<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title>Calenda</title> <link>https://calenda.org</link> <atom:link href="http://calenda.org/feed.php?f2subject%5B0%5D=343&amp;f2subject%5B1%5D=358&amp;f2subject%5B%5D=270&amp;fyear=2017&amp;order=asc&amp;page=feed.php" rel="self" type="application/rss+xml" /> <description></description> <generator>Lodel 1.0</generator> <item> <title>Former aux comp茅tences informationnelles 脿 l'heure du web 2.0 et des 芦 discovery tools 禄</title> <link>https://calenda.org/312766</link> <guid>https://calenda.org/312766</guid> <pubDate>Wed, 07 Jan 2015 00:00:00 +0100</pubDate> <description>Web 2.0, information dans le cloud, discovery tools, learning centers, biblioth猫que sans livres, library as a service ... Le monde de l鈥檌nformation se transforme en profondeur au rythme des avanc茅es technologiques mais aussi des 茅volutions dans la fa莽on de produire, diffuser, collecter, traiter l鈥檌nformation. La formation aux comp茅tences informationnelles s鈥檃dapte-t-elle au(x) m锚me(s) rythme(s) ? De longue date, la formation 脿 la ma卯trise informationnelle (recherche, s茅lection, critique...) (pr茅-)occupe enseignants et biblioth茅caires. En F茅d茅ration Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone), une enqu锚te sur les comp茅tences documentaires des 茅tudiants commen莽ant des 茅tudes sup茅rieures a 茅t茅 men茅e en 2007. Outre un 茅tat de la question et une mise en perspective, le colloque du 18 mai 2015 a pour ambition de produire des recommandations et des pistes concr猫tes. </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Appel 脿 contribution</category> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=fplace">Gembloux (5030)</category> <author>joao.fernandes@openedition.org (Jo茫o Fernandes)</author> </item> <item> <title>Former aux comp茅tences informationnelles 脿 l'heure du web 2.0 et des 芦 discovery tools 禄</title> <link>https://calenda.org/322499</link> <guid>https://calenda.org/322499</guid> <pubDate>Tue, 24 Mar 2015 00:00:00 +0100</pubDate> <description>Web 2.0, information dans le cloud, discovery tools, learning centers, biblioth猫que sans livres, library as a service ... Le monde de l鈥檌nformation se transforme en profondeur au rythme des avanc茅es technologiques mais aussi des 茅volutions dans la fa莽on de produire, diffuser, collecter, traiter l鈥檌nformation. La formation aux comp茅tences informationnelles s鈥檃dapte-t-elle au(x) m锚me(s) rythme(s) ? De longue date, la formation 脿 la ma卯trise informationnelle (recherche, s茅lection, critique...) (pr茅-)occupe enseignants et biblioth茅caires. En F茅d茅ration Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone), une enqu锚te sur les comp茅tences documentaires des 茅tudiants commen莽ant des 茅tudes sup茅rieures a 茅t茅 men茅e en 2007. Outre un 茅tat de la question et une mise en perspective, le colloque du 18 mai 2015 a pour ambition de produire des recommandations et des pistes concr猫tes. </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Colloque</category> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=fplace">Gembloux (5030)</category> <author>joao.fernandes@openedition.org (Jo茫o Fernandes)</author> </item> <item> <title>L'auto-茅dition, un vecteur de bibliodiversit茅聽?</title> <link>https://calenda.org/400862</link> <guid>https://calenda.org/400862</guid> <pubDate>Thu, 30 Mar 2017 00:00:00 +0200</pubDate> <description>Quelles sont les formes que prend l'auto-茅dition dans le domaine de la litt茅rature notamment, mais aussi de la bande-dessin茅e par exemple ? Quelle est sa place et selon quelles modalit茅s existe-t-elle dans les pays francophones ? Sur quel ph茅nom猫ne soci茅tal reposent ces nouvelles pratiques d'茅criture et de publication ? Qu'en est-il de la d茅sinterm茅diation que ces derni猫res impliquent dans l'茅cologie contemporaine du livre ? Quels sont les axes d'injonction 脿 la cr茅ativit茅 qui sous-tendent l'auto-茅dition en mati猫re