CINXE.COM

<!DOCTYPE html> <html class="client-nojs vector-feature-language-in-header-enabled vector-feature-language-in-main-page-header-disabled vector-feature-sticky-header-disabled vector-feature-page-tools-pinned-disabled vector-feature-toc-pinned-clientpref-1 vector-feature-main-menu-pinned-disabled vector-feature-limited-width-clientpref-1 vector-feature-limited-width-content-enabled vector-feature-custom-font-size-clientpref-1 vector-feature-appearance-pinned-clientpref-1 vector-feature-night-mode-disabled skin-theme-clientpref-day vector-toc-available" lang="he" dir="rtl"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>למידה – ויקיפדיה</title> <script>(function(){var className="client-js vector-feature-language-in-header-enabled vector-feature-language-in-main-page-header-disabled vector-feature-sticky-header-disabled vector-feature-page-tools-pinned-disabled vector-feature-toc-pinned-clientpref-1 vector-feature-main-menu-pinned-disabled vector-feature-limited-width-clientpref-1 vector-feature-limited-width-content-enabled vector-feature-custom-font-size-clientpref-1 vector-feature-appearance-pinned-clientpref-1 vector-feature-night-mode-disabled skin-theme-clientpref-day vector-toc-available";var cookie=document.cookie.match(/(?:^|; )hewikimwclientpreferences=([^;]+)/);if(cookie){cookie[1].split('%2C').forEach(function(pref){className=className.replace(new RegExp('(^| )'+pref.replace(/-clientpref-\w+$|[^\w-]+/g,'')+'-clientpref-\\w+( |$)'),'$1'+pref+'$2');});}document.documentElement.className=className;}());RLCONF={"wgBreakFrames":false,"wgSeparatorTransformTable":["",""],"wgDigitTransformTable":["",""],"wgDefaultDateFormat":"dmy" ,"wgMonthNames":["","ינואר","פברואר","מרץ","אפריל","מאי","יוני","יולי","אוגוסט","ספטמבר","אוקטובר","נובמבר","דצמבר"],"wgRequestId":"7a22c6d6-9b4c-444d-91d1-4aab6535a1dc","wgCanonicalNamespace":"","wgCanonicalSpecialPageName":false,"wgNamespaceNumber":0,"wgPageName":"למידה","wgTitle":"למידה","wgCurRevisionId":39293484,"wgRevisionId":39293484,"wgArticleId":2257,"wgIsArticle":true,"wgIsRedirect":false,"wgAction":"view","wgUserName":null,"wgUserGroups":["*"],"wgCategories":["ויקיפדיה: השלמה - מדע וטכנולוגיה","ערכים עם תבנית בריטניקה","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC","פסיכולוגיה קוגניטיבית","למידה","חינוך","לקויות למידה", "מדעים קוגניטיביים","זיכרון"],"wgPageViewLanguage":"he","wgPageContentLanguage":"he","wgPageContentModel":"wikitext","wgRelevantPageName":"למידה","wgRelevantArticleId":2257,"wgIsProbablyEditable":true,"wgRelevantPageIsProbablyEditable":true,"wgRestrictionEdit":[],"wgRestrictionMove":[],"wgRedirectedFrom":"לימודים","wgNoticeProject":"wikipedia","wgCiteReferencePreviewsActive":true,"wgMediaViewerOnClick":true,"wgMediaViewerEnabledByDefault":true,"wgPopupsFlags":0,"wgVisualEditor":{"pageLanguageCode":"he","pageLanguageDir":"rtl","pageVariantFallbacks":"he"},"wgMFDisplayWikibaseDescriptions":{"search":true,"watchlist":true,"tagline":true,"nearby":true},"wgWMESchemaEditAttemptStepOversample":false,"wgWMEPageLength":60000,"wgInternalRedirectTargetUrl":"/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94","wgRelatedArticlesCompat":[],"wgCentralAuthMobileDomain":false,"wgEditSubmitButtonLabelPublish":true,"wgULSPosition":"interlanguage","wgULSisCompactLinksEnabled":false, "wgVector2022LanguageInHeader":true,"wgULSisLanguageSelectorEmpty":false,"wgWikibaseItemId":"Q133500","wgCheckUserClientHintsHeadersJsApi":["brands","architecture","bitness","fullVersionList","mobile","model","platform","platformVersion"],"GEHomepageSuggestedEditsEnableTopics":true,"wgGETopicsMatchModeEnabled":false,"wgGEStructuredTaskRejectionReasonTextInputEnabled":false,"wgGELevelingUpEnabledForUser":false,"wgSiteNoticeId":"2.254"};RLSTATE={"ext.gadget.ExternalLinkIcon":"ready","ext.globalCssJs.user.styles":"ready","site.styles":"ready","user.styles":"ready","ext.globalCssJs.user":"ready","user":"ready","user.options":"loading","ext.cite.styles":"ready","skins.vector.search.codex.styles":"ready","skins.vector.styles":"ready","skins.vector.icons":"ready","jquery.makeCollapsible.styles":"ready","ext.wikimediamessages.styles":"ready","ext.visualEditor.desktopArticleTarget.noscript":"ready","ext.relatedArticles.styles":"ready","ext.uls.interlanguage":"ready","wikibase.client.init": "ready","ext.wikimediaBadges":"ready","ext.dismissableSiteNotice.styles":"ready"};RLPAGEMODULES=["mediawiki.action.view.redirect","ext.cite.ux-enhancements","mediawiki.page.media","site","mediawiki.page.ready","jquery.makeCollapsible","mediawiki.toc","skins.vector.js","ext.centralNotice.geoIP","ext.centralNotice.startUp","ext.gadget.EditToolbar","ext.gadget.TemplateParamWizard","ext.gadget.Summarieslist","ext.gadget.refsToLeft","ext.gadget.Wdsearch","ext.gadget.catSexSelector","ext.gadget.feedback","ext.gadget.wikibugs","ext.urlShortener.toolbar","ext.centralauth.centralautologin","mmv.bootstrap","ext.popups","ext.visualEditor.desktopArticleTarget.init","ext.visualEditor.targetLoader","ext.echo.centralauth","ext.relatedArticles.readMore.bootstrap","ext.eventLogging","ext.wikimediaEvents","ext.navigationTiming","ext.uls.interface","ext.cx.eventlogging.campaigns","ext.cx.uls.quick.actions","wikibase.client.vector-2022","ext.checkUser.clientHints", "ext.growthExperiments.SuggestedEditSession","wikibase.sidebar.tracking","ext.dismissableSiteNotice"];</script> <script>(RLQ=window.RLQ||[]).push(function(){mw.loader.impl(function(){return["user.options@12s5i",function($,jQuery,require,module){mw.user.tokens.set({"patrolToken":"+\\","watchToken":"+\\","csrfToken":"+\\"}); }];});});</script> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&modules=ext.cite.styles%7Cext.dismissableSiteNotice.styles%7Cext.relatedArticles.styles%7Cext.uls.interlanguage%7Cext.visualEditor.desktopArticleTarget.noscript%7Cext.wikimediaBadges%7Cext.wikimediamessages.styles%7Cjquery.makeCollapsible.styles%7Cskins.vector.icons%2Cstyles%7Cskins.vector.search.codex.styles%7Cwikibase.client.init&only=styles&skin=vector-2022"> <script async="" src="/w/load.php?lang=he&modules=startup&only=scripts&raw=1&skin=vector-2022"></script> <meta name="ResourceLoaderDynamicStyles" content=""> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&modules=ext.gadget.ExternalLinkIcon&only=styles&skin=vector-2022"> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&modules=site.styles&only=styles&skin=vector-2022"> <meta name="generator" content="MediaWiki 1.44.0-wmf.4"> <meta name="referrer" content="origin"> <meta name="referrer" content="origin-when-cross-origin"> <meta name="robots" content="max-image-preview:standard"> <meta name="format-detection" content="telephone=no"> <meta name="viewport" content="width=1120"> <meta property="og:title" content="למידה – ויקיפדיה"> <meta property="og:type" content="website"> <link rel="preconnect" href="//upload.wikimedia.org"> <link rel="alternate" media="only screen and (max-width: 640px)" href="//he.m.wikipedia.org/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94"> <link rel="alternate" type="application/x-wiki" title="עריכה" href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit"> <link rel="apple-touch-icon" href="/static/apple-touch/wikipedia.png"> <link rel="icon" href="/static/favicon/wikipedia.ico"> <link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/w/rest.php/v1/search" title="ויקיפדיה"> <link rel="EditURI" type="application/rsd+xml" href="//he.wikipedia.org/w/api.php?action=rsd"> <link rel="canonical" href="https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94"> <link rel="license" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.he"> <link rel="alternate" type="application/atom+xml" title="הזנת Atom של ויקיפדיה" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%90%D7%97%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D&feed=atom"> <link rel="dns-prefetch" href="//meta.wikimedia.org" /> <link rel="dns-prefetch" href="//login.wikimedia.org"> </head> <body class="skin--responsive skin-vector skin-vector-search-vue mediawiki rtl sitedir-rtl mw-hide-empty-elt ns-0 ns-subject mw-editable page-למידה rootpage-למידה skin-vector-2022 action-view"><a class="mw-jump-link" href="#bodyContent">לדלג לתוכן</a> <div class="vector-header-container"> <header class="vector-header mw-header"> <div class="vector-header-start"> <nav class="vector-main-menu-landmark" aria-label="אתר"> <div id="vector-main-menu-dropdown" class="vector-dropdown vector-main-menu-dropdown vector-button-flush-left vector-button-flush-right" > <input type="checkbox" id="vector-main-menu-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-main-menu-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="תפריט ראשי" > <label id="vector-main-menu-dropdown-label" for="vector-main-menu-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-menu mw-ui-icon-wikimedia-menu"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">תפריט ראשי</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-main-menu-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> <div id="vector-main-menu" class="vector-main-menu vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-main-menu-pinnable-header vector-pinnable-header-unpinned" data-feature-name="main-menu-pinned" data-pinnable-element-id="vector-main-menu" data-pinned-container-id="vector-main-menu-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-main-menu-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">תפריט ראשי</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-main-menu.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-main-menu.unpin">הסתרה</button> </div> <div id="p-navigation" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-navigation" > <div class="vector-menu-heading"> ניווט </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="n-mainpage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" title="ביקור בעמוד הראשי [z]" accesskey="z"><span>עמוד ראשי</span></a></li><li id="n-welcomepage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%91%D7%90%D7%99%D7%9D"><span>ברוכים הבאים</span></a></li><li id="n-recentchanges" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%90%D7%97%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D" title="רשימת השינויים האחרונים באתר [r]" accesskey="r"><span>שינויים אחרונים</span></a></li><li id="n-featured-articles" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%A6%D7%99%D7%9D"><span>ערכים מומלצים</span></a></li><li id="n-portals" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%9D"><span>פורטלים</span></a></li><li id="n-randompage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%90%D7%A7%D7%A8%D7%90%D7%99" title="טעינת דף אקראי [x]" accesskey="x"><span>ערך אקראי</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-community" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-community" > <div class="vector-menu-heading"> קהילה </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="n-portal" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A9%D7%A2%D7%A8_%D7%94%D7%A7%D7%94%D7%99%D7%9C%D7%94" title="אודות המיזם, איך אפשר לעזור, איפה למצוא דברים"><span>שער הקהילה</span></a></li><li id="n-help" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%AA%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%98_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" title="המקום למצוא מידע"><span>עזרה</span></a></li><li id="n-Ask-q" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%99%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%A5" title="דפים להתייעצות טכנית, לשונית וכו'"><span>ייעוץ</span></a></li><li id="n-village-pump" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%96%D7%A0%D7%95%D7%9F" title="דיוני מדיניות ודיונים כלליים על ויקיפדיה"><span>מזנון</span></a></li><li id="n-Town-square" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9B%D7%99%D7%9B%D7%A8_%D7%94%D7%A2%D7%99%D7%A8" title="המקום בוויקיפדיה לשתף את הקהילה בדעותיכם בנושאים שאינם קשורים ישירות לוויקיפדיה"><span>כיכר העיר</span></a></li><li id="n-news" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%97%D7%93%D7%A9%D7%95%D7%AA" title="חדשות בנושאי ויקיפדיה שונים"><span>חדשות</span></a></li><li id="n-notice-board" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9C%D7%95%D7%97_%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="לוח מודעות להפניית הוויקיפדים לדיונים בדפי שיחה שלא זכו לתשומת לב מספקת"><span>לוח מודעות</span></a></li><li id="n-contactUs" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%A8" title="איך ליצור קשר עם ויקיפדיה לצורך תיקונים, בירורים או שאלות אחרות"><span>יצירת קשר</span></a></li><li id="n-guestbook" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A1%D7%A4%D7%A8_%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%97%D7%99%D7%9D" title="שתפו אותנו במשוב כללי על התרשמותכם מוויקיפדיה ומידת שביעות רצונכם ממנה"><span>ספר אורחים</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </nav> <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" class="mw-logo"> <img class="mw-logo-icon" src="/static/images/icons/wikipedia.png" alt="" aria-hidden="true" height="50" width="50"> <span class="mw-logo-container skin-invert"> <img class="mw-logo-wordmark" alt="ויקיפדיה" src="/static/images/mobile/copyright/wikipedia-wordmark-he.svg" style="width: 7.5em; height: 1.75em;"> <img class="mw-logo-tagline" alt="האנציקלופדיה החופשית" src="/static/images/mobile/copyright/wikipedia-tagline-he.svg" width="120" height="12" style="width: 7.5em; height: 0.75em;"> </span> </a> </div> <div class="vector-header-end"> <div id="p-search" role="search" class="vector-search-box-vue vector-search-box-collapses vector-search-box-show-thumbnail vector-search-box-auto-expand-width vector-search-box"> <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%97%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A9" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only search-toggle" title="‏חיפוש בוויקיפדיה‏ [f]" accesskey="f"><span class="vector-icon mw-ui-icon-search mw-ui-icon-wikimedia-search"></span> <span>חיפוש</span> </a> <div class="vector-typeahead-search-container"> <div class="cdx-typeahead-search cdx-typeahead-search--show-thumbnail cdx-typeahead-search--auto-expand-width"> <form action="/w/index.php" id="searchform" class="cdx-search-input cdx-search-input--has-end-button"> <div id="simpleSearch" class="cdx-search-input__input-wrapper" data-search-loc="header-moved"> <div class="cdx-text-input cdx-text-input--has-start-icon"> <input class="cdx-text-input__input" type="search" name="search" placeholder="חיפוש בוויקיפדיה" aria-label="חיפוש בוויקיפדיה" autocapitalize="sentences" title="‏חיפוש בוויקיפדיה‏ [f]" accesskey="f" id="searchInput" > <span class="cdx-text-input__icon cdx-text-input__start-icon"></span> </div> <input type="hidden" name="title" value="מיוחד:חיפוש"> </div> <button class="cdx-button cdx-search-input__end-button">חיפוש</button> </form> </div> </div> </div> <nav class="vector-user-links vector-user-links-wide" aria-label="כלים אישיים"> <div class="vector-user-links-main"> <div id="p-vector-user-menu-preferences" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <div id="p-vector-user-menu-userpage" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <nav class="vector-appearance-landmark" aria-label="מראה"> <div id="vector-appearance-dropdown" class="vector-dropdown " title="שינוי המראה של גודל הגופן, הרוחב והצבע של הדף" > <input type="checkbox" id="vector-appearance-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-appearance-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="מראה" > <label id="vector-appearance-dropdown-label" for="vector-appearance-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-appearance mw-ui-icon-wikimedia-appearance"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">מראה</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-appearance-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <div id="p-vector-user-menu-notifications" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <div id="p-vector-user-menu-overflow" class="vector-menu mw-portlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-sitesupport-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="//donate.wikimedia.org/wiki/Special:FundraiserRedirector?utm_source=donate&utm_medium=sidebar&utm_campaign=C13_he.wikipedia.org&uselang=he" class=""><span>תרומה לוויקיפדיה</span></a> </li> <li id="pt-createaccount-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%9E%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&returnto=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מומלץ ליצור חשבון ולהיכנס אליו, אך אין חובה לעשות זאת" class=""><span>יצירת חשבון</span></a> </li> <li id="pt-login-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9B%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&returnto=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מומלץ להיכנס לחשבון, אך אין חובה לעשות זאת [o]" accesskey="o" class=""><span>כניסה לחשבון</span></a> </li> </ul> </div> </div> </div> <div id="vector-user-links-dropdown" class="vector-dropdown vector-user-menu vector-button-flush-right vector-user-menu-logged-out" title="אפשרויות נוספות" > <input type="checkbox" id="vector-user-links-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-user-links-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="כלים אישיים" > <label id="vector-user-links-dropdown-label" for="vector-user-links-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-ellipsis mw-ui-icon-wikimedia-ellipsis"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">כלים אישיים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="p-personal" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-personal user-links-collapsible-item" title="תפריט משתמש" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-sitesupport" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="//donate.wikimedia.org/wiki/Special:FundraiserRedirector?utm_source=donate&utm_medium=sidebar&utm_campaign=C13_he.wikipedia.org&uselang=he"><span>תרומה לוויקיפדיה</span></a></li><li id="pt-createaccount" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%9E%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&returnto=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מומלץ ליצור חשבון ולהיכנס אליו, אך אין חובה לעשות זאת"><span class="vector-icon mw-ui-icon-userAdd mw-ui-icon-wikimedia-userAdd"></span> <span>יצירת חשבון</span></a></li><li id="pt-login" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9B%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&returnto=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מומלץ להיכנס לחשבון, אך אין חובה לעשות זאת [o]" accesskey="o"><span class="vector-icon mw-ui-icon-logIn mw-ui-icon-wikimedia-logIn"></span> <span>כניסה לחשבון</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-user-menu-anon-editor" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-user-menu-anon-editor" > <div class="vector-menu-heading"> דפים לעורכים שלא נכנסו לחשבון <a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%91%D7%90%D7%99%D7%9D" aria-label="מידע נוסף על עריכה"><span>מידע נוסף</span></a> </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-anoncontribs" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%AA_%D7%A9%D7%9C%D7%99" title="רשימת העריכות שנעשו מכתובת IP זו [y]" accesskey="y"><span>תרומות</span></a></li><li id="pt-anontalk" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94_%D7%A9%D7%9C%D7%99" title="דיון על העריכות שנעשו מכתובת IP זו [n]" accesskey="n"><span>שיחה</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> </header> </div> <div class="mw-page-container"> <div class="mw-page-container-inner"> <div class="vector-sitenotice-container"> <div id="siteNotice"><div id="mw-dismissablenotice-anonplace"></div><script>(function(){var node=document.getElementById("mw-dismissablenotice-anonplace");if(node){node.outerHTML="\u003Cdiv class=\"mw-dismissable-notice\"\u003E\u003Cdiv class=\"mw-dismissable-notice-close\"\u003E[\u003Ca tabindex=\"0\" role=\"button\"\u003Eהסתרה\u003C/a\u003E]\u003C/div\u003E\u003Cdiv class=\"mw-dismissable-notice-body\"\u003E\u003C!-- CentralNotice --\u003E\u003Cdiv id=\"localNotice\" data-nosnippet=\"\"\u003E\u003Cdiv class=\"anonnotice\" lang=\"he\" dir=\"rtl\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cb\u003Eתמיד רציתם לכתוב בוויקיפדיה אבל לא ידעתם איך? אתם מוזמנים לסדנת עריכה בוויקיפדיה. הסדנה תתקיים בספרייה הלאומית (בבניינה החדש) בירושלים ביום שישי, 06.12.24, בשעה 09:00. להרשמה לחצו \u003Ca href=\"/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%99%D7%96%D7%9E%D7%99_%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94/%D7%92%D7%9C%D7%90%D7%9D/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA/%D7%90%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A2%D7%99%D7%9D/%D7%A1%D7%93%D7%A0%D7%AA_%D7%A2%D7%A8%D7%99%D7%9B%D7%94_%D7%93%D7%A6%D7%9E%D7%91%D7%A8_2024\" title=\"ויקיפדיה:מיזמי ויקיפדיה/גלאם/הספרייה הלאומית/אירועים/סדנת עריכה דצמבר 2024\"\u003Eכאן\u003C/a\u003E.\u003C/b\u003E\n\u003C/p\u003E\u003C/div\u003E\u003C/div\u003E\u003C/div\u003E\u003C/div\u003E";}}());</script></div> </div> <div class="vector-column-start"> <div class="vector-main-menu-container"> <div id="mw-navigation"> <nav id="mw-panel" class="vector-main-menu-landmark" aria-label="אתר"> <div id="vector-main-menu-pinned-container" class="vector-pinned-container"> </div> </nav> </div> </div> <div class="vector-sticky-pinned-container"> <nav id="mw-panel-toc" aria-label="תוכן עניינים" data-event-name="ui.sidebar-toc" class="mw-table-of-contents-container vector-toc-landmark"> <div id="vector-toc-pinned-container" class="vector-pinned-container"> <div id="vector-toc" class="vector-toc vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-toc-pinnable-header vector-pinnable-header-pinned" data-feature-name="toc-pinned" data-pinnable-element-id="vector-toc" > <h2 class="vector-pinnable-header-label">תוכן עניינים</h2> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-toc.