CINXE.COM

יצירתיות – ויקיפדיה

<!DOCTYPE html> <html class="client-nojs vector-feature-language-in-header-enabled vector-feature-language-in-main-page-header-disabled vector-feature-sticky-header-disabled vector-feature-page-tools-pinned-disabled vector-feature-toc-pinned-clientpref-1 vector-feature-main-menu-pinned-disabled vector-feature-limited-width-clientpref-1 vector-feature-limited-width-content-enabled vector-feature-custom-font-size-clientpref-1 vector-feature-appearance-pinned-clientpref-1 vector-feature-night-mode-disabled skin-theme-clientpref-day vector-toc-available" lang="he" dir="rtl"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>יצירתיות – ויקיפדיה</title> <script>(function(){var className="client-js vector-feature-language-in-header-enabled vector-feature-language-in-main-page-header-disabled vector-feature-sticky-header-disabled vector-feature-page-tools-pinned-disabled vector-feature-toc-pinned-clientpref-1 vector-feature-main-menu-pinned-disabled vector-feature-limited-width-clientpref-1 vector-feature-limited-width-content-enabled vector-feature-custom-font-size-clientpref-1 vector-feature-appearance-pinned-clientpref-1 vector-feature-night-mode-disabled skin-theme-clientpref-day vector-toc-available";var cookie=document.cookie.match(/(?:^|; )hewikimwclientpreferences=([^;]+)/);if(cookie){cookie[1].split('%2C').forEach(function(pref){className=className.replace(new RegExp('(^| )'+pref.replace(/-clientpref-\w+$|[^\w-]+/g,'')+'-clientpref-\\w+( |$)'),'$1'+pref+'$2');});}document.documentElement.className=className;}());RLCONF={"wgBreakFrames":false,"wgSeparatorTransformTable":["",""],"wgDigitTransformTable":["",""],"wgDefaultDateFormat":"dmy" ,"wgMonthNames":["","ינואר","פברואר","מרץ","אפריל","מאי","יוני","יולי","אוגוסט","ספטמבר","אוקטובר","נובמבר","דצמבר"],"wgRequestId":"adad860b-738e-454e-bcce-b2cc9a85b1d9","wgCanonicalNamespace":"","wgCanonicalSpecialPageName":false,"wgNamespaceNumber":0,"wgPageName":"יצירתיות","wgTitle":"יצירתיות","wgCurRevisionId":39896127,"wgRevisionId":39896127,"wgArticleId":160739,"wgIsArticle":true,"wgIsRedirect":false,"wgAction":"view","wgUserName":null,"wgUserGroups":["*"],"wgCategories":["ערכים עם תבנית בריטניקה","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה J9U","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC","ויקיפדיה: ערכים עם מזהה SUDOC","פסיכולוגיה קוגניטיבית", "פתרון בעיות","פסיכולוגיה חינוכית","מדעים קוגניטיביים","ניהול ידע","חדשנות","מיומנויות"],"wgPageViewLanguage":"he","wgPageContentLanguage":"he","wgPageContentModel":"wikitext","wgRelevantPageName":"יצירתיות","wgRelevantArticleId":160739,"wgIsProbablyEditable":true,"wgRelevantPageIsProbablyEditable":true,"wgRestrictionEdit":[],"wgRestrictionMove":[],"wgNoticeProject":"wikipedia","wgCiteReferencePreviewsActive":true,"wgMediaViewerOnClick":true,"wgMediaViewerEnabledByDefault":true,"wgPopupsFlags":0,"wgVisualEditor":{"pageLanguageCode":"he","pageLanguageDir":"rtl","pageVariantFallbacks":"he"},"wgMFDisplayWikibaseDescriptions":{"search":true,"watchlist":true,"tagline":true,"nearby":true},"wgWMESchemaEditAttemptStepOversample":false,"wgWMEPageLength":70000,"wgRelatedArticlesCompat":[],"wgCentralAuthMobileDomain":false,"wgEditSubmitButtonLabelPublish":true,"wgULSPosition":"interlanguage","wgULSisCompactLinksEnabled": false,"wgVector2022LanguageInHeader":true,"wgULSisLanguageSelectorEmpty":false,"wgWikibaseItemId":"Q170658","wgCheckUserClientHintsHeadersJsApi":["architecture","bitness","brands","fullVersionList","mobile","model","platform","platformVersion"],"GEHomepageSuggestedEditsEnableTopics":true,"wgGETopicsMatchModeEnabled":false,"wgGEStructuredTaskRejectionReasonTextInputEnabled":false,"wgGELevelingUpEnabledForUser":false};RLSTATE={"ext.gadget.ExternalLinkIcon":"ready","ext.globalCssJs.user.styles":"ready","site.styles":"ready","user.styles":"ready","ext.globalCssJs.user":"ready","user":"ready","user.options":"loading","ext.cite.styles":"ready","mediawiki.page.gallery.styles":"ready","skins.vector.search.codex.styles":"ready","skins.vector.styles":"ready","skins.vector.icons":"ready","jquery.makeCollapsible.styles":"ready","ext.wikimediamessages.styles":"ready","ext.visualEditor.desktopArticleTarget.noscript":"ready","ext.relatedArticles.styles":"ready","ext.uls.interlanguage":"ready", "wikibase.client.init":"ready","ext.wikimediaBadges":"ready"};RLPAGEMODULES=["ext.cite.ux-enhancements","mediawiki.page.media","site","mediawiki.page.ready","jquery.makeCollapsible","mediawiki.toc","skins.vector.js","ext.centralNotice.geoIP","ext.centralNotice.startUp","ext.gadget.EditToolbar","ext.gadget.TemplateParamWizard","ext.gadget.Summarieslist","ext.gadget.refsToLeft","ext.gadget.Wdsearch","ext.gadget.catSexSelector","ext.gadget.feedback","ext.gadget.wikibugs","ext.urlShortener.toolbar","ext.centralauth.centralautologin","mmv.bootstrap","ext.popups","ext.visualEditor.desktopArticleTarget.init","ext.visualEditor.targetLoader","ext.echo.centralauth","ext.relatedArticles.readMore.bootstrap","ext.eventLogging","ext.wikimediaEvents","ext.navigationTiming","ext.uls.interface","ext.cx.eventlogging.campaigns","ext.cx.uls.quick.actions","wikibase.client.vector-2022","ext.checkUser.clientHints","ext.growthExperiments.SuggestedEditSession","wikibase.sidebar.tracking"];</script> <script>(RLQ=window.RLQ||[]).push(function(){mw.loader.impl(function(){return["user.options@12s5i",function($,jQuery,require,module){mw.user.tokens.set({"patrolToken":"+\\","watchToken":"+\\","csrfToken":"+\\"}); }];});});</script> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&amp;modules=ext.cite.styles%7Cext.relatedArticles.styles%7Cext.uls.interlanguage%7Cext.visualEditor.desktopArticleTarget.noscript%7Cext.wikimediaBadges%7Cext.wikimediamessages.styles%7Cjquery.makeCollapsible.styles%7Cmediawiki.page.gallery.styles%7Cskins.vector.icons%2Cstyles%7Cskins.vector.search.codex.styles%7Cwikibase.client.init&amp;only=styles&amp;skin=vector-2022"> <script async="" src="/w/load.php?lang=he&amp;modules=startup&amp;only=scripts&amp;raw=1&amp;skin=vector-2022"></script> <meta name="ResourceLoaderDynamicStyles" content=""> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&amp;modules=ext.gadget.ExternalLinkIcon&amp;only=styles&amp;skin=vector-2022"> <link rel="stylesheet" href="/w/load.php?lang=he&amp;modules=site.styles&amp;only=styles&amp;skin=vector-2022"> <meta name="generator" content="MediaWiki 1.44.0-wmf.3"> <meta name="referrer" content="origin"> <meta name="referrer" content="origin-when-cross-origin"> <meta name="robots" content="max-image-preview:standard"> <meta name="format-detection" content="telephone=no"> <meta property="og:image" content="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/1200px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg"> <meta property="og:image:width" content="1200"> <meta property="og:image:height" content="900"> <meta property="og:image" content="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/800px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg"> <meta property="og:image:width" content="800"> <meta property="og:image:height" content="600"> <meta property="og:image" content="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/640px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg"> <meta property="og:image:width" content="640"> <meta property="og:image:height" content="480"> <meta name="viewport" content="width=1120"> <meta property="og:title" content="יצירתיות – ויקיפדיה"> <meta property="og:type" content="website"> <link rel="preconnect" href="//upload.wikimedia.org"> <link rel="alternate" media="only screen and (max-width: 640px)" href="//he.m.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA"> <link rel="alternate" type="application/x-wiki" title="עריכה" href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit"> <link rel="apple-touch-icon" href="/static/apple-touch/wikipedia.png"> <link rel="icon" href="/static/favicon/wikipedia.ico"> <link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/w/rest.php/v1/search" title="ויקיפדיה"> <link rel="EditURI" type="application/rsd+xml" href="//he.wikipedia.org/w/api.php?action=rsd"> <link rel="canonical" href="https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA"> <link rel="license" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.he"> <link rel="alternate" type="application/atom+xml" title="הזנת Atom של ויקיפדיה" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%90%D7%97%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D&amp;feed=atom"> <link rel="dns-prefetch" href="//meta.wikimedia.org" /> <link rel="dns-prefetch" href="//login.wikimedia.org"> </head> <body class="skin--responsive skin-vector skin-vector-search-vue mediawiki rtl sitedir-rtl mw-hide-empty-elt ns-0 ns-subject mw-editable page-יצירתיות rootpage-יצירתיות skin-vector-2022 action-view"><a class="mw-jump-link" href="#bodyContent">לדלג לתוכן</a> <div class="vector-header-container"> <header class="vector-header mw-header"> <div class="vector-header-start"> <nav class="vector-main-menu-landmark" aria-label="אתר"> <div id="vector-main-menu-dropdown" class="vector-dropdown vector-main-menu-dropdown vector-button-flush-left vector-button-flush-right" > <input type="checkbox" id="vector-main-menu-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-main-menu-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="תפריט ראשי" > <label id="vector-main-menu-dropdown-label" for="vector-main-menu-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-menu mw-ui-icon-wikimedia-menu"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">תפריט ראשי</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-main-menu-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> <div id="vector-main-menu" class="vector-main-menu vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-main-menu-pinnable-header vector-pinnable-header-unpinned" data-feature-name="main-menu-pinned" data-pinnable-element-id="vector-main-menu" data-pinned-container-id="vector-main-menu-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-main-menu-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">תפריט ראשי</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-main-menu.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-main-menu.unpin">הסתרה</button> </div> <div id="p-navigation" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-navigation" > <div class="vector-menu-heading"> ניווט </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="n-mainpage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" title="ביקור בעמוד הראשי [z]" accesskey="z"><span>עמוד ראשי</span></a></li><li id="n-welcomepage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%91%D7%90%D7%99%D7%9D"><span>ברוכים הבאים</span></a></li><li id="n-recentchanges" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%90%D7%97%D7%A8%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D" title="רשימת השינויים האחרונים באתר [r]" accesskey="r"><span>שינויים אחרונים</span></a></li><li id="n-featured-articles" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%A6%D7%99%D7%9D"><span>ערכים מומלצים</span></a></li><li id="n-portals" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%9D"><span>פורטלים</span></a></li><li id="n-randompage" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%90%D7%A7%D7%A8%D7%90%D7%99" title="טעינת דף אקראי [x]" accesskey="x"><span>ערך אקראי</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-community" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-community" > <div class="vector-menu-heading"> קהילה </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="n-portal" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A9%D7%A2%D7%A8_%D7%94%D7%A7%D7%94%D7%99%D7%9C%D7%94" title="אודות המיזם, איך אפשר לעזור, איפה למצוא דברים"><span>שער הקהילה</span></a></li><li id="n-help" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%AA%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%98_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" title="המקום למצוא מידע"><span>עזרה</span></a></li><li id="n-Ask-q" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%99%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%A5" title="דפים להתייעצות טכנית, לשונית וכו&#039;"><span>ייעוץ</span></a></li><li id="n-village-pump" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%96%D7%A0%D7%95%D7%9F" title="דיוני מדיניות ודיונים כלליים על ויקיפדיה"><span>מזנון</span></a></li><li id="n-Town-square" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9B%D7%99%D7%9B%D7%A8_%D7%94%D7%A2%D7%99%D7%A8" title="המקום בוויקיפדיה לשתף את הקהילה בדעותיכם בנושאים שאינם קשורים ישירות לוויקיפדיה"><span>כיכר העיר</span></a></li><li id="n-news" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%97%D7%93%D7%A9%D7%95%D7%AA" title="חדשות בנושאי ויקיפדיה שונים"><span>חדשות</span></a></li><li id="n-notice-board" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%9C%D7%95%D7%97_%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="לוח מודעות להפניית הוויקיפדים לדיונים בדפי שיחה שלא זכו לתשומת לב מספקת"><span>לוח מודעות</span></a></li><li id="n-contactUs" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%A8" title="איך ליצור קשר עם ויקיפדיה לצורך תיקונים, בירורים או שאלות אחרות"><span>יצירת קשר</span></a></li><li id="n-guestbook" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A1%D7%A4%D7%A8_%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%97%D7%99%D7%9D" title="שתפו אותנו במשוב כללי על התרשמותכם מוויקיפדיה ומידת שביעות רצונכם ממנה"><span>ספר אורחים</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </nav> <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99" class="mw-logo"> <img class="mw-logo-icon" src="/static/images/icons/wikipedia.png" alt="" aria-hidden="true" height="50" width="50"> <span class="mw-logo-container skin-invert"> <img class="mw-logo-wordmark" alt="ויקיפדיה" src="/static/images/mobile/copyright/wikipedia-wordmark-he.svg" style="width: 7.5em; height: 1.75em;"> <img class="mw-logo-tagline" alt="האנציקלופדיה החופשית" src="/static/images/mobile/copyright/wikipedia-tagline-he.svg" width="120" height="12" style="width: 7.5em; height: 0.75em;"> </span> </a> </div> <div class="vector-header-end"> <div id="p-search" role="search" class="vector-search-box-vue vector-search-box-collapses vector-search-box-show-thumbnail vector-search-box-auto-expand-width vector-search-box"> <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%97%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A9" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only search-toggle" title="‏חיפוש בוויקיפדיה‏ [f]" accesskey="f"><span class="vector-icon mw-ui-icon-search mw-ui-icon-wikimedia-search"></span> <span>חיפוש</span> </a> <div class="vector-typeahead-search-container"> <div class="cdx-typeahead-search cdx-typeahead-search--show-thumbnail cdx-typeahead-search--auto-expand-width"> <form action="/w/index.php" id="searchform" class="cdx-search-input cdx-search-input--has-end-button"> <div id="simpleSearch" class="cdx-search-input__input-wrapper" data-search-loc="header-moved"> <div class="cdx-text-input cdx-text-input--has-start-icon"> <input class="cdx-text-input__input" type="search" name="search" placeholder="חיפוש בוויקיפדיה" aria-label="חיפוש בוויקיפדיה" autocapitalize="sentences" title="‏חיפוש בוויקיפדיה‏ [f]" accesskey="f" id="searchInput" > <span class="cdx-text-input__icon cdx-text-input__start-icon"></span> </div> <input type="hidden" name="title" value="מיוחד:חיפוש"> </div> <button class="cdx-button cdx-search-input__end-button">חיפוש</button> </form> </div> </div> </div> <nav class="vector-user-links vector-user-links-wide" aria-label="כלים אישיים"> <div class="vector-user-links-main"> <div id="p-vector-user-menu-preferences" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <div id="p-vector-user-menu-userpage" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <nav class="vector-appearance-landmark" aria-label="מראה"> <div id="vector-appearance-dropdown" class="vector-dropdown " title="שינוי המראה של גודל הגופן, הרוחב והצבע של הדף" > <input type="checkbox" id="vector-appearance-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-appearance-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="מראה" > <label id="vector-appearance-dropdown-label" for="vector-appearance-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-appearance mw-ui-icon-wikimedia-appearance"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">מראה</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-appearance-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <div id="p-vector-user-menu-notifications" class="vector-menu mw-portlet emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> <div id="p-vector-user-menu-overflow" class="vector-menu mw-portlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-sitesupport-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="//donate.wikimedia.org/wiki/Special:FundraiserRedirector?utm_source=donate&amp;utm_medium=sidebar&amp;utm_campaign=C13_he.wikipedia.org&amp;uselang=he" class=""><span>תרומה לוויקיפדיה</span></a> </li> <li id="pt-createaccount-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%9E%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&amp;returnto=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מומלץ ליצור חשבון ולהיכנס אליו, אך אין חובה לעשות זאת" class=""><span>יצירת חשבון</span></a> </li> <li id="pt-login-2" class="user-links-collapsible-item mw-list-item user-links-collapsible-item"><a data-mw="interface" href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9B%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&amp;returnto=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מומלץ להיכנס לחשבון, אך אין חובה לעשות זאת [o]" accesskey="o" class=""><span>כניסה לחשבון</span></a> </li> </ul> </div> </div> </div> <div id="vector-user-links-dropdown" class="vector-dropdown vector-user-menu vector-button-flush-right vector-user-menu-logged-out" title="אפשרויות נוספות" > <input type="checkbox" id="vector-user-links-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-user-links-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="כלים אישיים" > <label id="vector-user-links-dropdown-label" for="vector-user-links-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-ellipsis mw-ui-icon-wikimedia-ellipsis"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">כלים אישיים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="p-personal" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-personal user-links-collapsible-item" title="תפריט משתמש" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-sitesupport" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="//donate.wikimedia.org/wiki/Special:FundraiserRedirector?utm_source=donate&amp;utm_medium=sidebar&amp;utm_campaign=C13_he.wikipedia.org&amp;uselang=he"><span>תרומה לוויקיפדיה</span></a></li><li id="pt-createaccount" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A8%D7%A9%D7%9E%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&amp;returnto=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מומלץ ליצור חשבון ולהיכנס אליו, אך אין חובה לעשות זאת"><span class="vector-icon mw-ui-icon-userAdd mw-ui-icon-wikimedia-userAdd"></span> <span>יצירת חשבון</span></a></li><li id="pt-login" class="user-links-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9B%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%94_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%9F&amp;returnto=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מומלץ להיכנס לחשבון, אך אין חובה לעשות זאת [o]" accesskey="o"><span class="vector-icon mw-ui-icon-logIn mw-ui-icon-wikimedia-logIn"></span> <span>כניסה לחשבון</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-user-menu-anon-editor" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-user-menu-anon-editor" > <div class="vector-menu-heading"> דפים לעורכים שלא נכנסו לחשבון <a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%91%D7%90%D7%99%D7%9D" aria-label="מידע נוסף על עריכה"><span>מידע נוסף</span></a> </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="pt-anoncontribs" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%AA_%D7%A9%D7%9C%D7%99" title="רשימת העריכות שנעשו מכתובת IP זו [y]" accesskey="y"><span>תרומות</span></a></li><li id="pt-anontalk" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%94%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94_%D7%A9%D7%9C%D7%99" title="דיון על העריכות שנעשו מכתובת IP זו [n]" accesskey="n"><span>שיחה</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> </header> </div> <div class="mw-page-container"> <div class="mw-page-container-inner"> <div class="vector-sitenotice-container"> <div id="siteNotice"><!-- CentralNotice --></div> </div> <div class="vector-column-start"> <div class="vector-main-menu-container"> <div id="mw-navigation"> <nav id="mw-panel" class="vector-main-menu-landmark" aria-label="אתר"> <div id="vector-main-menu-pinned-container" class="vector-pinned-container"> </div> </nav> </div> </div> <div class="vector-sticky-pinned-container"> <nav id="mw-panel-toc" aria-label="תוכן עניינים" data-event-name="ui.sidebar-toc" class="mw-table-of-contents-container vector-toc-landmark"> <div id="vector-toc-pinned-container" class="vector-pinned-container"> <div id="vector-toc" class="vector-toc vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-toc-pinnable-header vector-pinnable-header-pinned" data-feature-name="toc-pinned" data-pinnable-element-id="vector-toc" > <h2 class="vector-pinnable-header-label">תוכן עניינים</h2> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-toc.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-toc.unpin">הסתרה</button> </div> <ul class="vector-toc-contents" id="mw-panel-toc-list"> <li id="toc-mw-content-text" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a href="#" class="vector-toc-link"> <div class="vector-toc-text">התחלה</div> </a> </li> <li id="toc-תחומי_הביטוי_של_היצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#תחומי_הביטוי_של_היצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">1</span> <span>תחומי הביטוי של היצירתיות</span> </div> </a> <ul id="toc-תחומי_הביטוי_של_היצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-גורמים_המשפיעים_על_יצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#גורמים_המשפיעים_על_יצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2</span> <span>גורמים המשפיעים על יצירתיות</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-גורמים_המשפיעים_על_יצירתיות-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק גורמים המשפיעים על יצירתיות</span> </button> <ul id="toc-גורמים_המשפיעים_על_יצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-קשב_סלקטיבי_וויסות_קשב" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#קשב_סלקטיבי_וויסות_קשב"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.1</span> <span>קשב סלקטיבי וויסות קשב</span> </div> </a> <ul id="toc-קשב_סלקטיבי_וויסות_קשב-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-ידע,_מיומנות_ומשכל" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#ידע,_מיומנות_ומשכל"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.2</span> <span>ידע, מיומנות ומשכל</span> </div> </a> <ul id="toc-ידע,_מיומנות_ומשכל-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-מאפייני_אישיות_והעדפות_אישיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#מאפייני_אישיות_והעדפות_אישיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.3</span> <span>מאפייני אישיות והעדפות אישיות</span> </div> </a> <ul id="toc-מאפייני_אישיות_והעדפות_אישיות-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-חשיבה_מסתעפת_ומתכנסת_–_גמישות_והתמדה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#חשיבה_מסתעפת_ומתכנסת_–_גמישות_והתמדה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3</span> <span>חשיבה מסתעפת ומתכנסת – גמישות והתמדה</span> </div> </a> <ul id="toc-חשיבה_מסתעפת_ומתכנסת_–_גמישות_והתמדה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-מנגנונים_פיזיולוגיים_ועצביים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#מנגנונים_פיזיולוגיים_ועצביים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4</span> <span>מנגנונים פיזיולוגיים ועצביים</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-מנגנונים_פיזיולוגיים_ועצביים-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק מנגנונים פיזיולוגיים ועצביים</span> </button> <ul id="toc-מנגנונים_פיזיולוגיים_ועצביים-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-רשתות_מוחיות_המעורבות_בחשיבה_יצירתית" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#רשתות_מוחיות_המעורבות_בחשיבה_יצירתית"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1</span> <span>רשתות מוחיות המעורבות בחשיבה יצירתית</span> </div> </a> <ul id="toc-רשתות_מוחיות_המעורבות_בחשיבה_יצירתית-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-השפעת_הדופמין_על_קליפת_המוח_הקדם_מצחית_והסטריאטום" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#השפעת_הדופמין_על_קליפת_המוח_הקדם_מצחית_והסטריאטום"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.2</span> <span>השפעת הדופמין על קליפת המוח הקדם מצחית והסטריאטום</span> </div> </a> <ul id="toc-השפעת_הדופמין_על_קליפת_המוח_הקדם_מצחית_והסטריאטום-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-דופמין_וחיפוש_חידושים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#דופמין_וחיפוש_חידושים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.3</span> <span>דופמין וחיפוש חידושים</span> </div> </a> <ul id="toc-דופמין_וחיפוש_חידושים-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-ההשפעה_של_ליקויים_כרוניים_בתפקוד_הדופמינרגי_על_היצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#ההשפעה_של_ליקויים_כרוניים_בתפקוד_הדופמינרגי_על_היצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.4</span> <span>ההשפעה של ליקויים כרוניים בתפקוד הדופמינרגי על היצירתיות</span> </div> </a> <ul id="toc-ההשפעה_של_ליקויים_כרוניים_בתפקוד_הדופמינרגי_על_היצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-תובנה_(insight)_ויצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#תובנה_(insight)_ויצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.5</span> <span>תובנה (insight) ויצירתיות</span> </div> </a> <ul id="toc-תובנה_(insight)_ויצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-פיתוח_יצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#פיתוח_יצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5</span> <span>פיתוח יצירתיות</span> </div> </a> <ul id="toc-פיתוח_יצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-מדידת_יצירתיות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#מדידת_יצירתיות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6</span> <span>מדידת יצירתיות</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-מדידת_יצירתיות-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק מדידת יצירתיות</span> </button> <ul id="toc-מדידת_יצירתיות-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-כלים_להערכת_החשיבה_המסתעפת" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#כלים_להערכת_החשיבה_המסתעפת"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6.1</span> <span>כלים להערכת החשיבה המסתעפת</span> </div> </a> <ul id="toc-כלים_להערכת_החשיבה_המסתעפת-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-הערכת_ההישגים_היצירתיים_בעולם_האמיתי" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#הערכת_ההישגים_היצירתיים_בעולם_האמיתי"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6.2</span> <span>הערכת ההישגים היצירתיים בעולם האמיתי</span> </div> </a> <ul id="toc-הערכת_ההישגים_היצירתיים_בעולם_האמיתי-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-היסטוריה_והתפתחות_תאורטית" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#היסטוריה_והתפתחות_תאורטית"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7</span> <span>היסטוריה והתפתחות תאורטית</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-היסטוריה_והתפתחות_תאורטית-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>שינוי מצב התת־פרק היסטוריה והתפתחות תאורטית</span> </button> <ul id="toc-היסטוריה_והתפתחות_תאורטית-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-הגישה_הקלאסית" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#הגישה_הקלאסית"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.1</span> <span>הגישה הקלאסית</span> </div> </a> <ul id="toc-הגישה_הקלאסית-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-הגישה_הרב_שלבית_של_וואלאס" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#הגישה_הרב_שלבית_של_וואלאס"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.1.1</span> <span>הגישה הרב שלבית של וואלאס</span> </div> </a> <ul id="toc-הגישה_הרב_שלבית_של_וואלאס-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-גישות_מודרניות" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#גישות_מודרניות"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2</span> <span>גישות