CINXE.COM

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head profile="http://gmpg.org/xfn/11"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=EmulateIE7" /> <title> Άρθρο 9 Δομή και περιεχόμενο του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού | Υπουργείο Εσωτερικών</title> <link rel="icon" href="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="shortcut icon" href="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="stylesheet" href="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/style.css" type="text/css" media="screen" /> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/js/jquery.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/js/jquery.cookie.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/js/jquery.textresizer.js" /></script> <script type="text/javascript"> $(document).ready(function(){ $("ul.textresizer a").textresizer({ target: "#wrapper" }); }); </script> <link rel='dns-prefetch' href='//s.w.org' /> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Κανάλι σχολίων Άρθρο 9 Δομή και περιεχόμενο του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού » Υπουργείο Εσωτερικών" href="http://www.opengov.gr/ypes/?feed=rss2&p=7381" /> <script type="text/javascript"> window._wpemojiSettings = {"baseUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/72x72\/","ext":".png","svgUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/svg\/","svgExt":".svg","source":{"concatemoji":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypes\/wp-includes\/js\/wp-emoji-release.min.js?ver=4.9.26"}}; !function(e,a,t){var n,r,o,i=a.createElement("canvas"),p=i.getContext&&i.getContext("2d");function s(e,t){var a=String.fromCharCode;p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,e),0,0);e=i.toDataURL();return p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,t),0,0),e===i.toDataURL()}function c(e){var t=a.createElement("script");t.src=e,t.defer=t.type="text/javascript",a.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(t)}for(o=Array("flag","emoji"),t.supports={everything:!0,everythingExceptFlag:!0},r=0;r<o.length;r++)t.supports[o[r]]=function(e){if(!p||!p.fillText)return!1;switch(p.textBaseline="top",p.font="600 32px Arial",e){case"flag":return s([55356,56826,55356,56819],[55356,56826,8203,55356,56819])?!1:!s([55356,57332,56128,56423,56128,56418,56128,56421,56128,56430,56128,56423,56128,56447],[55356,57332,8203,56128,56423,8203,56128,56418,8203,56128,56421,8203,56128,56430,8203,56128,56423,8203,56128,56447]);case"emoji":return!s([55358,56760,9792,65039],[55358,56760,8203,9792,65039])}return!1}(o[r]),t.supports.everything=t.supports.everything&&t.supports[o[r]],"flag"!==o[r]&&(t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&t.supports[o[r]]);t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&!t.supports.flag,t.DOMReady=!1,t.readyCallback=function(){t.DOMReady=!0},t.supports.everything||(n=function(){t.readyCallback()},a.addEventListener?(a.addEventListener("DOMContentLoaded",n,!1),e.addEventListener("load",n,!1)):(e.attachEvent("onload",n),a.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"===a.readyState&&t.readyCallback()})),(n=t.source||{}).concatemoji?c(n.concatemoji):n.wpemoji&&n.twemoji&&(c(n.twemoji),c(n.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings); </script> <style type="text/css"> img.wp-smiley, img.emoji { display: inline !important; border: none !important; box-shadow: none !important; height: 1em !important; width: 1em !important; margin: 0 .07em !important; vertical-align: -0.1em !important; background: none !important; padding: 0 !important; } </style> <link rel='stylesheet' id='cptch_stylesheet-css' href='http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/captcha/css/front_end_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='dashicons-css' href='http://www.opengov.gr/ypes/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cptch_desktop_style-css' href='http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/captcha/css/desktop_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cookie-notice-front-css' href='http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='wp_dlmp_styles-css' href='http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/styles.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypes/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.12.4'></script> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypes/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.4.1'></script> <script type='text/javascript'> /* <![CDATA[ */ var cnArgs = {"ajaxurl":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypes\/wp-admin\/admin-ajax.php","hideEffect":"fade","onScroll":"no","onScrollOffset":"100","cookieName":"cookie_notice_accepted","cookieValue":"true","cookieTime":"2592000","cookiePath":"\/ypes\/","cookieDomain":"","redirection":"1","cache":"","refuse":"yes","revoke_cookies":"1","revoke_cookies_opt":"automatic","secure":"0"}; /* ]]> */ </script> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=1.2.46'></script> <link rel='https://api.w.org/' href='http://www.opengov.gr/ypes/index.php?rest_route=/' /> <link rel="canonical" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7381" /> <link rel='shortlink' href='http://www.opengov.gr/ypes/?p=7381' /> <link rel="alternate" type="application/json+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypes/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypes%2F%3Fp%3D7381" /> <link rel="alternate" type="text/xml+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypes/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypes%2F%3Fp%3D7381&format=xml" /> <style type='text/css'> .download-info .download-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/downloadbutton.gif); } .download-info .more-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/morebutton.gif); } </style> </head> <body> <div id="wrapper"> <div id="header"> <div id="headerlogo"> <img class="logo" src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/logo.jpg"> <h1><a href="http://www.opengov.gr/ypes/" title="Αρχική">Υπουργείο Εσωτερικών</a></h1> <h2>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</h2> </div> </div> <div id="main_nav"> <ul> <li><a href="http://www.opengov.gr/ypes/">Αρχική</a></li> <li><a href="http://www.primeminister.gov.gr" target="_blank">Πρωθυπουργός της Ελλάδας</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">Ανοικτή Διακυβέρνηση</a></li> <li><a href="http://www.ypes.gr" target="_blank">Δικτυακός Τόπος Υπουργείου</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home/?cat=42" target="_blank">Διαβουλεύσεις Υπουργείων</a></li> </ul> <div class="texter"> <ul class="textresizer"> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/min.gif" title="Μικρά"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/mid.gif" title="Μεσαία"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/lrg.gif" title="Μεγάλα"/></a></li> </ul> </div> </div> <div id="content"> <div class="breadcrumb"><a class="home" href="http://www.opengov.gr/ypes">Αρχική</a> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?cat=215">Εκσυγχρονισμός του συστήματος προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ενίσχυση του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.)–Αξιοκρατία στον δημόσιο τομέα</a><span class="single">Άρθρο 9 Δομή και περιεχόμενο του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού</span></div> <div id="main_content"> <div class="post clearfix"> <h3>Άρθρο 9 Δομή και περιεχόμενο του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού</h3> <div class="post_content"><p>1. Ο πανελλήνιος γραπτός διαγωνισμός που αφορά στην πρόσληψη Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και προσωπικού κατηγορίας ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ περιλαμβάνει:<br />α) εξέταση γνώσεων,<br />β) δοκιμασία δεξιοτήτων και εργασιακής αποτελεσματικότητας.<br />2. Η εξέταση της περ. α) της παρ. 1 περιλαμβάνει την αξιολογήση γνώσεων γενικού περιεχομένου, καθώς και γνώσεων που συνδέονται με τη φύση των συγκεκριμένων κλάδων με τη μέθοδο των ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών ή με ανάπτυξη κειμένου ή με συνδυασμό των δύο. Η δοκιμασία της περ. β) της παρ. 1 αξιολογεί ιδίως δεξιότητες γλωσσικού και αριθμητικού συλλογισμού, δεξιότητες ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων στον χώρο εργασίας, ιεράρχησης προτεραιοτήτων και ποιοτικής και αποδοτικής εργασίας.