Sports et sportifs – Dictionnaire biographique du Canada

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href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=3" title="Promotion du sport et de l’éducation physique">Promotion du sport et de l’éducation physique</a></li> <li class="list-group-item"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=4" title="L’idéal amateur et le sport professionnel">L’idéal amateur et le sport professionnel</a></li> <li class="list-group-item"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=5" title="Journalisme sportif">Journalisme sportif</a></li> <li class="list-group-item"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=6" title="Paris sportifs">Paris sportifs</a></li> <li class="list-group-item"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=7" title="Le sport au féminin">Le sport au féminin</a></li> <li class="list-group-item"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=8" title="La violence dans le sport">La violence dans le sport</a></li> <li class="list-group-item"><a 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nav-pills nav-stacked"> <li role="presentation"><a href="/fr/nouvelles_biographies.html" title="Nouvelles biographies" data-brx-ls="template_sidebar_new_bios">Nouvelles biographies</a></li> <li role="presentation"><a href="/fr/biographies_mises_a_jour.html" title="Biographies modifiées" data-brx-ls="template_sidebar_updated_bios">Biographies modifiées</a></li> <li role="presentation"> <a data-toggle="collapse" href="#panelBioOfTheDay" class="accordion-toggle collapsed" aria-expanded="true" title="Lisez l'histoire d'un personnage né ou mort ce jour" data-brx-ls="template_sidebar_botd">Biographie du jour</a> <div id="panelBioOfTheDay" class="collapse in" aria-expanded="true"> <div class="dcb-image-panel dcb-panel panel"> <div class="panel-body"> <div class="botd-dynamic feed-item-sidebar" data-brx-dyn="ajax:content:/fr/ajax/botd.php">  </div> <div class="see-all"> <strong><a href="/fr/bio_du_jour.html" class="see-all" title="Voir les biographies du jour précédentes" data-brx-ls="template_sidebar_botd_all">Voir les précédentes</a></strong> </div> </div> </div> </div> </li> <li role="presentation">  <a data-toggle="collapse" href="#panelSpecialProjects" class="accordion-toggle collapsed" aria-expanded="true" title="Thèmes importants de l’histoire canadienne et modules éducatifs, préparés et présentés par des collaborateurs et des rédacteurs du DBC/DCB">Thèmes, essais et ressources</a> <div id="panelSpecialProjects" class="collapse in" aria-expanded="true">  <ul class="list-group">  <li class="list-group-item"><a href="/fr/theme_1812.html" title="La guerre de 1812">La guerre de 1812</a></li> <li class="list-group-item"><a href="/fr/theme_1re_guerre_mondiale.html" title="La Première Guerre mondiale">La Première Guerre mondiale</a></li> <li class="list-group-item"><a href="/fr/theme_confederation.html" title="La Confédération">La Confédération</a></li> <li class="list-group-item"><a href="/fr/theme_femmes.html" title="Les femmes dans le DBC/DCB">Les femmes dans le DBC/DCB</a></li>  <div class="dcb-image-panel dcb-panel panel"> <div class="panel-body"> <div class="see-all"> <a href="/fr/gallery_special_projects.html" class="see-all" title="Voir la liste des Thèmes, essais et ressources" data-brx-ls="template_sidebar_themes_all">Voir la liste complète</a> </div> </div> </div> </ul>  </div> </li> </ul> </nav>    <div class="row" style="display:none;" id="sidebar-social-2"> <div class="col-md-12 share-this"> <div class="sharethis-inline-share-buttons st-center st-lang-fr st-has-labels st-inline-share-buttons st-animated st-1"> <div class="st-btn st-first" data-network="facebook" style="display: inline-block;"> <img alt="facebook sharing button" src="/img/facebook.svg"> <span class="st-label" data-brx-ls="template_share_facebook">Partager</span> </div> <div class="st-btn st-last" data-network="twitter" style="display: inline-block;"> <img alt="twitter sharing button" src="/img/twitter.svg"> <span class="st-label" 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style="line-height: 1.5em;">Dictionnaire biographique du Canada/Dictionary of Canadian Biography </em><span style="line-height: 1.5em;">(</span><em style="line-height: 1.5em;">DBC/DCB</em><span style="line-height: 1.5em;">) a préparé l’ensemble thématique </span><em style="line-height: 1.5em;">Sports et sportifs.