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FIMI "Danse-茅tudes" | INSA Lyon
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Elle offre la possibilit茅 aux 茅tudiants de poursuivre un cursus scientifique exigeant 脿 l鈥橧NSA tout en ayant les moyens de commencer ou continuer la pratique de la danse. La section Danse-茅tudes souhaite contribuer 脿 former des ing茅nieurs ouverts sur le monde." /> <meta property="og:updated_time" content="2021-08-31T15:31:08+02:00" /> <meta property="article:published_time" content="2009-06-23T02:00:00+02:00" /> <meta property="article:modified_time" content="2021-08-31T15:31:08+02:00" /> <meta charset="UTF-8"> <link href='//fonts.googleapis.com/css?family=Anton|Archivo+Narrow:400,700' rel='stylesheet' type='text/css'> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge,chrome=1"> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=0" /> <meta name="google-site-verification" content="hiel0yD1RG6BcKiH2iU-RsXPwCs_o7QzYfUhGyIanlc" /> </head> <body class=" page html not-front not-logged-in no-sidebars page-node page-node- page-node-1943 node-type-type-de-formation i18n-fr fr" > <div class="wrap-page page page-formation formation"> <header> <div class="row"> <div class="top-titres grid_4--full"> <!-- LOGO 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"Danse-茅tudes"</a></div> <div class="partagePage"> <a href="#" title="Partager" class="btnPartage"></a> <!-- AddThis Button BEGIN --> <div class="addthis_toolbox addthis_floating_style addthis_32x32_style"> <a class="addthis_button_facebook"></a> <a class="addthis_button_twitter" tw:via="insadelyon"></a> <a class="addthis_button_compact"></a> </div> <!-- AddThis Button END --> </div> <div class="tabs"> </div> </div> <div id="content" class="column"> <div class="section"> <a id="main-content"></a> <div class="region region-content"> <div id="block-system-main" class="block block-system"> <div class="content"> <div class="contenu-texte grid_8"> <h1 class="grid_12">FIMI "Danse-茅tudes" </h1> <h3><strong>Devenir ing茅nieur en d茅veloppant sa cr茅ativit茅 gr芒ce 脿 la section Danse-茅tudes</strong></h3> <p>Cr茅茅e en 1991, la section Danse-茅tudes propose, 脿 partir de la 2<sup>e</sup> ann茅e, une formation ayant pour ambition le <strong>d茅veloppement culturel et artistique</strong> de l’茅tudiant ing茅nieur au contact de professionnels du spectacle vivant et de la danse.</p> <p>Elle offre la possibilit茅 aux 茅tudiants de poursuivre un cursus scientifique exigeant 脿 l’INSA tout en ayant les moyens de commencer ou continuer la pratique de la danse.</p> <p>La section Danse-茅tudes souhaite <strong>contribuer 脿 former des ing茅nieurs ouverts sur le monde. </strong>Elle se d茅finit comme <strong>un espace d茅veloppant la cr茅ativit茅, l’innovation et la sensibilit茅 artistique</strong>. </p> <p>Notre volont茅 est de renforcer et d茅passer l’existant en nous positionnant 脿 l’interface entre sciences, arts et 茅ducation.<br /> Notre souhait est d’aider nos 茅tudiants 脿 construire une base qui les aidera 脿 mieux vivre et 脿 comprendre le monde dans toute sa complexit茅 et sa diversit茅.<br /> Initialement parrain茅e par Maurice B茅jart, la section Danse-茅tudes a le soutien de de Dominique Hervieu, Directrice de la maison de la danse, chor茅graphe et artiste interpr猫te.<br /> Ce cursus tient lieu d'option et est int茅gr茅 脿 l'emploi du temps.</p> <p>Un dispositif du m锚me ordre existe aussi 脿 l’INSA Toulouse.</p> <div class="onglets js-on"> <ul> <li><a data-tab="onglet_1" href="#0" class="active">Objectifs</a></li><li><a data-tab="onglet_2" href="#0" class="">Formation</a></li><li><a data-tab="onglet_3" href="#0" class="##classActive##">Admission</a></li><li><a data-tab="onglet_4" href="#0" class="">Contact</a></li> <!-- Nom --> <!-- Sous-Titre --> <!-- Adresse --> <!-- TEL --> <!-- FAX --> <!