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Usuário(a):Tetraktys/É necessário abordar as controvérsias – Wikipédia, a enciclopédia livre

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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-namespace">Usuário(a)</span><span class="mw-page-title-separator">:</span><span class="mw-page-title-main">Tetraktys/É necessário abordar as controvérsias</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="Este artigo só existe nesta língua. 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[h]" accesskey="h"><span>Ver histórico</span></a></li> </ul> </div> </div> </nav> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="Ferramentas de página"> <div id="vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown vector-page-tools-dropdown" > <input type="checkbox" id="vector-page-tools-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="Ferramentas" > <label id="vector-page-tools-dropdown-label" for="vector-page-tools-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet" aria-hidden="true" ><span class="vector-dropdown-label-text">Ferramentas</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-tools-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> <div id="vector-page-tools" class="vector-page-tools vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header 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</div> <div id="p-tb" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-tb" > <div class="vector-menu-heading"> Geral </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="t-whatlinkshere" class="mw-list-item"><a href="/wiki/Especial:P%C3%A1ginas_afluentes/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/%C3%89_necess%C3%A1rio_abordar_as_controv%C3%A9rsias" title="Lista de todas as páginas que contêm hiperligações para esta [j]" accesskey="j"><span>Páginas afluentes</span></a></li><li id="t-recentchangeslinked" class="mw-list-item"><a href="/wiki/Especial:Altera%C3%A7%C3%B5es_relacionadas/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/%C3%89_necess%C3%A1rio_abordar_as_controv%C3%A9rsias" rel="nofollow" title="Mudanças recentes nas páginas para as quais esta contém hiperligações [k]" accesskey="k"><span>Alterações relacionadas</span></a></li><li id="t-contributions" class="mw-list-item"><a href="/wiki/Especial:Contribui%C3%A7%C3%B5es/Tetraktys" title="Ver as contribuições deste 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srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Aufgabe-schreiben.svg/68px-Aufgabe-schreiben.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Aufgabe-schreiben.svg/90px-Aufgabe-schreiben.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></span></td><td class="mbox-text"><div style="padding-top: 6px; padding-bottom: 5px;"><b>Esta página é um <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Ensaios" title="Wikipédia:Ensaios">ensaio</a>.</b><br /> <p>Ensaios são conselhos ou opiniões de um ou mais contribuidores da Wikipédia. Ensaios não são <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Lista_de_pol%C3%ADticas" title="Wikipédia:Lista de políticas">políticas</a>, <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Lista_de_recomenda%C3%A7%C3%B5es" title="Wikipédia:Lista de recomendações">recomendações</a> e nem <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Artigo_informativo" title="Wikipédia:Artigo informativo">informativos</a>. Alguns ensaios representam práticas já bem difundidas na comunidade; outros apenas representam pontos de vista minoritários.<br /> </p> Sinta-se livre e até encorajado(a) para <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Seja_audaz" title="Wikipédia:Seja audaz">melhorar</a> a página ou discutir na <a href="/w/index.php?title=Usu%C3%A1rio(a)_Discuss%C3%A3o:Tetraktys/%C3%89_necess%C3%A1rio_abordar_as_controv%C3%A9rsias&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Usuário(a) Discussão:Tetraktys/É necessário abordar as controvérsias (página não existe)">página de discussão</a>, mas tenha prudência ao considerar esses pontos de vista já previamente trabalhados.</div></td></tr></tbody></table> <p><br /> </p> <hr /> <p>Este ensaio elabora sob outros ângulos questões já abordadas nos textos <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Sobre_a_censura_em_temas_pol%C3%ADticos" title="Usuário(a):Tetraktys/Sobre a censura em temas políticos">Sobre a censura em temas políticos</a> e <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Deixe_a_realidade_em_paz" title="Usuário(a):Tetraktys/Deixe a realidade em paz">Deixe a realidade em paz</a> <br /> </p> <hr /> <p><br /> </p><p><br /> </p> <dl><dd><dl><dd><dl><dd><dl><dd>"<i>Nós vivemos em um mundo em que a informação não tem barreiras, ou pelo menos não deveria ter. Eu acredito que a tecnologia é uma ferramenta muito poderosa para nós termos, algum dia, a paz mundial</i>". — <a href="/wiki/Jimmy_Wales" title="Jimmy Wales">Jimmy Wales</a>, co-fundador da Wikipédia.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span>[</span>1<span>]</span></a></sup></dd></dl></dd></dl></dd></dl></dd></dl> <p><br /> <br /> </p> <dl><dt>Premissas</dt></dl> <p>Trabalhar temas controversos tem gerado uma quantidade significativa de disputas editoriais e debates ideológicos na Wikipédia. Para muitos editores, analisar as polêmicas públicas que afetam o tema dos artigos que escrevemos — seja sobre personagens notórios, seja sobre temas científicos, ainda mais em política e costumes, praticamente tudo tem polêmica — dá espaço para a inclusão de conteúdo parcial, irrelevante, sensacionalista ou meramente jornalístico. É evidente que incluir conteúdo com essas características não deve acontecer, e isso é formalmente vedado pelas nossas regras. </p><p>Passando pelos temas ambientais, culturais, sociais, comportamentais e chegando aos políticos, há uma infinidade de assuntos que desencadeiam polêmicas maiores ou menores, alguns deles, de fato, sendo <i>extremamente</i> polêmicos. Nosso público é composto majoritariamente de pessoas leigas, que podem ter dificuldade de encontrar boas fontes para formar sua opinião, ou que não têm capacitação adequada para discernir entre dados consolidados cientificamente e fantasias folclóricas e ideológicas.<sup id="cite_ref-Sousa2_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-Sousa2-2"><span>[</span>2<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Reis_3-0" class="reference"><a href="#cite_note-Reis-3"><span>[</span>3<span>]</span></a></sup> </p><p>A sociedade se constrói e se movimenta sobre valores e ideias, que se traduzem no mundo concreto que vemos ao nosso redor. E o mundo concreto anda complicado. Nesse contexto, o da luta pela vida, devemos ser sábios, para que a vida como um todo não seja destruída e possa se perpetuar. De acordo com os últimos relatórios científicos, há provas mais que abundantes para dizer que <i>não estamos</i> sendo sábios, ao contrário, estamos caminhando rápido para destruir as bases da própria civilização. A inércia dos governos e sociedade diante do <a href="/wiki/Aquecimento_global" title="Aquecimento global">aquecimento global</a> é o exemplo mais ululante hoje em dia.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span>[</span>4<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span>[</span>5<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span>[</span>6<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span>[</span>7<span>]</span></a></sup> O conhecimento é a única forma de evitar que isso se concretize, ou pelo menos que não se concretize segundo os cenários mais pessimistas, que admitem até a perspectiva de total extinção da humanidade.<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span>[</span>8<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span>[</span>9<span>]</span></a></sup> </p><p>Que as pessoas mal informadas possam encontrar alguém que lhes explique detalhadamente as engrenagens do mundo, é uma necessidade auto-evidente, pois o conhecimento ilumina e transforma. Bem, a população anda faminta por informação e por trocar informação. O estrondoso sucesso da internet, e da Wikipédia em particular, são uma das provas mais eloquentes disso. Não somos especialistas em nada, mas procuramos escrever como fazem os especialistas. Mas um dos riscos inerentes a essa empreitada educativa de leigos para leigos é reproduzir, por falta de conhecimento especializado, a má informação que circula em outras partes. </p><p>Embora a função de educadores caiba eminentemente à família, ao professor e ao Estado, ela também recai sobre nós, enciclopedistas voluntários, compromissados com o ideal de difundir informação qualificada, objetiva e imparcial, ainda mais em um mundo globalizado que se vê a cada dia mais inundado de <a href="/wiki/Fake_news" class="mw-redirect" title="Fake news">fake news</a>, que atuam deleteriamente em múltiplos níveis.