</em><span style="line-height: 1.5em;"> Les biographies qui le composent traitent non seulement de hockey, sport national canadien par excellence, mais également de plus de 50 autres sports. Elles offrent ainsi un panorama de l’évolution des sports, de leur pratique par les Canadiens et des exploits sportifs qui ont marqué l’imaginaire collectif.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Pour assurer la survie et la croissance de la Nouvelle-France, les colons et les autorités ont dû fournir des efforts considérables. Les sports ont néanmoins ponctué la vie quotidienne aux <a href="?project_id=76&p=2"><span class="SmallCaps">xvi</span><sup>e</sup>, <span class="SmallCaps">xvii</span><sup>e</sup> et <span class="SmallCaps">xviii</span><sup>e</sup> siècles</a> et ont été l’occasion de démontrer vitesse, agilité et force, autant de qualités valorisées à cette époque d’appropriation du sol et de quête de fourrures. Certains sports pratiqués par les nations amérindiennes, comme la <a href="?project_id=76&p=14">crosse</a> et les courses de <a href="?project_id=76&p=13">raquette</a>, ont notamment été adoptés. La Conquête a quant à elle favorisé l’implantation d’activités propres à la tradition sportive des îles britanniques et irlandaises et particulièrement de l’Écosse, tels le <a href="?project_id=76&p=14">golf</a> et le <a href="?project_id=76&p=13">curling</a>.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Le sport a constitué un marqueur culturel significatif à cette époque, ainsi qu’aux <span class="SmallCaps">xix</span><sup>e</sup> et <span class="SmallCaps">xx</span><sup>e</sup> siècles. La pratique d’activités sportives, et particulièrement d’activités requérant temps et argent, comme les <a href="?project_id=76&p=17">sports équestres</a>, le <a href="?project_id=76&p=14">cricket</a>, le <a href="?project_id=76&p=16">yachting</a> et la <a href="?project_id=76&p=18">chasse et la pêche sportives</a>, a représenté une stratégie privilégiée pour les membres des classes moyenne et supérieure de montrer leur statut social, tout comme l’<a href="?project_id=76&p=3">implication</a> dans l’organisation ou l’administration d’un club ou d’une ligue, et dans la participation financière à l’aménagement de gymnases, de pavillons de pêche et d’autres d’infrastructures sportives. La présence de ces clubs et de ces ligues découle d’une lente structuration du sport tout au long du <span class="SmallCaps">xix</span><sup>e</sup> siècle, qu’une pratique de plus en plus importante a imposée. Montréal, alors métropole du pays, a été le théâtre de l’émergence du sport organisé canadien. La fondation, en 1807, du Montreal Curling Club par un groupe d’Écossais, dont Thomas </span><a href="/fr/bio/blackwood_thomas_7F.html" onclick="return true;" title="BLACKWOOD, THOMAS – Volume VII (1836-1850)"><span style="line-height: 1.5em;">Blackwood</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, George </span><a href="/fr/bio/garden_george_6F.html" onclick="return true;" title="GARDEN, GEORGE – Volume VI (1821-1835)"><span style="line-height: 1.5em;">Garden</span></a><span style="line-height: 1.5em;"> et Alexander </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/skakel_alexander_7F.html" onclick="return true;" title="SKAKEL, ALEXANDER – Volume VII (1836-1850)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Skakel</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, en constitue l’une des premières traces. La formation d’organisations locales a progressivement conduit à la création d’associations provinciales et nationales, puis à la codification et l’harmonisation des règlements de plusieurs sports, auparavant caractérisés par des variations régionales plus ou moins prononcées. Cette structuration du sport a essentiellement été réalisée par des personnes qui en avaient l’argent et le temps, aristocrates, bourgeois, officiers militaires et autres membres des classes moyenne et supérieure. De telles organisations leur ont permis de sociabiliser et de développer leur sport tout en en contrôlant l’accès.