<br />3. Κατόπιν αιτήματος του φορέα και έγκρισης του Α.Σ.Ε.Π., είναι δυνατή η διεξαγωγή πρόσθετων διαγωνιστικών διαδικασιών για τη διακρίβωση της καταλληλότητας των προσόντων των υποψηφίων ή της ύπαρξης ειδικής γνώσης ή εμπειρίας για την υπό πλήρωση θέση. Οι πρόσθετες διαγωνιστικές διαδικασίες μπορεί να περιλαμβάνουν πρακτική δοκιμασία ή εξέταση ειδικών γνώσεων. Οι πρακτικές δοκιμασίες περιλαμβάνουν ιδίως τεστ προσομοίωσης στο αντικείμενο απασχόλησης της θέσης, αθλητικές δοκιμασίες, δοκιμασίες ορθοφωνίας ή ψυχομετρικά τεστ.<br />4. Για θέσεις Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού απαιτείται, πέραν των περ. α) και β) της παρ. 1, και ατομική συνέντευξη με τους/τις υποψηφίους/ες. Με τη συνέντευξη κρίνεται η καταλληλότητα των υποψηφίων για την άσκηση των καθηκόντων της συγκεκριμένης θέσης. Η συνέντευξη αφορά, ενδεικτικά, σε θέματα σχετικά με το αντικείμενο του φορέα και της προκηρυσσόμενης θέσης σε συνάρτηση με το γνωστικό αντικείμενο, την εμπειρία, τις επιστημονικές δημοσιεύσεις και άλλες συναφείς δραστηριότητες και λοιπά προσόντα του/της υποψηφίου/ας.<br />5. Για τις κατηγορίες ΠΕ, ΤΕ και ΔΕ, συνέντευξη μπορεί να προβλέπεται μόνο για θέσεις, το αντικείμενο των οποίων σχετίζεται με την ασφάλεια της ανθρώπινης ζωής, ύστερα από αίτημα του φορέα και απόφαση του Α.Σ.Ε.Π.<br />6. Το Α.Σ.Ε.Π. μπορεί να τηρεί μητρώο θεμάτων, θεματοδοτών, κριτών/βαθμολογητών/αναβαθμολογητών. Μπορεί επίσης να συνεργάζεται με φορείς του δημοσίου, καθώς και επιστημονικούς και ερευνητικούς φορείς για την ανάπτυξη εξειδικευμένων εργαλείων διεξαγωγής του πανελλήνιου διαγωνισμού.<br />7. Ο πανελλήνιος γραπτός διαγωνισμός είναι πλήρως προσβάσιμος σε άτομα με αναπηρία.</p></div> <div id="consnav"> <ul class="other_posts"><h4 class="other_posts_nav">Πλοήγηση στη Διαβούλευση</h4><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7389#comments">115 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7389" title="Άρθρο 1 Σκοπός – Αντικείμενο">Άρθρο 1 Σκοπός – Αντικείμενο</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7388#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7388" title="Μέρος Α’ Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού και σύστημα προσλήψεων στον δημόσιο τομέα Άρθρο 2 Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού">Μέρος Α’ Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού και σύστημα προσλήψεων στον δημόσιο τομέα Άρθρο 2 Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7387#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7387" title="Άρθρο 3 Αρμοδιότητες">Άρθρο 3 Αρμοδιότητες</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7386#comments">10 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7386" title="Άρθρο 4 Προγραμματισμός διαδικασιών πλήρωσης θέσεων">Άρθρο 4 Προγραμματισμός διαδικασιών πλήρωσης θέσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7385#comments">20 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7385" title="Άρθρο 5 Προγραμματισμός θέσεων για άτομα με αναπηρία">Άρθρο 5 Προγραμματισμός θέσεων για άτομα με αναπηρία</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7384#comments">13 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7384" title="Άρθρο 6 Διαδικασίες πλήρωσης θέσεων τακτικού προσωπικού στον δημόσιο τομέα">Άρθρο 6 Διαδικασίες πλήρωσης θέσεων τακτικού προσωπικού στον δημόσιο τομέα</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7383#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7383" title="Άρθρο 7 Πεδίο εφαρμογής">Άρθρο 7 Πεδίο εφαρμογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7382#comments">8 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7382" title="Μέρος Β’ Πλήρωση θέσεων με πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό Κεφάλαιο Α’ Δομή και περιεχόμενο πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού Άρθρο 8 Πανελλήνιος γραπτός διαγωνισμός, τόπος και χρόνος διενέργειας">Μέρος Β’ Πλήρωση θέσεων με πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό Κεφάλαιο Α’ Δομή και περιεχόμενο πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού Άρθρο 8 Πανελλήνιος γραπτός διαγωνισμός, τόπος και χρόνος διενέργειας</a></li><li class="other_posts_nav_current"><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7381#comments">25 Σχόλια</a></span><span class="list_current_title">Άρθρο 9 Δομή και περιεχόμενο του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού</span></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7380#comments">53 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7380" title="Άρθρο 10 Βαθμολόγηση υποψηφίων">Άρθρο 10 Βαθμολόγηση υποψηφίων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7379#comments">201 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7379" title="Άρθρο 11 Προσαυξήσεις">Άρθρο 11 Προσαυξήσεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7378#comments">19 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7378" title="Άρθρο 12 Αξιολόγηση και βαθμολόγηση πρόσθετων διαγωνιστικών διαδικασιών – συνέντευξης">Άρθρο 12 Αξιολόγηση και βαθμολόγηση πρόσθετων διαγωνιστικών διαδικασιών – συνέντευξης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7377#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7377" title="Άρθρο 13 Ισοβαθμία υποψηφίων">Άρθρο 13 Ισοβαθμία υποψηφίων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7376#comments">6 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7376" title="Κεφάλαιο Β’ Διαδικασία διεξαγωγής του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού Άρθρο 14 Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων">Κεφάλαιο Β’ Διαδικασία διεξαγωγής του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού Άρθρο 14 Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7375#comments">9 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7375" title="Άρθρο 15 Δικαίωμα συμμετοχής στον πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό">Άρθρο 15 Δικαίωμα συμμετοχής στον πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7374#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7374" title="Άρθρο 16 Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής">Άρθρο 16 Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7373#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7373" title="Άρθρο 17 Πίνακες συμμετεχόντων και αποκλειόμενων από τον διαγωνισμό">Άρθρο 17 Πίνακες συμμετεχόντων και αποκλειόμενων από τον διαγωνισμό</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7372#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7372" title="Άρθρο 18 Πίνακες διαγωνιζομένων που καλούνται προς υποβολή δικαιολογητικών">Άρθρο 18 Πίνακες διαγωνιζομένων που καλούνται προς υποβολή δικαιολογητικών</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 19 Προσωρινοί πίνακες κατάταξης – Πίνακες απορριπτέων – Οριστικοί πίνακες</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7371" title="Άρθρο 19 Προσωρινοί πίνακες κατάταξης – Πίνακες απορριπτέων – Οριστικοί πίνακες">Άρθρο 19 Προσωρινοί πίνακες κατάταξης – Πίνακες απορριπτέων – Οριστικοί πίνακες</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7370#comments">3 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7370" title="Άρθρο 20 Ενστάσεις – Αιτήσεις θεραπείας">Άρθρο 20 Ενστάσεις – Αιτήσεις θεραπείας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7369#comments">7 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7369" title="Άρθρο 21 Πρόσθετες διαγωνιστικές διαδικασίες – Συνέντευξη">Άρθρο 21 Πρόσθετες διαγωνιστικές διαδικασίες – Συνέντευξη</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7368#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7368" title="Άρθρο 22 Πίνακες διοριστέων">Άρθρο 22 Πίνακες διοριστέων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7367#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7367" title="Άρθρο 23 Διάθεση και διορισμός επιτυχόντων – επιλαχόντων">Άρθρο 23 Διάθεση και διορισμός επιτυχόντων – επιλαχόντων</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 24 Μεταβολές λόγω δικαστικών αποφάσεων</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7366" title="Άρθρο 24 Μεταβολές λόγω δικαστικών αποφάσεων">Άρθρο 24 Μεταβολές λόγω δικαστικών αποφάσεων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7365#comments">3 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7365" title="Άρθρο 25 Όργανα διενέργειας του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού">Άρθρο 25 Όργανα διενέργειας του πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7364#comments">14 