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<!DOCTYPE html> <html lang="de-DE"> <head> <meta charset="utf-8">  <link rel="icon" href="/typo3conf/ext/gi_base/Resources/Public/FavIcons/favicon.ico" type="image/vnd.microsoft.icon"> <meta http-equiv="x-ua-compatible" content="IE=edge" /> <meta name="generator" content="TYPO3 CMS" /> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, minimum-scale=1" /> <meta name="robots" content="index,follow" /> <meta name="author" content="Gesellschaft für Informatik (GI)" /> <meta name="twitter:card" content="summary" /> <meta name="revisit-after" content="14" /> <meta name="copyright" content="Gesellschaft für Informatik e.V. 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class="frame-header"><h1 class="element-header "><span>Informatikunterricht in Bremen</span></h1></header></div></div></div></div><div class="grid-col mt-4 col-3"><div id="c93123" class="frame frame-default frame-type-html frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-extra-large frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><img src="https://gi.de/fileadmin/GI/Projekte/Informatik-Monitor/Informatik-Monitor_2023-24/laenderwappen/Wappen_Bremen.svg" height="200px" style="float:right"/></div></div></div></div><div style="clear:both;"></div></div></div></div></div><div id="c93121" class="frame frame-default frame-type-header frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><header class="frame-header"><h2 class="element-header "><span>Angebot des Informatikunterrichts</span></h2></header></div></div></div><div id="c93120" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-base frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="tabbable tabs"><ul role="tablist" class="nav nav-tabs default m-b"><li class="nav-item"><a href="#tab-93119" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link active"> Sekundarstufe I </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93116" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Gymnasiale Oberstufe </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93112" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Curriculare Vorgaben </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93108" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Allgemeinbildendes Schulwesen </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93104" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Ausblick </a></li></ul><div class="tab-content"><div id="tab-93119" role="tabpanel" class="tab-pane active"><div id="c93119" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93117" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Es finden weder an der Oberschule noch am Gymnasium curricular hinterlegte Angebote mit Informatikbezug statt.<sup><a href="#c93080"><sup>1,2</sup></a></sup></p><p>Der Informatikunterricht für die Sekundarstufe I ist in Tabelle 1 zusammengefasst.</p></div></div></div><div id="c93118" class="frame frame-default frame-type-html frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><style> @font-face { font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; src: url(https://gi.de/fileadmin/GI/Projekte/Informatik-Monitor/Informatik-Monitor_2023-24/infMonRegular.ttf) format("truetype"); } .gi {font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; font-size: 28px;line-height: 16pt!important} </style><table class="table table-striped" style='text-align: center'><caption>Tabelle 1: Informatikunterricht in der Sekundarstufe I in Bremen </caption><thead><tr><td style='border-top:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black'> </td><td colspan=6 style='border-right:.5pt solid black; border-top:.5pt solid black; text-align: center'>JAHRGANGSSTUFEN</td></tr><tr><td style='border-left:.5pt solid black'> </td><td width=12.5%>5</td><td width=12.5%>6</td><td width=12.5%>7</td><td width=12.5%>8</td><td width=12.5%>9</td><td width=12.5% style='border-right:.5pt solid black'>10</td></tr></thead><tbody><tr><td style= 'border-top:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black; text-align: left'>Oberschule</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black'>—<sup>a</sup></td></tr><tr><td style= 'border-bottom:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black; text-align: left'>Gymnasium</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black' >—<sup>a</sup></td></tr></tbody><tfoot><tr style='font-size: 14px; color: gray'><td style='border-left:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; text-align: left'>ANMERKUNGEN</td><td colspan=6 style='border-right:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; text-align: left'><span class="gi">P</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Pflichtfach</span><span class="gi">I</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Wahlpflichtfach</span><span class="gi">O</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Wahlfach</span><span style='margin-right: 0.5cm'>— = nicht gegeben</span><br><span style='margin-right: 0.5cm'><sup>a</sup> im Rahmen der Einführungsphase <span class="gi">II</span>bzw. <span class="gi">III</span>möglich (G8-Bildungsgang)</span></tr></tfoot></table></div></div></div><div