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<!DOCTYPE html> <html lang="fr" dir="ltr" prefix="content: http://purl.org/rss/1.0/modules/content/ dc: http://purl.org/dc/terms/ foaf: http://xmlns.com/foaf/0.1/ rdfs: http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema# sioc: http://rdfs.org/sioc/ns# sioct: http://rdfs.org/sioc/types# skos: http://www.w3.org/2004/02/skos/core# xsd: http://www.w3.org/2001/XMLSchema#"> <head> <link rel="profile" href="http://www.w3.org/1999/xhtml/vocab" /> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Ecrans" href="https://www.yapaka.be/taxonomy/term/322/all/feed" /> <link rel="shortcut icon" href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/y.jpg" type="image/jpeg" /> <meta name="description" content="La télévision, internet, les smartphones, les jeux vidéo font partie intégrante de notre quotidien ; cela modifie sérieusement les conditions de" /> <meta name="abstract" content="Yapaka est un programme de prévention de la maltraitance à l'initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Éviter la maltraitance… Oui, mais comment ? Nous aimerions tant quelques idées fortes, un mode d'emploi, un guide pour savoir comment procéder. Mais tout comme il n'y a pas de recette miracle pour être parent parfait, il n'y a pas de réponse préfabriquée pour éviter la maltraitance. A chacun de se débrouiller... Mais cette débrouille peut s'avérer galère, détresse et solitude ou au contraire créativité pour autant que l'on trouve appui et solidarité : le coup de pouce d'un ami, d'un voisin, d'un proche, l'aide d'un professionnel... yapaka tente de lancer des pistes. 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Dès lors, quelles sont les transformations produites par les écrans au sein d’une famille et quels impacts ont les images dans l’accès au symbolique auprès des jeunes et des enfants?" /> <meta property="og:image" content="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ui/yapaka-carre-profil-facebook.jpg" /> <meta property="og:image:url" content="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ui/yapaka-carre-profil-facebook.jpg" /> <title>Ecrans | Yapaka</title> <style> @import url("https://www.yapaka.be/modules/system/system.base.css?rv1xqi"); </style> <style media="screen"> @import url("https://www.yapaka.be/sites/all/libraries/flexslider/flexslider.css?rv1xqi"); </style> <style> @import url("https://www.yapaka.be/sites/all/modules/simplenews/simplenews.css?rv1xqi"); @import url("https://www.yapaka.be/sites/all/modules/calendar/css/calendar_multiday.css?rv1xqi"); @import url("https://www.yapaka.be/modules/field/theme/field.css?rv1xqi"); @import 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target="_blank">yapaka.be/cartographie</a> </p> </div> </div> <div class="main-menu"> <div class="navbar-collapse collapse"> <nav role="navigation"> <div class="main-menu-wrapper container"> <ul class="menu nav navbar-nav"><li class="first leaf front"><a href="/">Accueil</a></li> <li class="leaf node-979"><a href="/page/la-coordination-de-la-prevention-de-la-maltraitance">A propos</a></li> <li class="expanded contenu dropdown"><a href="/contenu" title="" data-target="#" class="dropdown-toggle" data-toggle="dropdown">Livres, vidéos, podcasts... <span class="caret"></span></a><ul class="dropdown-menu"><li class="first leaf thematique"><a href="/thematique" title="">Par thématique</a></li> <li class="leaf auteurs"><a href="/auteurs" title="">Par auteur</a></li> <li class="leaf node-94760"><a href="/videos">Vidéos</a></li> <li class="leaf node-94762"><a href="/textes">Textes "Points de repère"</a></li> <li class="leaf node-94759"><a href="/livres">Livres</a></li> <li class="leaf 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class="leaf node-89748"><a href="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans">Pour développer ses 5 sens, pas d'écran avant 3 ans</a></li> <li class="leaf node-88013"><a href="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil">Ecrans en veille - Enfants en éveil</a></li> <li class="collapsed node-87455"><a href="/enfantdifficile">Un enfant difficile a toujours quelque chose à nous dire</a></li> <li class="leaf node-88812"><a href="/hyperactivite">Hyperactivité</a></li> <li class="collapsed node-31131"><a href="/campagne/lhypersexualisation-des-enfants" title="">L'hypersexualisation des enfants</a></li> <li class="collapsed node-89490"><a href="/dosados">Dos ados : des capsules vidéo</a></li> <li class="collapsed node-93587"><a href="/campagne/cequimaaide">#cequimaaidé</a></li> <li class="leaf node-30141"><a href="/campagne/campagne-la-dispute-des-parents-frappe-les-enfants">La dispute des parents frappe les enfants</a></li> <li class="collapsed node-30093"><a 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about="/campagne/campagne-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/campagne/campagne-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> [Campagne] Ne laissons pas les écrans faire écran</a></h2> <span property="dc:title" content="[Campagne] Ne laissons pas les écrans faire écran" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/campagne/campagne-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/carrousel_site_spots_ne_laissons_pas_les_ecrans_faire_ecran3.jpg?itok=NeJP4vd6" width="650" height="345" alt="" title="Capture d'écran des 4 spots de la campage" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Compter sur les avantages des dispositifs technologiques n’épargne pas du fait qu’ils nous décrochent aussi de la vraie vie. Les interactions humaines, et plus particulièrement les relations entre adultes et enfants peuvent en pâtir. Comment aujourd’hui penser nos liens dans ces nouvelles configurations ?</p> <p>Des spots de 30 secondes, des affiches et d'autres outils nous invitent à ouvrir ensemble le débat , à nous interroger sur nos habitudes numériques,... [<a href="https://www.yapaka.be/campagne/ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">Lire la suite</a>]</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/campagne/campagne-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" rel="tag" title="[Campagne] Ne laissons pas les écrans faire écran">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Campagne] Ne laissons pas les écrans faire écran</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-89748" class="node node-campagne node-teaser node-teaser clearfix" about="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> [Spot] Pour développer ses 5 sens, pas d'écrans avant 3 ans</a></h2> <span property="dc:title" content="[Spot] Pour développer ses 5 sens, pas d'écrans avant 3 ans" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/image_final2.jpg?itok=kma51gsR" width="650" height="366" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p class="rtejustify">Avant 3 ans, c’est de manière permanente que l’enfant construit son intelligence en s’engageant dans 1001 mini-expériences ludiques qui lui permettent de découvrir et comprendre le monde. Il met tout en bouche, touche tout, frappe plus ou moins fort les objets pour en sentir la texture ou tester leur sonorité. 100 fois, il observera la tour de cubes vaciller et s’écrouler, les billes rouler ; il adore tout porter à son nez, renifler les différentes odeurs des peluches, des blocs couverts de salive... Toutes ces expériences dans lesquelles il s’engage, lui permettent de développer ses 5 sens. <br /> Cette petite capsule vidéo d'une minute fait découvrir combien un enfant de moins de 3 ans développe ses 5 sens et apprend 1001 choses en jouant plutôt que d’être fixé aux écrans.</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/campagne/spot-pour-developper-ses-5-sens-pas-decrans-avant-3-ans" rel="tag" title="[Spot] Pour développer ses 5 sens, pas d'écrans avant 3 ans">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Spot] Pour développer ses 5 sens, pas d'écrans avant 3 ans</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-88013" class="node node-campagne node-teaser node-teaser clearfix" about="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> [Campagne] Écrans en veille - Enfants en éveil</a></h2> <span property="dc:title" content="[Campagne] Écrans en veille - Enfants en éveil" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/ecran_en_veille_version_large_0.jpg?itok=w2xkRzbN" width="650" height="345" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La campagne "Écrans en veille - Enfants en éveil" invite chaque professionnel qui travaille auprès de jeunes enfants à limiter grandement l'accès aux écrans, et ce en regard des besoins du tout-petit qui a besoin de toucher, manipuler, être acteur du monde qui l'entoure, qu'on lui raconte des histoires, de faire face à l'ennui, au vide...</p> <p>Une affiche, un dépliant illustré et un autocollant sont <a href="https://www.yapaka.be/demander-un-document">disponibles à la demande</a> et permettent de faire circuler le message et de se joindre au mouvement "Écrans en veille - Enfants en éveil"</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/campagne/campagne-ecrans-en-veille-enfants-en-eveil" rel="tag" title="[Campagne] Écrans en veille - Enfants en éveil">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Campagne] Écrans en veille - Enfants en éveil</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-31596" class="node node-campagne node-teaser node-teaser clearfix" about="/ecrans" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/ecrans"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> [Campagne] Maîtrisons les écrans : La campagne 3-6-9-12 donne des repères </a></h2> <span property="dc:title" content="[Campagne] Maîtrisons les écrans : La campagne 3-6-9-12 donne des repères " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/ecrans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/carrousel_site_campagne_ne_laissons_pas_les_ecrans_faire_ecran_ter3_0.jpg?itok=Vqxd7Mgj" width="650" height="345" alt="[Campagne] Maîtrisons les écrans" title="[Campagne] Maîtrisons les écrans" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans une société et une actualité où le virtuel a pris une place prépondérante, quelles peuvent en être les conséquences sur l’enfant ? Sans céder aux sirènes de la technologie ni à la panique face au monde numérique, il s’agit de mieux comprendre l’impact des écrans au cours de la vie de l’enfant. La confrontation aux mondes virtuels et le vécu émotionnel qui y est associé sera différent selon son stade de développement. En effet, au fur et à mesure qu’il grandit, et s’il est accompagné dans ses découvertes, il sera de plus en plus outillé pour faire face aux contenus qu’il perçoit. <br /> <span style="line-height: 1.6em;">Disposer de repères peut aider parents et professionnels à adapter la consommation des écrans à l’âge de l’enfant.</span></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/ecrans" rel="tag" title="[Campagne] Maîtrisons les écrans : La campagne 3-6-9-12 donne des repères ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Campagne] Maîtrisons les écrans : La campagne 3-6-9-12 donne des repères </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-29985" class="node node-campagne node-teaser node-teaser clearfix" about="/campagne/pas-de-tele-pour-les-moins-de-3-ans" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/campagne/pas-de-tele-pour-les-moins-de-3-ans"><span class="glyphicon glyphicon-bullhorn"></span> Pas de télé pour les moins de 3 ans</a></h2> <span property="dc:title" content="Pas de télé pour les moins de 3 ans" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/campagne/pas-de-tele-pour-les-moins-de-3-ans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium/public/campagne/intro-pas-de-tv.jpg?itok=8OuqXwsZ" width="650" height="366" alt="" title="Une campagne qui parle des dangers de la télévision sur les enfants de moins de 3 ans." /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><div> <h2>Introduction</h2> <p>Avant trois ans, regarder la télévision y compris les chaînes spécifiquement conçues pour ces enfants, peut entrainer chez ces derniers des troubles du développement tels que passivité, retards de langage, agitation, troubles du sommeil, troubles de la concentration...</p></div></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/campagne/pas-de-tele-pour-les-moins-de-3-ans" rel="tag" title="Pas de télé pour les moins de 3 ans">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Pas de télé pour les moins de 3 ans</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> </div> </div> </div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_1"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-2" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95622" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-enfants-connectes-parents-deboussoles" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-enfants-connectes-parents-deboussoles"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Enfants connectés, parents déboussolés</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Enfants connectés, parents déboussolés" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-enfants-connectes-parents-deboussoles"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta-139-cover.jpg?itok=WrrMtvSl" width="280" height="505" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/marion-haza-pery">Marion Haza-Pery</a></div><div class="field-item odd"><a href="/auteur/thomas-rohmer">Thomas Rohmer</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">139</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans ce nouveau Temps d'arrêt, <a href="https://www.yapaka.be/auteur/marion-haza-pery">Marion Haza-Péry</a> et <a href="https://www.yapaka.be/auteur/thomas-rohmer">Thomas Romher</a> de l'Observatoire de la Parentalité et de l'Education numérique (OPEN) soulignent le sentiment d’impuissance, l'impression d’être dépassé, la perte de légitimité éducative qui touchent parents et éducateurs. Empêtrés dans des injonctions contradictoires et des consignes préventives trop souvent négatives, ils finissent par s’inscrire dans une seule logique de surveillance des enfants et adolescents. Ce livre ouvre une nouvelle voie pour accompagner les parents dans la recherche de solutions ajustées à leur réalité, soutenant l’autonomie de l’enfant et replaçant le dialogue familial au centre.