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<span class="vector-toc-numb">2.2</span> <span>Comment fonctionne la mémoire</span> </div> </a> <ul id="toc-Comment_fonctionne_la_mémoire-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Différents_types_de_mémoire" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Différents_types_de_mémoire"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.3</span> <span>Différents types de mémoire</span> </div> </a> <ul id="toc-Différents_types_de_mémoire-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Selon_la_durée" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#Selon_la_durée"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.3.1</span> <span>Selon la durée</span> </div> </a> <ul id="toc-Selon_la_durée-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Selon_les_niveaux_psychologiques" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-3"> <a class="vector-toc-link" href="#Selon_les_niveaux_psychologiques"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">2.3.2</span> <span>Selon les niveaux psychologiques</span> </div> </a> <ul id="toc-Selon_les_niveaux_psychologiques-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Quelques_théories_de_la_mémoire" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Quelques_théories_de_la_mémoire"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3</span> <span>Quelques théories de la mémoire</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Quelques_théories_de_la_mémoire-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Quelques théories de la mémoire</span> </button> <ul id="toc-Quelques_théories_de_la_mémoire-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Néo-associationnisme" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Néo-associationnisme"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.1</span> <span>Néo-associationnisme</span> </div> </a> <ul id="toc-Néo-associationnisme-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Théorie_de_la_forme_ou_structure_d'ensemble_(Gestalt)" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Théorie_de_la_forme_ou_structure_d'ensemble_(Gestalt)"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.2</span> <span>Théorie de la forme ou structure d'ensemble (Gestalt)</span> </div> </a> <ul id="toc-Théorie_de_la_forme_ou_structure_d'ensemble_(Gestalt)-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Théorie_de_Jean_Piaget" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Théorie_de_Jean_Piaget"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">3.3</span> <span>Théorie de Jean Piaget</span> </div> </a> <ul id="toc-Théorie_de_Jean_Piaget-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Histoire" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Histoire"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4</span> <span>Histoire</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Histoire-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Histoire</span> </button> <ul id="toc-Histoire-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Méthode_des_loci_(lieux)" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_des_loci_(lieux)"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.1</span> <span>Méthode des loci (lieux)</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_des_loci_(lieux)-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Méthode_des_chiffres-consonnes" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_des_chiffres-consonnes"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">4.2</span> <span>Méthode des chiffres-consonnes</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_des_chiffres-consonnes-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_mots" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_mots"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5</span> <span>Méthodes pour mémoriser les suites de mots</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_mots-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Méthodes pour mémoriser les suites de mots</span> </button> <ul id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_mots-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Méthode_des_piquets_ou_crochets" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_des_piquets_ou_crochets"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.1</span> <span>Méthode des piquets ou crochets</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_des_piquets_ou_crochets-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-La_méthode_des_lieux_et_du_voyage" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#La_méthode_des_lieux_et_du_voyage"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.2</span> <span>La méthode des lieux et du voyage</span> </div> </a> <ul id="toc-La_méthode_des_lieux_et_du_voyage-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Méthode_imagée_utilisant_les_rimes,_les_concaténations" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_imagée_utilisant_les_rimes,_les_concaténations"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">5.3</span> <span>Méthode imagée utilisant les rimes, les concaténations</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_imagée_utilisant_les_rimes,_les_concaténations-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_chiffres" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_chiffres"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6</span> <span>Méthodes pour mémoriser les suites de chiffres</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_chiffres-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Méthodes pour mémoriser les suites de chiffres</span> </button> <ul id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_chiffres-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Système_de_nombres_en_forme" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Système_de_nombres_en_forme"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">6.1</span> <span>Système de nombres en forme</span> </div> </a> <ul id="toc-Système_de_nombres_en_forme-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_de_nouveaux_mots" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthodes_pour_mémoriser_de_nouveaux_mots"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7</span> <span>Méthodes pour mémoriser de nouveaux mots</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Méthodes_pour_mémoriser_de_nouveaux_mots-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Méthodes pour mémoriser de nouveaux mots</span> </button> <ul id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_de_nouveaux_mots-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Méthode_visuelle_des_mots_clefs" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_visuelle_des_mots_clefs"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.1</span> <span>Méthode visuelle des mots clefs</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_visuelle_des_mots_clefs-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Méthodes_de_substitution_des_mots" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthodes_de_substitution_des_mots"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">7.2</span> <span>Méthodes de substitution des mots</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthodes_de_substitution_des_mots-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_des_informations_complexes" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthodes_pour_mémoriser_des_informations_complexes"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8</span> <span>Méthodes pour mémoriser des informations complexes</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Méthodes_pour_mémoriser_des_informations_complexes-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Méthodes pour mémoriser des informations complexes</span> </button> <ul id="toc-Méthodes_pour_mémoriser_des_informations_complexes-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Méthode_du_Survey,_Question,_Read,_Recite,_Review_(SQ3R)" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Méthode_du_Survey,_Question,_Read,_Recite,_Review_(SQ3R)"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8.1</span> <span>Méthode du <i>Survey, Question, Read, Recite, Review</i> (SQ3R)</span> </div> </a> <ul id="toc-Méthode_du_Survey,_Question,_Read,_Recite,_Review_(SQ3R)-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-La_carte_heuristique" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#La_carte_heuristique"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">8.2</span> <span>La carte heuristique</span> </div> </a> <ul id="toc-La_carte_heuristique-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> <li id="toc-Notes_et_références" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Notes_et_références"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">9</span> <span>Notes et références</span> </div> </a> <ul id="toc-Notes_et_références-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Voir_aussi" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-1"> <a class="vector-toc-link" href="#Voir_aussi"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10</span> <span>Voir aussi</span> </div> </a> <button aria-controls="toc-Voir_aussi-sublist" class="cdx-button cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only vector-toc-toggle"> <span class="vector-icon mw-ui-icon-wikimedia-expand"></span> <span>Afficher / masquer la sous-section Voir aussi</span> </button> <ul id="toc-Voir_aussi-sublist" class="vector-toc-list"> <li id="toc-Bibliographie" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Bibliographie"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10.1</span> <span>Bibliographie</span> </div> </a> <ul id="toc-Bibliographie-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Sitographie" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Sitographie"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10.2</span> <span>Sitographie</span> </div> </a> <ul