id="c93080" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Nachweise</p><p class="MsoFootnoteText"><sup>1</sup> Verordnung über die Sekundarstufe I der Oberschule, Anlage 1. [<a href="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-sekundarstufe-i-der-oberschule-vom-26-juni-2009-68915" title="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-sekundarstufe-i-der-oberschule-vom-26-juni-2009-68915" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]<br><sup>2</sup> Verordnung über die Sekundarstufe I des Gymnasiums, Anlage 1. [<a href="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-sekundarstufe-i-des-gymnasiums-vom-26-juni-2009-67095" title="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-sekundarstufe-i-des-gymnasiums-vom-26-juni-2009-67095" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]</p></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93116" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93116" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93114" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>In der Einführungsphase kann das zwei- bis dreistündige Wahlpflichtfach Informatik angeboten und belegt werden.<sup><a href="#c93113"><sup>1</sup></a></sup></p><p>In der Qualifikationsphase kann Informatik zwei- bis dreistündig auf grundlegendem Anforderungsniveau (Grundkurs) oder fünfstündig auf erhöhtem Anforderungsniveau (Leistungskurs) angeboten und belegt werden.<sup><a href="#c93113"><sup>2</sup></a></sup></p><p>Bei den Belegungsverpflichtungen ist Informatik den naturwissenschaftlichen Fächern nicht gleichgestellt, da diese nicht durch Informatik ersetzt werden können.<sup><a href="#c93113"><sup>3</sup></a></sup></p><p>Im Leistungskurs Informatik wird grundsätzlich schriftlich geprüft.<sup><a href="#c93113"><sup>4</sup></a></sup> Im Grundkurs Informatik kann eine mündliche Prüfung erfolgen.<sup><a href="#c93113"><sup>5</sup></a></sup> Dabei kann Informatik nur dann Prüfungsfach sein, wenn es im zweiten Halbjahr der Einführungsphase sowie in der Qualifikationsphase durchgängig belegt worden ist.<sup><a href="#c93113"><sup>6</sup></a></sup></p><p>Als Prüfungsfach ist Informatik den naturwissenschaftlichen Fächern nicht gleichgestellt, da es nicht als drittes Prüfungsfach gewählt werden kann und somit eine schriftliche Prüfung auf grundlegendem Anforderungsniveau ausgeschlossen ist.<sup><a href="#c93113"><sup>7</sup></a></sup></p><p>Tabelle 2 fasst den Informatikunterricht in der gymnasialen Oberstufe zusammen.</p></div></div></div><div id="c93115" class="frame frame-default frame-type-html frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><style> @font-face { font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; src: url(https://gi.de/fileadmin/GI/Projekte/Informatik-Monitor/Informatik-Monitor_2023-24/infMonRegular.ttf) format("truetype"); } .gi {font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; font-size: 28px;line-height: 16pt!important} </style><table class="table table-striped" style='text-align: center'><caption>Tabelle 2: Informatik in der gymnasialen Oberstufe in Bremen </caption><thead><tr><td colspan=4 style='border-left:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black; border-top:.5pt solid black; text-align: center'>BELEGUNG</td><td colspan=4 style='border-right:.5pt solid black; border-top:.5pt solid black; text-align: center'>ABITURPRÜFUNGEN</td></tr><tr><td style='border-left:.5pt solid black;' width=10%>E</td><td width=10%>Q<sub>gA</sup></td><td width=10%>Q<sub>eA</sup></td><td width=20% style='border-right:.5pt solid black'>MINT-Gleichstellung</td><td width=10%>S</td><td width=10%>M</td><td width=10%>A</td><td width=20% style='border-right:.5pt solid black'>MINT-Gleichstellung</td></tr></thead><tbody><tr><td style= 'border-top:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black'><span class="gi">II</span><sup>a</sup></td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black;'><span class="gi">II</span><sup>a</sup></td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black'><span class="gi">IIIII</span></td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black'>nein</td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black;'>ja</td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black;'>ja</td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black'>ja</td></tr></tbody><tfoot><tr style='font-size: 14px; color: gray'><td style='border-left:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; text-align: left'>ANMERKUNGEN</td><td colspan=7 style='border-right:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black; text-align: left'><span style='margin-right: 0.5cm'>E = Einführungsphase</span><span style='margin-right: 0.5cm'>Q<sub>gA</sub> = Qualifikationsphase, grundlegendes Anforderungsniveau</span><span style='margin-right: 0.5cm'>Q<sub>eA</sub> = Qualifikationsphase, erhöhtes Anforderungsniveau</span><span class="gi">P</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Pflichtfach</span><span class="gi">I</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Wahlpflichtfach</span><span class="gi">O</span><span style='margin-right: 0.5cm'> Wahlfach</span><span