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-enfants-connectes-parents-deboussoles" rel="tag" title="[Livre] Enfants connectés, parents déboussolés">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Enfants connectés, parents déboussolés</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95034" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-enfant" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-enfant"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-enfant"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta-135-cover_2.jpg?itok=95p5k61L" width="280" height="505" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/olivier-duris">Olivier Duris</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">135</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>[...] De ce fait, si un enfant grandit dans un milieu où les écrans sont omniprésents, et dans lequel il est habitué à ne trouver que trop rarement un visage adulte avec lequel interagir, il est peu étonnant qu’il se mette à préférer se tourner vers un écran. Mais si l’adulte est bel et bien présent et inclus dans une interaction mêlant des échanges de voix et de regards, de joie et de surprise, alors le bébé préférera toujours interagir avec lui plutôt qu’avec un écran froid. C’est d’ailleurs pour ces raisons que les campagnes de prévention sur la place des écrans dans la petite enfance sont majoritairement centrées sur les échanges entre parents et enfants, bien plus que sur l’exposition aux écrans en elle-même. </p> <p>In Olivier Duris, <a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-135-duris-web.pdf"><em>Quand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfants</em></a>, Yapaka, 2022.</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-enfant" rel="tag" title="[Livre] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94725" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-ladolescence-a-lere-du-virtuel" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-ladolescence-a-lere-du-virtuel"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] L’adolescence à l’ère du virtuel </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] L’adolescence à l’ère du virtuel " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-ladolescence-a-lere-du-virtuel"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta-132-cover_0.jpg?itok=OoKcIpvH" width="280" height="503" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/xanthie-vlachopoulou">Xanthie Vlachopoulou </a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">132</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans ce nouveau Temps d’arrêt, <a href="https://www.yapaka.be/auteur/xanthie-vlachopoulou"> Xanthie Vlachopoulou</a>, psychologue clinicienne analyse les questions universelles liées à la traversée adolescentaire et les connecte aux mondes virtuels, surfaces de construction de soi et de quête identitaire. Comment les adolescents pris aujourd’hui dans la virtualité des mondes numériques peuvent-ils encore <em>Grandir, se construire et partir</em> ?</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-ladolescence-a-lere-du-virtuel" rel="tag" title="[Livre] L’adolescence à l’ère du virtuel ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] L’adolescence à l’ère du virtuel </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93352" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Challenges numériques sur les réseaux sociaux </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Challenges numériques sur les réseaux sociaux " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/couv-ta-117-haza.jpg?itok=FYT3ObvH" width="280" height="499" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/marion-haza-pery">Marion Haza-Pery</a></div><div class="field-item odd"><a href="/auteur/thomas-rohmer">Thomas Rohmer</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">117</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Ce texte, de Marion Haza et Thomas Rhomer, décrypte les fonctionnements des défis numériques dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s’en alarmer ? Ici, l’impératif est, en tant qu’adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d’imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l’accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particulier. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux" rel="tag" title="[Livre] Challenges numériques sur les réseaux sociaux ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Challenges numériques sur les réseaux sociaux </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91838" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-le-harcelement-virtuel" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-le-harcelement-virtuel"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Le harcèlement virtuel</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Le harcèlement virtuel" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-le-harcelement-virtuel"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta_105-cover.jpg?itok=3T0I3VfS" width="280" height="501" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/angelique-gozlan">Angélique Gozlan</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">105</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans ce livre, Angélique Gozlan, psychologue clinicienne, analyse le harcèlement dans les nouvelles configurations avec Internet : le cyber harcèlement interroge de nouvelles modalités de communication et de relation dans lesquelles la notion d’intimité se trouve bouleversée. La complexité du positionnement des adultes et la place de l’école y sont pensés à la lumière des processus à l’œuvre à l'adolescence. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-le-harcelement-virtuel" rel="tag" title="[Livre] Le harcèlement virtuel">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Le harcèlement virtuel</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-90667" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-cooperer-autour-des-ecrans" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-cooperer-autour-des-ecrans"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Coopérer autour des écrans</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Coopérer autour des écrans" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-cooperer-autour-des-ecrans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/couv_ta_96_web.jpg?itok=H2RUpMFn" width="280" height="500" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/pascal-minotte">Pascal Minotte</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">96</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p class="rtejustify">Pascal Minotte, psychologue, questionne notre place éducative dans l'accompagnement des enfants et adolescents aux usages des écrans. Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner ensemble, parents et éducateurs, les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques.</p> <p class="rtejustify">Disponible en version <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf">PDF</a> .</p> <p class="rtejustify"> </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-cooperer-autour-des-ecrans" rel="tag" title="[Livre] Coopérer autour des écrans">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Coopérer autour des écrans</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-716" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/pr_2023.jpg?itok=6OURYmfX" width="280" height="500" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">31</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La maltraitance se déroule la plupart du temps au sein de la famille dans un quotidien souvent silencieux. La place qu’occupe chaque intervenant, animateur, puéricultrice, enseignant, éducatrice…, auprès des enfants et adolescents le positionne comme acteur de prévention de la maltraitance. Par son implication quotidienne, sa connaissance de chaque enfant, il offre une prévention « généraliste » : écouter ce que confient les enfants, leurs préoccupations, les accompagner, s’impliquer dans un dialogue, observer leurs difficultés, leurs changements d’attitude, d’humeur, d’éventuelles marques corporelles… Pour se dire, se confier, exprimer leurs difficultés, enfants et adolescents ont besoin de faire confiance, de sentir qu’ils peuvent compter sur les intervenants qui les entourent […]</p> <p>In <a href="https://www.yapaka.be/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance">Points de repère pour prévenir la maltraitance</a>, Temps d’arrêt, p.29, disponible gratuitement <a href="https://www.yapaka.be/demander-un-document?field_type_de_produit_value=book" target="_blank">sur simple commande</a> ou téléchargeable en <a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-31-reperes2021-web.pdf">format pdf</a> et en<a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-31-reperes2023liens.epub"> format epub </a>pour liseuse.</p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance" rel="tag" title="[Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-31588" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-grandir-avec-les-ecrans-la-regle-3-6-9-12" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-grandir-avec-les-ecrans-la-regle-3-6-9-12"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-grandir-avec-les-ecrans-la-regle-3-6-9-12"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/publication/ta-64-ecrans-tisseron-cover.jpg?itok=pG7FxkS2" width="280" height="503" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/professionnels/auteur/serge-tisseron">Serge Tisseron</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">64</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l’enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d’heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l’ordinateur ? Quels cadres lui fixer?<br /> C’est le but de la règle « 3-6-9-12 » établie par Serge Tisseron : répondre à ces questions, aussi bien pour l’usage des écrans en famille qu’à l’école, et pour tout âge.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-grandir-avec-les-ecrans-la-regle-3-6-9-12" rel="tag" title="[Livre] Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-2630" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-uniquement-en-version-pdf-et-epub-cyberdependance-et-autres-croquemitaines" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-uniquement-en-version-pdf-et-epub-cyberdependance-et-autres-croquemitaines"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre uniquement en version PDF et Epub] Cyberdépendance et autres croquemitaines</a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre uniquement en version PDF et Epub] Cyberdépendance et autres croquemitaines" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-uniquement-en-version-pdf-et-epub-cyberdependance-et-autres-croquemitaines"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/cover/COUVERTURE.jpg?itok=5r-CD7uG" width="280" height="511" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/pascal-minotte">Pascal Minotte</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">47</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations.</p> <p> </p> <p> </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-uniquement-en-version-pdf-et-epub-cyberdependance-et-autres-croquemitaines" rel="tag" title="[Livre uniquement en version PDF et Epub] Cyberdépendance et autres croquemitaines">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre uniquement en version PDF et Epub] Cyberdépendance et autres croquemitaines</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-28225" class="node node-publication node-teaser node-teaser clearfix" about="/livre/livre-qui-a-peur-du-grand-mechant-web" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/livre/livre-qui-a-peur-du-grand-mechant-web"><span class="glyphicon glyphicon-book"></span> [Livre] Qui a peur du grand méchant WEB ? </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Qui a peur du grand méchant WEB ? " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/livre/livre-qui-a-peur-du-grand-mechant-web"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/medium_couverture/public/cover/56_internet-web-illu.jpg?itok=2eXd24WP" width="280" height="508" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-field-referenced-auteur field-type-node-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Auteur: </div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/auteur/pascal-minotte">Pascal Minotte</a></div></div></div><div class="field field-name-field-numero-de-collection-int field-type-number-integer field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Numéro de collection: </div><div class="field-items"><div class="field-item even">56</div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><div> <p>Dès à présent <a href="http://www.fabert.com/editions-fabert-etranger/Collection-Temps-d-Arr%C3%AAt-Lectures.45.html" title="http://www.fabert.com/editions-fabert-etranger/Collection-Temps-d-Arrêt-Lectures.45.html">disponible en librairie</a>, en Belgique et en France.