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-toc.unpin">הסתרה</button> </div> <ul class="vector-toc-contents" id="mw-panel-toc-list"> <li id="toc-mw-content-text" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a href="#" class="vector-toc-link"> <div class="vector-toc-text">התחלה</div> </a> </li> <li id="toc-תהליכי_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#תהליכי_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">1</span> <span>תהליכי למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-תהליכי_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-יכולת_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#יכולת_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2</span> <span>יכולת למידה</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-יכולת_למידה-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק יכולת למידה</span> </button> <ul id="toc-יכולת_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-מיומנויות_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#מיומנויות_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.1</span> <span>מיומנויות למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-מיומנויות_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-אסטרטגיות_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#אסטרטגיות_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.2</span> <span>אסטרטגיות למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-אסטרטגיות_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-סגנונות_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#סגנונות_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3</span> <span>סגנונות למידה</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-סגנונות_למידה-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק סגנונות למידה</span> </button> <ul id="toc-סגנונות_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-סוגי_סגנונות_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#סוגי_סגנונות_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.1</span> <span>סוגי סגנונות למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-סוגי_סגנונות_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-היבטים_פסיכולוגיים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#היבטים_פסיכולוגיים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4</span> <span>היבטים פסיכולוגיים</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-היבטים_פסיכולוגיים-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק היבטים פסיכולוגיים</span> </button> <ul id="toc-היבטים_פסיכולוגיים-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-הערכה_עצמית" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#הערכה_עצמית"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1</span> <span>הערכה עצמית</span> </div> </a> <ul id="toc-הערכה_עצמית-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-התאמת_רמת_האתגר" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#התאמת_רמת_האתגר"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.2</span> <span>התאמת רמת האתגר</span> </div> </a> <ul id="toc-התאמת_רמת_האתגר-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-הנעה_ללמידה_–_רלוונטיות_ועניין_אישי" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#הנעה_ללמידה_–_רלוונטיות_ועניין_אישי"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.3</span> <span>הנעה ללמידה – רלוונטיות ועניין אישי</span> </div> </a> <ul id="toc-הנעה_ללמידה_–_רלוונטיות_ועניין_אישי-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-חופש_בחירה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#חופש_בחירה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.4</span> <span>חופש בחירה</span> </div> </a> <ul id="toc-חופש_בחירה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-למידה_פעילה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#למידה_פעילה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.5</span> <span>למידה פעילה</span> </div> </a> <ul id="toc-למידה_פעילה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-יצירתיות_ולגיטימציה_לניסיון_וטעייה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#יצירתיות_ולגיטימציה_לניסיון_וטעייה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.6</span> <span>יצירתיות ולגיטימציה לניסיון וטעייה</span> </div> </a> <ul id="toc-יצירתיות_ולגיטימציה_לניסיון_וטעייה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-הימנעות_מענישה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#הימנעות_מענישה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.7</span> <span>הימנעות מענישה</span> </div> </a> <ul id="toc-הימנעות_מענישה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-ציונים_ומתן_משוב_אינפורמטיבי" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#ציונים_ומתן_משוב_אינפורמטיבי"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.8</span> <span>ציונים ומתן משוב אינפורמטיבי</span> </div> </a> <ul id="toc-ציונים_ומתן_משוב_אינפורמטיבי-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-השפעת_הסביבה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#השפעת_הסביבה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5</span> <span>השפעת הסביבה</span> </div> </a> <ul id="toc-השפעת_הסביבה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-קשיי_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#קשיי_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6</span> <span>קשיי למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-קשיי_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-טכנולוגיה_ולמידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#טכנולוגיה_ולמידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7</span> <span>טכנולוגיה ולמידה</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-טכנולוגיה_ולמידה-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק טכנולוגיה ולמידה</span> </button> <ul id="toc-טכנולוגיה_ולמידה-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-במערכת_החינוך" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#במערכת_החינוך"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.1</span> <span>במערכת החינוך</span> </div> </a> <ul id="toc-במערכת_החינוך-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-מחקרי_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#מחקרי_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8</span> <span>מחקרי למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-מחקרי_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-תאוריות_למידה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#תאוריות_למידה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">9</span> <span>תאוריות למידה</span> </div> </a> <ul id="toc-תאוריות_למידה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-ראו_גם" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#ראו_גם"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10</span> <span>ראו גם</span> </div> </a> <ul id="toc-ראו_גם-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-קישורים_חיצוניים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#קישורים_חיצוניים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">11</span> <span>קישורים חיצוניים</span> </div> </a> <ul id="toc-קישורים_חיצוניים-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-הערות_שוליים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded"> <a class="vector-toc-link" href="#הערות_שוליים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">12</span> <span>הערות שוליים</span> </div> </a> <ul id="toc-הערות_שוליים-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </div> </div> </nav> </div> </div> <div class="mw-content-container"> <main id="content" class="mw-body"> <header class="mw-body-header vector-page-titlebar"> <nav aria-label="תוכן עניינים" class="vector-toc-landmark"> <div id="vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown vector-page-titlebar-toc vector-button-flush-left" > <input type="checkbox" id="vector-page-titlebar-toc-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="מצב תוכן העניינים" > <label id="vector-page-titlebar-toc-label" for="vector-page-titlebar-toc-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-listBullet mw-ui-icon-wikimedia-listBullet"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">מצב תוכן העניינים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-titlebar-toc-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">למידה</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="מעבר לערך בשפה אחרת. זמין ב־86 שפות" > <label id="p-lang-btn-label" for="p-lang-btn-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--action-progressive mw-portlet-lang-heading-86" aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-language-progressive mw-ui-icon-wikimedia-language-progressive"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">86 שפות</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="interlanguage-link interwiki-en mw-list-item"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Learning" title="Learning – אנגלית" lang="en" hreflang="en" data-title="Learning" data-language-autonym="English" data-language-local-name="אנגלית" class="interlanguage-link-target"><span>English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-af mw-list-item"><a href="https://af.wikipedia.org/wiki/Leerproses" title="Leerproses – אפריקאנס" lang="af" hreflang="af" data-title="Leerproses" data-language-autonym="Afrikaans" data-language-local-name="אפריקאנס" class="interlanguage-link-target"><span>Afrikaans</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ang mw-list-item"><a href="https://ang.wikipedia.org/wiki/Leornung" title="Leornung – אנגלית עתיקה" lang="ang" hreflang="ang" data-title="Leornung" data-language-autonym="Ænglisc" data-language-local-name="אנגלית עתיקה" class="interlanguage-link-target"><span>Ænglisc</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ar mw-list-item"><a href="https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85" title="تعلم – ערבית" lang="ar" hreflang="ar" data-title="تعلم" data-language-autonym="العربية" data-language-local-name="ערבית" class="interlanguage-link-target"><span>العربية</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ast mw-list-item"><a href="https://ast.wikipedia.org/wiki/Aprendizaxe" title="Aprendizaxe – אסטורית" lang="ast" hreflang="ast" data-title="Aprendizaxe" data-language-autonym="Asturianu" data-language-local-name="אסטורית" class="interlanguage-link-target"><span>Asturianu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ay mw-list-item"><a href="https://ay.wikipedia.org/wiki/Yatiqa%C3%B1a" title="Yatiqaña – איימארית" lang="ay" hreflang="ay" data-title="Yatiqaña" data-language-autonym="Aymar aru" data-language-local-name="איימארית" class="interlanguage-link-target"><span>Aymar aru</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-az mw-list-item"><a href="https://az.wikipedia.org/wiki/T%C9%99dris" title="Tədris – אזרית" lang="az" hreflang="az" data-title="Tədris" data-language-autonym="Azərbaycanca" data-language-local-name="אזרית" class="interlanguage-link-target"><span>Azərbaycanca</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-be mw-list-item"><a href="https://be.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5" title="Навучанне – בלארוסית" lang="be" hreflang="be" data-title="Навучанне" data-language-autonym="Беларуская" data-language-local-name="בלארוסית" class="interlanguage-link-target"><span>Беларуская</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bg mw-list-item"><a href="https://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5" title="Изучаване – בולגרית" lang="bg" hreflang="bg" data-title="Изучаване" data-language-autonym="Български" data-language-local-name="בולגרית" class="interlanguage-link-target"><span>Български</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bn mw-list-item"><a href="https://bn.wikipedia.org/wiki/%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%95%E0%A7%8D%E0%A6%B7%E0%A6%BE_%E0%A6%97%E0%A7%8D%E0%A6%B0%E0%A6%B9%E0%A6%A3" title="শিক্ষা গ্রহণ – בנגלית" lang="bn" hreflang="bn" data-title="শিক্ষা গ্রহণ" data-language-autonym="বাংলা" data-language-local-name="בנגלית" class="interlanguage-link-target"><span>বাংলা</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bs mw-list-item"><a href="https://bs.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Denje" title="Učenje – בוסנית" lang="bs" hreflang="bs" data-title="Učenje" data-language-autonym="Bosanski" data-language-local-name="בוסנית" class="interlanguage-link-target"><span>Bosanski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ca mw-list-item"><a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Aprenentatge" title="Aprenentatge – קטלאנית" lang="ca" hreflang="ca" data-title="Aprenentatge" data-language-autonym="Català" data-language-local-name="קטלאנית" class="interlanguage-link-target"><span>Català</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-cs mw-list-item"><a href="https://cs.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Den%C3%AD" title="Učení – צ׳כית" lang="cs" hreflang="cs" data-title="Učení" data-language-autonym="Čeština" data-language-local-name="צ׳כית" class="interlanguage-link-target"><span>Čeština</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-da mw-list-item"><a href="https://da.wikipedia.org/wiki/L%C3%A6ring" title="Læring – דנית" lang="da" hreflang="da" data-title="Læring" data-language-autonym="Dansk" data-language-local-name="דנית" class="interlanguage-link-target"><span>Dansk</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-de mw-list-item"><a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Lernen" title="Lernen – גרמנית" lang="de" hreflang="de" data-title="Lernen" data-language-autonym="Deutsch" data-language-local-name="גרמנית" class="interlanguage-link-target"><span>Deutsch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-el mw-list-item"><a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7" title="Μάθηση – יוונית" lang="el" hreflang="el" data-title="Μάθηση" data-language-autonym="Ελληνικά" data-language-local-name="יוונית" class="interlanguage-link-target"><span>Ελληνικά</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eo mw-list-item"><a href="https://eo.wikipedia.org/wiki/Lerno" title="Lerno – אספרנטו" lang="eo" hreflang="eo" data-title="Lerno" data-language-autonym="Esperanto" data-language-local-name="אספרנטו" class="interlanguage-link-target"><span>Esperanto</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-es mw-list-item"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje" title="Aprendizaje – ספרדית" lang="es" hreflang="es" data-title="Aprendizaje" data-language-autonym="Español" data-language-local-name="ספרדית" class="interlanguage-link-target"><span>Español</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-et mw-list-item"><a href="https://et.wikipedia.org/wiki/%C3%95ppimine" title="Õppimine – אסטונית" lang="et" hreflang="et" data-title="Õppimine" data-language-autonym="Eesti" data-language-local-name="אסטונית" class="interlanguage-link-target"><span>Eesti</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eu mw-list-item"><a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Ikaskuntza" title="Ikaskuntza – בסקית" lang="eu" hreflang="eu" data-title="Ikaskuntza" data-language-autonym="Euskara" data-language-local-name="בסקית" class="interlanguage-link-target"><span>Euskara</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fa mw-list-item"><a href="https://fa.wikipedia.org/wiki/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C" title="یادگیری – פרסית" lang="fa" hreflang="fa" data-title="یادگیری" data-language-autonym="فارسی" data-language-local-name="פרסית" class="interlanguage-link-target"><span>فارسی</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fi mw-list-item"><a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Oppiminen" title="Oppiminen – פינית" lang="fi" hreflang="fi" data-title="Oppiminen" data-language-autonym="Suomi" data-language-local-name="פינית" class="interlanguage-link-target"><span>Suomi</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fj mw-list-item"><a href="https://fj.wikipedia.org/wiki/Vuli" title="Vuli – פיג׳ית" lang="fj" hreflang="fj" data-title="Vuli" data-language-autonym="Na Vosa Vakaviti" data-language-local-name="פיג׳ית" class="interlanguage-link-target"><span>Na Vosa Vakaviti</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fr mw-list-item"><a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Apprentissage" title="Apprentissage – צרפתית" lang="fr" hreflang="fr" data-title="Apprentissage" data-language-autonym="Français" data-language-local-name="צרפתית" class="interlanguage-link-target"><span>Français</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-gl mw-list-item"><a href="https://gl.wikipedia.org/wiki/Aprendizaxe" title="Aprendizaxe – גליסית" lang="gl" hreflang="gl" data-title="Aprendizaxe" data-language-autonym="Galego" data-language-local-name="גליסית" class="interlanguage-link-target"><span>Galego</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hi mw-list-item"><a href="https://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%AE" title="अधिगम – הינדי" lang="hi" hreflang="hi" data-title="अधिगम" data-language-autonym="हिन्दी" data-language-local-name="הינדי" class="interlanguage-link-target"><span>हिन्दी</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hr mw-list-item"><a href="https://hr.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Denje" title="Učenje – קרואטית" lang="hr" hreflang="hr" data-title="Učenje" data-language-autonym="Hrvatski" data-language-local-name="קרואטית" class="interlanguage-link-target"><span>Hrvatski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ht mw-list-item"><a href="https://ht.wikipedia.org/wiki/Aprantisaj" title="Aprantisaj – קראולית האיטית" lang="ht" hreflang="ht" data-title="Aprantisaj" data-language-autonym="Kreyòl ayisyen" data-language-local-name="קראולית האיטית" class="interlanguage-link-target"><span>Kreyòl ayisyen</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-id mw-list-item"><a href="https://id.wikipedia.org/wiki/Belajar" title="Belajar – אינדונזית" lang="id" hreflang="id" data-title="Belajar" data-language-autonym="Bahasa Indonesia" data-language-local-name="אינדונזית" class="interlanguage-link-target"><span>Bahasa Indonesia</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-io mw-list-item"><a href="https://io.wikipedia.org/wiki/Aprentiseso" title="Aprentiseso – אידו" lang="io" hreflang="io" data-title="Aprentiseso" data-language-autonym="Ido" data-language-local-name="אידו" class="interlanguage-link-target"><span>Ido</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-is mw-list-item"><a href="https://is.wikipedia.org/wiki/N%C3%A1m" title="Nám – איסלנדית" lang="is" hreflang="is" data-title="Nám" data-language-autonym="Íslenska" data-language-local-name="איסלנדית" class="interlanguage-link-target"><span>Íslenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-it mw-list-item"><a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Apprendimento" title="Apprendimento – איטלקית" lang="it" hreflang="it" data-title="Apprendimento" data-language-autonym="Italiano" data-language-local-name="איטלקית" class="interlanguage-link-target"><span>Italiano</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ja mw-list-item"><a href="https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E7%BF%92" title="学習 – יפנית" lang="ja" hreflang="ja" data-title="学習" data-language-autonym="日本語" data-language-local-name="יפנית" class="interlanguage-link-target"><span>日本語</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-jv mw-list-item"><a href="https://jv.wikipedia.org/wiki/Sinau" title="Sinau – יאוואית" lang="jv" hreflang="jv" data-title="Sinau" data-language-autonym="Jawa" data-language-local-name="יאוואית" class="interlanguage-link-target"><span>Jawa</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ka mw-list-item"><a href="https://ka.wikipedia.org/wiki/%E1%83%A1%E1%83%AC%E1%83%90%E1%83%95%E1%83%9A%E1%83%90" title="სწავლა – גאורגית" lang="ka" hreflang="ka" data-title="სწავლა" data-language-autonym="ქართული" data-language-local-name="גאורגית" class="interlanguage-link-target"><span>ქართული</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-kk mw-list-item"><a href="https://kk.wikipedia.org/wiki/%D2%AE%D0%B9%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%83" title="Үйрену – קזחית" lang="kk" hreflang="kk" data-title="Үйрену" data-language-autonym="Қазақша" data-language-local-name="קזחית" class="interlanguage-link-target"><span>Қазақша</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-km mw-list-item"><a href="https://km.wikipedia.org/wiki/%E1%9E%80%E1%9E%B6%E1%9E%9A%E1%9E%9A%E1%9F%80%E1%9E%93%E1%9E%9F%E1%9E%BC%E1%9E%8F%E1%9F%92%E1%9E%9A" title="ការរៀនសូត្រ – קמרית" lang="km" hreflang="km" data-title="ការរៀនសូត្រ" data-language-autonym="ភាសាខ្មែរ" data-language-local-name="קמרית" class="interlanguage-link-target"><span>ភាសាខ្មែរ</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-kn mw-list-item"><a href="https://kn.wikipedia.org/wiki/%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%86" title="ಕಲಿಕೆ – קנאדה" lang="kn" hreflang="kn" data-title="ಕಲಿಕೆ" data-language-autonym="ಕನ್ನಡ" data-language-local-name="קנאדה" class="interlanguage-link-target"><span>ಕನ್ನಡ</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ko mw-list-item"><a href="https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%99%EC%8A%B5" title="학습 – קוריאנית" lang="ko" hreflang="ko" data-title="학습" data-language-autonym="한국어" data-language-local-name="קוריאנית" class="interlanguage-link-target"><span>한국어</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-lv mw-list-item"><a href="https://lv.wikipedia.org/wiki/M%C4%81c%C4%AB%C5%A1an%C4%81s" title="Mācīšanās – לטבית" lang="lv" hreflang="lv" data-title="Mācīšanās" data-language-autonym="Latviešu" data-language-local-name="לטבית" class="interlanguage-link-target"><span>Latviešu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-mk mw-list-item"><a href="https://mk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D1%9A%D0%B5" title="Учење – מקדונית" lang="mk" hreflang="mk" data-title="Учење" data-language-autonym="Македонски" data-language-local-name="מקדונית" class="interlanguage-link-target"><span>Македонски</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-mn mw-list-item"><a href="https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%85" title="Сурах – מונגולית" lang="mn" hreflang="mn" data-title="Сурах" data-language-autonym="Монгол" data-language-local-name="מונגולית" class="interlanguage-link-target"><span>Монгол</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ms mw-list-item"><a href="https://ms.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran" title="Pembelajaran – מלאית" lang="ms" hreflang="ms" data-title="Pembelajaran" data-language-autonym="Bahasa Melayu" data-language-local-name="מלאית" class="interlanguage-link-target"><span>Bahasa Melayu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-new mw-list-item"><a href="https://new.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%B8%E0%A4%AF%E0%A5%87%E0%A4%95%E0%A5%87%E0%A4%97%E0%A5%81" title="सयेकेगु – נווארי" lang="new" hreflang="new" data-title="सयेकेगु" data-language-autonym="नेपाल भाषा" data-language-local-name="נווארי" class="interlanguage-link-target"><span>नेपाल भाषा</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-nl mw-list-item"><a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Leren" title="Leren – הולנדית" lang="nl" hreflang="nl" data-title="Leren" data-language-autonym="Nederlands" data-language-local-name="הולנדית" class="interlanguage-link-target"><span>Nederlands</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-no mw-list-item"><a href="https://no.wikipedia.org/wiki/L%C3%A6ring" title="Læring – נורווגית ספרותית" lang="nb" hreflang="nb" data-title="Læring" data-language-autonym="Norsk bokmål" data-language-local-name="נורווגית ספרותית" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk bokmål</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pa mw-list-item"><a href="https://pa.wikipedia.org/wiki/%E0%A8%B8%E0%A8%BF%E0%A9%B1%E0%A8%96%E0%A8%A3%E0%A8%BE" title="ਸਿੱਖਣਾ – פנג׳אבי" lang="pa" hreflang="pa" data-title="ਸਿੱਖਣਾ" data-language-autonym="ਪੰਜਾਬੀ" data-language-local-name="פנג׳אבי" class="interlanguage-link-target"><span>ਪੰਜਾਬੀ</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pl mw-list-item"><a href="https://pl.wikipedia.org/wiki/Uczenie_si%C4%99" title="Uczenie się – פולנית" lang="pl" hreflang="pl" data-title="Uczenie się" data-language-autonym="Polski" data-language-local-name="פולנית" class="interlanguage-link-target"><span>Polski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ps mw-list-item"><a href="https://ps.wikipedia.org/wiki/%D8%B2%D8%AF%D9%87_%DA%A9%DA%93%D9%87_(%D9%BE%D9%88%D9%87%D9%87)" title="زده کړه (پوهه) – פשטו" lang="ps" hreflang="ps" data-title="زده کړه (پوهه)" data-language-autonym="پښتو" data-language-local-name="פשטו" class="interlanguage-link-target"><span>پښتو</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pt mw-list-item"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem" title="Aprendizagem – פורטוגזית" lang="pt" hreflang="pt" data-title="Aprendizagem" data-language-autonym="Português" data-language-local-name="פורטוגזית" class="interlanguage-link-target"><span>Português</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-qu mw-list-item"><a href="https://qu.wikipedia.org/wiki/Yachaqay" title="Yachaqay – קצ׳ואה" lang="qu" hreflang="qu" data-title="Yachaqay" data-language-autonym="Runa Simi" data-language-local-name="קצ׳ואה" class="interlanguage-link-target"><span>Runa Simi</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ro mw-list-item"><a href="https://ro.wikipedia.org/wiki/%C3%8Env%C4%83%C8%9Bare" title="Învățare – רומנית" lang="ro" hreflang="ro" data-title="Învățare" data-language-autonym="Română" data-language-local-name="רומנית" class="interlanguage-link-target"><span>Română</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ru mw-list-item"><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5" title="Научение – רוסית" lang="ru" hreflang="ru" data-title="Научение" data-language-autonym="Русский" data-language-local-name="רוסית" class="interlanguage-link-target"><span>Русский</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sa mw-list-item"><a href="https://sa.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%AE%E0%A4%83" title="अधिगमः – סנסקריט" lang="sa" hreflang="sa" data-title="अधिगमः" data-language-autonym="संस्कृतम्" data-language-local-name="סנסקריט" class="interlanguage-link-target"><span>संस्कृतम्</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sco mw-list-item"><a href="https://sco.wikipedia.org/wiki/Learin" title="Learin – סקוטית" lang="sco" hreflang="sco" data-title="Learin" data-language-autonym="Scots" data-language-local-name="סקוטית" class="interlanguage-link-target"><span>Scots</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sh mw-list-item"><a href="https://sh.