CINXE.COM

<!DOCTYPE html> <html > <head> <meta charset="utf-8"> <meta rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/open_search.xml" title="Academia.edu"> <meta content="width=device-width, initial-scale=1" name="viewport"> <meta name="google-site-verification" content="bKJMBZA7E43xhDOopFZkssMMkBRjvYERV-NaN4R6mrs"> <meta name="csrf-param" content="authenticity_token" /> <meta name="csrf-token" content="kbSVioU8E4jqBV6/1j/ccBpdSusUO20/zeW2a06JYvecvCOWZoL5ugVAgAAtscysxksTw1WIDKe1NmA+ZCyAIw==" /> <meta name="citation_title" content="Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇" /> <meta name="citation_publication_date" content="2006/08/01" /> <meta name="citation_journal_title" content="Ege Eğitim Dergisi" /> <meta name="citation_author" content="Erdinç Duru" /> <meta name="twitter:card" content="summary" /> <meta name="twitter:url" content="https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_" /> <meta name="twitter:title" content="Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇" /> <meta name="twitter:description" content="Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasında akademik erteleme eğiliminin; motivasyon, zaman yönetimi, çalışmaya ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, konsantre olma güçlüğü, akademik başarı ve cinsiyet ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya" /> <meta name="twitter:image" content="https://0.academia-photos.com/242772767/97578196/86661666/s200_erdin_.duru.png" /> <meta property="fb:app_id" content="2369844204" /> <meta property="og:type" content="article" /> <meta property="og:url" content="https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_" /> <meta property="og:title" content="Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇" /> <meta property="og:image" content="http://a.academia-assets.com/images/open-graph-icons/fb-paper.gif" /> <meta property="og:description" content="Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasında akademik erteleme eğiliminin; motivasyon, zaman yönetimi, çalışmaya ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, konsantre olma güçlüğü, akademik başarı ve cinsiyet ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya" /> <meta property="article:author" content="https://independent.academia.edu/Erdin%C3%A7Duru" /> <meta name="description" content="Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasında akademik erteleme eğiliminin; motivasyon, zaman yönetimi, çalışmaya ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, konsantre olma güçlüğü, akademik başarı ve cinsiyet ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya" /> <title>(PDF) Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇ | Erdinç Duru - Academia.edu</title> <link rel="canonical" href="https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_" /> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5VKX33P2DS"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-5VKX33P2DS', { cookie_domain: 'academia.edu', send_page_view: false, }); gtag('event', 'page_view', { 'controller': "single_work", 'action': "show", 'controller_action': 'single_work#show', 'logged_in': 'false', 'edge': 'unknown', // Send nil if there is no A/B test bucket, in case some records get logged // with missing data - that way we can distinguish between the two cases. // ab_test_bucket should be of the form <ab_test_name>:<bucket> 'ab_test_bucket': null, }) </script> <script> var $controller_name = 'single_work'; var $action_name = "show"; var $rails_env = 'production'; var $app_rev = '48654d67e5106e06fb1e5c9a356c302510d6cfee'; var $domain = 'academia.edu'; var $app_host = "academia.edu"; var $asset_host = "academia-assets.com"; var $start_time = new Date().getTime(); var $recaptcha_key = "6LdxlRMTAAAAADnu_zyLhLg0YF9uACwz78shpjJB"; var $recaptcha_invisible_key = "6Lf3KHUUAAAAACggoMpmGJdQDtiyrjVlvGJ6BbAj"; var $disableClientRecordHit = false; </script> <script> window.require = { config: function() { return function() {} } } </script> <script> window.Aedu = window.Aedu || {}; window.Aedu.hit_data = null; window.Aedu.serverRenderTime = new Date(1734499588000); window.Aedu.timeDifference = new Date().getTime() - 1734499588000; </script> <script type="application/ld+json">{"@context":"https://schema.org","@type":"ScholarlyArticle","author":[{"@context":"https://schema.org","@type":"Person","name":"Erdinç Duru"}],"contributor":[],"dateCreated":"2023-03-01","dateModified":"2024-11-24","datePublished":"2006-08-01","headline":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","image":"https://attachments.academia-assets.com/99286898/thumbnails/1.jpg","inLanguage":"tr","keywords":["Psychology","Geography","Humanities"],"publication":"Ege Eğitim Dergisi","publisher":{"@context":"https://schema.org","@type":"Organization","name":null},"sourceOrganization":[{"@context":"https://schema.org","@type":"EducationalOrganization","name":null}],"thumbnailUrl":"https://attachments.academia-assets.com/99286898/thumbnails/1.jpg","url":"https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"}</script><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/single_work_page/loswp-102fa537001ba4d8dcd921ad9bd56c474abc201906ea4843e7e7efe9dfbf561d.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/body-8d679e925718b5e8e4b18e9a4fab37f7eaa99e43386459376559080ac8f2856a.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/button-3cea6e0ad4715ed965c49bfb15dedfc632787b32ff6d8c3a474182b231146ab7.css" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/text_button-73590134e40cdb49f9abdc8e796cc00dc362693f3f0f6137d6cf9bb78c318ce7.css" /><link crossorigin="" href="https://fonts.gstatic.com/" rel="preconnect" /><link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=DM+Sans:ital,opsz,wght@0,9..40,100..1000;1,9..40,100..1000&family=Gupter:wght@400;500;700&family=IBM+Plex+Mono:wght@300;400&family=Material+Symbols+Outlined:opsz,wght,FILL,GRAD@20,400,0,0&display=swap" rel="stylesheet" /><link rel="stylesheet" media="all" href="//a.academia-assets.com/assets/design_system/common-2b6f90dbd75f5941bc38f4ad716615f3ac449e7398313bb3bc225fba451cd9fa.css" /> </head> <body> <div id='react-modal'></div> <div class="js-upgrade-ie-banner" style="display: none; text-align: center; padding: 8px 0; background-color: #ebe480;"><p style="color: #000; font-size: 12px; margin: 0 0 4px;">Academia.edu no longer supports Internet Explorer.</p><p style="color: #000; font-size: 12px; margin: 0;">To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to <a href="https://www.academia.edu/upgrade-browser">upgrade your browser</a>.</p></div><script>// Show this banner for all versions of IE if (!!window.MSInputMethodContext || /(MSIE)/.test(navigator.userAgent)) { document.querySelector('.js-upgrade-ie-banner').style.display = 'block'; }</script> <div class="bootstrap login"><div class="modal fade login-modal" id="login-modal"><div class="login-modal-dialog modal-dialog"><div class="modal-content"><div class="modal-header"><button class="close close" data-dismiss="modal" type="button"><span aria-hidden="true">×</span><span class="sr-only">Close</span></button><h4 class="modal-title text-center"><strong>Log In</strong></h4></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><button class="btn btn-fb btn-lg btn-block btn-v-center-content" id="login-facebook-oauth-button"><svg style="float: left; width: 19px; line-height: 1em; margin-right: .3em;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fab" data-icon="facebook-square" class="svg-inline--fa fa-facebook-square fa-w-14" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 448 512"><path fill="currentColor" d="M400 32H48A48 48 0 0 0 0 80v352a48 48 0 0 0 48 48h137.25V327.69h-63V256h63v-54.64c0-62.15 37-96.48 93.67-96.48 27.14 0 55.52 4.84 55.52 4.84v61h-31.27c-30.81 0-40.42 19.12-40.42 38.73V256h68.78l-11 71.69h-57.78V480H400a48 48 0 0 0 48-48V80a48 48 0 0 0-48-48z"></path></svg><small><strong>Log in</strong> with <strong>Facebook</strong></small></button><br /><button class="btn btn-google btn-lg btn-block btn-v-center-content" id="login-google-oauth-button"><svg style="float: left; width: 22px; line-height: 1em; margin-right: .3em;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fab" data-icon="google-plus" class="svg-inline--fa fa-google-plus fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M256,8C119.1,8,8,119.1,8,256S119.1,504,256,504,504,392.9,504,256,392.9,8,256,8ZM185.3,380a124,124,0,0,1,0-248c31.3,0,60.1,11,83,32.3l-33.6,32.6c-13.2-12.9-31.3-19.1-49.4-19.1-42.9,0-77.2,35.5-77.2,78.1S142.3,334,185.3,334c32.6,0,64.9-19.1,70.1-53.3H185.3V238.1H302.2a109.2,109.2,0,0,1,1.9,20.7c0,70.8-47.5,121.2-118.8,121.2ZM415.5,273.8v35.5H380V273.8H344.5V238.3H380V202.8h35.5v35.5h35.2v35.5Z"></path></svg><small><strong>Log in</strong> with <strong>Google</strong></small></button><br /><style type="text/css">.sign-in-with-apple-button { width: 100%; height: 52px; border-radius: 3px; border: 1px solid black; cursor: pointer; }</style><script src="https://appleid.cdn-apple.com/appleauth/static/jsapi/appleid/1/en_US/appleid.auth.js" type="text/javascript"></script><div class="sign-in-with-apple-button" data-border="false" data-color="white" id="appleid-signin"><span   ="Sign Up with Apple" class="u-fs11"></span></div><script>AppleID.auth.init({ clientId: 'edu.academia.applesignon', scope: 'name email', redirectURI: 'https://www.academia.edu/sessions', state: "dbb567331ba7c8760e246652b847f050f332b2245386e9c9e9b57bcb32ab3e40", });</script><script>// Hacky way of checking if on fast loswp if (window.loswp == null) { (function() { const Google = window?.Aedu?.Auth?.OauthButton?.Login?.Google; const Facebook = window?.Aedu?.Auth?.OauthButton?.Login?.Facebook; if (Google) { new Google({ el: '#login-google-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } if (Facebook) { new Facebook({ el: '#login-facebook-oauth-button', rememberMeCheckboxId: 'remember_me', track: null }); } })(); }</script></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><div class="hr-heading login-hr-heading"><span class="hr-heading-text">or</span></div></div></div></div><div class="modal-body"><div class="row"><div class="col-xs-10 col-xs-offset-1"><form class="js-login-form" action="https://www.academia.edu/sessions" accept-charset="UTF-8" method="post"><input name="utf8" type="hidden" value="✓" autocomplete="off" /><input type="hidden" name="authenticity_token" value="2xGjHEnQwxoDdWZMXVgyhafJEX4RBxlMTNhk+lPceUvWGRUAqm4pKOwwuPOm1iJZe99IVlC0eNQ0C7KveXmbnw==" autocomplete="off" /><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-email-input" style="font-size: 14px;">Email</label><input class="form-control" id="login-modal-email-input" name="login" type="email" /></div><div class="form-group"><label class="control-label" for="login-modal-password-input" style="font-size: 14px;">Password</label><input class="form-control" id="login-modal-password-input" name="password" type="password" /></div><input type="hidden" name="post_login_redirect_url" id="post_login_redirect_url" value="https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_" autocomplete="off" /><div class="checkbox"><label><input type="checkbox" name="remember_me" id="remember_me" value="1" checked="checked" /><small style="font-size: 12px; margin-top: 2px; display: inline-block;">Remember me on this computer</small></label></div><br><input type="submit" name="commit" value="Log In" class="btn btn-primary btn-block btn-lg js-login-submit" data-disable-with="Log In" /></br></form><script>typeof window?.Aedu?.recaptchaManagedForm === 'function' && window.Aedu.recaptchaManagedForm( document.querySelector('.js-login-form'), document.querySelector('.js-login-submit') );</script><small style="font-size: 12px;"><br />or <a data-target="#login-modal-reset-password-container" data-toggle="collapse" href="javascript:void(0)">reset password</a></small><div class="collapse" id="login-modal-reset-password-container"><br /><div class="well margin-0x"><form class="js-password-reset-form" action="https://www.academia.edu/reset_password" accept-charset="UTF-8" method="post"><input name="utf8" type="hidden" value="✓" autocomplete="off" /><input type="hidden" name="authenticity_token" value="pGqSnYKpMk2HoRwiU92wuuMMBLyVyxj3trOfpI27kGCpYiSBYRfYf2jkwp2oU6BmPxpdlNR4eW/OYEnxpx5ytA==" autocomplete="off" /><p>Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.