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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML+RDFa 1.0//EN" "http://www.w3.org/MarkUp/DTD/xhtml-rdfa-1.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="fr" version="XHTML+RDFa 1.0" dir="ltr" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:foaf="http://xmlns.com/foaf/0.1/" xmlns:og="http://ogp.me/ns#" xmlns:rdfs="http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#" xmlns:sioc="http://rdfs.org/sioc/ns#" xmlns:sioct="http://rdfs.org/sioc/types#" xmlns:skos="http://www.w3.org/2004/02/skos/core#" xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#"> <head profile="http://www.w3.org/1999/xhtml/vocab"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <script>(function(w,d,s,l,i){w[l]=w[l]||[];w[l].push({'gtm.start': new Date().getTime(),event:'gtm.js'});var f=d.getElementsByTagName(s)[0], j=d.createElement(s),dl=l!='dataLayer'?'&l='+l:'';j.async=true;j.src= 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href="/umcm-education/node/75">Guides des 茅tudes</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/immersion">Baccalaur茅at en 茅ducation (immersion/inclusion scolaire)</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/158">Baccalaur茅at en 茅ducation primaire (immersion/inclusion scolaire)</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/159">Baccalaur茅at en 茅ducation secondaire (immersion/inclusion scolaire)</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/163">R猫glements universitaires</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/164">Politiques</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/165">Calendrier universitaire</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/166">Conditions financi猫res</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/167">Archives</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/57">D茅partement d'enseignement au primaire et de psychop茅dagogie (DEPP)</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/60">Membres du personnel</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/28">Corps professoral</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/142">Guide - Corps professoral et enseignant nouvellement embauch茅</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/59">Nous joindre</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/58">D茅partement d'enseignement au secondaire et des ressources humaines (DESRH)</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/62">Membres du personnel</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/56">Corps professoral</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/143">Guide - Corps professoral et enseignant nouvellement embauch茅</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/61">Nous joindre</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/servicedesstages">Service des stages en 茅ducation</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/66">Stage EDUC2851</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/67">Stage EDUC3982 - EDUC3971</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/149">Stage EDUC5812</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/69">Stage EDUC5859</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/49">L'茅quipe</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/148">Horaire</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/51">R茅sultats de placement</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/80">Attestation des comp茅tences langagi猫res (TCLF)</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/81">Informations g茅n茅rales</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/82">Objectifs du cours EDUC2003</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/47">Centre de ressources p茅dagogiques (CRP)</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/87">Mesures d'adaptation</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/79">Centre de r茅ussite en 茅ducation (CR脡)</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/52">Centres et groupes de recherche</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/178">脡v茅nements de la Facult茅</a></div><ul><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/77">CEA/AEC</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/76">Inauguration de trois salles le 25 janvier 2011</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/174">Banquet du 40e anniversaire de la Facult茅</a></div></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/179">Banquet du 50e anniversaire de la Facult茅</a></div></li></ul></li><li><div class="ancle"><a href="/umcm-education/node/27">Nous joindre</a></div></li></ul> </div> </div> <div class="tab-pane fade" id="nav-second" role="tabpanel" aria-labelledby="nav-second-tab"> <div class="tab-pane__wrapper"> <div class="tab-pane__menu"> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca" class="menu__link">Futurs 茅tudiantes et 茅tudiants</a> </li> <li class="menu__item has--expanded"> <div class="menu__link"><span class="link-icon"></span>脡tudiantes et 茅tudiants</div> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umce-etudiants" class="menu__link">Edmundston</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcm-etudiants" class="menu__link">Moncton</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcs-etudiants" class="menu__link">Shippagan</a> </li> </ul> </li> <li class="menu__item has--expanded"> <div class="menu__link"><span class="link-icon"></span>Personnel</div> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umce-personnel" class="menu__link">Edmundston</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcm-personnel" class="menu__link">Moncton</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcs-personnel" class="menu__link">Shippagan</a> </li> </ul> </li> <li class="menu__item has--expanded"> <div class="menu__link"><span class="link-icon"></span>Campus</div> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umce-campus" class="menu__link">Edmundston</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcm-campus" class="menu__link">Moncton</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcs-campus" class="menu__link">Shippagan</a> </li> </ul> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/dons/fr/faire-un-don" class="menu__link">Faire un don</a> </li> <li class="menu__item has--expanded"> <div class="menu__link"><span class="link-icon"></span>Alumni</div> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umce-anciens" class="menu__link">Edmundston</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcm-lalumni" class="menu__link">Moncton</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/umcs-anciens" class="menu__link">Shippagan</a> </li> </ul> </li> </ul> </div> <div class="tab-pane__menu"> <ul class="menu"> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/monumoncton" class="menu__link">Mon UMoncton</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/bibliotheques/" class="menu__link">Biblioth猫ques</a> </li> <li class="menu__item"> <a href="https://www.umoncton.ca/bottin/" class="menu__link">Bottin</a> </li> <li class="menu__item"> <a 