<sup id="cite_ref-Almeida_10-0" class="reference"><a href="#cite_note-Almeida-10"><span>[</span>10<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Henrique_11-0" class="reference"><a href="#cite_note-Henrique-11"><span>[</span>11<span>]</span></a></sup> </p><p>Sem dúvida, há artigos que apresentam temas polêmicos de maneira inadequada, incorrendo, como já foi dito, em parcialidade, irrelevância ou sensacionalismo, mas a existência de casos problemáticos não pode servir como justificativa para invalidar em bloco a pertinência e relevância do tratamento das polêmicas em qualquer tema onde elas ocorram significativamente. Nosso público merece e precisa conhecer o que se diz sobre o tema, e merece e precisa conhecer como ele é representado nas mídias e na cultura em geral, que efeitos isso produz na imagem criada pelo público em geral sobre o tema disputado, e que resultados práticos isso pode produzir. É fundamental reconhecer a necessidade de haver disponível essa informação correta, completa e sobretudo <i>bem mastigadinha</i>. Nosso público é leigo! </p><p>Se a Wikipédia é uma enciclopédia que deseja reunir em si a suma do conhecimento humano, não pode passar ao largo dessas disputas, pois elas são fatos em si, são <i>informação</i>, e fazem parte do conhecimento geral sobre o tema. Não pode também porque essas disputas podem ter — e têm — uma vasta repercussão em termos práticos, afetando a vida de milhares e milhões de pessoas. Se o público não encontra fontes qualificadas e acessíveis de informação, inevitavelmente cairá presa de correntes opiniáticas, tendenciosas, pseudocientíficas e falsas, como as divulgadas à exaustão em <a href="/wiki/M%C3%ADdias_sociais" title="Mídias sociais">mídias sociais</a> e por aplicativos como o <a href="/wiki/WhatsApp" title="WhatsApp">WhatsApp</a>, formará uma opinião que não corresponde à realidade, e tomará decisões erradas em sua vida diária. É uma bola de neve... </p><p>Esses fatos e fatores parecem evidentes demais para precisarem de discussão. Mas então por que ainda se discute na Wikipédia a necessidade de explorar as controvérsias, ainda mais sendo um aspecto que precisa ser trabalhado de maneira particularmente detalhada e cuidadosa, de forma a prover um claro entendimento de um contexto complexo? Ou isso também não é óbvio? Os debates internos pioram porque se lança muita opinião sem fundamento. A Wikipédia tem políticas, e elas <b>preveem</b> o detalhamento das controvérsias! Isso tem sido tão largamente ignorado que há quem diga que a Wikipédia <b>desencoraja</b> a criação de seções sobre controvérsias nos artigos. <b>Isso não é verdade.</b> A discussão piora ainda mais porque em metade do tempo a conversa se polariza no bizantinismo de ou <b>a)</b> criar uma seção específica no artigo destinada às controvérsias, ou <b>b)</b> se podem ser distribuídas ao longo do texto, conforme os tópicos forem vindo à luz. A questão da sua localização no artigo é completamente irrelevante, deixemo-la para trás, e vejamos por que, de um modo ou de outro, <b>é necessário abordar as controvérsias</b>. </p> <dl><dt>A postura da Wikipédia</dt></dl> <p>A Wikipédia não privilegia ou promove partidos, governos, classes, gêneros, grupos, teorias, narrativas ou ideologias específicas, não advoga nenhuma causa, nem se coloca como dona da verdade, mas tem um compromisso explícito com a boa qualidade e completude da informação, a imparcialidade e a verificabilidade, consagradas em nossos <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Cinco_pilares" title="Wikipédia:Cinco pilares">Cinco Pilares</a> e em nossas <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Pol%C3%ADticas_e_recomenda%C3%A7%C3%B5es" title="Wikipédia:Políticas e recomendações">Políticas e Recomendações</a>. </p><p>É impossível admitir que uma abordagem detalhada das controvérsias seja considerada um tópico irrelevante e que caia fora dos nossos objetivos enciclopédicos, e de fato está prevista em várias de nossas políticas, que normatizam como elas devem ser tratadas. A Wikipédia não admite o realce desproporcional a <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Teorias_marginais" title="Wikipédia:Teorias marginais">teorias marginais</a>, não admite <a href="/wiki/Pseudoci%C3%AAncia" title="Pseudociência">pseudociência</a>, nem <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Nada_de_pesquisa_in%C3%A9dita" title="Wikipédia:Nada de pesquisa inédita">pesquisa inédita</a> e opiniões pessoais, e a <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Princ%C3%ADpio_da_imparcialidade" title="Wikipédia:Princípio da imparcialidade">Política de Imparcialidade</a> estipula: </p> <dl><dd><dl><dd>"Nos temas controversos, sempre que possível, devem ser apresentados os pontos de vista de todos os campos em disputa. [...] O artigo deve ser escrito de forma a representar todos os pontos de vista significativos que foram publicados por fontes fiáveis, e deve fazê-lo em proporção à proeminência de cada um. [...] Em artigos especificamente sobre pontos de vista minoritários, é permitido que tais visões recebam mais atenção e espaço, porém, em tais páginas, embora o ponto de vista minoritário pode (e normalmente deve) ser descrito, possivelmente de forma mais detalhada, o artigo deve fazer referência adequada para a visão majoritária sempre que pertinente, e não deve refletir uma tentativa de reescrever os conteúdos da visão majoritária estritamente sob a perspectiva da visão minoritária. Especificamente, deve estar sempre claro que partes do texto descrevem a visão minoritária (e que é, na verdade, a visão minoritária). <b>A visão majoritária deve ser explicada com detalhes suficientes de forma que o leitor compreenda o quanto a visão minoritária difere daquela que é amplamente aceita, e controvérsias em relação à visão minoritária devem ser claramente identificadas e explicadas</b>. (grifo meu) Quanto detalhe é necessário, depende do tema: Por exemplo, artigos sobre visões históricas, como a Terra plana, hoje em dia com poucos ou nenhum defensores, pode ser capaz de expor sucintamente a posição moderna, em seguida, discutir a história da ideia detalhadamente, apresentando de forma neutra a história de uma crença que hoje em dia é ultrapassada. <b>Outras visões minoritárias podem exigir uma descrição muito mais extensa da opinião maioritária, a fim de não enganar o leitor</b>". (grifo meu)</dd></dl></dd></dl> <p>No entanto, o editor logo vai se deparar com dois tipos de controvérsias, e seguindo as mesmíssimas regras editoriais, produzirá, conforme o tipo, textos de caráter muito diferente. O primeiro tipo é o das <b>controvérsias legítimas</b>, ou seja, aquelas em que o conhecimento ainda não é suficiente para sedimentar qualquer ponto de vista. Segundo Ernan McMullin, para podermos afirmar que uma controvérsia científica existe é necessário que "parte substancial da comunidade científica veja algum mérito em ambos os lados do desacordo público". Este tipo de controvérsia cessa quando é apresentado um argumento que é aceito generalizadamente pelos especialistas, mas pode continuar nos ambientes extra-científicos,<sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12"><span>[</span>12<span>]</span></a></sup> o que leva ao segundo tipo, o das <b>controvérsias artificiais</b>, quando o conhecimento existe e é suficiente para determinar a adoção de um certo ponto de vista descartando outros, mas isso não ocorre na prática porque há atores poderosos, geralmente não-especialistas mas com ligações privilegiadas com a mídia, o grande empresariado e os governos, introduzindo deliberadamente dúvidas artificiais no debate público, desejando, por razões obscuras ou mal disfarçadas, legitimar o indefensável. Produz-se um dilúvio de informação falsa para o público, que, atordoado, ou não sabe para onde se dirigir, ou aceita sem pestanejar, porque o ator canastrão fala muito mais alto e mente muito bem, ou só porque está na TV ou no YouTube. </p><p>O primeiro tipo pode ser exemplificado pela <a href="/wiki/Mat%C3%A9ria_escura" title="Matéria escura">matéria escura</a>, que embora em geral aceita como uma realidade, não foi ainda bem compreendida pelos cientistas,<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span>[</span>13<span>]</span></a></sup> o que naturalmente levará à construção de um artigo em que não se poderá dar realce a nenhuma definição categórica. Já se formos tratar do aquecimento global, as evidências reunidas pelos especialistas levaram à formação de um <a href="/wiki/Consenso_cient%C3%ADfico_sobre_mudan%C3%A7as_clim%C3%A1ticas" title="Consenso científico sobre mudanças climáticas">consenso científico</a> praticamente unânime acerca de sua natureza, seus efeitos gerais e seus riscos,<sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14"><span>[</span>14<span>]</span></a></sup> e é esse mesmo consenso o que o artigo deverá reproduzir. Mesmo assim, as mídias e blogs andam atulhados de <a href="/wiki/Negacionismo_clim%C3%A1tico" title="Negacionismo climático">negacionistas do clima</a>, eles ocupam posições-chave nos governos, e impulsionados por interesses econômicos, políticos ou ideológicos, criam uma grande confusão na opinião pública com argumentos os mais disparatados que vão do delírio, da opinião pessoal e da mentira pura e simples à pseudociência apresentada como ciência. Essa confusão, armada propositalmente, dificulta que a população tenha acesso ao verdadeiro conhecimento e forme juízos sólidos, e desarticula a necessária reação da sociedade em geral frente ao desafio climático, com o efeito de promover o grande retrocesso verificado nos últimos anos nas políticas ambientais.<sup id="cite_ref-15" class="reference"><a href="#cite_note-15"><span>[</span>15<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16"><span>[</span>16<span>]</span></a></sup> Como se pode considerar essa cascata de eventos, todos de imensa gravidade e vasta repercussão, derivados diretamente de controvérsias públicas mal conduzidas, como informação irrelevante? Assim, o tratamento adequado das controvérsias num artigo como "Aquecimento global" exige, primeiro, mostrar ao público que a única controvérsia que existe é artificial, e segundo, mostrar como, por quê e por quem essa controvérsia artificial foi criada e que efeitos produz. </p><p>Já se vamos escrever sobre indivíduos controversos, é preciso lembrar que a Wikipédia não é um depósito de currículos, por natureza sumários, insossos e descoloridos. Isso exige <i>dissertar</i> sobre o significado e a repercussão das ações e obras dos personagens, exige mostrar o que os verdadeiros produtores do conhecimento pensam a seu respeito, e não dar ouvidos às cartilhas oficiais ou à torcida dos seus amigos e fãs, sempre tão enfáticos na defesa e enaltecimento dos seus ídolos e heróis (ou fantoches), embora essas opiniões possam e devam ser admissíveis se avaliadas por especialistas, devidamente descritas como são, que fundamento têm e de quem e de onde vêm, em nome da própria editoração adequada da controvérsia nos nossos artigos. </p><p>Se a Wikipédia pretende iluminar o público, dissipar a ignorância e divulgar conhecimento sólido, é sua obrigação inata entrar corajosamente no terreno das controvérsias, expondo claramente não apenas sua existência, mas também esmiuçando objetiva e desapaixonadamente suas origens, seus meios de disseminação e reprodução, colocando em perspectiva a validade dos argumentos levantados por cada parte contra o pano de fundo do conhecimento produzido pelos especialistas, e fazendo um apanhado do alcance e das repercussões da representação do assunto na cultura popular, descrevendo se ele tem sido mal ou bem representado e se tem sido ou não distorcido por vozes externas ao campo ou por grupos de interesse e pressão. Somente com a inclusão de um tratamento em profundidade das controvérsias se poderá dizer que o tema será bem representado <i>na Wikipédia</i>. </p> <dl><dt>O que diz a Academia?