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Denje" title="Učenje – סרבו-קרואטית" lang="sh" hreflang="sh" data-title="Učenje" data-language-autonym="Srpskohrvatski / српскохрватски" data-language-local-name="סרבו-קרואטית" class="interlanguage-link-target"><span>Srpskohrvatski / српскохрватски</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-si mw-list-item"><a href="https://si.wikipedia.org/wiki/%E0%B6%89%E0%B6%9C%E0%B7%99%E0%B6%B1%E0%B7%93%E0%B6%B8" title="ඉගෙනීම – סינהלה" lang="si" hreflang="si" data-title="ඉගෙනීම" data-language-autonym="සිංහල" data-language-local-name="סינהלה" class="interlanguage-link-target"><span>සිංහල</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-simple mw-list-item"><a href="https://simple.wikipedia.org/wiki/Learning" title="Learning – אנגלית פשוטה" lang="en-simple" hreflang="en-simple" data-title="Learning" data-language-autonym="Simple English" data-language-local-name="אנגלית פשוטה" class="interlanguage-link-target"><span>Simple English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sk mw-list-item"><a href="https://sk.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Denie_(pedagogika)" title="Učenie (pedagogika) – סלובקית" lang="sk" hreflang="sk" data-title="Učenie (pedagogika)" data-language-autonym="Slovenčina" data-language-local-name="סלובקית" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenčina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sl mw-list-item"><a href="https://sl.wikipedia.org/wiki/U%C4%8Denje" title="Učenje – סלובנית" lang="sl" hreflang="sl" data-title="Učenje" data-language-autonym="Slovenščina" data-language-local-name="סלובנית" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenščina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sn mw-list-item"><a href="https://sn.wikipedia.org/wiki/Kudzidza" title="Kudzidza – שונה" lang="sn" hreflang="sn" data-title="Kudzidza" data-language-autonym="ChiShona" data-language-local-name="שונה" class="interlanguage-link-target"><span>ChiShona</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sq mw-list-item"><a href="https://sq.wikipedia.org/wiki/T%C3%AB_nx%C3%ABnit" title="Të nxënit – אלבנית" lang="sq" hreflang="sq" data-title="Të nxënit" data-language-autonym="Shqip" data-language-local-name="אלבנית" class="interlanguage-link-target"><span>Shqip</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sr mw-list-item"><a href="https://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D1%9A%D0%B5" title="Учење – סרבית" lang="sr" hreflang="sr" data-title="Учење" data-language-autonym="Српски / srpski" data-language-local-name="סרבית" class="interlanguage-link-target"><span>Српски / srpski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-st mw-list-item"><a href="https://st.wikipedia.org/wiki/Ho_ithuta" title="Ho ithuta – סותו דרומית" lang="st" hreflang="st" data-title="Ho ithuta" data-language-autonym="Sesotho" data-language-local-name="סותו דרומית" class="interlanguage-link-target"><span>Sesotho</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-su mw-list-item"><a href="https://su.wikipedia.org/wiki/Diajar" title="Diajar – סונדנזית" lang="su" hreflang="su" data-title="Diajar" data-language-autonym="Sunda" data-language-local-name="סונדנזית" class="interlanguage-link-target"><span>Sunda</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sv mw-list-item"><a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/L%C3%A4rande" title="Lärande – שוודית" lang="sv" hreflang="sv" data-title="Lärande" data-language-autonym="Svenska" data-language-local-name="שוודית" class="interlanguage-link-target"><span>Svenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ta mw-list-item"><a href="https://ta.wikipedia.org/wiki/%E0%AE%95%E0%AE%B1%E0%AF%8D%E0%AE%B1%E0%AE%B2%E0%AF%8D" title="கற்றல் – טמילית" lang="ta" hreflang="ta" data-title="கற்றல்" data-language-autonym="தமிழ்" data-language-local-name="טמילית" class="interlanguage-link-target"><span>தமிழ்</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-te mw-list-item"><a href="https://te.wikipedia.org/wiki/%E0%B0%A8%E0%B1%87%E0%B0%B0%E0%B1%8D%E0%B0%9A%E0%B1%81%E0%B0%95%E0%B1%8B%E0%B0%B5%E0%B0%A1%E0%B0%82" title="నేర్చుకోవడం – טלוגו" lang="te" hreflang="te" data-title="నేర్చుకోవడం" data-language-autonym="తెలుగు" data-language-local-name="טלוגו" class="interlanguage-link-target"><span>తెలుగు</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tg mw-list-item"><a href="https://tg.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D1%8A%D0%BB%D0%B8%D0%BC" title="Таълим – טג׳יקית" lang="tg" hreflang="tg" data-title="Таълим" data-language-autonym="Тоҷикӣ" data-language-local-name="טג׳יקית" class="interlanguage-link-target"><span>Тоҷикӣ</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-th mw-list-item"><a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99" title="การเรียน – תאית" lang="th" hreflang="th" data-title="การเรียน" data-language-autonym="ไทย" data-language-local-name="תאית" class="interlanguage-link-target"><span>ไทย</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tl mw-list-item"><a href="https://tl.wikipedia.org/wiki/Pagkatuto" title="Pagkatuto – טאגאלוג" lang="tl" hreflang="tl" data-title="Pagkatuto" data-language-autonym="Tagalog" data-language-local-name="טאגאלוג" class="interlanguage-link-target"><span>Tagalog</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tr mw-list-item"><a href="https://tr.wikipedia.org/wiki/%C3%96%C4%9Frenme" title="Öğrenme – טורקית" lang="tr" hreflang="tr" data-title="Öğrenme" data-language-autonym="Türkçe" data-language-local-name="טורקית" class="interlanguage-link-target"><span>Türkçe</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tt mw-list-item"><a href="https://tt.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D1%83" title="Белем алу – טטרית" lang="tt" hreflang="tt" data-title="Белем алу" data-language-autonym="Татарча / tatarça" data-language-local-name="טטרית" class="interlanguage-link-target"><span>Татарча / tatarça</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-uk mw-list-item"><a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F" title="Навчення – אוקראינית" lang="uk" hreflang="uk" data-title="Навчення" data-language-autonym="Українська" data-language-local-name="אוקראינית" class="interlanguage-link-target"><span>Українська</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ur mw-list-item"><a href="https://ur.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85" title="تعلم – אורדו" lang="ur" hreflang="ur" data-title="تعلم" data-language-autonym="اردو" data-language-local-name="אורדו" class="interlanguage-link-target"><span>اردو</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-uz mw-list-item"><a href="https://uz.wikipedia.org/wiki/O%CA%BBrganish" title="Oʻrganish – אוזבקית" lang="uz" hreflang="uz" data-title="Oʻrganish" data-language-autonym="Oʻzbekcha / ўзбекча" data-language-local-name="אוזבקית" class="interlanguage-link-target"><span>Oʻzbekcha / ўзбекча</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-vi mw-list-item"><a href="https://vi.wikipedia.org/wiki/H%E1%BB%8Dc" title="Học – וייטנאמית" lang="vi" hreflang="vi" data-title="Học" data-language-autonym="Tiếng Việt" data-language-local-name="וייטנאמית" class="interlanguage-link-target"><span>Tiếng Việt</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-vls mw-list-item"><a href="https://vls.wikipedia.org/wiki/L%C3%AAerproces" title="Lêerproces – פלמית מערבית" lang="vls" hreflang="vls" data-title="Lêerproces" data-language-autonym="West-Vlams" data-language-local-name="פלמית מערבית" class="interlanguage-link-target"><span>West-Vlams</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-wa mw-list-item"><a href="https://wa.wikipedia.org/wiki/Aprindaedje" title="Aprindaedje – ולונית" lang="wa" hreflang="wa" data-title="Aprindaedje" data-language-autonym="Walon" data-language-local-name="ולונית" class="interlanguage-link-target"><span>Walon</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-war mw-list-item"><a href="https://war.wikipedia.org/wiki/Pagbaro" title="Pagbaro – וראית" lang="war" hreflang="war" data-title="Pagbaro" data-language-autonym="Winaray" data-language-local-name="וראית" class="interlanguage-link-target"><span>Winaray</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-wuu mw-list-item"><a href="https://wuu.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E4%B9%A0" title="学习 – סינית וו" lang="wuu" hreflang="wuu" data-title="学习" data-language-autonym="吴语" data-language-local-name="סינית וו" class="interlanguage-link-target"><span>吴语</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-yi mw-list-item"><a href="https://yi.wikipedia.org/wiki/%D7%9C%D7%A2%D7%A8%D7%A0%D7%A2%D7%9F" title="לערנען – יידיש" lang="yi" hreflang="yi" data-title="לערנען" data-language-autonym="ייִדיש" data-language-local-name="יידיש" class="interlanguage-link-target"><span>ייִדיש</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zh mw-list-item"><a href="https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E4%B9%A0" title="学习 – סינית" lang="zh" hreflang="zh" data-title="学习" data-language-autonym="中文" data-language-local-name="סינית" class="interlanguage-link-target"><span>中文</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zh-min-nan mw-list-item"><a href="https://zh-min-nan.wikipedia.org/wiki/Ha%CC%8Dk-si%CC%8Dp" title="Ha̍k-si̍p – מין נאנית" lang="nan" hreflang="nan" data-title="Ha̍k-si̍p" data-language-autonym="閩南語 / Bân-lâm-gú" data-language-local-name="מין נאנית" class="interlanguage-link-target"><span>閩南語 / Bân-lâm-gú</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zh-yue mw-list-item"><a href="https://zh-yue.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%B8%E7%BF%92" title="學習 – קנטונזית" lang="yue" hreflang="yue" data-title="學習" data-language-autonym="粵語" data-language-local-name="קנטונזית" class="interlanguage-link-target"><span>粵語</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zu mw-list-item"><a href="https://zu.wikipedia.org/wiki/Ukufunda" title="Ukufunda – זולו" lang="zu" hreflang="zu" data-title="Ukufunda" data-language-autonym="IsiZulu" data-language-local-name="זולו" class="interlanguage-link-target"><span>IsiZulu</span></a></li> </ul> <div class="after-portlet after-portlet-lang"><span class="wb-langlinks-edit wb-langlinks-link"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q133500#sitelinks-wikipedia" title="עריכת קישורים בין־לשוניים" class="wbc-editpage">עריכת הקישורים</a></span></div> </div> </div> </div> </header> <div class="vector-page-toolbar"> <div class="vector-page-toolbar-container"> <div id="left-navigation"> <nav aria-label="מרחבי שם"> <div id="p-associated-pages" class="vector-menu vector-menu-tabs mw-portlet mw-portlet-associated-pages" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-nstab-main" class="selected vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="צפייה בדף התוכן [c]" accesskey="c"><span>ערך</span></a></li><li id="ca-talk" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" rel="discussion" title="שיחה על דף התוכן [t]" accesskey="t"><span>שיחה</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="vector-variants-dropdown" class="vector-dropdown emptyPortlet" > <input type="checkbox" id="vector-variants-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-variants-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="שינוי הגוון השפה" > <label id="vector-variants-dropdown-label" for="vector-variants-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet" aria-hidden="true" ><span class="vector-dropdown-label-text">עברית</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="p-variants" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-variants emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> <div id="right-navigation" class="vector-collapsible"> <nav aria-label="צפיות"> <div id="p-views" class="vector-menu vector-menu-tabs mw-portlet mw-portlet-views" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-view" class="selected vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94"><span>קריאה</span></a></li><li id="ca-edit" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit" title="עריכת קוד המקור של הדף הזה [e]" accesskey="e"><span>עריכת קוד מקור</span></a></li><li id="ca-ve-edit" class="collapsible vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit" title="עריכת הדף הזה [v]" accesskey="v"><span>עריכה</span></a></li><li id="ca-history" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=history" title="גרסאות קודמות של דף זה [h]" accesskey="h"><span>גרסאות קודמות</span></a></li> </ul> </div> </div> </nav> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="כלי דף"> <div id="vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown vector-page-tools-dropdown" > <input type="checkbox" id="vector-page-tools-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="כלים" > <label id="vector-page-tools-dropdown-label" for="vector-page-tools-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet" aria-hidden="true" ><span class="vector-dropdown-label-text">כלים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-tools-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> <div id="vector-page-tools" class="vector-page-tools vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-page-tools-pinnable-header vector-pinnable-header-unpinned" data-feature-name="page-tools-pinned" data-pinnable-element-id="vector-page-tools" data-pinned-container-id="vector-page-tools-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-page-tools-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">כלים</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-page-tools.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-page-tools.unpin">הסתרה</button> </div> <div id="p-cactions" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-cactions emptyPortlet vector-has-collapsible-items" title="אפשרויות נוספות" > <div class="vector-menu-heading"> פעולות </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-more-view" class="selected vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94"><span>קריאה</span></a></li><li id="ca-more-edit" class="vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit" title="עריכת קוד המקור של הדף הזה [e]" accesskey="e"><span>עריכת קוד מקור</span></a></li><li id="ca-more-ve-edit" class="collapsible vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit" title="עריכת הדף הזה [v]" accesskey="v"><span>עריכה</span></a></li><li id="ca-more-history" class="vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=history"><span>גרסאות קודמות</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-tb" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-tb" > <div class="vector-menu-heading"> כללי </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="t-whatlinkshere" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%9D_%D7%9C%D7%9B%D7%90%D7%9F/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="רשימה של כל דפי הוויקי שמקשרים לדף הזה [j]" accesskey="j"><span>דפים המקושרים לכאן</span></a></li><li id="t-recentchangeslinked" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%91%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%9D/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" rel="nofollow" title="השינויים האחרונים בדפים המקושרים מהדף הזה [k]" accesskey="k"><span>שינויים בדפים המקושרים</span></a></li><li id="t-specialpages" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93%D7%99%D7%9D" title="רשימה של כל הדפים המיוחדים [q]" accesskey="q"><span>דפים מיוחדים</span></a></li><li id="t-permalink" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&oldid=39293484" title="קישור קבוע לגרסה הזאת של הדף הזה"><span>קישור קבוע</span></a></li><li id="t-info" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=info" title="מידע נוסף על הדף הזה"><span>מידע על הדף</span></a></li><li id="t-cite" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A6%D7%99%D7%98%D7%95%D7%98_%D7%93%D7%A3_%D7%96%D7%94&page=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&id=39293484&wpFormIdentifier=titleform" title="מידע איך לצטט את הדף הזה"><span>ציטוט הדף הזה</span></a></li><li id="t-urlshortener" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9E%D7%A7%D7%A6%D7%A8_%D7%9B%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA&url=https%3A%2F%2Fhe.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D7%259C%25D7%259E%25D7%2599%25D7%2593%25D7%2594"><span>קבלת כתובת מקוצרת</span></a></li><li id="t-urlshortener-qrcode" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:QrCode&url=https%3A%2F%2Fhe.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D7%259C%25D7%259E%25D7%2599%25D7%2593%25D7%2594"><span>הורדת קוד QR</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-coll-print_export" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-coll-print_export" > <div class="vector-menu-heading"> הדפסה/יצוא </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="coll-create_a_book" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A1%D7%A4%D7%A8&bookcmd=book_creator&referer=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94"><span>יצירת ספר</span></a></li><li id="coll-download-as-rl" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:DownloadAsPdf&page=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=show-download-screen"><span>הורדה כ־PDF</span></a></li><li id="t-print" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&printable=yes" title="גרסה להדפסה של הדף הזה [p]" accesskey="p"><span>גרסה להדפסה</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-wikibase-otherprojects" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-wikibase-otherprojects" > <div class="vector-menu-heading"> במיזמים אחרים </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="wb-otherproject-link wb-otherproject-commons mw-list-item"><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Learning" hreflang="en"><span>ויקישיתוף</span></a></li><li class="wb-otherproject-link wb-otherproject-wikiquote mw-list-item"><a href="https://he.wikiquote.org/wiki/%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D" hreflang="he"><span>ויקיציטוט</span></a></li><li id="t-wikibase" class="wb-otherproject-link wb-otherproject-wikibase-dataitem mw-list-item"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q133500" title="קישור לפריט המשויך במאגר הנתונים [g]" accesskey="g"><span>פריט ויקינתונים</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> </div> <div class="vector-column-end"> <div class="vector-sticky-pinned-container"> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="כלי דף"> <div id="vector-page-tools-pinned-container" class="vector-pinned-container"> </div> </nav> <nav class="vector-appearance-landmark" aria-label="מראה"> <div id="vector-appearance-pinned-container" class="vector-pinned-container"> <div id="vector-appearance" class="vector-appearance vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-appearance-pinnable-header vector-pinnable-header-pinned" data-feature-name="appearance-pinned" data-pinnable-element-id="vector-appearance" data-pinned-container-id="vector-appearance-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-appearance-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">מראה</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.unpin">הסתרה</button> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> <div id="bodyContent" class="vector-body" aria-labelledby="firstHeading" data-mw-ve-target-container> <div class="vector-body-before-content"> <div class="mw-indicators"> </div> <div id="siteSub" class="noprint">מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית</div> </div> <div id="contentSub"><div id="mw-content-subtitle"><span class="mw-redirectedfrom">(הופנה מהדף <a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D&redirect=no" class="mw-redirect" title="לימודים">לימודים</a>)</span></div></div> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-rtl mw-parser-output" lang="he" dir="rtl"><div class="noexcerpt noprint" style="font-size: 90%; color: #555577; margin-right: 22px;"><span typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Disambig_RTL.svg/25px-Disambig_RTL.svg.png" decoding="async" width="25" height="19" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Disambig_RTL.svg/38px-Disambig_RTL.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Disambig_RTL.svg/50px-Disambig_RTL.svg.png 2x" data-file-width="220" data-file-height="168" /></span></span> <span class="nodisambig">המונח "לימוד" מפנה לכאן. לערך העוסק בארגון בין-לאומי שמפיק פעילויות וכנסים בנושאי תוכן יהודי ברחבי העולם, ראו <a href="/wiki/%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93_(%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F)" title="לימוד (ארגון)">לימוד (ארגון)</a></span>.</div> <p><b>לְמִידָה</b> היא <a href="/w/index.php?title=%D7%AA%D7%94%D7%9C%D7%99%D7%9A&action=edit&redlink=1" class="new" title="תהליך (הדף אינו קיים)">תהליך</a> של רכישה, הרחבה או שיפור של <a href="/wiki/%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ידע">ידע</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%91%D7%A0%D7%94" title="הבנה">הבנה</a>, יכולת או <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="מיומנות">מיומנות</a>. באופן זה ניתן לתאר את הלמידה כשינוי וצמיחה בכל תחום שהוא<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. הלמידה מבוססת על התנסות ומובילה לשינוי קבוע יחסית ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%94%D7%92%D7%95%D7%AA" title="התנהגות">התנהגות</a> (או בפוטנציאל להתנהגות) של הפרט<sup id="cite_ref-גריג2010_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-גריג2010-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>יכולת הלמידה משותפת ל<a href="/wiki/%D7%90%D7%93%D7%9D" title="אדם">אדם</a> ול<a href="/wiki/%D7%91%D7%A2%D7%9C%D7%99_%D7%97%D7%99%D7%99%D7%9D" title="בעלי חיים">בעלי חיים</a>. יש לה חלק חיוני ביכולת ההסתגלות של ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%96%D7%9D" title="אורגניזם">אורגניזם</a> לסביבה בה הוא חי<sup id="cite_ref-אביב_3-0" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>, ואף ישנם מינים אשר מבצעים תהליך יזום של לימוד גורים על ידי בוגרים<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. הלמידה מאפשרת להפיק תועלת מהניסיון באמצעות חזרה על תגובות שהניבו תוצאות חיוביות ב<a href="/wiki/%D7%A2%D7%91%D7%A8" title="עבר">עבר</a><sup id="cite_ref-קרלסון_5-0" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>פעמים רבות הלמידה תבוא לידי ביטוי בשינוי התנהגותי הניתן למדידה על ידי <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A6%D7%A4%D7%99%D7%AA_(%D7%9E%D7%93%D7%A2)" title="תצפית (מדע)">תצפית</a>. התנסויות מול הסביבה יכולות להשפיע על ההתנהגות באמצעות יצירת שינוי ב<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D" title="מערכת העצבים">מערכת העצבים</a><sup id="cite_ref-קרלסון_5-1" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. מבחינה <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="נוירולוגיה">נוירולוגית</a> הלמידה היא תוצאה של שינויים בעוצמת הקשרים ה<a href="/wiki/%D7%A1%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%A1%D7%94" title="סינפסה">סינפטיים</a> שבין <a href="/wiki/%D7%AA%D7%90_%D7%A2%D7%A6%D7%91" title="תא עצב">תאי העצב</a> ב<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%97" title="מוח">מוח</a> (לרוב השינוי חל על קשרים קיימים ולא מחייב יצירת קשרים חדשים)<sup id="cite_ref-מוח_ויצירתיות_6-0" class="reference"><a href="#cite_note-מוח_ויצירתיות-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. שינויים אלו מתאפשרים הודות ל<a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%9C%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D" title="הפלסטיות של מערכת העצבים">פלסטיות של מערכת העצבים</a>. </p> <meta property="mw:PageProp/toc" /> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="תהליכי_למידה"><span id=".D7.AA.D7.94.D7.9C.D7.99.D7.9B.D7.99_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>תהליכי למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=1" title="עריכת קוד המקור של הפרק: תהליכי למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=1" title="עריכת פסקה: "תהליכי למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg/250px-Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg" decoding="async" width="250" height="244" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg/375px-Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg/500px-Albert_Anker_Die_kleinen_Strickerinnen.jpg 2x" data-file-width="700" data-file-height="684" /></a><figcaption>למידה מתוך צפייה בפעולות האחר.</figcaption></figure> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg/250px-Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg" decoding="async" width="250" height="309" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg/375px-Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_-_The_Knitting_Lesson.jpg 2x" data-file-width="486" data-file-height="600" /></a><figcaption>למידה מתוך הוראה והדרכה.