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<div class="hero-six__mobile--image"> <img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/umcm@mobile3x.jpg" alt="umcm" class="w-100 banner"> </div> <div class="hero-six__mobile--intro"> <div class="intro-small"> <div class="intro-small__wrapper"> <div class="intro-small__container"> <div class="intro-small__header"> <div class="title"> <div class="title__icon"> <span class="icon icon--campus"></span> </div> <div class="title__body"> <div class="title__heading"> <h1 class="title-h1">Facult茅 des sciences de l'茅ducation</h1> </div> <div class="title__line"> <div class="line-shape"></div> </div> <div class="title__text"> <h2 class="title-h2">Campus de Moncton</h2> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="breadcrumb-wrapper container-fluid no-padding"> <div class="row"> <div class="container no-padding"> <div class="row"> <div class="col-md-12"></div> </div> </div> </div> </div> <div class="cart--desktop"> <div 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l'茅ducation</h1> </div> <div class="title__line"> <div class="line-shape"></div> </div> <div class="title__text"> <h2 class="title-h2">Campus de Moncton</h2> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="grille--shawdow" data-aos="fade-up" data-aos-offset="0"> <div class="grille-heading"> <div class="grille-heading__wrapper"> <div class="container no-padding"> <div class="grille-heading__container"> <div class="grille-heading--left"> <button class="button button-xsmall button-blue" id="openMenu">Menu</button> </div> <div class="grille-heading--right"> <div class="icones-reseaux__wrapper"> <div class="benne_icones"> </div> <div class="benne_icones"><a href="/umcm-education/print/29" target="_blank"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/print.svg" border="0" alt="Imprimer cette page" title="Imprimer cette page" /></a></div> <div class="benne_icones"><a href="/calendrier/"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/calendar.svg" border="0" alt="Calendrier" title="Calendrier" /></a></div> <div class="benne_icones"><a href="/nouvelles/"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/news.svg" border="0" alt="Nouvelles" title="Nouvelles" /></a></div> <div class="benne_icones"><a href="https://www.umoncton.ca/bottin/main.php?view=search"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/bottin.svg" border="0" alt="Bottin" title="Bottin" /></a></div>     </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="grille-close"> <div class="grille-close__wrapper"> <div class="container no-padding"> <div class="grille-close__container"> <span class="icon icon--close" id="closeSidebar"></span> </div> </div> </div> </div> <div class="grille-special"> <div class="container no-padding"> <div class="grille-special__sidebar"> <div class="sidebar__inner"> <ul class="menu"><li class="first leaf"><a href="/umcm-education/node/162"><span class="link-icon"></span>Accueil</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/1" title="Mot de bienvenue"><span class="link-icon"></span>Mot de bienvenue</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/32" title="Mission facultaire"><span class="link-icon"></span>Mission facultaire</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/25" title="D茅canat et Vice-d茅canat"><span class="link-icon"></span>D茅canat et Vice-d茅canat</a></li> <li class="expanded active-trail"><a href="/umcm-education/node/29" title="Programmes d'茅tudes" class="active-trail active"><span class="link-icon"></span>Programmes d'茅tudes</a><ul class="menu"><li class="first leaf"><a href="/umcm-education/node/75" title="Guides des 茅tudes"><span class="link-icon"></span>Guides des 茅tudes</a></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/immersion" title="Baccalaur茅at en 茅ducation (immersion/inclusion scolaire)"><span class="link-icon"></span>Baccalaur茅at en 茅ducation (immersion/inclusion scolaire)</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/163"><span class="link-icon"></span>R猫glements universitaires</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/164"><span class="link-icon"></span>Politiques</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/165"><span class="link-icon"></span>Calendrier universitaire</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/166"><span class="link-icon"></span>Conditions financi猫res</a></li> <li class="last leaf"><a href="/umcm-education/node/167"><span class="link-icon"></span>Archives</a></li> </ul></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/node/57" title="D茅partement d'enseignement au primaire et de psychop茅dagogie (DEPP)"><span class="link-icon"></span>D茅partement d'enseignement au primaire et de psychop茅dagogie (DEPP)</a></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/node/58" title="D茅partement d'enseignement au secondaire et des ressources humaines (DESRH)"><span class="link-icon"></span>D茅partement d'enseignement au secondaire et des ressources humaines (DESRH)</a></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/servicedesstages" title="Service des stages en 茅ducation"><span class="link-icon"></span>Service des stages en 茅ducation</a></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/node/80"><span class="link-icon"></span>Attestation des comp茅tences langagi猫res (TCLF)</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/47" title="Centre de ressources p茅dagogiques (CRP)"><span class="link-icon"></span>Centre de ressources p茅dagogiques (CRP)</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/87" title="Mesures d'adaptation"><span class="link-icon"></span>Mesures d'adaptation</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/79" title="Centre de r茅ussite en 茅ducation (CR脡)"><span class="link-icon"></span>Centre de r茅ussite en 茅ducation (CR脡)</a></li> <li class="leaf"><a href="/umcm-education/node/52" title="Centres et groupes de recherche"><span class="link-icon"></span>Centres et groupes de recherche</a></li> <li class="collapsed"><a href="/umcm-education/node/178" title="脡v茅nements de la Facult茅"><span class="link-icon"></span>脡v茅nements de la Facult茅</a></li> <li class="last leaf"><a href="/umcm-education/node/27" title="Nous joindre"><span class="link-icon"></span>Nous joindre</a></li> </ul> </div> </div> <div class="grille-special__content" id="content"> <div class="grille-special__header__desktop"> <div class="container"> <div class="icones-reseaux__wrapper"> <div class="benne_icones"> </div> <div class="benne_icones"><a href="/umcm-education/print/29" target="_blank"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/print.svg" border="0" alt="Imprimer cette page" title="Imprimer cette page" /></a></div> <div class="benne_icones"><a href="/calendrier/"><img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/images/calendar.svg" border="0" 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if(document.getElementById(the_sub).style.display==""){ document.getElementById(the_sub).style.display = "none"; return; } document.getElementById(the_sub).style.display = ""; } function showUMonctonDiv(element){ document.getElementById(element).style.display="block"; } function