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class="vector-toc-numb">2</span> <span>Projet SIDES</span> </div> </a> <ul id="toc-Projet_SIDES-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Épreuves" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Épreuves"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3</span> <span>Épreuves</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Épreuves-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Épreuves</span> </button> <ul id="toc-Épreuves-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Sujets" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Sujets"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.1</span> <span>Sujets</span> </div> </a> <ul id="toc-Sujets-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Programme_du_second_cycle_des_études_médicales" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Programme_du_second_cycle_des_études_médicales"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4</span> <span>Programme du second cycle des études médicales</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Programme_du_second_cycle_des_études_médicales-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Programme du second cycle des études médicales</span> </button> <ul id="toc-Programme_du_second_cycle_des_études_médicales-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-De_2004_à_2015" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#De_2004_à_2015"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1</span> <span>De 2004 à 2015</span> </div> </a> <ul id="toc-De_2004_à_2015-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Première_partie_:_11_modules_pluridisciplinaires" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#Première_partie_:_11_modules_pluridisciplinaires"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1</span> <span>Première partie : 11 modules pluridisciplinaires</span> </div> </a> <ul id="toc-Première_partie_:_11_modules_pluridisciplinaires-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Module_1_:_Apprentissage_de_l'exercice_médical" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_1_:_Apprentissage_de_l'exercice_médical"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.1</span> <span>Module 1 : Apprentissage de l'exercice médical</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_1_:_Apprentissage_de_l'exercice_médical-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_2_:_De_la_conception_à_la_naissance" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_2_:_De_la_conception_à_la_naissance"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.2</span> <span>Module 2 : De la conception à la naissance</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_2_:_De_la_conception_à_la_naissance-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_3_:_Maturation_et_vulnérabilité" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_3_:_Maturation_et_vulnérabilité"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.3</span> <span>Module 3 : Maturation et vulnérabilité</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_3_:_Maturation_et_vulnérabilité-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_4_:_Handicap_-_Incapacité_-_Dépendance" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_4_:_Handicap_-_Incapacité_-_Dépendance"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.4</span> <span>Module 4 : Handicap - Incapacité - Dépendance</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_4_:_Handicap_-_Incapacité_-_Dépendance-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_5_:_Vieillissement" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_5_:_Vieillissement"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.5</span> <span>Module 5 : Vieillissement</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_5_:_Vieillissement-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_6_:_Douleur_-_Soins_palliatifs_-_Accompagnement" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_6_:_Douleur_-_Soins_palliatifs_-_Accompagnement"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.6</span> <span>Module 6 : Douleur - Soins palliatifs - Accompagnement</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_6_:_Douleur_-_Soins_palliatifs_-_Accompagnement-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_7_:_Santé_et_environnement_-_Maladies_transmissibles" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_7_:_Santé_et_environnement_-_Maladies_transmissibles"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.7</span> <span>Module 7 : Santé et environnement - Maladies transmissibles</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_7_:_Santé_et_environnement_-_Maladies_transmissibles-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_8_:_Immunopathologie_-_Réaction_inflammatoire" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_8_:_Immunopathologie_-_Réaction_inflammatoire"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.8</span> <span>Module 8 : Immunopathologie - Réaction inflammatoire</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_8_:_Immunopathologie_-_Réaction_inflammatoire-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_9_:_Athérosclérose_-_Hypertension_-_Thrombose" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_9_:_Athérosclérose_-_Hypertension_-_Thrombose"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.9</span> <span>Module 9 : Athérosclérose - Hypertension - Thrombose</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_9_:_Athérosclérose_-_Hypertension_-_Thrombose-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_10_:_Cancérologie_-_Onco-hématologie" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_10_:_Cancérologie_-_Onco-hématologie"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.10</span> <span>Module 10 : Cancérologie - Onco-hématologie</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_10_:_Cancérologie_-_Onco-hématologie-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Module_11_:_Synthèse_clinique_et_thérapeutique" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-4"> <a class="vector-toc-link" href="#Module_11_:_Synthèse_clinique_et_thérapeutique"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.1.11</span> <span>Module 11 : Synthèse clinique et thérapeutique</span> </div> </a> <ul id="toc-Module_11_:_Synthèse_clinique_et_thérapeutique-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Deuxième_partie_:_Maladies_et_grands_syndromes" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#Deuxième_partie_:_Maladies_et_grands_syndromes"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.2</span> <span>Deuxième partie : Maladies et grands syndromes</span> </div> </a> <ul id="toc-Deuxième_partie_:_Maladies_et_grands_syndromes-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Troisième_partie_:_Orientation_diagnostique_devant" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#Troisième_partie_:_Orientation_diagnostique_devant"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1.3</span> <span>Troisième partie : Orientation diagnostique devant</span> </div> </a> <ul id="toc-Troisième_partie_:_Orientation_diagnostique_devant-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Depuis_2016" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Depuis_2016"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.2</span> <span>Depuis 2016</span> </div> </a> <ul id="toc-Depuis_2016-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Spécialités" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Spécialités"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5</span> <span>Spécialités</span> </div> </a> <ul id="toc-Spécialités-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Matériel" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Matériel"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6</span> <span>Matériel</span> </div> </a> <ul id="toc-Matériel-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Notes_et_références" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Notes_et_références"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7</span> <span>Notes et références</span> </div> </a> <ul id="toc-Notes_et_références-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Voir_aussi" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Voir_aussi"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8</span> <span>Voir aussi</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Voir_aussi-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only 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</nav> <h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Épreuves classantes nationales</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="Cet article n’existe que dans cette langue. 