Repositório Comum: Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal

<!DOCTYPE html> <html> <head prefix="dspace: https://comum.rcaap.pt"> <title>Repositório Comum: Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta name="Generator" content="DSpace 5.2" /> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">  <meta property="og:title" content="Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal" /> <meta property="og:type" content="dspace:page" /> <meta property="og:url" content="https://comum.rcaap.pt/handle/10400.26/18457" /> <meta property="og:image" content="https://comum.rcaap.pt/image/logos/logo.png" />   <link rel="shortcut icon" href="/favicon.ico" type="image/x-icon"/> <link rel="stylesheet" href="/static/css/jquery-ui-1.10.3.custom/redmond/jquery-ui-1.10.3.custom.css" type="text/css" /> <link rel="stylesheet" href="/static/css/bootstrap/layout2.css" type="text/css" /> <link rel="stylesheet" href="/static/css/bootstrap/dspace-theme.css" type="text/css" />  <link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="/open-search/description.xml" title="Comum"/> <link rel="schema.DCTERMS" href="http://purl.org/dc/terms/" /> <link rel="schema.DC" href="http://purl.org/dc/elements/1.1/" /> <meta name="DC.contributor" content="Xavier, Lola Geraldes, 1973-" /> <meta name="DC.contributor" content="Rato, Virgílio José Monteiro, 1964-" /> <meta name="DC.contributor" content="Albuquerque, Ana Maria Mendes de, 1950-" /> <meta name="DC.contributor" content="Neves, Maria de Fátima Fernandes das, 1952-" /> <meta name="DC.contributor" content="Costa, Maria da Conceição Monteiro da, 1948-" /> <meta name="DC.creator" content="Francisco, Rute das Neves" /> <meta name="DCTERMS.dateAccepted" content="2017-05-31T10:56:48Z" scheme="DCTERMS.W3CDTF" /> <meta name="DCTERMS.available" content="2017-05-31T10:56:48Z" scheme="DCTERMS.W3CDTF" /> <meta name="DCTERMS.issued" content="2017" scheme="DCTERMS.W3CDTF" /> <meta name="DC.identifier" content="http://hdl.handle.net/10400.26/18457" scheme="DCTERMS.URI" /> <meta name="DCTERMS.abstract" content="Este relatório de estágio foi escrito no âmbito da unidade curricular de Prática Educativa de 1.º e 2.º Ciclos, inserida no mestrado profissionalizante em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. O relatório tem como objetivo apresentar de forma fundamentada e refletida as minhas experiências práticas no âmbito da intervenção educativa em contexto de prática de ensino supervisionada no 1.º e 2.º Ciclo, bem como uma investigação realizada durante esse período.
O estágio permitiu desenvolver em simultâneo duas componentes de trabalho que serão apresentadas neste relatório, sendo uma teórica e a outra prática. A parte prática, que se refere à ação, divide-se em dois capítulo referentes ao 1.º e ao 2.º Ciclo respetivamente.
O primeiro capítulo deste relatório trata sobre o tema “Emoções na sala de aula”. É composto por uma parte de estudo teórico de conceitos e teorias de alguns autores que realizaram estudos nesta área e uma segunda fase experimental. São descritos, aí, os meios utilizados na fase de observação direta nas escolas e recolha de dados sobre a forma como as emoções são atualmente trabalhadas nas escolas e a importância que é dada à sua exploração em contexto de sala de aula de 1.º e 2.º Ciclo.