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">La ségrégation socioéconomique, raciale et ethnique [V. George </span><a href="/fr/bio/godfrey_george_13F.html" onclick="return true;" title="GODFREY, GEORGE, dit Old Chocolate – Volume XIII (1901-1910)"><span style="line-height: 1.5em;">Godfrey</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">], caractéristique de plusieurs sports, s’est atténuée à partir du troisième quart du </span><span class="SmallCaps" style="line-height: 1.5em;">xix</span><sup>e</sup><span style="line-height: 1.5em;"> siècle, grâce à l’amélioration des salaires et la réduction du nombre d’heures travaillées par les membres des classes populaires, clés d’une pratique sportive accrue, et à l’essor du <a href="?project_id=76&p=4">sport professionnel</a></span><span style="line-height: 1.5em;">, qui a permis à plusieurs personnes d’origine modeste, comme Edward </span><a href="/fr/bio/hanlan_edward_13F.html" onclick="return true;" title="HANLAN, EDWARD (Ned) – Volume XIII (1901-1910)"><span style="line-height: 1.5em;">Hanlan</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, figure prestigieuse de l’histoire du sport canadien, de tirer un revenu de leurs performances – suivies par un nombre toujours plus élevé de curieux et de fidèles – et parfois d’en vivre. Plusieurs membres des classes moyenne et supérieure ont associé la rémunération des athlètes à une trahison de l’idéal du sport amateur, soit le dépassement pour lui-même. Ils ont également vu d’un mauvais &oelig;il la présence grandissante des membres des classes populaires au sein de plusieurs sports, craignant, par exemple, qu’un simple pêcheur, comme Hanlan, puisse concourir avec des gentlemen à l’<a href="?project_id=76&p=16">aviron</a> </span><span style="line-height: 1.5em;">et les vaincre. Ils ont ainsi tenté, sans grand succès, de limiter la croissance du sport professionnel et de freiner la démocratisation du sport en imposant des sanctions aux sportifs salariés membres d’une association amateur et en restreignant l’accès aux clubs, aux ligues et aux compétitions. Les tensions entre les partisans du sport amateur et du sport professionnel ont culminé en 1906 avec un schisme au sein de l’organisation nationale de gestion du sport amateur, la Canadian Amateur Athletic Union, relaté dans la biographie de son secrétaire Norton Hervey </span><a href="/fr/bio/crow_norton_hervey_15F.html" onclick="return true;" title="CROW, NORTON HERVEY – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Crow</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, au c&oelig;ur des « guerres du sport amateur » (1906–1909).</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Le sport a constitué, par ailleurs, un vecteur d’affirmation de la masculinité. La force, l’endurance, voire le courage de se mesurer à l’adversaire lors de parties de hockey et de crosse marquées par la <a href="?project_id=76&p=8">violence</a>, particulièrement présente dans ces sports au <span class="SmallCaps">xix</span><sup>e</sup> siècle et au début du <span class="SmallCaps">xx</span><sup>e</sup>, ont représenté autant de traits de caractère dont le développement, chez les jeunes hommes, et l’expression, à tout âge, ont été valorisés. </span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Le sport a formé un univers longtemps presque exclusivement masculin. Considérées comme des êtres fragiles peu portés à la compétition et gênées par des vêtements peu propices à la pratique du sport, les femmes ont été reléguées, sauf exceptions, au rôle de spectatrices ou de déléguées à la remise des médailles. Le <a href="?project_id=76&p=7">sport féminin</a> s’est développé néanmoins à partir du milieu du <span class="SmallCaps">xix</span><sup>e</sup> siècle, d’abord au sein des classes moyenne et supérieure. De la même manière que pour les hommes, la hausse de la pratique a mené à la formation