CINXE.COM

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head profile="http://gmpg.org/xfn/11"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=EmulateIE7" /> <title> Άρθρο 07 – Συγγραφή, υποστήριξη και αξιολόγηση της διδακτορικής διατριβής. | Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</title> <link rel="icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="shortcut icon" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/favicon.ico" /> <link rel="stylesheet" href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/style.css" type="text/css" media="screen" /> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.cookie.js" /></script> <script type="text/javascript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/jquery.textresizer.js" /></script> <script type="text/javascript"> $(document).ready(function(){ $("ul.textresizer a").textresizer({ target: "#wrapper" }); }); </script> <link rel='dns-prefetch' href='//s.w.org' /> <link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Κανάλι σχολίων Άρθρο 07 – Συγγραφή, υποστήριξη και αξιολόγηση της διδακτορικής διατριβής. » Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?feed=rss2&p=3309" /> <script type="text/javascript"> window._wpemojiSettings = {"baseUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/72x72\/","ext":".png","svgUrl":"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/11\/svg\/","svgExt":".svg","source":{"concatemoji":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-includes\/js\/wp-emoji-release.min.js?ver=4.9.26"}}; !function(e,a,t){var n,r,o,i=a.createElement("canvas"),p=i.getContext&&i.getContext("2d");function s(e,t){var a=String.fromCharCode;p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,e),0,0);e=i.toDataURL();return p.clearRect(0,0,i.width,i.height),p.fillText(a.apply(this,t),0,0),e===i.toDataURL()}function c(e){var t=a.createElement("script");t.src=e,t.defer=t.type="text/javascript",a.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(t)}for(o=Array("flag","emoji"),t.supports={everything:!0,everythingExceptFlag:!0},r=0;r<o.length;r++)t.supports[o[r]]=function(e){if(!p||!p.fillText)return!1;switch(p.textBaseline="top",p.font="600 32px Arial",e){case"flag":return s([55356,56826,55356,56819],[55356,56826,8203,55356,56819])?!1:!s([55356,57332,56128,56423,56128,56418,56128,56421,56128,56430,56128,56423,56128,56447],[55356,57332,8203,56128,56423,8203,56128,56418,8203,56128,56421,8203,56128,56430,8203,56128,56423,8203,56128,56447]);case"emoji":return!s([55358,56760,9792,65039],[55358,56760,8203,9792,65039])}return!1}(o[r]),t.supports.everything=t.supports.everything&&t.supports[o[r]],"flag"!==o[r]&&(t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&t.supports[o[r]]);t.supports.everythingExceptFlag=t.supports.everythingExceptFlag&&!t.supports.flag,t.DOMReady=!1,t.readyCallback=function(){t.DOMReady=!0},t.supports.everything||(n=function(){t.readyCallback()},a.addEventListener?(a.addEventListener("DOMContentLoaded",n,!1),e.addEventListener("load",n,!1)):(e.attachEvent("onload",n),a.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"===a.readyState&&t.readyCallback()})),(n=t.source||{}).concatemoji?c(n.concatemoji):n.wpemoji&&n.twemoji&&(c(n.twemoji),c(n.wpemoji)))}(window,document,window._wpemojiSettings); </script> <style type="text/css"> img.wp-smiley, img.emoji { display: inline !important; border: none !important; box-shadow: none !important; height: 1em !important; width: 1em !important; margin: 0 .07em !important; vertical-align: -0.1em !important; background: none !important; padding: 0 !important; } </style> <link rel='stylesheet' id='cptch_stylesheet-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/front_end_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='dashicons-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cptch_desktop_style-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/captcha/css/desktop_style.css?ver=4.4.5' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='cookie-notice-front-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=2.4.13' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='wp_dlmp_styles-css' href='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/styles.css?ver=4.9.26' type='text/css' media='all' /> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.12.4'></script> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.4.1'></script> <script async type='text/javascript'> var cnArgs = {"ajaxUrl":"http:\/\/www.opengov.gr\/ypepth\/wp-admin\/admin-ajax.php","nonce":"09285b4876","hideEffect":"fade","position":"bottom","onScroll":false,"onScrollOffset":100,"onClick":false,"cookieName":"cookie_notice_accepted","cookieTime":2592000,"cookieTimeRejected":2592000,"globalCookie":false,"redirection":true,"cache":false,"revokeCookies":true,"revokeCookiesOpt":"automatic"}; </script> <script async type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=2.4.13'></script> <link rel='https://api.w.org/' href='http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=/' /> <link rel="canonical" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3309" /> <link rel='shortlink' href='http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3309' /> <link rel="alternate" type="application/json+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3309" /> <link rel="alternate" type="text/xml+oembed" href="http://www.opengov.gr/ypepth/index.php?rest_route=%2Foembed%2F1.0%2Fembed&url=http%3A%2F%2Fwww.opengov.gr%2Fypepth%2F%3Fp%3D3309&format=xml" /> <style type='text/css'> .download-info .download-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/downloadbutton.gif); } .download-info .more-button { background-image: url(http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/page-addon/morebutton.gif); } </style> </head> <body> <div id="wrapper"> <div id="header"> <div id="headerlogo"> <img class="logo" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/logo.jpg"> <h1><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/" title="Αρχική">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a></h1> <h2>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</h2> </div> </div> <div