-- Site/Mail --> </ul> <div id="tabs" style="visibility: visible;"> <div class="tabs-wrap" style="width: 2480px; height: 544px;"> <div class="onglet_1" style="width: 620px; left: 0px; transition-duration: 0ms; transform: translateX(620px);" data-index="0"><ul> <li>Construire des corps et des imaginaires dansants</li> <li>Mettre en 艙uvre un potentiel physique et sensible, une intelligence globale exprim茅e par le mouvement</li> <li>Ouvrir l’茅tudiant 脿 la d茅marche cr茅ative en danse en le confrontant 脿 diff茅rents univers artistiques, 脿 diff茅rentes esth茅tiques, et en lui donnant acc猫s aux processus de cr茅ation, de composition, d’improvisation</li> </ul> <p>Comme l’ing茅nieur, le danseur est responsable individuellement de sa cr茅ation, mais comme l’art de l’Ing茅nierie, l’art de la Danse est par essence un art collectif.</p> <ul> <li>S’engager dans le travail collectif en mettant son excellence personnelle au service du projet</li> <li>D茅velopper des comp茅tences transversales par des savoirs, savoir-faire et savoir-锚tre</li> <li>Confronter, d茅cloisonner, collaborer, convaincre, innover et 锚tre responsable face 脿 une soci茅t茅 qui 茅volue</li> <li>Donner les moyens aux 茅l猫ves-ing茅nieurs de devenirs « acteurs » et « auteurs » de leur formation pour acc茅der 脿 l’autonomie</li> <li>Se construire une culture vivante par la fr茅quentation de lieux de diffusion, de cr茅ation, de recherche…<br /> </li> </ul> </div> <div class="onglet_2" style="width: 620px; left: 0px; transition-duration: 0ms; transform: translateX(620px);" data-index="1"><p>Pendant son cursus 脿 l’INSA Lyon, l’茅l猫ve-ing茅nieur inscrit en section Danse-茅tudes b茅n茅ficie d’une formation th茅orique et pratique visant 脿 construire un ing茅nieur innovant, ouvert 脿 la cr茅ation contemporaine.</p><p>Nous fournirons la possibilit茅 de comparer des points de vue artistiques diff茅rents pour permettre l’茅mergence d’un v茅ritable esprit critique. Nous pensons que c’est une possibilit茅 de discernement n茅cessaire pour appr茅hender un monde surcharg茅 d’informations (monde envahissant, d茅stabilisant) et de contradictions pour agir dans une r茅alit茅 complexe.</p><p>Nous contribuons 脿 la formation d’茅tudiants citoyens capables d’aborder le monde avec un esprit plus libre, plus tol茅rant et devenir ainsi de v茅ritables femmes et hommes capables de participer 脿 une culture humaniste.</p><h4><strong>Th茅orie</strong></h4><ul><li><strong>Dynamiques de la cr茅ation artistique & Histoire des arts : </strong><br />Une approche historique transdisciplinaire des grands courants artistiques, pour faire ressortir les fondements de la cr茅ation et de l’innovation artistiques, ainsi que la fertilit茅 du dialogue entre les arts. </li><li><strong>Histoire de la danse et culture chor茅graphique : </strong><br />Approche historique et contemporaine des pratiques, des techniques, des esth茅tiques, des courants et des 艙uvres patrimoniales et contemporaines de l’art chor茅graphique au XXe si猫cle. Une approche vivante, 脿 la fois sensible, r茅flexive et th茅orique.</li><li><strong>Visites de spectacles, expositions et conf茅rences : </strong><br />Chaque ann茅e l’茅l猫ve-ing茅nieur assiste 脿 6 spectacles obligatoires et 2 facultatifs ainsi qu’脿 des conf茅rences et/ou vid茅o-conf茅rences et/ou expositions pour se construire une culture vivante par la fr茅quentation de lieux de diffusion, de cr茅ation et de recherche sur la r茅gion Rh么ne-Alpes. </li></ul><h4>Pratique du danseur : </h4><ul><li><strong>Cours techniques et fondamentaux du mouvement dans茅 : 2h / semaine tout au long du cursus </strong><br />Acquisition des 茅l茅ments fondamentaux constitutifs du mouvement dans茅 脿 travers des techniques, des esth茅tiques diff茅rentes au contact de professionnels du monde de la danse. Les techniques enseign茅es sont : contemporain, n茅oclassique, afro-contemporain, hip-hop… </li><li><strong>Ateliers chor茅graphiques au contact d’artistes engag茅s dans la cr茅ation contemporaine : 3h/semaine tout au long du cursus et 4 脿 5 WE / an </strong><br />Cr茅er, improviser, composer, 茅crire au contact d’un chor茅graphe, d’une compagnie de danse. <br />La cr茅ation chor茅graphique n茅cessite un travail de mise en sc猫ne condens茅 sur des week-ends.