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7364" title="Μέρος Γ’ Άλλες διαδικασίες επιλογής προσωπικού Κεφάλαιο Α’ Επιλογή προσωπικού με βάση προκαθορισμένα και αντικειμενικά κριτήρια Άρθρο 26 Επιλογή προσωπικού με σειρά προτεραιότητας – πεδίο εφαρμογής">Μέρος Γ’ Άλλες διαδικασίες επιλογής προσωπικού Κεφάλαιο Α’ Επιλογή προσωπικού με βάση προκαθορισμένα και αντικειμενικά κριτήρια Άρθρο 26 Επιλογή προσωπικού με σειρά προτεραιότητας – πεδίο εφαρμογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7363#comments">157 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7363" title="Άρθρο 27 Κριτήρια επιλογής προσωπικού με σειρά προτεραιότητας">Άρθρο 27 Κριτήρια επιλογής προσωπικού με σειρά προτεραιότητας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7362#comments">3 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7362" title="Άρθρο 28 Διαδικασία επιλογής με σειρά προτεραιότητας">Άρθρο 28 Διαδικασία επιλογής με σειρά προτεραιότητας</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7361#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7361" title="Κεφάλαιο Β’ Πλήρωση θέσεων υπαλλήλων επί θητεία Άρθρο 29 Πεδίο εφαρμογής και όργανα επιλογής">Κεφάλαιο Β’ Πλήρωση θέσεων υπαλλήλων επί θητεία Άρθρο 29 Πεδίο εφαρμογής και όργανα επιλογής</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7360#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7360" title="Άρθρο 30 Κριτήρια πλήρωσης θέσεων υπαλλήλων επί θητεία">Άρθρο 30 Κριτήρια πλήρωσης θέσεων υπαλλήλων επί θητεία</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 31 Αρχικοί πίνακες κατάταξης</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7359" title="Άρθρο 31 Αρχικοί πίνακες κατάταξης">Άρθρο 31 Αρχικοί πίνακες κατάταξης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7358#comments">20 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7358" title="Άρθρο 32 Διενέργεια ατομικής συνέντευξης">Άρθρο 32 Διενέργεια ατομικής συνέντευξης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7357#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7357" title="Άρθρο 33 Προσωρινοί και οριστικοί πίνακες προσληπτέων">Άρθρο 33 Προσωρινοί και οριστικοί πίνακες προσληπτέων</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7356#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7356" title="Κεφάλαιο Γ’ Πλήρωση θέσεων προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για κάλυψη απρόβλεπτων, έκτακτων και παροδικών αναγκών Άρθρο 34 Προσωπικό για απρόβλεπτες και επείγουσες ανάγκες">Κεφάλαιο Γ’ Πλήρωση θέσεων προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για κάλυψη απρόβλεπτων, έκτακτων και παροδικών αναγκών Άρθρο 34 Προσωπικό για απρόβλεπτες και επείγουσες ανάγκες</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7355#comments">34 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7355" title="Άρθρο 35 Προσωπικό με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για κάλυψη παροδικών αναγκών">Άρθρο 35 Προσωπικό με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για κάλυψη παροδικών αναγκών</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7354#comments">15 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7354" title="Kεφάλαιο Δ’ Μεταβατικές διαδικασίες επιλογής Άρθρο 36 Γραπτός διαγωνισμός κατά τη μεταβατική περίοδο πριν την προκήρυξη πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού">Kεφάλαιο Δ’ Μεταβατικές διαδικασίες επιλογής Άρθρο 36 Γραπτός διαγωνισμός κατά τη μεταβατική περίοδο πριν την προκήρυξη πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7353#comments">8 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7353" title="Μέρος Δ’ Οργανωτικά και διοικητικά θέματα του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού Άρθρο 37 Συγκρότηση">Μέρος Δ’ Οργανωτικά και διοικητικά θέματα του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού Άρθρο 37 Συγκρότηση</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7352#comments">4 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7352" title="Άρθρο 38 Πειθαρχική ευθύνη μελών του Α.Σ.Ε.Π. – Υπηρεσιακά και Πειθαρχικά Συμβούλια">Άρθρο 38 Πειθαρχική ευθύνη μελών του Α.Σ.Ε.Π. – Υπηρεσιακά και Πειθαρχικά Συμβούλια</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 39 Αρμοδιότητες προέδρου – Αναπλήρωση</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7351" title="Άρθρο 39 Αρμοδιότητες προέδρου – Αναπλήρωση">Άρθρο 39 Αρμοδιότητες προέδρου – Αναπλήρωση</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 40 Εσωτερικός Κανονισμός του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7350" title="Άρθρο 40 Εσωτερικός Κανονισμός του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού">Άρθρο 40 Εσωτερικός Κανονισμός του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 41 Λειτουργία</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7349" title="Άρθρο 41 Λειτουργία">Άρθρο 41 Λειτουργία</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7348#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7348" title="Άρθρο 42 Οργάνωση – Προσωπικό">Άρθρο 42 Οργάνωση – Προσωπικό</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 43 Γραφείο Επιθεώρησης</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7347" title="Άρθρο 43 Γραφείο Επιθεώρησης">Άρθρο 43 Γραφείο Επιθεώρησης</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 44 Συντάξιμη υπηρεσία και ασφαλιστικό καθεστώς</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7346" title="Άρθρο 44 Συντάξιμη υπηρεσία και ασφαλιστικό καθεστώς">Άρθρο 44 Συντάξιμη υπηρεσία και ασφαλιστικό καθεστώς</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7345#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7345" title="Άρθρο 45 Ετήσια Έκθεση">Άρθρο 45 Ετήσια Έκθεση</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7344#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7344" title="Άρθρο 46 Δαπάνες διαδικασιών πρόσληψης">Άρθρο 46 Δαπάνες διαδικασιών πρόσληψης</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7343#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7343" title="Άρθρο 47 Υποχρεώσεις υπηρεσιών – λοιπών φορέων">Άρθρο 47 Υποχρεώσεις υπηρεσιών – λοιπών φορέων</a></li><li><span class="list_comments"><span>Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια<span class="screen-reader-text"> στο Άρθρο 48 Τήρηση αρχείου/μητρώου – Ηλεκτρονικές υπηρεσίες – Θέματα ανάρτησης στο Διαύγεια</span></span></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7342" title="Άρθρο 48 Τήρηση αρχείου/μητρώου – Ηλεκτρονικές υπηρεσίες – Θέματα ανάρτησης στο Διαύγεια">Άρθρο 48 Τήρηση αρχείου/μητρώου – Ηλεκτρονικές υπηρεσίες – Θέματα ανάρτησης στο Διαύγεια</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7341#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7341" title="Άρθρο 49 Συμμετοχή και συνεργασία σε έρευνες και συμβουλευτικές υπηρεσίες">Άρθρο 49 Συμμετοχή και συνεργασία σε έρευνες και συμβουλευτικές υπηρεσίες</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7340#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7340" title="Μέρος Ε’ Μεταβατικές και τελικές διατάξεις Άρθρο 50 Μεταβατικές διατάξεις">Μέρος Ε’ Μεταβατικές και τελικές διατάξεις Άρθρο 50 Μεταβατικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7339#comments">5 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7339" title="Άρθρο 51 Αξιολόγηση αποτελεσμάτων του νόμου">Άρθρο 51 Αξιολόγηση αποτελεσμάτων του νόμου</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7338#comments">1 Σχόλιο</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7338" title="Άρθρο 52 Εξουσιοδοτικές διατάξεις">Άρθρο 52 Εξουσιοδοτικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7337#comments">17 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7337" title="Άρθρο 53 Έναρξη ισχύος">Άρθρο 53 Έναρξη ισχύος</a></li></ul> </div> </div> <div id="sidebar"> <div class="sidespot red_spot"> <h4> Αναρτήθηκε<br /> <span>16 Νοεμβρίου 2020, 19:00</span><br /> Ανοικτή σε Σχόλια έως<br /> <span>30 Νοεμβρίου 2020, 19:00</span> </h4> <script language="JavaScript"> TargetDate = "11/30/2020 19:00"; BackColor = "#FFFFCC"; ForeColor = "navy"; CountActive = true; CountStepper = -1; LeadingZero = true; DisplayFormat = "Απομένουν %%D%% Ημέρες"; FinishMessage = "Ολοκληρώθηκε."; </script> <script language="JavaScript" src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/js/countdown.js"></script> </div> <div class="sidespot orange_spot"> <h4>Σχετικό Υλικό</h4> <span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=119" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 