d’organisations féminines régionales, provinciales et nationales, de même qu’à la participation de Canadiennes à des compétitions internationales [V. Velma Agnes </span><a href="/fr/bio/springstead_velma_agnes_15F.html" onclick="return true;" title="SPRINGSTEAD, VELMA AGNES – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Springstead</span></a><span style="line-height: 1.5em;">]. Leur intégration aux sports où la robustesse est de mise (hockey, crosse, </span><a href="?project_id=76&p=15" style="line-height: 1.5em;">boxe</a><span style="line-height: 1.5em;"> </span><span style="line-height: 1.5em;">et autres) a cependant été un peu plus tardive. Elle a été ralentie par une perception liant la femme à la délicatesse perpétuée et raffermie, sauf exception </span>–<span style="line-height: 1.5em;"> Helen Letitia </span><a href="/fr/bio/mooney_helen_letitia_18F.html" onclick="return true;" title="MOONEY, HELEN LETITIA (McCLUNG) – Volume XVIII (1951-1960)"><span style="line-height: 1.5em;">Mooney</span><span style="line-height: 1.5em;"></a> </span><span style="line-height: 1.5em;">(McClung) a encouragé la pratique du football tant chez les garçons que chez les filles </span>–<span style="line-height: 1.5em;">, par les programmes d’éducation physique dans les établissements scolaires </span><span style="line-height: 1.5em;">et les pensionnats autochtones [V. Joseph </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/hugonard_joseph_14F.html" onclick="return true;" title="HUGONARD (Hugonnard), JOSEPH – Volume XIV (1911-1920)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Hugonard</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">].</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Certains hommes d’affaires, hommes politiques et gouverneurs généraux du Canada ont offert des <a href="?project_id=76&p=10">trophées</a> aux sportifs canadiens dans le but de souligner l’excellence et de favoriser la pratique du sport. Le plus célèbre d’entre eux demeure la coupe Stanley, créée en 1892 pour récompenser la meilleure équipe amateur de hockey au pays. Présent du gouverneur général Frederick Arthur </span><a href="/fr/bio/stanley_frederick_arthur_13F.html" onclick="return true;" title="STANLEY, FREDERICK ARTHUR, 1er baron STANLEY et 16e comte de DERBY – Volume XIII (1901-1910)"><span style="line-height: 1.5em;">Stanley</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, 1</span><sup>er</sup><span style="line-height: 1.5em;"> baron Stanley</span><span style="line-height: 1.5em;">, elle a été remise pour la première fois le 9 mars 1893 à l’Association des gymnastes amateurs de Montréal. Les coupes Minto à la crosse et Grey au </span><a href="?project_id=76&p=14" style="line-height: 1.5em;">football</a><span style="line-height: 1.5em;">, respectivement créées en 1901 et 1909, et données par Gilbert John Murray-Kynynmound </span><a href="/fr/bio/elliot_gilbert_john_murray_kynynmound_14F.html" onclick="return true;" title="ELLIOT, GILBERT JOHN MURRAY-KYNYNMOUND, vicomte MELGUND et 4e comte de MINTO – Volume XIV (1911-1920)"><span style="line-height: 1.5em;">Elliot</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">, 4</span><sup>e</sup><span style="line-height: 1.5em;"> comte de Minto</span><span style="line-height: 1.5em;">, et Albert Henry George </span><a href="/fr/bio/grey_albert_henry_george_14F.html" onclick="return true;" title="GREY, ALBERT HENRY GEORGE, 4e comte GREY – Volume XIV (1911-1920)"><span style="line-height: 1.5em;">Grey</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, 4</span><sup>e</sup><span style="line-height: 1.5em;"> comte Grey</span><span style="line-height: 1.5em;">, ont également acquis le statut de symbole sportif canadien. Des athlètes ayant marqué leur discipline, comme le gardien de but du Canadien de Montréal Georges </span><a href="/fr/bio/vezina_georges_15F.html" onclick="return true;" title="VÉZINA, GEORGES (baptisé Joseph-Georges-Gonzague) – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Vézina</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">, ont aussi donné leur nom à un trophée créé en leur honneur.