<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" > <channel> <title>Σχόλια για Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις &#8211; Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</title> <atom:link href="http://www.opengov.gr/ypepth/?feed=comments-rss2&#038;cat=99" rel="self" type="application/rss+xml" /> <link>http://www.opengov.gr/ypepth</link> <description>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</description> <lastBuildDate>Tue, 16 Jul 2024 06:23:45 +0000</lastBuildDate> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/</generator> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από Μιχάλης Πατεράκης</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83538</link> <dc:creator><![CDATA[Μιχάλης Πατεράκης]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:57:27 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83538</guid> <description><![CDATA[ΣΥΝΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΩΝ Η Σύνοδος των Διευθυντών και Πρόεδρων ΔΣ των διοικήσεων των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων (Ε.Π.Ι) συνήλθαν την Τετάρτη 15.6.2022 στις εγκαταστάσεις του Ε.Π.Ι Αστικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης προκειμένου να τοποθετηθούν επί των διατάξεων του υπό διαβούλευση Σχεδίου Νόμου με τίτλο: ‘’Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις’’. Οι παριστάμενοι Διευθυντές συμφώνησαν στη διατύπωση των ακόλουθων ειδικών και γενικών επισημάνσεων: Άρθρο 6 - Ίδρυση παραρτημάτων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Η διάταξη αντίκειται στο αυτοδιοίκητο του ΝΠΙΔ και στα υφιστάμενα Προεδρικά Διατάγματα σύστασης και λειτουργίας των υφισταμένων Ε.Π.Ι. Άρθρο 14 - Αρμοδιότητες Συμβουλίου Διοίκησης Η άσκηση εποπτείας από το Υπουργείο και το οικείο ΑΕΙ υφίστανται και υπό το παρόν καθεστώς και είναι απολύτως αποδεκτές στο πλαίσιο, όμως, του αυτοδιοικήτου και του περιεχομένου των υφισταμένων ΠΔ σύστασης και λειτουργίας εκάστου Ε.Π.Ι. Η αρμοδιότητα επιλογής και διορισμού των ορκωτών ελεγκτών εμπίπτει στην αρμοδιότητα του ΔΣ του Ε.Π.Ι κι εξ αυτού του λόγου θα πρέπει να προστεθεί στις αρμοδιότητες του άρθρου 269§6. Άρθρο 267 – Αποστολή Ανάγκη ρητής αναφοράς και επιβεβαίωσης των Ε.Π.Ι ως ερευνητικών φορέων εντός του Ενιαίου Χώρου Έρευνας υπό τις γενικές διατάξεις του Ν. 4310/2014 και του ορισμούς του άρθρου 2 αυτού καθώς και η συμπερίληψή της έννοιας του μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα τους. Η ανωτέρω επισήμανση είναι αναγκαία παρά τις αναφορές στο πλαίσιο του κειμένου Ανάλυσης Συνεπειών της νομοθετικής ρύθμισης των άρθρων 267-276 ότι (σελ.9), επιδιώκεται ‘’ενίσχυση της ερευνητικής δραστηριότητας‘’ των Ε.Π.Ι, (σελ 14) ‘’Ρυθμίζεται ενιαίο πλαίσιο οργάνωσης και λειτουργίας των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων, εξορθολογίζεται το πλαίσιο λειτουργίας τους σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο των λοιπών ερευνητικών οργανισμών της χώρας…‘’. Το περιεχόμενο των διατάξεων δεν ανταποκρίνεται στην ανωτέρω στόχευση και δεν ανάγει τα Ε.Π.Ι σε ισότιμους φορείς σε σχέση με τα παρεχόμενα σε λοιπούς ερευνητικούς φορείς εργαλεία και διευκολύνσεις. Αφαίρεση της νεοπαγούς πρόβλεψης ότι τα Ε.Π.Ι διέπονται και λειτουργούν αποκλειστικά από τις διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου και των άρθρων 229 έως 259, καθ΄ όσον ως ερευνητικοί φορείς εμπίπτουν και στις διατάξεις του Ν. 4310/2014 ή άλλων αντίστοιχων για λοιπούς ερευνητικούς φορείς διατάξεων. Ερμηνευτικά ο όρος αποκλειστικά θα προκαλέσει πρακτικές κι ερμηνευτικές δυσχέρειες. Επίσης τα Ε.Π.Ι διαχρονικά και υπό το ισχύον καθεστώς διέπονται κι από το ειδικό, συστατικό του πλαισίου ίδρυσης και λειτουργίας τους οικείο Προεδρικό Διάταγμα. Τέλος σχετικά με την προτεινόμενη ένταξη των Ε.Π.Ι στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, η οποία ανατρέπει την έως σήμερα διαχρονική εξαίρεσή τους από αυτόν δυνάμει των σχετικών ρητών διατάξεων κατ’ άρθρο 17 του Ν. 2089/1992 και άρθρο 11 του Ν. 3685/2008, χωρίς ουσιαστική μεταβολή και των λόγων αυτής. Τα Ε.Π.Ι δε λαμβάνουν και τμήμα αυτών δεν προβλέπεται, βάσει του καταστατικού πλαισίου σύστασης και λειτουργίας τους να λαμβάνει κρατική επιχορήγηση και η λειτουργία του δεν επιβαρύνει τον Κρατικό Προϋπολογισμό. Επιπλέον η διοίκησή τους συνιστά αποτέλεσμα εκλογικής διαδικασίας μεταξύ μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας κι όχι αποτέλεσμα επιλογής και διορισμού κρατικού ή κυβερνητικού οργάνου. Η εξυπηρέτηση του συνταγματικά προβλεπόμενου, κατ’ άρθρο 16§1, σκοπού της έρευνας και η θεραπεία του δημοσίου συμφέροντος ουδόλως δύναται να τα εντάξει στον ευρύτερο δημόσιο τομέα είτε κατά το οργανικό, είτε κατά το λειτουργικό κριτήριο. Η ένταξη στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, άνευ της παροχής αντιστοίχων προνομίων δημόσιων φορέων, όπως η κάλυψη των λειτουργικών δαπανών τους ή της μισθοδοσίας του τακτικού προσωπικού, όπως προβλέπεται για παράδειγμα στο άρθρο 23§2 του Ν. 4310/2014 για τους εμπίπτοντες στο άρθρο 13Α αυτού ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς αναμένεται να δημιουργήσει περισσότερα προσκόμματα στην εύρυθμη κι ευέλικτη λειτουργία των Ε.Π.Ι, από όσα τυχόν επιδιώκει να επιλύσει. Άρθρο 268 - Ίδρυση Στην §2β θα πρέπει να συμπεριληφθεί και η δυνατότητα ίδρυσης υποκαταστημάτων και στην αλλοδαπή. Η §3 ενδέχεται να δημιουργεί συνθήκες δυνητικής σύγκρουσης συμφερόντων στη γνωμοδοτική διαδικασία μεταξύ του Α.Ε.Ι και του αυτοδιοίκητου κι αυτελούς νομικής προσωπικότητα Ε.Π.Ι. Άρθρο 269 - Όργανα Διοίκησης Η εκλογή του Διευθυντή, του Αναπληρωτή Διευθυντή και των μελών ΔΣ είναι εκλογική / αξιολογική μεταξύ των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας και των θεσμικών ερευνητών των Ε.Π.Ι κι όχι επιλογής, όπως αντίστοιχα συμβαίνει με όλα τα όργανα διοίκησης πανεπιστημιακών κι ερευνητικών φορέων, κατά τις σχετικές διατάξεις των άρθρων 15 &#038; 16 του Ν. 4310/2014. Επισημαίνεται ότι καίτοι η συμμετοχή ομοτίμων κι αφυπηρετησάντων μελών ΔΕΠ προβλέπεται σε πλείστες υφιστάμενες ή προτεινόμενες διατάξεις ρύθμισης και δραστηριοτήτων σε πανεπιστημιακό κι ερευνητικό επίπεδο, έχει αφαιρεθεί κι ελλείπει η δυνατότητα συμμετοχής τους στα όργανα διοίκησης των Ε.Π.Ι. Η εν λόγω διάταξη θα πρέπει να τροποποιηθεί κατάλληλα ώστε να επιτρέπεται η εν λόγω συμμετοχή. Άρθρο 270 -Πόροι - Χρηματοδότηση Ελλείπει αναφορά σε πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης σε αντίθεση με λοιπούς φορείς του ακαδημαϊκού κι ερευνητικού ιστού. Τυχόν παράλειψη δύναται να οδηγήσει ερμηνευτικά σε αποκλεισμούς. Άρθρο 271 - Οικονομική διαχείριση Ο κατά §2 ορισμός του 50% των ετήσιων παρακρατήσεων ως αποδοτέο πόρο είναι δυσανάλογος, ιδίως, εφ’ όσον δε συνδέεται με τον παράγοντα χρήσης μέσων και υποδομών του Α.Ε.Ι, στον οποίο η §3 προβλέπει περαιτέρω καταβολή τιμήματος βάσει προγραμματικής συμφωνίας με το οικείο Α.Ε.Ι. Το εν λόγω ποσοστό δε είναι υπερδιπλάσιο του ισχύοντος στους ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς ποσοστού 25%, το οποίο, κατ’ άρθρο 87§12β Ν. 4485/2017, μεταφέρεται από τον ΕΛΚΕ στον τακτικό προϋπολογισμό του φορέα. Επίσης η διάταξη παραβλέπει τα ποσά, τα οποία το Ε.Π.Ι κατά την κείμενη νομοθεσία, ιδίως του άρθρου 24§9α του Ν. 4386/2016 καταβάλει προκειμένου για την απ’ ευθείας κάλυψη λειτουργικών και λοιπών πάγιων δαπανών του Α.Ε.Ι. Το σύνολο των αποδοτέων βάσει της προτεινόμενης διάταξης ποσών υπερβαίνει την οικονομική κι αναπτυξιακή λογική των πόρων του Ε.Π.Ι για τον επιπρόσθετο λόγο ότι δεν προβλέπει τον υπολογισμό των αποδοτέων ποσών αφού έχει προηγηθεί η αφαίρεση των λειτουργικών δαπανών του Ε.Π.Ι. Τέλος, η διάταξη παραβλέπει το γεγονός ότι τα Ε.Π.Ι είναι ουσιαστικά και πρακτικά αυτοχρηματοδοτούμενοι φορείς καθ’ όσον δε λαμβάνουν ή δεν προβλέπεται να λαμβάνουν τακτική κρατική επιχορήγηση, βάσει του καταστατικού πλαισίου σύστασης και λειτουργίας τους. Άρθρο 272 - Δημοσιότητα – Ψηφιακή Διαφάνεια Τα Ε.Π.Ι, ως Ν.Π.Ι.Δ, εφαρμόζουν τις διατάξεις του Ν. 4727/2020 όπως και του προηγουμένου αντιστοίχου Ν. 3861/2010, κατά το μέτρο και υπό την προϋπόθεση υπαγωγής τους στο εκάστοτε ισχύον πεδίο εφαρμογής τους. Άρθρο 275 - Εξωτερική αξιολόγηση Αξιολογείται ως θετική κι απαραίτητη η πρόβλεψη εξωτερικής αξιολόγησης, θα πρέπει, όμως, να εφαρμοσθεί χωρίς να παραμείνει γράμμα κενό, όπως πολλάκις στο παρελθόν, εις βάρος κυρίως των υφισταμένων Ε.Π.Ι με την έκδοση των ειδικότερων διατάξεων αξιολόγησης σε επίπεδο Υ.Α και με την εξασφάλιση σχετικής χρηματοδότησης διενέργειας, τα οποία αποτέλεσαν και το επικαλούμενο από την Πολιτεία λόγο παράλειψης ολοκλήρωσης, έως σήμερα. Υπενθυμίζεται ότι ήδη από έτους 2008 η εξαγγελθείσα νομοθετικά αξιολόγηση των Ε.Π.Ι (11 του Ν. 3685/2008) έχει γνωρίσει επανειλημμένες τροποποιήσεις κι αναστολές εφαρμογής άνευ υπαιτιότητας των Ινστιτούτων, τα οποία δε δύνανται να υφίστανται τις πολλαπλώς αρνητικές συνέπειες αυτής της παράλειψης. Η επαγγελλόμενη εξωτερική αξιολόγηση θα καταδείξει ευκρινώς και διαφανώς τη συνδρομή των Ε.Π.Ι και της λειτουργίας τους στα ερευνητικά επιτεύγματα, στο βαθμό που τους αναλογεί στον ερευνητικό ιστό. Άρθρο 276 - Γενικές ρυθμίσεις για την οργάνωση και λειτουργία των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων Η ρύθμιση ότι τα αυτοδιοίκητα ΝΠΙΔ κι έχοντα μηχανισμό εσωτερικού ελέγχου Ε.Π.Ι υπάγονται απευθείας στον έλεγχο της Μονάδας Εσωτερικού Ελέγχου του Α.Ε.Ι. θα πρέπει να διευκρινισθεί στην πράξη και υπό τις κείμενες διατάξεις του Ν. 4795/2021. Γενικές Παρατηρήσεις: 1. Ρητή αναγνώριση και υπό το προτεινόμενο νομοσχέδιο της υπόστασης των Ε.Π.Ι ως ερευνητικών φορέων, κατά την έννοια των σχετικών ορισμών του άρθρου 2 του Ν. 4310/2014, εμπιπτόντων και στις διατάξεις του Ν. 4310/2014. Συνεπώς αναλογική εφαρμογή όλων των λειτουργικών, διαδικαστικών, διαχειριστικών διατάξεων και σε αυτά, όπως συμβαίνει σήμερα υπό το καθεστώς του Ν. 4485/2017. Η έννοια του ενιαίου χώρου της έρευνας και η ανάγκη εμπέδωσης κι εφαρμογής του οδηγεί στην ανάγκη ρητής συμπερίληψης και των Ε.Π.Ι σε όσες διατάξεις ρυθμίζουν σχετικά με την έρευνα ζητήματα. 2. Εκφράζεται προβληματισμός για την αλλαγή της διαχρονικώς ισχύουσας διάταξης σχετικά με τη ρητή ένταξη των Ε.Π.Ι στο ευρύτερο δημόσιο τομέα κατά την έννοια του άρθρου 14§ του Ν. 4270/2014 σε αντίθεση με τα ισχύοντα κατά τα τελευταία 30 έτη, υπό το δεδομένο, μάλιστα, ότι η διοίκησή τους είναι αποτέλεσμα εκλογικής ακαδημαϊκής διαδικασίας και η επιχορήγησή τους από τον Κρατικό Προϋπολογισμό είναι μόνο δυνητική. Η προτεινόμενη διάταξη, σε αντίθεση με τα ρητώς προβλεπόμενα κατ’ άρθρο 17 του Ν. 2083/1992 και άρθρο 11 του Ν. 3685/2008, δεν καλύπτει τις νομικές προϋποθέσεις του νομικού χαρακτηρισμού ένταξης των οντοτήτων στο δημόσιο τομέα κατά το οργανικό ή λειτουργικό κριτήριο. 3. Η καθιέρωση οριζόντιου ποσοστού 50% ως αποδοτέου στο οικείο ΑΕΙ διασύνδεσης αντιβαίνει στην οικονομική λογική και στη αρχή της αναλογικότητας, παραβλέποντας παράγοντες όπως το ποσοστό χρήσης εγκαταστάσεων του Α.Ε.Ι από τα Ε.Π.Ι ή το ποσοστό κάλυψης αναγκών του Α.Ε.Ι κατά τις κείμενες διατάξεις. 4. Αναγνωρίζεται ως θετική η ρητή αναγνώριση της ύπαρξης ή δυνατότητας πρόσληψης θεσμικών ερευνητών κατ’ αναλογία των διατάξεων του Ν. 4310/2014, πλην όμως απαιτείται και η αναλογική εφαρμογή όλων των αντιστοίχων διατάξεων και διευκολύνσεων του νομοσχεδίου προς τους λοιπούς ερευνητικού φορείς και στα Ε.Π.Ι. 5. Εν όψει του αυτοχρηματοδοτούμενου καθεστώτος των Ε.Π.Ι θα πρέπει να εξετασθεί η αναλογική εφαρμογή των διατάξεων του νομοσχεδίου αναφορικά με τις Εταιρείες Αξιοποίησης. Το αυτό ισχύει και για τις λοιπές διατάξεις ευελιξίας ως προς τους ίδιους πόρους τους. 6. Παρίσταται αναγκαία η συμπερίληψη μεταβατικής διάταξης σχετικά με την παροχή επαρκούς προθεσμίας προκειμένου για την εναρμόνισης των υφισταμένων Οδηγών Χρηματοδότησης, Εσωτερικών Κανονισμών και Προεδρικών Διαταγμάτων των υφισταμένων Ε.Π.Ι στις προτεινόμενες διατάξεις. 7. Παρίσταται αναγκαία η εξασφάλιση ομαλής συνέχισης λειτουργίας για το σύνολο της θητείας τους των εκλεγεισών έως την 31.12.2021, σε εκτέλεση της διάταξης του άρθρου 185 του Ν. 4823/2021 διοικήσεων των Ε.Π.Ι, ανεξαρτήτως των προτεινομένων διατάξεων. 8. Παρίσταται απολύτως αναγκαία, υπό τη δεδομένη υποχρέωση εμπέδωσης κι εφαρμογής του Ενιαίου Χώρου Έρευνας σε εθνικό κι ευρωπαϊκό επίπεδο, αναλογικής κι αντίστοιχης εφαρμογής του συνόλου των διατάξεων, οι οποίες θα αφορούν σε λειτουργικά, θεσμικά, διαχειριστικά θέματα και των λοιπών φορέων του ερευνητικού ιστού και στα Ε.Π.Ι, χωρίς αναιτιολόγητες διαφοροποιήσεις κι αποκλεισμούς, οι οποίοι αντιβαίνουν στην αρχή της ισότητας και της ίσης μεταχείρισης, υποσκάπτοντας την ίδια την υπόσταση και την αναπτυξιακή πορεία των Ινστιτούτων, κατά παράβαση της συνταγματικά προβλεπόμενης στο άρθρο 16§1 Σ υποχρέωσης του Κράτους να προάγει την έρευνα. Ενδεικτικά αναφέρονται τα άρθρα 158, 167, 168, 171, 172, 174, 176, 281, 282, 283, 284 και 340. Επίσης, τα Ε.Π.Ι θα πρέπει, όπως συμβαίνει και με το ισχύον άρθρο 87 του Ν. 4485/2017 να περιληφθούν ρητώς και κατάλληλα στις μεταβατικές διατάξεις του σχεδίου νόμου κατ’ αναλογία όσων συμβούν και με τους λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς. Οι παριστάμενοι αποφάσισαν ομόφωνα Α) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί αρμοδίως στην εποπτεύουσα και εισηγούμενη το σχέδιο νόμου Υπουργό Παιδείας και στον αρμόδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση Υφυπουργό, προς γνώση τους και λήψη υπ’ όψιν των τιθεμένων ζητημάτων στην περαιτέρω νομοπαρασκευαστική διαδικασία. Β) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί αρμοδίως προς τον αρμόδιο για την Έρευνα Υφυπουργό Ανάπτυξης, προς γνώση του και για τον ευκταίο συντονισμό της σχετικής και με τους λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς αρμοδιότητάς του περαιτέρω νομοπαρασκευαστικής διαδικασίας. Γ) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί προς τη Σύνοδο Προέδρων Ερευνητικών Κέντρων, στο πλαίσιο της οποίας συμμετέχουν Ε.Π.Ι και προκειμένου για γνώση και των λοιπών φορέων του ερευνητικού ιστού. Δ) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί προς τους Πρόεδρους των Επιτροπών Μορφωτικών Υποθέσεων και Έρευνας και Τεχνολογίας της Βουλής των Ελλήνων, υποβαλλομένου και σχετικού αιτήματος ακρόασης στο πλαίσιο της περαιτέρω νομοπαρασκευαστικής διαδικασίας. E) το παρόν υπόμνημα να αναρτηθεί εν όλω ή εν μέρει στη διενεργούμενη διαβούλευση.]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>ΣΥΝΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΩΝ</p> <p>Η Σύνοδος των Διευθυντών και Πρόεδρων ΔΣ των διοικήσεων των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων (Ε.Π.Ι) συνήλθαν την Τετάρτη 15.6.2022 στις εγκαταστάσεις του Ε.Π.Ι Αστικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης προκειμένου να τοποθετηθούν επί των διατάξεων του υπό διαβούλευση Σχεδίου Νόμου με τίτλο: ‘’Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις’’.<br /> Οι παριστάμενοι Διευθυντές συμφώνησαν στη διατύπωση των ακόλουθων ειδικών και γενικών επισημάνσεων:</p> <p>Άρθρο 6 &#8211; Ίδρυση παραρτημάτων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων<br /> Η διάταξη αντίκειται στο αυτοδιοίκητο του ΝΠΙΔ και στα υφιστάμενα Προεδρικά Διατάγματα σύστασης και λειτουργίας των υφισταμένων Ε.Π.Ι.</p> <p>Άρθρο 14 &#8211; Αρμοδιότητες Συμβουλίου Διοίκησης<br /> Η άσκηση εποπτείας από το Υπουργείο και το οικείο ΑΕΙ υφίστανται και υπό το παρόν καθεστώς και είναι απολύτως αποδεκτές στο πλαίσιο, όμως, του αυτοδιοικήτου και του περιεχομένου των υφισταμένων ΠΔ σύστασης και λειτουργίας εκάστου Ε.Π.Ι. Η αρμοδιότητα επιλογής και διορισμού των ορκωτών ελεγκτών εμπίπτει στην αρμοδιότητα του ΔΣ του Ε.Π.Ι κι εξ αυτού του λόγου θα πρέπει να προστεθεί στις αρμοδιότητες του άρθρου 269§6.</p> <p>Άρθρο 267 – Αποστολή<br /> Ανάγκη ρητής αναφοράς και επιβεβαίωσης των Ε.Π.Ι ως ερευνητικών φορέων εντός του Ενιαίου Χώρου Έρευνας υπό τις γενικές διατάξεις του Ν. 4310/2014 και του ορισμούς του άρθρου 2 αυτού καθώς και η συμπερίληψή της έννοιας του μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα τους.<br /> Η ανωτέρω επισήμανση είναι αναγκαία παρά τις αναφορές στο πλαίσιο του κειμένου Ανάλυσης Συνεπειών της νομοθετικής ρύθμισης των άρθρων 267-276 ότι (σελ.9), επιδιώκεται ‘’ενίσχυση της ερευνητικής δραστηριότητας‘’ των Ε.Π.Ι, (σελ 14) ‘’Ρυθμίζεται ενιαίο πλαίσιο οργάνωσης και λειτουργίας των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων, εξορθολογίζεται το πλαίσιο λειτουργίας τους σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο των λοιπών ερευνητικών οργανισμών της χώρας…‘’. Το περιεχόμενο των διατάξεων δεν ανταποκρίνεται στην ανωτέρω στόχευση και δεν ανάγει τα Ε.Π.Ι σε ισότιμους φορείς σε σχέση με τα παρεχόμενα σε λοιπούς ερευνητικούς φορείς εργαλεία και διευκολύνσεις.<br /> Αφαίρεση της νεοπαγούς πρόβλεψης ότι τα Ε.Π.Ι διέπονται και λειτουργούν αποκλειστικά από τις διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου και των άρθρων 229 έως 259, καθ΄ όσον ως ερευνητικοί φορείς εμπίπτουν και στις διατάξεις του Ν. 4310/2014 ή άλλων αντίστοιχων για λοιπούς ερευνητικούς φορείς διατάξεων. Ερμηνευτικά ο όρος αποκλειστικά θα προκαλέσει πρακτικές κι ερμηνευτικές δυσχέρειες.<br /> Επίσης τα Ε.Π.Ι διαχρονικά και υπό το ισχύον καθεστώς διέπονται κι από το ειδικό, συστατικό του πλαισίου ίδρυσης και λειτουργίας τους οικείο Προεδρικό Διάταγμα.<br /> Τέλος σχετικά με την προτεινόμενη ένταξη των Ε.Π.Ι στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, η οποία ανατρέπει την έως σήμερα διαχρονική εξαίρεσή τους από αυτόν δυνάμει των σχετικών ρητών διατάξεων κατ’ άρθρο 17 του Ν. 2089/1992 και άρθρο 11 του Ν. 3685/2008, χωρίς ουσιαστική μεταβολή και των λόγων αυτής. Τα Ε.