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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="es"> <head> <link rel="alternate" href="https://www.talent.upc.edu/cat/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital" hreflang="ca"/> <link rel="alternate" href="https://www.talent.upc.edu/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital" hreflang="es"/> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="RSS de las últimas noticias" hreef="/blog/?feed=rss2&lang=es"/> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="RSS de los últimos actos" href="/esp/agenda/rss/"/> <link rel="canonical" href="https://www.talent.upc.edu/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital"/> <meta name="robots" content="index, follow"> <meta name="author" content="UPC School of Professional & Executive Development"/> <meta name="generator" content="UPC School of Professional & Executive Development"/> <meta name="keywords" content="arquitectura, tic, ingeniería industrial, ingeniería civil, sostenibilidad, máster arquitectura, máster ingeniería, máster tic, máster sostenibilidad, animación 3D, móvil apps, cursos ingeniería, dirección y gestión, empresas, MBA, cursos sostenibilidad, cursos tic, cursos diseño"/> <meta name="description" content="Impulsa tu trayectoria profesional en la animación digital y las tecnologías creativas, dominando las últimas innovaciones y aportando una visión única a tus proyectos"/> <meta property="og:title" content="Máster de formación permanente Digital Animation and Emerging Technologies | UPC School - Terrassa"/> <meta property="og:site_name" content="Máster de formación permanente Digital Animation and Emerging Technologies | UPC School - Terrassa"/> <meta property="og:description" content="Impulsa tu trayectoria profesional en la animación digital y las tecnologías creativas, dominando las últimas innovaciones y aportando una visión única a tus proyectos"/> <meta property="og:image" content="https://www.talent.upc.edu/uploads/curriculums/imatges_activitat/212500_3.jpg"/> <meta property="og:url" content="https://www.talent.upc.edu/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital"/> <meta name="twitter:card" content="summary"/> <meta name="twitter:title" content="Máster de formación permanente Digital Animation and Emerging Technologies | UPC School - Terrassa"/> <meta name="twitter:image" content="https://www.talent.upc.edu/uploads/curriculums/imatges_activitat/212500_3.jpg"/> <meta name="twitter:url" content="https://www.talent.upc.edu/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital"/> <title>Máster de formación permanente Digital Animation and Emerging Technologies | UPC School - Terrassa</title> <link rel="shortcut icon" type="image/x-icon" href="/templates/default/img/favicon_school.ico"> <link rel="apple-touch-icon-precomposed" sizes="72x72" href="/templates/default/img/xapple-touch-icon-72x72-precomposed_school.png.pagespeed.ic.jTdsPXb7wZ.png"/> <link rel="apple-touch-icon-precomposed" sizes="114x114" href="/templates/default/img/xapple-touch-icon-114x114precomposed_school.png.pagespeed.ic.olKhBXrxF6.png"/> <link rel="apple-touch-icon-precomposed" sizes="144x144" href="/templates/default/img/xapple-touch-icon-144x144-precomposed_school.png.pagespeed.ic.73pjbNkxis.png"/> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; 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Para obtener más información sobre las cookies puede consultar la <a href="https://www.fpc.upc.edu/politica_cookies_esp.php" target="_blank" rel="noopener"> política de cookies. </a></p> <div class="buttons_container"> <div class="button butonKO great" onclick='$(".checkboxContainer").slideDown()'> Configurar cookies </div> <div class="button butonOK great" onclick='configureCookie(true);'> Permitir todas las cookies </div> <div class="checkboxContainer" style="display: none;"> <input type="checkbox" class="white" name="cook_requerides" id="cook_requerides" value="1" checked disabled><label for="cook_requerides"> Necesarias </label> <input type="checkbox" class="white" name="cook_estadistiques" id="cook_estadistiques" value="1"><label for="cook_estadistiques"> Estadísticas </label> <input type="checkbox" class="white" name="cook_marketing" id="cook_marketing" value="1"><label for="cook_marketing"> Marketing </label> <div class="detall" id="detallCookies" style="display:block"> <b> INFORMACIÓN </b><br> <p> Las cookies son pequeños archivos de texto que las páginas web pueden utilizar para hacer más eficiente la experiencia del usuario.<br/> La ley afirma que podemos almacenar cookies en su dispositivo si son estrictamente necesarias para el funcionamiento de esta página. Para todos los demás tipos de cookies necesitamos su permiso.<br/> Esta página utiliza tipos diferentes de cookies. Algunas cookies son colocadas por servicios de terceros que aparecen en nuestras páginas.<br/> En cualquier momento puede cambiar o retirar su consentimiento desde la Declaración de cookies en nuestro sitio web.<br/> Obtenga más información sobre quiénes somos, cómo puede contactarnos y cómo procesamos los datos personales en nuestra <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank" rel="noopener">política de privacidad</a>.<br/> Al contactarnos respecto a su consentimiento, por favor, indique su identificación y la fecha de su consentimiento.<br/> </p> <B> DECLARACIÓN DE COOKIES </B><br> <b> Necesarias :</b> <p> Las cookies necesarias ayudan a hacer una página web utilizable activando funciones básicas como la navegación en la página y el acceso a áreas seguras de la página web. La página web no puede funcionar adecuadamente sin estas cookies. </p> <table> <thead> <tr> <th>Nombre</th> <th>Proveedor</th> <th>Propósito</th> <th>Caducidad</th> <th>Tipo</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>lang</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar el idioma de visualización de la web </td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>politica_cookie</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar el consentimiento general de cookies en el dominio actual. </td> <td>1 año</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>cookie_estadistiques</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar el consentimiento de cookies estadísticas en el dominio actual. </td> <td>1 año</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>cookie_marketing</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar el consentimiento de cookies de marketing en el dominio actual. </td> <td>1 año</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>PHPSESSID</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Conserva el estado de la sesión del usuario en las solicitudes de página. </td> <td>Sessió</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>CONSENT [x3]</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Used to detect if the visitor has accepted the marketing and analytics category in the cookie banner. This cookie is necessary for GDPR-compliance of the website.</td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> </tbody> </table> <b> Estadísticas :</b> <p> Las cookies estadísticas ayudan a los propietarios de páginas web a comprender cómo interactúan los visitantes con las páginas web reuniendo y proporcionando información de forma anónima. </p> <table> <thead> <tr> <th>Nombre</th> <th>Proveedor</th> <th>Propósito</th> <th>Caducidad</th> <th>Tipo</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>_ga</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Registers a unique ID that is used to generate statistical data on how the visitor uses the website.</td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>_ga_#</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Used by Google Analytics to collect data on the number of times a user has visited the website as well as dates for the first and most recent visit.</td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>_gat</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Used by Google Analytics to throttle request rate</td> <td>1 dia</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>_gid</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Registers a unique ID that is used to generate statistical data on how the visitor uses the website.</td> <td>1 dia</td> <td>HTTP</td> </tr> </tbody> </table> <b> Marketing :</b> <p> Las cookies de marketing se utilizan para rastrear a los visitantes en las páginas web. La intención es mostrar anuncios relevantes y atractivos para el usuario individual, y por lo tanto, más valiosos para los editores y terceros anunciantes. </p> <table> <thead> <tr> <th>Nombre</th> <th>Proveedor</th> <th>Propósito</th> <th>Caducidad</th> <th>Tipo</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>last_campaign</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar la última campaña por lo que el usuario ha llegado al sitio web. </td> <td>6 meses</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>campaign_XX</td> <td>www.fpc.upc.edu</td> <td> Guardar todas las campañas por lo que el usuario ha llegado al sitio web. </td> <td>6 meses</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>ads/ga-audiences</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Used by Google AdWords to re-engage visitors that are likely to convert to customers based on the visitor's online behaviour across websites. S</td> <td>Sessió</td> <td>Pixel</td> </tr> <tr> <td>NID</td> <td><a href="https://policies.google.com/privacy" target="_blank">Google</a></td> <td>Registers a unique ID that identifies a returning user's device. The ID is used for targeted ads.</td> <td>6 meses</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>bcookie</td> <td><a href="https://www.linkedin.com/legal/privacy-policy" target="_blank">LinkedIn</a></td> <td>Used by the social networking service, LinkedIn, for tracking the use of embedded services.</td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>bscookie</td> <td><a href="https://www.linkedin.com/legal/privacy-policy" target="_blank">LinkedIn</a></td> <td>Used by the social networking service, LinkedIn, for tracking the use of embedded services.</td> <td>2 años</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>lidc</td> <td><a href="https://www.linkedin.com/legal/privacy-policy" target="_blank" LinkedIn< a></td> <td>Used by the social networking service, LinkedIn, for tracking the use of embedded services.</td> <td>1 dia</td> <td>HTTP</td> </tr> <tr> <td>i/jot</td> <td><a href="https://twitter.com/en/privacy" target="_blank">Twitter Inc.</a></td> <td>Sets a unique ID for the visitor, that allows third party advertisers to target the visitor with relevant advertisement. This pairing service is provided by third party advertisement hubs, which facilitates real-time bidding for advertisers.