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Les tenants du mouvement de réforme morale et sociale aux <span class="SmallCaps">xix</span><sup>e</sup> et <span class="SmallCaps">xx</span><sup>e</sup> siècles ont joué de même un rôle significatif dans la <a href="?project_id=76&p=3">promotion du sport</a> et la démocratisation de sa pratique. Soucieux d’assainir les m&oelig;urs et de contrer les effets jugés néfastes de l’urbanisation et de l’industrialisation, ils ont travaillé à améliorer la santé physique et morale des Canadiens en luttant, par exemple, contre la consommation d’alcool, et en soutenant la pratique d’activités sportives et le développement des programmes d’éducation physique dans les établissements scolaires.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Des personnes comme James Armstrong </span><a href="/fr/bio/richardson_james_armstrong_16F.html" onclick="return true;" title="RICHARDSON, JAMES ARMSTRONG – Volume XVI (1931-1940)"><span style="line-height: 1.5em;">Richardson</span></a> <span style="line-height: 1.5em;">et Henri-Thomas </span><a href="/fr/bio/scott_henri_thomas_15F.html" onclick="return true;" title="SCOTT, HENRI-THOMAS (baptisé Thomas-Henri) – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Scott</span></a> <span style="line-height: 1.5em;">ont encouragé la création de terrains de jeux, de pistes et d’aires d’athlétisme, de gymnases, de patinoires et de piscines pour rendre le sport accessible au plus grand nombre. D’autres, comme John Rudolphus </span><a href="/fr/bio/booth_john_rudolphus_15F.html" onclick="return true;" title="BOOTH, JOHN RUDOLPHUS – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Booth</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, ont fondé des organisations dédiées au développement sain du corps et de l’esprit, dont les Young Men’s et Young Women’s Christian Associations sont de beaux exemples. </span><span style="line-height: 1.5em;">Certains chefs amérindiens désireux d’améliorer les conditions de vie de leur peuple, tel </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/onistah_sokaksin_1844_1901_13F.html" onclick="return true;" title="ONISTAH-SOKAKSIN (Calf Shirt) (1844-1901) – Volume XIII (1901-1910)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Onistah-sokaksin</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">, ont aussi appelé les gens sous leur protection à s’investir dans le sport et l’exercice physique. </span><span style="line-height: 1.5em;">Jugeant qu’ils alimentaient l’appât du gain et appauvrissaient les ménages [V. George Elias </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/tuckett_george_elias_12F.html" onclick="return true;" title="TUCKETT, GEORGE ELIAS – Volume XII (1891-1900)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Tuckett</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">], les membres du mouvement de réforme morale et sociale ont dénoncé, par ailleurs, les </span><a href="?project_id=76&p=6" style="line-height: 1.5em;">paris sportifs</a><span style="line-height: 1.5em;">, dont la popularité a connu une hausse significative durant le troisième quart du </span><span class="SmallCaps" style="line-height: 1.5em;">xix</span><sup>e</sup><span style="line-height: 1.5em;"> siècle dans la foulée de la multiplication des ligues et des compétitions, et de l’accroissement de la couverture des sports dans la presse. </span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Le développement des infrastructures de transport a contribué à la prolifération des ligues et des compétitions régionales, provinciales, nationales et internationales, où se sont démarqués notamment plusieurs Amérindiens comme le Pied-Noir </span><a href="/fr/bio/api_kai_ees_12F.html" onclick="return true;" title="API-KAI-EES (Deerfoot) – Volume XII (1891-1900)"><span style="line-height: 1.5em;">Api-kai-ees</span></a><span style="line-height: 1.5em;"> et le Cri Alexander </span><a href="/fr/bio/decoteau_alexander_14F.html" onclick="return true;" title="DeCOTEAU (Decouteau), ALEXANDER – Volume XIV (1911-1920)"><span style="line-height: 