Π.Ι δε λαμβάνουν και τμήμα αυτών δεν προβλέπεται, βάσει του καταστατικού πλαισίου σύστασης και λειτουργίας τους να λαμβάνει κρατική επιχορήγηση και η λειτουργία του δεν επιβαρύνει τον Κρατικό Προϋπολογισμό. Επιπλέον η διοίκησή τους συνιστά αποτέλεσμα εκλογικής διαδικασίας μεταξύ μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας κι όχι αποτέλεσμα επιλογής και διορισμού κρατικού ή κυβερνητικού οργάνου. Η εξυπηρέτηση του συνταγματικά προβλεπόμενου, κατ’ άρθρο 16§1, σκοπού της έρευνας και η θεραπεία του δημοσίου συμφέροντος ουδόλως δύναται να τα εντάξει στον ευρύτερο δημόσιο τομέα είτε κατά το οργανικό, είτε κατά το λειτουργικό κριτήριο. Η ένταξη στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, άνευ της παροχής αντιστοίχων προνομίων δημόσιων φορέων, όπως η κάλυψη των λειτουργικών δαπανών τους ή της μισθοδοσίας του τακτικού προσωπικού, όπως προβλέπεται για παράδειγμα στο άρθρο 23§2 του Ν. 4310/2014 για τους εμπίπτοντες στο άρθρο 13Α αυτού ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς αναμένεται να δημιουργήσει περισσότερα προσκόμματα στην εύρυθμη κι ευέλικτη λειτουργία των Ε.Π.Ι, από όσα τυχόν επιδιώκει να επιλύσει.</p> <p>Άρθρο 268 &#8211; Ίδρυση<br /> Στην §2β θα πρέπει να συμπεριληφθεί και η δυνατότητα ίδρυσης υποκαταστημάτων και στην αλλοδαπή.<br /> Η §3 ενδέχεται να δημιουργεί συνθήκες δυνητικής σύγκρουσης συμφερόντων στη γνωμοδοτική διαδικασία μεταξύ του Α.Ε.Ι και του αυτοδιοίκητου κι αυτελούς νομικής προσωπικότητα Ε.Π.Ι.</p> <p>Άρθρο 269 &#8211; Όργανα Διοίκησης<br /> Η εκλογή του Διευθυντή, του Αναπληρωτή Διευθυντή και των μελών ΔΣ είναι εκλογική / αξιολογική μεταξύ των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας και των θεσμικών ερευνητών των Ε.Π.Ι κι όχι επιλογής, όπως αντίστοιχα συμβαίνει με όλα τα όργανα διοίκησης πανεπιστημιακών κι ερευνητικών φορέων, κατά τις σχετικές διατάξεις των άρθρων 15 &amp; 16 του Ν. 4310/2014.<br /> Επισημαίνεται ότι καίτοι η συμμετοχή ομοτίμων κι αφυπηρετησάντων μελών ΔΕΠ προβλέπεται σε πλείστες υφιστάμενες ή προτεινόμενες διατάξεις ρύθμισης και δραστηριοτήτων σε πανεπιστημιακό κι ερευνητικό επίπεδο, έχει αφαιρεθεί κι ελλείπει η δυνατότητα συμμετοχής τους στα όργανα διοίκησης των Ε.Π.Ι. Η εν λόγω διάταξη θα πρέπει να τροποποιηθεί κατάλληλα ώστε να επιτρέπεται η εν λόγω συμμετοχή.</p> <p>Άρθρο 270 -Πόροι &#8211; Χρηματοδότηση<br /> Ελλείπει αναφορά σε πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης σε αντίθεση με λοιπούς φορείς του ακαδημαϊκού κι ερευνητικού ιστού. Τυχόν παράλειψη δύναται να οδηγήσει ερμηνευτικά σε αποκλεισμούς.</p> <p>Άρθρο 271 &#8211; Οικονομική διαχείριση<br /> Ο κατά §2 ορισμός του 50% των ετήσιων παρακρατήσεων ως αποδοτέο πόρο είναι δυσανάλογος, ιδίως, εφ’ όσον δε συνδέεται με τον παράγοντα χρήσης μέσων και υποδομών του Α.Ε.Ι, στον οποίο η §3 προβλέπει περαιτέρω καταβολή τιμήματος βάσει προγραμματικής συμφωνίας με το οικείο Α.Ε.Ι.<br /> Το εν λόγω ποσοστό δε είναι υπερδιπλάσιο του ισχύοντος στους ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς ποσοστού 25%, το οποίο, κατ’ άρθρο 87§12β Ν. 4485/2017, μεταφέρεται από τον ΕΛΚΕ στον τακτικό προϋπολογισμό του φορέα.<br /> Επίσης η διάταξη παραβλέπει τα ποσά, τα οποία το Ε.Π.Ι κατά την κείμενη νομοθεσία, ιδίως του άρθρου 24§9α του Ν. 4386/2016 καταβάλει προκειμένου για την απ’ ευθείας κάλυψη λειτουργικών και λοιπών πάγιων δαπανών του Α.Ε.Ι.<br /> Το σύνολο των αποδοτέων βάσει της προτεινόμενης διάταξης ποσών υπερβαίνει την οικονομική κι αναπτυξιακή λογική των πόρων του Ε.Π.Ι για τον επιπρόσθετο λόγο ότι δεν προβλέπει τον υπολογισμό των αποδοτέων ποσών αφού έχει προηγηθεί η αφαίρεση των λειτουργικών δαπανών του Ε.Π.Ι. Τέλος, η διάταξη παραβλέπει το γεγονός ότι τα Ε.Π.Ι είναι ουσιαστικά και πρακτικά αυτοχρηματοδοτούμενοι φορείς καθ’ όσον δε λαμβάνουν ή δεν προβλέπεται να λαμβάνουν τακτική κρατική επιχορήγηση, βάσει του καταστατικού πλαισίου σύστασης και λειτουργίας τους.</p> <p>Άρθρο 272 &#8211; Δημοσιότητα – Ψηφιακή Διαφάνεια<br /> Τα Ε.Π.Ι, ως Ν.Π.Ι.Δ, εφαρμόζουν τις διατάξεις του Ν. 4727/2020 όπως και του προηγουμένου αντιστοίχου Ν. 3861/2010, κατά το μέτρο και υπό την προϋπόθεση υπαγωγής τους στο εκάστοτε ισχύον πεδίο εφαρμογής τους. </p> <p>Άρθρο 275 &#8211; Εξωτερική αξιολόγηση<br /> Αξιολογείται ως θετική κι απαραίτητη η πρόβλεψη εξωτερικής αξιολόγησης, θα πρέπει, όμως, να εφαρμοσθεί χωρίς να παραμείνει γράμμα κενό, όπως πολλάκις στο παρελθόν, εις βάρος κυρίως των υφισταμένων Ε.Π.Ι με την έκδοση των ειδικότερων διατάξεων αξιολόγησης σε επίπεδο Υ.Α και με την εξασφάλιση σχετικής χρηματοδότησης διενέργειας, τα οποία αποτέλεσαν και το επικαλούμενο από την Πολιτεία λόγο παράλειψης ολοκλήρωσης, έως σήμερα.<br /> Υπενθυμίζεται ότι ήδη από έτους 2008 η εξαγγελθείσα νομοθετικά αξιολόγηση των Ε.Π.Ι (11 του Ν. 3685/2008) έχει γνωρίσει επανειλημμένες τροποποιήσεις κι αναστολές εφαρμογής άνευ υπαιτιότητας των Ινστιτούτων, τα οποία δε δύνανται να υφίστανται τις πολλαπλώς αρνητικές συνέπειες αυτής της παράλειψης.<br /> Η επαγγελλόμενη εξωτερική αξιολόγηση θα καταδείξει ευκρινώς και διαφανώς τη συνδρομή των Ε.Π.Ι και της λειτουργίας τους στα ερευνητικά επιτεύγματα, στο βαθμό που τους αναλογεί στον ερευνητικό ιστό.</p> <p>Άρθρο 276 &#8211; Γενικές ρυθμίσεις για την οργάνωση και λειτουργία των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων<br /> Η ρύθμιση ότι τα αυτοδιοίκητα ΝΠΙΔ κι έχοντα μηχανισμό εσωτερικού ελέγχου Ε.Π.Ι υπάγονται απευθείας στον έλεγχο της Μονάδας Εσωτερικού Ελέγχου του Α.Ε.Ι. θα πρέπει να διευκρινισθεί στην πράξη και υπό τις κείμενες διατάξεις του Ν. 4795/2021. </p> <p>Γενικές Παρατηρήσεις:<br /> 1. Ρητή αναγνώριση και υπό το προτεινόμενο νομοσχέδιο της υπόστασης των Ε.Π.Ι ως ερευνητικών φορέων, κατά την έννοια των σχετικών ορισμών του άρθρου 2 του Ν. 4310/2014, εμπιπτόντων και στις διατάξεις του Ν. 4310/2014. Συνεπώς αναλογική εφαρμογή όλων των λειτουργικών, διαδικαστικών, διαχειριστικών διατάξεων και σε αυτά, όπως συμβαίνει σήμερα υπό το καθεστώς του Ν. 4485/2017. Η έννοια του ενιαίου χώρου της έρευνας και η ανάγκη εμπέδωσης κι εφαρμογής του οδηγεί στην ανάγκη ρητής συμπερίληψης και των Ε.Π.Ι σε όσες διατάξεις ρυθμίζουν σχετικά με την έρευνα ζητήματα.<br /> 2. Εκφράζεται προβληματισμός για την αλλαγή της διαχρονικώς ισχύουσας διάταξης σχετικά με τη ρητή ένταξη των Ε.Π.Ι στο ευρύτερο δημόσιο τομέα κατά την έννοια του άρθρου 14§ του Ν. 4270/2014 σε αντίθεση με τα ισχύοντα κατά τα τελευταία 30 έτη, υπό το δεδομένο, μάλιστα, ότι η διοίκησή τους είναι αποτέλεσμα εκλογικής ακαδημαϊκής διαδικασίας και η επιχορήγησή τους από τον Κρατικό Προϋπολογισμό είναι μόνο δυνητική. Η προτεινόμενη διάταξη, σε αντίθεση με τα ρητώς προβλεπόμενα κατ’ άρθρο 17 του Ν. 2083/1992 και άρθρο 11 του Ν. 3685/2008, δεν καλύπτει τις νομικές προϋποθέσεις του νομικού χαρακτηρισμού ένταξης των οντοτήτων στο δημόσιο τομέα κατά το οργανικό ή λειτουργικό κριτήριο.<br /> 3. Η καθιέρωση οριζόντιου ποσοστού 50% ως αποδοτέου στο οικείο ΑΕΙ διασύνδεσης αντιβαίνει στην οικονομική λογική και στη αρχή της αναλογικότητας, παραβλέποντας παράγοντες όπως το ποσοστό χρήσης εγκαταστάσεων του Α.Ε.Ι από τα Ε.Π.Ι ή το ποσοστό κάλυψης αναγκών του Α.Ε.Ι κατά τις κείμενες διατάξεις.<br /> 4. Αναγνωρίζεται ως θετική η ρητή αναγνώριση της ύπαρξης ή δυνατότητας πρόσληψης θεσμικών ερευνητών κατ’ αναλογία των διατάξεων του Ν. 4310/2014, πλην όμως απαιτείται και η αναλογική εφαρμογή όλων των αντιστοίχων διατάξεων και διευκολύνσεων του νομοσχεδίου προς τους λοιπούς ερευνητικού φορείς και στα Ε.Π.Ι.<br /> 5. Εν όψει του αυτοχρηματοδοτούμενου καθεστώτος των Ε.Π.Ι θα πρέπει να εξετασθεί η αναλογική εφαρμογή των διατάξεων του νομοσχεδίου αναφορικά με τις Εταιρείες Αξιοποίησης. Το αυτό ισχύει και για τις λοιπές διατάξεις ευελιξίας ως προς τους ίδιους πόρους τους.<br /> 6. Παρίσταται αναγκαία η συμπερίληψη μεταβατικής διάταξης σχετικά με την παροχή επαρκούς προθεσμίας προκειμένου για την εναρμόνισης των υφισταμένων Οδηγών Χρηματοδότησης, Εσωτερικών Κανονισμών και Προεδρικών Διαταγμάτων των υφισταμένων Ε.Π.Ι στις προτεινόμενες διατάξεις.<br /> 7. Παρίσταται αναγκαία η εξασφάλιση ομαλής συνέχισης λειτουργίας για το σύνολο της θητείας τους των εκλεγεισών έως την 31.12.2021, σε εκτέλεση της διάταξης του άρθρου 185 του Ν. 4823/2021 διοικήσεων των Ε.Π.Ι, ανεξαρτήτως των προτεινομένων διατάξεων.<br /> 8. Παρίσταται απολύτως αναγκαία, υπό τη δεδομένη υποχρέωση εμπέδωσης κι εφαρμογής του Ενιαίου Χώρου Έρευνας σε εθνικό κι ευρωπαϊκό επίπεδο, αναλογικής κι αντίστοιχης εφαρμογής του συνόλου των διατάξεων, οι οποίες θα αφορούν σε λειτουργικά, θεσμικά, διαχειριστικά θέματα και των λοιπών φορέων του ερευνητικού ιστού και στα Ε.Π.Ι, χωρίς αναιτιολόγητες διαφοροποιήσεις κι αποκλεισμούς, οι οποίοι αντιβαίνουν στην αρχή της ισότητας και της ίσης μεταχείρισης, υποσκάπτοντας την ίδια την υπόσταση και την αναπτυξιακή πορεία των Ινστιτούτων, κατά παράβαση της συνταγματικά προβλεπόμενης στο άρθρο 16§1 Σ υποχρέωσης του Κράτους να προάγει την έρευνα.<br /> Ενδεικτικά αναφέρονται τα άρθρα 158, 167, 168, 171, 172, 174, 176, 281, 282, 283, 284 και 340. Επίσης, τα Ε.Π.Ι θα πρέπει, όπως συμβαίνει και με το ισχύον άρθρο 87 του Ν. 4485/2017 να περιληφθούν ρητώς και κατάλληλα στις μεταβατικές διατάξεις του σχεδίου νόμου κατ’ αναλογία όσων συμβούν και με τους λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς.</p> <p>Οι παριστάμενοι αποφάσισαν ομόφωνα<br /> Α) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί αρμοδίως στην εποπτεύουσα και εισηγούμενη το σχέδιο νόμου Υπουργό Παιδείας και στον αρμόδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση Υφυπουργό, προς γνώση τους και λήψη υπ’ όψιν των τιθεμένων ζητημάτων στην περαιτέρω νομοπαρασκευαστική διαδικασία.<br /> Β) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί αρμοδίως προς τον αρμόδιο για την Έρευνα Υφυπουργό Ανάπτυξης, προς γνώση του και για τον ευκταίο συντονισμό της σχετικής και με τους λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς αρμοδιότητάς του περαιτέρω νομοπαρασκευαστικής διαδικασίας.<br /> Γ) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί προς τη Σύνοδο Προέδρων Ερευνητικών Κέντρων, στο πλαίσιο της οποίας συμμετέχουν Ε.Π.Ι και προκειμένου για γνώση και των λοιπών φορέων του ερευνητικού ιστού.<br /> Δ) το παρόν υπόμνημα να κοινοποιηθεί προς τους Πρόεδρους των Επιτροπών Μορφωτικών Υποθέσεων και Έρευνας και Τεχνολογίας της Βουλής των Ελλήνων, υποβαλλομένου και σχετικού αιτήματος ακρόασης στο πλαίσιο της περαιτέρω νομοπαρασκευαστικής διαδικασίας.<br /> E) το παρόν υπόμνημα να αναρτηθεί εν όλω ή εν μέρει στη διενεργούμενη διαβούλευση.</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Ε’ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ (άρθρα 336-342) από MZ</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5953&#038;cpage=11#comment-83537</link> <dc:creator><![CDATA[MZ]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:56:51 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5953#comment-83537</guid> <description><![CDATA[Παρακαλώ για την αντιστοίχιση, εξομοίωση και ακαδημαϊκή ισοδυναμία των πτυχίων των πρών ΤΕΙ με τα πτυχία των νέων Πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, καθώς κατατάσσονται στην ίδια βάθμιδα εκπαίδευσης, σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων (ΕQF επίπεδο 6). Συγκεκριμένα, είμαι απόφοιτη (2002) ΤΕΙ Τουριστικών Επιχειρήσεων 4ετούς φοίτησης, ειδικότητα που δεν υπήρχε μέχρι πρότινος σε αντίστοιχο τμήμα σχολής Α.Ε.Ι. Σημειώνω ότι κατά την περίοδο αλλαγής των ΤΕΙ σε ΑΤΕΙ, ζήτησα από ΑΤΕΙ του συγκεκριμένου τμήματος να παρακολουθήσω τα επιπλέον μαθήματα που ορίζονταν προκειμένου να αναβαθμίσω τον τίτλο σπουδών μου και η απάντηση που έλαβα ήταν ότι η συγκεκριμένη δυνατότητα αφορούσε μόνο σε ενεργούς φοιτητές και επειδή είχα ήδη πτυχίο, οι επιλογές που είχα ήταν να δώσω κατατακτήριες στο 1ο έτος (!) ή να δώσω ξανά Πανελλήνιες (!).]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Παρακαλώ για την αντιστοίχιση, εξομοίωση και ακαδημαϊκή ισοδυναμία των πτυχίων των πρών ΤΕΙ με τα πτυχία των νέων Πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, καθώς κατατάσσονται στην ίδια βάθμιδα εκπαίδευσης, σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων (ΕQF επίπεδο 6). Συγκεκριμένα, είμαι απόφοιτη (2002) ΤΕΙ Τουριστικών Επιχειρήσεων 4ετούς φοίτησης, ειδικότητα που δεν υπήρχε μέχρι πρότινος σε αντίστοιχο τμήμα σχολής Α.Ε.Ι.</p> <p>Σημειώνω ότι κατά την περίοδο αλλαγής των ΤΕΙ σε ΑΤΕΙ, ζήτησα από ΑΤΕΙ του συγκεκριμένου τμήματος να παρακολουθήσω τα επιπλέον μαθήματα που ορίζονταν προκειμένου να αναβαθμίσω τον τίτλο σπουδών μου και η απάντηση που έλαβα ήταν ότι η συγκεκριμένη δυνατότητα αφορούσε μόνο σε ενεργούς φοιτητές και επειδή είχα ήδη πτυχίο, οι επιλογές που είχα ήταν να δώσω κατατακτήριες στο 1ο έτος (!) ή να δώσω ξανά Πανελλήνιες (!).</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΕΠ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ-ΑΣΕΙ)</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83536</link> <dc:creator><![CDATA[ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΕΠ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ-ΑΣΕΙ)]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:55:57 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83536</guid> <description><![CDATA[Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) λειτουργούν σύμφωνα τον ΝΟΜΟ ΥΠ&#039; ΑΡΙΘ. 3187 ΦΕΚ 233 /07.10.2003 - Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.). Άρθρο 1: Τα ΑΣΕΙ είναι ισότιμα με τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης Εκπαίδευσης, όπως αυτή ορίζεται κάθε φορά από την κείμενη νομοθεσία, παρέχοντας ισότιμη Εκπαίδευση και χορηγώντας ισότιμα πτυχία με αυτά. Άρθρο 4: Με ΠΔ από κοινή πρόταση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μπορεί να οργανώνονται, να λειτουργούν, να συγχωνεύονται, να μετονομάζονται ή να καταργούνται Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) σε θέματα Στρατιωτικής, Ναυτικής και Αεροπορικής Επιστήμης και Τεχνολογίας. Επίσης τα Π.Μ.Σ. οργανώνονται είτε αυτοδύναμα από τα ΑΣΕΙ είτε από τα Πανεπιστήμια σε συνεργασία με τα ΑΣΕΙ είτε από τα ΑΣΕΙ σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια. Για τα κοινά μεταπτυχιακά προγράμματα, την αρμοδιότητα χορήγησης των μεταπτυχιακών τίτλων έχουν τα Πανεπιστήμια, εκτός εάν άλλως ορίζεται στο σχετικό προεδρικό διάταγμα. Στα Π.Μ.Σ. των ΑΣΕΙ δύνανται να φοιτούν απόφοιτοι ΑΣΕΙ, καθώς και απόφοιτοι Ιδρυμάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης της ημεδαπής και αλλοδαπής. Προϋπόθεση για την αυτοδύναμη οργάνωση Π.Μ.Σ. από τα ΑΣΕΙ είναι η ολοκλήρωση της διαδικασίας εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης αυτών. Άρθρο 8: Τα μέλη του Δ.Ε.Π. των Α.Σ.Ε.Ι. είναι δημόσιοι λειτουργοί και απολαμβάνουν λειτουργικής ανεξαρτησίας κατά την άσκηση των καθηκόντων τους. Άρθρο 25: Για την προκήρυξη θέσεων, εκλογή, μονιμοποίηση και εξέλιξη των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ ισχύουν αναλογικά οι διατάξεις που ισχύουν κάθε φορά για την εκλογή, μονιμοποίηση και εξέλιξη των μελών ΔΕΠ των Πανεπιστημίων. Τα ΑΣΕΙ λογίζονται σε κάθε περίπτωση ως αυτοδύναμα Τμήματα. Ως Πρόεδρος του Τμήματος νοείται ο Κοσμήτορας του ΑΣΕΙ. Ως Γενική Συνέλευση του Τμήματος νοείται η Α.Σ. του ΑΣΕΙ. Οι διατάξεις του προτεινομένου σχεδίου νόμου δε λαμβάνουν υπόψη τους όλο το εκπαιδευτικό πλαίσιο ως οφείλει ένας θεσμικό νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και οι διατάξεις του έρχονται σε δυσαρμονία με το ισχύον για τα Α.Σ.Ε.Ι. πλαίσιο και τα ισχύοντα νομοθετικά κείμενα, πλαίσιο που έχει προσυπογράψει και το Υπουργείο Παιδείας. Απαιτείται συνεπώς να γίνουν εγκαίρως οι αναγκαίες αλλαγές ώστε να μη χρειαστεί στη συνέχεια ο νομοθέτης να προβαίνει σε διορθώσεις. Αν και το σχέδιο νόμου φιλοδοξεί να φτιάξει ένα νέα καταστατικό χάρτη για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, δεν αναφέρει τα ΑΣΕΙ μεταξύ των ιδιωμάτων που παρέχουν ανώτατη εκπαίδευση, ανατρέπει την ήδη λειτουργία αυτοδύναμων ΠΜΣ των ΑΣΕΙ, κοινών ΠΜΣ σε συνεργασία των ΑΣΕΙ με ΑΕΙ, την ισοτιμία των ΑΕΙ και ΑΣΕΙ αλλά και την ισότητα των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ και των ΑΣΕΙ ως προς το έργο τους και τις δυνατότητες παροχής ισότιμη εκπαίδευση και χορήγησης ισότιμων πτυχίων. Συγκεκριμένα προτείνεται η αναδιατύπωση των παρακάτω άρθρων: Άρθρο 3 Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης – Αποστολή των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Στην παρ. 1 που έχει προγραμματικό χαρακτήρα θα πρέπει να αναφερθεί ότι δεν είναι μόνο τα Α.Ε.Ι. φορείς ανώτατης εκπαίδευσης, αλλά και τα Α.Σ.Ε.Ι. Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 1: «1. Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) και τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.). Τα Α.Ε.Ι. είναι νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) πλήρως αυτοδιοικούμενα και σε αυτά περιλαμβάνονται τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία, η Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών (Α.Σ.Κ.Τ.), η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ε.Α.Π.). Άρθρο 64 Διδακτικό έργο Η παράγραφος 3 δε θέτει όριο σε εβδομαδιαία βάση διάρκεια μάθησης και μελέτης του μαθήματος που είναι απαραίτητη προϋπόθεση για ουσιαστική εμπέδωση του γνωστικού αντικειμένου από τον φοιτητή. Η ορθή κατανομή της διδασκαλίας και της μελέτης του μαθήματος στο εξάμηνο συμβάλει στην σε βάθος μάθηση και την διαφοροποιεί από το σεμινάριο. Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 3: «3. Κάθε μάθημα του προγράμματος σπουδών περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τριάντα εννέα (39) διδακτικές ώρες, που κατανέμονται σε τη διάρκεια του εξαμήνου, ενώ οι διδακτικές ώρες λοιπών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι δυνατόν να ποικίλλουν σύμφωνα με τη φύση και την αποστολή τους.» Άρθρο 72 Διπλά προγράμματα σπουδών Στην παράγραφο 1 και 3 πρέπει να προβλεφθεί η συμμετοχή των ΑΣΕΙ καθώς καλύπτει το ήδη διπλό πρόγραμμα σπουδών με τη συνεργασία των ΑΣΕΙ με την Ιατρική, Νοσηλευτική, Οικονομική Σχολή. «1. Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) και Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται να διοργανώνουν διπλά προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου (dual major), τα οποία οδηγούν στην απονομή δύο ισότιμων τίτλων σπουδών πρώτου κύκλου σε δύο (2) διακριτά γνωστικά αντικείμενα.» 3. Με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Α.Ε.Ι. ή των συνεργαζόμενων Α.Ε.Ι. – Α.Σ.Ε.Ι., κατόπιν εισήγησης των Συνελεύσεων των συνεργαζόμενων Τμημάτων, δύναται να ιδρύονται διπλά προγράμματα σπουδών. Άρθρο 74 Θέματα οργάνωσης και λειτουργίας προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) καθώς παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ πρέπει να συμπεριληφθούν σε όλες τις παραγράφους του άρθρου 74 Άρθρο 77 Πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας φοιτητών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα ΑΣΕΙ και οι φοιτητές των Α.Σ.Ε.Ι Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παραγ. 2 του νόμου 77 2. Οι φοιτητές που έχουν εγγραφεί σε προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου Τμήματος Α.Ε.Ι. (Τμήμα προέλευσης) και δεν έχουν υπερβεί το ελάχιστο όριο φοίτησης, όπως αυτό καθορίζεται στην απόφαση ίδρυσης του προγράμματος σπουδών, δύνανται να υποβάλουν αίτηση να παρακολουθήσουν πρόγραμμα σπουδών πρώτου κύκλου Τμήματος άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής (Τμήμα υποδοχής). Η κινητικότητα δύναται να πραγματοποιείται προς ομοειδή ή μη ομοειδή προγράμματα σπουδών Τμημάτων άλλων Α.Ε.Ι. ή των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) και η διάρκεια της φοίτησης ανέρχεται σε χρονικό διάστημα ενός (1) ακαδημαϊκού εξαμήνου.» Άρθρο 80 Διαδικασία ίδρυσης Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών H διάταξη του Άρθρου 80 με τις παραγράφους 2 και 6, υποβαθμίζει επί της ουσίας, τον ανώτατο χαρακτήρα των ΑΣΕΙ. Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με τον νόμο 3187/2003 «Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) είναι ισότιμα με τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ), όπως αυτή ορίζεται στο άρθρο 1 του Ν. 2916/2001 (ΦΕΚ 114 Α&#039;), παρέχοντας ισότιμη εκπαίδευση και χορηγώντας ισότιμα πτυχία με αυτά» και αξιολογούνται υποχρεωτικά από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) Στο πλαίσιο αυτό, επισημαίνεται ότι η ακαδημαϊκή εκπαίδευση στα ΑΣΕΙ στελεχώνεται από μέλη ΔΕΠ που εκλέγονται και εξελίσσονται με βάση τις εκάστοτε διατάξεις του ισχύοντος νόμου των ΑΕΙ, διαθέτουν υψηλού επιπέδου ακαδημαϊκό προφίλ, και χαίρουν διεθνούς αναγνώρισης και διακρίσεων στους κόλπους της παγκόσμια επιστημονικής κοινότητας. Επισημαίνεται επιπλέον ότι η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) εκπονεί ήδη δύο αυτοχρηματοδοτούμενα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών (ΜΠΣ): Το αυτόνομο ΜΠΣ στο γνωστικό αντικείμενο «Κρυπτογραφία, Ασφάλεια και Συστήματα Πληροφοριών», και το Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στα αντικείμενα/ειδικεύσεις «Ευφυή Συστήματα» (Master of Science in Intelligent Systems) και «Επιχειρησιακή Έρευνα &#038; Λήψη Αποφάσεων» (Master of Science in Operational Research and Decision Making) σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης. Η συγκεκριμένη διάταξη χρήζει επομένως διόρθωσης με κατάργηση σε κάθε περίπτωση της διάταξης «Σε περίπτωση συμπράξεων η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει αποκλειστικά στο ΑΕΙ». Με βάση τα παραπάνω, προτείνεται η επαναδιατύπωση της διάταξης ως: &quot;Τα Α.Ε.Ι και τα Α.Σ.Ε.Ι. δύναται να συμπράττουν για την οργάνωση Π.Μ.Σ. με … Σε περίπτωση συμπράξεων η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει είτε στο ΑΕΙ είτε στο Α.Σ.Ε.Ι. κατά περίπτωση&quot;. Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 1 και 6: 2. Τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) οργανώνονται από ένα (1) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) και αποσκοπούν στην προαγωγή της γνώσης, την ανάπτυξη της έρευνας και την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας. «6. Τα Α.Ε.Ι δύναται να συμπράττουν για την οργάνωση Π.Μ.Σ. με Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες (Α.Ε.Α.), ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄258), Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.), την Ακαδημία Αθηνών, το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της ημεδαπής και αλλοδαπής, ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς καθώς και αναγνωρισμένους επιστημονικούς φορείς και ενώσεις που λειτουργούν υπό μορφή Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.). Δεν επιτρέπεται η σύμπραξη με εκπαιδευτικούς φορείς μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης του ν. 3696/2008 (Α΄ 177). Σε περίπτωση συμπράξεων με Ιδρύματα που δεν παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα Α.Ε.Ι., η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει αποκλειστικά στο ΑΕΙ Με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. εγκρίνεται το Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας για την οργάνωση κοινών Π.Μ.Σ., το οποίο περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τα στοιχεία της παρ. 3 και τη συνεισφορά κάθε συνεργαζόμενου φορέα σε ανθρώπινους πόρους, χρήση εργαστηριακών υποδομών και πρακτική άσκηση. Ειδικά για τα Π.Μ.Σ. που οργανώνονται σε συνεργασία με Ιδρύματα της αλλοδαπής, (κοινά Π.Μ.Σ.), το Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας αναφέρει εάν η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος συνεπάγεται την απόκτηση ενός κοινού ενιαίου τίτλου σπουδών από τα συνεργαζόμενα Ιδρύματα ή την απόκτηση διακριτών τίτλων σπουδών από κάθε συνεργαζόμενο Ίδρυμα.» Άρθρο 81 Όργανα διοίκησης Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών – Σύνθεση Η συγκεκριμένη διάταξη αναθεωρεί την μέχρι τώρα νομοθεσία με την μη παροχή ισότιμης εκπαίδευσης και παροχή πτυχίων των ΑΣΕΙ με τα ΑΕΙ (Αρθρο 1, ν. 3187/2003).. Αυτή η αναθεώρηση παρασέρνει και τη συμμετοχή των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ στη διοίκηση των ΔΠΜΣ. Σήμερα στα τρέχοντα ΔΠΜΣ των ΑΣΕΙ σε συνεργασία με τα ΑΕΙ η στελέχωση της Ειδικής Διατμηματικής Επιτροπής είναι 4-3 ενώ τα μαθήματα μοιράζονται κατά 50% «5. Η Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών αποτελείται από μέλη Δ.Ε.Π. των συνεργαζόμενων Τμημάτων και συγκροτείται με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. που αναλαμβάνει τη διοικητική υποστήριξη, κατόπιν εισήγησης των Συνελεύσεων των συνεργαζόμενων Τμημάτων ή αρμόδιων οργάνων των συνεργαζόμενων φορέων. Ο ακριβής αριθμός των μελών της Επιτροπής και η εκπροσώπηση κάθε συνεργαζόμενου Τμήματος ή Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής καθορίζεται στο Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας. Εάν στο Π.Μ.Σ. συμμετέχουν φορείς που δεν είναι Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής, στην Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών κάθε φορέας δύναται να εκπροσωπείται με ένα (1) μέλος, το οποίο αναδεικνύεται από το αρμόδιο όργανο του φορέα και συμμετέχει στο διδακτικό έργο του Π.Μ.Σ. « Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 5: «Εάν στο Π.Μ.Σ. συμμετέχουν φορείς της ημεδαπής ή αλλοδαπής, που δεν παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ, στην Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών κάθε τέτοιος φορέας δύναται να εκπροσωπείται με ένα (1) μέλος.» Άρθρο 83 Διδάσκοντες Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθεί και το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. μεταξύ των διδασκόντων σε ΠΜΣ. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπτώσεις α) και β) της παρ. 1 του άρθρου 83 ως εξής: 1. Το διδακτικό έργο των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) ανατίθεται, κατόπιν απόφασης του αρμόδιου οργάνου του Π.Μ.Σ. στις ακόλουθες κατηγορίες διδασκόντων: «α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, με πρόσθετη απασχόληση πέραν των νόμιμων υποχρεώσεών τους, β) ομότιμους Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή Α.Σ.Ε.Ι..» Άρθρο 84 Πόροι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών – Οικονομική διαχείριση Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και οι πόροι των Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 3 του άρθρου 84 ως εξής: 1.Οι πόροι ενός Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) μπορεί να προέρχονται από: α) τέλη φοίτησης, β) δωρεές, χορηγίες και πάσης φύσεως οικονομικές ενισχύσεις, γ) κληροδοτήματα, δ) πόρους από ερευνητικά έργα ή προγράμματα, και ε) ιδίους πόρους του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). 3. Η διαχείριση των πόρων των Π.Μ.Σ. του Α.Ε.Ι. πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι ή από τον Ε.Λ.Κ.Ε. του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) που έχει αναλάβει τη διοικητική υποστήριξη του προγράμματος, σε περίπτωση διιδρυματικού ή κοινού Π.Μ.Σ. Άρθρο 86 Δικαίωμα δωρεάν φοίτησης σε Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τέλη φοίτησης – Υποτροφίες Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και οι φοιτητές των Α.Σ.Ε.Ι και των ήδη κοινών ΠΜΣ των ΑΕΙ με ΑΣΕΙ . Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί οι παρ. 1 και 7 του άρθρου 86 ως εξής: 1.Εγγεγραμμένοι φοιτητές Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) δύνανται να φοιτούν δωρεάν σε Π.Μ.Σ., εάν προβλέπεται η καταβολή τελών φοίτησης, εφόσον πληρούν τα οικονομικά ή/και κοινωνικά κριτήρια του παρόντος άρθρου. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη χορήγηση του δικαιώματος δωρεάν φοίτησης λόγω οικονομικών ή/και κοινωνικών κριτηρίων είναι η πλήρωση προϋποθέσεων αριστείας κατά τον πρώτο κύκλο σπουδών, που αντιστοιχεί κατ’ ελάχιστον στην κατοχή βαθμού ίσου ή ανώτερου του επτάμιση με άριστα στα δέκα (7,5/10), εφόσον η αξιολόγηση στον βασικό τίτλο σπουδών που προσκομίζεται για την εισαγωγή στο Π.Μ.Σ. έχει πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τη δεκάβαθμη κλίμακα αξιολόγησης Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). 7. Η δυνατότητα απαλλαγής από την υποχρέωση καταβολής τελών φοίτησης παρέχεται αποκλειστικά για τη φοίτηση σε ένα (1) Π.Μ.Σ. που οργανώνεται από Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). Άρθρο 89 Επαγγελματικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η περ. (ε) της παραγράφου 2 και παραγράφου 1 του άρθρου 89 ως εξής: 1.Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) δύνανται να οργανώνονται από ένα (1) ή περισσότερα Τμήματα Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.)» σε συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο που θεραπεύει το Τμήμα με σκοπό την παροχή τυπικής εκπαίδευσης μεταπτυχιακού επιπέδου αποκλειστικά προς το προσωπικό φορέων του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα, στο πλαίσιο υλοποίησης σύμβασης ή προγραμματικής συμφωνίας του Α.Ε.Ι. με φορέα του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα, που αναλαμβάνει τη χρηματοδότηση της οργάνωσης και λειτουργίας του Π.Μ.Σ. 2. Τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του παρόντος άρθρου ιδρύονται με τη διαδικασία του παρόντος Κεφαλαίου, με την επιφύλαξη ότι στη σύμβαση που υπογράφεται μεταξύ του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) και του φορέα χρηματοδότησης, καθορίζονται τα ακόλουθα στοιχεία: ε) τα κριτήρια εισαγωγής των φοιτητών, οι οποίοι πρέπει να είναι κατ’ ελάχιστον κάτοχοι τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). Άρθρο 90 Διδακτορικές σπουδές Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 1 του άρθρου 90 ως εξής: 1.Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.)» δύνανται να διοργανώνουν προγράμματα σπουδών τρίτου κύκλου, τα οποία αποσκοπούν στην προαγωγή της πρωτότυπης επιστημονικής έρευνας και στην ουσιαστική συνεισφορά στην εξέλιξη της γνώσης τουλάχιστον σε έναν (1) επιστημονικό κλάδο, τα οποία οδηγούν στην απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος (Δ.Δ.) μετά από την εκπόνηση και επιτυχή υποστήριξη διδακτορικής διατριβής. Άρθρο 92 Προϋποθέσεις εγγραφής - Διαδικασία επιλογής υποψήφιων διδακτόρων Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 1 του άρθρου 92 ως εξής: 1. Δικαίωμα υποβολής αίτησης για την εγγραφή σε πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών έχει όποιος είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος που έχει χορηγηθεί από Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή απόφοιτος προπτυχιακού προγράμματος σπουδών Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) η επιτυχής ολοκλήρωση του οποίου οδηγεί στη χορήγηση ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών σύμφωνα με το άρθρο 78. Η επιλογή των υποψήφιων διδακτόρων σε κάθε πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών πραγματοποιείται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος που έχει αναλάβει την υποστήριξη του προγράμματος διδακτορικών σπουδών. Άρθρο 94 Επίβλεψη – υποστήριξη διδακτορικής διατριβής Στα μέλη της Συμβουλευτικής Επιτροπής πρέπει να περιλαμβάνονται τα μέλη ΔΕΠ και οι ομότιμοι καθηγητές των Α.Σ.Ε.Ι. Προτείνεται η αναδιατύπωση της περιπτώσεως γ) και δ) της παρ. 1 ως εξής γ) Ομότιμοι και αφυπηρετήσαντες Καθηγητές του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δ) μέλη Δ.Ε.Π. σε Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), και Καθηγητές σε Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες (Α.Ε.Α.) Άρθρο 96 Βιομηχανικά Διδακτορικά Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 3 του άρθρου 96 ως εξής: 3. Με πρωτόκολλο συνεργασίας μεταξύ του Ιδρύματος, της συνεργαζόμενης επιχείρησης ή βιομηχανίας και του υποψήφιου διδάκτορα, το οποίο εγκρίνεται από τη Σύγκλητο του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), κατόπιν εισήγησης του Τμήματος, καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι συνεργασίας για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στην επιχείρηση ή βιομηχανία και την εξαγωγή των ερευνητικών αποτελεσμάτων, τη χρήση υποδομών του εξοπλισμού του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),, εάν η έρευνα διεξάγεται εντός του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα κάθε συμβαλλόμενου μέρους, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας επί του έργου που διεξάγεται κατά τη διάρκεια εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής. Άρθρο 97 Λοιπά θέματα για τις σπουδές τρίτου κύκλου Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 2 του άρθρου 97 ως εξής: 2. Εάν ο επιβλέπων ή μέλος της Συμβουλευτικής Επιτροπής μετακινηθεί σε άλλο Τμήμα του ίδιου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), ή αφυπηρετήσει, δύναται να συνεχίσει να κατέχει την ιδιότητα του επιβλέποντος της διδακτορικής διατριβής, εφόσον συναινεί, και ο τίτλος απονέμεται από το Α.Ε.Ι., στο οποίο ανήκε το Τμήμα που ξεκίνησε η εκπόνηση της διατριβής. Άρθρο 98 Προγράμματα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 2 του άρθρου 98 ως εξής: 1. Τμήματα ή Μονοτμηματικές Σχολές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δύνανται να οργανώνουν παράλληλα με τα προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου, ειδικό πρόγραμμα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης (minor degree) στο επιστημονικό πεδίο του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής. 2. Με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι., ή του κάθε αρμόδιου οργάνου του ιδρύματος που παρέχει ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ, κατόπιν εισήγησης του Τμήματος, εγκρίνεται το πρόγραμμα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης της παρ. 1 και καθορίζονται τα στοιχεία των περ. α) έως δ) και η) της παρ. 3 του άρθρου 70, ο αριθμός των εισακτέων ανά ακαδημαϊκό έτος, τα κριτήρια αξιολόγησης των αιτήσεων των υποψηφίων και ο τρόπος εισδοχής των φοιτητών. Μέρος των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του προγράμματος σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης μπορεί να ταυτίζεται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες των προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου του Τμήματος. Άρθρο 99 Προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί το άρθρο 99 ως εξής: «Με απόφαση της Συγκλήτου, κατόπιν εισήγησης Τμήματος ή Σχολής, δύναται να ιδρύονται προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας, η επιτυχής ολοκλήρωση των οποίων οδηγεί στη χορήγηση τίτλων σπουδών σύντομης διάρκειας. Τα προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας δύναται να περιλαμβάνουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αντιστοιχούν από τριάντα (30) έως εξήντα (60) πιστωτικές μονάδες (ECTS) και αφορούν σε ένα επιστημονικό πεδίο ή συνδυασμό επιστημονικών πεδίων. Τα προγράμματα απευθύνονται προς όλους τους φοιτητές προγραμμάτων πρώτου κύκλου σπουδών του Α.Ε.Ι. ή άλλου Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), αλλά και προς φοιτητές Ιδρυμάτων της αλλοδαπής. « ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ’ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Άρθρο 101 Ίδρυση Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων Σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί το άρθρο 101 ως εξής: 1. Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) και του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δύνανται να διοργανώνουν προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου σε ξένη γλώσσα (Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών - Ξ.Π.Σ.), τα οποία εντάσσονται στον στρατηγικό σχεδιασμό του Α.Ε.Ι. ., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), αποσκοπούν στην προαγωγή της γνώσης, διέπονται από επιστημονική συνοχή και πληρούν προϋποθέσεις που εγγυώνται υψηλό επίπεδο σπουδών. Άρθρο 103 Διδακτικό προσωπικό Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπ. Α), β), γ) του άρθρου 103 ως εξής: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) . ., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), με πρόσθετη απασχόληση πέραν των νόμιμων υποχρεώσεών τους, β) ομότιμοι Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), γ) μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος και έχουν διδακτική εμπειρία, καθώς και επαρκή επιστημονική, συγγραφική ή ερευνητική δραστηριότητα, Άρθρο 105 Πόροι Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παραγ. 1, 2, 4 του άρθρου 105 ως εξής: 1. Οι πόροι ενός Ξενόγλωσσου Προγράμματος Σπουδών (Ξ.Π.Σ.) μπορούν να προέρχονται από: α) τέλη φοίτησης, β) δωρεές, χορηγίες και πάσης φύσεως οικονομικές ενισχύσεις, γ) κληροδοτήματα, δ) πόρους από ερευνητικά έργα ή προγράμματα και ε) από ιδίους πόρους του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),το ύψος των οποίων δεν μπορεί να ξεπερνά το πέντε τοις εκατό (5%) του συνολικού προϋπολογισμού του Ξ.Π.Σ. 2. Η διαχείριση των πόρων της παρ. 1 πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι. ή του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),., το οποίο έχει αναλάβει τη διοικητική υποστήριξη του προγράμματος αν το πρόγραμμα είναι διιδρυματικό. Με απόφαση του Συμβουλίου Διοίκησης, κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής Ερευνών του Ε.Λ.Κ.Ε., καθορίζεται το ποσοστό παρακράτησης υπέρ του Ε.Λ.Κ.Ε. ενιαία για όλα τα Ξ.Π.Σ. του Α.Ε.Ι. 4. Με το πρωτόκολλο συνεργασίας για την οργάνωση και λειτουργία ξενόγλωσσων προγραμμάτων σε συνεργασία με άλλο Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής καθορίζονται και οι ειδικότεροι όροι της οικονομικής συνεργασίας των Α.Ε.Ι. και η μεταφορά του ποσού που προβλέπεται ανά περίπτωση προς τα συνεργαζόμενα Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), Άρθρο 107 Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών διπλής ειδίκευσης Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 3 του άρθρου 107 ως εξής: 1. Δύο (2) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) . ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δύνανται να διοργανώνουν Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.) διπλής ειδίκευσης, τα οποία οδηγούν στην απονομή ενός (1) ενιαίου τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου με ειδίκευση σε δύο (2) διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. 3. Για την ίδρυση Ξ.Π.Σ. διπλής ειδίκευσης, τα συνεργαζόμενα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), συντάσσουν σχετικό μνημόνιο συνεργασίας, στο οποίο περιγράφονται οι ειδικότεροι όροι της συνεργασίας τους και εξειδικεύονται τα στοιχεία της απόφασης της παρ. 2 του άρθρου 101. Για θέματα σχετικά με την ίδρυση, οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία του προγράμματος του παρόντος άρθρου εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου. Άρθρο 108 Διπλά Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 4 του άρθρου 108 ως εξής: 1. Δύο (2) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),δύνανται να διοργανώνουν διπλά Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.), τα οποία οδηγούν στην απονομή δύο (2) ισότιμων τίτλων σπουδών πρώτου κύκλου του ίδιου ή διαφορετικού γνωστικού αντικειμένου 4. Για την ίδρυση διπλών Ξ.Π.Σ., τα συνεργαζόμενα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), συντάσσουν σχετικό μνημόνιο συνεργασίας, στο οποίο περιγράφονται οι ειδικότεροι όροι της συνεργασίας τους και εξειδικεύονται τα στοιχεία της απόφασης της παρ. 2 του άρθρου 101. Για θέματα σχετικά με την ίδρυση, οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία του προγράμματος του παρόντος άρθρου εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου. Άρθρο 109 Θερινά προγράμματα σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς οργανώνουν θερινά προγράμματα σπουδών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η παρ. 1 του άρθρου 109 ως εξής: 1. Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται να διοργανώνουν θερινά προγράμματα σπουδών διάρκειας κατ` ελάχιστον δύο (2) εβδομάδων, τα οποία απευθύνονται σε φοιτητές ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή αλλοδαπής. Άρθρο 111 Οργάνωση και λειτουργία κοινών διιδρυματικών προγραμμάτων σπουδών Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη λειτουργία κοινών διιδρυματικών προγραμμάτων σπουδών μεταξύ των ΑΣΕΙ και μεταξύ των ΑΣΕΙ με τα ΑΕΙ. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η παρ. 1 του άρθρου 111 ως εξής: 1. Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) που συμμετέχουν σε διακρατικές συμμαχίες Πανεπιστημίων στο πλαίσιο πρωτοβουλίας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής «Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια» δύνανται να ιδρύουν, οργανώνουν και να θέτουν σε λειτουργία Κοινά Διεθνή Διιδρυματικά Προγράμματα Σπουδών (Κ.Δ.Δ.Π.Σ.) σύντομης διάρκειας και πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου. Άρθρο 113 Σκοπός του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη δημιουργία με θεσμικούς κανόνες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Κέντρων Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης καθώς είναι βασική προϋπόθεση η δια βίου εκπαίδευσης των απόφοιτων των ΑΣΕΙ . Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περ..α) και η) του άρθρου 113 ως εξής: α) η οργάνωση, ανάπτυξη και παροχή προγραμμάτων επιμόρφωσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κατάρτισης και εν γένει δια βίου μάθησης προς τους φοιτητές και αποφοίτους των Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) αλλά και τον γενικό πληθυσμό, σε επιστημονικές περιοχές που θεραπεύει το Α.Ε.Ι., η) η συνεργασία με Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. άλλων Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). ή Πανεπιστήμια της αλλοδαπής, ερευνητικά Κέντρα του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄258) και με λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών δράσεων. Άρθρο 118 Επιστημονικός – Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Θα πρέπει να αναδιατυπωθούν ως ακολούθως οι περιπτώσεις α), β) και γ) της παρ. 2 ώστε να περιλαμβάνεται, όπως συμβαίνει και σήμερα, μεταξύ των επιστημονικών υπευθύνων προγραμμάτων των ΚΕΔΙΒΙΜ και το προσωπικό των ΑΣΕΙ: 2. Ως Ακαδημαϊκοί Υπεύθυνοι προγραμμάτων δύναται να ορίζονται: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής και αλλοδαπής του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), β) ομότιμοι Καθηγητές και αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), γ) μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι. του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) , δ) διακεκριμένοι επιστήμονες, συνεργαζόμενοι καθηγητές, εντεταλμένοι διδάσκοντες, επισκέπτες Καθηγητές, επισκέπτες Ερευνητές, ερευνητές επί θητεία, καθώς και διδάσκοντες στους οποίους ανατίθεται αυτοδύναμο διδακτικό έργο σε προγράμματα τυπικής εκπαίδευσης και ε) μεταδιδάκτορες. Με τον Εσωτερικό Κανονισμό του Κέντρου δύναται να καθορίζονται και λοιπές κατηγορίες Ακαδημαϊκών Υπευθύνων. Άρθρο 120 Εκπαιδευτές σε προγράμματα Θα πρέπει να περιληφθεί και το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. στις προβλεπόμενες κατηγορίες εκπαιδευτών. Ειδικότερα θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπτώσεις α) και γ) ως εξής: «α) Μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής και αλλοδαπής, και των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.). γ) Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Α.Ε.Ι., καθώς και Ειδικού Διδακτικού και Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Ε.ΔΙ.Π.) των Α.Σ.Ε.Ι.,» Άρθρο 123 Συνεργασία με άλλους φορείς Ενόψει και των αναγκών των Ενόπλων Δυνάμεων σε δράσεις Δια Βίου Μάθησης θα πρέπει να περιληφθούν στους φορείς με τους οποίους προβλέπεται συνεργασία των ΚΕΔΙΜΙΜ και τα Α.Σ.Ε.Ι. Θα πρέπει προς τούτου να αναδιατυπωθεί η παρ. 1 ως εξής: «1. Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) δύναται να συνεργάζεται με Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. άλλων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.), ερευνητικά κέντρα, τεχνολογικούς φορείς και ινστιτούτα της ημεδαπής του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ ́258), των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), αναγνωρισμένα ομοταγή Ιδρύματα της αλλοδαπής, εκπαιδευτικούς ή άλλους συνεργαζόμενους φορείς του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα για την παροχή υπηρεσιών μη τυπικής εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης.» Άρθρο 126 Αντιστοίχως θα πρέπει να προβλεφθεί το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. και στον Κανονισμό Αποδοχών των ΚΕΔΙΒΙΜ. Θα πρέπει ως εκ τούτου να αναδιατυπωθεί η παρ. 2 ως εξής: «2. Με τον κανονισμό αποδοχών καθορίζεται το ανώτατο όριο αμοιβής ανά διδακτική ώρα και ανά κατηγορία προγραμμάτων σπουδών για τις ακόλουθες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού ανάλογα με τα προσόντα τους: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι. και των Α.Σ.Ε.Ι. ανά βαθμίδα, ε) ομότιμοι Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. και των Α.Σ.Ε.Ι.,» Επίσης πρέπει να προστεθεί μια κατηγορία στη παρ. 2 «*) μέλη Ειδικού Διδακτικού και Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Ε.ΔΙ.Π.) των Α.Σ.Ε.Ι.» Άρθρο 130 Πανεπιστημιακά Κέντρα Έρευνας και Καινοτομίας- Διαδικασία ίδρυσης – Αποστολή Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη δημιουργία Κέντρων Έρευνας και Καινοτομίας καθώς το γνωστικό αντικείμενο της στρατιωτικής επιστήμης πριμοδοτεί την έρευνα και την καινοτομία. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ.2 και 3 του άρθρου 130 ως εξής: 2. Στο πλαίσιο επίτευξης της αποστολής του, το ΠΑ.Κ.Ε.Κ. μπορεί: ι) να συνεργάζεται με ΠΑ.Κ.Ε.Κ. άλλων Α.Ε.Ι., Πανεπιστήμια της αλλοδαπής, Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), ερευνητικούς οργανισμούς της ημεδαπής ή αλλοδαπής, διεθνείς οργανισμούς και φορείς, φορείς του δημόσιου τομέα, όπως αυτός οριοθετείται στην περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014, επιστημονικούς φορείς και ενώσεις, καθώς και με παραγωγικούς φορείς της ημεδαπής ή αλλοδαπής, 3. Οι δραστηριότητες του ΠΑ.Κ.Ε.Κ. υποστηρίζονται από επιμέρους μεγάλες ή μικρές ερευνητικές ομάδες, καθεμία από τις οποίες ασχολείται με έναν θεματικό τομέα ή γνωστικά αντικείμενα ενός επιστημονικού κλάδου ή συνδυασμού επιστημονικών κλάδων. Κάθε ερευνητική ομάδα έχει ως στόχο τη διεξαγωγή έρευνας υψηλού επιπέδου. Η σύνθεση κάθε ερευνητικής ομάδας διαφέρει και μπορεί να αποτελείται από: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Α.Ε.Ι., β) Επισκέπτες Καθηγητές, Συνεργαζόμενους Καθηγητές, Επισκέπτες Ερευνητές, Ερευνητές επί θητεία, Εντεταλμένους διδάσκοντες και μεταδιδάκτορες, γ) Ομότιμους Καθηγητές και αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), , δ) ερευνητικό προσωπικό άλλων φορέων, μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), και ερευνητές άλλων ερευνητικών οργανισμών, ε) υποψήφιους διδάκτορες και φοιτητές πρώτου και δεύτερου κύκλου σπουδών και στ) πρόσθετο ερευνητικό, επιστημονικό και εργαστηριακό προσωπικό, που απασχολείται μέσω του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι. Άρθρο 134 Κοινά Ερευνητικά Ινστιτούτα 1. Πανεπιστημιακά Κέντρα Έρευνας και Καινοτομίας (ΠΑ.Κ.Ε.Κ.) Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής δύνανται να ιδρύουν Κοινά Ερευνητικά Ινστιτούτα (Κ.Ε.Ι.) σε συνεργασία με άλλα ΠΑ.Κ.Ε.Κ. των Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.),καθώς και με Ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής. Για την ίδρυση Κοινού Ερευνητικού Ινστιτούτου απαιτείται η σύναψη μνημονίου συνεργασίας μεταξύ των συνεργαζόμενων φορέων, που εγκρίνεται από τις Συγκλήτους των Α.Ε.Ι., κατόπιν εισήγησης των ΠΑ.Κ.Ε.Κ. των Α.Ε.Ι. – ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), Άρθρο 143 Στα καθοριζόμενα στο άρθρο 143 παρ. 6 περιπτ. γ) προσόντα εκλογής/εξέλιξης στην βαθμίδα του Καθηγητή εμφανίζεται πλέον ως αυτοτελή υποχρέωση η επίβλεψη διδακτορικής διατριβής (υπεπερίπτωση γδ), ενώ έως σήμερα αυτό προβλεπόταν διαζευκτικά με την τριετή διδασκαλία σε ΠΜΣ ή την τριετή διεύθυνση ερευνητικού φορέα (υπεπερίπτωση γδ). Επίσης, η επιτυχής ολοκλήρωση ενός διδακτορικού έχει μακροπρόθεσμο ορίζοντα &#038; αποτελεί συνάρτηση πολλαπλών παραγόντων, και άρα δεν θα πρέπει να ορίζεται ως προϋπόθεση εξέλιξης στη βαθμίδα του Καθηγητή, παρά μόνο διαζευκτικά ως προς τις προβλέψεις των διατάξεων γα, γβ, και γγ του άρθρου 143, παράγραφος 6.. Η ρύθμιση είναι ανεπιεικής και προκαλεί ανατροπή στον προγραμματισμό της καριέρας των μελών ΔΕΠ Α.Ε.Ι. και Α.Σ.Ε.Ι. Υπηρετούντες σήμερα Αναπληρωτές Καθηγητές θα πρέπει να αναμένουν τουλάχιστον 3-5 επιπλέον έτη έως ότου αποκτήσουν το προσόν. Άρθρο 145 Δεδομένου ότι με το άρθρο 187 παρ. 1 του Ν. 4823/2021 «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» (Α΄ 136) προβλέφθηκε η εγγραφή των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ στο πληροφοριακό σύστημα ΑΠΕΛΛΑ θα πρέπει να περιληφθούν και αυτά ρητώς μεταξύ των δυνητικών εξωτερικών εκλεκτόρων. Θα πρέπει συνεπώς προς αποφυγή ερμηνευτικών ζητημάτων να αναδιατυπωθεί η παρ. 1 του άρθρου 145 ως εξής: «1. Με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος καταρτίζονται: α) μητρώο εσωτερικών εκλεκτόρων και β) μητρώο εξωτερικών εκλεκτόρων ανά γνωστικό αντικείμενο που θεραπεύει το Τμήμα σύμφωνα με το εγκεκριμένο μητρώο γνωστικών αντικειμένων. Για την κατάρτιση των μητρώων, ως εσωτερικοί εκλέκτορες λογίζονται μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) του Τμήματος και ως εξωτερικοί εκλέκτορες λογίζονται μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής και ιδρυμάτων της αλλοδαπής, των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), καθώς και αντίστοιχης βαθμίδας ερευνητές των ερευνητικών κέντρων και τεχνολογικών ινστιτούτων του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ ́258) ή λοιπών ερευνητικών οργανισμών της ημεδαπής και αλλοδαπής.» Άρθρο 153 Άρθρο 153 Μετακινήσεις μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι. Προτείνεται η παρακάτω τροποποίηση των παραγράφων 1 και 3 καθώς και θα πρέπει να υπάρξει διευκρίνηση σε σχέση και με τα ΑΣΕΙ στην περίπτωση γ) και συναφώς το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 θα πρέπει να αναδιατυπωθούν ως εξής: «Η περ. γ) δεν ισχύει για τα μέλη Δ.Ε.Π. που ήδη υπηρετούν σε Τμήματα Α.Ε.Ι. ή Α.Σ.Ε.Ι. που εδρεύουν στην περιφέρεια Αττικής ή την περιφερειακή ενότητα Θεσσαλονίκης.» 1. Μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) στη βαθμίδα του Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή δύνανται να αιτούνται τη μετακίνησή τους προς Τμήμα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), εάν πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις: 3. Η μετακίνηση μέλους Δ.Ε.Π. προς Τμήμα άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), προϋποθέτει την έκδοση απόφασης της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. που υπηρετεί το μέλος Δ.Ε.Π. σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 2, στην οποία αναφέρεται η συναίνεση του Α.Ε.Ι. για τη μεταφορά της πίστωσης της θέσης του μέλους Δ.Ε.Π. που μετακινείται. Άρθρο 156 Δικαιώματα Μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι. α) να συμμετέχουν σε έργα/προγράμματα που διαχειρίζονται οι Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), τα Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.) των Α.Ε.Ι., των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), τα Ερευνητικά Κέντρα, Ινστιτούτα και οι Τεχνολογικοί Φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258), καθώς και λοιποί ερευνητικοί οργανισμοί και να αμείβονται για τη συμμετοχή τους σε αυτά σε βάρος του προϋπολογισμού των έργων/προγραμμάτων, Άρθρο 167 Έδρες Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Έρευνας Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. 1. Σε Τμήμα Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), δύναται να ιδρύεται και να λειτουργεί έδρα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Έρευνας (European Research Council-ERC) σε συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος, που εμπίπτει στο μητρώο γνωστικών αντικειμένων του άρθρου 144. Άρθρο 169 Συνεργαζόμενοι Καθηγητές Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. 1. Καταξιωμένοι Έλληνες επιστήμονες, που κατέχουν θέση καθηγητή σε πανεπιστήμια της αλλοδαπής ή ερευνητή σε ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής, δύνανται παράλληλα να απασχολούνται μερικώς σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) ως συνεργαζόμενοι καθηγητές (Joint Chairs) με αντικείμενο την παροχή διδακτικού ή ερευνητικού έργου για τις ανάγκες ενός Τμήματος του Α.Ε.Ι. Άρθρο 170 Ομότιμοι – Αφυπηρετήσαντες Καθηγητές Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι. 1. Οι Ομότιμοι Καθηγητές και τα αφυπηρετήσαντα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται: 2. Για τη συμμετοχή επ’ αμοιβή σε έργα/προγράμματα των Ε.Λ.Κ.