id="main_nav"> <ul> <li><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/">Αρχική</a></li> <li><a href="http://www.primeminister.gov.gr" target="_blank">Πρωθυπουργός της Ελλάδας</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">Ανοικτή Διακυβέρνηση</a></li> <li><a href="http://www.ypepth.gr" target="_blank">Δικτυακός Τόπος Υπουργείου</a></li> <li><a href="http://www.opengov.gr/home/?cat=42" target="_blank">Διαβουλεύσεις Υπουργείων</a></li> </ul> <div class="texter"> <ul class="textresizer"> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/min.gif" title="Μικρά"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/mid.gif" title="Μεσαία"/></a></li> <li><a href="#nogo"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/lrg.gif" title="Μεγάλα"/></a></li> </ul> </div> </div> <div id="content"> <div class="breadcrumb"><a class="home" href="http://www.opengov.gr/ypepth">Αρχική</a> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=71">ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές</a><span class="single">Άρθρο 07 – Συγγραφή, υποστήριξη και αξιολόγηση της διδακτορικής διατριβής.</span></div> <div id="main_content"> <div class="post clearfix"> <h3>Άρθρο 07 – Συγγραφή, υποστήριξη και αξιολόγηση της διδακτορικής διατριβής.</h3> <div class="post_content"><p style="text-align: justify;">1. Κατά την πρόοδο της διδακτορικής διατριβής η Τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή, σε συνεργασία με τον υποψήφιο, οριστικοποιεί ή τροποποιεί τον προσωρινό τίτλο της διδακτορικής διατριβής και συντάσσει σχετικό πρακτικό που καταχωρίζεται στον ατομικό φάκελο του υποψηφίου.<br />2. Μετά την ολοκλήρωση της συγγραφής της διδακτορικής διατριβής, η Συμβουλευτική Επιτροπή αποδέχεται ή απορρίπτει αίτηση του υποψηφίου για τη δημόσια υποστήριξη και την αξιολόγησή της. Εφ’ όσον αποδεχθεί την αίτηση του υποψηφίου, συντάσσει αναλυτική Εισηγητική Έκθεση και την υποβάλλει προς τη Συνέλευση του Τμήματος, ζητώντας τη συγκρότηση Επταμελούς Εξεταστικής Επιτροπής για την αποδοχή, την κρίση και τη βαθμολόγηση της διδακτορικής διατριβής.<br />3. Μέλη της Εξεταστικής Επιτροπής, στην οποία μετέχουν και τα μέλη της Συμβουλευτικής Επιτροπής, μπορούν να είναι εν ενεργεία ή αφυπηρετήσαντες καθηγητές Πανεπιστημίων, προερχόμενοι από το ίδιο ή άλλο Πανεπιστήμιο, καθηγητές ΑΣΕΙ ή μέλη ΕΠ των ΤΕΙ και της ΑΣΠΑΙΤΕ ή ερευνητές των βαθμίδων Α΄, Β΄ ή Γ΄ αναγνωρισμένου ερευνητικού κέντρου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος και θεραπεύουν εγνωσμένα το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο με την υπό κρίση διδακτορική διατριβή.<br />4. Η διδακτορική διατριβή υποστηρίζεται δημόσια από τον υποψήφιο διδάκτορα. Η διαδικασία της δημόσιας υποστήριξης προϋποθέτει τη φυσική ή μέσω τηλεδιάσκεψης συμμετοχή πέντε τουλάχιστον μελών της εξεταστικής επιτροπής. Ο υποψήφιος διδάκτορας αναπτύσσει τη διατριβή του δημόσια ενώπιον της Επταμελούς Εξεταστικής Επιτροπής, η οποία, στη συνέχεια, συνεδριάζει χωρίς την παρουσία τρίτων και κρίνει το πρωτότυπο της εργασίας και κατά πόσον αυτή αποτελεί συμβολή στην επιστήμη. Για την έγκριση της διδακτορικής διατριβής απαιτείται η σύμφωνη γνώμη πέντε (5) τουλάχιστον μελών της Εξεταστικής Επιτροπής. Η βαθμολόγηση της διατριβής, στην κλίμακα «Καλώς», «Λίαν Καλώς» και «Άριστα», αποφασίζεται από την πλειοψηφία των παρόντων μελών της και ανακοινώνεται δημόσια. Η Εξεταστική Επιτροπή, με ομοφωνία των επτά μελών της, μπορεί να απονείμει εύφημο μνεία «Μετ’ Επαίνου» σε διατριβή που βαθμολογήθηκε με Άριστα. Στην περίπτωση αυτή συντάσσεται σύντομη δικαιολογητική έκθεση, που υπογράφεται από όλα τα μέλη της Εξεταστικής Επιτροπής και συνοδεύει την ανάρτηση της διατριβής στον διαδικτυακό τόπο του οικείου ιδρύματος.<br />5. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας υποστήριξης και ανεξάρτητα από την έκβασή της, συντάσσεται πρακτικό που υπογράφεται από τον επιβλέποντα και όλα τα παρόντα μέλη της Εξεταστικής Επιτροπής. Στο πρακτικό επισυνάπτεται σημείωμα έκφρασης γνώμης από το σύνολο των μελών της Εξεταστικής Επιτροπής που συμμετείχαν στη διαδικασία της υποστήριξης και καταχωρίζεται στον ατομικό φάκελο του υποψηφίου.<br />6. Η αναγόρευση του υποψηφίου σε διδάκτορα του Τμήματος γίνεται από τη Συνέλευση του Τμήματος. Τα σχετικά με την αναγόρευση καθορίζονται στον οικείο Κανονισμό Διδακτορικών Σπουδών.<br />7. Το διδακτορικό δίπλωμα αναφέρει τον τίτλο της διδακτορικής διατριβής, τον βαθμό, την ονομασία του Τμήματος και του Πανεπιστημίου όπου εκπονήθηκε. Τα σχετικά με την αναγόρευση καθορίζονται στον οικείο Κανονισμό Διδακτορικών Σπουδών.</p></div> <div id="consnav"> <ul class="other_posts"><h4 class="other_posts_nav">Πλοήγηση στη Διαβούλευση</h4><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3315#comments">56 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3315" title="Άρθρο 01- Γενικές διατάξεις">Άρθρο 01- Γενικές διατάξεις</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3314#comments">16 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3314" title="Άρθρο 02 – Όργανα Διοίκησης των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών και των Διδακτορικών Σπουδών">Άρθρο 02 – Όργανα Διοίκησης των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών και των Διδακτορικών Σπουδών</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3313#comments">39 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3313" title="Άρθρο 03 – ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ίδρυση, όροι και διάρκεια λειτουργίας Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών">Άρθρο 03 – ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ίδρυση, όροι και διάρκεια λειτουργίας Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3312#comments">111 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3312" title="Άρθρο 04 – Πόροι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ)">Άρθρο 04 – Πόροι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ)</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3311#comments">39 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3311" title="Άρθρο 05 – Επιλογή, δικαιώματα και υποχρεώσεις μεταπτυχιακών φοιτητών.">Άρθρο 05 – Επιλογή, δικαιώματα και υποχρεώσεις μεταπτυχιακών φοιτητών.