hideUMonctonDiv(element){ document.getElementById(element).style.display="none"; } function scroll(element){ var ele = document.getElementById(element); window.scrollTo(ele.offsetLeft,ele.offsetTop); } </script> <div class="row"> <div class="col-md-12 mb-3"> <div id="results"> <script> /*(function($){ $(document).ready(function() { // Get the button that opens the overlay var coursBtn = $('.openOverlayCours'); // When the user clicks the button, open the overlay coursBtn.click(function() { var annee_table = ''; var sigle = $(this).attr("id"); $.getJSON('/institutionnel/modules/repertoire/programmes_overlay.php', { vannee_table:annee_table, vsigle:sigle }, function(data){ $('#coursOverlay').html(data.overlayinfo); // Get the overlay var overlayCours = $('#coursOverlay'); // Get the <span> element that closes the overlay var closeCours = $('#closeCours'); overlayCours.css({display: 'block'}); // When the user clicks on <span> (x), close the overlay closeCours.click(function() { overlayCours.css({display: 'none'}); }); }); }); }); })(jQuery);*/ document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() { /* Get the button that opens the overlay */ var coursBtn = document.querySelectorAll('.openOverlayCours'); /* Add a click event listener to each button */ coursBtn.forEach(function(button) { button.addEventListener('click', function() { var annee_table = ''; var sigle = this.id; /* Create a new XMLHttpRequest object */ var xhr = new XMLHttpRequest(); /* Define the URL and method for the request */ var url = '/institutionnel/modules/repertoire/programmes_overlay.php'; var params = 'vannee_table=' + annee_table + '&vsigle=' + sigle; xhr.open('GET', url + '?' + params, true); /* Set up the request callback */ xhr.onload = function() { if (xhr.status === 200) { var data = JSON.parse(xhr.responseText); document.getElementById('coursOverlay').innerHTML = data.overlayinfo; /* Get the overlay */ var overlayCours = document.getElementById('coursOverlay'); /* Get the <span> element that closes the overlay */ var closeCours = document.getElementById('closeCours'); overlayCours.style.display = 'block'; /* When the user clicks on <span> (x), close the overlay */ closeCours.addEventListener('click', function() { overlayCours.style.display = 'none'; }); } else { console.error('AJAX request failed:', xhr.statusText); } }; /* Handle network errors */ xhr.onerror = function() { console.error('Network error occurred.'); }; /* Send the request */ xhr.send(); }); }); }); function change_info() { if (document.getElementById("conditions").value == 0) { /*Hide all*/ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } else { /*Show selected*/ if (document.getElementById("conditions").value == 1) { document.getElementById("conditon_1").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; 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document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 5){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 6){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 7){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 8){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 9){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; 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document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "inline-block"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "none"; } if (document.getElementById("conditions").value == 11){ document.getElementById("conditon_1").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_2").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_3").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_4").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_5").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_6").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_7").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_8").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_9").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_10").style.display = "none"; document.getElementById("conditon_11").style.display = "inline-block"; } } } </script>  <style> .openOverlayCours { text-decoration: underline; } .icon--close-black::before { content: url(/images/icons/close-black.svg) !important; } .udem_repertoire_spacing { background-color:#FFFFFF; } .udem_repertoire_level1 { font-weight: bold; background-color: #004277; text-transform: uppercase; color:#FFFFFF; } .udem_repertoire_level2 { background-color:#467FFE; color:#FFFFFF; } .udem_repertoire_level3 { color:#000000; } .udem_repertoire_level4 { font-weight: bold; color:#000000; border-bottom: 2px solid #524b3d; } .udem_repertoire_global { font-weight: bold; color:#FFFFFF; //background-color:#4A4A4A; background-color: #004277; } .description_cours { background-color:#467FFE; color:#FFFFFF; } .inactif { color:#e40808 !important; text-decoration-line: line-through !important; } .inactif-description { text-decoration-line: none !important; background-color:#e40808 !important; color:#FFFFFF !important; } .inactif a:link { color:#e40808 !important; } .inactif a:visited { color:#e40808 !important; } .inactif 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(enseignement-ressource)</div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-4"><strong>Dur茅e :</strong></div> <div class="col-md-8">12 mois (minimum)</div> </div><div class="row"><div class="col-6 col-sm-4 mb-2"><strong>Lieu :</strong></div><div class="col-6 col-sm-8 mb-2">Moncton</div></div> <div class="row"> <div class="col-md-4"><strong>Version du programme :</strong></div> <div class="col-md-8">Modifi茅e le <strong>08 f茅vrier 2024</strong> et publi茅e par le Registrariat.</div> </div> <div class="row mb-5"> <div class="col-md-4"></div> <div class="col-md-8"><div class="btn btn-secondary mr-2 mb-2">08 f茅vrier 2024</div><a href="https://www.umoncton.ca/repertoire/archives" target="_blank"><div class="btn btn-primary mr-2 mb-2">Version avant 2024</div></a> </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('avis227'); displaySubs('avis_off_227'); displaySubs('avis_on_227');"><strong>AVIS IMPORTANTS AUX PERSONNES 脡TUDIANTES</strong></a> <div id="avis_off_227" class="arrow-off"></div><div id="avis_on_227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="avis227" style="display:none; padding:5px; background-color:#f4f4f4;" class="remove_display"><ol><li>La connaissance des r猫glements universitaires, des programmes et des proc茅dures et l鈥檕bligation de s鈥檡 conformer sont une responsabilit茅 individuelle.</li><li>Le site des r茅pertoires du premier cycle et des 茅tudes sup茅rieures contient l鈥檈ssentiel des r猫glements universitaires et financiers. D鈥檃utres avis ou consignes d茅coulant de ceux-ci peuvent vous 锚tre communiqu茅s au cours de l鈥檃nn茅e universitaire. Un des moyens principaux de communication 脿 l鈥橴niversit茅 est le site web et le courrier 茅lectronique. Vous avez tous re莽u un compte 茅lectronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destin茅s. La lecture de son courriel fait partie des responsabilit茅s individuelles de chaque personne 茅tudiante.