Ε. των Α.Ε.Ι. ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) δεν περικόπτεται η σύνταξη των Ομότιμων και αφυπηρετησάντων Καθηγητών. Άρθρο 243 Ομάδα Έργου – Απασχόληση σε έργα/προγράμματα Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι. Μεταξύ εκείνων που μπορούν να μετέχουν στις ερευνητικές ομάδες πρέπει να προβλεφθούν και τα μέλη ΔΕΠ και ΕΕΔΙΠ των ΑΣΕΙ. Προτείνεται η περίπτωση β) της παρ. 1 να αναδιατυπωθεί ως εξής: «β) μέλη Δ.Ε.Π., Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π., Ε.Τ.Ε.Π. άλλων Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, καθώς και μέλη ΔΕΠ και Ε.Ε.Ε.ΔΙ.Π. των Α.Σ.Ε.Ι.» Άρθρο 246 Θα πρέπει στο τέλος του άρθρου να προστεθεί και μια νέα παρ. 8 ως εξής: «8. Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου ισχύουν και για τα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Σ.Ε.Ι..» Και αυτό για λόγους αρχής της ισότητας διότι δεν είναι δυνατόν δύο όμοιες κατηγορίες προσωπικού να έχουν διαφορετικά ανώτατα όρια αποδοχών. Άρθρο 277 Στην αναδιατύπωση με τη παρ. 2 του άρθρου 131 του ν. 4472/2017 στη παρ. 1 περιπτ. Α. αυτού οι περιπτώσεις α. και β. είναι όμοιες και πρέπει να συμπτυχτούν σε μία. --------------------------------------------------------------------- ΔΣ Συλλόγου ΔΕΠ της Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων (ΣΣΕ - ΑΣΕΙ) Νίκος Μπάρδης, Πρόεδρος Γιώργος Τράντας, Αντιπρόεδρος Δημήτρης Πανομήτρος, Γενικός Γραμματέας Μαριάννα Πατρώνα, Ταμίας Άννα Μαρία Βιδάλη, Μέλος Νίκος Ζωγραφόπουλος, Μέλος Διονύσης Μουζάκης, Mέλος]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) λειτουργούν σύμφωνα τον ΝΟΜΟ ΥΠ&#8217; ΑΡΙΘ. 3187 ΦΕΚ 233 /07.10.2003 &#8211; Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.).<br /> Άρθρο 1: Τα ΑΣΕΙ είναι ισότιμα με τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης Εκπαίδευσης, όπως αυτή ορίζεται κάθε φορά από την κείμενη νομοθεσία, παρέχοντας ισότιμη Εκπαίδευση και χορηγώντας ισότιμα πτυχία με αυτά.<br /> Άρθρο 4: Με ΠΔ από κοινή πρόταση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μπορεί να οργανώνονται, να λειτουργούν, να συγχωνεύονται, να μετονομάζονται ή να καταργούνται Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) σε θέματα Στρατιωτικής, Ναυτικής και Αεροπορικής Επιστήμης και Τεχνολογίας. Επίσης τα Π.Μ.Σ. οργανώνονται είτε αυτοδύναμα από τα ΑΣΕΙ είτε από τα Πανεπιστήμια σε συνεργασία με τα ΑΣΕΙ είτε από τα ΑΣΕΙ σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια. Για τα κοινά μεταπτυχιακά προγράμματα, την αρμοδιότητα χορήγησης των μεταπτυχιακών τίτλων έχουν τα Πανεπιστήμια, εκτός εάν άλλως ορίζεται στο σχετικό προεδρικό διάταγμα. Στα Π.Μ.Σ. των ΑΣΕΙ δύνανται να φοιτούν απόφοιτοι ΑΣΕΙ, καθώς και απόφοιτοι Ιδρυμάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης της ημεδαπής και αλλοδαπής. Προϋπόθεση για την αυτοδύναμη οργάνωση Π.Μ.Σ. από τα ΑΣΕΙ είναι η ολοκλήρωση της διαδικασίας εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης αυτών.<br /> Άρθρο 8: Τα μέλη του Δ.Ε.Π. των Α.Σ.Ε.Ι. είναι δημόσιοι λειτουργοί και απολαμβάνουν λειτουργικής ανεξαρτησίας κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.<br /> Άρθρο 25: Για την προκήρυξη θέσεων, εκλογή, μονιμοποίηση και εξέλιξη των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ ισχύουν αναλογικά οι διατάξεις που ισχύουν κάθε φορά για την εκλογή, μονιμοποίηση και εξέλιξη των μελών ΔΕΠ των Πανεπιστημίων.<br /> Τα ΑΣΕΙ λογίζονται σε κάθε περίπτωση ως αυτοδύναμα Τμήματα. Ως Πρόεδρος του Τμήματος νοείται ο Κοσμήτορας του ΑΣΕΙ. Ως Γενική Συνέλευση του Τμήματος νοείται η Α.Σ. του ΑΣΕΙ.</p> <p>Οι διατάξεις του προτεινομένου σχεδίου νόμου δε λαμβάνουν υπόψη τους όλο το εκπαιδευτικό πλαίσιο ως οφείλει ένας θεσμικό νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και οι διατάξεις του έρχονται σε δυσαρμονία με το ισχύον για τα Α.Σ.Ε.Ι. πλαίσιο και τα ισχύοντα νομοθετικά κείμενα, πλαίσιο που έχει προσυπογράψει και το Υπουργείο Παιδείας.<br /> Απαιτείται συνεπώς να γίνουν εγκαίρως οι αναγκαίες αλλαγές ώστε να μη χρειαστεί στη συνέχεια ο νομοθέτης να προβαίνει σε διορθώσεις.</p> <p>Αν και το σχέδιο νόμου φιλοδοξεί να φτιάξει ένα νέα καταστατικό χάρτη για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, δεν αναφέρει τα ΑΣΕΙ μεταξύ των ιδιωμάτων που παρέχουν ανώτατη εκπαίδευση, ανατρέπει την ήδη λειτουργία αυτοδύναμων ΠΜΣ των ΑΣΕΙ, κοινών ΠΜΣ σε συνεργασία των ΑΣΕΙ με ΑΕΙ, την ισοτιμία των ΑΕΙ και ΑΣΕΙ αλλά και την ισότητα των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ και των ΑΣΕΙ ως προς το έργο τους και τις δυνατότητες παροχής ισότιμη εκπαίδευση και χορήγησης ισότιμων πτυχίων.</p> <p>Συγκεκριμένα προτείνεται η αναδιατύπωση των παρακάτω άρθρων: </p> <p>Άρθρο 3<br /> Διάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης – Αποστολή των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων<br /> Στην παρ. 1 που έχει προγραμματικό χαρακτήρα θα πρέπει να αναφερθεί ότι δεν είναι μόνο τα Α.Ε.Ι. φορείς ανώτατης εκπαίδευσης, αλλά και τα Α.Σ.Ε.Ι. Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 1:<br /> «1. Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) και τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.). Τα Α.Ε.Ι. είναι νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) πλήρως αυτοδιοικούμενα και σε αυτά περιλαμβάνονται τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία, η Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών (Α.Σ.Κ.Τ.), η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ε.Α.Π.).</p> <p>Άρθρο 64<br /> Διδακτικό έργο<br /> Η παράγραφος 3 δε θέτει όριο σε εβδομαδιαία βάση διάρκεια μάθησης και μελέτης του μαθήματος που είναι απαραίτητη προϋπόθεση για ουσιαστική εμπέδωση του γνωστικού αντικειμένου από τον φοιτητή. Η ορθή κατανομή της διδασκαλίας και της μελέτης του μαθήματος στο εξάμηνο συμβάλει στην σε βάθος μάθηση και την διαφοροποιεί από το σεμινάριο.<br /> Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 3:<br /> «3. Κάθε μάθημα του προγράμματος σπουδών περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τριάντα εννέα (39) διδακτικές ώρες, που κατανέμονται σε τη διάρκεια του εξαμήνου, ενώ οι διδακτικές ώρες λοιπών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων είναι δυνατόν να ποικίλλουν σύμφωνα με τη φύση και την αποστολή τους.»</p> <p>Άρθρο 72<br /> Διπλά προγράμματα σπουδών<br /> Στην παράγραφο 1 και 3 πρέπει να προβλεφθεί η συμμετοχή των ΑΣΕΙ καθώς καλύπτει το ήδη διπλό πρόγραμμα σπουδών με τη συνεργασία των ΑΣΕΙ με την Ιατρική, Νοσηλευτική, Οικονομική Σχολή.<br /> «1. Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) και Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται να διοργανώνουν διπλά προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου (dual major), τα οποία οδηγούν στην απονομή δύο ισότιμων τίτλων σπουδών πρώτου κύκλου σε δύο (2) διακριτά γνωστικά αντικείμενα.»<br /> 3. Με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Α.Ε.Ι. ή των συνεργαζόμενων Α.Ε.Ι. – Α.Σ.Ε.Ι., κατόπιν εισήγησης των Συνελεύσεων των συνεργαζόμενων Τμημάτων, δύναται να ιδρύονται διπλά προγράμματα σπουδών.</p> <p>Άρθρο 74<br /> Θέματα οργάνωσης και λειτουργίας προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου<br /> Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.) καθώς παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ πρέπει να συμπεριληφθούν σε όλες τις παραγράφους του άρθρου 74</p> <p>Άρθρο 77<br /> Πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας φοιτητών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα ΑΣΕΙ και οι φοιτητές των Α.Σ.Ε.Ι<br /> Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παραγ. 2 του νόμου 77<br /> 2. Οι φοιτητές που έχουν εγγραφεί σε προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου Τμήματος Α.Ε.Ι. (Τμήμα προέλευσης) και δεν έχουν υπερβεί το ελάχιστο όριο φοίτησης, όπως αυτό καθορίζεται στην απόφαση ίδρυσης του προγράμματος σπουδών, δύνανται να υποβάλουν αίτηση να παρακολουθήσουν πρόγραμμα σπουδών πρώτου κύκλου Τμήματος άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής (Τμήμα υποδοχής). Η κινητικότητα δύναται να πραγματοποιείται προς ομοειδή ή μη ομοειδή προγράμματα σπουδών Τμημάτων άλλων Α.Ε.Ι. ή των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) και η διάρκεια της φοίτησης ανέρχεται σε χρονικό διάστημα ενός (1) ακαδημαϊκού εξαμήνου.»</p> <p>Άρθρο 80<br /> Διαδικασία ίδρυσης Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών<br /> H διάταξη του Άρθρου 80 με τις παραγράφους 2 και 6, υποβαθμίζει επί της ουσίας, τον ανώτατο χαρακτήρα των ΑΣΕΙ. Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με τον νόμο 3187/2003 «Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) είναι ισότιμα με τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ), όπως αυτή ορίζεται στο άρθρο 1 του Ν. 2916/2001 (ΦΕΚ 114 Α&#8217;), παρέχοντας ισότιμη εκπαίδευση και χορηγώντας ισότιμα πτυχία με αυτά» και αξιολογούνται υποχρεωτικά από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.)<br /> Στο πλαίσιο αυτό, επισημαίνεται ότι η ακαδημαϊκή εκπαίδευση στα ΑΣΕΙ στελεχώνεται από μέλη ΔΕΠ που εκλέγονται και εξελίσσονται με βάση τις εκάστοτε διατάξεις του ισχύοντος νόμου των ΑΕΙ, διαθέτουν υψηλού επιπέδου ακαδημαϊκό προφίλ, και χαίρουν διεθνούς αναγνώρισης και διακρίσεων στους κόλπους της παγκόσμια επιστημονικής κοινότητας.<br /> Επισημαίνεται επιπλέον ότι η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) εκπονεί ήδη δύο αυτοχρηματοδοτούμενα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών (ΜΠΣ): Το αυτόνομο ΜΠΣ στο γνωστικό αντικείμενο «Κρυπτογραφία, Ασφάλεια και Συστήματα Πληροφοριών», και το Διιδρυματικό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στα αντικείμενα/ειδικεύσεις «Ευφυή Συστήματα» (Master of Science in Intelligent Systems) και «Επιχειρησιακή Έρευνα &amp; Λήψη Αποφάσεων» (Master of Science in Operational Research and Decision Making) σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης.<br /> Η συγκεκριμένη διάταξη χρήζει επομένως διόρθωσης με κατάργηση σε κάθε περίπτωση της διάταξης «Σε περίπτωση συμπράξεων η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει αποκλειστικά στο ΑΕΙ».<br /> Με βάση τα παραπάνω, προτείνεται η επαναδιατύπωση της διάταξης ως:<br /> «Τα Α.Ε.Ι και τα Α.Σ.Ε.Ι. δύναται να συμπράττουν για την οργάνωση Π.Μ.Σ. με … Σε περίπτωση συμπράξεων η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει είτε στο ΑΕΙ είτε στο Α.Σ.Ε.Ι. κατά περίπτωση».<br /> Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 1 και 6:<br /> 2. Τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) οργανώνονται από ένα (1) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) και αποσκοπούν στην προαγωγή της γνώσης, την ανάπτυξη της έρευνας και την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας.<br /> «6. Τα Α.Ε.Ι δύναται να συμπράττουν για την οργάνωση Π.Μ.Σ. με Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες (Α.Ε.Α.), ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄258), Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.), την Ακαδημία Αθηνών, το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της ημεδαπής και αλλοδαπής, ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς καθώς και αναγνωρισμένους επιστημονικούς φορείς και ενώσεις που λειτουργούν υπό μορφή Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.). Δεν επιτρέπεται η σύμπραξη με εκπαιδευτικούς φορείς μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης του ν. 3696/2008 (Α΄ 177). Σε περίπτωση συμπράξεων με Ιδρύματα που δεν παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα Α.Ε.Ι., η ακαδημαϊκή λειτουργία του Π.Μ.Σ. ανήκει αποκλειστικά στο ΑΕΙ Με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. εγκρίνεται το Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας για την οργάνωση κοινών Π.Μ.Σ., το οποίο περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τα στοιχεία της παρ. 3 και τη συνεισφορά κάθε συνεργαζόμενου φορέα σε ανθρώπινους πόρους, χρήση εργαστηριακών υποδομών και πρακτική άσκηση. Ειδικά για τα Π.Μ.Σ. που οργανώνονται σε συνεργασία με Ιδρύματα της αλλοδαπής, (κοινά Π.Μ.Σ.), το Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας αναφέρει εάν η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος συνεπάγεται την απόκτηση ενός κοινού ενιαίου τίτλου σπουδών από τα συνεργαζόμενα Ιδρύματα ή την απόκτηση διακριτών τίτλων σπουδών από κάθε συνεργαζόμενο Ίδρυμα.»</p> <p>Άρθρο 81<br /> Όργανα διοίκησης Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών – Σύνθεση<br /> Η συγκεκριμένη διάταξη αναθεωρεί την μέχρι τώρα νομοθεσία με την μη παροχή ισότιμης εκπαίδευσης και παροχή πτυχίων των ΑΣΕΙ με τα ΑΕΙ (Αρθρο 1, ν. 3187/2003).. Αυτή η αναθεώρηση παρασέρνει και τη συμμετοχή των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ στη διοίκηση των ΔΠΜΣ. Σήμερα στα τρέχοντα ΔΠΜΣ των ΑΣΕΙ σε συνεργασία με τα ΑΕΙ η στελέχωση της Ειδικής Διατμηματικής Επιτροπής είναι 4-3 ενώ τα μαθήματα μοιράζονται κατά 50%<br /> «5. Η Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών αποτελείται από μέλη Δ.Ε.Π. των συνεργαζόμενων Τμημάτων και συγκροτείται με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. που αναλαμβάνει τη διοικητική υποστήριξη, κατόπιν εισήγησης των Συνελεύσεων των συνεργαζόμενων Τμημάτων ή αρμόδιων οργάνων των συνεργαζόμενων φορέων. Ο ακριβής αριθμός των μελών της Επιτροπής και η εκπροσώπηση κάθε συνεργαζόμενου Τμήματος ή Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής καθορίζεται στο Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας. Εάν στο Π.Μ.Σ. συμμετέχουν φορείς που δεν είναι Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής, στην Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών κάθε φορέας δύναται να εκπροσωπείται με ένα (1) μέλος, το οποίο αναδεικνύεται από το αρμόδιο όργανο του φορέα και συμμετέχει στο διδακτικό έργο του Π.Μ.Σ. «<br /> Προτείνεται συναφώς η αναδιατύπωση της παρ. 5:<br /> «Εάν στο Π.Μ.Σ. συμμετέχουν φορείς της ημεδαπής ή αλλοδαπής, που δεν παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ, στην Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών κάθε τέτοιος φορέας δύναται να εκπροσωπείται με ένα (1) μέλος.»</p> <p>Άρθρο 83<br /> Διδάσκοντες Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθεί και το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. μεταξύ των διδασκόντων σε ΠΜΣ.<br /> Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπτώσεις α) και β) της παρ. 1 του άρθρου 83 ως εξής:</p> <p>1. Το διδακτικό έργο των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) ανατίθεται, κατόπιν απόφασης του αρμόδιου οργάνου του Π.Μ.Σ. στις ακόλουθες κατηγορίες διδασκόντων:<br /> «α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, με πρόσθετη απασχόληση πέραν των νόμιμων υποχρεώσεών τους,<br /> β) ομότιμους Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή Α.Σ.Ε.Ι..»</p> <p>Άρθρο 84<br /> Πόροι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών – Οικονομική διαχείριση<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και οι πόροι των Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 3 του άρθρου 84 ως εξής:<br /> 1.Οι πόροι ενός Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) μπορεί να προέρχονται από: α) τέλη φοίτησης, β) δωρεές, χορηγίες και πάσης φύσεως οικονομικές ενισχύσεις, γ) κληροδοτήματα, δ) πόρους από ερευνητικά έργα ή προγράμματα, και ε) ιδίους πόρους του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.).<br /> 3. Η διαχείριση των πόρων των Π.Μ.Σ. του Α.Ε.Ι. πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι ή από τον Ε.Λ.Κ.Ε. του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) που έχει αναλάβει τη διοικητική υποστήριξη του προγράμματος, σε περίπτωση διιδρυματικού ή κοινού Π.Μ.Σ.</p> <p>Άρθρο 86<br /> Δικαίωμα δωρεάν φοίτησης σε Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τέλη φοίτησης – Υποτροφίες<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και οι φοιτητές των Α.Σ.Ε.Ι και των ήδη κοινών ΠΜΣ των ΑΕΙ με ΑΣΕΙ . Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί οι παρ. 1 και 7 του άρθρου 86 ως εξής:<br /> 1.Εγγεγραμμένοι φοιτητές Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) δύνανται να φοιτούν δωρεάν σε Π.Μ.Σ., εάν προβλέπεται η καταβολή τελών φοίτησης, εφόσον πληρούν τα οικονομικά ή/και κοινωνικά κριτήρια του παρόντος άρθρου. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη χορήγηση του δικαιώματος δωρεάν φοίτησης λόγω οικονομικών ή/και κοινωνικών κριτηρίων είναι η πλήρωση προϋποθέσεων αριστείας κατά τον πρώτο κύκλο σπουδών, που αντιστοιχεί κατ’ ελάχιστον στην κατοχή βαθμού ίσου ή ανώτερου του επτάμιση με άριστα στα δέκα (7,5/10), εφόσον η αξιολόγηση στον βασικό τίτλο σπουδών που προσκομίζεται για την εισαγωγή στο Π.Μ.Σ. έχει πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τη δεκάβαθμη κλίμακα αξιολόγησης Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.).<br /> 7. Η δυνατότητα απαλλαγής από την υποχρέωση καταβολής τελών φοίτησης παρέχεται αποκλειστικά για τη φοίτηση σε ένα (1) Π.Μ.Σ. που οργανώνεται από Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.).</p> <p>Άρθρο 89<br /> Επαγγελματικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η περ. (ε) της παραγράφου 2 και παραγράφου 1 του άρθρου 89 ως εξής:<br /> 1.Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) δύνανται να οργανώνονται από ένα (1) ή περισσότερα Τμήματα Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.)» σε συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο που θεραπεύει το Τμήμα με σκοπό την παροχή τυπικής εκπαίδευσης μεταπτυχιακού επιπέδου αποκλειστικά προς το προσωπικό φορέων του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα, στο πλαίσιο υλοποίησης σύμβασης ή προγραμματικής συμφωνίας του Α.