מודרניות</span> </div> </a> <ul id="toc-גישות_מודרניות-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-ניתוח_קוגניטיבי_של_המודל_הרב_שלבי" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#ניתוח_קוגניטיבי_של_המודל_הרב_שלבי"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2.1</span> <span>ניתוח קוגניטיבי של המודל הרב שלבי</span> </div> </a> <ul id="toc-ניתוח_קוגניטיבי_של_המודל_הרב_שלבי-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-יצירתיות_כפתרון_בעיות_מתמשך" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#יצירתיות_כפתרון_בעיות_מתמשך"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2.2</span> <span>יצירתיות כפתרון בעיות מתמשך</span> </div> </a> <ul id="toc-יצירתיות_כפתרון_בעיות_מתמשך-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-יצירתיות_כמציאת_בעיה" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#יצירתיות_כמציאת_בעיה"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2.3</span> <span>יצירתיות כמציאת בעיה</span> </div> </a> <ul id="toc-יצירתיות_כמציאת_בעיה-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-יצירתיות_וחשיבה_חישובית" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#יצירתיות_וחשיבה_חישובית"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2.4</span> <span>יצירתיות וחשיבה חישובית</span> </div> </a> <ul id="toc-יצירתיות_וחשיבה_חישובית-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-המודל_של_אדרוארד_דה_בונו" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#המודל_של_אדרוארד_דה_בונו"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2.5</span> <span>המודל של אדרוארד דה בונו</span> </div> </a> <ul id="toc-המודל_של_אדרוארד_דה_בונו-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-ראו_גם" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#ראו_גם"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8</span> <span>ראו גם</span> </div> </a> <ul id="toc-ראו_גם-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-לקריאה_נוספת" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#לקריאה_נוספת"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">9</span> <span>לקריאה נוספת</span> </div> </a> <ul id="toc-לקריאה_נוספת-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-קישורים_חיצוניים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#קישורים_חיצוניים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10</span> <span>קישורים חיצוניים</span> </div> </a> <ul id="toc-קישורים_חיצוניים-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-הערות_שוליים" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#הערות_שוליים"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">11</span> <span>הערות שוליים</span> </div> </a> <ul id="toc-הערות_שוליים-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </div> </div> </nav> </div> </div> <div class="mw-content-container"> <main id="content" class="mw-body"> <header class="mw-body-header vector-page-titlebar"> <nav aria-label="תוכן עניינים" class="vector-toc-landmark"> <div id="vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown vector-page-titlebar-toc vector-button-flush-left" > <input type="checkbox" id="vector-page-titlebar-toc-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="מצב תוכן העניינים" > <label id="vector-page-titlebar-toc-label" for="vector-page-titlebar-toc-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-listBullet mw-ui-icon-wikimedia-listBullet"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">מצב תוכן העניינים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-titlebar-toc-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">יצירתיות</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="מעבר לערך בשפה אחרת. זמין ב־71 שפות" > <label id="p-lang-btn-label" for="p-lang-btn-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--action-progressive mw-portlet-lang-heading-71" aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-language-progressive mw-ui-icon-wikimedia-language-progressive"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">71 שפות</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="interlanguage-link interwiki-en mw-list-item"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Creativity" title="Creativity – אנגלית" lang="en" hreflang="en" data-title="Creativity" data-language-autonym="English" data-language-local-name="אנגלית" class="interlanguage-link-target"><span>English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-af mw-list-item"><a href="https://af.wikipedia.org/wiki/Kreatiwiteit" title="Kreatiwiteit – אפריקאנס" lang="af" hreflang="af" data-title="Kreatiwiteit" data-language-autonym="Afrikaans" data-language-local-name="אפריקאנס" class="interlanguage-link-target"><span>Afrikaans</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ar mw-list-item"><a href="https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9" title="إبداع – ערבית" lang="ar" hreflang="ar" data-title="إبداع" data-language-autonym="العربية" data-language-local-name="ערבית" class="interlanguage-link-target"><span>العربية</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ast mw-list-item"><a href="https://ast.wikipedia.org/wiki/Creativid%C3%A1" title="Creatividá – אסטורית" lang="ast" hreflang="ast" data-title="Creatividá" data-language-autonym="Asturianu" data-language-local-name="אסטורית" class="interlanguage-link-target"><span>Asturianu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-az mw-list-item"><a href="https://az.wikipedia.org/wiki/Yarad%C4%B1c%C4%B1l%C4%B1q" title="Yaradıcılıq – אזרית" lang="az" hreflang="az" data-title="Yaradıcılıq" data-language-autonym="Azərbaycanca" data-language-local-name="אזרית" class="interlanguage-link-target"><span>Azərbaycanca</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bcl mw-list-item"><a href="https://bcl.wikipedia.org/wiki/Pagkamalinalang" title="Pagkamalinalang – ביקולית מרכזית" lang="bcl" hreflang="bcl" data-title="Pagkamalinalang" data-language-autonym="Bikol Central" data-language-local-name="ביקולית מרכזית" class="interlanguage-link-target"><span>Bikol Central</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-be mw-list-item"><a href="https://be.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%86%D1%8C" title="Творчасць – בלארוסית" lang="be" hreflang="be" data-title="Творчасць" data-language-autonym="Беларуская" data-language-local-name="בלארוסית" class="interlanguage-link-target"><span>Беларуская</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-be-x-old mw-list-item"><a href="https://be-tarask.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%8C%D1%86%D1%8C" title="Творчасьць – בלארוסית טרשקביץ׳" lang="be-tarask" hreflang="be-tarask" data-title="Творчасьць" data-language-autonym="Беларуская (тарашкевіца)" data-language-local-name="בלארוסית טרשקביץ׳" class="interlanguage-link-target"><span>Беларуская (тарашкевіца)</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bg mw-list-item"><a href="https://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE" title="Творчество – בולגרית" lang="bg" hreflang="bg" data-title="Творчество" data-language-autonym="Български" data-language-local-name="בולגרית" class="interlanguage-link-target"><span>Български</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-bn mw-list-item"><a href="https://bn.wikipedia.org/wiki/%E0%A6%B8%E0%A7%83%E0%A6%9C%E0%A6%A8%E0%A6%B6%E0%A7%80%E0%A6%B2%E0%A6%A4%E0%A6%BE" title="সৃজনশীলতা – בנגלית" lang="bn" hreflang="bn" data-title="সৃজনশীলতা" data-language-autonym="বাংলা" data-language-local-name="בנגלית" class="interlanguage-link-target"><span>বাংলা</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ca mw-list-item"><a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Creativitat" title="Creativitat – קטלאנית" lang="ca" hreflang="ca" data-title="Creativitat" data-language-autonym="Català" data-language-local-name="קטלאנית" class="interlanguage-link-target"><span>Català</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ckb mw-list-item"><a href="https://ckb.wikipedia.org/wiki/%D8%AF%D8%A7%DA%BE%DB%8E%D9%86%DB%95%D8%B1%DB%8C" title="داھێنەری – כורדית סוראנית" lang="ckb" hreflang="ckb" data-title="داھێنەری" data-language-autonym="کوردی" data-language-local-name="כורדית סוראנית" class="interlanguage-link-target"><span>کوردی</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-cs mw-list-item"><a href="https://cs.wikipedia.org/wiki/Tvo%C5%99ivost" title="Tvořivost – צ׳כית" lang="cs" hreflang="cs" data-title="Tvořivost" data-language-autonym="Čeština" data-language-local-name="צ׳כית" class="interlanguage-link-target"><span>Čeština</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-cv mw-list-item"><a href="https://cv.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BB%C4%83%D1%85" title="Хайласлăх – צ׳ובשית" lang="cv" hreflang="cv" data-title="Хайласлăх" data-language-autonym="Чӑвашла" data-language-local-name="צ׳ובשית" class="interlanguage-link-target"><span>Чӑвашла</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-da mw-list-item"><a href="https://da.wikipedia.org/wiki/Kreativitet" title="Kreativitet – דנית" lang="da" hreflang="da" data-title="Kreativitet" data-language-autonym="Dansk" data-language-local-name="דנית" class="interlanguage-link-target"><span>Dansk</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-de mw-list-item"><a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Kreativit%C3%A4t" title="Kreativität – גרמנית" lang="de" hreflang="de" data-title="Kreativität" data-language-autonym="Deutsch" data-language-local-name="גרמנית" class="interlanguage-link-target"><span>Deutsch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eo mw-list-item"><a href="https://eo.wikipedia.org/wiki/Krepovo" title="Krepovo – אספרנטו" lang="eo" hreflang="eo" data-title="Krepovo" data-language-autonym="Esperanto" data-language-local-name="אספרנטו" class="interlanguage-link-target"><span>Esperanto</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-es mw-list-item"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad" title="Creatividad – ספרדית" lang="es" hreflang="es" data-title="Creatividad" data-language-autonym="Español" data-language-local-name="ספרדית" class="interlanguage-link-target"><span>Español</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-et mw-list-item"><a href="https://et.wikipedia.org/wiki/Loovus" title="Loovus – אסטונית" lang="et" hreflang="et" data-title="Loovus" data-language-autonym="Eesti" data-language-local-name="אסטונית" class="interlanguage-link-target"><span>Eesti</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eu mw-list-item"><a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Sormen" title="Sormen – בסקית" lang="eu" hreflang="eu" data-title="Sormen" data-language-autonym="Euskara" data-language-local-name="בסקית" class="interlanguage-link-target"><span>Euskara</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fa mw-list-item"><a href="https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%DB%8C%D8%AA" title="خلاقیت – פרסית" lang="fa" hreflang="fa" data-title="خلاقیت" data-language-autonym="فارسی" data-language-local-name="פרסית" class="interlanguage-link-target"><span>فارسی</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fi mw-list-item"><a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Luovuus" title="Luovuus – פינית" lang="fi" hreflang="fi" data-title="Luovuus" data-language-autonym="Suomi" data-language-local-name="פינית" class="interlanguage-link-target"><span>Suomi</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fr mw-list-item"><a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%A9ativit%C3%A9" title="Créativité – צרפתית" lang="fr" hreflang="fr" data-title="Créativité" data-language-autonym="Français" data-language-local-name="צרפתית" class="interlanguage-link-target"><span>Français</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-gl mw-list-item"><a href="https://gl.wikipedia.org/wiki/Creatividade" title="Creatividade – גליסית" lang="gl" hreflang="gl" data-title="Creatividade" data-language-autonym="Galego" data-language-local-name="גליסית" class="interlanguage-link-target"><span>Galego</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hi mw-list-item"><a href="https://hi.wikipedia.org/wiki/%E0%A4%B8%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C%E0%A4%95%E0%A4%A4%E0%A4%BE" title="सर्जकता – הינדי" lang="hi" hreflang="hi" data-title="सर्जकता" data-language-autonym="हिन्दी" data-language-local-name="הינדי" class="interlanguage-link-target"><span>हिन्दी</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hr mw-list-item"><a href="https://hr.wikipedia.org/wiki/Kreativnost" title="Kreativnost – קרואטית" lang="hr" hreflang="hr" data-title="Kreativnost" data-language-autonym="Hrvatski" data-language-local-name="קרואטית" class="interlanguage-link-target"><span>Hrvatski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ht mw-list-item"><a href="https://ht.wikipedia.org/wiki/Kreyativite" title="Kreyativite – קראולית האיטית" lang="ht" hreflang="ht" data-title="Kreyativite" data-language-autonym="Kreyòl ayisyen" data-language-local-name="קראולית האיטית" class="interlanguage-link-target"><span>Kreyòl ayisyen</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hu mw-list-item"><a href="https://hu.wikipedia.org/wiki/Alkot%C3%B3k%C3%A9szs%C3%A9g" title="Alkotókészség – הונגרית" lang="hu" hreflang="hu" data-title="Alkotókészség" data-language-autonym="Magyar" data-language-local-name="הונגרית" class="interlanguage-link-target"><span>Magyar</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hy mw-list-item"><a href="https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%8D%D5%BF%D5%A5%D5%B2%D5%AE%D5%A1%D5%A3%D5%B8%D6%80%D5%AE%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6_%D5%A3%D5%B8%D6%80%D5%AE%D5%B8%D6%82%D5%B6%D5%A5%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6" title="Ստեղծագործական գործունեություն – ארמנית" lang="hy" hreflang="hy" data-title="Ստեղծագործական գործունեություն" data-language-autonym="Հայերեն" data-language-local-name="ארמנית" class="interlanguage-link-target"><span>Հայերեն</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-id mw-list-item"><a href="https://id.wikipedia.org/wiki/Daya_cipta" title="Daya cipta – אינדונזית" lang="id" hreflang="id" data-title="Daya cipta" data-language-autonym="Bahasa Indonesia" data-language-local-name="אינדונזית" class="interlanguage-link-target"><span>Bahasa Indonesia</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-is mw-list-item"><a href="https://is.wikipedia.org/wiki/Sk%C3%B6punarg%C3%A1fa" title="Sköpunargáfa – איסלנדית" lang="is" hreflang="is" data-title="Sköpunargáfa" data-language-autonym="Íslenska" data-language-local-name="איסלנדית" class="interlanguage-link-target"><span>Íslenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-it mw-list-item"><a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Creativit%C3%A0" title="Creatività – איטלקית" lang="it" hreflang="it" data-title="Creatività" data-language-autonym="Italiano" data-language-local-name="איטלקית" class="interlanguage-link-target"><span>Italiano</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ja mw-list-item"><a href="https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E6%80%A7" title="創造性 – יפנית" lang="ja" hreflang="ja" data-title="創造性" data-language-autonym="日本語" data-language-local-name="יפנית" class="interlanguage-link-target"><span>日本語</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ko mw-list-item"><a href="https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B0%BD%EC%9D%98%EC%84%B1" title="창의성 – קוריאנית" lang="ko" hreflang="ko" data-title="창의성" data-language-autonym="한국어" data-language-local-name="קוריאנית" class="interlanguage-link-target"><span>한국어</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ku mw-list-item"><a href="https://ku.wikipedia.org/wiki/Afir%C3%AEner%C3%AE" title="Afirînerî – כורדית כורמנג׳ית" lang="ku" hreflang="ku" data-title="Afirînerî" data-language-autonym="Kurdî" data-language-local-name="כורדית כורמנג׳ית" class="interlanguage-link-target"><span>Kurdî</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-la mw-list-item"><a href="https://la.wikipedia.org/wiki/Creativitas" title="Creativitas – לטינית" lang="la" hreflang="la" data-title="Creativitas" data-language-autonym="Latina" data-language-local-name="לטינית" class="interlanguage-link-target"><span>Latina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-lt mw-list-item"><a href="https://lt.wikipedia.org/wiki/K%C5%ABrybi%C5%A1kumas" title="Kūrybiškumas – ליטאית" lang="lt" hreflang="lt" data-title="Kūrybiškumas" data-language-autonym="Lietuvių" data-language-local-name="ליטאית" class="interlanguage-link-target"><span>Lietuvių</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-lv mw-list-item"><a href="https://lv.wikipedia.org/wiki/Rado%C5%A1ums" title="Radošums – לטבית" lang="lv" hreflang="lv" data-title="Radošums" data-language-autonym="Latviešu" data-language-local-name="לטבית" class="interlanguage-link-target"><span>Latviešu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-mk mw-list-item"><a href="https://mk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%88%D1%82%D0%B2%D0%BE" title="Творештво – מקדונית" lang="mk" hreflang="mk" data-title="Творештво" data-language-autonym="Македонски" data-language-local-name="מקדונית" class="interlanguage-link-target"><span>Македонски</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-mn mw-list-item"><a href="https://mn.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D2%AF%D1%82%D1%8D%D1%8D%D0%BB%D1%87_%D0%B1%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%BB" title="Бүтээлч байдал – מונגולית" lang="mn" hreflang="mn" data-title="Бүтээлч байдал" data-language-autonym="Монгол" data-language-local-name="מונגולית" class="interlanguage-link-target"><span>Монгол</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ms mw-list-item"><a href="https://ms.wikipedia.org/wiki/Daya_kreatif" title="Daya kreatif – מלאית" lang="ms" hreflang="ms" data-title="Daya kreatif" data-language-autonym="Bahasa Melayu" data-language-local-name="מלאית" class="interlanguage-link-target"><span>Bahasa Melayu</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-myv mw-list-item"><a href="https://myv.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0" title="Шкинема – ארזיה" lang="myv" hreflang="myv" data-title="Шкинема" data-language-autonym="Эрзянь" data-language-local-name="ארזיה" class="interlanguage-link-target"><span>Эрзянь</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-nl mw-list-item"><a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Creativiteit" title="Creativiteit – הולנדית" lang="nl" hreflang="nl" data-title="Creativiteit" data-language-autonym="Nederlands" data-language-local-name="הולנדית" class="interlanguage-link-target"><span>Nederlands</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-no mw-list-item"><a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Kreativitet" title="Kreativitet – נורווגית ספרותית" lang="nb" hreflang="nb" data-title="Kreativitet" data-language-autonym="Norsk bokmål" data-language-local-name="נורווגית ספרותית" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk bokmål</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pa mw-list-item"><a href="https://pa.wikipedia.org/wiki/%E0%A8%B8%E0%A8%BF%E0%A8%B0%E0%A8%9C%E0%A8%A3%E0%A8%B8%E0%A8%BC%E0%A9%80%E0%A8%B2%E0%A8%A4%E0%A8%BE" title="ਸਿਰਜਣਸ਼ੀਲਤਾ – פנג׳אבי" lang="pa" hreflang="pa" data-title="ਸਿਰਜਣਸ਼ੀਲਤਾ" data-language-autonym="ਪੰਜਾਬੀ" data-language-local-name="פנג׳אבי" class="interlanguage-link-target"><span>ਪੰਜਾਬੀ</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pl mw-list-item"><a href="https://pl.wikipedia.org/wiki/Kreatywno%C5%9B%C4%87" title="Kreatywność – פולנית" lang="pl" hreflang="pl" data-title="Kreatywność" data-language-autonym="Polski" data-language-local-name="פולנית" class="interlanguage-link-target"><span>Polski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pnb mw-list-item"><a href="https://pnb.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%AE%D9%84%DB%8C%D9%82_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DB%8C" title="تخلیق کاری – פנג׳בית מערבית" lang="pnb" hreflang="pnb" data-title="تخلیق کاری" data-language-autonym="پنجابی" data-language-local-name="פנג׳בית מערבית" class="interlanguage-link-target"><span>پنجابی</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pt mw-list-item"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Criatividade" title="Criatividade – פורטוגזית" lang="pt" hreflang="pt" data-title="Criatividade" data-language-autonym="Português" data-language-local-name="פורטוגזית" class="interlanguage-link-target"><span>Português</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-qu mw-list-item"><a href="https://qu.wikipedia.org/wiki/Kamakuy" title="Kamakuy – קצ׳ואה" lang="qu" hreflang="qu" data-title="Kamakuy" data-language-autonym="Runa Simi" data-language-local-name="קצ׳ואה" class="interlanguage-link-target"><span>Runa Simi</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ro mw-list-item"><a href="https://ro.wikipedia.org/wiki/Creativitate" title="Creativitate – רומנית" lang="ro" hreflang="ro" data-title="Creativitate" data-language-autonym="Română" data-language-local-name="רומנית" class="interlanguage-link-target"><span>Română</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ru mw-list-item"><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE" title="Творчество – רוסית" lang="ru" hreflang="ru" data-title="Творчество" data-language-autonym="Русский" data-language-local-name="רוסית" class="interlanguage-link-target"><span>Русский</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sco mw-list-item"><a href="https://sco.wikipedia.org/wiki/Creauteevity" title="Creauteevity – סקוטית" lang="sco" hreflang="sco" data-title="Creauteevity" data-language-autonym="Scots" data-language-local-name="סקוטית" class="interlanguage-link-target"><span>Scots</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sh mw-list-item"><a href="https://sh.wikipedia.org/wiki/Kreativnost" title="Kreativnost – סרבו-קרואטית" lang="sh" hreflang="sh" data-title="Kreativnost" data-language-autonym="Srpskohrvatski / српскохрватски" data-language-local-name="סרבו-קרואטית" class="interlanguage-link-target"><span>Srpskohrvatski / српскохрватски</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-simple mw-list-item"><a href="https://simple.wikipedia.org/wiki/Creativity" title="Creativity – אנגלית פשוטה" lang="en-simple" hreflang="en-simple" data-title="Creativity" data-language-autonym="Simple English" data-language-local-name="אנגלית פשוטה" class="interlanguage-link-target"><span>Simple English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sk mw-list-item"><a href="https://sk.wikipedia.org/wiki/Kreativita" title="Kreativita – סלובקית" lang="sk" hreflang="sk" data-title="Kreativita" data-language-autonym="Slovenčina" data-language-local-name="סלובקית" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenčina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sl mw-list-item"><a href="https://sl.wikipedia.org/wiki/Ustvarjalnost" title="Ustvarjalnost – סלובנית" lang="sl" hreflang="sl" data-title="Ustvarjalnost" data-language-autonym="Slovenščina" data-language-local-name="סלובנית" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenščina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sq mw-list-item"><a href="https://sq.wikipedia.org/wiki/Krijimtaria" title="Krijimtaria – אלבנית" lang="sq" hreflang="sq" data-title="Krijimtaria" data-language-autonym="Shqip" data-language-local-name="אלבנית" class="interlanguage-link-target"><span>Shqip</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sr mw-list-item"><a href="https://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D0%B2%D0%BE" title="Стваралаштво – סרבית" lang="sr" hreflang="sr" data-title="Стваралаштво" data-language-autonym="Српски / srpski" data-language-local-name="סרבית" class="interlanguage-link-target"><span>Српски / srpski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sv mw-list-item"><a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/Kreativitet" title="Kreativitet – שוודית" lang="sv" hreflang="sv" data-title="Kreativitet" data-language-autonym="Svenska" data-language-local-name="שוודית" class="interlanguage-link-target"><span>Svenska</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ta mw-list-item"><a href="https://ta.wikipedia.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%9F%E0%AF%88%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AE%BE%E0%AE%B1%E0%AF%8D%E0%AE%B1%E0%AE%B2%E0%AF%8D" title="படைப்பாற்றல் – טמילית" lang="ta" hreflang="ta" data-title="படைப்பாற்றல்" data-language-autonym="தமிழ்" data-language-local-name="טמילית" class="interlanguage-link-target"><span>தமிழ்</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-th mw-list-item"><a href="https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B9%8C" title="การสร้างสรรค์ – תאית" lang="th" hreflang="th" data-title="การสร้างสรรค์" data-language-autonym="ไทย" data-language-local-name="תאית" class="interlanguage-link-target"><span>ไทย</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tl mw-list-item"><a href="https://tl.wikipedia.org/wiki/Pagkamalikhain" title="Pagkamalikhain – טאגאלוג" lang="tl" hreflang="tl" data-title="Pagkamalikhain" data-language-autonym="Tagalog" data-language-local-name="טאגאלוג" class="interlanguage-link-target"><span>Tagalog</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-tr mw-list-item"><a href="https://tr.wikipedia.org/wiki/Yarat%C4%B1c%C4%B1l%C4%B1k" title="Yaratıcılık – טורקית" lang="tr" hreflang="tr" data-title="Yaratıcılık" data-language-autonym="Türkçe" data-language-local-name="טורקית" class="interlanguage-link-target"><span>Türkçe</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-uk mw-list-item"><a href="https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C" title="Творчість – אוקראינית" lang="uk" hreflang="uk" data-title="Творчість" data-language-autonym="Українська" data-language-local-name="אוקראינית" class="interlanguage-link-target"><span>Українська</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ur mw-list-item"><a href="https://ur.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%AE%D9%84%DB%8C%D9%82_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DB%8C" title="تخلیق کاری – אורדו" lang="ur" hreflang="ur" data-title="تخلیق کاری" data-language-autonym="اردو" data-language-local-name="אורדו" class="interlanguage-link-target"><span>اردو</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-uz mw-list-item"><a href="https://uz.wikipedia.org/wiki/Ijod" title="Ijod – אוזבקית" lang="uz" hreflang="uz" data-title="Ijod" data-language-autonym="Oʻzbekcha / ўзбекча" data-language-local-name="אוזבקית" class="interlanguage-link-target"><span>Oʻzbekcha / ўзбекча</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-vi mw-list-item"><a href="https://vi.wikipedia.org/wiki/T%C6%B0_duy_s%C3%A1ng_t%E1%BA%A1o" title="Tư duy sáng tạo – וייטנאמית" lang="vi" hreflang="vi" data-title="Tư duy sáng tạo" data-language-autonym="Tiếng Việt" data-language-local-name="וייטנאמית" class="interlanguage-link-target"><span>Tiếng Việt</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-war mw-list-item"><a href="https://war.wikipedia.org/wiki/Pagkamamuna" title="Pagkamamuna – וראית" lang="war" hreflang="war" data-title="Pagkamamuna" data-language-autonym="Winaray" data-language-local-name="וראית" class="interlanguage-link-target"><span>Winaray</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-wuu mw-list-item"><a href="https://wuu.wikipedia.org/wiki/%E5%88%9B%E9%80%A0%E5%8A%9B" title="创造力 – סינית וו" lang="wuu" hreflang="wuu" data-title="创造力" data-language-autonym="吴语" data-language-local-name="סינית וו" class="interlanguage-link-target"><span>吴语</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zh mw-list-item"><a href="https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E9%80%A0%E5%8A%9B" title="創造力 – סינית" lang="zh" hreflang="zh" data-title="創造力" data-language-autonym="中文" data-language-local-name="סינית" class="interlanguage-link-target"><span>中文</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-zh-yue mw-list-item"><a href="https://zh-yue.