</dt></dl> <p>É bem estabelecido que a qualidade da informação disponível, embora não seja o único fator a considerar, tem uma grande importância na tomada de decisões,<sup id="cite_ref-Limeira_17-0" class="reference"><a href="#cite_note-Limeira-17"><span>[</span>17<span>]</span></a></sup> e de acordo com vários autores, uma das garantias da <a href="/wiki/Democracia" title="Democracia">democracia</a> é a possibilidade de acesso a meios alternativos de informação, que não sejam orientados ou controlados pelas instâncias oficiais ou hegemônicas.<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18"><span>[</span>18<span>]</span></a></sup> Nossa enciclopédia é uma mídia de acesso livre, um dos websites mais acessados do mundo, aparece normalmente como o primeiro resultado em serviços de busca como o <a href="/wiki/Google" title="Google">Google</a>,<sup id="cite_ref-Peschanski_19-0" class="reference"><a href="#cite_note-Peschanski-19"><span>[</span>19<span>]</span></a></sup> e é um poderoso <a href="/wiki/Formador_de_opini%C3%A3o" title="Formador de opinião">formador de opinião</a>. Uma pesquisa do <a href="/wiki/IBOPE" title="IBOPE">IBOPE</a> de 2009 mostrou que 90% dos entrevistados com acesso à internet disseram que usam ou já usaram a Wikipédia como fonte de informação.<sup id="cite_ref-20" class="reference"><a href="#cite_note-20"><span>[</span>20<span>]</span></a></sup> </p><p>Disputas sobre a informação são, em todo o mundo, e desde a Antiguidade, disputas por poder, por controle e por influência sobre as pessoas e a realidade cotidiana.<sup id="cite_ref-Pereira_21-0" class="reference"><a href="#cite_note-Pereira-21"><span>[</span>21<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Boutang_22-0" class="reference"><a href="#cite_note-Boutang-22"><span>[</span>22<span>]</span></a></sup> Por isso devemos aos nossos leitores a apresentação de artigos que possibilitem formar uma imagem ampla e bem fundamentada sobre os temas que lhes interessam. Se passamos por alto das controvérsias, deixaremos de lhes dar informações importantes, deixaremos que ouçam a voz de lunáticos, fanáticos, interesseiros ou ignorantes em geral. Por isso a necessidade de oferecer informação bem coligida, detalhada, estruturada e acessível ao público em geral, que faça uso de fontes confiáveis e amplie o entendimento do leitor não só com as múltiplas visões sobre cada tema, mas ainda com as repercussões das polêmicas, especialmente as artificiosas, na vida diária. Essa necessidade também foi reconhecida por diversos autores, e na síntese de Carlos Parente Sousa "as informações necessárias para o público raciocinar criticamente precisam ser apresentadas e desenvolvidas de maneira que todos os participantes possam entendê-las e aceitá-las".<sup id="cite_ref-23" class="reference"><a href="#cite_note-23"><span>[</span>23<span>]</span></a></sup> Na apreciação de Marcelo Bulla, tratando de temas científicos, </p> <dl><dd><dl><dd>"Compreendendo que a ciência se realiza por conflitos racionais, discussões conceituais e ideologias, e sendo as interações polêmicas (controvérsias científicas) o contexto dialógico natural da ciência, no qual se elaboram as teorias e se constituem seus sentidos, sofrendo influências de valores políticos, culturais e econômicos, evidencia-se a importância de se construir uma percepção mais contextual da ciência tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior, pois entendemos que a pesquisa das interações polêmicas é um meio importante que possibilita uma descrição satisfatória da história e do exercício da ciência. [...]</dd></dl></dd></dl> <dl><dd><dl><dd>"Contudo, para que se compreenda uma controvérsia científica, é indispensável que se examine, segundo Carvalho (2013, p.127), 'a natureza das diferenças que separam os proponentes dos dois lados da contenda' e além de realizar a análise da lógica e dos experimentos que geram as controvérsias científicas, é necessário examinar 'as técnicas de argumentação persuasiva que se desenvolvem no interior dos grupos que constituem as comunidades científicas de cada época'.” <sup id="cite_ref-24" class="reference"><a href="#cite_note-24"><span>[</span>24<span>]</span></a></sup></dd></dl></dd></dl> <p>Galvão, Reis &amp; Freire, analisando o papel social da boa compreensão por escolares da natureza dialética e dinâmica da construção do conhecimento e da discussão das controvérsias na formação de professores, concluíram: </p> <dl><dd><dl><dd>"A escolha da discussão como veículo de aprendizagem reflete, de forma explícita ou implícita, concepções sobre a natureza do conhecimento, a importância da autonomia intelectual e da colaboração social, bem como valores políticos relacionados com a construção de uma sociedade democrática. [...] Os assuntos sociocientíficos [...] envolvem uma dimensão social extremamente forte com a qual as pessoas se identificam, facilitando a discussão e a compreensão da Ciência e da Tecnologia associadas e das suas múltiplas interações com a Sociedade e o Ambiente. Com a discussão deste tipo de assuntos, não se pretende promover a aceitação cega da Ciência e da Tecnologia, nem combatê-las com argumentos obscurantistas. Pretende-se sim, promover a compreensão dos seus aspectos controversos e a análise dos argumentos apresentados por diferentes intervenientes. Desta forma, o aluno não é confrontado com um discurso moralista ou faccioso sobre, por exemplo, problemáticas ambientais. Pelo contrário, é confrontado com uma diversidade de informações, argumentos e opiniões perante as quais deverá construir uma opinião (e, eventualmente, tomar uma decisão) fundamentada. Decide em função daquilo que considera ser melhor para todos e não apenas para si próprio, havendo uma dimensão coletiva na discussão de assuntos sociocientíficos que é preciso realçar".<sup id="cite_ref-25" class="reference"><a href="#cite_note-25"><span>[</span>25<span>]</span></a></sup></dd></dl></dd></dl> <p>Sustentam opiniões similares, sempre enfatizando o valor social e educativo do esclarecimento adequado das controvérsias, entre outros, Levinson (2002), Reis (2004), Strauss &amp; Westland (2005), Nicolai-Hernández &amp; Carvalho (2006).<sup id="cite_ref-Nicolai_26-0" class="reference"><a href="#cite_note-Nicolai-26"><span>[</span>26<span>]</span></a></sup> Segundo Reis, </p> <dl><dd><dl><dd>"Atualmente, a compreensão da natureza da ciência e da sua relação com a sociedade e a cultura é considerada um dos eixos fundamentais da <a href="/wiki/Literacia" title="Literacia">literacia</a> científica". [...] A educação científica assume um papel de relevo na promoção das competências necessárias ao envolvimento dos cidadãos em processos de discussão, avaliação, decisão e ação social, relativamente às questões sócio-científicas com as quais a sociedade atual é confrontada. [...] Neste estudo, torna-se evidente que os alunos têm dificuldade em distinguir a ficção da realidade, construindo ideias erradas acerca das potencialidades e das limitações da ciência. As influências dos <i>media</i>, sobre as concepções dos alunos detectadas neste estudo, realçam a necessidade de criação de espaços de discussão crítica, em contexto de sala de aula, das imagens veiculadas pelos meios de comunicação social sobre a ciência e a tecnologia".<sup id="cite_ref-Reis_3-1" class="reference"><a href="#cite_note-Reis-3"><span>[</span>3<span>]</span></a></sup></dd></dl></dd></dl> <p>Embora esses autores abordem a questão no contexto escolar e pedagógico estrito, e enfoquem principalmente as ciências exatas e naturais, é evidente que suas análises podem ser extrapoladas para a Wikipédia e quaisquer temas polêmicos, entendendo a ciência em um sentido lato como qualquer campo definido do conhecimento que tem uma metodologia própria e um corpo de especialistas em atividade. Uma enciclopédia é um instrumento educativo por excelência, e como tal a Wiki pode participar como auxiliar valioso na dissipação da ignorância do público leigo explorando devidamente os meandros do processo de construção do conhecimento em geral, suas distorções e seus impactos na sociedade. Para Yann Boutang, a Wikipédia tornou-se "um instrumento de aprendizagem em massa só equiparável à conhecida <i><a href="/wiki/Encyclop%C3%A9die" title="Encyclopédie">Encyclopédie</a></i> de d’Alembert e Diderot",<sup id="cite_ref-Boutang_22-1" class="reference"><a href="#cite_note-Boutang-22"><span>[</span>22<span>]</span></a></sup> e disse Roberto Magán que "cada vez mais, o acesso ao conhecimento torna-se vital para que os indivíduos integrem-se à sociedade de forma que possam realizar-se como cidadãos, uma vez que sem uma formação intelectual que lhes garanta condições de criticar as informações que recebem — os constantes apelos que lhe são dirigidos pela <a href="/wiki/Ind%C3%BAstria_cultural" title="Indústria cultural">indústria cultural</a> — esses indivíduos, fatalmente, sucumbirão ao espetáculo, sem condições de assumir um posicionamento crítico diante do que se lhes apresenta, tornando-se incapazes de exercer uma postura autônoma e reflexiva".