style='margin-right: 0.5cm'>— = nicht gegeben</span><br><span style='margin-right: 0.5cm'>S = schriftlich</span><span style='margin-right: 0.5cm'>M = mündlich</span><span style='margin-right: 0.5cm'>A = andere Formen</span><br><span style='margin-right: 0.5cm'><sup>a</sup> auch <span class="gi">III</span> möglich</span></tr></tfoot></table></div></div></div><div id="c93113" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Nachweise</p><p class="MsoFootnoteText"><sup>1</sup> Verordnung über die Gymnasiale Oberstufe (GyO-VO), § 7 (1). [<a href="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-gymnasiale-oberstufe-gyo-vo-vom-1-august-2005-67089" title="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-gymnasiale-oberstufe-gyo-vo-vom-1-august-2005-67089" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]<br><sup>2</sup> Ebd., § 10 (2), (7).<br><sup>3</sup> Ebd., § 8 (1).<br><sup>4</sup> Verordnung über die Abiturprüfung im Lande Bremen (AP-V), § 9 (2) Nr. 1. [<a href="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-abiturpruefung-im-lande-bremen-ap-v-vom-11-maerz-2022-192656" title="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/verordnung-ueber-die-abiturpruefung-im-lande-bremen-ap-v-vom-11-maerz-2022-192656" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]<br><sup>5</sup> Ebd., § 9 (2), Nr. 2–3, § 9a (3).<br><sup>6</sup> Ebd., § 9a (4).<br><sup>7</sup> Ebd., § 9a (3).</p></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93112" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93112" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93110" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Für den Sekundarbereich liegen keine Lehrpläne mit explizitem Informatikbezug vor. Für die Klassen 5 und 6 an Oberschulen sind Inhalte im Lehrplan für das Pflichtfach Wirtschaft – Arbeit – Technik (WAT) ausgewiesen, die jedoch auf den Erwerb von Medienkompetenzen abzielen.<sup><a href="#c93109"><sup>1</sup></a></sup> Für Oberschulen und Gymnasien konkretisieren schulinterne Curricula Anteile an Informatik im Wahlpflichtbereich in der Informationstechnische Grundbildung (ITG).</p><p>Für die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe liegt ein Lehrplan für das Fach Informatik vor.<sup><a href="#c93109"><sup>2</sup></a></sup> Für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe liegen lediglich schulinterne Curricula vor, die den Anschluss an den Lehrplan für die Qualifikationsphase gewährleisten.</p><p>Tabelle 1 fasst die vorliegenden Lehrpläne gegliedert nach Schulart und Jahrgangsstufe zusammen.</p><p> </p></div></div></div><div id="c93111" class="frame frame-default frame-type-html frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><style> @font-face { font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; src: url(https://gi.de/fileadmin/GI/Projekte/Informatik-Monitor/Informatik-Monitor_2023-24/infMonRegular.ttf) format("truetype"); } .gi {font-family: "InformatikMonitor-Symbole"; font-size: 28px;line-height: 16pt!important} </style><table class="table table-striped" style='text-align: center'><caption>Tabelle 3: Lehrpläne und Curricula mit Informatikbezug in Bremen </caption><thead><tr><td style='border-top:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black'> </td><td colspan=6 style='border-right:.5pt solid black; border-top:.5pt solid black; text-align: center'>SEKUNDARSTUFE I</td><td colspan=3 style='border-right:.5pt solid black; border-top:.5pt solid black; text-align: center'>OBERSTUFE</td></tr><tr><td style='border-left:.5pt solid black'> </td><td width=8.5%>5</td><td width=8.5%>6</td><td width=8.5%>7</td><td width=8.5%>8</td><td width=8.5%>9</td><td style='border-right:.5pt solid black; ' width=8.5%>10</td><td width=8.5%>11E</td><td width=8.5%>QgA</td><td width=8.5% style='border-right:.5pt solid black'>QeA</td></tr></thead><tbody><tr><td style='text-align: left; border-top:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black'>Oberschule</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-top:.5pt solid black;border-right:.5pt solid black'>—<sup>a</sup></td><td style='border-top:.5pt solid black;'>—<sup>a</sup></td><td style='border-top:.5pt solid black;'><span class="gi">p</span></td></td><td style='border-top:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black'><span class="gi">p</span></td></td></tr><tr><td style='text-align: left; border-bottom:.5pt solid black; border-left:.5pt solid black'>Gymnasium</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;border-right:.5pt solid black'>—<sup>a</sup></td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'>—</td><td style='border-bottom:.5pt solid black;'><span class="gi">p</span></td><td style='border-bottom:.5pt solid black; border-right:.5pt solid black'><span class="gi">p</span></td></td></tr></tbody><tfoot><tr style='font-size: 14px; color: gray'><td style='text-align: left; border-left:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black'>ANMERKUNGEN</td><td colspan=9 style='text-align: left; border-right:.5pt solid black; border-bottom:.5pt solid black'><span class="gi">p</span><span style='margin-right: 0.5cm'> eigenständiges Fach</span><span