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Ricostruzione delle pratiche…</a> </div> </div> </div> </div> </section> </div> </div> <div class="col-sm-3 sns-link"> <div class="region region-top-menu"> <nav role="navigation" aria-labelledby="block-topmenu-menu" id="block-topmenu"> <h2 class="visually-hidden" id="block-topmenu-menu">Top menu</h2> <ul class="menu menu--top-menu nav"> <li class="first"> <a href="http://biblio.sns.it">Biblioteca</a> </li> <li class="last"> <a href="https://www.sns.it">SNS</a> </li> </ul> </nav> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="container-fluid header-res"> <div class="container"> <div class="row"> <div class="col-12 col-sm-8 fh5co_padding_menu"> <div class="region region-site-branding"> <section id="block-normalenews-branding" class="site-branding block block-system block-system-branding-block clearfix"> <a href="https://normalenews.sns.it/"><img src="/sites/default/files/logo_normalenews_bianco_0.png" alt="img" class="fh5co_logo_width"/> </a> </section> </div> </div> <div class="col-12 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214° anniversario della fondazione, avvenuta con decreto napoleonico il 18 ottobre 1810.</span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span>Vorrei innanzitutto salutare e ringraziare le due relatrici che ascolteremo dopo il mio intervento, due scienziate di fame internazionale che stanno dando contributi di grande rilievo rispettivamente negli ambiti della chimica e della matematica, ci parleranno della loro ricerca e della loro esperienza di donne nella scienza: </span></span></span></span></span><span><span><span><span><span>la professoressa <strong><span>Luisa Torsi</span></strong><span> dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro, accademica dei Lincei, che giusto due giorni fa ha ricevuto in una cerimonia al Quirinale il premio Nazionale del Presidente della Repubblica, farà un intervento dal titolo “Il futuro della diagnostica precoce è elettrizzante: la Bioelettronica e la ricerca interdisciplinare”.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>La professoressa <strong>Maria Colombo</strong>, dell’École Polytechnique Fédérale de Lausanne, nostra <em>alumna</em>, vincitrice, mi verrebbe da dire anche quest’anno, di 2 prestigiosi riconoscimenti, la Medaglia Stampacchia dall’Unione Matematica Italiana e uno dei 10 premi assegnati ogni 4 anni a matematici under 35 dalla European Mathematical Society. Ricordo che nella storia trentennale di questi premi europei ben 4 dei 6 vincitori italiani hanno studiato alla Normale e all’Università di Pisa. Il titolo dell’intervento di Maria Colombo è “Dalla passione, un’avventura nella conoscenza”. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span>Si tratta per me dell’ultimo scorcio di mandato da Direttore della Scuola Normale, fino al prossimo mese di maggio. Ho sempre detto da quando sono Direttore che sento come mio principale compito quello di preservare <span>questa istituzione come lo si fa di una casa che ci è particolarmente cara perché custodisce valori preziosi. Ricordo ancora con quale deferenza varcai questo ingresso nel 1981 come allievo. Arrivare alla fine del mandato consegnando le chiavi a chi mi seguirà potendo dire che la casa è in ordine, che tutto è funzionante, sarebbe il miglior lascito, ma è sicuramente un obiettivo troppo ambizioso: per il quadro rapidamente mutevole sul fronte economico, normativo, dei rapporti internazionali nel quale viviamo, ma anche per gli alti valori che la Scuola Normale incarna da sempre: <strong>il merito come criterio di giudizio, la ricerca come strumento di crescita</strong>, il riconoscimento dello scambio e del dialogo come elemento fondante le relazioni con gli altri, fatto di dialoghi alla pari, nonostante la diversità dei ruoli, tra il corpo docente, ricercatrici e ricercatori, allieve e allievi, personale della Scuola. Mettere le proprie energie e competenze al servizio di questi valori, rinvigorirli, aspirare a rinsaldare il prestigio internazionale della Scuola Normale, assecondando la progettualità che è venuta in modo spontaneo dal corpo docente e ricercatore è stata la principale urgenza che ho avvertito e spero di esserne stato all’altezza.