</p> <p>Ce livre reste disponible en téléchargement (version<a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/56_internet-web-1.pdf"> pdf </a>et <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/livre/56_web-minotte.epub">epub</a>).</p> </div> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/livre/livre-qui-a-peur-du-grand-mechant-web" rel="tag" title="[Livre] Qui a peur du grand méchant WEB ? ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Qui a peur du grand méchant WEB ? </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/ecrans?page=1">2</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/ecrans?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/ecrans?page=1">dernier »</a></li> </ul></div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_2"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-3" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95179" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Ne laissons pas les écrans faire écran</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Ne laissons pas les écrans faire écran" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/texte-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/illu_quentin.png?itok=CNMdXcyG" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Ecrans et smartphones appartiennent à notre quotidien, y occupant un espace important. La technologie nous connecte en permanence : gestion de notre compte en banque, des tâches administratives, des mails, de la scolarité de nos enfants, partage de nos vies, de photos de nos proches, scrolling sur les réseaux… notre attention est continuellement captée par l’écran et les innombrables notifications reçues. [<a href="https://www.yapaka.be/texte/ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" rel="tag" title="[Texte] Ne laissons pas les écrans faire écran">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Ne laissons pas les écrans faire écran</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91430" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/reuseaux_sociaux_1.png?itok=YgF1bV5D" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><span style="text-align: justify;">Les réseaux sociaux, utilisés tant par les adolescents que par les adultes, ont modifié le rapport aux autres, au temps, à l’espace, aux apprentissages… </span><span style="text-align: justify; line-height: 1.6em;">S’ils constituent de fabuleux moyens de rester en contact à travers le monde, de déployer la créativité, d’échanger, de s’informer, de rassembler, de mobiliser…, ils sont également vecteurs de nombreuses questions aiguisées par la réalité adolescentaire.</span></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-les-reseaux-sociaux-lieux-de-socialisation-a-ladolescence" rel="tag" title="[Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Les réseaux sociaux, lieux de socialisation à l’adolescence</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-90843" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Depuis les photographies en noir et blanc jusqu’au partage de vidéos sur les réseaux sociaux, l’image a de tout temps marqué la vie sociale et familiale. Elle garde des traces des événements, atteste d’un nouveau statut, ponctue les étapes de l’existence : naissance, décès, anniversaire, balade en forêt, voyage ou tout simplement soirée entre amis … Mais l’image peut également échapper à son auteur initial, devenir objet de moqueries ou de vengeance, de preuve ou de contrôle.<br /></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-limage-lenfant-face-au-regard-numerique" rel="tag" title="[Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] L’image : l’enfant face au regard numérique</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-87523" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-domestiquer-les-ecrans-au-rythme-de-lenfant" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-domestiquer-les-ecrans-au-rythme-de-lenfant"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Les écrans occupent désormais une place prépondérante dans nos vies et celles de nos enfants. Mais quelles conséquences cela peut-il avoir sur eux? Disposer de repères temporels peut aider parents et professionnels à adapter la consommation des écrans en fonction de l'âge des enfants.</p> <p> </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-domestiquer-les-ecrans-au-rythme-de-lenfant" rel="tag" title="[Texte] Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-759" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-pourquoi-la-television-est-toxique-pour-les-enfants-en-bas-age" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-pourquoi-la-television-est-toxique-pour-les-enfants-en-bas-age"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] : Pourquoi la télévision est toxique pour les enfants en bas âge</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] : Pourquoi la télévision est toxique pour les enfants en bas âge" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Plusieurs chaînes de télévision qui s’adressent aux jeunes enfants mettent en avant leur intérêt éducatif. Mais celui-ci n’a jamais été démontré, et les seules études réalisées révèlent au contraire qu’elles ralentissent les enfants de 8 à 16 mois dans leur apprentissage linguistique ! En fait, la télévision destinée aux enfants de moins de 3 ans pose essentiellement cinq problèmes : <a href="https://www.yapaka.be/texte/pourquoi-la-television-est-elle-toxique-pour-les-enfants-en-bas-age">[Lire la suite]</a></p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-pourquoi-la-television-est-toxique-pour-les-enfants-en-bas-age" rel="tag" title="[Texte] : Pourquoi la télévision est toxique pour les enfants en bas âge">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] : Pourquoi la télévision est toxique pour les enfants en bas âge</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-757" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-les-risques-dinternet-mythes-et-realites" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-les-risques-dinternet-mythes-et-realites"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Les risques d’Internet, mythes et réalités</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Les risques d’Internet, mythes et réalités" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p style="">Internet, au même titre que tout progrès, comporte sa part de nouveaux risques. En permettant de dupliquer à des millions d’exemplaires la pensée humaine, l’imprimerie a servi aussi bien à populariser Gandhi que Mein Kampf. </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-les-risques-dinternet-mythes-et-realites" rel="tag" title="[Texte] Les risques d’Internet, mythes et réalités">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Les risques d’Internet, mythes et réalités</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-2702" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-les-professionnels-face-aux-reseaux-sociaux-virtuels" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-les-professionnels-face-aux-reseaux-sociaux-virtuels"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Internet tel que nous le connaissons aujourd'hui existe depuis seulement 20 ans et pourtant est déjà passé par plusieurs (r)évolutions.</p> <p>S'il s'agit d'un outil de communication et de partage du savoir extraordinaire, il éveille inquiétudes et questions quant à son usage, ses limites, ses dangers éventuels principalement à l'égard des enfants et des adolescents.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-les-professionnels-face-aux-reseaux-sociaux-virtuels" rel="tag" title="[Texte] Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-3677" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-enfance-et-risques-dinternet-mythes-et-realites" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-enfance-et-risques-dinternet-mythes-et-realites"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] Enfance et risques d’Internet : mythes et réalités </a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] Enfance et risques d’Internet : mythes et réalités " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Internet, au même titre que tout progrès, comporte sa part de nouveaux risques. En permettant de dupliquer à des millions d’exemplaires la pensée humaine, l’imprimerie a servi aussi bien à populariser Gandhi que Mein Kampf. Le cinématographe des frères Lumière a permis la réalisation de chefs d’œuvre mais aussi le développement sans précédent de l’industrie pornographique ou la prolifération de films « grand public » ultra violents.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-enfance-et-risques-dinternet-mythes-et-realites" rel="tag" title="[Texte] Enfance et risques d’Internet : mythes et réalités ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] Enfance et risques d’Internet : mythes et réalités </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-758" class="node node-texte node-teaser node-teaser clearfix" about="/texte/texte-la-television-dans-les-maternites-quand-bebe-regarde-maman-qui-regarde-la-tele" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/texte/texte-la-television-dans-les-maternites-quand-bebe-regarde-maman-qui-regarde-la-tele"><span class="glyphicon glyphicon-file"></span> [Texte] La télévision dans les maternités : quand bébé regarde maman qui regarde la télé</a></h2> <span property="dc:title" content="[Texte] La télévision dans les maternités : quand bébé regarde maman qui regarde la télé" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/texte/texte-la-television-dans-les-maternites-quand-bebe-regarde-maman-qui-regarde-la-tele"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/texte/tabletteok.png?itok=0TsRyMT7" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p align="justify">Les écrans sont présents aujourd’hui dans tous les lieux de vie. Ils occupent une place primordiale. La télévision bouillonne et Internet offre un flux continu. Impossible aujourd’hui d’imaginer un univers de travail ou familial dépourvu de cette source.</p> <p align="justify">Un texte paru dans "Points de repère pour prévenir la maltraitance", Temps d'arrêt, Yapaka. Egalement disponible <a href="http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/tv_dans_les_maternites.pdf">en dépliant</a> illustré pour mise à disposition des parents </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/texte/texte-la-television-dans-les-maternites-quand-bebe-regarde-maman-qui-regarde-la-tele" rel="tag" title="[Texte] La télévision dans les maternités : quand bébé regarde maman qui regarde la télé">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Texte] La télévision dans les maternités : quand bébé regarde maman qui regarde la télé</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> </div> </div> </div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_3"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-4" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95434" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-usages-et-mesusages-des-ecrans-la-valeur-dexemple-des-adultes-0" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-usages-et-mesusages-des-ecrans-la-valeur-dexemple-des-adultes-0"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Usages et mésusages des écrans : la valeur d’exemple des adultes</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Usages et mésusages des écrans : la valeur d’exemple des adultes" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-usages-et-mesusages-des-ecrans-la-valeur-dexemple-des-adultes-0"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__69.jpg?itok=ziNFx9-P" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La valeur d'exemple est centrale en matière d’éducation en particulier avec les tout-petits qui s’identifient à l’adulte, rappelle <a href="https://www.yapaka.be/auteur/olivier-duris">Olivier Duris</a> (05:40), psychologue clinicien. Outre cette portée de modèle, quand un parent est devant son écran en présence de l'enfant, la relation en est perturbée par le retrait du parent de l’interaction. Or, l'enfant a besoin d'interagir avec les adultes autour de lui : échanges [<a href="https://www.yapaka.be/video/clone-de-video-usages-et-mesusages-des-ecrans-la-valeur-dexemple-des-adultes">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-usages-et-mesusages-des-ecrans-la-valeur-dexemple-des-adultes-0" rel="tag" title="[Vidéo] Usages et mésusages des écrans : la valeur d’exemple des adultes">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Usages et mésusages des écrans : la valeur d’exemple des adultes</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95175" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-quand-lecran-fait-toile-de-fond-dans-lespace-familial-quel-impact-sur-le-bebe-et-le" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-quand-lecran-fait-toile-de-fond-dans-lespace-familial-quel-impact-sur-le-bebe-et-le"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Quand l’écran fait toile de fond dans l’espace familial, quel impact sur le bébé et le jeune enfant ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Quand l’écran fait toile de fond dans l’espace familial, quel impact sur le bébé et le jeune enfant ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-quand-lecran-fait-toile-de-fond-dans-lespace-familial-quel-impact-sur-le-bebe-et-le"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__179.jpg?itok=8MrvWFYQ" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Olivier Duris (03:09), psychologue clinicien. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-quand-lecran-fait-toile-de-fond-dans-lespace-familial-quel-impact-sur-le-bebe-et-le" rel="tag" title="[Vidéo] Quand l’écran fait toile de fond dans l’espace familial, quel impact sur le bébé et le jeune enfant ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Quand l’écran fait toile de fond dans l’espace familial, quel impact sur le bébé et le jeune enfant ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95172" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-se-servir-de-nos-smartphones-dans-nos-metiers-en-presence-des-enfants-et-des-ados" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-se-servir-de-nos-smartphones-dans-nos-metiers-en-presence-des-enfants-et-des-ados"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Se servir de nos smartphones dans nos métiers en présence des enfants et des ados ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Se servir de nos smartphones dans nos métiers en présence des enfants et des ados ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-se-servir-de-nos-smartphones-dans-nos-metiers-en-presence-des-enfants-et-des-ados"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__178.jpg?itok=mZCKxv_t" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Olivier Duris (04:03), psychologue clinicien. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-se-servir-de-nos-smartphones-dans-nos-metiers-en-presence-des-enfants-et-des-ados" rel="tag" title="[Vidéo] Se servir de nos smartphones dans nos métiers en présence des enfants et des ados ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Se servir de nos smartphones dans nos métiers en présence des enfants et des ados ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95173" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-quand-le-parent-en-difficulte-se-refugie-dans-les-ecrans" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-quand-le-parent-en-difficulte-se-refugie-dans-les-ecrans"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Quand le parent en difficulté se réfugie dans les écrans</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Quand le parent en difficulté se réfugie dans les écrans" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-quand-le-parent-en-difficulte-se-refugie-dans-les-ecrans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__176.jpg?itok=XpdkG9xP" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Olivier Duris (04:53), psychologue clinicien. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-quand-le-parent-en-difficulte-se-refugie-dans-les-ecrans" rel="tag" title="[Vidéo] Quand le parent en difficulté se réfugie dans les écrans">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Quand le parent en difficulté se réfugie dans les écrans</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95174" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-quand-lecran-capte-le-parent-quelle-incidence-dans-le-lien-a-lenfant" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-quand-lecran-capte-le-parent-quelle-incidence-dans-le-lien-a-lenfant"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Quand l’écran capte le parent, quelle incidence dans le lien à l’enfant ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Quand l’écran capte le parent, quelle incidence dans le lien à l’enfant ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-quand-lecran-capte-le-parent-quelle-incidence-dans-le-lien-a-lenfant"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__175.jpg?itok=ptcDBuzk" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><a href="https://www.yapaka.be/auteur/olivier-duris">Olivier Duris</a> (05:54), psychologue clinicien explique combien de nombreux parents admettent être captés par leur téléphone en présence de leur enfant lors de temps de jeu, de repas par exemple. Nombreux sont également les enfants à exprimer le fait qu'ils trouvent leurs parents trop connectés. Or, ces temps de jeu, de repas passés ensemble, à échanger, à se regarder, sont absolument essentiels au développement de l'enfant. <br /> Cela est particulièrement vrai [<a href="https://www.yapaka.be/video/video-quand-lecran-capte-le-parent-quelle-incidence-dans-le-lien-a-lenfant">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-quand-lecran-capte-le-parent-quelle-incidence-dans-le-lien-a-lenfant" rel="tag" title="[Vidéo] Quand l’écran capte le parent, quelle incidence dans le lien à l’enfant ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Quand l’écran capte le parent, quelle incidence dans le lien à l’enfant ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95171" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-comment-la-technoference-interfere-dans-la-relation-adulte-enfant" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-comment-la-technoference-interfere-dans-la-relation-adulte-enfant"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Comment la technoférence interfère dans la relation adulte-enfant ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Comment la technoférence interfère dans la relation adulte-enfant ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-comment-la-technoference-interfere-dans-la-relation-adulte-enfant"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__174.jpg?itok=7leIUDxH" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>La technoférence, explique <a href="https://www.yapaka.be/auteur/olivier-duris">Olivier Duris</a> (04:43), psychologue clinicien, se caractérise par les interruptions de contact, de regard entre les individus du fait de l'intérêt tourné vers les outils technologiques (smartphones...). Ces interruptions, quand elles surgissent entre les parents et les enfants peuvent véritablement impacter leur développement quand cela se reproduit régulièrement. En effet, pour grandir, l'enfant, surtout quand il est petit, a besoin du regard de son parent, c'est à travers lui qu'il se construit, qu'il découvre le monde, [<a href="https://www.yapaka.be/video/video-comment-la-technoference-interfere-dans-la-relation-adulte-enfant">Lire la suite</a>] </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-comment-la-technoference-interfere-dans-la-relation-adulte-enfant" rel="tag" title="[Vidéo] Comment la technoférence interfère dans la relation adulte-enfant ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Comment la technoférence interfère dans la relation adulte-enfant ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94978" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-les-ecrans-et-le-bebe-un-environnement-a-penser-ensemble-parents-et-professionnels" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-les-ecrans-et-le-bebe-un-environnement-a-penser-ensemble-parents-et-professionnels"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Les écrans et le bébé, un environnement à penser ensemble parents et professionnels</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Les écrans et le bébé, un environnement à penser ensemble parents et professionnels" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-les-ecrans-et-le-bebe-un-environnement-a-penser-ensemble-parents-et-professionnels"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__147.jpg?itok=wMrsbWFX" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Ayala Borghini (04:02), docteur en psychologie.</p> <p>Découvrez l’ensemble des outils (livres, affiches, textes, podcasts…) et thématiques destinés aux professionnels sur <a href="http://www.yapaka.be/">http://www.yapaka.be/</a></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-les-ecrans-et-le-bebe-un-environnement-a-penser-ensemble-parents-et-professionnels" rel="tag" title="[Vidéo] Les écrans et le bébé, un environnement à penser ensemble parents et professionnels">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Les écrans et le bébé, un environnement à penser ensemble parents et professionnels</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94977" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran-lecran-entre-le-bebe-et-son-parent" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran-lecran-entre-le-bebe-et-son-parent"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] "Ne laissons pas les écrans faire écran" : l’écran entre le bébé et son parent</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] "Ne laissons pas les écrans faire écran" : l’écran entre le bébé et son parent" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran-lecran-entre-le-bebe-et-son-parent"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__146.jpg?itok=qjHWIAr2" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Ayala Borghini (06:33), docteur en psychologie.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran-lecran-entre-le-bebe-et-son-parent" rel="tag" title="[Vidéo] "Ne laissons pas les écrans faire écran" : l’écran entre le bébé et son parent">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] "Ne laissons pas les écrans faire écran" : l’écran entre le bébé et son parent</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94976" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-quand-lecran-environne-le-bebe-quel-impact-sur-ses-experiences-fondatrices" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-quand-lecran-environne-le-bebe-quel-impact-sur-ses-experiences-fondatrices"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Quand l’écran environne le bébé : quel impact sur ses expériences fondatrices ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Quand l’écran environne le bébé : quel impact sur ses expériences fondatrices ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-quand-lecran-environne-le-bebe-quel-impact-sur-ses-experiences-fondatrices"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__145.jpg?itok=WonbcnOt" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Ayala Borghini (03:15), docteur en psychologie.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-quand-lecran-environne-le-bebe-quel-impact-sur-ses-experiences-fondatrices" rel="tag" title="[Vidéo] Quand l’écran environne le bébé : quel impact sur ses expériences fondatrices ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Quand l’écran environne le bébé : quel impact sur ses expériences fondatrices ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94241" class="node node-video node-teaser node-teaser clearfix" about="/video/video-hypersexualisation-des-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux-quel-accompagnement-educatif" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/video/video-hypersexualisation-des-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux-quel-accompagnement-educatif"><span class="glyphicon glyphicon-facetime-video"></span> [Vidéo] Hypersexualisation des adolescents sur les réseaux sociaux : quel accompagnement éducatif ?</a></h2> <span property="dc:title" content="[Vidéo] Hypersexualisation des adolescents sur les réseaux sociaux : quel accompagnement éducatif ?" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/video/video-hypersexualisation-des-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux-quel-accompagnement-educatif"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/1__79.jpg?itok=wDEUnwby" width="400" height="225" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un entretien avec Olivier Duris (04:53), psychologue clinicien. </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/video/video-hypersexualisation-des-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux-quel-accompagnement-educatif" rel="tag" title="[Vidéo] Hypersexualisation des adolescents sur les réseaux sociaux : quel accompagnement éducatif ?">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Vidéo] Hypersexualisation des adolescents sur les réseaux sociaux : quel accompagnement éducatif ?</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/ecrans?page=1">2</a></li> <li><a title="Aller à la page 3" href="/thematique/ecrans?page=2">3</a></li> <li><a title="Aller à la page 4" href="/thematique/ecrans?page=3">4</a></li> <li><a title="Aller à la page 5" href="/thematique/ecrans?page=4">5</a></li> <li><a title="Aller à la page 6" href="/thematique/ecrans?page=5">6</a></li> <li><a title="Aller à la page 7" href="/thematique/ecrans?page=6">7</a></li> <li><a title="Aller à la page 8" href="/thematique/ecrans?page=7">8</a></li> <li><a title="Aller à la page 9" href="/thematique/ecrans?page=8">9</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/ecrans?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/ecrans?page=9">dernier »</a></li> </ul></div> </div><div class="view view-taxonomy-term view-id-taxonomy_term view-display-id-attachment_5"> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-5" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95079" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/podcast-conference-ados-et-ecrans-parents-a-cran" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/podcast-conference-ados-et-ecrans-parents-a-cran"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Podcast conférence] "Ados et écrans, parents à cran ?"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Podcast conférence] "Ados et écrans, parents à cran ?"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence (12/10/22) animée par le Dr Emmanuel Thill, pédopsychiatre, thérapeute familial et médecin responsable au Centre de Consultations Enfants-Adolescents-Familles Le Vert à Soi, dans le cadre de la semaine de la santé mentale organisée à l'initiative du CRéSaM et de la Maison de la Culture de Tournai.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/podcast-conference-ados-et-ecrans-parents-a-cran" rel="tag" title="[Podcast conférence] "Ados et écrans, parents à cran ?"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Podcast conférence] "Ados et écrans, parents à cran ?"