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class="vector-menu-heading"> Imprimer / exporter </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="coll-create_a_book" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=Sp%C3%A9cial:Livre&bookcmd=book_creator&referer=%C3%89preuves+classantes+nationales"><span>Créer un livre</span></a></li><li id="coll-download-as-rl" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=Sp%C3%A9cial:DownloadAsPdf&page=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=show-download-screen"><span>Télécharger comme PDF</span></a></li><li id="t-print" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&printable=yes" title="Version imprimable de cette page [p]" accesskey="p"><span>Version imprimable</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-wikibase-otherprojects" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-wikibase-otherprojects" > <div class="vector-menu-heading"> Dans d’autres projets </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="t-wikibase" class="wb-otherproject-link wb-otherproject-wikibase-dataitem mw-list-item"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q3589360" title="Lien vers l’élément dans le dépôt de données connecté [g]" accesskey="g"><span>Élément Wikidata</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> </div> <div class="vector-column-end"> <div class="vector-sticky-pinned-container"> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="Outils de la page"> <div id="vector-page-tools-pinned-container" class="vector-pinned-container"> </div> </nav> <nav class="vector-appearance-landmark" aria-label="Apparence"> <div id="vector-appearance-pinned-container" class="vector-pinned-container"> <div id="vector-appearance" class="vector-appearance vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-appearance-pinnable-header vector-pinnable-header-pinned" data-feature-name="appearance-pinned" data-pinnable-element-id="vector-appearance" data-pinned-container-id="vector-appearance-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-appearance-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">Apparence</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.pin">déplacer vers la barre latérale</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.unpin">masquer</button> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> <div id="bodyContent" class="vector-body" aria-labelledby="firstHeading" data-mw-ve-target-container> <div class="vector-body-before-content"> <div class="mw-indicators"> </div> <div id="siteSub" class="noprint">Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.</div> </div> <div id="contentSub"><div id="mw-content-subtitle"></div></div> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="fr" dir="ltr"><div class="bandeau-container metadata bandeau-article bandeau-niveau-modere"><figure class="mw-halign-right noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Mod%C3%A8le:Sources_%C3%A0_lier" title="Si ce bandeau n'est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus."><img alt="Si ce bandeau n'est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus." src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/12px-Info_Simple.svg.png" decoding="async" width="12" height="12" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/18px-Info_Simple.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/24px-Info_Simple.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a><figcaption>Si ce bandeau n'est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus.</figcaption></figure><div class="bandeau-cell bandeau-icone" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Fichier:2017-fr.wp-orange-source.svg" class="mw-file-description"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/45px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png" decoding="async" width="45" height="45" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/68px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/90px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></span></div><div class="bandeau-cell" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"> <p><strong class="bandeau-titre">Certaines informations figurant dans cet article ou cette section devraient être mieux reliées aux sources mentionnées dans les sections « Bibliographie », « Sources » ou « Liens externes »</strong> <small>(<time class="nowrap" datetime="2012-08" data-sort-value="2012-08">août 2012</time>).</small> </p><p>Vous pouvez améliorer la <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:V%C3%A9rifiabilit%C3%A9" title="Wikipédia:Vérifiabilité">vérifiabilité</a> en <a href="/wiki/Mod%C3%A8le:Sources_%C3%A0_lier/Explication" title="Modèle:Sources à lier/Explication">associant ces informations à des références</a> à l'aide d'<a href="/wiki/Aide:Note" title="Aide:Note">appels de notes</a>. </p> </div></div> <div class="bandeau-container metadata homonymie hatnote"><div class="bandeau-cell bandeau-icone" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Aide:Homonymie" title="Aide:Homonymie"><img alt="Page d’aide sur l’homonymie" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a9/Logo_disambig.svg/20px-Logo_disambig.svg.png" decoding="async" width="20" height="15" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a9/Logo_disambig.svg/30px-Logo_disambig.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a9/Logo_disambig.svg/40px-Logo_disambig.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="375" /></a></span></div><div class="bandeau-cell" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"> <p>Pour les articles homonymes, voir <a href="/wiki/ECN" class="mw-disambig" title="ECN">ECN</a>. </p> </div></div> <p>Les <b>épreuves classantes nationales</b> (ECN) ont remplacé en 2004 le <b>concours de l'internat</b>. </p><p>En effet, depuis 2004, le second cycle des <a href="/wiki/%C3%89tudes_de_m%C3%A9decine_en_France" title="Études de médecine en France">études de médecine en France</a> s’achève pour tous les étudiants par les épreuves classantes nationales. Parmi les innovations, la <a href="/wiki/M%C3%A9decine_g%C3%A9n%C3%A9rale" title="Médecine générale">médecine générale</a> est considérée comme une spécialité à part entière, tous les futurs médecins étant désormais tenus de passer ces épreuves théoriques, et non pas un examen qui suppose l'obtention de la moyenne pour réussir. </p><p>Suivant son classement, l’étudiant choisit son <a href="/wiki/Centre_hospitalier_universitaire" title="Centre hospitalier universitaire">centre hospitalier universitaire</a> (et donc sa ville) d’affectation, ainsi que sa filière, puis les services où il effectuera des stages de six mois. Ce choix s'effectue d'abord par Internet (phase de pré-choix et simulations), le choix définitif ayant lieu au cours d'un « <a href="/wiki/Amphith%C3%A9%C3%A2tre_de_garnison" title="Amphithéâtre de garnison">amphi de garnison</a> » qui réunit tous les étudiants par tranche de classement. Cette procédure permet à l'étudiant de choisir son poste en ayant pleinement connaissance des places disponibles. </p><p>En 2005, un millier de postes, tous en médecine générale n'ont pas été pourvus, les étudiants préférant redoubler plutôt que de devenir généralistes. Les postes dans les autres spécialités étant tous pourvus. </p><p>À partir de 2016, les épreuves sont informatisées et donnent lieu aux Épreuves classantes nationales informatisées. Organisées par le <a href="/wiki/Centre_national_de_gestion" title="Centre national de gestion">Centre national de gestion</a> (CNG), elles remplacent les épreuves classantes nationales (ECN) par <a href="/wiki/D%C3%A9mat%C3%A9rialisation" title="Dématérialisation">dématérialisation</a> au moyen de <a href="/wiki/Tablette_tactile" title="Tablette tactile">tablettes tactiles</a>. </p><p>À la base prévue pour la rentrée 2020 mais décalé à la rentrée 2021 à cause de la <a href="/wiki/Pand%C3%A9mie_de_Covid-19" title="Pandémie de Covid-19">pandémie de Covid-19</a> qui a ralenti sa mise en place logistique, les étudiants de quatrième année en médecine verront l'ECN disparaître<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite_crochet">[</span>1<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <meta property="mw:PageProp/toc" /> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Histoire">Histoire</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=1" title="Modifier la section : Histoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=1" title="Modifier le code source de la section : Histoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="L'ancien_concours_de_l'internat"><span id="L.27ancien_concours_de_l.27internat"></span>L'ancien concours de l'internat</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=2" title="Modifier la section : L'ancien concours de l'internat" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=2" title="Modifier le code source de la section : L'ancien concours de l'internat"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="bandeau-container metadata bandeau-section bandeau-niveau-modere"><div class="bandeau-cell bandeau-icone" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"><figure class="mw-halign-center noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Fichier:2017-fr.wp-orange-source.svg" class="mw-file-description"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/25px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/38px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/2017-fr.wp-orange-source.svg/50px-2017-fr.wp-orange-source.