sonno della ragione genera mostri</i>. </p> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r139517313">.mw-parser-output .itwiki-template-citazione{margin-bottom:.5em;font-size:95%;padding-left:2.4em;padding-right:1.2em}.mw-parser-output .itwiki-template-citazione-doppia{display:flex;gap:1.2em}.mw-parser-output .itwiki-template-citazione-doppia>div{width:0;flex:1 1 0}.mw-parser-output .itwiki-template-citazione-footer{padding:0 1.2em 0 0;margin:0}</style><div class="itwiki-template-citazione"> <div class="itwiki-template-citazione-singola"> <p>«Infine, ad alimentare l'uso gratuito della violenza contribuisce la convinzione errata ma largamente condivisa da tutta l'industria televisiva che la violenza garantisca un vasto pubblico. Tutti presumono che raccolga grandi consensi dagli spettatori. Benchè tale idea sia infondata, se le emittenti vi prestano fede e il loro successo riposa precariamente su share erroneamente attribuiti alla violenza, è chiaro che hanno forti incentivi a includere scazzottate e uccisioni nei loro programmi.» </p> </div><p class="itwiki-template-citazione-footer">(<small><a href="/wiki/Albert_Bandura" title="Albert Bandura">Albert Bandura</a> 2017<sup id="cite_ref-31" class="reference"><a href="#cite_note-31"><span class="cite-bracket">[</span>31<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></small>)</p></div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Problematiche_dei_media_di_massa">Problematiche dei media di massa</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=12" title="Modifica la sezione Problematiche dei media di massa" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=12" title="Edit section's source code: Problematiche dei media di massa"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Nel corso degli anni è stata prodotta un'enorme quantità di studi e ricerche sugli effetti causati dai media e ancora oggi gli esperti si dividono, secondo una famosa definizione di <a href="/wiki/Umberto_Eco" title="Umberto Eco">Umberto Eco</a>, fra "apocalittici" (per i quali i media hanno una portata sostanzialmente distruttiva rispetto alla socializzazione ordinaria) e "integrati" (propensi piuttosto a considerare gli esiti positivi e controllabili della socializzazione tramite media). </p><p>Inoltre i media di massa, per la loro stessa struttura comunicativa, modificano profondamente la nostra percezione della realtà e della <a href="/wiki/Cultura" title="Cultura">cultura</a>, secondo il principio di <a href="/wiki/Marshall_McLuhan" title="Marshall McLuhan">Marshall McLuhan</a> per cui <i>"il medium è il messaggio"</i>.<sup id="cite_ref-32" class="reference"><a href="#cite_note-32"><span class="cite-bracket">[</span>32<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Infine, poiché un aspetto molto importante della comunicazione di massa è la produzione in serie di messaggi come "merce", diventa molto importante lo studio delle strategie con cui vengono prodotti e diffusi i messaggi, specialmente quando lo scopo di questi messaggi è quello di influenzare le idee ed i comportamenti dei destinatari, come accade nella comunicazione politica o nella <a href="/wiki/Pubblicit%C3%A0" title="Pubblicità">pubblicità</a>. </p><p>Diversi studi di <a href="/wiki/Psicologia" title="Psicologia">psicologia</a> hanno dimostrato che l'atteggiamento dello spettatore di cinema o televisivo rispetto allo spettacolo che sta guardando è di maggiore "passività" rispetto al lettore di un libro, in quanto nota di meno le <a href="/wiki/Contraddizione" title="Contraddizione">contraddizioni</a> all'interno del documento stesso.<sup id="cite_ref-33" class="reference"><a href="#cite_note-33"><span class="cite-bracket">[</span>33<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="I_mezzi_di_comunicazione_di_massa_come_agenti_di_socializzazione">I mezzi di comunicazione di massa come agenti di socializzazione</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=13" title="Modifica la sezione I mezzi di comunicazione di massa come agenti di socializzazione" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=13" title="Edit section's source code: I mezzi di comunicazione di massa come agenti di socializzazione"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>La <a href="/wiki/Socializzazione_(sociologia)" title="Socializzazione (sociologia)">socializzazione</a> corrisponde all'apprendimento di valori, <a href="/wiki/Norma_(scienze_sociali)" title="Norma (scienze sociali)">norme</a>, modelli culturali da parte dei membri di una collettività. Essi non vengono solo conosciuti, ma anche interiorizzati, così che la maggior parte dei desideri, delle aspettative e dei bisogni degli individui vi si conformano fino a percepire come "naturale" adottare certe scelte piuttosto