1.5em;">DeCoteau</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, ce dernier participant aux </span><a href="?project_id=76&p=19" style="line-height: 1.5em;">Jeux olympiques</a><span style="line-height: 1.5em;"> </span><span style="line-height: 1.5em;">de 1912. La croissance de la place occupée par les sports dans les journaux ainsi que l’essor du </span><a href="?project_id=76&p=5" style="line-height: 1.5em;">journalisme sportif</a><span style="line-height: 1.5em;">, que le parcours de John Prescott Wilshere </span><a href="/fr/bio/good_henry_john_prescott_wilshere_15F.html" onclick="return true;" title="GOOD, HENRY JOHN PRESCOTT WILSHERE – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Good</span></a> <span style="line-height: 1.5em;">reflète bien, illustrent également l’influence qu’ont eu les innovations technologiques du </span><span class="SmallCaps" style="line-height: 1.5em;">xix</span><sup>e</sup><span style="line-height: 1.5em;"> siècle sur le sport. L’amélioration des procédés de communication, comme le télégraphe et le réseau ferroviaire, et des procédés d’imprimerie a permis une meilleure couverture des événements et une transmission plus rapide des résultats. La place grandissante du journalisme sportif a traduit l’état de popularité du sport au Canada et a fait mousser celle-ci du même coup.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Les exploits sportifs réalisés au pays et à l’étranger ont nourri l’émergence progressive d’une <a href="?project_id=76&p=9">identité nationale canadienne</a> après 1867. Dès les lendemains de la Confédération, à l’été de 1867, les victoires de Samuel </span><a href="/fr/bio/hutton_samuel_12F.html" onclick="return true;" title="HUTTON, SAMUEL – Volume XII (1891-1900)"><span style="line-height: 1.5em;">Hutton</span></a><span style="line-height: 1.5em;"> et de ses coéquipiers, mieux connus sous le nom de « Quatre de Paris », aux régates tenues à l’Exposition universelle de Paris ont soulevé l</span>’enthousiasme et inspiré la fierté. Les performances réalisées aux Jeux olympiques, aux Jeux du Commonwealth (qui ont eu lieu pour la première fois en 1930, à Hamilton, en Ontario, sous le nom de Jeux de l’Empire britannique) et aux Jeux du Canada (créés en 1967 pour souligner le centenaire du pays et organisés pour la première fois à Québec) ont eu un effet similaire au cours des décennies suivantes.</p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">La pratique de certains sports d’un océan à l’autre a aussi stimulé la formation d’une identité nationale. Parmi ceux-ci se trouvent la crosse, de même que le hockey, qui a acquis le titre de sport national au cours des premières décennies du <span class="SmallCaps">xx</span><sup>e</sup> siècle. Deux sections de l’ensemble thématique sont consacrées au hockey. La première rassemble les biographies traitant de l’<a href="?project_id=76&p=11">évolution du jeu et de la structuration du sport</a> et la seconde, celles des <a href="?project_id=76&p=12">acteurs</a> du monde du hockey. Y figurent notamment des pères du hockey, tel James George Aylwin </span><a href="/fr/bio/creighton_james_george_aylwin_15F.html" onclick="return true;" title="CREIGHTON, JAMES GEORGE AYLWIN – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Creighton</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, des joueurs amateurs comme John Bernard </span><a href="/fr/bio/brophy_john_bernard_14F.html" onclick="return true;" title="BROPHY, JOHN BERNARD (Don) – Volume XIV (1911-1920)"><span style="line-height: 1.5em;">Brophy</span></a><span style="line-height: 1.5em;">, des joueurs professionnels, tels Howard William </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/morenz_howard_william_16F.html" onclick="return true;" title="MORENZ, HOWARD WILLIAM (William F., Howie) – Volume XVI (1931-1940)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Morenz</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span class="SmallCaps" style="line-height: 1.5em;">, </span><span style="line-height: 1.5em;">Maurice </span><span style="line-height: 1.5em;"><a href="/fr/bio/richard_maurice_22F.html" onclick="return true;" title="RICHARD, MAURICE (baptisé Joseph-Henri-Maurice), dit le Rocket – Volume XXII (1991-2000)"></span><span style="line-height: 1.5em;">Richard</span><span style="line-height: 1.5em;"></a></span><span style="line-height: 1.5em;">, dit le Rocket</span><span style="line-height: 1.5em;">, et Georges Vézina, qui ont marqué l’histoire de la Ligue nationale de hockey, formée à Montréal le 26 novembre 1917, ainsi que les joueurs, entraîneurs et propriétaires qui ont participé, avec ou sans succès, à une série finale de la coupe Stanley.