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a><figcaption></figcaption></figure></div><div class="bandeau-cell" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"> <div class="mw-collapsible mw-collapsed"><b>Cette section <a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Citez_vos_sources" title="Wikipédia:Citez vos sources">ne cite pas suffisamment ses sources</a></b><small> (août 2012)</small>. <div class="mw-collapsible-content">Pour l'améliorer, ajoutez <a href="/wiki/Aide:Identifier_des_sources_fiables" title="Aide:Identifier des sources fiables">des références de qualité et vérifiables</a> (<a href="/wiki/Aide:Ins%C3%A9rer_une_r%C3%A9f%C3%A9rence_(%C3%89diteur_visuel)" title="Aide:Insérer une référence (Éditeur visuel)">comment faire ?</a>) ou le modèle <a href="/wiki/Mod%C3%A8le:R%C3%A9f%C3%A9rence_n%C3%A9cessaire" title="Modèle:Référence nécessaire">{{Référence nécessaire}}</a> sur les passages nécessitant une source.</div></div> </div></div> <p>L'internat a été créé en 1802<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite_crochet">[</span>2<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Il durait 4 ans et était accessible via un concours très sélectif réservés aux externes, qui étaient les étudiants ayant réussi le concours de l'externat. Le nombre de places au premier concours de l’internat était de 24, 60 à la fin du <abbr class="abbr" title="19ᵉ siècle"><span class="romain">XIX</span><sup style="font-size:72%">e</sup></abbr> siècle, 80 pour un millier de candidats au début du <abbr class="abbr" title="20ᵉ siècle"><span class="romain">XX</span><sup style="font-size:72%">e</sup></abbr>. L'externat disparut après 1968, mais le concours de l'internat « ancienne manière » perdura jusqu'en 2005, pour être remplacé par des épreuves classantes nationales. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Réforme_de_l'ECNi"><span id="R.C3.A9forme_de_l.27ECNi"></span>Réforme de l'ECNi</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=3" title="Modifier la section : Réforme de l'ECNi" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=3" title="Modifier le code source de la section : Réforme de l'ECNi"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Un groupe interministériel, créé par les ministères de la <a href="/wiki/Minist%C3%A8re_des_Affaires_sociales_et_de_la_Sant%C3%A9_(France)" class="mw-redirect" title="Ministère des Affaires sociales et de la Santé (France)">Santé</a> et de l'<a href="/wiki/Minist%C3%A8re_de_l%27Enseignement_sup%C3%A9rieur_(France)" title="Ministère de l'Enseignement supérieur (France)">Enseignement supérieur</a> le <time class="nowrap" datetime="2013-01-23" data-sort-value="2013-01-23">23 janvier 2013</time><sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>, est chargé d'étudier la faisabilité d'ECN informatisées. Son rapport indique que les raisons d'une réforme des épreuves classantes nationales sont principalement économiques et pédagogiques<sup id="cite_ref-sides-rapport_4-0" class="reference"><a href="#cite_note-sides-rapport-4"><span class="cite_crochet">[</span>4<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>L'organisation des épreuves classantes nationales implique jusqu'alors des moyens logistiques considérés comme lourds : l'impression des dossiers au format papier et la mobilisation pendant trois semaines d'un jury constitué de près de 400 personnels enseignants et hospitaliers. L'économie réalisée attendrait 4 millions d'euros<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite_crochet">[</span>5<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Le groupe interministériel estime également que les étudiants en médecine doivent changer leur manière d'analyser, raisonner et décider plutôt qu'appliquer la méthode du « <a href="/wiki/Bachotage" title="Bachotage">bachotage</a> » qui était une pratique courante. Les <a href="/wiki/Technologies_de_l%27information_et_de_la_communication_pour_l%27enseignement" title="Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement">TICE</a> sont donc plus adaptées à ces épreuves. Le support numérique doit également permettre d'intégrer des ressources plus interactives (par exemple des vidéos) aux sujets<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite_crochet">[</span>6<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Le Centre national de gestion propose d'organiser et financer pour chaque université deux épreuves tests nationales (ETN) afin de valider le projet en conditions réelles en vue des véritables ECNi de <time class="nowrap" datetime="2016-05" data-sort-value="2016-05">mai 2016</time><sup id="cite_ref-sides-rapport_4-1" class="reference"><a href="#cite_note-sides-rapport-4"><span class="cite_crochet">[</span>4<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Le premier essai d'envergure nationale a lieu le <time class="nowrap" datetime="2015-12-07" data-sort-value="2015-12-07">7 décembre 2015</time>. Organisées simultanément dans 34 universités sur trois jours et 8 279 étudiants, les épreuves sont perturbées par une saturation des serveurs informatiques<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite_crochet">[</span>7<span class="cite_crochet">]</span></a></sup><sup class="reference cite_virgule">,</sup><sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite_crochet">[</span>8<span class="cite_crochet">]</span></a></sup><sup class="reference cite_virgule">,</sup><sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite_crochet">[</span>9<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Les étudiants baptisent alors leur promotion « promo crash test<sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite_crochet">[</span>10<span class="cite_crochet">]</span></a></sup> ». </p><p>Le deuxième essai a lieu du 7 au <time class="nowrap" datetime="2016-03-09" data-sort-value="2016-03-09">9 mars 2016</time> avec 7 889 étudiants ; les deux premières journées se déroulent avec succès<sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite_crochet">[</span>11<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. C'est sur l'épreuve de lecture critique d'article qu'un nouveau problème s'est présenté : les fonctions de surlignage et d'onglets en parallèle ont saturé les serveurs<sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12"><span class="cite_crochet">[</span>12<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Le test est repoussé au lendemain et s'achève sans encombre<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite_crochet">[</span>13<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Projet_SIDES">Projet SIDES</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=4" title="Modifier la section : Projet SIDES" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=4" title="Modifier le code source de la section : Projet SIDES"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Une <a href="/wiki/Espace_num%C3%A9rique_de_travail_(%C3%A9ducation)" title="Espace numérique de travail (éducation)">plateforme numérique</a> nationale d'évaluation, intitulée <i>SIDES</i> (<i>Système Informatisé Distribué d’Évaluation en Santé</i>) est ouverte depuis <time class="nowrap" datetime="2013-11" data-sort-value="2013-11">novembre 2013</time>. Chaque université est dotée d'une de ces plateformes afin de proposer aux enseignants de contribuer à la <a href="/wiki/Base_de_donn%C3%A9es" title="Base de données">base de données</a> <a