id="toc-Sitographie-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Articles_connexes" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Articles_connexes"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10.3</span> <span>Articles connexes</span> </div> </a> <ul id="toc-Articles_connexes-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> <li id="toc-Liens_externes" class="vector-toc-list-item vector-toc-level-2"> <a class="vector-toc-link" href="#Liens_externes"> <div class="vector-toc-text"> <span class="vector-toc-numb">10.4</span> <span>Liens externes</span> </div> </a> <ul id="toc-Liens_externes-sublist" class="vector-toc-list"> </ul> </li> </ul> </li> </ul> </div> </div> </nav> </div> </div> <div class="mw-content-container"> <main id="content" class="mw-body"> <header class="mw-body-header vector-page-titlebar"> <nav aria-label="Sommaire" class="vector-toc-landmark"> <div id="vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown vector-page-titlebar-toc vector-button-flush-left" > <input type="checkbox" id="vector-page-titlebar-toc-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-vector-page-titlebar-toc" class="vector-dropdown-checkbox " aria-label="Basculer la table des matières" > <label id="vector-page-titlebar-toc-label" for="vector-page-titlebar-toc-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--icon-only " aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-listBullet mw-ui-icon-wikimedia-listBullet"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">Basculer la table des matières</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div id="vector-page-titlebar-toc-unpinned-container" class="vector-unpinned-container"> </div> </div> </div> </nav> <h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Mnémotechnique</span></h1> <div id="p-lang-btn" class="vector-dropdown mw-portlet mw-portlet-lang" > <input type="checkbox" id="p-lang-btn-checkbox" role="button" aria-haspopup="true" data-event-name="ui.dropdown-p-lang-btn" class="vector-dropdown-checkbox mw-interlanguage-selector" aria-label="Aller à un article dans une autre langue. Disponible en 20 langues." > <label id="p-lang-btn-label" for="p-lang-btn-checkbox" class="vector-dropdown-label cdx-button cdx-button--fake-button cdx-button--fake-button--enabled cdx-button--weight-quiet cdx-button--action-progressive mw-portlet-lang-heading-20" aria-hidden="true" ><span class="vector-icon mw-ui-icon-language-progressive mw-ui-icon-wikimedia-language-progressive"></span> <span class="vector-dropdown-label-text">20 langues</span> </label> <div class="vector-dropdown-content"> <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li class="interlanguage-link interwiki-af mw-list-item"><a href="https://af.wikipedia.org/wiki/Kuns_van_geheue" title="Kuns van geheue – afrikaans" lang="af" hreflang="af" data-title="Kuns van geheue" data-language-autonym="Afrikaans" data-language-local-name="afrikaans" class="interlanguage-link-target"><span>Afrikaans</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ar mw-list-item"><a href="https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9" title="فن الذاكرة – arabe" lang="ar" hreflang="ar" data-title="فن الذاكرة" data-language-autonym="العربية" data-language-local-name="arabe" class="interlanguage-link-target"><span>العربية</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ca mw-list-item"><a href="https://ca.wikipedia.org/wiki/Mnemot%C3%A8cnia" title="Mnemotècnia – catalan" lang="ca" hreflang="ca" data-title="Mnemotècnia" data-language-autonym="Català" data-language-local-name="catalan" class="interlanguage-link-target"><span>Català</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-da mw-list-item"><a href="https://da.wikipedia.org/wiki/Mnemoteknik" title="Mnemoteknik – danois" lang="da" hreflang="da" data-title="Mnemoteknik" data-language-autonym="Dansk" data-language-local-name="danois" class="interlanguage-link-target"><span>Dansk</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-de mw-list-item"><a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Mnemotechnik" title="Mnemotechnik – allemand" lang="de" hreflang="de" data-title="Mnemotechnik" data-language-autonym="Deutsch" data-language-local-name="allemand" class="interlanguage-link-target"><span>Deutsch</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-en mw-list-item"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Art_of_memory" title="Art of memory – anglais" lang="en" hreflang="en" data-title="Art of memory" data-language-autonym="English" data-language-local-name="anglais" class="interlanguage-link-target"><span>English</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-eu mw-list-item"><a href="https://eu.wikipedia.org/wiki/Mnemoteknia" title="Mnemoteknia – basque" lang="eu" hreflang="eu" data-title="Mnemoteknia" data-language-autonym="Euskara" data-language-local-name="basque" class="interlanguage-link-target"><span>Euskara</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-fi mw-list-item"><a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Muistitekniikka" title="Muistitekniikka – finnois" lang="fi" hreflang="fi" data-title="Muistitekniikka" data-language-autonym="Suomi" data-language-local-name="finnois" class="interlanguage-link-target"><span>Suomi</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hr mw-list-item"><a href="https://hr.wikipedia.org/wiki/Mnemotehnika" title="Mnemotehnika – croate" lang="hr" hreflang="hr" data-title="Mnemotehnika" data-language-autonym="Hrvatski" data-language-local-name="croate" class="interlanguage-link-target"><span>Hrvatski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-hu mw-list-item"><a href="https://hu.wikipedia.org/wiki/Mnemotechnika" title="Mnemotechnika – hongrois" lang="hu" hreflang="hu" data-title="Mnemotechnika" data-language-autonym="Magyar" data-language-local-name="hongrois" class="interlanguage-link-target"><span>Magyar</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-it mw-list-item"><a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Mnemotecnica" title="Mnemotecnica – italien" lang="it" hreflang="it" data-title="Mnemotecnica" data-language-autonym="Italiano" data-language-local-name="italien" class="interlanguage-link-target"><span>Italiano</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-nl mw-list-item"><a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Mnemotechniek" title="Mnemotechniek – néerlandais" lang="nl" hreflang="nl" data-title="Mnemotechniek" data-language-autonym="Nederlands" data-language-local-name="néerlandais" class="interlanguage-link-target"><span>Nederlands</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-no mw-list-item"><a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Mnemoteknikk" title="Mnemoteknikk – norvégien bokmål" lang="nb" hreflang="nb" data-title="Mnemoteknikk" data-language-autonym="Norsk bokmål" data-language-local-name="norvégien bokmål" class="interlanguage-link-target"><span>Norsk bokmål</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pl mw-list-item"><a href="https://pl.wikipedia.org/wiki/Mnemotechnika" title="Mnemotechnika – polonais" lang="pl" hreflang="pl" data-title="Mnemotechnika" data-language-autonym="Polski" data-language-local-name="polonais" class="interlanguage-link-target"><span>Polski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-pt mw-list-item"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Mnemot%C3%A9cnica" title="Mnemotécnica – portugais" lang="pt" hreflang="pt" data-title="Mnemotécnica" data-language-autonym="Português" data-language-local-name="portugais" class="interlanguage-link-target"><span>Português</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-ro mw-list-item"><a href="https://ro.wikipedia.org/wiki/Mnemotehnic%C4%83" title="Mnemotehnică – roumain" lang="ro" hreflang="ro" data-title="Mnemotehnică" data-language-autonym="Română" data-language-local-name="roumain" class="interlanguage-link-target"><span>Română</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sk mw-list-item"><a href="https://sk.wikipedia.org/wiki/Mnemotechnika" title="Mnemotechnika – slovaque" lang="sk" hreflang="sk" data-title="Mnemotechnika" data-language-autonym="Slovenčina" data-language-local-name="slovaque" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenčina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sl mw-list-item"><a href="https://sl.wikipedia.org/wiki/Mnemotehnika" title="Mnemotehnika – slovène" lang="sl" hreflang="sl" data-title="Mnemotehnika" data-language-autonym="Slovenščina" data-language-local-name="slovène" class="interlanguage-link-target"><span>Slovenščina</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sr mw-list-item"><a href="https://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0" title="Мнемотехника – serbe" lang="sr" hreflang="sr" data-title="Мнемотехника" data-language-autonym="Српски / srpski" data-language-local-name="serbe" class="interlanguage-link-target"><span>Српски / srpski</span></a></li><li class="interlanguage-link interwiki-sv mw-list-item"><a href="https://sv.wikipedia.org/wiki/Mnemoteknik" title="Mnemoteknik – suédois" lang="sv" hreflang="sv" data-title="Mnemoteknik" data-language-autonym="Svenska" data-language-local-name="suédois" class="interlanguage-link-target"><span>Svenska</span></a></li> </ul> <div class="after-portlet after-portlet-lang"><span class="wb-langlinks-edit wb-langlinks-link"><a href="https://www.wikidata.org/wiki/Special:EntityPage/Q13461032#sitelinks-wikipedia" title="Modifier les liens interlangues" class="wbc-editpage">Modifier les liens</a></span></div> </div> </div> </div> </header> <div class="vector-page-toolbar"> <div class="vector-page-toolbar-container"> <div id="left-navigation"> <nav aria-label="Espaces de noms"> <div id="p-associated-pages" class="vector-menu vector-menu-tabs mw-portlet mw-portlet-associated-pages" > <div class="vector-menu-content"> <ul class="vector-menu-content-list"> <li id="ca-nstab-main" class="selected 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class="mw-indicators"> </div> <div id="siteSub" class="noprint">Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.