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E6%84%8F" title="創意 – קנטונזית" lang="yue" hreflang="yue" data-title="創意" data-language-autonym="粵語" data-language-local-name="קנטונזית" class="interlanguage-link-target"><span>粵語</span></a></li> </ul> <div class="after-portlet after-portlet-lang"><span class="wb-langlinks-edit wb-langlinks-link"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q170658#sitelinks-wikipedia" title="עריכת קישורים בין־לשוניים" class="wbc-editpage">עריכת הקישורים</a></span></div> </div> </div> </div> </header> <div class="vector-page-toolbar"> <div class="vector-page-toolbar-container"> <div id="left-navigation"> <nav aria-label="מרחבי שם"> <div id="p-associated-pages" class="vector-menu vector-menu-tabs mw-portlet mw-portlet-associated-pages" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-nstab-main" class="selected vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="צפייה בדף התוכן [c]" accesskey="c"><span>ערך</span></a></li><li id="ca-talk" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" rel="discussion" title="שיחה על דף התוכן [t]" accesskey="t"><span>שיחה</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="vector-variants-dropdown" class="vector-dropdown emptyPortlet" > <input type="checkbox" id="vector-variants-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-variants-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="שינוי הגוון השפה" > <label id="vector-variants-dropdown-label" for="vector-variants-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet" aria-hidden="true" ><span class="vector-dropdown-label-text">עברית</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="p-variants" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-variants emptyPortlet" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> </ul> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> <div id="right-navigation" class="vector-collapsible"> <nav aria-label="צפיות"> <div id="p-views" class="vector-menu vector-menu-tabs mw-portlet mw-portlet-views" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-view" class="selected vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA"><span>קריאה</span></a></li><li id="ca-edit" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit" title="עריכת קוד המקור של הדף הזה [e]" accesskey="e"><span>עריכת קוד מקור</span></a></li><li id="ca-ve-edit" class="collapsible vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit" title="עריכת הדף הזה [v]" accesskey="v"><span>עריכה</span></a></li><li id="ca-history" class="vector-tab-noicon mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=history" title="גרסאות קודמות של דף זה [h]" accesskey="h"><span>גרסאות קודמות</span></a></li> </ul> </div> </div> </nav> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="כלי דף"> <div id="vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown vector-page-tools-dropdown" > <input type="checkbox" id="vector-page-tools-dropdown-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-tools-dropdown" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="כלים" > <label id="vector-page-tools-dropdown-label" for="vector-page-tools-dropdown-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet" aria-hidden="true" ><span class="vector-dropdown-label-text">כלים</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-tools-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> <div id="vector-page-tools" class="vector-page-tools vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-page-tools-pinnable-header vector-pinnable-header-unpinned" data-feature-name="page-tools-pinned" data-pinnable-element-id="vector-page-tools" data-pinned-container-id="vector-page-tools-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-page-tools-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">כלים</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-page-tools.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-page-tools.unpin">הסתרה</button> </div> <div id="p-cactions" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-cactions emptyPortlet vector-has-collapsible-items" title="אפשרויות נוספות" > <div class="vector-menu-heading"> פעולות </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-more-view" class="selected vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA"><span>קריאה</span></a></li><li id="ca-more-edit" class="vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit" title="עריכת קוד המקור של הדף הזה [e]" accesskey="e"><span>עריכת קוד מקור</span></a></li><li id="ca-more-ve-edit" class="collapsible vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit" title="עריכת הדף הזה [v]" accesskey="v"><span>עריכה</span></a></li><li id="ca-more-history" class="vector-more-collapsible-item mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=history"><span>גרסאות קודמות</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-tb" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-tb" > <div class="vector-menu-heading"> כללי </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="t-whatlinkshere" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%9D_%D7%9C%D7%9B%D7%90%D7%9F/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" title="רשימה של כל דפי הוויקי שמקשרים לדף הזה [j]" accesskey="j"><span>דפים המקושרים לכאן</span></a></li><li id="t-recentchangeslinked" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%91%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A9%D7%A8%D7%99%D7%9D/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" rel="nofollow" title="השינויים האחרונים בדפים המקושרים מהדף הזה [k]" accesskey="k"><span>שינויים בדפים המקושרים</span></a></li><li id="t-specialpages" class="mw-list-item"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%93%D7%A4%D7%99%D7%9D_%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93%D7%99%D7%9D" title="רשימה של כל הדפים המיוחדים [q]" accesskey="q"><span>דפים מיוחדים</span></a></li><li id="t-permalink" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;oldid=39896127" title="קישור קבוע לגרסה הזאת של הדף הזה"><span>קישור קבוע</span></a></li><li id="t-info" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=info" title="מידע נוסף על הדף הזה"><span>מידע על הדף</span></a></li><li id="t-cite" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A6%D7%99%D7%98%D7%95%D7%98_%D7%93%D7%A3_%D7%96%D7%94&amp;page=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;id=39896127&amp;wpFormIdentifier=titleform" title="מידע איך לצטט את הדף הזה"><span>ציטוט הדף הזה</span></a></li><li id="t-urlshortener" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%9E%D7%A7%D7%A6%D7%A8_%D7%9B%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA&amp;url=https%3A%2F%2Fhe.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D7%2599%25D7%25A6%25D7%2599%25D7%25A8%25D7%25AA%25D7%2599%25D7%2595%25D7%25AA"><span>קבלת כתובת מקוצרת</span></a></li><li id="t-urlshortener-qrcode" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:QrCode&amp;url=https%3A%2F%2Fhe.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D7%2599%25D7%25A6%25D7%2599%25D7%25A8%25D7%25AA%25D7%2599%25D7%2595%25D7%25AA"><span>הורדת קוד QR</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-coll-print_export" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-coll-print_export" > <div class="vector-menu-heading"> הדפסה/יצוא </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="coll-create_a_book" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:%D7%A1%D7%A4%D7%A8&amp;bookcmd=book_creator&amp;referer=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA"><span>יצירת ספר</span></a></li><li id="coll-download-as-rl" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93:DownloadAsPdf&amp;page=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=show-download-screen"><span>הורדה כ־PDF</span></a></li><li id="t-print" class="mw-list-item"><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;printable=yes" title="גרסה להדפסה של הדף הזה [p]" accesskey="p"><span>גרסה להדפסה</span></a></li> </ul> </div> </div> <div id="p-wikibase-otherprojects" class="vector-menu mw-portlet mw-portlet-wikibase-otherprojects" > <div class="vector-menu-heading"> במיזמים אחרים </div> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="wb-otherproject-link wb-otherproject-commons mw-list-item"><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Creativity" hreflang="en"><span>ויקישיתוף</span></a></li><li class="wb-otherproject-link wb-otherproject-wikiquote mw-list-item"><a href="https://he.wikiquote.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" hreflang="he"><span>ויקיציטוט</span></a></li><li id="t-wikibase" class="wb-otherproject-link wb-otherproject-wikibase-dataitem mw-list-item"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q170658" title="קישור לפריט המשויך במאגר הנתונים [g]" accesskey="g"><span>פריט ויקינתונים</span></a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> </div> <div class="vector-column-end"> <div class="vector-sticky-pinned-container"> <nav class="vector-page-tools-landmark" aria-label="כלי דף"> <div id="vector-page-tools-pinned-container" class="vector-pinned-container"> </div> </nav> <nav class="vector-appearance-landmark" aria-label="מראה"> <div id="vector-appearance-pinned-container" class="vector-pinned-container"> <div id="vector-appearance" class="vector-appearance vector-pinnable-element"> <div class="vector-pinnable-header vector-appearance-pinnable-header vector-pinnable-header-pinned" data-feature-name="appearance-pinned" data-pinnable-element-id="vector-appearance" data-pinned-container-id="vector-appearance-pinned-container" data-unpinned-container-id="vector-appearance-unpinned-container" > <div class="vector-pinnable-header-label">מראה</div> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-pin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.pin">העברה לסרגל הצד</button> <button class="vector-pinnable-header-toggle-button vector-pinnable-header-unpin-button" data-event-name="pinnable-header.vector-appearance.unpin">הסתרה</button> </div> </div> </div> </nav> </div> </div> <div id="bodyContent" class="vector-body" aria-labelledby="firstHeading" data-mw-ve-target-container> <div class="vector-body-before-content"> <div class="mw-indicators"> </div> <div id="siteSub" class="noprint">מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית</div> </div> <div id="contentSub"><div id="mw-content-subtitle"></div></div> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-rtl mw-parser-output" lang="he" dir="rtl"><figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_(3489789823).jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/250px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg" decoding="async" width="250" height="188" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/375px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg/500px-Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg 2x" data-file-width="1440" data-file-height="1080" /></a><figcaption>יצירתיות</figcaption></figure> <p><b>יצירתיות</b> היא תהליך ההפקה של <a href="/wiki/%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%9F" title="רעיון">רעיונות</a> <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מקוריות">מקוריים</a> ורלוונטיים למצב נתון<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">&#91;</span>1<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. חשיבה יצירתית מורכבת ממקוריות, גמישות ושימושיות<sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. היצירתיות נחשבת למרכיב חיוני ביכולת התפקוד של האדם<sup id="cite_ref-Boot2017_3-0" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>היצירתיות מונחת בבסיס <a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A6%D7%90%D7%94" title="המצאה">המצאות</a> רבות ב<a href="/wiki/%D7%9E%D7%93%D7%A2" title="מדע">מדע</a>, ב<a href="/wiki/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="טכנולוגיה">טכנולוגיה</a> וב<a href="/wiki/%D7%90%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="אמנות">אמנות</a>, כמו גם בבסיס פתרונות חדשים לבעיות נפוצות מחיי היום יום של האדם<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-0" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. תוצר של <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a> יצירתית יכול להיות <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%A7%D7%98%D7%95%D7%90%D7%9C" title="אינטלקטואל">אינטלקטואלי</a> (כתבה, שיר, מאמר), <a href="/wiki/%D7%97%D7%95%D7%A9" title="חוש">מוחשי</a> (כמו <a href="/wiki/%D7%A4%D7%98%D7%A0%D7%98" title="פטנט">פטנט</a>, מוצר) או <a href="/w/index.php?title=%D7%AA%D7%94%D7%9C%D7%99%D7%9A&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="תהליך (הדף אינו קיים)">תהליך</a> (<a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%99_%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%A0%D7%99" title="שינוי ארגוני">שינוי ארגוני</a> או תהליכי). </p><p>הגדרת היצירתיות כוללת היבטים <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="נוירולוגיה">נוירולוגיים</a>, <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%A1%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%94" title="פילוסופיה">פילוסופיים</a> ו<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכולוגיה">פסיכולוגיים</a><sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-1" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="מחקר">חקר</a> היצירתיות מתפרס על פני <a href="/wiki/%D7%93%D7%99%D7%A1%D7%A6%D7%99%D7%A4%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%94" title="דיסציפלינה">תחומי דעת</a> רבים, כגון פסיכולוגיה, <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A" title="חינוך">חינוך</a>, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%95%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="סוציולוגיה">סוציולוגיה</a>, <a href="/wiki/%D7%9B%D7%9C%D7%9B%D7%9C%D7%94" title="כלכלה">כלכלה</a> ו<a href="/wiki/%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C" title="ניהול">ניהול</a>. </p> <meta property="mw:PageProp/toc" /> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="תחומי_הביטוי_של_היצירתיות"><span id=".D7.AA.D7.97.D7.95.D7.9E.D7.99_.D7.94.D7.91.D7.99.D7.98.D7.95.D7.99_.D7.A9.D7.9C_.D7.94.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>תחומי הביטוי של היצירתיות</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=1" title="עריכת קוד המקור של הפרק: תחומי הביטוי של היצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=1" title="עריכת פסקה: &quot;תחומי הביטוי של היצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>היצירתיות יכולה לבוא לידי ביטוי בכל אחד מתחומי העשייה של האדם. התוצרים של רוב סוגי העבודה היצירתית הם <a href="/wiki/%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="פתרון בעיות">פתרון לבעיה</a> ו<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a><sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-0" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, התוצר של היצירתיות יכול להיות, רעיון, המשגה, צורה <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="אומנות">אמנותית</a>, <a href="/wiki/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94" title="תאוריה">תאוריה</a> וכו'. </p><p>אחד מביטויי היצירתיות הוא יכולת ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%AA%D7%95%D7%A8" title="אלתור">אלתור</a><sup id="cite_ref-Lewis2013_6-0" class="reference"><a href="#cite_note-Lewis2013-6"><span class="cite-bracket">&#91;</span>6<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%AA%D7%95%D7%A8_(%D7%9E%D7%95%D7%96%D7%99%D7%A7%D7%94)" title="אלתור (מוזיקה)">אלתור המוזיקלי</a> נחשב לפעולה יצירתית, משום שהוא מחייב את הנגן ליצור ללא הנחיה של יעד מוגדר עבור תוצר הנגינה שלו<sup id="cite_ref-תחרות_נגינה_7-0" class="reference"><a href="#cite_note-תחרות_נגינה-7"><span class="cite-bracket">&#91;</span>7<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. יש הקושרים את ה<a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%A8" title="הומור">הומור</a> עם יצירתיות משום שהוא דרך בלתי שגרתית ומקורית לראות דברים<sup id="cite_ref-אביב_8-0" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-8"><span class="cite-bracket">&#91;</span>8<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ביסוציאציה היא הגורם המשותף ליצירתיות ולהומור. זוהי היכולת לראות דבר כלשהו ממספר זוויות שונות בו-זמנית וליצור הבנה חדשה המתבססת עליהן<sup id="cite_ref-יובל_העשרים_9-0" class="reference"><a href="#cite_note-יובל_העשרים-9"><span class="cite-bracket">&#91;</span>9<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="גורמים_המשפיעים_על_יצירתיות"><span id=".D7.92.D7.95.D7.A8.D7.9E.D7.99.D7.9D_.D7.94.D7.9E.D7.A9.D7.A4.D7.99.D7.A2.D7.99.D7.9D_.D7.A2.D7.9C_.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>גורמים המשפיעים על יצירתיות</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=2" title="עריכת קוד המקור של הפרק: גורמים המשפיעים על יצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=2" title="עריכת פסקה: &quot;גורמים המשפיעים על יצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>היצירתיות מושפעת ממגוון משתנים, כגון: <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A6%D7%91_%D7%A8%D7%95%D7%97" title="מצב רוח">מצב רוח</a><sup id="cite_ref-פסיכוחברתי_10-0" class="reference"><a href="#cite_note-פסיכוחברתי-10"><span class="cite-bracket">&#91;</span>10<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">אינטליגנציה</a>, <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A8%D7%91%D7%95%D7%AA" title="תרבות">תרבות</a>, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%95%D7%A8%D7%AA" title="מסורת">מסורת</a>, <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%99" class="mw-redirect" title="אופי">אופי</a>, <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%A8%D7%9E%D7%94" title="נורמה">מוסכמות חברתיות</a> ועוד. למשל, מצב רוח טוב יכול להגביר את היצירתיות<sup id="cite_ref-פסיכוחברתי_10-1" class="reference"><a href="#cite_note-פסיכוחברתי-10"><span class="cite-bracket">&#91;</span>10<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בנוסף, התמודדות מול בעיה יכולה להיות הגורם המעורר לחשיבה ופעולה יצירתיים<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-1" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. מכאן שחלק מההשפעות על היצירתיות הן בעלות אופי סביבתי. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="קשב_סלקטיבי_וויסות_קשב"><span id=".D7.A7.D7.A9.D7.91_.D7.A1.D7.9C.D7.A7.D7.98.D7.99.D7.91.D7.99_.D7.95.D7.95.D7.99.D7.A1.D7.95.D7.AA_.D7.A7.D7.A9.D7.91"></span>קשב סלקטיבי וויסות קשב</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=3" title="עריכת קוד המקור של הפרק: קשב סלקטיבי וויסות קשב"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=3" title="עריכת פסקה: &quot;קשב סלקטיבי וויסות קשב&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>המונח <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשב">קשב</a> מתייחס לאוסף של יכולות <a href="/wiki/%D7%94%D7%9B%D7%A8%D7%94" class="mw-redirect" title="הכרה">קוגניטיביות</a> המאפשרות ליצורים חיים להתמודד עם כמויות המידע העצומות המציפות את המערכת החושית ולהשתמש בו לצורך התנהגות הסתגלותית ומכוונת מטרה<sup id="cite_ref-BinderE2009_11-0" class="reference"><a href="#cite_note-BinderE2009-11"><span class="cite-bracket">&#91;</span>11<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. משום שלחשיבה ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="מודעות">מודעת</a> יש קיבולת מוגבלת, ההתמקדות בחוט מחשבה או גירוי מסוים, באה על חשבון ה<a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" title="עיבוד מידע">עיבוד</a> של חוטי מחשבה או גירויים אחרים<sup id="cite_ref-Smallwood2012_12-0" class="reference"><a href="#cite_note-Smallwood2012-12"><span class="cite-bracket">&#91;</span>12<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">מוסחות</a> פוגעת ביכולת של האדם לחשוב ולפעול בצורה יצירתית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-1" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>הקשב הסלקטיבי מאפשר למידע רלוונטי להנחות את ההתנהגות של האדם, תוך כדי צמצום ההשפעה של מידע <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">מסיח</a> או לא רלוונטי<sup id="cite_ref-בבליאר_13-0" class="reference"><a href="#cite_note-בבליאר-13"><span class="cite-bracket">&#91;</span>13<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. פעולה זו של הפניית הקשב לגירויים המתאימים בלבד מכונה "סינון" (Filtering)<sup id="cite_ref-תפיסה_וחישה_14-0" class="reference"><a href="#cite_note-תפיסה_וחישה-14"><span class="cite-bracket">&#91;</span>14<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. אחד המנגנונים הקוגניטיביים המעורבים ביכולת הסינון של הקשב הסלקטיבי היא ה<a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה הסמויה</a>. זוהי היכולת להוציא מה<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">מחשבה</a> ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="מודעות">מודעת</a> <a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%99" title="גירוי">גירויים</a> שנחוו בעבר כלא רלוונטיים<sup id="cite_ref-Carson2003_15-0" class="reference"><a href="#cite_note-Carson2003-15"><span class="cite-bracket">&#91;</span>15<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, או היכולת של המוח לסנן גירויים לא רלוונטיים<sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-2" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. עם זאת, "דליפות קשב" יכולות לסייע לאנשים לשים לב למידע שנמצא מחוץ למוקד הקשב שלהם ולשלב אותו בתהליכי עיבוד המידע הנוכחיים שלהם, דבר היכול להוביל לחשיבה יצירתית<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-1" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, אנשים יצירתיים מראים קשיים בעכבה סמויה<sup id="cite_ref-Schmajuk2009_16-0" class="reference"><a href="#cite_note-Schmajuk2009-16"><span class="cite-bracket">&#91;</span>16<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כמו כן, אנשים יצירתיים מאופיינים בין היתר ביכולת לתפוס ולתאר דברים החבויים מעיניהם של אנשים אחרים<sup id="cite_ref-Carson2003_15-1" class="reference"><a href="#cite_note-Carson2003-15"><span class="cite-bracket">&#91;</span>15<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>בנוסף, הקשב הסלקטיבי משפיע על אופן ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a> של גירויים שונים. דברים שאליהם מופנה הקשב נתפסים באופן חד וברור. בנוסף, קל <a href="/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%94_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="שליפה (זיכרון)">לשלוף</a> אותם מה<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> במועד מאוחר יותר. לעומת זאת, שאר הדברים פחות מובחנים וקשה לזכור אותם<sup id="cite_ref-תפיסה_וחישה_14-1" class="reference"><a href="#cite_note-תפיסה_וחישה-14"><span class="cite-bracket">&#91;</span>14<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בנוסף לברירת הגירויים מהעולם החיצוני, ניתן להפנות את מוקד תשומת הלב גם למחשבות ותהליכי עיבוד מידע פנימיים<sup id="cite_ref-Smallwood2012_12-1" class="reference"><a href="#cite_note-Smallwood2012-12"><span class="cite-bracket">&#91;</span>12<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. דוגמה לכך היא הנטייה ל<a href="/wiki/%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA" title="נדידת מחשבות">נדידת מחשבות</a>. בהקשר זה <a href="/wiki/%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA" title="נדידת מחשבות">נדידת מחשבות</a> יכולה לתרום ליצירתיות ב<a href="/wiki/%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="פתרון בעיות">פתרון בעיות</a>, על ידי הגברת התועלת היצירתית של מרווחי ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A6%D7%99%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="אינקובציה (פסיכולוגיה)">אינקובציה</a><sup id="cite_ref-Schooler2011_17-0" class="reference"><a href="#cite_note-Schooler2011-17"><span class="cite-bracket">&#91;</span>17<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="ידע,_מיומנות_ומשכל"><span id=".D7.99.D7.93.D7.A2.2C_.D7.9E.D7.99.D7.95.D7.9E.D7.A0.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.9E.D7.A9.D7.9B.D7.9C"></span>ידע, מיומנות ומשכל</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=4" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ידע, מיומנות ומשכל"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=4" title="עריכת פסקה: &quot;ידע, מיומנות ומשכל&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>לרוב היצירתיות מתבטאת בתחומים ספציפיים אשר בהם האדם היצירתי בקיא <a href="/wiki/%D7%9E%D7%AA%D7%9E%D7%97%D7%94" title="מתמחה">ומומחה</a>, לכן היא אינה כושר כללי המצוי בכל התחומים. היצירתיות תלויה בידע ומיומנויות ספציפיים מתחום התוכן הרלוונטי<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-2" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. השילוב של הנמכה ב<a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה סמויה</a> עם <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A0%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%9B%D7%9C" title="מנת משכל">מנת משכל</a> גבוהה קשור להגברת ההישגים בתחום היצירתיות<sup id="cite_ref-Carson2003_15-2" class="reference"><a href="#cite_note-Carson2003-15"><span class="cite-bracket">&#91;</span>15<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. עם זאת, מנת משכל גבוהה אינה תנאי הכרחי ליצירתיות<sup id="cite_ref-Healey2006_18-0" class="reference"><a href="#cite_note-Healey2006-18"><span class="cite-bracket">&#91;</span>18<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. אדם צריך להיות מספיק אינטליגנטי כדי ללמוד את הידע והמיומנות הדרושים לפעילות יצירתית מסוימת וזהו הסף הנדרש עבור היצירתיות<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-3" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="מאפייני_אישיות_והעדפות_אישיות"><span id=".D7.9E.D7.90.D7.A4.D7.99.D7.99.D7.A0.D7.99_.D7.90.D7.99.D7.A9.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.94.D7.A2.D7.93.D7.A4.D7.95.D7.AA_.D7.90.D7.99.D7.A9.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>מאפייני אישיות והעדפות אישיות</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=5" title="עריכת קוד המקור של הפרק: מאפייני אישיות והעדפות אישיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=5" title="עריכת פסקה: &quot;מאפייני אישיות והעדפות אישיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>תווי האישיות המאפיינים אנשים יצירתיים יכולים לסייע בהסברת חוסר הקשר שבין רמת היצירתיות של האדם להשיגו במבחני <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A0%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%9B%D7%9C" title="מנת משכל">מנת משכל</a> רשמיים<sup id="cite_ref-מוח_ויצירתיות_19-0" class="reference"><a href="#cite_note-מוח_ויצירתיות-19"><span class="cite-bracket">&#91;</span>19<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>אנשים יצירתיים נוטים לחפש חידושים<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-4" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. רבים מהם מדווחים שהסף הנמוך שלהם ל<a href="/wiki/%D7%A9%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%9D" title="שעמום">שעמום</a> הוא זה שדוחף אותם להיות מעורבים רגשית ומחשבתית בפעילויות יצירתיות<sup id="cite_ref-Csikszentmihalyi2000_20-0" class="reference"><a href="#cite_note-Csikszentmihalyi2000-20"><span class="cite-bracket">&#91;</span>20<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, האדם היצירתי הוא בעל גישה פעילה ויוזמת. הוא פתוח כל הזמן למידע חדש, יש לו סקרנות רבה והוא שואף להיחשף לאתגרים והזדמנויות חדשים שהחיים מזמנים לו. הוא נהנה <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="מחקר">לחקור</a> <a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%94)" title="ארגון (פעולה)">ולארגן</a> מחדש אפשרויות שונות ללא חשש מ<a href="/wiki/%D7%9B%D7%99%D7%A9%D7%9C%D7%95%D7%9F" title="כישלון">כישלון</a> ולהשתמש בפתרונות לא צפויים. לאנשים עם יצירתיות יוצאת דופן יש בדרך כלל מוטיבציה גבוהה, הם נוטים ליטול סיכונים ולהשקיע בתהליך ההכנה<sup id="cite_ref-גריג2010_21-0" class="reference"><a href="#cite_note-גריג2010-21"><span class="cite-bracket">&#91;</span>21<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>האנשים היצירתיים הבולטים ביותר מאופיינים ברצון לקרוא תיגר על המוסכמות. האדם היצירתי יגדיר בעיות בדרכים השונות מהמקובל. הוא יאסוף ויארגן מידע תוך שבירת מוסכמות ויגלה יחסים חדשים ומורכבים בין <a href="/wiki/%D7%A0%D7%AA%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%9D" title="נתונים">נתונים</a>. הוא יראה יכולת גבוהה בבדיקת היתכנות של חלופות לפתרון לצורך שינוי יעיל של התוכנית המקורית והתאמתה למציאות המשתנה<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-0" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-22"><span class="cite-bracket">&#91;</span>22<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ההעזה לפרק דפוסי חשיבה מקובלים ולבחון דברים בדרכים חדשות היא זו אשר זירזה את קידומו של ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%93%D7%A2" title="מדע">מדע</a><sup id="cite_ref-הגיונות_23-0" class="reference"><a href="#cite_note-הגיונות-23"><span class="cite-bracket">&#91;</span>23<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="חשיבה_מסתעפת_ומתכנסת_–_גמישות_והתמדה"><span id=".D7.97.D7.A9.D7.99.D7.91.D7.94_.D7.9E.D7.A1.D7.AA.D7.A2.D7.A4.D7.AA_.D7.95.D7.9E.D7.AA.D7.9B.D7.A0.D7.A1.D7.AA_.E2.80.93_.D7.92.D7.9E.D7.99.D7.A9.