</a></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3310#comments">90 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3310" title="Άρθρο 06 – ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Διδακτορικές Σπουδές, επιλογή, δικαιώματα και υποχρεώσεις υποψηφίων διδακτόρων.">Άρθρο 06 – ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Διδακτορικές Σπουδές, επιλογή, δικαιώματα και υποχρεώσεις υποψηφίων διδακτόρων.</a></li><li class="other_posts_nav_current"><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3309#comments">15 Σχόλια</a></span><span class="list_current_title">Άρθρο 07 – Συγγραφή, υποστήριξη και αξιολόγηση της διδακτορικής διατριβής.</span></li><li><span class="list_comments"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3308#comments">12 Σχόλια</a></span><a class="list_comments_link" href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3308" title="Άρθρο 08 – Προκήρυξη ή Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής.">Άρθρο 08 – Προκήρυξη ή Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής.</a></li></ul> </div> </div> <div id="sidebar"> <div class="sidespot red_spot"> <h4> Αναρτήθηκε<br /> <span>23 Σεπτεμβρίου 2016, 16:30</span><br /> Ανοικτή σε Σχόλια έως<br /> <span>15 Οκτωβρίου 2016, 14:00</span> </h4> <script language="JavaScript"> TargetDate = "10/15/2016 14:00"; BackColor = "#FFFFCC"; ForeColor = "navy"; CountActive = true; CountStepper = -1; LeadingZero = true; DisplayFormat = "Απομένουν %%D%% Ημέρες"; FinishMessage = "Ολοκληρώθηκε."; </script> <script language="JavaScript" src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/js/countdown.js"></script> </div> <div class="sidespot orange_spot"> <h4>Σχετικό Υλικό</h4> <span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=136" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 13008 φορές" >Σχέδιο_Νόμου</a></span><span class="file"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/plugins/download-monitor/download.php?id=137" title="(Έκδοση ) Μεταφορτώθηκε 2657 φορές" >Αιτιολογική_Έκθεση</a></span> </div> <div class="sidespot"> <h4>Εργαλεία</h4> <span class="print"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3309&print=1">Εκτύπωση</a> </span> <span class="export"> Εξαγωγή Σχολίων σε <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?ec=71&t=xls"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/excel.gif" /></a> </span> <span class="seperator"></span> <h4>Στατιστικά</h4> <span class="comments"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3309#comments">15 Σχόλια</a> </span> <span class="comments_cons"> 378 Σχόλια επι της <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?cat=71">Διαβούλευσης</a> </span> <span class="comments_all"> 84363 - Όλα τα Σχόλια </span> <span class="seperator"></span> <ul class="share_them"> <li>  <a href="http://twitter.com/share" class="twitter-share-button" data-count="vertical" data-via="opengov_gr" data-related="#opengovgr">Tweet</a>  </li> <li>  <a name="fb_share" type="box_count" href="http://www.facebook.com/sharer.php">Share</a> <script src="http://static.ak.fbcdn.net/connect.php/js/FB.Share" type="text/javascript"></script> </li> <li>  <a title="Ανάρτηση στο Google Buzz" class="google-buzz-button" href="http://www.google.com/buzz/post" data-button-style="normal-count" data-locale="el"></a> <script type="text/javascript" src="http://www.google.com/buzz/api/button.js"></script> </li> </ul> <span class="seperator"></span> <h4>Όλες οι Διαβουλεύσεις</h4> <ul> <li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6501" title="Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων">Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6150" title="ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ">ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6049" title="Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις">Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή":Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5958" title="Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις">Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα: Ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372" title="«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»">«Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ»</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3348" title="Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.">Διαδικασία συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων των Α.Ε.Ι.</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3316" title="ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές">ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και διδακτορικές σπουδές</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3296" title="Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις">Ρύθμιση θεμάτων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και άλλες διατάξεις</a></li><li class="open"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2669" title="Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας">Πλαίσιο για την διασφάλιση της ποιότητας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6692" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο: «Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6394" title="Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...">Εκσυγχρονισμός Ακαδημίας Αθηνών...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=6258" title="Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...">Λήψη μέτρων για την αποτροπή,αντιμετώπιση και την καταπολέμηση της βίας στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων...</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5892" title="Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων">Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης (ΤΠΑ) Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5849" title="Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις">Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5632" title="Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις">Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5659" title="Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958">Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5296" title="Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»">Διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Εκσυγχρονισμός της ιδιωτικής εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5133" title="Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις">Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4969" title="Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις">Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4834" title="ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ">ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4770" title="Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας">Συνέργεια Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4728" title="Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας">Συνέργεια Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος με Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και Τ.Ε.Ι. Κεντρικής Μακεδονίας</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4660" title="ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ">ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4547" title="Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις">Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παλλημνιακό Ταμείο και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4452" title="Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες">Δικονομικοί κανόνες επί υποθέσεων δικαιοδοσίας Μουφτή-Σύσταση, οργάνωση και λειτουργία Διεύθυνσης Υποθέσεων Δικαιοδοσίας Μουφτή στις Μουφτείες</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4397" title="Ιόνιο Πανεπιστήμιο">Ιόνιο Πανεπιστήμιο</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3990" title="Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων">Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3873" title="Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις">Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3758" title="Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις">Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και λοιπές διατάξεις</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3653" title="Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης">Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3605" title="Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013">Προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας στην Οδηγία 2013/59/Ευρατόμ του Συμβουλίου, της 5ης Δεκεμβρίου 2013</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3213" title="Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση">Τροπολογία σε σ/ν ρυθμίσεις για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3168" title="Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση">Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3100" title="Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»">Σχέδιο Νόμου - «Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2450" title="Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση">Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3457" title="«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»">«Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»</a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="closed"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=5916" title="Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».">Δημόσια διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις».</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=4142" title="Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»">Οργανισμός Λειτουργίας του Ν.Π.Ι.Δ. «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών»</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2596" title="Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα">Αναλωθέντα Καύσιμα και Ραδιενεργά Απόβλητα</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2559" title="Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων">Καθορισμός της εθνικής πολιτικής για τη διαχείριση των αναλωθέντων καυσίμων και των ραδιενεργών αποβλήτων</a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li><li class="done"><a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?p=" title=""></a></li> </ul> </div> </div> </div> <div id="comments"> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια </div> </div> <ul class="comment_list"> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37898"> <div class="user"> <div class="author"> 14 Οκτωβρίου 2016, 17:49 | <strong><a href="http://www.itia.ntua.gr/dk/" target="_blank" rel="nofollow">Δ. Κουτσογιάννης</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37898" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Σχόλιο για το άρθρο 7, παράγραφος 4</p> <p>Επαναφέρεται ο βαθμός στην διδακτορική διατριβή στην κλίμακα «καλώς», «λίαν καλώς», «άριστα» (που είχε καταργηθεί με το ν. 1268/1982) και προβλέπεται και εύφημος μνεία «Μετ’ Επαίνου». Η επαναφορά αυτή είναι προβληματική, αν ληφθεί υπόψη ότι η βαθμολογία είναι συγκριτική μεταξύ περισσοτέρων και στοχεύει στην άμιλλα, ενώ η εξεταστική επιτροπή δεν μπορεί να έχει συνολική εικόνα των διατριβών της Σχολής, ώστε να μπορεί να συγκρίνει. Εξ άλλου, η διδακτορική διατριβή απονέμεται για τα πρωτότυπα στοιχεία και τη συμβολή της σε συγκεκριμένο επιστημονικό κλάδο. Η αποτίμηση της συμβολής κάθε διατριβής γίνεται σε βάθος χρόνου από την επιστημονική κοινότητα μέσω των σχετικών δημοσιεύσεων και την απήχησή που αυτές θα αποκτήσουν. Η διάταξη θα πρέπει να αφαιρεθεί. Πάντως, αν παραμείνει, τότε η βαθμολόγηση πρέπει να γίνεται με ενιαία κριτήρια και εκ των υστέρων σύγκριση, οπότε η αρμοδιότητα θα πρέπει να ανατεθεί σε υψηλότερο όργανο (π.χ. στην Κοσμητεία με εισήγηση της Επιτροπής Μεταπτυχιακών Σπουδών της Σχολής).