</div> </div> <div id="contentSub"><div id="mw-content-subtitle"></div></div> <div id="mw-content-text" class="mw-body-content"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="fr" dir="ltr"><div class="bandeau-container metadata homonymie hatnote"><div class="bandeau-cell bandeau-icone" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"><span class="noviewer" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Aide:Redirection" title="Aide:Redirection"><img alt="Page d’aide sur les redirections" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/59/Arrows-move.svg/20px-Arrows-move.svg.png" decoding="async" width="20" height="8" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/59/Arrows-move.svg/30px-Arrows-move.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/59/Arrows-move.svg/40px-Arrows-move.svg.png 2x" data-file-width="225" data-file-height="88" /></a></span></div><div class="bandeau-cell" style="display:table-cell;padding-right:0.5em"> <p>« Mnémonique » redirige ici. Pour les autres significations, voir <a href="/wiki/Code_mn%C3%A9monique" title="Code mnémonique">Code mnémonique</a>. </p> </div></div> <figure class="mw-default-size" typeof="mw:File/Thumb"><a href="/wiki/Fichier:Mnemonique.jpg" class="mw-file-description"><img src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/Mnemonique.jpg/220px-Mnemonique.jpg" decoding="async" width="220" height="299" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/Mnemonique.jpg/330px-Mnemonique.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/Mnemonique.jpg/440px-Mnemonique.jpg 2x" data-file-width="1000" data-file-height="1359" /></a><figcaption>Exemple de mnémonique visuel, pour aider à mémoriser l'emplacement de sa voiture dans un stationnement.</figcaption></figure> <p>La <b>mnémotechnique</b>, ou <b>mnémonique</b>, décrit l'ensemble des applications pratiques de la recherche en <a href="/wiki/Psychologie_exp%C3%A9rimentale" title="Psychologie expérimentale">psychologie</a> sur la <a href="/wiki/M%C3%A9moire_(psychologie)" title="Mémoire (psychologie)">mémoire</a>, et des techniques, parfois très anciennes, augmentant la mémorisation de l'<a href="/wiki/Traitement_de_l%27information" title="Traitement de l'information">information</a>. </p><p>L'intelligence implique la mémoire mais l'inverse n'est pas toujours vrai. </p><p>La mémoire est très importante pour les études, la vie professionnelle et quotidienne. </p><p>Depuis l'Antiquité des techniques de mémorisation ont été mises au point. La méthode des loci (lieux) est la plus connue. Ces techniques ont été ensuite améliorées. </p> <meta property="mw:PageProp/toc" /> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Histoire_du_concept">Histoire du concept</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=1" title="Modifier la section : Histoire du concept" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=1" title="Modifier le code source de la section : Histoire du concept"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Le mot « <b>mnémonique</b> » provient du mot <a href="/wiki/Grec_ancien" title="Grec ancien">grec ancien</a> <span class="lang-grc" lang="grc">μνημονικός</span> / <span class="lang-grc-latn" lang="grc-latn"><i>mnêmonikós</i></span> (« de mémoire ») et rappelle <a href="/wiki/Mn%C3%A9mosyne" title="Mnémosyne">Mnémosyne</a>, la mère des <a href="/wiki/Muses" title="Muses">Muses</a> de la <a href="/wiki/Mythologie_grecque" title="Mythologie grecque">mythologie grecque</a>. Ces deux mots font référence à <span class="lang-grc" lang="grc">μνήμη</span> / <span class="lang-grc-latn" lang="grc-latn"><i>mnếmê</i></span> (« souvenir »)<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite_crochet">[</span>1<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>La première référence connue à un mnémonique est l'« Art de mémoire », décrite dans <i>De Oratore</i> par <a href="/wiki/Cic%C3%A9ron" title="Cicéron">Cicéron</a><sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite_crochet">[</span>2<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Définition_de_la_mémoire"><span id="D.C3.A9finition_de_la_m.C3.A9moire"></span>Définition de la mémoire</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=2" title="Modifier la section : Définition de la mémoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=2" title="Modifier le code source de la section : Définition de la mémoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Définition"><span id="D.C3.A9finition"></span>Définition</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=3" title="Modifier la section : Définition" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=3" title="Modifier le code source de la section : Définition"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Selon Michel Guirao, professeur d'anatomie à l'université de Grenade, auteur de Anatomie de la conscience (Editions Maloine), "la mémoire est la capacité de fixer et de retenir consciemment ou inconsciemment les faits présents, avec possibilité, soit de leur oubli, soit de leur évocation postérieure". Mémoriser, c'est d'abord fixer l'information, c'est ensuite la conserver (stockage) et c'est, enfin, la restituer (présentification). </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Comment_fonctionne_la_mémoire"><span id="Comment_fonctionne_la_m.C3.A9moire"></span>Comment fonctionne la mémoire</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=4" title="Modifier la section : Comment fonctionne la mémoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=4" title="Modifier le code source de la section : Comment fonctionne la mémoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Le cerveau est un gigantesque réseau de 100 milliards de neurones à l'origine de méta-circuits mnésiques. C'est un organe malléable à vie. </p><p>La mémoire n'est pas localisée dans un endroit particulier mais il existe différentes spécialisations repérées par l'étude des amnésies -pertes de mémoire-. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Différents_types_de_mémoire"><span id="Diff.C3.A9rents_types_de_m.C3.A9moire"></span>Différents types de mémoire</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=5" title="Modifier la section : Différents types de mémoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=5" title="Modifier le code source de la section : Différents types de mémoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Selon_la_durée"><span id="Selon_la_dur.C3.A9e"></span>Selon la durée</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=6" title="Modifier la section : Selon la durée" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=6" title="Modifier le code source de la section : Selon la durée"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_%C3%A0_court_terme" title="Mémoire à court terme">Mémoire à court terme</a> (MCT) ou <a href="/wiki/M%C3%A9moire_de_travail" title="Mémoire de travail">mémoire de travail</a>. La mémoire immédiate est fragile - par exemple garder la mémoire d'un numéro de téléphone-. Sa capacité est limitée d'environ 7 mots et l'oubli est rapide au bout de quelques secondes. Il faut donc la consolider.</li> <li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_%C3%A0_long_terme" title="Mémoire à long terme">Mémoire à long terme</a>. Il existe trois types de mémoire à long terme qui se distinguent par leur contenu. Les mémoires épisodique et sémantique sont regroupées dans la <a href="/wiki/M%C3%A9moire_d%C3%A9clarative" title="Mémoire déclarative">mémoire déclarative</a>.</li> <li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_%C3%A9pisodique" title="Mémoire épisodique">Mémoire épisodique</a>. Ce type de mémoire comprend les souvenirs des évènements vécus. C'est la mémoire de l'expérience personnelle. Cependant, elle est paradoxale. On a l'impression de mieux se souvenir des expériences que des connaissances, mais c'est le contraire. En fait, les événements ne sont pas revécus, mais reconstruits. Donc les émotions que font revivre les souvenirs peuvent modifier notre souvenir du passé.</li> <li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_s%C3%A9mantique" title="Mémoire sémantique">Mémoire sémantique</a>. Ce type de mémoire porte sur les faits et les connaissances encyclopédiques. Elle fonctionne par des concepts objectifs, ce qui la rend plus fiable et solide que la mémoire épisodique.</li> <li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_proc%C3%A9durale" title="Mémoire procédurale">Mémoire procédurale</a>. Ce type de mémoire porte sur les habiletés motrices, les savoir-faire, les gestes habituels. C'est grâce à elle qu'on peut se souvenir comment exécuter une séquence de gestes. Elle est très fiable et conserve ses souvenirs même s'ils ne sont pas utilisés pendant plusieurs années. La mémoire procédurale est activée dans les actions que nous menons « en roue libre » par exemple faire du vélo.</li></ul> <p>Mémoire à court terme et fixation dans la mémoire à long terme sont deux phases d'un même mécanisme. </p> <div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Selon_les_niveaux_psychologiques">Selon les niveaux psychologiques</h4><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=7" title="Modifier la section : Selon les niveaux psychologiques" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=7" title="Modifier le code source de la section : Selon les niveaux psychologiques"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li>Mémoire sensori-motrice. C'est la mémoire biologique, celle des sensations et des mouvements. Chaque sens a sa mémoire, mais les principales mémoires sensorielles sont visuelles et auditives; "une image exprime plus que mille mots" selon un proverbe chinois. Viennent ensuite la mémoire olfactive, tactile et enfin gustative.. Cette mémoire comporte la reconnaissance: celle du stimulus déclenchant.</li> <li>Mémoire sociale. Elle est propre à l'homme vivant en société. La conduite du récit est une mémoire logique impliquant des représentations personnelles, collectives, universelles et stables.