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Lo stesso impegno garantirò fino alla fine del mandato, uno scorcio temporale che percorrerò insieme a chi mi succederà. Avendo la Scuola vissuto una transizione non semplice nel 2019, è proprio al fine di rendere il più fluida possibile la successiva che ho proposto e ottenuto di anticipare l’elezione del nuovo Direttore alla fine di novembre. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Gli studenti ci spronano a metterci in discussione, non c’è dubbio, lo fanno tutti i giorni nelle nostre aule e sono la sfida più impegnativa della docenza alla Normale. Abbiamo salutato in questi giorni, e accoglieremo nei prossimi, le <strong>nuove allieve e i nuovi allievi del corso ordinario e del corso di perfezionamento</strong> che hanno superato il concorso di ammissione. Auguro a tutti loro di vivere questi anni con serenità, soprattutto i primi, che sono senza dubbio quelli più sfidanti e decisivi, senza caricarsi di eccessive pressioni e aspettative, senza scoraggiarsi per parziali fallimenti. Se sono qui, è perché siamo profondamente convinti e abbiamo fiducia che sapranno esprimere tutto il loro potenziale, come le storie di chi li hanno preceduti ci insegnano. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Tornando alla mia esperienza di studente prima e poi di professore, ho avuto modo di rendermi conto che il talento si manifesta in modo diverso in diverse persone, che ognuno ha bisogno dei propri tempi e modi per emergere, sia per carattere e naturale disposizione, sia perché non proveniamo tutti dagli stessi contesti, dallo stesso background sociale e formativo. Proprio per questo stiamo lavorando intensamente con realtà simili alla nostra, in particolare la Scuola Superiore Sant’Anna, per trovare gli strumenti giusti atti a garantire alle fasce più svantaggiate di studentesse e studenti la possibilità di crescere, e anche di conoscere la realtà della Scuola, favorendo la partecipazione al concorso. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>In questi anni la <strong>Rete delle Scuole Superiori</strong> a ordinamento speciale, un coordinamento nel quale ho fortemente creduto sin dall’inizio del mio mandato, si è rivelato uno strumento essenziale per ottenere vari interventi normativi che hanno tenuto conto della nostra specificità. È notizia di questi giorni il finanziamento di 3 reti nazionali aventi Scuole Superiori come capofila e che vedono il coinvolgimento dei collegi di merito di 11 atenei. L’obiettivo comune alle reti, in coerenza con la Missione 4 del PNRR, è il rafforzamento delle attività di formazione e orientamento lungo tutta la filiera educativa, dai primi anni delle scuole superiori fino al dottorato. La rete della quale facciamo parte, denominata </span></span></span></span><span><span><span><span>“<strong>MERITA</strong>, <strong>La Rete per il talento</strong>”,</span></span></span></span><span><span><span><span> ci vede collaborare con partner di grande livello, in primis la </span></span></span></span><span><span><span><span>Scuola Superiore Sant’Anna che ne è anche capofila, la Scuola Galileiana di Studi Superiori di Padova, il Collegio Superiore dell’Alma Mater Studiorum di Bologna e la Scuola Superiore di Studi Avanzati dell’Università di Roma Sapienza. Penso che questo importante progetto sarà anche l’occasione per sviluppare ulteriormente le attività di formazione presso la Fondazione Santa Chiara di San Miniato, una struttura di grande valore storico e architettonico che la Scuola Normale ha la responsabilità di valorizzare, e ringrazio in questa occasione la costante collaborazione del Sindaco di San Miniato, dott. <strong>Simone Giglioli</strong>.