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Par ailleurs, cinq sections rassemblent les biographies traitant de plus de 50 autres sports. La première porte sur les <a href="?project_id=76&p=13">sports d’hiver</a>, comme le curling, le patinage, la raquette et le ski. Les activités sportives hivernales ont vite connu une grande popularité dans les villes et les campagnes, le pays offrant de vastes étendues de neige et de glace durant une partie significative de l’année. La section sur les <a href="?project_id=76&p=14">sports d’été et d’intérieur</a>, pour sa part, regroupe les sports associés à la belle saison, tel le baseball, ceux pratiqués tant à l’extérieur qu’à l’intérieur, comme la gymnastique et l’athlétisme (sont réunies sous ce vocable les disciplines relevant de la course, du saut et du lancer), ainsi que ceux pratiqués uniquement à l’intérieur, tel le billard.</span></p> <p class="paragraph_type_1"> <span style="line-height: 1.5em;">Boxe, escrime, lutte et judo sont rassemblés dans la section sur les <a href="?project_id=76&p=15">sports de combat</a>, tandis que les sports comme l’aviron, le canotage, la natation et le yachting se trouvent dans la section sur les <a href="?project_id=76&p=16">sports nautiques</a>. Les disciplines associées à l’équitation, de même que le sport automobile, dont l’essor a été lié à la croissance et à l’amélioration du réseau routier au <span class="SmallCaps">xx</span><sup>e</sup> siècle [V. Albert Edward </span><a href="/fr/bio/todd_albert_edward_15F.html" onclick="return true;" title="TODD, ALBERT EDWARD – Volume XV (1921-1930)"><span style="line-height: 1.5em;">Todd</span></a><span style="line-height: 1.5em;">], sont regroupés dans la section sur les </span><a href="?project_id=76&p=17" style="line-height: 1.5em;">sports équestres et automobile</a><span style="line-height: 1.5em;">. Chaque nouvelle biographie pertinente publiée par l’équipe du </span><em style="line-height: 1.5em;">DBC/DCB</em><span style="line-height: 1.5em;"> sera intégrée à l’ensemble, qui couvrira ainsi un plus grand éventail de sports et de sportifs.</span></p> </div> <ul class="pagination"> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=1" onclick="return true;" title=""><span class="glyphicon glyphicon-backward"></span></a></li> <li class="active"><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=1" onclick="return true;" title="1">1</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=2" onclick="return true;" title="2">2</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=3" onclick="return true;" title="3">3</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=4" onclick="return true;" title="4">4</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=5" onclick="return true;" title="5">5</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=6" onclick="return true;" title="6">6</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=7" onclick="return true;" title="7">7</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=8" onclick="return true;" title="8">8</a></li> <li><a href="">…</a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=2" onclick="return true;" title=""><span class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></span></a></li> <li><a href="http://www.biographi.ca/fr/theme_sportifs.html?p=19" onclick="return true;" title=""><span class="glyphicon glyphicon-forward"></span></a></li> </ul>   <section style="display:none;" id="summary" class="summary bio">    </section>  <section style="display:none;" id="first" class="bio">  <div style="display:none;" class="pull-left