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.94.D7.AA.D7.9E.D7.93.D7.94"></span>חשיבה מסתעפת ומתכנסת – גמישות והתמדה</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=6" title="עריכת קוד המקור של הפרק: חשיבה מסתעפת ומתכנסת – גמישות והתמדה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=6" title="עריכת פסקה: &quot;חשיבה מסתעפת ומתכנסת – גמישות והתמדה&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>אחד ממאפייני הליבה של עבודה יצירתית הוא ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%93%D7%A9%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="חדשנות">חדשנות</a> שלה<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-5" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, אך יצירה חופשית של שונות טומנת בחובה סיכון ליצירתיות כוזבת<sup id="cite_ref-Cropley2006_24-0" class="reference"><a href="#cite_note-Cropley2006-24"><span class="cite-bracket">&#91;</span>24<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. זאת משום שהיצירתיות מוגדרת כיכולת ההפקה של תגובות חדשות תואמות הקשר<sup id="cite_ref-Mayseless2013_25-0" class="reference"><a href="#cite_note-Mayseless2013-25"><span class="cite-bracket">&#91;</span>25<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-3" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ולכן לא כל הפקה של תוצר חדש או מקורי נחשבת לפעולה יצירתית. כלומר, היצירתיות אינה מתייחסת להפקה של תוצרים חדשים או מקוריים באופן כללי, אלא רק להפקה של תוצרים חדשים או מקוריים שיש להם ערך או משמעות במציאות. מכאן שהחדשנות היא תנאי הכרחי, אך לא מספיק ליצירתיות. </p><p>אם כן, ההפקה של תוצרים חדשים שאין להם ערך במציאות היא אומנם פעולה של חידוש, אך אינה פעולה יצירתית. בהתאם לכך, חשיבה יצירתית מערבת שני תהליכים <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%94" class="mw-redirect" title="מחשבה">מחשבתיים</a> שונים. התהליך הראשון הוא יצירה של דברים חדשים באמצעות <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%AA%D7%A2%D7%A4%D7%AA" title="חשיבה מסתעפת">חשיבה מסתעפת</a> והשני הוא הערכה של הדברים שנוצרו על ידי <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%9B%D7%A0%D7%A1%D7%AA" title="חשיבה מתכנסת">חשיבה מתכנסת</a><sup id="cite_ref-Cropley2006_24-1" class="reference"><a href="#cite_note-Cropley2006-24"><span class="cite-bracket">&#91;</span>24<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. החשיבה היצירתית מתאפשרת באמצעות <a href="/wiki/%D7%A9%D7%A7%D7%9C%D7%95%D7%9C_%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%AA" title="שקלול תמורות">שקלול התמורות</a> Trade-off בין החשיבה הגמישה והמסתעפת, לבין החשיבה המתמידה והמתכנסת<sup id="cite_ref-Zhang2020_26-0" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. זאת משום ששני סוגי החשיבה מובילים ליצירה של רעיונות, אך עושים זאת בדרכים שונות ומאזנים אחד את השני<sup id="cite_ref-Cropley2006_24-2" class="reference"><a href="#cite_note-Cropley2006-24"><span class="cite-bracket">&#91;</span>24<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>במילים אחרות, היצירתיות מצריכה איזון בין גמישות להתמדה של תהליכי עיבוד המידע<sup id="cite_ref-Boot2017_3-2" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zhang2020_26-1" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. נוקשות חשיבתית פוגעת ביכולת של האדם לחשוב ולפעול בצורה יצירתית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-3" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, משום שהיצירתיות נשענת על <a href="/wiki/%D7%92%D7%9E%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="גמישות מחשבתית">גמישות מחשבתית</a>, שמאפשרת חשיבה רב-ממדית ורב-כיוונית<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-1" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-22"><span class="cite-bracket">&#91;</span>22<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. הגמישות Flexibility, מאפשרת לאדם לשקול מגוון גישות לבעיה מסוימת ולבחון את המצב, גם מנקודות מבט לא קונבנציונליות<sup id="cite_ref-Boot2017_3-4" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהקשר זה, הנמכה <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">בעכבה הסמויה</a> יכולה לשפר את היכולת היצירתית, משום שהיא מגבירה את החשיבה המסתעפת על ידי הרחבה והגמשה של הרשת <a href="/wiki/%D7%90%D7%A1%D7%95%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אסוציאציה">האסוציאטיבית</a><sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-4" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. במקביל, ההתמדה Persistence מאפשרת לאדם לעבוד על בעיות יצירתיות, בתשומת לב וביסודיות לאורך זמן<sup id="cite_ref-Boot2017_3-5" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">מוסחות</a> פוגעת ביכולת של האדם לחשוב ולפעול בצורה יצירתית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-6" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. תהליכים יצירתיים של התמדה כוללים חשיבה מתכנסת יותר, חשיבה ממוקדת ושיטתית, כמו גם תהליכי חיפוש ממושכים<sup id="cite_ref-Boot2017_3-7" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="מנגנונים_פיזיולוגיים_ועצביים"><span id=".D7.9E.D7.A0.D7.92.D7.A0.D7.95.D7.A0.D7.99.D7.9D_.D7.A4.D7.99.D7.96.D7.99.D7.95.D7.9C.D7.95.D7.92.D7.99.D7.99.D7.9D_.D7.95.D7.A2.D7.A6.D7.91.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>מנגנונים פיזיולוגיים ועצביים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=7" title="עריכת קוד המקור של הפרק: מנגנונים פיזיולוגיים ועצביים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=7" title="עריכת פסקה: &quot;מנגנונים פיזיולוגיים ועצביים&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg/323px-Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg" decoding="async" width="323" height="176" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg/485px-Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg/646px-Distributed_network_of_voxel_clusters_associated_with_divergent_thinking.jpg 2x" data-file-width="787" data-file-height="429" /></a><figcaption>רשת נרחבת של אזורים במוח פועלים יחדיו בעת ביצוע מטלה הדורשת חשיבה מסתעפת, אחד התפקודים הקוגניטיביים המעורבים בחשיבה יצירתית.</figcaption></figure> <p>אומנם המושג יצירתיות הוא בעל אופי אבסטרקטי, אך נמצא כי רשת נרחבת של אזורים, המתפרשת על פני כל המוח, פועלים יחדיו בעת ביצוע מטלה הדורשת יצירתיות<sup id="cite_ref-ביטי_2015_27-0" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_2015-27"><span class="cite-bracket">&#91;</span>27<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כמו כן, לכמות <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9A_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="מוליך עצבי">המוליך העצבי</a> <a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="דופמין">דופמין</a> באזורי המוח השונים נמצאה השפעה על היצירתיות האנושית<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-2" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="רשתות_מוחיות_המעורבות_בחשיבה_יצירתית"><span id=".D7.A8.D7.A9.D7.AA.D7.95.D7.AA_.D7.9E.D7.95.D7.97.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.94.D7.9E.D7.A2.D7.95.D7.A8.D7.91.D7.95.D7.AA_.D7.91.D7.97.D7.A9.D7.99.D7.91.D7.94_.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.AA"></span>רשתות מוחיות המעורבות בחשיבה יצירתית</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=8" title="עריכת קוד המקור של הפרק: רשתות מוחיות המעורבות בחשיבה יצירתית"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=8" title="עריכת פסקה: &quot;רשתות מוחיות המעורבות בחשיבה יצירתית&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>פעילות קוגניטיבית מורכבת לרוב נתמכת על ידי מספר אזורים הפועלים יחדיו ומכוננים רשת עצבית, רשתות אלו לרוב נחשבות כבסיס העצבי התומך ביכולת קוגניטיבית בסיסית. </p><p>מחקרים אשר השתמשו ב<a href="/wiki/%D7%93%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%95%D7%97%D7%99" title="דימות מוחי">דימות מוחי</a> מצאו כי מספר רשתות פעילות במקביל בביצוע מטלה הדורשת חשיבה מסתעפת, ומתקשרות ביניהם בדפוסם שונים לאורך המטלה. נמצא כי <a href="/wiki/%D7%A8%D7%A9%D7%AA_%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%A8%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%97%D7%93%D7%9C_(%D7%93%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%9C%D7%98)" class="mw-redirect" title="רשת ברירת המחדל (דיפולט)">רשת ברירת המחדל</a>, רשת המופעלת לרוב כאשר אין מטלה חיצונית הנידרשת להיעשות<sup id="cite_ref-28" class="reference"><a href="#cite_note-28"><span class="cite-bracket">&#91;</span>28<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ומזוהה עם פעולות כמו חלימה בהקיץ<sup id="cite_ref-29" class="reference"><a href="#cite_note-29"><span class="cite-bracket">&#91;</span>29<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, חשיבה על אירועים בעתיד<sup id="cite_ref-30" class="reference"><a href="#cite_note-30"><span class="cite-bracket">&#91;</span>30<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ויצירת סימולציות במחשבה<sup id="cite_ref-31" class="reference"><a href="#cite_note-31"><span class="cite-bracket">&#91;</span>31<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>; <a href="/w/index.php?title=%D7%A8%D7%A9%D7%AA_%D7%94%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%98%D7%94_%D7%94%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%AA&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="רשת השליטה הניהולית (הדף אינו קיים)">רשת השליטה הניהולית</a> (executive control network), רשת הפועלת כאשר נדרש קשב למקור חיצוני, ומזוהה עם פעילות כמו <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%91%D7%95%D7%93%D7%94" title="זיכרון עבודה">זיכרון עבודה</a><sup id="cite_ref-32" class="reference"><a href="#cite_note-32"><span class="cite-bracket">&#91;</span>32<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ועיכוב תגובות<sup id="cite_ref-33" class="reference"><a href="#cite_note-33"><span class="cite-bracket">&#91;</span>33<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> וגם <a href="/wiki/%D7%A8%D7%A9%D7%AA_%D7%94%D7%91%D7%95%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%AA" title="רשת הבולטות">רשת הבולטות</a> (salience network), רשת המזוהה עם סינון וזיהוי של גירויים בולטים ורלוונטיים<sup id="cite_ref-34" class="reference"><a href="#cite_note-34"><span class="cite-bracket">&#91;</span>34<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, על הסטת הקשב לעבר אירועים בולטים בסביבה<sup id="cite_ref-35" class="reference"><a href="#cite_note-35"><span class="cite-bracket">&#91;</span>35<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, ועל הפעלה והחלשה של רשתות אחרות במוח<sup id="cite_ref-36" class="reference"><a href="#cite_note-36"><span class="cite-bracket">&#91;</span>36<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, נמצאו פעילות לאורך המטלה<sup id="cite_ref-ביטי_2015_27-1" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_2015-27"><span class="cite-bracket">&#91;</span>27<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>פעילות רשתות אלה לאורך חשיבה מסתעפת אינה אחידה ומערבת תקשורת בין רשתות שונות. בתחילת ביצוע המטלה קיימת קישוריות חזקה בין רשת ברירת המחדל לרשת הבולטות, דבר המעיד על פעולה משותפת של שתי הרשתות. ככל שמתקדם הזמן שבו הנבדק מתמיד במטלה, מתחזקת הקישוריות של רשת ברירת המחדל עם אזורים המזוהים עם רשת השליטה הניהולית<sup id="cite_ref-ביטי_2015_27-2" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_2015-27"><span class="cite-bracket">&#91;</span>27<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, ונחלשת הקישוריות עם רשת הבולטות. קישור בין רשתות שונות מעיד על כך שהרשתות אינן פועלות בנפרד זו לזו במהלך החשבה המסתעפת אלא מתחברות יחדיו על מנת לתמוך בפעולה. </p> <ul class="gallery mw-gallery-traditional"> <li class="gallerybox" style="width: 735px"> <div class="thumb" style="width: 730px; height: 230px;"><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Brain_network_dynamics_in_creativity.webp" class="mw-file-description" title="בתמונה רואים את הקישוריות המוחית בין פיתול החגורה הימני האחורי (right PCC), אזור מרכזי ברשת ברירת המחדל, לבין שאר המוח לאורך ביצוע מטלה המערבת חשיבה מסתעפת. ניתן להבחין כי הקישוריות לאזורים המזוהים עם רשת הבולטות (האינסולה שמסומנת ב-1) נעלמים לקראת סוף הרישום, ואילו באמצע הרישום מתווספים אזורים המזוהים עם רשת הניהול והבקרה (כגון ה-dlPFC שמסומן ב-5)."><img alt="בתמונה רואים את הקישוריות המוחית בין פיתול החגורה הימני האחורי (right PCC), אזור מרכזי ברשת ברירת המחדל, לבין שאר המוח לאורך ביצוע מטלה המערבת חשיבה מסתעפת. ניתן להבחין כי הקישוריות לאזורים המזוהים עם רשת הבולטות (האינסולה שמסומנת ב-1) נעלמים לקראת סוף הרישום, ואילו באמצע הרישום מתווספים אזורים המזוהים עם רשת הניהול והבקרה (כגון ה-dlPFC שמסומן ב-5)." src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Brain_network_dynamics_in_creativity.webp/689px-Brain_network_dynamics_in_creativity.webp.png" decoding="async" width="689" height="200" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Brain_network_dynamics_in_creativity.webp/1033px-Brain_network_dynamics_in_creativity.webp.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Brain_network_dynamics_in_creativity.webp/1378px-Brain_network_dynamics_in_creativity.webp.png 2x" data-file-width="2100" data-file-height="610" /></a></span></div> <div class="gallerytext">בתמונה רואים את הקישוריות המוחית בין <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%AA%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%97%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%94" title="פיתול החגורה">פיתול החגורה</a> הימני האחורי (right PCC), אזור מרכזי ברשת ברירת המחדל, לבין שאר המוח לאורך ביצוע מטלה המערבת חשיבה מסתעפת. ניתן להבחין כי הקישוריות לאזורים המזוהים עם רשת הבולטות (האינסולה שמסומנת ב-1) נעלמים לקראת סוף הרישום, ואילו באמצע הרישום מתווספים אזורים המזוהים עם רשת הניהול והבקרה (כגון ה-dlPFC שמסומן ב-5).</div> </li> </ul><p><br />לפי הפסיכולוג <a href="/w/index.php?title=%D7%A8%D7%95%D7%92%27%D7%A8_%D7%91%D7%99%D7%98%D7%99&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="רוג&#39;ר ביטי (הדף אינו קיים)">רוג'ר ביטי</a>, בתהליכים יצירתיים רשת ברירת המחדל משפיעה בעיקר על ייצור רעיונות, מלמטה למעלה, ורשת הבקרה מגבילה ומכווינה את ייצור הרעיונות אל עבר מטרה ספציפית באמצעות תהליכי ניהול ובקרה מלמעלה למטה<sup id="cite_ref-ביטי_סקירה_37-0" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_סקירה-37"><span class="cite-bracket">&#91;</span>37<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. חיזוק לתיאוריה זו נמצא גם בהתבטאויות אחרות של יצירתיות כמו יצירה של שירה<sup id="cite_ref-38" class="reference"><a href="#cite_note-38"><span class="cite-bracket">&#91;</span>38<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ויצירת אמנות חזותית<sup id="cite_ref-39" class="reference"><a href="#cite_note-39"><span class="cite-bracket">&#91;</span>39<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בשלב בו הנבדקים התבקשו להעריך את תוצרי החשיבה שלהם נצפתה עלייה בקישוריות הרשתות. עם זאת בצורות ביטוי אלו בשלב העלאת הרעיונות פעילות הרשתות לא הייתה מקושרת או אפילו הייתה הפוכה לפעילות רשת הבקרה<sup id="cite_ref-ביטי_סקירה_37-1" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_סקירה-37"><span class="cite-bracket">&#91;</span>37<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, דבר המעלה הבדלים דקים ביכולות הנדרשות לצורות ביטוי שונות של יצירתיות. נקודה נוספת שמעלה ביטי היא כי הפעולה היצירתית מורכבת מתתי פעילויות קוגניטיביות הדומות לפיעלויות קוגניטיביות אחרות כמו העלאת זכרונות, או פעילות מונחית מטרה<sup id="cite_ref-ביטי_סקירה_37-2" class="reference"><a href="#cite_note-ביטי_סקירה-37"><span class="cite-bracket">&#91;</span>37<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="השפעת_הדופמין_על_קליפת_המוח_הקדם_מצחית_והסטריאטום"><span id=".D7.94.D7.A9.D7.A4.D7.A2.D7.AA_.D7.94.D7.93.D7.95.D7.A4.D7.9E.D7.99.D7.9F_.D7.A2.D7.9C_.D7.A7.D7.9C.D7.99.D7.A4.D7.AA_.D7.94.D7.9E.D7.95.D7.97_.D7.94.D7.A7.D7.93.D7.9D_.D7.9E.D7.A6.D7.97.D7.99.D7.AA_.D7.95.D7.94.D7.A1.D7.98.D7.A8.D7.99.D7.90.D7.98.D7.95.D7.9D"></span>השפעת הדופמין על קליפת המוח הקדם מצחית והסטריאטום</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=9" title="עריכת קוד המקור של הפרק: השפעת הדופמין על קליפת המוח הקדם מצחית והסטריאטום"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=9" title="עריכת פסקה: &quot;השפעת הדופמין על קליפת המוח הקדם מצחית והסטריאטום&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Dopamine_Pathways_He.png" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2e/Dopamine_Pathways_He.png/220px-Dopamine_Pathways_He.png" decoding="async" width="220" height="163" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2e/Dopamine_Pathways_He.png/330px-Dopamine_Pathways_He.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2e/Dopamine_Pathways_He.png/440px-Dopamine_Pathways_He.png 2x" data-file-width="450" data-file-height="334" /></a><figcaption>לרמות הדופמין בקליפת המוח הקדם-מצחית ובסטריאטום יש השפעה מרכזית על היצירתיות</figcaption></figure> <p>נראה שהתהליך היצירתי מתחיל ב<a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9D-%D7%9E%D7%A6%D7%97%D7%99%D7%AA" title="קליפת המוח הקדם-מצחית">קליפת המוח הקדם-מצחית</a>, כאשר דיכוי קל של יכולת ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%91%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינהיביציה">אינהיביציה</a> וה<a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה הסמויה</a> מאפשר זרימה חופשית של רעיונות<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-6" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. קליפת המוח הקדם-מצחית מקבלת <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" title="מידע">מידע</a> של <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94_(%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94)" class="mw-redirect" title="עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה (קוגניציה)">מטה-מעלה</a> “bottom-up” <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%95%D7%AA_%D7%97%D7%99%D7%A9%D7%94" title="מערכות חישה">מהמערכות החושיות</a> של ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%97" title="מוח">מוח</a> ומספקת <a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%AA" title="ויסות">ויסות</a> של מעלה-מטה “top-down” על הקורטקס החושי, כדי <a href="/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%94_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="שליפה (זיכרון)">לשלוף</a> מידע שמאוכסן ב<a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> וכדי להנחות את <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2" title="עיבוד מידע">העיבוד של המידע</a> החושי<sup id="cite_ref-Arnsten2012_40-0" class="reference"><a href="#cite_note-Arnsten2012-40"><span class="cite-bracket">&#91;</span>40<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. קליפת המוח הקדם-מצחית מסוגלת <a href="/wiki/%D7%99%D7%99%D7%A6%D7%95%D7%92_%D7%99%D7%93%D7%A2" title="ייצוג ידע">לייצג מידע</a> גם בהיעדר נוכחותו בסביבה הפיזית, באמצעות רשתות עצביות ש<a href="/wiki/%D7%A9%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C" title="שפעול">משפעלות</a> אחת את השנייה באופן המאפשר את שמירת המידע במודעות<sup id="cite_ref-Arnsten2011_41-0" class="reference"><a href="#cite_note-Arnsten2011-41"><span class="cite-bracket">&#91;</span>41<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, קליפת המוח הקדם-מצחית היא המערכת שאחראית על התפקודים הגבוהים של ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94" title="חשיבה">חשיבה</a>, כמו <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A9%D7%98%D7%94" title="הפשטה">חשיבה מופשטת</a><sup id="cite_ref-מוניץ2016_42-0" class="reference"><a href="#cite_note-מוניץ2016-42"><span class="cite-bracket">&#91;</span>42<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> ויש לה חשיבות רבה ליכולת היצירתית של האדם<sup id="cite_ref-Boot2017_3-8" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-7" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>באופן כללי ישנם <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9A_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="מוליך עצבי">מוליכים עצביים</a> המשפיעים על פעילות קליפת המוח הקדם-מצחית. למשל, רמת השחרור של <a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%90%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="קטכולאמין">קטכולאמינים</a> בקליפת המוח הקדם-מצחית יכולה לשנות במהירות את חוזק הקשרים ברשתות קדם מצחיות, כדי לתאם בין מצבים קוגניטיביים ותודעתיים לבין הדרישות הפיזיולוגיות המתעוררות בעקבות גירויים ואירועים שונים בסביבה<sup id="cite_ref-Arnsten2011_41-1" class="reference"><a href="#cite_note-Arnsten2011-41"><span class="cite-bracket">&#91;</span>41<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, רמות נמוכות של ה<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9A_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="מוליך עצבי">מוליך העצבי</a> <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%93%D7%A8%D7%A0%D7%9C%D7%99%D7%9F" title="נוראדרנלין">נוראדרנלין</a> המאפיינות מצבי <a href="/wiki/%D7%A8%D7%95%D7%92%D7%A2" title="רוגע">רוגע</a> מקושרות ליצירתיות, בעוד שרמות גבוהות של נוראדרנלין המאפיינות מצבי <a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%A7" title="דחק">מתח</a> מקושרות לירידה ביצירתיות<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-8" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. מנגנון זה הוא ביטוי ל<a href="/wiki/%D7%99%D7%97%D7%A1%D7%99_%D7%92%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%99%D7%9F_%D7%91%D7%99%D7%9F_%D7%A8%D7%92%D7%A9_%D7%95%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="יחסי גומלין בין רגש וקוגניציה">יחסי גומלין בין רגש וקוגניציה</a>. כמו כן, יכולת ההתמדה של התהליכים היצירתיים בקליפת המוח הקדם-מצחית מווסתת על ידי המוליך העצבי דופמין<sup id="cite_ref-Boot2017_3-9" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. זמינות הדומפין בקליפת המוח הקדם מצחית מושפעת מה<a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%96%D7%99%D7%9D" title="אנזים">אנזים</a> <a href="/wiki/Catechol-O-methyltransferase" title="Catechol-O-methyltransferase">Catechol-O-methyltransferase</a> או COMT<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-3" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, שמפרק <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A8%D7%9B%D7%95%D7%91%D7%AA_%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%AA" title="תרכובת אורגנית">תרכובות אורגניות</a> מסוג קטכולאמין ב<a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%96%D7%9C_%D7%97%D7%95%D7%A5-%D7%AA%D7%90%D7%99" title="נוזל חוץ-תאי">נוזל החוץ-תאי</a><sup id="cite_ref-קרלסון_43-0" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-43"><span class="cite-bracket">&#91;</span>43<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> </p><p>קליפת המוח הקדם-מצחית מתפקדת באופן מיטבי כאשר הכמויות של המוליכים העצביים <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%93%D7%A8%D7%A0%D7%9C%D7%99%D7%9F" title="נוראדרנלין">נוראדרנלין</a> ו<a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="דופמין">דופמין</a> מיטביות<sup id="cite_ref-קרלסון_43-1" class="reference"><a href="#cite_note-קרלסון-43"><span class="cite-bracket">&#91;</span>43<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. מוליכים עצביים אלו משפיעים בצורת U הפוכה, כך שעודף או חוסר שלהם יכולים להוביל לפגיעה משמעותית בתפקוד שלה<sup id="cite_ref-Arnsten2011_41-2" class="reference"><a href="#cite_note-Arnsten2011-41"><span class="cite-bracket">&#91;</span>41<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, נראה יחס של צורת U הפוכה גם בין היכולת היצירתית לרמת הדופמין בקליפת המוח הקדם-מצחית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-10" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. מסיבה זו, התוצאות של שינוי רמת הדופמין על היצירתיות של האדם, תלויות ברמת הבסיס שלו<sup id="cite_ref-Boot2017_3-11" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. למשל, תוספת של דופמין לאדם עם רמת דופמין גבוהה, תעלה את רמת המוסחות ותפגע ביכולת ההתמדה של התהליך היצירתי<sup id="cite_ref-Boot2017_3-12" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. לעומת זאת, הוספת כמות זהה של דופמין לאדם שרמת הבסיס שלו נמוכה, תוביל לשיפור של הביצועים היצירתיים שלו<sup id="cite_ref-Boot2017_3-13" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>הסטריאטום מעורב בהנחיית ה<a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%94%D7%92%D7%95%D7%AA" title="התנהגות">התנהגות</a> לעבר הגשמת <a href="/wiki/%D7%9E%D7%98%D7%A8%D7%94_(%D7%AA%D7%9B%D7%9C%D7%99%D7%AA)" title="מטרה (תכלית)">מטרות</a> רצויות על ידי בחירה ו<a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%92%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%94)" title="ארגון (פעולה)">ארגון</a> של סדר הפעולות הנדרש<sup id="cite_ref-קולקינס_44-0" class="reference"><a href="#cite_note-קולקינס-44"><span class="cite-bracket">&#91;</span>44<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ב<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99%D7%9D" title="מערכת העצבים">מערכת העצבים</a> האנושית, הסטריאטום מופעל בעקבות גירוי הקשור ל<a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="חיזוק">תגמול</a>, בעקבות <a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%99" title="גירוי">גירוי</a> אברסיבי (לא נעים), מפתיע או עוצמתי, או על ידי רמזים הקשורים לתגמול. הוא מבסס את פעולתו על מידע שמתקבל מ<a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9D-%D7%9E%D7%A6%D7%97%D7%99%D7%AA" title="קליפת המוח הקדם-מצחית">קליפת המוח הקדם-מצחית</a><sup id="cite_ref-קולקינס_44-1" class="reference"><a href="#cite_note-קולקינס-44"><span class="cite-bracket">&#91;</span>44<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9A_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="מוליך עצבי">המוליך העצבי</a> <a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="דופמין">דופמין</a> חיוני לצורך הפעלה <a href="/wiki/%D7%A1%D7%99%D7%A0%D7%A4%D7%A1%D7%94" title="סינפסה">סינפטית</a> בתוך הסטריאטום ובינו לבין אזורים אחרים, כמו <a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9D-%D7%9E%D7%A6%D7%97%D7%99%D7%AA" title="קליפת המוח הקדם-מצחית">קליפת המוח הקדם-מצחית</a><sup id="cite_ref-קולקינס_44-2" class="reference"><a href="#cite_note-קולקינס-44"><span class="cite-bracket">&#91;</span>44<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאם לכך, בנוסף לקליפת המוח הקדם-מצחית, גם לפעילות הדופמינרגית של ה<a href="/wiki/%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%98%D7%95%D7%9D" title="סטריאטום">סטריאטום</a> יש השפעה משמעותית על היכולת היצירתית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-14" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zhang2020_26-2" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בעוד שהתפקוד הדופמינרגי של קליפת המוח הקדם מצחית אחראי על היציבות וההתמדה של התהליך היצירתי, התפקוד הדופמינרגי של הסטריאטום מאפשר את הגמישות החיונית לא פחות לתהליך זה<sup id="cite_ref-Boot2017_3-15" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zhang2020_26-3" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. גם בסטריאטום הקשר בין דופמין ליצירתיות הוא בעל צורת U הפוכה, כאשר רמות מתונות של דופמין מסייעות לגמישות המחשבתית ותורמות ליצירתיות, בעוד שרמות גבוהות או נמוכות של דופמין פוגעות בגמישות המחשבתית וביצירתיות<sup id="cite_ref-Boot2017_3-16" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. מבחינה גנטית, וריאציות גנטיות של הגן DAT מקושרות לשונות בין אישית בזמינות של נשא הדופמין ושל זמינות הדופמין בסטריאטום<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-4" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כמו כן, <a href="/wiki/%D7%A0%D7%A9%D7%90_%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="נשא דופמין">נשא הדופמין DAT</a> מקושר לזמינות הדופמין בסטריאטום ולגמישות מחשבתית<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-5" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>קולטני דופמין D2 (המכונים גם DRD2) הם קולטנים נפוצים יחסית. הם נמצאים באזור <a href="/wiki/%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%A0%D7%99_%D7%94%D7%91%D7%A1%D7%99%D7%A1" title="גרעיני הבסיס">גרעיני הבסיס</a>, כמו <a href="/wiki/%D7%94%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%96%D7%A0%D7%91%D7%99" title="הגרעין הזנבי">הגרעין הזנבי</a> וה<a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%98%D7%9E%D7%9F" title="פוטמן">פוטמן</a> (Putamen), <a href="/wiki/%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%90%D7%A7%D7%95%D7%9E%D7%91%D7%A0%D7%A1" title="גרעין האקומבנס">גרעין האקומבנס</a>, ב-Olfactory Tubercle וב<a href="/wiki/%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%98%D7%95%D7%9D" title="סטריאטום">סטריאטום</a><sup id="cite_ref-מוניץ2016_42-1" class="reference"><a href="#cite_note-מוניץ2016-42"><span class="cite-bracket">&#91;</span>42<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בנוסף למוליך העצבי דופמין, גם <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%9C%D7%98%D7%A0%D7%99_%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="קולטני דופמין">קולטני דופמין</a> מסוג D2 מקושרים ליצירתיות<sup id="cite_ref-Boot2017_3-17" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. למעשה, ההשפעה החזקה של קולטני D2 על הסטריאטום מקושרת ליצירתיות באמצעות ההשפעה שלו על גמישות החשיבה, שהיא חלק חיוני מתהליך זה<sup id="cite_ref-Boot2017_3-18" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>הקשר בין התפקוד הדופמינרגי לרמת היצירתיות לא מסתכם רק בהשפעה הנפרדת שלו על קליפת המוח הקדם-מצחית והסטריאטום, אלא גם מהיחס של רמות הדופמין בין שני האזורים המוחיים האלו ובאיזון של המערכת הפרונטו-סטראיטלית <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Frontostriatal_circuit" class="extiw" title="en:Frontostriatal circuit">Frontostriatal circuit</a> ככלל<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-6" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Boot2017_3-19" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zhang2020_26-4" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. למשל, <a href="/wiki/%D7%A9%D7%A4%D7%A2%D7%95%D7%9C" title="שפעול">שפעול</a> יתר של הסטריאטום בהשוואה לקליפת המוח הקדם מצחית יגרום לרמות גבוהות מידי של מוסחות שתפגע ביצירתיות<sup id="cite_ref-Boot2017_3-20" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. לעומת זאת, תת-שפעול של ההסטריאטום בהשוואה לקליפת המוח הקדם מצחית יגרום לנוקשות מחשבתית שתפגע ביצירתיות גם כן<sup id="cite_ref-Boot2017_3-21" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כלומר, ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A0%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="אפנון עצבי">אפנון העצבי</a> של המערכת הפרונטו-סטריאטלית, עליו אחראי המוליך העצבי דופמין – הוא זה שמאפשר הן את הגמישות והן את ההתמדה הדרושות לתהליך היצירתי<sup id="cite_ref-Boot2017_3-22" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zhang2020_26-5" class="reference"><a href="#cite_note-Zhang2020-26"><span class="cite-bracket">&#91;</span>26<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כמו כן, הקשר בין רמת הדופמין במערכת הפרונטו-סטריאטלית לבין היצירתיות אינו <a href="/wiki/%D7%99%D7%97%D7%A1_%D7%99%D7%A9%D7%A8" title="יחס ישר">יחס ישר</a>, אלא בצורה של U הפוכה<sup id="cite_ref-Boot2017_3-23" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-7" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כתוצאה מכך, ההשפעות של ירידה או עליה ברמות הדופמין על היצירתיות של אדם מסוים, תלויות ברמת הבסיס שלו<sup id="cite_ref-Boot2017_3-24" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="דופמין_וחיפוש_חידושים"><span id=".D7.93.D7.95.D7.A4.D7.9E.D7.99.D7.9F_.D7.95.D7.97.D7.99.D7.A4.D7.95.D7.A9_.D7.97.D7.99.D7.93.D7.95.D7.A9.D7.99.D7.9D"></span>דופמין וחיפוש חידושים</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=10" title="עריכת קוד המקור של הפרק: דופמין וחיפוש חידושים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=10" title="עריכת פסקה: &quot;דופמין וחיפוש חידושים&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>מנגנון נוסף אשר יכול להסביר את הקשר בין דופמין ליצירתיות הוא הנטייה להתנהגות של חיפוש חידושים (באנגלית: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Novelty_seeking" class="extiw" title="en:Novelty seeking">Novelty seeking</a>)<sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-5" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. זאת משום שמנגנונים הקשורים למוליך העצבי <a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="דופמין">דופמין</a> מעורבים גם בנטייה של אנשים יצירתיים לחפש חידושים<sup id="cite_ref-Chakravarty2010_5-9" class="reference"><a href="#cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="cite-bracket">&#91;</span>5<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. הנטייה לחיפוש חידושים מקושרת לאזורים מוחיים אשר מכילים תאי עצב דופמינרגיים או מקושרים לתאי עצב דופמינרגיים מאזורים אחרים של המוח, כמו: הסטריאטום הגחוני Ventral striatum, <a href="/wiki/%D7%94%D7%97%D7%95%D7%9E%D7%A8_%D7%94%D7%A9%D7%97%D7%95%D7%A8" title="החומר השחור">החומר השחור</a>, <a href="/wiki/%D7%94%D7%98%D7%92%D7%9E%D7%A0%D7%98%D7%95%D7%9D_%D7%94%D7%92%D7%97%D7%95%D7%A0%D7%99" title="הטגמנטום הגחוני">הטגמנטום הגחוני</a> ו<a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A7%D7%9E%D7%A4%D7%95%D7%A1" title="היפוקמפוס">היפוקמפוס</a><sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-6" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="ההשפעה_של_ליקויים_כרוניים_בתפקוד_הדופמינרגי_על_היצירתיות"><span id=".D7.94.D7.94.D7.A9.D7.A4.D7.A2.D7.94_.D7.A9.D7.9C_.D7.9C.D7.99.D7.A7.D7.95.D7.99.D7.99.D7.9D_.D7.9B.D7.A8.D7.95.D7.A0.D7.99.D7.99.D7.9D_.D7.91.D7.AA.D7.A4.D7.A7.D7.95.D7.93_.D7.94.D7.93.D7.95.D7.A4.D7.9E.D7.99.D7.A0.D7.A8.D7.92.D7.99_.D7.A2.D7.9C_.D7.94.