Ε.Ι. με φορέα του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα, που αναλαμβάνει τη χρηματοδότηση της οργάνωσης και λειτουργίας του Π.Μ.Σ.<br /> 2. Τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του παρόντος άρθρου ιδρύονται με τη διαδικασία του παρόντος Κεφαλαίου, με την επιφύλαξη ότι στη σύμβαση που υπογράφεται μεταξύ του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) και του φορέα χρηματοδότησης, καθορίζονται τα ακόλουθα στοιχεία:<br /> ε) τα κριτήρια εισαγωγής των φοιτητών, οι οποίοι πρέπει να είναι κατ’ ελάχιστον κάτοχοι τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.).</p> <p>Άρθρο 90<br /> Διδακτορικές σπουδές<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 1 του άρθρου 90 ως εξής:</p> <p>1.Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.)» δύνανται να διοργανώνουν προγράμματα σπουδών τρίτου κύκλου, τα οποία αποσκοπούν στην προαγωγή της πρωτότυπης επιστημονικής έρευνας και στην ουσιαστική συνεισφορά στην εξέλιξη της γνώσης τουλάχιστον σε έναν (1) επιστημονικό κλάδο, τα οποία οδηγούν στην απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος (Δ.Δ.) μετά από την εκπόνηση και επιτυχή υποστήριξη διδακτορικής διατριβής. </p> <p>Άρθρο 92<br /> Προϋποθέσεις εγγραφής &#8211; Διαδικασία επιλογής υποψήφιων διδακτόρων<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 1 του άρθρου 92 ως εξής:<br /> 1. Δικαίωμα υποβολής αίτησης για την εγγραφή σε πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών έχει όποιος είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος που έχει χορηγηθεί από Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή απόφοιτος προπτυχιακού προγράμματος σπουδών Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) η επιτυχής ολοκλήρωση του οποίου οδηγεί στη χορήγηση ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών σύμφωνα με το άρθρο 78. Η επιλογή των υποψήφιων διδακτόρων σε κάθε πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών πραγματοποιείται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος που έχει αναλάβει την υποστήριξη του προγράμματος διδακτορικών σπουδών.</p> <p>Άρθρο 94<br /> Επίβλεψη – υποστήριξη διδακτορικής διατριβής<br /> Στα μέλη της Συμβουλευτικής Επιτροπής πρέπει να περιλαμβάνονται τα μέλη ΔΕΠ και οι ομότιμοι καθηγητές των Α.Σ.Ε.Ι.<br /> Προτείνεται η αναδιατύπωση της περιπτώσεως γ) και δ) της παρ. 1 ως εξής<br /> γ) Ομότιμοι και αφυπηρετήσαντες Καθηγητές του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),<br /> δ) μέλη Δ.Ε.Π. σε Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), και Καθηγητές σε Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες (Α.Ε.Α.)</p> <p>Άρθρο 96<br /> Βιομηχανικά Διδακτορικά<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 3 του άρθρου 96 ως εξής:<br /> 3. Με πρωτόκολλο συνεργασίας μεταξύ του Ιδρύματος, της συνεργαζόμενης επιχείρησης ή βιομηχανίας και του υποψήφιου διδάκτορα, το οποίο εγκρίνεται από τη Σύγκλητο του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), κατόπιν εισήγησης του Τμήματος, καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι συνεργασίας για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στην επιχείρηση ή βιομηχανία και την εξαγωγή των ερευνητικών αποτελεσμάτων, τη χρήση υποδομών του εξοπλισμού του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),, εάν η έρευνα διεξάγεται εντός του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα κάθε συμβαλλόμενου μέρους, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας επί του έργου που διεξάγεται κατά τη διάρκεια εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής.</p> <p>Άρθρο 97<br /> Λοιπά θέματα για τις σπουδές τρίτου κύκλου<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί η παράγραφος 2 του άρθρου 97 ως εξής:<br /> 2. Εάν ο επιβλέπων ή μέλος της Συμβουλευτικής Επιτροπής μετακινηθεί σε άλλο Τμήμα του ίδιου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), ή αφυπηρετήσει, δύναται να συνεχίσει να κατέχει την ιδιότητα του επιβλέποντος της διδακτορικής διατριβής, εφόσον συναινεί, και ο τίτλος απονέμεται από το Α.Ε.Ι., στο οποίο ανήκε το Τμήμα που ξεκίνησε η εκπόνηση της διατριβής.</p> <p>Άρθρο 98<br /> Προγράμματα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 2 του άρθρου 98 ως εξής:<br /> 1. Τμήματα ή Μονοτμηματικές Σχολές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δύνανται να οργανώνουν παράλληλα με τα προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου, ειδικό πρόγραμμα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης (minor degree) στο επιστημονικό πεδίο του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής.<br /> 2. Με απόφαση της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι., ή του κάθε αρμόδιου οργάνου του ιδρύματος που παρέχει ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ, κατόπιν εισήγησης του Τμήματος, εγκρίνεται το πρόγραμμα σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης της παρ. 1 και καθορίζονται τα στοιχεία των περ. α) έως δ) και η) της παρ. 3 του άρθρου 70, ο αριθμός των εισακτέων ανά ακαδημαϊκό έτος, τα κριτήρια αξιολόγησης των αιτήσεων των υποψηφίων και ο τρόπος εισδοχής των φοιτητών. Μέρος των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του προγράμματος σπουδών δευτερεύουσας κατεύθυνσης μπορεί να ταυτίζεται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες των προγραμμάτων σπουδών πρώτου κύκλου του Τμήματος.</p> <p>Άρθρο 99<br /> Προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί το άρθρο 99 ως εξής:<br /> «Με απόφαση της Συγκλήτου, κατόπιν εισήγησης Τμήματος ή Σχολής, δύναται να ιδρύονται προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας, η επιτυχής ολοκλήρωση των οποίων οδηγεί στη χορήγηση τίτλων σπουδών σύντομης διάρκειας. Τα προγράμματα σπουδών σύντομης διάρκειας δύναται να περιλαμβάνουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αντιστοιχούν από τριάντα (30) έως εξήντα (60) πιστωτικές μονάδες (ECTS) και αφορούν σε ένα επιστημονικό πεδίο ή συνδυασμό επιστημονικών πεδίων.<br /> Τα προγράμματα απευθύνονται προς όλους τους φοιτητές προγραμμάτων πρώτου κύκλου σπουδών του Α.Ε.Ι. ή άλλου Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), αλλά και προς φοιτητές Ιδρυμάτων της αλλοδαπής. «</p> <p>ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ’<br /> ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ<br /> Άρθρο 101<br /> Ίδρυση Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων Σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθεί το άρθρο 101 ως εξής:</p> <p>1. Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) και του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), δύνανται να διοργανώνουν προγράμματα σπουδών πρώτου κύκλου σε ξένη γλώσσα (Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών &#8211; Ξ.Π.Σ.), τα οποία εντάσσονται στον στρατηγικό σχεδιασμό του Α.Ε.Ι. ., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), αποσκοπούν στην προαγωγή της γνώσης, διέπονται από επιστημονική συνοχή και πληρούν προϋποθέσεις που εγγυώνται υψηλό επίπεδο σπουδών.</p> <p>Άρθρο 103<br /> Διδακτικό προσωπικό<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπ. Α), β), γ) του άρθρου 103 ως εξής:<br /> α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) . ., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), με πρόσθετη απασχόληση πέραν των νόμιμων υποχρεώσεών τους,<br /> β) ομότιμοι Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος ή άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),<br /> γ) μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος και έχουν διδακτική εμπειρία, καθώς και επαρκή επιστημονική, συγγραφική ή ερευνητική δραστηριότητα,</p> <p>Άρθρο 105<br /> Πόροι<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παραγ. 1, 2, 4 του άρθρου 105 ως εξής:</p> <p>1. Οι πόροι ενός Ξενόγλωσσου Προγράμματος Σπουδών (Ξ.Π.Σ.) μπορούν να προέρχονται από: α) τέλη φοίτησης, β) δωρεές, χορηγίες και πάσης φύσεως οικονομικές ενισχύσεις, γ) κληροδοτήματα, δ) πόρους από ερευνητικά έργα ή προγράμματα και ε) από ιδίους πόρους του Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),το ύψος των οποίων δεν μπορεί να ξεπερνά το πέντε τοις εκατό (5%) του συνολικού προϋπολογισμού του Ξ.Π.Σ.<br /> 2. Η διαχείριση των πόρων της παρ. 1 πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι. ή του Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),., το οποίο έχει αναλάβει τη διοικητική υποστήριξη του προγράμματος αν το πρόγραμμα είναι διιδρυματικό. Με απόφαση του Συμβουλίου Διοίκησης, κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής Ερευνών του Ε.Λ.Κ.Ε., καθορίζεται το ποσοστό παρακράτησης υπέρ του Ε.Λ.Κ.Ε. ενιαία για όλα τα Ξ.Π.Σ. του Α.Ε.Ι.<br /> 4. Με το πρωτόκολλο συνεργασίας για την οργάνωση και λειτουργία ξενόγλωσσων προγραμμάτων σε συνεργασία με άλλο Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αλλοδαπής καθορίζονται και οι ειδικότεροι όροι της οικονομικής συνεργασίας των Α.Ε.Ι. και η μεταφορά του ποσού που προβλέπεται ανά περίπτωση προς τα συνεργαζόμενα Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),</p> <p>Άρθρο 107<br /> Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών διπλής ειδίκευσης<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς προσελκύει και εκπαιδεύει αλλοδαπούς φοιτητές μέσω διακρατικών συμφωνιών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 3 του άρθρου 107 ως εξής:<br /> 1. Δύο (2) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) . ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),<br /> δύνανται να διοργανώνουν Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.) διπλής ειδίκευσης, τα οποία οδηγούν στην απονομή ενός (1) ενιαίου τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου με ειδίκευση σε δύο (2) διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα.<br /> 3. Για την ίδρυση Ξ.Π.Σ. διπλής ειδίκευσης, τα συνεργαζόμενα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),<br /> συντάσσουν σχετικό μνημόνιο συνεργασίας, στο οποίο περιγράφονται οι ειδικότεροι όροι της συνεργασίας τους και εξειδικεύονται τα στοιχεία της απόφασης της παρ. 2 του άρθρου 101. Για θέματα σχετικά με την ίδρυση, οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία του προγράμματος του παρόντος άρθρου εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου.</p> <p>Άρθρο 108<br /> Διπλά Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ. 1 και 4 του άρθρου 108 ως εξής:<br /> 1. Δύο (2) ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),δύνανται να διοργανώνουν διπλά Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών (Ξ.Π.Σ.), τα οποία οδηγούν στην απονομή δύο (2) ισότιμων τίτλων σπουδών πρώτου κύκλου του ίδιου ή διαφορετικού γνωστικού αντικειμένου<br /> 4. Για την ίδρυση διπλών Ξ.Π.Σ., τα συνεργαζόμενα Τμήματα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), συντάσσουν σχετικό μνημόνιο συνεργασίας, στο οποίο περιγράφονται οι ειδικότεροι όροι της συνεργασίας τους και εξειδικεύονται τα στοιχεία της απόφασης της παρ. 2 του άρθρου 101. Για θέματα σχετικά με την ίδρυση, οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία του προγράμματος του παρόντος άρθρου εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου.</p> <p>Άρθρο 109<br /> Θερινά προγράμματα σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. καθώς οργανώνουν θερινά προγράμματα σπουδών. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η παρ. 1 του άρθρου 109 ως εξής:<br /> 1. Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται να διοργανώνουν θερινά προγράμματα σπουδών<br /> διάρκειας κατ` ελάχιστον δύο (2) εβδομάδων, τα οποία απευθύνονται σε φοιτητές ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή αλλοδαπής.</p> <p>Άρθρο 111<br /> Οργάνωση και λειτουργία κοινών διιδρυματικών προγραμμάτων σπουδών<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη λειτουργία κοινών διιδρυματικών προγραμμάτων σπουδών μεταξύ των ΑΣΕΙ και μεταξύ των ΑΣΕΙ με τα ΑΕΙ. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν η παρ. 1 του άρθρου 111 ως εξής:<br /> 1. Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) που συμμετέχουν σε διακρατικές συμμαχίες Πανεπιστημίων στο πλαίσιο πρωτοβουλίας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής «Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια» δύνανται να ιδρύουν, οργανώνουν και να θέτουν σε λειτουργία Κοινά Διεθνή Διιδρυματικά Προγράμματα Σπουδών (Κ.Δ.Δ.Π.Σ.) σύντομης διάρκειας και πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου.</p> <p>Άρθρο 113<br /> Σκοπός του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη δημιουργία με θεσμικούς κανόνες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Κέντρων Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης καθώς είναι βασική προϋπόθεση η δια βίου εκπαίδευσης των απόφοιτων των ΑΣΕΙ . Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περ..α) και η) του άρθρου 113 ως εξής:</p> <p>α) η οργάνωση, ανάπτυξη και παροχή προγραμμάτων επιμόρφωσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κατάρτισης και εν γένει δια βίου μάθησης προς τους φοιτητές και αποφοίτους των Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) αλλά και τον γενικό πληθυσμό, σε επιστημονικές περιοχές που θεραπεύει το Α.Ε.Ι.,<br /> η) η συνεργασία με Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. άλλων Α.Ε.Ι., ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.). ή Πανεπιστήμια της αλλοδαπής, ερευνητικά Κέντρα του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄258) και με λοιπούς ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών δράσεων.</p> <p>Άρθρο 118<br /> Επιστημονικός – Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος<br /> Θα πρέπει να αναδιατυπωθούν ως ακολούθως οι περιπτώσεις α), β) και γ) της παρ. 2 ώστε να περιλαμβάνεται, όπως συμβαίνει και σήμερα, μεταξύ των επιστημονικών υπευθύνων προγραμμάτων των ΚΕΔΙΒΙΜ και το προσωπικό των ΑΣΕΙ:</p> <p>2. Ως Ακαδημαϊκοί Υπεύθυνοι προγραμμάτων δύναται να ορίζονται: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής και αλλοδαπής του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), β) ομότιμοι Καθηγητές και αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), γ) μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι. του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.) , δ) διακεκριμένοι επιστήμονες, συνεργαζόμενοι καθηγητές, εντεταλμένοι διδάσκοντες, επισκέπτες Καθηγητές, επισκέπτες Ερευνητές, ερευνητές επί θητεία, καθώς και διδάσκοντες στους οποίους ανατίθεται αυτοδύναμο διδακτικό έργο σε προγράμματα τυπικής εκπαίδευσης και ε) μεταδιδάκτορες. Με τον Εσωτερικό Κανονισμό του Κέντρου δύναται να καθορίζονται και λοιπές κατηγορίες Ακαδημαϊκών Υπευθύνων.</p> <p>Άρθρο 120<br /> Εκπαιδευτές σε προγράμματα<br /> Θα πρέπει να περιληφθεί και το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. στις προβλεπόμενες κατηγορίες εκπαιδευτών. Ειδικότερα θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι περιπτώσεις α) και γ) ως εξής:<br /> «α) Μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής και αλλοδαπής, και των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.).<br /> γ) Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Α.Ε.Ι., καθώς και Ειδικού Διδακτικού και Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Ε.ΔΙ.Π.) των Α.Σ.Ε.Ι.,»</p> <p>Άρθρο 123<br /> Συνεργασία με άλλους φορείς<br /> Ενόψει και των αναγκών των Ενόπλων Δυνάμεων σε δράσεις Δια Βίου Μάθησης θα πρέπει να περιληφθούν στους φορείς με τους οποίους προβλέπεται συνεργασία των ΚΕΔΙΜΙΜ και τα Α.Σ.Ε.Ι. Θα πρέπει προς τούτου να αναδιατυπωθεί η παρ. 1 ως εξής:<br /> «1. Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) δύναται να συνεργάζεται με Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. άλλων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.),<br /> Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα (Ε.Π.Ι.), ερευνητικά κέντρα, τεχνολογικούς φορείς και ινστιτούτα της ημεδαπής του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ ́258), των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), αναγνωρισμένα ομοταγή Ιδρύματα της αλλοδαπής, εκπαιδευτικούς ή άλλους συνεργαζόμενους<br /> φορείς του ιδιωτικού ή δημόσιου τομέα για την παροχή υπηρεσιών μη τυπικής εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης.»</p> <p>Άρθρο 126<br /> Αντιστοίχως θα πρέπει να προβλεφθεί το προσωπικό των Α.Σ.Ε.Ι. και στον Κανονισμό Αποδοχών των ΚΕΔΙΒΙΜ. Θα πρέπει ως εκ τούτου να αναδιατυπωθεί η παρ. 2 ως εξής:<br /> «2. Με τον κανονισμό αποδοχών καθορίζεται το ανώτατο όριο αμοιβής ανά διδακτική ώρα και ανά κατηγορία προγραμμάτων σπουδών για τις ακόλουθες κατηγορίες διδακτικού προσωπικού ανάλογα με τα προσόντα τους:<br /> α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Α.Ε.Ι. και των Α.Σ.Ε.Ι. ανά βαθμίδα,<br /> ε) ομότιμοι Καθηγητές ή αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. και των Α.Σ.Ε.Ι.,»<br /> Επίσης πρέπει να προστεθεί μια κατηγορία στη παρ. 2<br /> «*) μέλη Ειδικού Διδακτικού και Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Ε.ΔΙ.Π.) των Α.Σ.Ε.Ι.»</p> <p>Άρθρο 130<br /> Πανεπιστημιακά Κέντρα Έρευνας και Καινοτομίας- Διαδικασία ίδρυσης – Αποστολή<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι. στη δημιουργία Κέντρων Έρευνας και Καινοτομίας καθώς το γνωστικό αντικείμενο της στρατιωτικής επιστήμης πριμοδοτεί την έρευνα και την καινοτομία. Ειδικότερα, θα πρέπει να αναδιατυπωθούν οι παρ.2 και 3 του άρθρου 130 ως εξής:<br /> 2. Στο πλαίσιο επίτευξης της αποστολής του, το ΠΑ.Κ.Ε.Κ. μπορεί:<br /> ι) να συνεργάζεται με ΠΑ.Κ.Ε.Κ. άλλων Α.Ε.