</p> <p>Δ. Κουτσογιάννης, Κοσμήτορας της Σχολής Πολιτικών Μηχανικών ΕΜΠ (εκ μέρους της Σχολής)</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37841"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 14:53 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37841" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>αγαπητοί παραλείψατε να δημοσιεύετε το παρακάτω σχόλιό μου. εάν το πρόβλημα είναι που κάνω αναφορά και στον πρωθυπουργό σας γνωρίζω ότι θα του τα γράψω εκ νέου προσεχώς να τα ξέρει. Παρακαλώ να δημοσιεύετε το σχόλιο. </p> <p>Η πραγματικότητα με παραδείγματα ! (3/9)</p> <p>[1]. καθηγητής της Νομικής Αθηνών είχε τη διατριβή γνωστού μου στο συρτάρι επί έξι έτη, ο τελευταίος χρησιμοποίησε εξωπανεπιστημιακά μέσα για να βγει η διατριβή από το συρτάρι και να προχωρήσει.</p> <p>[2]. καθηγήτρια της Νομικής Θεσσαλονίκης είχε στο δικό της συρτάρι διατριβή γνωστού μου επί τρία έτη. Δεν ξέρω πως αυτή διατριβή βγήκε από το συρτάρι και προχώρησε.</p> <p>[3]. Από τον Ιούνιο του 2010 (πάνω από έξι έτη τώρα) έχω εμπλοκή με τη Νομική Θεσσαλονίκης, έχω συντάξει πάνω από 50 επιστολές και ακόμη δεν έχει γίνει τίποτε. Δεν ορίζουν νέα τριμελή επιτροπή για να εισηγηθεί επί της διατριβής. Σε όλο αυτό το διάστημα το έχουν πάει από το ένα φτηνό κόλπο στο άλλο για να μην προχωρήσει η διατριβή. Έφτασα έως και στον τωρινό πρωθυπουργό και πάλι δεν έγινε τίποτε. Τον έγραψαν στα παλαιότερα υποδήματά τους και άλλαξαν το κόλπο. Τώρα «ζητάνε» να καταθέσω την διατριβή χωρίς να ορίσουν πριν τριμελή επιτροπή και εάν και όταν οριστεί αυτή η επιτροπή θα εξετάσει τη διατριβή μυστικά χωρίς εγώ να ξέρω ποια πρόσωπα θα την παραλάβουν. Γνωρίζει κάποιος να έχει γίνει ξανά κάτι τέτοιο; Αυτοί οι άνθρωποι προωθούν την έρευνα; Τελικά τι προωθούν. Αυτές οι αποδείξεις σας φτάνουν ή όχι ; Κάποια στιγμή θα δημοσιεύσω την εμπειρία μου σε βιβλίο. </p> <p>4. O διευθυντής Τομέα Διεθνών Σπουδών του Τμήματος Νομικής Θεσσαλονίκης ρώτησε γραπτώς, ένδεκα έτη μετά την κατάθεση της διατριβής του, τον δικηγόρο Θεσσαλονίκης Ηλία Αμανατίδη εάν προτίθεται να τη συνεχίσει!!! Μία διατριβή κατατεθειμένη που δεν εξέτασε κανείς επί τόσα έτη μάλλον πήγε στα σκουπίδια.</p> <p>Φτάνουν αυτά τα παραδείγματα ή θέλετε κι άλλα; Τι θα κάνει το νομοσχέδιο για τέτοιες καταστάσεις ;</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37839"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:36 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37839" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Γενικό σχόλιο στο νομοσχέδιο για τις διατριβές(1/9.)</p> <p>Το νομοσχέδιο είναι γραμμένο στη βάση υποθέσεων όχι δεδομένων και βλέπει τις διατριβές μόνο από τη πλευρά των μελών ΔΕΠ χωρίς να παρέχει στους υποψήφιους διδάκτορες καμία προστασία και εγγύηση ότι η διατριβή τους θα τελειώσει. Είναι δηλαδή μονομερές και ανισόρροπο στα μέτρα των μελών ΔΕΠ επιβλεπόντων. Κάποιοι τέτοιοι συντάκτες το φόρτωσαν με τόσα διαδικαστικά κοστοφόρα στοιχεία που καταπνίγει κάθε ουσία και ουσιαστική προσπάθεια όπως η συγγραφή διατριβής. </p> <p>Το νομοσχέδιο μιλά για υποχρεώσεις των υποψήφιων διδακτόρων τις οποίες ορίζει με ακρίβεια αλλά που είναι τα δικαιώματά τους και οι ακριβείς υποχρεώσεις των μελών ΔΕΠ; Μήπως, όσοι έγραψαν το σχέδιο νόμου θέλουν κι αυτοί μόνο δωρεάν εργατική δύναμη από ειδικούς πριν αυτοί οι ειδικοί καταλάβουν σε κάποια προχωρημένη στιγμή ότι η διατριβή τους δεν πρόκειται να προχωρήσει; Διαβάστε τα από πανεπιστημιακό που έχει άλλη οπτική και την κατέγραψε το 2014: [http://www.kathimerini.gr/507698/article/epikairothta/ellada/apoyh-ypoyhfioi-didaktores-me-monadiko-krithrio-thn-amis8i-ergasia]. </p> <p>Τα δεδομένα και οι ιδέες που εκθέτω παρακάτω δείχνουν γιατί το νομοσχέδιο θα πρέπει να ξαναγραφεί ώστε να μην πάει χαμένη η προσπάθεια και ο χρόνος…</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37838"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:25 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37838" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Δεδομένα, πρώτα τα δεδομένα! (2/9)</p> <p>Ας ξεκινήσουμε με δεδομένα, αριθμητικά δεδομένα, τα οποία πιθανότατα πρώτη φορά βλέπουν το φως της δημοσιότητας, για να κατανοήσουμε κάποια σοβαρά προβλήματα περί των διδακτορικών διατριβών.</p> <p>Στον παρακάτω σύνδεσμο είναι φορτωμένα αριθμητικά δεδομένα για να αρχίσουμε επιτέλους να καταλαβαίνουμε με αριθμούς τι γίνεται μέσα στο ελληνικό πανεπιστήμιο και ειδικά σε ένα τμήμα όπως η Νομική Θεσσαλονίκης με την οποία έχω πολυετή εμπλοκή, από τον Ιούνιο του 2010. Έξι και πλέον έτη μετά, δεν βλέπω ακόμη λύση στον ορίζοντα.<br /> [ <a href="https://www.scribd.com/document/327030000/Athanasios-Pitsiorlas-Ipopsifii-Didaktores-1998-2012-Nomiki-Sxoli-Aristotelio-Panepistimio-Eksoteriki-Axiologisi-Version2" rel="nofollow">https://www.scribd.com/document/327030000/Athanasios-Pitsiorlas-Ipopsifii-Didaktores-1998-2012-Nomiki-Sxoli-Aristotelio-Panepistimio-Eksoteriki-Axiologisi-Version2</a> ]<br /> Όποιος βαριέται να τρέξει όλες τις σελίδες, ας πάει στις δύο τελευταίες 47-48. Ο εκεί πίνακας εμφανίζει πόσους υποψήφιους διδάκτορες ανέλαβε το κάθε ένα από 45 μέλη ΔΕΠ σε τρεις τομείς δικαίου σε διάστημα δώδεκα (12) ετών και πόσοι και ποιοι τελείωσαν διδακτορική διατριβή. Πόσοι μπορούν να φανταστούν ότι μέλη ΔΕΠ παρέλαβαν 11 και 17 υποψήφιους στο διάστημα των δώδεκα ετών χωρίς ουδείς να τελειώσει διατριβή; Τι λέτε για παρτίδα 32 υποψηφίων από τους οποίους δεν τελείωσε ουδείς; Μην παραλείψετε να βρείτε και να αναδείξετε τους πρωταθλητές μέλη ΔΕΠ.</p> <p>Εφόσον αυτά τα αριθμητικά στοιχεία είναι αδιάψευστα και δείχνουν πεντακάθαρα ποια είναι η πραγματικότητα, τι μπορεί να κάνει το νέο νομοσχέδιο ώστε να δημιουργήσει κάποιες εγγυήσεις στην πλευρά των μελών ΔΕΠ ώστε οι διδακτορικές διατριβές να προχωρούν και να φτάνουν μέχρι την υποστήριξη ;</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37837"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:22 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37837" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Η πραγματικότητα των διδακτορικών διατριβών με παραδείγματα ! (3/9)</p> <p>[1]. καθηγητής της Νομικής Αθηνών είχε τη διατριβή γνωστού μου στο συρτάρι επί έξι έτη. ο τελευταίος χρησιμοποίησε εξωπανεπιστημιακά μέσα για να βγει η διατριβή από το συρτάρι και να προχωρήσει.