</p><div class="form-group"><input class="form-control" name="email" type="email" /></div><input class="btn btn-primary btn-block g-recaptcha js-password-reset-submit" data-sitekey="6Lf3KHUUAAAAACggoMpmGJdQDtiyrjVlvGJ6BbAj" type="submit" value="Email me a link" /></form></div></div><script> require.config({ waitSeconds: 90 })(["https://a.academia-assets.com/assets/collapse-45805421cf446ca5adf7aaa1935b08a3a8d1d9a6cc5d91a62a2a3a00b20b3e6a.js"], function() { // from javascript_helper.rb $("#login-modal-reset-password-container").on("shown.bs.collapse", function() { $(this).find("input[type=email]").focus(); }); }); </script> </div></div></div><div class="modal-footer"><div class="text-center"><small style="font-size: 12px;">Need an account? <a rel="nofollow" href="https://www.academia.edu/signup">Click here to sign up</a></small></div></div></div></div></div></div><script>// If we are on subdomain or non-bootstrapped page, redirect to login page instead of showing modal (function(){ if (typeof $ === 'undefined') return; var host = window.location.hostname; if ((host === $domain || host === "www."+$domain) && (typeof $().modal === 'function')) { $("#nav_log_in").click(function(e) { // Don't follow the link and open the modal e.preventDefault(); $("#login-modal").on('shown.bs.modal', function() { $(this).find("#login-modal-email-input").focus() }).modal('show'); }); } })()</script> <div id="fb-root"></div><script>window.fbAsyncInit = function() { FB.init({ appId: "2369844204", version: "v8.0", status: true, cookie: true, xfbml: true }); // Additional initialization code. if (window.InitFacebook) { // facebook.ts already loaded, set it up. window.InitFacebook(); } else { // Set a flag for facebook.ts to find when it loads. window.academiaAuthReadyFacebook = true; } };</script> <div id="google-root"></div><script>window.loadGoogle = function() { if (window.InitGoogle) { // google.ts already loaded, set it up. window.InitGoogle("331998490334-rsn3chp12mbkiqhl6e7lu2q0mlbu0f1b"); } else { // Set a flag for google.ts to use when it loads. window.GoogleClientID = "331998490334-rsn3chp12mbkiqhl6e7lu2q0mlbu0f1b"; } };</script> <div class="header--container" id="main-header-container"><div class="header--inner-container header--inner-container-ds2"><div class="header-ds2--left-wrapper"><div class="header-ds2--left-wrapper-inner"><a data-main-header-link-target="logo_home" href="https://www.academia.edu/"><img class="hide-on-desktop-redesign" style="height: 24px; width: 24px;" alt="Academia.edu" src="//a.academia-assets.com/images/academia-logo-redesign-2015-A.svg" width="24" height="24" /><img width="145.2" height="18" class="hide-on-mobile-redesign" style="height: 24px;" alt="Academia.edu" src="//a.academia-assets.com/images/academia-logo-redesign-2015.svg" /></a><div class="header--search-container header--search-container-ds2"><form class="js-SiteSearch-form select2-no-default-pills" action="https://www.academia.edu/search" accept-charset="UTF-8" method="get"><input name="utf8" type="hidden" value="✓" autocomplete="off" /><svg style="width: 14px; height: 14px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="search" class="header--search-icon svg-inline--fa fa-search fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M505 442.7L405.3 343c-4.5-4.5-10.6-7-17-7H372c27.6-35.3 44-79.7 44-128C416 93.1 322.9 0 208 0S0 93.1 0 208s93.1 208 208 208c48.3 0 92.7-16.4 128-44v16.3c0 6.4 2.5 12.5 7 17l99.7 99.7c9.4 9.4 24.6 9.4 33.9 0l28.3-28.3c9.4-9.4 9.4-24.6.1-34zM208 336c-70.7 0-128-57.2-128-128 0-70.7 57.2-128 128-128 70.7 0 128 57.2 128 128 0 70.7-57.2 128-128 128z"></path></svg><input class="header--search-input header--search-input-ds2 js-SiteSearch-form-input" data-main-header-click-target="search_input" name="q" placeholder="Search" type="text" /></form></div></div></div><nav class="header--nav-buttons header--nav-buttons-ds2 js-main-nav"><a class="ds2-5-button ds2-5-button--secondary js-header-login-url header-button-ds2 header-login-ds2 hide-on-mobile-redesign" href="https://www.academia.edu/login" rel="nofollow">Log In</a><a class="ds2-5-button ds2-5-button--secondary header-button-ds2 hide-on-mobile-redesign" href="https://www.academia.edu/signup" rel="nofollow">Sign Up</a><button class="header--hamburger-button header--hamburger-button-ds2 hide-on-desktop-redesign js-header-hamburger-button"><div class="icon-bar"></div><div class="icon-bar" style="margin-top: 4px;"></div><div class="icon-bar" style="margin-top: 4px;"></div></button></nav></div><ul class="header--dropdown-container js-header-dropdown"><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/login" rel="nofollow">Log In</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/signup" rel="nofollow">Sign Up</a></li><li class="header--dropdown-row js-header-dropdown-expand-button"><button class="header--dropdown-button">more<svg aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="caret-down" class="header--dropdown-button-icon svg-inline--fa fa-caret-down fa-w-10" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 320 512"><path fill="currentColor" d="M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z"></path></svg></button></li><li><ul class="header--expanded-dropdown-container"><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/about">About</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/press">Press</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/documents">Papers</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/terms">Terms</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/privacy">Privacy</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/copyright">Copyright</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://www.academia.edu/hiring"><svg aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="briefcase" class="header--dropdown-row-icon svg-inline--fa fa-briefcase fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M320 336c0 8.84-7.16 16-16 16h-96c-8.84 0-16-7.16-16-16v-48H0v144c0 25.6 22.4 48 48 48h416c25.6 0 48-22.4 48-48V288H320v48zm144-208h-80V80c0-25.6-22.4-48-48-48H176c-25.6 0-48 22.4-48 48v48H48c-25.6 0-48 22.4-48 48v80h512v-80c0-25.6-22.4-48-48-48zm-144 0H192V96h128v32z"></path></svg>We're Hiring!</a></li><li class="header--dropdown-row"><a class="header--dropdown-link" href="https://support.academia.edu/"><svg aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="question-circle" class="header--dropdown-row-icon svg-inline--fa fa-question-circle fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M504 256c0 136.997-111.043 248-248 248S8 392.997 8 256C8 119.083 119.043 8 256 8s248 111.083 248 248zM262.655 90c-54.497 0-89.255 22.957-116.549 63.758-3.536 5.286-2.353 12.415 2.715 16.258l34.699 26.31c5.205 3.947 12.621 3.008 16.665-2.122 17.864-22.658 30.113-35.797 57.303-35.797 20.429 0 45.698 13.148 45.698 32.958 0 14.976-12.363 22.667-32.534 33.976C247.128 238.528 216 254.941 216 296v4c0 6.627 5.373 12 12 12h56c6.627 0 12-5.373 12-12v-1.333c0-28.462 83.186-29.647 83.186-106.667 0-58.002-60.165-102-116.531-102zM256 338c-25.365 0-46 20.635-46 46 0 25.364 20.635 46 46 46s46-20.636 46-46c0-25.365-20.635-46-46-46z"></path></svg>Help Center</a></li><li class="header--dropdown-row js-header-dropdown-collapse-button"><button class="header--dropdown-button">less<svg aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="caret-up" class="header--dropdown-button-icon svg-inline--fa fa-caret-up fa-w-10" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 320 512"><path fill="currentColor" d="M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z"></path></svg></button></li></ul></li></ul></div> <script src="//a.academia-assets.com/assets/webpack_bundles/fast_loswp-bundle-3f6c8d93606e71610593edcc4a66814b5eb01028a2b32194979a5b0c3df849c2.js" defer="defer"></script><script>window.loswp = {}; window.loswp.author = 242772767; window.loswp.bulkDownloadFilterCounts = {}; window.loswp.hasDownloadableAttachment = true; window.loswp.hasViewableAttachments = true; // TODO: just use routes for this window.loswp.loginUrl = "https://www.academia.edu/login?post_login_redirect_url=https%3A%2F%2Fwww.academia.edu%2F97748811%2F%25C3%259Cni_versi_te_%25C3%2596%25C4%259Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%25C4%259Fi_li_mi_ni_n_%25C3%2587e%25C5%259Fi_tli_De%25C4%259Fi_%25C5%259Fkenler_A%25C3%25A7isindan_%25C4%25B0ncelenmesi_%3Fauto%3Ddownload"; window.loswp.translateUrl = "https://www.academia.edu/login?post_login_redirect_url=https%3A%2F%2Fwww.academia.edu%2F97748811%2F%25C3%259Cni_versi_te_%25C3%2596%25C4%259Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%25C4%259Fi_li_mi_ni_n_%25C3%2587e%25C5%259Fi_tli_De%25C4%259Fi_%25C5%259Fkenler_A%25C3%25A7isindan_%25C4%25B0ncelenmesi_%3Fshow_translation%3Dtrue"; window.loswp.previewableAttachments = [{"id":99286898,"identifier":"Attachment_99286898","shouldShowBulkDownload":false}]; window.loswp.shouldDetectTimezone = true; window.loswp.shouldShowBulkDownload = true; window.loswp.showSignupCaptcha = false window.loswp.willEdgeCache = false; window.loswp.work = {"work":{"id":97748811,"created_at":"2023-03-01T07:39:32.905-08:00","from_world_paper_id":228672599,"updated_at":"2024-11-24T23:15:53.351-08:00","_data":{"grobid_abstract":"Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasında akademik erteleme eğiliminin; motivasyon, zaman yönetimi, çalışmaya ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, konsantre