che altre. </p><p>Gli enti di socializzazione tradizionali sono la <a href="/wiki/Famiglia" title="Famiglia">famiglia</a> e la <a href="/wiki/Scuola" title="Scuola">scuola</a>, alle quali si associa il gruppo dei pari, cioè un insieme di persone che interagiscono in modo ordinato grazie a comuni aspettative riguardanti il comportamento reciproco. A questi si aggiungono nella <a href="/wiki/Societ%C3%A0_(sociologia)" title="Società (sociologia)">società</a> postindustriale le comunicazioni di massa, con un impatto spesso diverso a seconda delle fasce generazionali. </p><p>La socializzazione svolta dai media di massa dipende sia da strategie intenzionali (per cui, ad esempio, esistono libri, articoli, trasmissioni, siti internet educativi o informativi) sia da effetti non esplicitamente dichiarati o comunque indiretti. In questi ultimi rientrano la socializzazione ai consumi che scaturisce dalla pubblicità e, in generale, la presenza nei più disparati prodotti audiovisivi (telefilm, film) di messaggi relativi a valori e modelli di vita che hanno un potente effetto di socializzazione anche su un pubblico appartenente a realtà molto diverse. </p><p>La socializzazione prodotta dai media agisce su due livelli: per un certo verso essi sono un potente mezzo di <i>socializzazione primaria</i>, in quanto forniscono ai bambini una serie di valori, ruoli, atteggiamenti, competenze e modelli precedentemente forniti esclusivamente dalla famiglia, dalla comunità o dalla scuola. Essi sono dunque degli agenti paralleli di socializzazione. </p><p>Vi è anche nei media una <i>socializzazione secondaria</i>: essi forniscono informazione e intrattenimento attraverso i quali le persone accrescono la propria consapevolezza sulla realtà sociale, allargano la sfera delle conoscenze che possono essere utilizzate negli scambi sociali, ricevono delle strutture interpretative. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="La_televisione_cattiva_maestra_(Pasolini_e_Popper)"><span id="La_televisione_cattiva_maestra_.28Pasolini_e_Popper.29"></span>La televisione cattiva maestra (Pasolini e Popper)</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=14" title="Modifica la sezione La televisione cattiva maestra (Pasolini e Popper)" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=14" title="Edit section's source code: La televisione cattiva maestra (Pasolini e Popper)"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p><a href="/wiki/Pier_Paolo_Pasolini" title="Pier Paolo Pasolini">Pier Paolo Pasolini</a> aveva già intuito i cambiamenti sociali e culturali prodotti dalla massificazione televisiva. Iniziò ad accorgersi che tutti i giovani di borgata avevano iniziato a vestire, comportarsi, pensare in modo analogo. Se prima di allora per Pasolini si poteva distinguere un proletario da un borghese, oppure un comunista da un fascista, già agli inizi degli <a href="/wiki/Anni_1970" title="Anni 1970">anni settanta</a> non era più possibile: la società italiana si stava già omologando a macchia d'olio. </p><p>Pasolini chiamò questi fenomeni <i>mutazione antropologica</i>, prendendo a prestito il termine dalla <a href="/wiki/Biologia" title="Biologia">biologia</a>. In biologia la mutazione genetica è determinata prima dalla variazione e poi dalla fissazione. Nel caso della <i>"mutazione antropologica"</i> la variazione delle <a href="/wiki/Moda_(cultura)" class="mw-redirect" title="Moda (cultura)">mode</a> e dei desideri della collettività è decisa prima nei consigli d'amministrazione delle reti televisive nazionali e poi viene fissata nelle menti dei telespettatori tramite messaggi <a href="/wiki/Manipolazione" title="Manipolazione">manipolatori</a> subliminali e pubblicità. </p><p>Alcuni pensano che il più grave problema causato dalla <a href="/wiki/Televisione" title="Televisione">televisione</a> moderna sia la violenza che essa propina ai bambini. <a href="/wiki/Karl_Popper" title="Karl Popper">Karl Popper</a>, analizzando i contenuti dei programmi e gli effetti sugli spettatori televisivi, giunge alla conclusione che il piccolo schermo sia diventato ormai un potere incontrollato, capace di immettere nella società ingenti dosi di violenza. La televisione cambia radicalmente l'ambiente e dall'ambiente così brutalmente modificato i bambini traggono i modelli da imitare. Risultato: stiamo facendo crescere tanti piccoli criminali. Dobbiamo fermare questo meccanismo prima che sia troppo tardi perché la televisione è peggiorata. Se non si agisce essa tende inesorabilmente a peggiorare per una sua legge interna, quella degli ascolti, che Popper formulava più famigliarmente come legge dell'« aggiunta di spezie » che servono a far mangiare cibi senza sapore che altrimenti nessuno vorrebbe. La televisione raggiunge una grande quantità