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Sempre in ambito PNRR, un’altra notizia recente è il </span></span></span></span><span><span><span><span>finanziamento del progetto TNE (<strong>Iniziative Educative Transnazionali</strong>) coordinato dal Direttore del Laboratorio di Biologia <strong>Tommaso Pizzorusso</strong>, in collaborazione con il Politecnico di Bari, la Scuola Superiore Sant’Anna, l’Università di Cagliari e l’Università di Pisa, un progetto che vede stavolta la Scuola Normale come capofila e che è destinato alla promozione delle attività di internazionalizzazione con istituzioni extra-UE nel campo delle neurotecnologie e delle neuroscienze.</span></span></span></span></span></span><br /><br /><span><span><span><span><span><span>Allieve e allievi troveranno nella Scuola strumenti di confronto, risposte e stimoli in tutto il personale docente, ricercatore e tecnico-amministrativo della Scuola e negli stessi allievi più anziani. Come sappiamo da tante interviste fatte ad allieve ed allievi che hanno concluso da qualche anno la loro esperienza, questo è il grande privilegio della Normale, la <strong>vita collegiale</strong>, che resta, anche ad anni di distanza, il ricordo più pregnante degli anni di studio.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Ringrazio al termine del loro mandato il preside della Classe di Lettere, <strong>Stefano Carrai</strong>, e quello della Classe di Scienze, <strong>Andrea Ferrara</strong>, per l’impegno che hanno profuso a favore della Scuola, e auguro buon lavoro a <strong>Corinne Bonnet</strong> e <strong>Angelo Vistoli</strong>, che entreranno in carica il primo novembre. Nella Classe di Scienze politico-sociali, <strong>Guglielmo Meardi</strong> è stato rieletto per un secondo mandato, e anche a lui vanno i miei ringraziamenti e i miei auguri. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Non perdiamo di vista le nostre giovani leve anche dopo che completano il loro percorso alla Scuola. Grazie all’<strong>Associazione Normalisti, </strong>che terrà una importante assemblea “fondativa” proprio domani qui a Pisa<strong>, </strong>la nostra comunità si tiene in contatto a distanza di anni e di recente può utilizzare strumenti per farlo con più velocità ed efficienza con un <strong>nuovo portale web</strong> dedicato. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Anche se le classifiche internazionali spesso ci premiano, la più recente del World University Ranking ci vede scalare diverse posizioni a livello mondiale e ci conferma seconda in Italia, ho già detto in altre occasioni che queste ci offrono una visione troppo macroscopica degli atenei, spesso viziata da conflitti di interesse nelle procedure di valutazione, visione che non tiene conto della grande diversità delle missioni istituzionali. Continuo ad essere convinto, invece, che la migliore certificazione di un percorso universitario virtuoso viene dalle carriere intraprese dalle studentesse e dagli studenti, che in parte documentiamo in una apposita sezione del sito: premi e riconoscimenti. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><strong><span><span><span><span>Maria Colombo</span></span></span></span></strong><span><span><span><span> ha ricevuto quest’anno anche il <strong>Premio Feltrinelli Giovani </strong>dell’Accademia Nazionale dei Lincei, e 4 degli 11 premiati sono nostri allievi: <strong>Lucio Biasiori</strong>, professore all’Università di Padova, per il settore Storia e Geografia; <strong>Jonathan Salina</strong>, direttore del Centro di ricerca sulla Filosofia italiana di Firenze, insignito per le Scienze filosofiche e <strong>Antonino Pittà</strong>, docente dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, premiato per Filologia e Linguistica. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Ricordo anche <strong>Viola Starnone</strong>, insignita del Premio dell’Accademia Virgiliana di Mantova, e <strong>Maria Gabriella Matarazzo</strong>, allieva del corso ordinario e del corso di perfezionamento dal 2013 al 2020, vincitrice della Postdoctoral Fellowship del prestigioso Center for Advanced Studies in the Visual Arts presso la National Gallery di Washington. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Anche allieve e allievi ancora in corso non mancano di distinguersi in competizioni internazionali, raggiungendo risultati eccezionali come negli <strong>eventi Planks</strong>, in cui i migliori studenti di fisica di tutto il mondo si mettono a confronto. Quest’anno nelle gare di Dublino le nostre due squadre si sono classificate seconda e quinta, su 50 agguerriti team di 34 nazioni; una piccola fluttuazione rispetto allo scorso anno, dove altre due squadre si erano piazzate prima e seconda. Una testimonianza concreta della preparazione che la Scuola Normale e l’Università di Pisa continuano stabilmente a dare alle nuove generazioni. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Una realtà più giovane come la<strong> </strong>Classe di Scienze Politico-Sociali di Firenze sta di anno in anno raccogliendo importanti frutti che provengono dalla propria vocazione all’indagine dei fenomeni transnazionali riguardanti conflitti, dinamiche socio economiche, nuove forme di democrazia. Il nostro docente <strong>Lorenzo Bosi </strong>coordinerà per esempio il <strong>progetto DEMETRA</strong>, finanziato dal programma Horizon dell'Unione Europea, con 7 università partecipanti, che approfondisce il rapporto tra governance democratica e transizione sostenibile concentrandosi in particolare sui processi partecipativi e deliberativi nei sistemi del cibo locali, in un’ottica di sostenibilità e transizione ecologica. Sempre a Firenze, nell'ultimo anno è entrato in attività a pieno titolo come laboratorio della scuola il Centre on Social Movement Studies (Cosmos), diretto dalla Prof. Donatella Della Porta, la cui influenza internazionale nel campo dello studio dei movimenti è stato riconosciuta con l'attribuzione del prestigioso 2024 John D. McCarthy Award for Lifetime Achievement in the Scholarship of Social Movements and Collective Behavior - la cui cerimonia di consegna si tiene proprio domani all’università di Notre Dame.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>La Scuola Normale si confronta anche in questi ultimi esempi con il mondo, con le dinamiche socio-economiche che lo governano, mettendo in campo tutte le proprie risorse per dare opportunità concrete prima di tutto alle studiose e agli studiosi, e penso soprattutto a chi proviene da luoghi di fatto in guerra o a rischio di guerra e di privazione della libertà, cui diamo borse di studio e affiancamento nel percorso di entrata in Italia. Queste attività non sono sempre possibili con i fondi ministeriali, anzi a malincuore devo ricordare recenti interventi normativi che hanno molto aumentato i costi per la copertura sanitaria degli studenti internazionali, non un bel segnale nella direzione sempre declamata ma non sempre ben praticata dell’internazionalizzazione. Abbiamo comunque la fortuna di poter contare anche su questi fronti sull’aiuto di istituzioni e associazioni, come quella degli <strong>Amici della Scuola Normale Superiore</strong>, autorevolmente presieduta da <strong>Salvatore Rossi</strong>, che saluto. L’associazione amici sostiene anche, da diversi anni, i concerti della Normale e più di recente le attività dell’Istituto Ciampi a Firenze.<br /><br /> Nuove prospettive scientifiche si affacciano alla ribalta praticamente ogni giorno, anche per questo la nostra offerta didattica si avvale quest’anno di ulteriori immissioni in ruolo di docenti in ambiti disciplinari finora inediti da noi, come la Storia delle religioni per la Classe di Lettere e Filosofia, con la chiamata di <strong>Corinne Bonnet</strong> e, per la Classe di Scienze, con quella di <strong>Giovanni Losurdo, </strong>uno dei protagonisti dello sviluppo del rivelatore di onde gravitazionali Virgo a Cascina<strong>,</strong><em> </em>e ancora con il professore associato <strong>Guilherme Leite Pimentel </strong>studioso della fisica delle interazioni fondamentali e dei primi vagiti dell’universo. Questo amplia la nostra tradizionale offerta didattica nello studio della fisica delle alte energie e della materia. In questo ambito vorrei anche ricordare il contributo di ricercatori ed ex allievi della Normale a una delle misurazioni più precise della massa del bosone W, scoperto dal nostro premio Nobel <strong>Carlo Rubbia</strong>, una scoperta che conferma ancora di più l’attuale modello standard delle interazioni fondamentali, una teoria cui tanto la Scuola ha contribuito con i suoi studenti e professori, da <strong>Enrico</strong> <strong>Fermi</strong> in poi.