olma güçlüğü, akademik başarı ve cinsiyet ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı bölümlerde öğrenim gören, yaşları 19 ile 25 arasında değişen 154 'ü kız ve 84' ü erkek olmak üzere 238 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Aitken Erteleme Eğilimi Ölçeği ile Öğrenme ve Çalışma Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan analizlerde, akademik erteleme davranışı ile çalışma ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, etkili olmayan zaman yönetimi, konsantrasyon güçlüğü arasında anlamlı düzeyde pozitif; motivasyon ve akademik başarı arasında anlamlı düzeyde negatif ilişkilerin olduğu görülmüştür. Yapılan çoklu regresyon analizinde ise motivasyon ve olumsuz zaman yönetiminin akademik erteleme eğilimini anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Bulgular ayrıca, akademik erteleme eğiliminin cinsiyet değişkenine göre farklılaştığını, kız öğrencilerin akademik erteleme eğilimi düzeylerinin erkek öğrencilerinkinden daha düşük olduğunu göstermiştir. Sonuçlar, eğitimciler ve psikolojik danışmanlar açısından ele alınıp tartışılmış, bulgular doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.","publication_date":"2006,8,1","publication_name":"Ege Eğitim Dergisi","grobid_abstract_attachment_id":"99286898"},"document_type":"paper","pre_hit_view_count_baseline":null,"quality":"high","language":"tr","title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","broadcastable":false,"draft":null,"has_indexable_attachment":true,"indexable":true}}["work"]; window.loswp.workCoauthors = [242772767]; window.loswp.locale = "en"; window.loswp.countryCode = "SG"; window.loswp.cwvAbTestBucket = ""; window.loswp.designVariant = "ds_vanilla"; window.loswp.fullPageMobileSutdModalVariant = "full_page_mobile_sutd_modal"; window.loswp.useOptimizedScribd4genScript = false; window.loginModal = {}; window.loginModal.appleClientId = 'edu.academia.applesignon';</script><script defer="" src="https://accounts.google.com/gsi/client"></script><div class="ds-loswp-container"><div class="ds-work-card--grid-container"><div class="ds-work-card--container js-loswp-work-card"><div class="ds-work-card--cover"><div class="ds-work-cover--wrapper"><div class="ds-work-cover--container"><button class="ds-work-cover--clickable js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"swp-splash-paper-cover","attachmentId":99286898,"attachmentType":"pdf"}"><img alt="First page of “Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇”" class="ds-work-cover--cover-thumbnail" src="https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/99286898/mini_magick20230301-1-1frq0xu.png?1677685230" /><img alt="PDF Icon" class="ds-work-cover--file-icon" src="//a.academia-assets.com/images/single_work_splash/adobe_icon.svg" /><div class="ds-work-cover--hover-container"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">download</span><p>Download Free PDF</p></div><div class="ds-work-cover--ribbon-container">Download Free PDF</div><div class="ds-work-cover--ribbon-triangle"></div></button></div></div></div><div class="ds-work-card--work-information"><h1 class="ds-work-card--work-title">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Akademi̇k Erteleme Eği̇li̇mi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</h1><div class="ds-work-card--work-authors ds-work-card--detail"><a class="ds-work-card--author js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-md ds2-5-body-link" data-author-id="242772767" href="https://independent.academia.edu/Erdin%C3%A7Duru"><img alt="Profile image of Erdinç Duru" class="ds-work-card--author-avatar" src="https://0.academia-photos.com/242772767/97578196/86661666/s65_erdin_.duru.png" />Erdinç Duru</a></div><div class="ds-work-card--detail"><p class="ds-work-card--detail ds2-5-body-sm">2006, Ege Eğitim Dergisi</p><div class="ds-work-card--work-metadata"><div class="ds-work-card--work-metadata__stat"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">visibility</span><p class="ds2-5-body-sm" id="work-metadata-view-count">…</p></div><div class="ds-work-card--work-metadata__stat"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">description</span><p class="ds2-5-body-sm">17 pages</p></div><div class="ds-work-card--work-metadata__stat"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">link</span><p class="ds2-5-body-sm">1 file</p></div></div><script>(async () => { const workId = 97748811; const worksViewsPath = "/v0/works/views?subdomain_param=api&work_ids%5B%5D=97748811"; const getWorkViews = async (workId) => { const response = await fetch(worksViewsPath); if (!response.ok) { throw new Error('Failed to load work views'); } const data = await response.json(); return data.views[workId]; }; // Get the view count for the work - we send this immediately rather than waiting for // the DOM to load, so it can be available as soon as possible (but without holding up // the backend or other resource requests, because it's a bit expensive and not critical). const viewCount = await getWorkViews(workId); const updateViewCount = (viewCount) => { try { const viewCountNumber = parseInt(viewCount, 10); if (viewCountNumber === 0) { // Remove the whole views element if there are zero views. document.getElementById('work-metadata-view-count')?.parentNode?.remove(); return; } const commaizedViewCount = viewCountNumber.toLocaleString(); const viewCountBody = document.getElementById('work-metadata-view-count'); if (!viewCountBody) { throw new Error('Failed to find work views element'); } viewCountBody.textContent = `${commaizedViewCount} views`; } catch (error) { // Remove the whole views element if there was some issue parsing. document.getElementById('work-metadata-view-count')?.parentNode?.remove(); throw new Error(`Failed to parse view count: ${viewCount}`, error); } }; // If the DOM is still loading, wait for it to be ready before updating the view count. if (document.readyState === "loading") { document.addEventListener('DOMContentLoaded', () => { updateViewCount(viewCount); }); // Otherwise, just update it immediately. } else { updateViewCount(viewCount); } })();</script></div><p class="ds-work-card--work-abstract ds-work-card--detail ds2-5-body-md">Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencileri arasında akademik erteleme eğiliminin; motivasyon, zaman yönetimi, çalışmaya ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, konsantre olma güçlüğü, akademik başarı ve cinsiyet ile ilişkisini incelemektir. Araştırmaya Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı bölümlerde öğrenim gören, yaşları 19 ile 25 arasında değişen 154 'ü kız ve 84' ü erkek olmak üzere 238 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Aitken Erteleme Eğilimi Ölçeği ile Öğrenme ve Çalışma Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan analizlerde, akademik erteleme davranışı ile çalışma ve öğrenmeye yönelik olumsuz tutum, etkili olmayan zaman yönetimi, konsantrasyon güçlüğü arasında anlamlı düzeyde pozitif; motivasyon ve akademik başarı arasında anlamlı düzeyde negatif ilişkilerin olduğu görülmüştür. Yapılan çoklu regresyon analizinde ise motivasyon ve olumsuz zaman yönetiminin akademik erteleme eğilimini anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Bulgular ayrıca, akademik erteleme eğiliminin cinsiyet değişkenine göre farklılaştığını, kız öğrencilerin akademik erteleme eğilimi düzeylerinin erkek öğrencilerinkinden daha düşük olduğunu göstermiştir. Sonuçlar, eğitimciler ve psikolojik danışmanlar açısından ele alınıp tartışılmış, bulgular doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.</p><div class="ds-work-card--button-container"><button class="ds2-5-button js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"continue-reading-button--work-card","attachmentId":99286898,"attachmentType":"pdf","workUrl":"https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"}">See full PDF</button><button class="ds2-5-button ds2-5-button--secondary js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"download-pdf-button--work-card","attachmentId":99286898,"attachmentType":"pdf","workUrl":"https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">download</span>Download PDF</button></div></div></div></div><div data-auto_select="false" data-client_id="331998490334-rsn3chp12mbkiqhl6e7lu2q0mlbu0f1b" data-doc_id="99286898" data-landing_url="https://www.academia.edu/97748811/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Akademi_k_Erteleme_E%C4%9Fi_li_mi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_" data-login_uri="https://www.academia.edu/registrations/google_one_tap" data-moment_callback="onGoogleOneTapEvent" id="g_id_onload"></div><div class="ds-top-related-works--grid-container"><div class="ds-related-content--container ds-top-related-works--container"><h2 class="ds-related-content--heading">Related papers</h2><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="0" data-entity-id="101619154" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/101619154/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Gi_ri_%C5%9Fi_mci_li_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="4022474" href="https://independent.academia.edu/VolkanL%C3%BCtfiPan">Volkan Lütfi Pan</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">NWSA Academic Journals, 2015</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Entrepreneurship can be accepted as one of the vital instruments to enhance the development level of the societies. All the societies aim to raise world-known entrepreneurs. This process is really a difficult task. In order to fulfill this aim, entrepreneur culture may be presented at child ages in schools. When it is examined from that point of view a tough task comes out for today's and tomorrow's teachers. This research aims to put forth the entrepreneurship level of the teacher candidates and variables affecting this level. The research was a survey-based research. 404 teacher candidates formed the research group. Data were collected via a personal information form created by the researchers and an "Entrepreneurship Scale" developed for university students by Yılmaz and Sünbül (2009). Findings indicated that the teacher candidates are at a high level of entrepreneurship level. Their entrepreneurship level significantly differed only on monthly income of their families.