</td> <td>Session</td> <td>Pixel</td> </tr> <tr> <td>_fbp [x2]</td> <td><a href="https://www.facebook.com/policy.php/" target="_blank">Meta Platforms, Inc.</a></td> <td>Used by Facebook to deliver a series of advertisement products such as real time bidding from third party advertisers.</td> <td>3 meses</td> <td>HTTP</td> </tr> </tbody> </table> </div> <br> <div class="button butonOK great" onclick='configureCookie(false);'> Aceptar solo las seleccionadas </div> </div> </div> </div> </div> <div class="back_to_top"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x " data-fa-transform="flip-h"></i> <i class="fas fa-angle-double-up fa-stack-1x fa-inverse"></i> </span> </div> <div class="band hidden logo_hidden"> <div class="band_content"> <img src="/templates/default/img/xlogoSchool.png.pagespeed.ic.qoU2ZMGc0b.png"/> </div> </div> <div class="header"> <div class="top_header band"> <div class="band_content"> <div class="languages"> <ul> <a href="/cat/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital"><li class="">Català</li></a> <li>-</li> <a href="/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital"><li class="selected">Español</li></a> </ul> </div> <div class="social"> <ul> <li> <a href="https://twitter.com/UPC_School" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Twitter UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fa-brands fa-x-twitter fa-stack-1x"></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://www.facebook.com/UPC.School/" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Facebook UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-facebook-f fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://instagram.com/UPCSCHOOL" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Instagram UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-instagram fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://vimeo.com/upcschool" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Vimeo UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-vimeo-v fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://www.youtube.com/upcschool" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Youtube UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-youtube fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://www.linkedin.com/school/720223/" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Linkedin UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-linkedin-in fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> <li> <a href="https://www.flickr.com/photos/upcschool/" target="_blank" rel="noopener" aria-label="Flickr UPC School"> <span class="fa-stack fa-lg"> <i class="fa fa-circle fa-stack-2x"></i> <i class="fab fa-flickr fa-stack-1x "></i> </span> </a> </li> </ul> </div> </div> </div> <div class="principal band "> <div class="band_content"> <div class="campus"> <span class="titol tooltip_opener" tooltip="tooltip_campus"><span class="icon"><i class="far fa-user-circle "></i></span> Campus <i class="fas fa-caret-down"></i></span> <div class="tooltip_page tooltip_campus"> <div class="titol">MY_TECH_SPACE</div> <form name="formulario" method="post" target="_blank" class="formulario_campus"> <input name="login" type="hidden" id="login" value="1"/> <input name="response" type="hidden" id="response"/> <input name="challenge" type="hidden" id="challenge" value="fsv2roq65vnl8ol014kvvlbc6s"/> <input id="username" name="username" type="text" class="login" autocapitalize="off" autocorrect="off" placeholder="Usuario"/><br> <input id="password" name="password" type="password" class="password" value="" onkeypress=" if(event.keyCode==13) do_submit(1)" autocapitalize="off" autocorrect="off" placeholder="Clave"/> <input name="next" type="hidden" id="next" value=""/> <div class="g-recaptcha hidden" id="grecaptchaFormCampus" data-sitekey="6Lc82TEgAAAAAFsbDjqggFK1HLbeUJB6Ra0zmAnh"></div><br> </form> <div class="entrar button " onclick="do_submit(1)">Entrar</div> <div class="lost_password"><a href="https://campus.talent.upc.edu/esp/forgotPass/" onclick="window.open(this.href , '' , 'width=630,height=530,scrollbars=NO,resizable=NO,directories=NO,menubar=NO,status=NO,titlebar=NO,toolbar=NO'); return false;">¿Has olvidado los datos de acceso?</a></div> <div class="error_campus" id="err_manteniment"> Campus en mantenimiento</div> <div class="error_campus" id="err_log_pass"> Usuario y/o clave incorrectos</div> <div class="error_campus" id="err_inactiu"> No tienes ningún entorno activo</div> <div class="error_campus" id="err_restringit"> Tu acceso ha sido restringido. Consulta con el departamento de administración</div> <div class="error_campus" id="err_access_down"> Por problemas técnicos el campus virtual es inaccesible. Estamos trabajando para solucionarlo. Disculpa las molestias.</div> <div class="error_campus" id="err_no_autorizado"> No tienes autorización para realizar esta llamada. Puedes consultar en webmaster.fpc@fpc.upc.edu</div> <div class="error_campus" id="err_maxintents"> Ha superado el número máximo de intentos. Su usuario está bloqueado temporalmente. Vuelve a acceder dentro de un rato.</div> <div class="error_campus" id="err_login_no_email"> Tienes que introducir el usuario del campus no un correo electrónico</div> <div class="error_campus" id="err_no_robot"> Tienes que realizar la verificación para comprobar que no eres un robot.</div> </div> </div> <a href="/esp/" aria-label="Inicio"><div class="logo "></div></a> <div class="menu_burguer_button"> <i class="fas fa-bars fa-2x"></i> </div> <div class="menu_burguer_button_close"> <i class="fas fa-times fa-2x"></i> </div> <div class="menu_vertical"> <ul class="menu_language"> <a href="/cat/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital" class=""><li>CAT</li></a> <a href="/esp/estudis/formacio/curs/212500/master-formacio-permanent-digital-animation-emerging-technologies/?utm_source=UPCVideogames&utm_medium=banner&utm_campaign=Master_AnimacionDigital" class="selected"><li>ESP</li></a> </ul> <div class="social_vertical"></div> </div> <div class="menu_horizontal"> <ul class="menu_principal"> <li class=" inici"><a href="/esp/">Inicio</a></li> <li class="" section="school"><span>Conoce la UPC School<i class="fas fa-plus"></i><i class="fas fa-minus"></i></span> <div class="submenu_container"> <ul class="submenu_school"> <li class=""><a href="/esp/school/presentacio/">Presentación</a></li> <li class=""><a href="/esp/school/ttc/">TECH TALENT CENTER</a></li> <li class=""><a href="/esp/school/contacta/">Contacta</a></li> </ul> </div> </li> <li class="selected" section="estudis"><span>Másteres y posgrados<i class="fas fa-plus"></i><i class="fas fa-minus"></i></span> <div class="submenu_container"> <ul class="submenu_estudis"> <li class="selected"><a href="/esp/estudis/formacio/">Formación</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/formacio/?metode_select=3">Formación en Línea</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/formacio/?microcredencial_select=1">Microcredenciales universitarias</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/formacio/?executive_select=1">Formación Executive</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/formacio/?subvencionat_select=1">Programas Subvencionados</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/sessions-informatives/">Sesiones informativas</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/beques/">Descuentos, préstamos y ayudas</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/internacional/">Participantes internacionales</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/borsa/">Bolsa de trabajo</a></li> <li class=""><a href="/esp/estudis/ssaa/">Servicios Académicos</a></li> </ul> </div> </li> <li class="" section="empresa"><span>Soluciones corporativas<i class="fas fa-plus"></i><i class="fas fa-minus"></i></span> <div class="submenu_container"> <ul class="submenu_empresa"> <li class=""><a href="/esp/empresa/presentacio/">Soluciones corporativas</a></li> <li class=""><a 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<li><b>Modalidad</b><br>Presencial </li> <li class="line"><div></div></li> <li><b>Precio</b><br> <span class="preu_normal">8.500€</span> </li> </ul> </div> </div> </div> <div class="band menu_curs"> <div class="band_content"> <ul> <li class="anchorLink selected" goto="programa" anchor="programa">Presentación</li> <li class="anchorLink" goto="pla" anchor="pla">Contenidos formativos</li> <li class="anchorLink" goto="metodologia" style="min-width: 137px;" anchor="metodologia">Metodología de aprendizaje</li> <li class="anchorLink" goto="professorat" anchor="professorat">Equipo docente</li> <li class="anchorLink" goto="sortides" anchor="sortides">Salidas profesionales</li> <li class="anchorLink" goto="testimonis_noticies" anchor="testimonis_noticies"> Noticias </li> <li class="anchorLink solinfo_menu" goto="solinfo"> Solicita información o la admisión </li> </ul> </div> </div> <div class="band interior anchor_programa"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile"> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other">Presentación</h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> <div class="boxed info_basica"> <div class="dades_generals"> <div class="title">Edición</div> <div class="content_in">1ª Edición </div> <div class="title">Créditos</div> <div class="content_in">60 <b class="tippy" data-tippy-content='Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante'>ECTS <i class="fas fa-info-circle"></i> </b> (365 horas lectivas)</div> <div class="title">Modalidad</div> <div class="content_in">Presencial </div> <div class="title">Idioma de impartición</div> <div class="content_in">Español</div> <div class="title">Precio</div> <div class="content_in"> <span class="preu_normal">8.500€</span> <br>Condiciones especiales en el <b class="tippy" data-tippy-content="Consulta con tu asesora de programas las diferentes opciones de pago. <span onclick='gotoSolinfo()' style='font-weight:bold; cursor:pointer'>Contacta!</span><br>">pago de la matrícula <i class="fas fa-info-circle"></i></b> y <b class="tippy" data-tippy-content="Existe la posibilidad de realizar una aportación voluntaria de 5&euro; en el momento de formalizar la matrícula. Esta donación, que forma parte de la Campaña 0,7% de la UPC, se destinará a acciones de cooperación en países en vías de desarrollo.">campaña 0,7% <i class="fas fa-info-circle"></i></b> </div> <div class="content_in cursiva"> Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas. </div> </div> <div class="dates_horari"> <div class="title">Fechas de realización</div> <div class="content_in"> Inicio clases: 27/01/2025 <br>Fin clases: 05/02/2026 <br>Fin programa <b class="tippy" data-tippy-content='Fecha límite para entregar el proyecto.'