di bambini, più di quelli che neppure la più affascinante maestra d'asilo riesce a vedere nell'arco di una vita. Conta più dell'asilo e della scuola materna;si trova a fare il mestiere della maestra, ma non lo sa e per questo è una cattiva maestra. I produttori di tv, fanno affari, cercano gli ascolti, lavorano per primeggiare nello spettacolo, vogliono più pubblicità, hanno come fine l'intrattenimento delle masse, e invece hanno messo su un gigantesco asilo d'infanzia, più importante, influente, seducente di tutti gli asili e le scuole del mondo. </p><p>Il filosofo austriaco si pone il problema di cosa fare, e dice che in molti (tra i quali John Condry, coautore di "Cattiva maestra televisione", Reset, <a href="/wiki/1994" title="1994">1994</a>) pensano che non si possa fare nulla, soprattutto in un Paese democratico. Infatti: 1 - la censura è evidentemente antidemocratica, e 2- la censura potrebbe intervenire solo "dopo", cioè quando ormai l'eventuale "contenuto" censurabile è già stato trasmesso e visto (in altre parole, non sarebbe pensabile una censura "preventiva"). Nell'opera citata passa quindi ad illustrare la sua proposta: occorrerebbe una patente per fare televisione, così come per i medici esistono, nei Paesi civili, organismi attraverso cui essi si auto-controllano. Se non si attuano questi provvedimenti, il rischio in cui si incorre - secondo Popper - è quello di avere giovani sempre più disumanizzati, violenti ed indifferenti. Egli, inoltre, spiega che esiste la necessità urgente di adottare tali provvedimenti: la televisione, egli dice, è diventata un potere colossale; se continuerà ad essere incontrollata o mal controllata diventerà un potere troppo grande perfino per la democrazia, la quale sarà quindi a rischio. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Famiglia_e_mass_media">Famiglia e mass media</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=15" title="Modifica la sezione Famiglia e mass media" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=15" title="Edit section's source code: Famiglia e mass media"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>All'interno delle dinamiche di influenza dei media, assume particolare rilievo negli studi sociali degli ultimi venti anni, il tema del rapporto tra famiglia e mass media.<sup id="cite_ref-34" class="reference"><a href="#cite_note-34"><span class="cite-bracket">[</span>34<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>In Italia l'argomento ha avuto un notevole sviluppo: studi etnografici sulla fruizione o il consumo televisivo di Casetti, Aroldi–Colombo e Fanchi; studio dei meccanismi di identificazione antropologica dello spettatore con i personaggi negli studi di <span class="nowrap">Bettetini – Fumagalli,</span> Brenes e Braga. La preoccupazione dominante è stata quella del rapporto educativo fra la famiglia e i mass media, della necessità di imparare ad usare i mass media come risorsa educativa.<sup id="cite_ref-35" class="reference"><a href="#cite_note-35"><span class="cite-bracket">[</span>35<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> È in questo contesto che è nato in Italia un portale che si occupa proprio del rapporto fra la famiglia e i mass media con tale prospettiva, espressione del gruppo di ricerca internazionale Family and Media. </p><p>Riassumendo, lo studio della famiglia e delle sue dinamiche si è imposto nelle ricerche sulla comunicazione di massa a partire dalla prima metà degli anni 80. Si sono succedute in particolare tre prospettive di ricerca: le ricerche che considerano la famiglia come oggetto di rappresentazione o banco di prova su cui testare la veridicità dei messaggi diffusi dai media e la loro forza di persuasione; le ricerche che si occupano della famiglia come luogo di fruizione e ambiente fisico e relazionale che ospita il consumo; e le ricerche che trattano la famiglia come soggetto di consumo vero e proprio, terminale privilegiato e fruitore attivo i prodotti mediatici. </p><p>Il primo filone di ricerca della famiglia come oggetto di rappresentazione è costituito dall'analisi delle influenze che le rappresentazioni mediatiche esercitano sulla quotidianità della famiglia. L'idea di fondo è che i mass media entrino in relazione con la famiglia rappresentandola e che quest'ultima sia esposta alla loro influenza e disponibile ad assumere i modelli di vita e di comportamento che essi propongono. In questo quadro, il problema centrale diventa quello di stabilire il grado di corrispondenza tra la realtà e le rappresentazioni della famiglia prodotte e diffuse dai mezzi di comunicazione di massa. Opinione comune a quasi tutte le ricerche è che i mass media restituiscano un'immagine distorta del nucleo domestico.