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Gi̇ri̇şi̇mci̇li̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":102110326,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/101619154/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Gi_ri_%C5%9Fi_mci_li_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/101619154/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Gi_ri_%C5%9Fi_mci_li_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="1" data-entity-id="100177765" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/100177765/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_Erteleme_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Erteleme Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="245286953" href="https://independent.academia.edu/Arif%C3%96zer11">Arif Özer</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">The Journal of Academic Social Science Studies, 2015</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Akademik hayatta yapılan erteleme davranışları öğrencilerin performansını olumsuz etkilemektedir. Buna bağlı olarak bu çalışmada üniversite öğrencilerinin harmanlanmış (karma 2) öğrenme ortamında yürütülen bir ders sürecinde akademik erteleme ile öz-düzenleme algıları ve tamamlamaları gereken görevleri gönderdikleri zamanlar incelenmiştir. Araştırmaya bir devlet üniversitesinde Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde okuyan altmış beş öğrenci katılmıştır. Çalışmada "Akademik Erteleme Ölçeği" ve "Çevrimiçi Özdüzenleme Ölçeği" kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin gönderdikleri ürünlerin gönderim tarihleri Öğrenme Yönetim Sistemi'nin kayıtlarından (log) elde edilmiştir. Öğrencilerin akademik erteleme puanları incelenerek, öğrenciler düşük ve orta düzey erteleme eğilimli şeklinde iki gruba ayrılmıştır. Mann-Whitney U test sonuçlarına göre akademik erteleme eğilimi düşük ve orta düzeyde olan öğrencilerin gönderim sürelerinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ancak akademik erteleme eğilimi farklı olan öğrencilerin çevrimiçi öz-düzenlemenin alt boyutları olan amaç özellikleri, zaman yönetimi, ortamın yapılandırılması, yardım aramalarında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu ve bu farklılığın düşük erteleme eğilimi düzeyinde olan öğrencilerin lehine olduğu belirlenmiştir. Buradan hareketle, bu çalışma sonuçlarına göre gönderim süresinin akademik erteleme eğilimini belirlemek ve sistemde buna yönelik bir müdahale oluşturmak için tek başına ele alınmaması gerektiği söylenebilir.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Erteleme Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇","attachmentId":101073734,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/100177765/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_Erteleme_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/100177765/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_Erteleme_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="2" data-entity-id="94820294" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/94820294/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_Grafi_k_Tasarim_Alani_%C3%96rne%C4%9Fi_">Akademi̇syenleri̇n Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇ (Grafi̇k Tasarim Alani Örneği̇)</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="173609209" href="https://independent.academia.edu/SezginMeral">Meral Sezgin</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Turkish Studies-Social Sciences, 2019</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Çalışmanın evreni, Türkiye'de yükseköğretim düzeyinde grafik tasarım eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten tüm akademisyenlerden oluşmaktadır. Evrenin küçük olması dolayısıyla, anket uygulaması için örneklem seçimi yapılmamış, tüm evrene anket uygulanmıştır. Anket verileri, e-posta ve yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, alt gruplara göre ayrıştırıldıktan sonra istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Akademi̇syenleri̇n Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇ (Grafi̇k Tasarim Alani Örneği̇)","attachmentId":97173616,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/94820294/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_Grafi_k_Tasarim_Alani_%C3%96rne%C4%9Fi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/94820294/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_Grafi_k_Tasarim_Alani_%C3%96rne%C4%9Fi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="3" data-entity-id="109910269" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/109910269/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_leye_%C4%B0li_%C5%9Fki_n_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ai̇le Ai̇di̇yeti̇ni̇n Ai̇leye İli̇şki̇n Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="2953834" href="https://selcuk.academia.edu/NurKesen">Nur Feyzal Kesen</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Toplum ve sosyal hizmet, 2020</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">açısından incelenmesine ve diğer örneklem gruplarında da çalışma yapılmasının aile çalışmalarına katkı sunacağı düşünülmektedir.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ai̇le Ai̇di̇yeti̇ni̇n Ai̇leye İli̇şki̇n Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":107892118,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/109910269/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_leye_%C4%B0li_%C5%9Fki_n_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/109910269/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_leye_%C4%B0li_%C5%9Fki_n_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="4" data-entity-id="110902524" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/110902524/Spor_Bi_li_mleri_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Spor Bi̇li̇mleri̇ Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Öğrenme Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="118702254" href="https://kocaeli.academia.edu/Ay%C5%9Feg%C3%BClFundaALP">Ayşegül Funda ALP</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Spor ve rekreasyon araştırmaları dergisi, 2020</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">ÖZET Orijinal Makale Amaç: Her insanın öğrenme sürecinde bilgiyi algılama şekli ve algılama önceliklerinin de birbirinden farklı olmasından dolayı birçok öğrenim stili ortaya çıkmıştır. Ayrıca, öğrenme stillerinin oluşumunda bireylerin ev, okul ve toplumdaki tecrübeleri ve öğretmenin öğrenme stili etkili olmaktadır. Bununla beraber farklı öğrenme stiline sahip öğrencilerin öğrenme stillerine uygun öğretim yaklaşımlarının kullanılmasıyla düzenlenmiş öğrenme ortamlarında başarılarının yükseldiği belirlenmiştir (Brunner ve Majewski, 1990; Burns, Johnson ve Gable, 1998). Bu çalışmanın amacı da, üniversite öğrencilerinin öğrenme stillerinin belirlenerek bazı değişkenler bakımından farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesidir. Yöntem: Bu araştırmaya toplam 350 öğrenci (n=94 kadın ve n=256 erkek) gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kolb (1999) tarafından geliştirilen ve Evin Gencel (2007) tarafından Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış olan Kolb Öğrenme Stili Envanteri-III (KÖSE-III) kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistikler (frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma) yapıldıktan sonra verilerin normal dağılım gösterip göstermedikleri Kolmogorov-Smirnov testi aracılığı ile kontrol edilmiş ve normal dağılım göstermedikleri için parametrik olmayan testlerle analizlere devam edilmiştir. Cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre yapılan analizlerde Mann-Whitney U Testi; mezun olunan lise türü, bölüm, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, aylık gelir ve üniversiteyi kazanmadan önce yaşanılan bölge değişkenleri için Kruskal-Wallis H T kullanılmıştır. Veriler SPSS 24 paket programında analiz edilmiştir. Veriler 0.05 anlamlılık düzeyinde analiz edilmiştir. Bulgular: Öğrenme stillerinin belirlenmesine ve bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğine yönelik uygulanan ölçekte baba eğitim düzeyi ve üniversiteyi kazanmadan önce yaşanılan bölge değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunurken (p<0,05), cinsiyet, mezun olunan lise türü, bölüm, sınıf, anne eğitim düzeyi ve aile aylık gelir düzeyi değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç: Öğrenme stillerinin belirlenmesinde baba eğitim düzeyi ve üniversiteyi kazanmadan önce yaşanılan bölge değişkenlerinin etkili olduğu belirlenirken; cinsiyet, mezun olunan lise türü, bölüm, sınıf, anne eğitim düzeyi, aile aylık gelir düzeyi, öğrenme stillerinin belirlenmesinde etkili olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Spor Bi̇li̇mleri̇ Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Öğrenme Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":108575921,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/110902524/Spor_Bi_li_mleri_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/110902524/Spor_Bi_li_mleri_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="5" data-entity-id="11591003" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/11591003/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_A%C3%87ISINDAN_DE%C4%9EERLEND%C4%B0R%C4%B0LMES%C4%B0">ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="28207541" href="https://mersin.academia.edu/SonerMehmet%C3%96zdemir">Soner Mehmet Özdemir</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Türk Eğitim Bilimleri Dergisi (Journal of Turkish Educational Sciences), 2005</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">ASSESSING UNIVERSITY STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS FOR SOME VARIABLES Abstract: This study aims to determine the levels of university students’ critical thinking skills and whether these skills differ among these students depending on their gender, birth place, their parents’ educational and socioeconomic levels. In this research, survey method was used and an attitude scale was developed for data collection. The sample of this study consisted of 128 students enrolled at Gazi University, Gazi Faculty of Education. SPSS 11.0 was used to analyze data and tests of significances were gained at .05 level of probability. In the study, the following statistical methods were applied to interpret data gathered: 1. Arithmetic means and standard deviation to determine students’ levels of critical thinking skills, 2. Independent samples t- test in order to determine whether students’ critical thinking skills differ in terms of gender and their academic fields, 3. One-Way ANOVA to determine whether these skills differ in terms of birth place, parents’ educational and socio-economical status. The study results revealed that the university students, who participated in this study hold moderate level of critical thinking skills and there was no significant correlation observed between these students’ critical thinking skills in terms of their gender, birth place, and their parents’ educational level. Key words : Critique, critical thinking, critical thinking skills</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ","attachmentId":37073464,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/11591003/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_A%C3%87ISINDAN_DE%C4%9EERLEND%C4%B0R%C4%B0LMES%C4%B0","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/11591003/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_A%C3%87ISINDAN_DE%C4%9EERLEND%C4%B0R%C4%B0LMES%C4%B0"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="6" data-entity-id="72053052" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/72053052/%C3%9Cni_versi_te_Son_Sinif_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Son