><i class="fas fa-info-circle"></i></b>: 26/02/2026 </div> <div class="title">Horario</div> <div class="content_in"> Lunes: 17:00 a 20:00 <br>Miércoles: 17:00 a 20:00 <br>Jueves: 17:00 a 20:00 </div> <div class="title"> Lugar de realización </div> <div class="content_in"> <span class="regular "> Campus UPC Terrassa - Edifici CITM</span><br/> C/ de la Igualtat, 33<br/>Terrassa </div> </div> </div> <div class="subtitle_band">¿Por qué este máster de formación permanente?</div> <div class="boxed presentacio change_list_style"> La animación y los efectos visuales representan el 20% de los puestos de trabajo de la industria audiovisual española, con una facturación anual de 900 millones de euros en 2021. Un 42% de las empresas declara tener dificultades a la hora de encontrar profesionales en el sector de la animación con la formación adecuada (Libro Blanco). Se calcula que en 2026 la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) en animación experimentarán un aumento del 35% a causa de su inmersividad. Esto significa una trayectoria de crecimiento sustancial y oportunidades potenciales dentro del mercado de la animación con Realidad Aumentada (Yahoo finance). Este máster persigue tanto llenar esta carencia formativa como incentivar la especialización de profesionales en el ámbito de las nuevas tecnologías, actualmente en crecimiento exponencial.<br/><br/>El Máster en Animación quiere dar herramientas disruptivas y de futuro a los creativos/as y animadores/as, así como convertir el corto final animado resultante en una carta de presentación para el mundo profesional a la vanguardia tecnológica. Los contenidos se estructurarán siguiendo el proceso de producción de una pieza animada con tecnologías emergentes (AR, VR), trabajando en un corto final que podrá abrir las puertas del campo profesional, así como de circuitos de festivales en vanguardia tecnológica.<br/><br/>Los grandes festivales cinematográficos, como Cannes, ya reservan una categoría a las animaciones con tecnologías emergentes, y este programa quiere hacerse eco haciendo énfasis en la realidad virtual, inmersiva y aumentada. Para ello, se contará con profesionales del estado de renombre internacional (como Estudio Grangel, que ha trabajado para Guillermo del Toro o Tim Burton) y masterclasses con expertos del ámbito nacional e internacional. Al final del programa, se realizará una visita a un festival de animación y se incentivará al alumnado para presentar los proyectos finales a festivales de todo el mundo especializados en tecnologías emergentes. </div> <div class="subtitle_mini_band">Impulsado por:</div> <ul class="llistat_logos_horitzontal"> <li> <a href="http://www.citm.upc.edu" target="_blank" rel="noopener"> <img src="/uploads/documentacio/LOGO_EMPRESA/LOGO_empresa_254480_2.png?v=1686659494" alt="Fundacio UPC, Centre De la Imatge i Tecnologia Multimedia (CITM)" title="Fundacio UPC, Centre De la Imatge i Tecnologia Multimedia (CITM)"></li> </a> </ul> <div class="subtitle_band">Objetivos</div> <div class="change_list_style"><ul><li>Mejorar la comprensión del movimiento en el cuerpo humano y el animal.</li><li>Profundizar en el rango de movimiento de cada músculo y cada articulación, así como las limitaciones del cuerpo de un ser vivo.</li><li>Aplicar estos conocimientos al<em> visual development</em> ya las herramientas de <em>rigging</em> y animación.</li><li>Profundizar en la creación y modelado de elementos 3D con software como Maya, Blender o 3ds Max.</li><li>Aprender a crear un <em>rigging</em> avanzado para que el esqueleto digital controle el movimiento de modelos que serán animables en 3D.</li><li>Conocer en profundidad las herramientas de animación en dos y tres dimensiones y cómo combinarlas en un único proyecto con <em>shaders</em> y texturas.</li><li>Aprender las técnicas de narrativa audiovisual para desarrollar un buen <em>storyboard</em> y los fundamentos de la escritura de guion para que las creaciones puedan sostener el interés de la audiencia.</li><li>Adquirir una comprensión sólida de los aspectos técnicos de la animación 2D y 3D y una cata de diversas tecnologías emergentes, así como un ojo artístico por el movimiento, estética y buen storytelling.</li></ul></div> <div class="subtitle_band">¿A quién va dirigido?</div> <div class="change_list_style">Los perfiles a los que se dirige este máster son:<br/><br/><ul><li>Personas con titulaciones de comunicación, arte digital, animación y videojuegos o titulaciones afines.</li><li>Profesionales del sector de la animación que deseen actualizar sus habilidades y conocer técnicas de futuro para aplicar a sus proyectos.</li></ul></div> </div> </div> </div> <div class="band interior anchor_pla"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile"> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other">Contenidos formativos</h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> <div class="subtitle_band">Relación de asignaturas</div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 4 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>24h</span> </div> <div class="titol">Guión y storyboard</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Guion del proyecto propio que se desarrollará durante el máster. Guion literario, guio técnico, tono y personajes. Premisa y tratamiento.<br/>- Guion técnico final anterior a la realización del storyboard.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 5 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>30h</span> </div> <div class="titol">Visual development: diseño de personajes y escenarios</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Desarrollo visual de los personajes. Personalidad y características visuales. Concepto arte de personajes enfocados especialmente a la animación 2D y 3D.<br/>- Escenarios para la producción. Concepto arte de escenarios y de personajes.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 2 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>12h</span> </div> <div class="titol">Rigging facial</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Riggeado de un personaje mediante la manipulación de deformadores.<br/>- Optimizar un rigg para la expresión facial de un personaje.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 3 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>18h</span> </div> <div class="titol">Acting</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Técnicas interpretativas aplicadas en el campo de la animación 2D y 3D.<br/>- Interpretación de los personajes; análisis personalidad para exteriorizar visualmente las emociones.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 4 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>24h</span> </div> <div class="titol">Motion Capture</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Introducción a la técnica de grabación, captura y almacenamiento de movimientos aplicables a la animación.<br/>-Limpieza y solidificación de movimientos tomados en captura de movimiento para ser utilizados en animación.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 2 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>12h</span> </div> <div class="titol">Iluminación</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Conceptos avanzados de la creación de una iluminación de una escena en un entorno animado.<br/>- Parámetros a tener en cuenta para crear una atmósfera deseada en función del guion y el storyboard.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 2 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>12h</span> </div> <div class="titol">Texturas</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Introducción a la generación de imágenes 2D que se proyecten en una geometría 3D rodeándola.<br/>- Interpretar las características de las texturas del mundo real para crear mapas de imágenes 2D por animación.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 5 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>35h</span> </div> <div class="titol">Animación avanzada en 2D</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Los principios de la animación tradicional y su vigencia en la actualidad.<br/>- Animación cartoon, animación realista, rotoscopia.<br/>- Metodologías de perfeccionamiento de la animación tradicional y digital.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 3 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>18h</span> </div> <div class="titol">Efectos visuales</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Conceptualización y producción de elementos visuales que no hayan sido obtenidos a partir de un rodaje con elementos físicos, sino que hayan sido generados digitalmente en la fase de postproducción.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 2 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>12h</span> </div> <div class="titol">Composición</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Técnicas de postproducción de una imagen digital en movimiento a partir de distintos formatos de creación.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 4 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>24h</span> </div> <div class="titol">Producción animación</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Producción de un corto animado, profundizando en la técnica utilizada para su realización.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 2 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>12h</span> </div> <div class="titol">Producción ejecutiva y gestión de proyecto</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Métodos de supervisión y planificación del desarrollo de una obra audiovisual, especialmente en el ámbito de la animación y las tecnologías emergentes.<br/>- Organización y control de presupuestos.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 8 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>48h</span> </div> <div class="titol">Talleres en tecnologías emergentes</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">- Talleres con profesionales de experiencia en los distintos ámbitos de las tecnologías emergentes aplicables al corto animado.<br/>- Tecnología del Openbrush para dar forma a un escenario del corto de animación desarrollado a lo largo del máster.<br/>- Animación interactiva, Realidad Virtual y Realidad aumentada.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento"> <div class="titol_info"> <div class="info"> <span class="credits"> 14 ECTS</span> <span class="hores tippy" data-tippy-content='Horas lectivas'>84h</span> </div> <div class="titol">Trabajo final de máster</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Trabajar en la preproducción, producción y postproducción de un corto animado que se irá realizando durante el master con las diferentes asignaturas y complementar el corto y los conocimientos del alumnado con los talleres de tecnologías emergentes.