</figcaption></figure> <p>יכולת הלמידה מתבססת על ה<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> המאפשר צבירה ושימור של ידע, מיומנויות וחוויות. אך בהשוואה לזיכרון, שהוא כושר סביל בעיקרו, הלמידה היא תהליך יותר פעיל<sup id="cite_ref-אביב_3-1" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. למעשה, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A9%D7%9E%D7%A2%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="למידה משמעותית">למידה משמעותית</a> אינה יכולה להתרחש ללא <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a><sup id="cite_ref-תוכנית_חשיבה_7-0" class="reference"><a href="#cite_note-תוכנית_חשיבה-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. זאת משום שתהליך הלמידה כולל <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A0%D7%9E%D7%94" title="הפנמה">הפנמה</a> של ידע בצורה המאפשרת <a href="/wiki/%D7%94%D7%9B%D7%9C%D7%9C%D7%94_(%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94)" title="הכללה (למידה)">הכללה</a> ו<a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A7%D7%AA_%D7%9E%D7%A1%D7%A7%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="הסקת מסקנות">הסקת מסקנות</a>. המונח למידה מתייחס גם לרמה ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%98%D7%90-%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="מטא-קוגניציה">מטא-קוגניטיבית</a>, הכוללת דברים שנלמדו אודות הלמידה עצמה כדי להפוך אותה ליעילה יותר<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-1" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> כמו: <a href="/wiki/%D7%90%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%98%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="אסטרטגיית למידה">אסטרטגיית למידה</a>, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מיומנויות למידה">מיומנויות למידה</a> ו<a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="מיומנויות חשיבה">מיומנויות חשיבה</a>. </p><p>ישנן רמות שונות של למידה. תהליכי הלמידה הכלליים משותפים לכל בעלי החיים. עיקרם הוא ברכישת תגובות ייחודיות על ידי <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%9C%D7%90%D7%A1%D7%99%D7%AA" title="התניה קלאסית">התניות</a>, כלומר יצירת תגובה על <a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%99" title="גירוי">גירוי</a> מסוים בתנאים מסוימים. למשל, <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%94_%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%A8%D7%A0%D7%98%D7%99%D7%AA" title="התניה אופרנטית">התניה אופרנטית</a> שעושה שימוש ב<a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="חיזוק">חיזוק</a> ו<a href="/wiki/%D7%A2%D7%A0%D7%99%D7%A9%D7%94" title="ענישה">ענישה</a>. תהליכי הלמידה המורכבים יותר אופייניים בעיקר לאדם והם דורשים כישורי <a href="/wiki/%D7%A9%D7%A4%D7%94" title="שפה">שפה</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">הבנה</a> ו<a href="/wiki/%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%A7%D7%94" title="לוגיקה">היגיון</a><sup id="cite_ref-אביב_3-2" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>היבט נוסף של הלמידה הוא מידת ההעמקה של הלומד בחומר הנלמד. גישה שטחית ללמידה מסתפקת בשליטה שטחית בנושאי הלימוד, לרוב על ידי <a href="/wiki/%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%91%D7%A2%D7%9C_%D7%A4%D7%94" title="לימוד בעל פה">לימוד בעל פה</a>. לעומת זאת, גישה מעמיקה ללמידה מובילה לרמות הבנה מעמיקות יותר. בלמידה מעמיקה הלומד מבין את התוכן ואת הרעיונות שנלמדו באופן המאפשר לו לבקר אותם ואף לשלבם ולהשוותם עם תכנים אחרים<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-2" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>הלמידה יכולה להתרחש בדרכים שונות, כגון: <a href="/wiki/%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99_%D7%95%D7%98%D7%A2%D7%99%D7%99%D7%94" title="ניסוי וטעייה">ניסוי וטעייה</a>, <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%99" title="חיקוי">חיקוי</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%94" title="הוראה">הוראה</a> וכו'. למידה יכולה להתרחש באופן מכוון ו<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="מודעות">מודע</a>, או באופן אוטומטי ללא כוונה של הלומד (כתוצאה מפעולה מנטלית אחרת הקשורה לידע או למיומנות הנרכשים). למידה יכולה להתרחש באופן הדרגתי ומצטבר, או באופן פתאומי המכונה "קפיצת מדרגה". </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="יכולת_למידה"><span id=".D7.99.D7.9B.D7.95.D7.9C.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>יכולת למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=2" title="עריכת קוד המקור של הפרק: יכולת למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=2" title="עריכת פסקה: "יכולת למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>המונח <b>פוטנציאל ללמידה</b> מתייחס ליכולות והאפשרות הטמונות בלומד, אשר טרם יצאו מן הכוח אל הפועל. מכיוון שיכולת הלמידה תלויה במצב ובתחום, ישנו מספר רב של פוטנציאלים ללמידה, כך שלאדם מסוים יכול להיות <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%98%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%9C_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="פוטנציאל למידה">פוטנציאל למידה</a> גבוהה בתחום אחד ונמוך בתחום אחר<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-3" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. משום שקיימים <a href="/wiki/%D7%94%D7%91%D7%93%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%91%D7%99%D7%9F_%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%99%D7%9D" class="mw-redirect" title="הבדלים בין אישיים">הבדלים בין אישיים</a> בתחום הלמידה, לכל אדם ישנו <b>פרופיל למידה</b> המשקף את תחומי החוזק והחולשה האופייניים לו. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="מיומנויות_למידה"><span id=".D7.9E.D7.99.D7.95.D7.9E.D7.A0.D7.95.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>מיומנויות למידה</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=3" title="עריכת קוד המקור של הפרק: מיומנויות למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=3" title="עריכת פסקה: "מיומנויות למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <dl><dd><span typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/25px-Postscript-viewer-blue.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/38px-Postscript-viewer-blue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/50px-Postscript-viewer-blue.svg.png 2x" data-file-width="60" data-file-height="60" /></span></span> ערך מורחב – <b><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מיומנויות למידה">מיומנויות למידה</a></b><br /></dd></dl> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4e/Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg/250px-Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg" decoding="async" width="250" height="325" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4e/Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg/375px-Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4e/Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg/500px-Albert_Anker_-_Schulm%C3%A4dchen_bei_den_Hausaufgaben.jpg 2x" data-file-width="1155" data-file-height="1500" /></a><figcaption>הלמידה מבוססת על אוסף של יכולות וכישורים הנדרשים לביצוע הפעולות המאפשרות אותה. בציור משנת 1879 ניתן לראות ילדה המשתמש ביכולות קוגניטיביות של קשב וריכוז, כמו גם יכולות מוטוריות ושפתיות המאפשרות הבעה בכתב.</figcaption></figure> <p>מיומנויות למידה הן אוסף של יכולות נרכשות או הכישרונות הנדרשים לביצוע פעולות מסוימות אשר מאפשרות למידה. </p><p>מיומנויות הלמידה הן רבות ומגוונות. חלק מהמיומנויות הן פשוטות וטכניות יחסית. על מיומנויות אלו נבנות המיומנויות הגבוהות שהן מורכבות ומפותחות יותר. לדוגמה: המיומנות של הבנת הנקרא נשענת בין היתר על יכולת פענוח ואוצר מילים. </p><p>ניתן לחלק את מיומנויות הלמידה למספר תחומים: </p> <ul><li><b>יכולות <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="קוגניציה">קוגניטיביות</a></b> – <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a>, <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשב">קשב</a>, <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a></li> <li><b>יכולות <a href="/wiki/%D7%A9%D7%A4%D7%94" title="שפה">שפתיות</a></b> – <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA_%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%AA" title="מודעות פונולוגית">מודעות פונולוגית</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A6%D7%A8_%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D" title="אוצר מילים">אוצר מילים</a>, <a href="/wiki/%D7%AA%D7%97%D7%91%D7%99%D7%A8" title="תחביר">תחביר</a>, <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A8%D7%92%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94" title="פרגמטיקה">פרגמטיקה</a>, <a href="/wiki/%D7%A9%D7%9E%D7%99%D7%A2%D7%94" title="שמיעה">הקשבה</a>, <a href="/wiki/%D7%93%D7%99%D7%91%D7%95%D7%A8" title="דיבור">דיבור</a></li> <li><b>יכולות <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="אוריינות">אורייניות</a></b> – <a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A8%D7%94_%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%9E%D7%99%D7%AA-%D7%92%D7%A8%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="המרה פונמית-גרפמית">המרה פונמית-גרפמית</a>, <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%94" title="קריאה">קריאה</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%91%D7%A0%D7%AA_%D7%94%D7%A0%D7%A7%D7%A8%D7%90" title="הבנת הנקרא">הבנת הנקרא</a>, <a href="/wiki/%D7%9B%D7%AA%D7%99%D7%91%D7%94" title="כתיבה">כתיבה</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%91%D7%A2%D7%94_%D7%91%D7%9B%D7%AA%D7%91" title="הבעה בכתב">הבעה בכתב</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA_%D7%93%D7%99%D7%92%D7%99%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%AA" title="אוריינות דיגיטלית">אוריינות דיגיטלית</a>.</li> <li><b><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="מיומנויות חשיבה">מיומנויות חשיבה</a></b> – <a href="/wiki/%D7%99%D7%99%D7%A6%D7%95%D7%92_%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ייצוג ידע">ייצוג ידע</a>, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%A7%D7%94" title="לוגיקה">לוגיקה</a>, <a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="יצירתיות">יצירתיות</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A7%D7%AA_%D7%9E%D7%A1%D7%A7%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="הסקת מסקנות">הסקת מסקנות</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%9B%D7%9C%D7%9C%D7%94_(%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94)" title="הכללה (למידה)">יכולת הכללה</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A9%D7%98%D7%94" title="הפשטה">הפשטה</a>, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%98%D7%90-%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="מטא-קוגניציה">מטא-קוגניציה</a></li> <li><b><a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%A7%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D_%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%99%D7%9D" title="תפקודים ניהוליים">תפקודים ניהוליים</a></b> – <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%91%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינהיביציה">אינהיביציה</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%94)" title="ארגון (פעולה)">ארגון</a>, <a href="/wiki/%D7%A7%D7%91%D7%9C%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%AA" title="קבלת החלטות">קבלת החלטות</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="אסטרטגיות_למידה"><span id=".D7.90.D7.A1.D7.98.D7.A8.D7.98.D7.92.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>אסטרטגיות למידה</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=4" title="עריכת קוד המקור של הפרק: אסטרטגיות למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=4" title="עריכת פסקה: "אסטרטגיות למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <dl><dd><span typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/25px-Postscript-viewer-blue.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/38px-Postscript-viewer-blue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/50px-Postscript-viewer-blue.svg.png 2x" data-file-width="60" data-file-height="60" /></span></span> ערך מורחב – <b><a href="/wiki/%D7%90%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%98%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="אסטרטגיית למידה">אסטרטגיית למידה</a></b><br /></dd></dl> <p><a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%98%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%91%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99_%D7%94%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%94&action=edit&redlink=1" class="new" title="אסטרטגיה במדעי החברה (הדף אינו קיים)">אסטרטגיות</a> למידה הן אוסף של טכניקות או דרכי פעולה שמטרתן לשפר את איכות הלמידה ואף לקצר את משכה. </p><p>אסטרטגיות הלמידה נשענות בין היתר על <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מיומנויות למידה">מיומנויות למידה</a> הדרושות למטרת הלמידה הספציפית שהן מכוונות למלא. לדוגמה: לצורך הקניית <a href="/wiki/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" title="טכניקה">טכניקה</a> של קריאה מרפרפת המיועדת לשיפור הבנת הנקרא נדרשת יכולת <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%94" title="קריאה">קריאה</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A6%D7%A8_%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%9D" title="אוצר מילים">אוצר מילים</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A7%D7%AA_%D7%9E%D7%A1%D7%A7%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="הסקת מסקנות">הסקת מסקנות</a> וכו'. במסגרת <a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%A7%D7%A0%D7%AA" title="הוראה מתקנת">הוראה מתקנת</a> נעשה ניסיון להתאים את האסטרטגיות היעילות ביותר עבור מיומנויות הלמידה של הלומד באופן אישי. במקביל מושקעים מאמצים בהקניית מיומנויות חדשות ופיתוח הקיימות, על מנת לאפשר שימוש במגוון רחב יותר של אסטרטגיות למידה. </p><p>אסטרטגיות למידה כוללות: <a href="/wiki/%D7%A0%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" class="mw-redirect" title="נמוניקה">שיטות זכירה</a>, טכניקות ל<a href="/wiki/%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C_%D7%96%D7%9E%D7%9F" title="ניהול זמן">ניהול זמן</a> ו<a href="/w/index.php?title=%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C_%D7%9E%D7%AA%D7%97%D7%99%D7%9D&action=edit&redlink=1" class="new" title="ניהול מתחים (הדף אינו קיים)">ניהול מתחים</a>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="סגנונות_למידה"><span id=".D7.A1.D7.92.D7.A0.D7.95.D7.A0.D7.95.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>סגנונות למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=5" title="עריכת קוד המקור של הפרק: סגנונות למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=5" title="עריכת פסקה: "סגנונות למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>סגנון למידה הוא הדרך שבה האדם קולט ידע, מעבד אותו ואף מארגן אותו בראש בהתאם ליכולתו ולכישוריו (סטרנברג, 1995, גולדשטיין, טורניאנסקי, בלאו, תשס"א–תשס"ד, בלאו, גולדשטיין, 2004). </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="סוגי_סגנונות_למידה"><span id=".D7.A1.D7.95.D7.92.D7.99_.D7.A1.D7.92.D7.A0.D7.95.D7.A0.D7.95.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>סוגי סגנונות למידה</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=6" title="עריכת קוד המקור של הפרק: סוגי סגנונות למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=6" title="עריכת פסקה: "סוגי סגנונות למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p><b>הסגנון האקטיבי רפלקטיבי</b> – מתייחס לתהליכי עיבוד מידע המועדפים על ידי הלומדים. לומדים אקטיביים לומדים טוב יותר בדרך חווייתית ופעילה וכך הם מבינים ומשמרים טוב יותר את החומר. לומדים רפלקטיביים נוטים קודם כל לחשוב על הנושא ורק לאחר מכן להתנסות בלמידתו. אנשים אשר לומדים בסגנונות למידה אלו מתקשים ללמוד באופן פסיבי וצריכים להיות אקטיביים בלמידתם. </p><p><b>סגנון תכליתי סקרני</b> – לומדים תכליתיים מעדיפים ללמוד בעזרת שינון מידע, הבנתם יעילה יותר כאשר התכנים מתקשרים לעולמם האמיתי. לומדים אלו פותרים בעיות אך ורק באמצעות השיטה שאליה הם מורגלים ובכך הם לא מסתכנים בכישלון. לומדים סקרניים קולטים ידע על ידי התנסות. </p><p><b>סגנון סדרתי גלובלי</b> –לדרך התקדמות ההבנה. הלומדים באמצעות הסגנון הסדרתי, לומדים בצורה עקבית ורציפה ליניארית והגיונית. לעומת זאת הלומדים בסגנון גלובלי אינם מייחסים חשיבות לסדר ולרצף, הם לומדים בצורה אקראית. גם הלומדים הסדרתיים וגם הלומדים הגלובליים רואים את התוצר הסופי בסוף התהליך אך הדרך להתקדמות להבנה היא שונה. </p><p><b>סגנון חזותי מילולי</b> – סגנון זה מתייחס להעדפת צורת קליטת החומר. הסגנון החזותי מתקשר ללומדים אשר הם קולטים את החומר בצורה יותר טובה תוך כדי ראייה ויזואלית, הלומדים בסגנון המילולי לומדים יותר טוב כאשר הם שומעים הרצאות, מורים והסברים מילוליים. </p><p><b>סגנון המחוקק</b> – דבר זה מתקשר ללומדים אשר המבנה שלהם לא מוגדר, וכאשר הלומד מעדיף לבצע דברים בדרכו, ואוהב להחליט בכוחות עצמו. </p><p><b>הסגנון המבצע</b> – הלומדים בסגנון זה אוהבים שיגידו להם מה לעשות, אוהבים הנחיות ברורות ומסוימות. </p><p><b>הסגנון השיפוטי</b> – לומדים בסגנון זה חושבים באופן ביקורתי, אוהבים להעריך עבודות של אנשים אחרים. </p><p>(סטרנברג, 1995, גולדשטיין, טורניאנסקי, בלאו, תשס"א–תשס"ד, בלאו, גולדשטיין, 2004). </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="היבטים_פסיכולוגיים"><span id=".D7.94.D7.99.D7.91.D7.98.D7.99.D7.9D_.D7.A4.D7.A1.D7.99.D7.9B.D7.95.D7.9C.D7.95.D7.92.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>היבטים פסיכולוגיים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=7" title="עריכת קוד המקור של הפרק: היבטים פסיכולוגיים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=7" title="עריכת פסקה: "היבטים פסיכולוגיים"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>כאמור, יכולת הלמידה מושפעת מגורמים מצביים ו<a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגשיים</a>. בלמידתו של היחיד מעורבים כל גורמי <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%95%D7%AA" title="אישיות">אישיותו</a>. לא רק ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%97" title="מוח">שכל</a> נוטל חלק בלמידה, אלא גם האופי, הרצון, הדמיון והרגשות. השפעתם של גורמים אלו על למידתו של היחיד אינה פחותה מזו של השכל<sup id="cite_ref-הגיונות_8-0" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בהתאם לכך, תהליך למידה יעיל ומשמעותי משלב בין מרכיבים <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="קוגניציה">קוגניטיביים</a> לרגשיים<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-0" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. המרכיב הקוגניטיבי מתייחס לפיתוח התלמיד כלומד בעל מכוונות עצמית ללמידה המסוגל להפעיל אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-1" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. המרכיב הרגשי מתייחס להעצמת התלמיד וחיזוק ביטחונו העצמי ביכולותו ללמוד ולהתמודד עם אתגרים ו<a href="/wiki/%D7%9B%D7%99%D7%A9%D7%9C%D7%95%D7%9F" title="כישלון">כישלונות</a> כאחד<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-2" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>כאשר מביאים בחשבון את הגורמים הלא אינטלקטואליים אשר מעורבים בלמידה יש להשלים מראש עם האפשרות שהגורמים האלה יסיטו את תהליך הלמידה ממטרותיו המוצהרות והמיידיות. למשל, דמיונו של הלומד עשוי להוליכו למקום אחר מזה שמוריו רצו להביאו לשם בשעת ההוראה של פרק מסוים. עבור גישות חינוכיות המעדיפות את התוצר על פני התהליך, מקרים מסוג זה עלולים לגרום לכך שהמורים המלמדים יבקשו לנטרל בתהליך ההוראה את הגורמים הלא אינטלקטואליים. זאת משום שהם רואים את הלמידה כשייכת לתחומו של השכל בלבד. לפי דעה זו כל הגורמים האחרים נחשבים כמפריעים להוראה, כיוון שהם עלולים להסיט את הלומד מן הדרך המוליכה אל התוצר המוגדר מראש. גישה זו ממשיכה להנחות את ההוראה ב<a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8" title="בית ספר">בתי ספר</a> רבים, משום שאין לה ביסוס הן מבחינה תיאורתית והן מבחינה מעשית<sup id="cite_ref-הגיונות_8-1" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="הערכה_עצמית"><span id=".D7.94.D7.A2.D7.A8.D7.9B.D7.94_.D7.A2.D7.A6.D7.9E.D7.99.D7.AA"></span>הערכה עצמית</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=8" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הערכה עצמית"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=8" title="עריכת פסקה: "הערכה עצמית"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>אנשים בעלי <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A8_%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%98%D7%94" title="מקור שליטה">מקור שליטה</a> פנימי ובעלי הערכת <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%95%D7%92%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="מסוגלות עצמית">מסוגלות עצמית</a> גבוהה נוטים לסגל לעצמם גישה מעמיקה ללמידה, תוך שימוש בניהול עצמאי והפעלת ב<a href="/wiki/%D7%90%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%98%D7%92%D7%99%D7%94_(%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99_%D7%94%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%94)" title="אסטרטגיה (מדעי החברה)">אסטרטגיות</a> קוגניטיביות ו<a href="/wiki/%D7%9E%D7%98%D7%90-%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="מטא-קוגניציה">מטא-קוגניטיביות</a><sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-4" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בהתחשב בכך, ניתן לעודד את הלמידה על ידי יצירת <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%94_%D7%A7%D7%91%D7%95%D7%A6%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="אווירה קבוצתית">אווירה</a> חיובית ובטוחה התומכת בלומד ומאפשרת לו לבנות <a href="/wiki/%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="הערכה עצמית">הערכה עצמית</a> גבוהה. יצירת אווירת לימודים גמישה ואוהדת, המאפשרת מקום לטעויות, היא תנאי הכרחי הן ללמידה משמעותית, והן להעצמה האישית של כל תלמיד<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-3" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>בתחום ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="חינוך">חינוך</a> <a href="/wiki/%D7%A0%D7%91%D7%95%D7%90%D7%94_%D7%94%D7%9E%D7%92%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%94_%D7%90%D7%AA_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%94" title="נבואה המגשימה את עצמה">נבואה המגשימה את עצמה</a> היא מצב שבו האופן בו <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%A8%D7%94" title="מורה">מורה</a> מעריך תלמיד מסוים משפיע על הישגיו דרך יצירת <a href="/wiki/%D7%93%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%99_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99" title="דימוי עצמי">דימוי עצמי</a> נמוך או גבוה בנוגע ליכולותיו ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99%D7%94" title="אקדמיה">אקדמיות</a>. אפקט זה נוצר משום שה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a> של התלמיד את יכולותיו משפיעה פעמים רבות באופן עקיף על מידת ההשקעה שהוא מוכן להקדיש בלימודים. דבר זה נכון גם כאשר תפיסה זו אינה תואמת את ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%95%D7%AA" title="מציאות">מציאות</a>. תלמידים שחשים שדמויות ה<a href="/wiki/%D7%A1%D7%9E%D7%9B%D7%95%D7%AA" title="סמכות">סמכות</a> החינוכיות שלהם מעריכות כי יש להם יכולות גבוהות נוטים להשקיע יותר מאמצים על מנת להצדיק אותן וכך הם מעלים את סיכויי ההצלחה שלהם. לעומת זאת, תלמידים שחשים שהציפיות מהם נמוכות נוטים פעמים רבות <a href="/wiki/%D7%95%D7%AA%D7%A8%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="ותרנות">לוותר</a> ולהשלים עם מצבם, כך שחוסר הנכונות להשקעה פוגע באופן משמעותי בביצועיהם. </p><p><a href="/wiki/%D7%A0%D7%91%D7%95%D7%90%D7%94_%D7%94%D7%9E%D7%96%D7%99%D7%9E%D7%94_%D7%90%D7%AA_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%94" title="נבואה המזימה את עצמה">נבואה המזימה את עצמה</a> היא אפקט הפוך בו התלמיד לא מקבל את עמדתן של דמויות הסמכות אודותיו ומשקיע מאמצים מרובים כדי לשנות את דעתם. עם זאת, מקרים אלו נדירים יותר משום שעל פי רוב תלמידים שמקבלים הערכות טובות מדי לא נוטים לפעול כדי לשנותן ולתלמידים שמקבלים הערכות נמוכות מדי לא תמיד יש את הרצון, ההתמדה וכוחות הנפש הדרושים להתמודדות מתמדת מול הממסד החינוכי. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="התאמת_רמת_האתגר"><span id=".D7.94.D7.AA.D7.90.D7.9E.D7.AA_.D7.A8.D7.9E.D7.AA_.D7.94.D7.90.D7.AA.D7.92.D7.A8"></span>התאמת רמת האתגר</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=9" title="עריכת קוד המקור של הפרק: התאמת רמת האתגר"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=9" title="עריכת פסקה: "התאמת רמת האתגר"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>יש להתאים את רמת האתגרים המוצבים בפני התלמיד כך שלא יהיו מעבר ליכולותיו, אך שעדיין יידרש ממנו מאמץ בפתרונן<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-4" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. זאת משום שתסכול הנוצר מאתגר ברמת קושי גבוהה מדי יכול להפוך לאורך הזמן ל<a href="/wiki/%D7%93%D7%90%D7%92%D7%94" title="דאגה">דאגה</a> ואף להתעצם ל<a href="/wiki/%D7%97%D7%A8%D7%93%D7%94" title="חרדה">חרדה</a><sup id="cite_ref-לחנך_לפנאי_10-0" class="reference"><a href="#cite_note-לחנך_לפנאי-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. מצד שני אתגר קל מדי יוצר מצב שבו יכולת הלומד עולה על דרישת הפעילות ולכן הוא עלול לחוש <a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%9D" class="mw-redirect" title="שיעמום">שיעמום</a> אשר הולך ומתגבר עם הזמן<sup id="cite_ref-לחנך_לפנאי_10-1" class="reference"><a href="#cite_note-לחנך_לפנאי-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>היבט זה נכון גם עבור ההשכלה הגבוה. ניכר שסטודנטים שמעריכים כי לא קיימת התאמה בין יכולותיהם לבין האתגרים האקדמיים המוצבים בפניהם נוטים יותר ל<a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="דחיינות">דחיינות</a><sup id="cite_ref-אנגו_11-0" class="reference"><a href="#cite_note-אנגו-11"><span class="cite-bracket">[</span>11<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="הנעה_ללמידה_–_רלוונטיות_ועניין_אישי"><span id=".D7.94.D7.A0.D7.A2.D7.94_.D7.9C.