<sup id="cite_ref-36" class="reference"><a href="#cite_note-36"><span class="cite-bracket">[</span>36<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Da un lato infatti, la standardizzazione delle procedure produttive rende necessarie la semplificazione delle dinamiche familiari. Dall'altro lato, l'esigenza di confezionare un prodotto gradevole e accattivante, obbliga a spettacolarizzare la realtà domestica, enfatizzando le svolte eclatanti, i momenti di crisi e di rottura in luogo della ricostruzione delle modalità quotidiane di gestione delle relazioni. </p><p>Il secondo filone di ricerca della famiglia come luogo di fruizione, muove dal riconoscimento della crucialità del contesto nelle dinamiche di consumo. La famiglia viene vista come terminale privilegiato della comunicazione di massa e luogo naturale di consumo. In questo quadro, il rapporto tra mass media e nucleo familiare assume una configurazione complessa: la famiglia non è l'oggetto delle rappresentazioni mediatiche, né un terminale passivo della comunicazione, ma un agente attivo delle pratiche di consumo.<sup id="cite_ref-37" class="reference"><a href="#cite_note-37"><span class="cite-bracket">[</span>37<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> </p><p>L'idea della famiglia come soggetto di consumo, si basa sul principio che la famiglia è una rete complessa di relazioni, sia interne (le relazioni tra i membri del nucleo) sia esterne (il rapporto tra famiglia e il contesto lavorativo, scolastico, istituzionale.). In questo contesto, la famiglia funziona da filtro rispetto ai messaggi prodotti e diffusi dai mass media. Il rapporto tra mass media e famiglia si configura qui come un'interazione complessa che vede la famiglia impegnata a contrattare il tempo e l'attenzione da tributare ai media e a metabolizzare i loro messaggi trasformandoli in risorse di conoscenza, di evasione, di relazione da investire e spendere nella vita quotidiana. Dal punto di vista teorico, l'attenzione passa interamente dalla valutazione degli effetti all'analisi delle interazioni che si attivano tra famiglia e media. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="De_Kerckhove_e_le_"psicotecnologie""><span id="De_Kerckhove_e_le_.22psicotecnologie.22"></span>De Kerckhove e le "psicotecnologie"</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=16" title="Modifica la sezione De Kerckhove e le "psicotecnologie"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=16" title="Edit section's source code: De Kerckhove e le "psicotecnologie""><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Popper si inserisce nella lunga serie degli studi che evidenziano effetti disastrosi, considerando la Tv come un mezzo prevalentemente unidirezionale, con contenuti statici, somministrati ad un pubblico passivo, ma altri considerano i media soprattutto come una straordinaria opportunità. </p><p>Questo è il caso di <a href="/wiki/Derrick_de_Kerckhove" title="Derrick de Kerckhove">Derrick de Kerckhove</a>, che così si esprime sull'argomento tanto discusso: "L'accelerazione delle tecnologie e delle comunicazioni, riconsentirà di rallentare i nostri ritmi e di scoprire la vera quiete. Quiete che può fornire lo scenario per una necessaria trasformazione psicologica, dato che, in ultima analisi, il potere cybertecnologico comporterà anche un impegno volto ad una maggiore conoscenza di sé." </p><p>De Kerckhove è allievo e successore di <a href="/wiki/Marshall_McLuhan" title="Marshall McLuhan">Marshall McLuhan</a> – sociologo canadese dei media di massa, il quale negli <a href="/wiki/Anni_1960" title="Anni 1960">anni sessanta</a> parlava di <i>epoca elettrica</i> che si sostituiva alla passata <i>epoca meccanica</i>, e di come in questa nuova realtà sarebbe potuto emergere un <a href="/wiki/Villaggio_globale" title="Villaggio globale">villaggio globale</a>. Nel villaggio globale di McLuhan abbiamo ancora l'influenza di entrambe le tecnologie e la conseguente compresenza di due modi di pensare ed agire. </p><p>Secondo de Kerckhove invece il "villaggio globale" di McLuhan è superato: siamo diventati tutti individui globali, grazie alle nuove possibilità di accesso alle comunicazioni satellitari e alle nostre infinite connessioni globali via <a href="/wiki/Internet" title="Internet">internet</a>. La <a href="/wiki/Globalizzazione" title="Globalizzazione">globalizzazione</a> non è un fenomeno riguardante la finanza e l'economia, ma la <a href="/wiki/Psicologia" title="Psicologia">psicologia</a>, lo stato mentale e la percezione. Per questo è interessante studiare i punti di intersezione tra i vari media. La globalizzazione di cui tanto si parla è prima di tutto un argomento che riguarda la psicologia." (tratto da un'intervista pubblicata su internet). </p><p>In <i>La pelle della cultura</i>, libro elaborato nel corso di