5977 φορές" >σχέδιο νόμου</a></span><span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=120" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 1950 φορές" >ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΑΣΕΠ</a></span> </div> <div class="sidespot"> <h4>Εργαλεία</h4> <span class="print"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7381&print=1">Εκτύπωση</a> </span> <span class="export"> Εξαγωγή Σχολίων σε <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?ec=215&t=xls"><img src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/excel.gif" /></a> </span> <span class="seperator"></span> <h4>Στατιστικά</h4> <span class="comments"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7381#comments">25 Σχόλια</a> </span> <span class="comments_cons"> 804 Σχόλια επι της <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?cat=215">Διαβούλευσης</a> </span> <span class="comments_all"> 69271 - Όλα τα Σχόλια </span> <span class="seperator"></span> <ul class="share_them"> <li>  <a href="http://twitter.com/share" class="twitter-share-button" data-count="vertical" data-via="opengov_gr" data-related="#opengovgr">Tweet</a>  </li> <li>  <a name="fb_share" type="box_count" href="http://www.facebook.com/sharer.php">Share</a> <script src="http://static.ak.fbcdn.net/connect.php/js/FB.Share" type="text/javascript"></script> </li> </ul> <span class="seperator"></span> <h4>Όλες οι Διαβουλεύσεις</h4> <ul> <li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=9210" title="Επιτάχυνση προσλήψεων μέσω Α.Σ.Ε.Π., σύστημα κινήτρων και ανταμοιβής δημοσίων υπαλλήλων και λοιπές διατάξεις για τη βελτίωση της λειτουργίας της δημόσιας διοίκησης">Επιτάχυνση προσλήψεων μέσω Α.Σ.Ε.Π., σύστημα κινήτρων και ανταμοιβής δημοσίων υπαλλήλων και λοιπές διατάξεις για τη βελτίωση της λειτουργίας της δημόσιας διοίκησης</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8869" title="Αναμόρφωση του συστήματος διακυβέρνησης Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης α’ και β’ βαθμού...">Αναμόρφωση του συστήματος διακυβέρνησης Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης α’ και β’ βαθμού...</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8552" title="Πολυεπίπεδη διακυβέρνηση και διαχείριση κινδύνων στον δημόσιο τομέα">Πολυεπίπεδη διακυβέρνηση και διαχείριση κινδύνων στον δημόσιο τομέα</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8496" title="Δημοτική Αστυνομία, Φορείς Λαϊκών Αγορών, Απλούστευση διαδικασιών μεταξύ Ο.Τ.Α. και Αποκεντρωμένων Διοικήσεων και λοιπές ρυθμίσεις του Υπουργείου Εσωτερικών">Δημοτική Αστυνομία, Φορείς Λαϊκών Αγορών, Απλούστευση διαδικασιών μεταξύ Ο.Τ.Α. και Αποκεντρωμένων Διοικήσεων και λοιπές ρυθμίσεις του Υπουργείου Εσωτερικών</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8404" title="Συμπληρωματικά μέτρα για την εφαρμογή του Κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 και του Εκτελεστικού Κανονισμού (ΕΕ) 2019/1799">Συμπληρωματικά μέτρα για την εφαρμογή του Κανονισμού (ΕΕ) 2019/788 και του Εκτελεστικού Κανονισμού (ΕΕ) 2019/1799</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8167" title="Σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών">Σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8661" title="Σύστημα Καινοτομίας στον δημόσιο τομέα-Ρυθμίσεις Γενικής Γραμματείας Ανθρωπίνου Δυναμικού Δημοσίου Τομέα–Ρυθμίσεις για τη λειτουργία των Ο.Τ.Α.">Σύστημα Καινοτομίας στον δημόσιο τομέα-Ρυθμίσεις Γενικής Γραμματείας Ανθρωπίνου Δυναμικού Δημοσίου Τομέα–Ρυθμίσεις για τη λειτουργία των Ο.Τ.Α.</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=9312" title="Ρυθμίσεις για τους χερσαίους συνοριακούς σταθμούς, την ενίσχυση των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης και λοιπές διατάξεις">Ρυθμίσεις για τους χερσαίους συνοριακούς σταθμούς, την ενίσχυση των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης και λοιπές διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=9054" title="«Εκλογή ευρωβουλευτών, διευκόλυνση εκλογέων μέσω επιστολικής ψήφου, εκκαθάριση εκλογικών καταλόγων και λοιπές διατάξεις του Υπουργείου Εσωτερικών»">«Εκλογή ευρωβουλευτών, διευκόλυνση εκλογέων μέσω επιστολικής ψήφου, εκκαθάριση εκλογικών καταλόγων και λοιπές διατάξεις του Υπουργείου Εσωτερικών»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8953" title="Σχέδιο νόμου "Νέο σύστημα επιλογής διοικήσεων φορέων του δημοσίου τομέα, ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς τους και λοιπές διατάξεις"">Σχέδιο νόμου "Νέο σύστημα επιλογής διοικήσεων φορέων του δημοσίου τομέα, ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς τους και λοιπές διατάξεις"</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8813" title="Σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών "ΑΡΣΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥΣ ΕΚΛΟΓΕΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ"">Σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών "ΑΡΣΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥΣ ΕΚΛΟΓΕΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ"</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8762" title="Ρυθμίσεις σχετικά με τους Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης α’ και β’ βαθμού...">Ρυθμίσεις σχετικά με τους Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης α’ και β’ βαθμού...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8286" title="Σύστημα στοχοθεσίας, αξιολόγησης και ανταμοιβής για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της δημόσιας διοίκησης">Σύστημα στοχοθεσίας, αξιολόγησης και ανταμοιβής για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της δημόσιας διοίκησης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8075" title="Οργανώσεις Κοινωνίας Πολιτών, εθελοντική απασχόληση και λοιπές διατάξεις">Οργανώσεις Κοινωνίας Πολιτών, εθελοντική απασχόληση και λοιπές διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=8011" title="Ενίσχυση διαφάνειας και λογοδοσίας σε θεσμικούς φορείς της Πολιτείας, αποκατάσταση ακεραιότητας Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας και λοιπές διατάξεις του Υπουργείου Εσωτερικών">Ενίσχυση διαφάνειας και λογοδοσίας σε θεσμικούς φορείς της Πολιτείας, αποκατάσταση ακεραιότητας Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας και λοιπές διατάξεις του Υπουργείου Εσωτερικών</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7851" title="Θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας στον δημόσιο τομέα">Θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας στον δημόσιο τομέα</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7919" title="Νέο πλαίσιο για την ευζωία των ζώων συντροφιάς - Πρόγραμμα ‘‘ΆΡΓΟΣ’’">Νέο πλαίσιο για την ευζωία των ζώων συντροφιάς - Πρόγραμμα ‘‘ΆΡΓΟΣ’’</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7629" title="Σχέδιο νόμου "ΕΚΛΟΓΗ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΑΡΧΩΝ"">Σχέδιο νόμου "ΕΚΛΟΓΗ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΑΡΧΩΝ"</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7492" title="Σύστημα Εσωτερικού Ελέγχου των φορέων Γενικής Κυβέρνησης">Σύστημα Εσωτερικού Ελέγχου των φορέων Γενικής Κυβέρνησης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7390" title="Εκσυγχρονισμός του συστήματος προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ενίσχυση του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.)–Αξιοκρατία στον δημόσιο τομέα">Εκσυγχρονισμός του συστήματος προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ενίσχυση του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.)