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94_.E2.80.93_.D7.A8.D7.9C.D7.95.D7.95.D7.A0.D7.98.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.A2.D7.A0.D7.99.D7.99.D7.9F_.D7.90.D7.99.D7.A9.D7.99"></span>הנעה ללמידה – רלוונטיות ועניין אישי</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=10" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הנעה ללמידה – רלוונטיות ועניין אישי"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=10" title="עריכת פסקה: "הנעה ללמידה – רלוונטיות ועניין אישי"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Alo_Amar_Alo_Ogo_(3277917541).jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg/250px-Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg" decoding="async" width="250" height="188" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg/375px-Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg/500px-Alo_Amar_Alo_Ogo_%283277917541%29.jpg 2x" data-file-width="3648" data-file-height="2736" /></a><figcaption>רלוונטיות ועניין אישי הם גורמים להנעה ללמידה</figcaption></figure> <p>הלמידה מאפשרת להפיק תועלת מהניסיון, באמצעות חזרה על תגובות התנהגותיות אשר הניבו תוצאות חיוביות ב<a href="/wiki/%D7%A2%D7%91%D7%A8" title="עבר">עבר</a><sup id="cite_ref-קרלסון_5-2" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>, על כן ניתן לראות את מטרת הלמידה כמציאת <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%99" title="חיזוי">מנבאים</a> מדויקים עבור אירועים בעלי משמעות מוטיבציונית<sup id="cite_ref-Fiorillo2003_12-0" class="reference"><a href="#cite_note-Fiorillo2003-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בהתאם לכך, ה<a href="/wiki/%D7%94%D7%A0%D7%A2%D7%94" title="הנעה">מוטיבציה</a> של האדם להגיע להשגים מושפעת באופן משמעותי ממידת החשיבות שיש להצלחה בעיניו<sup id="cite_ref-ותיקונם_13-0" class="reference"><a href="#cite_note-ותיקונם-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>מציאת הקשרים בעלי רלוונטיות לחיי התלמיד בפעילות הלמידה מעוררת עניין ומאפשרת יצירת הקשרים בעלי משמעות המשפרים את יכולת ההפנמה<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-5" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. למידה מתוך <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%9E%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="משמעות">משמעות</a> תורמת רבות לגיוס המוטיבציה משום שהיא מאפשרת ללומד לקשר בין מטרותיו למטרות הלמידה, גם במקרים בהם חומר הלימוד הספציפי אינו מעורר בו עניין. היא נוצרת כאשר הלומד והמלמד מנמקים את פעולת הלמידה ונותנים לה משמעות כלשהי על ידי הגדרת המטרות והיעדים הסופיים של הלמידה<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-5" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>כאשר הלומד מזדהה עם מטרות הלמידה של המטלות המוצבות בפניו, הערך שהוא מייחס לעצם ההצלחה בהן מעלה את המוטיבציה שלו להשקיע את המאמצים הנדרשים<sup id="cite_ref-ותיקונם_13-1" class="reference"><a href="#cite_note-ותיקונם-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. המשמעות יכולה להתבטא בסיפוק צרכים מיידיים (כלומר יעדים קרובים כמו רכישת מיומנויות הדרושות לניצחון במשחק), או לענות על צרכים לטווח ארוך (כלומר יעדים רחוקים כמו לימוד אנגלית לצורך שהייה בחו"ל או השתלבות בעולם העסקים הבין-לאומי). לצורך כך על המלמד להבהיר ללומד מה טיב הקשר בין שלבי הלמידה ליעדים הסופיים שלה<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-6" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="חופש_בחירה"><span id=".D7.97.D7.95.D7.A4.D7.A9_.D7.91.D7.97.D7.99.D7.A8.D7.94"></span>חופש בחירה</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=11" title="עריכת קוד המקור של הפרק: חופש בחירה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=11" title="עריכת פסקה: "חופש בחירה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>הלמידה היא תוצר לוואי של פעילויות שנועדו לתת סיפוק לצרכים המידיים של הלומד. כלומר, באופן טבעי הילד עושה דבר מה מכיוון שיש לו <a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%A3_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="דחף (פסיכולוגיה)">דחף</a> לעשותו ותוך עשיית הדבר הוא עשוי ללמוד משהו. אך אם עשייתו <a href="/wiki/%D7%9B%D7%95%D7%97_(%D7%A1%D7%95%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="כוח (סוציולוגיה)">כפויה</a> עליו באורח שיטתי ואינה פרי הדחף שלו אלא פרי לחץ חיצוני, הוא ילמד שלרצונותיו, לצרכיו ולדחפיו אין תפקיד במעשיו. במקרה הטוב הוא ילמד להיות <a href="/wiki/%D7%90%D7%93%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%AA" title="אדישות">אדיש</a> ובמקרה הרע הוא ילמד להיות <a href="/wiki/%D7%A2%D7%95%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="עוינות">עוין</a> כלפי הלמידה. לעומת זאת, כאשר עשייתו של הילד היא פועל יוצא של הכרעותיו שמקורו בדחפיו הוא לומד קודם כל להכריע. כאשר הילד ילמד <a href="/wiki/%D7%A7%D7%91%D7%9C%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%AA" title="קבלת החלטות">לקבל החלטות</a> ותינתן לו ההזדמנות להשתמש בהכרעותיו אלה ב<a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8" title="בית ספר">בית הספר</a> יגבר כושר למידתו<sup id="cite_ref-הגיונות_8-2" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="למידה_פעילה"><span id=".D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94_.D7.A4.D7.A2.D7.99.D7.9C.D7.94"></span>למידה פעילה</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=12" title="עריכת קוד המקור של הפרק: למידה פעילה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=12" title="עריכת פסקה: "למידה פעילה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>המידע מקודד ב<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%95%D7%97_%D7%90%D7%A8%D7%95%D7%9A" title="זיכרון לטווח ארוך">זיכרון לטווח ארוך</a> ב<a href="/wiki/%D7%99%D7%99%D7%A6%D7%95%D7%92_%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ייצוג ידע">ייצוג</a> <a href="/wiki/%D7%A1%D7%9E%D7%A0%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94" title="סמנטיקה">סמנטי</a> המייצג <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%9E%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="משמעות">משמעות</a> מופשטת והוא מאוחסן כחלק ממערך של זיכרונות ומידע שכבר היה קיים באותה מערכת זיכרון<sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-0" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בהתאם לכך החשיבות של הבניית המשמעות לתהליך הלמידה מודגשת על ידי תאוריות כמו ה<a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%96%D7%9D_(%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94)" title="קונסטרוקטיביזם (למידה)">קונסטרוקטיביזם</a>, אשר גורסות שהידע חייב להיבנות על ידי הלומדים עצמם, תוך הפעלת תהליכי <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a> פעילה<sup id="cite_ref-מדעי_בכיתה_15-0" class="reference"><a href="#cite_note-מדעי_בכיתה-15"><span class="cite-bracket">[</span>15<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>משום שחלק גדול מהידע ומצורת <a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%94)" title="ארגון (פעולה)">ארגונו</a> תלוי במצב ובאדם, יש לתת הרבה יותר <a href="/wiki/%D7%97%D7%95%D7%A4%D7%A9" title="חופש">חופש</a> ללומד לעצב לעצמו את עולם הידע באמצעות <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%A4%D7%A2%D7%99%D7%9C%D7%94" title="למידה פעילה">למידה פעילה</a> ובחירה של נושא אישי<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-7" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. זאת משום שכאשר התלמיד מגיע להבנה באופן פעיל ועצמאי, תהליך ההפנמה של החומר הנלמד יהיה משמעותי יותר<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-6" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>כמו כן, במקרים רבים קיימים מספר פתרונות אפשריים עבור בעיה מסוימת. רצוי לעודד את התלמיד לחשיבה יצירתית ופתוחה אשר תאפשר לו למצוא פתרונות נוספים ובלתי שגרתיים. אין צורך לחפש רק את התשובות הנכונות או לאשר באופן מיידי את התשובה הנכונה. עם זאת, חשוב לאפשר לתלמיד להסביר את תשובותיו באמצעות נימוקים מבוססים<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-7" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="יצירתיות_ולגיטימציה_לניסיון_וטעייה"><span id=".D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.9C.D7.92.D7.99.D7.98.D7.99.D7.9E.D7.A6.D7.99.D7.94_.D7.9C.D7.A0.D7.99.D7.A1.D7.99.D7.95.D7.9F_.D7.95.D7.98.D7.A2.D7.99.D7.99.D7.94"></span>יצירתיות ולגיטימציה לניסיון וטעייה</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=13" title="עריכת קוד המקור של הפרק: יצירתיות ולגיטימציה לניסיון וטעייה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=13" title="עריכת פסקה: "יצירתיות ולגיטימציה לניסיון וטעייה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>התלמיד יכול להפיק באמצעות שגיאותיו לא פחות ואולי אף יותר משהוא לומד באמצעות הצלחותיו<sup id="cite_ref-הגיונות_8-3" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. תחושת שליטה מעודדת התמדה והפקת לקחים לאחר חוויית כישלון. זאת משום שהיא מאפשרת לאדם לראות בכישלון אתגר ו<a href="/wiki/%D7%94%D7%A0%D7%A2%D7%94" title="הנעה">מניע</a> להצלחה בלמידה החוזרת<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-8" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בתנאים כאלה הופכת השגיאה לשלב פורה בחקירה ומאפשרת ללומד להכיר היבטים של הבעיה שאלמלא שגה לא היו מתגלים בפניו<sup id="cite_ref-הגיונות_8-4" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. באופן זה תחושת השליטה מאפשרת מציאת פתרונות <a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="יצירתיות">יצירתיים</a> לבעיות שונות כחלק מתהליך של <a href="/wiki/%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99_%D7%95%D7%98%D7%A2%D7%99%D7%99%D7%94" title="ניסוי וטעייה">ניסוי וטעייה</a>. כך מתן משימות מאתגרות יחד עם לגיטימציה לטעויות יכול להוביל ללמידה, לתחושת הישג ולהגברת האמון של התלמיד ביכולותיו<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-8" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>מסיבות אלו ניתן ורצוי לעודד את היצירתיות על ידי הפחתת ה<a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%A7" title="דחק">מתחים</a> והלחצים להצלחה מיידית, הכוונה מתאימה ועידוד להעלאת רעיונות תוך הגברת ה<a href="/wiki/%D7%9C%D7%92%D7%99%D7%98%D7%99%D7%9E%D7%A6%D7%99%D7%94" title="לגיטימציה">לגיטימיות</a> עבור הצגת תשובות שטותיות או <a href="/wiki/%D7%A9%D7%92%D7%99%D7%90%D7%94" title="שגיאה">שגויות</a><sup id="cite_ref-אביב_3-3" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="הימנעות_מענישה"><span id=".D7.94.D7.99.D7.9E.D7.A0.D7.A2.D7.95.D7.AA_.D7.9E.D7.A2.D7.A0.D7.99.D7.A9.D7.94"></span>הימנעות מענישה</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=14" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הימנעות מענישה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=14" title="עריכת פסקה: "הימנעות מענישה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>אחת ההשפעות העלולות להיות לענישה היא דיכוי ה<a href="/wiki/%D7%A1%D7%A7%D7%A8%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="סקרנות">סקרנות</a> הטבעית שבה ניחן הילד מ<a href="/wiki/%D7%99%D7%A0%D7%A7%D7%95%D7%AA" title="ינקות">ינקותו</a>. בתחילה הסקרנות דוחפת את הפעוט <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="מחקר">לחקור</a> את סביבתו הפיזית והאנושית ומחזקת את עצמה מכוח ההנעה שהיא מעוררת בו. עם הזמן מחליטים המבוגרים שעליהם להתערב ולקבוע במה על הילד לעסוק. בתחילה מדובר ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%AA" title="הורות">הורים</a> ואחר כך הגננות וה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%A8%D7%94" title="מורה">מורים</a>. מצב זה עלול לצמצם את הסקרנות הטבעית של הילד אם מכריחים אותו ללמוד נושאים שאין הוא חפץ בהם באמצעות <a href="/wiki/%D7%A2%D7%A0%D7%99%D7%A9%D7%94" title="ענישה">ענישה</a> מחמירה ותדירה מדי<sup id="cite_ref-הגיונות_8-5" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>השימוש ב<a href="/wiki/%D7%A2%D7%A0%D7%99%D7%A9%D7%94" title="ענישה">ענישה</a> להוראה אינו מומלץ, משום שהוא גורם לכך שטעויות יעוררו רגשות <a href="/wiki/%D7%9B%D7%99%D7%A9%D7%9C%D7%95%D7%9F" title="כישלון">כישלון</a> ו<a href="/wiki/%D7%97%D7%A8%D7%93%D7%94" title="חרדה">חרדה</a> שאינן מסייעות ללמידה<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-9" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. ההתנהגות החקרנית המחוללת למידה עלולה להיפגע כאשר מופעל עליה פיקוח. משלמד הילד שמעשיו מוערכים הוא מתחיל להיזהר במעשיו, מתוך הנחה שמוטב לא לעשות כלום מאשר להסתכן בגנאי. החרדה מפני גנאי וציון שלילי מצמצמים את הפעילות שבלעדיה אין למידה<sup id="cite_ref-הגיונות_8-6" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>בנוסף, הלמידה על דרך השלילה אינה מאפשרת ללומד לקבל מידע ברור ומאורגן אודות ההתנהגות המצופה ממנו והדרך להשיגה<sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16"><span class="cite-bracket">[</span>16<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-10" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="ציונים_ומתן_משוב_אינפורמטיבי"><span id=".D7.A6.D7.99.D7.95.D7.A0.D7.99.D7.9D_.D7.95.D7.9E.D7.AA.D7.9F_.D7.9E.D7.A9.D7.95.D7.91_.D7.90.D7.99.D7.A0.D7.A4.D7.95.D7.A8.D7.9E.D7.98.D7.99.D7.91.D7.99"></span>ציונים ומתן משוב אינפורמטיבי</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=15" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ציונים ומתן משוב אינפורמטיבי"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=15" title="עריכת פסקה: "ציונים ומתן משוב אינפורמטיבי"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>תלמידים ב<a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8" title="בית ספר">בתי הספר</a> נפגשים רבות עם מצבים של <a href="/wiki/%D7%9E%D7%93%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%95%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94_%D7%91%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%9E%D7%9C%D7%99" title="מדידה והערכה בחינוך פורמלי">מדידה והערכה בחינוך פורמלי</a>. השבח והגנאי, יחד עם ה<a href="/wiki/%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%9F_(%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94)" title="ציון (הערכה)">ציונים</a> וההערכות, מלווים את רוב מעשיו של הילד<sup id="cite_ref-הגיונות_8-7" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>ההערכה בהוראה אינה רק אמצעי בקרה העומד לרשות המורים לצורך מעקב על התקדמות התלמידים, היא גם משפיעה על <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%93%D7%90%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="אידאולוגיה">תפיסת עולמם</a>. הציפיות שעל פיהן מבוססת ההערכה הופכות עם הזמן לאמת מידה שעל פיה התלמיד מעריך את עצמו. אך משום שהקריטריונים להערכה מבוססים על משתנים הניתנים ל<a href="/wiki/%D7%9E%D7%93%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%95%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94" title="מדידה והערכה">מדידה</a> היא מחזקת רק ציפיות מסוימות ואינה נוגעת בתכונותיו האחרות. יחסו של התלמיד ללמידה, עניינו במעשיו, כוונתו בשעה שהוא מטפל בבעיה ותכונות דומות מתחמקות מכלי ההערכה של בית הספר<sup id="cite_ref-הגיונות_8-8" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. על פי אמות מידה חברתיות התכונות שההערכה הפורמלית מחזקת הן משניות בחשיבותן ולרוב הן שליליות על פי אמות מידה אישיותיות והתפתחותיות<sup id="cite_ref-הגיונות_8-9" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. אחד הביטויים לכך הוא היחס הפוגעני המופנה לעיתים קרובות כלפי תלמידים שתוייגו בעיני חבריהם כ<a href="/wiki/%D7%97%D7%A0%D7%95%D7%9F" title="חנון">חנונים</a> ויכול אף להגיע לידי <a href="/wiki/%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%95%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="בריונות">בריונות</a>. </p><p>יתרה מזאת, הערכה מכל סוג מנתקת את הלומד ממושא עיסוקו ומפנה את עניינו לסיפוק הצפוי לו ממקור ההערכה החיצוני. כתוצאה מכך עד מהרה התלמיד מתחיל להיות מעוניין יותר בשבח ובציון טוב מאשר בדבר שבו הוא עוסק בכל רגע נתון. בדרך זו תופסת הציפייה לשבח שבא מן החוץ את מקום ה<a href="/wiki/%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A7" title="סיפוק">סיפוק</a> הפנימי שקדם לו. ההערכה מסיטה את התלמיד מהעיקר שבדברים שבהם הוא עוסק אל עבר הציון הטפל ובמקביל מצמצמת נטייתו לפעול באופן יזום מתוך חשש מהערכה שלילית<sup id="cite_ref-הגיונות_8-10" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>בנוסף, הציונים הניתנים ל<a href="/wiki/%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93" title="תלמיד">תלמידים</a> ב<a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%91%D7%99%D7%A9%D7%A8%D7%90%D7%9C" title="חינוך בישראל">מערכת החינוך</a> אינם מספקים מידע רב ללומד מעבר לדירוגו בהשוואה לאחרים<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-11" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. כשתלמיד מקבל הערכה מן הסוג "טוב מאוד" או "בלתי מספיק", לרוב אין הוא מבין את טעמי ההערכה שנמסרה לו בגין מעשיו<sup id="cite_ref-הגיונות_8-11" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. כדי לכוון את הלמידה בצורה יעילה יותר יש לספק ללומד <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%95%D7%91" title="משוב">משוב</a> המכיל מידע ברור ושיטתי אודות מה היה נכון בתהליך הלמידה, מה יש לשנות, כיצד ומדוע. למשל, בעת בדיקה של <a href="/wiki/%D7%9E%D7%91%D7%97%D7%9F" title="מבחן">מבחנים</a> יש להוסיף הערות המסבירות את הטעויות ולהציג ל<a href="/wiki/%D7%9B%D7%99%D7%AA%D7%94_(%D7%91%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8)" title="כיתה (בית ספר)">כיתה</a> דוגמה לפתרון רצוי אשר יזכה בניקוד מקסימלי<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-12" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="השפעת_הסביבה"><span id=".D7.94.D7.A9.D7.A4.D7.A2.D7.AA_.D7.94.D7.A1.D7.91.D7.99.D7.91.D7.94"></span>השפעת הסביבה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=16" title="עריכת קוד המקור של הפרק: השפעת הסביבה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=16" title="עריכת פסקה: "השפעת הסביבה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>למידה מאופיינת כתהליך רכישת ידע על העולם החיצוני והפנימי<sup id="cite_ref-מהפיכתהמוח_17-0" class="reference"><a href="#cite_note-מהפיכתהמוח-17"><span class="cite-bracket">[</span>17<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. הניסיון של האדם עם הסביבה יכול לשנות את ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a>, ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a> וה<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%94%D7%92%D7%95%D7%AA" title="התנהגות">התנהגות</a> שלו<sup id="cite_ref-קרלסון_5-3" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. על כן, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%91%D7%99%D7%91%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="סביבה (פסיכולוגיה)">סביבה</a> עשירה באתגרים, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%95%D7%95%D7%9B%D7%AA" title="למידה מתווכת">תיווך</a> יעיל והצלחות רבות מסייעת לשיפור יכולות הלמידה והכשרים השכליים<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-13" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p><a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%95%D7%95%D7%9B%D7%AA" title="למידה מתווכת">למידה מתווכת</a> היא פעילות גומלין בין מבוגר לילד, שבה מועברים לילד תכנים של תהליכי חשיבה ועיבוד מידע. האיכות והיעילות של התיווך מושפעות מהמאפיינים והמיומנויות של המתווך. בהתאם לכך, הרקע הלימודי וה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%97%D7%94" title="משפחה">משפחתי</a> של האדם הם מנבאים טובים יותר להצלחה לימודית או מקצועית מ<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A0%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%9B%D7%9C" title="מנת משכל">ציוני המשכל</a><sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-14" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>יכולת הלמידה מושפעת גם מהתחום החברתי. קבלתו או דחייתו של הלומד על ידי <a href="/wiki/%D7%A7%D7%91%D7%95%D7%A6%D7%AA_%D7%94%D7%A9%D7%95%D7%95%D7%99%D7%9D" title="קבוצת השווים">קבוצת השווים</a> משפיעות במידה רבה על הישגיו ועל הערך העצמי שלו<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-15" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. על פי רוב לילדים דחויים יש בעיות ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA_%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="התפתחות חברתית">קשרים חברתיים</a> או ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%A8%D7%92%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="אינטליגנציה רגשית">אינטליגנציה רגשית</a>. ניתן לשפר את התפקוד החברתי על ידי תוכניות לימודים המדגישות את הצורך בשיתוף פעולה, <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A7%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%AA" title="תקשורת">תקשורת</a> בין אישית, האזנה, תמיכה ועוד<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-16" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>ההיסטוריון <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%A4_%D7%90%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%A1" title="פיליפ אריאס">פיליפ אריאס</a> הדגיש בספרו "הילד וחיי המשפחה תחת המשטר הישן" משנת 1975 את החשיבות שיש לייחס ללמידה. הלמידה מאלצת את הילדים לחיות בקרב מבוגרים, שמעבירים להם הן ידע בסיסי והן ידע כיצד לחיות את חייהם. השילוב בין הגילאים השונים שנוצר כתוצאה מכך, הוא לדידו אחת מהתכונות הבולטות של <a href="/wiki/%D7%94%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%94_%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%91%D7%99%D7%AA" class="mw-redirect" title="החברה המערבית">החברה המערבית</a> בת זמננו, שהתגבשה מאמצע <a href="/wiki/%D7%99%D7%9E%D7%99_%D7%94%D7%91%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%99%D7%9D" title="ימי הביניים">ימי הביניים</a> ועד <a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%90%D7%94_%D7%94-18" title="המאה ה-18">המאה ה-18</a>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="קשיי_למידה"><span id=".D7.A7.D7.A9.D7.99.D7.99_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>קשיי למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=17" title="עריכת קוד המקור של הפרק: קשיי למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=17" title="עריכת פסקה: "קשיי למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <dl><dd><span typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/25px-Postscript-viewer-blue.