<sup id="cite_ref-27" class="reference"><a href="#cite_note-27"><span>[</span>27<span>]</span></a></sup> Não é demais enfatizar outra vez que conhecer as controvérsias faz parte do conhecimento geral sobre determinado tema, e como tal são elas mesmas objeto de estudos acadêmicos.<sup id="cite_ref-Esteves_2_28-0" class="reference"><a href="#cite_note-Esteves_2-28"><span>[</span>28<span>]</span></a></sup> </p><p>A relevância das mídias em geral e da Wikipédia em particular para a construção de uma democracia mais participativa e justa tem sido objeto do interesse de vários pesquisadores, e segundo Carlos Parente Sousa, "a Wikipédia em idioma português, atualmente, apresenta-se como um meio fundamental e notório do ponto de vista de audiência para informação política no Brasil. [...] O debate político no sistema deliberativo pode levar em conta o papel da Wikipédia como uma arena de formulação de problemas de natureza pública, de construção de identidades e de formulações de demandas de ação política que sejam endereçadas à esfera da tomada de decisão. [...] A internet é considerada, por boa parte dos estudiosos da democracia deliberativa, como uma arena favorável para superar algumas das dificuldades encontradas nas democracias da sociedade moderna. [...] De acordo com Klemp &amp; Forcehimes (2010), na Wikipédia, o modelo colaborativo de criação de conteúdo nela desenvolvido fornece a possibilidade de se promover um complemento eficiente para a deliberação pública <i>off-line</i>".<sup id="cite_ref-29" class="reference"><a href="#cite_note-29"><span>[</span>29<span>]</span></a></sup> </p><p>A Wikipédia é uma alternativa para contornar a centralização e as "versões oficiais" na difusão do saber e no ensino,<sup id="cite_ref-Boutang_22-2" class="reference"><a href="#cite_note-Boutang-22"><span>[</span>22<span>]</span></a></sup> tem a vantagem de poder se atualizar em tempo real em relação aos acontecimentos, e já tem se revelado um contraponto saudável e necessário para distorções deliberadas da história e do conhecimento empreendidas por outras fontes. Por exemplo, Mateus de Faria Pereira citou o caso dos artigos sobre o <a href="/wiki/Golpe_militar_de_1964" class="mw-redirect" title="Golpe militar de 1964">golpe militar de 1964</a> e a <a href="/wiki/Ditadura_militar_brasileira" title="Ditadura militar brasileira">ditadura militar brasileira</a>, destacando que, a despeito da maioria dos estudos sobre o tema apontarem a ocorrência de torturas, assassinatos e eliminação de provas de crimes, atualmente há um movimento revisionista que questiona a realidade ou relativiza a importância desses fatos e encontra justificativas para tudo, e disse que apesar de suas limitações, os editores da Wiki em geral atuam no sentido de preservar a factualidade da história.<sup id="cite_ref-Pereira_21-1" class="reference"><a href="#cite_note-Pereira-21"><span>[</span>21<span>]</span></a></sup> Já Bernardo Esteves estudou o caso dos artigos relacionados ao <a href="/wiki/Aquecimento_global" title="Aquecimento global">aquecimento global</a>, concluindo que a abordagem científica do tema na Wiki atua como um obstáculo para os negacionistas,<sup id="cite_ref-30" class="reference"><a href="#cite_note-30"><span>[</span>30<span>]</span></a></sup> e em outro estudo, em parceria com Henrique Cukierman, a dupla declarou: "Ao reafirmar a influência humana sobre o clima, a Wikipédia reflete e reforça, em fóruns mais amplos que o da literatura acadêmica, o ponto de vista sustentado pela maioria dos cientistas. O artigo 'Aquecimento global' teve 582.481 visualizações em 2017. Como se sabe que os estudantes adotam informação da Wikipédia (Shen et al., 2013), podemos supor que trabalhos escolares e outros materiais derivados que eles geram podem refletir o consenso científico. Mais do que uma mera aliada [do conceito] do aquecimento produzido pelo homem, a Wikipédia em português se tornou uma porta-voz da ciência do clima".<sup id="cite_ref-Esteves_2_28-1" class="reference"><a href="#cite_note-Esteves_2-28"><span>[</span>28<span>]</span></a></sup> Pode ser citado como outro exemplo o pesquisador João Alexandre Peschanski, que orientou um projeto acadêmico almejando que os verbetes da Wikipédia criados ou melhorados ao longo do projeto "sirvam de referência de qualidade e possam ter impacto na memória política e consequentemente na mobilização dessa memória para a tomada de decisões na nova eleição".<sup id="cite_ref-Peschanski_19-1" class="reference"><a href="#cite_note-Peschanski-19"><span>[</span>19<span>]</span></a></sup> O pesquisador continua: </p> <dl><dd><dl><dd>"A maioria dos cidadãos tem interesse em viver em uma comunidade política onde as decisões políticas são tomadas a partir de informações de boa qualidade, na medida em que isso aumenta a probabilidade de eleger candidatos que melhor atendam seus interesses individuais e como membros de uma comunidade política. [...]</dd></dl></dd></dl> <dl><dd><dl><dd>"A qualidade da comunicação política tem impacto na definição da política, na medida em que se sabe que a propaganda eleitoral afeta resultados de competições por voto (FIGUEIREDO, 2007; LIMEIRA; MAIA, 2010). Soluções positivas à tendência à ignorância racional enfatizaram normalmente estratégias institucionais para aumentar e aprofundar a participação popular na democracia. [...] O balanço, nessa linha, é que o desinteresse racional na participação e compreensão política está associado a um déficit democrático estrutural, que precisa ser sanado para chegar-se a uma democracia de melhor qualidade.</dd></dl></dd></dl> <dl><dd><dl><dd>"Este trabalho coloca o foco na melhoria da informação a custo zero disponível para eleitores. Sabe-se que, no quadro geral da ignorância racional, a fonte de informação preferida será aquela que não exige esforço, até mesmo o esforço de lembrar-se das próprias ações políticas e as circunstâncias eleitorais passadas. Normalmente, a informação a custo zero é considerada de má qualidade. No entanto, as plataformas digitais, especialmente os serviços <a href="/wiki/Web_2.0" title="Web 2.0">web 2.0</a>, têm o potencial de oferecer informação a custo zero de boa qualidade, inclusive em questões políticas e assuntos públicos. Apresenta-se então o potencial de um desses serviços web 2.0, a enciclopédia eletrônica Wikipédia, em oferecer informação que possivelmente pode servir para melhorar a qualidade do voto. [...]</dd></dl></dd></dl> <dl><dd><dl><dd>"A Wikipédia é, portanto, informação a custo zero, com alta visibilidade e potencial para apresentar conteúdo de qualidade. Essas características a tornam especialmente interessante para projetos que estimulem a qualificação da cultura política, na medida em que, aceitando o quadro teórico da ignorância racional, permite que eleitores tenham acesso a informação sem custo e boa. [...]</dd></dl></dd></dl> <dl><dd><dl><dd>"A esperança é que, nas potencialidades abertas pelos serviços web 2.0, haja formas de reforçar a atuação cidadã e as aspirações extraordinárias do empoderamento popular na comunidade política".</dd></dl></dd></dl> <p>Embora o papel das mídias digitais para a democracia ainda seja mal definido, e seja difícil quantificar os efeitos concretos de uma informação em particular, é incontroverso que as mídias desempenham um papel muito significativo na questão geral da informação do grande público, impactando direta ou indiretamente a realidade, seja para o bem ou para o mal, em uma vasta gama de aspectos.<sup id="cite_ref-Limeira_17-1" class="reference"><a href="#cite_note-Limeira-17"><span>[</span>17<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Sousa2_2-1" class="reference"><a href="#cite_note-Sousa2-2"><span>[</span>2<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-31" class="reference"><a href="#cite_note-31"><span>[</span>31<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-32" class="reference"><a href="#cite_note-32"><span>[</span>32<span>]</span></a></sup> O acesso aos nossos artigos sobre políticos aumenta dramaticamente durante os períodos eleitorais,<sup id="cite_ref-33" class="reference"><a href="#cite_note-33"><span>[</span>33<span>]</span></a></sup> dando um exemplo bastante claro de que o que escrevemos importa, e muito. Informação de má qualidade pode ter consequências negativas de longa duração e vasto alcance, podendo reproduzir infinitamente preconceitos, mitos, falsidades, distorções da memória coletiva, <a href="/wiki/Teorias_de_conspira%C3%A7%C3%A3o" class="mw-redirect" title="Teorias de conspiração">teorias de conspiração</a> e interesses políticos, culturais e econômicos anticientíficos e contrários à promoção da justiça, da cidadania, da democracia e do bem comum, atacando os pressupostos da construção do conhecimento genuíno e da adequada preservação da história e da memória.<sup id="cite_ref-Almeida_10-1" class="reference"><a href="#cite_note-Almeida-10"><span>[</span>10<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Henrique_11-1" class="reference"><a href="#cite_note-Henrique-11"><span>[</span>11<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Limeira_17-2" class="reference"><a href="#cite_note-Limeira-17"><span>[</span>17<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Pereira_21-2" class="reference"><a href="#cite_note-Pereira-21"><span>[</span>21<span>]</span></a></sup> </p><p>Má informação afeta a educação, a política, a justiça, a segurança, a saúde, o ambiente, as instituições e tudo mais. Tudo isso está ligado a uma grande crise sobre a confiabilidade das mensagens que recebemos de todas as direções. Isso se torna ainda mais importante porque uma grande massa de informação disponível para o grande público é comprometida com grupos de interesse ou com governos e partidos ou é simplesmente equivocada ou falsa. Estamos inundados por má informação, em grande parte difundida de maneira sistemática e deliberada em vastas campanhas de revisionismo histórico e descrédito da ciência e do conhecimento em geral.