</div> </div> <div class="subtitle_band">Titulación</div> Título propio de máster de formación permanente en Digital Animation and Emerging Technologies, expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Emitido en virtud de lo establecido en el art. 7.1 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, y el art. 36 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y el procedimiento de aseguramiento de su calidad. Para su obtención es necesario tener una titulación universitaria previa oficial. En caso contrario, el estudiante recibirá un certificado de aprovechamiento del programa superior expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. Los estudios de formación permanente de la Universitat Politècnica de Catalunya se aprueban anualmente por el Consell de Govern de la Universitat. <span style="white-space:nowrap">(<a class="tippy" data-tippy-content="Estos son los datos que contendrá el certificado: <ul> <li>Nombre del alumno.</li> <li>Fecha de nacimento.</li> <li>Nacionalidad.</li> <li>Nombre del curso.</li> <li>Fechas de impartición.</li> <li>Número de horas lectivas.</li> <li>Número de créditos en ECTS.</li> <li>Año académico.</li> <li>Nombre y firma del director de la FPC.</li> <li>Fecha de expedición.</li> </ul>">Ver datos que constan en el certificado</a>)</span>. </div> </div> </div> <div class="band interior anchor_metodologia"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile"> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other">Metodología de aprendizaje</h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.<br><br> <div class="change_list_style">La metodología a seguir será la del learning by doing. Es decir, se aprenderá mediante la consecución de un proyecto, con atención individualizada, talleres y mentorías con figuras destacadas, referentes del arte y la industria de la animación. El proyecto final podrá tener diferentes formatos que se habrán trabajado durante el máster, como una pieza de animación narrativa en 2D o 3D, así como una pieza en Realidad Virtual o Realidad Aumentada. Se trata de un máster que se asemeja más a un laboratorio, en el que se aprenderán las posibilidades de estas tecnologías y se formalizarán piezas animadas de creación con tecnologías emergentes como posibles formatos de salida.</div> <br><br> <div class="subtitle_band">Herramientas de aprendizaje</div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Sesiones magistrales participativas</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Sesiones prácticas en el aula</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Estudio de casos</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Tutorías</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se presta apoyo técnico a los estudiantes en el desarrollo del proyecto final, en función de su especialidad y de la temática del proyecto.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Workshops</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se presta apoyo a los estudiantes en la realización de un trabajo práctico grupal en el que se van incorporando sesiones teóricas que aportan las herramientas y los conocimientos necesarios para obtener un resultado. Se realiza un intercambio de ideas y resultados entre todos los grupos participantes. </div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Sesiones en Streaming</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se organizarán sesiones síncronas en línea. Los profesores asistirán a las sesiones y los estudiantes podrán formular preguntas y expresar sus inquietudes. Las sesiones síncronas se programarán en calendario.</div> </div> <div class="subtitle_band">Criterios de evaluación</div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Asistencia</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Elaboración de trabajos</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.</div> </div> <div class="listado_plegado_elemento no_info"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol">Realización y presentación del proyecto final</div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style">Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.</div> </div> <div class="subtitle_band">Prácticas y bolsa de trabajo</div> Desde el campus virtual My_Tech_Space el estudiantado podrá visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La <a target="_blank" href="/esp/estudis/borsa/">bolsa de trabajo</a> de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas. <div class="subtitle_band">Campus virtual</div> El estudiantado de este máster de formación permanente tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc. </div> </div> </div> <div class="band interior anchor_professorat"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile"> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other">Equipo docente</h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> <div class="subtitle_band">Dirección Académica</div> <ul> <li class=""> <div class="subtitle_mini_band">López Caballero, Carolina </div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <br>Licenciada en Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y en Cine de Animación en el West Surrey College of Art and Design de Farnham (Inglaterra) y doctoranda en Comunicación Audiovisual en la UPF. En la actualidad dirige Animac Lleida, la Muestra Internacional de Cine de Animación de Cataluña y es comisaria de Animario: Festival Internacional de Cine de Animación Contemporánea de Madrid. Tiene 30 años de experiencia en el sector de la animación, donde ha desarrollado labores de creación, realización y producción ejecutiva para proyectos independientes, televisión y publicidad en España y EEUU.</div> </li> <li class=""> <div class="subtitle_mini_band">Pagès Rovira, Maria </div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <i class="fas fa-external-link-alt blue"></i> <a href="https://www.linkedin.com/in/maria-pages-a0b30661/" target="_blank" rel="noopener">Ver perfil en Linkedin</a> <br>Licenciada en Comunicación Audiovisual (Universidad Autónoma de Barcelona). Doctora en Animación (BAU-Universidad de Vic-UCC). Becada en los Maine Media Workshops and College Filmmaking (USA). Trabajos en animación para Fílmax en El Cid: La Leyenda (2003). Ha colaborado con la Filmoteca de Catalunya para la restauración del filme de animación Érase una vez… (1950). Su trabajo de investigación sobre el cine de animación le ha llevado a publicar en varios libros y revistas científicas, así como a participar en foros de animación española.</div> </li> </ul> <div class="subtitle_band">Profesorado</div> <ul> <li> <div class="subtitle_mini_band">Espinach Llavina, Anna</div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <br>Grado oficial en cinematografía por la ESCAC, con la especialidad de guión. Guionista de animación infantil (Jimmy and the magic key, Zoey Oceans), programas de televisión (Atrapa'm si pots, Obrint Plaça, Món Maker, Perduts en el temps), branded y eventos (para productoras como Lavinia Next o Focus Events). Profesora de guión (animación y cine) en ECIB desde 2012, en LCI durante el curso 2021-2022 y tutora de TFG de animación en la ESCAC los cursos 2020-2021/2021-2022. Redactora de artículos en webs como Xarxanet o fundación Tomando Conciencia.</div> </li> <li> <div class="subtitle_mini_band">López Caballero, Carolina</div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <br>Licenciada en Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y en Cine de Animación en el West Surrey College of Art and Design de Farnham (Inglaterra) y doctoranda en Comunicación Audiovisual en la UPF. En la actualidad dirige Animac Lleida, la Muestra Internacional de Cine de Animación de Cataluña y es comisaria de Animario: Festival Internacional de Cine de Animación Contemporánea de Madrid. Tiene 30 años de experiencia en el sector de la animación, donde ha desarrollado labores de creación, realización y producción ejecutiva para proyectos independientes, televisión y publicidad en España y EEUU.</div> </li> <li> <div class="subtitle_mini_band">Pagès Rovira, Maria</div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <i class="fas fa-external-link-alt blue"></i> <a href="https://www.linkedin.com/in/maria-pages-a0b30661/" target="_blank" rel="noopener">Ver perfil en Linkedin</a> <br>Licenciada en Comunicación Audiovisual (Universidad Autónoma de Barcelona). Doctora en Animación (BAU-Universidad de Vic-UCC). Becada en los Maine Media Workshops and College Filmmaking (USA). Trabajos en animación para Fílmax en El Cid: La Leyenda (2003). Ha colaborado con la Filmoteca de Catalunya para la restauración del filme de animación Érase una vez… (1950). Su trabajo de investigación sobre el cine de animación le ha llevado a publicar en varios libros y revistas científicas, así como a participar en foros de animación española.</div> </li> <li> <div class="subtitle_mini_band">Ramírez Castilla, Ana Bella</div> <div class="only_mobile showInfoProfes blue pointer"> <i class="fas fa-plus"></i> info<br></div> <div class="hide_mobile"> <br>Técnico especialista en Imagen y Sonido. Máster en Recursos Humanos por el Instituto Madrileño de Formación. Fundadora de Mr. Cohl. Actualmente es miembro de La Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas. Cuenta con 30 años de experiencia gestionando películas y series de animación. Ha ampliado su experiencia en un gran número de productoras, de la cuales destacan la ganadora de un Oscar Animal Logic, Ilion Animation donde ejerció como Jefa de Producción en la película Planet 51 y como Directora de Producción en la primera y cuarta temporada de Pocoyó.</div> </li> </ul> </div> </div> </div> <div class="band interior anchor_sortides"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile"> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other">Salidas profesionales</h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> <div class="change_list_style">- Artista y animador/a 2D y 3D.<br/>- Animation Executive Producer; experto en gestión ejecutiva en una producción enfocada a la animación.<br/>- Director para producciones animadas por pequeñas y grandes producciones.<br/>- Arte Director, Visual Developer o lightening; director/a y técnico/a de arte, fotografía e iluminación digital.<br/>- Productor/a ejecutivo/a para proyectos audiovisuales.<br/>- Director/a de producciones animadas por nuevos formatos digitales.