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-94655" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/podcast-conference-les-ecrans-et-les-adolescents-par-olivier-duris" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/podcast-conference-les-ecrans-et-les-adolescents-par-olivier-duris"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Podcast conférence] Les écrans et les adolescents par Olivier Duris </a></h2> <span property="dc:title" content="[Podcast conférence] Les écrans et les adolescents par Olivier Duris " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>A l'occasion de ses 20 ans, l'<a href="https://www.amo-capsud.be/">AMO Cap Sud</a> a invité Olivier Duris, psychologue clinicien diplômé de l’UFR d’Etudes Psychanalytiques de l’Université Paris Diderot, Docteur en psychopathologie et psychanalyse.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/podcast-conference-les-ecrans-et-les-adolescents-par-olivier-duris" rel="tag" title="[Podcast conférence] Les écrans et les adolescents par Olivier Duris ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Podcast conférence] Les écrans et les adolescents par Olivier Duris </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93314" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/podcast-webinaire-yapaka-lattrait-des-challenges-numeriques-pour-les-adolescents-un-defi" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/podcast-webinaire-yapaka-lattrait-des-challenges-numeriques-pour-les-adolescents-un-defi"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Podcast Webinaire Yapaka] L’attrait des challenges numériques pour les adolescents : un défi identitaire à accompagner</a></h2> <span property="dc:title" content="[Podcast Webinaire Yapaka] L’attrait des challenges numériques pour les adolescents : un défi identitaire à accompagner" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><strong>[Ce webinaire avec Marion Haza a eu lieu le vendredi 26 juin 2020]</strong></p> <p>L'usage des outils numériques intensifié pour tous depuis la crise sanitaire répond entre autres à un enjeu salutaire d'évasion, de maintien du lien social ... <br /> Dans ce paysage numérique, les défis lancés sur la toile ont la part belle. Entre défis créatifs et défis destructeurs, comment penser leurs retentissements sur les plus vulnérables et les adolescents en particulier ? </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/podcast-webinaire-yapaka-lattrait-des-challenges-numeriques-pour-les-adolescents-un-defi" rel="tag" title="[Podcast Webinaire Yapaka] L’attrait des challenges numériques pour les adolescents : un défi identitaire à accompagner">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Podcast Webinaire Yapaka] L’attrait des challenges numériques pour les adolescents : un défi identitaire à accompagner</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91903" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/le-virtuel-une-question-de-generation" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/le-virtuel-une-question-de-generation"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> Le virtuel, une question de génération </a></h2> <span property="dc:title" content=" Le virtuel, une question de génération " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence avec Rédouane Boukhari, Infirmier chef de l'ASBL Equipe, lors de la matinée d’étude « La place du virtuel dans nos espaces thérapeutiques » organisée, le 18 septembre 2018, par la Coordination adolescence de la <a href="http://lbfsm.be/" rel="external nofollow">Ligue Bruxelloise Francophone de Santé mentale</a>.</p> <p><a href="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/audio/redouane_boukhari.mp3">Ecouter la conférence </a></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/le-virtuel-une-question-de-generation" rel="tag" title=" Le virtuel, une question de génération ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Le virtuel, une question de génération </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91902" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-fortnite-battle-royal-lagon-au-service-dune-tentative-de-subjectivation" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-fortnite-battle-royal-lagon-au-service-dune-tentative-de-subjectivation"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] Fortnite, Battle Royal. L’Agôn au service d’une tentative de subjectivation </a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] Fortnite, Battle Royal. L’Agôn au service d’une tentative de subjectivation " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence avec Guillaume Descamps, psychologue, à l'occasion de la matinée d’étude « La place du virtuel dans nos espaces thérapeutiques » organisée, le 18 septembre 2018, par la Coordination adolescence de la <a href="http://lbfsm.be/" rel="external nofollow">Ligue Bruxelloise Francophone de Santé mentale</a>.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-fortnite-battle-royal-lagon-au-service-dune-tentative-de-subjectivation" rel="tag" title="[Audio] Fortnite, Battle Royal. L’Agôn au service d’une tentative de subjectivation ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] Fortnite, Battle Royal. L’Agôn au service d’une tentative de subjectivation </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91901" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-hikikomori-origine-et-devenir-en-question" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-hikikomori-origine-et-devenir-en-question"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] Hikikomori, origine et devenir en question </a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] Hikikomori, origine et devenir en question " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence avec Noémie Van Snick, psychologue, à l'occasion de la matinée d’étude « La place du virtuel dans nos espaces thérapeutiques » organisée, le 18 septembre 2018, par la Coordination adolescence de la <a href="http://lbfsm.be/" rel="external nofollow">Ligue Bruxelloise Francophone de Santé mentale</a>.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-hikikomori-origine-et-devenir-en-question" rel="tag" title="[Audio] Hikikomori, origine et devenir en question ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] Hikikomori, origine et devenir en question </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91900" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-identifications-et-resonances-virtuelles" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-identifications-et-resonances-virtuelles"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] Identifications et résonances virtuelles</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] Identifications et résonances virtuelles" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence avec Thomas Engelen, psychologue, à l'occasion de la matinée d’étude « La place du virtuel dans nos espaces thérapeutiques » organisée, le 18 septembre 2018, par la Coordination adolescence de la <a href="http://lbfsm.be/" rel="external nofollow">Ligue Bruxelloise Francophone de Santé mentale</a>.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-identifications-et-resonances-virtuelles" rel="tag" title="[Audio] Identifications et résonances virtuelles">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] Identifications et résonances virtuelles</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-91664" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-les-ecrans-comme-addiction-et-comme-therapie" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-les-ecrans-comme-addiction-et-comme-therapie"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] Les écrans comme addiction et comme thérapie </a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] Les écrans comme addiction et comme thérapie " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p class="rtejustify">Une conférence avec Michael Stora dans le cadre des Journées de la psychothérapie institutionnelle « Les modifications sociales : nouvelles aliénations ou nouvelles ouvertures ?” organisée le 8 juin 2018.</p> <p class="rtejustify">Michaël Stora est psychologue et psychanalyste, après une formation de cinéaste. il est cofondateur de l’OMNSH (Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines). </p> </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-les-ecrans-comme-addiction-et-comme-therapie" rel="tag" title="[Audio] Les écrans comme addiction et comme thérapie ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] Les écrans comme addiction et comme thérapie </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-90013" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-limpact-de-limagerie-pornographique" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-limpact-de-limagerie-pornographique"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] L'impact de l'imagerie pornographique</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] L'impact de l'imagerie pornographique" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence d'Arnaud Zarbo, psychothérapeute (Centre Nadja), enregistrée le 30 novembre 2016 et organisée par <a href="https://www.gsara.be/">GSARA asbl</a>.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-limpact-de-limagerie-pornographique" rel="tag" title="[Audio] L'impact de l'imagerie pornographique">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] L'impact de l'imagerie pornographique</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-89851" class="node node-audio node-teaser node-teaser clearfix" about="/audio/audio-laccompagnement-des-enfants-dans-la-decouverte-du-monde-des-multimedias" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/audio/audio-laccompagnement-des-enfants-dans-la-decouverte-du-monde-des-multimedias"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up"></span> [Audio] L'accompagnement des enfants dans la découverte du monde des multimédias</a></h2> <span property="dc:title" content="[Audio] L'accompagnement des enfants dans la découverte du monde des multimédias" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Une conférence d'Emmanuel Thill, pédopsychiatre au Centre "Le Vert à soi" à Tournai, organisée par le Centre Scolaire de la ville de Celles. Le docteur Thill déplie la règle '3-6-9-12 Maîtrisons les écrans', visant donc la tranche d'âge 2,5-12 ans, sous l'éclairage de la relation enfant-parents autour de l'éducation aux écrans.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/audio/audio-laccompagnement-des-enfants-dans-la-decouverte-du-monde-des-multimedias" rel="tag" title="[Audio] L'accompagnement des enfants dans la découverte du monde des multimédias">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Audio] L'accompagnement des enfants dans la découverte du monde des multimédias</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/ecrans?page=1">2</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/ecrans?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/ecrans?page=1">dernier »</a></li> </ul></div> </div> </div> <div class="view-content"> <div id="views-bootstrap-grid-6" class="views-bootstrap-grid-plugin-style"> <div class="row"> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95265" class="node node-page node-teaser node-teaser clearfix" about="/page/spots-tv-diffusion-de-4-spots-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" typeof="foaf:Document"> <header> <h2><a href="/page/spots-tv-diffusion-de-4-spots-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">[Spots TV] Diffusion de 4 spots "Ne laissons pas les écrans faire écran"</a></h2> <span property="dc:title" content="[Spots TV] Diffusion de 4 spots "Ne laissons pas les écrans faire écran"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><a href="https://www.yapaka.be/page/spots-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">Des spots de 30 secondes</a> diffusés dans les écrans publicitaires sur les chaines TV belges pour sensibiliser à la place des écrans dans les relations parents-enfants. Écrans et smartphones font partie de notre quotidien pour de multiples usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la «technoférence». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, [<a href="https://www.yapaka.be/page/communique-de-presse-diffusion-de-4-spots-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">Lire la suite</a>] </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/page/spots-tv-diffusion-de-4-spots-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" rel="tag" title="[Spots TV] Diffusion de 4 spots "Ne laissons pas les écrans faire écran"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Spots TV] Diffusion de 4 spots "Ne laissons pas les écrans faire écran"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95188" class="node node-page node-teaser node-teaser clearfix" about="/page/bibliographie-autour-de-la-thematique-des-ecrans" typeof="foaf:Document"> <header> <h2><a href="/page/bibliographie-autour-de-la-thematique-des-ecrans">Bibliographie autour de la thématique des écrans</a></h2> <span property="dc:title" content="Bibliographie autour de la thématique des écrans" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Une revue de la littérature non exhaustive pour en découvrir d'avantage sur la thématique des écrans. </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/page/bibliographie-autour-de-la-thematique-des-ecrans" rel="tag" title="Bibliographie autour de la thématique des écrans">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Bibliographie autour de la thématique des écrans</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-95163" class="node node-page node-teaser node-teaser clearfix" about="/page/affiches-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" typeof="foaf:Document"> <header> <h2><a href="/page/affiches-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran">Affiches "Ne laissons pas les écrans faire écran" </a></h2> <span property="dc:title" content="Affiches "Ne laissons pas les écrans faire écran" " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/page/affiches-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail/public/page/affiches-ecrans.jpg?itok=Cp6gWzLX" width="180" height="250" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Quatre affiches de campagne montrent l'importance du relationnel, du plaisir d'être ensemble, de passer un moment connecté l'un à l'autre pour le développement de l'enfant. La présence d'un autre, d'un adulte qui s'intéresse à lui, qui interagit, qui parle, joue est essentiel à sa croissance. Ces affiches sont disponibles gratuitement <a href="https://www.yapaka.be/demander-un-document">via notre magasin</a>.