<sup id="cite_ref-Sousa2_2-2" class="reference"><a href="#cite_note-Sousa2-2"><span>[</span>2<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-34" class="reference"><a href="#cite_note-34"><span>[</span>34<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-UNESCO_35-0" class="reference"><a href="#cite_note-UNESCO-35"><span>[</span>35<span>]</span></a></sup> Mesmo em países avançados como o Japão, 77% das pessoas desconfiam da ciência. Na França, um terço da população desconfia das vacinas.<sup id="cite_ref-FAPESP_36-0" class="reference"><a href="#cite_note-FAPESP-36"><span>[</span>36<span>]</span></a></sup> </p><p>Segundo Adam Brown, "em apenas dez anos a Wikipédia emergiu da obscuridade para se tornar a fonte de informação dominante para toda uma geração". Mas ele acrescenta que "a Wikipédia é quase sempre acurada quando se trata de um artigo relevante, mas erros de omissão são extremamente frequentes", uma conclusão compartilhada por outros pesquisadores que ele cita.<sup id="cite_ref-Brown_37-0" class="reference"><a href="#cite_note-Brown-37"><span>[</span>37<span>]</span></a></sup> Ele não especifica quais são essas omissões, mas considerando o nosso contexto ideológico e minha própria experiência, a omissão das controvérsias deveria estar entre esses erros. </p><p>De qualquer modo, disso tudo ressalta a potencialidade da Wikipédia como uma plataforma capaz de auxiliar no restabelecimento da primazia dos fatos e minimizar o impacto social e cultural negativo das crenças irracionais, dos devaneios opiniáticos, do proselitismo, das mentiras deliberadas e outras mazelas. Controvérsias sempre são aspectos complicados de lidar, e podem ter repercussões imprevistas, mas as alimentadas artificialmente são positivamente perigosas, piores ainda quando reproduzidas na Wiki como controvérsias legítimas, ou simplesmente desconsideradas pelos editores como irrelevantes, deixando o nosso público na completa escuridão e numa nefasta inocência. E como disse Marcello Bulla, "no momento em que os fatores epistêmicos (científicos) são deixados em segundo plano e os fatores não-epistêmicos (não-científicos), tais como preferências políticas, culturais, sociais, religiosas, enfim, ideológicas e questões de valor, são o mote e a razão da discordância, a resolução da polêmica se torna dificílima, se não impossível”.<sup id="cite_ref-38" class="reference"><a href="#cite_note-38"><span>[</span>38<span>]</span></a></sup> </p> <dl><dt>Concluindo...</dt></dl> <p>A Wikipédia está cheia de falhas e inconsistências, seus editores muitas vezes são mal preparados para as tarefas editoriais que assumem, tampouco são perfeitamente isentos ideologicamente e sofrem influências indevidas ou indesejáveis de variadas naturezas,<sup id="cite_ref-39" class="reference"><a href="#cite_note-39"><span>[</span>39<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Brown_37-1" class="reference"><a href="#cite_note-Brown-37"><span>[</span>37<span>]</span></a></sup> e ninguém nega isso, mas o projeto está em processo perene de aperfeiçoamento, está se tornando a cada dia mais confiável,<sup id="cite_ref-Brown_37-2" class="reference"><a href="#cite_note-Brown-37"><span>[</span>37<span>]</span></a></sup> e seus artigos estão abertos à edição e melhoramento por qualquer pessoa que se dispuser a colaborar, desde que seguindo as regras estabelecidas. A existência de exemplos defeituosos e criticáveis não pode servir como cavalo de batalha para justificar a supressão, minimização, apaziguamento artificial ou ocultamento das controvérsias. Se elas são abordadas de maneira incompleta, tendenciosa ou superficial, cabe-nos corrigir essa situação e não jogar tudo no lixo como se o tópico fosse todo descartável. Não é. </p><p>Uma informação incompleta, enviesada e precária não é rara mesmo entre professores, e é mais comum em professores dos níveis mais elementares, que dirá em seus alunos,<sup id="cite_ref-Bulla2_40-0" class="reference"><a href="#cite_note-Bulla2-40"><span>[</span>40<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Reis_3-2" class="reference"><a href="#cite_note-Reis-3"><span>[</span>3<span>]</span></a></sup> que são parte importante do nosso público. Segundo <a href="/wiki/Pierre_L%C3%A9vy" title="Pierre Lévy">Pierre Lévy</a>, a Wikipédia "é o primeiro lugar onde os jornalistas, estudantes e professores vão procurar informações básicas sobre algum assunto".<sup id="cite_ref-41" class="reference"><a href="#cite_note-41"><span>[</span>41<span>]</span></a></sup> O Brasil tem um dos piores índices de educação do mundo,<sup id="cite_ref-Bulla2_40-1" class="reference"><a href="#cite_note-Bulla2-40"><span>[</span>40<span>]</span></a></sup> e pesquisa do <a href="/wiki/Gallup_(empresa)" title="Gallup (empresa)">Instituto Gallup</a> indica que 73% dos brasileiros desconfiam da ciência.<sup id="cite_ref-FAPESP_36-1" class="reference"><a href="#cite_note-FAPESP-36"><span>[</span>36<span>]</span></a></sup> Portanto, a explicitação e detalhamento das controvérsias em nossos artigos concorre para uma melhor educação desse público mal amparado, ajuda a aprofundar o conhecimento de maneira mais fidedigna, forma juízos mais críticos e conscientes, e por isso tem um grande potencial para a transformação da realidade.<sup id="cite_ref-Bulla2_40-2" class="reference"><a href="#cite_note-Bulla2-40"><span>[</span>40<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Reis_3-3" class="reference"><a href="#cite_note-Reis-3"><span>[</span>3<span>]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Nicolai_26-1" class="reference"><a href="#cite_note-Nicolai-26"><span>[</span>26<span>]</span></a></sup> Como disse <a href="/wiki/Crist%C3%B3vam_Buarque" class="mw-redirect" title="Cristóvam Buarque">Cristóvam Buarque</a>, "a principal infraestrutura necessária para um país avançar é a infraestrutura do pensamento e do conhecimento".<sup id="cite_ref-42" class="reference"><a href="#cite_note-42"><span>[</span>42<span>]</span></a></sup> Nosso próprio fundador, <a href="/wiki/Jimmy_Wales" title="Jimmy Wales">Jimmy Wales</a>, disse em uma entrevista: </p> <dl><dd><dl><dd>"Em particular no mundo em desenvolvimento, já conheci jovens numa situação muito difícil que disseram: 'Há três anos não tínhamos livros na biblioteca nem nada. Agora temos internet, temos YouTube, temos Wikipédia, temos Google, temos todas essas coisas que transformam nossas vidas'. É muito inspirador se dar conta das possibilidades para aqueles que não tinham oportunidades e agora têm, não só de um emprego melhor ou de uma melhor educação, mas também de se conscientizar politicamente e questionar o tratamento que recebem, a vida que levam, os políticos corruptos que roubam o seu dinheiro. Isso causará transformações sociais enormes".<sup id="cite_ref-43" class="reference"><a href="#cite_note-43"><span>[</span>43<span>]</span></a></sup></dd></dl></dd></dl> <p>De fato, o relatório <i>Strategy 2030</i>, encomendado pela <a href="/wiki/Funda%C3%A7%C3%A3o_Wikimedia" title="Fundação Wikimedia">Fundação Wikimedia</a> para mapear as tendências mundiais que poderiam afetar as atividades da Wiki até 2030, trouxe a <a href="/wiki/Guerra_cultural" title="Guerra cultural">guerra cultural</a> para o primeiro plano, incluindo "Desinformação &amp; verificabilidade" entre os principais tópicos discutidos. Ficou claro — caso ainda se precisasse de mais confirmações — que o valor da Wiki vai muito além do meramente informativo, sua potencialidade educativa tem sido constantemente reiterada por múltiplos testemunhos e projetos culturais, comunitários e educacionais em que a comunidade se engaja, e enfocando especificamente os perigos da má informação, reconheceu que "é crucial que o movimento Wikipédia trabalhe com outros neste ecossistema [digital] para reconhecer e combater os esforços organizados de enganar o público". E reconheceu que as campanhas de desinformação se voltam contra nós próprios: elas "não apenas enfraquecem as fontes e, portanto, também o conteúdo da Wikipédia, mas ainda criam uma cultura de dúvida geral sobre a confiabilidade da informação online".<sup id="cite_ref-44" class="reference"><a href="#cite_note-44"><span>[</span>44<span>]</span></a></sup> </p><p>Devemos, portanto, trabalhar esses tópicos controversos com um renovado interesse e a preocupação de oferecer informação contextualizada, detalhada, precisa, objetiva e imparcial, impedindo que nossos artigos transformem o mundo de constantes disputas, injustiças e desigualdades em que vivemos em um conto de fadas cor-de-rosa onde não há brigas nem guerras, onde todos fazem o bem e se preocupam com o próximo, onde as atividades dos atores sociais não repercutem na realidade e nunca representam ameaça para ninguém, ou onde a opinião de todos tem o mesmo valor mesmo que seus defensores jamais tenham estudado o assunto ou sejam sabidamente mal intencionados ou comprometidos com interesses particulares. Escrever artigos desta maneira edulcorada e higienizada absolutamente não corresponde aos fatos, vai contra os mais elementares princípios editoriais, vai contra a própria noção de <a href="/wiki/Conhecimento" title="Conhecimento">conhecimento</a>, vai contra o princípio da justiça e esvazia o sentido de nossa missão de informar bem nossos leitores. </p><p>Desinformação mata, desinformação desumaniza, produz miséria, confusão, guerras, desigualdades, separação e ódio, desinformação está atiçando essa onda de retrocesso obscurantista que está avacalhando com o mundo e destruindo qualquer possibilidade de um futuro digno ou sequer suportável para as novas gerações. Qual seria o sentido social de construir uma enciclopédia, neste momento crítico em que vivemos, à beira de um colapso sócio-ambiental-cultural de dimensões planetárias cujas terríveis consequências deverão nos assolar por <b>milhares de anos</b> e que podem desembocar na própria extinção da humanidade,<sup>Ver nota:</sup><sup id="cite_ref-45" class="reference"><a href="#cite_note-45"><span>[</span>45<span>]</span></a></sup> senão o de tentar impedir ou pelo menos suavizar essa tragédia anunciada? </p><p><br /> <i><b>Tetraktys</b>, janeiro de 2020</i> </p> <h2 id="Referências" style="cursor: help;" title="Esta seção foi configurada para não ser editável diretamente. Edite a página toda ou a seção anterior em vez disso."