href="/wiki/Docimologie" title="Docimologie">docimologique</a>. Un accès à cette base de données est proposé aux étudiants afin de se préparer aux examens<sup id="cite_ref-sides-rapport_4-2" class="reference"><a href="#cite_note-sides-rapport-4"><span class="cite_crochet">[</span>4<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Cette plateforme est développée par l'<a href="/wiki/Universit%C3%A9_Joseph-Fourier_-_Grenoble_1" class="mw-redirect" title="Université Joseph-Fourier - Grenoble 1">université Joseph-Fourier - Grenoble 1</a><sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14"><span class="cite_crochet">[</span>14<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Épreuves"><span id=".C3.89preuves"></span>Épreuves</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=5" title="Modifier la section : Épreuves" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=5" title="Modifier le code source de la section : Épreuves"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p class="mw-empty-elt"> </p> <div style="position:relative; display:table; margin-top:0.8em;"><div class="need_ref" title="Cette référence est obsolète." style="cursor:help; overflow:hidden; padding-bottom:0;;color:var(--color-base, #202122);background:var(--background-color-base, #fff)"> <p>Les épreuves se déroulent à raison de 3 heures par demi-journée sur 5 demi-journées, soit un total de 15 heures cumulées. Les épreuves et barèmes sont les suivants <sup id="cite_ref-arrêté_15-0" class="reference"><a href="#cite_note-arrêté-15"><span class="cite_crochet">[</span>15<span class="cite_crochet">]</span></a></sup> : </p> <ul><li>18 dossiers cliniques progressifs (DCP) sur 3 demi-journées : 70 % de la note.</li> <li>120 questions isolées (QI) sur une demi-journée : 20 % de la note.</li> <li>30 questions sur lecture critique d'article (LCA) sur une demi-journée : 10 % de la note.</li></ul> <p>La correction des <a href="/wiki/Questionnaire_%C3%A0_choix_multiples" title="Questionnaire à choix multiples">questionnaires à choix multiples</a>, automatique, reste identique à celle des ECN. </p> </div><div class="need_ref_tag" style="position:absolute; top:-0.6em; left:1em; padding:0 0.5em; font-size:80%; line-height:1em;;color:var(--color-base, #202122);background:var(--background-color-base, #fff)"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Citez_vos_sources#Sources_anciennes_ou_obsolètes" title="Wikipédia:Citez vos sources">[réf. obsolète]</a></div></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Sujets">Sujets</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=6" title="Modifier la section : Sujets" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=6" title="Modifier le code source de la section : Sujets"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Un conseil scientifique est chargé d'élaborer les sujets<sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16"><span class="cite_crochet">[</span>16<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Ce conseil constitue une banque de sujets au sein de laquelle les sujets des épreuves sont tirés au sort<sup id="cite_ref-arrêté_15-1" class="reference"><a href="#cite_note-arrêté-15"><span class="cite_crochet">[</span>15<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Les sujets sont censés être originaux mais en 2016<sup id="cite_ref-17" class="reference"><a href="#cite_note-17"><span class="cite_crochet">[</span>17<span class="cite_crochet">]</span></a></sup> et en 2017 des sujets déjà présentés dans certaines universités ont été réutilisés, obligeant le jury à invalider les sujets concernés et les candidats à repasser une partie des épreuves<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18"><span class="cite_crochet">[</span>18<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Cette erreur a déclenché la colère des associations d'étudiants en médecine<sup id="cite_ref-19" class="reference"><a href="#cite_note-19"><span class="cite_crochet">[</span>19<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Programme_du_second_cycle_des_études_médicales"><span id="Programme_du_second_cycle_des_.C3.A9tudes_m.C3.A9dicales"></span>Programme du second cycle des études médicales</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=7" title="Modifier la section : Programme du second cycle des études médicales" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=7" title="Modifier le code source de la section : Programme du second cycle des études médicales"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="De_2004_à_2015"><span id="De_2004_.C3.A0_2015"></span>De 2004 à 2015</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=8" title="Modifier la section : De 2004 à 2015" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=8" title="Modifier le code source de la section : De 2004 à 2015"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Première_partie_:_11_modules_pluridisciplinaires"><span id="Premi.C3.A8re_partie_:_11_modules_pluridisciplinaires"></span>Première partie : 11 modules pluridisciplinaires</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=9" title="Modifier la section : Première partie : 11 modules pluridisciplinaires" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=9" title="Modifier le code source de la section : Première partie : 11 modules pluridisciplinaires"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_1_:_Apprentissage_de_l'exercice_médical"><span id="Module_1_:_Apprentissage_de_l.27exercice_m.C3.A9dical"></span>Module 1 : Apprentissage de l'exercice médical</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=10" title="Modifier la section : Module 1 : Apprentissage de l'exercice médical" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=10" title="Modifier le code source de la section : Module 1 : Apprentissage de l'exercice médical"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit apprendre à maîtriser la relation médecin-malade et sa différence dans la maladie aiguë grave et dans la maladie chronique. Il doit savoir communiquer et justifier sa démarche diagnostique et thérapeutique en s’appuyant sur les données actuelles de la science. Il a une obligation d’auto-formation grâce à la recherche documentaire, à l’analyse critique, et à l’apprentissage à la résolution de problèmes. Cette attitude professionnelle dont l’étudiant doit connaître les aspects médico-légaux, doit respecter la déontologie et les droits des malades. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_2_:_De_la_conception_à_la_naissance"><span id="Module_2_:_De_la_conception_.C3.A0_la_naissance"></span>Module 2 : De la conception à la naissance</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=11" title="Modifier la section : Module 2 : De la conception à la naissance" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=11" title="Modifier le code source de la section : Module 2 : De la conception à la naissance"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître la contraception et les problèmes médicaux liés à la procréation, à la grossesse et à la naissance. Il doit participer à la prise en charge de la grossesse et de ses complications. Il doit connaître les problèmes posés par les principales maladies génétiques et participer à l’information de la famille et du malade. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_3_:_Maturation_et_vulnérabilité"><span id="Module_3_:_Maturation_et_vuln.C3.A9rabilit.C3.A9"></span>Module 3 : Maturation et vulnérabilité</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=12" title="Modifier la section : Module 3 : Maturation et vulnérabilité" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=12" title="Modifier le code source de la section : Module 3 : Maturation et vulnérabilité"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître les aspects normaux et pathologiques de la croissance humaine et du développement psychologique. Il doit être capable d’identifier et de savoir prendre en charge les comportements qui témoignent d’une fragilité de l’individu, en particulier à certaines périodes de la vie, afin de prévenir et dépister le passage à des conditions désocialisantes ou pathologiques. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_4_:_Handicap_-_Incapacité_-_Dépendance"><span id="Module_4_:_Handicap_-_Incapacit.C3.A9_-_D.C3.A9pendance"></span>Module 4 : Handicap - Incapacité - Dépendance</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=13" title="Modifier la section : Module 4 : Handicap - Incapacité - Dépendance" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=13" title="Modifier le code source de la section : Module 4 : Handicap - Incapacité - Dépendance"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>À partir des notions générales sur les handicaps et les incapacités, l’étudiant doit comprendre à propos de deux ou trois exemples, les moyens d’évaluation des déficiences, incapacités et handicaps, les principes des programmes de rééducation, de réadaptation et de réinsertion et surtout la prise en charge globale, médico-psycho-sociale, de la personne handicapée dans une filière et/ou un réseau de soins. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_5_:_Vieillissement">Module 5 : Vieillissement</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=14" title="Modifier la section : Module 5 : Vieillissement" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=14" title="Modifier le code source de la section : Module 5 : Vieillissement"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître les caractéristiques du vieillissement humain normal et pathologique et les aspects spécifiques des maladies des personnes âgées. Il doit analyser la polypathologie et hiérarchiser ses actions. Il doit savoir discuter le rapport bénéfice/risque des décisions médicales en prenant en compte la personne âgée dans sa globalité, son environnement et ses attentes. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_6_:_Douleur_-_Soins_palliatifs_-_Accompagnement">Module 6 : Douleur - Soins palliatifs - Accompagnement</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=15" title="Modifier la section : Module 6 : Douleur - Soins palliatifs - Accompagnement" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=15" title="Modifier le code source de la section : Module 6 : Douleur - Soins palliatifs - Accompagnement"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit savoir différencier une douleur aiguë ou douleur “symptôme” d’une douleur chronique ou douleur “maladie”. Il doit être attentif à écouter, à évaluer et à prendre en charge les souffrances physiques et morales des malades. Il doit être capable de mettre en place et de coordonner les soins palliatifs à domicile ou à l’hôpital chez un malade en fin de vie. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_7_:_Santé_et_environnement_-_Maladies_transmissibles"><span id="Module_7_:_Sant.C3.A9_et_environnement_-_Maladies_transmissibles"></span>Module 7 : Santé et environnement - Maladies transmissibles</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=16" title="Modifier la section : Module 7 : Santé et environnement - Maladies transmissibles" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=16" title="Modifier le code source de la section : Module 7 : Santé et environnement - Maladies transmissibles"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit savoir analyser les grands problèmes de santé publique en France et dans le monde, l’influence de l’environnement et du travail sur la santé et appliquer la prévention des risques. Il doit connaître les principales maladies transmissibles, leur prévention et leur traitement, et formuler des recommandations précises d’hygiène pour limiter le risque nosocomial. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_8_:_Immunopathologie_-_Réaction_inflammatoire"><span id="Module_8_:_Immunopathologie_-_R.C3.A9action_inflammatoire"></span>Module 8 : Immunopathologie - Réaction inflammatoire</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=17" title="Modifier la section : Module 8 : Immunopathologie - Réaction inflammatoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=17" title="Modifier le code source de la section : Module 8 : Immunopathologie - Réaction inflammatoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître les grands mécanismes immunopathologiques et les principales affections mettant en jeu une réaction inflammatoire, allergique, dysimmunitaire ou fibrosante. Il doit maîtriser la prise en charge diagnostique et thérapeutique des affections les plus courantes. Il doit connaître les problèmes posés par les affections plus rares et participer à leur surveillance au long cours ainsi qu’à celle des transplantations d’organes. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_9_:_Athérosclérose_-_Hypertension_-_Thrombose"><span id="Module_9_:_Ath.C3.A9roscl.C3.A9rose_-_Hypertension_-_Thrombose"></span>Module 9 : Athérosclérose - Hypertension - Thrombose</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=18" title="Modifier la section : Module 9 : Athérosclérose - Hypertension - Thrombose" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=18" title="Modifier le code source de la section : Module 9 : Athérosclérose - Hypertension - Thrombose"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître les facteurs de risque, les complications et le traitement de l’athérome et de l’hypertension artérielle. La prise en charge du malade polyathéromateux doit être envisagée dans sa globalité, au long cours ou lors d’une complication. L’étudiant doit connaître les procédures de prévention, de diagnostic et de traitement de la maladie thrombo-embolique artérielle et veineuse. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_10_:_Cancérologie_-_Onco-hématologie"><span id="Module_10_:_Canc.C3.A9rologie_-_Onco-h.C3.A9matologie"></span>Module 10 : Cancérologie - Onco-hématologie</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=19" title="Modifier la section : Module 10 : Cancérologie - Onco-hématologie" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=19" title="Modifier le code source de la section : Module 10 : Cancérologie - Onco-hématologie"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L’étudiant doit connaître les stratégies de prévention, de dépistage, de diagnostic et de traitement des principales tumeurs bénignes et malignes, afin de participer à la décision thérapeutique multidisciplinaire et à la prise en charge du malade à tous les stades de sa maladie. </p> <div class="mw-heading mw-heading5"><h5 id="Module_11_:_Synthèse_clinique_et_thérapeutique"><span id="Module_11_:_Synth.C3.A8se_clinique_et_th.C3.A9rapeutique"></span>Module 11 : Synthèse clinique et thérapeutique</h5><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=20" title="Modifier la section : Module 11 : Synthèse clinique et thérapeutique" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=20" title="Modifier le code source de la section : Module 11 : Synthèse clinique et thérapeutique"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>À la fin du <abbr class="abbr" title="Deuxième">2<sup>e</sup></abbr> cycle, l’étudiant doit être capable, dans des situations cliniques très fréquentes et/ou d’urgence, d’évaluer la gravité, de décider ou non une hospitalisation, d’argumenter la prise en charge du malade, le raisonnement diagnostique et les examens complémentaires pertinents, en tenant compte des spécificités de l'enfant. Il doit instaurer un traitement et une surveillance adaptée. L’acquisition de ces procédures cliniques et thérapeutiques doit s’appliquer à des cas cliniques réels faisant ressortir les problèmes posés par la polypathologie et les traitements multiples sur des terrains à risque. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Deuxième_partie_:_Maladies_et_grands_syndromes"><span id="Deuxi.C3.A8me_partie_:_Maladies_et_grands_syndromes"></span>Deuxième partie : Maladies et grands syndromes</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=21" title="Modifier la section : Deuxième partie : Maladies et grands syndromes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=21" title="Modifier le code source de la section : Deuxième partie : Maladies et grands syndromes"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="bandeau-container bandeau-section metadata bandeau-niveau-information"><div class="bandeau-cell bandeau-icone"><span class="mw-valign-text-top noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Fichier:Fairytale_warning.png" class="mw-file-description"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/17px-Fairytale_warning.png" decoding="async" width="17" height="17" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/26px-Fairytale_warning.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/34px-Fairytale_warning.png 2x" data-file-width="64" data-file-height="64" /></a></span></div><div class="bandeau-cell">Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:EditPage/%C3%89preuves_classantes_nationales" title="Spécial:EditPage/Épreuves classantes nationales">Votre aide</a> est la bienvenue ! <a href="/wiki/Aide:Comment_modifier_une_page" title="Aide:Comment modifier une page">Comment faire ?