A segunda parte do relatório é centrada nas práticas educativas da mestranda ao longo do estágio numa escola de 1.º Ciclo. Neste capítulo é feita uma breve apresentação da escola em que foi realizado o estágio bem como do Agrupamento em que esta estava inserido. É ainda apresentada uma reflexão das aulas a que a mestranda teve oportunidade de assistir da professora cooperante. Em seguida, são, ainda, apresentadas as práticas utilizadas bem como a sua fundamentação pedagógica. De entre as práticas das aulas foram escolhidas duas atividades que se destacaram, sendo estas denominadas de Experiências-chave. E estas estão relacionadas com a investigação das emoções na sala de aula. Na última parte deste capítulo é ainda feita uma reflexão geral em torno do itinerário de formação do 1º Ciclo. O terceiro capítulo é dedicado à fase de estágio em 2.º Ciclo do Ensino Básico e às turmas em que este se desenrolou. Neste, são apresentadas as práticas educativas levadas a cabo nas disciplinas de Português, Matemática, Ciências Naturais bem como História e Geografia de Portugal. As práticas de estágio nas quatro áreas do saber serão fundamentadas e posteriormente refletidas." xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.language" content="por" xml:lang="pt_PT" scheme="DCTERMS.RFC1766" /> <meta name="DC.rights" content="openAccess" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.subject" content="Práticas Educativas" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.subject" content="Emoções na Sala de Aula" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.subject" content="Fundamentação" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.subject" content="Reflexão" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.title" content="Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.type" content="masterThesis" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="DC.identifier" content="201697556" xml:lang="pt_PT" /> <meta name="citation_author" content="Francisco, Rute das Neves" /> <meta name="citation_date" content="2017" /> <meta name="citation_abstract_html_url" content="https://comum.rcaap.pt/handle/10400.26/18457" /> <meta name="citation_language" content="por" /> <meta name="citation_pdf_url" content="https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/18457/1/RUTE_FRANCISCO.pdf" /> <meta name="citation_keywords" content="Práticas Educativas; Emoções na Sala de Aula; Fundamentação; Reflexão; masterThesis" /> <meta name="citation_title" content="Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal" /> <meta name="citation_dissertation_name" content="Prática educativa: uma fase de crescimento profissional e pessoal" />  <script type='text/javascript' src="/static/js/jquery/jquery-1.10.2.min.js"></script> <script type='text/javascript' src='/static/js/jquery/jquery-ui-1.10.3.custom.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/static/js/bootstrap/bootstrap.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/static/js/holder.js'></script> <script type="text/javascript" src="/utils.js"></script> <script type="text/javascript" src="/static/js/choice-support.js"> </script> <script type="text/javascript"> var _gaq = _gaq || []; _gaq.push(['_setAccount', 'UA-19965733-1']); _gaq.push(['_trackPageview']); (function() { var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true; ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 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O relatório tem como objetivo apresentar de forma fundamentada e refletida as minhas experiências práticas no âmbito da intervenção educativa em contexto de prática de ensino supervisionada no 1.º e 2.º Ciclo, bem como uma investigação realizada durante esse período.
O estágio permitiu desenvolver em simultâneo duas componentes de trabalho que serão apresentadas neste relatório, sendo uma teórica e a outra prática. A parte prática, que se refere à ação, divide-se em dois capítulo referentes ao 1.º e ao 2.º Ciclo respetivamente.
O primeiro capítulo deste relatório trata sobre o tema “Emoções na sala de aula”. É composto por uma parte de estudo teórico de conceitos e teorias de alguns autores que realizaram estudos nesta área e uma segunda fase experimental. São descritos, aí, os meios utilizados na fase de observação direta nas escolas e recolha de dados sobre a forma como as emoções são atualmente trabalhadas nas escolas e a importância que é dada à sua exploração em contexto de sala de aula de 1.º e 2.º Ciclo.
A segunda parte do relatório é centrada nas práticas educativas da mestranda ao longo do estágio numa escola de 1.º Ciclo. Neste capítulo é feita uma breve apresentação da escola em que foi realizado o estágio bem como do Agrupamento em que esta estava inserido. É ainda apresentada uma reflexão das aulas a que a mestranda teve oportunidade de assistir da professora cooperante. Em seguida, são, ainda, apresentadas as práticas utilizadas bem como a sua fundamentação pedagógica. De entre as práticas das aulas foram escolhidas duas atividades que se destacaram, sendo estas denominadas de Experiências-chave. E estas estão relacionadas com a investigação das emoções na sala de aula. Na última parte deste capítulo é ainda feita uma reflexão geral em torno do itinerário de formação do 1º Ciclo. O terceiro capítulo é dedicado à fase de estágio em 2.º Ciclo do Ensino Básico e às turmas em que este se desenrolou. Neste, são apresentadas as práticas educativas levadas a cabo nas disciplinas de Português, Matemática, Ciências Naturais bem como História e Geografia de Portugal. As práticas de estágio nas quatro áreas do saber serão fundamentadas e posteriormente refletidas.</td></tr> <tr><td class="metadataFieldLabel">URI: </td><td class="metadataFieldValue"><a href="http://hdl.handle.net/10400.26/18457">http://hdl.handle.net/10400.26/18457</a></td></tr> <tr><td class="metadataFieldLabel">Designação: </td><td class="metadataFieldValue">Mestrado em Ensino dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico</td></tr> <tr><td class="metadataFieldLabel">Aparece nas colecções:</td><td class="metadataFieldValue"><a href="/handle/10400.26/8849">ESEC – Trabalhos de Projeto | Relatórios de Estágio | Projetos de Investigação</a><br/></td></tr> </table><br/> <div class="panel panel-info"><div class="panel-heading">Ficheiros deste registo:</div> <table class="table panel-body"><tr><th id="t1" class="standard">Ficheiro</th> <th id="t2" class="standard">Descrição </th> <th id="t3" class="standard">Tamanho</th><th id="t4" class="standard">Formato</th><th> </th></tr> <tr><td headers="t1" 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