><span id="Refer.C3.AAncias"></span>Referências</h2> <div class="reflist" style="list-style-type: decimal;"><div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text"> Demartini, Marina. "10 perguntas a Jimmy Wales, o fundador da Wikipédia". <i>Info Abril</i>, 19/06/2015</span> </li> <li id="cite_note-Sousa2-2"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><i><b><a href="#cite_ref-Sousa2_2-0">a</a></b></i></sup> <sup><i><b><a href="#cite_ref-Sousa2_2-1">b</a></b></i></sup> <sup><i><b><a href="#cite_ref-Sousa2_2-2">c</a></b></i></sup></span> <span class="reference-text">Sousa, Carlos Henrique Parente. <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9020"><i>Eleições e deliberação pública na Wikipédia: um estudo dos verbetes dos candidatos à prefeitura de São Paulo</i></a>. Mestrado. 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Resultado adicional possível: fim da raça humana no médio prazo.</span> </li> </ol></div></div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Veja_também"><span id="Veja_tamb.C3.A9m"></span>Veja também</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/%C3%89_necess%C3%A1rio_abordar_as_controv%C3%A9rsias&amp;veaction=edit&amp;section=1" title="Editar secção: Veja também" class="mw-editsection-visualeditor"><span>editar</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/%C3%89_necess%C3%A1rio_abordar_as_controv%C3%A9rsias&amp;action=edit&amp;section=1" title="Editar código-fonte da secção: Veja também"><span>editar código-fonte</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Esplanada/propostas/Abolir_se%C3%A7%C3%B5es_de_%22Cr%C3%ADticas%22_e_%22Controv%C3%A9rsias%22_em_verbetes_biogr%C3%A1ficos_(4jul2019)" title="Wikipédia:Esplanada/propostas/Abolir seções de &quot;Críticas&quot; e &quot;Controvérsias&quot; em verbetes biográficos (4jul2019)">Wikipédia:Esplanada/propostas/Abolir seções de "Críticas" e "Controvérsias" em verbetes biográficos (4jul2019)</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Esplanada/geral/Pedido_de_opini%C3%B5es_no_artigo_WhatsApp_(27dez2019)" title="Wikipédia:Esplanada/geral/Pedido de opiniões no artigo WhatsApp (27dez2019)">Wikipédia:Esplanada/geral/Pedido de opiniões no artigo WhatsApp (27dez2019)</a></li></ul> <div role="navigation" class="navbox" aria-labelledby="Ensaios_na_Wikipédia" style="padding:3px"><table class="nowraplinks hlist collapsible collapsed navbox-inner" style="border-spacing:0;background:transparent;color:inherit"><tbody><tr><th scope="col" class="navbox-title" colspan="2"><div class="plainlinks hlist navbar mini"><ul><li class="nv-ver"><a href="/wiki/Predefini%C3%A7%C3%A3o:Ensaios" title="Predefinição:Ensaios"><abbr title="Ver esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">v</abbr></a></li><li class="nv-discutir"><a href="/wiki/Predefini%C3%A7%C3%A3o_Discuss%C3%A3o:Ensaios" title="Predefinição Discussão:Ensaios"><abbr title="Discutir esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">d</abbr></a></li><li class="nv-editar"><a class="external text" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Predefini%C3%A7%C3%A3o:Ensaios&amp;action=edit"><abbr title="Editar esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">e</abbr></a></li></ul></div><div id="Ensaios_na_Wikipédia" style="font-size:114%;margin:0 4em"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Ensaios" title="Wikipédia:Ensaios">Ensaios</a> na Wikipédia</div></th></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Faça</th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Exige-se_compet%C3%AAncia" title="Wikipédia:Exige-se competência">Exige-se competência</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Divulgar_a_Wikip%C3%A9dia_e_atrair_editores" title="Wikipédia:Divulgar a Wikipédia e atrair editores">Divulgar a Wikipédia e atrair editores</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Predefini%C3%A7%C3%A3o_de_navega%C3%A7%C3%A3o" title="Wikipédia:Predefinição de navegação">Predefinição de navegação</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Responder_na_pr%C3%B3pria_p%C3%A1gina_de_discuss%C3%A3o" title="Wikipédia:Responder na própria página de discussão">Responder na própria página de discussão</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edit-a-thon/Primeiros_passos" title="Wikipédia:Edit-a-thon/Primeiros passos">Organize um edit-a-thon</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Não faça</th><td class="navbox-list navbox-even" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Autobiografia" title="Wikipédia:Autobiografia">Autobiografia</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conta_para_vandalismo" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Conta para vandalismo">Conta para vandalismo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Edi%C3%A7%C3%B5es_tendenciosas" title="Wikipédia:Edições tendenciosas">Edições tendenciosas</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_edite_por_poder" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Não edite por poder">Não edite por poder</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_imponha_seu_ponto_de_vista" title="Wikipédia:Não imponha seu ponto de vista">Não imponha seu ponto de vista</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_seja_um_avestruz" title="Wikipédia:Não seja um avestruz">Não seja um avestruz</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_vote_em_tudo" title="Wikipédia:Não vote em tudo">Não vote em tudo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_de_ataque" title="Wikipédia:Página de ataque">Página de ataque</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Sobre_a_Wikip%C3%A9dia" title="Wikipédia:Sobre a Wikipédia">Sobre a Wikipédia</a></th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_%C3%A9_assim_t%C3%A3o_importante" title="Wikipédia:A Wikipédia não é assim tão importante">A Wikipédia não é assim tão importante</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_%C3%A9_um_f%C3%B3rum_de_discuss%C3%B5es" title="Wikipédia:A Wikipédia não é um fórum de discussões">A Wikipédia não é um fórum de discussões</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_%C3%A9_uma_fonte_terci%C3%A1ria" title="Wikipédia:A Wikipédia é uma fonte terciária">A Wikipédia é uma fonte terciária</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Banindo_os_IPs" title="Usuário(a):Tetraktys/Banindo os IPs">Banindo os <i>IPs</i></a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conselhos_para_os_pais" title="Wikipédia:Conselhos para os pais">Conselhos para os pais</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conta_de_prop%C3%B3sito_%C3%BAnico" title="Wikipédia:Conta de propósito único">Conta de propósito único</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Direito_%C3%A0_privacidade" title="Wikipédia:Direito à privacidade">Direito à privacidade</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Divirta-se" title="Wikipédia:Divirta-se">Divirta-se</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Esp%C3%ADrito_wiki" title="Wikipédia:Espírito wiki">Espírito <i>wiki</i></a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Libelo" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Libelo">Libelo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Liberdade_de_express%C3%A3o" title="Wikipédia:Liberdade de expressão">Liberdade de expressão</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio:Leonardo.stabile/A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_%C3%A9_o_Facebook" title="Usuário:Leonardo.stabile/A Wikipédia não é o Facebook">Não é o Facebook</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_envie_avisos_padronizados_a_editores_experientes" title="Wikipédia:Não envie avisos padronizados a editores experientes">Não envie avisos padronizados a editores experientes</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_%C3%A9_um_site_de_perguntas_e_respostas" title="Wikipédia:A Wikipédia não é um site de perguntas e respostas">Não é um <i>site</i> de perguntas e respostas</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Renova" title="Wikipédia:Renova">Renova</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Respostas_aos_cr%C3%ADticos" title="Wikipédia:Respostas aos críticos">Respostas aos críticos</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_%C3%A9_muito_importante" title="Wikipédia:A Wikipédia é muito importante">A Wikipédia é muito importante</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Sim,_n%C3%B3s_somos_tendenciosos" title="Wikipédia:Sim, nós somos tendenciosos">Sim, nós <i>somos</i> tendenciosos</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_%C3%A9_o_lugar_para_publicar_seu_curr%C3%ADculo" title="Wikipédia:A Wikipédia não é o lugar para publicar seu currículo">Não é o lugar para publicar seu currículo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:T%C3%B3picos_not%C3%B3rios_%E2%80%8B%E2%80%8Bs%C3%A3o_aqueles_que_independem_de_valida%C3%A7%C3%A3o_da_Wikip%C3%A9dia" title="Wikipédia:Tópicos