</p> <p>[2]. καθηγήτρια της Νομικής Θεσσαλονίκης είχε στο δικό της συρτάρι διατριβή γνωστού μου επί τρία έτη. Δεν ξέρω πως αυτή διατριβή βγήκε από το συρτάρι και προχώρησε.</p> <p>[3]. Από τον Ιούνιο του 2010 (πάνω από έξι έτη τώρα) έχω εμπλοκή με τη Νομική Θεσσαλονίκης, έχω συντάξει πάνω από 50 επιστολές και ακόμη δεν έχει γίνει τίποτε. Δεν ορίζουν νέα τριμελή επιτροπή για να εισηγηθεί επί της διατριβής. Σε όλο αυτό το διάστημα το έχουν πάει από το ένα φτηνό κόλπο στο άλλο για να μην προχωρήσει η διατριβή. Έφτασα έως και στον τωρινό πρωθυπουργό και πάλι δεν έγινε τίποτε. Τον έγραψαν στα παλαιότερα υποδήματά τους και άλλαξαν το κόλπο. Τώρα «ζητάνε» να καταθέσω την διατριβή χωρίς να ορίσουν πριν τριμελή επιτροπή και εάν και όταν οριστεί αυτή η επιτροπή θα εξετάσει τη διατριβή μυστικά χωρίς εγώ να ξέρω ποια πρόσωπα θα την έχουν παραλάβει. Γνωρίζει κάποιος να έχει γίνει ξανά κάτι τέτοιο; Αυτοί οι άνθρωποι προωθούν την έρευνα; Τελικά τι προωθούν. Αυτές οι αποδείξεις σας φτάνουν ή όχι ; Κάποια στιγμή θα δημοσιεύσω την εμπειρία μου σε βιβλίο. Συνεχίζουμε.</p> <p>4. O διευθυντής Τομέα Διεθνών Σπουδών του Τμήματος Νομικής Θεσσαλονίκης ρώτησε γραπτώς, ένδεκα έτη μετά την κατάθεση της διατριβής του, τον δικηγόρο Θεσσαλονίκης Ηλία Αμανατίδη εάν προτίθεται να τη συνεχίσει!!! Μία διατριβή κατατεθειμένη που δεν εξέτασε κανείς επί τόσα έτη μάλλον πήγε στα σκουπίδια.</p> <p>Φτάνουν αυτά τα παραδείγματα ή θέλετε κι άλλα; Τι θα κάνει το νομοσχέδιο για τέτοιες καταστάσεις ; </p> <p>Εγώ συνεισφέρω τα επόμενα. Οι προτάσεις συνίστανται σε 1] αλλαγές στο νομοσχέδιο και 2] προσθήκες.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37836"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:18 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37836" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Προθεσμίες : Κύριε Φίλη που είναι οι προθεσμίες ενέργειας για τους καθηγητάδες ; (4/9).</p> <p>Επιτέλους, ως πρώτη ελάχιστη διόρθωση σε αυτό το νομοσχέδιο βλέπω πρώτα τη θέσπιση έστω ενδεικτικών προθεσμιών για τις κρίσιμες ενέργειες των καθηγητών που ασχολούνται με διδακτορικές διατριβές.<br /> οι δικαστές μία από τις τρεις εξουσίες του κράτους έχουν σε βάρος τους ένα πλέγμα προθεσμιών ενέργειας με συνέπειες εάν δεν τηρηθούν. Και το τωρινό νομοσχέδιο και κατ’ εξουσιοδότηση οι πανεπιστημιακοί κανονισμοί προβλέπουν προθεσμίες για την ολοκλήρωση διατριβής από την πλευρά του υποψήφιου διδάκτορα, η ολοκλήρωση της οποίας είναι πράγμα λογικά απρόβλεπτο, διότι μπορούν να συμβούν πρακτικά τα πάντα κατά την εκπόνηση, αλλά δεν προβλέπουν ουδεμία προθεσμία για τις ενέργειες του επιβλέποντα και της τριμελούς επιτροπής μετά την κατάθεση και παραλαβή της διατριβής ολοκληρωμένης. Γιατί υπάρχει ακόμη τέτοια παράλειψη μετά από τόσες δεκαετίες αρνητικής εμπειρίας ; </p> <p>Ποιες είναι λοιπόν, στα μάτια της ελληνικής πολιτείας, οι λογικές προθεσμίες για αυτούς τους ανθρώπους στα κρίσιμα στάδια ; Μπορεί αυτό το νομοσχέδιο να καταγράψει κάποιες τέτοιες προθεσμίες στα κρίσιμα στάδια της διατριβής ή δεν μπορεί και εάν δεν μπορεί γιατί δεν μπορεί ;</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37835"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:15 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37835" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ποια είναι τα όρια της «συμβουλευτικής» εξουσίας της τριμελούς επιτροπής; (Άρθρο 7 παρ 1 και 2 του νομοσχεδίου) (5/9).</p> <p>Στ’ αλήθεια, είναι συμβουλευτική ή αποφασιστική αυτή η τριμελής επιτροπή; </p> <p>Εάν πιστέψουμε ό,τι λέει το σχέδιο νόμου, η συμβουλευτική επιτροπή κάνει επίβλεψη κατά τη διάρκεια της έρευνας και της συγγραφής. Δηλαδή συζητά με τον υποψήφιο, κατευθύνει, διαβάζει, και εξετάζει δοκίμια. Σωστά ; </p> <p>1. πρώτο πρόβλημα: Εάν τα μέλη της τριμελούς συμβουλευτικές επιτροπής έχουν κάνει πριν τέτοια ουσιαστική επίβλεψη γιατί θα πρέπει να έχουν και απόλυτη εξουσία μετά στο εάν θα προχωρήσει η διατριβή ή όχι ; Το πρώτο σοβαρό πρόβλημα στους όρους «Μετά την ολοκλήρωση της συγγραφής της διδακτορικής διατριβής η Συμβουλευτική επιτροπή αποδέχεται ή απορρίπτει αίτηση του υποψήφιου για τη δημόσια υποστήριξη και την αξιολόγησή της», είναι ότι οι όροι αυτοί είναι πολύ βαρείς και δίνουν σε αυτή την συμβουλευτική επιτροπή απόλυτη εξουσία απόφασης επί του εάν θα προχωρήσει ολοκληρωμένη διατριβή! </p> <p>Γιατί χρειάζεται τέτοια απόλυτη εξουσία μετά από πολυετή εργασία του υποψήφιου και επίβλεψη αυτής της Επιτροπής αντίστοιχα στην οποία επιπλέον δεν υπάρχει ουδείς εξωτερικός μάρτυρας υπέρ του νέου έλληνα υποψήφιου διδάκτορα απέναντι σε τρία μέλη ΔΕΠ;</p> <p>2. δεύτερο πρόβλημα: Ας υποθέσουμε ότι γίνεται τέτοια αίτηση από τον υποψήφιο διδάκτορα να υποστηρίξει τη διατριβή και απορρίπτεται από την «συμβουλευτική» επιτροπή. Τι γίνεται μετά ; Το σχέδιο νόμου δεν λέει απολύτως τίποτε. Τι πρέπει να καταλάβουμε; Το έχετε αφήσει ως αυτονόητο ότι κάτι θα γίνει ή σας έχει ξεφύγει ένα τεράστιο προβληματικό κενό; Άρα, χρειάζεται επιπλέον ρύθμιση στο νόμο για το τί γίνεται μετά και πότε, εάν αφήσετε εν τέλει αυτή την «συμβουλευτική» επιτροπή απόλυτα αποφασιστική σε μία κατάσταση απελπιστικά χωρίς μάρτυρες.</p> <p>3. τρίτο πρόβλημα: Μπορεί αυτή η «συμβουλευτική» επιτροπή να έχει απόλυτη αποφασιστική εξουσία να απορρίπτει αίτηση δημόσιας υποστήριξης διατριβής χωρίς να δίνει καμία αιτιολογία ; Εάν επιμένετε σε τέτοιου είδους εξουσία, μήπως η έκφραση «με γραπτή πλήρη αιτιολογία» πρέπει να προστεθεί στο νομοσχέδιο; Όμως ας μην αγνοούμε την πραγματικότητα. Με λόγια νομίζουν κάποιοι ότι μπορούν να καλύπτουν κάθε αρνητική ενέργεια και παράλειψη. Αντίθετα, θετικές ενέργειές τους για να τις κάνουν δεν χρειάζονται νόμους.