molti anni di ricerca e riflessione, de Kerckhove illustra come i media elettronici abbiano esteso non solo il nostro sistema nervoso e i nostri corpi, ma anche e soprattutto la nostra psicologia. Sottolineando il ruolo cruciale della psicologia nella comprensione dei nuovi fenomeni comunicativi, de Kerckhove per primo introduce il termine <i>Psicotecnologia</i>: "qualunque tecnologia emuli, estenda o amplifichi il potere della nostra mente." </p><p>Per de Kerckhove la televisione è una psicotecnologia per eccellenza: essa viene intesa come un organo collettivo di teledemocrazia, che utilizza indagini di mercato e sondaggi per "scrutare il corpo sociale come ai raggi X". Ciò avviene perché la televisione è niente di meno che la proiezione del nostro "inconscio emotivo" e allo stesso tempo un'esteriorizzazione collettiva della psicologia del pubblico. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Note">Note</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=17" title="Modifica la sezione Note" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=17" title="Edit section's source code: Note"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-:1-1"><span class="mw-cite-backlink"><b>^</b> <sup><i><a href="#cite_ref-:1_1-0">a</a></i></sup> <sup><i><a href="#cite_ref-:1_1-1">b</a></i></sup></span> <span class="reference-text">D. 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Spunti per una riflessione multidisciplinare</i>, Torino, Stampatori.</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Voci_correlate">Voci correlate</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=19" title="Modifica la sezione Voci correlate" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=19" title="Edit section's source code: Voci correlate"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="colonne"> <ul><li><a href="/wiki/Analisi_del_contenuto" title="Analisi del contenuto">Analisi del contenuto</a></li> <li><a href="/wiki/Censura_di_Internet" title="Censura di Internet">Censura di Internet</a></li> <li><a href="/wiki/Educazione_ai_media" title="Educazione ai media">Educazione ai media</a></li> <li><a href="/wiki/Ecologia_dei_media" title="Ecologia dei media">Ecologia dei media</a></li> <li><a href="/wiki/Etica_dei_media" title="Etica dei media">Etica dei media</a></li> <li><a href="/wiki/Glocalizzazione_editoriale" title="Glocalizzazione editoriale">Glocalizzazione editoriale</a></li> <li><a href="/wiki/Independent_Media_Center" title="Independent Media Center">Independent Media Center</a></li> <li><a href="/wiki/Mediattivismo" title="Mediattivismo">Mediattivismo</a></li> <li><a href="/wiki/Modello_di_propaganda" title="Modello di propaganda">Modello di propaganda</a></li> <li><a href="/wiki/Multimedialit%C3%A0" title="Multimedialità">Multimedialità</a></li> <li><a href="/wiki/Nuovi_media" title="Nuovi media">Nuovi media</a></li> <li><a href="/wiki/Osservatorio_europeo_dei_media_digitali" title="Osservatorio europeo dei media digitali">Osservatorio europeo dei media digitali</a></li> <li><a href="/wiki/Rimediazione" title="Rimediazione">Rimediazione</a></li> <li><a href="/wiki/Slow_media" title="Slow media">Slow media</a></li> <li><a href="/wiki/Sociologia_del_cinema" title="Sociologia del cinema">Sociologia del cinema</a></li> <li><a href="/wiki/Scienze_della_comunicazione" title="Scienze della comunicazione">Scienze della comunicazione</a></li> <li><a href="/wiki/Sociologia_dei_mass_media" class="mw-redirect" title="Sociologia dei mass media">Sociologia dei mass media</a></li> <li><a href="/wiki/Teoria_della_comunicazione" title="Teoria della comunicazione">Teoria della comunicazione</a></li> <li><a href="/wiki/Teoria_ipodermica" title="Teoria ipodermica">Teoria ipodermica</a></li> <li><a href="/wiki/Quarto_potere_(sociologia)" title="Quarto potere (sociologia)">Quarto potere (sociologia)</a></li> <li><a href="/wiki/Spirale_del_silenzio" title="Spirale del silenzio">Spirale del silenzio</a></li> <li><a href="/wiki/Circo_mediatico" title="Circo mediatico">Circo mediatico</a></li></ul> </div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Altri_progetti">Altri progetti</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=20" title="Modifica la sezione Altri progetti" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=20" title="Edit section's source code: Altri progetti"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div id="interProject" class="toccolours" style="display: none; clear: both; margin-top: 2em"><p id="sisterProjects" style="background-color: #efefef; color: black; font-weight: bold; margin: 0"><span>Altri progetti</span></p><ul title="Collegamenti verso gli altri progetti Wikimedia"> <li class="" title=""><a href="https://it.wikiquote.org/wiki/Mass_media" class="extiw" title="q:Mass