</a></div></div> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Troisième_partie_:_Orientation_diagnostique_devant"><span id="Troisi.C3.A8me_partie_:_Orientation_diagnostique_devant"></span>Troisième partie : Orientation diagnostique devant</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=22" title="Modifier la section : Troisième partie : Orientation diagnostique devant" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=22" title="Modifier le code source de la section : Troisième partie : Orientation diagnostique devant"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="bandeau-container bandeau-section metadata bandeau-niveau-information"><div class="bandeau-cell bandeau-icone"><span class="mw-valign-text-top noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Fichier:Fairytale_warning.png" class="mw-file-description"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/17px-Fairytale_warning.png" decoding="async" width="17" height="17" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/26px-Fairytale_warning.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/87/Fairytale_warning.png/34px-Fairytale_warning.png 2x" data-file-width="64" data-file-height="64" /></a></span></div><div class="bandeau-cell">Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:EditPage/%C3%89preuves_classantes_nationales" title="Spécial:EditPage/Épreuves classantes nationales">Votre aide</a> est la bienvenue ! <a href="/wiki/Aide:Comment_modifier_une_page" title="Aide:Comment modifier une page">Comment faire ?</a></div></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Depuis_2016">Depuis 2016</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=23" title="Modifier la section : Depuis 2016" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=23" title="Modifier le code source de la section : Depuis 2016"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Parallèlement à la mise en place des épreuves informatisées, le programme est réorganisé en 13 unités d'enseignement dont les 11 premières sont sanctionnées aux ECNi par les épreuves de dossiers progressifs et de questions isolées, la <abbr class="abbr" title="Douzième">12<sup>e</sup></abbr> par l'épreuve de lecture critique d'article, et la dernière étant validée par les obligations de stages et de gardes<sup id="cite_ref-20" class="reference"><a href="#cite_note-20"><span class="cite_crochet">[</span>20<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Les unités d'enseignement sont : </p> <ul><li>UE 1 : Apprentissage de l'exercice médical et de la coopération interprofessionnelle</li> <li>UE 2 : De la conception à la naissance - Pathologie de la femme - Hérédité - L'enfant - L'adolescent</li> <li>UE 3 : Maturation - Vulnérabilité - Santé mentale - Conduites addictives</li> <li>UE 4 : Perception - système nerveux - revêtement cutané</li> <li>UE 5 : Handicap - Vieillissement - Dépendance - Douleur - Soins palliatifs - Accompagnement</li> <li>UE 6 : Maladies transmissibles - Risques sanitaires - Santé au travail</li> <li>UE 7 : Inflammation - Immunopathologie - Poumon - Sang</li> <li>UE 8 : Circulation - Métabolismes</li> <li>UE 9 : Cancérologie - Onco-hématologie</li> <li>UE 10 : Le bon usage du médicament et des thérapeutiques non médicamenteuses</li> <li>UE 11 : Urgences et défaillances viscérales aiguës</li> <li>UE 12 : Formation générale à la recherche</li> <li>UE 13 : Stages et gardes.</li></ul> <p>Les UE 1 à 11 sont subdivisées en un total de 362 items. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Spécialités"><span id="Sp.C3.A9cialit.C3.A9s"></span>Spécialités</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=24" title="Modifier la section : Spécialités" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=24" title="Modifier le code source de la section : Spécialités"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Le nombre de postes d'internes à pourvoir chaque année dans les différentes spécialités est défini par un arrêté du gouvernement publié au Journal Officiel<sup id="cite_ref-21" class="reference"><a href="#cite_note-21"><span class="cite_crochet">[</span>21<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Les différentes spécialités médicales et chirurgicales en 2019 et le nombre de postes : </p> <table class="wikitable"> <caption>Spécialités médicales </caption> <tbody><tr> <th>Spécialités </th> <th>Nombre de postes </th></tr> <tr> <td>Allergologie </td> <td>28 </td></tr> <tr> <td>Anatomie et cytologie pathologique </td> <td>59 </td></tr> <tr> <td>Anesthésie-réanimation </td> <td>467 </td></tr> <tr> <td>Biologie médicale </td> <td>105 </td></tr> <tr> <td>Dermatologie et vénérologie </td> <td>91 </td></tr> <tr> <td>Endocrinologie-diabétologie-nutrition </td> <td>83 </td></tr> <tr> <td>Génétique médicale </td> <td>20 </td></tr> <tr> <td>Gériatrie </td> <td>192 </td></tr> <tr> <td>Gynécologie médicale </td> <td>82 </td></tr> <tr> <td>Hématologie </td> <td>43 </td></tr> <tr> <td>Hépato-gastro-entérologie </td> <td>125 </td></tr> <tr> <td>Maladies infectieuses et tropicales </td> <td>51 </td></tr> <tr> <td>Médecine cardio-vasculaire </td> <td>179 </td></tr> <tr> <td>Médecine d'urgence </td> <td>469 </td></tr> <tr> <td>Médecine et santé au travail </td> <td>122 </td></tr> <tr> <td>Médecine générale </td> <td>3213 </td></tr> <tr> <td>Médecine intensive-réanimation </td> <td>72 </td></tr> <tr> <td>Médecine interne et immunologie clinique </td> <td>122 </td></tr> <tr> <td>Médecine légale et expertises médicales </td> <td>26 </td></tr> <tr> <td>Médecine nucléaire </td> <td>32 </td></tr> <tr> <td>Médecine physique et de réadaptation </td> <td>96 </td></tr> <tr> <td>Médecine vasculaire </td> <td>45 </td></tr> <tr> <td>Néphrologie </td> <td>78 </td></tr> <tr> <td>Neurologie </td> <td>125 </td></tr> <tr> <td>Oncologie </td> <td>118 </td></tr> <tr> <td>Pédiatrie </td> <td>325 </td></tr> <tr> <td>Pneumologie </td> <td>119 </td></tr> <tr> <td>Psychiatrie </td> <td>529 </td></tr> <tr> <td>Radiologie et imagerie médicale </td> <td>249 </td></tr> <tr> <td>Rhumatologie </td> <td>85 </td></tr> <tr> <td>Santé publique </td> <td>61 </td></tr></tbody></table> <table class="wikitable"> <caption>Spécialités médico-chirurgicales </caption> <tbody><tr> <th>Spécialité </th> <th>Nombre de postes </th></tr> <tr> <td>Gynécologie obstétrique </td> <td>201 </td></tr> <tr> <td>Ophtalmologie </td> <td>143 </td></tr> <tr> <td>ORL et chirurgie cervico-faciale </td> <td>78 </td></tr> <tr> <td>Urologie </td> <td>61 </td></tr></tbody></table> <table class="wikitable"> <caption>Spécialités chirurgicales </caption> <tbody><tr> <th>Spécialité </th> <th>Nombre de postes </th></tr> <tr> <td>Chirurgie maxillo-faciale </td> <td>26 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie orale </td> <td>12 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie orthopédique et traumatologique </td> <td>120 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie pédiatrique </td> <td>22 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique </td> <td>28 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie thoracique et cardio-vasculaire </td> <td>25 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie vasculaire </td> <td>27 </td></tr> <tr> <td>Chirurgie viscérale et digestive </td> <td>78 </td></tr> <tr> <td>Neurochirurgie </td> <td>25 </td></tr></tbody></table> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Matériel"><span id="Mat.C3.A9riel"></span>Matériel</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=25" title="Modifier la section : Matériel" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=25" title="Modifier le code source de la section : Matériel"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/Fichier:IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d7/IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg/220px-IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg" decoding="async" width="220" height="107" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d7/IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg/330px-IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d7/IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg/440px-IPad_2_Smart_Cover_at_unveiling_crop.jpg 2x" data-file-width="3902" data-file-height="1897" /></a><figcaption>Une tablette iPad 2, un des modèles validé pour les épreuves classantes nationales informatisées.