</div> </div> </div> </div> <div class="band interior anchor_testimonis_noticies"> <div class="band_content default_margins collapse_mobile "> <h2 class="title_band collapsator no_collapse_other"> Noticias </h2> <div class="collapse_buttons collapsator no_collapse_other"> <i class="fas fa-plus collapse-open"></i> <i class="fas fa-minus collapse-close"></i> </div> <div class="collapsable"> <div class="band blog"> <div class="subtitle_band">Noticias del Blog</div> <div class="noticia_container first"> <a href="/blog/c-lopez-y-m-pages-en-el-master-crearemos-un-corto-que-adapte-las-tecnicas-de-animacion-2d-y-3d-al-nuevo-contexto-tecnologico/?lang=es" target="_blank"> <div class="crop"> <img class="img_blog big lazy" width="100%" alt="C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"" title="C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"" data-src="https://www.talent.upc.edu/blog/wp-content/uploads/2024/03/xDiresAnimacio-500x375.jpg.pagespeed.ic.ysnHuikAyv.jpg" src="/templates/default/img/fake.gif"/> </div> </a> <div class="info"> <a href="/blog/c-lopez-y-m-pages-en-el-master-crearemos-un-corto-que-adapte-las-tecnicas-de-animacion-2d-y-3d-al-nuevo-contexto-tecnologico/?lang=es" target="_blank"><div class="swiper_titol">C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"</div></a> <div class="swiper_subtitol">15-03-2024</div> <div class="swiper_text hidden"> Carolina López y Maria Pagès son las directoras académicas del nuevo máster de formación permanente en Digital Animation and Emerging Technologies . En esta entrevista nos dan más detalles de la formación y del presente y futuro de la animación. Carolina López es licenciada en Bellas Artes por la UB y en Cine de Animación por el West Surrey College of Art and Design de Farnham (Inglaterra). Directora de Animac y comisaria de ANIMARIO, acumula más de 30 años de experiencia en animación, campo donde ha desarrollado tareas de creación, realización y producción ejecutiva para proyectos independientes, televisión y publicidad, tanto en España como en EE.UU. Maria Pagès es licenciada en Comunicación Audiovisual por la UAB y Doctora en Animación por la BAU UVic-UCC. Su trabajo de investigación sobre el cine de animación le ha llevado a publicar varios libros y revistas científicas, y a participar en diferentes foros de animación española. ¿Qué peso ocupan la animación y los efectos visuales en la industria audiovisual española? MP: En la industria del entretenimiento, la animación ha sido un elemento básico durante décadas, pero con el aumento de las plataformas de transmisión digital y la creciente demanda de contenido, el uso de la animación ha aumentado. La animación y efectos visuales representan el 20% de los puestos de trabajo de la industria audiovisual española, con una facturación anual de 900 millones de euros en 2021, según el Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX). Además, produce el 9% de los ingresos totales del sector nacional, con una facturación de 900 millones de euros. CL: La industria de la animación y la de los efectos visuales, siendo dos sectores diferentes, comparten profesionales y artistas del entorno de la animación. El sector de los efectos visuales desempeña un importante papel en cuanto a servicios a terceros, ya que la práctica totalidad de las producciones de cine, publicidad y otros audiovisuales lo necesitan en un grado u otro. El sector de la animación, aunque también puede ofrecer servicios a terceros (animar películas y series por otros países), es creadora de contenidos con IP's (Intellectual Property) propias, tan importantes como, por ejemplo, Pocoyó o Les Tres Bessones, distribuidos en 150 y 140 países, respectivamente. En este sentido, además del volumen de producción, es interesante saber que el sector de la animación en Cataluña y España tiene, de entrada, la vocación más internacional del sector audiovisual. La mayoría de nuestras producciones actuales son coproducciones con otros países y, una vez finalizados, tienen una distribución comercial más internacional que el resto de películas de nuestro territorio. Es destacable, por otra parte, que la animación catalana y española tiene una visión 360, ya partir de IP propias, se preocupa por su explotación en productos transmedia, merchandising , etc. Aunque la industria de la animación en España se dirige mayoritariamente al público infantil (y esto es una tendencia global) también hay productoras (en Cataluña y España) que crean series y películas de animación para un público joven y adulto. Nuestra industria es importante en el contexto europeo e internacional, no solo bajo el prisma de volumen de producción, sino también y muy importante, el creativo. Un film como Robot Dreams, pese a ser una producción 'pequeña' para los estándares americanos, ha sido nominada a los premios Oscar, junto a grandes producciones. Hechos como este dan visibilidad a nuestra industria a escala global. Nuestros animadores y animadoras, además de trabajar en nuestra industria, también ocupan puestos de trabajo internacionalmente relevantes. ¿Cómo afectará la demanda del público por experiencias visuales cada vez más impactantes e inmersivas a la especialización de los profesionales de la animación? MP: El futuro de la animación está en constante evolución, sobre todo con la inclusión de las tecnologías emergentes en el proceso de narración de una historia. La Realidad Virtual (RV) es una de estas tecnologías, que permite a los usuarios experimentar un ambiente en tres dimensiones, sumergiéndose completamente y explorando un mundo virtual desde cualquier ángulo. Con el auge de la realidad virtual, aumentada y mixta, la demanda de animaciones se está incrementando tanto para videojuegos e instalaciones como para publicidad y marketing. CL: Ya es el presente en la industria. Las tecnologías avanzan tan rápidamente que existe poca oferta formativa que esté al día de las necesidades de la industria. Por otro lado, se necesitan espacios donde desarrollar nuevas creatividades con nuevas herramientas. En febrero de 2025 pondréis en marcha la primera edición del máster en Digital Animation and Emerging Technologies. ¿Con qué objetivos lanzáis esta apuesta formativa? MP: Este máster busca expandir las posibilidades creativas de la animación, aprendiendo a combinar herramientas tradicionales y tecnologías emergentes. El programa busca mejorar las capacidades en las distintas fases del proceso de producir una animación: guion, diseño de personajes y animación principalmente. CL: El objetivo es mejorar las aptitudes y técnicas de animación tradicionales (2D y 3D) y saber adaptarlas al nuevo contexto tecnológico. El hecho de que la metodología sea hacer un corto de animación, por un lado, hará más eficiente y atractivo el aprendizaje y, por otro, se reproducirá la forma de trabajar en la industria a través de los procesos y softwares habituales en las producciones profesionales, de la mano de profesionales en activo que guiarán a las producciones de los estudiantes. En estos proyectos, se busca también invitar a desarrollar la creatividad y las propias visiones tanto narrativas como visuales. ¿Por qué un profesional que desee especializarse en este campo debería elegir esa formación? MP: Una de las razones por las que vale la pena especializarse en tecnologías emergentes es para implementar los conocimientos de tecnologías emergentes en nuevas pipelines en producciones propias o para empresas. CL: Porque aunque hay muchas formaciones en animación 3D y 2D, esta une como ninguna de ellas creatividad y tecnología. El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia de la UPC cuenta con los recursos necesarios para hacerlo posible, como un plató para motion capture , softwares que son el estándar de la industria e I+D para estar al día de los últimos avances tecnológicos. El plato fuerte es la producción de un cortometraje de animación que desarrollan los alumnos a lo largo de su experiencia formativa. ¿De dónde surge esta idea y cómo se desarrollará? MP: Nos pareció fundamental mezclar la teoría y la práctica, el learning by doing con sesiones magistrales. Por tanto, era necesario aprender a trabajar en la preproducción, producción y postproducción de un corto animado que se irá realizando durante el máster con las diferentes asignaturas y complementar el corto y los conocimientos del alumnado con los talleres de tecnologías emergentes. CL: Yo estudié animación en Inglaterra y cuando más aprendí fue haciendo mi propio cortometraje, que además supuso la mejor carta de presentación a mi futuro profesional. Seguimos el modelo cada vez más instaurado en las mejores escuelas de animación de mundo de aprender a partir de una producción. ¿Cómo se integran las tecnologías emergentes de realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR) en el máster en general y en el cortometraje en particular? MP: Nuestra intención es introducir unos talleres de tecnologías emergentes con profesionales de experiencia hacia el final del máster, para dar opción al alumnado a que estas tecnologías den el formato final al proyecto. Esto significa que este proyecto final podrá incluir animación interactiva, realidad virtual, realidad aumentada y programación artística. CL: Con el acompañamiento de los profesionales en cada materia, y siendo un máster con pocos estudiantes, este proceso de integración tecnológica es bastante personalizado. ¿Qué profesionales del mundo de la animación encontramos en el equipo docente? MP: En el máster participarán grandes profesionales de la animación nacional e internacional, así como profesorado doctor del Centro de la Tecnología y la Imagen Multimedia (UPC) con una amplia experiencia, como Lasse Loëpfe, profesor del Centro que se encargará de los talleres de tecnologías emergentes. CL: Es fundamental, por un lado, tener profesorado con experiencia docente para realizar un seguimiento de todo el proyecto del TFM (teórico y práctico) y, por otro, la participación de grandes profesionales en activo para abordar los contenidos específicos de la producción ( rigging , iluminación, acting ). Pedro Alpera (animador en Robot Dreams), Jordi Grangel (diseñador de personajes en Pinocchio, Guillermo del Toro) y Belli Ramírez (productora Pocoyó) son algunos de los profesionales en activo que formarán parte del equipo docente, junto a acreditados académicos.