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>ההשפעה של ליקויים כרוניים בתפקוד הדופמינרגי על היצירתיות</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=11" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ההשפעה של ליקויים כרוניים בתפקוד הדופמינרגי על היצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=11" title="עריכת פסקה: &quot;ההשפעה של ליקויים כרוניים בתפקוד הדופמינרגי על היצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>המוליך העצבי דופמין מקושר ליכולת היצירתית<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-8" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. משום שיש לו תפקיד משמעותית בוויסות התהליכים הקוגניטיביים המעורבים בחשיבה יצירתית, יש לצפות שמצבים הכרוכים בליקויים כרוניים בתפקוד הדופמינרגי יובילו להנמכה או שיפור של היכולת היצירתית<sup id="cite_ref-Boot2017_3-25" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. למשל, אנשים עם סימנים עדינים של <a href="/wiki/%D7%A1%D7%9B%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A4%D7%A8%D7%A0%D7%99%D7%94" title="סכיזופרניה">סכיזופרניה</a> (שאינם עונים על הקריטריונים לאבחנה), יש ליקויים קלים בתפקוד הדופמינרגי והם מפגנים רמות גבוהות יותר של גמישות בחשיבה היצירתית, בהשוואה לאנשים בריאים ללא סכיזופרניה<sup id="cite_ref-Boot2017_3-26" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>כמו כן, לדופמין יש תפקיד חשוב ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%90%D7%A4%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="הפרעה אפקטיבית">הפרעות מצב רוח</a><sup id="cite_ref-גריג2010_21-1" class="reference"><a href="#cite_note-גריג2010-21"><span class="cite-bracket">&#91;</span>21<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> בהתאם לכך, קשר מסוג עקומת U הפוכה בין זמינות הדופמין לבין היכולת היצירתית נראה גם אצל אנשים עם <a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%93%D7%95-%D7%A7%D7%95%D7%98%D7%91%D7%99%D7%AA" title="הפרעה דו-קוטבית">הפרעה דו-קוטבית</a>, המאופיינת בתפקוד דופמינרגי לקוי<sup id="cite_ref-Boot2017_3-27" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>מחקר ענק משנת 2011 בדק את רישומי הרשויות השוודיות, שכללו יותר ממיליון אנשים, וניתח את הרישומים ביחס לעיסוק במקצועות יצירתיים. במחקר אופיין עיסוקם של אנשים אשר סבלו מ<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%A4%D7%AA%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="פסיכופתולוגיה">פסיכופתלוגיות</a> ועיסוקם של בני משפחותיהם ביחס לקבוצת ביקורת של אנשים אשר לא אובחנו כסובלים מ<a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%A0%D7%A4%D7%A9%D7%99%D7%AA" title="הפרעה נפשית">הפרעה פסיכאטרית</a>. נמצא כי הוריהם ואחיהם של אנשים אשר סבלו מ<a href="/wiki/%D7%A1%D7%9B%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A4%D7%A8%D7%A0%D7%99%D7%94" title="סכיזופרניה">סכיזופרניה</a> הועסקו יותר במשרות הנחשבות כיצירתיות כדוגמת מדענים ואומנים. אנשים אשר סבלו מ<a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%93%D7%95-%D7%A7%D7%95%D7%98%D7%91%D7%99%D7%AA" title="הפרעה דו-קוטבית">הפרעה דו-קוטבית</a> עסקו גם הם וגם בני משפחותיהם במשלח יד יצירתי מאשר קבוצת הביקורת. מנגד אנשים אשר סבלו מ<a href="/wiki/%D7%93%D7%99%D7%9B%D7%90%D7%95%D7%9F_%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%99" title="דיכאון קליני">דיכאון קליני</a> חד־קוטבי לא הראו דפוס עקבי בקשר להעסקה במקצוע יצירתי<sup id="cite_ref-45" class="reference"><a href="#cite_note-45"><span class="cite-bracket">&#91;</span>45<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p><a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%9C%D7%AA_%D7%A4%D7%A8%D7%A7%D7%99%D7%A0%D7%A1%D7%95%D7%9F" title="מחלת פרקינסון">מחלת פרקינסון</a> נגרמת מהתנוונות של תאי העצב המייצרים את רוב הדופמין במוח<sup id="cite_ref-גריג2010_21-2" class="reference"><a href="#cite_note-גריג2010-21"><span class="cite-bracket">&#91;</span>21<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ללא טיפול תרופתי, אנשים עם מחלת פרקינסון מראים ירידה ביכולת הגמישות המחשבתית, בהשוואה לאנשים בריאים ללא מחלת פרקינסון<sup id="cite_ref-Boot2017_3-28" class="reference"><a href="#cite_note-Boot2017-3"><span class="cite-bracket">&#91;</span>3<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. עם זאת, אנשים עם מחלת הפרקינטון שמקבלים טיפול להגברת הפעילות הדופמינרגית Dopaminergic agents, מראים עלייה משמעותית ביצירתיות אמנותית<sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-7" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. לא רק זאת, אלא שהם מפגנים גם יצירתיות מילולית וויזואלית גבוהה יותר גם בהשוואה לאנשים בריאים ללא בעיות נוירולוגיות<sup id="cite_ref-Faust‐Socher2014_2-8" class="reference"><a href="#cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="cite-bracket">&#91;</span>2<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="תובנה_(insight)_ויצירתיות"><span id=".D7.AA.D7.95.D7.91.D7.A0.D7.94_.28insight.29_.D7.95.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>תובנה (insight) ויצירתיות</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=12" title="עריכת קוד המקור של הפרק: תובנה (insight) ויצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=12" title="עריכת פסקה: &quot;תובנה (insight) ויצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <dl><dd><span typeof="mw:File"><span><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/25px-Postscript-viewer-blue.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/38px-Postscript-viewer-blue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Postscript-viewer-blue.svg/50px-Postscript-viewer-blue.svg.png 2x" data-file-width="60" data-file-height="60" /></span></span> ערכים מורחבים – <b><a href="/wiki/%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%A0%D7%94" title="תובנה">תובנה</a></b><br /></dd></dl> <p>תּוֹבָנָה היא תופעה <a href="/wiki/%D7%94%D7%9B%D7%A8%D7%94" class="mw-redirect" title="הכרה">קוגניטיבית</a> המתארת גיחה פתאומית ל<a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA" title="מודעות">מודעות</a> של רעיון מקורי, נקודת מבט חדשה, מימוש או <a href="/wiki/%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="פתרון בעיות">פתרון של בעיה</a> מסוימת. גיחה זו מתרחשת באופן בדיד, בפעם אחת ובהקשרים מסוימים התחושה של גיחה זו מכונה "<a href="/wiki/%D7%97%D7%95%D7%95%D7%99%D7%99%D7%AA_%22%D7%90%D7%94%D7%90!%22" title="חוויית &quot;אהא!&quot;">חוויית "אהא!"</a>", ומתוארת בביטוי "נפל האסימון". חשיבה יצירתית מלווה לעיתים קרובות בהתרחשות תובנה, ולכן שוער כי לתובנה חלק בתהליך החשיבה היצירתית. בזכות היות רגע התובנה מאורע בדיד, לעיתים קרובות חקר חשיבה יצירתית מתמקד באירוע התובנה ובאיתור הבסיס העצבי שלו, כחלק מהרשת העצבית אשר בבסיס החשיבה היצירתית. </p><p>מלבד התכונות הקוגניטיביות לתובנה גם מאפיינים רגשיים. לרגע התובנה מתלווה תחושה מהנה<sup id="cite_ref-46" class="reference"><a href="#cite_note-46"><span class="cite-bracket">&#91;</span>46<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-47" class="reference"><a href="#cite_note-47"><span class="cite-bracket">&#91;</span>47<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, שיכולה להיות חלק ממנגנון <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="מערכת החיזוק">תגמול</a> אשר <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="חיזוק">מחזק</a> <a href="/wiki/%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%94%D7%92%D7%95%D7%AA" title="התנהגות">התנהגות</a> של חשיבה יצירתית<sup id="cite_ref-48" class="reference"><a href="#cite_note-48"><span class="cite-bracket">&#91;</span>48<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בכוחו של מנגנון מבוסס תגמול להסביר מדוע אנשים רבים אוהבים לשחק משחקים אשר מעורבים בעירור תובנה כמו <a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%93%D7%94" title="חידה">חידות</a>, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%95%D7%93%D7%95%D7%A7%D7%95" title="סודוקו">סודוקו</a> וכדומה, כמו גם מדוע אנשים רבים נמשכים ל<a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%A6%D7%95%D7%A2" title="מקצוע">משלחי יד</a> המערבים חשיבה יצירתית המערבים למידה של תכנים מורכבים ופתרון בעיות כמו אומנות הנדסה עיצוב ומחקר מדעי<sup id="cite_ref-או_2020_49-0" class="reference"><a href="#cite_note-או_2020-49"><span class="cite-bracket">&#91;</span>49<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="פיתוח_יצירתיות"><span id=".D7.A4.D7.99.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>פיתוח יצירתיות</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=13" title="עריכת קוד המקור של הפרק: פיתוח יצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=13" title="עריכת פסקה: &quot;פיתוח יצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>מרכיב משמעותי של החשיבה היצירתית הוא בחינה חופשית של אפשרויות חדשות ללא חשש מכישלון. האדם היצירתי נשען על היסטוריה אישית שבה כבר פתר מספר בעיות בצורה יצירתית, באופן שגיבש אצלו <a href="/wiki/%D7%94%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%94_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="הערכה עצמית">ערך עצמי</a> גבוה, <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A8_%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%98%D7%94" title="מקור שליטה">מקור שליטה</a> פנימי <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%95%D7%92%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="מסוגלות עצמית">ותחושת מסוגלות</a> גבוהה בתחום היצירתיות. </p><p>היצירתיות ניתנת ללמידה ולשכלול כאשר היא מוגדרת כמטרה מרכזית של תוכנית לימודים. אפשר לפתח את היצירתיות על ידי הפחתת <a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%A7" title="דחק">המתחים</a> והלחצים להצלחה מיידית, הכוונה ועידוד להעלאת רעיונות תוך הגברת <a href="/wiki/%D7%9C%D7%92%D7%99%D7%98%D7%99%D7%9E%D7%A6%D7%99%D7%94" title="לגיטימציה">הלגיטימיות</a> עבור הצגת תשובות שטותיות או <a href="/wiki/%D7%A9%D7%92%D7%99%D7%90%D7%94" title="שגיאה">שגויות</a> כחלק מתהליך של <a href="/wiki/%D7%A0%D7%99%D7%A1%D7%95%D7%99_%D7%95%D7%98%D7%A2%D7%99%D7%99%D7%94" title="ניסוי וטעייה">ניסוי וטעייה</a>. האדם היצירתי פועל במציאות מורכבת היוצרת צורך ליצור ולאלתר. אך אם הסביבה תדרוש אתגרים ופתרונות, לא תהיה יצירתיות. לכן ללומד יצירתי צריכה להיות בעיה קשה לפתרון, אשר נתפסת בעיניו כאתגר אפשרי, כך שיהיה מודע ומתכוון לנסות לפתור אותה בדרך יצירתית. </p><p>כאמור, ניתן לפתח מיומנויות של חשיבה יצירתית באמצעות מתודולוגיות הוראה שונות. לדוגמה, מורים יכולים לפתח את היכולת היצירתית במסגרת <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%97%D7%A7%D7%A8" title="למידת חקר">למידת חקר</a>. חלק מהשיטות לפיתוח יצירתיות אצל ילדים הן הרפתקאות למידה – פעילויות חווייתיות מתוכננות שמטרתן לכבוש את דמיונו של הילד (למשל עידוד חיפוש ומציאת פתרונות שונים ממספר זוויות התבוננות), להעמידו לפני אתגרים במגוון רמות, ללמדו נושאים חדשים ולהרחיב את הבנתו ואת מודעותו לעצמו ולסביבתו<sup id="cite_ref-50" class="reference"><a href="#cite_note-50"><span class="cite-bracket">&#91;</span>50<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. על אף שחשיבה יצירתית ו<a href="/wiki/%D7%93%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9F" title="דמיון">דמיון</a> נתפסים כשייכים לתחומי האומנות, ניתן לפתח את אלו גם בהוראת המדעים. אסטרטגיות הוראה מתאימות כוללות למשל: הצגת רעיונות על ידי <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A8%D7%93%D7%95%D7%A7%D7%A1" title="פרדוקס">פרדוקסים</a>, תעלומות ומצבי קיצון, שימוש באומנות בהוראת המדעים ושימוש ב<a href="/wiki/%D7%9E%D7%93%D7%A2_%D7%91%D7%93%D7%99%D7%95%D7%A0%D7%99" title="מדע בדיוני">מדע בדיוני</a><sup id="cite_ref-51" class="reference"><a href="#cite_note-51"><span class="cite-bracket">&#91;</span>51<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>ה<a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F" title="אימון">אימון</a> חשוב לפיתוח היצירתיות משום שככל שמרבים לחשוב בצורה יצירתית כך היא הופכת להיות קלה ושופעת יותר<sup id="cite_ref-אביב_8-1" class="reference"><a href="#cite_note-אביב-8"><span class="cite-bracket">&#91;</span>8<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>כאמור, ההומור והיצירתיות מתבססים על חשיבה מקורית וקשורים זה לזה. בנוסף, מבחינה פסיכולוגית ההומור מסייע לאדם להתמודד עם מתחים בצורה נעימה ויעילה. באופן זה ההומור יכול להקנות לאדם את הביטחון הנחוץ לבחינת רעיונותיו באופן חופשי ויצירתי ללא חשש מכישלון. בהתאם לכך, נמצא ששמיעת הומור מגבירה את היכולת לחשיבה יצירתית<sup id="cite_ref-יובל_העשרים_9-1" class="reference"><a href="#cite_note-יובל_העשרים-9"><span class="cite-bracket">&#91;</span>9<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>דרך אחרת לפיתוח יצירתיות נקראת <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%94%D7%9E%D7%A6%D7%90%D7%AA%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%99%D7%98%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="חשיבה המצאתית שיטתית">חשיבה המצאתית שיטתית</a> (Systematic inventive thinking). בשיטה זו, בניגוד לשיטות אחרות, השאיפה היא לחשוב בתוך הקופסה, ולא מחוצה לה. השיטה מפעילה כללי חשיבה כמו הכפלה, החסרה, איחוד כדי לקחת מוצר קיים ולשנות אותו בדרכים שיטתיות. לאחר עריכת השינויים, נבחנים התוצרים שהתקבלו ומפתחים את התוצרים בעלי הפוטנציאל<sup id="cite_ref-52" class="reference"><a href="#cite_note-52"><span class="cite-bracket">&#91;</span>52<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="מדידת_יצירתיות"><span id=".D7.9E.D7.93.D7.99.D7.93.D7.AA_.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>מדידת יצירתיות</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=14" title="עריכת קוד המקור של הפרק: מדידת יצירתיות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=14" title="עריכת פסקה: &quot;מדידת יצירתיות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>היצירתיות באה לידי ביטוי במקוריות של האדם וביכולת שלו למצוא הקשרים חדשים ומפתיעים. משום שהמושג יצירתיות הוא רחב למדי וניתן להתייחס אליו בקשרים תאורטיים שונים, נוצרו עבורו כלי מדידה מגוונים<sup id="cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-2" class="reference"><a href="#cite_note-חינוך_קוגניטיבי-22"><span class="cite-bracket">&#91;</span>22<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup> עבור <a href="/wiki/%D7%92%D7%99%D7%9C" title="גיל">גילים</a> שונים. בהתאם לכך, ישנם מספרים סוגים של יצירתיות, אשר ניתנים למדידה בדרכים שונות<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-9" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>מטרת מבחני אבחון היצירתיות היא בדרך כלל לצורכי סינון וסיווג בקבלה לעבודות שונות או קבלה לפקולטות (בעיקר בתחומי העיצוב). הכשרים הרלוונטיים ביותר לחשיבה היצירתית הניתנים למדידה הם כושרי היצירה הרב כיוונית, הנוגעים בהעלאת רעיונות כשיש חשיבות לגיוון (כמו בפתירת בעיות)<sup id="cite_ref-53" class="reference"><a href="#cite_note-53"><span class="cite-bracket">&#91;</span>53<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="כלים_להערכת_החשיבה_המסתעפת"><span id=".D7.9B.D7.9C.D7.99.D7.9D_.D7.9C.D7.94.D7.A2.D7.A8.D7.9B.D7.AA_.D7.94.D7.97.D7.A9.D7.99.D7.91.D7.94_.D7.94.D7.9E.D7.A1.D7.AA.D7.A2.D7.A4.D7.AA"></span>כלים להערכת החשיבה המסתעפת</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=15" title="עריכת קוד המקור של הפרק: כלים להערכת החשיבה המסתעפת"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=15" title="עריכת פסקה: &quot;כלים להערכת החשיבה המסתעפת&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>אחת הדרכים להעריך יצירתיות היא למדוד את יכולת ה<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%AA%D7%A2%D7%A4%D7%AA" title="חשיבה מסתעפת">חשיבה המסתעפת</a>, המערבת הפקה של תגובות מרובות, חדשניות ומשמעותיות לשאלות פתוחות<sup id="cite_ref-Mayseless2013_25-1" class="reference"><a href="#cite_note-Mayseless2013-25"><span class="cite-bracket">&#91;</span>25<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-גריג2010_21-3" class="reference"><a href="#cite_note-גריג2010-21"><span class="cite-bracket">&#91;</span>21<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. דוגמה לסדרת מבחנים המתמקדים בעיקר באיתור חשיבה מסתעפת לכל הגילאים לפי גילפורט (Joy Paul Guilford): מתן שמות לסיפורים, חשיבה על שימושים שונים לחפצים, בניית חפצים ועוד. כל אחת מהמטלות הללו מוגבלת בזמן ומוערכת על שטף ויחודיות. </p><p>מטלה של חשיבה מסתעפת דורשת מהמשתתפים לספק פתרונות מרובים לבעיה נתונה<sup id="cite_ref-Mayseless2013_25-2" class="reference"><a href="#cite_note-Mayseless2013-25"><span class="cite-bracket">&#91;</span>25<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. נהוג לנתח את תוצאות המבדק של חשיבה מסתעפת על פי מספר היבטים: שטף – מספר הרעיונות, מקוריות – רמת החידוש הסטטיסטית של התגובות, וגמישת – מספר הקטגוריות<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-10" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>ההפקה של פתרונות חדשים ותשובות מקוריות עבור מבדק של חשיבה מסתעפת, מצריכה מהנבדקים להסתייע בהדרכה של <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94" title="עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה">עיבוד מלמעלה-למטה</a> top-down ולהפעיל גמישות מחשבה<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-11" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p><p>אחד המבחנים הנפוצים ביותר המשמשים לשם אמידת יכולת יצירתית הוא <a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%91%D7%97%D7%9F_%D7%98%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%A0%D7%A1_%D7%9C%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="מבחן טוראנס לחשיבה יצירתית (הדף אינו קיים)">מבחן טוראנס לחשיבה יצירתית</a> (<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Torrance_Tests_of_Creative_Thinking" class="extiw" title="en:Torrance Tests of Creative Thinking">באנגלית</a>: Torrance Tests of Creative Thinking) או בקיצור TTCT. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="הערכת_ההישגים_היצירתיים_בעולם_האמיתי"><span id=".D7.94.D7.A2.D7.A8.D7.9B.D7.AA_.D7.94.D7.94.D7.99.D7.A9.D7.92.D7.99.D7.9D_.D7.94.D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.99.D7.9D_.D7.91.D7.A2.D7.95.D7.9C.D7.9D_.D7.94.D7.90.D7.9E.D7.99.D7.AA.D7.99"></span>הערכת ההישגים היצירתיים בעולם האמיתי</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=16" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הערכת ההישגים היצירתיים בעולם האמיתי"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=16" title="עריכת פסקה: &quot;הערכת ההישגים היצירתיים בעולם האמיתי&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>דרך נוספת למדידת יצירתיות היא קיטלוג של ההישיגים היצירתיים של אנשים בעולם האמיתי<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-12" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. ישנם הבדלים בין אנשים שמגיעים לביצועים גבוהים במבדקים של חשיבה מסתעפת, לבין אנשים שמגיעים להישגים יצירתיים בעולם האמיתי<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-13" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בין היתר, יש לקחת בחשבון שההישג היצירתי הוא תוצר ולא תהליך<sup id="cite_ref-Zabelina2016_4-14" class="reference"><a href="#cite_note-Zabelina2016-4"><span class="cite-bracket">&#91;</span>4<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="היסטוריה_והתפתחות_תאורטית"><span id=".D7.94.D7.99.D7.A1.D7.98.D7.95.D7.A8.D7.99.D7.94_.D7.95.D7.94.D7.AA.D7.A4.D7.AA.D7.97.D7.95.D7.AA_.D7.AA.D7.90.D7.95.D7.A8.D7.98.D7.99.D7.AA"></span>היסטוריה והתפתחות תאורטית</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=17" title="עריכת קוד המקור של הפרק: היסטוריה והתפתחות תאורטית"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=17" title="עריכת פסקה: &quot;היסטוריה והתפתחות תאורטית&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="הגישה_הקלאסית"><span id=".D7.94.D7.92.D7.99.D7.A9.D7.94_.D7.94.D7.A7.D7.9C.D7.90.D7.A1.D7.99.D7.AA"></span>הגישה הקלאסית</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=18" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הגישה הקלאסית"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=18" title="עריכת פסקה: &quot;הגישה הקלאסית&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:Archimede_bain.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/Archimede_bain.jpg/250px-Archimede_bain.jpg" decoding="async" width="250" height="224" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/Archimede_bain.jpg/375px-Archimede_bain.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c2/Archimede_bain.jpg/500px-Archimede_bain.jpg 2x" data-file-width="2231" data-file-height="1998" /></a><figcaption>אאורקה – שלב ההארה של התהליך היצירתי</figcaption></figure><p>המנגנון בו נוצר רעיון יצירתי היה נשוא מחקר כבר בסוף <a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%90%D7%94_%D7%94-19" title="המאה ה-19">המאה ה-19</a>. בבסיס רבות מן התאוריות המוקדמות עומד הרעיון כי פתרון יצירתי אינו נבנה אינטגרטיבית, אלא ישנו שלב בו צץ הרעיון היצירתי בפעם אחת בדידה<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-0" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. לרוב רעיון זה מלווה ב<a href="/wiki/%D7%97%D7%95%D7%95%D7%99%D7%99%D7%AA_%22%D7%90%D7%94%D7%90!%22" title="חוויית &quot;אהא!&quot;">חוויית "אהא!"</a>, חוויה אנושית שבה האדם מבין לפתע דבר אשר קודם לכן היווה עבורו בעיה או מושג בלתי-נתפס. בהקשר זה מפורסמת האמרה <a href="/wiki/%D7%90%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%A7%D7%94" title="אאורקה">אאורקה</a> ("מצאתי") של <a href="/wiki/%D7%90%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9E%D7%93%D7%A1" title="ארכימדס">ארכימדס</a> – בעת שארכימדס רחץ בבית מרחץ ציבורי הוא הבין שגופו השקוע באמבט דוחה כמות מים השווה לנפח גופו. בדרך זו הוא למד כיצד למדוד נפח של גוף כלשהו. מרוב התלהבות יצא בריצה לרחוב כשהוא עירום וצועק "אאורקה!". </p><p>בסיס זה עלה יפה עם תאוריות בנות אותו הזמן כמו תאוריית ה<a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%92%D7%A9%D7%98%D7%9C%D7%98" title="פסיכולוגיית הגשטלט">גשטלט</a> אשר ראו בחוויה האנושית מכלול אשר לא ניתן לפרקו למרכיבים רציפים. לפי גישה זו ודומיה, כצעד הכרחי לפתרון בעיה באופן יצירתי נדרש מהפותר להבין את השאלה באופן עמוק. עליו להכיר את החלקים הבדידים המרכיבים את הבעיה, ולראות כיצד הם שזורים זה בזה לכדי אובייקט שלם. בעקבות הבנה שכזו לעיתים החלקים המרכיבים את השאלה ישזרו זה בזה, בפעם אחת ובפתאומיות, בדרך שונה מההבנה המקורית. תהליך זה אשר כונה "הבנייה מחדש ספונטנית" (spontaneous restructing) מוביל להבנה שונה של השאלה, ובהתאם לכך ליצירת פתרון מקורי ורלוונטי<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-1" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="הגישה_הרב_שלבית_של_וואלאס"><span id=".D7.94.D7.92.D7.99.D7.A9.D7.94_.D7.94.D7.A8.D7.91_.D7.A9.D7.9C.D7.91.D7.99.D7.AA_.D7.A9.D7.9C_.D7.95.D7.95.D7.90.D7.9C.D7.90.D7.A1"></span>הגישה הרב שלבית של וואלאס</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=19" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הגישה הרב שלבית של וואלאס"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=19" title="עריכת פסקה: &quot;הגישה הרב שלבית של וואלאס&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>בצד תאוריית הגשטלט הסוציולוג <a href="/w/index.php?title=%D7%92%D7%A8%D7%94%D7%90%D7%9D_%D7%95%D7%95%D7%90%D7%9C%D7%90%D7%A1&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="גרהאם וואלאס (הדף אינו קיים)">גרהאם וואלאס</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Graham_Wallas" class="extiw" title="en:Graham Wallas">אנ'</a>)</small> פרסם בשנת 1929 ארבעה שלבים אשר לדידו מהווים את הדרך ליצירת רעיון יצירתי<sup id="cite_ref-55" class="reference"><a href="#cite_note-55"><span class="cite-bracket">&#91;</span>55<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup><sup id="cite_ref-אברום_56-0" class="reference"><a href="#cite_note-אברום-56"><span class="cite-bracket">&#91;</span>56<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, </p> <ul><li><b>הכנה</b>: הבהרת המצב כולל ניסוח הבעיה, מחשבה על דרישות לפתרון טוב, איסוף וסקירת נתונים רלוונטיים.</li> <li><b><a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%A8%D7%92%D7%A9%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="אינקובציה של רגשות">דגירה</a></b>: תקופת פעילות מנטלית תת-הכרתית המתרחשת בזמן שהחושב עסוק בפעילות אחרת כלשהי העוסקת בפתרון השאלה.</li> <li><b>הארה</b>: גילוי פתאומי, שינוי פתאומי בתפישה, שילוב של רעיון חדש או "העברה" המייצרת רעיון חדש המתאים לדרישות הבעיה.</li> <li><b>אימות</b>: בחירת ואימות הפתרון (בדיקת היתכנות).</li></ul> <p>למרות הפשטנות הרעיונית והפופולריות בזמנו לה זכו התאוריות הקלסיות, במרוצת השנים הן נתקלו בביקורת רבה. ביקורת זו נבעה הן בעקבות ניסויים אשר לא הבחינו ברצף השלבים שתיאר גרהאם וואלאס ודומיו<sup id="cite_ref-WEIS_57-0" class="reference"><a href="#cite_note-WEIS-57"><span class="cite-bracket">&#91;</span>57<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>, והן משום הבעייתיות בהיסמכות על <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A1%D7%A4%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטרוספקציה">אינטרוספקציה</a> של נבדקים, אשר נראתה גם בהקשר זה כבלתי אמינה<sup id="cite_ref-58" class="reference"><a href="#cite_note-58"><span class="cite-bracket">&#91;</span>58<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בנוסף לכך נטען שה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94" title="תאוריה">תאוריה</a> אינה מספקת הבנה של המנגנון אלא רק תיאור של הרגשת הנבדק החווה הארה<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-2" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. עם זאת <a href="/wiki/%D7%9E%D7%98%D7%90_%D7%90%D7%A0%D7%9C%D7%99%D7%96%D7%94" class="mw-redirect" title="מטא אנליזה">מטא אנליזה</a> של רגע ה<a href="/wiki/%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%A0%D7%94" title="תובנה">תובנה</a> אשר פורסמה בשנת <a href="/wiki/2018" title="2018">2018</a> בכתב העת <a href="/wiki/(Biological_Psychology_(journal" class="mw-redirect" title="(Biological Psychology (journal"><i>Biological Psychology</i></a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Biological_Psychology_(journal)" class="extiw" title="en:Biological Psychology (journal)">אנ'</a>)</small> מצאה דפוס אשר תואם לארבעת השלבים במדידות פיזיולוגיות הכוללות בעיקר מחקרים מבוססי <a href="/wiki/FMRI" class="mw-redirect" title="FMRI">fMRI</a><sup id="cite_ref-59" class="reference"><a href="#cite_note-59"><span class="cite-bracket">&#91;</span>59<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="גישות_מודרניות"><span id=".D7.92.D7.99.D7.A9.D7.95.D7.AA_.D7.9E.D7.95.D7.93.D7.A8.D7.A0.D7.99.D7.95.D7.AA"></span>גישות מודרניות</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=20" title="עריכת קוד המקור של הפרק: גישות מודרניות"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=20" title="עריכת פסקה: &quot;גישות מודרניות&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>בעקבות הבעייתיות בגישה הקלאסית התפתחו מספר תאוריות אשר חלקן השתמשו בגישה הרב שלבית כבסיס לחקר היצירתיות, וחלקן ראו ביצירתיות תופעה הזהה לפתרון בעיות נורמטיבי. גישות אלו מנתחות את תופעת היצירתיות ולרוב הן ישלימו אחת את השנייה, כאשר כל אחת מן הגישות מתייחסת לזווית הסתכלות שונה ומאירה אספקט אחר<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-3" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="ניתוח_קוגניטיבי_של_המודל_הרב_שלבי"><span id=".D7.A0.D7.99.