class="gi">i</span><span style='margin-right: 0.5cm'> interdisziplinäres Fach</span><span style='margin-right: 0.5cm'>— = nicht gegeben</span><br><span style='margin-right: 0.5cm; white-space:nowrap'> 11E = Einführungsphase (G9) QgA = Qualifikationsphase, grundlegendes Anforderungsniveau QeA = Qualifikationsphase, erhöhtes Anforderungsniveau</span><br><span style='margin-right: 0.5cm'><sup>a</sup> schulinterne Curricula möglich</span></td></tr></tfoot></table></div></div></div><div id="c93109" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Nachweise</p><p class="MsoFootnoteText"><sup>1</sup> Wirtschaft/Arbeit/Technik – Bildungsplan für die Oberschule. [<a href="https://www.lis.bremen.de/sixcms/media.php/13/2012_bp_osch_wat.36014.pdf" title="https://www.lis.bremen.de/sixcms/media.php/13/2012_bp_osch_wat.36014.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]<br><sup>2</sup> Informatik – Bildungsplan für die Gymnasiale Oberstufe (Qualifikationsphase). [<a href="https://www.lis.bremen.de/sixcms/media.php/13/INF_GyQ_2009.pdf" title="https://www.lis.bremen.de/sixcms/media.php/13/INF_GyQ_2009.pdf" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]</p></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93108" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93108" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93106" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Die Primarstufe umfasst die Grundschule mit den Jahrgangsstufen 1 bis 4. In der Sekundarstufe I (Sek I) existieren mit der Oberschule und dem Gymnasium zwei verschiedene Schularten, welche die Jahrgangsstufen 5 bis 10 abdecken und entsprechende Bildungsgänge ermöglichen. Die gymnasiale Oberstufe umfasst am Gymnasium die Jahrgangsstufe 10 als Einführungsphase sowie die Jahrgangsstufen 11 und 12 als Qualifikationsphase (G8-Bildungsgang). An der Oberschule mit gymnasialer Oberstufe sind sowohl achtjährige als auch neunjährige Bildungsgänge möglich. Die Werkschule stellt eine besondere Schulart mit berufsorientierendem Charakter dar. Sie kann nach der Jahrgangsstufe 8 an einer allgemeinbildenden Schule bis Jahrgangsstufe 11 besucht werden, ihr Schwerpunkt liegt auf dem beruflichen Lernbereich. Eine Übersicht über die allgemeinbildenden Schulen in Bremen zeigt nachfolgende Abbildung, jedoch ohne Berücksichtigung der Werkschule.<sup><a href="#c93105"><sup>1</sup></a></sup></p><p> </p></div></div></div><div id="c93107" class="frame frame-default frame-type-html frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><table cellpadding="2px" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 100%; text-align: center;"><tr><td width="7%" ><strong>G8</strong></td><td width="86%" colspan="6" rowspan="1"></td><td width="7%" ><strong>G9</strong></td></tr><tr><td></td><td width="7%" style="background-color:#ffffff;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#F9E79F;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21,5%" style="background-color:#ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21,5%" style="background-color:#ffffff;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>13</td></tr><tr><td>12</td><td width="7%" style="background-color:#ffffff;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21,5%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21,5%" style="background-color:#F9E79F;border-top: 2px solid #ffffff;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>12</td></tr><tr><td>11</td><td width="7%" style="background-color:#ffffff;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21,5%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>11</td></tr><tr><td>10</td><td width="7%" style="background-color:#ffffff;border-right: 2px solid #ffffffborder-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff;border-top: 2px solid #ffffff;border-left: 2px solid #ffffff;" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="7%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td width="21.5%" style="background-color:#F9E79F;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>10</td></tr><tr><td style="border-top: 2px solid #F2F3F4">9</td><td style="background-color:#FCF3CF;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF" colspan="1" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF;border-top: 2px solid #ffffff;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="1" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td style="border-top: 2px solid #F2F3F4">9</td></tr><tr><td>8</td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>8</td></tr><tr><td>7</td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>7</td></tr><tr><td>6</td><td width="21.5%" style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1">Oberschule</td><td width="21.5%" style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1">Gymnasium</td><td>6</td></tr><tr><td>5</td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td style="background-color:#FCF3CF;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="3" rowspan="1"> </td><td>5</td></tr><tr><td style="border-top: 2px solid #F2F3F4">4</td><td style="background-color:#FEF9E7;border-top: 2px solid #ffffff" colspan="6" rowspan="1"> </td><td