</figcaption></figure> <p>Le choix des tablettes est fait par le <a href="/wiki/Centre_national_de_gestion" title="Centre national de gestion">Centre national de gestion</a>, prestataire en la matière des Ministères de la Santé et de l'Enseignement supérieur, selon un ensemble de critères garantissant une équité de traitement entre les candidats : les performances matérielles, la compatibilité avec la plate-forme SIDES, la durée de la batterie, la résolution de l'écran et la capacité de configurer massivement les tablettes. Le choix, réévalué chaque année, se porte alors sur les tablettes de marque <a href="/wiki/Apple" title="Apple">Apple</a> et valide les modèles suivants : <a href="/wiki/IPad_2" class="mw-redirect" title="IPad 2">iPad 2</a>, <a href="/wiki/IPad_(3e_g%C3%A9n%C3%A9ration)" title="IPad (3e génération)">iPad 3</a>, <a href="/wiki/IPad_(4e_g%C3%A9n%C3%A9ration)" title="IPad (4e génération)">iPad 4</a>, <a href="/wiki/IPad_Air" title="IPad Air">iPad Air</a> et <a href="/wiki/IPad_Air_2" title="IPad Air 2">iPad Air 2</a><sup id="cite_ref-22" class="reference"><a href="#cite_note-22"><span class="cite_crochet">[</span>22<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Notes_et_références"><span id="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"></span>Notes et références</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=26" title="Modifier la section : Notes et références" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=26" title="Modifier le code source de la section : Notes et références"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="references-small decimal" style=""><div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-1">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.remede.org/documents/fin-des-ecn-entree-en-vigueur-en-2019.html"><cite style="font-style:normal;">Fin des ECN : entrée en vigueur en 2019</cite></a> », sur <span class="italique">Remede.org</span> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2019-06-20" data-sort-value="2019-06-20">20 juin 2019</time>)</small></span>.</span> </li> <li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-2">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Fabiani-Salmon2022"><span class="ouvrage" id="J._-N._Fabiani-Salmon2022">J. -N. <span class="nom_auteur">Fabiani-Salmon</span>, « <cite style="font-style:normal">Histoire de l’internat des hôpitaux (1802–2005)</cite> », <i>Bulletin de l'Académie Nationale de Médecine</i>, <abbr class="abbr" title="volume">vol.</abbr> 206, <abbr class="abbr" title="numéro">n<sup>o</sup></abbr> 9,‎ <time class="nowrap" datetime="2022-12-01" data-sort-value="2022-12-01"><abbr class="abbr" title="premier">1<sup>er</sup></abbr> décembre 2022</time>, <abbr class="abbr" title="pages">p.</abbr> <span class="nowrap">1269–1275</span> <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Serial_Number" title="International Standard Serial Number">ISSN</a> <span class="plainlinks noarchive"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.issn.org/resource/issn/0001-4079">0001-4079</a></span>, <a href="/wiki/Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">DOI</a> <span class="plainlinks noarchive nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://dx.doi.org/10.1016/j.banm.2022.07.029">10.1016/j.banm.2022.07.029</a></span>, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0001407922003089">lire en ligne</a>, consulté le <time class="nowrap" datetime="2023-05-05" data-sort-value="2023-05-05">5 mai 2023</time>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Histoire+de+l%E2%80%99internat+des+h%C3%B4pitaux+%281802%E2%80%932005%29&rft.jtitle=Bulletin+de+l%27Acad%C3%A9mie+Nationale+de+M%C3%A9decine&rft.issue=9&rft.aulast=Fabiani-Salmon&rft.aufirst=J.+-N.&rft.date=2022-12-01&rft.volume=206&rft.pages=1269%E2%80%931275&rft.issn=0001-4079&rft_id=info%3Adoi%2F10.1016%2Fj.banm.2022.07.029&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3A%C3%89preuves+classantes+nationales"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-3">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Fioraso"><span class="ouvrage" id="Geneviève_Fioraso">Geneviève Fioraso, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid77736/des-epreuves-classantes-nationales-numeriques-pour-les-etudiants-en-medecine-en-2016.html"><cite style="font-style:normal;">Des épreuves classantes nationales numériques pour les étudiants en médecine en 2016</cite></a> », sur <span class="italique">enseignementsup-recherche.gouv.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2014-03-17" data-sort-value="2014-03-17">17 mars 2014</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-sides-rapport-4"><span class="mw-cite-backlink noprint">↑ <sup><a href="#cite_ref-sides-rapport_4-0">a</a> <a href="#cite_ref-sides-rapport_4-1">b</a> et <a href="#cite_ref-sides-rapport_4-2">c</a></sup> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="http://side-sante.org/?q=node/4"><cite style="font-style:normal;">Les Épreuves Classantes Nationales Informatisées</cite></a> », sur <span class="italique">side-sante.org en ligne le = 3 mai 2014</span> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span>.</span> </li> <li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-5">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Vernier"><span class="ouvrage" id="Marie-Hélène_Vernier">Marie-Hélène Vernier, « <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.estrepublicain.fr/actualite/2014/02/06/medecine-exams-sur-ipad"><cite style="font-style:normal;">Nancy : exams de médecine sur iPad</cite></a> », sur <span class="italique">estrepublicain.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2014-02-06" data-sort-value="2014-02-06">6 février 2014</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-6">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Blitman2017"><span class="ouvrage" id="Sophie_Blitman2017">Sophie <span class="nom_auteur">Blitman</span>, « <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.lemonde.fr/campus/article/2017/02/03/en-medecine-les-internes-a-l-ere-de-l-examen-sur-tablette_5073935_4401467.html"><cite style="font-style:normal;">En médecine, les internes à l’ère de l’examen sur tablette</cite></a> », <time class="nowrap" datetime="2017-02-03" data-sort-value="2017-02-03">3 février 2017</time></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-7">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Bertereau"><span class="ouvrage" id="Virginie_Bertereau">Virginie Bertereau, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.letudiant.fr/etudes/medecine-sante/medecine-le-premier-test-des-ecni-rate-les-etudiants-depites.html"><cite style="font-style:normal;">Médecine : le premier test grandeur nature des ECNi raté, les étudiants dépités</cite></a> », sur <span class="italique">letudiant.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2015-12-07" data-sort-value="2015-12-07">7 décembre 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-8">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.francetvinfo.fr/internet/crise-de-nerfs-chez-les-etudiants-en-medecine-apres-des-bugs-lors-d-examens-sur-tablette_1217199.html"><cite style="font-style:normal;">Crise de nerfs chez les étudiants en médecine après des bugs lors d'examens sur tablette</cite></a> », sur <span class="italique">francetvinfo.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2015-12-11" data-sort-value="2015-12-11">11 décembre 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span>.</span> </li> <li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-9">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Barbier"><span class="ouvrage" id="Zoé_Barbier">Zoé Barbier, « <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ouest-france.fr/normandie/caen-14000/medecine-gronde-etudiante-apres-le-rate-des-exams-sur-tablettes-3906173"><cite style="font-style:normal;">Médecine : gronde étudiante après le raté des exams sur tablettes site=[https://www.ouest-france.fr ouest-france.fr]</cite></a> », <time class="nowrap" datetime="2015-12-10" data-sort-value="2015-12-10">10 décembre 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-10">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ladepeche.fr/article/2015/12/10/2235325-medecine-300-etudiants-de-la-promo-crash-test-en-colere.html"><cite style="font-style:normal;">Médecine : 300 étudiants de la «promo crash test» en colère</cite></a> », sur <span class="italique">ladepeche.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2015-12-10" data-sort-value="2015-12-10">10 décembre 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span>.