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Era intento programmatico di questa Direzione aprire la Scuola Normale a una più allargata platea di popolazione studentesca, e lo abbiamo perseguito in tantissime forme, come con l’iniziativa <strong>La Normale a Scuola</strong>, lezioni a distanza nate nel periodo della pandemia, come <strong>Alla Normale anche tu</strong>, in cui nostri allievi e allieve presentano la Normale alle scolaresche di molte città d’Italia, come il progetto <strong>Ispira,</strong><em> </em>con cui ci rivolgiamo attraverso nostre allieve di Scienze specificamente a un pubblico femminile. Questo con la convinzione che l’orientamento tradizionale, rivolto a studenti del penultimo anno delle scuole superiori, non sia sufficiente, perché l’interesse verso le materie scientifiche va stimolato ben prima, come ci racconterà anche Maria Colombo.</span></span></span></span></span></span></p> <p><br /><span><span><span><span><span><span>Una sempre più stretta sinergia lega la nostra alle altre istituzioni universitarie italiane, in primis l’<strong>Università di Pisa</strong> e l’<strong>Università di Firenze</strong>, dove i nostri allievi conseguono la laurea. Nell’ottica di una maggiore apertura alla comunità studentesca complessiva abbiamo ora procedure più snelle che consentono a studenti universitari non interni di frequentare i nostri corsi, in un’ottica di reciproco scambio, penso di aver usato il termine simbiosi parlando dei nostri rapporti con gli atenei di Pisa e Firenze, in quasi tutte le mie inaugurazioni degli anni accademici. Lo scorso anno accademico più di 300 studenti universitari si sono avvalsi di questa possibilità che ora abbiamo esteso, anche se avrà numeri più marginali, anche agli altri atenei italiani. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Fondamentale sarà continuare a lavorare per consolidare il respiro internazionale della Scuola, che vede decine di accordi di mobilità con università e centri di ricerca di tutto il mondo; cogliere le possibilità di finanziamento innanzitutto europeo, in particolare nella ricerca di base, che interessa la maggior parte delle aree di ricerca della Scuola. I bandi di ricerca dell’European Research Council, nati nel 2007 e in assoluto quelli più competitivi, hanno finora portato alla Scuola 20 progetti, di cui 9 tuttora in corso. Un numero significativo, se rapportato alle dimensioni del nostro corpo docente; sul tema dell’ERC ritornerò più avanti. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Anche se intervenire in edifici storici non è semplice, vogliamo anche rendere i nostri spazi sempre più belli e funzionali con una sempre maggiore attenzione alla sostenibilità e alla sicurezza, a partire dalle nostre strutture di laboratorio e di ricerca, dai collegi. Non è questa la sede per descrivere in dettaglio tutti gli interventi in corso, che toccano i collegi Fermi e Carducci, il Palazzo della Canonica in questa piazza, a noi concesso dalla Regione Toscana, che ci consentirà di liberare importanti spazi ora utilizzati qui in Carovana per la biblioteca, il completamento del risanamento del Compendio San Silvestro, che ospita il laboratorio di nanotecnologia NEST e laboratori congiunti con CNR, IIT e S.Anna, e che ha ricevuto di recente un importante finanziamento ministeriale. È imminente poi l’inaugurazione dei nuovi spazi della Classe di Scienze Politico Sociali nel Palazzo Vegni, in condivisione con l’Università e il Comune di Firenze, che ringrazio per la preziosa collaborazione. Resta comunque centrale per le nostre attività la sede in Palazzo Strozzi, ma la rapida crescita della Classe in questi ultimi anni rende veramente strategico questo investimento.