Sinif Öğretmen Adaylarinin Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="210540244" href="https://independent.academia.edu/Ahmet%C3%9Cst%C3%BCn12">Ahmet Üstün</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Okul Öncesi Öğretmenliği Programı son sınıf öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeylerinin cinsiyet, öğrenim gördükleri bölüm, geldikleri bölgeler ve aile gelir düzeyleri gibi değişkenlerle aralarında anlamlı bir farklılık olup olmadığının incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 206 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak ise Schaufeli ve ark. (2002) tarafından oluşturulan ve Türkçeye çevrilerek düzenlemelerini de Çapri, Gündüz ve Gökçakan (2011)'ın yaptığı Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel istatistik yöntemleri, t testi ve One Way ANOVA yapılarak analiz edilmiştir. Uygulanan tükenmişlik envanterinin 3 alt boyutu vardır ve bu boyutlar; tükenme, duyarsızlaşma ve yetkinliktir. Cinsiyet değişkeni ile geldikleri bölgeler değişkeni bu 3 alt boyut ile incelendiğinde istatistiki olarak anlamlı bir fark vermezken öğrenim görülen bölüm, 3 alt boyut için farkın istatistiki olarak anlamlı olduğu sonucunu vermektedir.Aile gelir düzeyi değişkeni ise duyarsızlaşma boyutunda istatistiki olarak anlamlı bir farklılık olduğunu gösterse de tükenme ve yetkinlik alt boyutlarında istatistiki olarak anlamlı bir farklılık yoktur.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Son Sinif Öğretmen Adaylarinin Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":81139143,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/72053052/%C3%9Cni_versi_te_Son_Sinif_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/72053052/%C3%9Cni_versi_te_Son_Sinif_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="7" data-entity-id="91945254" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/91945254/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Y%C3%BCr%C3%BCt%C3%BCc%C3%BC_Bi_li_%C5%9F_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Yürütücü Bi̇li̇ş Beceri̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="41205676" href="https://independent.academia.edu/HasanBerkant">Hasan Güner Berkant</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Social Sciences Studies Journal, 2018</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Araştırmanın genel amacı, eğitim fakültesi öğrencilerinin yürütücü biliş becerilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise bu evrenden kolay ulaşılabilir örneklem yoluyla belirlenen 411 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Yürütücü Biliş Becerileri Ölçeği" kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre sınıf düzeyi değişkenine göre 3. ve 4. sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin yürütücü biliş becerileri 1. sınıf öğrencilerine kıyasla anlamlı biçimde daha yüksek iken, 3. sınıf öğrencilerinin yürütücü biliş becerilerinin ise 2. sınıf öğrencilerine kıyasla anlamlı biçimde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Branş değişkenine göre, fen bilimleri öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğrencilerin yürütücü biliş becerileri sınıf öğretmenliği ve Türkçe öğretmenliği bölümlerindeki öğrencilere kıyasla anlamlı biçimde daha yüksektir. Genel not ortalaması değişkenine göre ortalaması 3-3.49 arasında olan öğrencilerin yürütücü biliş becerileri ortalaması 0-1.99 arasında, 2-2.49 arasında ve 2.50-2.99 arasında olanlara kıyasla anlamlı biçimde daha yüksektir. Ayrıca cinsiyet değişkeni ve mezun olunan lise türü değişkenine göre öğrencilerin yürütücü biliş becerileri arasında anlamlı fark bulunmamaktadır.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Eği̇ti̇m Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Yürütücü Bi̇li̇ş Beceri̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":95088866,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/91945254/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Y%C3%BCr%C3%BCt%C3%BCc%C3%BC_Bi_li_%C5%9F_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/91945254/E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Y%C3%BCr%C3%BCt%C3%BCc%C3%BC_Bi_li_%C5%9F_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="8" data-entity-id="113501190" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/113501190/%C3%96%C4%9Frenci_leri_n_Yazili_Anlatimlarindaki_Akti_f_Keli_me_Hazi_nesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Öğrenci̇leri̇n Yazili Anlatimlarindaki̇ Akti̇f Keli̇me Hazi̇nesi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="43616140" href="https://independent.academia.edu/O%C4%9FuzhanSevim">Oğuzhan Sevim</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Kafdağı</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Bu çalışmanın amacı öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime hazinesinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Erzurum ili Yakutiye ilçesindeki devlet okullarının farklı tür ve kademelerinde (ilkokul, ortaokul, lise, üniversite) 2020-2021 öğretim yılında öğrenim hayatına aktif olarak devam eden 30 öğrenci ile Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 10 son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin elde edilmesinde doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Veri analizinde kelimeler tek tek çözümlenerek öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime hazinesi tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin yazılı anlatımlarında kullanılan farklı kelime sayısının ilk ve ortaokul kademeleri arasında %80, ortaokul ve lise kademeleri arasında %32,06 oranında arttığı; lise ve üniversite kademele...</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Öğrenci̇leri̇n Yazili Anlatimlarindaki̇ Akti̇f Keli̇me Hazi̇nesi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":110444236,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/113501190/%C3%96%C4%9Frenci_leri_n_Yazili_Anlatimlarindaki_Akti_f_Keli_me_Hazi_nesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/113501190/%C3%96%C4%9Frenci_leri_n_Yazili_Anlatimlarindaki_Akti_f_Keli_me_Hazi_nesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-wsj-grid-card" data-collection-position="9" data-entity-id="94806700" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-wsj-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/94806700/Akademi_k_Ele%C5%9Fti_ri_Hakkinda_Bazi_Di_kkatler">Akademi̇k Eleşti̇ri̇ Hakkinda Bazi Di̇kkatler</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-wsj-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="6532333" href="https://dicle.academia.edu/ula%C5%9Fbing%C3%B6l">ulaş bingöl</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Edebî Eleştiri Dergisi, 2017</p><p class="ds-related-work--abstract ds2-5-body-sm">Bir edebî eserin estetik değerinin ortaya konulup okuyucuyla buluşturulmasında edebiyat eleştirisine önemli vazifeler düşer. Eleştirmen, eserin estetik değerini ortaya koymaya çalışırken aynı zamanda anlamsal olarak kapalı yönlerini açıklığa kavuşturup okuyuculara eseri anlamaları noktasında yol gösterir. Edebiyat eleştirisinin ilke ve kurallarının belirlenmesinin geçmişi son yüzyıllara dayansa da bir olgu olarak edebiyat eleştirisinin kökeni Platon ve Aristoteles'e kadar götürülebilir. Nitekim Platon ve Aristoteles'ten bu yana, eleştirinin mahiyeti hakkında değişik görüşler dile getirilmektedir. Edebiyat eleştirisi yaklaşımları söz konusu görüşler neticesinde ortaya çıkarlar. Edebiyat eleştirisi tarihine kısaca göz gezdirildiğinde izlenimcilik, yapısalcılık, göstergebilim, biçimcilik, Marksist estetik, tarihselcilik, yeni tarihselcilik, post-yapısalcılık, Yeni Eleştiri gibi edebiyat kuramlarının öne çıktığına tanık olunur. Esas itibarıyla bir kuram olmamasına karşın akademik eleştiri de bir edebiyat eleştirisi yaklaşımı olarak kabul görmeye başlamıştır. Akademik eleştiri, üniversitelerin ilgili alanlarında uzman olan akademisyenlerin edebî metinleri bilimsel ilkeler çerçevesinde incelemesine göndermede bulunan faaliyetin adıdır. Bu çalışmanın amacı, akademik edebiyat eleştirisinin bazı sorunlarını incelemek ve bu sorunlarla ilgili birtakım öneriler sunmaktır.</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Akademi̇k Eleşti̇ri̇ Hakkinda Bazi Di̇kkatler","attachmentId":97163079,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/94806700/Akademi_k_Ele%C5%9Fti_ri_Hakkinda_Bazi_Di_kkatler","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-wsj-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/94806700/Akademi_k_Ele%C5%9Fti_ri_Hakkinda_Bazi_Di_kkatler"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div></div></div><div class="ds-sticky-ctas--wrapper js-loswp-sticky-ctas hidden"><div class="ds-sticky-ctas--grid-container"><div class="ds-sticky-ctas--container"><button class="ds2-5-button js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"continue-reading-button--sticky-ctas","attachmentId":99286898,"attachmentType":"pdf","workUrl":null}">See full PDF</button><button class="ds2-5-button ds2-5-button--secondary js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"download-pdf-button--sticky-ctas","attachmentId":99286898,"attachmentType":"pdf","workUrl":null}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 20px" translate="no">download</span>Download PDF</button></div></div></div><div class="ds-below-fold--grid-container"><div class="ds-work--container js-loswp-embedded-document"><div class="attachment_preview" data-attachment="Attachment_99286898" style="display: none"><div class="js-scribd-document-container"><div class="scribd--document-loading js-scribd-document-loader" style="display: block;"><img alt="Loading..." src="//a.academia-assets.com/images/loaders/paper-load.gif" /><p>Loading Preview</p></div></div><div style="text-align: center;"><div class="scribd--no-preview-alert js-preview-unavailable"><p>Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.