</li> <li>Mémoire affective ou autistique. Elle se manifeste dans le sommeil sous la forme du rêve et, dans la maladie mentale, sous la forme du délire. Dans l'un et l'autre cas, le passé n'est pas reconnu comme tel, il est pris pour le présent. Elle fait intervenir l'inconscient, l'intuition, les symboles.</li></ul> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Quelques_théories_de_la_mémoire"><span id="Quelques_th.C3.A9ories_de_la_m.C3.A9moire"></span>Quelques théories de la mémoire</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=8" title="Modifier la section : Quelques théories de la mémoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=8" title="Modifier le code source de la section : Quelques théories de la mémoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Néo-associationnisme"><span id="N.C3.A9o-associationnisme"></span>Néo-associationnisme</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=9" title="Modifier la section : Néo-associationnisme" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=9" title="Modifier le code source de la section : Néo-associationnisme"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Issu du sensualisme français (Condillac) et de l'empirisme britannique (Hume, Stuart Mill), il se développe avec l'école behavioriste américaine influencée elle-même par l’œuvre de Pavlov. Il repose en priorité sur la loi de contiguïté, - association d'évènements proches dans le temps et l'espace et répétés. Cette théorie n'explique pas de manière satisfaisante la relation mémoire-intelligence. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Théorie_de_la_forme_ou_structure_d'ensemble_(Gestalt)"><span id="Th.C3.A9orie_de_la_forme_ou_structure_d.27ensemble_.28Gestalt.29"></span>Théorie de la forme ou structure d'ensemble (Gestalt)</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=10" title="Modifier la section : Théorie de la forme ou structure d'ensemble (Gestalt)" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=10" title="Modifier le code source de la section : Théorie de la forme ou structure d'ensemble (Gestalt)"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Élaborée en Allemagne au début par Wertheimer (1912). La mémoire permet la structuration progressive de l'apprentissage, par exemple apprendre à nager. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Théorie_de_Jean_Piaget"><span id="Th.C3.A9orie_de_Jean_Piaget"></span>Théorie de Jean Piaget</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=11" title="Modifier la section : Théorie de Jean Piaget" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=11" title="Modifier le code source de la section : Théorie de Jean Piaget"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Le fonctionnement de la mémoire dépend de l'intelligence et du langage. Toute action, manifeste ou intériorisée comprend une certaine structure, c'est-à-dire une organisation que Piaget appelle schème. La recherche du temps passé dépend de la reconnaissance du temps présent. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Histoire">Histoire</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=12" title="Modifier la section : Histoire" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=12" title="Modifier le code source de la section : Histoire"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Des méthodes mnémotechniques sont connues dans l'Antiquité. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_des_loci_(lieux)"><span id="M.C3.A9thode_des_loci_.28lieux.29"></span>Méthode des loci (lieux)</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=13" title="Modifier la section : Méthode des loci (lieux)" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=13" title="Modifier le code source de la section : Méthode des loci (lieux)"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div><p> Les <a href="/wiki/Grecs" title="Grecs">Grecs</a> ont inventé la méthode des lieux, dite méthode des <i>loci</i>, qui aide à mémoriser une longue liste d'objets dans l'ordre. La méthode consiste à mémoriser un parcours familier. Il s'agit ensuite d'imaginer chaque élément à mémoriser sur les endroits du parcours. Quand la personne veut se rappeler la liste d'objets, elle doit alors parcourir mentalement le chemin où elle a imaginé les objets<sup id="cite_ref-:0_3-0" class="reference"><a href="#cite_note-:0-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. La <i>méthode des lieux</i> (<i>loci</i>) est détaillée dans la <a href="/wiki/Rh%C3%A9torique_%C3%A0_Herennius" title="Rhétorique à Herennius">Rhétorique à Herennius</a>. </p><div class="bandeau-container bandeau-section metadata bandeau-niveau-information"><div class="bandeau-cell bandeau-icone-css loupe">Article détaillé : <a href="/wiki/M%C3%A9thode_des_loci" title="Méthode des loci">Méthode des loci</a>.</div></div><p>La <a href="/wiki/Cena_Cypriani" title="Cena Cypriani">Cena Cypriani</a> pourrait constituer un exemple de texte relevant du genre mnémotechnique. « La Caena est une sorte de résumé mnémotechnique de la <a href="/wiki/Bible" title="Bible">Bible</a>, sous la forme d'un récit fictif où les personnages bibliques interviennent avec les particularités qui les caractérisent »<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite_crochet">[</span>4<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_des_chiffres-consonnes"><span id="M.C3.A9thode_des_chiffres-consonnes"></span>Méthode des chiffres-consonnes</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=14" title="Modifier la section : Méthode des chiffres-consonnes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=14" title="Modifier le code source de la section : Méthode des chiffres-consonnes"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>L'astronome et mathématicien français <a href="/wiki/Pierre_H%C3%A9rigone" title="Pierre Hérigone">Pierre Hérigone</a> formule les bases d'une technique mnémonique qui deviendra le système majeur ou <a href="/wiki/Code_chiffres-sons" title="Code chiffres-sons">code chiffres-sons</a>, utile pour retenir les longues listes de chiffres. L'idée est développée par la suite et reprise en particulier au début du <abbr class="abbr" title="19ᵉ siècle"><span class="romain">XIX</span><sup style="font-size:72%">e</sup></abbr> siècle, par <a href="/wiki/Aim%C3%A9_Paris" title="Aimé Paris">Aimé Paris</a> dans <i>Souvenirs du cours de mnémotechnie</i>. S'inspirant de sa méthode, l'<a href="/wiki/Abb%C3%A9_Moigno" title="Abbé Moigno">abbé Moigno</a> écrit le <i>Manuel de Mnémotechnie</i> (1879). L'abbé Moigno raconte <span class="citation">« qu'il étonnait et agaçait le savant <a href="/wiki/Fran%C3%A7ois_Arago" title="François Arago">François Arago</a> en lui indiquant de mémoire les chiffres des altitudes des principales montagnes du globe, ou en lui récitant sans broncher les soixante premières décimales du nombre π »</span>. </p><p>Le principe de la méthode d’Aimé Paris pour retenir facilement les nombres repose sur l'association d'une suite de consonnes à une suite de nombres. Les consonnes prononcées sont d'abord extraites. Ainsi dans le mot « mathématique » sont prises en compte les consonnes M, T, M, T, Q dans ce même ordre. Un nombre est ensuite associé à chaque <a href="/wiki/Consonne" title="Consonne">consonne</a> prononcée. Cette association utilise la convention de la <a href="/wiki/St%C3%A9nographie" title="Sténographie">sténographie</a>, autre domaine d’Aimé Paris, qui confond les consonnes dures avec leurs correspondantes douces, ou encore consonnes sonores et sourdes. </p><p>L'association est la suivante : t et d représentent le chiffre 1; n et gne le chiffre 2, m le chiffre 3, r le chiffre 4 , l et lle le chiffre 5, che et j ou ge le chiffre 6, k et qu et c dur le chiffre 7, f et v le chiffre 8, p et b le chiffre 9 et enfin s ou z le chiffre 0. Cette correspondance doit être apprise une fois pour toutes. Pour la retenir il propose de retenir la phrase suivante : « Dieu Ne Me Rend La Joie Qu’à Vos Pieds Saints » qui représente la suite des chiffres de 1 à 9 et le zéro<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite_crochet">[</span>5<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Dans les <a href="/wiki/Ann%C3%A9es_1830" title="Années 1830">années 1830</a> un dictionnaire fut publié par les frères A.-M. et J.-F. de Castilho sous le nom de <i>Dictionnaire mnémonique</i> (1832)<sup id="cite_ref-Castilho_6-0" class="reference"><a href="#cite_note-Castilho-6"><span class="cite_crochet">[</span>6<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. Tous les mots de la langue française y sont classés par ordre du nombre associé. Ainsi au chiffre 9954 correspond le mot « populaire ». Les deux auteurs écrivent dans la préface qu'<span class="citation">« à l'aide de ce dictionnaire la seule difficulté réelle qui arrête les commençants lorsqu'il y a des chiffres à mémoriser s'évanouit complètement »</span>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_mots"><span id="M.C3.A9thodes_pour_m.C3.A9moriser_les_suites_de_mots"></span>Méthodes pour mémoriser les suites de mots</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=15" title="Modifier la section : Méthodes pour mémoriser les suites de mots" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=15" title="Modifier le code source de la section : Méthodes pour mémoriser les suites de mots"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_des_piquets_ou_crochets"><span id="M.C3.A9thode_des_piquets_ou_crochets"></span>Méthode des piquets ou crochets</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=16" title="Modifier la section : Méthode des piquets ou crochets" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=16" title="Modifier le code source de la section : Méthode des piquets ou crochets"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Les méthodes dites des piquets (en anglais, <i>peg system</i>) sont mises au point pour aider l'apprenant à retenir des listes de mots ou de chiffres dans un ordre donné. Plusieurs méthodes existent. Le principe des méthodes de piquet est que les éléments à retenir sont associés avec un « piquet », c'est-à-dire une information facile à retenir car elle est déjà familière pour l'apprenant. </p><p>Une application est la méthode des crochets, par exemple pour des listes de courses avec le corps: 1 cheveux, 2 nez, 3 bouches, 4 épaules, 5 poitrines, 6 nombrils, 7 mains, 8 cuisses, 9 genoux, 10 pieds. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="La_méthode_des_lieux_et_du_voyage"><span id="La_m.C3.A9thode_des_lieux_et_du_voyage"></span>La méthode des lieux et du voyage</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=17" title="Modifier la section : La méthode des lieux et du voyage" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=17" title="Modifier le code source de la section : La méthode des lieux et du voyage"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>La méthode des <i>loci</i>, utilisée depuis l'antiquité, est une méthode de piquets, où les éléments à mémoriser sont associés à des lieux déjà connus et déjà bien mémorisés<sup id="cite_ref-:0_3-1" class="reference"><a href="#cite_note-:0-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. On peut utiliser aussi des lieux en partie fictifs (maisons, palais, trajets, bibliothèque, villes, supermarchés, corps humain etc.) </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_imagée_utilisant_les_rimes,_les_concaténations"><span id="M.C3.A9thode_imag.C3.A9e_utilisant_les_rimes.2C_les_concat.C3.A9nations"></span>Méthode imagée utilisant les rimes, les concaténations</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=18" title="Modifier la section : Méthode imagée utilisant les rimes, les concaténations" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=18" title="Modifier le code source de la section : Méthode imagée utilisant les rimes, les concaténations"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Une autre méthode consiste à retenir une liste d'objets les associant avec une liste d'objets qui sont faciles à retenir parce que leur nom rime avec les chiffres. En anglais, le système s'appelle « <i>one-is-a-bun</i> » (mon premier est un pain) : <i>one is a bun, two is a shoe, three is a tree, <abbr class="abbr" title="et cetera">etc.</abbr></i> Chaque objet de la liste à mémoriser doit être associé visuellement à la liste des objets de la liste <i>bun-shoe-tree-etc.</i><sup id="cite_ref-:0_3-2" class="reference"><a href="#cite_note-:0-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. L'intérêt de ce système est que la liste de rimes à apprendre en premier lieu est facile à retenir. La méthode a été étudiée dans les années 1970 par les psychologues cognitivistes a montré une bonne efficacité comparée à l'absence de méthode<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite_crochet">[</span>7<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Concaténation vient étymologiquement, de con ou cum = avec et catena = chaîne. Par exemple les conjonctions de coordination: Mais ,ou, et, donc, or, ni, car, Mais où est donc Ornicar? Les couleurs de l'arc en ciel VIBUJOR, VIolet, Bleu, Vert, Jaune, Orange, Rouge. Ou la concaténation 'tricot vert' connue des marins, les bouées que l'on laisse à TRIbord sont COniques et VERTes. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Méthodes_pour_mémoriser_les_suites_de_chiffres"><span id="M.C3.A9thodes_pour_m.C3.A9moriser_les_suites_de_chiffres"></span>Méthodes pour mémoriser les suites de chiffres</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=19" title="Modifier la section : Méthodes pour mémoriser les suites de chiffres" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=19" title="Modifier le code source de la section : Méthodes pour mémoriser les suites de chiffres"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="bandeau-container bandeau-section metadata bandeau-niveau-information"><div class="bandeau-cell bandeau-icone-css loupe">Article détaillé : <a href="/wiki/Code_chiffres-sons" title="Code chiffres-sons">Code chiffres-sons</a>.</div></div> <p>Les méthodes de <a href="/wiki/Pierre_H%C3%A9rigone" title="Pierre Hérigone">Pierre Hérigone</a>, <a href="/wiki/Aim%C3%A9_Paris" title="Aimé Paris">Aimé Paris</a> et l'<a href="/wiki/Abb%C3%A9_Moigno" title="Abbé Moigno">abbé Moigno</a> sont destinées à retenir des suites de chiffres. Ces méthodes font partie des méthodes nommées aussi système mnémonique majeur ou code chiffres-sons. </p><p>Il s'agit d'associer à chaque chiffre de 0 à 9 généralement une paire de consonnes qui peuvent se mémoriser par la phrase suivante : Sot Tu Nous Mens, Rend Les Chants QUe Fit Pan. L'association est la suivante. t et d ont une barre et représentent le chiffre 1, n (deux barres) et gne le chiffre 2, m (3 barres) le chiffre 3, R présent dans four et quatre le chiffre 4 , L (50 en chiffres romains) et lle le chiffre 5; che, j ou g mou qui, renversé, donne le chiffre 6, k et qu, gue et c dur le chiffre 7,v et f qui, en écriture manuscrite rappelle le chiffre 8; p et b inversés évoquent le chiffre 9 et enfin s ou z le chiffre 0. Cette correspondance doit être apprise une fois pour toutes. On peut alors associer n'importe quel nombre à des mots-images, qui sont plus faciles à retenir. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Système_de_nombres_en_forme"><span id="Syst.C3.A8me_de_nombres_en_forme"></span>Système de nombres en forme</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=20" title="Modifier la section : Système de nombres en forme" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=20" title="Modifier le code source de la section : Système de nombres en forme"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Suivant la méthode des piquets, le principe de la méthode des nombres en forme est d'associer un nombre à sa forme visuelle (<i>un</i> ressemble à une chandelle, <i>deux</i> ressemble à un cygne, etc.)<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite_crochet">[</span>8<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Méthodes_pour_mémoriser_de_nouveaux_mots"><span id="M.C3.A9thodes_pour_m.C3.A9moriser_de_nouveaux_mots"></span>Méthodes pour mémoriser de nouveaux mots</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=21" title="Modifier la section : Méthodes pour mémoriser de nouveaux mots" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=21" title="Modifier le code source de la section : Méthodes pour mémoriser de nouveaux mots"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_visuelle_des_mots_clefs"><span id="M.C3.A9thode_visuelle_des_mots_clefs"></span>Méthode visuelle des mots clefs</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=22" title="Modifier la section : Méthode visuelle des mots clefs" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=22" title="Modifier le code source de la section : Méthode visuelle des mots clefs"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>La méthode des mots clefs aide à retenir de nouveaux mots, durant l'<a href="/wiki/Didactique_des_langues_%C3%A9trang%C3%A8res" title="Didactique des langues étrangères">apprentissage d'une langue étrangère</a> par exemple. Cette méthode requiert de créer une image qui dépeint un caractère ou un objet dont le nom ressemble à celui de l'élément à mémoriser. Cet objet interagit alors avec d'autres objets ainsi créés, l'ensemble formant ainsi l'information à retenir. Cette méthode a été testée en 1975 dans une série d'expériences chez des étudiants anglophones auxquels on demandait d'apprendre des mots russes ou des mots espagnols, à court terme et à long terme. La méthode ainsi testée se montre beaucoup plus efficace que l'absence de méthode. Par ailleurs, le fait de donner aux étudiants les mots clefs facilite leur apprentissage<sup id="cite_ref-:0_3-3" class="reference"><a href="#cite_note-:0-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup><sup class="reference cite_virgule">,</sup><sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite_crochet">[</span>9<span class="cite_crochet">]</span></a></sup><sup class="reference cite_virgule">,</sup><sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite_crochet">[</span>10<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthodes_de_substitution_des_mots"><span id="M.C3.A9thodes_de_substitution_des_mots"></span>Méthodes de substitution des mots</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=23" title="Modifier la section : Méthodes de substitution des mots" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=23" title="Modifier le code source de la section : Méthodes de substitution des mots"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>Dans la méthode de substitution des mots, laquelle remplace un concept abstrait par un mot connu. Par exemple, il n'y a pas d'image naturelle que l'on peut associer à l'élément chimique <a href="/wiki/Bore" title="Bore">bore</a>. Par contre, on pourrait lui associer un terme qui se prononce presque identiquement : « bord »<sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite_crochet">[</span>11<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Ces méthodes peuvent aussi être utilisées pour le rappel des noms. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Méthodes_pour_mémoriser_des_informations_complexes"><span id="M.C3.A9thodes_pour_m.C3.A9moriser_des_informations_complexes"></span>Méthodes pour mémoriser des informations complexes</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=24" title="Modifier la section : Méthodes pour mémoriser des informations complexes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=24" title="Modifier le code source de la section : Méthodes pour mémoriser des informations complexes"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Méthode_du_Survey,_Question,_Read,_Recite,_Review_(SQ3R)"><span id="M.C3.A9thode_du_Survey.2C_Question.2C_Read.2C_Recite.2C_Review_.28SQ3R.29"></span>Méthode du <i>Survey, Question, Read, Recite, Review</i> (SQ3R)</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=25" title="Modifier la section : Méthode du Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R)" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=25" title="Modifier le code source de la section : Méthode du Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R)"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p>La méthode <a href="/w/index.php?title=M%C3%A9thode_SQ3R&action=edit&redlink=1" class="new" title="Méthode SQ3R (page inexistante)">SQ3R</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/SQ3R" class="extiw" title="en:SQ3R"><span class="indicateur-langue" title="Article en anglais : « SQ3R »">(en)</span></a> a été introduite en 1946 aux États-Unis par le philosophe <a href="/w/index.php?title=Francis_P._Robinson&action=edit&redlink=1" class="new" title="Francis P. Robinson (page inexistante)">Francis P. Robinson</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Francis_P._Robinson" class="extiw" title="en:Francis P. Robinson"><span class="indicateur-langue" title="Article en anglais : « Francis P. Robinson »">(en)</span></a>. La méthode vise à retenir des informations nouvelles et complexes. Elle est aussi décrite comme une méthode de lecture efficace (<i>effective reading</i>) conseillée aux étudiants<sup id="cite_ref-:1_12-0" class="reference"><a href="#cite_note-:1-12"><span class="cite_crochet">[</span>12<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>Elle consiste à suivre cinq étapes décrites en anglais par Survey, Question, Read, Recite and Review, soit en français : Examiner, Questionner, Lire, Réciter et Revoir. La première étape est d'examiner le matériel à apprendre, en dégageant un plan qui aide à sa compréhension, et interpréter comment les éléments sont liés entre eux. Ensuite, l'apprenant doit s’interroger sur chaque section du plan, pour savoir à quelles questions ce contenu répond. L'ensemble du matériel à apprendre est ensuite lu de manière détaillée avec deux objectifs : d'une part, tenter de répondre aux questions de l'étape précédente ; d'autre part, intégrer les nouvelles informations aux informations préexistantes (déjà connues). L'apprenant énumère ensuite de mémoire, les principaux points importants à retenir pour chaque section et relit (étape 3) tant que cela n'est pas mémorisé. L'étape finale consiste à revoir ce qui a été appris, non plus section par section, mais pour l'ensemble du matériel à apprendre<sup id="cite_ref-:0_3-4" class="reference"><a href="#cite_note-:0-3"><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup><sup class="reference cite_virgule">,</sup><sup id="cite_ref-:1_12-1" class="reference"><a href="#cite_note-:1-12"><span class="cite_crochet">[</span>12<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p><p>La méthode SQ3R a été étudiée par des psychologues cognitivistes qui ont reconnu son efficacité dans les années 1970<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite_crochet">[</span>13<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="La_carte_heuristique">La carte heuristique</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=26" title="Modifier la section : La carte heuristique" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=26" title="Modifier le code source de la section : La carte heuristique"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="bandeau-container bandeau-section metadata bandeau-niveau-information"><div class="bandeau-cell bandeau-icone-css loupe">Article détaillé : <a href="/wiki/Carte_heuristique" title="Carte heuristique">Carte heuristique</a>.</div></div> <p>Cette méthode (à ne pas confondre avec la notion de <a href="/wiki/Carte_mentale" title="Carte mentale">carte mentale</a>, bien qu'on lui donne souvent ce nom) a été popularisée par le psychologue anglais <a href="/wiki/Tony_Buzan" title="Tony Buzan">Tony Buzan</a><sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14"><span class="cite_crochet">[</span>14<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>. L'idée est d'essayer d'imiter le fonctionnement de l'esprit et pour mémoriser un concept, par exemple la mémoire, de dessiner les principales sous-parties sous forme de branches en y notant des mots clé. Cette méthode peut être utilisée pour faire le point sur un concept, mémoriser une réunion, une conférence, un livre, un film en mettant au centre le titre et l'auteur ou metteur en scène, etc. </p> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Notes_et_références"><span id="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"></span>Notes et références</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=27" title="Modifier la section : Notes et références" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=27" title="Modifier le code source de la section : Notes et références"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <div class="mw-references-wrap mw-references-columns"><ol class="references"> <li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-1">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="LiddellScott1889"><span class="ouvrage" id="H._G._LiddellRobert_Scott1889"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> <a href="/wiki/H._G._Liddell" class="mw-redirect" title="H. G. Liddell">H. G. Liddell</a> et <a href="/wiki/Robert_Scott_(philologue)" title="Robert Scott (philologue)">Robert Scott</a>, <cite class="italique" lang="en">Intermediate Greek-English Lexicon</cite>, Oxford, <a href="/wiki/Oxford_University_Press" title="Oxford University Press">Oxford University Press</a>, <time>1889</time> <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/0-19-910206-6" title="Spécial:Ouvrages de référence/0-19-910206-6"><span class="nowrap">0-19-910206-6</span></a>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Intermediate+Greek-English+Lexicon&rft.place=Oxford&rft.pub=Oxford+University+Press&rft.aulast=Liddell&rft.aufirst=H.+G.&rft.au=Robert+Scott&rft.date=1889&rft.isbn=0-19-910206-6&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span>.</span> </li> <li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-2">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="2015">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://1000idcg.com/art-memoire-ciceron/"><cite style="font-style:normal;">L'art de la mémoire selon Cicéron</cite></a> », sur <span class="italique">1000 idées de culture générale</span>, <time class="nowrap" datetime="2015-12-31" data-sort-value="2015-12-31">31 décembre 2015</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2022-05-13" data-sort-value="2022-05-13">13 mai 2022</time>)</small></span></span> </li> <li id="cite_note-:0-3"><span class="mw-cite-backlink noprint">↑ <sup><a href="#cite_ref-:0_3-0">a</a> <a href="#cite_ref-:0_3-1">b</a> <a href="#cite_ref-:0_3-2">c</a> <a href="#cite_ref-:0_3-3">d</a> et <a href="#cite_ref-:0_3-4">e</a></sup> </span><span class="reference-text"><a href="#Eysenck2000">Eysenck 2000</a>, <abbr class="abbr" title="page(s)">p.</abbr> 340-342.</span> </li> <li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-4">↑</a> </span><span class="reference-text">Jacques Simon (pseudonyme d'<a href="/wiki/Alfred_Loisy" title="Alfred Loisy">Alfred Loisy</a>), "Chronique biblique", dans <i>Revue d'histoire et de littérature religieuses</i>, V, <abbr class="abbr" title="numéro">n<sup>o</sup></abbr> 4, 1900,<abbr class="abbr" title="page">p.</abbr> 374.</span> </li> <li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-5">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Moigno1879"><span class="ouvrage" id="François_Moigno1879">François <span class="nom_auteur">Moigno</span>, <cite class="italique">Manuel de mnémotechnie. 1ère partie, Application à l'histoire : Actualités scientifiques, publiées par M. l'abbé Moigno Seconde série. L'Enseignement de tous N° 4. Mémoire de tous</cite>, <a href="/wiki/Gauthier-Villars" title="Gauthier-Villars">Gauthier-Villars</a>, <time>1879</time><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Manuel+de+mn%C3%A9motechnie.+1%C3%A8re+partie%2C+Application+%C3%A0+l%27histoire+%3A+Actualit%C3%A9s+scientifiques%2C+publi%C3%A9es+par+M.+l%27abb%C3%A9+Moigno+Seconde+s%C3%A9rie.+L%27Enseignement+de+tous+N%C2%B0+4.+M%C3%A9moire+de+tous&rft.pub=Gauthier-Villars&rft.aulast=Moigno&rft.aufirst=Fran%C3%A7ois&rft.date=1879&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-Castilho-6"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-Castilho_6-0">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="A.-M._de_CastilhoJ._de_Castilho1832"><span class="nom_auteur">A.-M. de Castilho</span> et <span class="nom_auteur">J. de Castilho</span>, <cite class="italique">Dictionnaire mnémotechnique... de la langue française</cite>, Chavigny, <time>1832</time>, 220 <abbr class="abbr" title="pages">p.</abbr> <small style="line-height:1em;">(<a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.fr/books?id=OXIPAAAAQAAJ">lire en ligne</a>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Dictionnaire+mn%C3%A9motechnique...+de+la+langue+fran%C3%A7aise&rft.pub=Chavigny&rft.aulast=A.-M.+de+Castilho&rft.au=J.+de+Castilho&rft.date=1832&rft.tpages=220&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span> — réédité en 2006 chez Elibron Classics Séries par Adamant Media Corporation.</span> </li> <li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-7">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="MorrisReid1970"><span class="ouvrage" id="P.E._MorrisR._L._Reid1970"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> P.E. Morris et R. L. Reid, « <cite style="font-style:normal" lang="en">The repeated use of mnemonic imagery</cite> », <i><span class="lang-en" lang="en">Psychonomic Science</span></i>,‎ <time>1970</time><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=The+repeated+use+of+mnemonic+imagery&rft.jtitle=Psychonomic+Science&rft.aulast=Morris&rft.aufirst=P.E.&rft.au=R.+L.