notórios ​​são aqueles que independem de validação da Wikipédia">Tópicos notórios ​​são aqueles que independem de validação da Wikipédia</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Pol%C3%ADticas_e_recomenda%C3%A7%C3%B5es" title="Wikipédia:Políticas e recomendações">Regras</a></th><td class="navbox-list navbox-even" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_possui_regras_fixas_al%C3%A9m_dos_cinco_pilares" title="Wikipédia:A Wikipédia não possui regras fixas além dos cinco pilares">A Wikipédia não possui regras fixas além dos cinco pilares</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conta_dormente" title="Wikipédia:Conta dormente">Contas dormentes</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Evite_o_excesso_de_instru%C3%A7%C3%B5es" title="Wikipédia:Evite o excesso de instruções">Evite o excesso de instruções</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikiadvocacia" title="Wikipédia:Wikiadvocacia">Wikiadvocacia</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Crit%C3%A9rios_de_admissibilidade" title="Wikipédia:Critérios de admissibilidade">Admissibilidade</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Dez_regras_simples_para_editar_a_Wikip%C3%A9dia" title="Wikipédia:Dez regras simples para editar a Wikipédia">Dez regras simples para editar a Wikipédia</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Decis%C3%B5es_da_comunidade" title="Wikipédia:Decisões da comunidade">Decisões da comunidade</a></th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Antes_de_comentar_em_uma_discuss%C3%A3o_de_elimina%C3%A7%C3%A3o" title="Wikipédia:Antes de comentar em uma discussão de eliminação">Antes de comentar em uma discussão de eliminação</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Argumentum_ad_Jimbonem" title="Wikipédia:Argumentum ad Jimbonem"><i>Argumentum ad Jimbonem</i></a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Tomada_de_decis%C3%A3o" title="Wikipédia:Tomada de decisão">Tomada de decisão</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Construção de artigo</th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"></div><table class="nowraplinks hlist navbox-subgroup" style="border-spacing:0"><tbody><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Faça</th><td class="navbox-list navbox-even" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Atribui%C3%A7%C3%A3o" title="Wikipédia:Atribuição">Atribuição</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):GoEThe/Como_propor_um_artigo_para_destaque_e_sobreviver" title="Usuário(a):GoEThe/Como propor um artigo para destaque e sobreviver">Como propor um artigo para destaque e sobreviver</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Corrida_%C3%A0s_armas_wikip%C3%A9dica" title="Wikipédia:Corrida às armas wikipédica">Corrida às armas wikipédica</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Deixe_a_realidade_em_paz" title="Usuário(a):Tetraktys/Deixe a realidade em paz">Deixe a realidade em paz</a></li> <li><a class="mw-selflink selflink">É necessário abordar as controvérsias</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:%C3%89_preciso_citar_que_o_c%C3%A9u_%C3%A9_azul" title="Wikipédia:É preciso citar que o céu é azul">É preciso citar que o céu é azul</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Inclus%C3%A3o_n%C3%A3o_%C3%A9_indicador_de_notoriedade" title="Wikipédia:Inclusão não é indicador de notoriedade">Inclusão não é indicador de notoriedade</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Liga%C3%A7%C3%A3o_vermelha" title="Wikipédia:Ligação vermelha">Ligação vermelha</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Não faça</th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Argumento_da_bola_de_neve" title="Wikipédia:Argumento da bola de neve">Argumento da bola de neve</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:As_P%C3%A1ginas_para_Eliminar_n%C3%A3o_s%C3%A3o_o_Estaleiro" class="mw-redirect" title="Wikipédia:As Páginas para Eliminar não são o Estaleiro">As Páginas para Eliminar não são o Estaleiro</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:A_Wikip%C3%A9dia_n%C3%A3o_est%C3%A1_aqui_para_divulgar_ao_mundo_a_sua_causa_nobre" title="Wikipédia:A Wikipédia não está aqui para divulgar ao mundo a sua causa nobre">A Wikipédia não está aqui para divulgar ao mundo a sua causa nobre</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Charlat%C3%B5es_lun%C3%A1ticos" title="Wikipédia:Charlatões lunáticos">Charlatões lunáticos</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio:Sturm/Criminosos" title="Usuário:Sturm/Criminosos">Criminosos</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Lei_do_Martelo" title="Wikipédia:Lei do Martelo">Lei do Martelo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Mas_deve_haver_fontes!" title="Wikipédia:Mas deve haver fontes!">Mas deve haver fontes!</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_chame_o_colega_de_v%C3%A2ndalo" title="Wikipédia:Não chame o colega de vândalo">Não chame o colega de vândalo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_chute_um_cachorro_morto" title="Wikipédia:Não chute um cachorro morto">Não chute um cachorro morto</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_construa_o_Frankenstein" title="Wikipédia:Não construa o Frankenstein">Não construa o Frankenstein</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_divulgue_sua_banda_na_Wikip%C3%A9dia" title="Wikipédia:Não divulgue sua banda na Wikipédia">Não divulgue sua banda na Wikipédia</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_existem_mastodontes_furiosos" title="Wikipédia:Não existem mastodontes furiosos">Não existem mastodontes furiosos</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Porco_de_batom" title="Wikipédia:Porco de batom">Porco de batom</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Reverta_apenas_quando_necess%C3%A1rio" title="Wikipédia:Reverta apenas quando necessário">Reverta apenas quando necessário</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Salto_no_v%C3%A1cuo_com_joelhada!" title="Wikipédia:Salto no vácuo com joelhada!">Salto no vácuo com joelhada!</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Sem_fontes_confi%C3%A1veis,_sem_verificabilidade,_sem_artigo" title="Wikipédia:Sem fontes confiáveis, sem verificabilidade, sem artigo">Sem fontes confiáveis, sem verificabilidade, sem artigo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Spam" title="Wikipédia:Spam">Spam</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Uma_%C3%BAnica_frase_n%C3%A3o_faz_um_artigo" title="Wikipédia:Uma única frase não faz um artigo">Uma única frase não faz um artigo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_%C3%A9_preciso_provar_que_o_c%C3%A9u_%C3%A9_azul" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Não é preciso provar que o céu é azul">Não é preciso provar que o céu é azul</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Meia-vida_de_um_artigo" title="Wikipédia:Meia-vida de um artigo">Meia-vida de um artigo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Evite_autorrefer%C3%AAncias" title="Wikipédia:Evite autorreferências">Evite autorreferências</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Explicativo</th><td class="navbox-list navbox-even" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Can%C3%A7%C3%B5es_vs._Singles" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Canções vs. Singles">Canções vs. <i>Singles</i></a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Citar_IMDb" title="Wikipédia:Citar IMDb">Citar IMDb</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1ria:Beria/Wikipedia:Evento_futuro" title="Usuária:Beria/Wikipedia:Evento futuro">Evento futuro</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Eventualismo" title="Wikipédia:Eventualismo">Eventualismo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Recentismo" title="Wikipédia:Recentismo">Recentismo</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Fancruft" title="Wikipédia:Fancruft"><i>Fancruft</i></a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_h%C3%A1_data_final" title="Wikipédia:Não há data final">Não há data final</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Alchimista/Politica_de_conteudos" title="Usuário(a):Alchimista/Politica de conteudos">Politica de conteúdos</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Simples" title="Wikipédia:Simples">Simples</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Teorias_marginais" title="Wikipédia:Teorias marginais">Teorias marginais</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Teste_de_amn%C3%A9sia" title="Wikipédia:Teste de amnésia">Teste de amnésia</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Verific%C3%A1vel_n%C3%A3o_%C3%A9_verificado" title="Wikipédia:Verificável não é verificado">Verificável não é verificado</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Escrevendo_sobre_mulheres" title="Wikipédia:Escrevendo sobre mulheres">Escrevendo sobre mulheres</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Escrevendo_sobre_pessoas_LGBTQIAP%2B" title="Wikipédia:Escrevendo sobre pessoas LGBTQIAP+">Escrevendo sobre pessoas LGBTQIAP+</a></li></ul> </div></td></tr></tbody></table><div></div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Usu%C3%A1rios" class="mw-redirect" title="Wikipédia:Usuários">Usuários</a></th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Argumentos_para_evitar_em_pedidos_de_administra%C3%A7%C3%A3o" title="Wikipédia:Argumentos para evitar em pedidos de administração">Argumentos para evitar em pedidos de administração</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio:EuTuga/Guia" title="Usuário:EuTuga/Guia">Guia de administradores</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Negue_reconhecimento" title="Wikipédia:Negue reconhecimento">Negue reconhecimento</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_troll%3F" title="Wikipédia:O que é um troll?">O que é um <i>troll</i>?