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Mi soffermo un attimo sul riallestimento dei locali nel Palazzo dell’Orologio, sempre in Piazza dei Cavalieri, che ospita la nostra <strong>Biblioteca</strong>. Il progetto si è aggiudicato il primo posto del Premio Architettura Toscana (PAT) nella categoria “opera di allestimento o interni”, perché in grado di coniugare, si legge nella motivazione del premio, “efficienza funzionale, con interventi architettonici semplici, puliti ed identificativi”, tanto più significativi per centri come la Biblioteca della Scuola e l’Archivio che hanno raggiunto notevoli dimensioni in quanto a mole di materiali posseduti. Nonostante molti accessi avvengano ormai on line, in particolare nell’ambito scientifico, l’intensità di frequentazione giornaliera è cresciuta sensibilmente, superando i livelli pre-covid, una richiesta che ci ha indotto ad estendere gli orari di apertura, passati a 72 ore settimanali. </span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Le nostre Classi accademiche collaborano in vari modi con il territorio attraverso la loro ricerca. Ricordo ad esempio il Laboratorio di Biologia per le malattie neuro degenerative e la collaborazione con la Fondazione *Stella Maris, il Laboratorio <strong>NEST</strong> in ambito di biomedicina e materiali innovativi, l’analisi condotta periodicamente dalla Classe di Scienze politico sociali, in collaborazione con la Regione, sulle infiltrazioni della criminalità organizzata in Toscana. Ricordo infine le molte collaborazioni della Classe di Lettere e Filosofia per la <strong>gestione e valorizzazione del patrimonio artistico e culturale</strong>, in Toscana e in Italia. </span></span></span></span></span></span></p> <p> </p> <p><span><span><span><span>Ricordo a questo proposito il focus del nostro progetto di Terza Missione, incentrato in questi anni <strong>sulla Piazza dei Cavalieri</strong>. Con il contributo fondamentale della Fondazione Pisa, cui va ancora una volta il nostro ringraziamento, si è ormai consolidato un ampio progetto, coordinato scientificamente dalla professoressa <strong>Lucia Simonato</strong>, che prevede un portale web ricco di schede storico artistiche sugli edifici della Piazza e che contempla per la prima volta la possibilità da parte di cittadini e turisti di prenotare ingressi nei Palazzi che si affacciano nella piazza, accompagnati dai nostri allievi di storia dell’arte. Ringrazio tutti gli enti coinvolti, l’Università di Pisa, l’Istituzione dei Cavalieri di Santo Stefano, la Parrocchia di San Sisto e il Demanio, per la loro collaborazione. Rientra ancora in questa ottica l’accordo con la Soprintendenza di Pisa e Livorno per la valorizzazione della <strong>Chiesa di Santo Stefano dei Cavalieri</strong>, nella quale è attivo un cantiere per lo studio delle condizioni del tetto e del cassettonato ligneo, riaperta a settembre con percorsi a cura degli allievi e delle allieve della Scuola Normale, coordinati dalla stessa professoressa <strong>Lucia Simonato</strong>, cui siamo molto grati.</span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span>Un altro obiettivo correlato al nostro progetto è stato quello di mettere in comunicazione la “nostra” piazza con quella più importante di Pisa, Piazza dei Miracoli. La nostra professoressa <strong>Giulia Ammannati</strong> ha collaborato con l’Opera della Primaziale Pisana per la mostra “La Torre allo Specchio”, in occasione degli 850 anni del Campanile Pendente. La collaborazione con l’Opera Primaziale, che nel 2026 si concentrerà sul “Pulpito di Giovanni Pisano”, in vista del centenario della ricomposizione di quest’opera, è continuata quest’anno con la realizzazione della mostra "La Torre della Fame", incentrata sulla torre del Conte Ugolino ora inglobata nel Palazzo della Gherardesca in cui ha sede parte della nostra Biblioteca. A distanza di pochi mesi dall’apertura la mostra è diventata una importante tappa dei turisti da e verso Piazza dei Miracoli, con centinaia di visite giornaliere. La nostra mostra collega le due piazze nel nome di Dante, cui si deve la fama di Ugolino e il cui ritratto è stato identificato negli affreschi di Buffalmacco nel <strong>Camposanto monumentale</strong> da <strong>Giulia Ammannati</strong>, che ringrazio per l’importante lavoro svolto in questi molteplici ambiti.