+Reid&rft.date=1970&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-8">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="LDAOeng2014"><span class="nom_auteur">LDAOeng</span>, « <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.taalecole.ca/la-mnemotechnique/"><cite style="font-style:normal;">Mnémotechnique : stratégie d’aide-mémoire</cite></a> », sur <span class="italique">TA@l’école</span>, <time class="nowrap" datetime="2014-06-09" data-sort-value="2014-06-09">9 juin 2014</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2022-05-13" data-sort-value="2022-05-13">13 mai 2022</time>)</small></span></span> </li> <li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-9">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="RaughAtkinson1975/00/00"><span class="ouvrage" id="Michael_R._RaughRichard_C._Atkinson1975/00/00"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> Michael R. <span class="nom_auteur">Raugh</span> et Richard C. <span class="nom_auteur">Atkinson</span>, « <cite style="font-style:normal" lang="en">A Mnemonic Method for Learning a Second-Language Vocabulary.</cite> », <i><span class="lang-en" lang="en">Journal of Educational Psychology</span></i>,‎ 1975/00/00 <small style="line-height:1em;">(<a rel="nofollow" class="external text" href="https://eric.ed.gov/?id=EJ118388">lire en ligne</a>, consulté le <time class="nowrap" datetime="2017-11-21" data-sort-value="2017-11-21">21 novembre 2017</time>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=A+Mnemonic+Method+for+Learning+a+Second-Language+Vocabulary.&rft.jtitle=Journal+of+Educational+Psychology&rft.aulast=Raugh&rft.aufirst=Michael+R.&rft.au=Atkinson%2C+Richard+C.&rft.date=1975&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-10">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="AtkinsonRaugh1975/00/00"><span class="ouvrage" id="Richard_C._AtkinsonMichael_R._Raugh1975/00/00"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> Richard C. <span class="nom_auteur">Atkinson</span> et Michael R. <span class="nom_auteur">Raugh</span>, « <cite style="font-style:normal" lang="en">An Application of the Mnemonic Keyword Method to the Acquisition of a Russian Vocabulary.</cite> », <i><span class="lang-en" lang="en">Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory</span></i>,‎ 1975/00/00 <small style="line-height:1em;">(<a rel="nofollow" class="external text" href="https://eric.ed.gov/?id=EJ113586">lire en ligne</a>, consulté le <time class="nowrap" datetime="2017-11-21" data-sort-value="2017-11-21">21 novembre 2017</time>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=An+Application+of+the+Mnemonic+Keyword+Method+to+the+Acquisition+of+a+Russian+Vocabulary.&rft.jtitle=Journal+of+Experimental+Psychology%3A+Human+Learning+and+Memory&rft.aulast=Atkinson&rft.aufirst=Richard+C.&rft.au=Raugh%2C+Michael+R.&rft.date=1975&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-11"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-11">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="2017">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.kotplanet.be/conseils-vie-etudiante/conseils-etudes/la-mnemotechnique-kesako/"><cite style="font-style:normal;">La ‘mnémotechnique’, késako ?</cite></a> », sur <span class="italique">kotplanet.be</span>, <time class="nowrap" datetime="2017-09-14" data-sort-value="2017-09-14">14 septembre 2017</time> <small style="line-height:1em;">(consulté le <time class="nowrap" datetime="2022-05-13" data-sort-value="2022-05-13">13 mai 2022</time>)</small></span></span> </li> <li id="cite_note-:1-12"><span class="mw-cite-backlink noprint">↑ <sup><a href="#cite_ref-:1_12-0">a</a> et <a href="#cite_ref-:1_12-1">b</a></sup> </span><span class="reference-text"><a href="#Eysenck2000">Eysenck 2000</a>, <abbr class="abbr" title="page(s)">p.</abbr> 9-10</span> </li> <li id="cite_note-13"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-13">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="Morris1979"><span class="ouvrage" id="Peter_E._Morris1979"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> Peter E. Morris, « <cite style="font-style:normal" lang="en">Strategies for learning and recall</cite> », <i><span class="lang-en" lang="en">Applied problems in memory</span></i>,‎ <time>1979</time>, <abbr class="abbr" title="pages">p.</abbr> <span class="nowrap">25-57</span><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Strategies+for+learning+and+recall&rft.jtitle=Applied+problems+in+memory&rft.aulast=Morris&rft.aufirst=Peter+E.&rft.date=1979&rft.pages=25-57&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> <li id="cite_note-14"><span class="mw-cite-backlink noprint"><a href="#cite_ref-14">↑</a> </span><span class="reference-text"><span class="ouvrage" id="et_Barry_Buzan1995"><span class="ouvrage" id="Tony_et_Barry_Buzan1995">Tony et Barry Buzan, <cite class="italique">Mind map: dessine moi l'intelligence</cite>, Paris, Editions d'Organisation, <time>1995</time><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Mind+map%3A+dessine+moi+l%27intelligence&rft.place=Paris&rft.pub=Editions+d%27Organisation&rft.au=Tony+et+Barry+Buzan&rft.date=1995&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></span> </li> </ol></div> <div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Voir_aussi">Voir aussi</h2><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=28" title="Modifier la section : Voir aussi" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=28" title="Modifier le code source de la section : Voir aussi"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r194021218">.mw-parser-output .autres-projets>.titre{text-align:center;margin:0.2em 0}.mw-parser-output .autres-projets>ul{margin:0;padding:0}.mw-parser-output .autres-projets>ul>li{list-style:none;margin:0.2em 0;text-indent:0;padding-left:24px;min-height:20px;text-align:left;display:block}.mw-parser-output .autres-projets>ul>li>a{font-style:italic}@media(max-width:720px){.mw-parser-output .autres-projets{float:none}}</style><div class="autres-projets boite-grise boite-a-droite noprint js-interprojets"> <p class="titre">Sur les autres projets Wikimedia :</p> <ul class="noarchive plainlinks"> <li class="wiktionary"><a href="https://fr.wiktionary.org/wiki/mn%C3%A9motechnique" class="extiw" title="wikt:mnémotechnique">mnémotechnique</a>, <span class="nowrap">sur le <span class="project">Wiktionnaire</span></span></li><li class="wiktionary"><a href="https://fr.wiktionary.org/wiki/mn%C3%A9monique" class="extiw" title="wikt:mnémonique">mnémonique</a>, <span class="nowrap">sur le <span class="project">Wiktionnaire</span></span></li><li class="wikibooks"><a href="https://fr.wikibooks.org/wiki/Liste_de_mn%C3%A9moniques" class="extiw" title="b:Liste de mnémoniques">Liste de mnémoniques</a>, <span class="nowrap">sur <span class="project">Wikibooks</span></span></li> </ul> </div> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Bibliographie">Bibliographie</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=29" title="Modifier la section : Bibliographie" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=29" title="Modifier le code source de la section : Bibliographie"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/wiki/Tony_Buzan" title="Tony Buzan">Tony Buzan</a>, Tout sur la mémoire, Eyrolles, 2010, <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/978-2212552300" title="Spécial:Ouvrages de référence/978-2212552300"><span class="nowrap">978-2212552300</span></a>)</small></li> <li>Yves Davrou, Françoise Leclerq, les étonnantes possibilités de la mémoire par la sophrologie, Retz, 1982</li> <li>Xavier Delengaigne, La boîte à outils pour améliorer sa mémoire et sa concentration, Dunod, 2021</li> <li>Xavier Delengaigne, Mémoriser sans peine avec le mind mapping, 2nd édition Dunod, 2016</li> <li><span class="ouvrage" id="Eysenck2000"><span class="ouvrage" id="Michael_W._Eysenck2000"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> Michael W. <span class="nom_auteur">Eysenck</span>, <cite class="italique" lang="en">Psychology, a student handbook</cite>, Hove, UK, Psychology Press, <time>2000</time>, 979 <abbr class="abbr" title="pages">p.</abbr> <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/0-86377-474-1" title="Spécial:Ouvrages de référence/0-86377-474-1"><span class="nowrap">0-86377-474-1</span></a>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Psychology%2C+a+student+handbook&rft.place=Hove%2C+UK&rft.pub=Psychology+Press&rft.aulast=Eysenck&rft.aufirst=Michael+W.&rft.date=2000&rft.tpages=979&rft.isbn=0-86377-474-1&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span>.<span class="nowrap" title="Ouvrage utilisé pour la rédaction de l'article"> <span typeof="mw:File"><span><img alt="Ouvrage utilisé pour la rédaction de l'article" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Icon_flat_design_plume.svg/20px-Icon_flat_design_plume.svg.png" decoding="async" width="20" height="10" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Icon_flat_design_plume.svg/30px-Icon_flat_design_plume.