d'茅criture, etc. ? </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Appel 脿 contribution</category> <author>joao.fernandes@openedition.org (Jo茫o Fernandes)</author> </item> <item> <title>Le statut des p茅riodiques francophones </title> <link>https://calenda.org/634160</link> <guid>https://calenda.org/634160</guid> <pubDate>Tue, 11 Jun 2019 00:00:00 +0200</pubDate> <description>Les recherches sur la presse francophone connaissent actuellement une certaine vitalit茅 : la pr茅sente journ茅e d鈥櫭﹖udes organis茅e 脿 l鈥檜niversit茅 du Mans le 11 juin 2019 s鈥檌nscrit dans ce mouvement g茅n茅ral en proposant une focalisation sur quelques points. Une premi猫re partie de recul m茅thodologique permettra de mettre en commun deux approches du traitement de ces corpus somme toute nouveaux. Une deuxi猫me partie, ax茅e sur des exemples plus pr茅cis, sera l鈥檕ccasion d鈥櫭﹖udier en d茅tails les r茅alisations permises par les confrontations m茅thodologiques. Ces diff茅rentes appr茅hensions du statut de la presse francophone reposent sur une mise en commun des m茅thodes et des orientations permises par l鈥檕bjet prot茅iforme que constitue le corpus : elles se compl猫teront de mani猫re 脿 en souligner les possibilit茅s. </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Journ茅e d'茅tude</category> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=fplace">Le Mans (72)</category> <author>celine.guilleux@openedition.org (C茅line Guilleux)</author> </item> <item> <title>La communication num茅rique au prisme des transformations soci茅tales</title> <link>https://calenda.org/913590</link> <guid>https://calenda.org/913590</guid> <pubDate>Thu, 23 Sep 2021 00:00:00 +0200</pubDate> <description>Ce colloque international pluridisciplinaire s鈥檌nscrit dans le cadre des orientations scientifiques du laboratoire Communication et soci茅t茅s (ComSocs) de l鈥檜niversit茅 Clermont Auvergne. Il vise 脿 茅tudier les nouveaux enjeux socio-professionnels touchant aux nouveaux m茅tiers, aux nouveaux objets de recherche en information et communication et permettra de prolonger le d茅bat scientifique (ancien/nouveau) sur quelques paradigmes dominants entre autres les notions de communication num茅rique, communication 茅lectronique, communication m茅diatis茅e, communication en r茅seaux, humanit茅s num茅riques, etc. </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Colloque</category> <author>sarah.zingraff@openedition.org (Sarah Zingraff)</author> </item> <item> <title>La communication num茅rique en qu锚te de sens et de l茅gitimit茅</title> <link>https://calenda.org/1041946</link> <guid>https://calenda.org/1041946</guid> <pubDate>Tue, 03 Jan 2023 00:00:00 +0100</pubDate> <description>Ce colloque international pluridisciplinaire s鈥檌nscrit dans la continuit茅 de la premi猫re 茅dition du colloque La communication num茅rique au prisme des transformations sociales organis茅 脿 Clermont-Ferrand en 2021. Au vu de la th茅matique choisie et des th猫mes privil茅gi茅s, il prolongera le d茅bat scientifique (ancien/nouveau) sur la communication digitale, les usages et les usagers des r茅seaux sociaux num茅riques dans divers secteurs d鈥檃ctivit茅s, la communication d鈥檌nfluence et la e-r茅putation, la diffusion et la r茅ception de l鈥檌nformation sur les r茅seaux sociaux num茅riques. Il accueillera des contributions de chercheurs en sciences humaines et sociales qui d茅fendent le dialogue entre les recherches th茅oriques et les travaux empiriques appliqu茅s 脿 divers terrains de recherche sp茅cifiques, locaux, nationaux et internationaux (Europe, Afrique, Am茅rique latine, Am茅rique du nord, monde arabe, Maghreb Machrek, pays du Golfe). </description> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=ftype">Appel 脿 contribution</category> <category domain=" http://calenda.org/search?primary=fplace">Clermont-Ferrand (63)</category> <author>sarah.zingraff@openedition.org (Sarah Zingraff)</author> </item> </channel> </rss>