</div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/page/affiches-ne-laissons-pas-les-ecrans-faire-ecran" rel="tag" title="Affiches "Ne laissons pas les écrans faire écran" ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Affiches "Ne laissons pas les écrans faire écran" </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93970" class="node node-ressource node-teaser node-teaser clearfix" about="/objet-culturel/livre-les-enfants-sont-rois" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/objet-culturel/livre-les-enfants-sont-rois">[Livre] Les enfants sont rois </a></h2> <span property="dc:title" content="[Livre] Les enfants sont rois " class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-type-de-ressource field-type-list-text field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even">Roman</div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/livre-les-enfants-sont-rois"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail/public/ressource/vigan.jpg?itok=LyISD43t" width="153" height="250" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans ce roman de Delphine De Vigan, Mélanie, une mère de famille, filme et met en scène sa vie quotidienne et celle de ses deux enfants, Sammy et Kimmy sur les réseaux sociaux. Une histoire qui nous montre tout ce qu’une vie soumise aux regards d’une communauté virtuelle peut avoir comme en enjeux et conséquences sur le développement et la construction des enfants. Laurane Beaudelot, Yapaka </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/objet-culturel/livre-les-enfants-sont-rois" rel="tag" title="[Livre] Les enfants sont rois ">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Livre] Les enfants sont rois </span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-93462" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/glane-une-campagne-neo-zelandaise-sur-les-dangers-dinternet-fait-un-tabac" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/glane-une-campagne-neo-zelandaise-sur-les-dangers-dinternet-fait-un-tabac"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> [Glané] Une campagne néo-zélandaise sur les dangers d'internet fait un tabac</a></h2> <span property="dc:title" content="[Glané] Une campagne néo-zélandaise sur les dangers d'internet fait un tabac" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2020-07-15T11:44:51+02:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">15/07/2020</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><a href="https://www.rtbf.be/info/insolites/detail_deux-acteurs-prono-nus-sur-le-pas-de-la-porte-une-campagne-neo-zelandaise-sur-les-dangers-d-internet-fait-un-tabac?id=10526630" target="_blank">Le site de la RTBF</a> relaye un spot néo-zélandais qui invite à penser aux potentiels dangers de l'accès très aisé à la pornographie pour des adolescents en pleine construction. Dans ce spot humoristique, deux acteurs se présentent nus et sonnent à la porte d'une maman, ils lui expliquent que leurs vidéos en ligne ne sont pas la meilleure éducation sexuelle pour son fils. Une invitation pour les parents à ouvrir la discussion sur ce que leurs enfants font sur internet, sur la distinction entre ce qu'ils y voient et la réalité... </p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/glane-une-campagne-neo-zelandaise-sur-les-dangers-dinternet-fait-un-tabac" rel="tag" title="[Glané] Une campagne néo-zélandaise sur les dangers d'internet fait un tabac">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Glané] Une campagne néo-zélandaise sur les dangers d'internet fait un tabac</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-87456" class="node node-page node-teaser node-teaser clearfix" about="/page/realiser-vous-meme-une-conference-les-enfants-et-les-ecrans" typeof="foaf:Document"> <header> <h2><a href="/page/realiser-vous-meme-une-conference-les-enfants-et-les-ecrans">Réaliser vous-même une conférence : "les enfants et les écrans"</a></h2> <span property="dc:title" content="Réaliser vous-même une conférence : "les enfants et les écrans"" class="rdf-meta element-hidden"></span> </header> <div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/page/realiser-vous-meme-une-conference-les-enfants-et-les-ecrans"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail/public/page/pptpage.png?itok=FKLhaUn5" width="250" height="188" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Ce PowerPoint est un outil qui permet à chaque citoyen sensible à cette question de construire une animation, une conférence pour transmettre les arguments scientifiques qui ont permis de construire la campagne « 3-6-9-12 ans : maîtrisons les écrans ». Ce document peut également servir comme base de discussion à un groupe de parents par ex (chacun préparant une partie à l’avance) qui s’interroge sur cette thématique et qui souhaite par exemple que ce thème soit abordé lors d’une conférence à l’école. </div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/page/realiser-vous-meme-une-conference-les-enfants-et-les-ecrans" rel="tag" title="Réaliser vous-même une conférence : "les enfants et les écrans"">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Réaliser vous-même une conférence : "les enfants et les écrans"</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-88082" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/glane-a-taiwan-1-400-euros-damende-pour-les-parents-qui-laissent-leurs-enfants-trop" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/glane-a-taiwan-1-400-euros-damende-pour-les-parents-qui-laissent-leurs-enfants-trop"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> [Glané] A Taiwan, 1 400 euros d’amende pour les parents qui laissent leurs enfants trop longtemps devant un ordi</a></h2> <span property="dc:title" content="[Glané] A Taiwan, 1 400 euros d’amende pour les parents qui laissent leurs enfants trop longtemps devant un ordi" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2015-01-26T16:31:20+01:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">26/01/2015</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>[via<a href="http://rue89.nouvelobs.com/2015/01/26/a-taiwan-1400-euros-damende-les-parents-laissent-leurs-enfants-trop-longemps-ordinateur-257320" target="_blank"> RUE89</a>] C’est désormais une obligation légale : les parents taïwanais qui ne veilleraient pas à éloigner leurs enfants des écrans, ordinateurs, tablettes et autres, risquent de se voir sanctionner d’une amende de 50 000 nouveaux dollars de Taïwan, soit un peu plus de 1 400 euros.</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/glane-a-taiwan-1-400-euros-damende-pour-les-parents-qui-laissent-leurs-enfants-trop" rel="tag" title="[Glané] A Taiwan, 1 400 euros d’amende pour les parents qui laissent leurs enfants trop longtemps devant un ordi">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Glané] A Taiwan, 1 400 euros d’amende pour les parents qui laissent leurs enfants trop longtemps devant un ordi</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-87508" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/glane-nouvelle-etude-sur-les-effets-negatifs-de-la-television-dans-lacquisition-du-langage" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/glane-nouvelle-etude-sur-les-effets-negatifs-de-la-television-dans-lacquisition-du-langage"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> [Glané] Nouvelle étude sur les effets négatifs de la télévision dans l'acquisition du langage</a></h2> <span property="dc:title" content="[Glané] Nouvelle étude sur les effets négatifs de la télévision dans l'acquisition du langage" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2014-06-28T17:24:15+02:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">28/06/2014</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Des recherches antérieures ont étudié les effets de la télévision allumée en fond sur les interactions et jeux entre parents et enfants. Des effets négatifs ont ainsi pu être montrés entre l'exposition à la télévision et le développement du langage. <a href="http://yapaka.be/sites/yapaka.be/files/actualite/_children_and_media_174827982e20142e920715.pdf">Cette nouvelle étude</a> [EN] a mesuré que la télévision allumée en fond réduisait en quantité et qualité les paroles des parents adressées à leurs enfants. Or, on sait que c'est dans la relation que le langage s'acquiert</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/glane-nouvelle-etude-sur-les-effets-negatifs-de-la-television-dans-lacquisition-du-langage" rel="tag" title="[Glané] Nouvelle étude sur les effets négatifs de la télévision dans l'acquisition du langage">Lire la suite<span class="element-invisible"> de [Glané] Nouvelle étude sur les effets négatifs de la télévision dans l'acquisition du langage</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-87018" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/lenfant-la-tablette-le-temps-et-le-corps-par-serge-tisseron" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/lenfant-la-tablette-le-temps-et-le-corps-par-serge-tisseron"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> L’enfant, la tablette, le temps et le corps par Serge Tisseron</a></h2> <span property="dc:title" content="L’enfant, la tablette, le temps et le corps par Serge Tisseron" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2014-02-13T10:56:55+01:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">13/02/2014</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Ce billet est a été publié initialement par Serge Tisseron sur <a href="http://www.sergetisseron.com/">son blog</a> (<a class="spip_out" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/" rel="external" target="_blank">Licence CC BY-NC-ND 2.0</a>)</p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/lenfant-la-tablette-le-temps-et-le-corps-par-serge-tisseron" rel="tag" title="L’enfant, la tablette, le temps et le corps par Serge Tisseron">Lire la suite<span class="element-invisible"> de L’enfant, la tablette, le temps et le corps par Serge Tisseron</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class=" col-xs-12 col-lg-6"> <article id="node-87012" class="node node-actualite node-teaser node-teaser clearfix" about="/actualite/une-adolescente-accusee-de-pedopornographie-pour-avoir-diffuse-des-photos-delle-denudee" typeof="sioc:Item foaf:Document"> <header> <h2><a href="/actualite/une-adolescente-accusee-de-pedopornographie-pour-avoir-diffuse-des-photos-delle-denudee"><span class="glyphicon glyphicon-pushpin"></span> Une adolescente accusée de pédopornographie pour avoir diffusé des photos d’elle, dénudée</a></h2> <span property="dc:title" content="Une adolescente accusée de pédopornographie pour avoir diffusé des photos d’elle, dénudée" class="rdf-meta element-hidden"></span> <span class="submitted"> <span property="dc:date dc:created" content="2014-02-11T21:47:31+01:00" datatype="xsd:dateTime" rel="sioc:has_creator">11/02/2014</span> </span> </header> <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p><a href="http://www.yapaka.be/actualite/le-code-penal-et-les-sextos">Nous avions déjà attiré l'attention </a>sur le fait que si des adolescents peuvent avoir des relations sexuelles, il courent le risque (théorique) de poursuites pénales s'ils se prennent nus en photo et font circuler ces images. La théorie est devenu réalité pour une jeune fille de Virginie (USA). <a href="http://wavy.com/2014/02/05/teen-accused-of-tweeting-nude-selfies/">Nous traduisons l'article</a> :</p> <p><strong>La police du comté de James City accuse une adolescente de pédopornographie pour avoir tweeté des photos d'elle-même, nue .