</li><li>Les renseignements publi茅s dans ce document 茅taient 脿 jour le 1<sup>er</sup> juillet 2022. L鈥橴niversit茅 se r茅serve le droit d鈥檈n modifier le contenu sans pr茅avis. Les r茅pertoires pr茅sent茅s sur Internet sont p茅riodiquement mis 脿 jour.</li></ol> </div> </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('edperm_information_sup227'); displaySubs('edperm_off_information_sup227'); displaySubs('edperm_on_information_sup227');"><strong>INFORMATIONS POUR LES PERSONNES 脡TUDIANTES 脌 TEMPS PARTIEL</strong></a> <div id="edperm_off_information_sup227" class="arrow-off"></div><div id="edperm_on_information_sup227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="edperm_information_sup227" style="display:none; background-color:#f4f4f4;" class="remove_display pt-3"> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('edperm_1227'); displaySubs('edperm_off_1227'); displaySubs('edperm_on_1227');">PR脡AMBULE</a><div id="edperm_off_1227" class="arrow-off"></div><div id="edperm_on_1227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="edperm_1227" style="display:none; padding:5px; background-color:#ebeaea;" class="remove_display">La Direction g茅n茅rale de l'脡ducation permanente est un service acad茅mique de l'Universit茅 de Moncton. Elle soutient et organise pour l'ensemble du r茅seau de l'Universit茅, des cours, journ茅es, ateliers, conf茅rences ou s茅minaires de formation continue, de perfectionnement professionnel 脿 l'intention des 茅tudiants et des 茅tudiantes 脿 temps partiel. Elle a pour mission la promotion de l'茅ducation aux adultes au service d'un d茅veloppement social, 茅conomique, technologique et culturel des soci茅t茅s acadienne et canadienne. Par ses actions, la Direction g茅n茅rale de l'脡ducation permanente est un prolongement de l'Universit茅 de Moncton aupr猫s des milieux extra-universitaires.<br /> <br /> Les activit茅s de l'脡ducation permanente s'茅tendent sur les douze mois de l'ann茅e et comportent g茅n茅ralement trois sessions : automne, hiver, printemps-茅t茅.<br /> <br /> COURS OFFERTS EN ANGLAIS<br /> Conform茅ment 脿 la <em>Politique linguistique</em> de l'Universit茅 de Moncton,<br /> <ul><li>l'脡ducation permanente ne doit offrir aucun nouveau programme d'茅tudes en anglais quand ce programme est d茅j脿 offert dans la r茅gion;</li> <br /> <li>de mani猫re g茅n茅rale, le nombre de cours offerts en anglais ne doit pas d茅passer 20 % de la programmation autoris茅e 脿 l'脡ducation permanente.</li></ul> <br /> R脠GLEMENTS UNIVERSITAIRES<br /> La connaissance des r猫glements universitaires et l'obligation de s'y conformer sont une responsabilit茅 individuelle.<br /> <br /> SITE INTERNET :<br /> <a href="http://www.umoncton.ca/edperm/en">www.umoncton.ca/edperm/en</a> </div> </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('edperm_2227'); displaySubs('edperm_off_2227'); displaySubs('edperm_on_2227');">RENSEIGNEMENTS G脡N脡RAUX</a><div id="edperm_off_2227" class="arrow-off"></div><div id="edperm_on_2227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="edperm_2227" style="display:none; padding:5px; background-color:#ebeaea;" class="remove_display"><strong>1.   Demande d'admission</strong> Pour demander l'admission 脿 un programme d'茅tudes 脿 temps partiel, pri猫re de faire parvenir 脿 l'脡ducation permanente un formulaire de demande d'admission accompagn茅 des relev茅s de notes officiels des cours suivis dans d'autres 茅tablissements d'enseignement.<br /> Des frais d'ouverture et d'茅tude du dossier non remboursable (voir Conditions financi猫res) sont exig茅s pour toute demande d'admission 脿 un programme.<br /> Les formulaires de demande d'admission sont disponibles aux bureaux de l'脡ducation permanente, sur le site Internet 脿 l'adresse www.umoncton.ca ou en t茅l茅phonant au 1-800-567-3236.<br /> <br /> <strong>2.   Condition g茅n茅rale d'admission</strong> Consulter les r猫glements universitaires 22.1 et 22.2.<br /> <br /> <strong>3.   Conditions particuli猫res d'admission</strong> Voir les conditions particuli猫res qui s'appliquent 脿 chaque programme.<br /> <br /> <strong>4.   脡tude du dossier</strong> Durant les mois qui pr茅c猫dent le d茅but des cours, toute 茅tudiante ou tout 茅tudiant qui d茅sire discuter du choix de ses cours peut s'adresser aux bureaux de l'脡ducation permanente. Il est recommand茅 de prendre rendez-vous. L'茅tudiante ou l'茅tudiant assume la responsabilit茅 du choix de ses cours.<br /> <br /> <strong>5.   Droit d'appel</strong> Les candidates et les candidats refus茅s ont la possibilit茅 de faire appel de la d茅cision au Comit茅 d'appel du S茅nat.<br /> <br /> <strong>6.   Abandon de programme</strong> En vertu du r猫glement universitaire 28.10.1, l'茅tudiante ou l'茅tudiant qui a abandonn茅 son programme peut subs茅quemment reprendre le m锚me programme, compte tenu de l'茅volution du programme. Dans le cas d'茅tudes 脿 temps partiel, il y a abandon de programme si aucun cours n'a 茅t茅 suivi pendant six sessions cons茅cutives.<br /> <br /> <strong>7.   Inscription</strong> <br /> <strong>7.1</strong>    L'茅tudiante ou l'茅tudiant doit s'inscrire aux cours et payer ses droits de scolarit茅 avant le d茅but de chaque session. L'inscription peut 锚tre faite 脿 l'un des bureaux de l'脡ducation permanente ou par t茅l茅phone avec la carte de cr茅dit Visa, MasterCard ou American Express ou par Internet avec MANIWeb 脿 : <A HREF="http://socrate.umoncton.ca">http://socrate.umoncton.ca</A> (voir rubrique 7.4 MANIWeb).<br /> Les personnes admises 脿 un programme d'茅tudes sup茅rieures doivent s'inscrire au bureau de Moncton.<br /> Il appartient 脿 l'茅tudiante ou 脿 l'茅tudiant de se d茅sinscrire d'un cours 脿 l'int茅rieur des d茅lais prescrits (voir rubrique 10 <em>Remboursement</em>). L'Universit茅 se r茅serve le droit d'annuler l'inscription des 茅tudiantes et des 茅tudiants qui n'auront pas pay茅 leurs frais. Une amende totalisant les droits de scolarit茅 et les frais d'assurance, s'il y a lieu, lui seront factur茅s.<br /> <strong>7.2</strong>    Les inscriptions sont faites dans l'ordre d'arriv茅e des 茅tudiantes et des 茅tudiants. Elles s'arr锚tent pour une classe donn茅e si un nombre suffisant est atteint. Les 茅tudiantes et les 茅tudiants qui se pr茅senteront apr猫s l'arr锚t des inscriptions d'une classe auront 脿 choisir un autre cours.<br /> <strong>7.3   Inscription tardive</strong> Des frais suppl茅mentaires (voir Conditions financi猫res) seront ajout茅s en cas d'inscription en retard, soit apr猫s le d茅but du cours.<br /> Le r猫glement universitaire 24.5 pr茅voit, entre autres, qu'aucune inscription tardive ne sera accept茅e apr猫s la date limite d'abandon ou de changement de cours sans mention au dossier.<br /> <strong>7.4   MANIWeb</strong> MANIWeb offre maintes possibilit茅s, entre autres : inscription 脿 un cours, paiement d'une inscription, v茅rification de la liste des cours au dossier, changement d'adresse, modifier le NIP, v茅rification des notes et de la moyenne.<br /> Vous pouvez vous inscrire par MANIWeb avec la carte de cr茅dit Visa ou MasterCard 脿 l'adresse suivante : <A HREF="http://socrate.umoncton.ca">http://socrate.umoncton.ca</A> sous Acc猫s prot茅g茅, ensuite 芦 renseignements : 脡tudiants 禄 et 芦 Dossiers 茅tudiants : Menu 禄.