media">Wikiquote</a></li> <li class="" title=""><a href="https://it.wiktionary.org/wiki/mass_media" class="extiw" title="wikt:mass media">Wikizionario</a></li> <li class="" title=""><span class="plainlinks" title="commons:Category:Mass media"><a class="external text" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Mass_media?uselang=it">Wikimedia Commons</a></span></li></ul></div> <ul><li><span typeof="mw:File"><a href="https://it.wikiquote.org/wiki/" title="Collabora a Wikiquote"><img alt="Collabora a Wikiquote" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/18px-Wikiquote-logo.svg.png" decoding="async" width="18" height="21" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/27px-Wikiquote-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/36px-Wikiquote-logo.svg.png 2x" data-file-width="300" data-file-height="355" /></a></span> <a href="https://it.wikiquote.org/wiki/" class="extiw" title="q:">Wikiquote</a> contiene citazioni sui <b><a href="https://it.wikiquote.org/wiki/Mass_media" class="extiw" title="q:Mass media">mass media</a></b></li> <li><span typeof="mw:File"><a href="https://it.wiktionary.org/wiki/" title="Collabora a Wikizionario"><img alt="Collabora a Wikizionario" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f9/Wiktionary_small.svg/18px-Wiktionary_small.svg.png" decoding="async" width="18" height="18" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f9/Wiktionary_small.svg/27px-Wiktionary_small.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f9/Wiktionary_small.svg/36px-Wiktionary_small.svg.png 2x" data-file-width="350" data-file-height="350" /></a></span> <a href="https://it.wiktionary.org/wiki/" class="extiw" title="wikt:">Wikizionario</a> contiene il lemma di dizionario «<b><a href="https://it.wiktionary.org/wiki/mass_media" class="extiw" title="wikt:mass media">mass media</a></b>»</li> <li><span typeof="mw:File"><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/?uselang=it" title="Collabora a Wikimedia Commons"><img alt="Collabora a Wikimedia Commons" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/18px-Commons-logo.svg.png" decoding="async" width="18" height="24" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/27px-Commons-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/36px-Commons-logo.svg.png 2x" data-file-width="1024" data-file-height="1376" /></a></span> <span class="plainlinks"><a class="external text" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/?uselang=it">Wikimedia Commons</a></span> contiene immagini o altri file sui <b><span class="plainlinks"><a class="external text" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Mass_media?uselang=it">mass media</a></span></b></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Collegamenti_esterni">Collegamenti esterni</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&veaction=edit&section=21" title="Modifica la sezione Collegamenti esterni" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifica</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mezzo_di_comunicazione_di_massa&action=edit&section=21" title="Edit section's source code: Collegamenti esterni"><span>modifica wikitesto</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li class="mw-empty-elt"></li> <li><cite id="CITEREFTreccani.it" class="citation web" style="font-style:normal"> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.treccani.it/enciclopedia/comunicazioni-di-massa"><span style="font-style:italic;">comunicazióni di massa</span></a>, su <span style="font-style:italic;">Treccani.it – Enciclopedie on line</span>, <a href="/wiki/Istituto_dell%27Enciclopedia_Italiana" title="Istituto dell'Enciclopedia Italiana">Istituto dell'Enciclopedia Italiana</a>.</cite> <span class="mw-valign-text-top noprint" typeof="mw:File/Frameless"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q11033#P3365" title="Modifica su Wikidata"><img alt="Modifica su Wikidata" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/10px-Blue_pencil.svg.png" decoding="async" width="10" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/15px-Blue_pencil.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/20px-Blue_pencil.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></li> <li><cite id="CITEREFDizionario_di_storia" class="citation libro" style="font-style:normal"> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.treccani.it/enciclopedia/mass-media_(Dizionario-di-Storia)/"><span style="font-style:italic;">mass media</span></a>, in <span style="font-style:italic;">Dizionario di storia</span>, <a href="/wiki/Istituto_dell%27Enciclopedia_Italiana" title="Istituto dell'Enciclopedia Italiana">Istituto dell'Enciclopedia Italiana</a>, 2010.