</strong></p></div></div></div> <footer> <ul class="links list-inline"><li class="node-readmore first last"><a href="/actualite/une-adolescente-accusee-de-pedopornographie-pour-avoir-diffuse-des-photos-delle-denudee" rel="tag" title="Une adolescente accusée de pédopornographie pour avoir diffusé des photos d’elle, dénudée">Lire la suite<span class="element-invisible"> de Une adolescente accusée de pédopornographie pour avoir diffusé des photos d’elle, dénudée</span></a></li> </ul> </footer> </article> </div> <div class="clearfix visible-lg-block"></div> </div> </div> </div> <div class="text-center"><ul class="pagination"><li class="active"><span>1</span></li> <li><a title="Aller à la page 2" href="/thematique/ecrans?page=1">2</a></li> <li><a title="Aller à la page 3" href="/thematique/ecrans?page=2">3</a></li> <li class="next"><a title="Aller à la page suivante" href="/thematique/ecrans?page=1">suivant ›</a></li> <li class="pager-last"><a title="Aller à la dernière page" href="/thematique/ecrans?page=2">dernier »</a></li> </ul></div> </div> </section> <section id="block-block-21" class="block block-block clearfix"> <p><a href="javascript:print();" class="btn-print"><span class="glyphicon glyphicon-print"> </span><b>Imprimer la page</b></a></p> </section> </div> <div class="row content-bottom equal"> </div> </section> <aside class="col-sm-3" role="complementary"> <div class="region region-sidebar-second"> <section id="block-views-pubs-explicatives-block" class="block block-views clearfix"> <div class="view view-pubs-explicatives view-id-pubs_explicatives view-display-id-block view-dom-id-2416cac1896ea4ad19754fda07480e90"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last"> <div> <strong><a href="/newsletter">Abonnez-vous à la lettre d’info électronique</a></strong> </div> </div> </div> </div> </section> <div id="block-user-login" class="block block-user"> <h2 class="block-title">Se connecter/S'inscrire</h2> <div class="content"> <form action="/thematique/ecrans?destination=taxonomy/term/322" method="post" id="user-login-form" accept-charset="UTF-8"><div>Afin de pouvoir participer au site (poster des commentaires, poster vos événements, demander des documents, etc...) créez-vous un compte. <br />C'est gratuit et ne prend que quelques minutes. <br /><br /> <div class="form-item form-item-name form-type-textfield form-group"> <label class="control-label" for="edit-name">Nom d'utilisateur ou adresse de courriel <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> <input class="form-control form-text required" type="text" id="edit-name" name="name" value="" size="15" maxlength="60" /></div><div class="form-item form-item-pass form-type-password form-group"> <label class="control-label" for="edit-pass">Mot de passe <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> <input class="form-control form-text required" type="password" id="edit-pass" name="pass" size="15" maxlength="128" /></div><input type="hidden" name="form_build_id" value="form-6D9I6wkoz5GelWXbZM3fsrz0dbtrnv-1oMELbORj_WM" /> <input type="hidden" name="form_id" value="user_login_block" /> <fieldset class="captcha panel panel-default form-wrapper" id="bootstrap-panel"> <legend class="panel-heading"> <span class="panel-title fieldset-legend">CAPTCHA</span> </legend> <div class="panel-body" id="bootstrap-panel-body"> <div class="help-block">Cette question nous permet de tester si vous êtes ou non un humain et empêcher les envois de spam automatisés. </div> <input type="hidden" name="captcha_sid" value="66340876" /> <input type="hidden" name="captcha_token" value="f44d978b39b9f6bc1c2c1bed3132683d" /> <div class="form-item form-item-captcha-response form-type-textfield form-group"> <label class="control-label" for="edit-captcha-response">Question mathématique <span class="form-required" title="Ce champ est obligatoire.">*</span></label> 9 + 6 = <input class="form-control form-text required" type="text" id="edit-captcha-response" name="captcha_response" value="" size="4" maxlength="2" /><div class="help-block">Trouvez la solution de ce problème mathématique simple et saisissez le résultat. Par exemple, pour 1 + 3, saisissez 4.</div></div> </div> </fieldset> <div class="form-actions form-wrapper form-group" id="edit-actions"><button type="submit" id="edit-submit" name="op" value="Se connecter" class="btn btn-primary form-submit">Se connecter</button> </div><ul><li><a href="/user/register" title="Créer un nouveau compte utilisateur.">Créer un nouveau compte</a></li> <li><a href="/user/password" title="Demander un nouveau mot de passe par courriel.">Demander un nouveau mot de passe</a></li> </ul></div></form> </div> </div> <section id="block-block-33" class="block block-block clearfix"> <p><a class="btn btn-primary" href="/texte/affiche-que-faire-en-cas-dinquietude-dune-situation-de-maltraitance-infantile">Que faire en cas d'inquiétude de maltraitance?</a></p> </section> <section id="block-search-form" class="block block-search clearfix"> <form class="google-cse form-search content-search" action="/thematique/ecrans" method="post" id="search-block-form" accept-charset="UTF-8"><div><div> <h2 class="element-invisible">Formulaire de recherche</h2> <label for="search_block_form">Recherche</label><div class="input-group"><input title="Indiquer les termes à rechercher" placeholder="Que cherchez vous?" class="form-control form-text" type="text" id="edit-search-block-form--2" name="search_block_form" value="" size="15" maxlength="128" /><span class="input-group-btn"><button type="submit" class="btn btn-primary"><span class="icon glyphicon glyphicon-search" aria-hidden="true"></span> </button></span></div><div class="form-actions form-wrapper form-group" id="edit-actions--2"><button class="element-invisible btn btn-primary form-submit" type="submit" id="edit-submit--2" name="op" value="Recherche">Recherche</button> </div><input type="hidden" name="form_build_id" value="form-M3APo4JfJ_VtxusHKvJimlHsk1bPDHnROv1PD0-GutY" /> <input type="hidden" name="form_id" value="search_block_form" /> </div> </div></form> </section> <section id="block-block-16" class="block block-block clearfix"> <p>Vous pouvez chercher une information, un document, une vidéo selon plusieurs entrées.</p> <ul> <li><a href="/thematique">Par thématique</a></li> <li><a href="/auteurs">Par auteur</a></li> </ul> </section> <section id="block-views-calendrier-block-1" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Agenda des initiatives en Fédération Wallonie-Bruxelles</h2> <div class="view view-calendrier view-id-calendrier view-display-id-block_1 view-dom-id-8370910a77c67bf33a990f551f41674c"> <div class="view-header"> <nav class="clearfix date-nav-wrapper"> <ul class="pagination pull-right"><li class="prev"><a href="https://www.yapaka.be/thematique/ecrans?mini=2024-10" title="Aller au mois précédent" rel="nofollow" class="icon-only"><span class="icon glyphicon glyphicon-menu-left" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Préc.</span></a></li> <li class="next"><a href="https://www.yapaka.be/thematique/ecrans?mini=2024-12" title="Aller au mois suivant" rel="nofollow" class="icon-only"><span class="icon glyphicon glyphicon-menu-right" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Suiv.</span></a></li> </ul> <h3><a href="https://www.yapaka.be/agenda/mois/2024-11" title="Voir le mois en pleine page">Novembre</a></h3> </nav> </div> <div class="view-content"> <div class="calendar-calendar"><div class="month-view"> <table class="mini"> <thead> <tr> <th class="days mon"> l </th> <th class="days tue"> m </th> <th class="days wed"> m </th> <th class="days thu"> j </th> <th class="days fri"> v </th> <th class="days sat"> s </th> <th class="days sun"> d </th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td id="calendrier-2024-10-28" class="mon mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-29" class="tue mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-30" class="wed mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-10-31" class="thu mini empty"> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-01" class="fri mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 1 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-02" class="sat mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 2 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-03" class="sun mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 3 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> </tr> <tr> <td id="calendrier-2024-11-04" class="mon mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 4 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-05" class="tue mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 5 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-06" class="wed mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 6 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-07" class="thu mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 7 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-08" class="fri mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 8 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-09" class="sat mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 9 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-10" class="sun mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 10 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> </tr> <tr> <td id="calendrier-2024-11-11" class="mon mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 11 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-12" class="tue mini past has-no-events"> <div class="month mini-day-off"> 12 </div> <div class="calendar-empty"> </div> </td> <td id="calendrier-2024-11-13" class="wed mini past has-no-events"> <div 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class="block-title">Fil d'actualités Yapaka</h2> <div class="view view-actualites view-id-actualites view-display-id-block_1 view-dom-id-a5c4eebe3fa3e7e0e8ca3d922e1c3516"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/glane-documentaire-meres-a-perpetuite">[Glané] Documentaire : Mères à perpétuité </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><div>Le documentaire de Sofia Fischer ouvre la difficile et complexe question de l'infanticide. Des histoires de vie nous sont dévoilées, des sacs de nœuds... puis l'impensable qui effracte.</div></div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-2 views-row-even"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/glane-le-requisitoire-du-procureur-general-notre-societe-a-du-mal-a-proposer-un-futur-aux">[Glané] Le réquisitoire du procureur général : "Notre société a du mal à proposer un futur aux jeunes"</a></h3></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Un article de l'Echo relate les inquiétudes du procureur général de Bruxelles qui, dans son discours de rentrée, fait état de l'augmentation vertigineuse des dossiers de protection de la jeunesse :</p></div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-3 views-row-odd views-row-last"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/actualite/podcast-parlons-jeunesse">[Podcast] Parlons Jeunesse </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/actualite/podcast-parlons-jeunesse"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/actualite/parlons_jeunesse.jpg?itok=2aLThLZj" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>Dans chacun des 6 épisodes de ce podcast, proposé par le <a href="https://www.federation-wallonie-bruxelles.be/nc/detail-article/?tx_cfwbarticlefe_cfwbarticlefront%5Baction%5D=show&tx_cfwbartic</body></html>"></a></p></div></div></div> </div> </div> <div class="view-footer"> <p><a href="http://www.yapaka.be/actualites">Toutes les actualités ici</a> | <a href="http://www.yapaka.be/actualites/rss">RSS</a></p> </div> </div> </section> <section id="block-block-39" class="block block-block clearfix"> <p><a class="skip" href="#block-views-video-au-hasard-block">Skip to main content</a></p> </section> <section id="block-block-22" class="block block-block clearfix"> <h2 class="block-title">Retrouvez-nous sur facebook</h2> <iframe src="https://www.facebook.com/plugins/page.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fyapaka%2F&tabs=timeline&width=255&height=360&small_header=true&adapt_container_width=true&hide_cover=true&show_facepile=true&appId=180280925369879" width="255" height="360" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe> </section> <section id="block-block-29" class="block block-block clearfix"> <a class="twitter-timeline" data-lang="fr" data-height="200" data-dnt="true" data-theme="light" data-link-color="#2B7BB9" href="https://twitter.com/yapaka_be?ref_src=twsrc%5Etfw">Tweets by yapaka_be</a> <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> </section> <section id="block-views-video-au-hasard-block" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Une vidéo au hasard</h2> <div class="view view-video-au-hasard view-id-video_au_hasard view-display-id-block view-dom-id-d5bc63347c6d31d844390e5f0f7d87dc"> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last"> <div class="views-field views-field-field-cover"> <div class="field-content"><a href="/video/video-le-deconfinement-prolonge-qui-abime-les-enfants"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/thumbnail_video/public/video_cover/greindl_2.png?itok=mI1hWPbN" width="400" height="225" alt="" /></a></div> </div> <div class="views-field views-field-title"> <span class="field-content"><a href="/video/video-le-deconfinement-prolonge-qui-abime-les-enfants">[Vidéo] Le (dé)confinement prolongé qui abime les enfants</a></span> </div> </div> </div> </div> </section> <section id="block-views-nous-vous-conseillons-block-1" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Nous vous conseillons</h2> <div class="view view-nous-vous-conseillons view-id-nous_vous_conseillons view-display-id-block_1 view-dom-id-6aacaf49ac5bd8664d794e52abd8d68f"> <div class="view-header"> <p>L'art, la littérature... offrent des supports à penser. Cette rubrique propose <a href="/nous-vous-conseillons">une sélection à découvrir seul ou en équipe</a>. </p> <p><a href="/contact">N'hésitez pas à nous faire part de vos découvertes</a>. </p> <p><br /></p> </div> <div class="view-content"> <div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-juno">[Film] Juno</a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-juno"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/p172418_p_v10_an.jpg?itok=OmODPBuk" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Juno McGuff, 16 ans, est une jeune fille qui n'a pas la langue dans sa poche mais qui, sous ses...</div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-2 views-row-even"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-le-comte-de-monte-cristo">[Film] Le Comte de Monte-Cristo </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-le-comte-de-monte-cristo"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/26905.20240604040709_5.jpg?itok=1ZY6Rm7t" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Victime d’un complot, le jeune Edmond Dantès est arrêté le jour de son mariage pour un crime qu’il...