</span> </li> <li id="cite_note-11"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-11">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Montaron"><span class="ouvrage" id="Sylvie_Montaron">Sylvie Montaron, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.ledauphine.com/education/2016/03/16/medecine-menace-de-bug-sur-l-internat"><cite style="font-style:normal;">Médecine : menace de bug sur l’internat</cite></a> », sur <span class="italique">ledauphine.com</span>, <time class="nowrap" datetime="2016-03-17" data-sort-value="2016-03-17">17 mars 2016</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-12"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-12">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Paistel"><span class="ouvrage" id="Coline_Paistel">Coline Paistel, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://jactiv.ouest-france.fr/actualites/societe/medecine-nouveau-bug-tablettes-lors-concours-blanc-60483"><cite style="font-style:normal;">Médecine : Nouveau bug des tablettes lors du concours blanc</cite></a> », sur <span class="italique">ouest-france.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2016-03-10" data-sort-value="2016-03-10">10 mars 2016</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-13"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-13">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Bertereau"><span class="ouvrage" id="Virginie_Bertereau">Virginie Bertereau, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.letudiant.fr/etudes/medecine-sante/medecine-le-dernier-test-des-ecni-presque-reussi.html"><cite style="font-style:normal;">Médecine : le dernier test des ECNi presque réussi...</cite></a> », sur <span class="italique">letudiant.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2016-03-09" data-sort-value="2016-03-09">9 mars 2016</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-14"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-14">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="De_Queiroz"><span class="ouvrage" id="Julie-Anne_De_Queiroz">Julie-Anne De Queiroz, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://etudiant.lefigaro.fr/les-news/actu/detail/article/etudiants-les-examens-sur-tablettes-numeriques-appelles-a-se-multiplier-10558/"><cite style="font-style:normal;">Etudiants: les examens sur tablettes numériques appellés (sic) à se multiplier</cite></a> », sur <span class="italique">lefigaro.fr</span>, <time class="nowrap" datetime="2015-01-14" data-sort-value="2015-01-14">14 janvier 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-24" data-sort-value="2016-03-24">24 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-arrêté-15"><span class="mw-cite-backlink noprint">↑ <sup><a href="#cite_ref-arrêté_15-0">a</a> et <a href="#cite_ref-arrêté_15-1">b</a></sup> </span><span class="reference-text"><span class="legifrance" style="font-size:100%"><span><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=AFSH1517575A">Arrêté du 20 juillet 2015 relatif à l'organisation des épreuves classantes nationales anonymes donnant accès au troisième cycle des études médicales</a></span></span></span> </li> <li id="cite_note-16"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-16">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="legifrance" style="font-size:100%"><span><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnArticleDeCode?code=CEDUCATL.rcv&art=R632-3">Article R632-3 du Code de l'éducation</a></span></span></span> </li> <li id="cite_note-17"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-17">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Haroche2017"><span class="ouvrage" id="Aurélie_Haroche2017">Aurélie <span class="nom_auteur">Haroche</span>, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.jim.fr/medecin/actualites/pro_societe/e-docs/cafouillage_aux_ecni_une_epreuve_annulee_et_reprise_ce_jeudi__166122/document_actu_pro.phtml"><cite style="font-style:normal;">Cafouillage aux ECNi : une épreuve annulée et reprise ce jeudi !</cite></a> », <time class="nowrap" datetime="2017-06-21" data-sort-value="2017-06-21">21 juin 2017</time></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-18"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-18">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Bariéty2017"><span class="ouvrage" id="Aude_Bariéty2017">Aude <span class="nom_auteur">Bariéty</span>, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://etudiant.lefigaro.fr/article/8450-etudiants-en-medecine-doivent-repasser-une-epreuve-d-internat_afd474fc-5657-11e7-a55a-1181ae6a8cf3/"><cite style="font-style:normal;">8450 étudiants en médecine doivent repasser une épreuve d’internat</cite></a> », <time class="nowrap" datetime="2017-06-21" data-sort-value="2017-06-21">21 juin 2017</time></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-19"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-19">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Graveleau2017"><span class="ouvrage" id="Séverin_Graveleau2017">Séverin <span class="nom_auteur">Graveleau</span>, « <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.lemonde.fr/campus/article/2017/06/21/colere-des-etudiants-de-medecine-apres-l-annulation-d-une-epreuve-de-l-internat-ecn_5148797_4401467.html"><cite style="font-style:normal;">Colère des étudiants de médecine après l’annulation d’une épreuve de l’internat (ECN)</cite></a> », <time class="nowrap" datetime="2017-06-21" data-sort-value="2017-06-21">21 juin 2017</time></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-20"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-20">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="2013">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/bo/13/Hebdo20/ESRS1308333A.htm"><cite style="font-style:normal;">Bulletin officiel n°20 du 16 mai 2013 - Arrêté du 8-4-2013 - J.O. du 23-4-2013</cite></a> », sur <span class="italique">Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche</span>, <time class="nowrap" datetime="2013-05-16" data-sort-value="2013-05-16">16 mai 2013</time></span>.</span> </li> <li id="cite_note-21"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-21">↑</a> </span><span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external free" href="https://www.cng.sante.fr/concours-examens/epreuves-classantes-nationales-ecn">https://www.cng.sante.fr/concours-examens/epreuves-classantes-nationales-ecn</a></span> </li> <li id="cite_note-22"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-22">↑</a> </span><span class="reference-text"><abbr class="abbr indicateur-format format-pdf" title="Document au format Portable Document Format (PDF)">[PDF]</abbr> <span class="ouvrage" id="Royer"><span class="ouvrage" id="Vincent_Royer">Vincent Royer, « <a rel="nofollow" class="external text" href="http://side-sante.org/sites/default/files/fichiers/CNG_Presentation_marche%20securite%20-%2027%20mars%202015%20-%20v1.2.pdf"><cite style="font-style:normal;">Sécurité ECNi</cite></a> », sur <span class="italique">side-sante.org</span> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2016-03-23" data-sort-value="2016-03-23">23 mars 2016</time>)</small></span></span>.</span> </li> </ol></div> </div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Voir_aussi">Voir aussi</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=27" title="Modifier la section : Voir aussi" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&action=edit&section=27" title="Modifier le code source de la section : Voir aussi"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Articles_connexes">Articles connexes</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%C3%89preuves_classantes_nationales&veaction=edit&section=28" title="Modifier la section : Articles connexes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span 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code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.remede.org/internat/cartes-enc/index.html">Représentation graphique des postes et rangs d'affectation aux ECN depuis 2004</a></li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.education.gouv.fr/bo/2007/22/MENS0753287A.htm">Objectifs pédagogiques terminaux pour les items de la deuxième partie du deuxième cycle des études médicales (bulletin officiel <abbr class="abbr" title="numéro">n<sup>o</sup></abbr> 23 du 7 juin 2007 - MENS0753287A)</a></li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=71544">Régime des études en vue du premier et du deuxième cycle des études médicales (bulletin officiel n° 20 du 16 mai 2013 - NOR : ESRS1308333A)</a></li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.cnci.univ-paris5.fr/medecine/">Site du centre national du 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