</p> <p>Tο πράγμα με απλούς όρους έχει ως εξής: Εάν σας ενδιαφέρουν οι νέοι έλληνες, μήπως πρέπει να απαλειφθεί αυτή η αποφασιστική εξουσία της «συμβουλευτικής» επιτροπής ώστε σε επίπεδο νόμου τουλάχιστον να είναι όντως συμβουλευτική και έτσι ο νόμος να έχει και συνοχή ;</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37834"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 01:04 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37834" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Οι αριθμοί της εξεταστικής επιτροπής 7 και 5 είναι επικίνδυνα προβληματικοί (Άρθρο 7 παρ 4 του νομοσχεδίου) (6/9).</p> <p>Ο αριθμός επτά εξεταστών για την συμμετοχή στην επιτροπή αξιολόγησης είναι μεγάλος και δύσκαμπτος και ο απαιτούμενος αριθμός πέντε καθηγητών με σύμφωνη γνώμη για να εγκριθεί η διατριβή είναι πολύ αυστηροί και ριψοκίνδυνοι. Όμως, πολύ νομοθετικό κακό για το τίποτα!</p> <p>Η εξεταστική επιτροπή αποτελείται από επτά μέλη. Η διαδικασία της υποστήριξης όμως απαιτεί συμμετοχή τουλάχιστον πέντε μέλη για να ξεκινήσει και απαιτείται αριθμός πέντε μελών για να εγκριθεί η διατριβή. Πρόκειται για επιστροφή στο Νόμο του 2008 και σε κατάσταση δύσκαμπτη και ριψοκίνδυνη. Αποκλείεται το ενδεχόμενο από ατύχημα ή χειραγώγηση του αριθμού των εξεταστών να απορριφθεί διατριβή ; Εάν τελικά συμμετάσχουν πέντε μέλη και απαιτείται σύμφωνη γνώμη 5 μελών μπορεί να απορριφθεί διατριβή ή όχι εάν ένα μέλος είναι κακόβουλο απέναντι στον υποψήφιο ή έχει κόντρα με άλλα μέλη-εξεταστές την οποία μπορεί να πληρώσει ο υποψήφιος; Είστε σίγουροι ότι μέσα στο ελληνικό πανεπιστήμιο είναι όλοι άγιοι ; Ακόμη χειρότερα το νομοσχέδιο αγνοεί ότι πολλά μέλη εξεταστικών επιτροπών προσέρχονται χωρίς να έχουν διαβάσει καν τη διατριβή. Άρα λοιπόν κάτι πρέπει να αλλάξει στους αριθμούς αυτούς. Εάν ο ευέλικτος αριθμός τρία που υπάρχει στον Νόμο 4009/2011 δεν σας αρέσει τότε ας γίνουν πέντε τα μέλη τα οποία όλα θα απαιτείται να συμμετέχουν στη συνεδρίαση και κατόπιν θα χρειάζεται η συνήθης πλειοψηφική ψήφος και αιτιολογία για την έγκριση ή μη της διατριβής. Αυτή είναι δικλείδα ασφαλείας για την αποφυγή προβλημάτων σε βάρος του υποψήφιου, παντελώς έξω από τη φαντασία του νομοθέτη. </p> <p>Θα πρέπει να κατανοήσει η ελληνική πολιτεία και να εξασφαλίσει με απτές εγγυήσεις ότι ένας υποψήφιος διδάκτωρ, ήδη κάτοχος βασικού πτυχίου και ενός τουλάχιστον μεταπτυχιακού τίτλου ελληνικού ή ξένου πανεπιστημίου, μετά από πολύ σοβαρές εάν όχι εξαντλητικές οικονομικές προσωπικές του δαπάνες ή υποτροφία και πολυετή μοναχική εργασία δεν μπορεί να είναι θύμα κανενός εγκληματία, κανενός επικίνδυνου, κανενός κομπλεξικού καθηγητηρά!!! </p> <p>Δείτε το κι αλλιώς. Τι είναι αυτό που θέλει τελικά ο νομοθέτης; Μία λιγότερο καλή διατριβή, εάν τελικά είναι τέτοια, ή μία διατριβή, μετά από τρομακτικά κόστη για τον υποψήφιο και για άλλους, η οποία δεν θα δει ποτέ το φως το κόσμου; Είναι τα δεδομένα που ομιλούν. Διαλέξτε και πάρετε!</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37833"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 00:59 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37833" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Δεν υπάρχει μηχανισμός επίλυση διαφορών μεταξύ υποψήφιου διδάκτορα και τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής ή επιβλέποντα (7/9).</p> <p>Το τωρινό νομοσχέδιο δεν προβλέπει διαδικασία επίλυσης διαφορών μεταξύ υποψήφιων διδακτόρων και επιβλέποντα / τριμελών επιτροπών. Εννοεί δηλαδή ότι δεν εμφανίζονται προβλήματα κατά την εκπόνηση διατριβών ; Εφόσον το τωρινό νομοσχέδιο είναι ειδικό θα πρέπει χάριν πληρότητας να προβλέψει ρητά διαδικασία επίλυσης διαφορών και αρμόδιο όργανο.</p> <p>Χρειάζεται λοιπόν ένα ξεχωριστό άρθρο αφιερωμένο στην επίλυση διαφορών.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37832"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 00:58 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37832" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Άρθρο 8 παρ 4. Να καταργηθεί ή να εξειδικευθεί ή αόριστη εξουσιοδότηση (8/9).<br /> Η παράγραφος αυτή περί θέσπισης επιπλέον «διαδικασιών» και «κριτηρίων» είναι προβληματικά αόριστη ενώ χρειάζεται ασφάλεια δικαίου υπέρ των υποψήφιων διδακτόρων. Εάν ο νομοθέτης έχει υπόψη του επιπλέον σοβαρά στοιχεία θα πρέπει αυτά να τα καταγράψει ως τίτλους στο νομοσχέδιο.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37831"> <div class="user"> <div class="author"> 11 Οκτωβρίου 2016, 00:55 | <strong>Αθανάσιος Πιτσιόρλας</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37831" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Ποινές για μη τήρηση της διαφάνειας (9/9). </p> <p>Ας δούμε τη διαφάνεια συγκεκριμένα.</p> <p>Μου πήρε οχτώ μήνες για να αποκτήσω με συνεχείς αιτήσεις προς το Τμήμα Νομικής στοιχεία εγγεγραμμένων υποψήφιων διδακτόρων (και όσων κατάφεραν να ολοκληρώσουν διατριβή) σε τρεις τομείς δικαίου. Για άλλους τρεις τομείς, δημόσιου δικαίου, εμπορικού δικαίου και ιστορίας, φιλοσοφίας και κοινωνιολογίας του δικαίου, δεν έχουν δώσει τα στοιχεία και δεν τα δίνουν παρά τις δύο εισαγγελικές παραγγελίες. Μετά από 15 μήνες αδράνειάς της, μεσολάβησε και η Συνήγορος του Πολίτη. Είπε ότι έχω γενικό δικαίωμα στα στοιχεία αλλά όχι ειδικό για να τα λάβω! Είχα τόση εμπιστοσύνη που δεν είδα νωρίτερα ότι η εν λόγω κυρία ήταν μέλος ΔΕΠ της Νομικής Αθηνών. Άρα φρόντιζε διά παράλειψης για τη πάρτη της και όχι για μένα.</p> <p>Ενώ η νομοθεσία απαιτεί διαφάνεια, το Τμήμα Νομικής Θεσσαλονίκης απέχει από το να την τηρεί, δηλαδή εφαρμόζει μυστικότητα. Για χρόνια δεν επέκτεινε την ιστοσελίδα του με συγκεκριμένη πληροφόρηση για τις διδακτορικές διατριβές. Εδώ και κάποιο καιρό έχει αναρτήσει στην ιστοσελίδα του μόνο τον κανονισμό σπουδών. Ουδέν άλλο. Είναι αυτό εφαρμογή της αρχής της διαφάνειας; </p> <p>Τι γίνεται εάν ένα Τμήμα όπως αυτό πεισματικά δεν τηρεί τη διαφάνεια; Το νομοσχέδιο δεν δίνει απάντηση. Χρειάζεται σύστημα ποινών οικονομικών και πειθαρχικών με εμπλοκή και του υπουργείου παιδείας ή κάποιου άλλου.</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37821"> <div class="user"> <div class="author"> 10 Οκτωβρίου 2016, 10:56 | <strong><a href="http://www.philology.uoc.gr" target="_blank" rel="nofollow">Συντονιστική Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμήματος Φιλολογίας</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37821" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>§ 4: Προτείνουμε η έκφραση «αναπτύσσει τη διατριβή του» να αντικατασταθεί με τη φράση «εκθέτει τα πορίσματα της έρευνάς του».