</cite> <span class="mw-valign-text-top noprint" typeof="mw:File/Frameless"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q11033#P6404" title="Modifica su Wikidata"><img alt="Modifica su Wikidata" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/10px-Blue_pencil.svg.png" decoding="async" width="10" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/15px-Blue_pencil.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/20px-Blue_pencil.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></li> <li><cite id="CITEREFSapere.it" class="citation web" style="font-style:normal"> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sapere.it/enciclopedia/mass+media.html"><span style="font-style:italic;">mass media</span></a>, su <span style="font-style:italic;">sapere.it</span>, <a href="/wiki/De_Agostini" title="De Agostini">De Agostini</a>.</cite> <span class="mw-valign-text-top noprint" typeof="mw:File/Frameless"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q11033#P6706" title="Modifica su Wikidata"><img alt="Modifica su Wikidata" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/10px-Blue_pencil.svg.png" decoding="async" width="10" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/15px-Blue_pencil.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/20px-Blue_pencil.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></li> <li><cite id="CITEREFBritannica.com" class="citation web" style="font-style:normal">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="inglese">EN</abbr></span>) Brian Duignan, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.britannica.com/topic/mass-media"><span style="font-style:italic;">mass media</span></a>, su <span style="font-style:italic;"><a href="/wiki/Enciclopedia_Britannica" title="Enciclopedia Britannica">Enciclopedia Britannica</a></span>, Encyclopædia Britannica, Inc.</cite> <span class="mw-valign-text-top noprint" typeof="mw:File/Frameless"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q11033#P1417" title="Modifica su Wikidata"><img alt="Modifica su Wikidata" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/10px-Blue_pencil.svg.png" decoding="async" width="10" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/15px-Blue_pencil.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/20px-Blue_pencil.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></li> <li><cite id="CITEREFOpen_Library" class="citation web" style="font-style:normal">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="inglese">EN</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="https://openlibrary.org/subjects/mass_media"><span style="font-style:italic;">Opere riguardanti Mezzo di comunicazione di massa</span></a>, su <span style="font-style:italic;"><a href="/wiki/Open_Library" class="mw-redirect" title="Open Library">Open Library</a></span>, <a href="/wiki/Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a>.</cite> <span class="mw-valign-text-top noprint" typeof="mw:File/Frameless"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q11033#P3847" title="Modifica su Wikidata"><img alt="Modifica su Wikidata" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/10px-Blue_pencil.svg.png" decoding="async" width="10" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/15px-Blue_pencil.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Blue_pencil.svg/20px-Blue_pencil.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></li> <li>Media Wiki, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20140818193447/http://it.media.wikia.com/wiki/Media_Wiki">Enciclopedia online dei Media</a></li></ul> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r140554510">.mw-parser-output .CdA{border:1px solid #aaa;width:100%;margin:auto;font-size:90%;padding:2px}.mw-parser-output .CdA th{background-color:#f2f2f2;font-weight:bold;width:20%}@media screen{html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .CdA{border-color:#54595D}html.skin-theme-clientpref-night .mw-parser-output .CdA th{background-color:#202122}}@media screen and (prefers-color-scheme:dark){html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .CdA{border-color:#54595D}html.skin-theme-clientpref-os .mw-parser-output .CdA th{background-color:#202122}}</style><table class="CdA"><tbody><tr><th><a href="/wiki/Aiuto:Controllo_di_autorit%C3%A0" title="Aiuto:Controllo di autorità">Controllo di autorità</a></th><td><a href="/wiki/Nuovo_soggettario" title="Nuovo soggettario">Thesaurus BNCF</a> <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://thes.bncf.firenze.sbn.it/termine.php?id=10252">10252</a></span><span style="font-weight:bold;"> ·</span> <a href="/wiki/Library_of_Congress_Control_Number" title="Library of Congress Control Number">LCCN</a> <span class="uid">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="inglese">EN</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85081863">sh85081863</a></span><span