style="border-top: 2px solid #F2F3F4">4</td></tr><tr><td>3</td><td style="background-color:#FEF9E7;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="6" rowspan="1"> </td><td>3</td></tr><tr><td>2</td><td style="background-color:#FEF9E7;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="6" rowspan="1">Grundschule</td><td>2</td></tr><tr><td>1</td><td style="background-color:#FEF9E7;border-right: 2px solid #ffffff" colspan="6" rowspan="1"> </td><td style="">1</td></tr></table></div></div></div><div id="c93105" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Nachweise</p><p><sup>1</sup>Bremisches Schulgesetz (BremSchulG). [<a href="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/bremisches-schulgesetz-bremschulg-in-der-fassung-der-bekanntmachung-vom-28-juni-2005-175324" title="https://www.transparenz.bremen.de/metainformationen/bremisches-schulgesetz-bremschulg-in-der-fassung-der-bekanntmachung-vom-28-juni-2005-175324" target="_blank" rel="noreferrer">Web</a>]</p></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93104" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93104" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93103" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Zurzeit werden die Möglichkeiten einer Implementierung von Informatikunterricht in der Sek I geprüft.<sup><a href="#c93102"><sup>1</sup></a></sup></p></div></div></div><div id="c93102" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Nachweise</p><p class="MsoEndnoteText">1 Auskunft Expertenkreis aus dem Bundesland.</p></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div id="c93101" class="frame frame-default frame-type-header frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><header class="frame-header"><h2 class="element-header "><span>Kennzahlen zum Informatikunterricht</span></h2></header></div></div></div><div id="c93100" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-base frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="tabbable tabs"><ul role="tablist" class="nav nav-tabs default m-b"><li class="nav-item"><a href="#tab-93099" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link active"> Stundentafel des Gymnasiums </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93096" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Erreichte Schülerinnen und Schüler </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93088" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Informatiklehrkräfte </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93085" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> IT-Infrastruktur </a></li><li class="nav-item"><a href="#tab-93082" data-toggle="tab" role="tab" class="nav-link "> Datenverfügbarkeit </a></li></ul><div class="tab-content"><div id="tab-93099" role="tabpanel" class="tab-pane active"><div id="c93099" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93098" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Informatikunterricht für alle Schülerinnen und Schüler (SuS) ist wichtig, um diese für das Leben und Arbeiten in einer modernen Gesellschaft zu befähigen. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der KMK – im Einklang mit Forderungen aus Zivilgesellschaft, Verbänden und des Wissenschaftsrats – fordert daher ein Pflichtfach Informatik im Umfang von sechs Wochenstunden über die gesamte Sekundarstufe I. In den G8-Gymnasien in Bremen wird kein Pflichtfach Informatik angeboten. Schwerpunkte setzen diese Gymnasien im Profil- und Wahlpflichtbereich (mit zehn Wochenstunden über dem Durchschnitt der G8-Gymnasien).</p></div></div></div><div id="c93097" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><header class="frame-header"><h2 class="element-header "><span>Stundentafel des Gymnasiums</span></h2></header><p>Anzahl der Pflichtstunden im G8-Bildungsgang (Jahrgangsstufen 5 bis 10)</p></div></div></div><div id="c93092" class="frame frame-default frame-type-gibase-2-grid frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="row grid-row grid-2col mt-n4 "><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-7"><div id="c93091" class="frame frame-default frame-type-image frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="gallery-row"><div class="gallery-item gallery-item-size-1"><figure class="image"><picture><source data-variant="default" data-maxwidth="1500" media="(min-width: 1400px)" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><source data-variant="xlarge" data-maxwidth="1100" media="(min-width: 1200px)" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><source data-variant="large" data-maxwidth="1200" media="(min-width: 992px)" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><source data-variant="medium" data-maxwidth="1000" media="(min-width: 768px)" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><source data-variant="small" data-maxwidth="768" media="(min-width: 576px)" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><source data-variant="extrasmall" data-maxwidth="768" srcset="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg 1x"><img loading="lazy" src="/fileadmin/user_upload/Bremen_webseite.svg" width="1500" height="1667" intrinsicsize="1500x1667" title="" alt=""></picture></figure></div></div></div></div></div><div