–Αξιοκρατία στον δημόσιο τομέα</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7262" title="Τροποποίηση Κώδικα Ελληνικής Ιθαγένειας, νέο πλαίσιο επιλογής στελεχών στον δημόσιο τομέα, οργανωτικές διατάξεις Υπουργείου Εσωτερικών και διατάξεις για την αναπτυξιακή προοπτική των ΟΤΑ">Τροποποίηση Κώδικα Ελληνικής Ιθαγένειας, νέο πλαίσιο επιλογής στελεχών στον δημόσιο τομέα, οργανωτικές διατάξεις Υπουργείου Εσωτερικών και διατάξεις για την αναπτυξιακή προοπτική των ΟΤΑ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7149" title="Σχέδιο Νόμου "Ρύθμιση Θεμάτων Υπουργείου Εσωτερικών"">Σχέδιο Νόμου "Ρύθμιση Θεμάτων Υπουργείου Εσωτερικών"</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7074" title="ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ "ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ ΕΚΛΟΓΕΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ"">ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ "ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ ΕΚΛΟΓΕΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ"</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=6998" title="ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ">ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=6859" title="Επείγουσες ρυθμίσεις των Υπουργείων Εσωτερικών, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, Δικαιοσύνης, Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τουρισμού">Επείγουσες ρυθμίσεις των Υπουργείων Εσωτερικών, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, Δικαιοσύνης, Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τουρισμού</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=6411" title="Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια Οχημάτων Ειδικής Χρήσης & Γερανοφόρων Οχημάτων Ελληνικής Αστυνομίας">Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια Οχημάτων Ειδικής Χρήσης & Γερανοφόρων Οχημάτων Ελληνικής Αστυνομίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=6386" title="Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια συστήματος τυποποιημένου εξοπλισμού για τον έλεγχο ταχογράφων οχημάτων και συσκευών ανίχνευσης αλκοόλης">Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια συστήματος τυποποιημένου εξοπλισμού για τον έλεγχο ταχογράφων οχημάτων και συσκευών ανίχνευσης αλκοόλης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5963" title="Πρόγραμμα «ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ Ι»">Πρόγραμμα «ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ Ι»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5686" title="Ονομαστικά αρχεία επιβατών, ίδρυση και λειτουργία Μονάδας Στοιχείων Επιβατών - Ενσωμάτωση στην ελληνική νομοθεσία της Οδηγίας (EE) 2016/681 (EE L 119 της 4/5/2016 σ.132-149">Ονομαστικά αρχεία επιβατών, ίδρυση και λειτουργία Μονάδας Στοιχείων Επιβατών - Ενσωμάτωση στην ελληνική νομοθεσία της Οδηγίας (EE) 2016/681 (EE L 119 της 4/5/2016 σ.132-149</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5597" title="Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και την καταπολέμηση της έμφυλης βίας">Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και την καταπολέμηση της έμφυλης βίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5505" title="Τεχνικές Προδιαγραφές για Προμήθειες της Ελληνικής Αστυνομίας">Τεχνικές Προδιαγραφές για Προμήθειες της Ελληνικής Αστυνομίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5244" title="Ρυθμίσεις για τον εκσυγχρονισμό του θεσμικού πλαισίου οργάνωσης και λειτουργίας των Φορέων Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων της χώρας">Ρυθμίσεις για τον εκσυγχρονισμό του θεσμικού πλαισίου οργάνωσης και λειτουργίας των Φορέων Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων της χώρας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5206" title="Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια συσσωρευτών αυτοκινήτων, λεωφορείων, φορτηγών και δίκυκλων μοτοσικλετών οχημάτων Ελληνικής Αστυνομίας">Τεχνικές Προδιαγραφές για την προμήθεια συσσωρευτών αυτοκινήτων, λεωφορείων, φορτηγών και δίκυκλων μοτοσικλετών οχημάτων Ελληνικής Αστυνομίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5176" title="ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΓΧΟΥ ΕΠΙΒΑΤΩΝ ΠΤΗΣΕΩΝ (Advanced Passenger Information System- API)">ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΓΧΟΥ ΕΠΙΒΑΤΩΝ ΠΤΗΣΕΩΝ (Advanced Passenger Information System- API)</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5187" title="Ενσωμάτωση νέων δυνατοτήτων στην εφαρμογή Γενικές Αναζητήσεις SCHENGEN 2ης γενιάς (Πληροφοριακό Σύστημα Schengen II-SISII)">Ενσωμάτωση νέων δυνατοτήτων στην εφαρμογή Γενικές Αναζητήσεις SCHENGEN 2ης γενιάς (Πληροφοριακό Σύστημα Schengen II-SISII)</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5176" title="ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΓΧΟΥ ΕΠΙΒΑΤΩΝ ΠΤΗΣΕΩΝ (Advanced Passenger Information System- API)">ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΓΧΟΥ ΕΠΙΒΑΤΩΝ ΠΤΗΣΕΩΝ (Advanced Passenger Information System- API)</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5145" title="Λήψη των απαραίτητων μέτρων συμμόρφωσης προς τις διατάξεις του Κεφαλαίου 6 της Απόφασης 2008/615/ΔΕΥ του Συμβουλίου της 23ης Ιουνίου 2008 σχετικά με την προστασία δεδομένων">Λήψη των απαραίτητων μέτρων συμμόρφωσης προς τις διατάξεις του Κεφαλαίου 6 της Απόφασης 2008/615/ΔΕΥ του Συμβουλίου της 23ης Ιουνίου 2008 σχετικά με την προστασία δεδομένων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5098" title="Σύστημα Συλλογής, Ανάλυσης και Διαχείρισης Πληροφοριών Οικονομικού Εγκλήματος">Σύστημα Συλλογής, Ανάλυσης και Διαχείρισης Πληροφοριών Οικονομικού Εγκλήματος</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5108" title="Bελτίωση οχήματος με κατάλληλο εξοπλισμό για χειρισμό υποθέσεων οικονομικού εγκλήματος">Bελτίωση οχήματος με κατάλληλο εξοπλισμό για χειρισμό υποθέσεων οικονομικού εγκλήματος</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=5070" title="Τεχνικές Προδιαγραφές για την Προμήθεια απαραίτητου εξοπλισμού πληροφορικής και οικονομικής προσέγγισης κόστους προμήθειας για την μετεγκατάσταση του (Ε.Σ.Κ.Ε.Σ.Μ.Α.)">Τεχνικές Προδιαγραφές για την Προμήθεια απαραίτητου εξοπλισμού πληροφορικής και οικονομικής προσέγγισης κόστους προμήθειας για την μετεγκατάσταση του (Ε.Σ.Κ.Ε.Σ.Μ.Α.)</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=7203" title="Εκλογή Βουλευτών">Εκλογή Βουλευτών</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypes/?p=" title=""></a></li> </ul> </div> </div> </div> <div id="comments"> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια </div> </div> <ul class="comment_list"> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32793"> <div class="user"> <div class="author"> 30 Νοεμβρίου 2020, 16:09 | <strong>Μαριάνθη Σπουργίτη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32793" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Πρέπει να οριστούν με σαφήνεια και ακρίβεια τα εργαλεία και τα τεστ που θα χρησιμοποιηθούν για την δοκιμασία δεξιοτήτων και εργασιακής αποτελεσματικότητας, ο τρόπος χορήγησής τους, το περιεχόμενό τους και γενικά κάθε παράμετρο που αφορά το περιεχόμενο και την χορήγησή τους. Δεν είναι δυνατόν να τίθενται με τόση ασάφεια σε ένα σχέδιο νόμο, χωρίς ούτε καν να ορίζει πότε και ποιος θα κάνει τελικά την επιλογή τους. Αλλά και με τι κριτήρια. Όσον αφορά τη συνέντευξη, είναι της πάσης γνωστός πως πρόκειται για υποκειμενικό εργαλείο αξιολόγησης. Πρέπει να τεθούν κριτήρια διασφάλισης της αντικειμενικότητας και της ουδετερότητας του συνεντευκτή και των ερωτήσεων. Καθώς επίσης και ποιοι θα επιλέγονται για αυτή τη θέση</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32782"> <div class="user"> <div class="author"> 30 Νοεμβρίου 2020, 15:22 | <strong>ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΖΕΜΟΣ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32782" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Για την πρόσληψη Ειδικών Επιστημόνων στο Δημόσιο προτείνεται να διατηρηθεί το επιτυχημένο σύστημα του άρθρου 19 του ν. 2190/1994. Η προσθήκη και γραπτού διαγωνισμού θα οδηγήσει σε μεγάλες καθυστερήσεις που δεν έχουμε τώρα.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32779"> <div class="user"> <div class="author"> 30 Νοεμβρίου 2020, 15:15 | <strong>Εμμανουέλα Βερνάδου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32779" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Από ανθρώπους που έχουν εξεταστεί πολλάκις, έχουν κατακτήσει μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους και έχουν χρόνια εργασίας στον τομέα εργασίας τους είναι παράλογο να ζητείται να δώσουν επιπλέον εξετάσεις. Θα έπρεπε να υπολογίζονται μόνο οι σπουδές, οι ικανότητες και η προϋπηρεσία ολόκληρη, και μάλιστα όχι περιορισμένοι μήνες. Οι εξετάσεις έχουν νόημα μόνο αν η προκηρυσσόμενη θέση απαιτεί και γνώσεις πέρα από το επαγγελματικό πεδίο των σπουδών. Δηλαδή αν το Υπουργείο Περιβάλλοντος επιθυμεί να προσλάβει έναν Αρχιτέκτονα Μηχανικό με γνώσεις Δημόσιας Διοίκησης είναι θεμιτό να προκηρύξει διαγωνισμό για να εκτιμήσει τις γνώσεις των υποψηφίων πάνω στην Δημόσια Διοίκηση. Ωστόσο, αυτό θα μπορούσε να συμβαίνει και μέσα από τις εξετάσεις για τα στελέχη δημόσιας διοίκησης, αλλά η κάθε θέση να καλύπτεται από συγκεκριμένη ειδικότητα ώστε να απορροφώνται στα Υπουργεία αντίστοιχες ειδικότητες με το αντικείμενο των Υπουργείων.