</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_os_administradores_n%C3%A3o_s%C3%A3o" title="Wikipédia:O que os administradores não são">O que os administradores não são</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Por_que_candidatos_autonomeados_%C3%A0_administra%C3%A7%C3%A3o_podem_ser_mais_competentes" title="Wikipédia:Por que candidatos autonomeados à administração podem ser mais competentes">Por que candidatos autonomeados à administração podem ser mais competentes</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Estar_aqui_para_construir_uma_enciclop%C3%A9dia" title="Wikipédia:Estar aqui para construir uma enciclopédia">Estar aqui para construir uma enciclopédia</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Evite_a_palavra_%22v%C3%A2ndalo%22" title="Wikipédia:Evite a palavra &quot;vândalo&quot;">Evite a palavra "vândalo"</a></li></ul> </div></td></tr><tr><th scope="row" class="navbox-group" style="width:1%">Outros</th><td class="navbox-list navbox-even" style="text-align:left;border-left-width:2px;border-left-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"> <ul><li><a href="/wiki/Predefini%C3%A7%C3%A3o:Normas_de_conduta" title="Predefinição:Normas de conduta">Ensaios sobre Normas de conduta</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Filosofias_wikis" title="Wikipédia:Filosofias wikis">Filosofias <i>wikis</i></a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Menos_demagogia,_por_favor!" title="Usuário(a):Tetraktys/Menos demagogia, por favor!">Menos demagogia, por favor!</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/O_mito_do_consenso" title="Usuário(a):Tetraktys/O mito do consenso">O mito do consenso</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Verificabilidade_em_quest%C3%A3o" title="Usuário(a):Tetraktys/Verificabilidade em questão">Verificabilidade em questão</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Sobre_a_censura_em_temas_pol%C3%ADticos" title="Usuário(a):Tetraktys/Sobre a censura em temas políticos">Sobre a censura em temas políticos</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Da_tradu%C3%A7%C3%A3o_e_da_pesquisa_pr%C3%B3pria_e_outras_ninharias" title="Usuário(a):Tetraktys/Da tradução e da pesquisa própria e outras ninharias">Da tradução e da pesquisa própria e outras ninharias</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_destrua_a_casa_enquanto_ela_est%C3%A1_sendo_constru%C3%ADda" title="Wikipédia:Não destrua a casa enquanto ela está sendo construída">Não destrua a casa enquanto ela está sendo construída</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:N%C3%A3o_espere_que_a_casa_se_construa_sozinha" title="Wikipédia:Não espere que a casa se construa sozinha">Não espere que a casa se construa sozinha</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Uma_casa_incompleta_%C3%A9_um_verdadeiro_problema" title="Wikipédia:Uma casa incompleta é um verdadeiro problema">Uma casa incompleta é um verdadeiro problema</a></li> <li><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:H%C3%A1_uma_data_final" title="Wikipédia:Há uma data final">Há uma data final</a></li> <li><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Crit%C3%A9rios_de_notoriedade_tem%C3%A1ticos:_para_qu%C3%AA%3F" title="Usuário(a):Tetraktys/Critérios de notoriedade temáticos: para quê?">Critérios de notoriedade temáticos: para quê?</a></li></ul> </div></td></tr></tbody></table></div> <div role="navigation" class="navbox" aria-labelledby="Ensaios_de_Tetraktys" style="padding:3px"><table class="nowraplinks collapsible autocollapse navbox-inner" style="border-spacing:0;background:transparent;color:inherit"><tbody><tr><th scope="col" class="navbox-title" colspan="2"><div class="plainlinks hlist navbar mini"><ul><li class="nv-ver"><a href="/wiki/Predefini%C3%A7%C3%A3o:Ensaios_de_Tetraktys" title="Predefinição:Ensaios de Tetraktys"><abbr title="Ver esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">v</abbr></a></li><li class="nv-discutir"><a href="/w/index.php?title=Predefini%C3%A7%C3%A3o_Discuss%C3%A3o:Ensaios_de_Tetraktys&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Predefinição Discussão:Ensaios de Tetraktys (página não existe)"><abbr title="Discutir esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">d</abbr></a></li><li class="nv-editar"><a class="external text" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Predefini%C3%A7%C3%A3o:Ensaios_de_Tetraktys&amp;action=edit"><abbr title="Editar esta predefinição" style=";;background:none transparent;border:none;-moz-box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;box-shadow:none; padding:0;">e</abbr></a></li></ul></div><div id="Ensaios_de_Tetraktys" style="font-size:114%;margin:0 4em"><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys" title="Usuário(a):Tetraktys">Ensaios de Tetraktys</a></div></th></tr><tr><td class="navbox-abovebelow" colspan="2"><div id="Banindo_os_IPs_♦_Deixe_a_realidade_em_paz_♦_Menos_demagogia,_por_favor!_♦_O_mito_do_consenso_♦_Verificabilidade_em_questão_♦_Sobre_a_censura_em_temas_políticos_♦_Da_tradução_e_da_pesquisa_própria_e_outras_ninharias_♦_É_necessário_abordar_as_controvérsias_♦_Critérios_de_notoriedade_temáticos:_para_quê?"><a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Banindo_os_IPs" title="Usuário(a):Tetraktys/Banindo os IPs">Banindo os IPs</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Deixe_a_realidade_em_paz" title="Usuário(a):Tetraktys/Deixe a realidade em paz">Deixe a realidade em paz</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Menos_demagogia,_por_favor!" title="Usuário(a):Tetraktys/Menos demagogia, por favor!">Menos demagogia, por favor!</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/O_mito_do_consenso" title="Usuário(a):Tetraktys/O mito do consenso">O mito do consenso</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Verificabilidade_em_quest%C3%A3o" title="Usuário(a):Tetraktys/Verificabilidade em questão">Verificabilidade em questão</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Sobre_a_censura_em_temas_pol%C3%ADticos" title="Usuário(a):Tetraktys/Sobre a censura em temas políticos">Sobre a censura em temas políticos</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Da_tradu%C3%A7%C3%A3o_e_da_pesquisa_pr%C3%B3pria_e_outras_ninharias" title="Usuário(a):Tetraktys/Da tradução e da pesquisa própria e outras ninharias">Da tradução e da pesquisa própria e outras ninharias</a> ♦ <a class="mw-selflink selflink">É necessário abordar as controvérsias</a> ♦ <a href="/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Tetraktys/Crit%C3%A9rios_de_notoriedade_tem%C3%A1ticos:_para_qu%C3%AA%3F" title="Usuário(a):Tetraktys/Critérios de notoriedade temáticos: para quê?">Critérios de notoriedade temáticos: para quê?</a></div></td></tr></tbody></table></div> <!-- NewPP limit report Parsed by mw‐api‐int.codfw.main‐57484977d8‐sqk57 Cached time: 20241119134819 Cache expiry: 2592000 Reduced expiry: false Complications: [] CPU time usage: 0.296 seconds Real time usage: 0.341 seconds Preprocessor visited node count: 1266/1000000 Post‐expand include size: 58112/2097152 bytes Template argument size: 14/2097152 bytes Highest expansion depth: 10/100 Expensive parser function count: 0/500 Unstrip recursion depth: 0/20 Unstrip post‐expand size: 39668/5000000 bytes Lua time usage: 0.142/10.000 seconds Lua memory usage: 1226893/52428800 bytes Number of Wikibase entities loaded: 0/400 --> <!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 240.668 1 -total 66.87% 160.945 1 Predefinição:Ensaio 58.52% 140.839 1 Predefinição:Ombox 9.49% 22.840 3 Predefinição:Navbox 7.68% 18.477 1 Predefinição:Ensaios 7.51% 18.066 1 Predefinição:Referências 1.99% 4.780 1 Predefinição:Ensaios_de_Tetraktys 0.98% 2.347 3 Predefinição:Template_other 0.64% 1.548 1 Predefinição:Esconder_link_para_editar_seção --> <!-- Saved in parser cache with key ptwiki:pcache:idhash:6159727-0!canonical and timestamp 20241119134819 and revision id 67811856. Rendering was triggered because: api-parse --> </div><!--esi <esi:include src="/esitest-fa8a495983347898/content" /> --><noscript><img src="https://login.wikimedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1x1" alt="" width="1" height="1" style="border: none; position: absolute;"></noscript> <div class="printfooter" data-nosnippet="">Obtida de "<a dir="ltr" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Usuário(a):Tetraktys/É_necessário_abordar_as_controvérsias&amp;oldid=67811856">https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Usuário(a):Tetraktys/É_necessário_abordar_as_controvérsias&amp;oldid=67811856</a>"</div></div> <div id="catlinks" class="catlinks" data-mw="interface"><div id="mw-normal-catlinks" class="mw-normal-catlinks"><a href="/wiki/Especial:Categorias" title="Especial:Categorias">Categorias</a>: <ul><li><a href="/wiki/Categoria:!Ensaios_de_usu%C3%A1rios" title="Categoria:!Ensaios de usuários">!Ensaios de usuários</a></li><li><a href="/wiki/Categoria:!Ensaios_sobre_a_Wikip%C3%A9dia" title="Categoria:!Ensaios sobre a Wikipédia">!Ensaios sobre a Wikipédia</a></li></ul></div></div> </div> </main> </div> <div class="mw-footer-container"> <footer id="footer" class="mw-footer" > <ul id="footer-info"> <li id="footer-info-lastmod"> Esta página foi editada pela última vez às 15h12min de 19 de abril de 2024.</li> <li id="footer-info-copyright">Este texto é disponibilizado nos termos da licença <a rel="nofollow" class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt">Atribuição-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) da Creative Commons</a>; pode estar sujeito a condições adicionais. 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