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/38px-Postscript-viewer-blue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/50px-Postscript-viewer-blue.svg.png 2x" data-file-width="60" data-file-height="60" /></span></span> ערך מורחב – <b><a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%99%D7%99_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="קשיי למידה">קשיי למידה</a></b><br /></dd></dl> <p>קושי בלמידה פוגע ביכולת של האדם לרכוש <a href="/wiki/%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ידע">ידע</a> או <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="מיומנות">מיומנויות</a> חדשים ויכול לבוא לידי ביטוי ב<a href="/wiki/%D7%A2%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="עקומת למידה">עקומת הלמידה</a> שלו. במסגרת <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%91%D7%99%D7%A9%D7%A8%D7%90%D7%9C" title="חינוך בישראל">מערכת החינוך</a> קשיי למידה יכולים להוביל ל<a href="/wiki/%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%9F_(%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94)" title="ציון (הערכה)">ציונים</a> נמוכים של ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93" title="תלמיד">תלמיד</a>. ישנם מספר גורמים העשויים לפגוע ביכולת הלמידה או <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="התפתחות קוגניטיבית">ההתפתחות הקוגניטיבית</a> של האדם באופנים שונים וברמות חומרה שונות. לעיתים הפגיעה תהיה כה קלה עד שיהיה קשה לאתר אותה ולקבוע <a href="/wiki/%D7%90%D7%91%D7%97%D7%A0%D7%94" title="אבחנה">אבחנה</a> בשלב מוקדם, מקרי ביניים יוכלו <a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%91_%D7%91%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="שילוב בחינוך">להשתלב</a> במערכת ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="חינוך">חינוך</a> הרגילה ולהסתייע ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%A7%D7%A0%D7%AA" title="הוראה מתקנת">הוראה מתקנת</a>, אך המקרים החמורים ביותר יפנו למסגרת של <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93" title="חינוך מיוחד">חינוך מיוחד</a>. כל גורם צריך להיות מאובחן ומטופל על ידי אנשי ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%A6%D7%95%D7%A2" title="מקצוע">מקצוע</a> המתאימים, תוך התייחסות לאפשרות של קיומם של שני גורמים או יותר במקביל, מצב הנקרא <a href="/wiki/%D7%AA%D7%97%D7%9C%D7%95%D7%90%D7%94_%D7%A0%D7%9C%D7%95%D7%95%D7%99%D7%AA" title="תחלואה נלווית">תחלואה נלווית</a> או <a href="/wiki/%D7%AA%D7%97%D7%9C%D7%95%D7%90%D7%94_%D7%9B%D7%A4%D7%95%D7%9C%D7%94" title="תחלואה כפולה">תחלואה כפולה</a>. </p><p>אחד הגורמים המשפיעים ביותר על יכולת הלמידה הוא ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">אינטליגנציה</a>. <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A0%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%9B%D7%9C" title="מנת משכל">מנת משכל</a> נמוכה באופן קיצוני מובילה למצב של <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%92%D7%95%D7%A8_%D7%A9%D7%9B%D7%9C%D7%99" class="mw-redirect" title="פיגור שכלי">פיגור שכלי</a>. </p><p>הלמידה יכולה להיות מושפעת גם מבעיות <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%91_%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA%D7%99" title="עיכוב התפתחותי">התפתחותיות</a> שונות. בעיות התפתחותיות מאופיינות בכך שהן מופיעות לראשונה ב<a href="/wiki/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%95%D7%AA" title="ילדות">ילדות</a> וממשיכות להתקיים גם אצל האדם ה<a href="/wiki/%D7%91%D7%92%D7%A8%D7%95%D7%AA" title="בגרות">בוגר</a>. בין הבעיות ההתפתחותיות אשר עלולות לפגוע ביכולת הלמידה נכללות: <a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="לקות למידה">לקות למידה</a>, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%A9%D7%A4%D7%94" title="לקות שפה">לקות שפה</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91,_%D7%A8%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%96_%D7%95%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%90%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%95%D7%AA" title="הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות">הפרעת קשב</a> ועוד. </p><p>קשיי למידה יכולים להיגרם גם כתוצאה ממצבים <a href="/wiki/%D7%A8%D7%A4%D7%95%D7%90%D7%94" title="רפואה">רפואיים</a> הקשורים לתפקוד ה<a href="/wiki/%D7%92%D7%95%D7%A3_%D7%94%D7%90%D7%93%D7%9D" title="גוף האדם">גוף</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D_%D7%95%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="הורמונים ולמידה">הורמונים</a>, לאיכות ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%96%D7%95%D7%A0%D7%94" title="תזונה">תזונה</a> וה<a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%94" title="שינה">שינה</a> ועוד. רבים מגורמים אלו אפשר לשלול על ידי בדיקות שגרתיות במסגרת <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%A4%D7%AA_%D7%97%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9D" title="קופת חולים">קופת החולים</a> על ידי מדידת <a href="/wiki/%D7%9C%D7%97%D7%A5_%D7%93%D7%9D" title="לחץ דם">לחץ דם</a> ו<a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%A7" title="דופק">דופק</a>, <a href="/wiki/%D7%91%D7%93%D7%99%D7%A7%D7%AA_%D7%93%D7%9D" title="בדיקת דם">בדיקת דם</a> הכוללת – <a href="/wiki/%D7%91%D7%9C%D7%95%D7%98%D7%AA_%D7%94%D7%AA%D7%A8%D7%99%D7%A1" title="בלוטת התריס">בלוטת התריס</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%9E%D7%99%D7%94" title="אנמיה">ברזל</a>, <a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%98%D7%9E%D7%99%D7%9F_D" title="ויטמין D">ויטמין D</a>, <a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%98%D7%9E%D7%99%D7%9F_B12" title="ויטמין B12">ויטמין B<sub>12</sub></a>, רמת <a href="/wiki/%D7%A1%D7%95%D7%9B%D7%A8" title="סוכר">סוכר</a> וכו'. רצוי לשלול גורמים אלו לפני שפונים ל<a href="/wiki/%D7%90%D7%91%D7%97%D7%95%D7%9F_%D7%93%D7%99%D7%93%D7%A7%D7%98%D7%99" title="אבחון דידקטי">אבחון דידקטי</a>, ואפשר להסתייע ב<a href="/wiki/%D7%A8%D7%95%D7%A4%D7%90" title="רופא">רופא</a> המשפחה לצורך כך. </p><p>המערכת ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%95%D7%AA_%D7%97%D7%99%D7%A9%D7%94" title="מערכות חישה">סנסו</a>-<a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%98%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA" title="המערכת המוטורית">מוטורית</a> קשורה לדרך בה האדם קולט את <a href="/wiki/%D7%A1%D7%91%D7%99%D7%91%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="סביבה (פסיכולוגיה)">סביבתו</a> ומגיב אליה. פגיעה במערכת זו יכולה לפגוע ביכולת התפקוד הכללית של האדם ובמסגרת זו גם ביכולת הלמידה שלו. קשיי למידה מסוג זה יכולים לנבוע עקב המקרים הבאים: <a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%A9%D7%9E%D7%99%D7%A2%D7%94" title="לקות שמיעה">לקות שמיעה</a>, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%A8%D7%90%D7%99%D7%99%D7%94" title="לקות ראייה">לקות ראייה</a>, בעיות ב<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%92%D7%A8%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%A1%D7%A0%D7%A1%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA" title="אינטגרציה סנסורית">אינטגרציה סנסורית</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA_%D7%91%D7%A7%D7%95%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%93%D7%99%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="הפרעה התפתחותית בקואורדינציה">הפרעה התפתחותית בקואורדינציה</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%AA%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%94" title="הפרעת תנועה">הפרעת תנועה</a>, <a href="/wiki/%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%94_%D7%92%D7%95%D7%A4%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="טראומה גופנית">פציעות חמורות</a> ועוד. </p><p>בעיות <a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגשיות</a>, בעיות <a href="/wiki/%D7%A0%D7%A4%D7%A9" title="נפש">נפשיות</a> וקשיים ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA_%D7%A8%D7%92%D7%A9%D7%99%D7%AA_%D7%91%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%95%D7%AA" title="התפתחות רגשית בילדות">התפתחות הרגשית</a> יכולים להשפיע על יכולת הלמידה, הן באופן זמני כ<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A6%D7%91_%D7%A8%D7%95%D7%97" title="מצב רוח">מצב רוח</a> חולף (כמו <a href="/wiki/%D7%97%D7%A8%D7%93%D7%94" title="חרדה">חרדת בחינות</a>:<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18"><span class="cite-bracket">[</span>18<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>, <a href="/wiki/%D7%9B%D7%A2%D7%A1" title="כעס">כעס</a> וכו') והן במצבים חמורים יותר של <a href="/wiki/%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="טראומה נפשית">טראומה נפשית</a> או <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="הפרעה נפשית">הפרעה נפשית</a>. </p><p>לקויות שונות על ה<a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A7%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%9D_%D7%94%D7%90%D7%95%D7%98%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99" class="mw-redirect" title="הספקטרום האוטיסטי">הספקטרום האוטיסטי</a> יכולות לפגוע בלמידה. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="טכנולוגיה_ולמידה"><span id=".D7.98.D7.9B.D7.A0.D7.95.D7.9C.D7.95.D7.92.D7.99.D7.94_.D7.95.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>טכנולוגיה ולמידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=18" title="עריכת קוד המקור של הפרק: טכנולוגיה ולמידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=18" title="עריכת פסקה: "טכנולוגיה ולמידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="plainlinks" style="border: 1px solid #ddd;font-size:smaller; text-align: right; padding:5px 1em 5px 1em; width: auto;">פרק זה לוקה בחסר. אנא <a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%91%D7%90%D7%99%D7%9D#כתיבה_לוויקיפדיה" title="ויקיפדיה:ברוכים הבאים">תרמו</a> לוויקיפדיה ו<a class="external text" href="https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit">השלימו אותו</a>. ייתכן שתמצאו פירוט ב<a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94#כן" title="שיחה:למידה">דף השיחה</a>. </div> <p>מערכת היחסים בין טכנולוגיה ולמידה מתייחסת למושג <a href="/wiki/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA" title="טכנולוגיה חינוכית">טכנולוגיה חינוכית</a>, כלומר השימוש היעיל של כלים טכנולוגיים בלמידה. מערכת היחסים הזו כוללת מערך של כלים, כגון המדיה, מכשירים וחומרה ברשת, תוך התחשבות בגישות תאורטיות בסיסיות לשם יישומם האפקטיבי של אלה. </p><p>טכנולוגיה חינוכית אינה מוגבלת לטכנולוגיה גבוהה. יחד עם זאת, טכנולוגיה אלקטרונית חינוכית, המכונה גם <a href="/wiki/E-learning" title="E-learning">E-learning</a>, הפכה לחלק חשוב בחברה כיום, והיא כוללת מגוון רחב של גישות דיגיטציה, רכיבים ושיטות העברה. לדוגמה, <a href="/w/index.php?title=M-learning&action=edit&redlink=1" class="new" title="M-learning (הדף אינו קיים)">M-learning</a> שמה דגש על ניידות, אך מלבד זאת לא ניתן, בעקרון, להבדילה מטכנולוגיה חנוכית. </p><p>טכנולוגיה חינוכית כוללת סוגים רבים של מדיה המעבירים טקסט, אודיו, תמונות, <a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%99%D7%9E%D7%A6%D7%99%D7%94" class="mw-redirect" title="אנימציה">אנימציה</a>, ווידאו סטרימינג, וכוללת יישומים טכנולוגיים ותהליכים כגון שמע או הקלטות וידאו, <a href="/wiki/%D7%98%D7%9C%D7%95%D7%95%D7%99%D7%96%D7%99%D7%94" title="טלוויזיה">טלוויזיה</a> בלוויין, <a href="/wiki/CD-ROM" title="CD-ROM">CD-ROM</a>, ו<a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%91%D7%95%D7%A1%D7%A1%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91" class="mw-redirect" title="למידה מבוססת מחשב">למידה מבוססת מחשב</a>, כמו גם <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%A0%D7%98" title="אינטראנט">אינטראנט</a>/ <a href="/wiki/%D7%90%D7%A7%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%A0%D7%98" title="אקסטראנט">אקסטראנט</a> מקומיים ולמידה מבוססת אינטרנט. <a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2_%D7%95%D7%AA%D7%A7%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="מערכות מידע ותקשורת (הדף אינו קיים)">מערכות מידע ותקשורת</a>, בין אם עומדות בזכות עצמן או כאלה המבוססות על רשתות מקומיות או אינטרנט ב<a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%91%D7%A8%D7%A9%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="למידה ברשת (הדף אינו קיים)">למידה ברשת</a>, עומדות בבסיס תהליכי E-learning רבים. </p><p>טכנולוגיה חינוכית ו-E-learning יכולים להתרחש בכיתת הלימוד או מחוצה לה, הן יכולות להילמד ב<a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%90-%D7%A1%D7%99%D7%A0%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="למידה א-סינכרונית (הדף אינו קיים)">למידה א-סינכרונית</a> בקצב אישי, או להוות <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%A1%D7%99%D7%A0%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="למידה סינכרונית">למידה סינכרונית</a> המונחית בידי מורה. הם מתאימים ל<a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A8%D7%97%D7%95%D7%A7" title="למידה מרחוק">למידה מרחוק</a> ובשיתוף עם הוראה פנים-אל-פנים, המכונה <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A2%D7%95%D7%A8%D7%91%D7%AA" title="למידה מעורבת">למידה מעורבת</a>. </p><p>טכנולוגיה חינוכית משמשת לומדים ומלמדים בבתים, בבתי ספר (גם ב-<a href="/wiki/K-12" title="K-12">K-12</a> וב<a href="/wiki/%D7%94%D7%A9%D7%9B%D7%9C%D7%94_%D7%92%D7%91%D7%95%D7%94%D7%94" class="mw-redirect" title="השכלה גבוהה">השכלה גבוהה</a>), עסקים, והגדרות אחרות. </p><p><b>הגדרה</b> </p><p>Richey מגדיר טכנולוגיה חינוכית כך: "הלימוד והשימוש האתי בקידום למידה ושיפור ביצועים באמצעות יצירת, שימוש וניהול תהליכים ומשאבים טכנולוגיים מתאימים". האגודה לתקשורת חינוכית וטכנולוגיה בארצות הברית (AECT) הגדירה טכנולוגיית הדרכה: "התאוריה והפרקטיקה של עיצוב, פיתוח, שימוש, ניהול, והערכה של תהליכים ומשאבים ללמידה." ככזו, הטכנולוגיה החינוכית מתייחסת לכל מדעי החינוך המהימנים והמיושמים, כגון ציוד, כמו גם תהליכים ונהלים הנגזרים מהמחקר המדעי, ובהקשר מסוים עשויה גם להתייחס לתהליכים תאורטיים, אלגוריתמיים או חקירתיים (היוריסטיים). אין היא, בהכרח, כרוכה בטכנולוגיה פיזית<sup id="cite_ref-19" class="reference"><a href="#cite_note-19"><span class="cite-bracket">[</span>19<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p><b>היקף</b> </p><p>טכנולוגיה חינוכית מתייחסת לשימוש בחומרה פיזית כמו גם בתאוריות חינוכיות. היא כוללת מספר תחומים, כולל תאורית למידה, אימון מבוסס מחשב, <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%95%D7%A0%D7%AA" title="למידה מקוונת">למידה מקוונת</a> וכן, כאשר נעשה שימוש בטכנולוגיות ניידות, m-learning. בהתאם לכך, קיימים מספר היבטים נפרדים לתיאור ההתפתחויות העיוניות והטכניות של טכנולוגיה חינוכית: </p> <ul><li>טכנולוגיה חינוכית כתאוריה והפרקטיקה של גישות חינוכיות ללמידה.</li> <li>טכנולוגיה חינוכית ככלים טכנולוגיים ומדיה המסייעים בתקשורת של ידע, כמו גם הפיתוח וההחלפה (exchange) שלה.</li> <li>טכנולוגיה חינוכית למטרת לימוד מערכות ניהול (<a href="/wiki/LMS" class="mw-redirect" title="LMS">LMS</a>), כגון ככלים לניהול תלמידים ותוכניות לימוד, ומערכות מידע על ניהול חינוך (EMIs).</li> <li>הטכנולוגיה החינוכית עצמה כנושא חינוכי, קורסים כאלה עשויים להיקרא "לימודי מחשב" או "טכנולוגית מידע ותקשורת" (<a href="/wiki/ICT" class="mw-redirect" title="ICT">ICT</a>).</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="במערכת_החינוך"><span id=".D7.91.D7.9E.D7.A2.D7.A8.D7.9B.D7.AA_.D7.94.D7.97.D7.99.D7.A0.D7.95.D7.9A"></span>במערכת החינוך</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=19" title="עריכת קוד המקור של הפרק: במערכת החינוך"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=19" title="עריכת פסקה: "במערכת החינוך"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>הטכנולוגיה מהווה חלק ניכר משעות ה<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A0%D7%90%D7%99" title="פנאי">פנאי</a> של ילדים ו<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%91%D7%92%D7%A8%D7%95%D7%AA" title="התבגרות">נערים</a>. לכן, מבחינה פסיכולוגית עצם השימוש בה נתפס בעיני התלמידים כרלוונטי ותורם ליצירת עניין ומוטיבציה בלמידה<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-9" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. שימוש נכון ב<a href="/wiki/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="טכנולוגיה">טכנולוגיה</a> יכול להפוך את תהליך הלמידה לדינאמי ולמעניין יותר, היא יכולה לתרום לגיוון אמצעי ההוראה ולהוסיף המחשות ויזואליות ודינאמיות. באופן זה הטכנולוגיה מאפשרת גם מתן מענה לתמיכה בתלמידים בעלי <a href="/wiki/%D7%A6%D7%95%D7%A8%D7%9A" title="צורך">צרכים</a> לימודיים שונים<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-10" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>המהפכה הטכנולוגית והופעת ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99" title="מחשב אישי">מחשבים האישיים</a> אפשרה <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%9E%D7%A9%D7%95%D7%9C%D7%91%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91" title="למידה משולבת מחשב">למידה משולבת מחשב</a> והביאה איתה שלל של <a href="/w/index.php?title=%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%99_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&redlink=1" class="new" title="עזרי למידה (הדף אינו קיים)">עזרי למידה</a> כגון <a href="/wiki/%D7%9C%D7%95%D7%9E%D7%93%D7%94" title="לומדה">לומדות</a> ו<a href="/wiki/%D7%97%D7%91%D7%99%D7%9C%D7%AA_%D7%99%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%A9%D7%A8%D7%93%D7%99%D7%99%D7%9D" title="חבילת יישומים משרדיים">חבילות יישומים משרדיים</a> אשר הקלו על הלמידה, במיוחד עבור אנשים <a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="לקות למידה">לקויי למידה</a>. <a href="/wiki/%D7%9E%D7%94%D7%A4%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" class="mw-redirect" title="מהפכת המידע">מהפכת המידע</a> אף היא, הביאה עימה כלים חדשים לשיפור תהליך הלמידה ולקיצורו באמצעות שיפור הנגישות ל<a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" title="מידע">מידע</a> ו<a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%94)" title="ארגון (פעולה)">ארגונו</a>. אחד התחומים שהתפתחו בהקשר זה הוא <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%97%D7%A7%D7%A8_%D7%9E%D7%91%D7%95%D7%A1%D7%A1%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91" class="mw-redirect" title="למידת חקר מבוססת מחשב">למידת חקר מבוססת מחשב</a>. </p><p>תפעול העזרים הטכנולוגיים דורש ידע טכני ולימוד מיומנויות חדשות (<a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA_%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="אוריינות טכנולוגית (הדף אינו קיים)">אוריינות טכנולוגית</a>). </p><p>גם בעידן המחשבים, ה<a href="/wiki/%D7%A4%D7%93%D7%92%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פדגוגיה">פדגוגיה</a> היא עדיין לב התהליך החינוכי, כאשר המורים עומדים במרכז תהליך ההוראה וה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93" title="תלמיד">תלמידים</a> במרכז תהליך הלמידה<sup id="cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-11" class="reference"><a href="#cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. בנוסף לכך, הסתמכות יתר על מחשוב ותוכנה עלולה להסיט את המוקד מהדבר החשוב באמת והוא הלימוד העצמי (<a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94_%D7%A4%D7%A2%D7%99%D7%9C%D7%94" title="למידה פעילה">למידה פעילה</a> בשפת אנשי המקצוע). ישנן תוכנות ו<a href="/wiki/%D7%90%D7%AA%D7%A8%D7%99%D7%9D" title="אתרים">אתרים</a> ללימוד עצמי המאפשרות לתלמיד ללמוד באופן עצמאי ללא המורה ואף מספקות משוב ו<a href="/w/index.php?title=%D7%A1%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="סימולציות (הדף אינו קיים)">סימולציות</a>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="מחקרי_למידה"><span id=".D7.9E.D7.97.D7.A7.D7.A8.D7.99_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>מחקרי למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=20" title="עריכת קוד המקור של הפרק: מחקרי למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=20" title="עריכת פסקה: "מחקרי למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p><a href="/wiki/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94" title="תאוריה">תאוריות</a> למידה התפתחו בעקבות <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="מחקר">מחקרים</a> שעסקו באופן שבו הלמידה מתרחשת ובדרך שבה הפרט מקבל, מעבד ומאחסן <a href="/wiki/%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ידע">ידע</a><sup id="cite_ref-קליסקן_20-0" class="reference"><a href="#cite_note-קליסקן-20"><span class="cite-bracket">[</span>20<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>ענף ה<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכולוגיה">פסיכולוגיה</a> בוחן את תופעת הלמידה מזוויות שונות. למשל, <a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A9%D7%AA_%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%94%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" title="גישת עיבוד המידע">גישת עיבוד המידע</a> רואה בלמידה תהליך <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a> <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="קוגניציה">קוגניטיבי</a>, שבו ניתנת <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%9E%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="משמעות">משמעות</a> ל<a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%99" title="גירוי">גירויים</a> שנקלטו במערכת החישה מאוחסנים בזיכרון לשימוש עתידי הבא לידי ביטוי בהתנהגות<sup id="cite_ref-קליסקן_20-1" class="reference"><a href="#cite_note-קליסקן-20"><span class="cite-bracket">[</span>20<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>המונח למידה כולל תהליכי רכישת <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%94%D7%92%D7%95%D7%AA" title="התנהגות">התנהגות</a> שניתן להדגימם הן ב<a href="/wiki/%D7%91%D7%A2%D7%9C%D7%99_%D7%97%D7%99%D7%99%D7%9D" title="בעלי חיים">בעלי חיים</a> והן בבני <a href="/wiki/%D7%90%D7%93%D7%9D" title="אדם">אדם</a>, כמו <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%94_%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%A8%D7%A0%D7%98%D7%99%D7%AA" title="התניה אופרנטית">התניה אופרנטית</a> ו<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%9C%D7%90%D7%A1%D7%99%D7%AA" title="התניה קלאסית">התניה קלאסית</a>, שהן שתי תאוריות מרכזיות בתחום<sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-1" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. חקר הלמידה דרך שינוי בהתנהגות נצפית משויך ל<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%9E%D7%A8%D7%95%D7%9E%D7%96" title="זיכרון מרומז">זיכרון המרומז</a> ובמיוחד למרכיב של <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%A0%D7%95%D7%94%D7%9C%D7%99" title="זיכרון נוהלי">זיכרון נוהלי</a><sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-2" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p><p>הגישה ה<a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="ביולוגיה">ביולוגית</a> ללמידה עוסקת בהבנת ההיבט הביולוגי של ה<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> ומנסה להבין כיצד והיכן מקודד המידע הנרכש בתהליכי הלמידה<sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-3" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. יכולת הלמידה תלויה בפעילותם התקינה של ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%90_%D7%A2%D7%A6%D7%91" title="תא עצב">נוירונים</a> באזורים שונים של ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%97" title="מוח">מוח</a><sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-4" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. השינוי החשמלי הזמני בפעילותם של <a href="/wiki/%D7%AA%D7%90_%D7%A2%D7%A6%D7%91" title="תא עצב">נוירונים</a> מקושר ל<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%95%D7%97_%D7%A7%D7%A6%D7%A8" title="זיכרון לטווח קצר">זיכרון לטווח קצר</a>. מחקרים הראו שציוות בזמן של קשר טבעי (גירוי ותגובה) הקיים במוח, עם גירוי חדש – "יחזק" באופן ביוכימי את הקשר בתהליך של <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%92%D7%91%D7%A9%D7%95%D7%AA_%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="התגבשות זיכרון">התגבשות זיכרון</a>, וכך יהפוך גם את הגירוי החדש לכלול ב<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%95%D7%97_%D7%90%D7%A8%D7%95%D7%9A" title="זיכרון לטווח ארוך">זיכרון לטווח ארוך</a>. על פי הטענה, כל זיכרון (או מבנה שנלמד) הקיים במוחנו, מורכב ככל שיהיה – מורכב בבסיסו מאי-אילו סינפסות מחוזקות הקשורות ביניהם בקשרים ביוכימיים שנוצרו במהלך הלמידה. בהתאם לכך, ניתן למצוא ביטוי ללמידה בשינויים החלים במוח<sup id="cite_ref-קוגניטיבית_14-5" class="reference"><a href="#cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="תאוריות_למידה"><span id=".D7.AA.D7.90.D7.95.D7.A8.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9C.D7.9E.D7.99.D7.93.D7.94"></span>תאוריות למידה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=21" title="עריכת קוד המקור של הפרק: תאוריות למידה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=21" title="עריכת פסקה: "תאוריות למידה"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>ישנן מספר תאוריות בתחום הלמידה<sup id="cite_ref-21" class="reference"><a href="#cite_note-21"><span class="cite-bracket">[</span>21<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>. מטרת תיאורית למידה היא לעזור לנו להבין איך אנשים לומדים. קיימת השפעה הדדית בין התאוריה (איך מתבצעת למידה), הפרקטיקה הפדגוגית (שיטות ההוראה והלמידה שלנו) והטכנולוגיה (בה אנחנו משתמשים כדי ללמד). התבוננות על השינויים בתאוריות לאורך זמן מלמדת אותנו על השינויים בתחום החינוך. </p><p>תאוריות למידה – מה אנחנו מנסים לבחון שכשאנחנו רוצים להסביר למידה, או איך שאנחנו מחליטים איך ללמד – תלוי ב<a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" class="mw-redirect" title="אפיסטמולוגיה">אפיסטמולוגיה</a> (תורת ההכרה) השואלת "מהו ידע?" "איך אנחנו יודעים?" קיימות שתי גישות אפיסטמולוגיות במדע: הגישה האובייקטיביסטית (Objectivist) והגישה הקונסטרוקטיביסטית (Constructivist). </p> <table class="wikitable"> <tbody><tr> <td>אפיסטמולוגיה </td> <td>ידע </td> <td>תיאורית למידה </td> <td>"מאה" </td></tr> <tr> <td rowspan="3">גישה אובייקטיביסטית </td> <td rowspan="3">הידע קיים בפני עצמו. המורה למד אותו, והוא מעביר אותו לתלמידים – מכלי מלא לכלי ריק. </td> <td><a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%94%D7%91%D7%99%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%9D" title="ביהביוריזם">ביהביוריזם</a> (Behaviorism) </td> <td>20 </td></tr> <tr> <td><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%95%D7%97_(%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94)&action=edit&redlink=1" class="new" title="מוח (קוגניציה) (הדף אינו קיים)">קוגניטיביזם</a> (Cognitivism) </td> <td>20 </td></tr> <tr> <td><a href="/w/index.php?title=%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%96%D7%9D&action=edit&redlink=1" class="new" title="קונקטיביזם (הדף אינו קיים)">קונקטיביזם</a> (Connectivism) </td> <td>21 </td></tr> <tr> <td rowspan="2">גישה קונסטרוקטיביסטית </td> <td rowspan="2">הידע נבנה באינטראקציה עם הזולת </td> <td><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%96%D7%9D_(%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94)" title="קונסטרוקטיביזם (למידה)">קונסטרוקטיביזם (למידה)</a> (Constructivism) </td> <td>20 </td></tr> <tr> <td>קולבורטיביזם (Collaborativism) </td> <td>21 </td></tr></tbody></table> <ul><li><b>ביהביוריזם</b> – מתמקדים במה שאפשר לצפות בו ולמדוד אותו – איך אנחנו מתנהגים, מה משפיע על זה ומשנה את זה. מיקוד בגירוי ותגובה. הסתכלות על המח כעל קופסה שחורה. אישים בולטים: <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%95%D7%95%D7%90%D7%9F_%D7%A4%D7%91%D7%9C%D7%95%D7%91" title="איוואן פבלוב">איוואן פבלוב</a> ו<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A8%D7%93%D7%A8%D7%99%D7%A7_%D7%A1%D7%A7%D7%99%D7%A0%D7%A8" title="פרדריק סקינר">פרדריק סקינר</a>.</li> <li><b>קוגניטיביזם</b> – מכירים בכוח של המוח להחליט לא על סמך גירוי חיצוני ישיר. שימוש במטפורת מחשב.</li> <li><b>קונקטיביזם</b> – למידה היא תהליך של חיבור עם צמתי אינפורמציה, ונמצאת לא רק אצל הלומד אלא גם באפליקציות לא אנושיות. תפקיד המורה בארגון תוכני הלימוד וארגון הקורס מתבצע טוב יותר על ידי רשתות חכמות. אישים בולטים: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/George_Siemens" class="extiw" title="en:George Siemens">גורג סיימנס</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Downes" class="extiw" title="en:Stephen Downes">סטפן דאונז</a>.</li> <li><b>קונסטרוקטיביזם</b> – אנשים אינם מגיבים תמיד, כמו מחשבים, באותה צורה לאותו גירוי. הלומד מעורב, יחד עם המורה ולומדים אחרים, ביצירת משמעות. אישים בולטים: <a href="/wiki/%D7%96%27%D7%90%D7%9F_%D7%A4%D7%99%D7%90%D7%96%27%D7%94" title="ז'אן פיאז'ה">ז'אן פיאז'ה</a> ו<a href="/wiki/%D7%9C%D7%91_%D7%95%D7%99%D7%92%D7%95%D7%A6%D7%A7%D7%99" title="לב ויגוצקי">לב ויגוצקי</a>.