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32753"> <div class="user"> <div class="author"> 30 Νοεμβρίου 2020, 10:00 | <strong>Ντίνα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32753" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Όσον αφορά στον γραπτό διαγωνισμό, ποιος εξασφαλίζει στους υποψήφιους παροχή ίσων ευκαιριών; Το παρόν υπό συζήτηση νομοσχέδιο έχει λάβει υπόψη του ότι τα τελευταία χρόνια έχουν αυξηθεί τα ποσοστά μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες; Όλοι εκείνοι οι υποψήφιοι που βρέθηκαν χρονολογικά στο μεταίχμιο της ίδρυσης των ΚΕΔΔΥ και πλέον ενήλικες δεν έχουν διάγνωση, πως ανταπεξέλθουν στο σύστημα αυτό;</p> <p>Επίσης, αναφορικά με τους κατόχους πτυχίων ΔΙΕΚ/ ΙΕΚ, πως θεωρείτε ότι έχουν όλοι οι υποψήφιοι πραγματικά ίσες ευκαιρίες για κάλυψη θέσεων, όταν ένας απόφοιτος Λυκείου του ΄89 θα αναμετρηθεί με έναν απόφοιτο Λυκείου του 2000; Οι εξέταση γενικών γνώσεων είναι αναχρονιστική μέθοδος. Ακόμα και ο θεσμός των Πανελληνίων, αν είναι να συγκρίνουμε πιθανότητα πρόσληψης ανάμεσα σε έναν μεσήλικα και σε έναν που μόλις αποφοίτησε, ακολουθώντας και οι δύο σπουδές αμέσως μετά το Λύκειο, αντιτίθεται στο όλο σας εγχείρημα. Οι εξετάσεις εξειδίκευσης που έχετε καθιερώσει ως σύστημα για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και η προσπάθεια τώρα να εξεταστούν οι υποψήφιοι σε γενικές γνώσεις, δεν συσχετίζονται; </p> <p>Τι γίνεται επίσης σε περίπτωση που ένας κάτοχος μεταπτυχιακού ή διδακτορικού αποκτά και πτυχίο ΙΕΚ, και συμμετέχει στον διαγωνισμό ως ΔΕ. Πόση ισότητα και δίκαιη κατανομή ευκαιριών πρόσληψης υπάρχει όταν διαγωνίζεται κανείς για την ίδια θέση με τελείως διαφορετικό μορφωτικό επίπεδο; </p> <p>Θα έπρεπε οι εξετάσεις να καλύπτουν το 50% της μοριοδότησης. Μόνο έτσι θα είναι αντικειμενική η νέα σας νομοθεσία.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32730"> <div class="user"> <div class="author"> 29 Νοεμβρίου 2020, 21:35 | <strong><a href="http://takisalexandrakis.blogspot.com/" target="_blank" rel="nofollow">Παναγιώτης Αλεξανδράκης</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32730" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Παρά την γενική πρόβλεψη της παρ. 7 του άρθρου 9, θα πρέπει υποχρεωτικά να οριστεί ότι οι κτιριακές υποδομές των εξεταστικών κέντρων, καθώς και τα μέσα που χρησιμοποιούνται για την εξέταση είναι προσβάσιμα για άτομα με αναπηρία, σύμφωνα με τις εν ισχύ προδιαγραφές του Ν. 4067/2012 (Οικοδομικός Κανονισμός) και του Ν. 3979/2011 (και της συνοδευτικής ΥΑΠ/Φ.40.4/1/989).</p> <p>Παναγιώτης Αλεξανδράκης<br /> Νομικός – Συντονιστής forum «Στο Επίκεντρο ο Άνθρωπος»</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32701"> <div class="user"> <div class="author"> 29 Νοεμβρίου 2020, 15:40 | <strong>Σύλλογος Υπαλλήλων ΑΣΕΠ – ΣΥΑΣΕΠ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32701" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Όλες οι πρακτικές δοκιμασίες μέχρι τώρα ισχύουν, είναι μετρήσιμες και<br /> διεξάγονται από το ΑΣΕΠ. Όσον αφορά τα ψυχομετρικά τεστ, αυτά θα πρέπει<br /> να αφορούν αποκλειστικά σε θέσεις το αντικείμενο των οποίων σχετίζεται με<br /> την ασφάλεια της ανθρώπινης ζωής και να πραγματοποιούνται από επιτροπές<br /> αποτελούμενες κατά με πλειοψηφία από μέλη του ΑΣΕΠ και εμπειρογνώμονες<br /> (πρόβλεψη συγκρότησης ειδικού μητρώου εμπειρογνωμόνων στο ΑΣΕΠ) , και<br /> σε κάθε περίπτωση όχι από ιδιώτες. Με δεδομένο μάλιστα ότι τα ψυχομετρικά<br /> τεστ είναι «on-off», δεν θα πρέπει να καταλήξουν σε διαδικασίες<br /> χειραγώγησης των διαγωνιστικών . Στο πλαίσιο αυτό πρέπει να οριστεί με<br /> σαφήνεια το περιεχόμενο και ο τρόπος της συνέντευξης (δομημένη<br /> συνέντευξη, με θεματικές ενότητες όπως ισχύουν για την επιλογή στελεχών<br /> στις θέσεις ευθύνης και περιγράφονται στο νόμο 4369/2016 άρθρο 29 και σε<br /> οδηγίες του ΕΚΔΑΑ) και σε κάθε περίπτωση η συνεδριάσεις να είναι δημόσιες</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32687"> <div class="user"> <div class="author"> 28 Νοεμβρίου 2020, 21:49 | <strong>Τραγεα Παναγιώτα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32687" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Να αποσυρθεί . Μετά μεταπτυχιακό και διδακτορικό ο γραπτός διαγωνισμός θα αποδείξει τις γνώσεις κάποιου?</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32685"> <div class="user"> <div class="author"> 28 Νοεμβρίου 2020, 15:15 | <strong>Τραγεα Παναγιώτα</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32685" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Να αποσυρθεί πόσες εξετάσεις?</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32663"> <div class="user"> <div class="author"> 27 Νοεμβρίου 2020, 15:08 | <strong>Λάμπης Καρυωτάκης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32663" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ο προσανατολισμός του Υπουργείου σε γραπτούς διαγωνισμούς, όσον αφορά την αξιολόγηση των υποψήφιων υπαλλήλων είναι προς τη σωστή κατεύθυνση. Το τεστ δεξιοτήτων θεωρείται διεθνώς η πιο αποτελεσματική μέθοδος επιλογής προσωπικού. Ακολουθούν τα τεστ γνώσεων προσανατολισμένων όμως στις ανάγκες του φορέα.<br /> Το ΑΣΕΠ συνήθιζε να διεξάγει έναν γραπτό διαγωνισμό 4 μαθημάτων μία φορά το χρόνο. Το ερώτημα είναι κατά πόσο μπορεί να φέρει σε πέρας έναν διαγωνισμό με εκατοντάδες μαθήματα. Εκτός και αν τα μαθήματα είναι γενικής φύσεως, οπότε θα είναι πολύ λίγα. Αλλά, από την άλλη, αυτό θα σημάνει το τέλος της πρόσληψης εξειδικευμένων υπαλλήλων στο δημόσιο. Ήδη το Υπουργείο αρχίζει να τα αντιλαμβάνεται αυτά, γι’ αυτό τώρα αναφέρεται πως ο γραπτός διαγωνισμός θα διενεργείται τουλάχιστον μια φορά κάθε 2 έτη.<br /> Όταν πρωτοάκουσα για το τεστ Προσωπικότητας, αρχικά πίστεψα πως το Υπουργείο είχε πρόσβαση σε κάποια προχωρημένη σύγχρονη μέθοδο. Όταν δέχτηκε οξεία κριτική από διάφορους φορείς για αυτό το είδος τεστ, αντί να απαντήσει με επιχειρήματα, προτίμησε να αλλάξει το όνομα σε τεστ Εργασιακής Αποτελεσματικότητας.<br /> Το τεστ δεν είναι τίποτα άλλο, παρά ένα από τα γνωστά τεστ αυτοαξιολόγησης της προσωπικότητας. Που σημαίνει ότι οι περισσότεροι υποψήφιοι θα απαντούν με κοινωνικά επιθυμητό τρόπο για να αυξήσουν τη πιθανότητα να προσληφθούν. Η λύση που χρησιμοποιείται με την προσθήκη έξτρα ερωτήσεων για να πιάσουν όσους ψεύδονται (lie scales), είναι χωρίς αντίκρυσμα. Έστω ότι οι μισοί προσδιορίστηκε ότι ψεύδονται σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό. Υπάρχει αξιόπιστος τρόπος να επαναπροσδιοριστεί η βαθμολογία τους στο τεστ;<br /> Μπορεί η προσωπικότητα σαφώς να παίζει ρόλο στην εργασία, αλλά ο τρόπος που μετριέται είναι λάθος. Η εμμονή του Υπουργείου στο Τεστ Προσωπικότητας που είναι πολύ πιθανόν να ακυρωθεί στα δικαστήρια, είναι πράγματι πολύ περίεργη.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32600"> <div class="user"> <div class="author"> 25 Νοεμβρίου 2020, 08:21 | <strong>Κωνσταντίνος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32600" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αναφορικα με την συνεντευξη και τον γραπτο διαγωνισμο πως ακριβως θα εξασφαλιστεί η αξιοκρατια κατα την επιλογη υποψηφίων?Στις πανελλαδικές εξετασεις καλυπτεται το ονομα του υποψηφιου,θα γινεται το ιδιο και εδω?</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32583"> <div class="user"> <div class="author"> 24 Νοεμβρίου 2020, 20:53 | <strong>Α Ηλιόπουλος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32583" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η δομή και το περιεχόμενο των δυο τμημάτων του γραπτού διαγωνισμού (α. εξέταση γνώσεων & β. δοκιμασία δεξιοτήτων κ΄ εργασιακής αποτελεσματικότητας) χαρακτηρίζεται από πλήρη ασάφεια και επιτηδευμένη γενικολογία. Δεν διευκρινίζεται αν οι διαφορετικοί κλάδοι εκπαίδευσης θα έχουν θεματολογία διαφορετικού επιπέδου γνώσεων ή αν ο κάθε κλάδος-ειδικότητα θα έχει ξεχωριστή τράπεζα θεμάτων. Κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει εξειδίκευση τόσο στην εξέταση γνώσεων όσο και στη δοκιμασία δεξιοτήτων ανάλογα με το επίπεδο εκπαίδευσης και με την ειδικότητα κάθε υποψήφιου, ώστε να επιτευχθεί το ζητούμενο «ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση-ειδικότητα». Διαφορετικά θα προσλαμβάνονται άνθρωποι με γενικές γνώσεις που πιθανώς θα είναι εντελώς άσχετες με το εργασιακό τους αντικείμενο.