<br /> <strong>7.5   NI (num茅ro d'identit茅)</strong> Le NI (num茅ro d'identit茅) remplace l'ancien matricule. Le NI est un code commen莽ant avec la lettre A, suivi de huit chiffres. Le syst猫me reconna卯t le matricule qui vous a 茅t茅 attribu茅 lors d'une inscription ant茅rieure et il pourra le convertir en tout temps au nouveau NI.<br /> <strong>7.6   NIP (num茅ro d'identification personnel)</strong> Pour acc茅der au dossier par le MANIWeb, l'茅tudiante ou l'茅tudiant devra pr茅alablement avoir re莽u son NIP (num茅ro d'identification personnel).<br /> <strong>7.7   Sigles et NRC (num茅ro de r茅f茅rence de cours)</strong> Tous les cours paraissant 脿 l'horaire et au R茅pertoire de l'Universit茅 de Moncton sont affich茅s avec des sigles de 8 caract猫res (4 lettres et 4 chiffres). Il existe 茅galement un tableau de correspondance de tous les sigles sur le site Internet de l'Universit茅 au socrate.umoncton.ca/sigles/index.html pour trouver l'茅quivalent d'un ancien sigle (de 2 lettres et 4 chiffres).<br /> Chaque sigle de cours est maintenant accompagn茅 d'un num茅ro NRC (num茅ro de r茅f茅rence de cours). Lors de l'inscription 脿 un cours, le NRC doit 锚tre indiqu茅 et non pas le sigle du cours. Le personnel de l'脡ducation permanente pourra aider en cas de probl猫me lors de l'inscription.<br /> <br /> <strong>8.   Suppression d'un cours</strong> La Direction de l'脡ducation permanente se r茅serve le droit de supprimer les cours annonc茅s qui ne r茅unissent pas un nombre suffisant d'inscriptions. Vous serez inform茅 par t茅l茅phone et vous recevrez votre remboursement par la<br /> poste.<br /> <br /> <strong>9.   Abandon d'un cours</strong> Si vous d茅sirez quitter un cours, vous devez remplir le formulaire 芦 Modification d'inscription 禄, le signer et le faire parvenir 脿 l'脡ducation permanente.<br /> <UL>- <strong>Retrait ou abandon sans mention port茅e au dossier</strong></UL> <UL>Vous pouvez vous retirer d'un cours ou modifier votre inscription sans que mention n'en soit port茅e 脿 votre dossier, si le retrait ou la modification est effectu茅 avant le d茅but de votre troisi猫me cours.</UL> <UL>- <strong>Retrait avec mention retrait (R) port茅e au dossier</strong></UL> <UL>La mention (R) sera port茅e 脿 votre dossier si vous vous retirez avant les 18 premi猫res heures d'enseignement.</UL> <UL>- <strong>Retrait avec mention 茅chec (E)</strong></UL> <UL>La mention 茅chec (E) sera port茅e 脿 votre dossier apr猫s 18 heures d'enseignement dispens茅 dans votre cours.</UL> <br /> <strong>10.   Remboursement</strong> L'茅tudiant ou l'茅tudiante doit nous aviser de son annulation d'inscription et remplir le formulaire 芦 Modification d'inscription 禄. Le remboursement sera 茅tabli selon les modalit茅s suivantes : Des frais administratifs de 25 $ sont exig茅s si vous abandonnez un cours avant la troisi猫me s茅ance, soit avant neuf heures de cours. Aucun remboursement ne sera effectu茅脿 compter de la troisi猫me s茅ance de cours.<br /> Pour les cours offerts en fin de semaine, remboursement des frais moins 25 $ en avisant de l'abandon le lundi suivant la premi猫re fin de semaine de cours.<br /> Pri猫re de noter que m锚me si vous n'avez pas pay茅 votre cours, une amende totalisant les droits de scolarit茅 et les frais d'assurance, s'il y a lieu, vous seront factur茅s.<br /> <br /> <strong>11.   Suppression d'un cours</strong> La Direction de l'脡ducation permanente se r茅serve le droit de supprimer les cours annonc茅s qui ne r茅unissent pas un nombre suffisant d'inscriptions. Les 茅tudiantes et les 茅tudiants seront inform茅s par t茅l茅phone et recevront un remboursement par la poste.<br /> <br /> <strong>12.   Carte 茅tudiante</strong> La carte 茅tudiante est exig茅e par les biblioth猫ques des campus et peut aussi 锚tre demand茅e lors d'茅preuves de contr么le (tests ou examens). Il faut 茅galement la pr茅senter pour obtenir un compte pour avoir acc猫s aux salles d'ordinateurs. La carte 茅tudiante est 茅mise pour un temps limit茅, il faut s'assurer de sa validit茅. Une fois inscrit 脿 un cours, pri猫re de se pr茅senter 脿 l'un des bureaux suivants pour recevoir la carte :<br /> <UL>- Edmundston : au Centre de service acad茅mique</UL> <UL>- Moncton : au comptoir de services (Centre 茅tudiant)</UL> <UL>- Shippagan : au Registrariat</UL> En cas d'impossibilit茅 de se pr茅senter 脿 l'un de ces bureaux, pri猫re de t茅l茅phoner 脿 l'脡ducation permanente de son campus.<br /> <br /> <strong>13.   Assiduit茅</strong> Pri猫re de consulter le r猫glement universitaire 28.12.1.<br /> <br /> <strong>14.   Absence 脿 une 茅preuve de contr么le ou d茅faut de remettre un travail</strong> Pri猫re de consulter le r猫glement universitaire 28.12.2.<br /> <br /> <strong>15.   Fraude</strong> Pri猫re de consulter le r猫glement universitaire 28.12.3.<br /> <br /> <strong>16.   Reprise d'un cours</strong> Pri猫re de consulter les r猫glements universitaires 28.13 et 28.14.<br /> <br /> <strong>17.   Dur茅e des 茅tudes</strong> Pri猫re de consulter le r猫glement universitaire 29.1.<br /> <br /> <strong>18.   Obtention d'un dipl么me</strong> Si vous pr茅voyez terminer votre programme d'茅tudes durant l'ann茅e en cours, veuillez nous en aviser.<br /> Pri猫re de consulter le r猫glement universitaire 30.<br /> <br /> </div> </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('edperm_3227'); displaySubs('edperm_off_3227'); displaySubs('edperm_on_3227');">PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL</a><div id="edperm_off_3227" class="arrow-off"></div><div id="edperm_on_3227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="edperm_3227" style="display:none; padding:5px; background-color:#ebeaea;" class="remove_display">COURS NON CR脡DIT脡S<br /> Afin de r茅pondre 脿 des besoins pr茅cis et imm茅diats dans un march茅 du travail en pleine 茅volution, l'脡ducation permanente offre des formations de perfectionnement professionnel. Ces formations sont donn茅es par des sp茅cialistes et correspondent aux activit茅s et besoins imm茅diats du client et de la cliente. Les formats d'apprentissage sont flexibles (demi-journ茅es, journ茅es compl猫tes, formation de groupes, tutorats, assistance professionnelle, programme de formation, etc.) afin de rencontrer les besoins de l'entreprise, de l'industrie, de diff茅rents groupes ou tout simplement les besoins individuels. Les formations sont en fran莽ais ou en anglais et peuvent 锚tre offertes en milieu de travail.<br /> <br /> L'OCTROI DES UNIT脡S D'脡DUCATION CONTINUE (UEC), UN GAGE DE QUALIT脡 DE LA FORMATION<br /> Pour la plupart des ateliers offerts, des unit茅s d'茅ducation continue (UEC) sont accord茅es. Une unit茅 d'茅ducation continue (UEC) est attribu茅e pour chaque tranche de dix heures de participation 脿 une activit茅 structur茅e de formation sanctionn茅e par une 茅valuation. Seuls les participantes et les participants qui r茅pondent aux exigences 茅nonc茅es dans le plan de la formation recevront des UEC rattach茅es 脿 l'activit茅 de formation. La note accord茅e 脿 l'activit茅 de formation non cr茅dit茅e correspond 脿 S (succ猫s) ou 脿 NS (Insucc猫s). Une attestation 茅crite sous forme de certificat sera alors remise par la Direction g茅n茅rale de l'脡ducation permanente.