Ι., Πανεπιστήμια της αλλοδαπής, Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), ερευνητικούς οργανισμούς της ημεδαπής ή αλλοδαπής, διεθνείς οργανισμούς και φορείς, φορείς του δημόσιου τομέα, όπως αυτός οριοθετείται στην περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014, επιστημονικούς φορείς και ενώσεις, καθώς και με παραγωγικούς φορείς της ημεδαπής ή αλλοδαπής,<br /> 3. Οι δραστηριότητες του ΠΑ.Κ.Ε.Κ. υποστηρίζονται από επιμέρους μεγάλες ή μικρές ερευνητικές ομάδες, καθεμία από τις οποίες ασχολείται με έναν θεματικό τομέα ή γνωστικά αντικείμενα ενός επιστημονικού κλάδου ή συνδυασμού επιστημονικών κλάδων. Κάθε ερευνητική ομάδα έχει ως στόχο τη διεξαγωγή έρευνας υψηλού επιπέδου. Η σύνθεση κάθε ερευνητικής ομάδας διαφέρει και μπορεί να αποτελείται από: α) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) του Α.Ε.Ι., β) Επισκέπτες Καθηγητές, Συνεργαζόμενους Καθηγητές, Επισκέπτες Ερευνητές, Ερευνητές επί θητεία, Εντεταλμένους διδάσκοντες και μεταδιδάκτορες, γ) Ομότιμους Καθηγητές και αφυπηρετήσαντα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Σ.Ε.Ι.), , δ) ερευνητικό προσωπικό άλλων φορέων, μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), και ερευνητές άλλων ερευνητικών οργανισμών, ε) υποψήφιους διδάκτορες και φοιτητές πρώτου και δεύτερου κύκλου σπουδών και στ) πρόσθετο ερευνητικό, επιστημονικό και εργαστηριακό προσωπικό, που απασχολείται μέσω του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι.</p> <p>Άρθρο 134<br /> Κοινά Ερευνητικά Ινστιτούτα<br /> 1. Πανεπιστημιακά Κέντρα Έρευνας και Καινοτομίας (ΠΑ.Κ.Ε.Κ.) Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής δύνανται να ιδρύουν Κοινά Ερευνητικά Ινστιτούτα (Κ.Ε.Ι.) σε συνεργασία με άλλα ΠΑ.Κ.Ε.Κ. των Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.),καθώς και με Ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής.<br /> Για την ίδρυση Κοινού Ερευνητικού Ινστιτούτου απαιτείται η σύναψη μνημονίου συνεργασίας μεταξύ των συνεργαζόμενων φορέων, που εγκρίνεται από τις Συγκλήτους των Α.Ε.Ι., κατόπιν εισήγησης των ΠΑ.Κ.Ε.Κ. των Α.Ε.Ι. – ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),</p> <p>Άρθρο 143<br /> Στα καθοριζόμενα στο άρθρο 143 παρ. 6 περιπτ. γ) προσόντα εκλογής/εξέλιξης στην βαθμίδα του Καθηγητή εμφανίζεται πλέον ως αυτοτελή υποχρέωση η επίβλεψη διδακτορικής διατριβής (υπεπερίπτωση γδ), ενώ έως σήμερα αυτό προβλεπόταν διαζευκτικά με την τριετή διδασκαλία σε ΠΜΣ ή την τριετή διεύθυνση ερευνητικού φορέα (υπεπερίπτωση γδ). Επίσης, η επιτυχής ολοκλήρωση ενός διδακτορικού έχει μακροπρόθεσμο ορίζοντα &amp; αποτελεί συνάρτηση πολλαπλών παραγόντων, και άρα δεν θα πρέπει να ορίζεται ως προϋπόθεση εξέλιξης στη βαθμίδα του Καθηγητή, παρά μόνο διαζευκτικά ως προς τις προβλέψεις των διατάξεων γα, γβ, και γγ του άρθρου 143, παράγραφος 6..<br /> Η ρύθμιση είναι ανεπιεικής και προκαλεί ανατροπή στον προγραμματισμό της καριέρας των μελών ΔΕΠ Α.Ε.Ι. και Α.Σ.Ε.Ι. Υπηρετούντες σήμερα Αναπληρωτές Καθηγητές θα πρέπει να αναμένουν τουλάχιστον 3-5 επιπλέον έτη έως ότου αποκτήσουν το προσόν. </p> <p>Άρθρο 145<br /> Δεδομένου ότι με το άρθρο 187 παρ. 1 του Ν. 4823/2021 «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» (Α΄ 136) προβλέφθηκε η εγγραφή των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ στο πληροφοριακό σύστημα ΑΠΕΛΛΑ θα πρέπει να περιληφθούν και αυτά ρητώς μεταξύ των δυνητικών εξωτερικών εκλεκτόρων. Θα πρέπει συνεπώς προς αποφυγή ερμηνευτικών ζητημάτων να αναδιατυπωθεί η παρ. 1 του άρθρου 145 ως εξής:<br /> «1. Με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος καταρτίζονται: α) μητρώο εσωτερικών εκλεκτόρων και β) μητρώο εξωτερικών εκλεκτόρων ανά γνωστικό αντικείμενο που θεραπεύει το Τμήμα σύμφωνα με το εγκεκριμένο μητρώο γνωστικών αντικειμένων. Για την κατάρτιση των μητρώων, ως εσωτερικοί εκλέκτορες λογίζονται μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) του Τμήματος και ως εξωτερικοί εκλέκτορες λογίζονται μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής και ιδρυμάτων της αλλοδαπής, των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), καθώς και αντίστοιχης βαθμίδας ερευνητές των ερευνητικών κέντρων και τεχνολογικών ινστιτούτων του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ ́258) ή λοιπών ερευνητικών οργανισμών της ημεδαπής και αλλοδαπής.»</p> <p>Άρθρο 153</p> <p>Άρθρο 153<br /> Μετακινήσεις μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι.<br /> Προτείνεται η παρακάτω τροποποίηση των παραγράφων 1 και 3 καθώς και θα πρέπει να υπάρξει διευκρίνηση σε σχέση και με τα ΑΣΕΙ στην περίπτωση γ) και συναφώς το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 θα πρέπει να αναδιατυπωθούν ως εξής:<br /> «Η περ. γ) δεν ισχύει για τα μέλη Δ.Ε.Π. που ήδη υπηρετούν σε Τμήματα Α.Ε.Ι. ή Α.Σ.Ε.Ι. που εδρεύουν στην περιφέρεια Αττικής ή την περιφερειακή ενότητα Θεσσαλονίκης.»<br /> 1. Μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) στη βαθμίδα του Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή δύνανται να αιτούνται τη μετακίνησή τους προς Τμήμα του ίδιου ή άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.),<br /> εάν πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις:<br /> 3. Η μετακίνηση μέλους Δ.Ε.Π. προς Τμήμα άλλου Α.Ε.Ι. ή του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Σ.Ε.Ι.), προϋποθέτει την έκδοση απόφασης της Συγκλήτου του Α.Ε.Ι. που υπηρετεί το μέλος Δ.Ε.Π. σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 2, στην οποία αναφέρεται η συναίνεση του Α.Ε.Ι. για τη μεταφορά της πίστωσης της θέσης του μέλους Δ.Ε.Π. που μετακινείται.</p> <p>Άρθρο 156<br /> Δικαιώματα Μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι.<br /> α) να συμμετέχουν σε έργα/προγράμματα που διαχειρίζονται οι Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), τα Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.) των Α.Ε.Ι., των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), τα Ερευνητικά Κέντρα, Ινστιτούτα και οι Τεχνολογικοί Φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258), καθώς και λοιποί ερευνητικοί οργανισμοί και να αμείβονται για τη συμμετοχή τους σε αυτά σε βάρος του προϋπολογισμού των έργων/προγραμμάτων,</p> <p>Άρθρο 167<br /> Έδρες Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Έρευνας<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι.<br /> 1. Σε Τμήμα Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), δύναται να ιδρύεται και να λειτουργεί έδρα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Έρευνας (European Research Council-ERC) σε συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος, που εμπίπτει στο μητρώο γνωστικών αντικειμένων του άρθρου 144.</p> <p>Άρθρο 169<br /> Συνεργαζόμενοι Καθηγητές<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα Α.Σ.Ε.Ι.<br /> 1. Καταξιωμένοι Έλληνες επιστήμονες, που κατέχουν θέση καθηγητή σε πανεπιστήμια της αλλοδαπής ή ερευνητή σε ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής, δύνανται παράλληλα να απασχολούνται μερικώς σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) ως συνεργαζόμενοι καθηγητές (Joint Chairs) με αντικείμενο την παροχή διδακτικού ή ερευνητικού έργου για τις ανάγκες ενός Τμήματος του Α.Ε.Ι.</p> <p>Άρθρο 170<br /> Ομότιμοι – Αφυπηρετήσαντες Καθηγητές<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι.<br /> 1. Οι Ομότιμοι Καθηγητές και τα αφυπηρετήσαντα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) δύνανται:<br /> 2. Για τη συμμετοχή επ’ αμοιβή σε έργα/προγράμματα των Ε.Λ.Κ.Ε. των Α.Ε.Ι. ή των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) δεν περικόπτεται η σύνταξη των Ομότιμων και αφυπηρετησάντων Καθηγητών.</p> <p>Άρθρο 243<br /> Ομάδα Έργου – Απασχόληση σε έργα/προγράμματα<br /> Θα πρέπει να συμπεριληφθούν και τα μέλη ΔΕΠ των Α.Σ.Ε.Ι. Μεταξύ εκείνων που μπορούν να μετέχουν στις ερευνητικές ομάδες πρέπει να προβλεφθούν και τα μέλη ΔΕΠ και ΕΕΔΙΠ των ΑΣΕΙ.<br /> Προτείνεται η περίπτωση β) της παρ. 1 να αναδιατυπωθεί ως εξής:<br /> «β) μέλη Δ.Ε.Π., Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π., Ε.Τ.Ε.Π. άλλων Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, καθώς και μέλη ΔΕΠ και Ε.Ε.Ε.ΔΙ.Π. των Α.Σ.Ε.Ι.»</p> <p>Άρθρο 246<br /> Θα πρέπει στο τέλος του άρθρου να προστεθεί και μια νέα παρ. 8 ως εξής:<br /> «8. Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου ισχύουν και για τα μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Σ.Ε.Ι..»<br /> Και αυτό για λόγους αρχής της ισότητας διότι δεν είναι δυνατόν δύο όμοιες κατηγορίες προσωπικού να έχουν διαφορετικά ανώτατα όρια αποδοχών. </p> <p>Άρθρο 277<br /> Στην αναδιατύπωση με τη παρ. 2 του άρθρου 131 του ν. 4472/2017 στη παρ. 1 περιπτ. Α. αυτού οι περιπτώσεις α. και β. είναι όμοιες και πρέπει να συμπτυχτούν σε μία.</p> <p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<br /> ΔΣ Συλλόγου ΔΕΠ της Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων (ΣΣΕ &#8211; ΑΣΕΙ)<br /> Νίκος Μπάρδης, Πρόεδρος<br /> Γιώργος Τράντας, Αντιπρόεδρος<br /> Δημήτρης Πανομήτρος, Γενικός Γραμματέας<br /> Μαριάννα Πατρώνα, Ταμίας<br /> Άννα Μαρία Βιδάλη, Μέλος<br /> Νίκος Ζωγραφόπουλος, Μέλος<br /> Διονύσης Μουζάκης, Mέλος</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83535</link> <dc:creator><![CDATA[ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:55:34 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83535</guid> <description><![CDATA[ΕΛΛΗΝΙΚΗΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣΑΧΑΪΑΣ ΔΗΜΟΣΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΟΡΕΩΝ ΤΟΥ Δ.ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ Ο ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ ως έχων έννομο συμφέρον, δεδομένου ότι στο δήμο Αιγιαλείας λειτουργεί παράρτημα πανεπιστημιακής σχολής, θέτει υπόψιν σας παρατηρήσεις και απόψεις όσον αφορά τον προωθούμενο νόμο του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο: «Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και λοιπές διατάξεις» Α. Αναμφίβολα το προωθούμενο νομοσχέδιο προκύπτει από την αδήριτη ανάγκη για ένα καλύτερο δημόσιο πανεπιστήμιο! Οι διατάξεις του σχεδίου νόμου που αφορούν την εκλογή των πρυτάνεων καταδεικνύουν το γεγονός ότι κατά γενική παραδοχή ο πρύτανης δεν θα πρέπει να είναι όμηρος συντεχνιακών συμφερόντων που υπονομεύουν την ορθή άσκηση των καθηκόντων του. Ο Δήμος Αιγιαλείας έχοντας πρόσφατο παράδειγμα απόπειρας μεταβολής της έδρας της σχολής Φυσικοθεραπείας από το Αίγιο στην Πάτρα, που είναι προφανές ότι αποσκοπεί στην εξυπηρέτηση συντεχνιακών συμφερόντων και μόνον, διαπιστώνει τη βούληση με τo νέο νόμο πλαίσιο να θωρακιστεί η διαδικασία εκλογής του πρύτανη ώστε να μπορεί να λειτουργεί πέρα από συντεχνιακές συμφωνίες και εξυπηρετήσεις. Β. Η κατάργηση αποφάσεων της ελληνικής βουλής μέσω εξουσιοδοτικής διάταξης με Προεδρικό Διάταγμα αποτελεί μείζον πολιτικό και δημοκρατικό ζήτημα και θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να επανεξεταστεί ώστε η όποια μεταβολή ή κατάργηση για μια σχολή που ιδρύθηκε με απόφαση της ελληνικής Βουλής να γίνεται με απόφαση της ελληνικής Βουλής και μόνον. Γ. Στο σχέδιο νόμου που προωθείται στα προτεινόμενα άρθρα «5» και «21» όσον αφορά στη «Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάργησης, μετονομασίας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων» μέσω Προεδρικού Διατάγματος θα πρέπει να υπάρχει επαρκής αιτιολόγηση από το Υπουργείο με σειρά στοιχείων που να δικαιολογούν τις μεταβολές ώστε να μην δρομολογούνται με αδιαφανή κριτήρια τόσο ουσιαστικές αποφάσεις που έχουν να κάνουν με την ορθή λειτουργία της κάθε σχολής, του Πανεπιστημίου και τη διασύνδεση με τις κατά τόπους κοινωνίες. Η πρόσφατη απόπειρα μεταφοράς της έδρας της σχολής Φυσικοθεραπείας από το Αίγιο στην Πάτρα με μόλις 90 λέξεις στο σχέδιο αναδιάρθρωσης του Πανεπιστημίου Πατρών, χωρίς κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο, αποτελεί τρανή απόδειξη της αναγκαιότητας να υπάρχει σαφής τεκμηρίωση σε τέτοιες περιπτώσεις. Για το Δήμο Αιγιαλείας και την Συντονιστική Φορέων Τριανταφυλλόπουλος Γρηγόρης Αντιδήμαρχος Αιγιαλείας]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>ΕΛΛΗΝΙΚΗΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ<br /> ΝΟΜΟΣΑΧΑΪΑΣ<br /> ΔΗΜΟΣΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ<br /> ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ<br /> ΦΟΡΕΩΝ ΤΟΥ Δ.ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ</p> <p>Ο ΔΗΜΟΣ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ ως έχων έννομο συμφέρον, δεδομένου ότι στο δήμο Αιγιαλείας λειτουργεί παράρτημα πανεπιστημιακής σχολής, θέτει υπόψιν σας παρατηρήσεις και απόψεις όσον αφορά τον προωθούμενο νόμο του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο: «Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και λοιπές διατάξεις»</p> <p>Α. Αναμφίβολα το προωθούμενο νομοσχέδιο προκύπτει από την αδήριτη ανάγκη για ένα καλύτερο δημόσιο πανεπιστήμιο!<br /> Οι διατάξεις του σχεδίου νόμου που αφορούν την εκλογή των πρυτάνεων καταδεικνύουν το γεγονός ότι κατά γενική παραδοχή ο πρύτανης δεν θα πρέπει να είναι όμηρος συντεχνιακών συμφερόντων που υπονομεύουν την ορθή άσκηση των καθηκόντων του.<br /> Ο Δήμος Αιγιαλείας έχοντας πρόσφατο παράδειγμα απόπειρας μεταβολής της έδρας της σχολής Φυσικοθεραπείας από το Αίγιο στην Πάτρα, που είναι προφανές ότι αποσκοπεί στην εξυπηρέτηση συντεχνιακών συμφερόντων και μόνον, διαπιστώνει τη βούληση με τo νέο νόμο πλαίσιο να θωρακιστεί η διαδικασία εκλογής του πρύτανη ώστε να μπορεί να λειτουργεί πέρα από συντεχνιακές συμφωνίες και εξυπηρετήσεις.<br /> Β. Η κατάργηση αποφάσεων της ελληνικής βουλής μέσω εξουσιοδοτικής διάταξης με Προεδρικό Διάταγμα αποτελεί μείζον πολιτικό και δημοκρατικό ζήτημα και θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να επανεξεταστεί ώστε η όποια μεταβολή ή κατάργηση για μια σχολή που ιδρύθηκε με απόφαση της ελληνικής Βουλής να γίνεται με απόφαση της ελληνικής Βουλής και μόνον.</p> <p>Γ. Στο σχέδιο νόμου που προωθείται στα προτεινόμενα άρθρα «5» και «21» όσον αφορά στη «Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάργησης, μετονομασίας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων» μέσω Προεδρικού Διατάγματος θα πρέπει να υπάρχει επαρκής αιτιολόγηση από το Υπουργείο με σειρά στοιχείων που να δικαιολογούν τις μεταβολές ώστε να μην δρομολογούνται με αδιαφανή κριτήρια τόσο ουσιαστικές αποφάσεις που έχουν να κάνουν με την ορθή λειτουργία της κάθε σχολής, του Πανεπιστημίου και τη διασύνδεση με τις κατά τόπους κοινωνίες.<br /> Η πρόσφατη απόπειρα μεταφοράς της έδρας της σχολής Φυσικοθεραπείας από το Αίγιο στην Πάτρα με μόλις 90 λέξεις στο σχέδιο αναδιάρθρωσης του Πανεπιστημίου Πατρών, χωρίς κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο, αποτελεί τρανή απόδειξη της αναγκαιότητας να υπάρχει σαφής τεκμηρίωση σε τέτοιες περιπτώσεις.</p> <p>Για το Δήμο Αιγιαλείας και την Συντονιστική Φορέων<br /> Τριανταφυλλόπουλος Γρηγόρης<br /> Αντιδήμαρχος Αιγιαλείας</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από ΔΡΙΓΚΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83534</link> <dc:creator><![CDATA[ΔΡΙΓΚΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:55:00 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83534</guid> <description><![CDATA[ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΙΙΔΡΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΥΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΤΗΣ ΓΓΕΤ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΤΜΉΜΑΤΑ, Ο ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΤΡΙΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΙΙΔΡΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΥΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΤΗΣ ΓΓΕΤ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΤΜΉΜΑΤΑ, Ο ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΤΡΙΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από Ν Χριστοδούλου</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83533</link> <dc:creator><![CDATA[Ν Χριστοδούλου]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:54:50 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83533</guid> <description><![CDATA[Άρθρο 143: α) τα κριτήρια για την εξέλιξη πρέπει να γίνουν πιο γενικά ώστε να είναι εφαρμόσιμα σε όλα τα αντικείμενα. Για παράδειγμα, δεν μπορεί να αναμένεται από καθηγητή θεολογίας να καταθέσει δίπλωμα ευρεσιτεχνίας ή από καθηγητή νομικής να δημιουργήσει spin-off company. β) για τα κλινικά αντικείμενα ειδικότερα πρέπει οπωσδήποτε να συμπεριληφθεί με έμφαση στα κριτήρια για την εξέλιξη στην πρώτη βαθμίδα η ακαδημαϊκή διοικητική ικανότητα. Στη διοικητική ικανότητα συμπεριλαμβάνονται μεταξύ άλλων θεμελιώδεις ακαδημαϊκές δραστηριότητες όπως η εκπαιδευτική οργάνωση μιας κλινικής, η εκπαίδευση και η εποπτεία των εκπαιδευτών, η διασφάλιση ποιότητας της εκπαίδευσης φοιτητών και ειδικευόμενων, η τεχνολογική επάρκεια των ερευνητικών εργαστηρίων, η διασφάλιση των κλινικών συνθηκών για έρευνα, το project management, η στρατηγική εξέλιξη της έρευνας στην κλινική και η διασύνδεση της κλινικής με κέντρα έρευνας του εξωτερικού. γ) Για την εξέλιξη στην πρώτη βαθμίδα, το κριτήριο των 1+3 ολοκληρωμένων διδακτορικών διατριβών πρέπει να αντικατασταθεί με το κριτήριο διεθνούς αναγνώρισης επιστημονικού έργου που προέρχεται από διδακτορικές διατριβές που έχει εποπτεύσει το μέλος ΔΕΠ. Έτσι συν τοις άλλοις διασφαλίζεται και η ποιότητα των ΔΔ. Άρθρο 84: Πρέπει οπωσδήποτε να δοθεί η ευελιξία στα ΠΜΣ να δίνουν υποτροφίες με καθαρά ακαδημαϊκά κριτήρια και να ρυθμίζουν το ποσοστό των φοιτητών που παίρνουν υποτροφίες, ώστε να ενισχυθεί η αριστεία. Επίσης πρέπει να μειωθεί το ποσοστό παρακράτησης του ΕΛΚΕ διότι δεν είναι ανάλογα ανταποδοτικό. Άρθρο 207: Προτείνω να θεσμοθετηθεί σύστημα ετήσιας αναθεώρησης της εργασίας των μελών ΔΕΠ (job planning review) από τον τομέα τους, έτσι ώστε να εξορθολογίζεται ο φόρτος εργασίας των μελών ΔΕΠ και να γεφυρώνονται οι ανισότητες που παρατηρούνται συχνά. Άρθρο 128: Η επιφόρτιση των πανεπιστημιακών ψυχιατρικών κλινικών με την ψυχολογική υποστήριξη μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας, και μάλιστα χωρίς ενίσχυση του προσωπικού δεν είναι εφικτή στις μικρές κλινικές όπου το ικανό προσωπικό είναι ελάχιστο. Πρέπει να προβλέπεται ενίσχυση του προσωπικού για τον εν λόγω σκοπό σε κάθε περίπτωση. Ευχαριστώ για την ευκαιρία και μακάρι να είχαμε περισσότερο χρόνο]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Άρθρο 143:<br /> α) τα κριτήρια για την εξέλιξη πρέπει να γίνουν πιο γενικά ώστε να είναι εφαρμόσιμα σε όλα τα αντικείμενα. Για παράδειγμα, δεν μπορεί να αναμένεται από καθηγητή θεολογίας να καταθέσει δίπλωμα ευρεσιτεχνίας ή από καθηγητή νομικής να δημιουργήσει spin-off company.