<br />Soutenir un propos chor茅graphique devant un public, devenir « auteur de son geste » en tant qu’interpr猫te ; la cr茅ation sera jou茅e sous diff茅rentes formes : spectacle, performances in situ… </li><li><strong>Sessions intensives sous forme de reprise en r茅pertoire et/ou workshop : 1 exp茅rience dans le cursus</strong><br />Se confronter au r茅pertoire chor茅graphique avec un professionnel de la danse, d茅couvrir une 茅criture chor茅graphique 脿 travers une 艙uvre significative dans l’histoire de la danse, remonter une pi猫ce ou un extrait d’une pi猫ce de r茅pertoire, 茅ventuellement adapt茅e au niveau technique du groupe, ou approfondir la relation aux sources (collectages) d’un corpus de danses issues de la tradition et / ou de techniques particuli猫res et/ou de croisements entre les arts. </li><li><strong>Projet personnel : 1 exp茅rience au minimum dans le cursus</strong><br />L’茅tudiant sera porteur d’un projet personnel de cr茅ation artistique qui prendra une forme libre et choisie par l’茅tudiant en guise de t茅moignage 脿 la section conform茅ment 脿 l’objectif des sections : donner les moyens aux 茅l猫ves-ing茅nieurs de devenir « acteurs » et « auteurs » de leur formation pour acc茅der 脿 l’autonomie.</li></ul></div> <div class="onglet_3" style="width: 620px; left: 0px; transition-duration: 0ms; transform: translateX(620px);" data-index="2"><p><strong>Les 茅tudiants de la section Danse-茅tudes sont admis 脿 partir de la 2<sup>e</sup> ann茅e INSA. Pour les Fili猫res Internationales, l’accord du directeur de fili猫re sera n茅cessaire. Les admis directs de second cycle peuvent int茅grer la section 脿 leur arriv茅e 脿 l’INSA.</strong></p><p>Un cours d’option visant 脿 sensibiliser nos 茅tudiants 脿 cette formation atypique est ouvert lors du second semestre en 1<sup>re</sup> ann茅e en partenariat avec le Centre des Sports. <br />Aucun pr茅requis concernant une pratique ant茅rieure de la danse n’est demand茅. Les qualit茅s demand茅es sont : </p><ul><li>une motivation pour les disciplines artistiques, </li><li>une curiosit茅 pour aborder la recherche par le mouvement, </li><li>des qualit茅s physiques permettant un travail corporel diversifi茅, </li><li>un niveau scolaire permettant d’assumer la surcharge de travail.</li></ul><p>Une participation active dans la vie de la section, tant dans l’茅laboration des projets que dans leur r茅alisation, est demand茅e. La prise de responsabilit茅 et l’engagement sont r茅els et formateurs.</p><p>(La priorit茅 reste bien 茅videmment les 茅tudes scientifiques, et ce compl茅ment de formation s’inscrit en plus de celle au m茅tier d’ing茅nieur. Le programme des 茅tudes et les 茅valuations sont les m锚mes que pour l’ensemble des 茅tudiants de l’INSA Lyon (aucun am茅nagement de scolarit茅 n’est pr茅vu). A la fin du cycle FIMI, le choix du d茅partement de sp茅cialit茅 en cycle ing茅nieur n'est pas li茅 脿 l'appartenance 脿 la fili猫re Danse-茅tudes.)<br /> </p></div> <div class="onglet_4" style="width: 620px; left: 0px; transition-duration: 0ms; transform: translateX(620px);" data-index="3"><div class='contact'><h4>Delphine Savel</h4><p>Responsable Section Danse-茅tudes<br /><i class="icon-phone"></i>+33(0)4 72 43 88 64<br /><i class='icon-mail'></i><a href='mailto:delphine.savel@insa-lyon.fr'>delphine.savel@insa-lyon.fr</a></p></div><div class='contact'><h4>Secr茅tariat sections Arts-茅tudes</h4><br /><i class='icon-phone'></i>+33 (0)4 72 43 61 89<br /><i class='icon-mail'></i><a href='mailto:arts-etudes@insa-lyon.fr'>arts-etudes@insa-lyon.fr</a><br /></p></div></div> </div> </div> </div> </div> <div class="sidebar-single-formation grid_4"> <div class="pourquoi"> <h3>Pourquoi choisir ?