</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37788"> <div class="user"> <div class="author"> 6 Οκτωβρίου 2016, 17:12 | <strong>Θεόδωρος Λιαλιάρης</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37788" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Δεν είναι δυνατόν οι περισσότερες διατριβές να βαθμολογούνται με «ΑΡΙΣΤΑ». Ίσως αν τεθούν κριτήρια αξιολόγησης πχ αριθμός επιστημονικών εργασιών που έχουν δημοσιευθεί από την προσπάθεια αυτή του διδάκτορος και των υπεύθυνων καθηγητών, συνεργασία με την εγχώρια οικονομία, συμμετοχή σε ερευνητικό πρόγραμμα, προσφορά στην επιστήμη που εξυπηρετεί κά, να αποτελούν κριτήρια πιο δίκαιης βαθμολόγησης…</p> </li> </li> <li class="comment odd alt thread-odd thread-alt depth-1" id="comment-37732"> <div class="user"> <div class="author"> 1 Οκτωβρίου 2016, 16:35 | <strong>Τάνταλος Μάριος</strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37732" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Eξαιρετικά πρόχειρο το άρθρο και καθόλου πρωτότυπο. Θα έπρεπε να προβλέπεται επανεξέταση εντός έτους σε περίπτωση απόρριψης της διατριβής, η πλειοψηφία των μελών της Εξεταστικής Επιτροπής να είναι από άλλο Τμήμα, και να υποχρεώνονται να υποβάλουν γραπτώς, ξεχωριστά ο καθένας, παρατηρήσεις, βελτιώσεις στον Επιβλέποντα πριν την υποστήριξη για να βεβαιώνεται ότι έχουν μελετήσει τη διατριβή, τις οποίες παρατηρήσεις, αν κριθεί σκόπιμο κατά την εξέταση, μπορεί να υποχρεώνεται ο υποψήφιος διδάκτορας να ενσωματώσει στην εργασία του για να λάβει τον τίτλο του διδάκτορα.</p> </li> </li> <li class="comment even thread-even depth-1" id="comment-37539"> <div class="user"> <div class="author"> 24 Σεπτεμβρίου 2016, 18:36 | <strong><a href="http://bscc.duth.gr/staff/dep/Krimpas.shtml" target="_blank" rel="nofollow">Παναγιώτης Κριμπάς</a></strong> </div> <div class="meta-comment"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth/?c=37539" title="" class="permalink">Μόνιμος Σύνδεσμος</a> <div class="rate"> </div> </div> </div> <p>Παρά τα σήμερα ισχύοντα, και παρά τις προθέσεις του ΥΠΕΠΘ να ενισχύσει, ουσιαστικά, τις εξουσίες των Γενικών Συνελεύσεων, θεωρώ ότι η Γενική Συνέλευση των Τμημάτων δεν θα πρέπει να έχει αρμοδιότητες αξιολόγησης ούτε του θέματος, ούτε της προόδου, πολύ λιγότερο δε της ωριμότητας μιας διδακτορικής διατριβής προς υποστήριξη και της αναγόρευσης διδάκτορος.</p> <p>Και αυτό για το λόγο ότι, σε πάρα πολλά Τμήματα, τα γνωστικά αντικείμενα των διδασκόντων (και μελών της ΓΣ) είναι ετερόκλητα, πράγμα που καθιστά τα μέλη της ΓΣ ακατάλληλα, λόγω άγνοιας του εκάστοτε γνωστικού αντικειμένου, για να αξιολογήσουν αξιόπιστα την καταλληλότητα μιας διατριβής προς ανάληψη και υποστήριξη. Επίσης, οι ποικίλες «ισορροπίες» ή «ανισορροπίες» που παρατηρούνται μεταξύ των μελών ΔΕΠ πολλών Τμημάτων δεν εγγυώνται την αμεροληψία ως προς την αποδοχή ή απόρριψη δεδομένης πρότασης εκπόνησης διδακτορικής διατριβής.</p> </li> </li> </ul> <div class="comment_nav"> <div class="nav"> Σχόλια </div> </div> </div></div>  <div id="footer">  <table align="center" width="100%"> <tr valign="top"><td width="25%"> <a href="http://www.opengov.gr/ypepth">Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού</a> <br /> <em>Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων</em><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home" target="_blank">OpenGov.gr</a> Ανοικτή Διακυβέρνηση </td>   <td width="55%" align="center"> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-προστασίας-δεδομένων-προσω" target="_blank">Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a><br /> <a href="http://www.opengov.gr/home/%CF%8C%CF%81%CE%BF%CE%B9-%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%CF%82" target="_blank">Όροι Χρήσης</a><br/> <a href="http://www.opengov.gr/home/services/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CF%87%CF%8E%CE%BD-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CF%8C%CF%83%CE%B9%CE%B1-%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CE%B9" target="_blank"> Πλαίσιο Διαλόγου</a> </td>   <td width="20%"> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank">Creative Commons License</a><br /> <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/gr/" target="_blank"><img src="http://www.opengov.gr/ypepth/wp-content/themes/consultation/images/cc.png"></a><br /> Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού <a href="http://www.wordpress.org" target="_blank">Wordpress</a>.  </div> </div> </div> <script type='text/javascript' src='http://www.opengov.gr/ypepth/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.9.26'></script>  <div id="cookie-notice" role="dialog" class="cookie-notice-hidden cookie-revoke-hidden cn-position-bottom" style="background-color: rgba(0,0,0,1);"><div class="cookie-notice-container" style="color: #fff"><span id="cn-notice-text" class="cn-text-container">Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για τη βελτίωση της λειτουργικότητάς του και για την ανάλυση της επισκεψιμότητάς του (Google Analytics).</span><span id="cn-notice-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" id="cn-accept-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Συμφωνώ</a><a href="#" id="cn-refuse-cookie" class="cn-set-cookie cn-button cn-button-custom button">Αποκλεισμός cookies τρίτων</a><a href="http://www.opengov.gr/home/πολιτική-ασφαλείας-και-πολιτική-cookies" target="_blank" id="cn-more-info" class="cn-more-info cn-button cn-button-custom button">Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies</a></span><span id="cn-close-notice" class="cn-close-icon" title="Αποκλεισμός cookies τρίτων"></span></div> <div class="cookie-revoke-container" style="color: #fff"><span id="cn-revoke-buttons" class="cn-buttons-container"><a href="#" class="cn-revoke-cookie cn-button cn-button-custom button">Ρυθμίσεις cookies</a></span> </div> </div>   </body> </html>