style="font-weight:bold;"> ·</span> <a href="/wiki/Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a> <span class="uid">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="tedesco">DE</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4037877-9">4037877-9</a></span><span style="font-weight:bold;"> ·</span> <a href="/wiki/Biblioteca_nazionale_di_Francia" title="Biblioteca nazionale di Francia">BNF</a> <span class="uid">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="francese">FR</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb119323312">cb119323312</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://data.bnf.fr/ark:/12148/cb119323312">(data)</a></span><span style="font-weight:bold;"> ·</span> <a href="/wiki/Biblioteca_nazionale_di_Israele" title="Biblioteca nazionale di Israele">J9U</a> <span class="uid">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="inglese">EN</abbr>, <abbr title="ebraico">HE</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="http://olduli.nli.org.il/F/?func=find-b&local_base=NLX10&find_code=UID&request=987007555594405171">987007555594405171</a></span><span style="font-weight:bold;"> ·</span> <a href="/wiki/Biblioteca_della_Dieta_nazionale_del_Giappone" title="Biblioteca della Dieta nazionale del Giappone">NDL</a> <span class="uid">(<span style="font-weight:bolder; font-size:80%"><abbr title="inglese">EN</abbr>, <abbr title="giapponese">JA</abbr></span>) <a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.ndl.go.jp/auth/ndlna/00567519">00567519</a></span></td></tr></tbody></table> <div class="noprint" style="width:100%; padding: 3px 0; display: flex; flex-wrap: wrap; row-gap: 4px; column-gap: 8px; box-sizing: border-box;"><div style="flex-basis: calc( 100% / 3 - 8px * 2/3 );"><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r140555418">.mw-parser-output .itwiki-template-occhiello{width:100%;line-height:25px;border:1px solid #CCF;background-color:#F0EEFF;box-sizing:border-box}.mw-parser-output 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//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3a/Mplayer.svg/50px-Mplayer.svg.png 2x" data-file-width="64" data-file-height="64" /></a></span> <b><a href="/wiki/Portale:Cinema" title="Portale:Cinema">Portale Cinema</a></b></div></div><div style="flex-basis: calc( 100% / 3 - 8px * 2/3 );"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140555418"><div class="itwiki-template-occhiello"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/File:Newspaper_Cover.svg" class="mw-file-description" title="Editoria"><img alt=" " src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/11/Newspaper_Cover.svg/25px-Newspaper_Cover.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/11/Newspaper_Cover.svg/38px-Newspaper_Cover.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/11/Newspaper_Cover.svg/50px-Newspaper_Cover.svg.png 2x" data-file-width="120" data-file-height="120" /></a></span> <b><a href="/wiki/Portale:Editoria" title="Portale:Editoria">Portale Editoria</a></b></div></div><div style="flex-basis: calc( 100% / 3 - 8px * 2/3 );"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140555418"><div class="itwiki-template-occhiello"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/File:Applications-internet.svg" class="mw-file-description" title="Internet"><img alt=" " src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/70/Applications-internet.svg/25px-Applications-internet.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/70/Applications-internet.svg/38px-Applications-internet.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/70/Applications-internet.svg/50px-Applications-internet.svg.png 2x" data-file-width="48" data-file-height="48" /></a></span> <b><a href="/wiki/Portale:Internet" title="Portale:Internet">Portale Internet</a></b></div></div><div style="flex-basis: calc( 100% / 3 - 8px * 2/3 );"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140555418"><div class="itwiki-template-occhiello"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/File:People.svg" class="mw-file-description" title="Sociologia"><img alt=" " src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/People.svg/25px-People.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/People.svg/38px-People.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0f/People.svg/50px-People.svg.png 2x" data-file-width="100" data-file-height="100" /></a></span> <b><a href="/wiki/Portale:Sociologia" title="Portale:Sociologia">Portale Sociologia</a></b></div></div><div style="flex-basis: calc( 100% / 3 - 8px * 2/3 );"><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r140555418"><div 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