</span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span>Ho il privilegio di poter inaugurare l’Anno Accademico, quindi tenere un discorso pubblico, pochi giorni dopo la pubblicazione del decreto ministeriale che ripartisce i fondi del funzionamento ordinario delle università e delle scuole superiori a ordinamento speciale. Se da un lato noi Rettori abbiamo la responsabilità di far usare al meglio, per le missioni delle nostre istituzioni, i fondi che ci vengono assegnati, altrettanta responsabilità sentiamo nel dover segnalare all’opinione pubblica il sottofinanziamento dell’università. Certo, il PNRR ha portato nuove e anche ingenti risorse, ma non dimentichiamo che queste risorse, tolte le infrastrutture, servono per formare e non per assumere capitale umano. Il tavolo ministeriale che coordinai nel 2022 era proprio nato nella consapevolezza che vi dovessero essere graduali interventi per valorizzare questo investimento, anche alla luce del fatto che entro i prossimi 3 anni circa il 10% dei professori ordinari e associati andrà in pensione. </span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span>Vediamo confermata invece in questi giorni una riduzione significativa del fondo di funzionamento ordinario, dovuta a una diversa organizzazione delle voci che compongono tale fondo e al mancato recupero degli incrementi stipendiali (recupero che è invece automatico per altri comparti della pubblica amministrazione). Riduzione, questa, che avrà come primo effetto quello di creare incertezza sul reclutamento, esacerbata inoltre da una cronica instabilità delle regole del gioco, e rallentare il turnover. Penso che il nostro sistema universitario e i nostri giovani meritino di più e, a titolo di esempio, volevo illustrarvi la performance dei ricercatori italiani nell’assegnazione degli Starting Grant dell’European Research Council, i bandi di ricerca più competitivi e selettivi in assoluto.</span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span>Questa è la mia ultima inaugurazione di anno accademico e vorrei cogliere l’occasione per alcuni ringraziamenti. All’esterno della Scuola, tutte le istituzioni del territorio Prefettura, Regione, Comune, Questura, Soprintendenza che attraverso i loro rappresentanti hanno sempre avuto attenzione alle nostre esigenze. All’interno della Scuola, i due vice Direttori che mi hanno accompagnato, <strong>Mario Piazza</strong> e <strong>Alessandro Schiesaro</strong>, i segretari Generali <strong>Aldo Tommasin</strong> e <strong>Enrico Periti</strong>, i Presidi, i Prorettori, i Delegati che si sono succeduti, i docenti, ricercatori, il personale tecnico amministrativo e tutti quelli con cui lavorerò fino alla fine del percorso, i Senati Accademici. Con tutti abbiamo condiviso decisioni difficili, cercando sempre di mantenere l’unità di tutte le componenti della Scuola, penso agli anni della pandemia, all’uscita dalla Federazione, al documento di marzo sul conflitto israelo-palestinese. In relazione a quest’ultimo, a distanza di diversi mesi, ora che l’argomento è allo studio in diversi tavoli, tra i quali la CRUI e il Ministero dell’Università, tutti possono apprezzare come il nostro riferimento al dual use fosse un richiamo alle responsabilità dei nostri tempi, nel contesto della normativa europea, che risale già al 2021, e del diritto internazionale.</span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span>Mi avvio alla conclusione ricordando i <strong>Concerti della Normale</strong>, giunti<strong> </strong>quest’anno alla 58esima edizione, che hanno registrato la scorsa stagione oltre settemila presenze tra il pubblico, a testimonianza dell’alto gradimento dei programmi garantito dalla proposta artistica del maestro <strong>Carlo Boccadoro</strong>. Siete invitati tutti alla serata inaugurale della stagione, in programma questa sera, con il violinista llya Gringolts e il pianista Peter Laul. Siete anche invitati, al termine di questa cerimonia e prima del pranzo, a visitare negli ambienti della Scuola il nostro nuovo allestimento di arte contemporanea curato dal Centro Pecci di Prato, un’altra iniziativa finanziata dall’Associazione Amici, e saluto il Direttore del Centro che è qui con noi.