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Icon_flat_design_plume.svg/40px-Icon_flat_design_plume.svg.png 2x" data-file-width="330" data-file-height="158" /></span></span></span></li> <li>César Florès, La mémoire, Que sais je, PUF, 1972</li> <li><span class="ouvrage" id="Foer"><span class="ouvrage" id="Joshua_Foer">Joshua Foer, <cite class="italique">L'art et la science de se souvenir de tout, collection champs sciences de 2017</cite> <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/978-2-08-139570-1" title="Spécial:Ouvrages de référence/978-2-08-139570-1"><span class="nowrap">978-2-08-139570-1</span></a>)</small><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=L%27art+et+la+science+de+se+souvenir+de+tout%2C+collection+champs+sciences+de+2017&rft.aulast=Foer&rft.aufirst=Joshua&rft.isbn=978-2-08-139570-1&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></li> <li>Alain Lieury, Le livre de la mémoire, Dunod 2013</li> <li><span class="ouvrage" id="LorayneLucas1974"><span class="ouvrage" id="Harry_LorayneJerry_Lucas1974"><abbr class="abbr indicateur-langue" title="Langue : anglais">(en)</abbr> Harry Lorayne et Jerry Lucas, <cite class="italique" lang="en">The Memory Book : The Classic Guide to Improving Your Memory at Work, at School, and at Play</cite>, <time>1974</time><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=The+Memory+Book&rft.stitle=The+Classic+Guide+to+Improving+Your+Memory+at+Work%2C+at+School%2C+and+at+Play&rft.aulast=Lorayne&rft.aufirst=Harry&rft.au=Jerry+Lucas&rft.date=1974&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></li> <li><a href="/wiki/Charles_Machet" title="Charles Machet">Anne Machet</a>, <i>Si la mémoire m'était comptée. Symbolique des nombres et mémoires artificielles de l'Antiquité à nos jours</i>, Paris, Presses du CNRS / Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1987, 320 p., ill. <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/2-222-04006-X" title="Spécial:Ouvrages de référence/2-222-04006-X"><span class="nowrap">2-222-04006-X</span></a>)</small> et <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/978-2-7297-0300-4" title="Spécial:Ouvrages de référence/978-2-7297-0300-4"><span class="nowrap">978-2-7297-0300-4</span></a>)</small></li> <li><a href="/wiki/Dominic_O%27Brien" title="Dominic O'Brien">Dominic O'Brien</a>, Comment acquérir une mémoire prodigieuse semaine après semaine, 52 moyens pour muscler votre mémoire, Evergreen, 2008</li> <li><span class="ouvrage" id="Regnault1943"><span class="ouvrage" id="Jules_Regnault1943">Jules Regnault, <cite class="italique">Les Calculateurs prodiges</cite>, éd. Payot, <time>1943</time> (<abbr class="abbr" title="réimpression">réimpr.</abbr> 1952)<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Les+Calculateurs+prodiges&rft.pub=%C3%A9d.+Payot&rft.aulast=Regnault&rft.aufirst=Jules&rft.date=1943&rfr_id=info%3Asid%2Ffr.wikipedia.org%3AMn%C3%A9motechnique"></span></span></span></li> <li><a href="/wiki/Bruno_Roy_(m%C3%A9di%C3%A9viste)" title="Bruno Roy (médiéviste)">Bruno Roy</a>, <a href="/wiki/Paul_Zumthor" title="Paul Zumthor">Paul Zumthor</a> dir., <i>Jeux de mémoire. Aspects de la mnémotechnie médiévale</i>, Montréal, Presses universitaires de Montréal / Paris, Vrin, 1985, 228 p., ill.</li> <li>Frances Yates, L'art de la mémoire, NRF, Gallimard, 1975, <small style="line-height:1em;">(<a href="/wiki/International_Standard_Book_Number" title="International Standard Book Number">ISBN</a> <a href="/wiki/Sp%C3%A9cial:Ouvrages_de_r%C3%A9f%C3%A9rence/9782070709823" title="Spécial:Ouvrages de référence/9782070709823"><span class="nowrap">9782070709823</span></a>)</small></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Sitographie">Sitographie</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=30" title="Modifier la section : Sitographie" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=30" title="Modifier le code source de la section : Sitographie"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <p><a rel="nofollow" class="external free" href="http://www.ateliermemoire.fr/">http://www.ateliermemoire.fr/</a> Exercices, jeux et conseils pour améliorer la mémoire </p><p><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.lecerveau.mcgill.ca/">http://www.lecerveau.mcgill.ca</a> Site canadien, décrit pédagogiquement le fonctionnement de la mémoire </p> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Articles_connexes">Articles connexes</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=31" title="Modifier la section : Articles connexes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=31" title="Modifier le code source de la section : Articles connexes"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><a href="/w/index.php?title=Sport_de_m%C3%A9moire&action=edit&redlink=1" class="new" title="Sport de mémoire (page inexistante)">Sport de mémoire</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Memory_sport" class="extiw" title="en:Memory sport"><span class="indicateur-langue" title="Article en anglais : « Memory sport »">(en)</span></a></li> <li><a href="/w/index.php?title=Consolidation_de_la_m%C3%A9moire&action=edit&redlink=1" class="new" title="Consolidation de la mémoire (page inexistante)">Consolidation de la mémoire</a> <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Memory_consolidation" class="extiw" title="en:Memory consolidation"><span class="indicateur-langue" title="Article en anglais : « Memory consolidation »">(en)</span></a></li> <li><a href="/wiki/Dominic_O%27Brien" title="Dominic O'Brien">Dominic O'Brien</a> (mnémoniste)</li> <li><a href="/wiki/Gregor_von_Feinaigle" title="Gregor von Feinaigle">Gregor von Feinaigle</a></li> <li><a href="/wiki/M%C3%A9moire_d%C3%A9clarative" title="Mémoire déclarative">Mémoire déclarative (ou explicite)</a></li> <li><a href="/wiki/S%C3%A9bastien_Martinez" title="Sébastien Martinez">Sébastien Martinez</a></li></ul> <div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Liens_externes">Liens externes</h3><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&veaction=edit&section=32" title="Modifier la section : Liens externes" class="mw-editsection-visualeditor"><span>modifier</span></a><span class="mw-editsection-divider"> | </span><a href="/w/index.php?title=Mn%C3%A9motechnique&action=edit&section=32" title="Modifier le code source de la section : Liens externes"><span>modifier le code</span></a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></div> <ul><li><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.fr/books?id=7A87AAAAcAAJ&pg=PA5&lpg=PA5&dq=aim%C3%A9+paris+mn%C3%A9motechnique&source=bl&ots=7M2JCOUd4k&sig=gjPrA0MU8iWFucTOplKlNmJCY1E&hl=fr&sa=X&ei=1NXAU8DpHIjOOJe4gKAO&ved=0CDIQ6AEwAg#v=onepage&q=aim%C3%A9%20paris%20mn%C3%A9motechnique&f=false"><cite style="font-style:normal;">Mnémotechnie</cite></a> »</span>. Ouvrage de mnémotechnie écrit par Aimé Paris</li> <li><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.fr/books?id=H2wwAQAAMAAJ&pg=PT148&lpg=PT148&dq=castilho+dictionnaire+de+mn%C3%A9motechnie&source=bl&ots=L18An166Tm&sig=pc1rT5ct0OlOd3TMXMxUzW7lzD4&hl=fr&sa=X&ei=RWDBU7STDPLP0AX9jYGIBw&ved=0CE4Q6AEwCA#v=onepage&q=castilho%20dictionnaire%20de%20mn%C3%A9motechnie&f=false"><cite style="font-style:normal;">Dictionnaire</cite></a> »</span>. Dictionnaire de mnémotechnie des frères Castilho</li> <li><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://jeretiens.net"><cite style="font-style:normal;">JeRetiens</cite></a> »</span>. Site éducatif sur la mnémotechnie</li> <li><span class="ouvrage">« <a rel="nofollow" class="external text" href="https://sites.google.com/site/dixsurdys/comment-aider-mon-eleve-dyslexique/aides-au-college-et-lycee-par-matiere"><cite style="font-style:normal;">Dix Sur Dys</cite></a> »</span>. Site éducatif proposant des moyens mnémotechniques dans de nombreuses matières.</li></ul> <ul id="bandeau-portail" class="bandeau-portail"><li><span class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone"><span class="noviewer skin-invert-image" typeof="mw:File"><a href="/wiki/Portail:Psychologie" title="Portail de la psychologie"><img alt="icône décorative" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/Greek_uc_psi.svg/24px-Greek_uc_psi.svg.png" decoding="async" width="24" height="24" class="mw-file-element" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/Greek_uc_psi.svg/36px-Greek_uc_psi.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/Greek_uc_psi.svg/48px-Greek_uc_psi.svg.png 2x" data-file-width="400" data-file-height="400" /></a></span></span> <span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/Portail:Psychologie" title="Portail:Psychologie">Portail de la psychologie</a></span> </span></li> </ul>    </div><noscript><img src="https://login.wikimedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1x1&useformat=desktop" alt="" width="1" height="1" style="border: none; position: absolute;"></noscript> <div class="printfooter" data-nosnippet="">Ce document provient de « <a dir="ltr" href="https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Mnémotechnique&oldid=220477045">https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Mnémotechnique&oldid=220477045</a> ».</div></div> <div id="catlinks" class="catlinks" data-mw="interface"><div id="mw-normal-catlinks" class="mw-normal-catlinks"><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Accueil" title="Catégorie:Accueil">Catégorie</a> : <ul><li><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Mn%C3%A9motechnique" title="Catégorie:Mnémotechnique">Mnémotechnique</a></li></ul></div><div id="mw-hidden-catlinks" class="mw-hidden-catlinks mw-hidden-cats-hidden">Catégories cachées : <ul><li><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Article_contenant_un_appel_%C3%A0_traduction_en_anglais" title="Catégorie:Article contenant un appel à traduction en anglais">Article contenant un appel à traduction en anglais</a></li><li><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Portail:Psychologie/Articles_li%C3%A9s" title="Catégorie:Portail:Psychologie/Articles liés">Portail:Psychologie/Articles liés</a></li><li><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Portail:Sciences_humaines_et_sociales/Articles_li%C3%A9s" title="Catégorie:Portail:Sciences humaines et sociales/Articles liés">Portail:Sciences humaines et sociales/Articles liés</a></li><li><a href="/wiki/Cat%C3%A9gorie:Portail:Sciences/Articles_li%C3%A9s" title="Catégorie:Portail:Sciences/Articles liés">Portail:Sciences/Articles liés</a></li></ul></div></div> </div> </main> </div> <div class="mw-footer-container"> <footer id="footer" class="mw-footer" > <ul id="footer-info"> <li id="footer-info-lastmod"> La dernière modification de cette page a été faite le 21 novembre 2024 à 10:15.</li> <li id="footer-info-copyright"><span style="white-space: normal"><a href="/wiki/Wikip%C3%A9dia:Citation_et_r%C3%A9utilisation_du_contenu_de_Wikip%C3%A9dia" title="Wikipédia:Citation et réutilisation du contenu de Wikipédia">Droit d'auteur</a> : les textes sont disponibles sous <a rel="nofollow" class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fr">licence Creative Commons attribution, partage dans les mêmes conditions</a> ; d’autres conditions peuvent s’appliquer. 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