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.A7.D7.95.D7.92.D7.A0.D7.99.D7.98.D7.99.D7.91.D7.99_.D7.A9.D7.9C_.D7.94.D7.9E.D7.95.D7.93.D7.9C_.D7.94.D7.A8.D7.91_.D7.A9.D7.9C.D7.91.D7.99"></span>ניתוח קוגניטיבי של המודל הרב שלבי</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=21" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ניתוח קוגניטיבי של המודל הרב שלבי"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=21" title="עריכת פסקה: &quot;ניתוח קוגניטיבי של המודל הרב שלבי&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>הפסיכולוג <a href="/w/index.php?title=%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%91%D7%9F_%D7%A1%D7%9E%D7%99%D7%AA%27&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="סטיבן סמית&#39; (הדף אינו קיים)">סטיבן סמית'</a> בחן את שלב הדגירה בכלים <a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה קוגניטיבית">קוגניטיביים</a>, והראה כי שלב הדגירה אכן עוזר לפתרון בעיות. עם זאת לדידו האפקט של שלב הדגירה נוצר כיוון שעזיבת פתרון השאלה נותנת לנבדק לשכוח מדרך פתרון שגויה שהוא התביית עליה במהלך התרגיל, בניגוד לגישה הקלאסית הרואה בעיבוד לא מודע של השאלה את המקור לאפקט<sup id="cite_ref-60" class="reference"><a href="#cite_note-60"><span class="cite-bracket">&#91;</span>60<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="יצירתיות_כפתרון_בעיות_מתמשך"><span id=".D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9B.D7.A4.D7.AA.D7.A8.D7.95.D7.9F_.D7.91.D7.A2.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9E.D7.AA.D7.9E.D7.A9.D7.9A"></span>יצירתיות כפתרון בעיות מתמשך</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=22" title="עריכת קוד המקור של הפרק: יצירתיות כפתרון בעיות מתמשך"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=22" title="עריכת פסקה: &quot;יצירתיות כפתרון בעיות מתמשך&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <figure class="mw-default-size mw-halign-left" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:KublaKhan.jpeg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/03/KublaKhan.jpeg/220px-KublaKhan.jpeg" decoding="async" width="220" height="349" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/03/KublaKhan.jpeg/330px-KublaKhan.jpeg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/03/KublaKhan.jpeg/440px-KublaKhan.jpeg 2x" data-file-width="555" data-file-height="880" /></a><figcaption>השיר קובלא חאן בכתב ידו של המשורר. השיר נחשב כיצירת מופת, וליצירתו קדמו רישומים וטיוטות.</figcaption></figure> <p>החוקר <a href="/w/index.php?title=%D7%A8%D7%95%D7%91%D7%A8%D7%98_%D7%95%D7%99%D7%99%D7%A1%D7%91%D7%A8%D7%92&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="רוברט וייסברג (הדף אינו קיים)">רוברט וייסברג</a> טוען בספרו "יצירתיות: גאונות ומיתוסים אחרים" כי יש להסתכל על היצירתיות כעל תהליך פתרון בעיות המורכב משלבים רבים. במהלך הפתרון האדם נתקל במכשולים ומתגבר עליהם תוך שיפור וחידוד הפתרון עליו הוא התביית. לבסוף ניצבת יצירה מקורית ורלוונטית אשר בזכות ההתגברות על המכשולים הרבים היא מקבלת את אופייה הייחודי. בין היתר מראה וייסברג כי היצירה <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%9C%D7%90_%D7%97%D7%90%D7%9F_(%D7%A4%D7%95%D7%90%D7%9E%D7%94)" title="קובלא חאן (פואמה)">קובלא חאן (פואמה)</a>, אשר נחשבת לטקסט יצירתי יוצא דופן, הייתה מבוססת על רישומים קודמים של הסופר <a href="/wiki/%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%90%D7%9C_%D7%98%D7%99%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%A8_%D7%A7%D7%95%D7%9C%D7%A8%D7%99%D7%93%D7%92%27" title="סמואל טיילור קולרידג&#39;">סמואל טיילור קולרידג'</a>. כמו כן, היא לא נהגתה בפרץ יצירתיות חד פעמי, אלא תהליך כתיבתה היה מתמשך וכלל טיוטות אשר השתפרו עד הצגתו של התוצר המוגמר<sup id="cite_ref-WEIS_57-1" class="reference"><a href="#cite_note-WEIS-57"><span class="cite-bracket">&#91;</span>57<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. באופן דומה הוכיחו אחרים כי התפתחה המחט לתפירה המוכרת בזמננו יחד עם יצירות רבות נוספות<sup id="cite_ref-61" class="reference"><a href="#cite_note-61"><span class="cite-bracket">&#91;</span>61<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. זווית הסתכלות זו של היצירתיות מדגישה את הצורך בידע קודם על מנת להגיע לתוצר איכותי הנדרש לאורך פיתוח הרעיון<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-4" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="יצירתיות_כמציאת_בעיה"><span id=".D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.9B.D7.9E.D7.A6.D7.99.D7.90.D7.AA_.D7.91.D7.A2.D7.99.D7.94"></span>יצירתיות כמציאת בעיה</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=23" title="עריכת קוד המקור של הפרק: יצירתיות כמציאת בעיה"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=23" title="עריכת פסקה: &quot;יצירתיות כמציאת בעיה&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>זווית הסתכלות נוספת כמנגנון לתהליכם יצירתיים הוא הסתכלות מחדש על הבעיה, כך שהבעיה הופכת להיות שונה, והפתרון נראה בבירור. כמו כן, בדרך כלל שיטות לפיתוח יצירתיות חותרות להבנה מחודשת של הבעיה, ושימוש ב<a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94" title="אנלוגיה">אנלוגיות</a> הוא כלי נפוץ בלימוד זה<sup id="cite_ref-62" class="reference"><a href="#cite_note-62"><span class="cite-bracket">&#91;</span>62<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. בהתאמה לכך הגדרת הבעיה עצמה לה ניגשים מלכתחילה תשפיע על מידת המקוריות של היצירה<sup id="cite_ref-מדין_2005_54-5" class="reference"><a href="#cite_note-מדין_2005-54"><span class="cite-bracket">&#91;</span>54<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. תימוכין לדבר נמצא במחקר אשר דרש מאומנים לבחור כמה פריטים מתוך קבוצת חפצים שהונחו ל שולחן, על מנת לצייר אותם. האומנים שציוריהם נאמדו כמקוריים יותר, נטו להשקיע יותר בבחירת החומרים. חלקם אף נשכו את החפצים כחלק מתהליך הבחירה<sup id="cite_ref-63" class="reference"><a href="#cite_note-63"><span class="cite-bracket">&#91;</span>63<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. גישה דומה נהגתה על ידי זוכה פרס נובל <a href="/wiki/%D7%94%D7%A8%D7%91%D7%A8%D7%98_%D7%A1%D7%99%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F" title="הרברט סיימון">הרברט סיימון</a> בהקשר של פתרון בעיות באופן כללי<sup id="cite_ref-64" class="reference"><a href="#cite_note-64"><span class="cite-bracket">&#91;</span>64<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. כאשר הודגש כי על מנת לפתור בעיה מסוימת מרכיב חשוב ביותר הוא הניסוח, כאשר לרוב פתרון בעיה אחת יכול להיות מומר בפתרון של כמה בעיות אחרות קלות יותר<sup id="cite_ref-65" class="reference"><a href="#cite_note-65"><span class="cite-bracket">&#91;</span>65<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="יצירתיות_וחשיבה_חישובית"><span id=".D7.99.D7.A6.D7.99.D7.A8.D7.AA.D7.99.D7.95.D7.AA_.D7.95.D7.97.D7.A9.D7.99.D7.91.D7.94_.D7.97.D7.99.D7.A9.D7.95.D7.91.D7.99.D7.AA"></span>יצירתיות וחשיבה חישובית</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=24" title="עריכת קוד המקור של הפרק: יצירתיות וחשיבה חישובית"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=24" title="עריכת פסקה: &quot;יצירתיות וחשיבה חישובית&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>שנים רבות, יצירתיות ו<a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%99%D7%AA" title="חשיבה חישובית">חשיבה חישובית</a> נחקרו בהקשרים שונים, אך בנפרד זו מזו. מחקר על יצירתיות נערך בתחומי האמנות, בעוד שהמחקר על חשיבה חישובית היה בעיקר בתחומי המדעים, הטכנולוגיה וההנדסה. אולם כבר לפני 40 שנה, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A8_%D7%A4%D7%90%D7%A4%D7%A8%D7%98" title="סימור פאפרט">סימון פפרט</a> הדגיש את החשיבות של השימוש במחשבים לפיתוח יצירתיות. כיום, גוברת ההסכמה כי יש קשר דו כיווני בין יצירתיות וחשיבה חישובית<sup id="cite_ref-66" class="reference"><a href="#cite_note-66"><span class="cite-bracket">&#91;</span>66<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. יצירתיות מגבירה את העניין במדעי המחשב ותומכת ברכישת חשיבה חישובית וכי יסודות חשיבה חישובית הם כלי חשיבה חיוניים המעורבים ביצירתיות. מיומנויות אלו חיוניות לפתרון בעיות מורכבות ולכן יש להנחילן כבר מגיל צעיר. בעקבות רעיון זה, יוזמות חינוכיות רבות ברחבי העולם החלו לשלב פלטפורמות ופעילויות המקדמות יצירתיות וחשיבה חישובית. אנשי חינוך שרוצים לקדם טוב יותר רכישה של חשיבה חישובית צריכים לעודד את היצירתיות של התלמידים, בין אם באמצעות סביבות למידה ייעודיות ובין אם על ידי טיפוח מיומנות זו בפעילויות בכיתה. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="המודל_של_אדרוארד_דה_בונו"><span id=".D7.94.D7.9E.D7.95.D7.93.D7.9C_.D7.A9.D7.9C_.D7.90.D7.93.D7.A8.D7.95.D7.90.D7.A8.D7.93_.D7.93.D7.94_.D7.91.D7.95.D7.A0.D7.95"></span>המודל של אדרוארד דה בונו</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=25" title="עריכת קוד המקור של הפרק: המודל של אדרוארד דה בונו"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=25" title="עריכת פסקה: &quot;המודל של אדרוארד דה בונו&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>על פי <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%93%D7%95%D7%90%D7%A8%D7%93_%D7%93%D7%94-%D7%91%D7%95%D7%A0%D7%95&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="אדוארד דה-בונו (הדף אינו קיים)">אדוארד דה-בונו</a>, חשיבה יצירתית מוגדרת כהיכולת להגיע לכמה שיותר פתרונות אפשריים, עבור כל בעיה נתונה. לכן בשלב הראשון החשיבה היצירתית לא בוחנת את טיב הפתרונות – אלא את היכולת להגיע לכמות פתרונות גדולה ככל האפשר, ורק אחר-כך לבחור מביניהם. בהתאם לתפיסה זאת, ככל שיהיו יותר אפשרויות – כך היכולת להגיע לפתרון הטוב ביותר, תהיה גדולה יותר<sup id="cite_ref-67" class="reference"><a href="#cite_note-67"><span class="cite-bracket">&#91;</span>67<span class="cite-bracket">&#93;</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="ראו_גם"><span id=".D7.A8.D7.90.D7.95_.D7.92.D7.9D"></span>ראו גם</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=26" title="עריכת קוד המקור של הפרק: ראו גם"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=26" title="עריכת פסקה: &quot;ראו גם&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%95%D7%AA" title="מקוריות">מקוריות</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%94%D7%9E%D7%A6%D7%90%D7%AA%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%99%D7%98%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="חשיבה המצאתית שיטתית">חשיבה המצאתית שיטתית</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה חינוכית">פסיכולוגיה חינוכית</a></li> <li><a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="רגשות">רגשות</a></li> <li><a href="/wiki/Life_Hack" title="Life Hack">Life Hack</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="לקריאה_נוספת"><span id=".D7.9C.D7.A7.D7.A8.D7.99.D7.90.D7.94_.D7.A0.D7.95.D7.A1.D7.A4.D7.AA"></span>לקריאה נוספת</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=27" title="עריכת קוד המקור של הפרק: לקריאה נוספת"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=27" title="עריכת פסקה: &quot;לקריאה נוספת&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li>מסיקה פ' (2009) <a rel="nofollow" class="external text" href="http://aranne5.bgu.ac.il/others/MesikaPnina.pdf">"טיפוח חשיבה המצאתית של תלמידים בפתרון בעיות: היבטים קוגניטיביים ואפקטיביים"</a> עבודת דוקטורט, אוניברסיטת בן-גוריון.</li> <li>שוורץ ה' (2011) "<a rel="nofollow" class="external text" href="http://arad.mscc.huji.ac.il/dissertations/W/JMS/001743688.pdf">זיהוי יצירתיות ברורשאך</a> " עבודת MA, המחלקה לפסיכולוגיה האוניברסיטה העברית.</li> <li>טינה סיליג, <b>אתה גאון – קורס מזורז ביצירתיות</b>, הוצאת <a href="/wiki/%D7%9B%D7%A0%D7%A8%D7%AA_%D7%96%D7%9E%D7%95%D7%A8%D7%94-%D7%91%D7%99%D7%AA%D7%9F_%D7%93%D7%91%D7%99%D7%A8" class="mw-redirect" title="כנרת זמורה-ביתן דביר">כנרת – זב"מ</a>, 2013.</li> <li><a href="/wiki/%D7%9E%D7%A8%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%94" title="מריה קוניקובה">מריה קוניקובה</a>, ‏<a rel="nofollow" class="external text" href="http://alaxon.co.il/article/אמפתיה-קרה-ומחושבת">אמפתיה קרה ומחושבת</a>, באתר "<a href="/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%9B%D7%A1%D7%95%D7%9F_(%D7%9B%D7%AA%D7%91_%D7%A2%D7%AA)" title="אלכסון (כתב עת)">אלכסון</a>", 21 בנובמבר 2013</li> <li>שלמה קניאל, <b>חינוך לחשיבה: חינוך קוגניטיבי לשליטה על התודעה</b>, רמות, 2006.</li> <li><a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%95%D7%90%D7%A8%D7%93_%D7%92%D7%A8%D7%93%D7%A0%D7%A8" title="הווארד גרדנר">הווארד גרדנר</a>, <b>מוח חשיבה ויצירתיות</b>, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%AA_%D7%A4%D7%95%D7%A2%D7%9C%D7%99%D7%9D" title="ספרית פועלים">ספרית פועלים</a>, 1995.</li> <li><a href="/wiki/%D7%9E%D7%A8%D7%9B%D7%95%D7%A1_%D7%93%D7%95_%D7%A1%D7%95%D7%98%D7%95%D7%99" title="מרכוס דו סוטוי">מרכוס דו סוטוי</a>, <b>תוכנת היצירתיות</b>, תרגמה: מיכל קירזנר-אפלבוים, <a href="/wiki/%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99_%D7%A2%D7%9C%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%92%D7%92" title="ספרי עליית הגג">ספרי עליית הגג</a> ו<a href="/wiki/%D7%99%D7%93%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%9D" title="ידיעות ספרים">ידיעות ספרים</a>, 2022, עמ' 13–30</li></ul> <div style="direction: ltr;"> <ul><li>Isen, A. M., Daubman, K. A., &amp; Nowicki, G. P. (1987). "Positive affect facilitates creative problem solving". <a href="/wiki/Journal_of_Personality_and_Social_Psychology" title="Journal of Personality and Social Psychology">Journal of Personality and Social Psychology</a>, 52, 1122-1131.</li> <li>Amabile, Teresa M; Barsade, Sigal G; Mueller, Jennifer S; Staw, Barry M. "Affect and creativity at work". Administrative Science Quarterly. 2005. v. 50, p. 367-403.</li> <li>Egan, K. (1997). The educated mind: How cognitive tools shape our understanding. Chicago: University of Chicago Press.</li> <li>Fredrickson, B. L. (2001). "The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions". American Psychologist, 56, 218-226.</li> <li>Israel-Fishelson, R., Hershkovitz, A., Eguíluz, A., Garaizar, P., &amp; Guenaga, M. (2021). The associations between computational thinking and creativity: The role of personal characteristics. <i>Journal of Educational Computing Research</i>, <i>58</i>(8), 1415-1447.</li></ul> </div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="קישורים_חיצוניים"><span id=".D7.A7.D7.99.D7.A9.D7.95.D7.A8.D7.99.D7.9D_.D7.97.D7.99.D7.A6.D7.95.D7.A0.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>קישורים חיצוניים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=28" title="עריכת קוד המקור של הפרק: קישורים חיצוניים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=28" title="עריכת פסקה: &quot;קישורים חיצוניים&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <table class="sistersitebox plainlinks noprint" style="margin: 0 1em 0.5em 0;float: left;"><tbody><tr><th style="text-align:center">מיזמי <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A8%D7%9F_%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%9E%D7%93%D7%99%D7%94" title="קרן ויקימדיה">קרן ויקימדיה</a></th></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקימילון"><img alt="ויקימילון" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/20px-Wiktionary-logo-he.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/30px-Wiktionary-logo-he.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/40px-Wiktionary-logo-he.png 2x" data-file-width="135" data-file-height="135" /></span></span> ערך מילוני בוויקימילון: <b><a href="https://he.wiktionary.org/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%9E%D7%97%D7%95%D7%A5_%D7%9C%D7%A7%D7%A4%D7%A1%D7%94" class="extiw" title="wikt:חשב מחוץ לקפסה">חשב מחוץ לקפסה</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקימילון"><img alt="ויקימילון" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/20px-Wiktionary-logo-he.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/30px-Wiktionary-logo-he.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/40px-Wiktionary-logo-he.png 2x" data-file-width="135" data-file-height="135" /></span></span> ערך מילוני בוויקימילון: <b><a href="https://he.wiktionary.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99" class="extiw" title="wikt:יצירתי">יצירתי</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקימילון"><img alt="ויקימילון" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/20px-Wiktionary-logo-he.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/30px-Wiktionary-logo-he.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/24/Wiktionary-logo-he.png/40px-Wiktionary-logo-he.png 2x" data-file-width="135" data-file-height="135" /></span></span> ערך מילוני בוויקימילון: <b><a href="https://he.wiktionary.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" class="extiw" title="wikt:יצירתיות">יצירתיות</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקיציטוט"><img alt="ויקיציטוט" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/20px-Wikiquote-logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="24" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/30px-Wikiquote-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fa/Wikiquote-logo.svg/40px-Wikiquote-logo.svg.png 2x" data-file-width="300" data-file-height="355" /></span></span> ציטוטים בוויקיציטוט: <b><a href="https://he.wikiquote.org/wiki/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA" class="extiw" title="q:יצירתיות">יצירתיות</a></b></div></td></tr><tr><td><div class="sisterwikilinkT"><span typeof="mw:File"><span title="ויקישיתוף"><img alt="ויקישיתוף" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/20px-Commons-logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="27" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/30px-Commons-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/40px-Commons-logo.svg.png 2x" data-file-width="1024" data-file-height="1376" /></span></span> תמונות ומדיה בוויקישיתוף: <b><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Creativity" class="extiw" title="commons:Category:Creativity">יצירתיות</a></b></div></td></tr></tbody></table><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r36773993">.mw-parser-output .sistersitebox{margin:4px 0;box-sizing:border-box;border:1px solid #aaa;font-size:88%;line-height:1.25em;background-color:#f9f9f9}</style> <ul><li>ג'ונה לרר, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.haaretz.co.il/1.1692747">איך נולדים הרעיונות הטובים בעולם</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%94%D7%90%D7%A8%D7%A5" title="הארץ">הארץ</a>, 27 באפריל 2012</li> <li>אורן הוברמן, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.calcalist.co.il/articles/0,7340,L-3572606,00.html">לבד. מבחוץ. בלחץ. בלי מיקוד</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%9B%D7%9C%D7%9B%D7%9C%D7%99%D7%A1%D7%98" title="כלכליסט">כלכליסט</a>, 31 במאי 2012</li> <li><span typeof="mw:File"><span title="אתר למנויים בלבד"><img alt="אתר למנויים בלבד" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0e/Closed_Access_logo_transparent.svg/10px-Closed_Access_logo_transparent.svg.png" decoding="async" width="10" height="16" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0e/Closed_Access_logo_transparent.svg/15px-Closed_Access_logo_transparent.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0e/Closed_Access_logo_transparent.svg/20px-Closed_Access_logo_transparent.svg.png 2x" data-file-width="640" data-file-height="1000" /></span></span> <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%93%D7%95_%D7%90%D7%A4%D7%A8%D7%AA%D7%99" title="עידו אפרתי">עידו אפרתי</a>, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.haaretz.co.il/1.2691099">בין כאוס לקלישאה: כך פועל המוח היצירתי</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%94%D7%90%D7%A8%D7%A5" title="הארץ">הארץ</a>, 24 ביולי 2015</li> <li>דנה גילרמן, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://newmedia.calcalist.co.il/magazine-04-05-23/m02.html">יצאתי לבדוק איפה מתחבאת היצירתיות במוח שלי</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%9B%D7%9C%D7%9B%D7%9C%D7%99%D7%A1%D7%98" title="כלכליסט">כלכליסט</a>, 4 במאי 2023</li> <li><span typeof="mw:File"><span title="סרטונים"><img alt="סרטונים" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/Gnome-video-x-generic.svg/15px-Gnome-video-x-generic.svg.png" decoding="async" width="15" height="15" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/Gnome-video-x-generic.svg/23px-Gnome-video-x-generic.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1d/Gnome-video-x-generic.svg/30px-Gnome-video-x-generic.svg.png 2x" data-file-width="48" data-file-height="48" /></span></span> אלעד שגב, "<a rel="nofollow" class="external text" href="https://youtu.be/Jk0AknXMXmc">הכימיה של היצירתיות</a>" – הרצאת <a href="/wiki/TEDx" class="mw-redirect" title="TEDx">TEDx</a> המבוססת על תרגיל שנעשה ב<a href="/wiki/%D7%A8%D7%9E%D7%AA_%D7%94%D7%A9%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="רמת השרון">רמת השרון</a></li> <li>פנינה מסיקה, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20200606042340/http://aranne5.bgu.ac.il/others/MesikaPnina.pdf">טיפוח חשיבה המצאתית של תלמידים בפתרון בעיות: היבטים קוגניטיביים ואפקטיביים</a></li> <li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.britannica.com/topic/creativity">יצירתיות</a>, באתר <a href="/wiki/%D7%90%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%A7%D7%9C%D7%95%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94_%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" title="אנציקלופדיה בריטניקה">אנציקלופדיה בריטניקה</a> <span dir="rtl" class="languageicon">(באנגלית)</span><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r36549940">.mw-parser-output .languageicon{font-size:0.95em;font-weight:bold;color:#555}</style></li> <li><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:National_Library_IL_logo.svg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/20px-National_Library_IL_logo.svg.png" decoding="async" width="20" height="16" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/30px-National_Library_IL_logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/df/National_Library_IL_logo.svg/40px-National_Library_IL_logo.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="397" /></a></span> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.nli.org.il/he/a-topic/987007531262005171">יכולת יצירתית</a>, דף שער ב<a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="הספרייה הלאומית">ספרייה הלאומית</a></li></ul> <div class="mw-content-ltr"> <ul><li><span typeof="mw:File"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5:X-office-address-book.svg" class="mw-file-description" title="ספר זמין ברשת"><img alt="ספר זמין ברשת" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/X-office-address-book.svg/20px-X-office-address-book.svg.png" decoding="async" width="20" height="20" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/X-office-address-book.svg/30px-X-office-address-book.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/X-office-address-book.svg/40px-X-office-address-book.svg.png 2x" data-file-width="48" data-file-height="48" /></a></span> Gil Dekel, <b><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.insight.poeticmind.co.uk">Inspiration: a functional approach to creative practice</a></b>, PhD thesis in Art, Design &amp; Media, University of Portsmouth, May 2009 <span dir="rtl" class="languageicon">(באנגלית)</span><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r36549940"></li></ul> </div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="הערות_שוליים"><span id=".D7.94.D7.A2.D7.A8.D7.95.D7.AA_.D7.A9.D7.95.D7.9C.D7.99.D7.99.D7.9D"></span>הערות שוליים</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;action=edit&amp;section=29" title="עריכת קוד המקור של הפרק: הערות שוליים"><span>עריכת קוד מקור</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;veaction=edit&amp;section=29" title="עריכת פסקה: &quot;הערות שוליים&quot;" class="mw-editsection-visualeditor"><span>עריכה</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div dir="ltr" class="reflist references-small" style="overflow: auto"> <div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-1" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">^</a></span> <span class="reference-text">Schmajuk, N., Aziz, D. R., &amp; Bates, M. B. (2009). Attentional-Associative Interactions in Creativity. Creativity Research Journal, 21(1), 92-103</span> </li> <li id="cite_note-Faust‐Socher2014-2"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Faust‐Socher2014_2-8">9</a></sup></span> <span class="reference-text">Faust‐Socher, A., Kenett, Y. N., Cohen, O. S., Hassin‐Baer, S., &amp; Inzelberg, R. (2014). Enhanced creative thinking under dopaminergic therapy in Parkinson disease. Annals of neurology, 75(6), 935-942.</span> </li> <li id="cite_note-Boot2017-3"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-9">10</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-10">11</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-11">12</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-12">13</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-13">14</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-14">15</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-15">16</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-16">17</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-17">18</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-18">19</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-19">20</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-20">21</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-21">22</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-22">23</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-23">24</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-24">25</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-25">26</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-26">27</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-27">28</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Boot2017_3-28">29</a></sup></span> <span class="reference-text">Boot, N., Baas, M., van Gaal, S., Cools, R., &amp; De Dreu, C. K. (2017). Creative cognition and dopaminergic modulation of fronto-striatal networks: Integrative review and research agenda. Neuroscience &amp; Biobehavioral Reviews, 78, 13-23.</span> </li> <li id="cite_note-Zabelina2016-4"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-9">10</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-10">11</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-11">12</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-12">13</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-13">14</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zabelina2016_4-14">15</a></sup></span> <span class="reference-text">Zabelina, D. L., Colzato, L., Beeman, M., &amp; Hommel, B. (2016). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4718590/">Dopamine and the creative mind: Individual differences in creativity are predicted by interactions between dopamine genes DAT and COMT</a>. PloS one, 11(1).</span> </li> <li id="cite_note-Chakravarty2010-5"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-5">6</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-6">7</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-7">8</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-8">9</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Chakravarty2010_5-9">10</a></sup></span> <span class="reference-text">Chakravarty, A. (2010). The creative brain–Revisiting concepts. Medical hypotheses, 74(3), 606-612.</span> </li> <li id="cite_note-Lewis2013-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Lewis2013_6-0">^</a></span> <span class="reference-text">Lewis, C., &amp; Lovatt, P. J. (2013). Breaking away from set patterns of thinking: Improvisation and divergent thinking. Thinking Skills and Creativity, 9, 46-58.