</p></div></div></div></div><div class="ds-sidebar--container js-work-sidebar"><div class="ds-related-content--container"><h2 class="ds-related-content--heading">Related papers</h2><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="0" data-entity-id="89665284" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/89665284/Li_se_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Yaraticiliklarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Balikesi_r_%C3%96rne%C4%9Fi_">Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Yaraticiliklarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇: Balikesi̇r Örneği̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="110787371" href="https://independent.academia.edu/AY%C5%9EEG%C3%9CM%C3%9C%C5%9E1">AYŞE GÜMÜŞ</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2021</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Yaraticiliklarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇: Balikesi̇r Örneği̇","attachmentId":93422572,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/89665284/Li_se_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Yaraticiliklarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Balikesi_r_%C3%96rne%C4%9Fi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/89665284/Li_se_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Yaraticiliklarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Balikesi_r_%C3%96rne%C4%9Fi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="1" data-entity-id="116231955" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/116231955/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Boyun_E%C4%9Fi_ci_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Boyun Eği̇ci̇ Davranişlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="96672499" href="https://sakarya.academia.edu/Bet%C3%BClBayraktar">Betül Bayraktar</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">sbe.erciyes.edu.tr</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇nde Boyun Eği̇ci̇ Davranişlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":112419806,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/116231955/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Boyun_E%C4%9Fi_ci_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/116231955/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_nde_Boyun_E%C4%9Fi_ci_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="2" data-entity-id="76696195" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/76696195/%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylari">Öğrenme Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇: Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylari</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="393064" href="https://amasya.academia.edu/OKaramustafao%C4%9Flu">Orhan Karamustafaoğlu</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Öğrenme Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇: Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylari","attachmentId":84386266,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/76696195/%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylari","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/76696195/%C3%96%C4%9Frenme_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylari"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="3" data-entity-id="60538070" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/60538070/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Si_ber_Aylaklik_Ve_Bi_li_%C5%9Fsel_Kapilma_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Öğretmen Adaylarinin Si̇ber Aylaklik Ve Bi̇li̇şsel Kapilma Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="59879686" href="https://independent.academia.edu/Hasan%C3%96zg%C3%BCr1">Hasan Özgür</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Öğretmen Adaylarinin Si̇ber Aylaklik Ve Bi̇li̇şsel Kapilma Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":73939167,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/60538070/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Si_ber_Aylaklik_Ve_Bi_li_%C5%9Fsel_Kapilma_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/60538070/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Si_ber_Aylaklik_Ve_Bi_li_%C5%9Fsel_Kapilma_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="4" data-entity-id="86923331" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/86923331/%C3%9Cst%C3%BCn_Yetenekli_%C3%96%C4%9Frenci_lerde_Beklenmedi_k_Akademi_k_Ba%C5%9Farisizlik_Olgusunun_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üstün Yetenekli̇ Öğrenci̇lerde Beklenmedi̇k Akademi̇k Başarisizlik Olgusunun Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="81622480" href="https://xn--ia-yka.academia.edu/SaadetYILMAZ">Saadet YILMAZ</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2018</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üstün Yetenekli̇ Öğrenci̇lerde Beklenmedi̇k Akademi̇k Başarisizlik Olgusunun Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":91269992,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/86923331/%C3%9Cst%C3%BCn_Yetenekli_%C3%96%C4%9Frenci_lerde_Beklenmedi_k_Akademi_k_Ba%C5%9Farisizlik_Olgusunun_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/86923331/%C3%9Cst%C3%BCn_Yetenekli_%C3%96%C4%9Frenci_lerde_Beklenmedi_k_Akademi_k_Ba%C5%9Farisizlik_Olgusunun_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="5" data-entity-id="57075800" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/57075800/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%87i_ftler_Arasi_%C5%9Ei_ddeti_Kabulleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çi̇ftler Arasi Şi̇ddeti̇ Kabulleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="73418652" href="https://independent.academia.edu/OzcanSezer">Özcan Sezer</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Journal of International Social Research</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Çi̇ftler Arasi Şi̇ddeti̇ Kabulleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":72149101,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/57075800/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%87i_ftler_Arasi_%C5%9Ei_ddeti_Kabulleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/57075800/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%87i_ftler_Arasi_%C5%9Ei_ddeti_Kabulleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="6" data-entity-id="107694527" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/107694527/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarini_Etki_leyen_Etmenler">Öğretmen Adaylarinin Akademi̇k Erteleme Davranişlarini Etki̇leyen Etmenler</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="23995858" href="https://independent.academia.edu/RamazanBulut1">Ramazan Bulut</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2017</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Öğretmen Adaylarinin Akademi̇k Erteleme Davranişlarini Etki̇leyen Etmenler","attachmentId":106289304,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/107694527/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarini_Etki_leyen_Etmenler","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/107694527/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarini_Etki_leyen_Etmenler"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="7" data-entity-id="84301484" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/84301484/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_Si_stemati_k_Bi_r_Derleme">Akademi̇syenleri̇n Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ : Si̇stemati̇k Bi̇r Derleme</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="110808198" href="https://independent.academia.edu/zokray">zihniye okray</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Journal of International Scientific Researches, 2018</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Akademi̇syenleri̇n Tükenmi̇şli̇k Düzeyleri̇ : Si̇stemati̇k Bi̇r Derleme","attachmentId":89371706,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/84301484/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_Si_stemati_k_Bi_r_Derleme","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/84301484/Akademi_syenleri_n_T%C3%BCkenmi_%C5%9Fli_k_D%C3%BCzeyleri_Si_stemati_k_Bi_r_Derleme"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="8" data-entity-id="73393574" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/73393574/T%C3%BCrk_Di_li_Dersi_ni_n_Uzaktan_E%C4%9Fi_ti_m_Yoluyla_Veri_lmesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Türk Di̇li̇ Dersi̇ni̇n Uzaktan Eği̇ti̇m Yoluyla Veri̇lmesi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="2171217" href="https://comu.academia.edu/Mehtap%C3%96zden">Mehtap Özden</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">The Journal of International Educational Sciences</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Türk Di̇li̇ Dersi̇ni̇n Uzaktan Eği̇ti̇m Yoluyla Veri̇lmesi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":81932013,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/73393574/T%C3%BCrk_Di_li_Dersi_ni_n_Uzaktan_E%C4%9Fi_ti_m_Yoluyla_Veri_lmesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/73393574/T%C3%BCrk_Di_li_Dersi_ni_n_Uzaktan_E%C4%9Fi_ti_m_Yoluyla_Veri_lmesi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="9" data-entity-id="101321383" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/101321383/%C4%B0lk%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Fretmenleri_ni_n_%C3%96%C4%9Freti_m_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">İlköğreti̇m Öğretmenleri̇ni̇n Öğreti̇m Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="262673240" href="https://independent.academia.edu/Ekrem%C3%B6zkan8">Ekrem özkan</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2014</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"İlköğreti̇m Öğretmenleri̇ni̇n Öğreti̇m Sti̇lleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":101894635,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/101321383/%C4%B0lk%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Fretmenleri_ni_n_%C3%96%C4%9Freti_m_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/101321383/%C4%B0lk%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Fretmenleri_ni_n_%C3%96%C4%9Freti_m_Sti_lleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="10" data-entity-id="70257104" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/70257104/Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Bazi_Bi_li_msel_Olgu_Ve_Tutumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Bazi Bi̇li̇msel Olgu Ve Tutumlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="111828090" href="https://independent.academia.edu/K%C3%BCbraAyy%C4%B1ld%C4%B1z1">Kübra Ayyıldız</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Bazi Bi̇li̇msel Olgu Ve Tutumlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":80081921,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/70257104/Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Bazi_Bi_li_msel_Olgu_Ve_Tutumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/70257104/Fen_Bi_lgi_si_%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_Bazi_Bi_li_msel_Olgu_Ve_Tutumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="11" data-entity-id="110745332" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/110745332/Bi_li_%C5%9Fi_m_Teknoloji_leri_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Mesleki_Beklenti_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_%C3%87_%C3%9C_E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_Bi_lg_Ve_%C3%96%C4%9Frt_Tekn_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96rne%C4%9Fi_">Bi̇li̇şi̇m Teknoloji̇leri̇ Öğretmeni̇ Adaylarinin Mesleki̇ Beklenti̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇ : Ç.