</div></div></div> </div> <div class="views-row views-row-3 views-row-odd views-row-last"> <div class="field field-name-title field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="dc:title"><h3><a href="/objet-culturel/film-a-monster-calls">[Film] A monster calls </a></h3></div></div></div><div class="field field-name-field-cover field-type-image field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/objet-culturel/film-a-monster-calls"><img typeof="foaf:Image" class="img-responsive" src="https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/styles/square_thumbnail/public/ressource/a_monster_calls.jpg?itok=HJkVYyMF" width="185" height="185" alt="" /></a></div></div></div><div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded">Conor a une mère malade… et il le sait. Il le sait tellement que cela le hante. La nuit, Conor...</div></div></div> </div> </div> <div class="more-link"> <a href="/nous-vous-conseillons"> Voir plus de conseils & découvertes </a> </div> </div> </section> <section id="block-block-1" class="block block-block clearfix"> <h2 class="block-title">La vie sans mode d'emploi</h2> <p class="rtejustify">Yapaka est <a href="http://www.yapaka.be/professionnels/page/la-lettre-dinformation-de-la-coordination-de-laide-aux-victimes-de-maltraitance">un programme de prévention de la maltraitance</a> à l'initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Éviter la maltraitance… Oui, mais comment ?</p> <p class="rtejustify">Nous aimerions tant quelques idées fortes, un mode d'emploi, un guide pour savoir comment procéder. Mais tout comme il n'y a pas de recette miracle pour être parent parfait, il n'y a pas de réponse préfabriquée pour éviter la maltraitance.</p> <p class="rtejustify">A chacun de se débrouiller... Mais cette débrouille peut s'avérer galère, détresse et solitude ou au contraire créativité pour autant que l'on trouve appui et solidarité : le coup de pouce d'un ami, d'un voisin, d'un proche, l'aide d'un professionnel... yapaka tente de lancer des pistes. N'hésitez pas à donner votre avis.</p> </section> </div> </aside>  </div> </div> <div class="footer-wrapper"> <footer class="footer container"> <div class="region region-footer"> <section id="block-views-thematique-block" class="block block-views clearfix"> <h2 class="block-title">Thématiques :</h2> <div class="view view-thematique view-id-thematique view-display-id-block clearfix view-dom-id-fe3a6b63fae9be7f0c72b8b99d8b3430"> <div class="view-content"> <div class="item-list"> <ul> <li class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first"> <span> <span><a href="/thematique/abus-sexuel">Abus sexuel</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-2 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/adolescence">Adolescence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-3 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/adoption">Adoption</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-4 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/adoption-homoparentale">Adoption homoparentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-5 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/adultification">Adultification</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-6 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/alienation-parentale">Aliénation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-7 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/allaitement">Allaitement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-8 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/art">Art</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-9 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/bebe-secoue">Bébé secoué</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-10 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/cadre-legal">Cadre légal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-11 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/covid-19">Covid-19</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-12 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/cultures">Cultures</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-13 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/delinquance-sexuelle">Délinquance sexuelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-14 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deni-de-grossesse">Déni de grossesse</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-15 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/desir-denfant">Désir d'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-16 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deuil">Deuil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-17 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/deuil-perinatal">Deuil périnatal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-18 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/deuil-prenatal">Deuil prénatal</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-19 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/developpement-de-lenfant">Développement de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-20 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/ecrans" class="active">Ecrans</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-21 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/ennui">Ennui</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-22 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/famille">Famille</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-23 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/famille-daccueil">Famille d'accueil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-24 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/famille-monoparentale">Famille monoparentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-25 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/famille-recomposee">Famille recomposée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-26 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/fonctions-parentales">Fonctions parentales</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-27 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/fratrie">Fratrie</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-28 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/garde-alternee">Garde alternée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-29 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/garde-des-enfants">Garde des enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-30 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse">Grossesse</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-31 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse-adolescente">Grossesse adolescente</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-32 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/grossesse-non-desiree">Grossesse non désirée</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-33 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/handicap">Handicap</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-34 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/harcelement">Harcèlement</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-35 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/homoparentalite">Homoparentalité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-36 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/hyperactivite">Hyperactivité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-37 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/hypersexualisation">Hypersexualisation</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-38 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/inceste">Inceste</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-39 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/incestuel">Incestuel</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-40 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/infanticide">Infanticide</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-41 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/interculturalite">Interculturalité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-42 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/internet">Internet</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-43 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/intimite">Intimité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-44 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/jeu">Jeu</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-45 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/jeu-sexuel-entre-enfants">Jeu sexuel entre enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-46 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/jeu-video">Jeu vidéo</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-47 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/jouer-dehors">Jouer dehors</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-48 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/lien-parents-enfants">Lien parents-enfants</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-49 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/limites">Limites</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-50 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/majorite-sexuelle">Majorité sexuelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-51 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/maltraitance">Maltraitance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-52 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/maltraitance-institutionnelle">Maltraitance institutionnelle</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-53 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/masturbation-de-lenfant">Masturbation de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-54 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/maternite">Maternité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-55 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/mediation-parentale">Médiation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-56 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/naissance">Naissance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-57 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/negligence">Négligence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-58 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/paternite">Paternité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-59 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/pedophilie">Pédophilie</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-60 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/place-de-lenfant">Place de l'enfant</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-61 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/pleurs-du-bebe">Pleurs du bébé</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-62 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/pornographie-et-adolescence">Pornographie et adolescence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-63 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/precarite">Précarité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-64 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/prevenir-la-maltraitance">Prévenir la maltraitance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-65 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/prise-en-charge">Prise en charge</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-66 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/reunion-dequipe-0">Réunion d'équipe</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-67 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/role-des-pouvoirs-publics">Rôle des pouvoirs publics</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-68 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/role-des-professionnels-de-lenfance">Rôle des professionnels de l'enfance</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-69 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/secret-professionnel-et-reseau">Secret professionnel et réseau</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-70 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/separation-parentale">Séparation parentale</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-71 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/sexualite">Sexualité</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-72 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/smartphone">Smartphone</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-73 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/socialisation">Socialisation</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-74 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/societe">Société</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-75 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/sommeil">Sommeil</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-76 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/souffrance-psychique">Souffrance psychique</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-77 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/suicide">Suicide</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-78 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/tablette-tactile">Tablette tactile</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-79 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/technoference">Technoférence</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-80 views-row-even"> <span> <span><a href="/thematique/television">Télévision</a></span> </span></li> <li class="views-row views-row-81 views-row-odd"> <span> <span><a href="/thematique/theorie-de-lattachement">Théorie de l'attachement</a></span> </span></li> <li 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