SEMF - 驴Por qu茅 la SEMF ahora?

<!DOCTYPE html> <html lang="en"> <head> <meta charset="utf-8"> <title>SEMF - 驴Por qu茅 la SEMF ahora?</title> <meta content="width=device-width, initial-scale=1.0" name="viewport"> <meta content="" name="keywords"> <meta content="" name="description">  <link href="../img/SEMFtab.png" rel="icon">  <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5129T5Q5F7"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-5129T5Q5F7'); </script>  <script src="https://kit.fontawesome.com/199f60385e.js" crossorigin="anonymous"></script>  <link rel="preconnect" href="https://fonts.gstatic.com"> <link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Belleza&display=swap" rel="stylesheet"> <link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Quattrocento+Sans&display=swap" rel="stylesheet"> <link 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id="nav-menu-container"> <ul class="nav-menu"> <li class="menu-active menu-has-children"><a href="https://semf.org.es/mision/">Misi贸n</a> <ul> <li><a href="https://semf.org.es/mision/porque.html">驴Por qu茅 la SEMF ahora?</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/mision/principios.html">Principios</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/mision/objetivos.html">Objetivos</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/mision/acciones.html">Acciones</a></li> </ul> </li> <li class="menu-has-children"><a href="https://semf.org.es/actividades">Actividades y eventos</a> <ul> <li><a href="https://semf.org.es/actividades/indice.html">脥ndice de eventos</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/actividades/numerosity.html">Numerous Numerosity</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/actividades/spatiality.html">Spacious Spatiality</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/actividades/semfiloquios.html">Semfiloquios</a></li> <li><a href="https://semf.org.es/actividades/escuela.html">Escuela</a></li> 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En particular, cuatro cuestiones merecen nuestra especial atenci贸n: </p> </header> <div class="row about-cols"> <div class="col-md-6 wow fadeInUp"> <div class="subsecciones-col"> <div class="img-nozoom"> <img src="../img/mision/informacion.png" alt="" class="img-fluid">  </div> <h2 class="title">Abunda la informaci贸n,</br>escasea el conocimiento</h2> <p align="justify"> El proyecto de la SEMF se concibe en el contexto de la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Information_Age" target="_blank">Era de la Informaci贸n</a> y en pleno apogeo de la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Fourth_Industrial_Revolution" target="_blank">Cuarta Revoluci贸n Industrial</a>. Se trata de un tiempo caracterizado por la abundancia de datos, pero tambi茅n por la falta de claves interpretativas claras para gran cantidad de ellos. Adem谩s, la democratizaci贸n de los medios de comunicaci贸n posibilitada por internet, sin duda positiva y deseable, ha resultado, no obstante, en un <a href="https://ideas.ted.com/are-we-living-in-a-post-truth-era-yes-but-thats-because-were-a-post-truth-species/" target="_blank">mayor riesgo</a> de desvirtuaci贸n y devaluaci贸n del conocimiento riguroso y consensuado. </p> </div> </div> <div class="col-md-6 wow fadeInUp" data-wow-delay="0.1s"> <div class="subsecciones-col"> <div class="img-nozoom"> <img src="../img/mision/especializacion.png" alt="" class="img-fluid">  </div> <h2 class="title">Hiperespecializaci贸n</br>de la investigaci贸n</h2> <p align="justify"> A lo largo de la historia, el gradual proceso de refinamiento que ha experimentado el ejercicio intelectual ha venido acompa帽ado de su creciente segregaci贸n en diversas 谩reas de estudio. Esta compartimentaci贸n del saber ha resultado extremadamente valiosa para el avance de la ciencia y de la tecnolog铆a modernas. No obstante, tambi茅n conlleva el <a href="https://bigthink.com/technology-innovation/overspecialization--academic" target="_blank">peligro de la sobreespecializaci贸n</a> y el riesgo de perder la visi贸n de conjunto.</br></br> </p> </div> </div> <div class="col-md-6 wow fadeInUp" data-wow-delay="0.1s"> <div class="subsecciones-col"> <div class="img-nozoom"> <img src="../img/mision/obstaculos.png" alt="" class="img-fluid">  </div> <h2 class="title">Academicismo excesivo</br>e industrializaci贸n de la ciencia</h2> <p align="justify"> Las instituciones acad茅micas y el tejido econ贸mico posibilitan e impulsan el desarrollo del ejercicio cient铆fico proporcionando recursos y medios en un grado sin precedentes en la historia intelectual humana. No obstante, debido a factores que dependen m谩s de las vicisitudes de los ecosistemas financieros que de la naturaleza de la investigaci贸n, se crean din谩micas que obstaculizan el ejercicio creativo e investigador: las <a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s11948-015-9632-6" target="_blank">burbujas cienciom茅tricas</a> y <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5346893/" target="_blank">editoriales</a>, la <a href="http://www.slow-science.org/" target="_blank">ciencia r谩pida</a>, la <a href="https://arxiv.org/abs/2010.08381" target="_blank">ortodoxia inercial</a> o el desprecio al <a href="https://www.youtube.com/watch?v=hwJMMuDRXAs&t=82s&ab_channel=WebofStories-LifeStoriesofRemarkablePeople" target="_blank">poder de la ignorancia</a>. </p> </div> </div> <div class="col-md-6 wow fadeInUp" data-wow-delay="0.2s"> <div class="subsecciones-col"> <div class="img-nozoom"> <img src="../img/mision/fronteras.png" alt="" class="img-fluid">  </div> <h2 class="title">Fronteras del conocimiento</br>y la falsa interdisciplinariedad</h2> <p align="justify"> Tras los grandes 茅xitos de la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/20th_century_in_science" target="_blank">ciencia del siglo XX</a>, cuando las contribuciones por parte de unos pocos autores en campos de investigaci贸n bien establecidos pod铆an llevar a dram谩ticos cambios de paradigma, cada vez resulta m谩s probable que los futuros avances cient铆ficos y tecnol贸gicos resulten de colaboraciones interdisciplinares. Esto puede llevar, no obstante, a una excesiva confianza en el mero hecho multidisciplinar como un fin en s铆 mismo, descuidando el trasfondo y el rigor de la investigaci贸n.</br></br> </p> </div> </div> </div> </section> </main>  <div w3-include-html="../files/pie.html"></div>     <script src="../lib/jquery/jquery.min.js"></script> <script src="../lib/jquery/jquery-migrate.min.js"></script> <script src="../lib/bootstrap/js/bootstrap.bundle.min.js"></script> <script src="../lib/easing/easing.min.js"></script> <script src="../lib/superfish/hoverIntent.js"></script> <script src="../lib/superfish/superfish.min.js"></script> <script src="../lib/wow/wow.min.js"></script> <script src="../lib/waypoints/waypoints.min.js"></script> <script src="../lib/counterup/counterup.min.js"></script> <script src="../lib/owlcarousel/owl.carousel.min.js"></script> <script src="../lib/isotope/isotope.pkgd.min.js"></script> <script src="../lib/lightbox/js/lightbox.min.js"></script> <script src="../lib/touchSwipe/jquery.touchSwipe.min.js"></script>  <script src="../contactform/contactform.js"></script>  <script src="../js/main.js"></script>  <script>includeHTML();</script> </body> </html>

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