Ü. Eği̇ti̇m Fakültesi̇, Bi̇lg. Ve Öğrt. Tekn. Eği̇ti̇mi̇ Bölümü Örneği̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="139480692" href="https://independent.academia.edu/mahmuto%C4%9Fuzkutlu">mahmut oğuz kutlu</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2016</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Bi̇li̇şi̇m Teknoloji̇leri̇ Öğretmeni̇ Adaylarinin Mesleki̇ Beklenti̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇ : Ç.Ü. Eği̇ti̇m Fakültesi̇, Bi̇lg. Ve Öğrt. Tekn. Eği̇ti̇mi̇ Bölümü Örneği̇","attachmentId":108467418,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/110745332/Bi_li_%C5%9Fi_m_Teknoloji_leri_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Mesleki_Beklenti_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_%C3%87_%C3%9C_E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_Bi_lg_Ve_%C3%96%C4%9Frt_Tekn_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96rne%C4%9Fi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/110745332/Bi_li_%C5%9Fi_m_Teknoloji_leri_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Mesleki_Beklenti_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_%C3%87_%C3%9C_E%C4%9Fi_ti_m_Fak%C3%BCltesi_Bi_lg_Ve_%C3%96%C4%9Frt_Tekn_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96rne%C4%9Fi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="12" data-entity-id="31025429" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/31025429/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0_SORGULAMA_VE_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_%C3%9CZER%C4%B0NDE_%C4%B0NCELENMES%C4%B0">ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ SORGULAMA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER ÜZERİNDE İNCELENMESİ</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="24236260" href="https://hacettepe.academia.edu/SemihTopuz">Semih Topuz</a><span>, </span><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="60236661" href="https://independent.academia.edu/YusufEmreG%C3%BCrten">Yusuf Emre Gürten</a><span>, </span><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="12595371" href="https://independent.academia.edu/AliSerdarY%C4%B1ld%C4%B1z">Ali Serdar Yıldız</a></div><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ SORGULAMA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER ÜZERİNDE İNCELENMESİ","attachmentId":51456551,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/31025429/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0_SORGULAMA_VE_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_%C3%9CZER%C4%B0NDE_%C4%B0NCELENMES%C4%B0","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/31025429/%C3%9CN%C4%B0VERS%C4%B0TE_%C3%96%C4%9ERENC%C4%B0LER%C4%B0_SORGULAMA_VE_ELE%C5%9ET%C4%B0REL_D%C3%9C%C5%9E%C3%9CNME_BECER%C4%B0LER%C4%B0N%C4%B0N_%C3%87E%C5%9E%C4%B0TL%C4%B0_DE%C4%9E%C4%B0%C5%9EKENLER_%C3%9CZER%C4%B0NDE_%C4%B0NCELENMES%C4%B0"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="13" data-entity-id="90712599" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/90712599/T%C3%BCrk%C3%A7e_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_De%C4%9Fer_Algilarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Türkçe Eği̇ti̇mi̇ Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Değer Algilarinin Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="231881834" href="https://independent.academia.edu/AhmetZekiG%C3%BCven">Ahmet Zeki Güven</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">International Journal of Language Academy, 2017</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Türkçe Eği̇ti̇mi̇ Bölümü Öğrenci̇leri̇ni̇n Değer Algilarinin Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":94199597,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/90712599/T%C3%BCrk%C3%A7e_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_De%C4%9Fer_Algilarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/90712599/T%C3%BCrk%C3%A7e_E%C4%9Fi_ti_mi_B%C3%B6l%C3%BCm%C3%BC_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_De%C4%9Fer_Algilarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="14" data-entity-id="87921109" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/87921109/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Bi_li_%C5%9F%C3%BCst%C3%BC_Farkindalik_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_Erci_yes_%C3%9Cni_versi_tesi_%C3%96rne%C4%9Fi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Bi̇li̇şüstü Farkindalik Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇ (Erci̇yes Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇)</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="152791954" href="https://independent.academia.edu/hatice%C3%B6zgansucu">hatice özgan sucu</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2014</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Bi̇li̇şüstü Farkindalik Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇ (Erci̇yes Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇)","attachmentId":92011922,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/87921109/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Bi_li_%C5%9F%C3%BCst%C3%BC_Farkindalik_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_Erci_yes_%C3%9Cni_versi_tesi_%C3%96rne%C4%9Fi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/87921109/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Bi_li_%C5%9F%C3%BCst%C3%BC_Farkindalik_D%C3%BCzeyleri_ni_n_%C4%B0ncelenmesi_Erci_yes_%C3%9Cni_versi_tesi_%C3%96rne%C4%9Fi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="15" data-entity-id="72576910" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/72576910/Orta%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_%C3%96zyeterli_kleri_ni_n_Ve_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%96%C4%9Freni_lmi_%C5%9F_%C3%87aresi_zli_kleri_%C3%9Czeri_ne_Etki_si_">Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Özyeterli̇kleri̇ni̇n Ve Akademi̇k Erteleme Davranişlarinin Öğreni̇lmi̇ş Çaresi̇zli̇kleri̇ Üzeri̇ne Etki̇si̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="6583091" href="https://independent.academia.edu/EnverEkinci">Enver Ekinci</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">The Journal of International Social Research, 2017</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Ortaöğreti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Özyeterli̇kleri̇ni̇n Ve Akademi̇k Erteleme Davranişlarinin Öğreni̇lmi̇ş Çaresi̇zli̇kleri̇ Üzeri̇ne Etki̇si̇","attachmentId":81451900,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/72576910/Orta%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_%C3%96zyeterli_kleri_ni_n_Ve_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%96%C4%9Freni_lmi_%C5%9F_%C3%87aresi_zli_kleri_%C3%9Czeri_ne_Etki_si_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/72576910/Orta%C3%B6%C4%9Freti_m_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Akademi_k_%C3%96zyeterli_kleri_ni_n_Ve_Akademi_k_Erteleme_Davrani%C5%9Flarinin_%C3%96%C4%9Freni_lmi_%C5%9F_%C3%87aresi_zli_kleri_%C3%9Czeri_ne_Etki_si_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="16" data-entity-id="112530415" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/112530415/Sa%C4%9Flik_Y%C3%BCksekokulu_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Di_kkat_D%C3%BCzeyleri_ni_n_Bazi_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Sağlik Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Di̇kkat Düzeyleri̇ni̇n Bazi Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="38335234" href="https://independent.academia.edu/K%C3%BC%C3%A7%C3%BCkAy%C5%9Feg%C3%BCl">Ayşegül Küçük</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Balıkesir sağlık bilimleri dergisi, 2017</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Sağlik Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Di̇kkat Düzeyleri̇ni̇n Bazi Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":109733015,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/112530415/Sa%C4%9Flik_Y%C3%BCksekokulu_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Di_kkat_D%C3%BCzeyleri_ni_n_Bazi_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/112530415/Sa%C4%9Flik_Y%C3%BCksekokulu_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Di_kkat_D%C3%BCzeyleri_ni_n_Bazi_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="17" data-entity-id="80761907" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/80761907/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_le_%C4%B0li_%C5%9Fki_leri_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ai̇le Ai̇di̇yeti̇ni̇n Ai̇le İli̇şki̇leri̇ Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="91420935" href="https://independent.academia.edu/SerapDa%C5%9Fba%C5%9F">Serap Daşbaş</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2020</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ai̇le Ai̇di̇yeti̇ni̇n Ai̇le İli̇şki̇leri̇ Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":87036112,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/80761907/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_le_%C4%B0li_%C5%9Fki_leri_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/80761907/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Ai_le_Ai_di_yeti_ni_n_Ai_le_%C4%B0li_%C5%9Fki_leri_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="18" data-entity-id="100702642" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/100702642/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96tenazi_ye_Baki%C5%9F_A%C3%A7ilarinin_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_">Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ötenazi̇ye Bakiş Açilarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="58877195" href="https://istanbulc.academia.edu/gizemburcubolat">Gizem Burcu Bolat</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dergisi, 2022</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Üni̇versi̇te Öğrenci̇leri̇ni̇n Ötenazi̇ye Bakiş Açilarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇","attachmentId":101450365,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/100702642/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96tenazi_ye_Baki%C5%9F_A%C3%A7ilarinin_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/100702642/%C3%9Cni_versi_te_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96tenazi_ye_Baki%C5%9F_A%C3%A7ilarinin_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="19" data-entity-id="66555886" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/66555886/D%C3%B6rd%C3%BCnc%C3%BC_Sinif_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Sosyal_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Dördüncü Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Sosyal