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32562"> <div class="user"> <div class="author"> 24 Νοεμβρίου 2020, 14:48 | <strong>Γεωργία</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32562" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Προτείνω να διατηρηθεί το υπάρχον σύστημα, δηλαδή και προκηρύξεις με γραπτό διαγωνισμό αλλά και προκηρύξεις με σειρά προτεραιότητας. Έτσι θα δίνονται ΙΣΕΣ ευκαιρίες σε ΟΛΟΥΣ, και στους νέους που δεν έχουν προϋπηρεσία αλλά και στους μεγαλύτερους που δεν έχουν το χρόνο να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις! Είναι ΑΔΙΚΟ να ακυρώνεται η προσπάθεια τόσων ετών!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32542"> <div class="user"> <div class="author"> 24 Νοεμβρίου 2020, 10:11 | <strong>Νίτσα Μωραϊτη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32542" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Δηλαδή πάλι θα ανθίσουν τα φροντιστήρια.<br /> Μεγαλύτερες πιθανότητες θα έχει όποιος έχει χρήματα και χρόνο.<br /> Ένας άνθρωπος που εχει δημιουργήσει υποχρεώσεις και κοπιάζει όλη μέρα σε τόσο δύσκολες κοινωνικοπολιτικές και οικονομικές συνθήκες, δεν διαθέτει χρόνο για διάβασμα και ούτε χρήματα για φροντιστήρια. Αυτό δεν τον καθιστά λιγότερο ικανό ομως για μια θεση εργασίας στο δημόσιο.<br /> Βασικά σε αυτή τη χώρα συμβαίνει το εξής. Αντί η εκάστοτε κυβέρνηση να ασχοληθεί με τη βάση ενός προβλήματος, δηλαδή να υπάρχει δουλειά για όλους, ισότητα, ανάπτυξη και ισοτιμία (και να μη ζούμε ελπίζοντας για μία θεσούλα στο δημόσιο, που υπό υγιείς συνθήκες θα αγνοούσαμε) ασχολείται με τον «καλλωπισμό» του θεσμού και της διαδικασίας.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32470"> <div class="user"> <div class="author"> 23 Νοεμβρίου 2020, 19:45 | <strong>αδικο</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32470" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>ειναι αδικο να υποβαλομαστε τεστ για δεξιότητες ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων στον χώρο εργασίας, ιεράρχησης προτεραιοτήτων και ποιοτικής και αποδοτικής εργασία ……. την στιγμη που αυτα ΔΕΝ εφαρμοζονται στον Δημοσιο Τομεα </p> <p>Αντ’ αυτου πρεπει να υποβαλλομαστε σε τεστ δημιουργικης ανακαλυψης προβληματων, μετατροπης της τριχας σε τριχια, αναγωγη του καφε σε επιστημονικο αντικειμενο, συνδικαλιστικα studies, ταλαιπωριας του πολιτη, δικαιολογισης διασπαθισης δημοσιου χρηματος για αγορες ανοθσιων και επικινδυνων υπηρεσιων απο γνωστους κομματων και προισταμενων, </p> <p>ξανα σκεφτειτε το, η ελλαδα πρεπει να παραμεινει μπαχαλο για να περνανε ολοι καλα εκτος απο εμας</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32396"> <div class="user"> <div class="author"> 22 Νοεμβρίου 2020, 22:20 | <strong>Ιωάννα Μερεμέτη</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32396" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Πιστεύω ότι το άρθρο 9 πρέπει να εμπλουτιστεί.<br /> Καταρχήν τα πανεπιστήμια- πολυτεχνεία σε συνεργασία με φορείς του δημοσίου να καθορίσουν κριτήρια- αντικείμενα- δεξιότητες, ανάλογα με την εκπαίδευση, την ειδικότητα και τη διεκδικούμενη θέση εργασίας.<br /> Για παράδειγμα ένας που διεκδικεί θέση ευθύνης να διαθέτει ανάλογες δεξιότητες.<br /> Αυτά βέβαια απαιτούν συνεργασία από πολλαπλές ειδικότητες.<br /> Επίσης, ένας ΠΕ να εξετάζεται σε ύλη σχολείου, πανεπιστημίοθ ή πολυτεχνείου (ανάλογα τι έχει τελειώσει) δεν έχει νόημα. Αυτός είναι ρόλος εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μπορούν να εξετάζονται γνώσεις που απαιτούνται σε κάθε θέση. Αν π.χ. ζητείται μηχανικός για την επίβλεψη συγκεκριμένων κατηγοριών έργων, θα πρέπει να έχει αυτές τις γνώσεις και ότι τι διδάχθηκε στο πανεπιστήμιο.<br /> Τέλος, ποιοι θα πραγματοποιούν τις συνεντεύξεις και με τι κρητήρια;;;;</p> <p>Τέτοια θέματα ΠΡΕΠΕΙ να καθοριστούν όπωσδήποτε.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32355"> <div class="user"> <div class="author"> 22 Νοεμβρίου 2020, 13:15 | <strong>EYA</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32355" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Συμφωνώ με τους προλαλήσαντες πως η περιγραφή του περιεχομένου και της δομής των εξετάσεων είναι ασαφής και γενικευμένη. Δεν αναφέρονται τα αξιολογικά κριτήρια ούτε οι προϋποθέσεις για να είναι κάποιος επιτυχών. Επίσης το ότι επαφίεται στον εκάστωτε φορέα να ζητήσει και επιπλέον διαγωνιστικές διαδικασίες, αφήνει τον εκάστωτε υποψήφιο έρμαιο του κάθε φορέα ο οποίος θέλει να προσλάβει «δικό του» προσωπικό.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32343"> <div class="user"> <div class="author"> 22 Νοεμβρίου 2020, 12:15 | <strong>ΚΟΥΛΙΖΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32343" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ – ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ – ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ !!! Αυτές είναι οι νέές καλά αμοιβόμενες θέσεις εργασίας ??? Το πολιτικό σύστημα έχει πέσει σε ένα απερίγραπτο κυκεώνα δημιουργίας σχολών ΑΕΙ και τώρα, μή έχοντας τι να κάνει τους άπειρους αποφοίτους ιδίως σχολών που δεν δίδουν προσόντα επαγγελματικής αποκατάστασης, τους ωθεί στον φροντιστηριακό τομέα υποστήριξης των υποψηφίων των διαγωνισμών ΑΣΕΠ. Η μισή Ελλάδα να πληρώνει φροντιστηριακά μαθήματα στην άλλη μισή. Αυτό είναι η λύση ???<br /> Όχι κύριοι.<br /> Αν θέλετε και παιδεία σκέτη και παιδεία με επαγγελματική επάρκεια, δώστε σχολές που θα δίδουν Α. βεβαίωση παρακολούθησης κύκλου μαθημάτων αφ ενός και χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα, μόνο για μόρφωση δηλαδή, και Β.δώστε σχολές παιδείας με επαγγελματική πληρότητα που θα δίδουν πτυχία αποδεκτά απο τον Δημόσιο τομέα δηλαδή όχι μόνο για ΑΣΕΠ αλλα και για άσκηση επαγγέλματος. Στον ιδιωτικό τομέα εξ άλλου ο κάθε εργοδότης θα μπορεί να επιλέγει για υπάλληλο όποιον θέλει απο τις 2 παραπάνω κατηγορίες. Κι αν επιλέξει να προσλάβει απο την Α, και ο υπάλληλος του κάνει τη δουλειά για την οποία τον προσέλαβε, δεν θα έχει κανένα λόγο να προσλάβει απο τη Β.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32278"> <div class="user"> <div class="author"> 21 Νοεμβρίου 2020, 12:09 | <strong>οικονομου</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32278" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Στον ΑΣΕΠ του 2008 είναι ευρέως γνωστό ότι τα θέματα που έπεσαν ήταν επιπεδου Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι δε φυσικοί αποτυχαν κατα ποσοστό 72% και παρόμοιο το ποσοστό και στους μαθηματικους.</p> <p>Λογικό μεν διότι αν περνάει καποιος με 3000 μόρια στο μαθηματικό σημαίνει ότι δεν εχει στοιχειώδη γνώση μαθηματικών λυκείου. (μην πούμε και γυμνασίου)<br /> Αρα ο «πτυχιούχος» brandrain της Κας κεραμέως καποτε θα παρει πτυχίο, (γιατί όλοι παιρνουν) και θα το παιζει μαθηματικός.<br /> Θα παει στο ΑΣΕΠ να δώσει εξετάσεις σε λυκειακή ύλη και κατα 72% ΔΕΝ ΘΑ ΠΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΒΑΣΗ.</p> <p>θα θεωρούνται επιτυχόντες αυτοί που έπιασαν την βάση (το υπόλοιπο 28%) ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΛΥΚΕΙΟΥ ξανατονίζω. Αυτα που καλούνται οι ίδιοι να διδάξουν ΔΕΝ ΤΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ.</p> <p>Τα παραμύθια των πανεπιστημίων για τις ανώτατες σπουδές είναι γνωστά χρόνια τώρα αλλά το brain drain brain drain (ο παραμυθας)</p> <p>πως θα θεραπευθεί όλο αυτό.<br /> Πρώτα απο όλα αρμόδιο ειναι το υπουργείο παιδείας.<br /> Η αναβαθμιση της κατάρτισης πρέπει να παιξει κομβικό ρόλο. Ολες οι σχολές μετα το λυκειο θα πρέπει να διαγωνίζονται για είσοδο στην αγορά εργασίας.<br /> Υπαρχουν ειδικότητες ΙΕΚ που εχουν πιο εξειδικευμένες γνώσεις σε ορισμένες ειδικότητες απο τα Πανεπιστήμια σε συγκεκριμένα επαγγέλματα. Να εχουν δικαίωμα να λάβουν μέρος.<br /> Στις θετικές επιστήμες η εξέταση να γίνεται σε αυστηρά πανεπιστημιακή ύλη και οχι Δ.Ε. Οι αποτυχόντες να μην προσλαμβάνονται επ ουδενί.<br /> Δεν θα είχε νοημα το ασεπ τοτε.<br /> Ολοι να προσλαμβάνονται μέσω γραπτού διαγωνισμού και όχι με μόρια. Ειναι αδικια για τα νέα παιδιά.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32264"> <div class="user"> <div class="author"> 21 Νοεμβρίου 2020, 02:22 | <strong><a href="http://kardiopatheia.gr" target="_blank" rel="nofollow">ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΧΟΡΤΗΣ</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32264" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Επανερχόμαστε στο ΆΡΘΡΟ 9 Δομή και περιεχόμενο πανελλήνιου γραπτού διαγωνισμού.