id="c93090" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-medium frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="table-responsive"><table><tbody><tr><td><sup>A</sup> </td><td><strong>Kernbereich:</strong> Deutsch, Mathematik, 1. Fremdsprache, 2. Fremdsprache</td></tr><tr><td> </td><td><strong>Naturwissenschaftlich−technischer Bereich (Nawi):</strong> Biologie, Chemie, Physik</td></tr><tr><td> </td><td><strong>Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich (Gewi):</strong> Geschichte, Geographie, Politik, Gemeinschaftskunde, Sozialkunde, Ethik, Religion, Wirtschaft</td></tr><tr><td> </td><td><strong>Ästhetischer Bereich/Sport:</strong> Bildende Kunst, Musik, Sport</td></tr><tr><td> </td><td><strong>Profil−/Wahlpflichtbereich:</strong> Profilstunden, Wahlpflichtstunden, Poolstunden</td></tr></tbody></table></div><p> </p></div></div></div></div><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-5"></div><div style="clear:both;"></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93096" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93096" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c94173" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Ein Pflichtfach Informatik ermöglicht allen SuS den Erwerb grundlegender digitaler und technologischer Kompetenzen und kann dazu beitragen, sie für ein Informatikstudium zu begeistern. In Bremen wird Informatik an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen nicht als Pflichtfach, sondern als Wahlpflichtfach an 55 % der Schulen unterrichtet. Über die Anzahl der Unterrichtsstunden und die Anzahl der erreichten SuS liegen keine Daten vor.</p><p>In der Sekundarstufe II (Sek II) ist der Anteil der SuS mit Informatikunterricht 9 %, davon sind 23 % Schülerinnen. Der Anteil der Abiturientinnen und Abiturienten mit Informatik als Prüfungsfach ist deutlich geringer (1 %), aber die Geschlechterverteilung ist etwas höher (28 %).</p></div></div></div><div id="c93095" class="frame frame-default frame-type-gibase-2-grid frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="row grid-row grid-2col mt-n4 "><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-8"><div id="c93094" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="table-responsive"><table class="table table-striped"><tbody><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">I.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Schulen mit Pflichtfach Informati</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>0 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">II.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Schulen mit Wahlpflichtfach Informatik<sup>1</sup></td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>55 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">III:</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Unterrichtsstunden im Pflicht-/Wahlpflichtfach Informatik</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">–</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td class="text-right" style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon im Pflichtfach</em></td><td class="text-right" style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">–</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">IV.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil SuS mit Pflichtfach Informatik in der Sek I</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>0 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td class="text-right" style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td class="text-right" style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>0 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">V.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil SuS mit Informatik in der Sek II</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">9 %</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><em>23 %</em></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">VI.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Abiturienten mit Prüfungsfach Informatik<sup>2</sup></td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">1 %</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle; width:10%"><em>28 %</em></td></tr></tbody></table></div><p class="small">Quellen:<br> IQHB (Institut für Qualitätsentwicklung) im Land Bremen: Items I, II, IV.<br> KMK-Daten: Items V, VI.<br> Datenbestand: Schuljahr 2021/22, <strong>Schuljahr 2022/23</strong></p></div></div></div></div><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-4"></div><div style="clear:both;"></div></div></div></div></div><div id="c93093" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-15 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p class="MsoFootnoteText"><sup>1</sup> Außerhalb von Schulen, die bereits Informatik als Pflichtfach anbieten.<br><sup>2</sup> Inkl. Erwachsenenschulen.