<br /> </div> </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col-md-12"> <a href="javascript:displaySubs('edperm_4227'); displaySubs('edperm_off_4227'); displaySubs('edperm_on_4227');">RECONNAISSANCE DES ACQUIS</a><div id="edperm_off_4227" class="arrow-off"></div><div id="edperm_on_4227" class="arrow-on" style="display:none;"></div> <div id="edperm_4227" style="display:none; padding:5px; background-color:#ebeaea;" class="remove_display">La personne qui estime ma卯triser les connaissances et les habilet茅s reli茅es 脿 un cours, sans l'avoir suivi dans un 茅tablissement postsecondaire, peut en 锚tre dispens茅 par l'Universit茅脿 la suite d'une 茅valuation et obtenir les cr茅dits y aff茅rents.<br /> <br /> Des associations professionnelles ou organismes d'agr茅ment pourraient ne pas affecter les cr茅dits obtenus en reconnaissance des acquis.<br /> <br /> Cette dispense est fond茅e sur les r茅sultats d'apprentissage r茅alis茅s dans le cadre du travail r茅mun茅r茅 ou non, ou dans des activit茅s ayant contribu茅脿 la formation professionnelle. Elle est soumise aux r猫gles suivantes :<br /> <ul style="list-style-type: none;"> <li> a) La candidate ou le candidat remplit le Formulaire de demande de reconnaissance des acquis. La demande est faite au moment du d茅p么t de la demande d'admission ou apr猫s l'admission. Elle est formul茅e en se fondant sur les objectifs d'un ou de plusieurs cours du programme d'茅tudes concern茅.</li> <br /> <li>b) La candidate ou le candidat d茅montre que ses apprentissages atteignent les objectifs du cours vis茅. Cette d茅monstration peut se faire par divers moyens, notamment : l'examen, l'entrevue avec des sp茅cialistes de contenu ou le portfolio.</li> <br /> <li>c) L'Universit茅 accorde les cr茅dits sur recommandation de la doyenne, du doyen de la facult茅 ou de la directrice ou du directeur de l'茅cole responsable du cours apr猫s 茅valuation faite par un ou des membres du corps professoral de la discipline concern茅e, et selon les modalit茅s d'application d茅crites dans le Guide de la reconnaissance des acquis.</li> <br /> <li>d) Au total, les cr茅dits accord茅s par reconnaissance des acquis ne peuvent constituer plus d'un quart des cr茅dits requis pour l'obtention d'un dipl么me. Le vice-recteur ou la vice-rectrice 脿 l'enseignement et 脿 la recherche autorise les exceptions.</li> <br /> <li>e) L'茅valuation est bas茅e sur l'attribution de la mention Succ猫s (S) ou Insucc猫s (NS). Dans le cas d'un Succ猫s (S) seulement, la note et les cr茅dits sont inscrits au dossier.</li> <br /> <li>f) Une mention indique au relev茅 de notes qu'il s'agit de cr茅dits obtenus par reconnaissance des acquis.</li> </ul> MODALIT脡S D'APPLICATION<br /> <ul style="list-style-type: none;"> <li>a) La demande est pr茅sent茅e au Service de l'脡ducation permanente du campus concern茅.</li> <br /> <li>b) Le campus qui re莽oit la demande offre un service d'accueil, de soutien et d'encadrement.</li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="row mb-4"> <div class="col-md-12"><strong>OBJECTIFS :</strong></div> <div class="col-md-12">Le programme de ma卯trise en 茅ducation permet d'approfondir ses connaissances et ses comp茅tences dans un domaine sp茅cialis茅 en 茅ducation. Les 茅tudiantes et les 茅tudiants inscrits se donnent une sp茅cialit茅 selon le domaine de leur mention : administration de l'茅ducation, enseignement ou enseignement-ressource. Chaque mention a ses objectifs sp茅cifiques<br /> <br /> La mention enseignement-ressource vise 脿 former des enseignantes et enseignants ressources capables d'intervenir dans un contexte scolaire inclusif en coordonnant et en offrant une vari茅t茅 de programmes et de services.</div> </div> <div class="row"> <div class="col-md-12"><strong>CONDITIONS D鈥橝DMISSION</strong></div> </div> <div class="row mb-4"> <div class="col-md-12"><strong></strong></div> <div class="col-md-12">Satisfaire aux conditions g茅n茅rales d'admission aux 茅tudes de deuxi猫me cycle (R猫glement universitaire 22.1).</div> </div> <div class="row mb-4"> <div class="col-md-12"><strong>CONDITIONS PARTICULI脠RES D'ADMISSION</strong></div> <div class="col-md-12">D茅tenir un baccalaur茅at en 茅ducation ou un dipl么me 茅quivalent.<br /> <br /> Avoir r茅ussi un cours de statistiques.<br /> <br /> Avoir une connaissance fonctionnelle de l'anglais.</div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col udem_repertoire_level1">TABLEAU DES COURS</div> <div class="col-auto udem_repertoire_level1">30 CR.</div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col">Obligatoires</div> <div class="col-auto">27 CR.</div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_10227')">EDUC6016</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Rech. scientifique en 茅duc.</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_10227')">EDUC6016</a></div> <div class="col ">Rech. scientifique en 茅duc.</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_10227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Fondements 茅pist茅mologiques de la recherche quantitative, qualitative, du d茅veloppement et de l'茅valuation en 茅ducation et en orientation. Analyse critique de l'utilisation de r茅sultats probants. 脡tude des 茅tapes d'un projet de recherche, de d茅veloppement ou d'茅valuation. 脡tude et application de diff茅rentes approches simples d'analyse de donn茅es. Initiation aux logiciels d'analyse.<BR><BR> R脡SULTATS D'APPRENTISSAGE :<BR> Faire ressortir les dimensions 茅pist茅mologiques d'une probl茅matique reli茅e 脿 l'茅ducation ou 脿 l'orientation; analyser et critiquer des publications de recherche; s'approprier les m茅thodes et techniques de recherche et d'茅valuation en 茅ducation et en orientation; 茅laborer un devis de recherche ou d'茅valuation quantitative, qualitative ou mixte; comprendre et appliquer les principes de l'analyse de donn茅es quantitatives et qualitatives. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_20227')">EDUC6017</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">S茅minaire commun de ma卯trise</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_20227')">EDUC6017</a></div> <div class="col ">S茅minaire commun de ma卯trise</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_20227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br><strong>Pr茅alables : </strong> 27 cr茅dits de cours universitaire de 2e cycle<br>Cours permettant d'approfondir des probl茅matiques communes li茅es aux diff茅rents domaines de l'茅ducation (enseignement, enseignement-ressource, administration de l'茅ducation) et de l'orientation.<BR><BR> R脡SULTATS D'APPRENTISSAGE :<BR> Approfondir des probl茅matiques communes relativement aux diff茅rents domaines de l'茅ducation (enseignement, enseignement-ressource, administration scolaire) et de l'orientation.<BR> D茅montrer un esprit critique, d'analyse et de synth猫se par rapport 脿 des probl茅matiques communes li茅es aux diff茅rents domaines de l'茅ducation (enseignement, enseignement-ressource, administration de l'茅ducation) et de l'orientation. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_30227')">EDUC6231</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Strat茅gies cognitives</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_30227')">EDUC6231</a></div> <div class="col ">Strat茅gies cognitives</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_30227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Fondements cognitivistes et constructivistes de l'apprentissage. 