</h3> <ol> <li><span class="num">1</span>B茅n茅ficier d'une formation d'ing茅nieur tout en d茅veloppant sa passion </li> <li><span class="num">2</span>Se forger une v茅ritable culture artistique </li> <li><span class="num">3</span>Alterner modules th茅oriques et pratiques </li> </ol> </div> <div class="ils-ont-choisi"> <h3> Ils l'ont choisi</h3> <a class="btnLien" href="http://www.insa-lyon.fr/fr/T茅moignages/formation/FIMI+%22Danse-%C3%A9tudes%22?f=1943">Lire les t茅moignages des 茅tudiants sur ce programme</a> </div> <div class='sidebar-texte'> <div class="contenu-liste pieces block_documents"> <a class="file pdf" target="_blank" href="https://www.insa-lyon.fr/sites/www.insa-lyon.fr/files/bienvenue-insa-fr-2024-2025.pdf">Bienvenue 脿 l'INSA Lyon - 茅dition 2024</a> <a class="file pdf" target="_blank" href="https://www.insa-lyon.fr/sites/www.insa-lyon.fr/files/art-etudes-2024.pdf">脡l猫ve-ing茅nieur artiste</a> </div> </div> <div class="autres-formations"> <h3>Formation Initiale aux M茅tiers d'Ing茅nieur (FIMI)</h3> <ul> <li><a href="/fr/formation/fimi-filiere-classique">FIMI Fili猫re classique</a></li> <li><a href="/fr/formation/annee-d-echange-l-etranger-ae2">Ann茅e d'脡change 脿 l'脡tranger (AE2)</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-cinema-etudes">FIMI "Cin茅ma-茅tudes"</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-musique-etudes">FIMI "Musique-茅tudes"</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-arts-plastiques-etudes">FIMI "Arts-plastiques-茅tudes"</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-theatre-etudes">FIMI "Th茅芒tre-茅tudes"</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-eurinsa">FIMI EURINSA</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-amerinsa">FIMI AMERINSA</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-asinsa">FIMI ASINSA</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-globalinsa-ex-scan">FIMI GLOBALINSA (ex SCAN)</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-filiere-ins-avenir">FIMI fili猫re INS'AVENIR</a></li> <li><a href="/fr/formation/fimi-sport-haut-niveau">FIMI Sport de Haut Niveau</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <!-- /.section, /#content --> </div> </div> <!-- /#main, /#main-wrapper --> <footer> <div class="carte-infos"> <div class="row"> <div class="contact-footer"> <div class="logo-footer"></div> 20 avenue Albert Einstein<br /> 69621 Villeurbanne cedex<br /> T + 33 (0)4 72 43 83 83<br /> F + 33 (0)4 72 43 85 00 </div> </div> <a href="/fr/map/campus"><div id="gmap"></div></a> </div> <div class="fermeture"> <div class="row"> <div class="contenu"> <div class = "logopartenaires"> <a href="http://www.groupe-insa.fr/" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/groupe-insa.png" alt=""></a> <a href="https://www.universite-lyon.fr/udl-fr-791.kjsp" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/udl.png" alt=""></a> <a href="http://www.education.gouv.fr/pid7/le-ministere.html" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/ministere.png" alt=""></a> <a href="https://www.cti-commission.fr/" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/cti.png" alt=""></a> <a href="https://www.cge.asso.fr/" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/cge.png" alt=""></a> <a href="https://www.cti-commission.fr/la-cti/demarche-qualite/systeme-qe/eur-ace" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/eurace.png" alt=""></a> <a href="http://www.ingenierie-at-lyon.org/" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/carnot.png" alt=""></a> <a href="https://www.eciu.eu/" target=_blank class="logoinsapart"><img src="/sites/all/themes/insa/img/footer/ECIU_university_white.png" alt=""></a> <!-- <a href="#0"class="logo-universite"></a> <a href="#0"class="ministere"></a> <a href="#0"class="cti"></a> <a href="#0"class="cge"></a> <a href="#0"class="eurace"></a> <a href="http://www.ingenierie-at-lyon.org/" target=_blank class="logo-universite2"></a> --> </div> <div class="listeliens"> <p> <a href="/fr/contact" title="Contact">Contact</a> - 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