inset-area" id="bio-primary-image">  <div id="bio-main-image" class="image-container left w600">  <a class="open-gallery" href="javascript:void()"><img class="img-responsive" src="" alt="" title=""></a>   </div> </div>    </section>  <section style="display:none;" id="second" class="biblio">        </section>    <div style="display:none;" class="container-fluid reader-mode" id="bottom-content"> <div class="row"> </div>   <div style="display:none;" id="content-image-gallery" class="row"> <div id="image-gallery" class="col-xs-12 col-theme-white"> <h2 data-brx-ls="template_bio_image_gallery">Collection d’images</h2>  <div class="container-fluid">       <div class="demo-gallery"> <ul id="captions" class="list-unstyled row">    </ul> </div> </div>  </div> </div> <div class="row"> <div id="citations" class="column-section col-theme-white col-xs-12">   </div> </div>  </div> </div> </div> </div>  <a id="button" data-brx-ls="template_return_to_top" title="Retourner au haut de la page"></a> </div>  <footer> <div class="container"> <div class="row"> <div class="col-md-4"> <div class="row"> <div class="col-md-8 ut_laval">  <a target="_blank" href="https://www.ulaval.ca/"> <img class="img-responsive" src="/img/laval.svg"> </a>  <a target="_blank" href="https://www.utoronto.ca/"> <img class="img-responsive" src="/img/uoft3.svg"> </a> </div>  <div class="col-md-4 cmh"> <a target="_blank" href="https://www.museedelhistoire.ca/"><img class="img-responsive" src="/img/cmh-logo-fr.svg"></a> </div> </div> </div> <div class="col-md-4"> <div class="row"> <div class="col-md-6 cmh-text-left"> Nous reconnaissons l'aide financière du Musée canadien de l'histoire à travers les œuvres du programme de référence en ligne financés par le gouvernement du Canada. </div> <div class="col-md-6 cmh-text-right"> We acknowledge the financial support of the Canadian Museum of History through the Online Works of Reference Program funded by the Government of Canada. </div> </div> </div>  <div class="col-md-4"> <div class="row">  <div class="row chc-full"> <div class="col-md-12"> <a href="https://www.canada.ca/home.html"><img class="img-responsive" src="/img/govCan.svg"></a> </div> <div class="col-md-12"> <p>Nous reconnaissons l’appui du gouvernement du Canada.</p> <hr class="chc-full"> <p>We acknowledge the support of the Government of Canada.</p> </div> </div> </div> </div>  </div> <article id="involved"> <div class="col-md-12"> <p><span>© 2003-2025 Université Laval/University of Toronto </span></p> <p><a href="/fr/contact_us_corrections.php" title="Suggérer des corrections ou des ajouts">Suggérer des corrections ou des ajouts</a></p> <p><a href="/fr/notices.html" title="Conditions d’utilisation et Collecte et utilisation des renseignements personnels">Avis importants</a></p> <p><a href="/fr/links.php" title="Sites qui pourraient vous intéresser">Liens</a></p> </div> </article> </div> </footer>   <div id="login-holder" class="dcb-dialog"> </div> <div id="forgot-holder" class="dcb-dialog"> </div> <div id="forgot-user-holder" class="dcb-dialog"> </div> <div id="register-holder" class="dcb-dialog"> </div> <div id="contact-holder" class="dcb-dialog"> </div> <div id="choose-language" class="dcb-dialog"> </div> <div id="change-holder" class="dcb-dialog"> </div>  <div style="display:none;" class="msgbox" id="msgbox"> <div class="text"> </div> <div class="twobuttons" id="msgbox_buttons"> <a class="okay" href="javascript:void(0)">OK</a> <a class="cancel" href="javascript:void(0)">Cancel</a> </div> <div class="onebutton" id="msgbox_buttons_one"> <a class="okay" href="javascript:void(0)">OK</a> </div> </div>  <div id="reader-mode-exit"> <button type="button" class="btn btn-primary reader-mode-exit" data-brx-ls="template_reader" title="Sortir du mode lecture">Sortir du mode lecture</button> </div>    <script src="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jquery/1.12.4/jquery.min.js" integrity="sha512-jGsMH83oKe9asCpkOVkBnUrDDTp8wl+adkB2D+//JtlxO4SrLoJdhbOysIFQJloQFD+C4Fl1rMsQZF76JjV0eQ==" crossorigin="anonymous" referrerpolicy="no-referrer"></script> 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