脡tude du processus de traitement de l'information. Perspectives d茅veloppementales et socioculturelles de l'apprentissage. D茅veloppement de la m茅tacognition, de la pens茅e critique, des capacit茅s de transfert et de r茅solution de probl猫me chez tous les 茅l猫ves. Motivation 脿 apprendre : facteurs affectifs et cognitifs. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_40227')">EDUC6415</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Actualisation des talents</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_40227')">EDUC6415</a></div> <div class="col ">Actualisation des talents</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_40227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>脡tude des caract茅ristiques des 茅l猫ves dou茅s et talentueux et des enjeux de leur 茅ducation en classe inclusive. Planification d'activit茅s d'enrichissement individuelles et collectives dans le contexte d'une p茅dagogie inclusive. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_50227')">EDUC6431</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">脡valuation diagnostique</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_50227')">EDUC6431</a></div> <div class="col ">脡valuation diagnostique</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_50227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Processus d'茅valuation diagnostique des 茅l猫ves en difficult茅. 脡tude des diff茅rentes formes d'茅valuations psychop茅dagogiques. Interpr茅tation des r茅sultats et pistes d'intervention. Analyse des pratiques et des perspectives 茅thiques. Cours r茅serv茅 aux 茅tudiantes et 茅tudiants inscrits 脿 la mention enseignement-ressource de la maitrise en 茅ducation. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_60227')">EDUC6434</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">R茅茅ducation orthop茅dagogique</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_60227')">EDUC6434</a></div> <div class="col ">R茅茅ducation orthop茅dagogique</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_60227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br><strong>Pr茅alables : </strong> EDUC6431<br>脡tude approfondie du processus de r茅茅ducation orthop茅dagogique en lecture, en 茅criture et/ou en math茅matique. Programme d'intervention intensif et 茅tablissement d'un soutien actif en classe ordinaire. 脡valuation continue des progr猫s de l'茅l猫ve et de l'efficacit茅 des interventions. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_70227')">EDUC6435</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Programmation individualis茅e</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_70227')">EDUC6435</a></div> <div class="col ">Programmation individualis茅e</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_70227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>脡tude approfondie des particularit茅s de fonctionnement des 茅l猫ves avec handicap ou en tr猫s grande difficult茅 qui justifient la planification, l'implantation et l'茅valuation continue d'une programmation individualis茅e dans un contexte scolaire inclusif. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_80227')">EDUC6437</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Inclusion scolaire</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_80227')">EDUC6437</a></div> <div class="col ">Inclusion scolaire</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_80227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Analyse des fondements et des mouvements de l'int茅gration scolaire, de l'inclusion et de la p茅dagogie de l'inclusion. Situation de l'inclusion scolaire au Nouveau-Brunswick, au Canada et dans le monde. Conditions et obstacles 脿 une inclusion scolaire r茅ussie. 脡tat de la recherche sur les effets de l'inclusion et ses pratiques exemplaires. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_90227')">EDUC6438</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Enseignement-ressource</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('obligatoires0_loop_90227')">EDUC6438</a></div> <div class="col ">Enseignement-ressource</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="obligatoires0_loop_90227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>脡tude du r么le, des fonctions et des comp茅tences de l'enseignant-ressource dans une perspective inclusive. 脡tude des mod猫les de livraison de services en adaptation scolaire et des relations interprofessionnelles collaboratives. Analyse de la profession et de son impact sur la mise en oeuvre de l'inclusion scolaire. </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col">Cours 脿 option</div> <div class="col-auto">3 CR.</div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col"><strong>Choisir 3 cr茅dits parmi les cours suivants聽:</strong></div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_10227')">EDUC6115</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Gestion du curriculum</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_10227')">EDUC6115</a></div> <div class="col ">Gestion du curriculum</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="options0_loop_10227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Analyse de la nature et des fondements historiques, philosophiques, 茅conomiques, sociopolitiques et psychologiques du curriculum. 脡tude des th茅ories relatives 脿 l'茅laboration du curriculum et au r么le de l'administratrice et de l'administrateur scolaire dans l'茅laboration et la gestion du curriculum. Analyse du processus de planification du curriculum. Importance des changements dans l'茅laboration du curriculum.<BR><BR> R脡SULTATS D'APPRENTISSAGE :<BR> Acqu茅rir des connaissances susceptibles de les aider 脿 concevoir et g茅rer des programmes scolaires bas茅s sur les valeurs et les besoins r茅els des 茅l猫ves.<BR> Acqu茅rir un ensemble de savoirs qui a pour objet pratique la construction m茅thodique d'un plan 茅ducatif global ou sp茅cifique, refl茅tant les valeurs et les orientations d'un milieu et devant permettre l'atteinte des buts pr茅d茅termin茅s de l'茅ducation.<BR> Conna卯tre certaines th茅ories et certains concepts relatifs 脿 l'茅laboration et 脿 la gestion du curriculum et leurs auteurs par une analyse critique de chacune d'entre elles.<BR> Conna卯tre la diff茅rence entre les divers concepts utilis茅s dans l'茅laboration du curriculum, par exemple, les finalit茅s, les buts, les objectifs g茅n茅raux, les objectifs sp茅cifiques, les programmes, les curricula, etc.<BR> Se doter des techniques, de moyens pour 茅valuer les curricula et juger de l'opportunit茅 des objectifs et de buts de l'茅ducation.<BR> Conna卯tre les facteurs socio-politiques, socio-culturels et socio-茅conomiques qui d茅terminent l'茅laboration du curriculum.<BR> Comprendre les pratiques curriculaires relatives 脿 l'茅laboration des programmes d'enseignement primaire et secondaire.<BR> Conna卯tre les diff茅rents changements et r茅formes curriculaires entreprises au Nouveau-Brunswick.<BR> Appliquer dans le domaine scolaire n茅o-brunswickois les diff茅rents concepts, th茅ories reli茅s 脿 l'茅laboration du curriculum. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_20227')">EDUC6126</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Leadership en 茅ducation</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_20227')">EDUC6126</a></div> <div class="col ">Leadership en 茅ducation</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="options0_loop_20227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Fondements du leadership p茅dagogique. Nature et historique des innovations en 茅ducation. Analyse du processus de changement en 茅ducation et des 茅l茅ments reli茅s 脿 l'efficacit茅 des r茅formes p茅dagogiques. Dynamique du leadership en milieu 茅ducationnel. 脡tude des diff茅rents aspects de la pr茅paration et de l'implantation des innovations dans une 茅cole.<BR><BR> R脡SULTATS D'APPRENTISSAGE :<BR> Conna卯tre les fondements du leadership p茅dagogique.<BR> Conna卯tre les diff茅rents aspects et styles du leadership p茅dagogique.<BR> Comprendre les diff茅rents facteurs associ茅s aux innovations, aux r茅formes et aux changements en 茅ducation.<BR> Analyser un processus de changement en 茅ducation.<BR> Comprendre les contraintes et la r茅sistance aux changements dans un syst猫me 茅ducatif.<BR> Comprendre le r么le du leadership en 茅ducation et sa relation au succ猫s des r茅formes 茅ducatives.<BR> D茅velopper des habilet茅s de leadership p茅dagogique.<BR> Expliquer les th茅ories du leadership d茅velopp茅es par les sciences administratives. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_30227')">EDUC6229</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">Mod猫les d'茅valuation</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_30227')">EDUC6229</a></div> <div class="col ">Mod猫les d'茅valuation</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="options0_loop_30227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>脡tude approfondie des fondements de l'茅valuation en 茅ducation. Principales approches en 茅valuation des apprentissages scolaires favorisant une p茅dagogie actualisante. Applications de m茅thodes d'茅valuation appropri茅es aux domaines d'茅tudes.<BR><BR> R脡SULTATS D'APPRENTISSAGE :<BR> Comprendre les principaux fondements de l'茅valuation.<BR> Avoir une connaissance approfondie des principales approches 脿 l'茅valuation des apprentissages dans le cadre d'une p茅dagogie actualisante.<BR> Savoir situer les diff茅rents r么les de l'茅valuation en contexte 茅ducatif.<BR> Savoir appliquer diff茅rentes m茅thodes d'茅valuation 脿 son domaine. </div> </div> <div class="small_screen_cours"> <div class="row"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_40227')">EDUC6421</a></div> <div class="col-auto ">3</div> </div> <div class="row mb-2"> <div class="col ">S茅minaire approfondi</div> </div> </div> <div class="large_screen_cours"> <div class="row mb-2"> <div class="col "><a class="tx-reg" href="javascript:displaySubs('options0_loop_40227')">EDUC6421</a></div> <div class="col ">S茅minaire approfondi</div> <div class="col-auto ">3</div> </div> </div> <div id="options0_loop_40227" class="row mb-3 remove_display" style="display:none;"> <div class="col description_cours "><strong>(3-0)</strong><br>Cours 脿 contenu variable proposant des sujets sp茅cialis茅s, non couverts dans les autres cours de la mention enseignement-ressource ou n茅cessitant un approfondissement. Peut 茅galement r茅pondre 脿 des besoins ponctuels de formation identifi茅s par le Minist猫re de l'脡ducation et du D茅veloppement de la petite enfance ou par des professionnels en enseignement-ressource. </div> </div> <div class="row mb-3"> <div class="col udem_repertoire_global">GLOBAL</div> <div class="col-auto udem_repertoire_global"><em>30 CR.</em></div> </div> </div> </div> </div></div></div></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <footer class="footer"> <div class="container"> <div class="footer_wrapper--campus"> <div class="footer__box"> <div class="footer__media"> <div class="footer__media--logo"> <img src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/images/logo/logo-moncton__vrtcl.svg" class="img-fluid" alt="Logo de l'Universit茅 de Moncton - Campus de Moncton"> </div> <div class="footer__media--social-media mb-3 mt-3"> <div class="social-media-link"> <div class="social-media-link__item"> <a href="https://www.facebook.com/UdeMCampusdeMoncton" target="_blank" class="social-media-link__link"> <span class="icon icon--facebook" role="img" aria-label="Universit茅 de Moncton - Campus de Moncton - Facebook"></span> </a> </div> <div class="social-media-link__item"> <a href="https://twitter.com/campus_moncton" target="_blank" class="social-media-link__link"> <span class="icon icon--twitter" role="img" aria-label="Universit茅 de Moncton - Campus de Moncton - Twitter"></span> </a> </div> <div class="social-media-link__item"> <a href="https://www.youtube.com/UMoncton" target="_blank" class="social-media-link__link"> <span class="icon icon--youtube" role="img" aria-label="Universit茅 de Moncton - Campus de Moncton - Youtube"></span> </a> </div> </div> </div> <div class="footer__media--year"> <p class="m-0">© 2024, Universit茅 de Moncton.</p> </div> <div class="footer__media--rights"> <a href="/droitsauteurs">Tous droits r茅serv茅s.</a> </div> </div> </div> <div class="footer__box"> <div class="address"> <h5 class="address__title--main">1 universit茅, 3 campus</h5> <h6 class="address__title">Campus de Moncton</h6> <div class="address__container"> <div class="address__sub_container--first"> <p class="address__texte">18, avenue Antonine-Maillet</p> <p class="address__texte">Moncton NB E1A 3E9, Canada</p> <p class="address__texte"><a href="mailto:info@umoncton.ca" class="address__texte--link">info@umoncton.ca</a></p> </div> <div class="address__sub_container--second"> <p class="address__texte">506 858-4000</p> <p class="address__texte">Sans frais: 1 800 363-8336</p> <p class="address__texte">(Canada et 脡tats-Unis)</p> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </footer>  <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-85MX7S1PJR"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-Y814L6C2H2'); gtag('config', 'G-C7G8M53YB9'); gtag('config', 'G-Y988DBH91Q'); gtag('config', 'G-NBFHFSRN6J'); </script> <div class="scrollTop fas fa-chevron-up"></div> </div>   <div id="coursOverlay" class="overlay"></div> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/lib/jquery-3.1.0.min.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/lib/popper.min.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/lib/bootstrap-4.1.3.min.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/lib/jquery.touchSwipe.min.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/app.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/sidebardesktop.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/sidebarmobile.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/search.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/pattern_lab/dist/js/popover.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/custom.js"></script> </div> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/lib/aos.min.js"></script> <script src="/umcm-education/sites/all/themes/umoncton-theme-d7/js/lity.js"></script> <script> AOS.init({ disable: function() { var maxWidth = 1300; return window.innerWidth < maxWidth; } }); </script> </body> </html>