</span> </li> <li id="cite_note-תחרות_נגינה-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-תחרות_נגינה_7-0">^</a></span> <span class="reference-text">Eisenberg, J., &amp; Thompson, W. (2011). The Effects of Competition on Improvisers' Motivation, Stress, and Creative Performance. Creativity Research Journal, 23(2), 129-136.</span> </li> <li id="cite_note-אביב-8"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-אביב_8-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-אביב_8-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">יואב בן-דב, אילנה שמיר וזהבה כנען (2004). אביב חדש: האנציקלופדיה הישראלית לנוער. הוצאת אנציקלופדיה אביב בע"מ.</span> </li> <li id="cite_note-יובל_העשרים-9"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-יובל_העשרים_9-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-יובל_העשרים_9-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">דוד חן (1995). החינוך לקראת המאה העשרים ואחת: ספר יובל העשרים של בית-הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב. רעננה: רמות.</span> </li> <li id="cite_note-פסיכוחברתי-10"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-פסיכוחברתי_10-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-פסיכוחברתי_10-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Baron, R. A., and Byrne, D. (2000). Social psychology. Boston: Allyn and Bacon.</span> </li> <li id="cite_note-BinderE2009-11"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-BinderE2009_11-0">^</a></span> <span class="reference-text">Binder, M. D., Hirokawa, N., Windhorst, U., &amp; Hirsch, M. C. (2009). Encyclopedia of Neuroscience. Springer.</span> </li> <li id="cite_note-Smallwood2012-12"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Smallwood2012_12-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Smallwood2012_12-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Smallwood, J., Brown, K., Baird, B., &amp; Schooler, J. W. (2012). Cooperation between the default mode network and the frontal–parietal network in the production of an internal train of thought. Brain research, 1428, 60-70.</span> </li> <li id="cite_note-בבליאר-13"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-בבליאר_13-0">^</a></span> <span class="reference-text">Bavelier, D., Achtman, R. L., Mani, M., &amp; Föcker, J. (2012). Neural bases of selective attention in action video game players. Vision research, 61, 132-143.</span> </li> <li id="cite_note-תפיסה_וחישה-14"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-תפיסה_וחישה_14-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-תפיסה_וחישה_14-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Coren, S., Ward, L. M., &amp; Enns, J. T. (1999). Sensation and Perception. 5th. New York: Harcourt Brace College Publishers.</span> </li> <li id="cite_note-Carson2003-15"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Carson2003_15-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Carson2003_15-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Carson2003_15-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Carson, S. H., Peterson, J. B., &amp; Higgins, D. M. (2003). Decreased latent inhibition is associated with increased creative achievement in high-functioning individuals. Journal of personality and social psychology, 85(3), 499.</span> </li> <li id="cite_note-Schmajuk2009-16"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Schmajuk2009_16-0">^</a></span> <span class="reference-text">Schmajuk, N., Aziz, D. R., &amp; Bates, M. B. (2009). Attentional-Associative Interactions in Creativity. Creativity Research Journal, 21(1), 92-103.</span> </li> <li id="cite_note-Schooler2011-17"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Schooler2011_17-0">^</a></span> <span class="reference-text">Schooler, J. W., Smallwood, J., Christoff, K., Handy, T. C., Reichle, E. D., &amp; Sayette, M. A. (2011). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://attention-psych.sites.olt.ubc.ca/files/2017/06/Schooler-2011.pdf">Meta-awareness, perceptual decoupling and the wandering mind</a>. Trends in cognitive sciences, 15(7), 319-326.</span> </li> <li id="cite_note-Healey2006-18"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Healey2006_18-0">^</a></span> <span class="reference-text">Healey, D., &amp; Rucklidge, J. J. (2006). An Investigation into the Relationship Among ADHD Symptomatology, Creativity, and Neuropsychological Functioning in Children. Child Neuropsychology, 12(6), 421-438.</span> </li> <li id="cite_note-מוח_ויצירתיות-19"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-מוח_ויצירתיות_19-0">^</a></span> <span class="reference-text">הוארד גארדנר (1995). מוח חשיבה ויצירתיות. רעננה: ספרית פועלים.</span> </li> <li id="cite_note-Csikszentmihalyi2000-20"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Csikszentmihalyi2000_20-0">^</a></span> <span class="reference-text">By Csikszentmihalyi, Mihaly - BOREDOM. Kazdin, Alan E. (Ed), (2000). Encyclopedia of psychology, Vol. 1., (pp. 442-444). Washington, DC, US: American Psychological Association; New York, NY, US: Oxford University Press, xiv, 495 pp</span> </li> <li id="cite_note-גריג2010-21"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-גריג2010_21-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-גריג2010_21-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-גריג2010_21-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-גריג2010_21-3">4</a></sup></span> <span class="reference-text">גריג ר. ג. וזימברדו פ.ג. (2010). מבוא לפסיכולוגיה. הוצאת האוניברסיטה הפתוחה.</span> </li> <li id="cite_note-חינוך_קוגניטיבי-22"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-חינוך_קוגניטיבי_22-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">שלמה קניאל, (2006). חינוך לחשיבה: חינוך קוגניטיבי לשליטה על התודעה. רעננה: רמות.</span> </li> <li id="cite_note-הגיונות-23"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-הגיונות_23-0">^</a></span> <span class="reference-text">צבי לם (1973). ההגיונות הסותרים בהוראה: מבוא לדידקטיקה. רעננה: ספרית פועלים.</span> </li> <li id="cite_note-Cropley2006-24"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Cropley2006_24-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Cropley2006_24-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Cropley2006_24-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Cropley, A. (2006). In Praise of Convergent Thinking. Creativity Research Journal, 18(3), 391-404.</span> </li> <li id="cite_note-Mayseless2013-25"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Mayseless2013_25-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Mayseless2013_25-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Mayseless2013_25-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Mayseless, N., Uzefovsky, F., Shalev, I., Ebstein, R. P., &amp; Shamay-Tsoory, S. G. (2013). The association between creativity and 7R polymorphism in the dopamine receptor D4 gene (DRD4). Frontiers in human neuroscience, 7.</span> </li> <li id="cite_note-Zhang2020-26"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Zhang2020_26-5">6</a></sup></span> <span class="reference-text">Zhang, W., Sjoerds, Z., &amp; Hommel, B. (2020). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811920300598">Metacontrol of human creativity: The neurocognitive mechanisms of convergent and divergent thinking</a>. NeuroImage, 116572.</span> </li> <li id="cite_note-ביטי_2015-27"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-ביטי_2015_27-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-ביטי_2015_27-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-ביטי_2015_27-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Beaty, R. E., Benedek, M., Kaufman, S. B., &amp; Silvia, P. J. (2015). Default and executive network coupling supports creative idea production. Scientific reports, 5, 10964.</span> </li> <li id="cite_note-28"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-28">^</a></span> <span class="reference-text">Gusnard, D. A., &amp; Raichle, M. E. (2001). Searching for a baseline: functional imaging and the resting human brain. Nature reviews neuroscience, 2(10), 685-694.</span> </li> <li id="cite_note-29"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-29">^</a></span> <span class="reference-text">Kucyi, A., &amp; Davis, K. D. (2014). Dynamic functional connectivity of the default mode network tracks daydreaming. Neuroimage, 100, 471-480.</span> </li> <li id="cite_note-30"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-30">^</a></span> <span class="reference-text">Schacter, D. L., Addis, D. R., Hassabis, D., Martin, V. C., Spreng, R. N., &amp; Szpunar, K. K. (2012). The future of memory: remembering, imagining, and the brain. Neuron, 76(4), 677-694.</span> </li> <li id="cite_note-31"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-31">^</a></span> <span class="reference-text">Hassabis, D., &amp; Maguire, E. A. (2007). Deconstructing episodic memory with construction. Trends in cognitive sciences, 11(7), 299-306.</span> </li> <li id="cite_note-32"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-32">^</a></span> <span class="reference-text">Curtis, C. E., &amp; D'Esposito, M. (2003). Persistent activity in the prefrontal cortex during working memory. Trends in cognitive sciences, 7(9), 415-423.</span> </li> <li id="cite_note-33"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-33">^</a></span> <span class="reference-text">Aron, A. R. (2007). The neural basis of inhibition in cognitive control. The neuroscientist, 13(3), 214-228.</span> </li> <li id="cite_note-34"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-34">^</a></span> <span class="reference-text">Peters, SK; Dunlop, K; Downar, J (2016). "Cortico-Striatal-Thalamic Loop Circuits of the Salience Network: A Central Pathway in Psychiatric Disease and Treatment". Frontiers in Systems Neuroscience. 10: 104.</span> </li> <li id="cite_note-35"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-35">^</a></span> <span class="reference-text">Bressler, S. L., &amp; Menon, V. (2010). Large-scale brain networks in cognition: emerging methods and principles. Trends in cognitive sciences, 14(6), 277-290.</span> </li> <li id="cite_note-36"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-36">^</a></span> <span class="reference-text">Andrews-Hanna, J. R., Smallwood, J., &amp; Spreng, R. N. (2014). The default network and self-generated thought: component processes, dynamic control, and clinical relevance. Annals of the New York Academy of Sciences, 1316(1), 29.</span> </li> <li id="cite_note-ביטי_סקירה-37"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-ביטי_סקירה_37-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-ביטי_סקירה_37-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-ביטי_סקירה_37-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Beaty, R. E., Benedek, M., Silvia, P. J., &amp; Schacter, D. L. (2016). Creative cognition and brain network dynamics. Trends in cognitive sciences, 20(2), 87-95.</span> </li> <li id="cite_note-38"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-38">^</a></span> <span class="reference-text">Liu, S., Erkkinen, M. G., Healey, M. L., Xu, Y., Swett, K. E., Chow, H. M., &amp; Braun, A. R. (2015). Brain activity and connectivity during poetry composition: Toward a multidimensional model of the creative process. Human brain mapping, 36(9), 3351-3372.</span> </li> <li id="cite_note-39"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-39">^</a></span> <span class="reference-text">Ellamil, M., Dobson, C., Beeman, M., &amp; Christoff, K. (2012). Evaluative and generative modes of thought during the creative process. Neuroimage, 59(2), 1783-1794.</span> </li> <li id="cite_note-Arnsten2012-40"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Arnsten2012_40-0">^</a></span> <span class="reference-text">Arnsten, A. F., Wang, M. J., &amp; Paspalas, C. D. (2012). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0896627312008045">Neuromodulation of thought: flexibilities and vulnerabilities in prefrontal cortical network synapses</a>. Neuron, 76(1), 223-239.</span> </li> <li id="cite_note-Arnsten2011-41"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-Arnsten2011_41-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Arnsten2011_41-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Arnsten2011_41-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Arnsten, A. F. (2011). <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3145207/">Catecholamine influences on dorsolateral prefrontal cortical networks</a>. Biological psychiatry, 69(12), e89-e99.</span> </li> <li id="cite_note-מוניץ2016-42"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-מוניץ2016_42-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מוניץ2016_42-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">מוניץ, ח' (עורך). (2016). פרקים נבחרים בפסיכיאטריה מהדורה שישית. תל אביב: דיונון.</span> </li> <li id="cite_note-קרלסון-43"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_43-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קרלסון_43-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Neil R. Carlson, (2013). Physiology of Behavior. Boston: Pearson.</span> </li> <li id="cite_note-קולקינס-44"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-קולקינס_44-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קולקינס_44-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-קולקינס_44-2">3</a></sup></span> <span class="reference-text">Calkins, Susan D. (Ed); Bell, Martha Ann (Ed), (2010). Child development at the intersection of emotion and cognition. Human brain development. Washington, DC, US: American Psychological Association.</span> </li> <li id="cite_note-45"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-45">^</a></span> <span class="reference-text">Kyaga, S., Lichtenstein, P., Boman, M., Hultman, C., Långström, N., &amp; Landen, M. (2011). Creativity and mental disorder: family study of 300 000 people with severe mental disorder. The British Journal of Psychiatry, 199(5), 373-379.</span> </li> <li id="cite_note-46"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-46">^</a></span> <span class="reference-text">Gick, M. L., &amp; Lockhart, R. S. (1995). Cognitive and affective components of insight. In R. J. Sternberg &amp; J. E. Davidson (Eds.), The nature of insight (p. 197–228). The MIT Press.</span> </li> <li id="cite_note-47"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-47">^</a></span> <span class="reference-text">Danek, A. H., Fraps, T., von Müller, A., Grothe, B., &amp; Öllinger, M. (2014). It's a kind of magic—what self-reports can reveal about the phenomenology of insight problem solving. Frontiers in psychology, 5, 1408.</span> </li> <li id="cite_note-48"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-48">^</a></span> <span class="reference-text">Kizilirmak, J. M., Schott, B. H., Thuerich, H., Sweeney-Reed, C. M., Richter, A., Folta-Schoofs, K., &amp; Richardson-Klavehn, A. (2019). Learning of novel semantic relationships via sudden comprehension is associated with a hippocampus-independent network. Consciousness and cognition, 69, 113-132.</span> </li> <li id="cite_note-או_2020-49"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-או_2020_49-0">^</a></span> <span class="reference-text">Oh, Y., Chesebrough, C., Erickson, B., Zhang, F., &amp; Kounios, J. (2020). An insight-related neural reward signal. NeuroImage, 116757.</span> </li> <li id="cite_note-50" class="mw-cite-dir-rtl"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-50">^</a></span> <span class="reference-text">סוידובסקי-וייניש, ע' 2005</span> </li> <li id="cite_note-51"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-51">^</a></span> <span class="reference-text">Hadzigeorgiou, Y. &amp; Fotinos, N., Imaginative Thinking and the Learning of Science, <strong>The Science Education Review</strong> 6(1), 2007, עמ' 15-23</span> </li> <li id="cite_note-52"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-52">^</a></span> <span class="reference-text">Moshe Barak, David Albert, <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dx.doi.org/10.15663/ajte.v4i1.45">Fostering Systematic Inventive Thinking (SIT) and Self-Regulated Learning (SRL) in Problem-Solving and Troubleshooting Processes among Engineering Experts in Industry</a>, <strong>Australasian Journal of Technology Education</strong> 4, 2017-08-18 <a href="/wiki/Doi" class="mw-redirect" title="Doi">doi</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dx.doi.org/10.15663%2Fajte.v4i1.45">10.15663/ajte.v4i1.45</a></span> </li> <li id="cite_note-53" class="mw-cite-dir-rtl"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-53">^</a></span> <span class="reference-text">פורת, נ' (2000) <b>דרכים לטיפוח יצירתיות</b> בתוך: הלכה למעשה בתכנון למודים, משרד החינוך, האגף לתוכניות למודים, כרך 15, עמודים 32–50.</span> </li> <li id="cite_note-מדין_2005-54"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-1">2</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-2">3</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-3">4</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-4">5</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-מדין_2005_54-5">6</a></sup></span> <span class="reference-text">Medin, D. L., Ross, B. H., &amp; Markman, A. B. (2005). Cognitive Psychology. (4th ed.) New York: wiley. pages 421-449</span> </li> <li id="cite_note-55" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-55">^</a></span> <span class="reference-text">Wallas, G. (1926). The art of thought.</span> </li> <li id="cite_note-אברום-56"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-אברום_56-0">^</a></span> <span class="reference-text">אברום תומר, ‏<a rel="nofollow" class="external text" href="https://hashiloach.org.il/יצירתיות-בחלל-חינוכי/">"יצירתיות בחלל חינוכי"</a>, <b><a href="/wiki/%D7%94%D7%A9%D7%99%D7%9C%D7%95%D7%97_(%D7%9B%D7%AA%D7%91_%D7%A2%D7%AA_%D7%99%D7%A9%D7%A8%D7%90%D7%9C%D7%99)" title="השילוח (כתב עת ישראלי)">השילוח</a></b>, גיליון 14, אפריל 2019</span> </li> <li id="cite_note-WEIS-57" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink">^ <sup><a href="#cite_ref-WEIS_57-0">1</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-WEIS_57-1">2</a></sup></span> <span class="reference-text">Weisberg, R. (1986). Creativity: Genius and other myths. WH Freeman/Times Books/Henry Holt &amp; Co.</span> </li> <li id="cite_note-58" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-58">^</a></span> <span class="reference-text">Metcalfe, J., &amp; Wiebe, D. (1987). Intuition in insight and noninsight problem solving. Memory &amp; cognition, 15(3), 238-246.</span> </li> <li id="cite_note-59"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-59">^</a></span> <span class="reference-text">Shen, W., Tong, Y., Li, F., Yuan, Y., Hommel, B., Liu, C., &amp; Luo, J. (2018). Tracking the neurodynamics of insight: A meta-analysis of neuroimaging studies. Biological psychology, 138, 189-198.</span> </li> <li id="cite_note-60" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-60">^</a></span> <span class="reference-text">Smith, S. M., &amp; Blankenship, S. E. (1991). Incubation and the persistence of fixation in problem solving. The American journal of psychology, 61-87.</span> </li> <li id="cite_note-61" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-61">^</a></span> <span class="reference-text">Weber, R. J., &amp; Dixon, S. (1989). Invention and gain analysis. Cognitive Psychology, 21(3), 283-302.</span> </li> <li id="cite_note-62" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-62">^</a></span> <span class="reference-text">Holyoak, K. J., Holyoak, K. J., &amp; Thagard, P. (1996). Mental leaps: Analogy in creative thought. MIT press.</span> </li> <li id="cite_note-63" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-63">^</a></span> <span class="reference-text">Getzels, J. W., &amp; Csikszentmihalyi, M. (1976). Concern for discovery in the creative process. The creativity question, 161-165.</span> </li> <li id="cite_note-64"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-64">^</a></span> <span class="reference-text">Newell, A., Shaw, J. C., &amp; Simon, H. A. (1962). The processes of creative thinking. In Contemporary Approaches to Creative Thinking, 1958, University of Colorado, CO, US; This paper was presented at the aforementioned symposium.. Atherton Press.</span> </li> <li id="cite_note-65" class="mw-cite-dir-ltr"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-65">^</a></span> <span class="reference-text">Simon, H. A. (1989). The scientist as problem solver. Complex information processing: The impact of Herbert A. Simon, 375-398.</span> </li> <li id="cite_note-66"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-66">^</a></span> <span class="reference-text">Rotem Israel-Fishelson, Arnon Hershkovitz, Andoni Eguíluz, Pablo Garaizar, <a rel="nofollow" class="external text" href="http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0735633120973429">A Log-Based Analysis of the Associations Between Creativity and Computational Thinking</a>, <strong>Journal of Educational Computing Research</strong> 59, 2021-09, עמ' 926–959 <a href="/wiki/Doi" class="mw-redirect" title="Doi">doi</a>: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://dx.doi.org/10.1177%2F0735633120973429">10.1177/0735633120973429</a></span> </li> <li id="cite_note-67"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-67">^</a></span> <span class="reference-text"><b>מדריך לחשיבה יוצרת / אדוארד דה-בונו</b>, כנרת זמורה ביתן, 1988</span> </li> </ol></div></div> <p><br /> </p> <table class="navbox nowraplinks" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="פסיכולוגיה קוגניטיבית">פסיכולוגיה קוגניטיבית</a> </th></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">ענפי מחקר </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="זיכרון">זיכרון</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%99%D7%A1%D7%94" title="תפיסה">תפיסה</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשב">קשב</a> • <a href="/wiki/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="למידה">למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="פונקציות ניהוליות">פונקציות ניהוליות</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינטליגנציה">אינטליגנציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="פתרון בעיות">פתרון בעיות</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%91%D7%9C%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%95%D7%AA" title="קבלת החלטות">קבלת החלטות</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%A6%D7%99%D7%94&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="קטגוריזציה (הדף אינו קיים)">קטגוריזציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%A9%D7%AA_%D7%A9%D7%A4%D7%AA_%D7%90%D7%9D" class="mw-redirect" title="רכישת שפת אם">רכישת שפת אם</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C_%D7%9E%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99" title="מודל מנטלי">ייצוגים מנטליים</a> • <a class="mw-selflink selflink">יצירתיות</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%9E%D7%97%D7%99%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="מומחיות">מומחיות</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%92%D7%A9" title="רגש">רגשות</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="קוגניציה חברתית">קוגניציה חברתית</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">מושגי יסוד </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A1%D7%9B%D7%9E%D7%94_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="סכמה (פסיכולוגיה)">סכמה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94" title="היוריסטיקה">היוריסטיקה</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%A0%D7%95%D7%A8%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D_%D7%95%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%9C%D7%99%D7%9D_%D7%93%D7%A1%D7%A7%D7%A8%D7%99%D7%A4%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D" title="מודלים נורמטיביים ומודלים דסקריפטיביים">מודלים נורמטיביים ומודלים דסקריפטיביים</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%99%D7%93%D7%95%D7%93_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="קידוד (זיכרון)">קידוד</a> • <a href="/wiki/%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%94_(%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F)" title="שליפה (זיכרון)">שליפה</a> • <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%91%D7%95%D7%93%D7%94" title="זיכרון עבודה">זיכרון עבודה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%91_%D7%98%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A1_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94)" title="אב טיפוס (פסיכולוגיה)">אב טיפוס</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%AA%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%94" title="תאוריה של תודעה">תאוריה של תודעה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A7%D7%98_%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%95%D7%A4" title="אפקט סטרופ">אפקט סטרופ</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A7%D7%98_%D7%9E%D7%A1%D7%99%D7%91%D7%AA_%D7%94%D7%A7%D7%95%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%99%D7%9C" title="אפקט מסיבת הקוקטייל">אפקט מסיבת הקוקטייל</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%A1%D7%92%D7%95%D7%A8" title="מסגור">מסגור</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94_(%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94)" class="mw-redirect" title="עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה (קוגניציה)">עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה</a> • <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%AA%D7%A2%D7%A4%D7%AA" title="חשיבה מסתעפת">חשיבה מסתעפת</a> • <a href="/wiki/%D7%92%D7%A9%D7%98%D7%9C%D7%98" class="mw-redirect" title="גשטלט">גשטלט</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%91%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינהיביציה">אינהיביציה</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה סמויה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">הסחת דעת</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA" title="נדידת מחשבות">נדידת מחשבות</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A9%D7%9C%D7%99%D7%94" title="אשליה">אשליה</a> • <a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%98_%D7%9E%D7%AA%D7%90%D7%9D" title="שיפוט מתאם">שיפוט מתאם</a> • <a href="/w/index.php?title=Chunking&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Chunking (הדף אינו קיים)">chunking</a> • <a href="/wiki/%D7%A6%D7%95%D7%95%D7%90%D7%A8_%D7%91%D7%A7%D7%91%D7%95%D7%A7" title="צוואר בקבוק">צוואר בקבוק</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%98%D7%A8%D7%9E%D7%94" title="הטרמה">הטרמה</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%95%D7%91%D7%A0%D7%94" title="תובנה">תובנה</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA_%D7%90%D7%99%D7%9C%D7%95" title="מחשבות אילו">מחשבות אילו</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אישים בולטים </td> <td style="background-color: white; padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%9D_%D7%97%D7%95%D7%9E%D7%A1%D7%A7%D7%99" title="נועם חומסקי">נועם חומסקי</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9F_%D7%98%D7%A8%D7%99%D7%96%D7%9E%D7%9F" title="אן טריזמן">אן טריזמן</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%93%D7%95%D7%A0%D7%9C%D7%93_%D7%91%D7%A8%D7%95%D7%93%D7%91%D7%A0%D7%98&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="דונלד ברודבנט (הדף אינו קיים)">דונלד ברודבנט</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Donald_Broadbent" class="extiw" title="en:Donald Broadbent">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%A8_%D7%A8%D7%95%D7%A9&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="אלינור רוש (הדף אינו קיים)">אלינור רוש</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Eleanor_Rosch" class="extiw" title="en:Eleanor Rosch">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A1%D7%98%D7%A4%D7%9F_%D7%A7%D7%95%D7%A1%D7%9C%D7%99%D7%9F&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="סטפן קוסלין (הדף אינו קיים)">סטפן קוסלין</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Kosslyn" class="extiw" title="en:Stephen Kosslyn">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%96%D7%A0%D7%95%D7%9F_%D7%A4%D7%99%D7%9C%D7%99%D7%A9%D7%99%D7%9F&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="זנון פילישין (הדף אינו קיים)">זנון פילישין</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Zenon_Pylyshyn" class="extiw" title="en:Zenon Pylyshyn">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A8%D7%95%D7%92%27%D7%A8_%D7%A9%D7%A4%D7%A8%D7%93&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="רוג&#39;ר שפרד (הדף אינו