<br /> β) για τα κλινικά αντικείμενα ειδικότερα πρέπει οπωσδήποτε να συμπεριληφθεί με έμφαση στα κριτήρια για την εξέλιξη στην πρώτη βαθμίδα η ακαδημαϊκή διοικητική ικανότητα. Στη διοικητική ικανότητα συμπεριλαμβάνονται μεταξύ άλλων θεμελιώδεις ακαδημαϊκές δραστηριότητες όπως η εκπαιδευτική οργάνωση μιας κλινικής, η εκπαίδευση και η εποπτεία των εκπαιδευτών, η διασφάλιση ποιότητας της εκπαίδευσης φοιτητών και ειδικευόμενων, η τεχνολογική επάρκεια των ερευνητικών εργαστηρίων, η διασφάλιση των κλινικών συνθηκών για έρευνα, το project management, η στρατηγική εξέλιξη της έρευνας στην κλινική και η διασύνδεση της κλινικής με κέντρα έρευνας του εξωτερικού.<br /> γ) Για την εξέλιξη στην πρώτη βαθμίδα, το κριτήριο των 1+3 ολοκληρωμένων διδακτορικών διατριβών πρέπει να αντικατασταθεί με το κριτήριο διεθνούς αναγνώρισης επιστημονικού έργου που προέρχεται από διδακτορικές διατριβές που έχει εποπτεύσει το μέλος ΔΕΠ. Έτσι συν τοις άλλοις διασφαλίζεται και η ποιότητα των ΔΔ.</p> <p>Άρθρο 84:<br /> Πρέπει οπωσδήποτε να δοθεί η ευελιξία στα ΠΜΣ να δίνουν υποτροφίες με καθαρά ακαδημαϊκά κριτήρια και να ρυθμίζουν το ποσοστό των φοιτητών που παίρνουν υποτροφίες, ώστε να ενισχυθεί η αριστεία.<br /> Επίσης πρέπει να μειωθεί το ποσοστό παρακράτησης του ΕΛΚΕ διότι δεν είναι ανάλογα ανταποδοτικό. </p> <p>Άρθρο 207:<br /> Προτείνω να θεσμοθετηθεί σύστημα ετήσιας αναθεώρησης της εργασίας των μελών ΔΕΠ (job planning review) από τον τομέα τους, έτσι ώστε να εξορθολογίζεται ο φόρτος εργασίας των μελών ΔΕΠ και να γεφυρώνονται οι ανισότητες που παρατηρούνται συχνά. </p> <p>Άρθρο 128:<br /> Η επιφόρτιση των πανεπιστημιακών ψυχιατρικών κλινικών με την ψυχολογική υποστήριξη μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας, και μάλιστα χωρίς ενίσχυση του προσωπικού δεν είναι εφικτή στις μικρές κλινικές όπου το ικανό προσωπικό είναι ελάχιστο. Πρέπει να προβλέπεται ενίσχυση του προσωπικού για τον εν λόγω σκοπό σε κάθε περίπτωση.</p> <p>Ευχαριστώ για την ευκαιρία και μακάρι να είχαμε περισσότερο χρόνο</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από Αντωνίου Ελευθερία</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83532</link> <dc:creator><![CDATA[Αντωνίου Ελευθερία]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:54:15 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83532</guid> <description><![CDATA[Χρειάζεται να αυξηθεί η εκπροσώπηση των μελών ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ στη συνέλευση των τμημάτων και των σχολών, καθώς και στις Επιτροπές προγράμματος Σπουδών πρώτου (προπτυχιακά) και δεύτερου κύκλου (μεταπτυχιακά) – τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος ανά τρία μέλη και στη σύγκλητο. Άρθρο 164 παρ.2β Αναγνωρισμένα διδακτικό έργο και παρ. 2ε διοικητικό έργο …(κρύβει παγίδες). Χωρίς αύξηση της εκπροσώπησης των ΕΔΙΠ στα συλλογικά όργανα είναι επικίνδυνο! Δε γίνεται να δίνεις περισσότερες αρμοδιότητες στη Γενική συνέλευση, (τη σύγκλητο, τον εσωτερικό κανονισμό που φτιάχνουν μόνο μέλη ΔΕΠ) σε σχέση με τα καθήκοντα των ΕΔΙΠ χωρίς αντίστοιχη αύξηση της εκπροσώπησής τους. Υπόεκπροσώπηση των ΕΔΙΠ. Κεφάλαιο Λ Άρθρο 277 Παρ. 1 Πρέπει οπωσδήποτε να προστεθούν και οι ΕΔΙΠ τουλάχιστον … οι νέο διοριζόμενοι ΕΔΙΠ που κατέχουν διδακτορικό, μεταδιδακτορικό και εκλέγονται βάση του ερευνητικού και διδακτικού τους έργου δε γίνεται βα εξαιρούνται της αναγνώρισης του έργου τους που έγινε στο εξωτερικό και στο εσωτερικό της χώρας νε συμβάσεις έργου στους ΕΛΚΕ. Δε γίνεται να μην μας αναγνωρίζονται τα χρόνια διδασκαλίας και έρευνας τους σε ΕΛΚΕ ΑΕΙ, και στο εξωτερικό (ακόμα και την Αμερική) ξεκάθαρα. Θα μπορούσε να προστεθεί η πρόταση «το παρόν εφαρμόζεται ανάλογα και στα μέλη ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ» ή εκεί που λέει ειδικώς για τα μέλη ΔΕΠ να λέει για όλες τις κατηγορίες διδακτικού προσωπικού (ΔΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ). Το ειδικώς πρέπει να φύγει… Και να γίνει πιο απλό και ξεκάθαρο το πως αποδεικνύεται η διδασκαλία και η ερευνητική εργασία από τα ιδρύματα του εξωτερικού (π.χ. βεβαίωση του Τμήματος με απλή μετάφραση)]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Χρειάζεται να αυξηθεί η εκπροσώπηση των μελών ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ στη συνέλευση των τμημάτων και των σχολών, καθώς και στις Επιτροπές προγράμματος Σπουδών πρώτου (προπτυχιακά) και δεύτερου κύκλου (μεταπτυχιακά) – τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος ανά τρία μέλη και στη σύγκλητο. Άρθρο 164 παρ.2β Αναγνωρισμένα διδακτικό έργο και παρ. 2ε διοικητικό έργο …(κρύβει παγίδες). Χωρίς αύξηση της εκπροσώπησης των ΕΔΙΠ στα συλλογικά όργανα είναι επικίνδυνο!<br /> Δε γίνεται να δίνεις περισσότερες αρμοδιότητες στη Γενική συνέλευση, (τη σύγκλητο, τον εσωτερικό κανονισμό που φτιάχνουν μόνο μέλη ΔΕΠ) σε σχέση με τα καθήκοντα των ΕΔΙΠ χωρίς αντίστοιχη αύξηση της εκπροσώπησής τους. Υπόεκπροσώπηση των ΕΔΙΠ.</p> <p>Κεφάλαιο Λ<br /> Άρθρο 277 Παρ. 1</p> <p>Πρέπει οπωσδήποτε να προστεθούν και οι ΕΔΙΠ τουλάχιστον … οι νέο διοριζόμενοι ΕΔΙΠ που κατέχουν διδακτορικό, μεταδιδακτορικό και εκλέγονται βάση του ερευνητικού και διδακτικού τους έργου δε γίνεται βα εξαιρούνται της αναγνώρισης του έργου τους που έγινε στο εξωτερικό και στο εσωτερικό της χώρας νε συμβάσεις έργου στους ΕΛΚΕ. </p> <p>Δε γίνεται να μην μας αναγνωρίζονται τα χρόνια διδασκαλίας και έρευνας τους σε ΕΛΚΕ ΑΕΙ, και στο εξωτερικό (ακόμα και την Αμερική) ξεκάθαρα.</p> <p>Θα μπορούσε να προστεθεί η πρόταση «το παρόν εφαρμόζεται ανάλογα και στα μέλη ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ» ή εκεί που λέει ειδικώς για τα μέλη ΔΕΠ να λέει για όλες τις κατηγορίες διδακτικού προσωπικού (ΔΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ). Το ειδικώς πρέπει να φύγει…</p> <p>Και να γίνει πιο απλό και ξεκάθαρο το πως αποδεικνύεται η διδασκαλία και η ερευνητική εργασία από τα ιδρύματα του εξωτερικού (π.χ. βεβαίωση του Τμήματος με απλή μετάφραση)</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από Γιώργος Ηλιάδης</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83531</link> <dc:creator><![CDATA[Γιώργος Ηλιάδης]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:53:24 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83531</guid> <description><![CDATA[Άρθρο 76,παρ.4.Παρακαλώ να δικαιούνται να διακόψουν τη φοίτηση και εκείνοι οι φοιτητές,που έχουν ήδη υπερβεί το ανώτατο όριο φοίτησης κατά το χρόνο ψήφισης του παρόντος.Είναι σωστό, πιστεύω,να έχουν όλοι οι φοιτητές ανεξαιρέτως το δικαίωμα διακοπής,γιατί σε όλους μπορεί να προκύψει ανά πάσα στιγμή ανάγκη.Πολλώ δε μάλλον, που ο χρόνος διακοπής είναι προκαθορισμένος και πεπερασμένος,και έτσι δεν αλλοιώνεται το πνεύμα του νόμου,όσο αφορά -και ορθά- στο να υπάρχει ανώτατο όριο φοίτησης. Για αυτούς τους λόγους εξ&#039;άλλου,παρακαλώ να επανεξετάσετε στον παρόντα νόμο και το θέμα του αποκλεισμού των ήδη &#039;αιωνίων&#039; από το δικαίωμα της προσαύξησης του χρόνου κατά ν+2 ή ν+3, ανάλογα,που προβλέπεται στην παρ.1 του άρθρου 34 του υπ.αριθμ.4777 του 2021.Για κάποιον που είχε εγκαταλείψει για λόγους ανώτερους θελήσεως (υπάρχουν και τέτοιοι φοιτητές...),δεν είναι εύκολη η επαναφορά μετά από χρόνια,με μόνο τον ελάχιστο χρόνο φοίτησης,και μάλιστα εν μέσω της παρούσας,γνωστής κατάστασης. Ενώ ο αποκλεισμός α)από τον επιπλεόν χρόνο προσαύξησης,καθώς και β)από το δικαίωμα διακοπής,δεν προσφέρει κατά τη γνώμη μου στο πνεύμα και στην ουσία του νόμου,δείχνει να είναι τιμωρητικός,και δε βοηθά τον &#039;έστω έναν&#039;,που θέλει να τελειώσει.Παρακαλώ κοιτάξτε το... Ευχαριστώ.]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Άρθρο 76,παρ.4.Παρακαλώ να δικαιούνται να διακόψουν τη φοίτηση και εκείνοι οι φοιτητές,που έχουν ήδη υπερβεί το ανώτατο όριο φοίτησης κατά το χρόνο ψήφισης του παρόντος.Είναι σωστό, πιστεύω,να έχουν όλοι οι φοιτητές ανεξαιρέτως το δικαίωμα διακοπής,γιατί σε όλους μπορεί να προκύψει ανά πάσα στιγμή ανάγκη.Πολλώ δε μάλλον, που ο χρόνος διακοπής είναι προκαθορισμένος και πεπερασμένος,και έτσι δεν αλλοιώνεται το πνεύμα του νόμου,όσο αφορά -και ορθά- στο να υπάρχει ανώτατο όριο φοίτησης.<br /> Για αυτούς τους λόγους εξ&#8217;άλλου,παρακαλώ να επανεξετάσετε στον παρόντα νόμο και το θέμα του αποκλεισμού των ήδη &#8216;αιωνίων&#8217; από το δικαίωμα της προσαύξησης του χρόνου κατά ν+2 ή ν+3, ανάλογα,που προβλέπεται στην παρ.1 του άρθρου 34 του υπ.αριθμ.4777 του 2021.Για κάποιον που είχε εγκαταλείψει για λόγους ανώτερους θελήσεως (υπάρχουν και τέτοιοι φοιτητές&#8230;),δεν είναι εύκολη η επαναφορά μετά από χρόνια,με μόνο τον ελάχιστο χρόνο φοίτησης,και μάλιστα εν μέσω της παρούσας,γνωστής κατάστασης.<br /> Ενώ ο αποκλεισμός α)από τον επιπλεόν χρόνο προσαύξησης,καθώς και β)από το δικαίωμα διακοπής,δεν προσφέρει κατά τη γνώμη μου στο πνεύμα και στην ουσία του νόμου,δείχνει να είναι τιμωρητικός,και δε βοηθά τον &#8216;έστω έναν&#8217;,που θέλει να τελειώσει.Παρακαλώ κοιτάξτε το&#8230;<br /> Ευχαριστώ.</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από Μπάμπηs Π.</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83530</link> <dc:creator><![CDATA[Μπάμπηs Π.]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:52:10 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83530</guid> <description><![CDATA[Αρθ.73 Χαιρετίζω την βούληση για την ίδρυση των 3-ετών με πρακτική άσκηση Πανεπιστημιακών Τμημάτων Εφαρμοσμένων Επιστημών 6ου επιπέδου σύμφωνα με την επίσημη έκθεση του Εθνικού και Ευρωπαϊκου Πλαισίου Προσόντων του ν. 4763 κεφ.Η&#039;]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>Αρθ.73<br /> Χαιρετίζω την βούληση για την ίδρυση των 3-ετών με πρακτική άσκηση Πανεπιστημιακών Τμημάτων Εφαρμοσμένων Επιστημών 6ου επιπέδου σύμφωνα με την επίσημη έκθεση του Εθνικού και Ευρωπαϊκου Πλαισίου Προσόντων του ν. 4763 κεφ.Η&#8217;</p> ]]></content:encoded> </item> <item> <title>Σχόλιο στο ΜΕΡΟΣ Α΄ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (άρθρα 1 &#8211; 285) από ΔΡΙΓΚΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ</title> <link>http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957&#038;cpage=19#comment-83529</link> <dc:creator><![CDATA[ΔΡΙΓΚΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ]]></dc:creator> <pubDate>Sun, 19 Jun 2022 08:50:11 +0000</pubDate> <guid isPermaLink="false">http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5957#comment-83529</guid> <description><![CDATA[ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ Οι παρακάτω προσθήκες (με Italian) δεν αλλάζουν τίποτα από τη φιλοσοφία του Νομοσχεδίου. Απλά πρέπει να προβλεφθεί στην περίπτωση των διιδρυματικών ή κοινών Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) που υλοποιούνται εξ’ ολοκλήρου σε ερευνητικά Ινστιτούτα ή παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων συνεργαζόμενων φορέων (π.χ. Ερευνητικά Ινστιτούτα, κλπ.), η ανάγκη: 1. Της ταυτόχρονης συμμετοχής στα όργανα οργάνωσης και λειτουργίας τους αναλογικά με αριθμό μελών από τους συνεργαζόμενους φορείς ή/και αναλογικά με τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών (βλ. άρθρο 81, παράγρ. 5, τρίτο εδάφιο), και 2. Της κοινής διαχείρισης των πόρων των ΠΜΣ από τους ΕΛΚΕ των συνεργαζόμενων φορέων καθώς και ανάλογη ενίσχυση των ΕΛΚΕ αυτών (ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα ή ΝΠΔΔ) που έχουν αναλάβει την από κοινού διοικητική υποστήριξη του προγράμματος και υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα των συνεργαζόμενων φορέων (άρθρο 84, παραγρ. 3/ άρθρο 84, παράγρ. 4, υποπαραγράφους α και β. ). Συγκεκριμένα: Άρθρο 81 Στο άρθρο 81, παράγραφος 5 στο τρίτο εδάφιο προτείνεται η ακόλουθη αλλαγή: Εάν στο ΠΜΣ συμμετέχουν φορείς που δεν είναι Πανεπιστήμια της ημεδαπής ή αλλοδαπής και είναι Ερευνητικά Κέντρα ή άλλα ΝΠΔΔ, στην επιτροπή προγράμματος σπουδών κάθε φορέας δύναται να εκπροσωπείται αναλογικά με αριθμό μελών, τα οποία αναδεικνύονται από τα αρμόδια όργανα των φορέων που συμμετέχουν στο διδακτικό έργο του ΠΜΣ, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα σε δύο ή περισσότερους φορείς). Άρθρο 84 Στο άρθρο 84, παράγραφος 3 προτείνεται η επαναδιατύπωση αυτής ως εξής: Η διαχείριση των πόρων των ΠΜΣ του ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) του ΑΕΙ ή στην περίπτωση των διιδρυματικών η κοινών ΠΜΣ από τους ΕΛΚΕ των συνεργαζόμενων φορέων (ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα ή ΝΠΔΔ) που έχουν αναλάβει την διοικητική υποστήριξη του προγράμματος από κοινού, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων συνεργαζόμενων φορέων) Επίσης, στο ίδιο άρθρο, δηλ. το 84, παράγραφο 4, στην υποπαράγραφο α) Η πρώτη πρόταση προτείνεται να διατυπωθεί ως εξής: Ποσό που αντιστοιχεί στο 30 τοις 100 των συνολικών εσόδων που προέρχονται από τέλη φοίτησης παρακρατείται υπέρ του Έλκε του Φορέα, ή στην περίπτωση των διιδρυματικών ή κοινών ΠΜΣ αναλογικά υπέρ των ΕΛΚΕ των επιστημονικών φορέων που συνεργάζονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων φορέων). Επίσης, στο ίδιο άρθρο, δηλαδή άρθρο 84, παράγραφος 4, υποπαράγραφο β), προτείνεται να διατυπωθεί ως εξής: Το υπόλοιπο ποσό των συνολικών εσόδων διατίθεται για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών του ΠΜΣ και στην περίπτωση διιδρυματικού η κοινού ΠΜΣ στους συνεργαζόμενους φορείς αναλογικά , σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων φορέων).]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ<br /> Οι παρακάτω προσθήκες (με Italian) δεν αλλάζουν τίποτα από τη φιλοσοφία του Νομοσχεδίου. Απλά πρέπει να προβλεφθεί στην περίπτωση των διιδρυματικών ή κοινών Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) που υλοποιούνται εξ’ ολοκλήρου σε ερευνητικά Ινστιτούτα ή παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων συνεργαζόμενων φορέων (π.χ. Ερευνητικά Ινστιτούτα, κλπ.), η ανάγκη:<br /> 1. Της ταυτόχρονης συμμετοχής στα όργανα οργάνωσης και λειτουργίας τους αναλογικά με αριθμό μελών από τους συνεργαζόμενους φορείς ή/και αναλογικά με τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών (βλ. άρθρο 81, παράγρ. 5, τρίτο εδάφιο), και<br /> 2. Της κοινής διαχείρισης των πόρων των ΠΜΣ από τους ΕΛΚΕ των συνεργαζόμενων φορέων καθώς και ανάλογη ενίσχυση των ΕΛΚΕ αυτών (ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα ή ΝΠΔΔ) που έχουν αναλάβει την από κοινού διοικητική υποστήριξη του προγράμματος και υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα των συνεργαζόμενων φορέων (άρθρο 84, παραγρ. 3/ άρθρο 84, παράγρ. 4, υποπαραγράφους α και β. ). </p> <p>Συγκεκριμένα:<br /> Άρθρο 81<br /> Στο άρθρο 81, παράγραφος 5 στο τρίτο εδάφιο προτείνεται η ακόλουθη αλλαγή:</p> <p> Εάν στο ΠΜΣ συμμετέχουν φορείς που δεν είναι Πανεπιστήμια της ημεδαπής ή αλλοδαπής και είναι Ερευνητικά Κέντρα ή άλλα ΝΠΔΔ, στην επιτροπή προγράμματος σπουδών κάθε φορέας δύναται να εκπροσωπείται αναλογικά με αριθμό μελών, τα οποία αναδεικνύονται από τα αρμόδια όργανα των φορέων που συμμετέχουν στο διδακτικό έργο του ΠΜΣ, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα σε δύο ή περισσότερους φορείς).</p> <p>Άρθρο 84<br /> Στο άρθρο 84, παράγραφος 3 προτείνεται η επαναδιατύπωση αυτής ως εξής: </p> <p>Η διαχείριση των πόρων των ΠΜΣ του ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος πραγματοποιείται από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) του ΑΕΙ ή στην περίπτωση των διιδρυματικών η κοινών ΠΜΣ από τους ΕΛΚΕ των συνεργαζόμενων φορέων (ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα ή ΝΠΔΔ) που έχουν αναλάβει την διοικητική υποστήριξη του προγράμματος από κοινού, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων συνεργαζόμενων φορέων)</p> <p>Επίσης, στο ίδιο άρθρο, δηλ. το 84, παράγραφο 4, στην υποπαράγραφο α) Η πρώτη πρόταση προτείνεται να διατυπωθεί ως εξής: </p> <p>Ποσό που αντιστοιχεί στο 30 τοις 100 των συνολικών εσόδων που προέρχονται από τέλη φοίτησης παρακρατείται υπέρ του Έλκε του Φορέα, ή στην περίπτωση των διιδρυματικών ή κοινών ΠΜΣ αναλογικά υπέρ των ΕΛΚΕ των επιστημονικών φορέων που συνεργάζονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων φορέων).</p> <p>Επίσης, στο ίδιο άρθρο, δηλαδή άρθρο 84, παράγραφος 4, υποπαράγραφο β), προτείνεται να διατυπωθεί ως εξής:<br /> Το υπόλοιπο ποσό των συνολικών εσόδων διατίθεται για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών του ΠΜΣ και στην περίπτωση διιδρυματικού η κοινού ΠΜΣ στους συνεργαζόμενους φορείς αναλογικά , σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας και τον αριθμό των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα φοιτούν σε κάθε φορέα (Για διιδρυματικά ή κοινά ΠΜΣ που υλοποιούνται παράλληλα στην έδρα δύο ή περισσότερων φορέων).</p> ]]></content:encoded> </item> </channel> </rss>