</div> </div> </div> <div class="noticia_container first_small"> <a href="/blog/c-lopez-y-m-pages-en-el-master-crearemos-un-corto-que-adapte-las-tecnicas-de-animacion-2d-y-3d-al-nuevo-contexto-tecnologico/?lang=es" target="_blank"> <div class="crop"> <img class="img_blog small lazy" width="100%" alt="C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"" title="C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"" data-src="https://www.talent.upc.edu/blog/wp-content/uploads/2024/03/xDiresAnimacio-150x150.jpg.pagespeed.ic.fxb4D7xZtH.jpg" src="/templates/default/img/fake.gif"/> </div> </a> <div class="info"> <a href="/blog/c-lopez-y-m-pages-en-el-master-crearemos-un-corto-que-adapte-las-tecnicas-de-animacion-2d-y-3d-al-nuevo-contexto-tecnologico/?lang=es" target="_blank"><div class="swiper_titol">C. López y M. Pagès: "En el máster crearemos un corto que adapte las técnicas de animación 2D y 3D al nuevo contexto tecnológico"</div></a> <div class="swiper_subtitol">15-03-2024</div> <div class="swiper_text hidden"> Carolina López y Maria Pagès son las directoras académicas del nuevo máster de formación permanente en Digital Animation and Emerging Technologies . En esta entrevista nos dan más detalles de la formación y del presente y futuro de la animación. Carolina López es licenciada en Bellas Artes por la UB y en Cine de Animación por el West Surrey College of Art and Design de Farnham (Inglaterra). Directora de Animac y comisaria de ANIMARIO, acumula más de 30 años de experiencia en animación, campo donde ha desarrollado tareas de creación, realización y producción ejecutiva para proyectos independientes, televisión y publicidad, tanto en España como en EE.UU. Maria Pagès es licenciada en Comunicación Audiovisual por la UAB y Doctora en Animación por la BAU UVic-UCC. Su trabajo de investigación sobre el cine de animación le ha llevado a publicar varios libros y revistas científicas, y a participar en diferentes foros de animación española. ¿Qué peso ocupan la animación y los efectos visuales en la industria audiovisual española? MP: En la industria del entretenimiento, la animación ha sido un elemento básico durante décadas, pero con el aumento de las plataformas de transmisión digital y la creciente demanda de contenido, el uso de la animación ha aumentado. La animación y efectos visuales representan el 20% de los puestos de trabajo de la industria audiovisual española, con una facturación anual de 900 millones de euros en 2021, según el Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX). Además, produce el 9% de los ingresos totales del sector nacional, con una facturación de 900 millones de euros. CL: La industria de la animación y la de los efectos visuales, siendo dos sectores diferentes, comparten profesionales y artistas del entorno de la animación. El sector de los efectos visuales desempeña un importante papel en cuanto a servicios a terceros, ya que la práctica totalidad de las producciones de cine, publicidad y otros audiovisuales lo necesitan en un grado u otro. El sector de la animación, aunque también puede ofrecer servicios a terceros (animar películas y series por otros países), es creadora de contenidos con IP's (Intellectual Property) propias, tan importantes como, por ejemplo, Pocoyó o Les Tres Bessones, distribuidos en 150 y 140 países, respectivamente. En este sentido, además del volumen de producción, es interesante saber que el sector de la animación en Cataluña y España tiene, de entrada, la vocación más internacional del sector audiovisual. La mayoría de nuestras producciones actuales son coproducciones con otros países y, una vez finalizados, tienen una distribución comercial más internacional que el resto de películas de nuestro territorio. Es destacable, por otra parte, que la animación catalana y española tiene una visión 360, ya partir de IP propias, se preocupa por su explotación en productos transmedia, merchandising , etc. Aunque la industria de la animación en España se dirige mayoritariamente al público infantil (y esto es una tendencia global) también hay productoras (en Cataluña y España) que crean series y películas de animación para un público joven y adulto. Nuestra industria es importante en el contexto europeo e internacional, no solo bajo el prisma de volumen de producción, sino también y muy importante, el creativo. Un film como Robot Dreams, pese a ser una producción 'pequeña' para los estándares americanos, ha sido nominada a los premios Oscar, junto a grandes producciones. Hechos como este dan visibilidad a nuestra industria a escala global. Nuestros animadores y animadoras, además de trabajar en nuestra industria, también ocupan puestos de trabajo internacionalmente relevantes. ¿Cómo afectará la demanda del público por experiencias visuales cada vez más impactantes e inmersivas a la especialización de los profesionales de la animación? MP: El futuro de la animación está en constante evolución, sobre todo con la inclusión de las tecnologías emergentes en el proceso de narración de una historia. La Realidad Virtual (RV) es una de estas tecnologías, que permite a los usuarios experimentar un ambiente en tres dimensiones, sumergiéndose completamente y explorando un mundo virtual desde cualquier ángulo. Con el auge de la realidad virtual, aumentada y mixta, la demanda de animaciones se está incrementando tanto para videojuegos e instalaciones como para publicidad y marketing. CL: Ya es el presente en la industria. Las tecnologías avanzan tan rápidamente que existe poca oferta formativa que esté al día de las necesidades de la industria. Por otro lado, se necesitan espacios donde desarrollar nuevas creatividades con nuevas herramientas. En febrero de 2025 pondréis en marcha la primera edición del máster en Digital Animation and Emerging Technologies. ¿Con qué objetivos lanzáis esta apuesta formativa? MP: Este máster busca expandir las posibilidades creativas de la animación, aprendiendo a combinar herramientas tradicionales y tecnologías emergentes. El programa busca mejorar las capacidades en las distintas fases del proceso de producir una animación: guion, diseño de personajes y animación principalmente. CL: El objetivo es mejorar las aptitudes y técnicas de animación tradicionales (2D y 3D) y saber adaptarlas al nuevo contexto tecnológico. El hecho de que la metodología sea hacer un corto de animación, por un lado, hará más eficiente y atractivo el aprendizaje y, por otro, se reproducirá la forma de trabajar en la industria a través de los procesos y softwares habituales en las producciones profesionales, de la mano de profesionales en activo que guiarán a las producciones de los estudiantes. En estos proyectos, se busca también invitar a desarrollar la creatividad y las propias visiones tanto narrativas como visuales. ¿Por qué un profesional que desee especializarse en este campo debería elegir esa formación? MP: Una de las razones por las que vale la pena especializarse en tecnologías emergentes es para implementar los conocimientos de tecnologías emergentes en nuevas pipelines en producciones propias o para empresas. CL: Porque aunque hay muchas formaciones en animación 3D y 2D, esta une como ninguna de ellas creatividad y tecnología. El Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia de la UPC cuenta con los recursos necesarios para hacerlo posible, como un plató para motion capture , softwares que son el estándar de la industria e I+D para estar al día de los últimos avances tecnológicos. El plato fuerte es la producción de un cortometraje de animación que desarrollan los alumnos a lo largo de su experiencia formativa. ¿De dónde surge esta idea y cómo se desarrollará? MP: Nos pareció fundamental mezclar la teoría y la práctica, el learning by doing con sesiones magistrales. Por tanto, era necesario aprender a trabajar en la preproducción, producción y postproducción de un corto animado que se irá realizando durante el máster con las diferentes asignaturas y complementar el corto y los conocimientos del alumnado con los talleres de tecnologías emergentes. CL: Yo estudié animación en Inglaterra y cuando más aprendí fue haciendo mi propio cortometraje, que además supuso la mejor carta de presentación a mi futuro profesional. Seguimos el modelo cada vez más instaurado en las mejores escuelas de animación de mundo de aprender a partir de una producción. ¿Cómo se integran las tecnologías emergentes de realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR) en el máster en general y en el cortometraje en particular? MP: Nuestra intención es introducir unos talleres de tecnologías emergentes con profesionales de experiencia hacia el final del máster, para dar opción al alumnado a que estas tecnologías den el formato final al proyecto. Esto significa que este proyecto final podrá incluir animación interactiva, realidad virtual, realidad aumentada y programación artística. CL: Con el acompañamiento de los profesionales en cada materia, y siendo un máster con pocos estudiantes, este proceso de integración tecnológica es bastante personalizado. ¿Qué profesionales del mundo de la animación encontramos en el equipo docente? MP: En el máster participarán grandes profesionales de la animación nacional e internacional, así como profesorado doctor del Centro de la Tecnología y la Imagen Multimedia (UPC) con una amplia experiencia, como Lasse Loëpfe, profesor del Centro que se encargará de los talleres de tecnologías emergentes. CL: Es fundamental, por un lado, tener profesorado con experiencia docente para realizar un seguimiento de todo el proyecto del TFM (teórico y práctico) y, por otro, la participación de grandes profesionales en activo para abordar los contenidos específicos de la producción ( rigging , iluminación, acting ). Pedro Alpera (animador en Robot Dreams), Jordi Grangel (diseñador de personajes en Pinocchio, Guillermo del Toro) y Belli Ramírez (productora Pocoyó) son algunos de los profesionales en activo que formarán parte del equipo docente, junto a acreditados académicos.</div> </div> </div> </div> <div class="band blog"> <div class="subtitle_band">Otras noticias</div> <div class="premsa_container"> <div class="info"> <a href="https://www.ccma.cat/3cat/roser-capdevila-al-mon-tambe-hi-ha-dhaver-dones-dolentes-com-la-bruixa-avorrida/audio/1198417/" target="_blank"><div class="swiper_titol">Maria Pagès y Carolina López participan en el programa de 3Cat "Les Dones i els Dies"</div></a> <div class="swiper_subtitol">27-02-2024</div> <div class="swiper_text hidden">Este programa en clave femenina se desplazó hasta ANIMAC Lleida para analizar el papel de las mujeres en el mundo de la animación.</div> <div class="link_mes"><a href="https://www.ccma.cat/3cat/roser-capdevila-al-mon-tambe-hi-ha-dhaver-dones-dolentes-com-la-bruixa-avorrida/audio/1198417/" target="_blank">Escucha el programa</a></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="band solinfo band_formulari "> <div class="band_content default_margins"> <h3 class="title_band"> Solicita información o la admisión </h3> <div class="cuadre_destacat"> <b>Información y orientación:</b><br> Eva Villanueva Beltrán<br> <a href="tel:34931120883" data-rel="external">(34) 93 112 08 83</a><br> </div> <div class="container"> <div class="message_solinfo" id="successMessage"> <div class="header_message">¡Solicitud recibida!