Beceri̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="129446501" href="https://independent.academia.edu/CeydaG%C3%BCne%C5%9F1">Ceyda Güneş</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2019</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Dördüncü Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Sosyal Beceri̇leri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":77701558,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/66555886/D%C3%B6rd%C3%BCnc%C3%BC_Sinif_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Sosyal_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/66555886/D%C3%B6rd%C3%BCnc%C3%BC_Sinif_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_Sosyal_Beceri_leri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="20" data-entity-id="111009453" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/111009453/Ortaokul_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96zetleme_%C3%96z_Yeterli_kleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Özetleme Öz Yeterli̇kleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="32464454" href="https://gantep.academia.edu/Erg%C3%BCnHamzaday%C4%B1">Ergün Hamzadayı</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Uluslararası filoloji Bengü, 2022</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Özetleme Öz Yeterli̇kleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":108648996,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/111009453/Ortaokul_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96zetleme_%C3%96z_Yeterli_kleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/111009453/Ortaokul_%C3%96%C4%9Frenci_leri_ni_n_%C3%96zetleme_%C3%96z_Yeterli_kleri_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="21" data-entity-id="77444806" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/77444806/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_S%C3%BCrd%C3%BCr%C3%BClebi_li_r_T%C3%BCketi_m_Davrani%C5%9F_D%C3%BCzeyi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Öğretmen Adaylarinin Sürdürülebi̇li̇r Tüketi̇m Davraniş Düzeyi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="9979547" href="https://iszu.academia.edu/AI%C5%9EIK%C3%96NER">Ayşe IŞIK ÖNER</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">The Journal of Academic Social Science Studies, 2020</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Öğretmen Adaylarinin Sürdürülebi̇li̇r Tüketi̇m Davraniş Düzeyi̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":84808337,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/77444806/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_S%C3%BCrd%C3%BCr%C3%BClebi_li_r_T%C3%BCketi_m_Davrani%C5%9F_D%C3%BCzeyi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/77444806/%C3%96%C4%9Fretmen_Adaylarinin_S%C3%BCrd%C3%BCr%C3%BClebi_li_r_T%C3%BCketi_m_Davrani%C5%9F_D%C3%BCzeyi_ni_n_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="22" data-entity-id="107774620" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/107774620/Bi_yoloji_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_%C3%9Cstbi_li_%C5%9F_Farkindaliklarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Bi̇yoloji̇ Öğretmeni̇ Adaylarinin Üstbi̇li̇ş Farkindaliklarinin Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="16108420" href="https://independent.academia.edu/SibelSadi">Sibel Sadi</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">2015</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Bi̇yoloji̇ Öğretmeni̇ Adaylarinin Üstbi̇li̇ş Farkindaliklarinin Farkli Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":106345404,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/107774620/Bi_yoloji_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_%C3%9Cstbi_li_%C5%9F_Farkindaliklarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/107774620/Bi_yoloji_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_%C3%9Cstbi_li_%C5%9F_Farkindaliklarinin_Farkli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="23" data-entity-id="71877844" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/71877844/T%C3%BCrk%C3%A7e_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Di_ji_tal_Okuryazarlik_Durumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_">Türkçe Öğretmeni̇ Adaylarinin Di̇ji̇tal Okuryazarlik Durumlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="59174266" href="https://independent.academia.edu/B%C3%BCnyaminSARIKAYA">Bünyamin SARIKAYA</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Journal of International Social Research</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Türkçe Öğretmeni̇ Adaylarinin Di̇ji̇tal Okuryazarlik Durumlarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇","attachmentId":81043423,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/71877844/T%C3%BCrk%C3%A7e_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Di_ji_tal_Okuryazarlik_Durumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/71877844/T%C3%BCrk%C3%A7e_%C3%96%C4%9Fretmeni_Adaylarinin_Di_ji_tal_Okuryazarlik_Durumlarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_De%C4%9Ferlendi_ri_lmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div><div class="ds-related-work--container js-related-work-sidebar-card" data-collection-position="24" data-entity-id="47821387" data-sort-order="default"><a class="ds-related-work--title js-related-work-grid-card-title ds2-5-body-md ds2-5-body-link" href="https://www.academia.edu/47821387/Bi_ti_%C5%9Fi_k_E%C4%9Fi_k_Yazi_%C3%96%C4%9Freti_mi_%C3%87ali%C5%9Fmalarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_">Bi̇ti̇şi̇k Eği̇k Yazi Öğreti̇mi̇ Çalişmalarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇</a><div class="ds-related-work--metadata"><a class="js-related-work-grid-card-author ds2-5-body-sm ds2-5-body-link" data-author-id="394357" href="https://gazi.academia.edu/HayatiAKYOL">Hayati AKYOL</a></div><p class="ds-related-work--metadata ds2-5-body-xs">Turk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2010</p><div class="ds-related-work--ctas"><button class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-swp-download-button" data-signup-modal="{"location":"wsj-grid-card-download-pdf-modal","work_title":"Bi̇ti̇şi̇k Eği̇k Yazi Öğreti̇mi̇ Çalişmalarinin Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇","attachmentId":66745989,"attachmentType":"pdf","work_url":"https://www.academia.edu/47821387/Bi_ti_%C5%9Fi_k_E%C4%9Fi_k_Yazi_%C3%96%C4%9Freti_mi_%C3%87ali%C5%9Fmalarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_","alternativeTracking":true}"><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">download</span><span class="ds2-5-text-link__content">Download free PDF</span></button><a class="ds2-5-text-link ds2-5-text-link--inline js-related-work-grid-card-view-pdf" href="https://www.academia.edu/47821387/Bi_ti_%C5%9Fi_k_E%C4%9Fi_k_Yazi_%C3%96%C4%9Freti_mi_%C3%87ali%C5%9Fmalarinin_%C3%87e%C5%9Fi_tli_De%C4%9Fi_%C5%9Fkenler_A%C3%A7isindan_%C4%B0ncelenmesi_"><span class="ds2-5-text-link__content">View PDF</span><span class="material-symbols-outlined" style="font-size: 18px" translate="no">chevron_right</span></a></div></div></div><div class="ds-related-content--container"><h2 class="ds-related-content--heading">Related topics</h2><div class="ds-research-interests--pills-container"><a class="js-related-research-interest ds-research-interests--pill" data-entity-id="221" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Psychology">Psychology</a><a class="js-related-research-interest ds-research-interests--pill" data-entity-id="261" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Geography">Geography</a><a class="js-related-research-interest ds-research-interests--pill" data-entity-id="951" href="https://www.academia.edu/Documents/in/Humanities">Humanities</a></div></div></div></div></div><div class="footer--content"><ul class="footer--main-links hide-on-mobile"><li><a href="https://www.academia.edu/about">About</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/press">Press</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/documents">Papers</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/topics">Topics</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/hiring"><svg style="width: 13px; height: 13px; position: relative; bottom: -1px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="briefcase" class="svg-inline--fa fa-briefcase fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M320 336c0 8.84-7.16 16-16 16h-96c-8.84 0-16-7.16-16-16v-48H0v144c0 25.6 22.4 48 48 48h416c25.6 0 48-22.4 48-48V288H320v48zm144-208h-80V80c0-25.6-22.4-48-48-48H176c-25.6 0-48 22.4-48 48v48H48c-25.6 0-48 22.4-48 48v80h512v-80c0-25.6-22.4-48-48-48zm-144 0H192V96h128v32z"></path></svg> <strong>We're Hiring!</strong></a></li><li><a href="https://support.academia.edu/"><svg style="width: 12px; height: 12px; position: relative; bottom: -1px;" aria-hidden="true" focusable="false" data-prefix="fas" data-icon="question-circle" class="svg-inline--fa fa-question-circle fa-w-16" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M504 256c0 136.997-111.043 248-248 248S8 392.997 8 256C8 119.083 119.043 8 256 8s248 111.083 248 248zM262.655 90c-54.497 0-89.255 22.957-116.549 63.758-3.536 5.286-2.353 12.415 2.715 16.258l34.699 26.31c5.205 3.947 12.621 3.008 16.665-2.122 17.864-22.658 30.113-35.797 57.303-35.797 20.429 0 45.698 13.148 45.698 32.958 0 14.976-12.363 22.667-32.534 33.976C247.128 238.528 216 254.941 216 296v4c0 6.627 5.373 12 12 12h56c6.627 0 12-5.373 12-12v-1.333c0-28.462 83.186-29.647 83.186-106.667 0-58.002-60.165-102-116.531-102zM256 338c-25.365 0-46 20.635-46 46 0 25.364 20.635 46 46 46s46-20.636 46-46c0-25.365-20.635-46-46-46z"></path></svg> <strong>Help Center</strong></a></li></ul><ul class="footer--research-interests"><li>Find new research papers in:</li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Physics">Physics</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Chemistry">Chemistry</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Biology">Biology</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Health_Sciences">Health Sciences</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Ecology">Ecology</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Earth_Sciences">Earth Sciences</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Cognitive_Science">Cognitive Science</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Mathematics">Mathematics</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/Documents/in/Computer_Science">Computer Science</a></li></ul><ul class="footer--legal-links hide-on-mobile"><li><a href="https://www.academia.edu/terms">Terms</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/privacy">Privacy</a></li><li><a href="https://www.academia.edu/copyright">Copyright</a></li><li>Academia ©2024</li></ul></div> </body> </html>