</p></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93088" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93088" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c94174" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Um das Fach Informatik in den Schulen zu verankern, benötigen die Schulen Lehrkräfte mit einer Lehrbefähigung für dieses Fach. Aktuelle Zahlen zeigen, dass an den allgemeinbildenden weiterführenden Schulen in Bremen ca. 1 % der Lehrkräfte über eine Lehrbefähigung im Fach Informatik verfügen. Von den Informatiklehrkräften sind 36 % Lehrerinnen. Die Mehrheit von Informatiklehrkräfte (95 %) hat ihre Qualifikation durch ein Lehramtsstudium erworben.</p><p>Der Blick auf die Ausbildung von Informatiklehrkräften zeigt: Im Jahr 2021 gab es an den Bremer Hochschulen keine Absolventinnen oder Absolventen eines Lehramtsstudiums Informatik.</p></div></div></div><div id="c93087" class="frame frame-default frame-type-gibase-2-grid frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="row grid-row grid-2col mt-n4 "><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-9"><div id="c93086" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="table-responsive"><table class="table table-striped"><tbody><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">I.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Informatiklehrkräfte</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>1 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><em><strong>36 %</strong></em></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">II.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anteil Informatiklehrkräfte durch Lehramtsstudium qualifiziert</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>95 %</strong></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><em><strong>36 %</strong></em></td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px">III.</td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%">Anzahl Studienanfängerinnen und -anfänger im Lehramt Informatik</td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"> </td><td style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">–</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td class="text-right" style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td style="text-align:right; vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">–</td></tr><tr><td>IV.</td><td>Anzahl Absolventinnen und Absolventen im Lehramt Informatik</td><td> </td><td> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">0</td></tr><tr><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:30px"> </td><td style="text-align:left; vertical-align:middle; width:65%"> </td><td style="text-align:right; vertical-align:middle; width:20%"><em>davon weiblich</em></td><td class="text-right" style="vertical-align:middle"> </td><td class="text-center" style="vertical-align:middle">–</td></tr></tbody></table></div><p class="small">Quellen:<br> IQHB (Institut für Qualitätsentwicklung) im Land Bremen: Items I, II.<br> Sonderauswertung Destatis, WS 21/22: Items III, IV.<br> Datenbestand: Schuljahr 2021/22, <strong>Schuljahr 2022/23</strong>.</p></div></div></div></div><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-3"></div><div style="clear:both;"></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93085" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93085" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c94175" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>Eine ausreichende IT-Infrastruktur ist hilfreich, um Informatikunterricht in allen Facetten anbieten zu können. Rund 65 % der Bremer Schulen verfügen über eine Person, die für die IT-Administration zuständig ist. 100 % haben einen Breitbandanschluss von mindestens 100 Mbit/s und WLAN im Klassenzimmer. Auch die Endgeräte sind ein wichtiger Bestandteil des Informatikunterrichts: Nach den uns vorliegenden Daten kommen auf 100 SuS 88 mobile Endgeräte (wie Tablets und Laptops) und 13 stationäre Endgeräte (wie Desktop-PCs).</p></div></div></div><div id="c93084" class="frame frame-default frame-type-gibase-2-grid frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="row grid-row grid-2col mt-n4 "><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-8"><div id="c93083" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div class="table-responsive"><table class="table table-striped"><tbody><tr><td>I.</td><td>Anteil Schulen mit IT-Administratorin oder -Administrator<sup>1</sup></td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>65 %</strong></td></tr><tr><td>II.</td><td>Anteil Schulen mit schnellem Breitbandanschluss (mind. 100 Mbit/s)</td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>100 %</strong></td></tr><tr><td>III.</td><td>Anteil Schulen mit WLAN im Klassenraum</td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>100 %</strong></td></tr><tr><td>IV.</td><td>Anzahl mobiler Endgeräte (z. B. Laptops, Tablets o. Ä.)  pro 100 SuS</td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>88</strong></td></tr><tr><td>V.</td><td>Anzahl stationärer Endgeräte (z. B. Desktop-PC o. Ä.)  pro 100 SuS</td><td class="text-center" style="vertical-align:middle"><strong>13</strong></td></tr></tbody></table></div><p class="small">Quelle: IQHB (Institut für Qualitätsentwicklung) im Land Bremen.<br> Datenbestand: <strong>Schuljahr 2022/23</strong>.