</li> <li><b>קולבורטיביזם</b> – מתמקד בתהליך בניית הידע. שונה מקונסטרוקטיביזם בכך שממקם את הלמידה הפעילה בתהליך פיתוח חברתי ותפיסתי המבוסס על שיח ידע. קהילות ידע מכוונות.</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="ראו_גם"><span id=".D7.A8.D7.90.D7.95_.D7.92.D7.9D"></span>ראו גם</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=22" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ראו גם"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=22" title="עריכת פסקה: "ראו גם"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="למידת חקר">למידת חקר</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%99%D7%99%D7%A6%D7%95%D7%92_%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ייצוג ידע">ייצוג ידע</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%93%D7%A8%D7%9B%D7%99_%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%94%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%95%D7%93" title="דרכי לימוד התלמוד">דרכי לימוד התלמוד</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%AA%D7%90" title="חברותא">חברותא</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="קישורים_חיצוניים"><span id=".D7.A7.D7.99.D7.A9.D7.95.D7.A8.D7.99.D7.9D_.D7.97.D7.99.D7.A6.D7.95.D7.A0.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>קישורים חיצוניים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=23" title="עריכת קוד המקור של הפרק: קישורים חיצוניים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=23" title="עריכת פסקה: "קישורים חיצוניים"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <table class="sistersitebox plainlinks noprint" style="margin: 0 1em 0.5em 0;float: left;"><tbody><tr><th style="text-align:center">מיזמי <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A8%D7%9F_%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%9E%D7%93%D7%99%D7%94" title="קרן ויקימדיה">קרן ויקימדיה</a></th></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקימילון"><img alt="ויקימילון" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/20px-Wiktionary-logo-he.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/30px-Wiktionary-logo-he.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/40px-Wiktionary-logo-he.png 2x" data-file-width="135" data-file-height="135" /></span></span> ערך מילוני בוויקימילון: <b><a href="https://he.wiktionary.org/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" class="extiw" title="wikt:למידה">למידה</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקיציטוט"><img alt="ויקיציטוט" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/20px-Wikiquote-logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="24" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/30px-Wikiquote-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/40px-Wikiquote-logo.svg.png 2x" data-file-width="300" data-file-height="355" /></span></span> ציטוטים בוויקיציטוט: <b><a href="https://he.wikiquote.org/wiki/%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D" class="extiw" title="q:לימודים">לימודים</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקיספר"><img alt="ויקיספר" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikibooks-logo.svg/20px-Wikibooks-logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikibooks-logo.svg/30px-Wikibooks-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikibooks-logo.svg/40px-Wikibooks-logo.svg.png 2x" data-file-width="300" data-file-height="300" /></span></span> ספר לימוד בוויקיספר: <b><a href="https://he.wikibooks.org/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A/%D7%A4%D7%A8%D7%A7%D7%99%D7%9D_%D7%91%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" class="extiw" title="b:פסיכולוגיה של החינוך/פרקים בפסיכולוגיה חינוכית/תאוריות למידה">תאוריות למידה</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקישיתוף"><img alt="ויקישיתוף" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/20px-Commons-logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="27" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/30px-Commons-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/40px-Commons-logo.svg.png 2x" data-file-width="1024" data-file-height="1376" /></span></span> תמונות ומדיה בוויקישיתוף: <b><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Learning" class="extiw" title="commons:Category:Learning">למידה</a></b></div></td></tr></tbody></table><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r36773993">.mw-parser-output .sistersitebox{margin:4px 0;box-sizing:border-box;border:1px solid #aaa;font-size:88%;line-height:1.25em;background-color:#f9f9f9}</style> <ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://campus.gov.il/course/v1labor-gov-learningstrategies-he/">אסטרטגיות למידה – ללמוד איך ללמוד</a>, קורס מקוון באתר <a href="/wiki/%D7%A7%D7%9E%D7%A4%D7%95%D7%A1_IL" title="קמפוס IL">קמפוס IL</a></li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://campus.gov.il/course/tau-acd-rfp5-howtolearn-he/">ללמוד איך ללמוד</a>, קורס מקוון באתר קמפוס IL</li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://pop.education.gov.il/perceptions-trends/learning/">למידה</a>, בפורטל עובדי הוראה, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A9%D7%A8%D7%93_%D7%94%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="משרד החינוך">משרד החינוך</a></li> <li>רמי בנבנישתי וטלי פרידמן, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://education.academy.ac.il/Index4/Entry.aspx?nodeId=992&entryId=21231">טיפוח למידה רגשית־חברתית במערכת החינוך – סיכום עבודתה של ועדת המומחים, תמונת מצב והמלצות</a>, באתר יוזמה, <a href="/wiki/%D7%94%D7%90%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%99%D7%A9%D7%A8%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99%D7%9D" title="האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים">האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים</a></li> <li>ד"ר יונת אשחר, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://davidson.weizmann.ac.il/online/sciencenews/שימפנזים-ודבורים-לומדים-כמו-אנשים">שימפנזים ודבורים לומדים כמו אנשים</a>, במדור "<a rel="nofollow" class="external text" href="https://davidson.weizmann.ac.il/column/sciencenews">חדשות מדע</a>" באתר של <a href="/wiki/%D7%9E%D7%9B%D7%95%D7%9F_%D7%93%D7%95%D7%99%D7%93%D7%A1%D7%95%D7%9F_%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99" title="מכון דוידסון לחינוך מדעי">מכון דוידסון לחינוך מדעי</a>, 17 במרץ 2024</li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.britannica.com/science/learning">למידה</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%A7%D7%9C%D7%95%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94_%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" title="אנציקלופדיה בריטניקה">אנציקלופדיה בריטניקה</a> <span dir="rtl" class="languageicon">(באנגלית)</span><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r36549940">.mw-parser-output .languageicon{font-size:0.95em;font-weight:bold;color:#555}</style></li> <li><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:National_Library_IL_logo.svg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/20px-National_Library_IL_logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="16" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/30px-National_Library_IL_logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/40px-National_Library_IL_logo.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="397" /></a></span> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.nli.org.il/he/a-topic/987007560525605171">למידה</a>, דף שער ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="הספרייה הלאומית">ספרייה הלאומית</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="הערות_שוליים"><span id=".D7.94.D7.A2.D7.A8.D7.95.D7.AA_.D7.A9.D7.95.D7.9C.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>הערות שוליים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&action=edit&section=24" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הערות שוליים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&veaction=edit&section=24" title="עריכת פסקה: "הערות שוליים"" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="reflist references-small"> <div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-חינוך_קוגניטיבי-1"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-9">10</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-10">11</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-11">12</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-12">13</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-13">14</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-14">15</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-15">16</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_1-16">17</a></sup></span> <span class="reference-text">שלמה קניאל, (2006). חינוך לחשיבה: חינוך קוגניטיבי לשליטה על התודעה. רעננה: רמות.</span> </li> <li id="cite_note-גריג2010-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-גריג2010_2-0">^</a></span> <span class="reference-text">גריג ר. ג. וזימברדו פ.ג. (2010). מבוא לפסיכולוגיה. הוצאת האוניברסיטה הפתוחה.</span> </li> <li id="cite_note-אביב-3"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-אביב_3-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-אביב_3-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-אביב_3-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-אביב_3-3">4</a></sup></span> <span class="reference-text">יואב בן-דב, אילנה שמיר וזהבה כנען (2004). אביב חדש: האנציקלופדיה הישראלית לנוער. הוצאת אנציקלופדיה אביב בע"מ.</span> </li> <li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">^</a></span> <span class="reference-text">ד"ר יונת אשחר, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://davidson.weizmann.ac.il/online/sciencepanorama/מורתי-הסוריקטה">מורתי הסוריקטה</a>, במדור "<a rel="nofollow" class="external text" href="https://davidson.weizmann.ac.il/column/sciencepanorama">מדע במבט-על</a>" באתר של <a href="/wiki/%D7%9E%D7%9B%D7%95%D7%9F_%D7%93%D7%95%D7%99%D7%93%D7%A1%D7%95%D7%9F_%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A_%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99" title="מכון דוידסון לחינוך מדעי">מכון דוידסון לחינוך מדעי</a>, 18 בנובמבר 2021</span> </li> <li id="cite_note-קרלסון-5" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_5-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_5-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_5-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_5-3">4</a></sup></span> <span class="reference-text">Neil R. Carlson, (2013). Physiology of Behavior. Boston: Pearson.</span> </li> <li id="cite_note-מוח_ויצירתיות-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-מוח_ויצירתיות_6-0">^</a></span> <span class="reference-text">הוארד גארדנר (1995). מוח חשיבה ויצירתיות. רעננה: ספרית פועלים.</span> </li> <li id="cite_note-תוכנית_חשיבה-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-תוכנית_חשיבה_7-0">^</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Portal/Kishurim/Chashiva.htm">משרד החינוך, האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים (2009). אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה.</a> מסמך מנחה למתכנני תוכניות לימודים ארציות ומקומיות ולמפתחי חומרי למידה, תשס"ט</span> </li> <li id="cite_note-הגיונות-8"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-9">10</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-10">11</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-הגיונות_8-11">12</a></sup></span> <span class="reference-text">צבי לם (1973). ההגיונות הסותרים בהוראה: מבוא לדידקטיקה. רעננה: ספרית פועלים.</span> </li> <li id="cite_note-טכנולוגיה_פדגוגית-9"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-9">10</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-10">11</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-טכנולוגיה_פדגוגית_9-11">12</a></sup></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.matar.tau.ac.il/wp-content/uploads/2015/02/newspaper30-doc06.pdf">שרה גרופר (2010). הטכנולוגיה בשירות הפדגוגיה.</a> אאוריקה, 30.</span> </li> <li id="cite_note-לחנך_לפנאי-10"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-לחנך_לפנאי_10-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-לחנך_לפנאי_10-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">אשר משיח, קורין ספקטור ואורלי רונן (2004). לחנך לפנאי. רעננה: מכון מופ"ת.</span> </li> <li id="cite_note-אנגו-11" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-אנגו_11-0">^</a></span> <span class="reference-text">Eunju Lee, (2005). The Relationship of Motivation and Flow Experience to Academic Procrastination in University Students. The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 166:1, 5-15.</span> </li> <li id="cite_note-Fiorillo2003-12" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Fiorillo2003_12-0">^</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.brainvitge.org/papers/3ADiscrete%20Coding%20of%20Reward%20%20Probability%20and%20Uncertainty%20by%20Dopamine%20Neurons%20.pdf">Fiorillo, C. D., Tobler, P. N., & Schultz, W. (2003). Discrete coding of reward probability and uncertainty by dopamine neurons. </a> Science, 299(5614), 1898–1902.</span> </li> <li id="cite_note-ותיקונם-13"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-ותיקונם_13-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-ותיקונם_13-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">שלמה שרן ויעל שרן (1971). ליקויי למידה ותיקונם. רעננה: ספרית פועלים.</span> </li> <li id="cite_note-קוגניטיבית-14"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קוגניטיבית_14-5">6</a></sup></span> <span class="reference-text">יונתן גושן־גוטשטיין ודן זכאי (2006). פסיכולוגיה קוגניטיבית – כרך ב – זיכרון. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.</span> </li> <li id="cite_note-מדעי_בכיתה-15"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-מדעי_בכיתה_15-0">^</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.matar.tau.ac.il/wp-content/uploads/2015/02/newspaper33-docs03.pdf">ד"ר עדי בן דוד (2012). תהליך החקר המדעי בכיתה – מהתאוריה למעשה</a>, אאוריקה, גיליון 33.</span> </li> <li id="cite_note-16"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-16">^</a></span> <span class="reference-text">שרה שמעוני, שרית סגל וורדה שרוני (1997), <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.mofet.macam.ac.il/ktiva/publish/catalog/Pages/theory/634658753858107705.aspx">משמעת בכיתה: היבטים פסיכולוגיים וחינוכיים</a>". מכון מופ"ת</span> </li> <li id="cite_note-מהפיכתהמוח-17"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-מהפיכתהמוח_17-0">^</a></span> <span class="reference-text">רמי רחמימוב (2004). מהפכת המוח: תקשורת, מחלות נפש וסמים. רעננה: מכון ון ליר בירושלים הקיבוץ המאוחד.</span> </li> <li id="cite_note-18"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-18">^</a></span> <span class="reference-text"><a href="/wiki/%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%AA_%D7%A1%D7%92%D7%9C" title="שרית סגל">שרית סגל</a> ושרה שמעוני (2000), <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.mofet.macam.ac.il/ktiva/Virtual/bhinot.pdf"></a><a href="/wiki/%D7%97%D7%A8%D7%93%D7%AA_%D7%91%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="חרדת בחינות">חרדת בחינות</a>: דגם לקשר שבין רגשות לבין למידה והשלכותיו בתחום ההוראה, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%9B%D7%95%D7%9F_%D7%9E%D7%95%D7%A4%22%D7%AA" title="מכון מופ"ת">מכון מופ"ת</a></span> </li> <li id="cite_note-19"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-19">^</a></span> <span class="reference-text">Richey, R.C, Reflections on the 2008 AECT Definitions of the Field, <strong>TechTrends</strong> 52 (1)</span> </li> <li id="cite_note-קליסקן-20" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-קליסקן_20-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קליסקן_20-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Caliskan, M., & Sunbul, A. (2011). The Effects of Learning Strategies Instruction on Metacognitive Knowledge, Using Metacognitive Skills and Academic Achievement (Primary Education Sixth Grade Turkish Course Sample). Educational Sciences: Theory And Practice, 11(1), 148-153.</span> </li> <li id="cite_note-21"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-21">^</a></span> <span class="reference-text">Harasim, Linda M. (Linda Marie), 1949-, <b><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.worldcat.org/oclc/988396777">Learning theory and online technology : how new technologies are transforming learning opportunities</a></b>, Second edition, London: Routledge, 2017</span> </li> </ol></div></div> <p><br /> </p> <table class="navbox nowraplinks" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכולוגיה">פסיכולוגיה</a> </th></tr> <tr> <td colspan="3" style="background-color: #F2F3F4; text-align: center; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92" title="פסיכולוג">פסיכולוג</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%AA%D7%A8%D7%A4%D7%99%D7%94" title="פסיכותרפיה">פסיכותרפיה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%A1%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פילוסופיה של הפסיכולוגיה">פילוסופיה של הפסיכולוגיה</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">ענפי מחקר </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%91%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכוביולוגיה">פסיכוביולוגיה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה קוגניטיבית">קוגניטיבית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה התפתחותית">התפתחותית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה חברתית">חברתית</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%95%D7%AA" title="אישיות">אישיותית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%A9%D7%95%D7%95%D7%90%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה השוואתית">השוואתית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A4%D7%AA%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכופתולוגיה">פסיכופתולוגיה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%96%D7%99%D7%A7%D7%94" title="פסיכופיזיקה">פסיכופיזיקה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%91%D7%9C%D7%A9%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="פסיכובלשנות">פסיכובלשנות</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%90%D7%91%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה אבולוציונית">פסיכולוגיה אבולוציונית</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="נוירופסיכולוגיה">נוירופסיכולוגיה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%AA%D7%A8%D7%91%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה תרבותית">פסיכולוגיה תרבותית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%91%D7%99%D7%9F_%D7%AA%D7%A8%D7%91%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה בין תרבותית">פסיכולוגיה בין תרבותית</a> • <small>ראו גם:</small> <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%99%D7%90%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%94" title="פסיכיאטריה">פסיכיאטריה</a> </td> <td rowspan="4" align="center" style="text-align: center; vertical-align: middle;"><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="לפורטל הפסיכולוגיה"><img alt="לפורטל הפסיכולוגיה" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Greek_uc_psi_icon.svg/70px-Greek_uc_psi_icon.svg.png" decoding="async" width="70" height="66" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Greek_uc_psi_icon.svg/105px-Greek_uc_psi_icon.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Greek_uc_psi_icon.svg/140px-Greek_uc_psi_icon.svg.png 2x" data-file-width="100" data-file-height="94" /></a></span> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">תחומי עיסוק </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה קלינית">קלינית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה חינוכית">חינוכית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה ארגונית">ארגונית/תעסוקתית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה שיקומית">שיקומית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A8%D7%A4%D7%95%D7%90%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה רפואית">רפואית</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%98%D7%99%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="פסיכולוגיה משפטית (הדף אינו קיים)">משפטית</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A6%D7%91%D7%90%D7%99%D7%AA&action=edit&redlink=1" class="new" title="פסיכולוגיה צבאית (הדף אינו קיים)">צבאית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98" title="פסיכולוגיה של הספורט">ספורט</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אסכולות </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A7%D7%98%D7%95%D7%A8%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%9D_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="סטרוקטורליזם (פסיכולוגיה)">סטרוקטורליזם</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%A0%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%9D_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="פונקציונליזם (פסיכולוגיה)">פונקציונליזם</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A0%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="פנומנולוגיה (פסיכולוגיה)">פנומנולוגיה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%90%D7%A0%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%94" title="פסיכואנליזה">פסיכואנליזה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%91%D7%99%D7%93%D7%95%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה אינדיבידואלית">אינדיבידואלית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה הומניסטית">הומניסטית</a> • <a href="/wiki/%D7%91%D7%99%D7%94%D7%91%D7%99%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%9D" title="ביהביוריזם">ביהביוריזם</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A7%D7%96%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%9D" title="אקזיסטנציאליזם">אקזיסטנציאליזם</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%92%D7%A9%D7%98%D7%9C%D7%98" title="פסיכולוגיית הגשטלט">גשטלט</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%95%D7%91%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה חיובית">פסיכולוגיה חיובית</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%93%D7%99%D7%A0%D7%9E%D7%99%D7%A7%D7%94" title="פסיכודינמיקה">פסיכודינמיקה</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">מושגים כלליים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%AA%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%94" title="תודעה">תודעה</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a> • <a href="/wiki/%D7%9C%D7%90-%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2" title="לא-מודע">לא-מודע</a> • <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> • <a class="mw-selflink selflink">למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%95%D7%95%D7%97%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="רווחה נפשית">רווחה נפשית</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="הפרעה נפשית">הפרעה נפשית</a> • <a href="/wiki/%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="טראומה נפשית">טראומה נפשית</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%91%D7%97%D7%A0%D7%99_%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מבחני אישיות">מבחני אישיות</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">אינטליגנציה</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="דעת">מיינד</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגש</a> </td></tr> <tr> <td colspan="3" style="background-color: #F2F3F4; text-align: center; font-weight: bold;"><small>הקטגוריה "פסיכולוגיה" במיזמים אחרים של קרן ויקימדיה:</small> <a href="https://he.wiktionary.org/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" class="extiw" title="wikt:קטגוריה:פסיכולוגיה">ויקימילון</a> • <a href="https://he.wikibooks.org/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" class="extiw" title="b:קטגוריה:פסיכולוגיה">ויקיספר</a> • <a href="https://he.wikiquote.org/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" class="extiw" title="q:קטגוריה:פסיכולוגיה">ויקיציטוט</a> </td></tr> </tbody></table> <table class="navbox nowraplinks" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה קוגניטיבית">פסיכולוגיה קוגניטיבית</a> </th></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">ענפי מחקר </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשב">קשב</a> • <a class="mw-selflink selflink">למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="פונקציות ניהוליות">פונקציות ניהוליות</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">אינטליגנציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="פתרון בעיות">פתרון בעיות</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%91%D7%9C%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%AA" title="קבלת החלטות">קבלת החלטות</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%A6%D7%99%D7%94&action=edit&redlink=1" class="new" title="קטגוריזציה (הדף אינו קיים)">קטגוריזציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%A9%D7%AA_%D7%A9%D7%A4%D7%AA_%D7%90%D7%9D" class="mw-redirect" title="רכישת שפת אם">רכישת שפת אם</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C_%D7%9E%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99" title="מודל מנטלי">ייצוגים מנטליים</a> • <a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="יצירתיות">יצירתיות</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9E%D7%97%D7%99%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="מומחיות">מומחיות</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגשות</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="קוגניציה חברתית">קוגניציה חברתית</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">מושגי יסוד </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A1%D7%9B%D7%9E%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="סכמה (פסיכולוגיה)">סכמה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94" title="היוריסטיקה">היוריסטיקה</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%A0%D7%95%D7%A8%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%93%D7%A1%D7%A7%D7%A8%D7%99%D7%A4%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D" title="מודלים נורמטיביים ומודלים דסקריפטיביים">מודלים נורמטיביים ומודלים דסקריפטיביים</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%99%D7%93%D7%95%D7%93_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="קידוד (זיכרון)">קידוד</a> • <a href="/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%94_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="שליפה (זיכרון)">שליפה</a> • <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%91%D7%95%D7%93%D7%94" title="זיכרון עבודה">זיכרון עבודה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%91_%D7%98%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A1_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="אב טיפוס (פסיכולוגיה)">אב טיפוס</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%AA%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%94" title="תאוריה של תודעה">תאוריה של תודעה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A7%D7%98_%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A4" title="אפקט סטרופ">אפקט סטרופ</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A7%D7%98_%D7%9E%D7%A1%D7%99%D7%91%D7%AA_%D7%94%D7%A7%D7%95%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%99%D7%9C" title="אפקט מסיבת הקוקטייל">אפקט מסיבת הקוקטייל</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%92%D7%95%D7%A8" title="מסגור">מסגור</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94_(%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94)" class="mw-redirect" title="עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה (קוגניציה)">עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה</a> • <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%AA%D7%A2%D7%A4%D7%AA" title="חשיבה מסתעפת">חשיבה מסתעפת</a> • <a href="/wiki/%D7%92%D7%A9%D7%98%D7%9C%D7%98" class="mw-redirect" title="גשטלט">גשטלט</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%91%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינהיביציה">אינהיביציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה סמויה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">הסחת דעת</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA" title="נדידת מחשבות">נדידת מחשבות</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%94" title="אשליה">אשליה</a> • <a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%98_%D7%9E%D7%AA%D7%90%D7%9D" title="שיפוט מתאם">שיפוט מתאם</a> • <a href="/w/index.php?title=Chunking&action=edit&redlink=1" class="new" title="Chunking (הדף אינו קיים)">chunking</a> • <a href="/wiki/%D7%A6%D7%95%D7%95%D7%90%D7%A8_%D7%91%D7%A7%D7%91%D7%95%D7%A7" title="צוואר בקבוק">צוואר בקבוק</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%98%D7%A8%D7%9E%D7%94" title="הטרמה">הטרמה</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%A0%D7%94" title="תובנה">תובנה</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA_%D7%90%D7%99%D7%9C%D7%95" title="מחשבות אילו">מחשבות אילו</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אישים בולטים </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%9D_%D7%97%D7%95%D7%9E%D7%A1%D7%A7%D7%99" title="נועם חומסקי">נועם חומסקי</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9F_%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%9E%D7%9F" title="אן טריזמן">אן טריזמן</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%93%D7%95%D7%A0%D7%9C%D7%93_%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%93%D7%91%D7%A0%D7%98&action=edit&redlink=1" class="new" title="דונלד ברודבנט (הדף אינו קיים)">דונלד ברודבנט</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Donald_Broadbent" class="extiw" title="en:Donald Broadbent">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%A8_%D7%A8%D7%95%D7%A9&action=edit&redlink=1" class="new" title="אלינור רוש (הדף אינו קיים)">אלינור רוש</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Eleanor_Rosch" class="extiw" title="en:Eleanor Rosch">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A1%D7%98%D7%A4%D7%9F_%D7%A7%D7%95%D7%A1%D7%9C%D7%99%D7%9F&action=edit&redlink=1" class="new" title="סטפן קוסלין (הדף אינו קיים)">סטפן קוסלין</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Kosslyn" class="extiw" title="en:Stephen Kosslyn">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%96%D7%A0%D7%95%D7%9F_%D7%A4%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%9F&action=edit&redlink=1" class="new" title="זנון פילישין (הדף אינו קיים)">זנון פילישין</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Zenon_Pylyshyn" class="extiw" title="en:Zenon Pylyshyn">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A8%D7%95%D7%92%27%D7%A8_%D7%A9%D7%A4%D7%A8%D7%93&action=edit&redlink=1" class="new" title="רוג'ר שפרד (הדף אינו קיים)">רוג'ר שפרד</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Roger_Shepard" class="extiw" title="en:Roger Shepard">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%92%27%D7%95%D7%A8%D7%92_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%92&action=edit&redlink=1" class="new" title="ג'ורג ספרלינג (הדף אינו קיים)">ג'ורג ספרלינג</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/George_Sperling" class="extiw" title="en:George Sperling">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%9B%D7%90%D7%9C_%D7%A4%D7%95%D7%96%D7%A0%D7%A8&action=edit&redlink=1" class="new" title="מיכאל פוזנר (הדף אינו קיים)">מיכאל פוזנר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Michael_Posner" class="extiw" title="en:Michael Posner">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%99%D7%A6%27%D7%A8%D7%93_%D7%A9%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%9F" title="ריצ'רד שיפרין">ריצ'רד שיפרין</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A8%D7%91%D7%A8%D7%98_%D7%A1%D7%99%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F" title="הרברט סיימון">הרברט סיימון</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%92%27%D7%95%D7%9F_%D7%A1%D7%95%D7%95%D7%9C%D7%A8&action=edit&redlink=1" class="new" title="ג'ון סוולר (הדף אינו קיים)">ג'ון סוולר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_Sweller" class="extiw" title="en:John Sweller">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%92%27%D7%95%D7%9F_%D7%90%D7%A0%D7%93%D7%A8%D7%A1%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92)" title="ג'ון אנדרסון (פסיכולוג)">ג'ון אנדרסון</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%A0%D7%99%D7%90%D7%9C_%D7%9B%D7%94%D7%A0%D7%9E%D7%9F" title="דניאל כהנמן">דניאל כהנמן</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%93_%D7%A0%D7%91%D7%95%D7%9F" title="דוד נבון">דוד נבון</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%99%D7%A7%D7%9C_%D7%92%D7%96%D7%A0%D7%99%D7%92%D7%94" title="מייקל גזניגה">מייקל גזניגה</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%90%D7%9C_%D7%93%D7%95%D7%A0%D7%97%D7%99%D7%9F" title="עמנואל דונחין">עמנואל דונחין</a> • <a href="/wiki/%D7%92%27%D7%95%D7%A8%D7%92%27_%D7%90%D7%A8%D7%9E%D7%99%D7%98%D7%92%27_%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%A8" class="mw-redirect" title="ג'ורג' ארמיטג' מילר">ג'ורג' מילר</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%A1_%D7%98%D7%91%D7%A8%D7%A1%D7%A7%D7%99" title="עמוס טברסקי">עמוס טברסקי</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%9F_%D7%91%D7%90%D7%93%D7%9C%D7%99" title="אלן באדלי">אלן באדלי</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%A8%D7%95%D7%95%D7%99%D7%A0%D7%92_%D7%91%D7%99%D7%93%D7%A8%D7%9E%D7%9F&action=edit&redlink=1" class="new" title="ארווינג בידרמן (הדף אינו קיים)">ארווינג בידרמן</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Irving_Biederman" class="extiw" title="en:Irving Biederman">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%93%D7%99%D7%99%D7%95%D7%95%D7%99%D7%93_%D7%9E%D7%90%D7%99%D7%99%D7%A8&action=edit&redlink=1" class="new" title="דייוויד מאייר (הדף אינו קיים)">דייוויד מאייר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/David_E._Meyer" class="extiw" title="en:David E. Meyer">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%93%D7%95%D7%90%D7%A8%D7%93_%D7%98%D7%95%D7%9C%D7%9E%D7%9F" title="אדוארד טולמן">אדוארד טולמן</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%95%D7%9C%D7%A8%D7%99%D7%A7_%D7%A0%D7%99%D7%99%D7%A1%D7%A8&action=edit&redlink=1" class="new" title="אולריק נייסר (הדף אינו קיים)">אולריק נייסר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ulric_Neisser" class="extiw" title="en:Ulric Neisser">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A9%D7%90%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%95%D7%9B%D7%A9%D7%98%D7%99%D7%99%D7%9F&action=edit&redlink=1" class="new" title="שאול הוכשטיין (הדף אינו קיים)">שאול הוכשטיין</a> </td></tr> </tbody></table> <table class="navbox nowraplinks mw-collapsible autocollapse" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%A0%D7%99_%D7%94%D7%91%D7%A1%D7%99%D7%A1" title="גרעיני הבסיס">גרעיני הבסיס</a> </th></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אזורים מוחיים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%98%D7%95%D7%9D" title="סטריאטום">סטריאטום</a> (<a href="/wiki/%D7%94%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%96%D7%A0%D7%91%D7%99" title="הגרעין הזנבי">הגרעין הזנבי</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%98%D7%9E%D7%9F" title="פוטמן">פוטמן</a> • <a href="/wiki/%D7%92%D7%9C%D7%95%D7%91%D7%95%D7%A1_%D7%A4%D7%9C%D7%99%D7%93%D7%95%D7%A1" title="גלובוס פלידוס">גלובוס פלידוס</a> • <a href="/wiki/%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%90%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%91%D7%A0%D7%A1" title="גרעין האקומבנס">גרעין האקומבנס</a>) • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9E%D7%99%D7%92%D7%93%D7%9C%D7%94" title="אמיגדלה">אמיגדלה</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A4%D7%A7%D7%A2%D7%AA_%D7%94%D7%94%D7%A8%D7%97%D7%94&action=edit&redlink=1" class="new" title="פקעת ההרחה (הדף אינו קיים)">פקעת ההרחה</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Olfactory_bulb" class="extiw" title="en:Olfactory bulb">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%94%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%AA%D7%AA-%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99&action=edit&redlink=1" class="new" title="הגרעין התת-תלמי (הדף אינו קיים)">הגרעין התת-תלמי</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Subthalamic_nucleus" class="extiw" title="en:Subthalamic nucleus">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%97%D7%95%D7%9E%D7%A8_%D7%94%D7%A9%D7%97%D7%95%D7%A8" title="החומר השחור">החומר השחור</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">תפקודים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%98%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA" title="המערכת המוטורית">שליטה מוטורית</a> • <a class="mw-selflink selflink">למידה</a> </td></tr> </tbody></table> <table class="navbox nowraplinks mw-collapsible autocollapse" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%91%D7%99%D7%AA" title="המערכת הלימבית">המערכת הלימבית</a> </th></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אזורים מוחיים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%91%D7%99%D7%AA" title="קליפת המוח הלימבית">קליפת המוח הלימבית</a>: <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%97%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%94" title="פיתול החגורה">פיתול החגורה</a> (<a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%97%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%94_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99" title="פיתול החגורה הקדמי">פיתול החגורה הקדמי</a>, <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%97%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%94_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99_%D7%94%D7%A2%D7%9C%D7%99%D7%95%D7%9F" title="פיתול החגורה הקדמי העליון">פיתול החגורה הקדמי העליון</a>), <a href="/w/index.php?title=%D7%94%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%A4%D7%90%D7%A8%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A7%D7%9E%D7%A4%D7%90%D7%9C%D7%99&action=edit&redlink=1" class="new" title="הפיתול הפארהיפוקמפאלי (הדף אינו קיים)">הפיתול הפארהיפוקמפאלי</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Parahippocampal_gyrus" class="extiw" title="en:Parahippocampal gyrus">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%90%D7%A8%D7%95%D7%91%D7%AA%D7%99%D7%AA-%D7%9E%D7%A6%D7%97%D7%99%D7%AA" title="קליפת המוח הארובתית-מצחית">קליפת המוח הארובתית-מצחית</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A7%D7%9E%D7%A4%D7%95%D7%A1" title="היפוקמפוס">היפוקמפוס</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%A1" title="פורניקס">פורניקס</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9E%D7%99%D7%92%D7%93%D7%9C%D7%94" title="אמיגדלה">אמיגדלה</a> • <a href="/wiki/%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%90%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%91%D7%A0%D7%A1" title="גרעין האקומבנס">גרעין האקומבנס</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%95%D7%A1" title="היפותלמוס">היפותלמוס</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%92%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%93%D7%93%D7%99%D7%99%D7%9D" title="הגופים הדדיים">הגופים הדדיים</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%95%D7%A1" title="תלמוס">תלמוס</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">תפקודים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגשות</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A0%D7%A2%D7%94" title="הנעה">מוטיבציה</a> • <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> • <a class="mw-selflink selflink">למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A8%D7%97%D7%94" class="mw-redirect" title="הרחה">הרחה</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%92%D7%95%D7%91%D7%AA_%D7%94%D7%99%D7%9C%D7%97%D7%9D_%D7%90%D7%95_%D7%91%D7%A8%D7%97" title="תגובת הילחם או ברח">תגובת הילחם או ברח</a> • ויסות של <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%90%D7%95%D7%98%D7%95%D7%A0%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="מערכת העצבים האוטונומית">מערכת העצבים האוטונומית</a> </td></tr> </tbody></table> <div role="navigation" class="navbox authority-control" aria-labelledby="בקרת_זהויות_15px&#124;link=https&#58;//www.wikidata.org/wiki/Q133500?uselang=he&#124;עריכת_הנתון_בוויקינתונים" style="padding:3px"><table class="nowraplinks hlist navbox-inner" style="border-spacing:0;background:transparent;color:inherit"><tbody><tr><th id="בקרת_זהויות_15px&#124;link=https&#58;//www.wikidata.org/wiki/Q133500?uselang=he&#124;עריכת_הנתון_בוויקינתונים" scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%91%D7%A7%D7%A8%D7%AA_%D7%96%D7%94%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA" title="עזרה:בקרת זהויות">בקרת זהויות</a> <span typeof="mw:File"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q133500?uselang=he" title="עריכת הנתון בוויקינתונים"><img alt="עריכת הנתון בוויקינתונים" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/15px-Blue_pencil_RTL.svg.png" decoding="async" width="15" height="15" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/23px-Blue_pencil_RTL.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/30px-Blue_pencil_RTL.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-right-width:2px;border-right-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"><div dir="ltr"> <ul><li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%93" title="הספרייה הלאומית של ספרד">BNE</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://catalogo.bne.es/uhtbin/authoritybrowse.cgi?action=display&authority_id=XX4576288">XX4576288</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A6%D7%A8%D7%A4%D7%AA" title="הספרייה הלאומית של צרפת">BnF</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb159423983">cb159423983</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://data.bnf.fr/ark:/12148/cb159423983">(data)</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5_%D7%91%D7%A7%D7%A8%D7%94_%D7%9E%D7%A9%D7%95%D7%9C%D7%91" title="קובץ בקרה משולב">GND</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4035408-8">4035408-8</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%98%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%92%D7%A8%D7%A1" title="שיטת ספריית הקונגרס">LCCN</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85075520">sh85075520</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A6%27%D7%9B%D7%99%D7%94" title="הספרייה הלאומית של צ'כיה">NKC</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://aleph.nkp.cz/F/?func=find-c&local_base=aut&ccl_term=ica=ph126979&CON_LNG=ENG">ph126979</a></span></span></li></ul> </div></div></td></tr></tbody></table></div>    </div><noscript><img src="https://login.wikimedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1x1" alt="" width="1" height="1" style="border: none; position: absolute;"></noscript> <div class="printfooter" data-nosnippet="">אוחזר מתוך "<a dir="ltr" href="https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=למידה&oldid=39293484">https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=למידה&oldid=39293484</a>"</div></div> <div id="catlinks" class="catlinks" data-mw="interface"><div id="mw-normal-catlinks" class="mw-normal-catlinks"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94" title="ויקיפדיה:קטגוריה">קטגוריות</a>: <ul><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="קטגוריה:פסיכולוגיה קוגניטיבית">פסיכולוגיה קוגניטיבית</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="קטגוריה:למידה">למידה</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="קטגוריה:חינוך">חינוך</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="קטגוריה:לקויות למידה">לקויות למידה</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99%D7%9D_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D" title="קטגוריה:מדעים קוגניטיביים">מדעים קוגניטיביים</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="קטגוריה:זיכרון">זיכרון</a></li></ul></div><div id="mw-hidden-catlinks" class="mw-hidden-catlinks mw-hidden-cats-hidden">קטגוריות מוסתרות: <ul><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%94%D7%A9%D7%9C%D7%9E%D7%94_-_%D7%9E%D7%93%D7%A2_%D7%95%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="קטגוריה:ויקיפדיה: השלמה - מדע וטכנולוגיה">ויקיפדיה: השלמה - מדע וטכנולוגיה</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%AA%D7%91%D7%A0%D7%99%D7%AA_%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" title="קטגוריה:ערכים עם תבנית בריטניקה">ערכים עם תבנית בריטניקה</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_BNE" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_BNF" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_GND" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_LCCN" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_NKC" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC</a></li></ul></div></div> </div> </main> <div id='mw-data-after-content'> <div class="read-more-container"></div> </div> </div> <div class="mw-footer-container"> <footer id="footer" class="mw-footer" > <ul id="footer-info"> <li id="footer-info-lastmod"> דף זה נערך לאחרונה ב־8 באוגוסט 2024, בשעה 13:31.</li> <li id="footer-info-copyright">הטקסט מוגש בכפוף לרישיון <a rel="nofollow" class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.he">Creative Commons ייחוס-שיתוף זהה 4.0</a>; ייתכן שישנם תנאים נוספים. ר׳ את <a class="external text" href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Terms_of_Use">תנאי השימוש</a> לפרטים.</li> </ul> <ul id="footer-places"> <li id="footer-places-privacy"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Privacy_policy">מדיניות פרטיות</a></li> <li id="footer-places-about"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%90%D7%95%D7%93%D7%95%D7%AA">אודות ויקיפדיה</a></li> <li id="footer-places-disclaimers"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%94%D7%91%D7%94%D7%A8%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%98%D7%99%D7%95%D7%AA">הבהרות משפטיות</a></li> <li id="footer-places-wm-codeofconduct"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct">קוד התנהגות</a></li> <li id="footer-places-developers"><a href="https://developer.wikimedia.org">מפתחים</a></li> <li id="footer-places-statslink"><a href="https://stats.wikimedia.org/#/he.wikipedia.org">סטטיסטיקות</a></li> <li id="footer-places-cookiestatement"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Cookie_statement">הצהרה על עוגיות</a></li> <li id="footer-places-mobileview"><a href="//he.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94&mobileaction=toggle_view_mobile" class="noprint stopMobileRedirectToggle">תצוגת מכשירים ניידים</a></li> </ul> <ul id="footer-icons" class="noprint"> <li id="footer-copyrightico"><a href="https://wikimediafoundation.org/" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--size-large cdx-button--fake-button--enabled"><img src="/static/images/footer/wikimedia-button.svg" width="84" height="29" alt="Wikimedia Foundation" loading="lazy"></a></li> <li id="footer-poweredbyico"><a href="https://www.mediawiki.org/" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--size-large cdx-button--fake-button--enabled"><img src="/w/resources/assets/poweredby_mediawiki.svg" alt="Powered by MediaWiki" width="88" height="31" loading="lazy"></a></li> </ul> </footer> </div> </div> </div> <div class="vector-settings" id="p-dock-bottom"> <ul></ul> </div><script>(RLQ=window.RLQ||[]).push(function(){mw.config.set({"wgHostname":"mw-web.codfw.main-f69cdc8f6-24l65","wgBackendResponseTime":207,"wgPageParseReport":{"limitreport":{"cputime":"0.417","walltime":"0.568","ppvisitednodes":{"value":4636,"limit":1000000},"postexpandincludesize":{"value":57297,"limit":2097152},"templateargumentsize":{"value":27982,"limit":2097152},"expansiondepth":{"value":10,"limit":100},"expensivefunctioncount":{"value":22,"limit":500},"unstrip-depth":{"value":0,"limit":20},"unstrip-size":{"value":26454,"limit":5000000},"entityaccesscount":{"value":1,"limit":400},"timingprofile":["100.00% 425.284 1 -total"," 38.06% 161.876 73 תבנית:הערה"," 11.56% 49.150 4 תבנית:ניווט_קבוצות"," 9.56% 40.659 1 תבנית:בריטניקה"," 9.36% 39.787 1 תבנית:גרעיני_הבסיס"," 7.34% 31.232 1 תבנית:מפנה"," 6.93% 29.457 1 תבנית:מיזמים"," 5.25% 22.338 1 תבנית:פסיכולוגיה"," 5.05% 21.471 1 תבנית:בקרת_זהויות"," 4.87% 20.716 1 תבנית:פסיכולוגיה_קוגניטיבית"]},"scribunto":{"limitreport-timeusage":{"value":"0.177","limit":"10.000"},"limitreport-memusage":{"value":2101011,"limit":52428800}},"cachereport":{"origin":"mw-web.eqiad.main-5dc468848-nbcxx","timestamp":"20241122103134","ttl":2592000,"transientcontent":false}}});});</script> <script type="application/ld+json">{"@context":"https:\/\/schema.org","@type":"Article","name":"\u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4","url":"https:\/\/he.wikipedia.org\/wiki\/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94","sameAs":"http:\/\/www.wikidata.org\/entity\/Q133500","mainEntity":"http:\/\/www.wikidata.org\/entity\/Q133500","author":{"@type":"Organization","name":"\u05ea\u05d5\u05e8\u05de\u05d9\u05dd \u05dc\u05de\u05d9\u05d6\u05de\u05d9 \u05d5\u05d9\u05e7\u05d9\u05de\u05d3\u05d9\u05d4"},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Wikimedia Foundation, Inc.","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https:\/\/www.wikimedia.org\/static\/images\/wmf-hor-googpub.png"}},"datePublished":"2003-11-12T16:28:31Z","dateModified":"2024-08-08T11:31:05Z","headline":"\u05e8\u05db\u05d9\u05e9\u05ea \u05d9\u05d3\u05e2 \u05d0\u05d5 \u05de\u05d9\u05d5\u05de\u05e0\u05d5\u05ea"}</script> </body> </html>