</div> <div class="content_message"> Una vez registremos tu petición, recibirás confirmación por correo electrónico y nos pondremos en contacto contigo.<br><br>Gracias por tu interés en nuestros programas formativos. </div> </div> <div class="message_solinfo error_message" id="errorMessage"> <div class="header_message">Error</div> <div class="content_message"> Por un error en la conexión a la base de datos tu solicitud no se ha podido cursar. 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La plataforma ha devuelto un error.<br>Puedes volver a hacer el pago sin introducir los datos nuevamente. <div class="text" style="color:#303333;margin-top:30px"> <p><b>Nombre:</b> </p> <p><b>Curso:</b> Digital Animation and Emerging Technologies</p> <p><b>Precio:</b> <span class="preu_normal">8.500€</span> </p> </div> <form id="formRepay" name="solinfo" method="post" action=""> <input type="hidden" name="hashSolmat" id="hashSolmat" value=""/> <input type="hidden" name="tipusSolicitud" id="tipusSolicitud" value="solmat"/> <div class="formulari_complert"> <div class="boto_envia button great " onclick="$('#formRepay').submit()">Enviar y realizar el pago</div> </div> </form> </div> </div> <form id="form" name="solinfo" method="post" action="" enctype="multipart/form-data"> <input type="hidden" name="codi" id="codi" value="22412500"/> <ul class="checkbox_list "> <li><input type="radio" name="tipusSolicitud" checked id="solinfo" value="solinfo"><label for="solinfo">Solicita información</label><div class="definicio">Si tienes alguna duda sobre el máster de formación permanente.</div></li> <li><input type="radio" name="tipusSolicitud" id="solinscr" value="solinscr"><label for="solinscr">Solicita la admisión</label><div class="definicio"> Si quieres iniciar los trámites para matricularte.</div></li> </ul> <div class="listado_plegado_elemento no_info camp_solinscr mini"> <div class="titol_info no_info"> <div class="titol"> Cómo iniciar la admisión </div> <div class="arrow"> <div class="down"><i class="fas fa-angle-down"></i></div> <div class="up"><i class="fas fa-angle-up"></i></div> </div> </div> <div class="descripcio change_list_style"> Para iniciar el proceso de inscripción a este programa hay que <b>rellenar y enviar el formulario que encontrarás al pie de estas líneas</b>.<br/><br/> A continuación, recibirás un correo electrónico de bienvenida donde se detallarán los tres pasos a seguir para formalizar el proceso de inscripción:<br/><br/> 1. Completar y confirmar tus datos personales.<br/><br/> 2. Validar tu currículum vitae y adjuntar la documentación adicional requerida, en caso de que sea necesaria para la admisión.<br/><br/> La UPC School requerirá, además del currículum vitae, la siguiente documentación adicional para la preinscripción a este Máster de formación permanente:<ul>Se realizará una entrevista personal online previa a la aceptación del máster.</ul><br> 3. Pagar 110€ en concepto de derechos de inscripción al programa. El importe de estos derechos se descontará de la cuantía total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de no resultar admitido.<br/><br/> Una vez realizado el pago de derechos y dispongamos de toda la documentación, valoraremos tu candidatura y, si has sido admitido en el curso, te enviaremos la carta de admisión. En este documento obtendrás todos los detalles para formalizar la matrícula del programa.<br/><br/> </div> </div> <input type="hidden" name="origen" id="origen" value="WEB_SCHOOL"/> <input type="hidden" name="formSolinfo" id="formSolinfo" value="1"/> <input type="hidden" name="idioma" id="idioma" value="esp"/> <input name="activo_javascript" id="activo_javascript" type="hidden" value="0"/> <input name="tipus_curs" id="tipus_curs" type="hidden" value=""/> <input name="origenfrom" type="hidden" id="origenfrom" value="footer"/> <div class="cuadre_destacat"> <input type="checkbox" class="black" name="validar_login" id="validar_login" value="1"><label for="validar_login"><b>Quiero validarme con las credenciales del campus My_Tech_Space</b></label> </div> <div class="container_form formulari_complert"> <input type="text" placeholder="Nombre *" maxlength="50" class="required" id="nom" name="nom"> <input type="text" placeholder="Apellidos *" maxlength="100" class="required" id="cognoms" 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Verde</option> <option value="KH">Camboya</option> <option value="CM">Camerún</option> <option value="CA">Canadá</option> <option value="TD">Chad</option> <option value="CL">Chile</option> <option value="CN">China</option> <option value="CY">Chipre</option> <option value="CO">Colombia</option> <option value="KM">Comoras</option> <option value="CG">Congo</option> <option value="CD">Congo, República Democrática del</option> <option value="KP">Corea del Norte</option> <option value="KR">Corea del Sur</option> <option value="CR">Costa Rica</option> <option value="CI">Côte d'Ivoire</option> <option value="HR">Croacia</option> <option value="CU">Cuba</option> <option value="DS">Desconocido</option> <option value="DK">Dinamarca</option> <option value="DJ">Djibouti</option> <option value="DM">Dominica</option> <option value="EC">Ecuador</option> <option value="EG">Egipto</option> <option value="SV">El Salvador</option> <option value="ER">Eritrea</option> <option value="SK">Eslovaquia</option> <option value="SI">Eslovenia</option> <option value="ES">España</option> <option value="US">Estados Unidos de América</option> <option value="EE">Estonia</option> <option value="ET">Etiopía</option> <option value="FJ">Fiji</option> <option value="PH">Filipinas</option> <option value="FI">Finlandia</option> <option value="FR">Francia</option> <option value="GA">Gabón</option> <option value="GM">Gambia</option> <option value="GE">Georgia</option> <option value="GS">Georgia del Sur y la Isla Sandwich del Sur</option> <option value="GH">Ghana</option> <option value="GI">Gibraltar</option> <option value="GD">Granada</option> <option value="GR">Grecia</option> <option value="GL">Groenlandia</option> <option value="GP">Guadalupe</option> <option value="GU">Guam</option> <option value="GT">Guatemala</option> <option value="GF">Guayana Francesa</option> <option value="GG">Guernsey</option> <option value="GN">Guinea</option> <option value="GQ">Guinea Ecuatorial</option> <option 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value="MP">Islas Marianas del Norte</option> <option value="MH">Islas Marshall</option> <option value="SB">Islas Salomón</option> <option value="SJ">Islas Svalbard y Jan Mayen</option> <option value="TC">Islas Turcas y Caicos</option> <option value="VI">Islas Vírgenes (EE.UU.)</option> <option value="VG">Islas Vírgenes Británicas</option> <option value="IL">Israel</option> <option value="IT">Italia</option> <option value="JM">Jamaica</option> <option value="JP">Japón</option> <option value="JE">Jersey</option> <option value="JO">Jordania</option> <option value="KZ">Kazajstán</option> <option value="KE">Kenya</option> <option value="KG">Kirguistán</option> <option value="KI">Kiribati</option> <option value="XK">Kosovo</option> <option value="KW">Kuwait</option> <option value="LA">Laos</option> <option value="LS">Lesotho</option> <option value="LV">Letonia</option> <option value="LB">Líbano</option> <option value="LR">Liberia</option> <option value="LY">Libia</option> <option value="LI">Liechtenstein</option> <option value="LT">Lituania</option> <option value="LU">Luxemburgo</option> <option value="MO">Macao</option> <option value="MK">Macedonia</option> <option value="MG">Madagascar</option> <option value="MY">Malasia</option> <option value="MW">Malawi</option> <option value="MV">Maldivas</option> <option value="ML">Malí</option> <option value="MT">Malta</option> <option value="MA">Marruecos</option> <option value="MQ">Martinica</option> <option value="MU">Mauricio</option> <option value="MR">Mauritania</option> <option value="YT">Mayotte</option> <option value="MX">México</option> <option value="FM">Micronesia, Estados Federados de</option> <option value="MC">Mónaco</option> <option value="MN">Mongolia</option> <option value="ME">Montenegro</option> <option value="MS">Montserrat</option> <option value="MZ">Mozambique</option> <option value="MM">Myanmar</option> <option value="NA">Namibia</option> <option value="NR">Nauru</option> <option value="NP">Nepal</option> <option value="NI">Nicaragua</option> <option value="NE">Níger</option> <option value="NG">Nigeria</option> <option value="NU">Niue</option> <option value="UN">Niue</option> <option value="NO">Noruega</option> <option value="NC">Nueva Caledonia</option> <option value="NZ">Nueva Zelandia</option> <option value="OM">Omán</option> <option value="NL">Países Bajos</option> <option value="PK">Pakistán</option> <option value="PW">Palau</option> <option value="PS">Palestina</option> <option value="PA">Panamá</option> <option value="PG">Papua Nueva Guinea</option> <option value="PY">Paraguay</option> <option value="PE">Perú</option> <option value="PN">Pitcairn</option> <option value="PF">Polinesia Francesa</option> <option value="PL">Polonia</option> <option value="PT">Portugal</option> <option value="PR">Puerto Rico</option> <option value="QA">Qatar</option> <option value="GB">Reino Unido</option> <option value="CF">República Centroafricana</option> <option 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type="email" placeholder="Correo electrónico *" maxlength="45" class="required" id="email" name="email"> <br class="camp_solinscr"> <select name="contacte_calendly" id="contacte_calendly" class="required" style="width: 100%;"> <option value="">¿Cómo quieres que la asesora de programas se comunique contigo? *</option> <option value="1">Entrevista virtual</option> <option value="2">WhatsApp</option> <option value="3">Llamada</option> <option value="4">Entrevista presencial</option> <option value="5">Correo electrónico</option> <option value="6">Indiferente</option> </select> <textarea placeholder="¿Quieres hacer una consulta concreta? (Opcional)" id="pregunta" name="pregunta" maxlength="3900"></textarea> <div class="inputscv"> <input type="file" class="fitxer_solicitud required camp_solinscr file_100" name="curriculum" id="curriculum" maxsize="10485760" maxsizeName="10MB" accept=".doc,.docx,.pdf" extensions="doc,docx,pdf"/> <div class="cvfake camp_solinscr camp_solmat"><input id="curriculum_fake" class="required camp_solinscr camp_solmat file_100 fitxer_solicitud_fake" placeholder="Currículum vítae (Max: 10MB Tipo: doc, docx, pdf) *" extensions=""/></div> </div> </div> <span id="dades_fixes_no_login_anchor"></span> <div class="container_form " id="dades_fixes_dos_formularis"> <p class="privacitat"><input type="checkbox" name="acepto_politica" id="acepto_politica"> <label style="display:inline-block" for="acepto_politica">He leído y acepto la </label> <a class="linkIntern linkPrivacitat">política de protección de datos</a></p> <p>* Campos obligatorios</p> <div class="privacitat_text"><head/><style type="text/css" media="all">.taula_gpdr td{border:1px solid #8f8a8c!important;padding:6px!important;box-sizing:border-box!important}.logo{background-image:url(/templates/default/img/xlogoFPC.png.pagespeed.ic.CpW-pZ-fjF.png);width:295px;height:69px;background-repeat:no-repeat;top:20px;margin-bottom:20px}</style> <table class="taula_gpdr" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse: collapse!important;"> <tr> <td colspan="2"><p align="center"><strong>Información básica o primera capa sobre protección de datos</strong></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Responsable</strong></p></td> <td><p>Fundació Politècnica de Catalunya (en adelante, FPC). <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="3"><p><strong>Finalidad</strong></p></td> <td><p>Contestar a las solicitudes de información del interesado sobre actividades de formación gestionadas o realizadas por la FPC. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td><p>Establecimiento o mantenimiento de relación académica con el interesado. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td><p>Enviar información sobre las actividades de la FPC. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td rowspan="2" valign="top"><p><strong>Legitimación</strong></p></td> <td><p>Consentimiento del interesado. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td><p>Interés legítimo en el desarrollo de la relación académica. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Destinatarios</strong></p></td> <td><p>No existen cesiones o comunicaciones.</p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Derechos</strong></p></td> <td><p>Acceso, rectificación, supresión, limitación, oposición y portabilidad. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Datos de contacto del delegado de protección de datos</strong></p></td> <td><p> <a href="mailto:info.dpo@fpc.upc.edu" target="_blank">info.dpo@fpc.upc.edu</a></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Información adicional</strong></p></td> <td><p>Política de Privacidad de nuestra página Web. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Plazo de conservación</strong></p></td> <td><p>Política de Privacidad de nuestra página Web. <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">+ INFORMACIÓN</a></p></td> </tr> <tr> <td valign="top"><p><strong>Servicios de pago</strong></p></td> <td><p>En caso que el interesado formalice la relación con la FPC, el ordenante (interesado) autoriza y da su consentimiento al cargo, por tanto, con renuncia expresa al derecho de devolución sobre el cargo.</p></td> </tr> </table> </div> <div class="normativa_text"> <head/><h1 class="title_band amagar_embedded">NORMATIVA ACADÉMICA Y ECONÓMICA</h1> <div class="text" style="text-align:justify;"> La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a realizar cualquier modificación en los contenidos, el precio, la ubicación, el horario y las fechas del programa antes de la fecha de inicio. No se considerará formalizada la matrícula hasta que no se haya hecho efectivo su pago.<br/><br/> <span class="amagar_drets_inscripcio"><strong>Derechos de inscripción.</strong> La persona interesada tendrá que hacer efectivo el pago del importe especificado en concepto de derechos de inscripción en el programa. El importe de estos derechos se descontará del importe total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de que la persona no sea admitida.<br/><br/></span> <strong>Anulación o aplazamiento. </strong>La Fundació Politècnica de Catalunya se reserva el derecho a anular o aplazar un programa si no hay suficientes alumnos. En caso de anulación o no admisión, la Fundació Politècnica de Catalunya devolverá la totalidad del importe pagado, sin ningún tipo de compensación adicional. En caso de aplazamiento, devolverá el importe pagado a las personas que así lo soliciten.<br/><br/> <strong>Cancelación de la matrícula.</strong> <br/> En caso de renuncia o cancelación de la matrícula, el estudiante deberá realizar, con carácter previo, una comunicación escrita a la UPC School. <ul> <li>Si esta solicitud de cancelación se realiza antes de 45 días naturales del inicio del programa, la UPC School hará suyo sólo el 30% del importe total de la matrícula y devolverá la diferencia pagada.</li> <li>En caso de que la solicitud se realice entre los 45 naturales y el inicio del programa, la UPC School se quedará con el 60% del importe de la matrícula.</li> <li>Una vez iniciado el programa, no se realizará ninguna devolución.</li> </ul> Con carácter excepcional, habrá devolución de matrícula si la cancelación por parte del estudiante se produce por uno de los siguientes supuestos: <ul> <li>Denegación de visado, presentando documentación justificativa. En este caso, la UPC School devolverá el importe satisfecho de la matrícula menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.</li> <li>Enfermedad o accidente grave justificado mediante certificado médico oficial, en el cual se indicará la fecha inicial de la enfermedad y el periodo previsto de convalecencia. En esta situación la UPC School resolverá que: <ul> <li>Si la comunicación se produce hasta un mes después del inicio del programa, devolverá el importe efectivamente pagado menos 300 euros en concepto de gastos administrativos.</li> <li>Pasado un mes después del inicio del programa, no se realizará ninguna devolución, sólo se permitirá depositar el importe satisfecho para la matrícula de la siguiente edición. Esta gestión no conlleva ningún gasto administrativo para el estudiante. En todo caso, el estudiante asumirá la diferencia de precio entre la nueva matrícula y el importe anteriormente satisfecho.</li> </ul> </li></ul><br/> <strong>Cambio de matrícula.</strong> Los cambios de matrícula previamente autorizados por la Fundació Politècnica de Catalunya tendrán un coste de 300 € en concepto de gastos administrativos. <br/> <br/> <strong>Descuentos.</strong> <ul> <li>Los descuentos no se pueden acumular. Se aplicará el mayor descuento solicitado.</li> <li>No se aplicará ningún descuento que no se haya solicitado previamente y esté acreditado.</li> <li>Una vez emitida la matrícula no se aplicará ningún descuento.</li> <li>Es responsabilidad del alumno informar de que quiere solicitar un determinado descuento.</li> </ul><br/> <span class="amagar_7"><strong>Titulación.</strong> Para obtener el título/diploma que expide la Universitat Politècnica de Catalunya es necesario tener una titulación universitaria oficial o bien un título propio de universidad equivalente a un grado, diplomatura, licenciatura, ingeniería técnica o ingeniería. De no ser así, el alumno obtendrá un certificado de superación del programa expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. El/la alumno/a con deudas pendientes de pago con la Fundació Politècnica de Catalunya o que no haya aprobado todos los créditos necesarios para superar el programa antes de la fecha de finalización del mismo no podrá obtener el título, diploma o certificado.<br/></span><br/> <p>Barcelona, 31 de octubre de 2017</p> </div> </div> </div> <div class="formulari_complert"> <div class="g-recaptcha" id="grecaptchaFormInside" data-sitekey="6Lc82TEgAAAAAFsbDjqggFK1HLbeUJB6Ra0zmAnh"></div> <br/> <div class="boto_envia button great ">Enviar</div> </div> </form> <form id="formLoginForm" method="post" action="" enctype="multipart/form-data"> <div class="container_form formulari_login hidden"> <input type="hidden" name="tipusSolicitud" id="tipus_solicitud_form" value="solinfo"> <input id="username_form" name="username_form" type="text" class="login required" autocapitalize="off" autocorrect="off" placeholder="Usuario*"/> <input id="password_form" name="password_form" type="password" class="password required" value="" autocapitalize="off" autocorrect="off" placeholder="Clave*"/> <br class="camp_solinscr "> <select name="contacte_calendly" id="contacte_calendly" class="required" style="width: 100%;"> <option value="">¿Cómo quieres que la asesora de programas se comunique contigo? *</option> <option value="1">Entrevista virtual</option> <option value="2">WhatsApp</option> <option value="3">Llamada</option> <option value="4">Entrevista presencial</option> <option value="5">Correo electrónico</option> <option value="6">Indiferente</option> </select> <textarea placeholder="¿Quieres hacer una consulta concreta? (Opcional)" id="pregunta_form" name="pregunta" maxlength="3900"></textarea> <input type="hidden" id="login_usuari" name="login_usuari"> </div> <span id="dades_fixes_login_anchor"></span> <div class="container_form formulari_login hidden"> <div class="container_boto"> <div class="boto_envia button great ">Enviar</div> </div></div> </div> </form> </div> </div> </div> </div> <div class="footer_menu band"> <div class="band_content"> <div class="menu_footer"> </div> </div> </div> <div class="band footer_logos"> <div class="band_content"> <div class="logos_container"> <ul> <li><a href="https://www.bureauveritas.es" target="_blank" rel="noopener"><img class="lazy" data-src="/templates/default/img/logos_footer/xbureau.png,qv=4.pagespeed.ic.3Ibp7x3NAa.png" alt="Bureau Verutas"/></a></li> <li><a href="http://www.eucen.eu/" target="_blank" rel="noopener"><img class="lazy" data-src="/templates/default/img/logos_footer/xeucen-off.png,qv=3.pagespeed.ic.8nBwSVwPGs.png" alt="EUCEN"/></a></li> <li><a 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target="_blank">Fundació Politècnica de Catalunya</a> - <a href="https://www.fpc.upc.edu/avis_legal_esp.php" target="_blank" rel="noopener">Aviso legal</a> - <a href="https://www.fpc.upc.edu/politica_cookies_esp.php" target="_blank" rel="noopener">Política de cookies</a> - <a href="https://www.fpc.upc.edu/gpdr_privacitat_esp.php" target="_blank">Política de privacidad</a></div> </div> </div> </div> </div> <script src="/templates/default/js/jquery.js.pagespeed.jm.T-7rMj-j57.js"></script> <script src="/templates/default/js/tippy.all.min.js+colorbox,_jquery.colorbox-min.js+codific.js,qv==1551106100+jQuery.ellipsis,_jquery.ellipsis.js+jquery.rtcercador.js,qv==1700826558.pagespeed.jc.ZUJe8eEN8t.js"></script><script>eval(mod_pagespeed_bd_BYUdz2l);</script> <script>eval(mod_pagespeed_46NYdFfzV9);</script> <script>eval(mod_pagespeed_aBgr9Wkxus);</script> <script>eval(mod_pagespeed_wqVD13Eo_k);</script> <script>eval(mod_pagespeed_lyuBs6dcfv);</script> <script 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