</span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span><span>Infine, vorrei salutarvi con la citazione delle parole con cui nel 1862, oltre 160 anni fa, il ministro della Pubblica Istruzione <strong>Carlo Matteucci </strong>illustrava al Senato del Regno d’Italia il disegno di legge di riforma della Scuola Normale. Egli diceva, riguardo agli studenti, che avrebbero trovato nella Scuola Normale “nella vita, negli studi, negli esercizi in comune, nel consorzio amichevole con professori di fama universalmente acclamata la loro disciplina di vita e di lavoro” con l’auspicio che questa istituzione potesse servire a “risvegliare nei giovani, come si richiede nella vera educazione, il sentimento della dignità e della responsabilità dei propri atti.” </span></span></span></span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span><span><span><span>Questo l’auspicio che formulo per la Scuola Normale di oggi e di domani e con il quale inauguro l’anno accademico 2024-2025, 214mo dalla fondazione.</span></span></span></span></span></span></span></p> <p><br /><span><span><span><span><span><strong>Luigi Ambrosio</strong> </span></span></span></span></span></p> <p><br /><span><span><span><span><span><em>Pisa, 18.10.2024</em></span></span></span></span></span></p> <div class="video-embed-field-provider-youtube 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field--label-hidden field--item"><p>NormaleNews on the Web è una testata giornalistica registrata al Tribunale di Pisa dal 2006.<br /> Si occupa di promuovere la ricerca, le attività culturali, la vita istituzionale della Scuola Normale Superiore, con uno sguardo anche alle carriere successive dei suoi allievi. <br /> Possono contribuire alla stesura degli articoli professori, ricercatori e studenti della Scuola. Direttore Responsabile è Andrea Pantani (Tessera giornalistica N. 140223).</p></div> </section> </div> </div> <div class="footer_mediya_icon"> <div class="text-center d-inline-block"><a href="https://twitter.com/scuolanormale/" target="_blank" class="fh5co_display_table_footer"> <div class="fh5co_verticle_middle"><i class="fa fa-twitter"></i></div> </a></div> <div class="text-center d-inline-block"><a href="https://www.facebook.com/scuolanormale" target="_blank" class="fh5co_display_table_footer"> <div class="fh5co_verticle_middle"><i class="fa fa-facebook"></i></div> </a></div> </div> </div>  <div class="col-12 col-md-5 col-lg-3 position_footer_relative"> <div class="region region-footer-most-viewed-post"> <section class="views-element-container block block-views block-views-blocktrending-news-block-6 clearfix" id="block-normalenews-views-block-trending-news-block-6"> <h2 class="block-title">Articoli più letti</h2> <div class="form-group"><div class="view view-trending-news view-id-trending_news view-display-id-block_6 js-view-dom-id-4b7b0308f97a0ee9c7a743112bc9222bc3d30346e438ff57ca7f45de55b21997"> <div class="view-content"> <div class="footer_makes_sub_font"> 1 Giugno, 2021</div> <a href="/80-posti-per-diventare-allievi-del-corso-ordinario-della-normale-online-il-bando-2021" class="footer_post pb-4">80 posti per diventare allievi del corso ordinario della Normale: online il bando 2021.</a> <div class="footer_makes_sub_font"> 16 Maggio, 2020</div> <a href="/linee-guida-per-la-misurazione-della-temperatura-per-laccesso-al-luogo-di-lavoro" class="footer_post pb-4">LINEE GUIDA PER LA MISURAZIONE DELLA TEMPERATURA PER L’ACCESSO AL LUOGO DI LAVORO</a> <div class="footer_makes_sub_font"> 9 Aprile, 2020</div> <a href="/i-professori-della-normale-prenotabili-per-lezioni-a-distanza-da-qui-alla-fine-dellanno-scolastico" class="footer_post pb-4">I professori della Normale “prenotabili” per lezioni a distanza da qui alla fine dell’anno scolastico.</a> </div> </div> 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