</p></div></div></div></div><div class="grid-col col-12 mt-4 col-lg-4"></div><div style="clear:both;"></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div id="tab-93082" role="tabpanel" class="tab-pane "><div id="c93082" class="frame frame-default frame-type-gibase-tab-element frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><div id="c93081" class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0 frame-background-none frame-no-backgroundimage frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container"><div class="frame-inner"><p>In Bremen liegen Daten zu acht von zehn Indikatoren vor, die sich auf die Abdeckung des Informatikunterrichts an den Schulen und die erreichten SuS beziehen. Zu den Informatiklehrkräften liegen Daten zu acht von acht Indikatoren vor. Zum Thema IT-Infrastruktur gibt es verfügbare Daten zu fünf von fünf Indikatoren.</p></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><footer id="page-footer" class="bp-page-footer mt-auto"><section class="section footer-section footer-section-content"><div class="container"><div class="section-row"><div class="section-column footer-section-content-column footer-section-content-column-left"></div><div class="section-column footer-section-content-column footer-section-content-column-middle"></div><div class="section-column footer-section-content-column footer-section-content-column-right"></div></div></div></section><section class="section footer-section footer-section-social"><div class="frame frame-background-dark bg-light mt-5 frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container container"><div class="frame-inner d-block d-flex align-items-sm-center py-3 py-lg-4"><div class="ml-auto d-block d-sm-flex align-items-sm-center text-right"><div class="footer-sharing"><div id="sharing_menu"><button class="btn btn-light dropdown-toggle" type="button" id="shareMenuButton" data-toggle="dropdown" aria-haspopup="true" aria-expanded="false"><i class="fa fa-share mr-2"></i><span class="hidden-sm-down">Teilen</span></button><div class="dropdown-menu bg-transparent" aria-labelledby="shareMenuButton"><div data-title="Bremen" data-orientation="vertical" data-mail-url="mailto:" data-lang="de" data-url="https://informatik-monitor.de/2023-24/bremen" data-services="["twitter","xing","linkedin","mail"]" class="shariff"></div></div></div></div></div></div></div></div></section><section class="container-fluid section footer-section footer-section-meta"><div class="frame frame-background-none frame-space-before-none frame-space-after-none"><div class="frame-container container"><div class="frame-inner d-block d-md-flex justify-content-between align-items-center small wiro-footerContentBottom"><div class="footer-copyright mr-auto"><ul class="copyright-menu d-flex flex-wrap align-items-center"><li class="d-block d-md-inline-block order-3"><a href="http://www.heinz-nixdorf-stiftung.de" target="_blank" rel="noreferrer"><img src="/fileadmin/PR/Informatik-Monitor/logos-footer_heinznixdorfstiftung1.svg" alt="" height="50"></a></li><li class="d-block d-md-inline-block order-2"><a href="http://www.stifterverband.org" target="_blank" rel="noreferrer"><img src="/fileadmin/PR/Informatik-Monitor/logos-footer_stifterverband1.svg" alt="" height="50"></a></li><li class="d-block d-md-inline-block order-1"><a href="https://gi.de" title="GI Startseite"><img src="/typo3conf/ext/gi_base/Resources/Public/Media/GI_White_R.png" alt="Logo der Gesellschaft für Informatik e.V." height="50"></a></li><li class="d-block d-md-inline-block w-100 order-4"><span>© 2024 Gesellschaft für Informatik e.V.</span></li></ul><div><ul class="copyright-menu"><li> Letzte Änderung der Seite: 21.06.2024 </li></ul></div></div><div class="footer-meta ml-auto"><ul id="meta_menu" class="meta-menu"><li><a href="https://gi.de/impressum" title="Impressum"><span>Impressum</span></a></li><li><a href="https://gi.de/datenschutz" title="Datenschutz"><span>Datenschutz</span></a></li><li><a href="https://gi.de/problem-melden" title="Problem melden"><span>Problem melden</span></a></li></ul></div></div></div></div></section></footer><a class="scroll-top" title="Nach oben rollen" href="#top"><span class="scroll-top-icon"></span></a></div> <script id="powermail_conditions_container" data-condition-uri="https://informatik-monitor.de/2023-24/bremen.json"></script> <div class="tx-om-cookie-consent"> <div class="om-cookie-panel" data-omcookie-panel="1"> <h3>Cookie Einstellungen</h3> <div class="cookie-panel__description"> <p>Auf unserer Webseite werden Cookies verwendet. 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Es speichert im Falle eines Benutzer-Logins die Session-ID. So kann der eingeloggte Benutzer wiedererkannt werden und es wird ihm Zugang zu geschützten Bereichen gewährt.</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </div> </div> <div class="col-md-6"> <div class="cookie-panel__checkbox-wrap"> <input class="cookie-panel__checkbox " autocomplete="off" data-omcookie-panel-grp="1" id="group-3" type="checkbox" value="group-3" /> <label for="group-3">Statistik</label> <div class="cookie-panel__group-descr"> <p>Diese Gruppe beinhaltet alle Skripte für analytisches Tracking und zugehörige Cookies. 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