<br /> Χωρίς να αντιτιθέμεθα εξ ορισμού στη διεξαγωγή του διαγωνισμού, το εν λόγω άρθρο στο σύνολό του ως προς τα ΑΜΕΑ και του χρονίως πάσχοντες είναι ελλιπέστατο και άκρως προβληματικό. Η λογική μας: Συγκεκριμένες κατηγορίες ΑΜΕΑ και δη αισθητηριακές αναπηρίες, κινητικές αναπηρίες, μαθησιακές δυσκολίες πάσης φύσεως κτλ., πώς ακριβώς θα εξετάζονται; Σε ποια ύλη και με ποια διαδικασία; Πώς ανόμοιες εντελώς κατηγορίες θα συγρίνονται και θα διαγκωνίζονται μεταξύ τους επί ίσοις όροις; Η συνέντευξη κατ’ αρχήν αποτελεί χρήσιμο εργαλείο αν και δεν υπάρχουν δικλίδες ασφαλείας ως προς την αντικειμενικότητά της. Οι συμμετέχοντες ωστόσο στη διαδικασία αυτής θα πρέπει να είναι γνώστες του χώρου μας, των ιδιατέρων δεξιοτήτων ή αδυναμιών, της ιδιάζουσας ψυχοσύνθεσης, της εξωτερικής εικόνας και άλλων καθοριστικών παραγόντων άνευ των οποίων η κρίση μπορεί να είναι παραπλανητική παντελώς.<br /> Οι φυσικές και ψυχομετρικές διαδικασίας οι οποίες προβλέπονται δεν είναι δεδομένο ότι λαμβάνουν υπόψη τις ιδαιτερότητές μας και άρα θα πρέπει να τύχουν ευρύτερης ανάλυσης ώστε προσσωπικά τουλάχιστον να αποφανθώ. Κρίνω αναγκαία την άμεση εμπλοκή εξειδικευμένων επιστημόνων από το χώρο της αναπηρίας – χρόνιας πάθησης.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32224"> <div class="user"> <div class="author"> 20 Νοεμβρίου 2020, 11:26 | <strong>Ελένη Μ.</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32224" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Σπουδάσουμε πόσα χρόνια, εργαζόμαστε άλλα τόσα για να αποκτήσουμε εμπειρία σε ένα αντικείμενο τουλάχιστον, ενισχύουμε τις δεξιότητες μας μέσα από την εργασία και διάφορες μορφές εκπαίδευσης ενηλίκων. Όλα αυτά θεσμοθετημένα και επικυρωμένα από τον κρατικό μηχανισμό. Για να ακυρωθούν όλα τώρα και να πρέπει να κριθούμε άπαξ από εξετάσεις αμφιβόλου περιεχομένου. Εξαιρετικά.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32215"> <div class="user"> <div class="author"> 19 Νοεμβρίου 2020, 22:51 | <strong>Βασιλης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32215" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Απαράδεκτο να ακυρώνονται τόσα χρόνια σπουδών εξαναγκάζοντας μας να δίνουμε εσαεί εξετάσεις ενώ υπάρχουν ήδη διαπιστευτήρια γνώσης, ειδίκευσης και ικανότητας από προηγούμενες εξετάσεις</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32189"> <div class="user"> <div class="author"> 19 Νοεμβρίου 2020, 12:20 | <strong>Φώτης Αλεξάκος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32189" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αν καταλαβαίνω σωστά, εδώ μας λένε πως αν π.χ. κάποιος έχει σπουδάσει Μηχ/κός Η/Υ στο ΕΜΠ και προκηρυχθεί θέση ας πούμε στο<br /> Υπ. Εσωτερικών, ή στην ΗΔΙΚΑ, ή στην ΚΤΠ Α.Ε. ή σ’ένα Νοσοκομείο (Μηχανογράφηση κλπ.) θα του ζητήσουν να εξεταστεί σε όσα έχει σπουδάσει<br /> και επιπλέον σε «δεξιότητες γλωσσικού και αριθμητικού συλλογισμού, δεξιότητες ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων στον χώρο εργασίας, ιεράρχησης προτεραιοτήτων και ποιοτικής και αποδοτικής εργασία».<br /> Δηλαδή *και* οι ΠΕ θα εξετάζονται σε τί; Στην ορθογραφία; Στις πράξεις της αριθμητικής; Δεν ξέρω.<br /> Ίσως να πρέπει να καταργηθεί εντελώς η Τριτοβάθμια και απλώς να πηγαίνει κανείς σε διάφορες σχολές/φροντιστήρια (τύπου ΚΕΚ, ΙΕΚ, Coding bootcamps κ.τ.ό.) που προσφέρουν skills (π.χ. υπολογισμό τετραγωνικής ρίζας μόνο με χαρτί και μολύβι, χρήση λογαριθμικού κανόνα, γλώσσα προγραμματισμού Rust, διόρθωση κειμένου, στίξη κλπ) ανάλογα με το που θα θελήσει να βρει δουλειά.<br /> Νομίζω πως αυτό το (1β) στο άρθρο θα πρέπει να εξαιρεί *τουλάχιστον* τους αποφοίτους ΠΕ.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32129"> <div class="user"> <div class="author"> 18 Νοεμβρίου 2020, 11:58 | <strong>Μάρκος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32129" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Γίνεται αναφορά πως η εξέταση της περ. α) της παρ. 1 περιλαμβάνει την αξιολόγηση γνώσεων γενικού περιεχομένου.<br /> Κοιτάξτε, δεν είναι δυνατόν μια εξέταση να μετατρέπεται με χρήση γενικών ερωτήσεων σε τηλεπαιχνίδι.Πρέπει να υπάρχει συγκεκριμένη ύλη για κάθε ειδικότητα όσον αφορά τους ΠΕ και ΤΕ και καμία ύλη παρά μόνο με μοριοδότηση προσόντων (βαθμολογία απολυτηρίου λυκείου, ξένες γλώσσες , υπολογιστές) έτσι όπως ισχύει και στο υπάρχον σύστημα για τους ΔΕ.<br /> Ετσι γίνεται η επιλογή των αρίστων όπως θα θέλατε να ισχύει.<br /> Κάθε άλλος τρόπος πλην αυτών που σας αναφέρω μετατρέπει την διαδικασία επιλογής προσωπικού σε τυχερό παιχνίδι. Ετσι η πιθανότητα να μείνει ο πραγματικά άριστος απέξω αυξάνεται δραματικά.<br /> Τους πραγματικά μορφωμένους από τους απλά γραμματιζούμενους δεν θα τους ξεχωρίσετε με αυτό το εξεταστικό σύστημα.Η πραγματική αξιολόγηση πρέπει να γίνεται κατά την διάρκεια της θητείας ενός υπαλλήλου με μεθόδους και ελέγχους που θα καθοριστούν από ειδικές επιστημονικές επιτροπές.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-32108"> <div class="user"> <div class="author"> 18 Νοεμβρίου 2020, 04:41 | <strong>Μιχαήλ Βολκίδης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32108" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Γιατί δεν αναφέρονται ρητώς τα αξιολογικά εργαλεία με τα οποία θα μετρήσετε την εργασιακή αποτελεσματικότητα και τις δεξιότητες? Μηπώς επειδή α.δεν υπάρχουν αξιόπιστα εργαλεία β.η ασάφεια βοηθάει στο »μαγείρεμα» ανάλογα με τις εκάστοτε συνθήκες…</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-32088"> <div class="user"> <div class="author"> 17 Νοεμβρίου 2020, 19:20 | <strong>ΖΑΓΚΑΝΑ ΝΙΚΗ</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes/?c=32088" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Αναφορικά με την ανάπτυξη εξειδικευμένων εργαλείων θεματολογίας και διεξαγωγής πανελλήνιου διαγωνισμού θεωρώ σημαντικό να γίνουν συνεργασίες με φορείς που ήδη έχουν μακρά εμπειρία σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων και σίγουρα θα έχουν πολλά εργαλεία στη διάθεσή τους να προτείνουν σχετικά με την ασφαλέστερη και πληρέστερη διεξαγωγή εξετάσεων. Σαν ενδεικτικά παραδείγματα αναφέρω 1)Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.2)OPEN WHO 3)CDC TRAIN 4)COURSERA.</p> </li> </li> </ul> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια </div> </div> </div></div>  <div id="footer">  <table align="center" width="100%"> <tr valign="top"><td width="25%"> <a href="http://www.opengov.gr/ypes">Υπουργείο Εσωτερικών</a> <br /> Σταδίου 27, Αθήνα 10183<br /> Τηλ.:2131364000, Email: info@ypes.gr<br /> email Υπευθύνου Προστασίας Δεδομένων (DPO): dpo@ypes.gr<br /><br /> <em>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</em><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">OpenGov.gr</a> Ανοικτή Διακυβέρνηση </td>   <td width="55%" align="center"> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-προστασίας-δεδομένων-προσω" target="_blank">Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/%CF%8C%CF%81%CE%BF%CE%B9-%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%CF%82" target="_blank">Όροι Χρήσης</a><br/> <a href="http://www.opengov.gr/home/services/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CF%87%CF%8E%CE%BD-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CE%B9" target="_blank"> Πλαίσιο Διαλόγου</a> </td>   <td width="20%"> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank">Creative Commons License</a><br /> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank"><img src="http://www.opengov.gr/ypes/wp-content/themes/consultation/images/cc.png"></a><br /> Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού <a href="http://www.wordpress.org" target="_blank">Wordpress</a>.  </td></tr></table> </div> </div> </div> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypes/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.9.26'></script> <div id="cookie-notice" role="banner" class="cn-bottom bootstrap" style="color: #fff; background-color: #000;"><div class="cookie-notice-container"><span id="cn-notice-text">Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για τη βελτίωση της λειτουργικότητάς του και για την ανάλυση της επισκεψιμότητάς του (Google Analytics). </span><a href="#" id="cn-accept-cookie" data-cookie-set="accept" class="cn-set-cookie cn-button bootstrap button">Συμφωνώ</a><a href="#" id="cn-refuse-cookie" data-cookie-set="refuse" class="cn-set-cookie cn-button bootstrap button">Αποκλεισμός cookies τρίτων</a><a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank" id="cn-more-info" class="cn-more-info cn-button bootstrap button">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a> </div> <div class="cookie-notice-revoke-container"><a href="#" class="cn-revoke-cookie cn-button bootstrap button">Ρυθμίσεις cookies</a></div> </div>  </body> </html>