קיים)">רוג'ר שפרד</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Roger_Shepard" class="extiw" title="en:Roger Shepard">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%92%27%D7%95%D7%A8%D7%92_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%9C%D7%99%D7%A0%D7%92&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="ג&#39;ורג ספרלינג (הדף אינו קיים)">ג'ורג ספרלינג</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/George_Sperling" class="extiw" title="en:George Sperling">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%9E%D7%99%D7%9B%D7%90%D7%9C_%D7%A4%D7%95%D7%96%D7%A0%D7%A8&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="מיכאל פוזנר (הדף אינו קיים)">מיכאל פוזנר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Michael_Posner" class="extiw" title="en:Michael Posner">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%99%D7%A6%27%D7%A8%D7%93_%D7%A9%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%9F" title="ריצ&#39;רד שיפרין">ריצ'רד שיפרין</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A8%D7%91%D7%A8%D7%98_%D7%A1%D7%99%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F" title="הרברט סיימון">הרברט סיימון</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%92%27%D7%95%D7%9F_%D7%A1%D7%95%D7%95%D7%9C%D7%A8&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="ג&#39;ון סוולר (הדף אינו קיים)">ג'ון סוולר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/John_Sweller" class="extiw" title="en:John Sweller">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%92%27%D7%95%D7%9F_%D7%90%D7%A0%D7%93%D7%A8%D7%A1%D7%95%D7%9F_(%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92)" title="ג&#39;ון אנדרסון (פסיכולוג)">ג'ון אנדרסון</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%A0%D7%99%D7%90%D7%9C_%D7%9B%D7%94%D7%A0%D7%9E%D7%9F" title="דניאל כהנמן">דניאל כהנמן</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%93_%D7%A0%D7%91%D7%95%D7%9F" title="דוד נבון">דוד נבון</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%99%D7%A7%D7%9C_%D7%92%D7%96%D7%A0%D7%99%D7%92%D7%94" title="מייקל גזניגה">מייקל גזניגה</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%90%D7%9C_%D7%93%D7%95%D7%A0%D7%97%D7%99%D7%9F" title="עמנואל דונחין">עמנואל דונחין</a> • <a href="/wiki/%D7%92%27%D7%95%D7%A8%D7%92%27_%D7%90%D7%A8%D7%9E%D7%99%D7%98%D7%92%27_%D7%9E%D7%99%D7%9C%D7%A8" class="mw-redirect" title="ג&#39;ורג&#39; ארמיטג&#39; מילר">ג'ורג' מילר</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%A1_%D7%98%D7%91%D7%A8%D7%A1%D7%A7%D7%99" title="עמוס טברסקי">עמוס טברסקי</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%9F_%D7%91%D7%90%D7%93%D7%9C%D7%99" title="אלן באדלי">אלן באדלי</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%A8%D7%95%D7%95%D7%99%D7%A0%D7%92_%D7%91%D7%99%D7%93%D7%A8%D7%9E%D7%9F&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="ארווינג בידרמן (הדף אינו קיים)">ארווינג בידרמן</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Irving_Biederman" class="extiw" title="en:Irving Biederman">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%93%D7%99%D7%99%D7%95%D7%95%D7%99%D7%93_%D7%9E%D7%90%D7%99%D7%99%D7%A8&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="דייוויד מאייר (הדף אינו קיים)">דייוויד מאייר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/David_E._Meyer" class="extiw" title="en:David E. Meyer">אנ'</a>)</small> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%93%D7%95%D7%90%D7%A8%D7%93_%D7%98%D7%95%D7%9C%D7%9E%D7%9F" title="אדוארד טולמן">אדוארד טולמן</a> • <a href="/w/index.php?title=%D7%90%D7%95%D7%9C%D7%A8%D7%99%D7%A7_%D7%A0%D7%99%D7%99%D7%A1%D7%A8&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="אולריק נייסר (הדף אינו קיים)">אולריק נייסר</a> <small class="noprint" dir="rtl">(<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ulric_Neisser" class="extiw" title="en:Ulric Neisser">אנ'</a>)</small> • <a href="/w/index.php?title=%D7%A9%D7%90%D7%95%D7%9C_%D7%94%D7%95%D7%9B%D7%A9%D7%98%D7%99%D7%99%D7%9F&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="שאול הוכשטיין (הדף אינו קיים)">שאול הוכשטיין</a> </td></tr> </tbody></table> <table class="navbox nowraplinks mw-collapsible autocollapse" style="width: 90%; clear: both; margin: 0.5em auto; margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; padding: 0.2em; text-align: right;"> <tbody><tr> <th colspan="3" style="text-align: center; padding-top: 0.1em; padding-bottom: 0.1em; color: black; background:#d1eeee; font-weight: bold;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91,_%D7%A8%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%96_%D7%95%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%90%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%95%D7%AA" title="הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות">הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות</a> </th></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">תסמינים, תפקודים ומיומנויות המעורבים בהפרעת קשב </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשב">קשב</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%98_(%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94)" title="קלט (קוגניציה)">קלט (קוגניציה)</a> • <a href="/wiki/%D7%98%D7%95%D7%95%D7%97_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="טווח קשב">טווח קשב</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%99%D7%99_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="קשיי קשב">קשיי קשב</a> • <a href="/wiki/%D7%96%D7%99%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%91%D7%95%D7%93%D7%94" title="זיכרון עבודה">זיכרון עבודה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%94%D7%99%D7%91%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%94" title="אינהיביציה">אינהיביציה</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%9E%D7%A4%D7%95%D7%9C%D7%A1%D7%99%D7%91%D7%99%D7%95%D7%AA" title="אימפולסיביות">אימפולסיביות</a> • <a href="/wiki/%D7%AA%D7%A4%D7%A7%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D_%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%99%D7%9D" title="תפקודים ניהוליים">תפקודים ניהוליים</a> • <a href="/wiki/%D7%9C%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%99_%D7%91%D7%AA%D7%A4%D7%A7%D7%95%D7%93%D7%99%D7%9D_%D7%94%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%99%D7%9D" title="ליקוי בתפקודים הניהוליים">ליקוי בתפקודים הניהוליים</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%97%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="דחיינות">דחיינות</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%91%D7%95%D7%93_%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%9C%D7%9E%D7%A2%D7%9C%D7%94-%D7%9C%D7%9E%D7%98%D7%94" title="עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה">עיבוד מלמטה-למעלה ומלמעלה-למטה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%98%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="הסטה קוגניטיבית">הסטה קוגניטיבית</a> • <a href="/wiki/%D7%A2%D7%9B%D7%91%D7%94_%D7%A1%D7%9E%D7%95%D7%99%D7%94" title="עכבה סמויה">עכבה סמויה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%97%D7%AA_%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="הסחת דעת">הסחת דעת</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A8_%D7%94%D7%93%D7%A2%D7%AA" title="פיזור הדעת">פיזור הדעת</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%93%D7%99%D7%93%D7%AA_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91%D7%95%D7%AA" title="נדידת מחשבות">נדידת מחשבות</a> • <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%AA%D7%A2%D7%A4%D7%AA" title="חשיבה מסתעפת">חשיבה מסתעפת</a> (מול <a href="/wiki/%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%9B%D7%A0%D7%A1%D7%AA" title="חשיבה מתכנסת">חשיבה מתכנסת</a>) • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%A7%D7%95%D7%93_%D7%99%D7%AA%D7%A8_(%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%A8-%D7%A4%D7%95%D7%A7%D7%95%D7%A1)" class="mw-redirect" title="מיקוד יתר (היפר-פוקוס)">מיקוד יתר (היפר-פוקוס)</a> • <a class="mw-selflink selflink">יצירתיות</a> • <a href="/wiki/%D7%A4%D7%99%D7%92%27%D7%98%D7%99%D7%A0%D7%92_(%D7%AA%D7%A0%D7%95%D7%A2%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%A0%D7%99%D7%AA)" title="פיג&#39;טינג (תנועתיות עצבנית)">פיג'טינג (תנועתיות עצבנית)</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">תתי סוגים של הפרעת קשב על פי תסמיני הליבה </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91,_%D7%A8%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%96_%D7%95%D7%94%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%90%D7%A7%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%90%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%AA_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%A7%D7%A8_%D7%91%D7%A7%D7%A9%D7%99%D7%99_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות המאופיינת בעיקר בקשיי קשב">הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות המאופיינת בעיקר בקשיי קשב</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">ביטויים לאורך החיים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><div style="display:none;"></div> <table class="nowraplinks" style="width: 100%; text-align: right;"> <tbody><tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%94%D7%A9%D7%A4%D7%A2%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91_%D7%A2%D7%9C_%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%A7%D7%95%D7%93_%D7%94%D7%90%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99" title="ההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי">ההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%98%D7%95%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%95%D7%AA_(%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94)" title="אוטומטיות (למידה)">אוטומטיות (למידה)</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%A9%D7%99%D7%99_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="קשיי למידה">קשיי למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%A9%D7%92%D7%99%D7%9D_%D7%90%D7%A7%D7%93%D7%9E%D7%99%D7%99%D7%9D" title="הישגים אקדמיים">הישגים אקדמיים</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="מיומנויות למידה">מיומנויות למידה</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91_%D7%91%D7%92%D7%99%D7%9C%D7%90%D7%99_%D7%94%D7%91%D7%92%D7%A8%D7%95%D7%AA" class="mw-redirect" title="הפרעת קשב בגילאי הבגרות">הפרעת קשב בגילאי הבגרות</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"> </td></tr> </tbody></table> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%90%D7%98%D7%99%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="אטיולוגיה של הפרעת קשב">אטיולוגיה של הפרעת קשב</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%94_%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95-%D7%94%D7%AA%D7%A4%D7%AA%D7%97%D7%95%D7%AA%D7%99%D7%AA" title="הפרעה נוירו-התפתחותית">הפרעה נוירו-התפתחותית</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="היסטוריה של הפרעת קשב">היסטוריה של הפרעת קשב</a> <div style="display:none;"></div> <table class="nowraplinks" style="width: 100%; text-align: right;"> <tbody><tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="דופמין">דופמין</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/Catechol-O-methyltransferase" title="Catechol-O-methyltransferase">Catechol-O-methyltransferase</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%A9%D7%90_%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="נשא דופמין">נשא דופמין</a> • <a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%9C%D7%98%D7%A0%D7%99_%D7%93%D7%95%D7%A4%D7%9E%D7%99%D7%9F" title="קולטני דופמין">קולטני דופמין</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="מערכת החיזוק">מערכת החיזוק</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%97%D7%99%D7%96%D7%95%D7%A7" title="חיזוק">חיזוק</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99-%D7%95%D7%93%D7%90%D7%95%D7%AA" title="אי-ודאות">אי-ודאות</a> • <a href="/wiki/%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9F" title="סיכון">סיכון</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%90%D7%A4%D7%A0%D7%95%D7%9F_%D7%A2%D7%A6%D7%91%D7%99" title="אפנון עצבי">אפנון עצבי</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%AA%D7%94%D7%95%D7%93%D7%94_%D7%90%D7%A7%D7%A8%D7%90%D7%99%D7%AA" title="תהודה אקראית">תהודה אקראית</a> • <a href="/wiki/%D7%A1%D7%A0%D7%9B%D7%A8%D7%95%D7%9F" title="סנכרון">סנכרון</a> • <a href="/wiki/%D7%A8%D7%A2%D7%A9_(%D7%A4%D7%99%D7%96%D7%99%D7%A7%D7%94)" title="רעש (פיזיקה)">רעש (פיזיקה)</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%95%D7%AA_(%D7%AA%D7%A7%D7%A9%D7%95%D7%A8%D7%AA)" title="אות (תקשורת)">אות (תקשורת)</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;">אזורים ומנגנונים מוחיים </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%9C%D7%99%D7%A4%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%95%D7%97_%D7%94%D7%A7%D7%93%D7%9D-%D7%9E%D7%A6%D7%97%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%93%D7%95%D7%A8%D7%A1%D7%95-%D7%9C%D7%98%D7%A8%D7%90%D7%9C%D7%99%D7%AA" class="mw-redirect" title="קליפת המוח הקדם-מצחית הדורסו-לטראלית">קליפת המוח הקדם-מצחית הדורסו-לטראלית</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%92%D7%A8%D7%A2%D7%99%D7%9F_%D7%94%D7%96%D7%A0%D7%91%D7%99" title="הגרעין הזנבי">הגרעין הזנבי</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%9E%D7%96%D7%95%D7%9C%D7%99%D7%9E%D7%91%D7%99%D7%AA" title="המערכת המזולימבית">המערכת המזולימבית</a> </td></tr> </tbody></table> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%AA%D7%97%D7%9C%D7%95%D7%90%D7%94_%D7%A0%D7%9C%D7%95%D7%95%D7%99%D7%AA_%D7%9C%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="תחלואה נלווית להפרעת קשב">תחלואה נלווית להפרעת קשב</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%9C%D7%A7%D7%95%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="לקות למידה">לקות למידה</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%90%D7%91%D7%97%D7%95%D7%9F_%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="אבחון הפרעת קשב">אבחון הפרעת קשב</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%91%D7%97%D7%9F_TOVA" title="מבחן TOVA">מבחן TOVA</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%91%D7%93%D7%A7_%D7%94-MOXO" title="מבדק ה-MOXO">מבדק ה-MOXO</a> </td></tr> <tr> <td style="background-color: #F2F3F4; text-align: right; font-weight: bold; padding-left: 5px;"><a href="/wiki/%D7%98%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%9C_%D7%91%D7%94%D7%A4%D7%A8%D7%A2%D7%AA_%D7%A7%D7%A9%D7%91" title="טיפול בהפרעת קשב">טיפול בהפרעת קשב</a> </td> <td style="padding-right: 5px; text-align: right;"><a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F_%D7%90%D7%99%D7%A9%D7%99" title="אימון אישי">אימון אישי</a> • <a href="/wiki/%D7%93%D7%A7%D7%A1%D7%9E%D7%AA%D7%99%D7%9C%D7%A4%D7%A0%D7%99%D7%93%D7%90%D7%98" title="דקסמתילפנידאט">דקסמתילפנידאט</a> • <a href="/wiki/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%90%D7%94_%D7%9E%D7%AA%D7%A7%D7%A0%D7%AA" title="הוראה מתקנת">הוראה מתקנת</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%A1%D7%98%D7%A8%D7%98%D7%92%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94" title="אסטרטגיית למידה">אסטרטגיית למידה</a> • <a href="/wiki/%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%A4%D7%99%D7%93%D7%91%D7%A7" title="נוירופידבק">נוירופידבק</a> • <a href="/wiki/%D7%90%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%9F_%D7%9E%D7%95%D7%97%D7%99" title="אימון מוחי">אימון מוחי</a> • <a href="/wiki/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%9E%D7%A1%D7%99%D7%99%D7%A2%D7%AA" title="טכנולוגיה מסייעת">טכנולוגיה מסייעת</a> • <a href="/wiki/%D7%9E%D7%AA%D7%99%D7%9C%D7%A4%D7%A0%D7%99%D7%93%D7%90%D7%98" title="מתילפנידאט">מתילפנידאט</a> </td></tr> </tbody></table> <div role="navigation" class="navbox authority-control" aria-labelledby="בקרת_זהויות_15px&amp;#124;link=https&amp;#58;//www.wikidata.org/wiki/Q170658?uselang=he&amp;#124;עריכת_הנתון_בוויקינתונים" style="padding:3px"><table class="nowraplinks hlist navbox-inner" style="border-spacing:0;background:transparent;color:inherit"><tbody><tr><th id="בקרת_זהויות_15px&amp;#124;link=https&amp;#58;//www.wikidata.org/wiki/Q170658?uselang=he&amp;#124;עריכת_הנתון_בוויקינתונים" scope="row" class="navbox-group" style="width:1%"><a href="/wiki/%D7%A2%D7%96%D7%A8%D7%94:%D7%91%D7%A7%D7%A8%D7%AA_%D7%96%D7%94%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA" title="עזרה:בקרת זהויות">בקרת זהויות</a> <span typeof="mw:File"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Q170658?uselang=he" title="עריכת הנתון בוויקינתונים"><img alt="עריכת הנתון בוויקינתונים" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/15px-Blue_pencil_RTL.svg.png" decoding="async" width="15" height="15" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/23px-Blue_pencil_RTL.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Blue_pencil_RTL.svg/30px-Blue_pencil_RTL.svg.png 2x" data-file-width="600" data-file-height="600" /></a></span></th><td class="navbox-list navbox-odd" style="text-align:left;border-right-width:2px;border-right-style:solid;width:100%;padding:0px"><div style="padding:0em 0.25em"><div dir="ltr"> <ul><li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA" title="הספרייה הלאומית">NLI</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://olduli.nli.org.il/F/?func=find-b&amp;local_base=NLX10&amp;find_code=UID&amp;request=987007531262005171">987007531262005171</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%93" title="הספרייה הלאומית של ספרד">BNE</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://catalogo.bne.es/uhtbin/authoritybrowse.cgi?action=display&amp;authority_id=XX526693">XX526693</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A6%D7%A8%D7%A4%D7%AA" title="הספרייה הלאומית של צרפת">BnF</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb11936171q">cb11936171q</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11936171q">(data)</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%A7%D7%95%D7%91%D7%A5_%D7%91%D7%A7%D7%A8%D7%94_%D7%9E%D7%A9%D7%95%D7%9C%D7%91" title="קובץ בקרה משולב">GND</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4032903-3">4032903-3</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%A9%D7%99%D7%98%D7%AA_%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%AA_%D7%94%D7%A7%D7%95%D7%A0%D7%92%D7%A8%D7%A1" title="שיטת ספריית הקונגרס">LCCN</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85033833">sh85033833</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%94_%D7%94%D7%9C%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%99%D7%AA_%D7%A9%D7%9C_%D7%A6%27%D7%9B%D7%99%D7%94" title="הספרייה הלאומית של צ&#39;כיה">NKC</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://aleph.nkp.cz/F/?func=find-c&amp;local_base=aut&amp;ccl_term=ica=ph121937&amp;CON_LNG=ENG">ph121937</a></span></span></li> <li><span class="nowrap"><a href="/wiki/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%AA_%D7%94%D7%AA%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%93_%D7%94%D7%90%D7%95%D7%A0%D7%99%D7%91%D7%A8%D7%A1%D7%99%D7%98%D7%90%D7%99%D7%AA_(%D7%A6%D7%A8%D7%A4%D7%AA)" title="מערכת התיעוד האוניברסיטאית (צרפת)">SUDOC</a>: <span class="uid"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.idref.fr/027286584">027286584</a></span></span></li></ul> </div></div></td></tr></tbody></table></div> <!-- NewPP limit report Parsed by mw‐web.eqiad.main‐75f86cb67d‐h2t47 Cached time: 20241118181003 Cache expiry: 2592000 Reduced expiry: false Complications: [show‐toc] CPU time usage: 0.837 seconds Real time usage: 0.994 seconds Preprocessor visited node count: 8105/1000000 Post‐expand include size: 68263/2097152 bytes Template argument size: 36322/2097152 bytes Highest expansion depth: 19/100 Expensive parser function count: 31/500 Unstrip recursion depth: 0/20 Unstrip post‐expand size: 60527/5000000 bytes Lua time usage: 0.442/10.000 seconds Lua memory usage: 2412155/52428800 bytes Number of Wikibase entities loaded: 1/400 --> <!-- Transclusion expansion time report (%,ms,calls,template) 100.00% 830.638 1 -total 45.55% 378.362 160 תבנית:הערה 11.40% 94.697 4 תבנית:ניווט_קבוצות 9.20% 76.428 1 תבנית:הערות_שוליים 6.03% 50.054 1 תבנית:מיזמים 6.01% 49.941 1 תבנית:מוסף_כלכליסט 5.66% 47.040 2 תבנית:הארץ 5.17% 42.963 1 תבנית:הפרעת_קשב 4.89% 40.641 1 תבנית:פסיכולוגיה_קוגניטיבית 4.40% 36.574 3 תבנית:Str_mid --> <!-- Saved in parser cache with key hewiki:pcache:idhash:160739-0!canonical and timestamp 20241118181003 and revision id 39896127. Rendering was triggered because: page-view --> </div><!--esi <esi:include src="/esitest-fa8a495983347898/content" /> --><noscript><img src="https://login.wikimedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1x1" alt="" width="1" height="1" style="border: none; position: absolute;"></noscript> <div class="printfooter" data-nosnippet="">אוחזר מתוך "<a dir="ltr" href="https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=יצירתיות&amp;oldid=39896127">https://he.wikipedia.org/w/index.php?title=יצירתיות&amp;oldid=39896127</a>"</div></div> <div id="catlinks" class="catlinks" data-mw="interface"><div id="mw-normal-catlinks" class="mw-normal-catlinks"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94" title="ויקיפדיה:קטגוריה">קטגוריות</a>: <ul><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%AA" title="קטגוריה:פסיכולוגיה קוגניטיבית">פסיכולוגיה קוגניטיבית</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%AA%D7%A8%D7%95%D7%9F_%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA" title="קטגוריה:פתרון בעיות">פתרון בעיות</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA" title="קטגוריה:פסיכולוגיה חינוכית">פסיכולוגיה חינוכית</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%93%D7%A2%D7%99%D7%9D_%D7%A7%D7%95%D7%92%D7%A0%D7%99%D7%98%D7%99%D7%91%D7%99%D7%99%D7%9D" title="קטגוריה:מדעים קוגניטיביים">מדעים קוגניטיביים</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A0%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9C_%D7%99%D7%93%D7%A2" title="קטגוריה:ניהול ידע">ניהול ידע</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%97%D7%93%D7%A9%D7%A0%D7%95%D7%AA" title="קטגוריה:חדשנות">חדשנות</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA" title="קטגוריה:מיומנויות">מיומנויות</a></li></ul></div><div id="mw-hidden-catlinks" class="mw-hidden-catlinks mw-hidden-cats-hidden">קטגוריות מוסתרות: <ul><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%AA%D7%91%D7%A0%D7%99%D7%AA_%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%A0%D7%99%D7%A7%D7%94" title="קטגוריה:ערכים עם תבנית בריטניקה">ערכים עם תבנית בריטניקה</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_J9U" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה J9U">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה J9U</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_BNE" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNE</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_BNF" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה BNF</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_GND" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה GND</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_LCCN" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה LCCN</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_NKC" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה NKC</a></li><li><a href="/wiki/%D7%A7%D7%98%D7%92%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%94:%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:_%D7%A2%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D_%D7%A2%D7%9D_%D7%9E%D7%96%D7%94%D7%94_SUDOC" title="קטגוריה:ויקיפדיה: ערכים עם מזהה SUDOC">ויקיפדיה: ערכים עם מזהה SUDOC</a></li></ul></div></div> </div> </main> <div id='mw-data-after-content'> <div class="read-more-container"></div> </div> </div> <div class="mw-footer-container"> <footer id="footer" class="mw-footer" > <ul id="footer-info"> <li id="footer-info-lastmod"> דף זה נערך לאחרונה ב־30 באוקטובר 2024, בשעה 18:32.</li> <li id="footer-info-copyright">הטקסט מוגש בכפוף לרישיון <a rel="nofollow" class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.he">Creative Commons ייחוס-שיתוף זהה 4.0</a>; ייתכן שישנם תנאים נוספים. ר׳ את <a class="external text" href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Terms_of_Use">תנאי השימוש</a> לפרטים.</li> </ul> <ul id="footer-places"> <li id="footer-places-privacy"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Privacy_policy">מדיניות פרטיות</a></li> <li id="footer-places-about"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%90%D7%95%D7%93%D7%95%D7%AA">אודות ויקיפדיה</a></li> <li id="footer-places-disclaimers"><a href="/wiki/%D7%95%D7%99%D7%A7%D7%99%D7%A4%D7%93%D7%99%D7%94:%D7%94%D7%91%D7%94%D7%A8%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%A9%D7%A4%D7%98%D7%99%D7%95%D7%AA">הבהרות משפטיות</a></li> <li id="footer-places-wm-codeofconduct"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Universal_Code_of_Conduct">קוד התנהגות</a></li> <li id="footer-places-developers"><a href="https://developer.wikimedia.org">מפתחים</a></li> <li id="footer-places-statslink"><a href="https://stats.wikimedia.org/#/he.wikipedia.org">סטטיסטיקות</a></li> <li id="footer-places-cookiestatement"><a href="https://foundation.wikimedia.org/wiki/Special:MyLanguage/Policy:Cookie_statement">הצהרה על עוגיות</a></li> <li id="footer-places-mobileview"><a href="//he.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA&amp;mobileaction=toggle_view_mobile" class="noprint stopMobileRedirectToggle">תצוגת מכשירים ניידים</a></li> </ul> <ul id="footer-icons" class="noprint"> <li id="footer-copyrightico"><a href="https://wikimediafoundation.org/" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--size-large cdx-button--fake-button--enabled"><img src="/static/images/footer/wikimedia-button.svg" width="84" height="29" alt="Wikimedia Foundation" loading="lazy"></a></li> <li id="footer-poweredbyico"><a href="https://www.mediawiki.org/" class="cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--size-large cdx-button--fake-button--enabled"><img src="/w/resources/assets/poweredby_mediawiki.svg" alt="Powered by MediaWiki" width="88" height="31" loading="lazy"></a></li> </ul> </footer> </div> </div> </div> <div class="vector-settings" id="p-dock-bottom"> <ul></ul> </div><script>(RLQ=window.RLQ||[]).push(function(){mw.config.set({"wgHostname":"mw-web.codfw.main-749c85c58b-cgxjc","wgBackendResponseTime":193,"wgPageParseReport":{"limitreport":{"cputime":"0.837","walltime":"0.994","ppvisitednodes":{"value":8105,"limit":1000000},"postexpandincludesize":{"value":68263,"limit":2097152},"templateargumentsize":{"value":36322,"limit":2097152},"expansiondepth":{"value":19,"limit":100},"expensivefunctioncount":{"value":31,"limit":500},"unstrip-depth":{"value":0,"limit":20},"unstrip-size":{"value":60527,"limit":5000000},"entityaccesscount":{"value":1,"limit":400},"timingprofile":["100.00% 830.638 1 -total"," 45.55% 378.362 160 תבנית:הערה"," 11.40% 94.697 4 תבנית:ניווט_קבוצות"," 9.20% 76.428 1 תבנית:הערות_שוליים"," 6.03% 50.054 1 תבנית:מיזמים"," 6.01% 49.941 1 תבנית:מוסף_כלכליסט"," 5.66% 47.040 2 תבנית:הארץ"," 5.17% 42.963 1 תבנית:הפרעת_קשב"," 4.89% 40.641 1 תבנית:פסיכולוגיה_קוגניטיבית"," 4.40% 36.574 3 תבנית:Str_mid"]},"scribunto":{"limitreport-timeusage":{"value":"0.442","limit":"10.000"},"limitreport-memusage":{"value":2412155,"limit":52428800}},"cachereport":{"origin":"mw-web.eqiad.main-75f86cb67d-h2t47","timestamp":"20241118181003","ttl":2592000,"transientcontent":false}}});});</script> <script type="application/ld+json">{"@context":"https:\/\/schema.org","@type":"Article","name":"\u05d9\u05e6\u05d9\u05e8\u05ea\u05d9\u05d5\u05ea","url":"https:\/\/he.wikipedia.org\/wiki\/%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%AA%D7%99%D7%95%D7%AA","sameAs":"http:\/\/www.wikidata.org\/entity\/Q170658","mainEntity":"http:\/\/www.wikidata.org\/entity\/Q170658","author":{"@type":"Organization","name":"\u05ea\u05d5\u05e8\u05de\u05d9\u05dd \u05dc\u05de\u05d9\u05d6\u05de\u05d9 \u05d5\u05d9\u05e7\u05d9\u05de\u05d3\u05d9\u05d4"},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Wikimedia Foundation, Inc.","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https:\/\/www.wikimedia.org\/static\/images\/wmf-hor-googpub.png"}},"datePublished":"2006-02-28T22:01:51Z","dateModified":"2024-10-30T16:32:32Z","image":"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/c\/ce\/Piazza_di_Spagna_Rome_Italy_-_Creative_Commons_by_gnuckx_%283489789823%29.jpg","headline":"\u05db\u05d9\u05e0\u05d5\u05d9 \u05dc\u05ea\u05db\u05d5\u05e0\u05d4 \u05d5\u05d4\u05d9\u05db\u05d5\u05dc\u05ea \u05d4\u05d0\u05e0\u05d5\u05e9\u05d9\u05ea \u05dc\u05d9\u05e6\u05d9\u05e8\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05e8\u05d9\u05ea"}</script> </body> </html>

Pages： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10